【月亮】我在月球上的一天

【月亮】我在月球上的一天

我很羡慕杨利伟，因为他到太空旅游过，他见过月亮上的美丽的风景，他见过地球上没有的景色。

终于，我在这一届的“航天人员选拔赛”中被选中了。于是，我乘坐着“神舟20XX号”在今年的暑假一起飞上了那个我向往已久的月球。它比我想象中的更加美丽，我看见了月球上那些智能生物。他们在月球上行走就像我们在地球上一样，那样的轻松，仿佛月球也有引力似的。我不敢想象他们骨骼的重量——因为纵然让地球上最重的人站在上面也会漂浮起来，而他们长得那么瘦，月球却不能够让他们漂浮起来，自然就可以想象他们的骨骼有多么的重了吧!如果，他们到我们的地球去考察的话，那么他肯定会死于他们的体重之下，因为，像他们那么重的体重再加上地球的密度，他们如果到了地球，他们肯定会站不起来，因为他的体重早已把自己的骨骼压断了。我还看见了一种我从来没有见过的蚂蚁，它身体的大小绝对抵得上5、6头大象了，他们的力量更是出奇的大，像可以用一只手很轻松的举起5个在月球上生活的人，至少，这是我亲眼看到的。我还攀登了月球上最高的山峰——bestlongmountain，这座山峰比珠穆朗玛峰还要高出许多呢!但是，攀登它对于我们来说却是很容易的，因为在月球的浮力下，我们就可以很轻易地飘到山顶上去。

山顶的感觉果然是不一般呀!上面有一种生物长着北极熊的头、企鹅的身子还有鹰的翅膀。我很喜欢它，毕竟他和龙一样都是很多动物的结合体。

“快起床了，别做梦了。”妈妈说道，我这才明白原来这是南柯一梦呀!我应付了一声，就又睡了，我努力的去接起那个梦，但是却接不起来了。

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【作文范文】关于在月球上的生活作文5篇

关于在月球上的生活作文5篇 第1篇：人们在月球上的生活 2038年以后，我成为了一名宇航员，一天我坐着宇宙飞船来到了月球。 当我拿着望远镜准备在月球上降落时，惊奇地发现月球好像有许多的 小房子，我走出飞船。一个自称是总统的人走过来对我说：“你好， 我是这个月球国的总统，名叫月里巴特，欢迎你来月球参观。”“好!”于是我们来到一座房子里，我问：“总统，月球上没有任何氧气，也 没有任何食品，你们是怎么生存下来的?”他带我着来到屋外，指着一 根根又大又粗的管道对我说：“因为这几根管道，白色的管道是氧气管，蓝色的是食品管，红色的是上街管，有了这些管道一切都有 了。”“哦，原来如此。”我们来到了科技楼，我问总统：“如果有 流星雨或陨石来了怎么办?”总统自豪地说：“不必担心，因为我们已 经做了一个防护罩，这样不用担心我们会飘起来。”“那为什么我可 以轻松自如地进来?”“这是因为防护罩有先见之明，是好是坏自然分 得清楚。”我们又来到宇宙观察站，刚进大门只见一个工作人员慌慌 张张地跑出来，结结巴巴地说：“据我……我们……们分析……析一……一场流……星雨……即……将来临。”我紧紧地拉住他的手说：“怎么办?”“我不是说过有防护罩吗。”突然一道光从我们眼前射过，我三步化作两步地跑到科技楼拿起天文望远镜一看，一颗流星准备撞 到月球了，一接近又迅速落下，一场流星雨就这样过去了，我的心情 平静下来，不禁赞叹人类科学的厉害。 “已经11点了，还不起床?”妈妈把我从梦中惊醒，回想刚才的梦， 我真希望一切都是事实。 第2篇：在月球上的生活 大家好!欢迎来到月球空间站! 我的整个房子的空气是从地球上运过来的，在此我感谢地球人对我的 关心。我的房子可是超坚硬的，因为调皮的陨石常常偷偷来我家做客。

2021年小学想象作文我在月球上的一天

小学想象作文我在月球上的一天 我很羡慕杨利伟，因为他到太空旅游过，他见过月亮上的美丽的风景，他见过地球上没有的景色。 终于，我在这一届的“航天人员选拔赛”中被选中了。于是，我乘坐着“神舟20xx号”在今年的暑假一起飞上了那个我向往已久的月球。它比我想象中的更加美丽，我看见了月球上那些智能生物。他们在月球上行走就像我们在地球上一样，那样的轻松，仿佛月球也有引力似的。我不敢想象他们骨骼的重量——因为纵然让地球上最重的人站在上面也会漂浮起来，而他们长得那么瘦，月球却不能够让他们漂浮起来，自然就可以想象他们的骨骼有多么的重了吧!如果，他们到我们的地球去考察的话，那么他肯定会死于他们的体重之下，因为，像他们那么重的体重再加上地球的密度，他们如果到了地球，他们肯定会站不起来，因为他的体重早已把自己的骨骼压断了。我还看见了一种我从来没有见过的蚂蚁，它身体的大小绝对抵得上5、6头大象了，他们的力量更是出奇的大，像可以用一只手很轻松的举起5个在月球上生活的人，至少，这是我亲眼看到的。我还攀登了月球上最高的山峰——bestlongmountain，这座山峰比珠穆朗玛峰还要高出许多呢!但是，攀登它对于我们来说却是很容易的，因为在月球的浮力下，我们就可以很轻易地飘到山顶上去。山顶的感觉果然是不一般呀!上面有一种生物长着北极熊的头、企鹅的

身子还有鹰的翅膀。我很喜欢它，毕竟他和龙一样都是很多动物的结合体。 “快起床了，别做梦了。”妈妈说道，我这才明白原来这是南柯一梦呀!我应付了一声，就又睡了，我努力的去接起那个梦，但是却接不起来了。 清晨，我从睡梦中醒来，看了看四周，“咦!这是哪里?”我一想，哦，原来是人类从地球搬到月球的第一天。 在我的床头边有两个按钮，一个是全自动穿衣服机的按钮;一个是洗脸刷牙的机器按钮。我按下了全自动穿衣服机的按钮，这时，从床底下伸出了两只机械手臂，手里还夹着一件衣服，机械手臂帮我穿好衣服后。我又按下了另一个按钮，这时，又从墙壁中钻出一个电动牙刷和一个杯子，杯子里还有满满一杯子的水，还有一盆水和一个毛巾，我洗漱好后就下了楼。一下楼，印入我眼帘的是一桌子的营养早餐。我想：这早餐会是谁做的呢?我正想着，忽然，一个机器人走了过来，说：“主人，早上好!该吃早饭了，”我吃完早饭后，就走出了家门，去熟悉新的环境。 我一边散步一边先四周张望，这时，我看到了我们曾经居住过的地球，它以前的颜色是蓝色的、绿色和黄色的，可现在呢?地球被我

月球上有什么六年级科学下册教案

（鄂教版）六年级科学下册教案 第二单元 月球上有什么 一、教学目标: 1.了解月球的体积，直径，月地距离，月球表面地形，知道月球表面没有水和空气，月球的引力比地球小。 2.能够通过查阅书刊和其他的信息源了解关于月球的更多信息，能够根据这些信息通过逻辑推理分析月球上一些现象产生的原因。 3.愿意与其他同学交流关于月球的信息，讨论月球上一些现象产生的原因。 二、教学准备: 介绍月球基本情况的资料（文字，视频，图画等） 三、教学过程 第一课时 1.提出研究问题 （1）教师提问：你们对于月球已经知道哪些情况 （2）每个学生将自己的认识写下来，然后进行小组讨论，将共同的看法归为一类，将有争议的看法归为一类。 （4）教师提问：你们怎么知道形成共识的内容是正确的怎样解决存在的争议 2.分析处理关于月球的资料 （1）学生阅读教材提供的资料（如果有条件，可以播放介绍月球的录像资料），搜集其中介绍月球基本情况的信息。 （2）教师提问：根据资料你了解了哪些关于月球的信息（月球上有没有水月球上有没有空气月球的体积有多大月球表面的地形有几种类型月球上的引力和地球是不是一样……）你掌握的这些信息来自哪段资料 （3）简单归纳并且板书月球的基本信息。 3.探究月球上的各种独特现象 （1）教师提问并且给每个组的学生提供类似下面的辅助文件，引导学生思考这

些问题。 ①月球上有像地球上这样的风雨雷电现象吗（地球上的风雨雷电现象是怎样产生的产生风雨雷电等天气现象需要什么条件月球上是否有产生各种天气现象的条件） ②月球上有众多的环形山，这些环形山是怎样形成的[提供环形山、地球上的火山、陨石坑的图片]（从图片来看，环形山和地球上的山脉有什么不同的特点环形山和地球上的什么地形类似地球上这些类似环形山的地形是怎样形成的为什么月球上有众多的环形山而地球上却没有） ③一个大力士在地球上举起的重物，在月球上小学生也能够举起来，这是什么原因（同样的重物在地球上和月球上受到的重力是一样的吗如果不一样，那么它在月球上和地球上受到的重力有什么区别） ④月球上有像地球上这样的花草树木，鸟兽虫鱼吗（地球上的花草树木，鸟兽虫鱼生存下来需要什么条件月球上是否有生物生存需要的条件） （2）学生小组讨论上面的问题。 （3）学生分组汇报、交流讨论的结果。 （4）教师结合学生的讨论结果介绍目前科学家对上述问题的研究情况。 4.课后拓展 教师布置任务，让学生利用农历十五用望远镜观察月球表面，把发现的结果记录下来。 第二课时 （月球上值得研究的东西又很多，作为上一节课的拓展，教师可以安排学生探究月球上环形山大小不同的原因） 1.提出研究问题 展示月球上不同大小的环形山的图片，介绍比较着名的环形山。 教师提问：月球上最大的环形山是南极附近的贝利环行山，直径295千米，比海南岛还大一点。小的环行山甚至可能是一个几十厘米的坑洞。月球上的环形山为什么大小不一呢 2.形成假设性解释 （1）让学生在小组讨论：为什么月球上的环形山的大小不一样（月球上的环形山是怎样形成的你认为环形山的大小可能和什么因素有关）教师在小组内来回巡

我在月球上的一天作文字

我在月球上的一天作文字 导读：在地球这个大千世界里，我过的已经厌倦了。钱很多，再存下去也不是个办法，连银行都说内存不够大。听说最近流行月球探险，我便从银行里取出2000万美金，开始我的月球之旅。 “月球之旅”这一娱乐项目是中国人研制开发的，我在航天技术人员的协助和紧张的训练后进入了太空舱，由神舟X号把我送上月球，整个飞船中只有我一个（这是我额外提出的要求）。 我的行动由无线电作指导，在月球上的行程由卫星监控。我必须时时刻刻与地球保持联系，即便是我迷失方向，也会顺利抵达人类的地球。 好大的月球，我们都知道，月球表面是凹凸不平的，黑黑的一大片让人感到很单调，很无聊，只想发脾气，看到脚下有一块不大不小的石头，一怒之下就一脚踢开，由于在月球上失重，我被自己的力掀翻，头朝地，头上戴的仪器被砸坏了，幸亏安全措施好，我没有受伤，可以继续前进，可是与地面无法联系，信号中断，仪器失灵。我害怕，恐慌，想到自己的未来应该有美好的生活，我不愿就这样无声无息白白死在月球上。 我想寻找能帮助我在月球上生存下来的物品。走了漫长的一段时间之后，我发现有一个小孔，发出怪异的亮光，如果不仔细看还发现不了。我兴奋地走过去，用手砸了一下洞口，向里吹了一口气，还是没反应，往里面看却什么也看不见。这让我很迷茫，就拿了一块石头

把洞口死死地堵住，可是过了一会，石头像火箭一样喷发出来，接着就冒出一阵烟气，烟气变成一个老头，我很好奇，就上去问他，他拿着一个类似地球上铁锨一样的东西，使劲地敲打着地面。我很有礼貌地问他是做什么的，他说他是月球锅炉房的主任。我问他能否帮我生存下去，他看见像我这样的陌生面孔，就热情地带我去参观属于他们的世界。 当然，他首先带我去看的是锅炉房，我此时的心情可谓是好奇之极，随他进入他的领域。走进之后才知道，他与地球不同，燃烧出的火焰是七彩斑斓的，不同颜色的火焰有不同的用处，锅炉上面有无数的小孔，不同颜色的火焰会被吸入不同的小孔，完成他们的'使命。接着老人讲述了月球的底部分为三个层部：第一兽物层，第二克隆层，第三是中央首脑层。 我的奇异旅程从此开始了。我在老者的引导下，走入了第一层，即兽物层，也可以叫军事防御层，何谓兽物层？这里全是叫不出名字、无规则形状可以形容的怪异大体形动物，他们的攻击力极强，以强壮的躯体与敌人火拼。还有多足兽，全身软软的叫人看了就恶心，他们喷出绿色的毒汁，腐蚀敌人。向地上看，可以看到一条血河，有很多支流，这里的生物全靠吸血为生。一只三头五牙狗向我冲来，嘴上沾满鲜血，十分强悍，它是这里的头领，以其奔跑速度着名。它看见锅炉爷爷便十分温顺，看着我这位“外星人”不停地摇尾巴。 随后进入第二层——克隆层，这里的人长得和地球人一模一样，

月球上的一天作文600字

月球上的一天作文600字 【第1篇】 2400年6月30日，我们作为地球村的第二批移民来到了月球。 一出时空穿梭机，我们穿上了贴心月球衣，这种月球衣可提供整整六年的氧气与水分，而且这种月球衣体形很小可以当背心穿，还能抵抗月球的无引力状态，行走自如，今天，我们的第一站：神奇农庄 “哇”到处都是感叹声，连我也惊讶不已，爸爸说：“现在的植物都是用了科学家们发明出来的无土栽培，使用了营养液和太阳能，使这里的植物变得又壮又大，比如说咱们经常吃的小麦一亩地产量一千斤，而在月球上一亩产小麦一万斤。”妈妈又接到：“在月球上一根黄瓜长一米，胡萝卜有一个人胳膊粗。”我感叹不已，当我还沉浸在神奇农庄的那些植物时，在不知不觉中走到了我们今天的下一站：梦幻水族馆

在一个房子里面有一个半径60千米的大水池，这里面的所有鱼都装上了一种防水芯片，让人能控制鱼的思想，让鱼和人成为朋友，我穿好潜水服游到了一只鲨鱼旁边，用潜水服里面的语言翻译机与它交流，过了十几分钟，我和这位鲨鱼朋友恋恋不舍的离开了水族馆，我又来到了下一站： 无敌月球车展览会 “这是一辆新型月球车，可以对月球的无引力状态抗衡，而且这部车是由太阳能发电，冲1小时电可用于一年，厉害吧，而且这部月球车是一个球体，而不会为复杂的地形而翻车。” “啊！”我快速地冲到一个宾馆门口，我兴奋地一跳，顿时跳到了半空中…… 【第2篇】 如果真的有那么一天我能够和爸爸还有妈妈做宇宙飞船去月亮 上住上一天的话，我非常肯定的要在那里做些事情，比如在那里研究一下月球地面上的东西、看天空中的星星、探索月球的表面的月亮站

等等……。 早上，我看看月球的土壤的硬度以及石头的硬度，再判断是坚硬，还是松软。然后装到塑料袋里一些，再按现实一一的记录到我的笔记本上。 再过了一会儿我就回到月亮站了，主要是要再休息一小会儿，那是因为穿着那身宇航服太热了，太闷了，太不舒服了、背着氧气罐太重了。休息好了之后我还要看看月亮站的其它居民们生活的怎么样，看看他们的生活环境好不好，看看他们那里的花草和树木之类的东西，我要看那些树木花草长什么样，研究它们需要什么。之后，我还要看月亮站里其他居民的平房、楼房、建筑，这些东西。我还要跟我的邻居交朋友，和他一起玩。 有一种东西是“玩”它是必不可缺的。下午我要和爸爸妈妈去月亮站的很多风景区逛一逛，玩一玩，转一转。然后给爸爸和妈妈买些他们想要的、需要的东西。我还要跟他们玩别的东西，比如翘翘板、滑梯、高低杠以及广场还有月亮站的好玩的地方，我都要去玩。

月亮上的足迹

新密市实验初中七年级语文导学案（编号:19） 课题：《月亮上的足迹》课型：新授课主备人：文卫敏蒋晓霞 审核人：课时：1课时时间： 2011年11月 学习目标： 1、速读课文，整体感知课文内容。 2、理清文章思路，了解人类登月的过程及意义。 3、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。 学习重难点： 1、人类登月的过程及意义。 2、品味本文的语言特色。 学练过程： 一、课堂导入 二、自学反馈 1、初读课文，借助工具书解决生字新词： 溅．落（）铁锹．（）摄．像（）里程碑．（）观测．( ）海域．（）故障．（）轨．道（） 2、快速阅读法。本文是一篇饶有兴趣的科普小品，以明晰的时间线索将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象。先较快速度地默读，整体感知文章大意，再用简洁的语句梳理概括内容要点。 本文的题目“月亮上的足迹”是一个偏正短语，“月亮上”点明特定的。“足迹”既是指宇航员在月球上行走时留下的脚印，更是指。 本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。 三、课堂助学 学生快速阅读课文，了解文章主要内容。要求集中注意力默读，不回视。阅读中，勾画出下列字词，并利用工具书掌握其读音和意义。 1、登月全过程可以分几个阶段？ 2、宇航员从登月到返航经历了多长时间？登月过程按什么顺序来写？ 3、宇航员登月后做了哪几件事？ 4、人类登月有什么意义？课文哪一段有所揭示？ 四、合作探究1、为什么说人类第一次登月“对整个人类来说，是巨大的飞跃”，是人类探索太空的里程碑？ 五、拓展延伸 1、文中写道，“返航时，宇航员将登月舱甩在了太空”。这样做合适吗？为什么？ 2、假如你驾驶着宇宙飞船登月，你有什么感受？你会做些什么？写一篇《我驾飞船登月》 3、课外阅读分析。 月球藏秘至今未解 月球透露出的种种信息正在告诉地球上的科学家，月亮上藏着很多秘密，至今人类尚不能解开。 月球什么为味儿？美国“阿波罗17号”宇航员吉恩·塞尔南在说到月球尘埃时说：“这是一件令人吃惊的事情，它们散发出一种火药爆炸后的硝烟气息！”月球尘埃看上去像皑皑白雪一样柔软，但却是一种奇异的粉末状。“阿波罗16号”宇航员约翰·扬说：“月球尘埃的味道并不十分糟糕，但很特别。”每个“阿波罗”宇航员都曾经闻到过月球尘埃的气味。月球尘埃是一种黏性物质，能粘在鞋子、手套和其他暴露的表面上。一旦宇航员摘下头盔和手套，他们就能闻到那股令人困惑不已的“月球味”。 宇航员得了“花粉热”。这一特殊的感觉，让“阿波罗17号”的宇航员杰克·舒米特成了首个被记载染上地外花粉热病例的宇航员。舒米特在数年后回忆起这段经历时说：“这种东西可以说是来无影去无踪。在首次太空行走后，我取下头盔，结果发现自己对月球尘埃有了一种强烈的反应。我的鼻骨开始肿胀起来，直到数小时后才慢慢消下去。” 不过其他宇航员却没有染上花粉热。对此，舒米特笑着说，他们只不过不想承认罢了。但令人吃惊的是，一旦被送回地球，月球尘埃就不带有任何气味。 月亮表面的环形山仿佛记载着特殊智慧的秘密。美国“阿波罗”登月计划执行过程中，宇航员曾拍下一些月面环形山的照片。照片透露了一个惊人的信息，环形山上分明有人工改造过的痕迹。例如在戈克莱纽斯环形山的内部有一个直角很规整，每个边长为２５公里，同时在地面及环壁上，可以看出明显的整修痕迹。 月球传出的信号令人震惊。“阿波罗１５号”宇航员斯科特和欧文踏上月球的土壤时，地面的联系人员十分吃惊地听到（同时录音机也录到）一个很长的哨声。随着声调的变化，哨声中传出了二十个字组成的一句重复多次的话。这来自月球的陌生的语言切断了宇航员同休斯敦的一切通讯联系。此事至今还是一个未解的谜。 月球是地外智能力量的根据地？“阿波罗”２号宇航员曾有过亲身体验。他们的登月舱当时突然坠落，结果地震记录仪竟记录到了持续１５分钟的震荡声。如果月球是实心的，这声音只会持续１分钟。这说明月球可能是空心的。前苏联天体物理学家瓦希尼和晓巴科夫曾撰文道：“月球可能是外星人的产物。十五亿年来，它一直是他们的宇航站。月亮是空心的，在它荒漠的表面下存在着一个极为先进的文明。” 总结与反思

小学六年级下册科学《月球上有什么

小学六年级下册科学《月球上有什么 》教案教学目标 1.了解月球的体积，直径，月地距离，月球表面地形，知道月球表面没有水和空气，月球的引力比地球小。 2.能够通过查阅书刊和其他的信息源了解关于月球的更多信息，能够根据这些信息通过逻辑推理分析月球上一些现象产生的原因。 3.愿意与其他同学交流关于月球的信息，讨论月球上一些现象产生的原因。 教学准备 介绍月球基本情况的资料（文字，视频，图画等） 第一课时 1.提出研究问题 （1）教师提问：你们对于月球已经知道哪些情况？ （2）每个学生将自己的理解写下来，然后实行小组讨论，将共同的看法归为一类，将有争议的看法归为一类。 （3）板书根据汇报结果汇编成的班级记录： 我们对于月球已经形成的共识我们对于月球还存有的争议………… （4）教师提问：你们怎么知道形成共识的内容是准确的？怎样解决存有的争议？ 2.分析处理关于月球的资料 （1）学生阅读教材提供的资料（如果有条件，能够播放介绍月球的录像资料），搜集其中介绍月球基本情况的信息。

（2）教师提问：根据资料你了解了哪些关于月球的信息？（月球上有没有水？月球上有没有空气？月球的体积有多大？月球表面的地形有几种类型？月球上的引力和地球是不是一样？……）你掌握的这些信息来自哪段资料？ （3）简单归纳并且板书月球的基本信息 3.探究月球上的各种独特现象 （1）教师提问并且给每个组的学生提供类似下面的辅助文件，引导学生思考这些问题。 ①月球上有像地球上这样的风雨雷电现象吗？（地球上的风雨雷电现象是怎样产生的？产生风雨雷电等天气现象需要什么条件？月球上是否有产生各种天气现象的条件？） ②月球上有众多的环形山，这些环形山是怎样形成的？[提供环形山、地球上的火山、陨石坑的图片]（从图片来看，环形山和地球上的山脉有什么不同的特点？环形山和地球上的什么地形类似？地球上这些类似环形山的地形是怎样形成的？为什么月球上有众多的环形山而地球上却没有？） ③一个大力士在地球上举起的重物，在月球上小学生也能够举起来，这是什么原因？（同样的重物在地球上和月球上受到的重力是一样的吗？如果不一样，那么它在月球上和地球上受到的重力有什么区别？） ④月球上有像地球上这样的花草树木，鸟兽虫鱼吗？（地球上的花草树木，鸟兽虫鱼生存下来需要什么条件？月球上是否有生物生存需要的条件？） （2）学生小组讨论上面的问题。（3）学生分组汇报、交流讨论的结果。 （4）教师结合学生的讨论结果介绍当前科学家对上述问题的研究情况。 4.课后拓展 教师布置任务，让学生利用农历十五用望远镜观察月球表面，把发现的结果记录下来。 第二课时

我在月球上的一天_9

我在月球上的一天 更多关于月球的作文 幸运的一天，一个婴儿来到了这个世界——地球。他是幸运的，许多亲人前来探望刚出生的他，礼品也是各式各样，有超人、玩具枪、遥控车、遥控飞机等，不用说，都是男孩子玩的玩具，但是，唯独让人产生遐想的则是那小小的飞碟。 “外星球真的有外星人吗？”这是每一个孩子天真又带着万分好奇的问题，不过这个简单的问题可真有难度，连大人也只是随便应付一下罢了！到了现代，这个问题可不能罢了，就应该让我们去探索、了解。 25世纪，科技的发达是毋庸置疑。无污染的交通工具早已普遍，天空中建立了空中火车，地底下建立豪华商场，电影院等，而且，这些设施都保证安全。太空现在也成了人们的旅游胜地，太空上的设施可多了：别野、宾馆、电影院、高级饭店，据说，月球上的房子是挂在月球上的。高科技时代的月球多么令人神往！ 开往月球的列车启动了，比起21世纪的火箭，可了不起得多，1个小时准时到达。

在一个银白色的星球上达到，旅客纷纷从列车下来，月球上也有人来接待游人，她们是新时代的高科技产品——机器人导游。她们身着蓝色短裙，和深蓝色的太空很是相称。我曾细细地打量过太空，它类似大海，无穷无尽，但是又比大海广阔。银河如镶着钻石的白丝带，黑洞如一口无底的古井。地球、月球，相对来说只算一颗小球。 机器人导游“婉”领着我走进月球集市的中心，这里灯火通明，我想这下月球不用太阳光反射，也能发亮了吧！这里有与地球类似的地方，也有比地球先进的地方。月球上的街道、房屋，都是按照各国古代的建筑所建造。日本的木屋、中国的客家围屋、古埃及建筑等，无不让人感到文化的气息。 婉邀请我进入了一间客家围屋，我本以为可以尝一尝家乡菜，可是一进去发现，原来这是一间西餐厅，真是“屋不可貌相”！这时，服务员端上了一碟月球上特有的菜：太空沙拉，据婉介绍，这道菜的原料都是从地球上带上来的食物种子，变异成的有营养的太空食物。 填饱了肚子，跟着婉去观看太空舞蹈。他们穿着舞衣，像鸟儿般在空中飞舞。然后，我们去了月球画展。它们和地球上的不一样，花儿比地球上的大多了，而且还有特别的气味还有特别的作用。不如说这朵喇叭花，和市场上的喇

七年级语文月亮上的足迹优秀教案

七年级语文月亮上的足迹优秀教案○教学目标 ① 速读课文,概括文章主要内容、 ② 理清文章思路,了解人类登月的知识、 ③ 激发学生探究科学的兴趣,培养自主探究的学习能力。 ○教学重点 速读课文,养成自主阅读的习惯,理清文章思路,从中了解有关人类登月的知识。 ○课前准备 教师可带领学生参观天文馆,了解有关宇航与月球方面的知识。 学生能够阅读有关的书籍,如《航天时代》、《宇宙神秘》、《十万个为什么》等等,也能够网上查询有关月球的资料,为更好地理解课文做准备、 ○教学内容 这是一篇纪实报道、作者用平实的语言,真实地记录了人类首次登月的全过程。通过阅读,读者定能体会到那登月全过程的惊心动魄、登月成功后的喜悦以及作者对人类聪明才智的赞美。文章所记 叙的准备、升空、登月、返航四个部分清楚流畅,结尾阿姆斯特朗的话这一步,对一个人来说,是小小的一步;对整个

人类来说,是巨大的飞跃,留给读者以无穷的回味,能够从中悟出人类登月的伟大意义、 ○教学设计 新课导入 ①可用大屏幕出示航天飞船的登月资料图片,也能够用夜幕星空的画面导人新课。 ② 能够用嫦娥奔月的故事或有关月亮的古诗歌导人。 总之,导人旨在引起学生阅读本课的兴趣,让学生感受到,月亮的传说、月亮的神秘是人类的向往,什么时候能登月球呢?现在幻想正变成现实,196９年7月21日,人类终于登上了月球,那惊心动魄的一幕,那成功的喜悦,在今天的课堂上,我们依然能够领略。让我们共同欣赏美文《月亮上的足迹》。 速读课文,感悟文章大意 要求学生速读课文,了解文章内容、 教师指导学生阅读并提出考虑题,掌握文章大意。 ①自主学习 a、快速默读课文(不指读,不动唇,不回读),并找出登月过程中表示时间的词语。 b、本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。 c、登月全过程能够分为几个时期？ d、试将登月全过程画一张示意图,并简要说明。

想象作文：人们在月球上的生活

三一文库（https://www.sodocs.net/doc/6614217824.html,） 〔想象作文：人们在月球上的生活〕▲篇一：人们在月球上的生活 2038年以后，我成为了一名宇航员，一天我坐着宇宙飞船来到了月球。 当我拿着望远镜准备在月球上降落时，惊奇地发现月球好像有许多的小房子，我走出飞船。一个自称是总统的人走过来对我说：“你好，我是这个月球国的总统，名叫月里巴特，欢迎你来月球参观。”“好!”于是我们来到一座房子里，我问：“总统，月球上没有任何氧气，也没有任何食品，你们是怎么生存下来的?”他带我着来到屋外，指着一根根又大又粗的管道对我说：“因为这几根管道，白色的管道是氧气管，蓝色的是食品管，红色的是上街管，有了这些管道一切都有了。”“哦，原来如此。”我们来到了科技楼，我问总统：“如果有流星雨或陨石来了怎么办?”总统自豪地说：“不

必担心，因为我们已经做了一个防护罩，这样不用担心我们会飘起来。”“那为什么我可以轻松自如地进来?”“这是因为防护罩有先见之明，是好是坏自然分得清楚。”我们又来到 宇宙观察站，刚进大门只见一个工作人员慌慌张张地跑出来，结结巴巴地说：“据我……我们……们分析……析一……一 场流……星雨……即……将来临。”我紧紧地拉住他的手说：“怎么办?”“我不是说过有防护罩吗。”突然一道光从我们 眼前射过，我三步化作两步地跑到科技楼拿起天文望远镜一看，一颗流星准备撞到月球了，一接近又迅速落下，一场流星雨就这样过去了，我的心情平静下来，不禁赞叹人类科学的厉害。 “已经11点了，还不起床?”妈妈把我从梦中惊醒，回想刚才的梦，我真希望一切都是事实。 ▲篇二：我去月球做客 一天，在看一本叫做《我登上了月球》的书。突然，书有了魔力。将我吸了进去……

小学六年级想象作文：我在月球上的一天_1

我在月球上的一天 本文是小学关于小学六年级想象作文的我在月球上的一天，欢迎阅读。 幸运的一天，一个婴儿来到了这个世界——地球。他是幸运的，许多亲人前来探望刚出生的他，礼品也是各式各样，有超人、玩具枪、遥控车、遥控飞机等，不用说，都是男孩子玩的玩具，但是，唯独让人产生遐想的则是那小小的飞碟。 “外星球真的有外星人吗？”这是每一个孩子天真又带着万分好奇的问题，不过这个简单的问题可真有难度，连大人也只是随便应付一下罢了！到了现代，这个问题可不能罢了，就应该让我们去探索、了解。 25世纪，科技的发达是毋庸置疑。无污染的交通工具早已普遍，天空中建立了空中火车，地底下建立豪华商场，电影院等，而且，这些设施都保证安全。太空现在也成了人们的旅游胜地，太空上的设施可多了：别野、宾馆、电影院、高级饭店，据说，月球上的房子是挂在月球上的。高科技时代的月球多么令人神往！ 开往月球的列车启动了，比起21世纪的火箭，可了不起得多，1个小时准时到达。 在一个银白色的星球上达到，旅客纷纷从列车下来，月球上也有人来接待游人，她们是新时代的高科技产品——机器人导游。她们身着蓝色短裙，和深蓝色的太空很是相称。我曾细细地打量过太空，它类似大海，无穷无尽，但是又比大海广阔。银河如镶着钻石的白丝带，黑洞如一口无底的古井。地球、月球，相对来说只算一颗小球。 机器人导游“婉”领着我走进月球集市的中心，这里灯火通明，我想这下月球不用太阳光反射，也能发亮了吧！这里有与地球类似的地方，也有比地球先进

的地方。月球上的街道、房屋，都是按照各国古代的建筑所建造。日本的木屋、中国的客家围屋、古埃及建筑等，无不让人感到文化的气息。 婉邀请我进入了一间客家围屋，我本以为可以尝一尝家乡菜，可是一进去发现，原来这是一间西餐厅，真是“屋不可貌相”！这时，服务员端上了一碟月球上特有的菜：太空沙拉，据婉介绍，这道菜的原料都是从地球上带上来的食物种子，变异成的有营养的太空食物。 填饱了肚子，跟着婉去观看太空舞蹈。他们穿着舞衣，像鸟儿般在空中飞舞。然后，我们去了月球画展。它们和地球上的不一样，花儿比地球上的大多了，而且还有特别的气味还有特别的作用。不如说这朵喇叭花，和市场上的喇叭一样大，它的味道特别丑，但是能让紧张的心理放松，要是我有一朵，肯定带去考试！哇，这味道真香！是一朵百合，香的气味带有毒，闻了它会让你发呆一个小时，很夸张吧！这都离不开婉的领导。 婉对我说：“月球上有趣的还不止这些呢！”但是，一天的时间很快就到了，返回地球的列车马上就要启动，是不是非常恋恋不舍呢！我又何尝不是，只有等下一次了。 月球上真的很有趣，我想，迟早有一天，月球的“引力”会比地球强的。

《月亮上的足迹》原文课文

《月亮上的足迹》原文课文 在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，它却在离地球和人类38万公里的轨道上绕着地球运行不息，永远是那么可望而不可即。 然而，1969年7月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的～块新的里程碑。 这一年的7月16日，美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心的火箭发射架上，“土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。它将推动“阿波罗11号”飞船进入太空。地面服务人员已经为它的三级燃料罐加满了燃料，第一级火箭中加进了煤油，第二级和第三级中加进了液氧液氢。 飞船的指令长阿姆斯特朗、指令舱驾驶员科林斯和登月舱驾驶员奥尔德林在宇航中心的食堂里吃了早饭，穿上了宇航服。一个伟大的时刻来到了，他们就要踏上探索月球的征程。 他们同前来送行的人们—一道别。这将是人类进行的距离最遥远的一次旅行。他们健步来到发射架下，乘上电梯，来到指令舱前，进入狭小的指令舱。 地勤人员对火箭作了极为仔细的检查，证明一切正常。指挥中心发出点火指令后，计算机开始自动工作。自动点火装置点燃了点火器，“土星5号”开始发出隆隆的声音，大地剧 烈地震动起来，火箭缓缓上升，不断加速。三位宇航员躺在舱内，观察着各种仪表的读数。此时，他们正承受着巨大的压力，那是由于火箭的加速而引起的超量力。发射后2分42秒，第一级火箭自动脱落，火箭继续上升。当达到182公里高度时，第二级火箭自动脱落，速度达到每秒68公里。离地9分5秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。此时，“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里，速度每秒7．67公里。 飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以观测它是否正常，能否向月球飞行。根据飞行状况的测定，休斯敦地面指挥中心发出了向月球进军的指

假如我在月球上

假如我在月球上 现实篇 假如我在月球上，那一定是神舟n号带我去的，我会采集一些样本带回去。我一定要尝试在月球上一蹦三尺高的痛快感，这是我从小以来的梦想。我要看 到那个月球上人类第一个脚印，拍下照片，量出它的尺寸，回去好告诉王二毛，那个脚印到底是多大。我还要在月球上大喊三声：“月球，我来了，太空，我 来了，我想死你们了。”对了，我也要留下我伟大的脚印，再刻上“某某某到 此一游。”我梦想着那一天。我一定要好好学习，天天向上，为国争光，为了 自己的理想奋斗！ 幻想篇 假如我在月球上，我会不会看到嫦娥奶奶？还有那只整天不停捣药，不停 偷吃的越来越胖的小白兔？我最想看到那个傻傻的吴刚，做着白做的事，反正 砍完还会长回来，就别砍了，就说我砍完它又长出来了，玉帝他们忙着打孙悟 空呢，哪管得着你啊。所以，假如我在月球上，我一定要告诉他这个消息。如 果我看到嫦娥奶奶，我一定要给她照张相，以后用作老年人疗养院的广告。而且，我一定要问当初她到底为什么要吃仙丹，写一篇新闻稿。至于那只兔子， 我干脆送她一套现代制药工具，让她给我一些她的药，再采访她，打听一些关 于嫦娥他们的小道消息。所以我一定要努力学习，日后才能梦想成真。 科幻篇 假如我在月球上，我或许会看到正在开着会，吃着野餐的外星人。可能我 会被抓起来，但是我给了他们好吃的三鹿奶粉，他们开口称赞：“好久没吃到 纯度那么高的三聚氰胺了，还有淡淡的奶香，我喜欢奶香味的。”随后，我跟 他们一起坐在月球上，谈天说地，留了qq还有msn，最后临别之际，他们再三 嘱托我一定要多收购些三鹿奶粉。所以，我一定会努力学习，争取让外星人喝 上好喝的奶香味的三聚氰胺。 其他篇 假如我在月球上，我会干什么，是哭，还是笑？这是个问题。请电视机前 知道答案的观众朋友游动发送答案至12345贯通发送到54321，我们将抽出三 名幸运观众，获得月球照片一张。 假如我在月球上，我看到我们的母亲，地球，伤痕累累，她不再蔚蓝，不 再清澈，不再有欢声笑语。她痛哭着，那撕心裂肺的声音，深深地刺痛了我的心，我，哭了，哭得那么无助，那么不知所措。我不知道该怎么办，谁能告诉我，我该怎么办，怎么办！我瘫坐在月球上，眼泪填满了月坑，闪烁着伤心的光，还有，那眼泪无声地滴落。我的心，碎了。朋友啊，让我们一起来救救地 球吧。

在月球上的一天作文400字

在月球上的一天作文400字 今天是个令人激动的日子，因为在今天我将和我的队友们乘坐宇宙飞船登上那令人神往的月球。 3、2、1发射！随着倒计时结束，火箭轰的一声发射出去，搭载着我们向月球奔去。 飞船像一叶孤舟在太空中缓缓行驶，我们透过太空舱望着美丽的月球，它散发着淡淡的银光，我们仿佛看见了嫦娥在向我们招手。 怀揣着期待的心情，飞船平稳地降落在月球上，我们兴奋地向地面中心报告：我们已安全抵达月球，我们将出舱与月球拉一次亲密接触！我们换上厚重的出舱服，慢慢地步出登月舱，踏在月面柔软的细小颗粒上，这感觉真像踩在地球的海滩上！说到地球，我们慢慢转身，在茫茫宇宙中搜寻着可爱的地球。 啊，我找到了！那个蔚蓝的星球在宇宙中是多么的耀眼啊！那就是我们美丽的地球母亲！在月球上做任何运动感觉都与在地球上做的感觉不一样。 在地球上跑步只需几秒的距离在月球上跑却要用十几分钟来完成。 不用说，跳远则更是一个艰巨的任务。 但跳高是一个特例。 你只要稍稍一用力、微微一蹬腿，你就能跳出让你意想不到的高度！月球的表面到处都是一些坑坑洼洼的环形山。 放眼望去，荒凉一片。

但这片荒凉的地方也许将成为我们未来的家园。 地球遭到人类无尽摧残已快承受不住。 采集了月壤和月岩的样品后，插上一面鲜红的五星红旗，我们即将搭乘飞船离开。 真舍不得这片徒弟，我一定还会再来的！第2篇我相信月球上的一天也像我们的一天一样，每天要吃三顿饭，要刷牙、洗脸。 但是我觉得，他们吃饭很困难。 今天上课王老师讲过：在地球上是60斤的，但是在月球上是10斤。 我现在才明白，只有我们的地球有引力，其他的星球引力都是很小很小的。 月球上的一天我以前学过一遍关于苹果掉在牛顿的背上，这个时候，牛顿想：苹果为什么不往天空中浮，而往地上沉呢？？后来，牛顿发现了万有引力定律。 咱们再回到主题上来，我觉得他们睡觉就应该把自己绑在床上，以免睡着之后飞走。 他们吃饭得把米饭放到牙膏里，再用牙膏挤到嘴里吃。 让我说：他为什么不把米放在空中，他们不是也可以飞吗？这样子飞起来吃米饭不行吗？我想可能是他们有那个玻璃罩护着，没法吃到。 咱们来正是地说说我的的主题：月球上的一天。

在月球上留名的中国人

在月球上留名的中国人 与地球相似，月球上也有海洋、海湾、海角、湖泊、沼泽、溪流、山脉、平原、峭壁、环形山等地形和地貌单元。其中的山脉、平原、峭壁、环形山与地球上相应地形地貌单元的定义基本相同。而所谓的海、湖、溪、湾、沼泽等，实际上连一滴水也没有，而是一个死寂的荒凉世界。原因是，人类在人造卫星绕月探测和月球车与宇航员登月实地考察以前，只能凭肉眼和简单的望远镜观察月球，想当然地认为月球上这些深色的地形单元可能与地球上的海洋和江河湖泊相似，因而将这些地形单元分为月海、月湖、月沼、海角、月溪、月湾等几类。 从伽利略发明望远镜开始，人们陆陆续续对月球上的一些地形单元进行了命名，绝大多数采用地球上的地名和世界各国历史上著名科学家的名字来命名，以示纪念。从1935年开始，国际月面地名命名委员会相继对这些地名进行了整理和确认，得到了最初的月球地名表。但由于受到肉眼和望远镜分辨能力的制约，当时命名的主要是月球正面（朝向地球的一面）的大的地形单元。但随着廿世纪六七十年代以来，美国和苏联开展了以月球探测为中心的空间霸权的争夺，随着一系列月球探测计划的实施，人类相继发现了月球上一些精细的地形单元并进行了命名。而20世纪90年代实施的克莱门汀计划和月球勘探者计划，首次获得了覆盖整个月球的地形图，使人类对月球的认识提高到了一个新的水平。而更多的新的地形单元，包括处于永久阴影中的月球南北极的一些地形单元，将在21世纪初新一轮的月球探测高潮中被发现和确认。因此，时至今日，新加入月球地名表的成员仍在不断增加。 在这一地名表中，共有11个中国人的名字留在了月球上，其中包括祖冲之、张衡、郭守敬等著名科学家。这11个中国人由于对科学和社会进步的突出贡献和影响，而受到全世界的认可，加入了包括居里夫人、门捷列夫、亚历山大、亚里士多德和阿尔卑斯山脉、高加索山脉、风暴洋、雨海等人和物组成的“月球共和国”。11个中国人的名字命名了月球上的10座环形山（又称撞击坑）和2条月溪（表1）。但遗憾的是，由于文献资料的缺乏，其中有两个中国妇女的名字，我们至今无法确认。 高平子，原名高均（1888.12.23—1970.3.23），字君平，江苏金山（现属上海）人，是中国近代最有成就的天文学者之一，也是我国现代天文事业的奠基者和创建者之一。他做了多方面首创性的学术工作：（1）开创中国太阳黑子观测和子午测时的工作；（2）参加国际经度联测，成为我国最早参加国际经度联合观测的学者；（3）系统地考察了我国古代天文观测方法-圭表测景，撰写成“圭表测景论”；（4）主持《天文年历》及《国民历》的编纂工作；（5）协助筹建我国第一座现代天文台-紫金山天文台并主管太阳分光观测；（6）

七年级语文：《月亮上的足迹》教学设计(教案文本)

( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 七年级语文：《月亮上的足迹》教学设计(教案文本) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

七年级语文：《月亮上的足迹》教学设计(教 案文本) 【教学目标】１、知识和能力： 能用“浏览”的形式，快速从文中提取有用的信息，了解事情的始末。 ２、过程与方法： 组成合作小组，课外查找人类登月的资料。 ３、情感、态度与价值观： 学习人类征服其他星球的大无畏精神，体会为人类的进步事业而无悔付出的那份崇高和神圣。 【教学建议】 １、浏览课文，根据文章明确的时间提示，用表格的形式简略纪录阿姆斯特朗等三人的登月始末。

时间事件１９６９年７月１６日“土星５号”火箭把飞船“阿波罗１１号”成功送入预定轨道。１９日晚８点３分飞船飞过月球和地球的中和点。１９日晚９点３２分飞船作减速运动，准备登月。２０日上午７点３２分阿姆斯特朗和奥尔德林换乘登月舱，飞船与登月舱脱离。２１日凌晨５点１７分４０秒登月舱降落在月球上。２１日上午１１点３９分登月舱打开舱门。２１日上午１１点５１分阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球。２１日下午１点５６分停止作业，从月球返回登月舱。２２日上午０点１５分开始准备升到一定的绕月轨道，与飞船对接。２２日上午６点３５分登月舱与飞船对接成功。２５日凌晨１点３５分８秒以合适的角度进入大气层。圆满完成登月计划。２、这篇文章以时间为序，完整地记录了人类首次伟大的登月经过。作为本次登月任务的执行者，我们很有必要分析他们的精神境界。我们可以通过评价的形式，去体会本次登月任务的意义，感受三位宇航员的崇高。 供参考的问题设计： ⑴读文章结尾，你是如何理解阿姆斯特朗所说的话的？

生活在月球上的一天_作文

生活在月球上的一天 六年级想象作文题目：生活在月球上的一天。月球是那样的让人神秘而向往。这篇六年级想象作文800字的生活在月球上的一天的想象小练笔描述的就是月球上生活的场景。 ＂叮叮……＂清晨中，闹钟刺耳的声音吵醒了睡梦中的我。我急忙坐起来，睁开了眼。“这是什么地方？”我自语道。“哦！想起来了！”今天是人类搬上月球的第一天。这时，一阵礼貌的敲门声打断了我的沉思。“请进！”我友好地回应。“刷。”门开了，哦，原来是我家的机器人保姆给我送衣服来了。“小主人，穿上衣服吧。”她温柔地说，并递来一套衣服。“谢谢，阿曼塔。”我接过衣服，穿了上去。之后，我走到窗旁，推开窗户，美美地吸了一口清新的空气。月球上的空气好新鲜啊。 “主人，来吃饭了。”哦，阿曼塔叫我了。这个机器人哪都好，就是罗嗦了点。我一边想着，走了出去。下楼后，坐在餐桌边，阿曼塔递过来一杯牛奶，一个荷包蛋，还有一个苹果。我一口吃掉了鸡蛋，咬了几口苹果，然后一把拿起牛奶杯，“咕嘟咕嘟”喝了下去。吃饱后，我回到房间，打开手提电脑，屏幕上出现了老师的脸。这是人类的最新发明，它最大的好处就是让你不用出门，就能看遍天下，在家里也可以学习。 “好了，今天就到这里。”下课了，我下了楼，对阿曼塔说题目：“我出去一下，把午饭准备好。”“是！”阿曼塔一边应着，一边帮我打开门。我走了出去。外面的景色真美啊！温暖的阳光普照大地，到处鸟语花香，生机勃勃。我贪婪地吸着清新的空气，

自从地球被人类破坏后，我就再没有吸过这样新鲜的空气了。大街上，人来人往，大家大家都很喜欢月球上的新生活，一个个你追我赶，热闹极了。 我一边想着一边向前走去。我抬起头，向地球的方向望去，那颗美丽的星球早已失去了往日的光彩，只留下了暗淡的表面。像一棵小草，孤零零地在宇宙中摇摆。地球哺育了人类，是人类伟大的母亲。而人类却亲手杀害了她！使她伤痕累累。我心中感慨万千。 怀着这样的幽思，我缓缓向前走去。

我在月球上的一天作文五篇

我在月球上的一天作文五篇 夜，是宁静的。夜空，是典雅的。繁星点点的夜空，是奇幻的，是充满光明的，是无瑕的。躺在一望无际的绿地上，仰望着灿烂星空，感觉是那么美妙。恍恍惚惚的，仿佛自己就是唐代诗人吕岩笔下所描写的那位牧童。那种境界，那种情操，那种神情，如一段段悠扬的笛声，越飘越远，越飘越远……熏陶了每一个人。 灿烂的星空，仿佛有种神奇的魔力，能让人引发无限的遐想。望着它，渐渐的，思想就如断了线的风筝，乘风破浪，飞到千里之外。看似眼睛目不转睛地凝视着星空，其实心却早已飞到了非洲的大草原，骑在了挣脱缰绳的野马之上，驰骋到远方；或是飞到高山之顶，抓住翱翔的雄鹰，和它一起冲破云层，体验风“嗖嗖”飞过身后的感觉……突然间，发现星空就如我们的人生，一颗颗星星就如人生中的一个个梦想。每一颗星星都代表了不同的梦想，星星的大小，星星的形状，星星的亮度，都密切相关。有梦想，就有星星。当你的梦想快要破灭时，这颗星星也许就会变得暗淡无光，但是如果你重整旗鼓，东山再起时，这颗星星就会发出灿烂的光芒。每当你完成一个梦想，你的人生星空就又多了一颗永久发亮的星星。 不知不觉，头顶上的星空渐渐暗下来。

望着星空，我不知不觉的进入了梦乡…… 我和我的导游坐着飞往月球的飞船飞向了我向往已久的月球。到了，到了！哇塞！好美，我的导游昕薇是个月球人，她浑身呈蓝色，带我直奔广寒宫。(⊙o⊙)哇！原来这就是传说中的广寒宫啊！听昕薇介绍说，广寒宫80%是由水晶构成的，15%是由蓝钻构成的，5%是由玛瑙构成的。这是广寒宫里走出一个大姐姐，昕薇说这就是嫦娥，生活了6389年了。跑啊，我拉着昕薇跑出了出去，昕薇却把我拉了回去。我只好进去。哇！好气派，水晶制作的床，镜子，桌子，椅子，杯子……嫦娥还有个后花园，里面种满了千奇百怪的花，数不胜数。嫦娥很有经济头脑嘛！她向我推荐了许多东西，这一次是昕薇拉着我跑出了出去…… 叮铃铃闹钟响了，我结束了我的月球之行。 大风“呼呼”地吹，一条条乌黑的头发随风飘起。顿时，酒泉卫星发射中心变得寂静起来,只有“唧唧喳喳”的鸟声和“呼呼”的风声了，除此之外，这儿仿佛是一个失去了声音的世界!一个激动人心的声音响起，震紧了中国的心:“十--九--八--七--六—”发射中心内回荡着“五---四---三--- 二--- 一---点火!起飞!”话音落下不到半秒钟，火箭尾部发出巨大的火焰，这团火焰像魔鬼，看似叫人害怕;但是它又像天使一样地温暖人心;跟长城一般令人感到自豪啊!而这时的我已随着几名航天员在舱内操控着飞船。一切事项都