统编版小学语文三升四暑假衔接阅读专项训练一课外阅读一 有答案

统编版小学语文

三升四暑假衔接阅读专项训练一课外阅读一

一、阅读

雪地上的脚印

①6岁那年，他被诊断为重症肌无力。从此，他的生活变得不同于正常人。

②9岁那年冬天的一个下午，天气骤变，下起了大雪。到了放学时，路上已是厚厚的一层雪，很多家长已赶到学校来接孩子。

③他想，自己腿脚不方便，雪又这么大，爸爸妈妈一定会来接他的。

④但是等了好久，他都没见到自己的爸爸妈妈。他的焦急变成了伤心。他的眼泪从面颊（jiá）流了下来。终于，他吸了一口气，咬了咬牙，迎着暮色，踏上了回家的路。这一段路走得实在艰难，不知摔了多少次跟头，也不知走了多长时间，委屈、恐慌和愤怒交织在一起。此时，他对自己的爸爸妈妈失望极了。

⑤终于，他到了家门口，让他没想到的是，眼含热泪的爸爸急忙跑过来为他开了门。随后，他那掩面痛哭的妈妈一下子扑上来，紧紧地抱住了他。一家三口哭成一团。

⑥许久，哭红眼睛的妈妈无比爱怜地摸着他的头，对他说：“孩子，你回头看一看，那路上的每一个脚印都是你自己走的。爸爸妈妈真为你骄傲！在你以后的生活中，肯定会遇到许多困难。如果都能像今天这样顽强地走过来，那你将永远是爸爸妈妈心中最有出息的孩子，最棒的男子汉！”

⑦父母的爱，有时像一杯茶，初品时，是苦的，但回味却是甜的。

1.第④自然段中画横线的句子属于__________（动作、神态、心理）描写。

联系上下文想一想，从这些句子中你体会到了什么。

___________________________________________________________________ _____________________

2.从文中找出表现文章中心的一句话，用波浪线画出。

3.“每一个脚印都是你自己走的。”对这句话理解正确的一项是（）

A．因为没有人陪伴，所以每个人都要自己走。

B．要敢于独自面对每一个困难，努力去战胜它。

C．面对人生，我们要走出与众不同的道路。

4.第⑤自然段中，妈妈“掩面痛哭”表现了她怎样的内心情感？（）

A．为儿子迈出独自面对困难的第一步而欣慰。

B．为自己不能帮助儿子而内疚。

5.你对文中爸爸妈妈的做法有什么看法？联系文章内容说一说。

_______________________________________________________________________ _________________

二、快乐阅读轻松答

美丽的小花园

在我家对面，有一个十分美丽的花园。那里，一年四季景色迷人，令人神往。

当春姑娘来到这座小花园时，这里的小草争先恐后地长出嫩绿的新叶。

花儿竞相开放，这一丛，那一簇，真不少。翩翩起舞的蝴蝶在花丛中采集花粉。碧绿的草坪，各色鲜艳的花朵，再加上美丽的花蝴蝶，眼前一片明媚。

夏天，花儿散发出阵阵扑鼻的芳香，白杨和松树的枝叶茂盛极了，像一把把绿色的大伞。人们在它下面乘凉，不时吹来一阵阵凉爽的风，令人心旷神怡。

秋天，花木枯萎了，草坪成了金黄色，仿佛铺上了一条金黄色的大地毯。在草坪周围，有一圈绿色的冬青树，它们好像是一个个坚强的卫士，日夜守护在草坪的周围。

到了冬天就更美了，鹅毛般的雪花铺天盖地地飘落下来，树上、地下白茫茫一片，简直成了粉妆玉砌般的世界。

啊，多么漂亮的花园呀！它已经成为生活区里的一道美丽的风景线。6.在文中找出恰当的词填入下面的括号中。

（_____）的花朵（_____）的芳香

（_____）的蝴蝶（_____）的新叶

7.作者在文中运用了大量的比喻句，把草坪比作_______________，把冬青

树比作___________，还把雪花比作______________。

8.这篇短文是按照______顺序来写花园的，花园最大的特点就是_________。

9.这篇短文的结构特点是（）

A．总——分B．分——总C．总——分——总10.你最喜欢哪个季节的花园，为什么？

___________________________________________________________________

_____________________

三、阅读短文，完成练习。

啄木鸟和白桦树

一座茂密的森林里，有一棵白桦树和一位森林医生——啄木鸟。

一个春光明媚的早晨，白桦树对小草们炫耀道：“你们看，我多美啊！”正在这时，森林医生啄木鸟来了，她东瞧瞧，西望望。只听“嘣”的一声，吃掉了树上的一只虫子。

白桦树（）了，说：“你干吗咬我？”

啄木鸟连忙回答道：“因为有一只虫子钻进你的皮肤里，正在吸收你的营养，我是在帮你捉虫呢！”

“你就不能轻一点吗？”白桦树（）道。

“好！我下次一定会注意的。”啄木鸟（）地说。

几天以后，啄木鸟又来帮白桦树治病了。白桦树不耐烦地说：“你又在干吗呢？为什么老是和我过不去？”啄木鸟和蔼可亲地回答道：“有两条虫子已经钻进你的皮肤里去了，如果不及时帮你治疗的话，你会有生命危险的。”

白桦树不相信他身上会有那么多虫子。过了些日子啄木鸟又来帮他看病了。“嘣嘣，嘣嘣……”这回白桦树更生气了，暴跳如雷，说：“哼，什么虫子虫子，我看你是别有用心，想在我身上做巢吧！”

啄木鸟听了白桦树的话，伤心地飞走了。

一天，两天……时间一天一天地过去了，当啄木鸟再去看白桦树的时候，

白桦树的苍翠欲滴已经不复存在了。后来，白桦树枯死了，最终成了一株朽木。

11.根据意思写出文中的词语。

（1）非常和气，可以让人亲近。（______）

（2）言论或行动另有不可告人的企图。（______）

12.选择合适的词语填在文中的括号里。（只写序号）

①埋（mán）怨②温和③生气

13.白桦树的态度不断变化，请写出其中的原因。

炫耀：______________________

不耐烦：_______________________

暴跳如雷：________________________

14.当白桦树不再苍翠欲滴的时候，他心里会想些什么呢？

___________________________________________________________________ _____________________

15.桦树的做法让人联想到四字词（或多于四字的词语、俗语、诗句）

___________，因为_____________。

16.请你针对最后一段中画“”的句子提出一个问题并回答。

问题：______________________________

回答：______________________________

四、课外阅读。

最贵的蛋是“笨蛋”

①阿瓜是个弱智的小孩。

②在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。

③他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。

④有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？

⑤有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。”

⑥同学们笑了老师没有笑她走过去轻拍阿瓜的脑袋说是的你最贵

⑦阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（jǔ）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因车的后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……

⑧妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。

⑨多么笨的孩子啊，又是多么善良的宝贝！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？

17.在文中第⑥自然段空白处加上标点。

18.联系上下文，写出下面词语的意思。

净土：_____________ 央求：_______________

19.读句子，想想“……”在下面句子中表示什么意思，将序号写到括号里。

A．表示文中省略的部分B．说话断断续续

（1）“是……笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”（_____）

（2）出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子……（_____）

20.请用简洁的语言概括第②和第⑦自然段中阿瓜做的二件事。

第②自然段写：________________

第⑦自然段写：________________

21.请你用一两句话说说，阿瓜是一个怎样的孩子？

___________________________________________________________________ _____________________

五、课外阅读。

沙百灵的制胜之道

①在撒哈拉沙漠，有一种特别的鸟儿叫沙百灵，它身体很小，只有麻雀那般大。就是这种弱小的鸟儿，在与“沙漠之王”响尾蛇的较量中，竟然每战必胜。

②有探险家记录下了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩一幕：

③当沙百灵扑扇着翅膀停在沙丘上，准备寻找食物的时候，在沙丘里

等候多时的响尾蛇凶猛地张开大口蹿了出来。眼看沙百灵就要成为响尾蛇的美餐时，不可思议的画面出现了：面对响尾蛇的扑击，身体灵活的沙百灵用自己并不有力的爪子狠狠地拍打着响尾蛇的头部，尽管力量有限，对响尾蛇似乎也不构成什么威胁，但沙百灵并没有因此而停止拍击。沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口，一边用爪子疾速地拍击着响尾蛇的头部，其准确程度分毫不差。就在沙百灵拍击了一千多下之后，响尾蛇终于无力地瘫软在沙地上，再也爬不起来了。蛇口脱险的沙百灵停在沙丘上，从容地吃了一些甲虫类的食物后，才扑扇着翅膀慢慢地飞走了。

④沙百灵和响尾蛇的力量对比是悬殊的，但为何获胜的总是弱小的沙百灵呢？生物学家对此解释是：沙百灵在经过长期的经验积累后，掌握了一套对付响尾蛇的制胜之道，那就是瞄准一个点——响尾蛇的头部，一个很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍击。沙百灵就是用这种坚韧不拔的精神，在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后胜利。

⑤成功的人生往往就是从瞄准一个目标并且坚持不懈开始的。很多人之所以失败，就是因为缺少了沙百灵那种执著的精神。

22.短文第①自然段先写沙百灵的_________，接着写它在与响尾蛇的较量

中__________，突出了沙百灵非凡的能力。

23.从第③自然段中分别找出两个四字词语填在括号里。

（1）无法想象，难以理解。（_________）（2）没有一点儿差错。（________）

24.请概括第③自然段的段落大意。

___________________________________________________________________

_____________________

25.生物学家认为沙百灵的制胜之道是什么？

___________________________________________________________________ _____________________

26.读了这个故事，你明白了什么道理？

___________________________________________________________________ _____________________

六、阅读短文《夏夜之声》，完成练习。

夏夜是静谧（mì）的。喧闹了一天的世界安静了下来，只有山风微微地吹着，那声音像春蚕食桑叶，“沙沙沙”。远处的山泉“叮叮咚咚”地响着，像母亲哼着小夜曲哄婴儿入睡。

夏夜又是热闹的。你听，雷公带着他的愤怒呼啸而来，天空中发出“轰隆隆”的声音，就像一千个壮士在擂鼓呐喊，让人心惊胆战。“呼呼”的风婆婆率领她的千军万马飞奔而来，所到之处格杀勿论。大树害怕了，拼命地摇晃着，扭曲着，“咔嚓”树枝断了，“咣”砸在地上。紧接着一道闪电不约而至，如同一柄利剑划破漆黑的夜空。“哗哗”倾盆大雨泼了下来。不知过了多久，天公的怒气消了，雨也停了，只有屋檐下的水珠发出“滴答滴答”的声响。池塘里的青蛙“呱呱”地叫个不停，仿佛一个庞大的乐队演奏着雄壮的交响曲。也不知道谁向池塘里扔了一块小石子，“咕咚”，演奏马上停止了。月亮升了起来，明晃晃地跳跃着，惊动了树上的鸟儿，“扑棱扑棱”，它们飞向了远方。

哦，这夏夜之声是多么奇妙……

27.用“”画出短文中的一句比喻句。

28.从文中找出合适的词语写在下面的括号里。

（1）形容非常害怕。（____________）

（2）形容雄壮的队伍和浩大的声势。（______________）

29.短文的第二自然段主要抓住夏夜的（）来写。（填上序号）

A．静谧B．热闹C．奇妙D．多样

30.短文的第二自然段主要描写了_____ _____ _____ _____ _____ _____等景

物的声音，体现了夏夜之声的奇妙。

31.夏夜之声是多么奇妙啊！我觉得夏夜的_________也很奇妙，因为

________________。

七、课外阅读。

鸽子

鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。

天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。

鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。

鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母

亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。

鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。

鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。

在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。

鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。

鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，觉得整个天空都在声音里变小了……

32.在括号里填入合适的词语。

（______）的天空（______）的鸽子（______）的哨声（_______）的身影

33.“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”

这句话运用的修辞手法是____________。请照样子写一个句子：

______________

34.判断对错。

(1)鸽子总是独来独往。（____）

(2)“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。（____）

(3)作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。（____）

35.鸽子的翅膀有什么特点？

___________________________________________________________________ _____________________

36.写一句话来赞美鸽子。

___________________________________________________________________ _____________________

八、课外阅读。

友谊的分量

有一天，老山羊爬山时不小心把腿摔坏了。老山羊恳（kěn）求毛驴说：“老弟，麻烦你把我背回家好吗？”毛驴看了看老山羊，说：“可以。不过，你得给我十斤大豆做酬（chóu）。”老山羊摇了摇头，一瘸（qué）—拐地走了。

过了一会儿，牛大哥背着老山羊缓缓地走过来。毛驴连忙问：“牛大哥，他出多少大豆请你背他？”

“千斤。”牛大哥一本正经地回答□

毛驴冷笑道：“别说笑话了，十斤大豆都不肯出呢！千斤？简直是在做梦！”

牛大哥认真地说道：“不是我做梦，而是你太糊涂了。十斤算得了什么，友谊的分量重千斤啊！”

毛驴听了牛大哥的话，扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

37.下列和文中“麻烦”一词意思相同的一项是（）

A．这道菜做起来真麻烦。B．妈妈，麻烦您帮我整理一下房

间好吗？

38.判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”。

①老山羊爬山时不小心把腿摔坏了，所以恳求毛驴把他背回家。（______）

②毛驴没有背老山羊。（______）

③牛大哥也没有背老山羊。（______）

39.文中“□”内应该填入的标点符号是（）

A．。B．，C．：

40.“毛驴听了牛大哥的话，垂下头不好意思地走了”说明了（）

A．毛驴知道自己错了。B．毛驴生气了。C．毛驴很不服气。41.读了这个小故事，我们懂得了（）

A．友谊是无价的，朋友之间应该互相帮助。

B．帮助别人就得要十斤大豆。

参考答案

【答案】

1.心理通过人物的情感变化反映出雪地行走困难大和对爸妈的失望，

与后文形成对比。

2.父母的爱，有时像一杯茶，初品时，是黄的，但回味却是甜的。

3. B

4. A

5.爸爸妈妈的做法是对的，“父母之爱子，则为之计深远”，爸爸妈妈教

他要有面对困难的勇气，是值得鼓励的。

【分析】

1．本题考查描写方法的辨析和文章内容的理解能力。联系上下文，结合当时的情境来体会“他”的心理活动。从“等了好久”“没见到”这些语句可以看出“他”的焦急和伤心；最终“他”自己踏上了回家的路，走得很艰难，所以“他”感到委屈、恐慌和愤怒，对不管自己的爸爸妈妈更是失望。

2．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。

能够表现文章中心的句子就是中心句。通读全文，在充分理解文章内容的基础上，找出能够概括全文中心思想的句子。短文主要写了一个患有重症肌无力的孩子的爸爸妈妈没有接他放学，而是让他自己走回了家，并借机

对他进行了教育，体现了苦中有甜的父爱母爱。文章的最后一句话体现了这一主题，因此是中心句。

3．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。这句话是孩子的妈妈说的。这位患有重症肌无力的孩子克服了重重困难，靠自己的努力走回了家说明每一个人都要独自面对困难，努力战胜困难，所以选项B是正确的。选项A理解较为片面，没有体现出“战胜困难”这一深层的含义；选项C理解有误，这句话并没有“走出与众不同的道路”这层意思。

4．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。

联系上下文，可以得知妈妈“掩面痛哭”是在看到儿子克服困难自己走回家以后，再联系下文妈妈所说的话，可以感受到妈妈“掩面痛哭”是对儿子勇敢表现的欣慰，所以选项A是正确的。让孩子独自走回家，是爸爸妈妈有意为之，目的是锻炼儿子，所以妈妈“掩面痛哭”并不是因为不能帮助儿子而内疚，所以选项B是错误的。

5．本题考查学生理解文章内容和语言表达能力。联系全文，结合事情的经过和结果来对爸爸妈妈的做法作出评价。文中的爸爸妈妈为了锻炼儿子使他勇于克服困难，勇往直前，采取了不接孩子回家的做法，他们的做法收到良好的效果。

【答案】

6.鲜艳扑鼻翩翩起舞嫩绿

7.金黄色的大地毯坚强的卫士鹅毛

8.时间美丽（或漂亮、景色迷人）

9. C

10.我喜欢春天的花园，因为有各种美丽的花朵，好看极了。

【分析】

6．考查学生词语搭配的能力。学生结合文章内容回答即可。即：鲜艳的花朵；扑鼻的芳香；翩翩起舞的蝴蝶；嫩绿的的新叶。

7．考查学生对比喻句的理解。

从“秋天，花木枯萎了，草坪成了金黄色，仿佛铺上了一条金黄色的大地毯；在草坪周围，有一圈绿色的冬青树，它们好像是一个个坚强的卫士；到了冬天就更美了，鹅毛般的雪花铺天盖地地飘落下来，树上、地下白茫茫一片，简直成了粉妆玉砌般的世界”可知，作者在文中运用了大量的比喻句，把“草坪”比作“金黄色的大地毯”，把“冬青树”比作“坚强的卫士”，还把“雪花”比作“鹅毛”。

8．考查学生对文章内容的理解。

从“春天、夏天、秋天、冬天”可知，这篇短文是按照时间顺序来写花园的。

从“啊，多么漂亮的花园呀！它已经成为生活区里的一道美丽的风景线。”可知，花园最大的特点就是美丽。

9．考查学生对文章内容的理解。文章先总写我家对面有个美丽的花园，

那里，一年四季景色迷人，再从春、夏、秋、冬分写每个季节不同的美，最后总写这是一个漂亮的花园。因此这篇短文的结构特点是总分总。10．考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。即：我最喜欢春天这个季节的花园，因为在春天，花园里花儿竞相开放，鲜艳夺目，翩翩起舞的蝴蝶在花丛中采集花粉。碧绿的草坪，各色鲜艳的花朵，再加上美丽的花蝴蝶，眼前一片明媚。

【答案】

11.和蔼可亲别有用心

12.③①②

13.白桦树觉得自己很美。啄木鸟又来帮白桦树捉虫。啄木鸟再

次帮白桦树捉虫，白桦树觉得啄木鸟有用心。

14.后悔没让啄木鸟帮他捉虫。

15.讳疾忌医或不识好人心他认为自己身上没有虫子，赶走了给他治

病的啄木鸟

16.为什么白桦树最后成了一株朽木？因为白桦树长了虫子却不让啄

木鸟医治，认为啄木鸟别有用心，所以最后变成了一株朽木。

【分析】

11．本题考查根据意思写词语。可以从与意思具有共同词素的词语中找。和蔼可亲：非常和气，可以让人亲近。

别有用心：言论或行动另有不可告人的企图。

12．本题考查了选词填空。埋怨：因为事情不如意而不满或怨恨。生气：

因不合心意而不愉快。温和：(性情、态度、言语等)不严厉，不粗暴。

根据语境A处应填“生气”；“B”处应填“埋怨”；C处应填“温和”13．本题考查了文段内容的理解。结合文段内容可知，结合“你们看，我多美啊！”可知，白桦树在炫耀自己。

因为“啄木鸟总是帮白桦树治病。”，所以白桦树不耐烦。

因为“啄木鸟又来帮他看病了。”，所以白桦树暴跳如雷。

14．本题考查揣摩人物的心里。结合文章内容，认真分析人物的想法。“当白桦树不再苍翠欲滴的时候”他此时终于明白了啄木鸟是对的，后悔之前没有让啄木鸟帮自己捉虫，后悔没有相信啄木鸟的话。

15．本题考查对文章内容的掌握。本文的白桦树几次拒绝啄木鸟要给他治病的请求，不相信啄木鸟医生的话，所以他这种做法是“讳疾忌医”的；“讳疾忌医”意思是隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。

16．本题考查提问的能力。针对“后来，白桦树枯死了，最终成了一株朽木。”提出你的问题并回答即可。

示例：为什么白桦树最后成了一株朽木？

因为白桦树长了虫子却不让啄木鸟医治，还赶走了啄木鸟，被虫子吞噬了，所以最后变成了一株朽木。

【答案】

17.，，：“，！”

18.干净的地面。诚心地请求。

19.B A

20.阿瓜洗刷角落的垃圾桶。阿瓜拆掉篮子要顺道载同学。

21.阿瓜是一个乐于助人的人，他无私奉献，默默无闻，我们要学习他的

品质。

【分析】

17．本题考查标点符号的运用。

“同学们笑了”、“老师没有笑”与“她走过去轻拍阿瓜的脑袋说”中间语句一般性停顿，用逗号；“是的，你最贵”是老师说的话语，用冒号加双引号；“你最贵”是表达老师语气强烈的句子，所以要用感叹号。

18．本题考查词语解释。

“净土”的意思是干净的地面。在本文中形容阿瓜把教室最脏臭的角落变成了干净的地面。

“央求”的意思是诚心地请求。在文中形容阿瓜诚心地请求妈妈将同学载回家。

19．本题考查省略号的作用。

（1）“是……笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”中省略号的作用是表示阿瓜说话断断续续。

（2）“出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子……”中省略号的作用是表示文中省略的部分，文中省略了阿瓜拆铁篮子的动作。20．本题考查课文内容的概括。

文章第二自然段写了阿瓜虽然在班级里学习成绩不好，同学们也常取笑他，但是每天放学后他都会会主动地留下来帮同学倒垃圾。甚至在下课时也会

条件反射得去洗垃圾桶，阿瓜把教室最脏臭的角落变成了干净的地面。用简短的言语概括即可。

文章第三段写了一个冬天下雨的傍晚，阿瓜请求妈妈将同学载回家，但是车后面的铁篮子占了地方，坐不下人，回家后阿瓜便将铁篮子拆掉。用简短的言语概括即可。

21．本题考查人物分析。

文章开头写了阿瓜学习不好，同学经常取笑他，但是他还是帮助同学倒垃圾，将教室的角落打扫的干干净净，可以知道阿瓜是一个无私奉献，默默无闻的人。

后来因为妈妈车子后面的有铁篮子，所以坐不下同学，阿瓜回家便将铁篮子拆掉，可以看出阿瓜是一个乐于助人的人。

【答案】

22.身体很小每战必胜

23.不可思议分毫不差

24.沙百灵战胜响尾蛇的经过。

25.瞄准响尾蛇的脆弱头部，并持之以恒地用爪子拍击。

26.要想成功，就要有奋斗目标，还要有坚持不懈、执着追求的精神。【分析】

22．本题考查理解句意的能力。第①段共两句话，第一句话从“身体很小，只有麻雀那般大”可以看出沙百灵的外形特点是很小；第二句话写沙百灵在与响尾蛇的较量中，每战必胜，一个“竟然”表示意料之外。

统编版小学语文三升四暑假衔接阅读专项训练一课外阅读一 有答案

统编版小学语文 三升四暑假衔接阅读专项训练一课外阅读一 一、阅读 雪地上的脚印 ①6岁那年，他被诊断为重症肌无力。从此，他的生活变得不同于正常人。 ②9岁那年冬天的一个下午，天气骤变，下起了大雪。到了放学时，路上已是厚厚的一层雪，很多家长已赶到学校来接孩子。 ③他想，自己腿脚不方便，雪又这么大，爸爸妈妈一定会来接他的。 ④但是等了好久，他都没见到自己的爸爸妈妈。他的焦急变成了伤心。他的眼泪从面颊（jiá）流了下来。终于，他吸了一口气，咬了咬牙，迎着暮色，踏上了回家的路。这一段路走得实在艰难，不知摔了多少次跟头，也不知走了多长时间，委屈、恐慌和愤怒交织在一起。此时，他对自己的爸爸妈妈失望极了。 ⑤终于，他到了家门口，让他没想到的是，眼含热泪的爸爸急忙跑过来为他开了门。随后，他那掩面痛哭的妈妈一下子扑上来，紧紧地抱住了他。一家三口哭成一团。 ⑥许久，哭红眼睛的妈妈无比爱怜地摸着他的头，对他说：“孩子，你回头看一看，那路上的每一个脚印都是你自己走的。爸爸妈妈真为你骄傲！在你以后的生活中，肯定会遇到许多困难。如果都能像今天这样顽强地走过来，那你将永远是爸爸妈妈心中最有出息的孩子，最棒的男子汉！”

⑦父母的爱，有时像一杯茶，初品时，是苦的，但回味却是甜的。 1.第④自然段中画横线的句子属于__________（动作、神态、心理）描写。 联系上下文想一想，从这些句子中你体会到了什么。 ___________________________________________________________________ _____________________ 2.从文中找出表现文章中心的一句话，用波浪线画出。 3.“每一个脚印都是你自己走的。”对这句话理解正确的一项是（） A．因为没有人陪伴，所以每个人都要自己走。 B．要敢于独自面对每一个困难，努力去战胜它。 C．面对人生，我们要走出与众不同的道路。 4.第⑤自然段中，妈妈“掩面痛哭”表现了她怎样的内心情感？（） A．为儿子迈出独自面对困难的第一步而欣慰。 B．为自己不能帮助儿子而内疚。 5.你对文中爸爸妈妈的做法有什么看法？联系文章内容说一说。 _______________________________________________________________________ _________________ 二、快乐阅读轻松答 美丽的小花园 在我家对面，有一个十分美丽的花园。那里，一年四季景色迷人，令人神往。 当春姑娘来到这座小花园时，这里的小草争先恐后地长出嫩绿的新叶。

统编版语文三年级上册阅读理解精选题(一)(含答案)

统编版语文三年级上册阅读理解精选题（一）（含答案）阅读理解精选题（一）语文三年级上册统编版 课内阅读 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1．选文描写了边疆小学的学生（）的两个情景。 A．安静与热闹B．上课与下课C．窗外与树下 2．用“——"画出文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我感受到孩子们 3．选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是( ) （多选题） ①突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。 ②突出孩子们读书认真。 ③为了表现这些小动物的胆子很大。 ④为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。 阅读理解。 灰雀（节选） 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？" 男孩说：“没……我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。" 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 4．“他在周围的树林中找遍了，也没有找到。”从“找遍"一词可以看出（）

A．列宁想抓住那只深红色胸脯的灰雀。 B．找不到那只深红色胸脯的灰雀，列宁很担心。 C．列宁以为灰雀死了，很伤心。 5．“男孩说：‘没……我没看见。’”从男孩的话语中，可以体会到他说话时的语气是的。 6．“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。"这两句话表现了列宁（） A．对灰雀的担心和惋惜。 B．十分了解和熟悉灰雀的习性。 C．很确定灰雀飞走或冻死了。 7．阅读选文第2、3自然段，按要求写一写。 （1）男孩听了列宁的话后想： （2）列宁听了男孩的话后想： 8．读完整篇课文，我们知道了，那只深红色胸脯的灰雀最后（回来了没有回来），列宁（原谅了没有原凉）小男孩的错误。（在正确的答案下面打“/”） 课外阅读大挑战。 可贵的诚信 一天，妈妈买菜找回来一张20元的假币，她叫我花掉，说是小孩子，不容易被发觉（juéjiào）。 但是往哪儿花呢？我苦苦思索。这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么东西都要眯起眼睛。 我心中暗喜，走过去递上20元假币，买了一斤草莓，还找回18元。 我紧张地往回走，本来是暖洋洋的春风，但吹在脸上感到很不舒服。我心里难受得像火烧一样。我左右为难（nàn nán）：是回家跟妈妈“领赏"，还是到老奶奶那儿“赎”回20元钱呢？最后，我回到老奶奶那儿诚恳地道了歉，要回了我那张假币。 走在回家的路上，我的心里踏实多了。回到家里，我对妈妈说“。" 听了我的话，妈妈说：“。”说完把那张假币撕掉了。

【暑假衔接】知识点专题12课外阅读(讲义+试题)三升四年级语文(含答案)部编版

【暑假衔接】专题12 课外阅读 课外阅读是语文实践活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续和拓展，是阅读能力训练的必不可少的组成部分，在开放的语文教育体系中，课外阅读不是游离于语文教学过程之外的“点缀”，是语文教学的重要组成部分。 在小学三、四年级，课外阅读重点指导学生搜集处理信息、认识世界、获得审美体验等阅读方法。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书、好读书、读好书”。培养学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 1.怎样进行课外阅读。 （1）课外阅读要做到“五问”：一问写什么，主要把文章“读通”。二问怎样写，主要把文章“读懂”。三问为什么写，主要把文章“读深”。四问写得怎么样，主要把文章“读精”。五问怎样学写，主要把文章“读活”。 （2）能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想文章中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 （3）能把握篇章或故事的主要内容，体会作者所表达的思想感情。能对文章或故事中不理解的地方提出疑问。在阅读中揣摩文章或故事的表达顺序，体会作者的的思想感情，初步领悟文章或故事基本的表达方法。 （4）在理解文章或故事的过程中，了解常用标点符号的一般用法。体会句号与逗号、顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 （5）养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。扩展阅读面。 2.三年级课外阅读的主要内容和方法。 （1）搜集了关于读书的格言、名人读书的小故事，从而使学生认识到读书的重要性。

【暑假衔接】知识点专题11课内阅读(讲义+试题)三升四年级语文(含答案)部编版

【暑假衔接】专题11 课内阅读 阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。《语文新课程标准》中突出强调了阅读学习的重要性，重视阅读方法的指导。 在小学三、四年级，学习的阅读重点指导段的阅读、构段的方式、文章的表达顺序、把握文章的主要内容、体会文章的感情、简单的阅读评价。养成喜欢阅读，善于阅读的良好习惯，整体提高语文素养。 1.课内阅读需要掌握的知识。 （1）段的认识 一般分为两种：一种是自然段（又叫小节），一种是意义段。一组句子围绕一个特定的意思，按照一定的顺序，采取适当的方式组合起来，就形成了自然段。意义段是由一个或若干个自然段围绕一个特定的意思或某个方面，按照一定的顺序，采取适当的方式组合起来的。 （2）构段方式 总叙关系、总分关系、因果关系、承接关系 （3）文章的表达顺序 按时间顺序、按事情的发展顺序、按地点空间的转移、按事情的类别和方面、按文章的构段方式 （4）把握文章的主要内容 段意合并法、要素串联法、重点归纳法、题目扩展法 （5）体会文章的思想感情。 一般可以采用：从分析题目入手法。从中心句入手。从文章的重点段入手。从分析主要人物入手。从分析文章中的抒情和议论入手。 2.三年级主要学习段的阅读和对文章主要内容的把握。 阅读一篇文章，要先通读全文，初步了解全文讲的是什么，然后再一个自然段一个自然段地仔细阅读，知道每个自然段讲的是什么，再看看哪几个自然段讲

的是同一个意思，把讲同一个意思的自然段归并在一起，划分出逻辑段（也就是意义段），再根据每段的段意，归纳出文章的主要内容，最后体会文章的思想感情，领悟文章的写作方法。 四年级对课文阅读的掌握要求进一步提高，重点学习篇章的阅读，把握文章的主要内容、体会文章的中心、领悟文章的写法。 阅读是语文考试中占试题比重较大的一部分，它几乎包含了语文的所有知识与能力，题型有句的阅读、段的阅读、篇的阅读几类。 四年级对阅读方法的掌握和运用比三年级难度更大一些。在掌握句段阅读的一些基本方法的基础上，重点学习篇的阅读，整体把握文章的内容、作者的情感，写作方法。 1.对字词的理解。 2.对句子的理解。 3.按要求获取信息。 4.短文讲述了一件什么事？ 5.体会文章的主题。 1.（2022聊城百草园小学三年级期末）阅读课文片段，完成练习。 燕子（节选） 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

统编版四年级上册第一单元阅读理解专项特训(含答案)

统编版四年级上册第一单元阅读理解专项特训（含答案）统编版四年级上册第一单元阅读理解专项特训（含答案） 读下面的材料，完成练习。 目前全世界二氧化碳日排放量不断升高，温室效应不断加强，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物100-200种。人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。 低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粮食，注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大化。 1．上面这两段话分别告诉我们什么信息？ ①_______ ②_______ 2．针对了解到的信息，我们应该如何做呢？请你提出两条可行的环保建议吧！ ①_______ ②_______ 阅读课文《走月亮》选段，完成后面练习。 村道已经修补过，坑坑洼注的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿（跳跃）出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边（飘传）来果子的甜香□是雪梨□是火把梨□还是紫葡萄□都有。在坡头那片月老下的果园里，这些好吃的果子挂满技头。沟水汩汩，很满意地响着。是有，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？ 3．用“√"选择括号里运用准确的动词。

4．在选文中的“”处填入合适的标点符号。 5．联系上下文，猜猜词语的意思。 沟水汩汩：_______ 6．“我把蒲公英吹得飞啊飞……"读了这个句子，我的脑海中浮现出这样的画面（请用一两句话具体描述一下）：_______ 7．读文中画“﹏”的句子，你觉得哪些地方写得好？请在下边作批注。 ______ _ 课外真题拓展阅读。 童年的小月亮农作物 小时候，家里很穷，平时没什么吃的，只有在过中秋时母亲才会弄一些好吃的。记得那时白天我们把玉米摘完，用镰刀割出一条小路，把玉米捡拾到地排车上。那夜，月亮着了素白色衣服，周围闪着光芒，照亮了我和母亲回家的路。“娘，该是中秋了吧？"我询问。她伸伸腰，抬头望着月亮:“是呀，回家给我们君超煮豆子、玉米吃。”我兴奋地点点头。我又问母亲:“娘，能多加点儿糖吗？"她回头冲我笑笑，干脆地说:“能”。 紧挨着玉米地的是豆地，农村人种它主要是为了换些钱或煮了放入罐子里做成菜吃，配着萝卜居多，这个时节的豆子饱满，一碰如调皮的孩子蹦蹦跳跳地出来，到处都是小东西的影子。我们停了车，来到豆地里，母亲轻轻地握住豆柄，迅速地用镰刀把它割下，递给我放在包袱里。接着，母亲叮嘱我弯腰去捡落在地上的豆子。她说，这是小月亮。中秋节夜里，我就这样拥有了繁多的小月亮。 8．写出下面词语的反义词。 兴奋——( )___ 调皮——( ) 迅速——( )___ 干脆——( ) 9．写出两个带“月"的四字词语。 10．请用“”画出文中的一个比喻句。 11．“娘，该是中秋了吧？"这句话的言外之意是什么？ ______ _

【统编版】部编版五年级语文上册课外阅读专项练习(一)(含答案)

部编版五年级语文上册 课外阅读专项练习（一） 一、[写事]阅读短文，回问题。（共21分） ①离开河南郑州已经9年了，9年间，（A）的还是家乡的那碗烩面。 ②记得小时候，和父母去城里赶庙会，庙会上有卖东西的，还有唱豫剧的，热闹极了。到了晌午吃饭的时候，（B）的我们来到了一家饭馆前。老板姓丁，四十来岁，胖胖的，肩膀上搭一条花毛巾，腰里围一条裙，正在门口的面案边优雅地甩面。我（C）地盯着那两只肥大的手，灵巧地一上一下地抖动着面片。一个鞋底样大小的面片，在老丁的手中，像变魔术样，轻轻抖动几下，猛地一甩，霎时如玉带般在空中飞舞起来。老丁麻利地把“玉带”在手中一挽。另外一只手迅速地把“玉带”撕开，最后将这一把宽窄均匀的面片极其熟练地丢到旁边翻滚着的大锅里。父亲轻声告诉我，这就是烩面。 ③母亲要了两大碗烩面，然后要个小的空碗。面上来了，那是一只大口的粗 ．．．．．．．．．．．．． 瓷碗，带着蓝边，里面是白白的汤，汤里是白白的面、（ ．．．．．．． ．．、黄色的豆皮、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．D）的 ．．粉条 绿绿的葱花香菜还有几片冒着油花的肉片，那香味直往外冒！．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．父亲、母亲抢着给 我夹烩面和他们碗里仅有的几片薄薄的肉片。他们满面笑容地看着我吃，仿佛我吃得多，他们也就饱了似的。很快我就吃个底朝天，连汤也喝个精光。他们又争着给我夹面片，这时母亲表现得很强势，用自己的筷子飞快地把父亲的筷子挡在一边，迅速给我夹面，倒汤。我又打着饱嗝把它吃完，母亲笑呵呵地摸着我圆鼓鼓的小肚子说：“这孩子，是烩面托成的，一吃烩面就不知道饥饱了。” ④从那时起我就与烩面结下了不解之缘，每次吃烩面都会想起我的父亲、母亲，想起我千里之外的家乡。 1.给短文加一个合适的题目：。（2分） 2，从文中找出与第①段意思相照应的句子，用“”画出来。（2分） 3.将自己阅读中的感受批注在下面。（4分） 第②段画线部分是对人物的描写，从中可以感受到

知行合暑假阅读三升四答案

知行合暑假阅读三升四答案 数学： 1、在数0，2，-3，-1.2中，属于负整数的是( ) A、0 B、2 C、-3 D、-1.2 2、下列四个实数中，绝对值最小的数是( ) A、-5 B、-2 C、1 D、4 3、-2是2的( ) A、相反数 B、倒数 C、绝对值 D、算术平方根 4、-3的倒数是( ) A、3 B、-3 C、13 D、-13 5、下列各式，运算结果为负数的是( ) A、-(-2)-(-3) B、(-2)×(-3) C、(-2)2 D、(-3)-3 6、计算：12-7×(-4)+8÷(-2)的结果是( ) A、-24 B、-20 C、6 D、36 7、如果+30 m表示向东走30 m，那么向西走40 m表示为______________. 8、计算：-(-3)=______，|-3|=______，(-3)-1=______，(-3)2=______. 9、若a=1.9×105，b=9.1×104，则a______b.

10、计算：|-5|-(2-3)0+6×13-12+(-1)2. 11、北京时间2011年3月11日，日本近海发生9.0级强烈地震.本次地震导致地球当天自转快了0.000 001 6秒.这里的0.000 001 6秒用科学记数法表示__________秒. 12、观察下列顺序排列的等式：a1=1-13，a2=12-14，a3=13-15，a4=14-16……试猜想第n个等式(n为正整数)：an=__________. 13、计算：|1-3|+-12-3-2cos30°+(π-3)0. 14、在数轴上，点A(表示整数a)在原点的左侧，点B(表示整数b)在原点的右侧.若|a-b|=2013，且AO=2BO，则a+b的值为________. 15、观察下列等式： 第1个等式：a1=11×3=12×1-13; 第2个等式：a2=13×5=12×13-15; 第3个等式：a3=15×7=12×15-17; 第4个等式：a4=17×9=12×17-19;…… 请解答下列问题： (1)按以上规律列出第5个等式： a5=__________________=__________________; (2)用含有n的代数式表示第n个等式： an=__________________=__________________(n为正整数);

三升四语文衔接课程(阅读写作专题)

三升四语文衔接课程(阅读写作专题)三升四衔接课程 语文 （阅读与写作专题） 目录 （一）修辞手法的训练 一、修辞方法的练习 （1）比喻：文湖的水真绿啊，绿的像一块碧玉。 （2）夸张：教室里真静啊，静得连针掉在地上的声音都能听到。 （3）拟人：美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （4）排比：天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地布列着；有的像羊群，悠闲自在地走来走去…

（5）设问：海底有声音吗？海底有各类动物发出的细微的声音。 （6）反问：有人破损草坪，我们怎能不论呢？ 二、读下面的句子，看看是用什么修饰方法的。 1、荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。（） 2、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（） 3、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（ 4、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（） 5、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（） 6、所有礼堂挤得连根针都插不下。（） 7、小草偷偷地从土里钻出来，打量这个美丽的世界。（） 8、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？（） 3、按请求写句子。 1、天空中有一轮明月。（改成比方句） ） ________________________________________________ 2、河水哗哗地流着。（改成拟人句） ________________________________________________

3、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________________（改成拟人句） 4、科场上静得很。（改 成夸大句） ________________________________________________ 5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿写句子） __________________________________________________ _________ 温馨提示：1.用字典查出不认识的字，不睬解的词语，并 作标志。 2.积累短文中的好词好句并熟记！ 全部完成的可以得3颗★！加油，宝贝们！ 阅读理解1 小猫 小猫真讨人喜爱！尖尖的小脑袋上长着两只小耳朵，听到 一点声音，就会竖起来，神情实足的面庞上，两只眼睛像绿宝 石一样，不时顽皮地眨着，闪闪发亮。它满身的毛洁白无瑕（xiá），像一层薄雪盖在身上。 1、这段话是围绕哪一句话写的，用“------”在文中画出来。

统编版语文三年级上册课外阅读专项特训-(含答案)_1

统编版语文三年级上册课外阅读专项特训-（含答案）课外阅读专项特训-语文三年级上册统编版 课外阅读。 快乐的钥匙 ①有两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成。 ②一个农夫想：今年虽然丰收了，有了一点儿积累，但比起那些富有的人，还是微不足道的。别人一年的积累是自己的十倍甚至百倍，自己和别人的距离不是会越来越大，自己不就会越来越穷吗？想到这个情景，悲观的情绪充满了他的内心，丰收反而使他变得更加痛苦。 ③另一个农夫则很乐观。他想：今年的收成比去年多了近三成，不仅够一个人吃穿用，而且还有剩余。如果这样下去，自己渐渐就会成为一个很富有的人了。他心里为有这样一个理想而充满了快乐。 ④是的，珍惜自己所拥有的，坦然面对自己所没有的，把快乐的钥匙交给自己，就将会拥有一个快乐的人生。 1．从短文中找出下列词语的反义词。 快乐——( ) 贫穷——( ) 2．联系上下文，解释下列词语的意思。 微不足道：_______ 3．短文中两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成，但心情不一样。 第一个农夫心情_____________，是因为_________。 第二个农夫心情_____________，是因为_________。 4．读了短文，你明白了什么？ ______ _ 阅读理解。 小黑羊 ①羊群里有一只黑色的小绵羊，而其他的羊都是白色的。它们总是对小黑羊说：“走开！你这黑色的丑八怪！"小黑羊可伤心了。它独自跑得远远的，藏起来不和其他羊见面。有一次，它竟然跳进小溪里，在冷水中浸泡了三个小时。可就是这样，它也没有把自己洗白，冰冷

的溪水还让它感冒了。 ②小黑羊只好跑到另一个羊群去。可是这里也一样。那些羊对它说：“走开！你这个黑家伙！世界上的羊都应该是白色的呀！” ③有一天，一个小女孩和她的爸爸来到羊群边。“哇，多漂亮的一只小黑羊！"小女孩高兴地指着小黑羊说。爸爸笑着说：“是的，这真是一只特别可爱的小羊。”此时，小黑羊感到幸福极了。 ④它重新跑回原来的羊群。“走开！"那些羊叫道，“你这黑色的丑八怪，怎么又回来了？”“是的，我知道我黑。"小黑羊骄傲地昂起头。它只管吃自己的草，而且一直友好地对待所有的羊。 ⑤后来，___ 5．羊群里其他的羊都让小黑羊_____________，因为它们觉得世界上的羊都应该_________________。 6．文中画“——”的句子表现了小黑羊（）的想法。 A．伤心绝望 B．不顾一切地想要变白 C．坚强勇敢 7．小女孩和她的爸爸说小黑羊漂亮，是因为（） A．小黑羊确实非常漂亮，因为其他的羊都是白色的。 B．他们很善良，不想让小黑羊伤心，于是就这样欺骗小黑羊。 C．千篇一律多单调，每个人都有自己的长处，要从不同的角度去欣赏。 8．“后来……"这个故事的结局是什么呢？请展开丰富的想象，把你的猜测在文中结尾处的横线上写下来。 9．如果你看到了这只小黑羊，会对它说些什么呢？ ______ _ 课外阅读 蚂蚁和蜜蜂 ①人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东……” ②蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我

统编版三年级语文下册《阅读理解》暑假练习题(含答案)

统编版三年级语文下册《阅读理解》暑假练习题（含答案） 一只狼 一天傍晚，有个卖肉的回家去，他背了个肉钩子，钩子上挂着两块卖剩下的肉。半路上，一只狼从他后面追来了。 眼看就要被追上了，卖肉的连忙拿了一块肉扔在路上，赶快向前跑，希望狼吃了肉，不再追。可是狼吃完肉，又追上来。 卖肉的只剩下一块肉了。怎么办呢？恰好路旁有一棵大树，卖肉的赶快爬到树上，把肉钩子挂在树枝上。剩下的那块肉在钩子上摇晃着。 狼来到树底下，看见有块肉在树上摇晃。它就张大了嘴，猛然向上一跳，去吃钩子上的肉。这下可好啦，它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上了。 1．联系上下文，理解词语。 恰好—— ( )猛然—— ( ) 2．它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上。 这句话是把________比作_______。这句话中__________这个词的“钩”是表示事物的名称。__________这个词的“钩”是表示动作。 3．读第四自然段，做题。 这一段有______句话。第一句话写狼看见__________________。第二句话写 ______________。第三句话写狼________________________。 4．读了这个故事，你有什么感想？请写下来。 蚂蚁的故事 一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛！ 有一天，小蚂蚁来到森林里。它遇到了鸭子,就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴家伙给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看,没说什么,让小蚂蚁先过去了。 小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比身体重的东西，你能做什么？”小兔瞅了小蚂蚁一眼,没理它就走了。 小蚂蚁更神气了,它在草地上遇到一只狼,毫不客气地说：“你又是什么东西，连鸭子和小兔都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？”狼本来不想理它，只摇了

【暑假阅读】部编版三升四现代文阅读衔接讲义专题01概括文章的主要内容(有答案解析)

【暑假阅读】现代文阅读专题01 概括文章的主要内容 【方法技巧】 1、审读题目，感知文章内容。 2、通读全文，把握文章的六要素。 3、摘录重要事件和重点语句来概括中心。 【典型例题】 例：阅读短文。 桂林山水（节选） 桂林山水，总是无时无处不在你身边，不在你眼里，不在你心里，不在你的感受和思维中留下它的影响。 但是，如果你住在阳朔，那感觉不知会是怎样的？就去过一次的印象说，只好用“仙境”二字来形容。那山比起桂林来，要密得多、青得多、幽得多、也静得多。一座座山，从地面上直拔了起来，陡升上去，却又互相连接，互相（反映掩映），互相衬托着。由于阳光的照射，云彩的流动，雾霭（ǎi）的聚散和升降，不断变幻着深浅浓淡的颜色。而且，阳朔的山，不像桂林的那样裸露着岩石，而是长满了（茂密密集）的丛林，把它遮盖得像穿了绿色的天鹅绒的裙子。这还不算，最妙的是在春天，清明前后，在那翠绿的丛林中，开满了血红的杜鹃，就像在绿色的天鹅绒的裙子上，绣满了鲜艳的花朵。这使人在一片幽静的气氛中，能生发出一种（猛烈热烈）的情感。 到阳朔去，最好是坐了木船在漓江里走。单是那江里的倒影，就别有一番境界。那水里的山，比岸上的山，更为清晰；而且，因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的（姿态姿势）也随着船的位置不断变化。漓江的水，是出奇的清，恐怕没有一条河的水能有这样清。清到不管多么深，都可以看到底；看到河底的卵石，石上的花纹，沙的闪光，沙土小虫爬过的爪痕。河底的水草，十分茂密，长长的，像蒲草一样，闪着碧绿的光，顺着水的方向向前流动。 【问题】1．作者用阳朔的山与桂林的山作对比，写出了它们各自的特点。阳朔的山____________，桂林的山__________，阳朔的山比桂林的山__________。 2．下面对漓江景物的特点概括准确的一项是（）。 A．水平如镜，河底可见 B．山水相映，江水清澈 C．山随船动，水草茂密 D．草随船动，清可见底 3．阳朔的景物是极美的，作者给我们一个游览建议——坐木船。作者为什么这样说？ _____________________________________________________________ 4．作者先写阳朔的________________，再写阳朔的_______________，表达了作者对

三年级语文上第一单元课外阅读专题卷 含答案 人教统编版

三年级语文上第一单元课外阅读专题卷 （一）你只要再迈出一步(节选) 一群小女孩在练习跳水，当其他孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸上。老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。 “还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有些不满地说。小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退了一小步，又前进了一大步，往池子里看了看。突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。 “我们都为你自豪，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个伙伴问她。这个小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。” (1)从文中找出下列词语的近义词。 恐惧——( ) 激励——( ) 害怕——( ) 骄傲——( ) (2)用简短的话概括短文写了什么事。 ___________________________________________________________ (3)写出你对文中画“~~~~~”句子的理解。 ___________________________________________________________

(4)你认为跳水这件事对小女孩的人生有什么影响？ ___________________________________________________________ （二） 小溪流有一首歌，是永远唱不完的。 一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他歌唱的回声。太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。他不断向他所遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好！” 小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游，长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。 小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。 1.给下列多音字注音并组词。 奔⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ）漂⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ）转⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ） 2.读短文，在下面括号里填上恰当的词语。 ( )的溪流 ( )的眼睛 ( )的卵石

五年级语文试题 暑假衔接 课外阅读专题突破卷1人教部编版 (含答案)

五年级语文课外阅读专题突破卷 姓名：_______________ （一）引路人 雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中,街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉跄了一下,迅速扶住了路旁的墙壁才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他。“太谢谢你了,小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。 突然,我感觉脚下被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。 这时,我的心灵受到了猛烈撞击,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么,我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的,我看见

了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。 雨仍在下着。雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上,他——一个双目失明的人,却是我很好的引路人。 （1）“我”看见下水道水泥板被拿开的直接反应是( ),盲人大伯的反应是( )。 A.把水泥板重新盖好 B.躲着这块水泥板走 （2）仔细阅读第3自然段的第3、4句话,用“”画出写实的句子,用“”画出写作者联想的句子。 （3）下面几句话中,哪一句最能确切表达短文的中心思想?在括号内打“√”。 ①短文赞扬了作者乐意为盲人做好事的好行为、好品质。 ( ) ②短文赞扬了盲人大伯时时为别人着想的美好心灵。( ) ③短文赞扬了盲人大伯为别人着想的美好心灵,表达了作者要像盲人大伯那样做人的决心。 ( ) （4）这篇短文是按照( )的顺序来写的。 A.事情发展 B.时间 C.地点变换 D.逻辑 （5）说说“引路人”的含义。 ___________________________________________________________ （二）变 马市长吃罢午饭，在客厅里悠闲地品着茶，女儿笑吟吟地走过来：“爸爸，我想请教您一个问题。”

统编版语文四年级上册课外阅读过关练习(含答案)

统编版语文四年级上册课外阅读过关练习（含答案） 课外阅读过关练习语文四年级上册统编版 课外阅读。 牵牛花娃娃 蒲华清 ①春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zāo cáo）里撒（sàn sǎ）下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。 ②艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？" ③爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！” ④艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！" ⑤绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。 ⑥第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！" ⑦但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。 ⑧中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？ ⑨不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐（chànɡzhànɡ）挂满了密密的红喇叭。 ⑩艳艳家的阳台好看极了。 艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！ （选自《一分钟床头小故事太阳》） 1．选出文中加点字的正确读音。 2．文中破折号的作用是（） A．表示说话中断或停顿B．表示解释说明 C．表示声音延长D．表示突然转换话题

3．文中画线的句子运用了的修辞手法。请照样子仿写一句。 ______ _______ 4．牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？ ______ _______ 5．你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。 ______ _______ 课外阅读。 “扫一室”与“扫天下" 东汉的时候，有个青年叫陈蕃，他虽喜好读书，但生活却很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。 有一天，一位叫薛勤的人来看望陈蕃的父亲，正巧他父亲外出，只有陈蕃在家。 陈蕃见来了客人，就从自己的书房里出来接待，告诉客人父亲暂不在家。没料到薛勤一边与他寒暄，一边就随意地走进了陈蕃的书房。 薛勤一进书房，着实吓了一跳。屋子里乱七八糟，桌子上书呀，杂物呀什么都有，上面满是灰尘；地上到处是垃圾，墙壁上有不少蜘蛛网。屋里不仅肮脏，连空气也显得污浊。薛勤看了后，不禁皱起了眉头。他对陈蕃说：“年轻人，怎么弄得这么乱呀？为什么不把屋子打扫干净呢？” 没想到陈蕃却满不在乎地说：“大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不平之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢？"他说得理直气壮，很有些得意的神气。 听着陈蕃这样的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志！但连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯着陈蕃，反问道：“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？” 薛勤走后，陈蕃沉思起来，觉得他的话很有道理。 6．在文中找出具有下列意思的词语。 （1）一点都不在意，不以为然。( ) （2）形容气势雄伟，不同凡响。( ) 7．“扫一室"的意思是（）

统编版四年级语文上册1-8单元课外阅读专项训练题7篇(附答案)

统编四上课外阅读练习题 （一）《搭石》家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后面的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工（）下工（）一行人走搭石的时候（）动作是那么协调有序（）前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。 练一练 1、“俗语”的“俗”字用音序查字法应先查音序；按部首查字法应查部首 。“俗”字在字典中有三种解释:①风俗;②通俗并广泛流行的;③趣味不高的,令人讨厌的。文中“俗语”的“俗”应选第种解释。 2、文段中的一句俗语是: 。请你再写一句。 3、在文中的（）内填入适当的标点符号。

4.认真阅读第 3 自然段,文段中所说的“理所当然的事”是指 从“理所当然”这个词我们体会到。 （二）《聪明的阿明》 从前,有个聪明的孩子,叫阿明。 一天（）阿明到十里外的舅舅家做客（）还没进村（）一群调皮的小孩子突然围住他（）对他说（）阿明哥哥（）大家都夸你聪明（）今天（）我们也考考你（）好吗（） “好,你们出题吧!”阿明回答说。 孩子们互相咬了下耳朵。一个孩子说:“我们当中有个姓王的孩子,你能猜出来吗猜不出就不放你进村。”只见“呼啦”一下,孩子们手拉着手,摆开了阵势,眼睛都紧紧盯着阿明,好像怕他逃跑似的。 阿明不慌不忙,看看这个,望望那个。忽然他大声叫道:“姓王的孩子脸红了!”喊声刚停,孩子们一双双眼睛都朝一个孩子的脸上望去。阿明立刻跑上前去,笑嘻嘻地拉着那个孩子的手说:“你姓王,没错吧?” 这时候,姓王的孩子真的脸红了。 孩子们你看我,我看你,都呆了,一下还弄不清阿明是怎么知道的......

统编版语文四年级上册课外阅读专项特训-(含答案)

统编版语文四年级上册课外阅读专项特训-（含答案）课外阅读专项特训-语文四年级上册统编版 课外阅读。 牵牛花娃娃 蒲华清 ①春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zāo cáo）里撒（sàn sǎ）下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。 ②艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？" ③爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！” ④艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！" ⑤绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。 ⑥第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！" ⑦但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。 ⑧中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？ ⑨不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐（chànɡzhànɡ）挂满了密密的红喇叭。 ⑩艳艳家的阳台好看极了。 艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！ （选自《一分钟床头小故事太阳》） 1．选出文中加点字的正确读音。 2．文中破折号的作用是（） A．表示说话中断或停顿B．表示解释说明 C．表示声音延长D．表示突然转换话题

3．文中画线的句子运用了的修辞手法。请照样子仿写一句。 ________________ 4．牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？ ________________ 5．你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。 ________________ 阅读。 诸葛亮勤奋好学 诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常刻苦，勤于用脑。不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。 那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢？忽然，诸葛亮灵机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。 于是在随后的日子里，适逢上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它-点粮食，鸡一吃饱就不叫了。 过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？ 经过细心观察，才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很生气，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的饱学之人。 6．少年诸葛亮是个什么样的人？ ________________ 7．诸葛亮是伟大的政治家、军事家，以聪明、机智而闻名，善于用兵。你知道哪些有关诸葛亮的著名典故，把它们写下来并自己和同学、家人说一说吧。 ________________

统编四年级语文上册课外阅读训练(含参考答案)

部编版四年级语文上册课外阅读训练 （一）______________ 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。 爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。” 听了爸爸的话，我心里想：要永远记住‘滴水穿石’的启发。 1.给本文取一个合适的题目，写在文章前面的横线上。 2.“我”发现了什么美妙的东西？（用“”画出文中的句子回答。） 3.用“_____”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。 4.联系文章内容回答： （1）爸爸为什么要“故意”地发问？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________（2）读了这篇文章后你得到什么启发？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （二）_______________ 春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。 竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长的（初期旺期中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。