三年级暑假语文测试卷(3升4)

福建未来教育培训中2012学年暑期 《小学3升4语文衔接课程》阶段测试1

试卷适用年级专业： 小学3升4 任课教师： 张晓青 出卷教师： 张晓青 草

稿纸：不需

年级：___________专业：_____________班级：____姓名：____________ __

考生注意事项：1、本试卷如有专用答题卷，请在答题卷中作答。

2、考试结束后，考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。

一、基础题

1、 比一比，组词（8分）

豪（ ） 版（ ） 检（ ） 哀（ ） 毫（ ） 板（ ） 捡（ ） 衰（ ） 2、 给字加上偏旁，组词新的字，并组词（8分）

令 ，（ ）； ，（ ） 鬼 ，（ ）； ，（ ） 少 ，（ ）； ，（ ） 马 ，（ ）； ，（ ） 3、在括号里填上适当的词语（9分）

（ ）的歌声 治疗（ ） （ ）地跑 （ ）的阳光 吸收（ ） （ ）地哭 （ ）地成长 思考（ ） 雄伟的（ ）

二、能力题

1、把句子改为“把”字句：赵刚迅速地关上了电灯。（2分）

把句子改为“被”字句：我们终于克服了那个困难，取得了成功。（2分）

2、填上相应的关联词（6分）

⑴（

）没有太阳，地球上（ ）不会有植物。 ⑵音乐（ ）能给人美的享受，（ ）能陶冶情操。

⑶妈妈（ ）生病了，（ ）仍坚持为我做早餐。 ⑷超市（ ）拥挤、吵闹，（ ）空气很差. (5)写一个关联词的句子

3、 修改病句（6分） ①公园里，正在高兴地赏花。 ②我每天都看到他经常在读书。

③高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

三、提升题

1.修辞手法（7分）

⑴改为拟人句：小鸟在树上“叽叽喳喳”地叫着。

⑵天上的繁星就像一盏盏的小灯笼。

这是一个 句，把 比作 ⑶比喻句：平静的湖面像 ⑷写出一个夸张句： 2、加上标点符号（4分） ①这条路可以到达医院吗（ ）

② 小华高兴地说 我喜欢这里 因为这里空气好新鲜啊 ③ 我喜欢这里 因为这里空气好新鲜啊 小华高兴地说 ④ 我喜欢这里 小华高兴地说 因为这里空气好新鲜啊

四、课外拓展

1、歇后语：（3分） 猪八戒照镜子——（ ） 千里送鹅毛———（ ） 秃子头上的虱子———（ ）

2、成语故事：（6分）（成语）是关于俞伯牙和钟子期为知音的故事；

“管鲍之交”讲的是、（人名）的故事。

3、写出一首关于描写春天的古诗（5分）

，。

，。

4、我国的四大名著是《西游记》、《》《》《水浒》。《西游记》的作者是（曹雪芹、吴承恩、施耐庵），写出其中的一个故事名字；写出《水浒》中一个人的名字。（4分）

5、口语交际（5分）

运动会上班上的小华同学在跑八百米的途中摔倒了，但他仍然以顽强的意志，忍着痛跑到终点，取得了好名次。站在领奖台上，他说：

“.

。”

题目：他（她），一个的人

要求：将题目补充完整，要有外貌描写，尽量多用比喻、拟人等，是文章更生动，

字数不少于300字。

2019年最新原创人教版小学语文三年级升四年级考试试卷及答案

××小学三升四考试试卷 一、积累天地。（47分） 1、看拼音，写词语，再用“△”标出整体认读音节。（7分） k ū l óng sh ěn sh ì xi àn m ù ( ) ( ) （ ） 2、给下面的字换偏旁组成新字，再组词。（8分） 喻 （ ） （ ） 海 （ ） （ ） 3、我会填，选你喜欢的四字词写句子。（10分） （ ）览（ ）书 和颜（ ）（ ） 受（ ）无（ ） 4、根据课文内容填空。（10分） （1）黑发不知勤学早， 。 （2）小华才练了两天字就嫌累，不想再练字了，你想对他说名言：“ 。” （3）我学了课文《 》，它让我懂得了 （4分） 5、按要求写句子。（12分） （1） 他跑得太慢了，像 。 （2）太阳离地球那么远，箭怎么能射的到呢？（改成陈述句） 二、阅读短文，回答问题。（23分） 三个和尚 “三个和尚”的故事在我国流传得很广很广。 一个活泼伶俐的小和尚来到山上一座庙宇。开始，他勤快地挑水，不但自己喝个够，还往菩萨手中的瓶里灌水，瓶里枯萎的地柳枝又活了。不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚两人为喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚，（ ）三个和尚都要喝水，（ ）都不愿意多挑水，没过两天，水缸露了底，菩萨手中瓶里的水也没有了，柳枝又枯萎了。 一天夜里，三个和尚都在打盹，一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一齐争先恐后地挑水救火。小和尚的眼被熏得出眼泪了，瘦和尚的手被火烧伤了，胖和尚的衣服烧成了几条片片。可是谁也一声不吭。 学校： 班级： 姓名： 座位号： …………………………………密…………………………封……………………………线…………………………………

三升四语文暑假衔接课 专题03 扩句与缩句 讲义 试题 有答案

【暑假衔接课】专题03 扩句与缩句 在小学三年级，扩句与缩句是经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在三年级除了复习、学习基本的扩句缩句的方法外，还重点学习了围绕一个意思来写、根据开头续写故事、根据流程图介绍活动的过程等。 三年级扩句缩句需要掌握的知识点是： 1.扩句 （1）什么是扩句？ 扩句就是在简单的句子的基础上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。 （2）扩句常见的形式 ①指定扩写部分式。如：(金色的)沙滩上有(五颜六色的)贝壳。 ②分步扩写式。如：哥哥是学生。哥哥是大学三年级的学生。哥哥是北京大学三年级的学生。 ③按提示扩写式。如：(星期天，)妈妈(在商场里)买衣服。(指明时间，地点)。 ④提供扩写词语式。如：颐和园是大公园。(北京的，一座，美丽的)北京的颐和园是一座美丽的大公园。 ⑤自由扩写式。就是不给任何限制或提示，自由地进行扩写。 （3）围绕一个意思来写。 如：热心肠的奶奶 老奶奶真是个热心肠：遇到有人问路，她要详细地讲好一会儿，如果距离不远就把人送到目的地；去菜市场买菜，她总爱教别人怎么挑新鲜的蔬菜、怎么做菜更好吃。 （4）根据开头续写故事。 如：夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。

“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友…”一只瞌睡虫唱着歌飞到田间，田野里呈现出一片繁忙的景象。远处有一个头戴斗笠的老农正坐在田间的树下休息，于是它想飞过去询问一下农忙的情况，顺便交个朋友。它刚飞到老农面前，还没等开口说话，老农就打了一个大大的哈欠，接着闭上眼睛，倚在树干上睡着了。瞌睡虫心想：农民伯伯真是太辛苦了，这么快就睡着了，我还是不打扰他了吧。 （5）根据流程图介绍活动的过程 如：剪碎或切断→浸→捣→捞→晒 剪窗花流程图：将纸对折→画出大致轮廓并裁剪→设计细节部分并裁剪→将纸展开详细过程：我们需要准备好铅笔、红纸和剪刀。先将纸对折，然后在纸上用铅笔画出窗花的大致轮廓，可以是圆形也可以是方形的。在剪好轮廓的基础上，设计窗花的细节部分，设计好后用剪刀剪出细节部分。轮廓和细节全部剪好后将纸展开，美丽的窗花就完成了。 （6）扩句要注意 保留句子原来的基本意思。加上的修饰词要准确，必须与“主干”搭配恰当。 2.缩句 （1）什么是缩句？缩句就是要删去句子中起修饰、限制作用的“枝”和“叶”，留下句子的主干。 （2）缩句的方法。 ①保留句子的“主干”。 ②要缩成最简的句子，要去掉附加成分。 ③句中的否定词“不、无、没有”等，缩句时要保留。 ④一般地说，要删掉以下这些： “的”前面的修饰限制的词语（包括“的”字）要删去。 例：那位年轻的老师走过来了。应缩为：老师走过来了。 “地”前面的修饰限制的词语（包括“地”字）要删去。 例：老师认真地教我们。应缩为：老师教我们。 “在……中（下、里）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。 例：在老师的帮助下，我们取得了进步。应缩为：我们取得了进步。 3.扩句缩句的考点

三升四语文暑假衔接课 专题08 句式变换 衔接与排序 讲义 试题 有答案

【暑假衔接课】 专题08 句式变换、衔接与排序 掌握句型转换、句子衔接的方法，正确给错乱的句子排序是小学作为基础部分和阅读部分的衔接与纽带，在小学语文中，也是学习的重点。 在三年级学习的句式变换、衔接与排序是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。三年级在复习巩固“把”字句与“被”字句的互换，“陈述句”与“感叹句”和“反问句”的互换，的基础上，又重点学习了把一些简单的事情转述给别人，以及句式的衔接与按照事情发展、时间、空间的顺序排序的方法，养成正确运用句子的良好习惯，整体提高语文素养。 三年级句式变换、衔接与排序需要掌握的知识点是： 1.句式变换。 （1）什么是句式变换？ 句式变换就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变为另一种形式的练习。 （2）句式变换的原则：不改变原意，不能增删改变内容，可增删个别词语，注意层次及逻辑关系，尽量避免重复。 （3）句式变换的种类： ①把陈述句改写成“把”字句。如：我叠好了被子。⇒我把被子叠好了。 ②把陈述句改写成“被”字句。如：我们克服了困难。⇒困难被我们克服了。 ③“把”字句与“被”字句的互改。如：董存瑞把敌人的碉堡炸毁了。⇒敌人的碉堡被董存瑞炸毁了。 ④肯定句和否定句的互改。如：王芳是个好孩子。⇒王芳不是个坏孩子。 ⑤不同语气句子的句式改变。 陈述句和反问句的互改。如：作为一个市民，应该遵守公共道德。⇒作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？ 陈述句和感叹句的互改。如：黄山的景色很美。⇒黄山的景色真美呀！

⑥把句子改为比喻句或拟人句。如：雨后，天空中出现了一道彩虹。⇒雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。 （4）用自己的话转述别人说的话（把直接叙述改为间接叙述）。如：裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”⇒裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 方法指导： ①改标点。把冒号变成逗号，把引号删除。 ②改人称。将第一人称“我”“我们”改为第三人称“他（她）”“他（她）们”。将第二人称“你”“你们”改为第一人称“我”“我们”或第三人称“他(她)”“他（她）们”。 ③省去不必要的语气词。 ④引语是疑问句时，要将疑问的语气变成陈述的语气。 2.句子衔接 （1）什么是句子衔接？句子衔接，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。 （2）句子衔接题的解题原则 在内容上，保持陈述的对象一致，所描述或所陈述的话题统一，不能在中途变换话题或更改陈述对象。在形式上，结构要前后一致，句式要整齐，逻辑要合理。在情境上，各个句子所表达的意境氛围还有感情色彩也要一致。 如：蔡伦造纸 顺序：剪碎或切断→浸→捣→捞→晒 描写：有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改(gai)进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆((jiang );再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 3.句子排序的方法和技巧。 （1）仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。 （2）综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。

暑假语文核心素养衔接班阅读l理解与写作训练讲义 三年级(三升四)第6讲

暑期语文谷探险日记 月 日 天气 探险队编号：零零三 探险队员： 一、猜谜语（打小动物） A.辛勤一老汉，领人田里干，产出万吨粮，啃草当 菜饭。 （ ） B ． 头上长叉叉，身上开梅花，为了取药材，捉来驯养 大。 （ ） C ．一物生来真奇怪，肚下长个大口袋。儿子袋中吃和睡，跑得不快跳得快。（ ） D ．身穿白皮袄，山坡啃青草，为了人们暖，甘脱身上袍。 （ ） E ．耳朵两把扇，身体似小山，鼻子长又软，做活真能干。 （ ） 二、 表示“绿“的词语（越多越好） 新绿 翠绿 三、 巧填叠词 在下面的括号里你能填上表示声音的叠词吗？ （ 呼呼）的风声 （ ）的鼓声 （ ）的笑声 （ ）的书声 （ ）的雨声 （ ）的水声 四、 多变的太阳 同学们，你知道吗？不同时候的太阳有不同的叫法，早上的太阳叫 ，而傍晚的太阳则叫 ；夏天中午阳光强烈，则称为 。 （一）非雪天不能读书 ①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨， 别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也 令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。 清晨热身 实地探险

②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。 ③只有冬天，对我来说是奢侈(shēchǐ)的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。 ④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧(mì)的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平时所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。 ⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。 ⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。 1、第①段中，“有连天莲叶相伴”一句，是由______朝诗人_________的诗句___________________________转化而来。 2、第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是_____________________；第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中________一词相呼应。 3、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？ __________________________________________________________ 4、综观全文，题目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天。

三年级语文期末考试卷(含答案)

三年级语文期末考试卷(含答案) 永宁学区三年级语文期末考试卷 第一部分：基础知识 一、拼音与汉字（10分） 1、用“√”画出加点字的正确读音。（3分） 钥匙（yàoshi）√给予（jǐyǔ）√请教（qǐngjiào） 崛起（juéqǐ）√海参（hǎishēn）√栖息（qīxī） 2、看拼音，写汉字（4分） 千续古李机洞塔基街 旅行心伤微午子润 3、用“”画出句子中的错别字，再在括号中改正（4分） 1）孔子风餐露宿，日夜坚持，几个月后，终于走到了洛阳。（坚程→坚持） 2）早晨，蒲公英的花辫是合拢的。（合陇→合拢）

3）“住嘴！”铁罐脑怒了，“你怎么敢和我相提并论？”（感和→敢和） 4）要知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（遍差→遍插） 二、词语（10分） 1、给形近字、多音字组词：（4分） 妄（想、举）疆（界、土）抑（郁、制）遣（送、调） 2、把下列词语补充完整：（4分） 心旷神怡惊涛骇浪丢三落四弃甲曳兵心灵手巧落落大方化险为夷千钧一发 3、给句子中加横线字选择正确的解释，将序号填在括号里。（2分） 怪：a、感到奇怪 b、奇怪 c、责备；怨 d、很；非常 1）让它荒着怪可惜的，就开辟出来种花生吧。（a） 2）请你不要怪他，这一切都是我的错。（c） 3）不要大惊小怪，这都是她努力的结果。（b） 4）这种花只在夜间开放，真是怪事。（a）

三、句子（9分） 1、按要求写句子。（7分） 1）我们吃的穿的，每一样都离不开群众的支持。（改为反问句）难道我们吃的穿的，每一样都离得开群众的支持吗？ 2）大千世界，哪里没有野花的倩影？（改为陈述句）大千世界中，到处都有野花的倩影。 3）同学们下了决心，一定要登上山顶。（改为双重否定句）同学们下了决心，决不会不登上山顶。 4）老师同他谈过话后，他说：“请您放心，我一定把研究搞好。”（改为第三人称转述）老师同他谈过话后，他表示会把研究搞好。 5）北上抗日的红军浩浩荡荡的向被当地人称为天险的大渡河挺进。（缩句）北上抗日的红军向天险的大渡河挺进。 6）每次老师提问他总是首先第一个发言。（修改病句）每次老师提问，他总是第一个发言。 7）大兴安岭的夏天，简直是一片绿色的海洋。（修改病句）大兴安岭的夏天，像一片绿色的海洋。

部编版小学语文三年级基础知识、阅读理解暑假测试题带答案

三年级语文暑假测试卷 一、下列加点字注音全对的一项是( )。（3分） A.早晨(chēn)读书(dú)绒毛(ròng) B.打扮(bàn)安静(ān)粗壮(cū) C.颜料(lào) 排列(liè)斧子(fǔ) 二、看拼音，写词语。（8分） 三、词语接龙。（8分） 汉（）——（）——（）——（）扫（）——（）——（）——（）寒（）——（）——（）——（）泥（）——（）——（）——（） 四、用“/”画出下列各组词语中的错别字,并改正在括号里。(8分） A.鲜艳双壁留利洁白（）（） B.打拌凌乱礼合炎热（）（） C.挣眼急忙勇敢交外（）（） D.特别观查浓密晾洒（）（） 五、按要求写句词语。（8分） 1.写出带有身体部位的四字词语： 2.写出描写秋天的词语： 3.把句子补充完整。（6分） ①走遍天下，寸步难行。 ②一个篱笆，一个好汉。 ③停车做爱枫林晚，。 ④，最是橙黄橘绿时。 4、按要求写句子。（8分） ①秋天的树叶真美。（改为感叹句） ②秋天的雨是藏着非常好闻的气味。（缩句） ③开展了“学习雷锋好榜样”的主题班会。（修改病句）

④先生厉声问道：“你会背了吗？”。把句子调换顺序保持句意不变） 六、阅读理解。（16分） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.“五彩缤纷”这个词语的近义词有：我能通过选文中等词语来体会出这个词语的意思 是。（5分） 2.用“﹏﹏”画出选文的中心句。(2分) 3.选文中划“”的句子运用了的修辞手法，形象地写出了银杏叶子的形状，表达了作者对之情。（4分） 4.选文中最后一句话描写了的美丽，“频频点头”运用 了的修辞手法，表现出了。（5分） 九、课外阅读。（15分） 爱在心中 一位小学生问老师：“什么是爱？”老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”第三位同学说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！”在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？”小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈仿佛会说话的表情，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩

三年级暑假语文测试卷(3升4)

福建未来教育培训中2012学年暑期 《小学3升4语文衔接课程》阶段测试1 试卷适用年级专业： 小学3升4 任课教师： 张晓青 出卷教师： 张晓青 草 稿纸：不需 年级：___________专业：_____________班级：____姓名：____________ __ 考生注意事项：1、本试卷如有专用答题卷，请在答题卷中作答。 2、考试结束后，考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。 一、基础题 1、 比一比，组词（8分） 豪（ ） 版（ ） 检（ ） 哀（ ） 毫（ ） 板（ ） 捡（ ） 衰（ ） 2、 给字加上偏旁，组词新的字，并组词（8分） 令 ，（ ）； ，（ ） 鬼 ，（ ）； ，（ ） 少 ，（ ）； ，（ ） 马 ，（ ）； ，（ ） 3、在括号里填上适当的词语（9分） （ ）的歌声 治疗（ ） （ ）地跑 （ ）的阳光 吸收（ ） （ ）地哭 （ ）地成长 思考（ ） 雄伟的（ ） 二、能力题 1、把句子改为“把”字句：赵刚迅速地关上了电灯。（2分） 把句子改为“被”字句：我们终于克服了那个困难，取得了成功。（2分） 2、填上相应的关联词（6分） ⑴（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物。 ⑵音乐（ ）能给人美的享受，（ ）能陶冶情操。

⑶妈妈（ ）生病了，（ ）仍坚持为我做早餐。 ⑷超市（ ）拥挤、吵闹，（ ）空气很差. (5)写一个关联词的句子 3、 修改病句（6分） ①公园里，正在高兴地赏花。 ②我每天都看到他经常在读书。 ③高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。 三、提升题 1.修辞手法（7分） ⑴改为拟人句：小鸟在树上“叽叽喳喳”地叫着。 ⑵天上的繁星就像一盏盏的小灯笼。 这是一个 句，把 比作 ⑶比喻句：平静的湖面像 ⑷写出一个夸张句： 2、加上标点符号（4分） ①这条路可以到达医院吗（ ） ② 小华高兴地说 我喜欢这里 因为这里空气好新鲜啊 ③ 我喜欢这里 因为这里空气好新鲜啊 小华高兴地说 ④ 我喜欢这里 小华高兴地说 因为这里空气好新鲜啊 四、课外拓展 1、歇后语：（3分） 猪八戒照镜子——（ ） 千里送鹅毛———（ ） 秃子头上的虱子———（ ）

小学三年级升四年级语文测试题

小学三年级升四年级语文测试题 一、把词语补充完整。 （）罗（）布（）云（）雾（）（）成竹 （）志（）城（）心（）力（）下（）花 （）（）如生喜（）望（） 二、按要求写词语。 1、表示世间万物十分复杂，不断变化的成语： （）（） 2、镇静（）喜悦（）糊涂（）舒服（） 3、照样子，写词语。 例：又白又胖 ___________ ___________ ___________ 例：缓缓地 ___________ ___________ ___________ 例：干干净净 ___________ ___________ ___________ 三、按要求完成句子练习。 1、修改病句。 学校里轰轰烈烈地“学雷锋”活动。 我们要遵守讲卫生的习惯。 我经常回忆起童年时代很有意思的趣事。 造纸是我国古代的四大发明。 小姑娘唱着动听的歌声。 这条马路既宽敞又漂亮。 我目不转睛地听老师讲课。 楼顶上插着五颜六色的红旗。 绿油油的绿草地上开着淡紫色的紫花。 2、照样子，仿写句子。 ①例：小明抱走了那只小羊。那只小羊是小明抱走的。 我洗干净了放在桌面上的碗。 我打开了教室的门。

“把”字句：_______________________________________________________ 蝴蝶在花丛中飞。（改成比喻句） __________________________________________________________________ 太阳从东方升起。（改成拟人句） _________________________________________________________________ 3、填入意思相近的字。 天（）日（）东（）西（）大（）大（）眉（）眼（） 4、填入意思相反的字。 虎（）蛇（）惊（）动（）半（）半（）（）七（）八 5、填上合适的词。 一（）武艺（）的菠萝（）地爬行一（）桑叶（）的象鼻山 一（）龙舟（）的粽子（）地缝补（）的奖杯（）地练功 四、按要求写词语 近义词：增添（）著名（）坎坷（）茂盛（） 反义词：结束（）危险（）模糊（）支持（） 五、选词填空 难看难受 1、妈妈生气了，脸色很（）。 2、他的钢笔摔坏了，心里很（）。 爱护爱戴 1、同学们要（）公共财物。 2、禹成为人民敬仰和（）的英雄。 锋利锐利 1、家家都有一把（）的斧头。 2、翠鸟有一双（）的眼睛。 当然居然 1、这次，他（）考出了优异的成绩。 2、这件事是我们应该做的，大家（）都要去。 六、给下面一段话加上标点。 一到我想再睡一会儿时小闹钟好像严肃地对我说你如果不好好学习将来就不能为建设祖国做贡献我的脸红了一骨碌爬了起来这时小闹钟似乎笑眯眯地对我说这样才是个好孩子嘛

三年级语文测试试卷试题 (11篇)

三年级语文测试试卷试题篇1 一、读拼音写词语。 sàn bù wēi wǔ jī fū gǔ lì pǔ sù 二、汉字的读音可真奇妙，你能用“√”选出正确的吗？ 邮票(yōu yóu) 公仆(pǔ pú) 试验(shí shì) 看守(kān kàn) 娇嫩(nèn lùn) 血液(xiě xuè) 给予(yù yǔ) 落下病(luò lào) 难过(nàn nán) 三、词语锦囊。我不但会填，还会照样子写词语呢。 ( )( )闻名舍( )求( ) ( )应( )合不假( )( ) ( )( )以偿大显( )( ) 严严实实：___________________。 不知不觉：___________________。 四、选择正确的字填在括号里。 操燥澡躁 伸手弯腰来做( ) 做事细心莫急( )满身污垢要洗( ) 气候干( )如火烧 辨辩辫瓣 小小( )子真漂亮清晨花( )挂露珠真假美丑要( )清被人误解要争( ) 五、给下面句子中的“回”字选择恰当的解释，把序号写在括号里。 ①曲折环绕②从别处到原来的地方③掉转④答复；回报⑤谢绝，退掉⑥量词 1.明年春天，小燕子还会飞回到北方来。( )

2.我盼望着山区的王丽丽同学的回信。( ) 3.我非常喜欢这首歌，已经听过好几回了。( ) 4.爸爸回绝了来人的无理要求。( ) 5.陆医生参加了巡回医疗队。( ) 6.小狗被带走了，它几次回过头来冲我叫着，一副恋恋不舍的样子。( ) 六、按要求完成下列各题。 1.黄黄的叶子像一把把小扇子。 这个句子中把______比做________。 请你再写一个这样的句子。 ____________________________。 2.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(请写一个类似的句子) ____________________________。 3.连词成句。 (1)树枝树干树根树叶 ____________________________。 (2)学生三年级学生小学生三(1)班学生 ____________________________。 (3)老人婴儿小孩中年人青年人 ____________________________。

部编版三年级语文上册第3-4单元月考测试(二)(有答案)

部编版三年级语文上册第3-4单元月考测试（二）（有答案） 班级姓名成绩 第一部分积累和运用 一、读拼音，写词语。 1、ɡuāi qiǎo()而又可怜的小女孩，wéi qún()里dōu zhe()火柴。一天过去了，她没换来一个yìnɡbì()。她蹲在商店的chúchuānɡ()旁看着圣诞树，她笑了。 2、一只piào liɑnɡ（）的小虫子zhuànɡdào（）了网上，蜘蛛刚好能chībǎo（）。 二、选择加点字正确的读音，打“√”。 1.小女孩举着一支明晃．（huǎnɡhuànɡ）晃的蜡烛，那烛光在黑暗中随风晃．（huǎnɡhuànɡ）动。 2.花茎仿佛是一朵花的骨．（ɡūɡǔ）头，支撑着花骨．（ɡūɡǔ）朵儿。 3.将军宣布，今天去搬运粮食是个秘密，谁要是到处．（chùchǔ）乱说，就要受到处．（chùchǔ）罚。 三、照样子写词语。 例：一（棵）树 一（）鸟一（）煤油灯一（）手推车 一（）黄牛一（）旅行一（）奶酪 例：（寒冷）的冬天 （）的儿子（）的风声（）的蟋蟀 四、照样子加一加、减一减并组词。 例：青——请(请坐) 自——______( ) 冈——______( ) 某——______( ) 例：踪——宗(祖宗) 谓——______( ) 豫——______( ) 热——______( ) 五、选词填空。 商量商讨 （1）人大代表各抒己见，共同（________）国家大事。 （2）我俩意见一致，完全出于巧合，事先并没有（________）过。 镇静平静 （3）别看他表面（________），实际上如坐针毡，急得不得了。 （4）（________）无波的湖面犹如一面硕大的银镜，在月光下闪着灵动的光华。 六、把词语补充完整并选词填空。 ()嚼()咽()先()后 七()八()四()八()

部编版三年级语文上册第3-4单元月考测试(有答案)

部编版三年级语文上册第3-4单元月考测试（有答案） 班级姓名成绩 第一部分积累和运用 一、根据拼音写词语。 hēi dònɡzhǔn bèi qiánɡbìliànɡshài ( ) ( ) ( ) ( ) diǎn rán nǔ lì suō xiǎo bēi āi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、下列加点字的读音完全正确的一项是（） A.暴．雨（bào）凑．近（cù）偶．尔（ǒu）搞．笑（ɡǎo） B.发愁．（chóu）疯．狂（fōnɡ）晾．晒（liànɡ）讨厌．（yàn） C.恼怒．（nù）批．评（pī）忍．住（rěn）担．心（dān） D.压．根（yà）差．不多（chā）模．仿（mú）中弹．（dàn） 三、下列词语书写完全正确的一项是（） A.变成孵蛋基础唐朝 B.来仿萝卜阁楼佳节 C.字典住意因此安心 D.砍树跟本盲人尽管 四、词语搭配连线。 满意地包裹睁大粮食 轻轻地跑钻出队伍 努力地舒展挺直眼睛 紧紧地摇晃搬运地面 费力地生长集合腰背 五、词语练习。 1、下列词语搭配不正确的一项是（）。 A.寒冷的冬天集合队伍 B.顽强的纪律闭上眼睛 C.油亮亮的衣裳挺直腰杆 D.美丽的木地板钻出地面 2、选择恰当的动词填在括号里。（2分） A.叼 B.搬 C.拽 D.抬 （1）那块奶酪实在太大了，他既（）不起，又（）不动。（2）蚂蚁队长（）着奶酪的一角往前（）着。

3、照样子，写词语。（2分） 争先恐后（含反义词）：___________________ ___________________ 四面八方（含有数字）：___________________ ___________________ 六、读句子，给带点的词语找近义词。（5分） 1.今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心 ．．睡觉的地方。（） 2.这绳子够长了，就是不知道够不够牢固 ．．。（） 3.小狗不知道该怎么回答这些批评 ．．。（） 4.它很诧异 ．．：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！（） 5.附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情 ．．它。（） 七、先补充词语,再从中选择合适的词语填入句子中。 哈哈()()匆匆()()()平()稳 ()嘴()舌很久()()百发()() (1)他讲了一个笑话,令我()。 (2)我们()地议论这件怪事。 八、写出下列句子运用的描写方法。 A.心理描写 B.动作描写 C.语言描写 D.神态描写 （1）老屋低下头，把老花的眼睛使劲往上凑。（） （2）老屋说：“再见！好了，我到了倒的时候了！”（） （3）老屋想，这倒很有意思。（） （4）小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。（） 九、课文直通车。 (1)《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩第一次撩燃火柴，感觉自己坐在前面；第二次擦燃火柴，看到了在地板上走着的；第三次擦燃火柴，看到了美丽的；第四次擦燃火柴，看到了；最后她擦燃了整把火柴，幻想。 (2)《那一定会很好》一文中，种子想要站起来，于是努力生长，长成了；它想跑来跑去，于是被做成了；它变老了，想要停下来，于是被做成了；它坐着很吃力，想要躺下，于是被做成了。 3、《总也倒不了的老屋》一文中的“老屋”活了__________岁；在它快要倒的时候；小猫因为找不到____________的地方、小鸡因为找不到________________的地方、小蜘蛛因为找不到________________的地方请求它别倒；老屋都答应了；体现了老屋____________的精神。 第二部分能力提升 十、口语交际。 在以“童话”为主题的读书交流会中，同学们你一言，我一语，纷纷讲述自己读过的童话故事。你一定也是个爱读书的孩子，请你把自己最喜欢的童话故事，用几句话清楚地介绍给同学们

【暑假衔接】知识点专题11课内阅读(讲义+试题)三升四年级语文(含答案)部编版

【暑假衔接】专题11 课内阅读 阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。《语文新课程标准》中突出强调了阅读学习的重要性，重视阅读方法的指导。 在小学三、四年级，学习的阅读重点指导段的阅读、构段的方式、文章的表达顺序、把握文章的主要内容、体会文章的感情、简单的阅读评价。养成喜欢阅读，善于阅读的良好习惯，整体提高语文素养。 1.课内阅读需要掌握的知识。 （1）段的认识 一般分为两种：一种是自然段（又叫小节），一种是意义段。一组句子围绕一个特定的意思，按照一定的顺序，采取适当的方式组合起来，就形成了自然段。意义段是由一个或若干个自然段围绕一个特定的意思或某个方面，按照一定的顺序，采取适当的方式组合起来的。 （2）构段方式 总叙关系、总分关系、因果关系、承接关系 （3）文章的表达顺序 按时间顺序、按事情的发展顺序、按地点空间的转移、按事情的类别和方面、按文章的构段方式 （4）把握文章的主要内容 段意合并法、要素串联法、重点归纳法、题目扩展法 （5）体会文章的思想感情。 一般可以采用：从分析题目入手法。从中心句入手。从文章的重点段入手。从分析主要人物入手。从分析文章中的抒情和议论入手。 2.三年级主要学习段的阅读和对文章主要内容的把握。 阅读一篇文章，要先通读全文，初步了解全文讲的是什么，然后再一个自然段一个自然段地仔细阅读，知道每个自然段讲的是什么，再看看哪几个自然段讲

的是同一个意思，把讲同一个意思的自然段归并在一起，划分出逻辑段（也就是意义段），再根据每段的段意，归纳出文章的主要内容，最后体会文章的思想感情，领悟文章的写作方法。 四年级对课文阅读的掌握要求进一步提高，重点学习篇章的阅读，把握文章的主要内容、体会文章的中心、领悟文章的写法。 阅读是语文考试中占试题比重较大的一部分，它几乎包含了语文的所有知识与能力，题型有句的阅读、段的阅读、篇的阅读几类。 四年级对阅读方法的掌握和运用比三年级难度更大一些。在掌握句段阅读的一些基本方法的基础上，重点学习篇的阅读，整体把握文章的内容、作者的情感，写作方法。 1.对字词的理解。 2.对句子的理解。 3.按要求获取信息。 4.短文讲述了一件什么事？ 5.体会文章的主题。 1.（2022聊城百草园小学三年级期末）阅读课文片段，完成练习。 燕子（节选） 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

【暑假衔接】知识点专题12课外阅读(讲义+试题)三升四年级语文(含答案)部编版

【暑假衔接】专题12 课外阅读 课外阅读是语文实践活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续和拓展，是阅读能力训练的必不可少的组成部分，在开放的语文教育体系中，课外阅读不是游离于语文教学过程之外的“点缀”，是语文教学的重要组成部分。 在小学三、四年级，课外阅读重点指导学生搜集处理信息、认识世界、获得审美体验等阅读方法。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书、好读书、读好书”。培养学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 1.怎样进行课外阅读。 （1）课外阅读要做到“五问”：一问写什么，主要把文章“读通”。二问怎样写，主要把文章“读懂”。三问为什么写，主要把文章“读深”。四问写得怎么样，主要把文章“读精”。五问怎样学写，主要把文章“读活”。 （2）能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想文章中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 （3）能把握篇章或故事的主要内容，体会作者所表达的思想感情。能对文章或故事中不理解的地方提出疑问。在阅读中揣摩文章或故事的表达顺序，体会作者的的思想感情，初步领悟文章或故事基本的表达方法。 （4）在理解文章或故事的过程中，了解常用标点符号的一般用法。体会句号与逗号、顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 （5）养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。扩展阅读面。 2.三年级课外阅读的主要内容和方法。 （1）搜集了关于读书的格言、名人读书的小故事，从而使学生认识到读书的重要性。

部编版三年级语文上册第二单元测试卷(附答案)

部编版三年级语文上册 第二单元测试卷（附答案） 一、基础训练营(36分) 1．用“——”画出加点字的正确读音。(4分) 增．添(zēn zēnɡ) 一曲．丰收的歌(qūqǔ) 橙．黄橘绿(chén chénɡ) 挑．促织(tiāo tiǎo) 2．加偏旁成新字，再组词。(9分) 甫：______()______()______() 见：______() ______() ______() 兆：______() ______() ______() 3．读拼音，写词语。(4分) 4．补充下面的词语。(9分) 秋()气()天()云()一叶()() 金桂()() 层林()() 五谷()() 春()秋() 果实()() 秋风()() 5．读句子，给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。(4分) 规则：①规定出来供大家共同遵守的制度或章程。 ②(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式；整齐。 (1)我们建立了一个图书角，并制定了图书借阅规则 ．．。() (2)梧桐树的落叶排列得并不规则 ．．，甚至有些凌乱。() 明朗：①明显；清晰。②光线充足。

(3)啊！多么明朗 ．．的天空。() (4)听了报告，他的心里明朗 ．．了。() 6．按要求完成句子练习。(6分) (1)它把红色给了枫树，红红的枫叶像_________________________________ ______________________________________。(补充比喻句) (2)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句) 嫩绿的柳条在春风里_____________________________________。(3)我家学校在附近(写两个语序不同的句子) A．___________________________________________________ B．___________________________________________________ 二、综合展示厅(9分) 7．在括号里填上表示颜色的词语。(5分) 秋天，()的稻穗随风起舞，()的高粱笑弯了腰，()的棉花露出了笑脸，()的苹果挂满枝头，()的梨子挺着肚子争着喊着让小朋友来采摘……好一派丰收的景象！ 8．语言交流：我心中的秋天。(4分) 提示：同样是秋天，有人感受到的是萧条，有人感受到的是丰收； 有人觉得凄凉，有人觉得快乐。说说你心中的秋天是怎样的。 _____________________________________________________________ ___________________________________________________ 三、课本直通车(10分) 9．根据所学内容填空。(6分)

人教版三年级语文上册第四单元测试卷(附答案)

人教版三年级语文上册第四单元测试卷(附答案) 一、主题感悟(43分) 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“某”。 (1)《总也倒不了的老屋》一文中的老屋刚要倒下，小猫就来要求 他别倒。可小猫刚走，小鸡又来请求老屋不要倒下，老屋很不耐烦。() (2)老屋的回答体现了它很乐于帮助他人。()(3)小蜘蛛吃饱后，老屋 终于倒下了。()2.胡萝卜先生的美德(16分)填空。 (1)胡萝卜先生常常为胡子____________，因为他有着__________的 胡子，必须每天刮胡子。 (2)胡萝卜先生因为__________，所以漏刮了______________，这根 __________因为蘸了果酱，所以一点一点地__________了。(3)胡萝卜先 生是一位________、________的人。3.狗的勤奋与追求(15分) (1)选出下列各句的描写方法。(9分)A．语言描写B．动作描写 C．心理描写 ①“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。() ②它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。()③它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！()(2)课文为小狗设计了三种结局，你觉得哪一种最好？为什么？(6分) ____________________________________________________________ ________________________________________________________________

________________________________________________________________ ____________________________________二、主题链接(10分) 1．把下列谚语补充完整。(4分)(1)二人同心，____________。(2)三个臭皮匠，______________。(3)人心齐，__________。 (4)一个篱笆三个桩，________________________。 2．你的名字有什么故事或来历？请写下来与别人分享一下。(6分) ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________三、主题应用(47分) (一)阅读短文，完成问题。(22分) 富有的乌鸦 树上落着一只嘴里衔着一大块美食的乌鸦。许多追踪这只富乌鸦的乌鸦们立刻成群飞来。它们全部落下来，一声不响，一动不动。那只嘴里叼着东西的乌鸦已经很累了，很吃力地喘息着，它不可能一下子就把这一大块食物吞下去，它也不能飞下去在地上从容不迫地把这块食物啄碎。其他乌鸦会猛扑上来引发一场混战。它只好停在那儿，保卫嘴巴里的那块食物。 不过也许是因为嘴里叼着东西呼吸困难，也许是因为以前被大家追赶已经弄得筋疲力尽——只见它摇晃了一下，叼着的那块食物终于松口掉了下来。所有的乌鸦都猛扑上去，在这场混战中，一只非常机灵的乌鸦抢到了那块食物，立刻展翅飞去。于是，新一轮的追踪又开始了。头一只被追赶得筋疲力尽的乌鸦也在跟着飞，但已明显地落在大家后面了。

部编三年级上册语文第三-四单元测试卷(含答案)

三年级上册语文第3～4单元达标测评卷 一、基础训练。（36分） 1．在加点字注音完全正确的一组后的括号内画“√＂。（3分） （1）暴．雨（bào）孵．化（fū）吞咽．（yàn）萝ト ．．（luó bo）（） （2）晾．晒（liàng）批．准（pī）拜访．（fǎng）讨厌 ．．（tǎo yè）（） （3）疯．狂（fēn）搞．鬼（gǎo）唐．代（táng）偶尔 ．．（ǒu ěr）（） 2．看拼音，写词语。（8分） lián xī gǔwù bīng lěng liú lèi zhǔn què zhīzhū guǎn lǐ gāng cái 3．比一比，再组词。（8分） 砍（）睁（）宣（）油（）炊（）挣（）喧（）邮（）吱（）舔（）稍（）怒（）枝（）添（）梢（）努（）4．在括号里填上恰当的词。（6分） （）的根（）地响着（）地包着 （）的椅子（）地拂动（）地练 5．写出下列词语的近义词和反义词。（6分） 漂亮→近义词（）偶尔→近义词（）讨厌→近义词（）↓反义词（）↓反义词（）↓反义词（）

6．选词填空。（5分） 融化溶化 （1）白糖在水里慢慢（）了。 （2）原野上、森林里的雪都（）了。 只要………就因为………所以一边……一边 （3）手推车（）这么想着，（）费力地跑来跑去。 (4)（）他近视，（）没有发现漏副了一根胡子。 (5)（）回头看看胡萝卜先生走了多长的路，（）可以知道他的这根胡子已经长了多长了。 二、能力提升。（16分） 1．按要求完成句子练习。（8分） （1）小蚂蚁们从草丛里走拢来了。（扩句） （2）一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。（缩向） （3）你说这些对我有什么用呢？（换种说法，不改变向意） （4）大家一听，都来劲了，争先恐后 ．．．．赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。（用加点词写句子） 2．根据课文内容填空。（8分） （1）有理走遍天下，。