《安塞腰鼓》阅读练习及答案

《安塞腰鼓》阅读练习及答案

《安塞腰鼓》阅读练习及答案

①好一个安塞腰鼓!

②后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!

③黄土高原啊!你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!

④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

⑤除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!

⑥好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!

阅读题：

1.用一句话概括文段的主要内容。

2.好一个安塞腰鼓!能否改为安塞腰鼓好啊!为什么?

3.第②段用了____________、____________、____________三个词语形容后生们擂鼓的动作，突出的是后生们身上所散发出来的______________________。

4.第③段中运用了两个人称代词你，有什么表达效果?

5.联系上下文，说说下列句子在文中有何作用?

(1)它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!

(2)多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

6.好一个安塞腰鼓在文中反复使用，有何表达作用?

7.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。画的形成三组反义词，有何作用?

8.如何理解容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，

冲破了，撞开了的那么一股劲!这段话表现了什么?

9.黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈中壮阔豪放火烈各是从哪个方面来说的?

①_____________________②_____________________③_______________ _______

二

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的.腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是：

看!

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!

阅读题：

1.一群茂腾腾的后生，作者用这八个字组成的短句作为文章的首段，有怎样的作用?

2.为什么先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，接着又写他们沉稳安静的神情和呆呆的腰鼓?

3.但是：、看!单独成段，有怎样的表达效果?

4.对这群后生的两个比喻分别表现了他们怎样的美?

5.描写安塞腰鼓的表演情景时，用了哪些修辞手法?你读了有何感受?请你将它改写

为一段较为朴实的场面描写，然后比较一下它们的表达效果有何不同。

参考答案：

一1.赞美了黄土高原养育了有无穷无尽力量的劳动人民。2.不能，

因为原句赞叹的语气强烈，有尽情赞美之意，而改句只是一般的说好，表达效果远比不上原句好。3.有力疾速大起大落生命的活力(意思对即可)4.将黄土高原人格化，能更直接、更强烈地抒发感情。充分表达作者对黄土高原的深情和眷恋。5.(1)说明因为生命的存在所以那么活跃强盛。(2)用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃，充满活力，蕴含着无穷无尽的力量。6.多次使用，形成回环往复的气势，推动情节向高潮发展，且以饱满的激情歌颂了安塞腰鼓的雄壮美。7.反义词突出腰鼓的力量。8.写出了陕北高原人们的性格特征，是粗犷、豪迈、开放的。9.①场面②风格③气氛

二1.zhě pn c cn 2.总写这次舞蹈表演留给我的美好印象并引出下文。3.作者重点写了表演者的面部表情和四肢的动作，每一个表情都蕴含丰富的情感，表演与传情做到了完美的统一，从而突出了表演者高超的演技。这段描写细腻生动，给读者以身临其境之感。4.并列关系排比能

安塞腰鼓同步练习及答案(有效作业)

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《安塞腰鼓》 1、下列加点字中注音完全正确的一项是（ D ）解析：冗杂（yǒng）应为（rǒng），戛然而止（gá）应为（jiá），淋漓（lín lì）应为（lín lí）。 A、晦暗（huì）羁绊（jī）冗杂（yǒng） B、烧灼（zhuó）戛然而止（gá）亢奋（kàng） C、搏击（bó）淋漓（lín lì）辐射（fú） D、蓦然（mò）磅礴（páng）渺 远 (miǎo) 2、选出没有错别字的一项( C ) 解析：“侮暗”应为“晦暗”，“明浙”应为“明晰”，“遣责”应为“谴责”，“振撼”应为“震撼”，“耳绊”应为“耳畔”，“悬涯”应为“悬崖”，“凝集”应为“凝聚”，“锻练”应为“敲捶”“锻炼”。 A．瞳仁侮暗明浙遣责 B．振撼耳绊副射悬涯 C．恬静颤栗充沛燥热 D．束缚凝集敲垂锻练 3、选择恰当的词填入句中横线上，使句意完整，并说明选择的理由。 ①百十个腰鼓发出的沉重响声，____ C _____在四野长着酸枣树的山崖上……(A．回响B．回荡C．碰撞) “碰撞”写出了安塞腰鼓沉重的响声，表现了宫的气势不同凡赂 ②黄土高原上，____ A _____一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！(A．爆出B．现出C．跳出) 写出了安塞腰鼓火烈、豪放的特点 ③每一个舞姿都使人____ B _____在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。(A．陶醉B．颤栗C．沉浸)写出了安塞腰鼓震撼人心的特点。 综合应用 一、理解 （一）阅读文段，完成下面各题 ①一群茂腾腾的后生。 ②他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 ③咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 ④他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。 4、简析加黑词“茂腾腾”、“咝溜溜”的表达作用。 答：加点词运用叠词，形象生动地写出了“后生”们的虎虎生气和活力，南风的清爽、甜蜜，表达了作者赞赏、喜爱之情。 5、“高粱地”是人物背景。舞台设计这样的背景的作用是什么？ _答：既点出安塞腰鼓的发源地，又烘托出“后生”的朴实性格，使整个舞台气氛极具生活实感。 6、③段运用了什么这样写的作用是什么 答：细节，以动衬静_____ 7、为什么要写他们的神情“沉稳而安静”

部编版八年级语文下册第3课《安塞腰鼓》课后习题(含答案解析)

3安塞腰鼓 1.给下面一段话中加点的字注音。 它震撼．()着你,烧灼．()着你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯．()体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴．()的能量! 2.下列书写无误的一项是() A.山崖战栗骤雨束缚 B.排解高粱闭塞严竣 C.羁绊纷飞副射困倦 D.思绪淋漓舞恣挣脱 3.选词填空。 (1)他们的神情(沉稳而安静安静和沉稳)。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。 (2)耳畔是一声(缥缈渺远渺茫)的鸡啼。 4.指出下列各句运用的修辞手法。 (1)多水的江南是易碎的玻璃。() (2)它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。() (3)百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。() 5.下列说法有误的一项是() A.课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂。 B.陕北人民具有粗犷、豪放的性格特征。 C.安塞腰鼓的特点是伟大、雄浑、粗犷,具有震撼人心的力量。 D.文章以陕北人民的性格特点为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击,情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。 阅读下面的文字,完成第6~10题。 这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。 使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧! 使人想起:千里的雷声万里的闪! 使人想起:晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终永远明晰了的大彻大悟! 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! 好一个安塞腰鼓! 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。

安塞腰鼓节选阅读答案

安塞腰鼓节选阅读答案

安塞腰鼓节选阅读答案 【篇一：安塞腰鼓阅读训练题及答案】 >一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。①他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇mdash;mdash;安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！ 安塞腰鼓问题 8为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫。接着又写他们沉稳而安静的神情和呆呆的腰鼓

用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔，豪放，火烈 2、阳光本来就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了？ 阳光本是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让人眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞溅了，这句话写出打腰鼓时那热烈、灵动的场面。 3、文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。联想到的事物有什么特点？这对表现主题有什么作用？ 所联想到的事物都豪迈、壮烈、深沉，与浑厚的鼓声、深厚的高原相应，同时也给人以历史感，从更广阔的时空写出安塞腰鼓所蕴含的民族力量，以及作者对它无限神往。 4、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗？这句话该如何理解？ 这句话从人的感受的角度写安塞腰鼓所释放出的磅礴能量和对观众产生的奇特效应。它 震撼人心，使观众受到感染，产生了心灵共鸣。 5、“好一个安塞腰鼓！”在文中反复出现，从全文看，它起什么作用？ “好一个安塞腰鼓”是文章的抒情线索，它反复出现，表达了作者对安塞腰鼓无限赞美的深情。 6、安塞腰鼓具有鲜明的地方特色，它所蕴含的是什么？ 安塞腰鼓是人类生命力量的凝聚物，是一个表现生命之源和力量之源的象征体。 7、一群茂盛盛的后生。中茂腾腾好在哪里？ 它简洁传神地表现了年轻生命的热烈奔放。

八年级语文下册《安塞腰鼓》原创同步练习(含答案)

八年级语文下册《安塞腰鼓》原创同步练习（含答案） 1、下列加点字中注音完全正确的一项是（） A、晦暗（huì）羁绊（jī）冗杂（yǒng） B、烧灼（zhuó）戛然而止（gá）亢奋（kàng） C、搏击（bó）淋漓（lín lì）辐射（fú） D、蓦然（mò）磅礴（páng）渺远(miǎo) 2、选出没有错别字的一项( ) A．瞳仁侮暗明浙遣责B．振撼耳绊副射悬涯 C．恬静颤栗充沛燥热D．束缚凝集敲垂锻练 3、选择恰当的词填入句中横线上，使句意完整，并说明选择的理由。 ①百十个腰鼓发出的沉重响声，_________在四野长着酸枣树的山崖上……(A．回响B．回荡C．碰撞) ②黄土高原上，_________一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！(A．爆出B．现出C．跳出) ③每一个舞姿都使人_________在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。(A．陶醉B．颤栗C．沉浸) 综合应用 一、阅读理解 （一）阅读下面的文段，完成下面各题 ①一群茂腾腾的后生。 ②他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 ③咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 ④他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。 4、简析加黑词“茂腾腾”、“咝溜溜”的表达作用。 ___________________________________ 5、“高粱地”是人物背景。舞台设计这样的背景的作用是什么？ ___________________________________ 6、③段运用了什么描写？这样写的作用是什么？ ___________________________________ 7、为什么要写他们的神情“沉稳而安静”？ ___________________________________ 8、腰鼓“呆呆地”，这里运用的什么修辞，这样写有何好处？ ___________________________________

《安塞腰鼓》阅读答案

《安塞腰鼓》阅读答案 导读：安塞腰鼓 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓! 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧! 好一个安塞腰鼓! 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟! 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! 好一个安塞腰鼓! 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁

尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解. 1、文中画线部分是个排比句，请说说它的作用： 答案：用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔，豪放，火烈 2、阳光本来就是静态的，为什么说它变得飞溅了? 答案：阳光本是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让人眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞溅了，这句话写出打腰鼓时那热烈、灵动的'场面。 3、前五段重点写了什么? 答案：舞姿与鼓点交融产生的神奇效果 4、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗?这句话该如何理解? 答案：这句话从人的感受的角度写安塞腰鼓所释放出的磅礴能量和对观众产生的奇特效应。它震撼人心，使观众受到感染，产生了心灵共鸣。 5、好一个安塞腰鼓!在文中反复出现，从全文看，它起什么作用? 答案：好一个安塞腰鼓是文章的抒情线索，它反复出现，表达了作者对安塞腰鼓无限赞美的深情。 6、作者运用什么写作方法来表现腰鼓戛然而止时的感受? 答案：对比反衬，以动写静

《安塞腰鼓》语段阅读附答案

《安塞腰鼓》语段阅读附答案 《安塞腰鼓》语段阅读 5、“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”这些词语的位置能否调换？为什么？ 6、文章最后写腰鼓"戛然而止"后人们的感觉来结束，这样写有什么作用？ 7、下面这首诗是黄巢的《题菊花》，请回答诗中包含了黄巢的什么思想？ 飒飒西风满院载，蕊寒香冷煤难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。 参考答案： 5、不能。因为它们之间有渐进关系。 6、腰鼓突然停止，使人感到“像来到了另一个星球”，原本熟悉的世界变得陌生了，反衬出在打腰鼓时的那种亲切。喜悦的感觉。 7、充满一种带领农民推翻旧政权的决心和信心，也希望广大劳苦大众都能生活在温暖的春天里，体现了“本为百姓”的思想。 安塞腰鼓刘成章 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。……耳畔是一声渺远的鸡啼。 21、①文章的主体部分（从第5自然段到倒数第4自然段）对安塞腰鼓的描写先后有所侧重，作者先写，次写，后写。 ②联系全文，说说文章赋予安塞腰鼓的象征意义。 22、①"它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角老南瓜的躯体，......"文中的"你"之所以感到"惊异"，其原因是 ②"多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。""易碎的玻璃"在这里的含义是 23、文章的开头和结尾在写作上都运用了以静衬动的手法，但具体作用又各有不同。请你就下列语句分析其具体作用。 ①开头（第四自然段）："他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。 ②结尾（倒数第三自然段）："当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对它十分陌生了。" 24、下列对文章的赏析，不正确的两项是（） A、文中加横线的四个语段用"好一个......"的句式，为全篇确定了基本的音高、色泽、氛围和主要的精神走向，赞美之情溢于言表。 B、文中加点的三段"使人想起......"，联想和想象"思接千载"、"视通万里"，写出了安塞腰鼓的磅礴能量，渲染出了它的奇特效应。 C、文末的"另一个星球"指鼓声喧腾的世界。"渺远的鸡啼"既可以看作是写实，又可以看作是写虚，给读者以警醒和鞭策。 D、作者抓住安

2023年春八下语文第03课 安塞腰鼓 知识总结及习题(含答案)

第03课安塞腰鼓 知识点01 文题解读 安塞腰鼓是陕北传统民间舞蹈，起源于春秋以前，表演时可由几人或上千人一同进行， 气势磅礴，表现力极强，令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。2006年被列入第一批国家非物质文化遗产名录，题目直接交代了文章描写的对象，又是文章行文的线索。 知识点02 作者作品 刘成章（1937—）当代诗人、散文家。陕西西安人。他的散文多以黄土高原为背景，具有浓郁的黄土高原特色。代表作有散文集《黄土情》《羊想云彩》，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 【知识拓展】相关背景 本文选自1986年10月3日《人民日报》。略有改动。20世纪80年代初，人到中年的刘成章，远离家乡来到省城后，脑际回闪着安塞腰鼓那气吞山河的壮丽景象，耳畔回旋着高原上那在沉默中爆发的鼓点。而祖国改革开放日新月异的景象，令他怦然心动。这些景象随即转化成刘成章日日在感悟的“那一瞬间呈现理智和情感的复合物的东西”，既“安塞腰鼓”。因此他写下此文，用“安塞腰鼓”这种特定的意象来传达他对生活、对时代的审美感受，传达他对生命的诗意理解。 知识点03 字词积累 1．字音： 咝．（sī）晦．暗（huì）困倦．（juàn）瞳．仁（tóng）捶．（chuí）戛．然（jiá）烧灼．（zhuó）亢．奋（kàng）羁．绊（jī）恬．静（tián）冗．杂（rǒng）束缚．（fù）淋．漓（lín）骤． 雨（zhòu）磅礴 ．．（páng bó） 2．词义：

瞳仁：瞳孔。 恬静：安静，宁静。 亢奋：极度兴奋。 晦暗：昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思。 束缚：使受到约束限制。 羁绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。 闭塞：堵塞。 蓦然：指突然，猛然。 冗杂：繁杂。 严峻：严厉、严肃，严重。 烧灼：指高温炙烫。文中比喻安塞腰鼓强烈地感染着观众。 磅礴：形容气势盛大，广大无边。 淋漓：形容畅快、酣畅。 辐射：从中心向各个方向沿着直线伸展出去。 渺远：遥远。 大彻大悟：形容彻底醒悟。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。 戛然而止：形容声音一下子被突然停止。 【即学即练1】根据拼音写出相应的词语。 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热，使tián jìng（恬静）的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得kànɡ fèn（亢奋）了。 知识点04 重点梳理 1．文中“看——”后面有大段文字描写捶打安塞腰鼓的情景，请用简洁的语言分点概括“看”到的内容。 宏大的场面；击鼓的后生；强健的舞姿。 2.品味下列语句，说说修辞手法的使用所产生的表达效果。 1．骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁；斗虎一样、是强健的风姿。 运用排比和比喻的修辞手法，增强了文章的气势，生动形象地突出了安塞腰鼓骤响时的声、形、光彩、力量，场面雄伟壮观，声势震撼人心，表现出后生们的力量美、豪放美，抒发了作者对生命力量的赞美之情。 2．“好一个安塞腰鼓!”在文中多次重复，有何作用？ 运用反复的修辞手法，结构上，使文章层次更清晰，且产生回环往复的气势，整齐有序，节

部编版八下《安塞腰鼓》课后练习及答案

《安塞腰鼓》练习题答案 一、语言积累与运用 1、下列注音全部准确的一项是（ D ）（3分） A、晦暗（huì）闭塞（sāi）亢奋（kàng）飞溅（jià）项中“塞”的读音应是“sè”； B、恬静（tián）羁绊（jī）烧灼（zhuó）冗杂（rǒng）“冗”的读音应为“rǒng”； C、颤栗（chàn）骤雨（zhòu）震撼（hàn）磅礴（bàng）“颤”的读音应为“zhàn”；“磅”的读音应为“páng” D、瞳仁（tóng）戛然（jiá）辐射（fú）蓦然（mò） 2、写出下列形近字的读音并组词。（4分） 缚(fù)束缚幅(fú)幅度傅(fù)师傅辐(fú)辐射 峥(zhēng)峥嵘狰(zhēng)狰狞 绊(bàn)羁绊畔(pàn)河畔 栗(lì)战栗粟(sù)米粟 3、在下列句中的横线上，从括号内选择恰当的词语填上。（6分） 一捶起来就_发______狠了，__忘_____情了，没命了!(露记发莫忘无没)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促____的鼓点；旋风一样，是_飞扬___的流苏；乱蛙一样，是蹦跳____的脚步；火花一样，是___闪射_的瞳仁；斗虎一样，是强健____的风姿。(健全强健闪烁闪射跳腾蹦跳飞扬短促急促)黄土高原上，爆出一场多么___壮阔___、多么___豪放___、多么_火烈_____的舞蹈哇——安塞腰鼓(壮丽壮阔豪放豪华火暴火烈)。 2、依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（ C ）（3分） ①黄土高原上，（）出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！ ②观众的心也（）变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。 ③每一个舞姿都使人（）在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 ④当它戛然而止的时候，世界出奇的（），以至使人感到对她十分陌生了。

安塞腰鼓阅读理解及参考答案(精选8篇)

安塞腰鼓阅读理解及参考答案（精选8篇） 篇1：《安塞腰鼓》阅读答案 1.用一句话概括文段的主要内容。 2.“好一个安塞腰鼓!”能否改为“安塞腰鼓好啊!”为什么? 3.第②段用了____________、____________、____________三个词语形容后生们擂鼓的动作，突出的是后生们身上所散发出来的 ______________________。 4.第③段中运用了两个人称代词“你”，有什么表达效果? 5.联系上下文，说说下列句子在文中有何作用? (1)它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! (2)多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 6.“好一个安塞腰鼓”在文中反复使用，有何表达作用? 7.“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”画“ ”的形成三组反义词，有何作用? 8.如何理解“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲!”这段话表现了什么? 9.“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壮阔”“豪放”“火烈”各是从哪个方面来说的? ①_____________________②_____________________③_____________________ _ 篇2：《安塞腰鼓》阅读答案 1.赞美了黄土高原养育了有无穷无尽力量的劳动人民。 2.不能，因为原句赞叹的语气强烈，有尽情赞美之意，而改句只是一般的说好，表达效果远比不上原句好。 3.有力疾速大起大落生命的活力(意思对即可) 4.将黄土高原人格化，能更直接、更强烈地抒发感情。充分表达作者对黄

八年级下学期部编版《安塞腰鼓》课堂练习及答案

《安塞腰鼓》课堂练习 【基础落实】 1、下列注音全部准确的一项是（） A、晦暗（huì）闭塞（sāi）亢奋（kàng）飞溅（jià） B、恬静（tián）羁绊（jī）烧灼（zhuó）冗杂（rǒng） C、颤栗（chàn）骤雨（zhòu）震撼（hàn）磅礴（bàng） D、瞳仁（tóng）戛然（jiá）辐射（fú）蓦然（mò） 2、对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是（） A．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止 ．．．．。（赞美看到的事物好到了极点） B．使困倦的世界立即变得亢奋 ．．了。（极度兴奋） C．晦暗 ．．了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（昏暗） D．当它戛然而止 ．．．．的时候，世界出奇的寂静。（声音突然中止） 3、依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（） ①黄土高原上，出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！ ②观众的心也变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。 ③每一个舞姿都使人在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 ④当它戛然而止的时候，世界出奇的，以至使人感到对她十分陌生了。 A、爆突然颤抖寂静 B、演蓦然颤抖恬静 C、爆蓦然颤栗寂静 D、演突然颤栗恬静 4、排比句的作用是增强语势，表达强烈的感情。就构成形式看，有句子内部词语的排比、句子与句子的排比、段与段之间的排比。请指出下列排比的类型 ⑴“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了﹗” 属于之间的排比。 ⑵“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！” 属于之间的排比。 ⑶“痛苦和欢乐、生活和梦幻、摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中交织！……” 属于之间的排比。 ⑷“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿” 属于之间的排比。 5、品味下面的句子，并简析其表达效果。

安塞腰鼓练习及答案

《安塞腰鼓》练习题一 一、语言积累与运用（20分） 1、下列注音全部准确的一项是（）（2分） A、晦暗（huì）闭塞（sāi）亢奋（kàng）飞溅（jià） B、恬静（tián）羁绊（jī）烧灼（zhuó）冗杂（rǒng） C、颤栗（chàn）骤雨（zhòu）震撼（hàn）磅礴（bàng） D、瞳仁（tóng）戛然（jiá）辐射（fú）蓦然（mò） 3、依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（）（2分） ①黄土高原上，出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！ ②观众的心也变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。 ③每一个舞姿都使人在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 ④当它戛然而止的时候，世界出奇的，以至使人感到对她十分陌生了。 A、爆突然颤抖寂静 B、演蓦然颤抖恬静 C、爆蓦然颤栗寂静 D、演突然颤栗恬静 5、排比句的作用是增强语势，表达强烈的感情。就构成形式看，有句子内部词语的排比、句子与句子的排比、段与段之间的排比。请指出下列排比的类型（8分） ⑴“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了﹗”属于之间的排比。 ⑵“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！” 属于之间的排比。 ⑶“痛苦和欢乐、生活和梦幻、摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中交织！……”属于 之间的排比。 ⑷“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”属于之间的排比。 6、对本文写作特点的分析不准确的一项是（）（3分） A、课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。 B、文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量， C、课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。 D、让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让让我们的心灵随之激荡吧！ 二、整体感悟（6分） 1、本文在语言运用方面的最大特点是什么？（3分） 2、文中多次运用“好一个安塞腰鼓”等句，在结构和表达上有什么好处？

人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案

17．安塞腰鼓 一、积累与运用 1．给下列加点字注音 ①凝．聚（）②冗．杂（）③包裹．（）④严峻．（） ⑤寂．静（）⑥耳畔．（）⑦闭塞．（）⑧辐．射（） 2．填空并解释所填的字的含义 ①大彻大________：_____________________________________ ②惊心动________：_____________________________________ ③叹为________止：_____________________________________ ④戛然而________：_____________________________________ 3．解释下列句中加点的词语 ①晦暗 ．．（） ．．了又明晰（）②神情沉稳 ③发生和排解 ．．（） ．．（）④使人颤栗 ⑤蓬勃 ．．（） ．．了想象力（）⑥变得亢奋 4．选择恰当的词填在括号里 ①他们的神情沉稳而安静。（）（紧贴、紧靠、紧挂）在他们身体一侧的腰鼓…… ②使人想起：落日照大旗，马鸣风（）（萧萧、簌簌、飘飘）。 ③愈捶愈烈！形体成了沉重而又（）（纷飞、飞扬、飘飞）的思绪！ ④耳畔是一声（）（飘渺、渺远、渺茫）的鸡啼。 5．读下面这则短文，把错用的成语圈出来，加上序号，并一一改正。 商家厂家为钓人们胃口，可谓煞费心机。东边是有杯无患，西边是鸡不可失。这儿是钙世无双，那儿是百礼挑一。餐巾纸爱不湿手，赛车场骑乐无穷。啊，默默无蚊者，只能是百衣百顺，牙口无炎者，为的是肠治久安。今日随心所浴，明天饮以为荣，真可谓商机不可失，你方唱罢我登场。 答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 6．根据下面一段文字的内容，拟一条标语。 人类的生存史、发展史、文明史，首先是根据地球上的淡水分布图而写的。当今，全世界每天排放的工业污水达2至3立方千米，按此速度推算，到了下世纪中叶，人类将无洁水可汲。 标语：______________________________________________________________________ 二、课内阅读 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案

人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案

人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同 步练习及答案 内容预览： 17．安塞腰鼓 一、积累与运用 1．给下列加点字注音 ①凝聚（）②冗杂（）③包裹（）④严峻（） ⑤寂静（）⑥耳畔（）⑦闭塞（）⑧辐射（） 2．填空并解释所填的字的含义 ①大彻大________： _____________________________________ ②惊心动________： _____________________________________ ③叹为________止： _____________________________________ ④戛然而________： _____________________________________ 3．解释下列句中加点的词语 ①晦暗了又明晰（）②神情沉稳（） ③发生和排解（）④使人颤栗（） ⑤蓬勃了想象力（）⑥变得亢奋（） 4．选择恰当的词填在括号里

可汲。 标语： ___________________________________________________ ___________________ 二、课内阅读 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！ 愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。 7．前面五段重点写（） A．舞姿B．舞姿与鼓点的交融 C．鼓点D．舞姿与鼓点交融产生的神奇效果 8．下列说法不对的一项是（）

《安塞腰鼓》同步练习题及答案

《安塞腰鼓》同步练习题及答案 《安塞腰鼓》同步练习题及答案 一、基础部分 1、给下面的字注音： 恬( ) 晦( ) 羁( ) 冗( ) 戛( ) 畔( ) 亢( ) 灼( ) 铿( ) 锵( ) 栗( ) 捶( ) 2、下列形似字，语音相同的一组是( )： A、己已巳 B、辨辩辫 C、戊戍戌 D、搏缚傅 3、对下列词语解释错误的一项是( )： A、亢奋：极度兴奋。 B、羁绊：缠住了不能脱身;束缚。 C、奔突：横冲直撞，找机会逃跑。 D、叹为观止：指赞美看到的事物好到了极点。 4、选词填空： ⑴ 一群__________的后生。(生龙活虎茂腾腾) ⑵ __________的南风吹动了高粱叶子。(咝溜溜软绵绵) ⑶ 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着_______的山崖上。(酸枣树野草) ⑷ 这腰鼓，使___________的空气立即变得燥热了，使___________的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得___________了。(亢奋恬静冰冷) 5、阅读下文，完成⑴～⑸题： 好一个安塞腰鼓! 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起

大落地搏击着。它( )着你，( )着你，( )着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击! 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊! 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓! 愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪! 愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘! 愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片 当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。 ⑴ 给加粗字注音： 疾速( )( ) 颤栗( )( ) ⑵ 从下面选择恰当的词语填入第2段： 震动震撼照射烧灼逼迫威逼 ⑶ 说说第2段中画线句子包含了怎样的意思。 ⑷ 画浪线句子运用了什么修辞手法?并说说它在文中的意思。 ⑸ 耳畔是一声渺远的鸡啼的深刻含义是什么? 二、提高部分

《安塞腰鼓》练习题及阅读答案

《安塞腰鼓》练习题及阅读答案 第6课《安塞腰鼓》同步练习 【同步评价】 一、基础知识 1．根据拼音写汉字。 jiá然而止耳pàn 磅bótóng仁元气淋lì飞jiàn 震hàn miǎo远 2．解释下列句子中的词语。 ⑴使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟。 晦暗： ⑵容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 羁绊： ⑶每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 叹为观止： ⑷当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 戛然而止： 3．下列语句中没有反义词的一组是 A、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。 B、这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 C、几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。 D、到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。 4．指出下面各句使用的修辞手法。 ⑴隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思考，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… ⑵多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 ⑶紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来也不曾响过。 5．根据课文内容填空： 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是的鼓点；旋风一样，是的流苏；乱蛙一样，是的脚步；火花一样，是的瞳仁；斗虎一样，是的风姿。 6．下面是一组图片，结合课文，说说安塞腰鼓给你的印象。 二、同步解读 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。但是： 看！—— 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，

(完整版)安塞腰鼓练习及答案

《安塞腰鼓》练习题一 一、语言累积与运用（20 分） 1、以下注音所有正确的一项为哪一项（）（2 分） A、惨淡（ huì）闭塞（ sāi ）亢奋（ kàng）飞溅（ ji à） B、安静（ ti án）羁绊（ j ī）炙烤（ zhuó）冗杂（ r ǒng） C、颤抖（ chàn）骤雨（ zhòu）震惊（ hàn）澎湃（ bàng） D、瞳仁（ t óng）戛然（ ji á）辐射（ f ú）蓦地（ mò） 3、挨次填入以下句中横线上的词语最适合的一项为哪一项（）（2 分） ①黄土高原上，出一场多么壮阔、多么豪迈、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！ ②观众的心也变为了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。 ③每一个舞姿都令人在浓郁的艺术享受中，令人惊叹不已。 ④当它戛但是止的时候，世界出奇的，以致令人感觉对她十分陌生了。 A、爆忽然发抖沉静 B、演蓦地发抖安静 C、爆蓦地颤抖沉静 D、演忽然颤抖安静 5、排比句的作用是增强语势，表达激烈的感情。就组成形式看，有句子内部词语的排比、句子与句子的排比、段与段之间的排比。请指出以下排比的种类（8 分） ⑴“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了﹗”属于之间的排比。 ⑵“令人想起：夕阳照大旗，马鸣风萧萧！ 令人想起：千里的雷声万里的闪！ 令人想起：惨淡了又清晰、清晰了又惨淡、此后最后永久清晰了的恍然大悟！” 属于之间的排比。 ⑶“难过和欢喜、生活和梦幻、摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中交叉！”属于 之间的排比。 ⑷“骤雨同样，是急促的鼓点；旋风同样，是飞扬的流苏；乱蛙同样，是蹦跳的脚步；火花同样，是闪耀的瞳仁；斗虎同样，是强壮的风韵”属于之间的排比。 6、对本文写作特色的剖析不正确的一项为哪一项（）（3分） A、课文多用短句表现内容，简短有力，铿锵激动。 B、文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，频频咏叹，经过鼓在搏击，情在焚烧，颂扬了激荡的生命和澎湃的力量， C、课文从头至尾，向来保持着迅速的节奏。快节奏使内容表达得更热忱、更激荡，充足表现了生命和力量喷薄而出的风采。 D、让我们高声朗诵这篇文章，领会它那恢弘的气概，跟上它那铿锵的节奏，让让我们的心灵随之激荡吧！ 二、整体感悟（ 6 分） 1、本文在语言运用方面的最大特色是什么？（ 3 分） 2、文中多次运用“好一个安塞腰鼓”等句，在构造和表达上有什么利处？

人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案

人教版七年级语文上册第17课?安塞腰鼓?同步 练习及答案 内容预览： 17．安塞腰鼓 一、积累与运用 1．给以下加点字注音 ①凝聚〔〕②冗杂〔〕③包裹〔〕④严峻〔〕 ⑤寂静〔〕⑥耳畔〔〕⑦闭塞〔〕⑧辐射〔〕 2．填空并解释所填的字的含义 ①大彻大________： _____________________________________ ②惊心动________： _____________________________________ ③叹为________止： _____________________________________ ④戛然而________： _____________________________________ 3．解释以下句中加点的词语 ①晦暗了又明晰〔〕②神情沉稳〔〕 ③发生和排解〔〕④使人颤栗〔〕 ⑤蓬勃了想象力〔〕⑥变得亢奋〔〕 4．选择恰当的词填在括号里

①他们的神情沉稳而安静。〔〕〔紧贴、紧靠、紧挂〕在他们身体一侧的腰鼓…… ②使人想起：落日照大旗，马鸣风〔〕〔萧萧、簌簌、飘飘〕。 ③愈捶愈烈！形体成了沉重而又〔〕〔纷飞、飞扬、飘飞〕的思绪！ ④耳畔是一声〔〕〔飘渺、渺远、渺茫〕的鸡啼。 5．读下面这那么短文，把错用的成语圈出来，加上序号，并一一改正。 商家厂家为钓人们胃口，可谓煞费心机。东边是有杯无患，西边是鸡不可失。这儿是钙世无双，那儿是百礼挑一。餐巾纸爱不湿手，赛车场骑乐无穷。啊，默默无蚊者，只能是百衣百顺，牙口无炎者，为的是肠治久安。今日随心所浴，明天饮以为荣，真可谓商机不可失，你方唱罢我登场。 答： ___________________________________________________ _____________________ ___________________________________________________ _________________________ 6．根据下面一段文字的内容，拟一条标语。 人类的生存史、开展史、文明史，首先是根据地球上的淡水分布图而写的。当今，全世界每天排放的工业污水达2至3立方千米，按此速度推算，到了下世纪中叶，人类将无洁水

部编版3《安塞腰鼓》同步练习附答案

3《安塞腰鼓》同步练习附答案 一、积累与运用 1．给下列加点的字注音，根据拼音写出汉字。 亢．奋(kàng) 冗．杂(rǒng) 蓦．然(mò) huì(晦)暗jī(羁)绊飞jiàn(溅) 2．下列词语中没有错别字的一项是(B) A．蹦跳闪射瞳仁震憾 B．束缚恬静闭塞困倦 C．严俊搏击磅礴战栗 D．幅射渺远旋转凝聚 (解析：A.“憾”应写作“撼”；C.“俊”应写作“峻”；D.“幅”应写作“辐”。) 3．下列加点成语使用不正确的一项是(C) ，具有大智慧的人才能当得起这个称号。 A．只有大彻大悟 ．．．． B．这惊心动魄 的场面让人们久久不能忘记。 ．．．． ！ C．垃圾的恶臭不时飘进房里，这里脏乱的环境令人叹为观止 ．．．． ，让人回味无穷。 D．这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止 ．．．． (解析：C.“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，用在此处不合语境。) 4．(2018·孝感)选出下列句子有语病的一项(C) A．甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审，成功入选《世界记忆名录》。 B．为了提高准确度，北京第四次全市范围古树名木资源调查首次实现了GPS定位全覆盖。 C．中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。 D．在“足球进校园”活动如火如荼的形势下，孝感市中小学建立了校园足球队162个。 (解析：C.语序不当，将“适应”和“熟知”调换位置。) 5．下列句子分别运用了哪种修辞手法？请填在括号里。 (1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！(拟人) (2)它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。(排比) (3)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。(比喻) 6．班里开展了“中国鼓文化”综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 (1)请写出三个关于“鼓”的成语。 【示例】旗鼓相当、紧锣密鼓、暮鼓晨钟、大张旗鼓、一鼓作气(写出三个即可) (2)据说，许多外国人曾专门跑到安塞学腰鼓，想从中挖掘出奥秘来，但得其真传者无