1比较类综合题

比较类综合题

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图Ⅰ和图Ⅱ是某两国跨流域调水工程局部示意图，图Ⅱ中饼图是C城市的工业结构图，A、B是两个水资源调入区代表性城市，读图表，回答下列问题。

A、B

(1)与A相比，B的气温有何特点？

(2)分析图中的两个水资源调入区缺水的自然原因的异同点。

(3)从经济、劳动力因素分析甲、乙两区域作为农产品商品基地不同的有利条件。

【答案】(1)年均温高；年较差小。

(2)共同点：年降水总量较少；降水季节分配不均。不同点：图Ⅰ调入区春季升温快，蒸发强烈；春季降水少；降水年际变化大。图Ⅱ调入区夏季降水少；地处背风坡，加剧干旱。

(3)见下表：

1．读“非洲和南美洲气候类型分布空白示意图”，回答下列问题。

(1)试分析非洲和南美洲气候的共同特征。

(2)非洲干旱地区比南美洲广，其主要原因是什么？

(3)图中A、B两地同为热带雨林气候，请简述其形成的主要原因。

3．图1为世界某区域1月、7月等压线与主导风向示意图，那不勒斯、巴里的降水量(mm)如图2所示。读图，完成下列问题。

(1)调查发现位于卡昂的风力发电机组，单位时间的发电量冬季远大于夏季，据图简析原因。

(2)简述那不勒斯和巴里的降水差异，并解释其原因。

(3)分析地中海对图示地区地中海气候的影响。

2．下面为巴基斯坦简图和我国河南省简图。读图，回答问题。

(1)简述巴基斯坦与河南省地形

特征的相同点。

(2)比较图中甲、乙两条河流水

文特征的不同点。

(3)巴基斯坦有东方的“水果

篮”之美称。水果种类多，从热带

的香蕉、芒果到温带的桃子、柿子

等均有生产。分析巴基斯坦水果种

类多、品质好的自然原因。

4．阅读材料，回答下列问题。

材料1：世界两大著名三角洲图。

材料2：上海与新奥尔良气候资料统计图。

材料3：甲、乙两区域所处的沿海地区风能资源丰富。随着经济的高速增长，甲区域建立了许多新能源产业基地，一大批与之相配套的政策、法规也相继出台，这对区域的可持续发展产生了重大影响。在美国，风力发电总产能占全球风力发电的五分之一，成为世界风力发电的首强。

(1)根据材料1简述河流在两座城市发展中的共同作用。

(2)根据材料2比较两城市气候特征的异同点。

(3)根据材料3分析两地区在风能领域合作的社会经济条件。

5．R河是内流河，以积雪融水补给为主。R河流经的甲平原是所在国政治、经济的核心区域，人口约1亿。读图，回答下列问题。

(1)说出R河MN段和EF段水文特征的差异。

(2)比较X、Y两地年积雪期的长短，并说明原因。

(3)简述甲平原南部种植冬小麦有利的自然条件。

6．下图为我国东南沿海局部区域示意图，读图回答下列问题。

(1)简述H山脉纬度相当的东南坡与西北坡植被生长差异及原因。

(2)从地理要素的角度简述闽台两省相似的自然环境特征。

(3)比较图中M、N两河流水系特征的差异。

(4)试分析福建吸引台商投资的有利条件。

7．阅读材料，回答下列问题。

材料1: 西三角经济圈包括重庆经济圈、成都经济圈和关中城市群，将联合打造中国第四增长极。

材料2：长三角地区和西三角地区。

(2)“西三角”、“长三角”地区的差异显著但经济发展互补性强，请简要分析它们间的相互合作给双方各自带来的益处。

①对“西三角”的益处：_____________________________________________________

________________________________________________________________________；

②对“长三角”的益处：____________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)连接成都经济圈、关中城市群的主要铁路干线是什么？该区经济发展面临的困难有哪些？

8．读甲、乙两幅区域图，完成下列要求。

(1)图甲为某月等温线分布图，简述125°经线以东地区等温线分布的特点。

(2)简述图乙中所示国家的地形特征。

(3)

(4)说出甲、乙两图中A、B两地的农业地域类型，并说明两者的共同特征。

9．下图为新西兰南、北二岛地形示意图。结合所学知识，回答下列各题。

(1)比较新西兰南、北二岛的地形特征。

(2)结合图中信息，分析新西兰气候的形成原因。

(3)结合气候和地形特征，简述新西兰南、北二岛农

业生产的共同特点。

10．读美国东北部工业分布图和我国东北地区工业分布图，回答下列问题。

(1)美国东北工业区和我国鞍山、本溪都有钢铁工业布局，影响两个地区钢铁工业区位选择的主导区位是________________________。

(2)图中美国“汽车城”是________；我国“汽车城”是________；试分析这两个地区布局汽车工业的优势。

(3)比较美国东北部工业区和我国东北工业区，阐述两大工业区共同的区位优势。

(4)与美国东北工业区相同，我国东北工业区也面临着传统工业衰落的问题，试分析传统工业衰落的共同原因。

比较类综合题答案

1.(1)大部分位于热带地区，气温都很高，以热带气候类型为主。

(2)非洲受副热带高压和信风带影响的地区面积比南美洲大。

(3)都处于东南信风的迎风地带，山地、高原的抬升作用强烈，沿岸暖流增温增湿作用明显，降水较多。

2.(1)西部为山地丘陵或高原，东部为平原；地势西高东低。

(2)甲(为印度河)：流量大，含沙量小，无结冰期；乙(为黄河)：流量小，含沙量大，有结冰期，有凌汛。(3)种类多的自然原因：纬度较低且跨度较大；地形起伏大，垂直差异显著。品质好的自然原因：光热资源丰富，利于光合作用；昼夜温差大，利于有机质积累。

3.(1)冬季卡昂等压线较夏季密集，气压梯度力大，风速快，发电量大。

(2)那不勒斯年降水量大于巴里，降水季节差异大。那不勒斯地处西风迎风坡，冬季降水多，夏季受副热带高压控制，干旱少雨。(或：巴里年降水量小于那不勒斯，降水季节分配较均匀。巴里地处西风背风坡，降水少，冬夏季节之间降水差异小。)

(3)地中海增强了沿岸地区的地中海气候(加大降水季节变化，缩小气温年较差)。地中海水域辽阔，冬季因气温较周边陆地偏高形成局部性低压，使周边地区增温、增加降水；夏季地中海上的气温较周围陆地低，气压较高，对副热带高压起加强作用，形成稳定的晴燥天气。

4.(1)提供水源；提供航运条件；提供旅游资源。

(2)相同点：夏季高温多雨，冬季温和少雨。不同点：新奥尔良气温年较差小；降水丰富，季节分配均匀。(或上海气温年较差大；降水少，季节变化大。)

(3)甲区域常规能源缺乏，对能源的需求量大，市场前景广阔；风能丰富，但风力发电在

能源消费结构中所占比重很低；政策支持风能的开发利用。乙区域所在国的经济发达，风能开发和利用技术先进。

5.(1)与MN段相比，EF段水量较大，结冰期较短，汛期出现较早(或较长)。

(2)Y地比X地长。原因：X地离大西洋较Y地近，受(来自大西洋的)西风影响较大，且地势较低，冬季(或寒冷期)时间较短。

(3)南部纬度较低，热量条件较好；地形平坦；灌溉水源充足；冬季积雪覆盖，利于小麦保温；春季积雪融化，土壤水分条件好；病虫害少。

6.(1)H山脉东南坡植被长势比西北坡好。原因：东南坡为夏季风迎风坡，降水比西北坡多；H山脉在北回归线以北，东南坡为向阳坡，热量条件较好。

(2)地形：以山地丘陵为主；气候：以亚热带季风气候为主；河流：河流多，都是外流河；植被：以亚热带常绿阔叶林为主。

(3)流向：M河大致自西向东流，N河大致自东向西流；流程：M河比N河长；河网密度：M河大于N河；流域面积：M河比N河大。

(4)福建与台湾隔海相望，地理位置优越；劳动力丰富而廉价；水陆交通便利；市场广阔；土地价格较低；语言相通，文化、民俗相近；政策优惠。

7.

(2)对“西三角”的益处：把资源优势转化为经济优势；增加就业机会，有利于农村剩余劳动力的转化；获得资金、技术和先进的管理经验对“长三角”的益处：可以转移劳动密集型的产业，发展高新技术产业，实现产业升级；有利于环境的改善

(3)宝成线。地域广、地形复杂、交通不便等。

8.(1)等温线数值东部由东南向西北(或由南向北)递减，西部由南向北递减，东部沿海较稠密，内陆较稀疏。

(2)地势东南高、西北低；东南部以高原、山地为主，西北部以平原、盆地为主。

(3)

(4)A地为商品谷物农业，B地为乳畜业。共同点：面向市场，商品率高；机械化和科技水平高；产值高。

9.(1)新西兰南、北二岛地形都以山地和丘陵为主，平原面积小。北岛丘陵面积广大，山地偏于东部；南岛山地面积大，山地偏于西部。

(2)地处中纬度地区，四周环海，终年受盛行西风影响，降水多，形成温带海洋性气候。

(3)属于温带海洋性气候，终年温和多雨，光照不足，但适宜多汁牧草的生长；地形以山地和丘陵为主，平原面积少，适宜发展乳畜业；农业生产商品率高，专业化水平高，生产规模和机械化程度受到一定的限制。

10.(1)接近原料、燃料产区

(2)底特律长春钢铁工业发达，制造业基础好，市场需求量大，协作条件好。

(3)工业起步较早；技术力量雄厚；有丰富的煤炭和铁矿资源；周围地区的农业基础好；水陆交通便利。

(4)煤、铁等矿产资源逐渐枯竭；生产结构单一；环境污染严重；市场变化；新技术的冲击。

备战中考语文专题复习诗歌鉴赏的综合题含答案(1)

一、中考语文诗歌鉴赏 1．阅读下面的宋词，完成下面小题。 将别历下二首（之一） 晁补之 来见红蕖溢渚①香，归途未变柳梢黄。 殷勤趵突溪中水，相送扁舟向汶阳②。 注释：（1）渚：水中的小陆地（2）汶阳：汶河之北。古时有济南到开封经汶河水路。1．本诗前两句写了芙蓉香和________的景象，抒发了诗人_______________的感情。2．自选角度赏析本诗第三、四句的妙处。 【答案】 1．柳梢黄来时的愉悦和去时的伤感（表现作者对济南的不舍和怀念） 2．运用拟人，赋予趵突泉以人的情感，通过写趵突泉水送诗人回汶阳，生动形象的表现出诗人离别时的依依不舍之情。 【解析】 1．试题分析：考查对诗歌内容的理解。诗的前二句运用“红蕖（芙蓉）香”和“柳梢黄”两个意象，叙写了来济南时的欣喜和离开时的感伤，采用借景抒情（谐音双关）的方法，表达了诗人依恋不舍的心情。据此理解填写作答。 2．试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。语句“殷勤趵突溪中水，相送扁舟向汶阳”，用‘殷勤’赋予趵突泉水以人的情感，运用拟人的修辞手法，通过叙写趵突泉水送诗人回汶阳，表现出诗人离别时济南时的眷恋和不舍之情。 2．古诗鉴赏 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （1）这首诗表达了诗人怎样的感情？ ___________________________________________ （2）请合理想象，描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”这一情景。 ____________________________________________ 【答案】（1）思乡之情。（意对即可）（2）遥望对岸，晴日里的原野上，汉阳城的树木枝繁叶茂，清楚可见。那鹦鹉洲上的草长得极为茂盛，郁郁葱葱，就像铺上一层绿茸茸的毯子。

4、比较类试题

4、比较类试题

比较类试题 一、题型特征 比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法，它为客观、全面地认识事物提供了一个重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有：比较图中……和……的差异(不同或异同)，分析……和……的共同特点(问题)，说明图示××和××的自然条件和类型的差异等。 二、应试策略（四步审题、三项联系、二定要点及格式是正确解答比较类试题的秘诀所在。） “四步审题”是关键：第一步审比较对象，审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴；第二步审比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点，还是异同点都找，或者要求通过比较进一步找原因；第三步审比较考点，如比较A、B 两地的气候类型及特征的异同点，其比较的考点是气候类型及特征，此步骤可避免跑题；第四步审比较角度，审准题目从什么角度、几个角度去比较，此步骤可避免漏掉答题的要点。 “三项联系”是答题依据：首先，联系题中图表和材料，它们是解决比较类问题最直接的依据；其次，联系所学教材知识点，即能迅速地理解题目设置的情境和需要解决的问题，与所学知识建立准确的联系，并从中提取出需要的知识点；最后，联系生活经验和常识，当学生实在想不起所学的教材知识点时，根据题意联系自己的生活经验和常识来答题往往也是很有效的。 “二定”是指根据分值定要点、根据内容定格式。根据分值定要点，要求学生养成要点化答题的习惯，看分给点，只有给足正确的要点，才有可能得足分；根据内容定格式是指采取要点纵列化或者采取列表比较，这要根据答题的内容来定。一般来说，比较异同时列表比较更直观些。 1、图a是世界某区域示意图，图b和图c分别是对应区域的景观和气候资料，据此完成下列问题。

特征描述类综合题(改)

特征描述类综合题 1．原理解述 高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明……特点”，“描述……状况”“简述……特征”，“从……等方面归纳……主要特征”等。正确掌握描述的方向和角度，是解答特征描述类试题的前提。 例如①描述地形特征要从地形类型、地形起伏状况和主要地形区名称及分布等方面进行描述； ②描述自然地理环境特征主要从地形、气候、河流发育程度、植被状况、土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)等方面； ③说明河流的水系特征要从发源地、流向与注入海洋，长度与流域面积，支流(多少、对称与否)及河网形状，上、中、下游的划分，流经的省区、重要城市、主要地形区等方面入手； ④工业生产特征则要从地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平等方面说明等等。 平时只有善于积累，明确把握各个地理事物的特征表现，才能为正确描述地理事物特征奠定良好基础。2．典型案例分析 读图，回答下列问题。 (1)说明图示区域东部地区地势特征及判断理由。 (2)比较图中a、b两河的水文特征。 (3)简述a河源地所在地形区的自然地理特征。 解析：根据图中经纬网和河流等信息可准确定位：图示 区域为南亚西部。通过河流流向等确定地势高低，地势特征 描述要突出高低起伏状况；河流水文特征应从流量、含沙量、 有无汛期、有无结冰期等方面回答；自然地理特征描述要突 出区域特色，主要从气候、地形、水文、植被等方面回答。 答案：(1)地势大体东北高，西南低(北高南低)。理由：河流由东北向西南注入海洋。 (2)相同点：a、b两河的汛期都出现在夏季；两河所处纬度较低，都没有结冰期。不同点：a河流量小，含沙量大；b河流量大，上游水能丰富。 (3)a河源地所在地形区为青藏高原。地形：平均海拔4000米，是世界上最高的高原。气候：海拔高，气温低，昼夜温差大；降水自东南向西北减少，地域差异大。水文特征：以冰川融水为主，是许多大河发源地，多冰川湖泊。植被：以高山草甸为主，垂直分异明显。 3．技巧点拔 要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式，建立解答该类试题的答题模式，并用规范而专业的语言准确地描述出来。 具体答题思路是：首先要对题目涉及区域进行区域空间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合)，明确区域位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息，然后结合所学知识进行特征分析。 点拔：在描述时要注意梳理、组织语言，把握关键词，并且做到简洁、准确地描述 4．重点突破 1．2012年7月20日，央视《朝闻天下》栏目详细介绍了西藏地区的“一江两河”工程，“一江”指的是雅鲁藏布江，“两河”指的是拉萨河和年楚河，“一江两河”工程的实施保障了西藏地区粮食和蔬菜供应。结合下列材料，回答相关问题。 材料1：下图为“一江两河”工程示意图。 材料2：“一江两河”地区年均温在8.20C～ 240C，年降水量在270 mm～550 mm，适合 小麦、青稞、豌豆等作物生长。 (1)简述雅鲁藏布江的水文特征。

院感综合复习考试题1 答案

垫江县人民医院感染知识半年综合复习考试题答案考试日期姓名职称得分阅卷人 一、名词解释(共8分) 1、医院感染:（4分） 指住院患者在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得，出院后发生的感染，但不包括入院前已开始或入院时处于潜伏期的感染。医院工作人员在医院内获得的感染也属于医院感染。 2、多重耐药菌：（4分） 是指对3种或3种以上不同种类抗菌药物耐药的细菌。 二、填空题（每题2分，共50分） 1、医务人员洗手时，需认真揉搓双手，每个步骤至少（15S），清洗（指背）(指尖)（指缝）。 2、规范医务人员手卫生可使医院感染放生率下降（50%） 3、医院感染的发生及传播的3个基本环节（感染源）（感染途径）（易感者）。 4、禽流感的主要传播途径（呼吸道传播）。 5、对医院感染暴发流行要坚持（边抢救）（边调查）(边处理)（边核实）的原则，实施重症和普通患者相对分区并进行（床旁隔离），标识明确。 6、细菌耐药性的传播方式主要有（转化）（转导）（结合）和（转座）。 7、根据传染病的管理措施，对传染病患者应做到（早发现）（早报告）（早隔离）（早治疗）。其隔离期限应根据该种传染病的（传染期）来决定，一般在患者临床症状消失后，经（2-3）次病原学检查每次间隔（48h）或72h为阴性者，即可解除隔离。 三、单项选择题（每题1.5分，共15分） 1.无菌包一经打开，使用时限为（C ） A.最长不得超过8小时 B.最长不得超过12小时 C.最长不得超过24小时 D.最长不得超过36小时 2.下述不属于灭菌剂的是（E） A.2%戊二醛 B.过氧乙酸 C.环氧乙烷 D.甲醛 E.含氯消毒剂 3.不属于高危物品的是（C ） A.腹腔镜 B.导尿管 C.体温表 D.穿刺针 E.手术器械 4.发生院内尿路感染最常见的诱因是（B ）

管理类联考综合能力考试历年真题与典型题详解—逻辑分册-相似比较(圣才出品)

第九章相似比较 第一节结构比较 结构比较题型是从推理的形式或推理的方法上比较题干和选项之间的相同或不同，在做该类型题目时，不考虑内容的对错也不考虑题干本身的结构是否正确，只要抽象出题干与选项的推理结构和形式，并对其进行比较就能找到正确答案。 考题的典型问法有：“下面哪项与上述推理结构最相似？”；“哪一项与上文的论证方式是相同的？”；“以下哪项与上述推理的逻辑结构一致？” 1．【2016年真题】 注重对孩子的自然教育，让孩子亲身感受大自然的神奇与美妙，可促进孩子释放天性，激发自身潜能；而缺乏这方面教育的孩子容易变得孤独，道德、情感与认知能力的发展都会受到一定的影响。 以下哪项与以上陈述方式最为类似？（） A．脱离环境保护搞经济发展是“涸泽而渔”，离开经济发展抓环境保护是“缘木求鱼”。 B．只说一种语言的人，首次被诊断出患阿尔茨默症的平均年龄为76岁；说三种语言的人首次被诊断出患阿尔茨海默症的平均年龄约为78岁。 C．老百姓过去“盼温饱”，现在“盼环保”，过去“求生存”，现在“求生态”。 D．注重调查研究，可以让我们掌握第一手资料，闭门造车只能让我们脱离实际。 E．如果孩子完全依赖电子设备来进行学习和生活，将会对环境越来越漠视。 【答案】D 【解析】题干中的陈述方式是先陈述自然教育的优点，再补充陈述缺少自然教育的缺点，

即正面会得到一种结果，反面会得到另外一种结果。D项，先陈述注重调查研究的优点，再陈述不注重调查研究的缺点，与题干最为类似。 2．【2015年真题】 研究人员将角膜感觉神经断裂的兔子分为两组：实验组和对照组。他们给实验组兔子注射一种从土壤霉菌中提取的化合物。3周后检查发现，实验组兔子的角膜感觉神经已经复合；而对照组兔子未注射这种化合物，其角膜感觉神经都没有复合。研究人员由此得出结论：该化合物可以使兔子断裂的角膜感觉神经复合。 以下哪项与上述研究人员得出结论的方式最为类似？（） A．科学家在北极冰川地区的黄雪中发现了细菌，而该地区的寒冷气候与木卫二的冰冷环境有着惊人的相似。所以，木卫二可能存在生命。 B．绿色植物在光照充足的环境下能茁壮成长，而在光照不足的环境下只能缓慢生长。所以，光照有助于绿色植物的生长。 C．一个整数或者是偶数，或者是奇数。0不是奇数，所以，0是偶数。 D．昆虫都有三对足，蜘蛛并非三对足。所以，蜘蛛不是昆虫。 E．年逾花甲的老王戴上老花眼镜可以读书看报，不戴则视力模糊。所以，年龄大的人都要戴老花眼镜。 【答案】B 【解析】题干所用的方法是求异法，B项也是求异法，故答案为B项。A项为类比；C 项为选言证法；D项为演绎推理；E项为例证法。 3．【2011年真题】

角与角的大小比较参考教案

4.3 角 4.3.1 角与角的大小比较 教学目标： 1、理解角及角的有关概念，巩固平角及周角的认识。 2、学会比较角的大小，能估计一个角的大小，在操作活动中认识角平分线，能画出一个角的平分线。 3、能用符号语言叙述角的大小关系，解决实际问题，能通过角的测量、折叠等体验数、符号和图形是描述现实世界的重要手段。 教学重点：角的大小的比较方法 教学难点：对角的有关概念的理解，比较角的大小的方法 一、创设情景，导入新课 观察: 下图中,时针与分针/圆规的两只脚之间,门下面的边与门框下面的边之间,扇子的扇骨与扇骨之间给了你什么形象? 什么叫角?怎样比较角的大小? 二、合作交流，探究新知 主题一.角的概念 1、角的定义 定义1.角是具有公共端点的两条射线组成的图形。

定义2.一条射线绕它的端点旋转到另一位置时所成的图形叫做角（angle）．射线的端点（图中的O 点）叫做角的顶点（vertex）．射线原来所在位置（图中的OA）叫做角的始边，旋转后的位置（图中的OB）叫做角的终边，统称角的边（side）．从始边旋转到终边所扫过的区域，叫做角的部 注意！ 1.角的始边可以绕顶点向两个方向（顺时针方向和逆时针方向）旋转，如果没有特别说明，本书只讲旋转的量，不计方向． 2.角的大小由角的始边绕顶点旋转至终边时旋转量的大小来决定的。 2、平角、周角 观察： 把射线OA绕着端点O旋转时，请你观察有哪些特殊位置？ 几个特殊角的定义 一种是OA绕点O旋转一周，回到了原来的位置。这样的角叫周角。另一种是：旋转到与原来的位置在一条直线上，但方向相反。这样的角叫平角。 【变式练习】 1、下列说确的是( )

毕业综合复习题 (1)

4 2 4 毕业综合复习题（1） 六年级 班 姓名 一、选择。 1.小明买了一张入场券，它的号码是四位数，其中个位数是质数，十位数是5的倍数，百位数是偶数，千位数是个位数的3倍。入场券的号码是（ ）。 A.9853 B.9455 C.9409 D.9303 2.妈妈每天工作的时间一定，她制造每个零件的时间和零件个数成（ ）。 A.正比例 B.反比例 C.不成比例 3.如果a 除以b 商是8，余数是3，那么100a 除以100b 所得的商是8时，余数是（ ）。 A.30 B.3 C.100 D.300 4.下面的重大事件和节日同在大月的一组是（ ）。 A. 北京奥运会、汶川大地震 B.清明节、劳动节 C.元旦节、教师节 D.儿童节、建军节 5.某商场出售两件衣服，每件60元，其中一件赚了25%，而另一件亏了25%，那么这家商店（ ）。 A.赚了8元 B.亏了8元 C.亏了6元 D.不赚不亏 6.一个三角形最小的内角是50°，这三角形一定是（ ）三角形。 A.锐角 B.直角 C.钝角 D.等腰 7.由水结成冰，体积增加了11 1，当冰融化成水时，冰的体积减少（ ）。 A. 11 1 B.1110 C. 121 D.1210 二、判断题。 1. 43:154=（43×3 1）:（154÷3） （ ） 2.一个分数的分子、分母是不同的质数，那么这个分数一定是最简分数。 （ ） 3.2是0.2的倍数，0.2是2的因数。 （ ） 4.时间和速度成反比例。 （ ） 5.播种总量一定，每公顷播种量和播种的公顷数成正比例。 （ ） 6.除零以外的任何一个自然数除以2 1所得的商与原数的比是2:1。 （ ） 7.a 是真分数，b 是假分数，那么a 和b 的比值一定小于1。 （ ） 三、填空。 1.10位同学间相互通电话，如果每位同学之间都要通一次电话，一共要通（ ）次电话。 2.十亿三千七百零八万零四十写作（ ），“四舍五入”到万位约等于（ ）。 3.同时是2，3，5的倍数的两位数有（ ），（ ）和（ ），它们的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 4.36米增加它的43后是（ ）米，36米减少4 3米后是（ ）米。 5.一个圆柱，如果把它的高截短3cm ，它的表面积减少18.84 cm 2，这个圆柱的体积减少（ ）cm 2。 6.6.798798……这个数的小数点后面第50位上的数字是（ ），把这个数精确到百分位约是（ ）。 7.一个整数用“四舍五入”法省略万位后面的尾数约是10万，这个数最大是（ ），最小是（ ）。 8.进口价a 元的一批货物，税率和运费都是货物价值的10%，这批货物的成本是（ ）元。 9.用20以内的四个合数组成一个比例是（ ），用比例的基本性质检验是（ ）。 10.两个数都是合数，又是互质数，它们的最小公倍数是120 ，这两个数分别是（ ）和（ ）。 四、怎样算简便就怎样算。 7.28－（1.25＋0.28）＋4 3 7.4×10.4－0.74÷0.25 14.4÷0.125÷8 五、 如图，求阴影部分的面积。（单位：厘米）

七大类答题模式之比较对比类答题思路

2.读成渝经济开发区发展规划图和美国东北部地区示意图,回答下列问题。 (1)成渝经济开发区发展规划中,与北部产业发展带相比,南部产业发展带的城市分布特点和优势分别是什么?(6分) (2)成渝经济开发区和美国东北部地区都具有发展工业优势,试分析共同的区位条件。(6分) (3)试比较成都平原与美国东北部农业生产的差别。(6分)

答题思路 1．“四步审题、三项联系、二定要点及格式”是正确解答对比型试题的秘诀所在 “四步审题”是关键：第一步审比较对象，审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴；第二步审比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点，还是异同点都找，或者要求通过比较进一步找原因；第三步审比较考点，如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点，其比较的考点是气候类型及特征，此步骤可避免跑题；第四步审比较角度，审准题目从什么角度、几个角度去比较，此步骤可避免漏掉答题的要点。 “三项联系”是答题依据：首先，联系题中图表和材料，它们是解决对比型问题最直接的依据；其次，联系所学教材知识点，即能迅速地理解题目设置的情境和需要解决的问题，与所学知识建立准确的联系，并从中提取出需要的知识点；最后，联系生活经验和常识，当考生实在

对点练习 1．阅读图文资料，回答下列问题。 材料一匹兹堡位于美国五大湖工业区，曾有美国“钢都”之称；武汉位于中国长江中游工业区，钢铁工业发达。两城市所在的工业区人口密集、制造业发达。图甲为两城市所在区域图。 材料二二战后的匹兹堡钢铁工业由于受市场和环境等因素影响，逐渐从辉煌陷入困境。为振兴经济，匹兹堡开始实施“复兴计划” (1)据图说出两城市地理位置的相似性。 (2)依据图文信息，简述两城市发展钢铁工业的相同区位条件。 (3)读图乙概括武汉在发展过程中可从匹兹堡借鉴的成功经验。

高考地理讲义题型二综合题题类特征描述类

题类2 特征描述类 典题示例 【典例1】 [2017·北京文综，36(1)、(3)、(4)，30分]读下图，回答下列问题。 (1)概述匈牙利的地形特征。(8分) (2)与甲河段相比，说明乙河段的水文特征及形成原因。(10分) 匈牙利的汽车工业历史悠久。杰尔是全国重要的汽车工业城市，拥有多家与汽车工业相关的研发和教育机构。近年来，杰尔、肖普朗、埃斯泰尔戈姆和松博特海伊等城市吸引了诸多跨国汽车公司和零部件供应商投资建厂，80%以上的产品用于出口。 (3)说明匈牙利汽车工业分布特点和原因。(12分) 【阅卷抽样】

【阅卷点评】 第(1)题，该答案答出了地形类型和地势的高低起伏，缺少对地形的分段描述和地势的准确方位描述，可得4分。第(2)题，水文特征从流量、含沙量、结冰期、汛期、流速等方面回答，整体思路较好，但对气候判断不准确(该处应为温带大陆性气候)，应该有结冰期，可得8分。第(3)题，工业分布特点定位不太准确，应该是国土的西北部。原因中注重了文字信息的提取，但忽视了文字中“用于出口”即市场因素和图示中的“公路、铁路”等交通因素，可得6分。 答案(1)地形以平原、山地为主，北部为山地，面积小，多流水的侵蚀地貌；南部为平原，面积大，多流水的堆积地貌；地势是北高南低；冰川地貌广布。(2)甲河段位于上游山区，乙河段位于下游平原区，与甲河段相比，乙河段有更多的支流汇入，径流量大；乙河段位于平原地区，落差小，流速慢，水能不丰富；乙地人类活动频繁，植被覆盖率低，导致含沙量大；乙河段流速慢，冰期长；乙地补给主要为大气降水，甲地有大气降水和冰雪融水，因此乙地径流量季节变化小。 (3)分布特点：汽车工业主要分布在匈牙利西北部的首都和城市中。 原因：西北部汽车工业历史悠久，工业基础完善，工业部门齐全；西北部公路铁路线密集交通便利；有众多的研发和教育机构，西北部汽车工业技术水平高，技 术先进；西北部靠近欧洲发达国家，汽车市场广阔。 第一步，精准定位描述主体 根据经纬网和区域特征，确定某区域的地理位置(海陆位置、经纬度位置、相对位

角与角的大小比较

学校初一下学期数学导学案 新授课 角与角的大小比较 学习目标 1、 了解角定义及有关概念，了解平角，周角的定义，会比较角的大小 2、 培养我们的学习热情，让我们充满成就感，激发学生学习数学的兴趣 学 习重点 角的大小比较 学习难点 角的和差及有关计算涉及形和数的两个方面。 【我预习、我会学、我快乐】 温馨提示：预习44到47页 直线，射线，线段的画法，读法； 一、角定义及有关概念.: 1.定义：具有公共 角还可看作是由一条射线绕着它的 旋转到另一位置而形成的图形. 这个角的 ________ . 【我探究、我敢试】 比较两个角的大小: 2.如下图，角的顶点是 边是 用三种不同的方法表示该角为 二、平角，周角的定义： 1. 射线0A 绕点0旋转，终止位置0B 和起始位置0A 重合时，所形成的角 叫 ________ ，如图1所示. 2. 若只旋转到周角的一半时，所形成的角叫做 ? ,如图2所示. 平角= ______ ，周角= 小于直角的角叫 ________ 三、角平分线： 直角= 大于直角的角叫 度, 从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成 两部分，这条射线叫做 的两条 组成的图形叫角. 教师复备 栏或学生 笔记栏

请自己画一个角，再和你同桌比较下谁画的角大？并说出你们的比较方法? 【思考】 如图2 , A, 0, E 是同一直线上三点.0B 平分/ A0C 0D 平分/ C0E 求/ B0D 的度数 【整理学案】 我在这一节课学到了什么? 我还有哪些疑惑呢 我还想跟老师说一些心里话 【我自测我提高】 1区、如图，下面说法中，正确的是（ ） A . B . C . D NA0B 可以用N 0表示 ZA0B 和N AB0是同一个角 N A0C 与N B0C 是同一个角 N A0C 和N C0A 是同一个角 如图：（1）若/仁/ 2,则0C 是 的平分线; 3区、 若 0C 平分/ AOB 贝1= _______ / AOB / AOB = _____ / 2. 见 P47的练习

综合复习题1 管理会计

管理会计习题 一、单项选择题 1、管理会计正式形成和发展于( )。 A.20世纪初 B.20世纪50年代 C.20世纪70年代 D.20世纪80年代 2、管理会计所提供的信息是为了满足内部管理的特定要求而选择的，其中涉及到未来的信息不要求具备（） A．精确性 B．相关性 C．及时性 D．统一性 3、为排除业务量因素的影响，在管理会计中，反映变动成本的一般指标是（） A变动成本总额 B.单位变动成本 C.变动成本率 D.变动成本总额与单位额 4、在不改变企业经营生产能力的前提下，采取降低固定成本总额的方法通常是（） A.约束性固定成本 B.酌量性固定成本 C. 半固定成本 D.单位固定成本 5、某产品本期按完全成本法计算的本期单位产品成本是14元，本期产量500件，销售量400件，固定生产成本2000元，则按变动生产成本法计算的本期单位产品成本为（）。 A.14元 B. 10元 C. 9元 D. 18元 6、如果完全成本法期末存货吸收的固定性制造费用大于期初存货释放的固定性制造费用，则两种方法营业利润的差额。（） A.一定等于零 B.可能等于零 C.一定大于零 D.一定小于零 7、本期产量1000件，销售量800件，本期发生的固定生产成本5000元，单位变动生产成本10元，则完全成本法下期末存货吸收的固定生产成本为（） A、20000元 B、4000元 C、5000元 D、1000元 8、从保本图上得知，对单一产品分析（） A.单位变动成本越大，总成本斜线率越大，保本点越高 B.单位变动成本越大，总成本斜线率越小，保本点越高 C.单位变动成本越小，总成本斜线率越小，保本点越高 D.单位变动成本越小，总成本斜线率越大，保本点越低 9、某企业每月固定成本1000元，单价10元，计划销售量600件，欲实现目标利润800元，其单位变动成本为（）元。 A.10 B.9 C.8 D.7 10、某公司具有以下财务比率：经营资产与销售收入之比为1.6；经营负债与销售收入之比为0.4；计划下年销售净利率为10%,股利支付率为55%，该公司去年的销售额为200万元，假设这些比率在未来均会维持不变，并且所有的经营资产和经营负债都会随销售的增加而同时增加，则该公司无须向外筹资的最大销售额为（）万元。 A．208.3 B.207.8 C.210.44 D.209.2 11、某企业2009年的销售净利率为6%，总资产周转率为0.7次，权益乘数位1.5，留存收益比率为30%，则可持续增长率为（）。 A.1.28% B.1.93% C.2.14% D.2.45% 12、企业去年生产某亏损产品的贡献边际3000元，固定成本是1000元，假定今年其他条件不变，但生产产品的设备可对外出租，一年的增加收入为（）元时，应停产该种产品。 A.2001 B.3100 C.1999 D.2900 13、在零部件自制或外购的决策中，如果零部件的需用量尚不确定，应当采用的决策方法是（）。 A.相关损益分析法 B.差别损益分析法 C.相关成本分析法 D.成本无差别法 14、成本无差别点业务量是指能使两方案（）

【推荐】新课标2016年高考地理复习试题：题型卷08 判断比较类综合题 Word版含答案

题型卷08 判断比较类综合题 考点定位：判断是什么、属于什么、怎么样。名词比较。特征比较。 1. (2015·经典模拟·浙江嘉兴)根据下列材料，完成问题。 西辽河流域地处我国农牧交错带，年降水量约375 mm，灌溉农业较为发达，素有“北方粮仓”之称。 指出该地区农牧界线的空间变化，并据此判断该地区农业土地利用类型面积的变化。 2．(2015·经典模拟·辽宁五校协作体期中考试)阅读甲、乙两座山脉的自然带垂直分布示意图，回答(1)～(3)题。 不同地区的气候、土壤、生物等地理要素，随着地理位置和地势的变化呈现出规律性的演变，从而形成纷繁复杂而又有规律的自然景观。

(1)比较甲图和乙图山脉自然带带谱的主要差异，并判断哪幅图的山脉所处纬度位置较低。 (2)概述甲图中各自然带在山脉南、北坡出现的高度的差异，并说明原因。 (3)乙图中，山脉在海拔4 000以上的南、北坡，坡度基本相同，气温大致相当，但南坡的雪线却低于北坡，说明其原因。

3．(2015·经典模拟·四川遂宁)读英国地形图，完成下列问题。 判断图中A、B两地哪一地区小麦种植业比较发达，并分析原因。 4．(2015·经典模拟·浙江嘉兴)读世界某区域简图，比较该国西部地区降水的南北差异，并从地形、大气环流角度分析其原因。 5．(2014·江苏南京市、盐城市一模)满洲里是中俄最大的贸易口岸。读满洲里口岸贸易产品构成图，回答下列问题。

比较该口岸进出口贸易产品构成的差异，并从产业结构、资源状况方面分析形成差异的原因。 6．(2015·经典模拟·浙江省六校)读我国局部地区≥10℃等积温线分布图，比较包头、唐山两地积温差异。 7．(2015·经典模拟·黑龙江双鸭山)阅读材料，回答问题。 材料一甲河是我国东南沿海的河流，流域内拥有较丰富的水、土地、矿产、生物、旅游等资源。流域内的东南部以三角洲平原、台地、丘陵为主，中部以台地、丘陵为主，西北部则为山地、丘陵。 材料二下图是甲河流域示意图。

角的大小比较与运算

3.4.1 角的比较与运算（1） 教学重点：角的大小比较方法、角的和、差关系 知识难点：从图形中观察角的和、差关系 教学准备：圆规、量角器、三角尺、剪刀、角的纸片数张 一.角的大小比较 探究：用什么方法可以比较这个角的大小？ 1、如图已知∠ABC 和∠DEF 。这两个角的大小记作： 2、用剪刀剪两个角。 小结：我的方法有： 3、思考：若∠1= ∠2， ∠2= ∠3， 则∠1_ _ ∠3 若∠1 ＞ ∠2， ∠2 ＞ ∠3，则∠1_ _ ∠3 二、角的和与差 思考：观察下列图形，图中共有几个角？它们之间有什关系？ 完成下列问题： 1、图中共有＿＿个角，它们分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、∠AOB ＝＿＿＿＿+＿＿＿＿＿ 3、∠AOC ＝＿＿＿＿－＿＿＿＿＿ 4、∠BOC ＝＿＿＿＿－＿＿＿＿＿ 快速练习一 如图：1、∠DAB= ∠DAC+ 2、∠CAB= ∠DAB — 快速练习二 填图 1、∠AOC =∠____ + ∠ ＿＿ 2、∠AOC= ∠____－∠ ＿＿ 3、∠BOD － ∠COD= ∠ ＿＿ 4、∠BOC= ∠AOC － ∠ ＿＿ = ∠BOD － ∠ 5、∠AOB= ∠____ － ∠____ － ∠____ 6、∠AOD = ∠____+ ∠ ＿＿+ ∠____ 课堂练习： 1、如图（1）若∠AOC=32 ° ，∠BOC=43° 则∠ 2、变式题：若已知 ∠AOB = 68 ° ∠BOC=40则∠AOC=____ 实践活动 三、角平分线 探究练习：如图（1）若∠AOC=∠BOC ， ∠你能求出∠BOC 的度数吗？

O 观察：通过上题你发现了什么？可以怎样表示这三个角的关系？ 1、那么，∠AOC 的角平分线是 ， 2、∠BOD 的角平分线是 。 3、∠AOC= ∠AOB 4、∠BOC= ∠BOD 5、 =3∠BOC 四、巩固提高 1.如图，∠BOD 是直角、∠DOC=28°，求∠ 2、如图，O 是直线AB 上一点，AOC ∠， 求BOC ∠的度数。 通过这堂课的学习，你有什么收获？ A D

人教版六年级语文下册综合复习试题一(I) (I)

2019年人教版六年级语文下册综合复习试题一(I) (I) 一、积累与运用 1.看拼音，写词语，看谁写得又对又好。 zhēnɡ rónɡ duàn liàn suàn bàn liè fènɡ dàn shēnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Yǎ zhì piě zuǐ bō xuē juān zèng kǔ xíng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēn xī shū jí kǎo yàn fěi cuì chōu yē ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．给下列加点字选择正确读音，用∨标出。 载人飞船（zǎi zài）锲而不舍（qiè qì）漩涡（xuán xuàn）引吭高歌（hánɡ kànɡ）爱憎（zēng zèng）附和（hé hè）徘徊（huí huái）养尊处优（chǔ chù）追掉（dào diào）单薄（bó báo）歼灭（jiān qiān）勉强（qiáng qiǎng）模型（mó mú）似乎（shì sì）3．把成语填写完整，并按要求完成 安然无（）赞叹不（）惊心动（） （）有成效人声（）沸千（）一发 4.把下面的句子补充完整。 1、甘瓜苦蒂，______________________________。 2、______________________________，不应该随意虚掷。 3、千门万户曈曈日，______________________________。 4、洛阳亲友如相问，______________________________。 5、人非生而知之者，______________________________。 6、______________________________，总把新桃换旧符。 7、不精不诚，______________________________。 8、人固有一死，或______________________________，或______________________________ 。 5、选词填空 盼望期望愿望 1、我（）实现自己的理想，决不辜负党和国家的（）。 与其……不如……宁可……也不…… 2、凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那去。 精美精通精心精彩

【通用版】高考地理综合题 区域比较类 答题模板(含练习题及答案)

【通用版】高考地理综合题区域比较类答题模板 考查方式 以两个或两个以上的区域地理环境要素分布图或材料为命题切入点，考查不同区域之间的地理差异、地理特征差异形成的原因、区域可持续发展中的问题及治理措施等。 二、设问形式 常见设问形式有“比较图中……和……的差异(异同)”“分析……和……的共同特点(问题)”“说明图示……和……的自然条件和类型的差异”等。 三、答题思路 “三步比较”回答区域比较类试题 1、细致审题确定比较对象 审比较对象，避免答题时张冠李戴；审比较考点，如比较AB两地气候特征的异同，可避免跑题；审比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点，还是异同点都找，或者要求通过比较找原因；审比较角度，审准题目从什么角度、几个角度去回答，可避免漏掉答题的要点；注意设问的分值，养成要点化答题的习惯，看分给点。 2、确立比较的类型与思维模式

(1)名词比较类：应先搞清名词的含义，包括的内容，针对内容进行分析比较。如：比较两地的气候特征，须知道比较气候类型，气温和降水特点 (2)区域特征比较类：应先对区域进行综合分析，然后根据要求对分析内容有选择性地列举比较。这类试题重在分析，次在比较。所以，区域的综合分析显得尤为重要，区域的综合分析主要从自然地理和人文地理两个方面进行。 3、巧妙比较，简洁作答 三项联系是答题的依据： A、联系题中图表和材料，他们是解决比较类问题最直接的依据 B、联系所学教材知识点，即能迅速理解题目设置的情景和需要解决的问题，与所学知识建立准确的联系，并从中提取需要的知识点 C、联系生活经验和常识，当学生实在想不起来所学教材知识点时，根据题意联系自己的生活经验和常识来答题往往也是有效的 答题模板

中考化学培优专题复习综合题练习题(1)

一、中考初中化学综合题 1．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题： （1）请写出图中标有字母的仪器名称： b__________；实验室用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）混合物制取氧气时，应选用的发生装置是____ （填写装置的字母代号），请写出上述制取氧气的化学方程式：____________，在该反应中二氧化锰起 ____________作用。 （2）如果在加热高锰酸钾制取氧气时用装置C收集氧气，实验完毕后应先将 ___________。 （3）用分解过氧化氢溶液也可以制取氧气，写出该反应的化学方程式_____________，该方法制取氧气和用高锰酸钾制取氧气相比优点是_________________。 （4）某学习小组在实验室中用加热KClO3和MnO2混合物的方法制取O2，反应过程中固体质量变化如图所示，请计算： ①制取O2的质量是________g； ②原混合物中KClO3的质量分数______。（写出计算过程，计算结果精确到0.1%） 【答案】铁架台 A 催化导气管撤出水面 节约能源、装置简单、安全易操作等 19.2 81.7% 【解析】 【分析】 【详解】 （1）据图可知仪器b是铁架台；实验室用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）混合物制取氧气属于固体加热型，选择装置A来制取，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、加热生成氯化钾和氧气；化学方程式为：； （2）如果在加热高锰酸钾制取氧气时用装置C收集氧气，为防止受冷温度降低水回流炸裂试管，实验完毕后应先将导气管撤出水面； （3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，化学方程式为： ；该方法制取氧气和用高锰酸钾制取氧气相比优点是节约能源、装置简单，安全易操作等；

比较文学练习题库参考答案

《比较文学》练习测试题库 一、填空题： 1、比较文学的研究范围，一是；二是 2、真正意义上的比较文学产生于世纪末。它的出现与当时整个社会的经济、文化环境有着密切关系。 3、从比较文学的眼光看，我国文学的发展历史是一个不断与世界各国文学、、、的历史。 4、法国学者基亚认为比较文学实际上是史。 5、季羡林先生说过，从全世界文学艺术的历史来看，文艺理论真能持之有故，言之成理，确有创见而又能自成体系的只有三个地方，一个是，一个是，一个是从古代希腊、罗马一直到今天欧洲国家所在的广大地区。 6、在《长篇诗在中国何以不发达》一文中以一种宏观的视野，从传统文化、民族性格等方面探讨了缺类问题。 7、比较文学就是要突破各种学术研究的界限，“打通”整个文化领域，使文学研究进入了性研究的新阶段。 8、从积极的意义上看，东西方文化的沟通常常是在中实现的。 9、置身于接受者的立场，探讨作家作品的源流，分析它们所受到的各国文学的影响，这一研究被称为。 10、比较诗学是一门从跨文化的角度对、的比较研究。 11、比较文学是一门跨越民族，，文化和的文学研究。 12、比较文学要求在研究中国文学时，应以为背景，以为参照系统，认识和评价自己。 13、丹纳《艺术哲学》中提出的制约文学发展的三大要素中与达尔文进化论的“外界条件”相对应的是和。 14、文学理论对音乐的借鉴体现在对音乐和的吸收上。 15、在西方历史上，古希腊哲学家首创的哲学专题论文引起了哲学和文学的分化。 16、钱钟书先生曾倡导法，它不仅表现在文学范围内地域、时代、文类诸界限的打破，而且推向整个文化领域，体现为各个学科门类的汇通。 17、是比较文学研究的重点之一。 18、1848年，马克思、恩格斯在一书中使用了“世界文学”这个概念。 19、18世纪下半叶和19世纪初叶席卷全欧的文学思潮为比较文学的诞生准备了文学土壤。

【高考冲刺】2020届高考地理三轮复习专题训练：特征描述类(综合题)详解

2020届高考地理三轮复习专题训练：特征描述类（综合题） 1. 读图文资料，回答问题。 南非国土面积约为122万平方千米，地理位置独特，且海运发达。南非的农业和渔业较为发达，但受自然地理因素影响明显，农业生产地区差异大。下图分别为南非地形地势、耕地和降水量分布。 （1）概述南非的地理位置特点。 （2）归纳南非耕地的分布特征。 【答案】 （1）位于南半球中低纬，非洲大陆最南端，东、西、南邻海，地处两大洋间的航运要道。 （2）南非耕地分布不平衡；集中分布在东部、东南部和西南部；多分布于地形平坦的平原和高原上；多分布于降水相对丰富的地区。 【解析】 本题主要考查地理位置特征，南非的耕地分布等。 （1）地理位置的描述包括纬度位置、海陆位置、相对位置、交通位置等。结合图示进行分析，南非位于南半球中低纬地区，海陆位置来看，非洲大陆最南端，东、西、南邻海；交通位置来看：地处两大洋间的航运要道。 （2）本题考查地理图表的判读能力。根据南非的耕地和年降水量分布示意图判断：耕地主要分布在沿海和东北部地区，而西部地区耕地少。结合南非地形图判断：耕地分布区沿海平原地势低平，东北部高原地势平坦；根据年降水量的分布特征判断：东北部降水量大多在500毫米以上，适合耕作；而西部地区降水少，荒漠化严重，不适合耕作。 2. 阅读图文材料，完成下列要求。 正在筹划建设的中—老—泰高速铁路是中国与老挝、泰国跨境合作重要交通项目。云南省地处中国西南边陲，是我国面向东南亚的桥头堡，也是中—老—泰铁路的起点；老挝、泰国则位于中南半岛上。

简要分析该铁路线沿线的地形特征。（6 分） 【答案】地势北高南低，且由北向南地势降幅较大；（2 分）北部为山区，山高谷深，高差悬殊；（2 分） 南部为平原，地势平坦。（2 分） 【解析】本题需要联系我国西南地区横断山区和中南半岛地形特征进行分析。 3. 阅读图文资料，完成下列要求。 苏里南共和国(简称苏里南)国土面积为16.4万平方千米。平时，人们衣着、服饰比较简约，下午2 时后的大街上人员稀少，社交活动一般安排在晚上。苏里南华人多来自广东，客家话是国家法定语言，春节是法定节日，节日期间，华人互相拜年、恭贺佳节，赶庙会是重要的节日活动之一。如图示意苏里南位置。

C++期末复习--1.练习题-选择

C++期末复习--1.练习题-选择

面向对象程序设计综合练习（单选题） 单选题 1.C++源程序文件的缺省扩展名为( )。 A. cpp B. exe C. obj D. lik 2.程序运行中需要从键盘上输入多于一个数据 时，各数据之间应使用( )符号作为分隔 符。 A. 空格或逗号 B. 逗号或回车 C. 逗号或分号 D. 空格或回车 3.关于封装，下列说法中不正确的是（）。 A. 通过封装，对象的全部属性和操作 结合在一起，形成一个整体 B. 通过封装，一个对象的实现细节被 尽可能地隐藏起来（不可见） C. 通过封装，每个对象都成为相对独 立的实体 D. 通过封装，对象的属性都是不可见 的 4.面向对象软件开发中使用的OOA表示 （）。 A. 面向对象分析 B. 面向对象设

计 C. 面向对象语言 D. 面向对象方法 5.面向对象软件开发中使用的OOD表示 （）。 A. 面向对象分析 B. 面向对象设计 C. 面向对象语言 D. 面向对象方法 6.在一个类的定义中，包含有（）成员的定 义。 A. 数据 B. 函数 C. 数据和函数 D. 数据或函数 7.在类作用域中能够通过直接使用该类的 （）成员名进行访问。 A. 私有 B. 公用 C. 保护 D. 任何 8.在关键字public后面定义的成员为类的 （）成员。 A. 私有 B. 公用 C. 保护 D. 任何 9.在关键字private后面定义的成员为类的

（）成员。 A. 私有 B. 公用 C. 保护 D. 任何 10.假定AA为一个类，a为该类公有的数据成 员，x为该类的一个对象，则访问x对象中数 据成员a的格式为（）。 A. x(a) B. x[a] C. x->a D. x.a 11.假定AA为一个类，a()为该类公有的成员 函数，x为该类的一个对象，则访问x对象中 成员函数a()的格式为（）。 A. x.a B. x.a() C. x->a D. x->a() 12.假定AA为一个类，a为该类公有的数据成 员，px为指向该类对象的一个指针，则访问 px所指对象中数据成员a的格式为（）。 A. px(a) B. px[a] C. px->a D. px.a 13.假定AA为一个类，a为该类私有的数据成 员，GetValue()为该类公有成员函数，它返回 a的值，x为该类的一个对象，则访问x对象 中数据成员a的格式为（）。

(试题研究)高考地理 压轴突破综合题答题建模 比较类

【试题研究】高考地理压轴突破之综合题答题建模——比较类 一、设问形式 比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法，它为客观、全面地认识事物提供了一个重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有：比较图中……和……的差异（不同或异同），分析……和……的共同特点（问题），说明图示的自然条件和类型的差异等。 例题1 甲、乙两国历史悠久，读下图并结合所学知识回答问题。 （1）比较图中a、b两河的水文特征； （2）①②两城市分别为甲、乙两国的首都，对比分析其不同的区位条件。 图中信息：甲图：国界；未定国界；首都；河流；沙漠；纬度；经度； 乙图：国界；首都；河流；海岸线；纬度；经度； 设问立意：此题要求对比分析a、b两河的水文特征和两首都的区位条件。由甲、乙两图的经纬度和河流分布可以判断出甲国为巴基斯坦，其首都为伊斯兰堡；乙国为孟加拉国，其首都为达卡。a河是印度河，b河是恒河。 思维线路：第（1）题，河流的水文特征应从流量、汛期（径流的季节变化）、含沙量、结冰期和水能蕴藏量等方面回答。 第（2）题，城市区位条件比较要结合当地情况，从气候、地形、水文、资源、交通等多个方面进行分析。 参考答案：（1）相同点：ab两河的汛期都出现在夏季，都没有结冰期；不同点：a河流流量小，

含沙量大；b河流量大，上游水能丰富。 （2）①城位于内陆高原地区，气候凉爽，交通便利；②城位于河口三角洲，地形平坦，靠近河流，全年高温，有旱、雨季。 二、思维建模 比较类问题的四步审题是关键： 第一步审比较对象，审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴； 第二步审比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点，还是异同点都找，或者要求通过比较进一步找原因； 第三步审比较考点，如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点，其比较的考点是气候类型及特征，此步骤可避免跑题； 第四步审比较角度，审准题目是从什么角度、几个角度去比较，此步骤可避免漏掉答题的要点。 另外要根据分值定要点、根据内容定格式。根据分值定要点，要求学生养成要点化答题的习惯，看分给点，只有给足正确的要点，才有可能得足分；根据内容定格式是指采取要点纵列比较，这要根据答题的内容来定。一般来说，比较异同时列表比较更直观些。 比较类设问一般有两类： 1、名词比较类。 其基本思维模式是：首先搞清名词的含义，包括的主要内容，然后针对内容进行分析、对比。 2、区域特征比较类 其基本思维模式是：先对区域进行综合分析，然后根据要求对分析内容有选择性地列举比较。这类试题重在分析，次在比较。所以，区域的综合分析显得尤为重要；区域的综合分析主要从自然和人文地理两方面进行。 模板典例 地理要素比较要素