衬衫结构设计与制图(比例法)-完整版
服装设计款式图的绘制技巧总结
服装设计款式图的绘制技巧总结服装设计款式图的绘制技巧总结 服装设计中的绘画形成有两种： 一类是服装画。属于商业性绘画，用于广告宣传，强调绘画技巧，突出整体的艺术气氛与视觉效果。 另一类是服装效果图。用于表达服装艺术构思和工艺构思的效果与要求。服装效果图强调设计的新意，注重服装的着装具体形态以 及细节描写，便于在制作中准确把握，以保证成衣在艺术和工艺上 都能完美地体现设计意图。 服装设计图的内容包括服装效果图、平面结构图以及相关的文字说明三个方面 服装效果图的内容和表达方式 服装效果图一般采用写实的方法准确表现人体着装效果。一般采用8头身的体形比例，以取得优美的形态感。设计的新意要点要在 图中进行强调以吸引人的注目，细节部分要仔细刻画。服装效果图 的模特采用的姿态以最利于体现设计构思和穿着效果的角度和动态 为标准。要注意掌握好人体的重心，维持整体平衡。服装效果图可 用水粉、水彩、素描等多种绘画方式加以表达，要善于灵活利用不 同画种、不同绘画工具的特殊表现力，表现变化多样、质感丰富的 服装面料和服饰效果。 服装效果图整体上要求人物造型轮廓清晰、动态优美、用笔简炼、色彩明朗、绘画技巧娴熟流畅，能充分体现设计意图，给人以艺术 的感染力。 平面结构图
一幅完美的时装画除了给人以美的享受外，最终还是要通过裁剪、缝制成成衣。服装画的特殊性在于表达款式造型设计的.同时，要明 确提示整体及各个关键部位结构线、装饰线裁剪与工艺制作要点。 平面结构图即画出服装的平面形态，包括具体的各部位详细比例，服装内结构设计或特别的装饰，一些服饰品的设计也可通过平面图 加以刻画。平面结构图应准确工整，各部位比例形态要符合服装的 尺寸规格，一般以单色线勾勒，线条流畅整洁，以利于服装结构的 表达。平面图还应包括服装所选面料。 文字说明 在服装效果图和平面结构图完成后还应附上必要的文字说明，例如设计意图、主题、工艺制作要点、面辅料及配件的选用要求以及 装饰方面的具体问题等，要使文字与图画相结合，全面而准确地表 达出设计构思的效果。
男衬衫制图袖片
课题：男衬衫（三） 课型：理论课 课时： 教学目的：1. 掌握男衬衫结构制图的基础知识。 2.理解男衬衫结构制图的基本原理。 3.提高学生的男衬衫制图能力，为男衬衫结构设计打下 基础。 4.培养学生的观察分析能力，以及科学求实的学风和严 禁的思维方法。 重点难点：男衬衫的结构制图步骤及窿门宽大小的确定。 教学方法：讲授法、举例法 教具器材：粉笔、挂图等 一、教学过程 （一）男衬衫款式特点及外型 硬领长袖男衬衫，中尖领前胸贴袋一只，直腰身；前门襟六粒扣，平下摆；袖口处开宝剑头袖衩，收两只褶裥，装中原角袖头；袖窿包缝辑明线。
男衬衫号型规格参考表（5.4A） （二）制图规格 （三）男衬衫制图步骤 1.前衣片 2.后衣片及过肩
3.袖片 （1）袖中线：与布边平行。 （2）上平线：与①垂直。 （3）袖长线：②～③等于袖长58.5cm，与①垂直。 （4）袖山深（袖肥线）：②～④B/10-1.5＝9.5cm，与①垂直。 4. 翻领、底领 (四)制图要点 （1）此款式袖窿为包缝缉明线，袖山与袖窿装配时没有吃势，如 果袖窿用暗缝，衣片的袖窿不能开得过深，袖山也可略高一些，袖山
弧线略长一些，装配袖子时有少量吃势。 （2）门襟挂面宽3.8 cm，里襟挂面宽2.5 cm，更有利于排料，挂面使用布边。男衬衫门襟也可使用外加贴边翻门襟，翻门襟通常为3 cm 左右。 （3）如果后片在过肩分割线处收褶裥，前后片胸围的分配应有前后差（前胸围大B/4－1，后胸围大B/4＋1），这是为了重新调整摆缝线在袖窿宽中的横向位置，加大后袖窿宽的量。 （4）短袖男衬衫袖片的制图方法与长袖相同。 （5）男衬衫的下摆也可采用圆下摆，这时底边的放缝应减少（约1 cm）。 二、小结：本次课主要讲授男衬衫袖、领的制图方法。 三、作业：用八开纸绘制男衬衫袖、领各两遍。 四、教学反馈：
服装款式图画法技法
服装款式图画法技法标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
教学要求： 要求学生了解款式图在服装设计中的重要性，准确掌握服装比例、人体及服装款式之间相互关系，熟悉快速绘制款式图的基本技法，正确画出服装的平面款式图并能进行基本的款式设计。 服装款式图的画法主要分上衣、裙子和裤子的画法以及款式图的表现技法。绘制方法比较简单，具有能快速记录传达服装的优点，用款式图记录处于着装状态的服装，要对立体的服装作平面化的处理。主要用线描、色彩、电脑的表现技法将服装的质感充分的表现出来。 一、上衣的画法 1、画上衣大身部位的外轮廓 ⑴、画上衣大身部位外轮廓的长宽比例是以人体躯干部位的比例为依据确定的。 如：a、成年人肩宽为2个头长，上衣的肩宽可确定为2个头长。 b、齐腰节的上衣长度约在肩宽的1倍处（男人稍下、女人稍上）。 c、齐臀围的上衣长度约在肩宽的倍处。 ⑵、利用男女体型的差异在款式图中画出不同性别的服装。 a、画男装肩宽要大于臀宽，画女装肩宽则要小于臀宽。 b、服装大身部位外轮廓的比例画准了，服装款式图才可能画好。（如图所示）
男人体女人体 2、画局部 ⑴、画局部一般首先画领和门襟 a、一般领口的宽度约占肩宽的三分之一。 b、画的太宽或太窄都会让人看起来不舒服。 ⑵、画有领面的领还要注意处理好领面与领口以及领面与肩线之间的关系，即要画出立体感又要准确地画出它们的结构。 ⑶、门禁止口线不能画在上衣的中心线上。 ⑷、画袖身首先要注意袖与大身部位的比例，袖子的长短、宽窄以及外形特征都要通过其与大身相比较来确定。 画一般的袖可以用袖垂放的状态，如果是画比较特殊的袖，应该把袖打开放置，以便充分刻划非常规范袖的特征。（如图所示） 3、画细部 ⑴、上衣中一些特殊的缝合方式，连接方式、装饰方式，腰带以及装饰图案等细部对服装的外观和风格都有重要意义。 ⑵、缝制工艺比较复杂，刻画时不仅要把握好它们在上衣中的位置和比例，还应清楚地交代它们的缝制特点。 如果细部在款式图中所占比例太小，可以用“特写”的形式将它们放大。（如图所示）
男衬衫制图后片
课题：男衬衫（二） 课型：理论课 课时： 教学目的：1. 掌握男衬衫结构制图的基础知识。 2.理解男衬衫结构制图的基本原理。 3.提高学生的男衬衫制图能力，为男衬衫结构设计打下 基础。 4.培养学生的观察分析能力，以及科学求实的学风和严 禁的思维方法。 重点难点：男衬衫的结构制图步骤及窿门宽大小的确定。 教学方法：讲授法、举例法 教具器材：粉笔、挂图等 一、教学过程 （一）男衬衫款式特点及外型 硬领长袖男衬衫，中尖领前胸贴袋一只，直腰身；前门襟六粒扣，平下摆；袖口处开宝剑头袖衩，收两只褶裥，装中原角袖头；袖窿包缝辑明线。
男衬衫号型规格参考表（5.4A） （二）制图规格 （三）男衬衫制图步骤 1.前衣片 2.后衣片及过肩
后衣片上平线由前前衣片上平线低下1.5cm，胸围线按前衣片延长，底边线按前衣片起翘延长。 （17）背中线：在胸围线上由前摆缝线量出后胸围大B/4＝27.5cm，作一直线与胸围线垂直。 （18）过肩后中宽：由后片上平线量上，定数6cm。 （19）后领口深：由量上，定数4cm。 （20）落肩线：～B/20－1.5＝3cm。 （21）领口宽线：～N/5＋0.5＝8.3cm （22）后肩宽：～S/5＋0.5＝23.5cm，与肩颈点相连为肩斜线，与过肩下端劈进1cm相连。 （23）领口弧线：由领口宽的1/2开始至肩颈点，用弧线画顺。 （24）后背宽：在后片上平线上，按过肩下口大低下1cm画上平线弧线，进1cm为后背宽，作一直线与胸围线垂直。 （25）袖窿弧线：由过肩宽经背宽点至后胸围大，用弧线画顺。
二、小结：本次课主要讲授男衬衫的结构制图方法。 三、作业：用八开纸绘制男衬衫后片四遍。 四、教学反馈：
服装款式图的画法教案
第二节服装款式图的画法 教学目标 ⑴、明确款式图的概念及款式图的绘制方法- ⑵、如何运用款式图表现人体结构- ⑶、能准确的用款式图记录处于着装状态的服装，对立体的服装作平面化处理。教学重点 要求学生了解款式图在服装设计中的重要性，准确掌握服装比例、人体及服装款式之间相互关系，熟悉快速绘制款式图的基本技法，正确画出服装的平面款式图并能进行基本的款式设计。 教学难点 服装款式图的画法主要分上衣、裙子和裤子的画法以及款式图的表现技法。绘制方法比较简单，具有能快速记录传达服装的优点，用款式图记录处于着装状态的服装，要对立体的服装作平面化的处理。主要用线描、色彩、电脑的表现技法将服装的质感充分的表现出来。 同学们已经学习了“服装缝制基础工艺的表现”他们将通过本节内容的学习，运用款式图的表现，更加完整的掌握服装的画法，为以后掌握服装效果图的画法奠定了基础。 教学过程：第一课时 引导：前面我们学习过服装人体的画法，人体的结构、比例都已经基本掌握，在我们上“服装款式图的画法”以前，我们先复习一下服装人体的比例。一般来说正常人体按头长为单位分为几个头长，服装人体又是几个头长，具体是怎样划分的。 1、提问与复习 ⑴正常人体以头长为单位分为几个头长 ⑵服装人体以头长为单位分为几个头长 ⑶具体是怎样划分的。 答案参考：
⑴正常人体以头长为单位分为7个头长。 ⑵服装人体以头长为单位分为9个头长。 ⑶具体是怎样划分的。 从头顶→下额→乳头连线→脐孔→大转子→大腿中部→膝关节→小腿中部→踝关节→脚底，各断长度为一个头长。 （教师在黑板上按比例画出服装人体简图） 导入新课：- 通过前面的学习，我们对服装人体的知识有了一定的认识，那如何能按照已学的人体知识画出服装款式图呢这节课我们就来学习服装款式图的画法。- 第二节服装款式图的画法（板书）- 款式图：款式图是用平面形式表现服装款式的图画。（板书）- 特点：款式图记录的是处于着装状态的服装，要对立体的服装作平面化处理，服装中源于人体动态的皱褶无需在款式图上画出来，以免影响服装自身结构的表现。（板书） 一、上衣的画法（板书） 1、画上衣大身部位的外轮廓（板书） ⑴画上衣大身部位外轮廓的长宽比例是以人体躯干部位的比例为依据确定的。如：a、成年人肩宽为2个头长，上衣的肩宽可确定为2个头长。 b、齐腰节的上衣长度约在肩宽的1倍处（男人稍下、女人稍上）。 c、齐臀围的上衣长度约在肩宽的倍处。 ⑵利用男女体型的差异在款式图中画出不同性别的服装。 a、画男装肩宽要大于臀宽，画女装肩宽则要小于臀宽。 b、服装大身部位外轮廓的比例画准了，服装款式图才可能画好。（如图所示见课本P45页图2---19）男人体女人体 2、画局部（板书） ⑴、画局部一般首先画领和门襟 a、一般领口的宽度约占肩宽的三分之一。
女衬衫制图教案
教师授课计划 第 课时 课堂类型 新授 第七章 四开身上衣结构制图 第一节女衬衫 知识目标：掌握女衬衫结构制图的基础知识。理解结构制图的基本原理。 技能目标：提高学生的女衬衫制图能力，为女衬衫结构设计打下基础。 情感目标：培养学生的观察分析能力，以及科学求实的学风和严禁的思维方 法 女衬衫的结构制图步骤。 窿门宽大小的确定。 挂图、课件。 课的进程： I 、 组织教学：记录学生出缺席及课前准备情况。 II 、 复习提问： IIL 新授： 第七章 四开身上衣结构制图 第一节女衬衫 一、 女衬衫款式特点及外型 二、 成品规格参考表 三、 女上衣部位线条名称 四、 四开身上衣基本结构制图 五、 制图规格 六、 女衬衫制图步骤 七、 制图要点 八、 女衬衫的放缝 IV 、 小结：1、女衬衫的款式特点。2、女衬衫的结构制图步骤及方法。 V 、 作业：1、女衬衫的款式特点？ 2、 按1： 5的比例，绘制女衬衫的结构图。 3、 按1： 1的比例，绘制女衬衫的结构图，并放缝进行实际剪裁。 审査教师签字 !课班级 授课日期 任课教师
教学过程
4. 衣袖的变化 一般女衬衫以一片袖为主，也有无袖、插肩袖、圆装袖等。 从长度上来分为有长袖、中袖、短袖。从造型上来看，有 的袖山较高，袖肥较小：有的袖山较平，袖肥较大。袖Il 处町以装袖头，也町以是平袖、喇叭袖等。 一、女衬衫款式特点及外型 摆缝收横省，略吸腰：长袖，袖Il 打细涧，装袖头; 领型为 小尖领，也可用小方领、小圆领及大尖领：门襟五 粒扣，后身左右各收肩省一只。 教师强调 应注意的问题 学生记录 二、成品规格參考表 女衬衫脳鬧放松屋的人小及款式的差异校人，一般女衬衫 成品规格町参考表。 教师强调 应注恿:的问题 学生记录 、 规 155/80 16084 165/88 170/92 衣长 60 62 64 68 胸围 88 92 96 100 104 肩宽 38 39 40 41 42 鎭围 34 35 36 37 38 长袖长 50.5 52 53.5 55 56.5 短袖长 19 20 21 22 23 教师分组示范操 作指导 学生观察回答 表女村衫成品规格参考表（5?4A ）单位：Cm
男衬衫结构制图审批稿
男衬衫结构制图 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】
《男衬衫结构制图》说课稿 一、说教材： （一）教材分析： 本课选用由高等教育出版社出版的《服装结构制图》（第四版）第六章第三节第一课时内容，主要讲男衬衫前片结构制图的方法和步骤，它是学习整个男衬衫结构制图的基础。 （二）学情分析： 我所面对的是服装专业一年级的学生，已经学习了服装结构的基本知识和制图方法，并且也学习了女衬衫结构制图，这为学习男衬衫的绘制打下了基础，但在今后的教学中还是应该注意培养学生的思维能力和动手能力。 （三）教学目标： 1、知识目标： ⑴、学生要熟悉常见男衬衫款式特征及测量方法。 ⑵、掌握男衬衫前片的制图方法。 ⑶、区别男、女衬衫的不同之处。 2、能力目标： ⑴、学生能够独立绘制男衬衫结构制图。 ⑵、进一步推出男衬衫在造型上的各种变化，目的是为了达到服装多变的款式造型在当今的需求。 3、情感目标：培养学生的团队协作精神、学习的主动意识、创新意识和竞争意识， 培养学生勤于动脑、大胆实践、勇于探索以及严谨的工作习惯。 （三）教学重点、难点及解决办法 重点：是男衬衫结构制图方法，解决重点的办法是利用多媒体辅助教学，教师讲解并带领学生用绘图的手法一起深入并了解其结构原理，让学生在动手实践的过程中加深理解，更好的区别男、女衬衫在结构原理中的不同。
难点：是托肩线的画法，解决难点的办法是利用Flash动画，把抽象变成直观，使学生更容易接受。 二、说教法： 在本阶段课程教学中，首先我运用到多媒体辅助教学，将男女衬衫的款式结构进行区别比较，归纳总结。其次我运用直观教学法，利用动画的形式让学生更好的去分析问题，解决难点。最后通过讲解、实训拓展等教学法，培养了学生的知识能力、专业能力和创新能力。 三、说学法： 1、看（看内容）、听（老师讲）、做（完成实训任务） 2、收集资料，开阔视野 3、交流合作：小组讨论、咨询老师 四、说教学过程 1、复习导入（多媒体教学） 上节课我们学习了女衬衫，那么女衬衫都有哪些特征呢？展示出一件女衬衫，学生看实物并回答：特点小方领、前片收肩胸省、中襟开5粒扣、腰节在摆缝处略收腰，一片长袖，袖口装袖头，袖头上钉钮1粒。 利用多媒体展示结构分析图，目的为了巩固旧知识的同时也轻松的带出新课内容。 既然我们知道了女衬衫的结构款式，那么男衬衫的款式特点是什么？（启发提问）
coreldra服装款式设计-双褶裙款式图绘制教案
《CoreldrawX3》教案 项目内容格子双褶裙正面 款式图绘制 任课教师段小清 授课班级服装33 授课日期授课地点三号机房课型理实一体课时 3 学生到课率满勤 教学目标通过教师讲解与操作示范 1、让学生掌握双褶裙款式图绘制所用到的工具使用方法。 2、让学生掌握双褶裙款式图绘画流程。 3、在规定的时间内独立完成双褶裙款式图绘制。 教学重点1、网格的设置 2、对贝塞尔、轮廓笔、形状等工具的认识与使用 3、镜像、结合、增加节点、连接节点、群组、图层改变 教学 难点 鼠绘贝塞尔工具的操作使用实训场地三号机房 教学方法讲解与示范法 材料、工具 准备1、教材《CorelDRAW服装设计标准教程》 2、自带U盘 教学反馈与 后记
教学过程 教学程序教学内容教学方法与说明导入：导入款式图，提出任务。任务目标明确 学生快速进入学 习状态。 新授 一、教师示范绘画步骤 1、更改单位、设置网格 2、按[F12]来确定轮廓笔的粗细。 3、按手绘款式图的比例运用标尺栏定出腰宽和裙长比例用 【贝塞尔】工具绘制裙子1/2的轮廓线采用演示法与讲解同步教学 网格的使用，使学生能很好地控制绘图比例
4、按加号键复制一个，按镜像翻转。全选，点击属性栏中的结合工具 5、在图形中双击鼠标到形状工具，框选上两个个节点，点击属性栏中的“连接两个节点”同样的方法，完成下两个节点的连接，使图形成为封闭图形。
6、裙褶的绘制 （1）绘制腰口分割线。在裙子适当的位置用【贝塞尔】工具绘制一条直线，改直线为曲线，用【形状】工具调整，按+号复制，上移改虚线，为分割线的缝缉线 （2）在左边裙底弧线适当的位置设置两个节点，并将节点为【尖突】，两个节点中设置一个节点，往上拖动后将线改为直线，效果如下 （3）调出格子布料，将格子布料旋转90度成斜格子，用【精确裁剪】工具填充裙子，效果如下 （4）在裙褶处用【贝塞尔】工具画一个矩形，填充比裙子略深的红色，矩形与裙底边隔开一段距离图1，按下Shift 键，加选两个矩形，按下Ctrl键，再按page Down 另外两种图层移动方法可介绍给学生
服装款式图画法技法
教学要求： 要求学生了解款式图在服装设计中的重要性，准确掌握服装比例、人体及服装款式之间相互关系，熟悉快速绘制款式图的基本技法，正确画出服装的平面款式图并能进行基本的款式设计。 服装款式图的画法主要分上衣、裙子和裤子的画法以及款式图的表现技法。绘制方法比较简单，具有能快速记录传达服装的优点，用款式图记录处于着装状态的服装，要对立体的服装作平面化的处理。主要用线描、色彩、电脑的表现技法将服装的质感充分的表现出来。 一、上衣的画法 1、画上衣大身部位的外轮廓 ⑴、画上衣大身部位外轮廓的长宽比例是以人体躯干部位的比例为依据确定的。 如：a、成年人肩宽为2个头长，上衣的肩宽可确定为2个头长。 b、齐腰节的上衣长度约在肩宽的1倍处（男人稍下、女人稍上）。 c、齐臀围的上衣长度约在肩宽的1.5倍处。 ⑵、利用男女体型的差异在款式图中画出不同性别的服装。 a、画男装肩宽要大于臀宽，画女装肩宽则要小于臀宽。 b、服装大身部位外轮廓的比例画准了，服装款式图才可能画好。（如图所示）
男人体女人体 2、画局部 ⑴、画局部一般首先画领和门襟 a、一般领口的宽度约占肩宽的三分之一。 b、画的太宽或太窄都会让人看起来不舒服。 ⑵、画有领面的领还要注意处理好领面与领口以及领面与肩线之间的关系，即要画出立体感又要准确地画出它们的结构。 ⑶、门禁止口线不能画在上衣的中心线上。 ⑷、画袖身首先要注意袖与大身部位的比例，袖子的长短、宽窄以及外形特征都要通过其与大身相比较来确定。 画一般的袖可以用袖垂放的状态，如果是画比较特殊的袖，应该把袖打开放置，以便充分刻划非常规范袖的特征。（如图所示） 3、画细部 ⑴、上衣中一些特殊的缝合方式，连接方式、装饰方式，腰带以及装饰图案等细部对服装的外观和风格都有重要意义。 ⑵、缝制工艺比较复杂，刻画时不仅要把握好它们在上衣中的位置和比例，还应清楚地交代它们的缝制特点。 如果细部在款式图中所占比例太小，可以用“特写”的形式将它们放大。（如图所示）
最新服装设计——横省女式衬衫的前片结构制图
服装设计——横省女式衬衫的前片结构制图 时亚平26岁，教龄4年，江苏省如东职业高级中学二级教师。1996年参加县级“说课与备课”，获三等奖；1997年指导学生参加市“设计与工艺制作”竞赛获一个二等奖、一个三等奖。1996—1998年所带班级学生参加毕业技术等级考核，合格率为100％，优秀率达86％。教学体会：作为服装专业教师，首先必须深入浅出地讲解理论。其次，理论必须与实践相结合，注重学生动手能力的培养。 一、教材分析 1.教材内容 本节课选自高等教育出版社1995年第2版教材《服装结构制图》中第四章第三节“横省女式衬衫”中第一部分的内容。教材中把“横省女式衬衫”分为两大部分来叙述：第一部分简单介绍了横省女式衬衫的外形，并附有外形图，便于学生理解；第二部分假定了制图规格，接着就是具体的制图步骤，并给出了每个部位的计算公式，使学生在制图时便于计算，能准确制图。 2.教学目标 ①熟练掌握横省女式衬衫前片制图方法及主要计算公式。因为学生学习《服装结构制图》就是为了能学会每一个款式服装的制图，进而去裁剪、缝制，最后达到完成整个服装成品的目的。只要学会制图，掌握了它主要部位的制图方法及主要计算公式，确定了基本轮廓，就不会偏差到哪儿去。 ②正确区分横省女式衬衫时，把前面曾经学过的与本款有联系的普通女式衬衫拿过来区别比较，既复习了前面的旧知识，又使学生更容易理解新知识，加深他们的印象。 ③懂得省的移位的制图方法。横省女式衬衫与前面所学的普通女式衬衫前片制图最主要的不同点就是省位的不同，因而懂得了省的移位制图方法，整个横省女式衬衫的前片制图就容易掌握了。 3.教学重点难点 本堂课的教学重点是前片主要部位的制图方法及主要计算公式。学生在掌握了前片主要部位的制图方法及计算公式，确定了基本轮廓后，就能轻松地画出前片制图。 教学难点是横省的制法。这是由于横省是前面所学款式中所没有的，而且比较难画，因而在讲课时要把这部分作为难点来讲。 二、教法与学法 1.教法 本堂课采取从实物入手，运用观察、提问演示等教学方法，先出示横省女式衬衫的成品，让学生仔细观察新款前片，认真思考比较它与前面所学女式普通衬衫前片的区别，同时挂出展示图，让学生理解制图方法。这样，一边提示讲授制图方法，一边板书主要公式，一边提问，一边制图，把直观形象的成品和展开图与讲、画、问融合在一起，贯穿于教学始终，便于增强学生记忆、理解能力。
服装平面款式图——领子的绘制
服装平面款式图——领子的绘制 教学设计 教学班级：07服装2班 授课老师：李君 教学地点：07服装2班 授课时限：1课时 教学时间：2008年10月 学生分析： 本班学生经过前一年的服装设计基础知识的学习，已经掌握了一定的服装设计方法，具备了一定服装造型的能力，也养成了一定的绘画技巧。同时，从心理学角度来讲，这个学习阶段的学生在学习过程中主要依赖无意注意，有意注意的时间较短，依然以感性思维为主。。他们正处在由形象思维向抽象思维过渡的阶段，注意力容易集中，也容易分散，抽象思维的发展很大程度上借助于形象思维。因此，教学中应努力激发学生的学习兴趣，采用灵活多样的教学方式。另外，这个阶段的学生设计方面虽然有了一定的方法和速度，但对于服装内部理解和感悟能力还不够，学生对服装平面款式图的直观感受不如时装画，我将采用直观教学法帮助学生学习服装平面款式图。 设计理念： 本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，激发学生的绘画兴趣，引导学生自行设计，使他们在学习中感悟、绘图中积累、设计中迁移。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解，让学生自己对所学内容的领悟取代教材的讲解分析，让学生自己的独立思考取代统一答案。整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性服务。 教学目标：通过对服装平面款式图绘制的要求，找到便捷的方法及主要表现形式对领子的绘制做深入地剖析。 教学内容：服装平面款式图——领子的绘制 教学重点、难点：1、领子绘制常见的表现形式 2、领子绘制的比例、要求及表现内容
教学准备：教师：1、绘制无领、立领、翻领、翻驳领等服装款式各两个； 2、平面款式模板四个； 3、多媒体课件准备； 4、学生作品些许。 学生：每位学生准备好绘画工具及平面款式图模板四个。 教学过程： 教学导入： 作品欣赏导入新课题——领子的绘制 1、同学们，看一下我们上次的作品，评选一下哪些是优秀的，哪些是不合格的，为什么？ 2、大家看到了，领子是整件衣服中目光最易接触到的部位，同时领子在上衣各局部的变化中总会起主导作用，因此领子的实际和绘画是非常重要的。这节课老师想和同学们一起研究下在平面款式图中领子的绘制。（板书课题）（设计意图：亲切的交谈唤起同学们的兴趣，极大地诱发了孩子们学习的欲望。） 新授过程： 一、播放画面，体会领子在服装中的主导地位 1、观察各领子的特点 2、领子在服装中的重要性 二、领子的分类（图片展示） 无领：实际上就是只有领型的设计。 立领：它无需翻折，结构简单。 翻领：理解、认识翻领外观特征。 翻驳领：比翻领多一个驳领。 企领：最突出的特点就是有分体的领坐和领面。 帽领：有帽兜的领子。
服装电脑款式设计波点女衬衣款式图绘制教案
《CoreldrawX3》教案 项目内容波点女衬衣款式图绘制任课教师段小清 授课班级服装32 授课日期授课地点三号机房课型理实一体课时 3 学生到课率满勤 教学目标通过教师讲解与操作示范 1、让学生掌握女衬衣正面款式图绘制所用到的所有工具的使用方法。 2、让学生掌握女衬衣正面款式图绘制流程。 3、合作学习，完成背面款式图 4、在规定的时间内独立完成女衬衣正面款式图绘制。 教学重点1、对贝塞尔、轮廓笔、形状等工具的进一步熟练使用 2、绘制女装人模 3、镜像、结合、增加节点、连接节点 4、精确裁剪到图框 教学难点1、贝塞尔工具的熟练操作使用， 2、服装整体与局部、局部与局部比例的把握 实训场地第三机房 教学方法任务驱动法、讲解示范法 材料、工具准备1、补充教学内容 2、自带U盘 教学反馈 与后记 教学过程 教学程序教学内容教学方法与说 明
导入 展示波点女衬衣款式图， 提出任务 提出任务，学生快速进入学习状态 新授 一、教师示范绘画步骤 1、新建、更改单位、设置网格 2、按[F12]来确定轮廓笔的粗细。 3、首先按比例绘制一个女装人模。填充灰色如图1 图1 4、锁定人模。在人模上根据款式要求或自行设计，用【贝塞尔】和【形状】工具绘制1/2的外形.泡泡袖短装，不能完全按照人台的大小，要将衣服和肩宽尺寸画小图2 采用演示法与讲解学生操作练习同步教学网格的使用，使学生能很好地控制绘图比例 提醒学生保存文件 制作的人台可以保存到U 盘，方便下次使用 三个网格为一个头长。6个网格为1个肩宽。 选择人模，右键单击【锁定对象】 反复操作两次，让学生仔细看清楚泡泡袖画法
图2 5、绘制袖子 在衣片的基础上，用【贝塞尔】和【形状】工具绘制袖子。图3 7、用【贝塞尔】 和【形状】工具 绘制领子。单击 右键，【解除锁 定对象】取消锁 定，移除人台图4 图4反复操作两次让学生看清楚留白画法的操作。 【精确裁剪到图框】快捷操作方法 应采用分步群组的形式，便于修改。 学生观察分析
男衬衫结构制图教学设计
男衬衫结构制图教学设计
男衬衫结构制图教学设计 董卫红 河北省秦皇岛昌黎职业技术教育中心
男衬衫结构制图教学设计 班级： 授课地点： 授课日期： 专业：服装 科目：结构制图 教材：中等职业学校·教育部规划教材《服装结构制图》（第4版） 课题：男衬衣前后片的结构制图 教学目的要求：通过教学要求学生熟练掌握男衬衫前后片的结构制图的方法 教学重点、难点：男衬衫前后片的结构制图原理 授课方法：项目教学法、实例演示法、实践教
学法 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：打版尺粉笔大白纸 授课执行情况及分析： 男衬衫结构制图是衬衫制图中的重点一款，尤其是后育克的分割，是上衣制图的基础。 板书设计或授课提纲： 男衬衣前后片结构制图 一、创设情境，新课导入 二、实例分析，牢记特点 三、任务导入，讲授新知 四、实践练习，领会掌握 五、学生练习（单独完成任务） 六、老师指导 七、老师点评分析 八、小组合作，纸样转化 九、作品展示，交流评价 十、布置作业，课堂小结
教学过程设计备注 教学步骤及主要内容一、创设情境，新课导入 1、成品展示男衬衫，激发学生学习兴趣 二、实例分析，牢记特点 设置疑问，分组回答、评价 1、男衬衫主要有哪几个部件？ 展 示 男 衬 衣
2、一般制图顺序是怎么样的？ 2、选择一款让学生重点讨论分析该款男衬衫的结构特点，分组作出回答。 3、老师总结，导入新课任务。 三、任务导入，讲授新知 1.款式特点概况 2.面料选择 3.面料参考用量 4. 放松量：B的放松量20cm 四、实践练习，领会掌握 1.规格表: 2. 名 称 N L SL B S 号型 规格39 71 58. 5 88 46 170/88A 2.公式制图法参考内容：（）问一问 讲一讲
任务二女外套基本款结构制图
任务二女外套基本款结构制图 一、训练目标 1、掌握基本款女式皮外套结构制图。 二、目的分析 实践女外套结构制图的方法，提高学生结构制图的能力。 三、实施活动 （一）课前准备：打样纸、铅笔、橡皮、专用打样工具 （二）复习导入： 1、女上衣部位代号复习。 复习部位代号： 长度：L 、领围：N 、胸围：B 、肩宽：S 、袖长：SL 、袖窿：AH 2、裁制衬衫需要测量哪几个部位的尺寸？ 衣长:自颈肩点经前胸垂直向下量到所需长度； 胸围:紧量再加放10-12cm ； 领围：紧量后加放3-4厘米； 肩宽：由左肩骨外端经后领跟量到右肩骨外端； 袖长：由肩头（端点）顺胳臂向下量至所需长度。 （三）结构制图操作： 1.款式概述 此款基本款式女式皮外套，适合春秋季节。该款式为上下立翻领设计，双排五粒扣，前衣片分割，圆下摆，两片装平装袖。 面料为皮革，皮革面料的衬衫受材料限制，分割线会比普通款式更多，有利于面料的利用。
图6-3 衬衫款式图 2.规格要求（单位：cm） 3.制图操作 制图步骤: (1)后衣片: 1、后中线：基础直线 2、上平线：垂直于后中。 3、后领宽线：按N/5，由后中量进，做后中的平行线。 4、后领深线：取2-2.5cm，由上平线量下，做上平线的平行线。 5、下平线（衣长线）：从后直领深点往下量后中长尺寸，做上平线的平行线。 6、后腰节线：从后直领深点往下量背长规格，做上平线的平行线。 7、袖窿深线（腰围线）：从上往下量B/6+8-8.5cm。 8、后肩斜线：按B/20-0.5确定肩斜度，做后肩斜线。 9、后背宽线：按B/6+2.5cm,由后中线量进，做后中线的平行线。 10、侧缝直线（后胸围大）：后中线与胸围线处相交点往右量B/4cm,做下平线的垂直线。 (2)前衣片： 1、上平线：在后片的基础上下落0.5cm做平行线。 2、前中线：垂直相交于上平线和衣长线。 3、前领宽线：按N/5-0.3cm，由前中量进，做前中的平行线。 4、前肩斜线：按B/20确定肩斜度，做前肩斜线。
时尚女大衣的结构制图
教师授课计划
二、制图规格 号型部 位 前腰 节长 胸 围 袖 长 袖 口 肩 宽 160/84A 规 格 43 112 58 16 45 三、结构制图
（4）落肩线：③～④B/20＝4.6cm 。 （5）胸围线：上平线～⑤B2/10＋6＝28.4cm 。 （6）腰节线：③～⑥等于前腰节长43cm 。 （7）领口深线：③～⑦定数10cm ，或根据款式定。 （8）搭门线：①～⑧搭门宽2.5cm 。 （9）领口宽线：⑧～⑨B/10-0.5＝10.7cm 。 （10）前肩宽：⑧～⑩ S/2＝22.5cm ，与肩颈点相连为肩斜线。 （11）前胸宽：B1.5/10+3＝19.8cm ，在袖窿深的2/3处量出。 （12）前胸围大：⑧～ B/4＝28cm ，作一直线与 胸围线垂直。 （13）领口斜线：直开领为8 cm 与搭门线和直开领的交点连接并延长，斜线上取2cm 与颈侧点相连。 （14）袖窿弧线：由肩端点⑩经胸宽点 至胸围大点， 用弧线画顺。凹势为中点对角线的1/2处。 （15）摆缝线：按前胸围大在腰节处凹进2cm ，下摆放出3cm 起翘1.5cm ，用弧线画顺。 （16）底边弧线：由下摆放出处至止口线，用弧线画顺。 （17）扣眼位：在搭门线上，第二扣眼位在腰节线上， 教师强调 应注意的问题 学生记录 教师分组示范操 作指导 学生观察回答
上下各12cm定其余两扣眼位。 （18）斜插袋位：在胸宽线上，距腰节线 6 cm，袋长16cm，袋宽：3cm倾斜3 cm。 （19）翻驳点：在止口线上，第一扣眼高。或由款式定。 （20）基点：延长肩斜线，距颈侧点2cm（领座高的2/3左右）。 （21）驳口线：连接翻驳点至基点，并延长为驳口线。 （22）作驳口线的垂直线与领口斜线相交，驳头宽为 6.5cm。 （23）在肩斜线上做一直线，距驳口线3.5cm（根据领做高定）。并为驳口线平行。从肩斜线量起，长度为后领弧长。 （24）从肩斜线起，再画一条线，长度等于后领弧长，两线相距2.5cm（2.5cm为翻领松度，等于翻领宽/2）。 （25）过其端点作一直角，画出后领中心线。领做高为3.5cm，翻领宽为4.5cm。 （26）领外口线与止口弧线：将后另中心与领角及翻驳点相连，用弧线画顺。 （二）后衣片结构制图 胸围线、腰节线、底边线按前衣片延长，上平线按前衣片提高1cm延长。 （1）背中线：与底边线垂直。 （2）落肩线：由上平线量下，B/20－1＝3.6cm。 （3）领口深线：由上平线量下定数2.5cm。 （4）领口宽线：～ B/10-0.5＝10.7cm。 （5）后肩斜线：背中线右量S/2＝22.5cm，交于落肩线，与肩颈点相连。（6）后背宽：在袖窿深的1/2处，由右量B1.5/10＋4＝20.8cm，作一直线与平行。 （7）后胸围大：由右量B/4＝28cm。 （8）领口弧线：由领口宽的1/3起至肩颈点，用弧线画顺。 （9）袖窿弧线：由肩端点起经背宽点，连至后胸围大点，用弧线画顺。凹势为中点对角线的上1/3处。 （10）摆缝线：按胸围大，在腰节线处凹进2cm，下 教师强调 应注意的问题 学生记录 教师分组示范操 作指导 学生观察回答
CDR服装款式图绘画_贴袋绘制方法
《CoreldrawX3》教案
教学过程 教学程序教学容教学方法与说 明 导入：展示贴袋效果图。提出任务明确学习任 务 新授 一、教师示、学生边看边跟着一起操作练习 1新建，更改单位，设置网格 2、按[F12]来确定轮廓笔的粗细 4、观察给出的贴袋的造型，长与宽的比例关系 贴袋1 款式图：长宽比为1:1稍多一点 （1）用【矩形】工具绘制一个长方形， 采用演示法与 讲解学生操作 练习同步教学
选择【形状】工具，选择袋底一个节点，按下Shift键，加选另一 个袋底节点，将鼠标箭头放在一个黑柄上向上推拉至所需圆角形 状，松开鼠标，单击【转化为曲线】，同时将袋底中间直线改为曲 线，用【形状】工具调整袋底弧线。效果如下 （2）绘制袋子明缉线 【等比例复制】，将鼠标放在袋角的黑柄上，按住Shift ,鼠标成 十字状，按着鼠标左键向上推，袋子等比例缩小到所需形状，松开 鼠标，用【形状】工具调整，将线改为虚线，袋口加明缉线。【群 组】。用同样的方法绘制袋盖，效果如下 （3）绘制袋盖阴影 用【交互式立体化阴影】工具，拉住袋盖角一个一个节点往下拖拉， 得到效果如下。 老师操作两次， 同学们操作一 次，请一个同学 上台操作一次 操作示两次
（4）绘制袋盖上的扣子 按下Ctrl键，用椭圆绘制一个大小与袋盖协调的正圆，【等比例复 制】缩小绘制一个小圆，用用点矩形工具绘制钉扣线，【群组】 （5）绘制袋盖下装饰线 以袋盖为参照，用【矩形】工具绘制一个矩形，转化为曲线，在矩 形下中点处增加一个节点，删除矩形下两个顶点的节点成三角形 填充淡黄色放置到一边， 用【贝塞尔】工具绘制一个直线，按+号复制一个放置在三角形的 两边，用【交互式调和】工具绘制装饰线，步长15。选择键，群组。 执行效果/精确裁剪到容器，将线放置到三角形中。绘制明缉线。 将三角形放置在袋盖下，【群组】。 怎样让钉扣线 部歪斜？ 先画+号，群组 再旋转
衬衫实习报告
篇一：女衬衫制作实习报告 排料图工艺流程 1. 女衬衫款式设计、纸样绘制（净样板和毛样板制作） 2. 女衬衫排料、剪裁、烫衬与修片 3. 女衬衫的缝制工艺 4. 前片缝制工艺 5. 后片缝制工艺 6. 做领的缝制工艺 7. 装领的缝制工艺 8. 做袖缝制工艺 9. 装袖缝制工艺 10. 底边缝制、锁钉、整烫工艺 面料小样（5cm*5cm） 重点注意 选择面料方面，我选择的是棉布格子面料，在购买的时候要根据用量多买一个格子的量，以便于衣片剪裁的时候对齐格子。面料选定后，如果是棉质的会缩水的面料，应该下过水后再进行使用。制作衬衫时注意左右尽量保持对称。收省道时省尖不能有倒回针，应该打结。粘衬时衬要小于面料，防止衬污染桌面。装领时注意五眼对齐。安装袖克夫时注意不要出现“探头”或“缩头”现象。《结构与工艺实习（二）》实习报告 实习目的 结构与工艺实习（二）是艺术设计（服装艺术设计）专业的重要实践教学环节。要求学生在掌握女衬衫的结构设计与工艺制作的基础上，独立完成一件女衬衫的打板与缝制。掌握女衬衫的打板，放缝，排料，裁剪等规则以及各种附件的装配方法及质量要求；了解辅类服装的缝制程序；巩固已学的服装专业知识，为进一步的学习服装服装专业知识及毕业设计和参加各类服装大赛打下扎实基础。 实习内容 设计制版 制作女士衬衫的第一步就是设计衬衫的款式。可以根据自己的喜好以及吸收当下流行的元素，设计一款在样式上好看而简洁的衬衫。虽然在以前的学期中学习过女式衬衫局部的制作工艺，但是制作一件完整的衬衫还是第一次。在之前的课程中我已经了解到制作衬衫在细节的工艺上确实不容易，所以我设计的是一款较为简单的衬衫，主要是希望在工艺上能够得到尝试和锻炼。 下一步就是打版，制版包括前片、后片、袖片、袖叉滚边条、领片以及袖克夫。根据自己设计的衬衫款式，结合平面裁剪的原理与公式将衬衫的衣片画在牛皮纸上。注意牛皮纸上省道和分割等结构的表现。牛皮纸上的纸样分为净纸样和毛纸样，分别表示画在纸上的衣片是不包括缝份和包括了缝份的。我制作的是包括了1厘米左右放缝的毛纸样，我觉得这样做在根据制版剪下布片的时候会方便一些。 在纸版上省道的位置要开0.5深度（不超过放缝）的剪口，在省尖的位置用剪刀等工具钻出一个孔。剪口和孔都是为了方便裁剪衣片时能够更准确的找到省道的位置以及省道的形状并做出标记。在前片领口的前襟位置要适当的多留一些，因为在胸围线以上，熨烫前襟时要做出一个立体的趋势，从而会影响到领口边缘的位置变化。纸板制作好后要标记出丝缕方向。选择面料与里衬 首先根据自己设计的女式衬衫的款式选择衬衫的面料，如果是夏季款式的衬衫应该选择贴身舒适、轻薄透气的面料。如果是冬季款式的应该选择保暖厚实的面料。我选择的是棉布格子
男衬衫结构制图
《男衬衫结构制图》说课稿 一、说教材： （一）教材分析： 本课选用由高等教育出版社出版的《服装结构制图》（第四版）第六章第三节第一课时内容，主要讲男衬衫前片结构制图的方法和步骤，它是学习整个男衬衫结构制图的基础。（二）学情分析： 我所面对的是服装专业一年级的学生，已经学习了服装结构的基本知识和制图方法，并且也学习了女衬衫结构制图，这为学习男衬衫的绘制打下了基础，但在今后的教学中还是应该注意培养学生的思维能力和动手能力。 （三）教学目标： 1、知识目标： ⑴、学生要熟悉常见男衬衫款式特征及测量方法。 ⑵、掌握男衬衫前片的制图方法。 ⑶、区别男、女衬衫的不同之处。 2、能力目标： ⑴、学生能够独立绘制男衬衫结构制图。 ⑵、进一步推出男衬衫在造型上的各种变化，目的是为了达到服装多变的款式造型在当今的需求。 3、情感目标：培养学生的团队协作精神、学习的主动意识、创新意识和竞争意识，培养学生勤于动脑、大胆实践、勇于探索以及严谨的工作习惯。 （三）教学重点、难点及解决办法 重点：是男衬衫结构制图方法，解决重点的办法是利用多媒体辅助教学，教师讲解并带领学生用绘图的手法一起深入并了解其结构原理，让学生在动手实践的过程中加深理解，更好的区别男、女衬衫在结构原理中的不同。 难点：是托肩线的画法，解决难点的办法是利用Flash动画，把抽象变成直观，使学生更容易接受。 二、说教法： 在本阶段课程教学中，首先我运用到多媒体辅助教学，将男女衬衫的款式结构进行区别比较，归纳总结。其次我运用直观教学法，利用动画的形式让学生更好的去分析问题，
解决难点。最后通过讲解、实训拓展等教学法，培养了学生的知识能力、专业能力和创新能力。 三、说学法： 1、看（看内容）、听（老师讲）、做（完成实训任务） 2、收集资料，开阔视野 3、交流合作：小组讨论、咨询老师 四、说教学过程 1、复习导入（多媒体教学） 上节课我们学习了女衬衫，那么女衬衫都有哪些特征呢？展示出一件女衬衫，学生看实物并回答：特点小方领、前片收肩胸省、中襟开5粒扣、腰节在摆缝处略收腰，一片长袖，袖口装袖头，袖头上钉钮1粒。 利用多媒体展示结构分析图，目的为了巩固旧知识的同时也轻松的带出新课内容。 既然我们知道了女衬衫的结构款式，那么男衬衫的款式特点是什么？（启发提问）
画好服装设计款式图的5个要点
画好服装设计款式图的5个要点 因为服装款式图的绘制要为服装的下一步打板和制作提供重要的参考依据，所以服装款式图的画法有着自己的规范要求。款式图的画法应强调制作工艺的科学性;结构比例的准确性。在款式图绘制完成后，一定要能使服装行业的所有参于生产层面的工作人员都能能看得清清楚楚，一目了然，在此基础上，服装款式图的绘制也要讲一定美感，使其能更加完美的体现设计者的设计思想。
服装款式绘画注意的几个问题 1.比例 在服装款式图的绘制中我们首先应注意服装外形及服装细节的比例关系，在绘制服装款式图之前，作者应该对所画的服装的所有比例有一个详尽的了解，因为各种不同的服装有其各自不同的比例关系。在绘制服装的比例时，我们应注意“从整体到局部”，绘制好服装的外形及主要部位之间的比例。如服装的肩宽与衣身长度之比，裤子的腰宽和裤长之间的比例，领口和肩宽之间的比例，腰头宽度与腰头长度之间的比例等等(必要时可以借助尺规)。
2.对称 如果沿人的眉心，人中，肚脐画一条垂线，以这条垂线为中心，人体的左右两部分是对称的，因人体的因素，所以服装的主体结构必然呈现出对称的结构，“对称”不仅此服装的和特点和规律，而且很多服装因对称面产生美感。因此在款式图的绘制过程中，我们一定要注意服装的对称规律。 初学者在手绘款式图时可以使用“对折法”来绘制服装款式图，这是一种先画好服装的一半(左或右)，然后再沿中线对折，描画另一半的方法，这种方法可以轻易地画出左右对称的服装款式图。当然在用电脑软件来绘制服装款式图的过程中，我们只要画出服装的一半，然后再对这一半进行复制，把方向旋转一下就可以完成。比手绘要方便得多。