李时珍大班教案幼儿园

李时珍大班教案幼儿园

一、教学目标

1.通过学习李时珍的事迹，让幼儿们了解中医药知识的产生及历史意义

2.培养幼儿们对中华传统文化的尊重和热爱

3.提高幼儿们的阅读和听说能力

二、教学内容

1.李时珍的生平事迹及其作品《本草纲目》

2.中医药的基本原理和中药的常用功效

三、教学过程

1. 导入环节

教师可以在黑板上写出李时珍的名字和《本草纲目》这本书名，让幼儿们猜测

这是谁以及这本书讲了什么内容。然后，教师可以简单介绍一下李时珍，让幼儿们对他有一个大概的了解。

2. 正文环节

（1）李时珍的生平及《本草纲目》

教师可以向幼儿们介绍李时珍出生的年代、地点，以及他所做的贡献，尤其是

他所写的《本草纲目》。教师可以用简单的语言讲述一下李时珍写《本草纲目》的目的和编写过程，让幼儿更好地理解这本书的意义和价值。同时，教师也可以给幼儿们看一些《本草纲目》中的插图和文字，这有助于幼儿们更好地了解这本书的内容。

（2）中医药的基本原理和中药的常用功效

教师可以向幼儿们简单介绍一下中医药的基本原理，例如中医所讲究的“阴阳

平衡”、“五行相生相克”等等。然后，教师可以选择几种常见的中药材，例如黄芪、枸杞等，向幼儿们介绍这些中药的功效以及使用方法。

3. 课堂互动环节

教师可以通过提问或者让幼儿们自己讲述等方式，来检测幼儿们的学习情况。

例如，教师可以问一下：李时珍是哪个朝代的人？他写了什么书？中药有哪些常见的功效？

4. 结束环节

教师可以向幼儿们简单总结一下本次课的重点内容，并且鼓励幼儿们多多阅读和学习，了解更多中华传统文化知识。

四、教学反思

本次课程重点介绍了李时珍及他的代表作《本草纲目》，同时也向幼儿们介绍了中医药的基本原理和中药的常用功效。在这个过程中，教师需要注意语言表达的简洁明了，让幼儿们能够轻松理解和记忆。同时，也需要注意时间的分配，以保证幼儿们能够在足够的时间内理解和吸收所学内容。此外，课堂互动是培养幼儿兴趣和提高学习效果的重要手段，需要充分利用。

李时珍大班教案幼儿园

李时珍大班教案幼儿园 一、教学目标 1.通过学习李时珍的事迹，让幼儿们了解中医药知识的产生及历史意义 2.培养幼儿们对中华传统文化的尊重和热爱 3.提高幼儿们的阅读和听说能力 二、教学内容 1.李时珍的生平事迹及其作品《本草纲目》 2.中医药的基本原理和中药的常用功效 三、教学过程 1. 导入环节 教师可以在黑板上写出李时珍的名字和《本草纲目》这本书名，让幼儿们猜测 这是谁以及这本书讲了什么内容。然后，教师可以简单介绍一下李时珍，让幼儿们对他有一个大概的了解。 2. 正文环节 （1）李时珍的生平及《本草纲目》 教师可以向幼儿们介绍李时珍出生的年代、地点，以及他所做的贡献，尤其是 他所写的《本草纲目》。教师可以用简单的语言讲述一下李时珍写《本草纲目》的目的和编写过程，让幼儿更好地理解这本书的意义和价值。同时，教师也可以给幼儿们看一些《本草纲目》中的插图和文字，这有助于幼儿们更好地了解这本书的内容。 （2）中医药的基本原理和中药的常用功效 教师可以向幼儿们简单介绍一下中医药的基本原理，例如中医所讲究的“阴阳 平衡”、“五行相生相克”等等。然后，教师可以选择几种常见的中药材，例如黄芪、枸杞等，向幼儿们介绍这些中药的功效以及使用方法。 3. 课堂互动环节 教师可以通过提问或者让幼儿们自己讲述等方式，来检测幼儿们的学习情况。 例如，教师可以问一下：李时珍是哪个朝代的人？他写了什么书？中药有哪些常见的功效？

4. 结束环节 教师可以向幼儿们简单总结一下本次课的重点内容，并且鼓励幼儿们多多阅读和学习，了解更多中华传统文化知识。 四、教学反思 本次课程重点介绍了李时珍及他的代表作《本草纲目》，同时也向幼儿们介绍了中医药的基本原理和中药的常用功效。在这个过程中，教师需要注意语言表达的简洁明了，让幼儿们能够轻松理解和记忆。同时，也需要注意时间的分配，以保证幼儿们能够在足够的时间内理解和吸收所学内容。此外，课堂互动是培养幼儿兴趣和提高学习效果的重要手段，需要充分利用。

《李时珍》教案5篇

《李时珍》教案5篇 《李时珍》教案篇1 教学要求： 1、理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛楚的好思想和严谨的科学立场，加强民族骄傲感。 2、根据提供的段意练习给课文分段。 3、学习本课的生字新词。 4、朗读课文。背诵课文第五自然段。 教学重点、难点： 理解李时珍为什么要重新写一部完善的药物书和他怎样为编书作预备。在理解课文内容的过程中进行分段训练。 教具预备： 鹏博士软件、自制软件 教学时间： 2课时 教学过程： 一、导入新课，提出预习要求。 今日要学的课文《李时珍》讲的是我国闻名的医学家和药物学家的故事。同学们仔细读读课文，留意读准字音，再想想每个自然段的意思。 二、检查预习状况。

三、深入了解课文内容。 1、李时珍从小立下什么志愿？他立志学医的缘由是什么？ 2、开始父亲同意李时珍学医吗？为什么？后来怎么才同意的？ 3、读读第二、三自然段，体会体会。 4、李时珍为什么决心重新编写药物书？旧的药物书有哪些缺点？旧的药物书的这些缺点会造成怎样的后果？ 5、李时珍决心重新编写一部完善的药物书，怎样的药物书才是完善的药物书？ 6、为了编写一部完善的药物书，李时珍从哪些方面做了预备？ 7、李时珍是怎样到各地采药的？把讲他到各地采药的句子找出来读一读。这几句话是从哪几个方面讲李时珍采药状况的？〔到了许多地方；钻进大山找药材；拜见了很多人；亲口品尝药材。〕李时珍为什么要这样采药？ 8、李时珍花了多长时间写成了新的药物书？ 9、李时珍是什么时候、什么地方的人，他是个什么样的人？读读第一自然段。 四、课堂小结。 第二课时 一、复习上节课所学内容。

二、学习第四段。 1、自由读。 2、这一段告知我们《本草纲目》是一部怎样的药物书？ 3、和旧的药物书对此，我们可以说《本草纲目》是一部怎样的药物书？你为什么这样说？ 三、联系全文想一想，李时珍能写成闻名的《本草纲目》的缘由有哪些？ 先争论后总结。 四、练习有感情地朗读课文。 五、总结全课。 为什么说李时珍是一位伟大的医学家？ 板书设计： 6 李时珍 医学家药物学家 行医采药写书 留心学习走万里路整整27年 暗自记方访千百人一百多万字 尝很多药世界流传 《李时珍》教案篇2 教学目标： 1、了解我国伟大的医学家和药学家李时珍编写出《本草纲目》，为人类做出贡献的事情，从而学习他不畏艰险，

幼儿园大班科学活动教案《神奇的中草药》含反思

活动目标： 一、对中草药产生爱好。 二、熟悉几种常见的中草药，明白它们能够治病。 3、明白中草药最先是中国人发觉并利用的，增强幼儿的民族自豪感。 4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于斗胆探讨和实验。 五、情愿斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动预备： 一、体会预备：家长与幼儿一路搜集些常见的中草药实物，并明白其名称与作用。 二、课件(1)：中草药的由来与采制。课件(2)：能够用作中草药的各类动植物及矿物质等。课件(3)：李时珍及《本草纲目》。 3、预备一些常见的中草药 活动流程： 一、导入部份 师：头几天，教师让你们和爸爸妈妈一路搜集些中草药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草药的呢?你还在什么地址见过中草药?引导幼儿联系已有的生活体会想一想，说一说，从而激发幼儿探讨中草药的愿望。 二、展开部份 一、引导幼儿熟悉一些常见的中草药名称及作用 师：教师把大伙儿搜集到的中草药布置成了一个小小的药店。此刻，教师想请小朋友们来认真看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你熟悉多少种呢?它们叫什么名字?都有什么作用?是植物类的仍是动物类的呢?一会儿教师请你来给大伙儿介绍一下。(幼儿自由观看) (1)提问个别幼儿，介绍自己熟悉的药材的名称及其功效。 (2)教师介绍名贵药材——灵芝

师:教师也熟悉一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种超级名贵的药材，你们明白是什么吗?它叫灵芝，能够治很多病，还能够增强抗击力，延长寿命呢。听说千年灵芝还能够让快要死去的人活过来呢，神奇吧! 小结：原先，植物做成的药材是对咱们的躯体健康有帮忙的，有些还能够治病呢! 二、了解中药的由来与采制 师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么伶俐发觉的呢?咱们一路来看下面的课件你就会找到答案的。播放课件(1)。 师：此刻大伙儿明白了吗?对!确实是咱们的先人发觉的，是咱们中国人最先发觉植物能够治病的，因此咱们称这些药物为中药。你感觉咱们先人伶俐吗?他们的确超级伶俐，不仅发觉了有些植物能够治病，而且还发觉了许多动物和矿物质也能够做成药材用来治病呢! 那么，哪些地址能够找到这些做成药材的动植物和矿物质呢?播放课件(2) 师：原先，大自然中处处都能够找到用来制成中药的动植物和矿物质呢，又方便又廉价，而且对咱们的躯体健康还有专门大的帮忙，因此，咱们离不开大自然，咱们要爱惜好大自然。 3、介绍中药名医李时珍及其高作《本草纲目》播放课件(3) 师：在明代，有个超级出名的医生，叫李时珍，为了给老百姓寻觅治病的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟走遍了千山万水，亲自尝尽各类奇花异草，最后终于编写了闻名的医药用书《本草纲目》，这本书里面记载了一万多种中草药的作用，是我国医药宝库中的宝贵产物。(文章出自.快思教案网)因为中药的副作用专门小，因此很多外国人十分佩服咱们中国的中医药，也来学习咱们用中药来给病人治病。李时珍爷爷真是一个了不起的中国人呀! 三、终止部份 师：这节课咱们一路学习了很多关于中草药的知识，谁能告知大伙儿这节课你学到了哪些关于中草药的知识?个别幼儿发言，教师总结(如：灵芝是名贵药材，中草药是中国人发觉

幼儿园大班教案《小小中药店》

幼儿园大班教案《小小中药店》 幼儿园大班教案《小小中药店》 作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是为大家收集的幼儿园大班教案《小小中药店》，仅供参考，大家一起来看看吧。 1、对中草药产生兴趣。 2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。 3、知道中草药最早是发现并使用的，增强幼儿的民族自豪感。 4、培养幼儿的尝试开小小中药店的精神。 5、幼儿可以用完整的普通话进展交流。 1、经历准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用。 2、课件（1）：中草药的由来与采制。课件（2）：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件（3）：李时珍及《本草纲目》。 3、准备一些常见的中草药 活动流程： 一、导入局部 师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草药的呢？你还在什么地方见过中草药？引导幼儿联系已有的生活经历想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。 二、展开局部 1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用

师：老师把大家收集到的'中草药布置成了一个小小的药店。现在，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你认识多少种呢？它们叫什么名字？都有什么作用？是植物类的还是动物类的呢？一会儿老师请你来给大家介绍一下。（幼儿自由观看） （1）提问个别幼儿，介绍自己认识的药材的名称及其成效。 （2）教师介绍名贵药材——灵芝 师:老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗？它叫灵芝，可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧！ 小结：原来，植物做成的药材是对我们的身体安康有帮助的，有些还可以治病呢！ 2、了解中药的由来与采制 师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪明发现的呢？我们一起来看下面的课件你就会找到答案的。播放课件（1）。 师：现在大家知道了吗？对！就是我们的祖先发现的，是我们最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为中药。你觉得我们祖先聪明吗？他们确实非常聪明，不仅发现了有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢！那么，哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢？ 播放课件（2） 师：原来，大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢，又方便又廉价，而且对我们的身体安康还有很大的帮助，所以，我们离不开大自然，我们要保护好大自然。

大班科学公开课神奇的中草药教案

大班科学公开课神奇的中草药教案大班科学公开课神奇的中草药教案 大班科学公开课神奇的中草药教案1 活动目标： 1、对中草药产生兴趣。 2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。 3、知道中草药最早是人发现并使用的，增强幼儿的民族自豪感。 活动准备： 1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用。 2、课件(1)：中草药的由来与采制。课件(2)：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件(3)：李时珍及《本草纲目》。 3、准备一些常见的中草药 活动流程： 一、导入部分 师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草药的呢?你还在什么地方见过中草药?引导幼儿联系已有的生活经验想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。 二、展开部分 1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用 师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店。现在，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你认识多少种呢?它们叫什么名字?都有什么作用?是植物类的还是动物类的呢?一会儿老师请你来介绍一下。(幼儿自由观看) (1)提问个别幼儿，介绍自己认识的药材的名称及其功效。

(2)教师介绍名贵药材――灵芝 师:老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗?它叫灵芝，可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧! ：原来，植物做成的药材是对我们的身体健康的，有些还可以治病呢! 2、了解中药的由来与采制 师：小小的.植物也能治病，是哪个国家的人这么聪明发现的呢?我们一下面的课件你就会找到答案的。播放课件(1)。 师：现在大家知道了吗?对!就是我们的祖先发现的，是我们人最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为中药。你觉得我们祖先聪明吗?他们的确非常聪明，不仅发现了有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢!那么，哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢? 播放课件(2) 师：原来，大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢，又方便又便宜，而且对我们的身体健康还有很大的帮助，所以，我们离不开大自然，我们要保护好大自然。 3、介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》播放课件(3) 师：在明朝，有个非常有名的大夫，叫李时珍，为了给老百姓寻找治病的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟走遍了千山万水，亲自尝尽各种奇花异草，最后终于编写了著名的医药用书《本草纲目》，这本书里面记载了一万多种中草药的作用，是我国医药宝库中的珍贵产物。因为中药的副作用特别小，所以很多外国人十分佩服我们的中医药，也来学习我们用中药来给病人治病。李时珍爷爷真是一个了不起的人呀! 三、结束部分 师：这节课我们一起学习了很多关于中草药的知识，谁能告诉大家这节课你学到了哪些关于中草药的知识?个别幼儿发言，教师(如：灵芝是名贵药材，中草药是人发现的，李时珍是一位名医等等)。 四、拓展延伸： 组织幼儿参观附近的中药店，增加对中草药的亲身体验。没有条件参观中药店的幼儿园，教师可以创设一个区域，请幼儿进行中药店的游戏。

神奇的中草药大班教案

神奇的中草药大班教案 教案一：奇特的中草药活动目标： 1、了解中药材来源于大自然中的植物、动物、和矿物具有治病、保健等作用，进一步认识大自然是人们赖以生存的重要环境。 2、知道中药最早是中国人发觉用法的，增加幼儿民族骄傲感和认同感。 3、体验自己配制、品味保健茶的乐趣。 活动预备： 1、阅历预备：家长与幼儿一起收集些频繁的中草药实物，并知道其名称及作用。 2、课件（一）：植物、动物、矿物；课件（二）：（采药—煎药）；课件（三）：李时珍采药和《本草纲目》；课件（四）：中药保健作用的运用。 3、中药成品：水剂、丸剂、膏剂、散剂等。 4、保健茶制作原料：山楂、红枣、橙皮、生姜片、莲心、枸杞子、干菊花等。 活动过程： （一）、了解中药来源于大自然具有治病作用，进一步认识人大自然是人们赖以生存的重要环境。 1、幼儿了解一些频繁的中药材名称及作用。 师：小伴侣，前几天教师布置了一个任务，让你们和爸爸妈妈一起收集一些药材。你们完成得十分好。教师想请小伴侣认真看一看、摸一摸、闻一闻你们收集的药材，看看它们属于哪一类药材，是植物类还是动物类呢？再看看有你认识得药材吗，它叫什么名字有什么作用？呆会儿教师就请你们给大家介绍好不好。（幼儿自由观察）。 （1）、观察后举行提问： 1）、你们认为这些药材是属于植物类还是动物类，为什么？ 小结：小伴侣们观看地十分认真。这些药材是属于植物类的。

2）、你看到这些药材是用植物哪个部分做成的？ 小结：对！是用植物的根、茎、叶、花、果实做成的。 3）、有你认识的药材吗？请个别幼儿介绍认识的药材名称及作用。 （2）、老师向幼儿介绍名贵药材——灵芝。 师：教师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，十分珍贵、十分奇特，是什么药材呢，你们想知道吗？它叫灵芝。是一种十分名贵的药材，可以治无数无数病，还可以增加反抗力、延伸寿命呢。据说千年灵芝能让快要死去的人活过来，奇特吗？ 小结：十分奇特！本来，植物做成的药材都是对我们身体健康有帮忙的。有的还可以治病。 2、了解中药的由来与采制。（结合课件一、二） （1）、师：咦!植物也能治病，哪个国家的人这么聪慧，发觉了植物可以治病呢，你们知道吗？对！就是我们中国人。我们的祖先就发觉的！ 师：在古代，人也会生病，感冒、发烧、肚子痛，可那个时候，没有药吃，没有医生看病，怎么办呢？我们的祖先十分聪慧，在山林里、草原上、田野里、小溪旁边发觉了有些植物可以用来治病，有的是植物的花、果实、叶子、根也可以用来治病，效果十分好！于是，我们的祖先经常去大自然里寻觅能治病的植物。找到了以后，把它们放进罐子加上水放在炉子上煎药。病人喝下煎好的药，病就很快好起来。这就是我们祖先发觉的用植物做成的药用来治病。小伴侣你们觉得我们的祖先聪慧吗？ （2）、师：他们确实很聪慧！在大自然中，不仅发觉了植物可以做成药材，还发觉了许多动物和矿物也可以做成药材用来治病。 （3）、哪些地方可以找到植物、动物和矿物做药材呢？ 小结：对，大自然中处处都可以找到植物、动物和矿物做成药材，又便利又廉价。而且对我们的身体健康有着重要的作用，所以我们不能离开大自然。

幼儿园大班科学领域：中药

幼儿园大班科学领域：中药 类型：幼儿园大班科学教案,幼儿园大班教案,幼儿园教案 标题：幼儿园大班科学领域：中药 活动设计：中药是我国传统医药，具有悠久的历史，是祖国的瑰宝，享誉海内外，它与我们的生活息息相关。在日常生活中，幼 儿接触过中药，有的也服用过，但中药是怎么样的？有什么作用？他们对这些认识很模糊。为此，我们有责任、有必要将祖国传统 医药介绍给幼儿，以培养幼儿对中药的兴趣，激发他们的民族自 豪感。由此引出了《中药》这一课题。在活动前带领幼儿参观药铺，使幼儿对中药有初步的印象，丰富了幼儿的感性认识。一、 活动目标：1、初步了解中药是由某些动植物和矿物质组成的，初 步了解中药的防病、治病功效以及服用的方法。2、知道中药是我 国传统医药，激发幼儿对中药的兴趣和民族自豪感。二、活动准备：1、供幼儿观察的中药、中成药。2、李时珍画像及其著作3、vcd、实物投影仪三、活动过程：1、谈话，引出课题。小朋友，

你生过病吗？生了病该怎么办？你生病的时候吃过什么药？2、让 幼儿初步了解中药，感知中药的组成材料前几天，老师也生病了，医生也给我开了好几包药，和你们刚才说的药都不一样，想不想 看啊，你们帮我看看医生给我开的药里都有什么东西？（1）、引 导幼儿观察，初步了解中药有哪些原料。我把药都倒在后面的桌 子上了，小朋友用手摸摸、捏捏，用鼻子闻闻，看谁发现的秘密多。（2）、组织交流看完了吗？现在谁来告诉大家，你发现了什么？你能把它找出来吗？幼儿找出后，教师放在实物投影仪下， 展示给幼儿看。你们还发现了什么？（3）、再次观察、探索，了 解中药的气味、特性、来源，并引导幼儿通过问老师，朋友等不 同途径求知。请小朋友再看看，互相说一说，想想看它们是从哪 里来的？（4）、师生共同归纳：原来树皮、花草、果子，还有虫子、贝壳、矿物质等许多东西都可以做药，这些药就叫做中药。3、让幼儿了解中药的服法和现代中成药，感知祖国传统医药以及现 代科技给人们带来的好处。（1）、了解中药的服用方法。你知道 中药是怎么服用的吗？（2）、教师演示讲解中药的煎、熬方：中

大班科学教案《神奇的中草药》

大班科学教案《神奇的中草药》 大班科学教案《神奇的中草药》1 活动目标： 1、对中草药产生兴趣。 2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。 3、知道中草药最早是中国人发现并使用的，增强幼儿的民族自豪感。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用。 2、课件(1)：中草药的由来与采制。课件(2)：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件(3)：李时珍及《本草纲目》。 3、准备一些常见的中草药 活动流程： 一、导入部分 师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草药的呢?你还在什么地方见过中草药?引导幼儿联系已有的生活经验想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。 二、展开部分 1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用 师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店。现在，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你认识多少种呢?它们叫什么名字?都有什么作用?是植物类的还是动物类的呢?一会儿老师请你来给大家介绍一下。(幼儿自由观看)

(1)提问个别幼儿，介绍自己认识的药材的名称及其功效。 (2)教师介绍名贵药材——灵芝 师:老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗?它叫灵芝，可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧! 小结：原来，植物做成的药材是对我们的身体健康有帮助的，有些还可以治病呢! 2、了解中药的由来与采制 师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪明发现的呢?我们一起来看下面的课件你就会找到答案的。播放课件(1)。 师：现在大家知道了吗?对!就是我们的祖先发现的，是我们中国人最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为中药。你觉得我们祖先聪明吗?他们的确非常聪明，不仅发现了有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢!那么，哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢? 播放课件(2) 师：原来，大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢，又方便又便宜，而且对我们的身体健康还有很大的帮助，所以，我们离不开大自然，我们要保护好大自然。 3、介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》播放课件(3) 师：在明朝，有个非常有名的大夫，叫李时珍，为了给老百姓寻找治病的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟走遍了千山万水，亲自尝尽各种奇花异草，最后终于编写了著名的医药用书《本草纲目》，这本书里面记载了一万多种中草药的作用，是我国医药宝库中的珍贵产物。因为中药的副作用特别小，所以很多外国人十分佩服我们中国的中医药，也来学习我们用中药来给病人治病。李时珍爷爷真是一个了不起的中国人呀!

幼儿园大班《中草药》教案(精选12篇)

幼儿园大班《中草药》教案 作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园大班《中草药》教案，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班《中草药》教案篇1 活动目标： 1、对中草药产生兴趣。 2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。 3、知道中草药最早是中国人发现并使用的，增强幼儿的民族自豪感。 4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备： 1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用。 2、课件（1）：中草药的由来与采制。课件（2）：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件（3）：李时珍及《本草纲目》。 3、准备一些常见的中草药 活动流程： 一、导入部分 师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草药的呢？你还在什么地方见过中草药？引导幼儿联系已有的生活经验想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。 二、展开部分 1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用 师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店。现在，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你认识多少种呢？它们叫什么名字？都有什么作用？是植物类的还是动

物类的呢？一会儿老师请你来给大家介绍一下。（幼儿自由观看）（1）提问个别幼儿，介绍自己认识的药材的名称及其功效。 （2）教师介绍名贵药材——灵芝 师:老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗？它叫灵芝，可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧！ 小结：原来，植物做成的药材是对我们的身体健康有帮助的，有些还可以治病呢！ 2、了解中药的由来与采制 师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪明发现的呢？我们一起来看下面的课件你就会找到答案的。播放课件（1）。 师：现在大家知道了吗？对！就是我们的祖先发现的，是我们中国人最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为中药。你觉得我们祖先聪明吗？他们的确非常聪明，不仅发现了有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢！那么，哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢？ 播放课件（2） 师：原来，大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢，又方便又便宜，而且对我们的身体健康还有很大的帮助，所以，我们离不开大自然，我们要保护好大自然。 3、介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》播放课件（3） 师：在明朝，有个非常有名的大夫，叫李时珍，为了给老百姓寻找治病的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟走遍了千山万水，亲自尝尽各种奇花异草，最后终于编写了著名的医药用书《本草纲目》，这本书里面记载了一万多种中草药的作用，是我国医药宝库中的珍贵产物。因为中药的副作用特别小，所以很多外国人十分佩服我们中国的中医药，也来学习我们用中药来给病人治病。李时珍爷爷真是一个了不起的中国人呀！ 三、结束部分

《神奇的中草药》大班科学教案

《神奇的中草药》大班科学教案 《神奇的中草药》大班科学教案 《神奇的中草药》大班科学教案1 活动目的： 1、对中草药产生兴趣。 2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。 3、知道中草药最早是中国人发现并使用的，增强幼儿的民族自豪感。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 1、经历准备：家长与幼儿一起搜集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用。 2、课件〔1〕：中草药的由来与采制。课件〔2〕：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件〔3〕：李时珍及《本草纲目》。 3、准备一些常见的中草药 活动流程： 一、导入局部

师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起搜集些中草药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草药的呢？你还在什么地方见过中草药？引导幼儿联络已有的生活经历想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。 二、展开局部 1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用 师：老师把大家搜集到的中草药布置成了一个小小的药店。如今，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你认识多少种呢？它们叫什么名字？都有什么作用？是植物类的还是动物类的呢？一会儿老师请你来给大家介绍一下。〔幼儿自由观看〕 〔1〕提问个别幼儿，介绍自己认识的药材的名称及其成效。 〔2〕老师介绍名贵药材——灵芝 师：老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗？它叫灵芝，可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧！ 小结：原来，植物做成的药材是对我们的身体安康有帮助的，有些还可以治病呢！ 2、理解中药的由来与采制

大班科学神奇的中草药教案反思

大班科学神奇的中草药教案反思1、大班科学神奇的中草药教案反思 活动目标： 1、对中草药产生兴趣。 2.知道几种常见的中草药，知道可以治病。 3.知道中草药是中国人最早发现和使用的，可以增强孩子的民族自豪感。 4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。 5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。 活动准备： 1.体验准备:家长和孩子一起收集一些常见的中草药，知道它们的名称和作用。 2、课件(1)：中草药的由来与采制。课件(2)：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件(3)：李时珍及《本草纲目》。 3、准备一些常见的中草药 活动流程： 一、导入部分 师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草

药的呢?你还在什么地方见过中草药?引导幼儿联系已有的生活经验想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。 二、展开部分 1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用 师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店。现在，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你认识多少种呢?它们叫什么名字?都有什么作用?是植物类的还是动物类的呢?一会儿老师请你来给大家介绍一下。(幼儿自由观看) (1)请个别儿童介绍他们所知道的药材名称和功效。 (2)教师介绍名贵药材——灵芝 师:老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗?它叫灵芝，可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧! 小结：原来，植物做成的药材是对我们的身体健康有帮助的，有些还可以治病呢! 2、了解中药的由来与采制 师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪明发现的呢?我们一起来看下面的课件你就会找到答案的。播放课件(1)。 师：现在大家知道了吗?对!就是我们的祖先发现的，是我们中国人最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为中药。你觉得我们祖先聪明吗?他们的确非常聪明，不仅发现了有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以做

大班教案：中草药

A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 悉心 整理助您一臂（页眉可删） 大班教案：中草药 大班教案：中草药1 活动目标： 1、对中草药产生兴趣。 2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。 3、知道中草药最早是人发现并使用的，增强幼儿的民族自豪感。 活动准备： 1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用。 2、课件(1)：中草药的由来与采制。课件(2)：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件(3)：李时珍及《本草纲目》。 3、准备一些常见的中草药 活动流程： 一、导入部分

师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草药的呢?你还在什么地方见过中草药?引导幼儿联系已有的生活经验想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。 二、展开部分 1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用 师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店。现在，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你认识多少种呢?它们叫什么名字?都有什么作用?是植物类的还是动物类的呢?一会儿老师请你来介绍一下。(幼儿自由观看) (1)提问个别幼儿，介绍自己认识的药材的名称及其功效。 (2)教师介绍名贵药材——灵芝 师:老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗?它叫灵芝，可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧! ：原来，植物做成的药材是对我们的身体健康的，有些还可以治病呢!

幼儿园优质课-关于《李时珍》教案7篇

关于《李时珍》教案7篇 作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是整理的《李时珍》教案7篇，欢迎大家阅读。 《李时珍》教案篇1 教学目标： 1．理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的高尚思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表示出来的严谨的态度和忘俺的工作精神。 2．依照提供的段意练习给课文分段。 3．学习本课生字新词。 4．朗读课文。背诵课文第五自然段。 第一课时 一、揭示课题 1．板书课题。问：你知道李时珍是一个怎样的人吗？

2．简介李时珍。谁能向大家介绍李时珍这个人物？ 二、初步感知课文内容、理清层次 投影出示考虑题。（同学自学） 1．轻声读课文、读准字音、联系上下文学习本课生字、新词，勾画出不懂的问题。 2．课文主要讲了李时珍的哪两件事，分别在哪几个自然段讲的？ 三、检查预习 1．出示幻灯片认读生字词。谈自身对生词的理解。说出自身 用的什么解词方法？ 重点： ①完善：完美。 ②口尝：仔细区分，尝尝味道。 ③疑难病症：指原因不明、很难医治的疾病。 ④严寒酷暑：非常寒冷的冬天，非常炎热的夏天。 ⑤流传：传下去，传开去。

2．指读课文。 3．课文主要讲了李时珍“立志学医”和“编写《本草纲目》”两件事。 板书：立志学医（2－3自然段） 编写药书（4－6自然段） 四、质疑、归纳问题 提出不懂的问题。有些问题可由同学解决，有些难题由师生 一起归纳。 五、安排作业 1．正确、流利地读课文。 2．熟记生字词，考虑讨论课上归纳后的问题。 第二课时 一、回顾导入，明确目标 上节课俺们初读了《李时珍》这篇课文，学习了生字、新词，理清了层次，了解了文章内容，这节课俺们更进一步理解课文内容。