文学概论期末复习提纲
文学概论期末复习提纲
第一章本体论
论文学的一般本质
答案：
文学是作家由社会生活所决定并且能动地反映社会生活的意识形态或社会意识
必然性：任何作品都是对社会生活的反映、要受社会生活的决定和制约，不反映社会生活的文学作品是不存在的，作家的审美感受、作品中的审美对象和读者的审美需求都是由社会生活所决定的。
能动性：反映什么、怎样反映，就体现出作家的主观能动性。
如何理解所有的文学作品都是对社会生活的反映？
答案：
第一，纪实作品──实际有的人和事
写的是真人真事如，报告文学、抒情散文 徐迟的《哥德巴赫猜想》、朱自清的《背影》等等。
第二，虚构作品──可能有的人和事是作家根据可然律、或然律对现实进行虚构、加工的结果，这是最广泛意义上的文学作品，主要是现实主义的作品。
第三，变形──应该有的人和事
是作家在虚构的基础上，对现实进行夸张的结果，主要是浪漫主义的作品形式。
第四，概念化的作品——这同样是对社会生活的反映，不过是曲折的反映。
什么是心灵化，作家是如何对社会生活进行心灵化的改造的
答案：
所谓心灵化就是作家主观对客观对象进行情感投注使其主观化的过程及其显现的结果。作家是从两个方面对客观的社会生活进行心灵化改造的⑴事理化：通过作家的心灵的能动创造，使反映对象更加符合于人对社会生活的本质规律的认识，即，要透过现象而把握到本质。
⑵情理化：──即理想化，反映对象更加符合于人对社会生活的目的需求，以人的生活理想对生活现象进行加工，是生活的理想渴望的表现。试论作品中的生活与实际生活的关系（如何理解艺术真实和生活真实的关系）
答案：
（一）联系：
第一 作品中的生活必须以实际生活为依据和出发点。
第二 作品中的生活真实与否，必须以实际生活作为尺度和归宿（二）区别
第一艺术真实应该比生活真实具有更高的哲学意味，也就是作品中的生活比现实生活更能体现社会生活的本质规律和历史前进的规律性。第二 作品中的生活比现实生活更能体现出社会自身的目的性，即更符合人的理想
文学与人文科学的比较
答案：
（一）相同之处：都是社会意识的一个组成部分，都是人类的精神活动，因而也都是对社会生活的能动地反映。
（二）不同之处：文学活动是情感和形象的审美活动，而人文科学则是思想和概念的认识活动。因此它们在以下几个方面都具有差异性：
第一，反映的出发点不同
文学作品中之所以要反映社会生活，并非是为了认识生活，而是要感受和体验亦即品味生活，它本身就是目的；而人文社会科学则不同，它们之所以要反映社会生活其首要的出发点就是为了认识世界，即求真和求善，它是一种手段，目的则在于改造的实践。
第二，反映的对象不同━━生活特征
文学艺术以社会生活的审美特征为反映对象——特征：充分显现出本质的现象。
但人文科学则不同，它反映的对象是社会生活的本质，它的任务在于透过现象看本质，关注的是事物的共性或普遍的本质，现象的个别的、偶然的、感性的特征对它不但没有意义，还起到了妨碍的作用。
第三反映的方式不同
文学是以情感和形象的方式反映社会生活的，运用的是具体的和感性的形象思维。
而人文科学则以思想和概念的方式反映社会生活，它运用的是抽象的和理性的逻辑思维。
第四，反映的归宿不同
文学尽管要反映社会生活，但它并不需要再返回到生活中去，审美就是消费，欣赏就是艺术活动的最终结果，而不是为了达到某一目的的手段或过程。
第五，历史命运不同
文学艺术作品不会随着历史的变化、发展而失去它的原始价值，相反倒是更增加了其历史的审美价值，即后来的艺术作品不能代替以往的作品。
但人文及自然科学则不同，因其具有实用的目的，它的价值要在实践中去证明和检验，后来的理论必然要代替以前的理论，这是由它的实践性所决定了的。
文学语言与科学语言的比较
答案：
A:科学语言━━符号语言──语法意义：传达信息的手段──指称关系：词语→思想→客体──真实陈述：真假的可验证性。
1词语与客体（即能指与所指）之间是一种指称关系，即它们具有直接的同一性。
2言语过程：即具体的说话过程是一种真实陈述过程，它是可以用经验证明或逻辑验证其真假的。它反映的只是客体的属性，是对客体的认识。
3语言作为符号，只是一种信息传达和交流，即传输的手段，符号的意义在于揭示它所负载的信息，重在阐述信息“是什么”上。
4语法意义：言语与语言，具有直接的同一性，科学语言所追求的是规范性，即个人言语与公共语言的差异的最小化原则。
B:文学语言━━情感语言──语用意义：本身即是目的。──象征关系：词语≠思想≠客体。──虚假陈述：真假的不可验证性。
1词语与客体：
即能指与所指之间的关系是一种象征关系。它所描写的客体并非真有所指，而只是表达情感的一种符号。
2言语过程：
是一种情感过程，是释放、表达和激发情感的过程，是一种主观感觉和感受，不是指向客体的陈述，即它是一种“伪陈述”，它无法以经验或逻辑验证其真伪的个人的言语行为。
3言语的目的性：
文学语言并非一种传输信息的手段，而是符号作为一种审美信息的载体，它本身就是目的。
4语用意义：
文学作为语言的艺术，其实质就是，以规范的公共语言意义传达自我特殊的情感意味的艺术，即变公共语言为个人话语的技巧。
什么是文学的情感性
答案：
所谓文学的情感性就是，文学要把社会生活转化成情感，并用情感反映社会生活这样一种基本特性。它包括两层意思：
其一，将社会生活转化为情感，即作家通过对生活特征的独特体验，形成情感（兴起、积累），此即将社会生活转化为情感。
其二，用情感反映社会生活，作家通过情感的抒写，表现他对人和事物的审美特征的独特体验，这样当他在文学作品中表现自我的审美感情时，就必然会对社会生活有所反映。
什么是文学的形象性
答案：
就是指文学把社会生活化为形象，并用形象反映社会生活的这样一种特性。
其一，把社会生活化为形象
作家要通过他在感受生活特征时所形成的具体表象，产生和塑造形象，它基于对生活特征的审美感受，而不是理性认识，并且就以这特征为胚胎进行塑造，而不是抛弃它，其最后结果是塑造出典型形象，而不是理性思维之结果的概念，也不能是概念化的形象。概括地讲，即作家对生活的感受是形象，而非理论家的概念，对作家来说，生活即形象，形象即生活。
其二，文学要用形象反映社会生活
作家通过对形象的描写，再现他在感受生活特征时所形成的具体表象，即现实中的独特的、有代表性的人和事，就自然而然的反映了现实。生活特征作为充分显现了本质的现象，它既是形象得以产生的契机，又是塑造形象之材料，是想象的连接点，因而要塑造形象就不可能不反映出社会生活的人和事来。
与音乐和绘画相比，文学在反映现实和表现自我上有何优长（文学与其他艺术的比较）
答案：
首先━━文学在表现情感和塑造形象上的广阔性
A 音乐━━作为以节奏和旋律（具有声响的乐音）在时间中的延续表现情感的听觉艺术形式
第一．从表现情感和塑造形象两方面来看，它只适宜于表现情感。
第二．单从表情一方面来看，音乐比较适合从时间上展开，动态地表现情感的整个过程，不适合于从空间上展开，静态地表现情感的各种色调。
B 绘画━━作为一种以色彩和线条为媒介通过在空间上的展开来造形的再现性的视觉艺术形式，
第一．从表现情感和塑造形象两方面来看：绘画比较适合于塑造形象，而不太适合于表现情感。
第二．单从造形一方面来看：绘画比较适合于从空间上展开，静态地塑造形象凝聚的一瞬间；而不太适合从时间上展开，动态地塑造形象变化的各个层面。
C 文学━━以语言为手段，在表现情感和塑造形象方面要自由得多━━范围的广泛性
第一．从表现情感和塑造形象上来看：文学既可以表现情感，也可以塑造形象。
第二．从表现情感、塑造形象与表达思想上来看：由于语言的思想与概念的符号性，它还可以表达思想和概念，从而使文学在表现情感和塑造形象时具有理性的内涵。
第三．文学的自由性：它可以打破时空、动静、外观与内心的局限，从而多方面、多层次的反映社会生活。
其次━━文学用语言塑造形象、表现情感的深刻性
A就表现情感来看
音乐：多的是听觉的直接性，少的是思想的确定性
一是难以理解
二是难得知音。太模糊就不利于听众的情感投注，在此一切解释都不一定起作用，只能凭偶然的相通，在作者与听众之间达成一种默契。
B就塑造形象来看
绘画：对欣赏者而言，多的是造形的直接性和感官把握的整体性，少的是想象的创造性。
C文学：正好介于音乐和绘画之间，它保留了它们的优长，又克服了它们的不足。
所谓深刻性，即艺术品对读者心灵的震撼程度以及调动起读者心灵的全部创造性的可能程度。文学作品应该调动读者积极参与作品的创造，即满足读者情感投注的需要，作品按照接受理论的观点，只是半成品，它只提供一个大致的框架，以组织读者的想象、引导读者的创造，从而使读者体验到（在创造的过程中）在日常生活中无法感受得到的丰富的情感。
什么是文学作品的主题，有没有永恒的主题，对此谈谈你的看法。
答案：
主题就是渗透在情感当中的总体思想和包含在形象里面的基本概念的有机统一体，即总体认识和总体概括，是一种理性认识。
这不够全面：每部作品都有或明或暗的主题，如果说主题就是对生活对象即，题材的总体认识和总体概括的话，那么无疑就等于说，文学就是对生活的形象化的，或者说是审美化的认识，那么就无法解释，人类在有了自然科学和人文科学等认识方式以后，为什么还需要有审美认识，所以这种说法还具有机械反映论的痕迹。
因此所谓主题应该就是文学作品中以情感意向和形象暗示所显现出的人性内含，具体地讲，就是人生理想和审美理想，以及更深一层的意义，即人对终极目标的关怀，是对人生意义和价值的一种感悟。而不仅仅是对作品题材的认识和概括，这只是浅层的意义，文学作品的主题应有更深一层的意蕴。否则，认识就没有表现的必要。
第二章功用论
论文学与其他意识形态的关系。
答案：
（一）文学与政治的关系
1文学不可能与政治无关。
2文学能对政治起促进或相反的作用。
3文学不是政治的奴婢，它有自己的本质价值，即表现人对终极目标的关怀，追求心灵的绝对自由，作到了这一点，政治就自然的蕴藏其中了。
4政治对文学的控制更直接，它不同于文学对政治的影响。
（二）文学与社会心理的关系
社会心理，就是社会成员对社会存在的一种反应模式，即一种思维定式。文学，就是要表现社会群体在想些什么。
1要与社会心理相适应。所谓文学是民族的，其中一个主要方面就是要与本民族的社会心理相适应。
2要勇于批判社会心理中的落后的观念，这并非是政治的标准，而是人性的标准，是与整个人类的前进方向相一致的。
（三）文学与道德的关系
道德：是人们社会生活中约定俗成的行为规范，它通过在个体心中形成一种信仰的力量来约束人的社会行为。它是作为超我的一个有机构成而对个体的一种约束。
文学实际上是被道德认可了的不道德行为。是一种道德的升华。但这不是可逆的，即不能说只要是不道德的就是好的艺术品。作家的道德观，实际上反映了他的价值取向，表现了他在作品中肯定什么，否定什么，
伟大的作家之所以伟大，首先是因其在自己的作品中表现出的人道精神、符合人性的道德，高扬向善，批判丑恶。
（四）文学与哲学的关系
哲学作为人对自然、社会和人自身的终极价值的思考，它必然要在文学作品中得到表现，而文学中的哲学意味，就是表现出对此的追求，并非是对某个具体社会问题的解决寻求一个现实的答案。
1好的文学作品必然都显示出某种哲学意味，这正是古典名著永恒魅力的一个重要根据，它表现了人对永恒人性即，超脱现实痛苦的一种追求，是人性的普遍内涵的一种体现。
2哲学，是一种象征意蕴，不是简单的概念，它不能直接地在作品中说出来，而是应通过人物和情节自然而然地显示出来，否则就会成为“时代精神的单纯的传声筒”（1859年4月19日，马克思《致裴·拉萨尔》）论文学的审美价值、审美作用及其关系
答案：
（一）文学的审美价值
1真实性：包括细节真实、本质真实和理想真实（预见性）
2倾向性：符合人性的情感意向，它构成了作品的情结，决定了读者的欣赏趣向，表现出对理想的人性的一种感悟和态度。
3艺术性：即要使文学作品的语言成为一种有意味的形式，既要言之有物，又要言之有趣，所谓有意味的形式，就是语言表现的技巧性。（二）审美作用
所谓文学的审美作用，概括地讲就是作品中的审美价值在文学欣赏中所发挥的实际作用，即它能满足读者欣赏需求的范围和程度，文学的审美作用只能在文学的欣赏活动中才能体现出来，超出这个范围，就不是审美作用，而是社会作用了。文学的审美价值所能起的作用，具体来看有以下三个方面：
首先━━是审美价值中的真实性所起的作用
1认识作用
通过文学作品的真实性，能使读者认识到作品所反映的社会生活本质，或本质的某些方面。
2审美作用
现场感，即使读者具有身临其境的感觉，从而给读者的审美情感提供一个“现实”依据，给其情感投注提供一个具体的审美对象，虚拟的现实也不能看起来就是假的，而应看起来象是真的，即虚拟也要有现实感。这样读者才会在情感上认同它，并接受它，从而进一步的欣赏它。
其次━━审美价值中的倾向性所起的作用
1教育作用
这也是传统的说法，认为文学审美价值中的倾向性，即善，可以培养人的道德感，提高人们的思想觉悟，从而使读者成为一个高尚的人。
2审美作用
情感导向：即给读者的欣赏指明方向，文学欣赏实际上就是激发或者诱使读者释放情感的过程，现实生活中人们也有情感，但为什么还要期求于文学呢？就是因为现实中的情感不够集中，不够丰富。而文学作品则可以将人们散乱的情感集中起来、凝聚起来，使读者的情感释放有一个大致的轨迹，从而给读者的价值判断提供一个大致的范围，以便于读者感悟和体验理想的人性，以超越现实的局限。
3两者的关系
文学作品能否对人起到教育作用呢？无疑是可以的，但这不应是作家的自觉追求，而应是一种自然而然的行为。读者在欣赏文学作品时首先不是为了受教育才去阅读的，否则他就去看教课书了。而是为了欣赏美，正是在这种欣赏中无意识的对人性有了正确的理解，这其中的分水岭即是大多数个体对人性的理想。
审美价值中艺术性所起的作用
1娱乐作用，
这是在过于看重前两者的同时对文学审美作用的消解，认为在认识作用和教育作用以外，还能满足人的消遣和娱乐的需要，在此看不出文学与其他娱乐形式的区别，相反文学在这方面还不如其他的娱乐形式来的痛快。
2审美享受
这才是文学审美价值的根本体现，是其他任何娱乐形式都替代不了的，即无法满足人对现实的超越。前两者即，真和善价值的发挥都要蕴含于美的实现中，也就是心灵的愉悦和精神的极大满足。
3两者的关系
消遣、娱乐与心灵的愉悦、精神的满足，其共同之处在于它们都能给人以快感，但这两者还是有区别的，前者是其他娱乐形式也能满足的，而后者是只有艺术才能满足的。前者的快感是感官的，后者的快感是心灵的。
第三章创作论
论“写作家自我的审美感受是文学创作的一个基本规律”
答案：
1创作动机
2作家只能写他体验和感受最深的才能创作出优秀的文学作品：
3写作家自我的审美感受与写生活特征是一个问题的两个方面
a作家的自我感受来自于生活特征的强烈剌激，作家的自我感受不过是主观化了的生活特征而已。
b生活特征还为作家自我感受的客观化提供了对象主体。
从反映现实与表现自我的角度论文学的创作规律
答案：
文学作品是客观社会生活和作家的主观自我相统一的结果。
写生活特征是文学创作的一个规律
1，从客观来看，社会生活是一切文学作品的源泉。
2，社会生活本身是美的，它充满了美的材料和对象。
3，社会生活美在特征，特征，即充分表现出本质的现象，社会生活的美正是通过社会生活的特征表现出来的，一方面它具有现象的独特性，另一方面它又有本质的普遍性。
4，写生活特征是文学创作的一个规律，矛盾：理论上应该表现生活美的整体，实际上做不到。这个矛盾的解决办法就只能是以生活特征来显现生活的整体美。
生活美只能通过美的生活特征才能进入文学作品，也就是说一般是要通过特殊才能得到显现。
写作家自我的审美感受是文学创作的一个基本规律
1 创作动机
不平则鸣，强烈的审美感受，恩格斯：愤怒出诗人。司马迁的《报任安书》。韩愈，不平则鸣（《送孟东野序》）
2作家只能写他体验和感受最深的才能创作出优秀的文学作品：
3写作家自我的审美感受与写生活特征是一个问题的两个方面
a作家的自我感受来自于生活特征的强烈剌激，作家的自我感受不过是主观化了的生活特征而已。
b生活特征还为作家自我感受的客观化提供了对象主体，也就是说，生活特征为作家的审美情感的表现提供了形象的原型。
什么是形象思维，它有何特点？
答案：
作家为规范情感和塑造形象而统一于直觉中的审美想象和审美认识，是认识和想象两方面交互作用、彼此同化的过程及其结果。
形象思维的特征
第一 审美认识和审美想象的有机统一
第二情感作为思维的动因同时注入思维的成果
第三形象既是思维的媒介也是思维的目的
第四整个过程都是在直觉中进行的
（形象思维的作用：）在创作中的重要作用
文学创作是对社会生活的反映，而社会生活是以其审美特征进入文学作品的，所以它所面对的是能够反映本质的现象，即，活生生的生活现象，而不是概念化的思想。因此它只能以形象思维进行创作，也就是说只有形象思维才能一方面既保持了生活的现象，另一方面又能暗含着生活的本质。
论典型形象和形象的典型化
答案：
A━━典型形象：
以不可重复和不可混淆的具体形态显现出难以限定和难以穷尽的社会内涵的文学形象，就叫做典型形象。
首先是具体性，即高度具体而达到不可重复，不可混淆的地步。
其次是概括性，即高度概括而达到难以限定、难以穷尽的地步。
B━━形象的典型化
首先是具体化：
要塑造出人物形象身上与众不同的独特性来，即达到个别形态的多样统一，
其次是概括化：
一方面要把人物置于他所处的各种社会关系的网节点上，要反映出社会的不同矛盾和矛盾的各个方面。另一方面，要通过人物性格的形成和发展过程，显示出社会发展的历史趋势。
总之，人物的典型化也就是具体与概括的统一，形和神的统一。
三它对文学创作有何意义
典型形象是优秀文学作品的标志，凡是杰作都有一个或几个令人无法忘记的典型形象，所谓创作出伟大的作品，实际上就是在塑造出一个或几个典型形象，没有典型形象就没有杰作。
第四章文学鉴赏论
论文学欣赏的性质及其对文学活动的意义
答案:
一文学欣赏的性质及其对文学活动的意义
（一）文学欣赏的性质
文学欣赏是读者在阅读及感受文学作品时所进行的一种全心灵的审美享
受活动。
第一文学欣赏是一种审美活动——与一般的读书活动相区别
第二文学欣赏是一种审美享受活动——与创作相区别
第三文学欣赏是一种全心灵的审美享受活动——与其它艺术形式相区别（二）文学欣赏对文学活动的意义
文学欣赏是文学活动最终完成的根本保证，没有文学欣赏，整个文学活动就没有完成。因为欣赏就是享受，即人对于物质和精神的各种需要的满足，亦即消费。文学欣赏在文学活动中的意义，在很大程度上，正是由它的这种消费性质所决定的。
第一，欣赏作为消费对文学作品作为生产产品的意义
产品只有经过消费，其价值才能得到实现，作家创造的审美价值在作品中只是潜在的，而非现实的东西，只有通过文学欣赏，即消费，文学作品的审美价值才能得到体现，其审美作用也才能得到实现，整个文学活动才算最终完成。
第二，欣赏作为消费对文学批评（作为产品的鉴别和评价）的意义
产品的优劣只有在使用以后才能作出评价，评价文学作品的优劣也是一样，只有当它的审美价值在消费，即现实化以后，批评家才能对其作出评价，因而欣赏是批评进行其审美价值和评价其优劣的基础。
第三，欣赏作为消费对文学创作（作为产品的生产）的意义
生产的动力和目的来自于消费，生产为消费提供对象，消费为生产提供需求，提供创作目的、提供动力，没有消费的需要也就没有生产的必要，文学欣赏是作家从事其审美构思和审美传达的目的和动力所在，即欣赏为创作提供审美需求。
论文学欣赏的基本条件
答案：
主体：读者要有一定的审美能力。
客体：文学作品要有一定的审美价值。
相互关系：欣赏的主客体要结成一定的审美关系。
（一）读者的审美能力：通过语言文字的阅读或对语言的听说体验情感和感悟形象美的能力。
（二）作品的审美形态：就是作品的审美价值在内容和形式中的体现。
1语言的审美形态
第一，规范性：实际上是指合乎规范的技巧性。
第二，表情性：如果没有情感，文学语言的技巧也就无从谈起。
第三，形象性：即对情感的独特表现，正是或主要是通过与众不同的形
象来实现的。
2情感的审美形态
第一，独特性；第二，普遍性；第三，形象性
3形象的审美形态
第一，具体性：多侧面的统一，多层次的统一。
第二，概括性：各种矛盾的网节点上，矛盾发展的各个阶段的转折处。第三，情感性：形象必须以情感灌注。
（三）主客体的审美关系
一方面，作品要具有能够满足读者审美需要的审美形态，要适应读者的心绪和欣赏趣味；另一方面读者也要具有感受作品审美形态的能力，这两者必须结成一体，否则欣赏过程就不可能展开和完成。
如何看待“曲高和寡”现象
答案：
1由文本的审美结构，看高雅与通俗的区别。
2由读者的审美能力，看其对文本的选择。
3由欣赏的主客体，即读者与文本的相互关系看欣赏过程的完满程度。论文学批评的任务
答案：
1对文学欣赏的任务 鉴别、评价作品的优劣，把好的文学作品推荐给读者。
2对创作的任务
其一：概括读者的审美反应，集中读者的审美需求，给作家提供一种市场的“消费信息”，从而对作家的创作产生影响；
其二：对作家的创作实践进行分析评价，从正反两方面对其创作经验进行总结，从而对作家们创作水平的提高产生一定的影响；
其三：发现新作家，把那些有前途的、暂时还不被大众所认识的文学新人，及时的推荐给读者。
（文学批评的性质：）文学批评是批评家在欣赏文学作品的基础上，对其审美感受进行理论概括，从而对文学作品审美价值的优劣进行鉴别和评价的过程，就其性质而言，它是一种科学的认识活动。概括地讲，所谓文学批评就是鉴别和评价文学作品优劣的科学，具体的讲它是哲学批评、社会学批评和美学批评的统一。
通过对文学作品优劣的鉴别和评价，一方面把好的文学作品推荐给读者、提高读者的审美鉴赏能力；另一方面总结文学活动的经验、集中读者的审美需求，从而提高作家的创作水平，即对文学生产和消费的整个
过程起一种推动作用。
第五章文学发展论
论文学发展与社会生活发展的不平衡性
答案：
两种生产在总体上是平衡的，在局部上是不平衡的。
1理想与现实的矛盾：
社会生活的发展处于上升时期阶段时，理想与现实是相统一的，这时的文学也就随着有很大的发展。而当社会生活的发展处于停滞徘徊时，即理想与现实发生了很大的差距，这时有两种情况，一种情况是文学的发展落后于社会生活的发展，另一种情况是文学的发展超前于社会生活的发展。不过对于局部的不平衡性而言，后者具有更大的代表性，因为作为创作动力的一个主要来源就在于作家对社会现实的不满，即批判意识和理想表达，这时作家就以文学表达自己的社会理想、揭露社会的黑暗。
2文学发展的相对独立性
3文学的发展除了受社会生活发展的制约以外，还受上层建筑及其他意识形式的影响。
4文学与社会生活的矛盾运动
外因，文学与社会生活的矛盾运动是文学发展的外部条件。
中介，文学的创作和欣赏是文学发展的中间环节。
内因，文学自身的继承与创新的关系是文学发展的内在根据。
文学与社会生活的关系是一种文学与其反映对象（生活特征）和服务对象（读者及其审美需求）适应不适应的关系。
论文学发展的批判继承原则
答案：
继承是有选择的而非全部照搬，这是一个扬弃的过程。
第一区分真善美和假丑恶的文学作品和作家，即要将具有人民性的作家如李白杜甫等大家及其作品与那些歌功颂德的御用文人、无聊文人的应制、应酬之作区分开来。
第二，把真善美文学中的精华部分与糟粕部分区分开来。
第三，要把精华中于今天有用的因素和于今天无用的因素区别开来。总之要继承真善美文学中的精华部分中于今天有用的成份。
文学概论模拟试题1
文学概论模拟试题及答案 一、概念题（10分，每小题2分） 1．文学文本：1．文学文本又称本文，是指由作者写成而有待于阅读的单个文学作品本身，它是包含完整意义的实际语言形态和形象系统，也是一个由表及里的多层次审美结构。 2．陌生化：2．陌生化是指俄国形式主义对于语言的阻拒性、反常性的强调，它意在打破人们在经验中形成的惯常化、自动化反应，使人重新关注周围的世界，带着惊奇的眼光和诗意的感觉去看待事物，它是文学性艺术性的真正源泉。 3．期待视野：3．期待视野是作为接受主体的读者在阅读之先或之中，基于个人和社会的复杂原因，在心理上形成的一个既成的心理结构图式。 4．原型：4．原型即原始意象，它是容格对艺术客体的解释，是集体无意识的内容，原型是一切心理反应具有普遍一致性的先验形式，这种形式是人类远古生活的遗迹，是重复了亿万次的那些典型经验的积淀和浓缩。它是悠远的历史起点。 5．人的本质力量对象化：5．即通过主体的活动，把自己的本质力量（人的全部特性和能力）体现在客体当中，使客体成为人的本质力量的确证和展示。 二、填空题（20分，每小题1分） 1．依据冲突性质，戏剧可分为、、。1．悲剧、喜剧、正剧 2．依据表现形式，诗歌可分为、、。2．格律诗、自由诗、散文诗 3．抒情作品的三个结构要素是、、。3. 声音、画面、情感经验 4．构成文学叙事的三方面涵义是、、。4. 叙述内容、叙述话语、叙述动作 5．英加登的“文本五层面”说是指、、、、。5.声音、意义、世界、观点、形而上 6．亚里士多德提出的悲剧六因是指、、、、、、。6. 形象、性格、情节、言词、歌曲、思想 7．文学话语活动的五要素包括、、、、。7. 说话人、受话人、本文、沟通、语境 8．审美意识形态的复杂组合包括、、。8. 无功利与功利、形象与理性、情感与认识 9．常见的风格形态分类包括、、、。9. 简约与
(2020年7月整理)文学概论复习提纲.doc
文学概论复习题 一、名词解释： 1、文艺学：一门以文学为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科。 2、文学活动四要素：世界、作者、作品和读者。 3、话语蕴藉：指一种内部包含或蕴含多重复杂意义，从而产生多种不同理解可能性的话语状况。 4、艺术发现：艺术发现是作家被内在积累的材料所引发，并与主体当前由于某种“关注”而形成的心理趋向、优势兴奋中心相联系，突然间向外在事物、事件、现象的投射。 5、创作动机：简单地说，创作动机就是驱使作家投入文学创造活动的一股内在动力。 6、艺术构思：艺术构思就是作家在材料积累和艺术发现的基础上，在某种创作动机的驱动下，通过回忆、想象、情感等心理活动，以各种艺术构思方式，孕育出完整的、呼之欲出的形象序列和中心意念的艺术思维过程。 7、即兴与推敲：即兴是作家因受某一外在刺激或内在冲动的作用，兴会来临，在文字操作过程中迅速地创造出某作品的状况；推敲是指作家在语言文字操作过程中反复选择单词、调动语序，以求准确、妥帖地把形象或意念具体化的操作手段。 8、艺术概括：所谓“艺术概括”，简括地说，就是作家依旧自己的体验和认识，以主体的审美价值追求能动介入方式，对富有特征的事物给予独特艺术处理，从而在主体与客体相统一的基础上，创造既具有鲜明的独特个性又具有相当普遍意义、体现着一定审美价值取向的艺术形象之方法。 9、文学典型：作为文学形象的高级形态之一，典型是文学言语系统中显出特征的富于魅力的性格。 10、文学意境：意境是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间。 11、文学风格：文学风格，是文学活动过程中出现的一种具有特征性的文学现象。文学风格主要指作家和作品的风格，既是作家独特的艺术创造力稳定的标志，又是其语言和文体成熟的体现，通常被誉为作家的徽记或指纹。文学风格既涉及作家的创作个性和语言形式，也与时代、民族、地域文化有关系。 12、有我之境、无我之境：所谓“有我之境”，是指那种感情比较直露、倾向比较鲜明的意境；所谓“无我之境”，并不是指作者不在意境画面中出现，而是指那种情感比较含蓄，不动声色的意境画面。 13、本文时间、故事时间：所谓“故事时间”，是指故事发生的自然时间状态；而所谓的“文本时间”，则是故事内容在叙事文本中具体呈现出来的时间状态。前者是故事内容中虚构的事件之间的前后关系，而后者是作者对故事内容进行创作加工后提供给读者的文本秩序。14、隐含的读者：所谓“隐含的读者”，是相对于现实读者而言的，是指作家本人设定的能够把文本加以具体化的预想读者。也就是说，是作家预想出来的他的作品问世之后，可能出现
文学概论考试重点
1、中国古典诗论中，唐代诗人王昌龄在其着作《诗格》中首次使用了“意境”的概念。 2、文学接受的动机主要有审美动机、求知动机、受教动机、批评动机和借鉴动机。 3、事件由所叙述的人物行为及后果构成，一个事件就是一个叙述单位。 4、导致读者阅读过程中产生的“第二文本”与作者创作的“第一文本”之间出现异变的原因有政治观念、文化观念、文化视野、个人经验、文化欣赏能力。 5、没有固定视角的全知叙述可以称为“零聚焦”叙述，而从某个人的单一角度讲故事则是“内聚焦”叙述。 6、叙事性文学作品中的人物通常具有行动元和角色的二重性特点。 7、高雅文学有时候又称纯文学、美文学、严肃文学、精英文学。 8、西方的现代语言学批评的主要代表性学派包括俄国形式主义、新批评、结构主义。 9、美学观点和历史观点作为马克思主义文学批评的最高原则，是由马克思、恩格斯在给作家斐﹒拉萨尔的信中提出来的。 10、汉代学者王充在其着作《论衡﹒乱龙》中创造了“意象”这一概念。 11、波兰学者英伽登把文学作品的文本由表及里分为四个层次，分别是字音及其高一级语言组合、意义单元、多重图片化面貌和再现客体。 12、审美意象可以分为寓言式意象和符号式意象两类。
13、叙事性作品的结构可分为表层结构和深层结构。 14、抒情话语的主要修辞方式有比喻和象征、倒装和歧义、夸张和对比、借代和用典。 15、相对高雅文学，大众文学的特点是思想内容的浅易，艺术形式的简明，富于消遣娱乐功能。 16、阅读活动中的期待视野按照文学接受主体的状况来划分，包括个性期待视野和集体性期待视野两种类型。 17、在文学接受的发展过程中，经由读者阅读产生“第二文本”往往会发生的作品形象异变、情感的异变以及思想观念的异变。 18、文学批评的一般实践包括了解对象、选点切入、确定要旨、布局安排、力求创见五个要素。 1、意境是我国古典文论独创的一个概念，它是华夏抒夏抒情文学和抒情理论高度发达的产物，早在《庄子﹒齐物论》中已有关于“自由之境”的讨论。刘勰《文心雕龙﹒隐秀》中已开始将“境”的概念用于诗歌理论，盛唐之后，文学意境论开始全面形成，相传王昌龄作的《诗格》中就直接使用了“意境”这个概念。 2、典型环境是充分的体现了现实关系的真实风貌的人物的生活环境，它包括以具体独特的个别性反映出特定历史时期社会现实关系总情势的大环境，又包括由这种历史环境形成的个人生活的具体环境。 3、创作个性是作家气质禀赋、思想水平、审美趣味、艺术才能等主观因素综合而成
文学概论期末复习
文学概论期末复习 第六章文学作品 一、名词解释 1、文学语言：经过作家精心选择和加工，用来创造艺术世界，具有艺术魅力的语言。是文学作品的语言，是对日常语言的提炼和加工。 2、文学象征：是文学形象的理想形态之一，是以表达观念和哲理为目的、以暗示为基本艺术手段、具有荒诞性和审美求解性的艺术形象。具有暗示性、哲理性、荒诞性、多义性的特征。 3、文学意境：是文学形象的理想形态之一，主要是指抒情性作品呈现的情景交融、虚实相生的形象系统及其生发的审美想象空间。具有情景交融的美学特征、虚实相生的结构特征和韵味无穷的审美特征。 4、文学典型：是文学形象的高级形态之一，是文学话语系统中显示特征和具有魅力的性格。主要是叙事性作品（再现型作品）的形象形态。 二、思考题 ~ 1、文学语言与日常语言有什么不同 答：（1）表达目的不同 日常语言主要用于个体与外在世界的交往，文学语言的直接目的是构筑虚拟的艺术世界。 （2）服从的真实标准不同 日常语言一般要服从于现实世界和日常生活的真实性，有真假正误之分。文学语言则服从于艺术世界虚拟性，而作家在创作过程中可
以根据内心真实感受和体验进行虚拟。 （3）语言意义生成的方式不同 日常语言的意义一般是遵循语义逻辑生成的，意义比较单一、直接。文学语言意义的生成方式多是间接的，文学语言往往并不直接产生于语言的词典意义和语法规则，而是生成于文学语言所构造的艺术形象世界。 2、文学作品的语言的特征是什么请举例说明。 ： 答：（1）塑造生动的生命形式，富于表现力。 《泊船瓜洲》中的“春风又禄江南岸”，“禄”练字、修辞。一个“禄”字，顿觉满眼生气，春意葱茏，把春的质感、神韵、和魅力都表现出来了。 （2）表意的含蓄性和丰富性。 《题西林壁》，一面描写庐山，一面议论庐山，写着写着便翻出一层哲理。描写、议论庐山→哲理→佛理，按照诗意逻辑层层蕴藉，充分体现了文学语言的含蓄之美。 3、意境的特征是什么举例说明意境结构的虚实相生。 答：特征：（1）情景交融的表现特征 （2）虚实相生的结构特征 （3）韵味无穷的审美特征 ！ 例：《游园不值》，具体描写的园外之景，就是实境，由满园春色、红杏出墙引发的审美想象空间就是虚境。虚实相生，富于表现力。
最新《文学概论》复习提纲(全)
《文学概论》复习提纲 第一编导论 第一章文学理论的性质和形态 第一节研究文学及其规律的科学统称为文艺学，也可叫文学学。文艺学包括三个分支：文学理论、文学批评、文学史。人文科学是指以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的科学。人文科学准确地讲应该是社会科学的人文学科，侧重于从整体的、综合的角度研究人类本身以及社会，主要有历史学、社会学、人类学、文艺学、心理学等学科。 文学理论：是着重探讨和总结文学现象中带有规律性的问题的一门科学，其具体研究对象为文学的基本原理、概念范畴以及相关的科学方法。 （1、文学理论的 对象：以作品为中心的文学现象。 任务：研究总结文学规律和原理。 性质：（人文社会）科学。（归属：文艺学→人文社会科学→科学） 体系：文学本质论、作品论、创作论、发展论、鉴赏论。 总结：文学理论：研究文学基本原理和普遍规律的学科。它以文学现象为对象，是一门社会科学。其体系一般包括文学的本质论、创作论、作品论、发展论、接受论五大部分。） 文学批评：对以文学作品为中心的一切文学现象进行阐释和评价的科学活动。 文学史：叙述和研究文学发展过程、分析评价各个时代作家、作品等的学科。 文学理论是文艺学的分支之一，以文学的基本原理、概念范畴以及相关的科学方法为研究对象。从这个总的对象出发，文学理论的任务一般规定为五个方面：文学本质论、文学创作论、作品论、文学接受论、文学发展论。 第二节文学理论的形态主要有：文学哲学、文学社会学、文学心理学、文学符号学、文学价值学、文学信息学和文学文化学。文学理论分为这些形态的依据是：文学作为人类的一种精神活动，是复杂的多层次的系统活动。即文学创作——文学作品——文学接受的过程，以及文学生产——作品价值——文学消费的过程。研究者可从不同视角研究这两个过程 第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设 第一节马克思主义文学理论的五大基石是：文学活动论。马克思主义首先把文学理解为人的一种活动，一切社会活动都是人的本质力量的对象化，因而文学也是人的本质力量的对象化，即人的本质力量通过文学创造和文学欣赏展现出来。（生活活动包括物质活动和精神活动。人的本质力量即人的本质，包括才能、思想、情感、理想、道德、性格等。对象化即转化成可感的对象，故又称“感性显现”。途径有二，一是通过做而现实地转化，二是精神性的对应化。） 文学反映论。马克思主义认为文学是社会生活的反映。社会生活“是一切文学艺术取之不尽、用之不竭的唯一源泉”。但“文艺作品中反映的生活却可以而切应该比普通的实际生活更高、更强烈、更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性。”（毛泽东）反映论是历史唯物主义在文学领域的运用。（反映指有密切关系。历史唯物主义即社会存在决定社会意识。“反映”可从理论和实践两方面证明：理论方面，文学是社会意识，必然是社会存在的生活的反映。实践方面，一切文学作品可分为客观材料和主观情思两方面，二者都只能来源于社会生活） 文学生产论。马克思主义认为，在现代社会，艺术成为商品，因而艺术是生产，为资本创造价值，并受物质生产水平的制约。（这里的“生产”指生产、流通、交换、分配意义的生产，即商品生产。资本主义以前，文学艺术只是精神活动，资本主义以来，文学艺术成为商品，为作家和出版商创造利润。）文学审美意识形态论。即文学是上层建筑中的意识形态，是意识形态中以审美为目的和归宿的特殊部门，她以审美为出发点和归宿，所以是审美的意识形态。（所谓审美，就是对于真善美和假恶丑的关注和审视，进而表现审视者的情感态度） 艺术交往论马克思主义把文学艺术理解为一种交往和对话。它以作品为中心符号，构成了作家与作家、作家与此岸世界（现实生活）、作家与读者、作家与彼岸世界（理想世界）的交往对话关系。这样，文学
《文学概论》考试大纲
《文学概论》考试大纲 课程类别：专业必修 适用专业：汉语言文学 一、考试大纲说明 1、课程的性质、目的和任务 《文学概论》是汉语言文学专业的基础理论课程。本课程的教学目主要是：第一，通过对文学的一般性质、特征和文学文本、文学思潮以及类型等基本理论问题的讨论，使学生获得较为系统的文学理论知识，深化学生对文学的认识和理解，帮助学生树立科学的文学观念，掌握与之相关的理论知识、概念范畴和基本的文学研究方法。第二，通过文学理论的教学，培养学生的理论思维能力。第三，提高学生创作、欣赏和批评文学作品的能力。本课程的任务是：阐释文学理论的基本概念、范畴和基本原理，能够运用已学过的概念、范畴、命题和原理去分析和审视各种文学现象，提高文学创作、欣赏和批评文学作品的能力。 2、考试目标和要求 （1）了解文学理论的研究对象、范围和品格，理解中西文学理论不同的特点，掌握文学理论的学习方法。 （2）了解四种不同的文学观念、文学形象的三种类型、艺术分类的原则、文本概念与作品概念的异同、文学表现形态的涵义。 （3）理解文学的审美性、虚构性以及文学是“人学”的内涵，理解文学形象的三个特点、现代语言观的内涵、语言艺术的特点，理解诗歌、散文、小说、剧本和边缘文学体裁的特点，理解文学思潮和文学流派。 （4）掌握评价艺术真实的标准、文学活动的言意矛盾，掌握文学文本的结构层次的划分，掌握现实主义、浪漫主义和现代主义文学的特点。 3、有关事项 考核形式：闭卷考试 考试时限：120分钟 试题难易度：较容易20％，中等难度50％，较大难度30％ 题型题量和分数分配：
（1）单项选择题：20％ （2）填空题：10％ （3）判断题：10％ （4）名词解释题：20% （5）简答题：24％ （6）综合思考题：16％ 4、教学参考书 《文学理论导引》，王先霈、孙文宪主编，高等教育出版社，2005年版。 《文学理论教程》，童庆炳主编，高等教育出版社，1999年版。 二、考试内容和具体要求 （一）导论 1、考核知识点：文学理论、文艺学、文学理论的研究对象、中西文学理论的特点 2、考核要求： （1）了解文学理论的研究对象、边界和方法； （2）理解中西文学理论的不同特点。 （二）文学观念与文学本体 1、考核知识点：模仿说、表现说、实用说和客观说的文学观，文学的审美性和虚构性，文学是“人学”，艺术真实；文学形象的涵义，文学形象的三种类型：语象、形象和意象，文学形象的三个特点；艺术分类的原则，现代语言观的内涵，文学活动的言意矛盾，语言艺
文学概论期末复习重点
文学概论期末复习重点 1.文艺学是一门以文学为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，包括三个分支，即文学理论、文学批评和文学史。 2.文学四要素：作品、作家、世界、读者 3.文学理论所规定的五个方面的任务：（1）文学活动发展论：文学活动作为人类的一种精神活动，随着时代的发展而发展；（2）文学活动本质论：文学作为人类的一种特殊的精神活动，从总体上来研究文学活动区别于其他活动的特殊性质；（3）文学创作论：“世界”就是我们所指的社会生活，研究作家如何根据生活进行艺术创造的过程和规律；（4）作品构成论：作家创作出来的文学文本在阅读、研究和批评中变成了作品，研究作品的构成因素及其相互关系；（5）文学接受论：研究读者接受过程和规律。 4.模仿论与表现论的区别：（1）模仿论认定文学是世界的反映，表现论则认定文学是作者心灵的表现。(2)表现论强调作者对作品意义的生成作用，模仿论更强调了解作品所描写的世界和写作背景。（3）表现论将文学创作同科学研究等活动对立起来，模仿论强调文学创作应遵循的客观规律。（4）（可略）模仿论：文学活动是一种意识反应行为。立论观点是“文艺起源于人对宇宙或世界的模仿”。柏拉图从模仿世界的观点出发，在结论上否定了艺术存在的合理性；亚里士多德却认为，艺术的起源和主要作用在于模仿，它不仅反映事物的外观形态，而且反映事物的内在规律和本质。 表现论：作者通过创作表达感受并以此唤起读者相近的感受。 5.文学起源说：（1）巫术发生说：弗雷泽，“相似律”同类相生或同果必同因，“接触律”甲乙二物接触后，施力于甲可影响乙，施力于乙可影响甲；田野调查（2）宗教发生说：赫尔德“灵魂的音乐”，格罗塞（3）游戏发生说：康德“其本质特征就是无目的的合目的性或自由的合目的性。（4）劳动说：马克思，劳动提供了文学活动的前提条件，劳动产生了文学活动的需要，劳动构成了文学描写的主要内容，劳动制约了早期文学的形式。 6.文学的审美意识形态属性的表现： （1）无功利与功利： A.文学是无功利的，但这种无功利本身也隐含有某种功利意图。 B.文学的这种无功利性集中体现在作家的创作活动和读者的阅读过程中。 C.作为作家或读者的话语活动，文学虽然与直接的功利目的无关，但简洁地仍旧有深刻的社会功利性。作为再现现实社会生活的话语结构，文学的功利性在于，它把审美无功利性仅仅当做实现其再现社会生活这一功利目的的特殊手段。（2）形象与理性 文学是形象的，这是由文学直接的审美感性特征决定的；同时，文学又蕴含某种理性，即文学创作、阅读及形象本身都可能与某种间接的或深层的理性考虑有关，这是由文学的人类活动属性本身决定的。 （3）情感与认识 审美情感是直接的而理智认识是间接的。直接的审美情感在其深层往往隐伏着间接的理智认识。《我爱这土地》 7.话语是与语言、语言系统、言语和文本等存在联系和区别的概念。语言是人类最重要的社会交际工具，话语则是具体的社会存在形态。
文学概论复习资料 (二)名词解释
名词解释 第一章文学观念 名词解释： 1、文学观念：文学观念就是对文学的看法，是对“文学是什么”的回答。文学观念是发展变化的。 2、文学四要素：当代美国学者艾布拉姆斯提出的，文学四要素是指世界、作家、作品、和读者。 3、再现说：在文学四要素中强调“世界”与“作品”的对应关系，即认为作品是对世界的摹仿或再现。 4、表现说：在文学四要素中强调“作品”与“作家”的关系，即认为作品是作家情感的自然流露、表现、传达。 5、实用说：在文学四要素中强调作品被读者所利用的关系，认为文学是一种工具，可以为某种社会目标服务。 6、客观说：在文学四要素中，把作品抬到高于一切、重于一切的地步，认为作品一旦从作家的笔下诞生之后，就获得了完全客观的性质，它既与原作家不相干，也与读者无涉，它从外界的参照物中孤立出来，本身是一个“自足体”，出现了所谓的“客观化走向”。 7、体验说：在文学四要素中强调读者对作品的意向性的体验这种关系，强调读者阅读作品是体验和现创造。 8、文学的定义：文学作为一种人类的文化形态，它是具有社会的审美意识形态性质的、凝聚着个体体验的、沟通人际的情感交流的语言艺术。 9、符号论的文化概念：从符号学的角度看，文化是人类的符号思维和符号活动所创造的产品及其意义的总和。这个观点是由德国的现代哲学家卡西尔提出的。 10、品质阅读：是指“试图尽可能完全地把握作品的肌质，表示首先注意到语言中的各种要素，重音和非重音，重复和省略，意象和含混等等，然后由此向人物、事件、情节和主题运动。这是就西语而言的，若是论汉语文学中…品质阅读”则是读者阅读是首先关注文本的用字、比兴、押韵、平仄、对仗和用事等，进一步再延伸到对情景的描写或人物、情节的叙述的理解。 11、经验和体验：个人和见闻和经历及所获得的知识和技能，统称为经验。所谓体验是经验中见出深义、诗意和个性的部分。经验是一种前科学的认识，它指向的是真理的世界（当然这还是常识、知识，即前科学的真理）；而体验则是一种价值性的认识和领悟，它要求“以身体之，以心验之”，它指向的是价值世界。 12、文以载道：中唐时期韩愈等古文运动家提出的，经宋代理学家的解释得到完善，“文以载道”的意思是说文像车，道像车上所载之货物，通过车的运载，可以达到目的地。如果车装饰得很漂亮，却不载物，那么车再美也是无用的。可见文学也就是传播儒家之道的手段和工具。这样的文学观念偏重于文学的教化目的。 13、寓教于乐：古罗马时期的思想家贺拉斯提出。认为文学的摹仿要达到“既劝谕读者，又使他喜爱，才能符合众望”。这是一种既重视摹仿又重视读者的快感和教益的文学观念。 14、价值阅读：“价值阅读”表示阅读者“试图尽可能敏锐和准确地描述出他在作品中所发现的价值”。当然这里所说的价值，首先是文化价值。 15、审美：审美是心理处于活跃状态的主体，在特定的心境、时空中，在有历史文化渗透的条件下，对于客体的美的观照、感悟、判断。 16、情致：由黑格尔提出。情致是两个方面的互相渗透，一方面是个体的心情，是具体感性的，是会感动人的，另一方面是价值和理性，可以作为认识。但这两个方面完全结合在一起，不可分离。因此对那些情致特别微妙深邃的作品，它的情致往往是无法简单地用语言传达出来的。 17、虚静：中国古代文论概念。“虚静”就是使人的精神进入一种无欲无得失无功利的极端平静的状态，这样事物的一切美和丰富性就会展现在眼前。所以虚静可以理解为审美活动时的心理状态。 18、艺术真实性：艺术真实性是指文学作品的艺术形象的合情合理的性质。 19、出入说：王国维提出的。作家的体验不但要能“入”，而且还要能“出…：诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。”入乎其内就是移情式体验，出乎其外，就是体验主体对体验的反刍。
文学概论综合复习
《文学概论》期末复习指导 ]第一部分课程考核说明 1．考核目的通过本次考试，了解学生对本课程内容和重点、难点的掌握程度，考核学生对文学概论的基本理论、基本原理的理解和综合分析能力。 2．考核方式本课程期末考试为开卷笔试，考试时间为90分钟。 3．适用范围、教材 本课程期末复习指导适用范围为重庆电大成人教育专科汉语言文学、语文教育专业的“文学概论”课程。 考试命题的教材是由王一川主编，中央广播电视大学出版社2005年8月第1版《文学概论》教材。 4．命题依据本课程的命题依据是“文学概论”课程的教学大纲、教材、实施意见。 5．考试要求本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对《文学概论》的基本理论、基本原理的理解和综合分析能力。 6．考题类型及比重考题类型及分数比重大致为：名词解释题(20%)，填空题(20%)，判断分析题(24%)，简答题（20%），论述题（16%）。 第二部份期末复习重点范围 第一章文学与文学理论 一、重点名词：文学摹仿论文学理论二、重点掌握 文学的现代含义；文学的特征；文学的属性；文学理论的含义。 第二章文学文本 一、重点名词：再现型文本大众文化文本二、重点掌握 文学文本的概念和特征；英加登的文学层面论。文学文本的层面；文学文本的呈现类型及其特征；文学文本的文化类型及其特征。 第三章文学媒介 一、重点名词：文学媒介大众媒介 二、重点掌握 文学媒介的概念及媒介优先；文学媒介的特点和作用。 第四章文学语言 一、重点名词：文学语言 二、重点掌握 语言的内涵及功能；文学语言的审美特征；汉语形象的修辞形态。 第五章文学形象 一、重点名词：文学意境文学意象文学典型二、重点掌握 文学意象及其特征；文学意境及其特征；文学典型及其特征。文学意象、文学意境和文学典型的演变；文学意象、文学意境、文学典型的个案分析方法，能够分析文学作品。 第六章文学体裁 一、重点名词：散文诗小说剧本二、重点掌握 诗、小说、散文、剧本的特征；诗、小说、散文、剧本的类型。文学与其他艺术的区别与汇通。 第七章文学写作 文学写作的含义和属性；文学写作的意义；作者角色；作者的语境条件；作者的主体条件；文学写作状况；文学写作过程； 第八章文学阅读 一、重点名词 文学资源场构思文学阅读拟想读者二、重点掌握 文学阅读及其意义；读者的语境条件；读者的主体条件；读者的文本条件。文学阅读的状况、过程和效果。 第九章文学批评 一、重点名词：文学批评 二、重点掌握
大一下学期文学概论提纲及知识点
文学概论复习资料 一．填空。 1.文学活动系统的构成关系以及由此形成的文学理论的任务 ①世界是文学活动产生和存在的物质基础，更是文学作品再现或反映的对象； ②作者是文学创作的主体，不仅是写作的主体，而且也是把自己对世界的体验通过作品传达给读者的主体； ③读者是文学接受的主体，通过阅读作品而与作者达成沟通； ④作品是作者的创造物和读者阅读的对象，是使上述一切环节成为可能的中介。 文学活动发展论、文学活动本质论、文学创作论、作品构成论、文学接受论 2.最早的文学理论称为什么? 诗学诗论 3.文学原始发生的学说主要有那些 巫术发生说、宗教发生说、游戏发生说、劳动说 4从古至今，文学至少有着哪些含义？ 文学的文化含义、文学的审美含义、文学的通行含义、 西方关于文艺心理方面的有哪些学说？ 净化说、移情说、心心理距离说、直觉说、审美态度说、无意识升华说 5.文学话语应包含那些内容？ 说话人、受话人、文本、沟通、语境 6. 什么是话语蕴藉？文学作为话语蕴藉具有的几层含义？分别是什么？文学作为话语蕴藉的典型形态是什么？话语蕴藉是指文学活动的蕴蓄深厚而又余味深长的语言与意义状况；两层含义；分别是：①整个文学活动带有话语蕴藉属性。文学活动作为蕴藉着话语的活动，主要是指文学性质和意义存在于特定话语系统的创造和接受过程,仿佛具有无限的生成与阐释可能性。②在更具体的层次上，被创造出来以供阅读的特定文本的话语要有蕴藉的属性；含蓄和含混 把文学艺术看成是审美意识形态，意味着文学艺术是社会艺术形态的变体，它既具有何种性质？ 既具有意识形态的性质，又具有审美的性质。 7. 文学创造的客体和唯一源泉是什么？社会生活 8. 文学创造就是以什么为原料的生产活动？话语 9. 历来文学创造主体的种种解释？ ①.主体即“模仿者”与“创造者”②.主体即“旁观者” ③.“移情者”④.主体即“集体人” 作家是体现着人类集体无意识的精神生活的人 10.文学创造的全过程可以划分为哪三个阶段？ 发生—构思—物化 11.什么是艺术发现？艺术发现的特点是什么？ 艺术发现是作家在内心积累了相当多的感性材料的基础上，无意识的依据自己认识生活和评价生活的思想原则和审美倾向，对外在事物进行观察或审视时所得到的一种独特的领悟。 特点：A.灵感妙悟特征.B. 理智性. C.情感体验性，包含有内在体验。 D.未改变原物、是对事物本质的独创，是在别人司空见惯的东西上发现新质素，见别人所未见。 12.什么是灵感？其表现形态是什么？ 灵感是创作过程中由于思想高度集中、情绪特别高涨而导致感悟和认识发生飞跃的心理现象。其表现形态是对某一对象或某一问题的突如其来的顿悟，它有着偶发性、短暂性、亢奋性、创造性以及动静相济性等特征 表现形态：①.从产生过程看，不期而至、偶然突发 ②.从主体状态看，专注敏捷、亢奋紧张。 ③.从创作效果看，超常独特，富有创造性。 ④.需要长期积累，艰苦探索。 ⑤.偶然触发，妙手自得。触发的媒介各有不同。 13．构思方式有哪几种？综合、突出、简化、变形、陌生化、
文学概论自考复习资料大全
第一章文学观念 A、名词解释 1、文艺学：研究文学的科学统称，包括文学发展史、文学批评、文学理论。 2、文学理论：以社会历史现实为研究对象，以哲学方法论为总指导，研究和阐明文学性质、特点和一般规律的科学。 3、文学观念：对文学的看法，“什么是文学”，变化中的，因民族、时代、群体、人而不同。 4、文学：具有审美意识形态性质的、凝结个体体验的、沟通人际交流的语言艺术。 5、文学四要素：世界、作家、作品和读者。文学的必备要素，体现人及客体的对象性，体现人的本质力量。 6、表演艺术：通过表演来展现艺术形象的艺术。 7、造形艺术：运用一定的材质在空间塑造立体或平面形象的艺术。 8、语言艺术：以语言为媒介构成艺术形象的艺术。 9、视界融合：同一对象，人们视界及历史已有视界交融。 10、文化：人类的符号思维和符号活动所创造的产品及其显示的意义的总和。广义、狭义、符号学。 11、文学文化：揭示人的生存境遇和状况；叩问人生的意义；沟通人及人、人及自然的联系；憧憬人类的未来。 12、品质阅读：从关注文本中的用字、比兴、平仄到关注情景、人物和情节。 价值阅读：发现文本的文化内涵和价值的阅读。 13、物理境：事物纯然的客观存在。 14、心理场：事物在人的心目中的存在。
15、审美：心理处于活跃的主体，在特定的心境、时空中，在有历史文化渗透下，对客体的美的观照、感悟、判断。 16、审美意识形态：集团倾向性及人类共同性的、认识及情感的、无功利性及有功利性的、假定性及真实性的统一。 17、文学的认识性：对社会的认识，感性认识及理性认识。 18、文学的情感性：文学认识总是以情感评价方式表现出来。 19、文学的假定性：文学的虚拟性。 20、文学的真实性：艺术形象的合情合理的性质。 21、经验：个人见闻和经历及所获得的知识及技能。 22、体验：把自己置身于价值世界去寻求、体味，创造生活的意义和诗意。 23、诗言志：诗是抒发人的思想感情的。 24、诗缘情：诗歌是抒发人的感情的。 25、教化：诗歌为政治教化服务的文学思想。 26、文艺复兴：14~16世纪，以复兴古希腊、古罗马文化为目标。 27、启蒙主义：18世纪，高扬“自由、平等、博爱”旗帜，反封建、反传统、反教会，唤醒民众的文学思想主张。 28、俄国形式主义：文学是特殊的语言建构，是艺术手法，主张“陌生化”。 29、结构主义：由结构主义方法论所联系起来的文学思潮，功能层、行动层、叙述层。 30、新批评文本主义：认为批评应着力于文本的字义、结构的分析。 31、西方现象学：以现象学哲学为基础，一方面否认审美对象的初始实在性和审美价值的最终理智判断，一方面强调感觉和知觉的直观性和审美经验在各阶段的决定作用。
大学文学概论期末复习重点范围及精细资料(含参考答案)
文学概论复习资料 一、填空、判断、选择题 1、文艺学：广义：文学学，三个分支（文学理论、文学批评、文学史）；狭义：就是指文学理论 2、文学理论的对象和任务 （一）对象——文学的普遍规律，即文学的基本原理、概念、范畴以及相关的科学方法等。（其中有文学四要素：世界、作家、作品、读者） （二）任务——文学活动发展论、文学活动本质论、文学创作论、作品构成论和文学接受论。注释：文学活动发展论——研究文学活动的发生发展过程，研究文 学在不同历史阶段的不同的特征。（纵向） 文学活动本质论——从总体上研究文学活动区别于其他活动 的特殊性质。（横向） 文学创作论——研究作家如何根据生活进行艺术创造的过程 和规律。 作品构成论——研究作品的构成因素及其相互关系。 文学接受论——研究读者接受过程和规律。 3、文学活动论：文学活动作为人的精神性的生活活动，也是人的本质力量的对象化，人的本质力量的一部分通过文学艺术的创造和欣赏展现和外化出来。 4、文学活动的构成，四要素：世界、作者、作品和读者；（需要理解） 第一，世界；①内涵：世界主要是指文学活动所反映的客观世界，即自然万物和社会的历史与现实。 ②主要学说：摹仿说（再现说）：文学艺术是对客观世界的摹仿和再现。 西方：柏拉图：艺术摹仿理念（三类事物：永恒不变的理念、呈现为感觉世界中的各种事物、镜中的映像和艺术品中描写的故事等；三个层次的世界：理念世界——现实世界（感性世界）——艺术世界。艺术世界摹仿现实世界，现实世界摹仿理念世界。） 亚里士多德：艺术摹仿现实并再现现实也把艺术称作“摹仿”。 中国：没有西方那么发达，但对世界也有不同程度和不同侧面的强调。 陆机《文赋》：伫中区以玄览，颐情志于典坟。遵四时以叹逝，瞻万物而思纷。悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春。 刘勰《文心雕龙·神思》：“文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色；其思理之致乎？故思理为妙，神与物游” 司空图：“思与境偕”；王夫之：“情景”之论；王国维：“意境说” 摹仿者摹仿的对象： 一、“行动中的人”。——密切关注现实人生，强调有生命的人生，认为文艺的根本任务是摹仿现实和人生。 二、“过去有的（是指曾经存在或正在存在的事，这是已有的事）或现在有的事、传说中的或人们相信的事（是指想象或可信的事，是现实中未曾有过的事）、应当有的事（是指实际上并不存在，但按情理、按规律而应当存在的事）——是普遍的，更高的真实。 文艺再现世界：诗人是摹仿者，更是创造者，诗人的摹仿是再现和创造。 第二，作者；①主要学说：表现说：文学艺术是作家内心世界的表现，是作家情感的
文学概论复习资料终审稿)
文学概论复习资料 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]
文学概论复习资料填空 1、文艺学的三个分支：文学理论、文学批评和文学史。 2、文学活动构成的四要素：世界、作品、作者、读者。 3、文学发生的四种观点：巫术发生说、宗教发生说、游戏发生说、劳动说。 4、文学作为话语包含以下五要素：说话人、受话人、文本、沟通、语境。 5、话语蕴藉的典范形态包括：含蓄、含混。 6、生活“是一切文学艺术取之不尽、用之不竭的唯一源泉”。 7、文学创造的客体的两种解释：客体即“自然”说、客体即“情感”说。 8、文学创造的主体的两种解释：主体即“模仿者”与“创造者”、主体即“客观者”与“移情者”。 9、想象分为再现想象、比拟想象、虚构想象。 10、联想分为接近联想、类似联想、对比联想。 11、文学作品分为现实型、理想型、象征型三种类型。现实型文学的基本特征是：再现性和逼真性，理想型文学的基本特征是：表现性和虚幻性，象征型文学的基本特征是：暗示性和朦胧性。 12、诗的基本特征：凝练性、跳跃性、音乐性。小说的基本特征：深入细致的人物刻画、完整复杂的故事情节、具体充分的环境描写。戏剧的基本特征：浓缩地反映现实生活，集中地表现矛盾冲突，以人物台词推进戏剧动作。 13、现实主义除细节的真实外，还要真实再现典型环境中的典型人物。 14、王国维将意境分为“有我之境”和“无我之境”。
15、故事所包含的要素：情节、人物、场景、事件。 16、清代桐城派古文家姚鼐将文学风格分为阴柔之美和阳刚之美。 17、直觉：本意指实现外形，其意为直接而瞬间的，未经意识思维和判断而发生的一种领会式知道的方式。 18、文学作品的体裁：诗、散文、小说、剧本、报告文学等。 名词解释 1、文学：它是一种用文学语言创造文学形象，反映生活，表达作者思想情感和审美的艺术形式。（通行含义：文学是艺术门类之一，是主要表现人类审美属性的语言艺术，包括诗歌、小说、散文、剧本等体裁） 2、话语：话语是一种具体的社会存在形态，是指与社会权利关系相互缠绕的具体言语方式，是特定社会语境中人与人之间从事沟通的具体言语行为，即一定的说话人与受话人之间在特定社会语境中通过文本而展开的沟通活动，包含说话人、受话人、文本、沟通、语境等要素。 话语蕴藉：指文学活动蕴蓄深厚而又余味深长的语言与意义状况，表明文学作为社会话语实践蕴含着丰富的意义生成可能性。 （文学作为话语蕴籍，有两层含义：第一，整个文学活动带着话语蕴籍属性。第二，在更具体的层次上，被创造出来以供阅读的特定文本带有话语蕴籍属性。文学的话语蕴藉特点常常更具体的体现在两中较为典范的文本修辞形态中：含蓄和含混。含蓄是文本的话语蕴藉的典范形式之一，指在有限的话语中隐含或蕴蓄仿佛无限的意味，使读者从有限中体味无限。含混是文本的话语蕴藉的典范形态之一，指看似单义而确定的话语蕴含多重不同意义，有多种“读法”。）
文学概论-3考试答案
一. 单选题（共10题,共6分） 1. 小说中的时间是，它既遵循时间的客观性，同时赋予人的主观感觉因素。（0.6分） A.主观时间 B.叙述时间 C.客观时间 D.心理时间 ☆考生答案：B ★考生得分：0.6 分评语： 2. 诗的语言特征是。（0.6分） A.包容舒展 B.凝练新奇 C.运作自由 D.个性动感 ☆考生答案：B ★考生得分：0.6 分评语： 3. 是空间的具体内容和重要标志。（0.6分） A.社会环境 B.地域范围 C.景致器物 D.文化范围 ☆考生答案：C ★考生得分：0.6 分评语： 4. 文体是批评和历史相结合的产物，是对一个作家总体性的思想和艺术的评价。（0.6分） A.随笔式 B.评点式 C.序跋式 D.评传式 ☆考生答案：D ★考生得分：0.6 分评语： 5. 诗的语言特征是。（0.6分） A.包容舒展 B.凝练新奇 C.运作自由 D.个性动感 ☆考生答案：B ★考生得分：0.6 分评语：
6. 文学阅读涉及四个基本要素，即、语境、文学文本、读解。（0.6分） A.消费 B.读者 C.媒体 D.交流 ☆考生答案：B ★考生得分：0.6 分评语： 7. 文学阅读中读者与文本产生心灵共振与感应的情形属于。（0.6分） A.共鸣 B.净化 C.领悟 D.欣赏 ☆考生答案：A ★考生得分：0.6 分评语： 8. 评论是对某一时期或某一地区的文学发展总体面貌进行分析批评。（0.6分） A.综合性 B.文学思潮 C.文学作品 D.作家 ☆考生答案：A ★考生得分：0.6 分评语： 9. 文学写作的双重属性是指文学写作兼具与机构制作特点。（0.6分） A.个人创造 B.商业运作 C.集体行为 D.历史演绎 ☆考生答案：A ★考生得分：0.6 分评语： 10. 小说家的语言意识、语言功力归根结底是建立在其上的，借此小说家才能捕捉并表达出对事物的独特感受。（0.6分） A. 母语 B.书面语 C. 口语 D.标准语 ☆考生答案：A ★考生得分：0.6 分评语：
文学概论复习资料
文学概论复习资料 1.“艺术生产”的概念是怎样提出来的？文学创造作为一种精神生产与物质生产的关系如何？ （1）“艺术生产”是马克思、恩格斯在考察社会生产活动的客观过程时提出来的，最初在《德意志意识形态》中称艺术活动为“艺术劳动”，后来在《(政治经济学批判)导言》中称为“艺术生产”。 （2）精神生产与物质生产是人类社会生产活动的两种基本形式。精神生产的产生和发展，始终以物质生产为前提和基础。精神生产最初与物质生产交织在一起，从属于物质生产，随着生产力的发展，精神生产才独立发展起来。精神生产独立发展起来之后，一方面仍受物质生产的制约，另一方面又有相对独立性，表现在它的发展与物质生产存在着不平衡现象以及它对物质生产具有反作用。文学作为一种精神生产与物质生产的关系也如上所述。 2．文学创造作为一种特殊的精神生产与科学、宗教活动的本质区别是什么?为什么说文学创造是一种更加自由、更富于个性的创造？ （1）文学活动与科学活动的本质区别：科学是对世界的理论掌握，立足于客体，通过理论思维把握世界的客观规律，是把直观和表象加工成概念、范畴的活动，目的是获得关于客观世界的真理知识满足人的理性需要，其成果是人的智力的物化形态，呈现为一定的概念体系。文学创造则是对世界的审美掌握，通过对世界的情感体验、感受、评价，力图表达主体对世界的主观感受和认识，并把这种认识传达给别人，以满足人们的情感需要，是一种审美意识形态的生产，其成果是人的审美意识形态的物化形态，呈现为一定的形象体系。 （2）文学活动与宗教活动：文学活动建立在对世界真实感受的基础之上，使人发现世界、认识世界、回归世界，它关心人、热爱人，总是力图揭示人的丰富性、弘扬人的价值宗教活动却建立在对世界的颠倒的认识和唯心主义臆想的基础上，以虚无的情感去祈求彼岸的幸福，它通过对神和虚无世界的歌颂把人引向迷途，使人忘却现实世界和否定自身的价值。 （3）文学活动是一种“精神个体性的形式”，不受群体意识的严格规范。文学创造活动主要是一种情感体验活动，而情感处于意识和无意识之间，不受概念的严格约束，是一个最自由的心理领域，佃此，它在精神活动领域中是最自由和最富于个性的创造活动。 3．文学话语作为一种“言语”与日常言语、科学言语有什么区别？为什么说文学言语是一种创造性语言? 科学言语强调严谨的逻辑性和规范的语法结构，要求说理清楚、概念明确、不注重个人色彩和风格，显得朴素单纯。日常言语较 富于感情色彩、个人风格和艺术意味，但总的说还是服从说理的需要，以表意明确为主旨。这两种言语都较接近语法意义上的“语法系统”。文学言语则明显突破了语言系统的语法结构和逻辑要求，强调个人感情色彩和风格。它一般不作为说理手段，而是作为描写、表现、象征的符号体系，常对语言学用语进行变形和一定程度的背离，采用隐喻的方法，模糊、多义。正因为如此，文学言语灵活，在不同作家和不同语境中，用语千变万化，不断创新，是一种富于创造性的言语。
文学概论考试重点
第一章作业参考答案: 一、填空: 1、文学就是客观世界在作家主观世界中反映的产物。 2、文学通过艺术形象对社会关系进行整体把握。 3、文学的政治倾向性与思想倾向性必须与文学的真实性相统一。 4、文学的超越性就是指文学通过艺术想象与审美理想提升人的精神境界,获得心灵自由的特性。 5、文学文学作为语言艺术,具有间接性、精神性、超越性的特点。 二、解释基本概念:文学的倾向性;文学的形象性;文学的间接性 1、文学的倾向性:就是指文学在反映特定生活时表现或流露出来的价值取向。首先,政治倾向性与思想倾向性就是文学倾向性的主要表现。其次,文学的政治倾向性与思想倾向性必须与文学的真实性相统一, 2、文学的形象性:形象性就是指文学创作具体生动的艺术形象反映社会生活的特性。首先,形象性就是文学艺术之美的重要体现。其次,文学形象就是有创造性、有生气、有意蕴的形象。 3、文学的间接性:就是指文学具有通过阅读语言符号而间接地在内心唤起形象画面的特性。作为语言的艺术,文学中的形象不具有直观性,它以语言文字符号为中介,通过读者的想象与联想才有可能间接地被感知。 三、问答题: 1、为什么说文学就是一种社会意识形态？ 文学就是客观世界在人的观念领域的反应,同时又通过对客观世界的反作用以及与其她意识形态的相互作用,影响着人类历史的发展与变革,所以,文学就是一种社会意识形态。 文学作为一种社会意识形态,就是作家依据一定的立场、观点与方法对社会生活进行的艺术创2、文学作为社会意识形态有哪些主要特征？ 文学作为一种社会意识形态,就是作家依据一定的立场、观点与方法对社会生活进行的艺术创造,具有认识性、倾向性与实践性。 (1)认识性。认识性就是指文学帮助人们认识自然、社会与精神世界的特性。首先, 文学就是客观世界在作家主观世界中反映的产物,可以通过文学认识丰富的社会生活。其次,文学作品蕴含着作家对社会生活的认识,可以通过文学参悟生活的真谛。第三,文学通过艺术形象对社会关系进行整体把握,可以通过文学认识社会生活的本质。 (2)倾向性。倾向性就是指文学在反映特定生活时表现或流露出来的价值取向。首先,政治倾向性与思想倾向性就是文学倾向性的主要表现。其次,文学的政治倾向性与思想倾向性必须与文学的真实性相统一,倾向性应当从场面与情节中自然而然地流露出来,而无需特别把它指点出来…… (3)实践性。实践性就是指文学反映社会实践而又能动地作用于社会实践的特性。首先,文学的实践性经常体现为对政治实践的直接影响。其次,文学对经济、社会的变革也会产生深刻影响。第三,文学对社会实践的作用通过改变人的精神与观念间接实现。 3、文学的审美属性具体表现在哪些方面？ 文学作为一种特殊的社会意识形态,具有审美属性,具体表现为情感性、形象性与超越性。 (1)情感性。情感性就是指文学表达情感并以此激发读者共鸣、促进社会情感交流的特性。