高中研究性学习课题开题报告表格 ()

高中研究性学习课题开题报告表格

说明：填写本表格时，请将文字内容按需删除，或依据实际情况填写。

1. 课题信息

•课题题目：（请填写课题题目）

•课题来源：（请填写课题来源，如老师指定、自主选题等）

•课题类型：（请填写课题类型，如科学实验、社科调查、文学创作等）•课题时间：（请填写课题的具体时间要求，如开始时间、结束时间等）•课题目标：（请填写课题的具体目标，如通过实验验证某个假设、调查某个社会问题等）

2. 项目背景与意义

在这一部分，您需要明确课题的背景和意义，以及与该课题相关的现实问题。

请回答以下问题：

•项目背景：（请描述该课题的背景信息，简要介绍为什么选择这个课题）

•项目意义：（请说明该课题的意义，即通过研究这个课题能够带来什么影响，具体解决什么问题）

•相关现实问题：（请列举与该课题相关的现实问题，如公共健康问题、环境问题等）

3. 研究目标和内容

在这一部分，您需要明确您的研究目标和内容。请回答以下问题：

•研究目标：（请明确您的研究目标，即要解决或验证的问题是什么）

•研究内容：（请说明您的研究内容，即具体的实验、调查、文学创作等方式）

4. 研究方法和步骤

在这一部分，您需要明确您的研究方法和步骤。请回答以下问题：

•研究方法：（请说明您将采用的研究方法，如实验方法、问卷调查等）•研究步骤：（请详细描述您的研究步骤，包括实验的具体操作、问卷调查的具体流程等）

5. 研究成果和预期结果

在这一部分，您需要明确您的研究成果和预期结果。请回答以下问题：•研究成果：（请说明您的研究成果是什么，如实验数据分析结果、调查报告、创作作品等）

•预期结果：（请说明您对研究结果的预期，即您期望得到的具体结论或发现）

6. 参考文献

在这一部分，您需要列出您参考过的文献。请按照引用格式完整列出文献信息。

示例：

•作者姓名. (年份). 论文标题. 期刊名称, 卷(期), 页码.

7. 课题进度安排

在这一部分，您需要明确您的课题进度安排。请按照具体的时间安排填写表格

内容。

示例：

时间任务

2022年4月确定课题题目和来源

2022年5月完成项目背景与意义

2022年6月确定研究目标和内容

2022年7月确定研究方法和步骤

2022年8月完成研究成果和预期结果

2022年9月编写课题报告

2022年10月完成课题展示

8. 课题预算

在这一部分，您需要明确您的课题预算。请列出您需要的实验材料、文献资料、设备等，并给出相应的预算金额。

示例：

预算项目预算金额

实验材料500元

文献资料300元

设备租赁200元

其他费用100元

总预算金额1100元

9. 风险评估

在这一部分，您需要对您的课题进行风险评估。请回答以下问题：•风险评估：（请列出可能会遇到的风险和困难，如实验失败、数据收集困难等）

•风险应对策略：（请说明对每个风险所准备的应对策略，如备用实验方案、增加数据收集时间等）

以上是高中研究性学习课题开题报告表格的内容，根据具体情况填写完整相关信息，以便开题报告的顺利进行。

高中研究性学习课题开题报告表

高中研究性学习课题开题报告表

关于函数在高中数学各个章节中的体现的研究报告 （1）函数与集合 集合是高中数学的基础部分，整个高中数学都建立在集合论的基础之上，函数与集合的联系尤为紧密。函数本身就是表示两个非空集合元素之间的特殊对应关系。所以在函数问题中经常与集合联系，同时考察对充分条件必要条件的理解运用，以此求出相应函数的定义域值域等问题。 （2）函数的性质及其应用 函数作为高中数学中最重要也是高考占比最大的部分，与其他章节联系紧密。函数本身也包括了许多重点难点，在初中学习一二次函数的基础上，在高中又学习了对数函数指数函数幂

函数及它们的图像性质。同时还在集合的基础上重新给定了函数的定义，介绍了函数的单调性奇偶性周期性。一直以来，函数问题中存在几个较难的版块，其中包括不动点问题，抽象函数的奇偶性和单调性问题，指数对数方程的求解问题，二次函数的区间与最值问题等都需要有所积累，一一对应起来，解决问题时能信手拈来，而非冥思苦想。 （3）函数与三角函数 三角函数则是一类特殊的周期函数，将初中的特殊角转化为任意角使之成为定义域为全体实数的函数，三角函数有六种，常用三种正弦余弦正切。三角函数本身就有函数的一面，如求定义域值域周期等问题，还有些函数问题则要通过三角换元进行解决，三角恒等变换中也有部分问题涉及到函数问题。 （4）函数与平面向量 平面向量是数与形的纽带，将几何问题转化成代数问题进行计算，又将代数问题转化成形象的图形。平面向量与函数的联系主要体现在三角函数上，三角函数与平面向量的综合运用已经逐步成为一道固定的高考题。解三角形也是通过正余弦定理与三角函数结合起来考察三边三角的关系。 （5）函数与数列 数列作为特殊的函数，在高考中出现的频率较高。数列是定义域为正整数集，自变量是项数的非连续函数。在高考中能够单独出题，与不等式，函数结合，难度极大，需要看到题目的本质方可游刃有余。据陈仁胜老师介绍，二阶线性递推在以前的高考中常常作为压轴题，难度极大，和竞赛接轨，但在近几年的高考中销声匿迹了，所以对其基本方法如特征根法了解便可；数列也可与实际问题结合，比如银行利率，增长率，养老保险等，需要联想相关知识，确定解题的方向。 （6）函数与不等式 虽然相等关系更好研究，但生活中绝大部分都是不等关系，不等式这一章也与函数又密切联系。首先是介绍了一元二次或高次不等式的解法，将不等式与函数的定义域值域等基本性质结合。其次介绍了线性规划，使函数图像有了更大的用处。第三函数值域问题中的对勾函数与不等式中的基本不等式联系紧密将函数问题转化成不等式问题。 （7）函数与解析几何 解析几何一直是高考中的倒数两道题之一，计算量较大，高中主要研究直线圆椭圆双曲线抛物线五类曲线的性质。其中范围问题最值问题与函数密切相关，基本上都是在最后求出一个量关于另一个量的高数关系式求出最值或范围。除此之外，很多问题能转化成函数中的恒成立与能成立问题从而解决。 （8）函数与导数 导数可以说是高考中最难的部分，但也是研究函数问题时的重要工具。导数本身就是一种函数，主要能够解决函数的单调性范围问题，但有一些题目难度很大，需要平时多加训练和对条件的仔细分析才能得出结论。在高考中含参变量函数的导数问题经常出现，主要运用了分类讨论的思想。 （9）函数与二项式定理 二项式定理是高中数学中较其他章节相对独立的一个章节，主要是运用于解决排列组合中的相关问题。而其中的部分知识点涉及到证明组合恒等式，求二项式特定项的值等与函数相互联系起来的问题，常常需要用到特殊值的方法来求特定的项，这便需要有良好的观察能力，发现能大大减少运算量的巧方法。在证明组合恒等式的问题上，需要将几个常用的组合恒等式进行整理，并记下来，有时也需要用到生成函数，构建组合模型的方法，巧妙解决复杂的组合恒等式的证明问题。

研究性学习课题报告表

研究性学习课题报告表 篇一：研究性学习开题报告表 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 客家古邑诏安，公元1530年（明嘉靖九年）置县，已经有近500年的历史。是海西对接珠三角的“桥头堡”，是著名的侨乡和台胞祖籍地，素有“福建南大门”、“闽南大温室”之称。诏安古老的土著文化，由于受中唐以后源源南下的中原文化影响，加之地处漳潮之交，对两地文化兼承并蓄，逐渐演变发展。宋代陈景肃、吴大成等学者在渐山结庐讲学，留有诗作传世。明代叶亹、沈鈇、吴朴等著述甚多，沈起津以书画著名。清代地方文化富有特色，道光至光绪年间沈锦洲等书画名家形成诏安画派；诗词创作繁荣，有谢浣湘等名诗人；境内有潮剧、广东汉剧等剧种；民歌、民乐、灯谜等民间文艺十分发达；还有全国独具一格的铁线木偶戏。民国出现公共藏书、创办报刊、新美术创作和电影、话剧等新文化现象。在建设富裕、秀美、人文诏安的今天，当地优秀客家文化始终影响和激励者的每一个热爱家乡的建设者。本题的研究主要是把学生引向社会生活，让学生在生活中了解客家文化，体验诏安客家文化的博大精深、丰富多彩。要深入研究此课题，学生必须走进社会、走进生活，带着问题与思考，以全新的视野来重新审视生活中的客家文化以及社会发

展中出现的新的观念与做法，这是一个与学生生活息息相关的、具有研究价值的主题。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 聚居在闽粤赣的客家人，创造了丰富多彩的客家文化。诏安客家文化是客家文化的一个重要分支。如今许多学生对乡土传统文化都不太了解，所以有必要让学生去了解生活中的传统文化，激发学生尊祖报本，爱国爱家的情怀，并去传承客家灿烂的文化。 二、调查过程及结论 在此的调查中，我们：1、拍照片——发问卷调查过程图(略)；2、问卷调查(霞葛镇、官陂镇、四都镇)，在做整理问卷后，我们还特地询问了一些学校的同学(本文来自：小草范文网:研究性学习课题报告表)对客家文化的了解情况。以下是我们制作调查问卷： 调查主题：关于诏安客家习俗的问卷调查 问题 1、你了解客家的一些习俗吗? A、了解B、不了解 2、请说说一些你知道的客家习俗。 3、客家人居住在什么建筑中？ A、吊脚楼 B、土楼 4、客家人平时喜欢喝什么酒？ A、啤酒 B、洋酒 C.老红酒 5、客家人婚礼有有哪些程序？

高中研究性学习课题开题报告表格 ()

高中研究性学习课题开题报告表格 说明：填写本表格时，请将文字内容按需删除，或依据实际情况填写。 1. 课题信息 •课题题目：（请填写课题题目） •课题来源：（请填写课题来源，如老师指定、自主选题等） •课题类型：（请填写课题类型，如科学实验、社科调查、文学创作等）•课题时间：（请填写课题的具体时间要求，如开始时间、结束时间等）•课题目标：（请填写课题的具体目标，如通过实验验证某个假设、调查某个社会问题等） 2. 项目背景与意义 在这一部分，您需要明确课题的背景和意义，以及与该课题相关的现实问题。 请回答以下问题： •项目背景：（请描述该课题的背景信息，简要介绍为什么选择这个课题） •项目意义：（请说明该课题的意义，即通过研究这个课题能够带来什么影响，具体解决什么问题） •相关现实问题：（请列举与该课题相关的现实问题，如公共健康问题、环境问题等） 3. 研究目标和内容 在这一部分，您需要明确您的研究目标和内容。请回答以下问题： •研究目标：（请明确您的研究目标，即要解决或验证的问题是什么） •研究内容：（请说明您的研究内容，即具体的实验、调查、文学创作等方式） 4. 研究方法和步骤 在这一部分，您需要明确您的研究方法和步骤。请回答以下问题： •研究方法：（请说明您将采用的研究方法，如实验方法、问卷调查等）•研究步骤：（请详细描述您的研究步骤，包括实验的具体操作、问卷调查的具体流程等）

5. 研究成果和预期结果 在这一部分，您需要明确您的研究成果和预期结果。请回答以下问题：•研究成果：（请说明您的研究成果是什么，如实验数据分析结果、调查报告、创作作品等） •预期结果：（请说明您对研究结果的预期，即您期望得到的具体结论或发现） 6. 参考文献 在这一部分，您需要列出您参考过的文献。请按照引用格式完整列出文献信息。 示例： •作者姓名. (年份). 论文标题. 期刊名称, 卷(期), 页码. 7. 课题进度安排 在这一部分，您需要明确您的课题进度安排。请按照具体的时间安排填写表格 内容。 示例： 时间任务 2022年4月确定课题题目和来源 2022年5月完成项目背景与意义 2022年6月确定研究目标和内容 2022年7月确定研究方法和步骤 2022年8月完成研究成果和预期结果 2022年9月编写课题报告 2022年10月完成课题展示 8. 课题预算 在这一部分，您需要明确您的课题预算。请列出您需要的实验材料、文献资料、设备等，并给出相应的预算金额。 示例： 预算项目预算金额 实验材料500元 文献资料300元

高中研究性学习课题开题报告表 3000字

三一文库（https://www.sodocs.net/doc/9319156449.html,） 〔高中研究性学习课题开题报告表 3000字〕 高中研究性学习课题开题报告表 1 2 3

研究性学习课程课题组活动情况记录表（一） 4 研究性学习课程课题组活动情况记录表（二） 5 研究性学习课程课题组活动情况记录表（三） 6 研究性学习课程课题组活动情况记录表（四）

研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（一） 8 研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（二） 9 研究性学习课程专家访谈录（一） 10 研究性学习课程专家访谈录（二）

11 高级中学研究性学习结题报告表 12 13 我们身边的水（论文） 地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多。地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积

雪，有87%的淡水资源难以利用。人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0.26%。全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。按地区分布，巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果等9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。约占世界人口总数40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人极度缺水。更可怕的是，预计到20xx年，世界上将会有30亿人面临缺水，40个国家的水资源严重不足。 中国水资源总量为2.8万亿立方米。其中地表水2.7万亿立方米，地下水0.83万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0.73万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为严重缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。中国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线，有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。中国水资源总量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米， 14

高中生研究性学习开题报告表（合集）

高中生研究性学习开题报告表（合集） 本站小编为你整理了多篇相关的《高中生研究性学习开题报告表(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《高中生研究性学习开题报告表(合集)》。 第一篇：高中生研究性学习开题报告表 课题题目食品安全及治理指导教师景平课题组成员郑红，部萍萍，赵庆丽，周薇，张安琪，赵静，韩彩霞，柴海林，蔡岩岩相关课程化学与生活研究方法调查课题提出背景说明：随着社会的发展，农药的广泛使用，食品安全污染越来越严重。研究课题的意义和价值：可以查到食品安全问题的原因及治理。任务分工：郑红，部萍萍，韩彩霞负责活动记录、资料整理和陈述报告；周薇，张安琪，赵静负责上网查资料和撰写报告；赵静，柴海林，蔡岩岩访问老师。活动步骤：第一阶段：03月01日――03月15日，上网、图书馆对于食品安全形成的原因与防治办法开始查阅资料。第二阶段：03月16日――04月16日对食品安全危害请教教师，并做整理。第三阶段：04月17日――05月17日对食品安全危害过的地区进行实地考察。第四阶段：05月18日进行整理资料。第五阶段：06月进行撰写结题报告。研究内容：食品安全危害的原因及防治措施可行性分析：图书资料、各类学科书籍、相关报刊、实验室（设备）预期成果：调查报告呈现形式：文字和图片指导教师意见：同学们在进行研究的过程中仔细认真，态度认真，思路正确。签名：景平 03月12日可能存在的问题：对于有关食品安全问题的调查可能不顺利。 研究性学习开题报告 课题题目地沟油污染与人体健康指导教师景平课题组成员刘旭、孟丹丹、陈焕、张春霞、郭笑、刘凤、王琦、曹洪晓相关课程化学与生活研究方法调查课题提出背景说明：随着经济的发展，受市场经济自发性的影响，一些不法商贩制造地沟油销售，群众患上了各种疾病，于是我们决定调查地沟油污染与人体健康的关系。研究课题的意义和价值：可以认识到地沟油污染对人体健康产生的危害，提高人们的健

高中研究性学习课题开题报告

高中研究性学习课题开题报告 篇一：高中研究性学习课题开题报告表 高中研究性学习课题开题报告表 关于函数在高中数学各个章节中的体现的研究报告 （1）函数与集合 集合是高中数学的基础部分，整个高中数学都建立在集合论的基础之上，函数与集合的联系尤为紧密。函数本身就是表示两个非空集合元素之间的特殊对应关系。所以在函数问题中经常与集合联系，同时考察对充分条件必要条件的理解运用，以此求出相应函数的定义域值域等问题。 （2）函数的性质及其应用 函数作为高中数学中最重要也是占比最大的部分，与其他章节联系紧密。函数本身也包括了许多重点难点，在初中学习一二次函数的基础上，在高中又学习了对数函数指数函数幂 函数及它们的图像性质。同时还在集合的基础上重新给定了函数的定义，介绍了函数的单调性奇偶性周期性。一直以来，函数问题中存在几个较难的版块，其中包括不动点问题，抽象函数的奇偶性和单调性问题，指数对数方程的求解问题，二次函数的区间与最值问题等都需要有所积累，一一对应起来，解决问题时能信手拈来，而非冥思苦想。 （3）函数与三角函数 三角函数则是一类特殊的周期函数，将初中的特殊角转化为任意角使之成为定义域为全体实数的函数，三角函数有六种，常用三种正弦余弦正切。三角函数本身就有函数的一面，如求定义域值域周期等问题，还有些函数问题则要通过三角换元进行解决，三角恒等变换中也有部分问题涉及到函数问题。 （4）函数与平面向量 平面向量是数与形的纽带，将几何问题转化成代数问题进行计算，又将代数问题转化成形象的图形。平面向量与函数的联系主要体现在三角函数上，三角函数与平面向量的综合运用已经逐步成为一道固定的高考题。解三角形也是通过正余弦定理与三角函数结合起来考察三边三角的关系。

研究性学习的表格(共六个)

表一：增城市第一中学开展研究性学习活动 课题开题报告申请表 课题名称 导师组长班级 成员 问 题 的 由 来 研究 内容 活动 计划 研究 方法 预期 成果 表二：增城市第一中学开展研究性学习活动

课题组活动情况记录表课题名称 活动时间活动地点 参加成员 内容 目 的 （解决什么问题） 形 式 （小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等） 过 程 （活动具体详细过程） 结 果 （得出什么结论，解决了哪些问题，是否完成了预定的目标和计划，出现了什么新问题等） 记录者 表三：增城市第一中学开展研究性学习活动 课题研究中期检查表 课题名称

课题组长指导教师班级 课题进展情况 研究中遇到的问题及对策（在研究活动中遇到哪些问题，采用了怎样的对策予以解决，目前还存在哪些问题，准备如何解决） 自我评定 前一阶段课题组成员的表现（课题组负责人填写） 下一阶段研究活动的要点及讨论 表四：增城市第一中学开展研究性学习活动 课题研究成果评价表 课题名称 课题组长指导教师班级

课题组成员 A：成果质量 成果的表现形式好较好一般材料的完整性完整一般不全预期成果达成度好较好一般成果的可靠度好较好一般成果的可信度好较好一般成果的实际水平较高一般较低B：成果答辩 1、陈述（10分钟，阐述课题的实施过程、主要成果、主要收获） 条理清楚一般不清楚成果展示好较好一般语态、仪表好较好一般时间运用合理一般较差2、回答问题（5分钟） 应答能力高较高一般正确性好较好一般 小组合作性好较好一般时间运用合理一般较差 课题成果综合评价： 课题成果评价成绩(分六个等级) 成果质量成绩：A(100) B(90) C(80) D(70) E(60) F(60以下) 答辩表现成绩：A(100) B(90) C(80) D(70) E(60) F(60以下) 评价等级： 优秀( ) 良好( ) 合格( ) 不合格( ) 评审人：(签名) 年月日 注：A、B为优秀，C、D为良好，E为合格，F为不合格。 表五：增城市第一中学开展研究性学习自我评价表 姓名班级 课题名称指导老师 周周 次1 1 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 18 1 19 2 20 出 出 勤 周次 （按实际开 课填写） 学习内容学习收获反思