高中研究性学习课题开题报告表 3000字

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〔高中研究性学习课题开题报告表

3000字〕

高中研究性学习课题开题报告表

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研究性学习课程课题组活动情况记录表（一）

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研究性学习课程课题组活动情况记录表（二）

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研究性学习课程课题组活动情况记录表（三）

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研究性学习课程课题组活动情况记录表（四）

研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（一）

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研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（二）

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研究性学习课程专家访谈录（一）

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研究性学习课程专家访谈录（二）

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高级中学研究性学习结题报告表

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我们身边的水（论文）

地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多。地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积

雪，有87%的淡水资源难以利用。人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0.26%。全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。按地区分布，巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果等9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。约占世界人口总数40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人极度缺水。更可怕的是，预计到20xx年，世界上将会有30亿人面临缺水，40个国家的水资源严重不足。

中国水资源总量为2.8万亿立方米。其中地表水2.7万亿立方米，地下水0.83万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0.73万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为严重缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。中国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线，有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。中国水资源总量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米， 14

在世界银行统计的153的国家中排在第88位。中国水资源地区分布也很不平衡，长江流域及其以南地区，国土面积只占全国的36.5%，其水资源量占全国的81%；其以北地区，国土面积占全国的63.5%，其水资源量仅占全国的19%。面临这严峻的水资源形势，我们是该做些什么了：

1、要有惜水意识，长期以来，人们普遍认为水“取之不尽，用之不竭”，不知道爱惜，有的甚至将水白白浪费。应当知道我国水资源人均量并不丰富，地区分布也不均匀，而且年际差别很大，年内也变化莫测，再加上污染，使水资源紧缺，自来水更加来之不易。爱惜水是节水的基础，只有意识到“节约水光荣，浪费水可耻”，才能时时处处注意节水。

2、养成好习惯，据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯热水，而白白放掉许多冷水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查

高中研究性学习课题开题报告表

高中研究性学习课题开题报告表 研究性学习不局限于对学生进行纯粹的书本知识的传授，而是让学生参加活动,在中学会学习和获得各种能力。 ﻭ 高中研究性学习篇一： 课题提出背景说明 ﻭﻭ 1．塑料袋在给人们生活带来方便的同时也对环境造成了长久的危害.由于塑料不易被分解，塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积,会对环境造成极大危害。而塑料购物已成为白色污染的主要来源 ﻭ 2. 办发出，自2008年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供。ﻭ ﻭ3。与此同时,国家也在鼓励寻找代替塑料袋的最好替代品。目前商场上最好的替代品是棉布袋和帆布袋因为他们取之于自然对环境没有任何污染，其次为无纺布袋，因为它有利于重复使用，可回收再利用 ﻭ研究课题的目的和意义ﻭ ﻭ目的：通过了解限塑令的执行状况及环保购物袋的使用现状，大致了解目前在推广环保购物袋的过程中存在哪些问题，并针对这些问题提出建议，从而更好地推广环保购物袋,环保意识。

ﻭﻭ意义：1.在研究的过程中，组员们对于环保购物袋会有进一步的了解，提高环保意识 ﻭ ２.通过和提出建议,每一位成员都会为环保提出自己的建议, 3.发挥主人翁的作用，为环保事业做出自己力所能及的贡献ﻭﻭﻭ最后，我们希望通过这次调查，向同学，家人，以及市民推广环保购物袋。 ﻭﻭ任务分工：ﻭ ﻭ组长:闫蒲 ﻭﻭ组员及分工: ﻭ资料查找: ﻭ摄像,拍照：石坤 ﻭﻭ问卷设计： ﻭ 调查问卷发放：崔畅ﻭﻭﻭ问卷统计，分析： ﻭ 采访: ﻭﻭ材料汇总及整理：ﻭ 撰写: ﻭ文字及报告编排：ﻭ 活动步骤:ﻭ

高中生研究性学习开题报告表8篇

高中生研究性学习开题报告表8篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

高中研究性学习课题开题报告表 3000字

三一文库（https://www.sodocs.net/doc/c519070121.html,） 〔高中研究性学习课题开题报告表 3000字〕 高中研究性学习课题开题报告表 1 2 3

研究性学习课程课题组活动情况记录表（一） 4 研究性学习课程课题组活动情况记录表（二） 5 研究性学习课程课题组活动情况记录表（三） 6 研究性学习课程课题组活动情况记录表（四）

研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（一） 8 研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（二） 9 研究性学习课程专家访谈录（一） 10 研究性学习课程专家访谈录（二）

11 高级中学研究性学习结题报告表 12 13 我们身边的水（论文） 地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多。地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积

雪，有87%的淡水资源难以利用。人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0.26%。全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。按地区分布，巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果等9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。约占世界人口总数40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人极度缺水。更可怕的是，预计到20xx年，世界上将会有30亿人面临缺水，40个国家的水资源严重不足。 中国水资源总量为2.8万亿立方米。其中地表水2.7万亿立方米，地下水0.83万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0.73万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为严重缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。中国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线，有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。中国水资源总量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米， 14

高中研究性学习开题报告

高中研究性学习开题报告 导读：本文高中研究性学习开题报告，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 高中研究性学习开题报告（一） 研究小组成员：张翰雄、陈震、余鹏、盛尚然、毛俊雄、李浩宸指导教师：刘** 课题：北京老城区文化古迹的保护与开发 1.选题意义 北京是一座古老的城市，历史底蕴深厚，文物古迹众多，为后人留下了为数众多的自然和人文遗产。近年来，随着经济建设的不断推进，以及北京城市化进程的加快，北京城区的土地资源紧张，人地矛盾突出，而位于北京中心地带的老城区成为问题最突出的地区。一方面，老城区交通发达，人口稠密，商业基础好，是北京发展服务业、商业区位条件最为优越的地区。“这种需求和房地产商的对经济效益的追求在这个特定的历史时期中结合在一起形成一股很大的力量，对历史街区的保护提出了严峻的挑战。开发和保护的矛盾日益突出，如何在发展中保存历史更成为矛盾的焦点，这使得保护历史街区成为当代世界各国城市建设中最富人文色彩也是最具有挑战性的工作。”（《济南城市历史街区的保护与开发研究》田芸）另一方面，北京的老城区历史文化古迹众多，胡同密布，居民众多，且多生活在文物古迹之中或四周，多以大杂院的居住形式聚居，居住面积小，房屋老旧，

居住条件差。因此，在北京市文物古迹保护工作和民生安居工程中，老城区居民的搬迁工作成为最为重要的部分之一，并且得到了社会各个方面的普遍重点关注，并且引发了一系列的社会效应，也不可避免的引发了一些矛盾纠纷。现在，随着北京城区的地价房价不断上涨，人地矛盾更为突出。北京市，尤其是老城区的发展问题亟待解决。 历年来，围绕北京老城区历史文化古迹的保护开发问题，社会反响剧烈，各方面意见针锋相对，曾经引发大规模的社会大讨论。在北京市发展的初期，政府和民众对文物古迹保护意识淡薄，破坏拆除文物古迹的事件时有发生，社会影响极差，受到了多方面的批评。此外，在老旧城区居民的搬迁问题上，有关部门采取的措施也有不当之处。但随着文物古迹保护意识的增强和北京市政府部门的服务能力提升，对于这方面问题的处理逐渐走向成熟，得到了社会的基本认可。但仍有许多不足之处，需要提高。 北京是中国的首都，是其他城市发展的模板，具有很强的示范作用。我国的历史文化名城众多，例如南京、西安、上海、成都、昆明等，历史文物古迹数量很多，保护和开发价值巨大，北京在历史文化古迹保护与开发中，应当承当领头者和领先者。此外，北京作为世界大都会，与世界其他名城相比，北京的历史文化古迹保护与开发制度还不够完善，工作不够细致，在立法方面存在空白。在经济发展和人文北京的建设中，要做的工作还有许多。因此，对于北京老城区历史文化古迹的问题的研究是十分必要的。它有助于北京人文景观的保护，有助于北京的科学发展，有助于北京和谐社会的建设，有助于北京经

高中生研究性学习开题报告表（合集）

高中生研究性学习开题报告表（合集） 本站小编为你整理了多篇相关的《高中生研究性学习开题报告表(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《高中生研究性学习开题报告表(合集)》。 第一篇：高中生研究性学习开题报告表 课题题目食品安全及治理指导教师景平课题组成员郑红，部萍萍，赵庆丽，周薇，张安琪，赵静，韩彩霞，柴海林，蔡岩岩相关课程化学与生活研究方法调查课题提出背景说明：随着社会的发展，农药的广泛使用，食品安全污染越来越严重。研究课题的意义和价值：可以查到食品安全问题的原因及治理。任务分工：郑红，部萍萍，韩彩霞负责活动记录、资料整理和陈述报告；周薇，张安琪，赵静负责上网查资料和撰写报告；赵静，柴海林，蔡岩岩访问老师。活动步骤：第一阶段：03月01日――03月15日，上网、图书馆对于食品安全形成的原因与防治办法开始查阅资料。第二阶段：03月16日――04月16日对食品安全危害请教教师，并做整理。第三阶段：04月17日――05月17日对食品安全危害过的地区进行实地考察。第四阶段：05月18日进行整理资料。第五阶段：06月进行撰写结题报告。研究内容：食品安全危害的原因及防治措施可行性分析：图书资料、各类学科书籍、相关报刊、实验室（设备）预期成果：调查报告呈现形式：文字和图片指导教师意见：同学们在进行研究的过程中仔细认真，态度认真，思路正确。签名：景平 03月12日可能存在的问题：对于有关食品安全问题的调查可能不顺利。 研究性学习开题报告 课题题目地沟油污染与人体健康指导教师景平课题组成员刘旭、孟丹丹、陈焕、张春霞、郭笑、刘凤、王琦、曹洪晓相关课程化学与生活研究方法调查课题提出背景说明：随着经济的发展，受市场经济自发性的影响，一些不法商贩制造地沟油销售，群众患上了各种疾病，于是我们决定调查地沟油污染与人体健康的关系。研究课题的意义和价值：可以认识到地沟油污染对人体健康产生的危害，提高人们的健

高中研究性学习课题开题报告范文

高中研究性学习课题开题报告范文 篇一：高中研究性学习课题开题报告表 关于函数在高中数学各个章节中的体现的研究报告 （1）函数与集合 （2）函数的性质及其应用 函数及它们的图像性质。同时还在集合的基础上重新给定了函数的定义，介绍了函数的单调性奇偶性周期性。一直以来，函数问题中存在几个 较难的版块，其中包括不动点问题，抽象函数的奇偶性和单调性问题，指 数对数方程的求解问题，二次函数的区间与最值问题等都需要有所积累， 一一对应起来，解决问题时能信手拈来，而非冥思苦想。 （3）函数与三角函数 三角函数则是一类特殊的周期函数，将初中的特殊角转化为任意角使 之成为定义域为全体实数的函数，三角函数有六种，常用三种正弦余弦正切。三角函数本身就有函数的一面，如求定义域值域周期等问题，还有些 函数问题则要通过三角换元进行解决，三角恒等变换中也有部分问题涉及 到函数问题。 （4）函数与平面向量 （5）函数与数列 数列作为特殊的函数，在高考中出现的频率较高。数列是定义域为正 整数集，自变量是项数的非连续函数。在高考中能够单独出题，与不等式，函数结合，难度极大，需要看到题目的本质方可游刃有余。据陈仁胜老师 介绍，二阶线性递推在以前的高考中常常作为压轴题，难度极大，和竞赛

接轨，但在近几年的高考中销声匿迹了，所以对其基本方法如特征根法了 解便可；数列也可与实际问题结合，比如银行利率，增长率，养老保险等，需要联想相关知识，确定解题的方向。 （6）函数与不等式 （7）函数与解析几何 解析几何一直是高考中的倒数两道题之一，计算量较大，高中主要研 究直线圆椭圆双曲线抛物线五类曲线的性质。其中范围问题最值问题与函 数密切相关，基本上都是在最后求出一个量关于另一个量的高数关系式求 出最值或范围。除此之外，很多问题能转化成函数中的恒成立与能成立问 题从而解决。 （8）函数与导数 导数可以说是高考中最难的部分，但也是研究函数问题时的重要工具。导数本身就是一种函数，主要能够解决函数的单调性范围问题，但有一些 题目难度很大，需要平时多加训练和对条件的仔细分析才能得出结论。在 高考中含参变量函数的导数问题经常出现，主要运用了分类讨论的思想。 （9）函数与二项式定理 篇二：模板高中研究性学习课题开题报告表 研究性学习课程课题组活动情况记录表（一） 研究性学习课程课题组活动情况记录表（二） 研究性学习课程专家访谈录（一） 篇三：高中研究性学习课题开题报告表 研究性学习课程课题组活动情况记录表（一）

高中生研究性学习开题报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除高中生研究性学习开题报告 篇一：研究性学习课题开题报告模板 研究性学习课题开题报告 究性学习(:高中生研究性学习开题报告)课题开题报告（案例） 篇二：高中研究性学习课题开题报告 高中研究性学习课题 开题报告 一．课题名称：山水与文化 二．课题组组长：王君杰 成员：王泽琛，王文周，杨帆，白松，闵超 三．课题提出背景说明：中国山水千姿百态，可谓得天独厚；中国又是文明古国，历代人文荟萃。这自然与人文的两大特点，孕育出丰富多彩的中国山水文化。中国众多的名山胜水，不仅自然景观雄奇秀丽，而且沉积着深厚的文化，

闪耀着灿烂的异彩。所谓“中国山水文化”，就是山山水水 中蕴涵和引发的文化现象。这是中国的宝贵财富，也是全人类的自然与文化遗产，在世界上有显著的地位。 四．课题研究的目的和意义：中国山水文化具有多层面的价值。当今世界，旅游越来越普遍地成为人们的一种重要的生活内容，人们以这种活动来满足高层次的需求。我国风景名胜区遍及全国各地，旅游资源极其丰富，旅游业被称为我国的“朝阳工业”，风景名胜区是我国的“无烟工厂”，发展旅游业的潜力很大。中国山水文化的研究，揭示出我国风景名胜固有的独特魅力，帮助人们真正地认识和欣赏她们的美，激发起人们强烈的感情，从而吸引更多的人游览我国风景名胜，热爱我国风景 名胜，理解我国风景名胜。这方面的经济和社会效益都是不可估量的。这是第一层面的价值。中国山水文化保留着历史的足迹，又是了解中国文化及其发展的特殊的窗口。中国自古就有“读万卷书，行万里路”之说，把游历与读书相提并论。许多风景名胜区都保留着丰富的实物资料，生动地体现出不同时代的文化特色。发掘中国山水文化的这一层面的价值，是弘扬中华文化的一条重要的途径。发扬中国山水文化中蕴涵的优秀民族传统，这是它更深的一个层面的价值。 五．预期成果： 了解山水文化的行成与本质，特点与形态，立足于当下

高中研究性学习课题开题报告表_

高中研究性学习课题开题报告表 1. 课题名称 探索科学与艺术的交叉点：音乐对人类大脑认知能力的影响研究 2. 选题的背景和意义 在当今社会，科学与艺术都扮演着重要的角色，它们相互补充和影响，共同推动社会的发展。音乐作为一种艺术形式，不仅带来美感和情感的表达，还与大脑的认知能力有着密切的关系。因此，探究音乐对人类大脑认知能力的影响具有重要的科学意义。 本课题旨在通过实验证明音乐对人类大脑认知能力的积极影响。通过结合心理学和神经科学的方法，研究音乐对记忆、注意力和创造力等认知能力的促进作用。这将有助于更好地理解音乐对人类大脑的影响机制，为发展脑科学和教育心理学提供新的理论支持。 3. 主要研究内容和方法 本研究计划主要包括以下几个方面的内容和方法： 3.1 研究设计 通过对高中学生进行实验研究，比较他们在接受音乐训练前后在记忆、注意力和创造力等方面的表现。利用随机分组的方法，将研究对象分为实验组和对照组。实验组接受一定时长的音乐训练，对照组则不接受任何训练。 3.2 数据收集 通过让实验对象参与包括记忆测试、注意力测试和创造力测试等多种测试，收集相应的数据。通过这些数据，可以对比实验组和对照组之间在认知能力方面的差异。 3.3 数据分析 针对收集到的数据，采用统计学分析方法进行数据处理和分析。通过比较不同组别之间的差异，分析音乐训练对认知能力的影响程度。 3.4 结果呈现 通过编写科学论文的方式，将研究结果进行整理和呈现。使用Markdown文本格式进行排版并插入相关的数据和图表，便于读者对研究结果进行阅读和理解。

4. 研究的创新点 本研究具有以下几个创新点： •通过实验证明了音乐对人类大脑认知能力的积极影响。 •将心理学和神经科学的方法相结合，综合考察了记忆、注意力和创造力等多个认知能力的变化。 •通过对高中学生的实验研究，扩大了研究对象的范围，为相关研究提供了新的视角。 5. 研究的可行性分析 本研究的可行性分析如下： •音乐训练在现实生活中普遍存在，有足够的实验对象。 •认知能力测试方法已经得到广泛应用，可靠度和有效性经过验证。 •已有相关研究为本研究提供了一定的理论框架和方法基础。 6. 计划进度安排 本研究计划的进度安排如下： 阶段时间主要任务 课题准备阶段1周选定研究题目、搜集相关文献、编写开题报告等 数据收集阶段2周进行实验，收集实验数据 数据分析阶段1周对实验数据进行处理和分析 结果整理阶段1周编写科学论文，整理和呈现研究结果 学术报告阶段1周准备学术报告，做口头汇报和答辩 论文撰写阶段2周编写学术论文，进行格式排版和修改 总结和总结阶段1周对整个研究过程进行总结和反思 7. 预期研究成果 通过本研究，预期得到以下研究成果： •实验证明了音乐对人类大脑认知能力的积极影响。 •探索了音乐对记忆、注意力和创造力等认知能力的具体影响机制。 •提供了相关领域进一步研究的理论基础和实证依据。

研究性学习开题报告6篇

研究性学习开题报告6篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

高中研究性学习课题开题报告

高中研究性学习课题开题报告 高中研究性学习课题开题报告 一、研究背景 研究性学习是一种培养学生创新思维和科学研究能力的教学方法。在高中教育中，研究性学习被广泛应用，以培养学生的科学素养和综合能力。本课题旨在 探讨高中研究性学习对学生创新思维和科学研究能力的影响，以及如何有效地 进行研究性学习。 二、研究目的 1. 了解高中研究性学习的定义和特点； 2. 探究高中研究性学习对学生创新思维的培养作用； 3. 分析高中研究性学习对学生科学研究能力的影响； 4. 提出有效的高中研究性学习实施策略。 三、研究内容 1. 高中研究性学习的定义和特点 高中研究性学习是指学生在指导下，通过自主选择课题、收集资料、设计实验、分析数据等一系列科学研究活动，培养学生的创新思维和科学研究能力。其特 点包括学生主体性强、问题导向、多学科交叉等。 2. 高中研究性学习对学生创新思维的培养作用 通过高中研究性学习，学生能够培养批判性思维、创造性思维和解决问题的能力。他们在自主选择课题和解决问题的过程中，需要运用多种思维方式，培养 创新思维。同时，研究性学习也能够激发学生的好奇心和求知欲，提高他们的 主动学习能力。

3. 高中研究性学习对学生科学研究能力的影响 高中研究性学习能够提高学生的科学研究能力。通过自主选择课题、设计实验 和分析数据，学生能够深入了解科学研究的方法和过程。同时，研究性学习也 能够培养学生的数据分析和科学推理能力，提高他们的科学实验技能。 4. 高中研究性学习实施策略 为了有效地进行高中研究性学习，我们需要采取一些策略。首先，教师应该提 供必要的指导和支持，帮助学生选择合适的课题，并指导他们进行研究活动。 其次，学校应该提供必要的实验设备和资源，以保证学生能够顺利进行实验和 数据分析。此外，学校还可以组织学术交流活动，让学生分享他们的研究成果，提高他们的学术交流能力。 四、研究方法 本研究将采用问卷调查和实地观察的方法，调查高中学生在研究性学习过程中 的体验和收获。我们将在多个学校选取一定数量的高中学生作为研究对象，通 过发放问卷和进行实地观察，收集相关数据。 五、预期结果 我们预计通过本研究可以得出以下结论： 1. 高中研究性学习能够有效培养学生的创新思维和科学研究能力； 2. 学生在研究性学习过程中能够获得积极的学习体验和收获； 3. 教师的指导和学校的支持对于高中研究性学习的实施至关重要。 六、研究意义 本研究对于推动高中研究性学习的发展具有重要意义。通过深入了解高中研究 性学习的特点和影响，可以为教师和学校提供有效的实施策略。同时，本研究

高一语文研究性学习活动开题报告（推荐5篇）

高一语文研究性学习活动开题报告（推荐5篇） 第一篇：高一语文研究性学习活动开题报告 海南省农垦实验中学高一语文研究性学习开题报告 高一语文备课组 课题名称：神奇的汉字奇妙的对联 指导老师：高一各班语文老师 小组成员：高一各班语文研究性学习小组 研究内容： 1、从我们熟悉的汉字入手，了解汉字发展的历史，熟悉各种汉字字体的特征，感知汉字中传递出来的中华民族的文化信息，增强学生对中华文化的热爱。 2、以春联为突破口，了解对联的分类以及主要特征，熟悉对联写作的基本要求，培养学生一定的对联写作能力，提高学生对中华传统文化的热爱程度。选题依据： 这两个课题都是高中语文必修一梳理探究的内容，将课本内容进行适当延伸，既能扩大我们教学的容量，又能增强学生学习的兴趣。将其作为研究性学习的内容，也能培养学生研究能力，从而对学生进行有效的研究指导。选题目的： 通过这两个课题的研究，增强学生的民族自豪感，提高他们对中国传统国学的兴趣。 预期效果： 通过这两个课题的研究，提高学生研究性学习的能力，发挥学生的能动性，让学生真正感受中华文化的魅力。 研究方法： 调查法，文献法。充分利用学校图书馆以及学校电子阅览室的功能，同时鼓励学生利用周末在网上收集相关资料，引导学生从身边的语言文化现象着手，去发现中华文化的魅力。教师鼓励学生自由研究，将主动权交给学生，教师只作研究方法的指导。 活动安排：

1、准备阶段 （1）宣传发动 （2）选择课题 A、教师选题并向学生推荐。各备课组根据学科特点和学生特点，结合学校和地方实际拟定部分课题，确定中心课题，并向学生推荐。学生根据个人的志趣、爱好选择课题，填写《选题意向表》。 B、学生自由撰题。学生自定课题或子课题，以鼓励学生大胆创新。课题确定后，分班上报年级组。 C、审题和筛选。课题指导教师对学生自选课题进行审议，合并相近课题，淘汰不合理或不具备完成条件的课题，建议学生重新选题。 （3）分组 A.学生研究小组学生根据自己选择的课题，自由协商组成研究小组，推选组长。年级为分散的学生在征求学生意见后安排小组。 B.教师指导小组年级在学生选择指导教师的基础上，组建以班主任为组长的研究性学习教师指导小组，以便及时对学生予以指导。 （4）拟定课题研究活动计划各课题小组拟定课题研究活动计划，指导教师对小组研究计划的讨论与制定给予指导和帮助，指导教师根据讨论的结果撰写指导课题小组研究的教案。 （5）班级开题报告会各班由班主任组织召开开题报告会。各研究小组阐述本研究小组课题研究设计方案，进行研究方案设计的交流，以促进学生互相学习和提高。由指导教师组成评审小组，对研究方案进行评审，以修改完善设计方案。 （6）年级组织开题评审会各班推选一个代表性课题，参与年级开题评审会。高一研究性学习领导小组组成专家组，对各课题设计方案进行评审，提出完善意见。 2、实施阶段 （1）在教师的具体指导下，学生根据课题研究计划，自主地开展研究活动并及时认真规范地做好记录，写好总结。 （2）加强对研究过程的管理，指导教师要逐周检查活动记录，随时了解并评价小组成员的活动情况，提供有针对性的指导，认真填写

高一化学研究性学习开题报告3篇

高一化学研究性学习开题报告 高一化学研究性学习开题报告3篇 在不断进步的时代，我们使用报告的情况越来越多，报告根据用途的不同也有着不同的类型。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的高一化学研究性学习开题报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 高一化学研究性学习开题报告1 课题方案的制定是课题研究的必要条件，不仅为研究者提供了明确的、可操作的程序，而且为这些程序的操作提供可靠的方法，是课题研究的“蓝图” 。科学研究是一个广泛收集信息，并通过分析、加工、处理得出有助于认识、解决相应问题的结论过程。由于师生的知识结构和科学素养的限制，对课题研究往往停留在经验层次上，而忽略了科研的根本环节（信息的即时收集、分析、加工和处理工作）。因此，重视课题方案的设计，对于保证研究的规范性，提高科学研究质量具有重要意义。 ⒈课题方案的内容 课题方案包括研究背景、目的意义、成员分工、实施计划、可行性论证、预期成果及其表达形式等，其中实施计划是课题方案的主要部份。 研究背景即提出问题，阐述为什么要研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状：①人家在研究什么、研究到什么程度？②找出你想研究而别人还没有做的问题。③他人已做过，你认为做得不够（或有缺陷），提出完善的想法或措施。④别人已做过，你重做实验来验证。 目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题（或得到什么结论），而这一问题的解决（或结论的得出）有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。 成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的职责。 实施计划是课题方案的核心部分，它主要包括研究内容、研究方

高中生研究性课题报告5篇

高中生研究性课题报告5篇 高中生研究性课题报告篇1 一、课题研究的的背景： 偏科，是我们在评价学生时经常用到的一个词。在平时学习中，学生在成绩上反映出来的某科分数持续低下，我们称之为偏科。或学生对某学科的态度特别冷淡，不感兴趣，我们也称之为偏科。 有的孩子学习的时候，在某门课上表现非常好，而在有些课上显得特别差，甚至出现不及格现象。学习偏科，作为高中生学习过程普遍出存在的现象，一直以来令家长头痛不已。 偏科存在着假性偏科和真性偏科。所谓假性偏科就是无论成绩突出的，还是成绩特别差的，都是暂时性的，而****以来都是偏科状态，并投入很大的精力在落后的课程上，补课，强化做题等等方法用尽，依然成绩甚微，就有可能是真性偏科。 由于社会不断发展的原因，使得偏科的现象日益严重，这不仅影响着个人的发展，而且对公民的思想道德建设，社会和谐发展都产生着不利的影响。其中以下三种原因： (一)教师问题：学生偏科学习范文大全，受教师影响较大。

学生偏爱某一学科，能提高该科学习成绩，而好的学习成绩又强化了对该科的喜爱，形成良性循环;反之学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一科学好的信心，导致恶性循环。 (二)家庭影响：家庭特殊文化氛围和家长的某些爱好，以及家长职业差异，也会诱发学生偏科。 (三)学生原因： 1.学生偏重什么学科学习，跟不同智力发展有一定关系。 2.学生偏科往往也是由“兴趣差异”造成的，兴趣是学习的动力，学生重视感兴趣的学科，轻视或不学讨厌的学科，学生对某门学科兴趣较强，就产生了学习动力，便能主动积极的专学这门课，反之，对某门学科兴趣弱或没兴趣，学生自然不愿把工夫下在这门课上。 3.中考和高考的指挥棒对学习科目的导向作用，对很多同学造成有意偏科，或是主动偏科。 二、目的和意义： 为此，我们给予高度的关注，希望通过我们的深入调查研究，能够引起社会对人文科学的重视，并为高中生的选科提供科学的指导和建议，TOP100范文排行促使个人及社会能够全面和谐的发展。

高中研究性学习开题报告

高中研究性学习开题报告 高中研究性学习开题报告（一） 研究小组成员：张翰雄、陈震、余鹏、盛尚然、毛俊雄、李 浩宸 指导教师：刘** 课题：北京老城区文化古迹的保护与开发 1.选题意义 北京是一座古老的城市，历史底蕴深厚，文物古迹众多，为 后人留下了为数众多的自然和人文遗产。近年来，随着经济建设 的不断推进，以及北京城市化进程的加快，北京城区的土地资源 紧张，人地矛盾突出，而位于北京中心地带的老城区成为问题最 突出的地区。一方面，老城区交通发达，人口稠密，商业基础好，是北京发展服务业、商业区位条件最为优越的地区。“这种需求 和房地产商的对经济效益的追求在这个特定的历史时期中结合在 一起形成一股很大的力量，对历史街区的保护提出了严峻的挑战。开发和保护的矛盾日益突出，如何在发展中保存历史更成为矛盾 的焦点，这使得保护历史街区成为当代世界各国城市建设中最富 人文色彩也是最具有挑战性的工作。”（《济南城市历史街区的保护与开发研究》田芸）另一方面，北京的老城区历史文化古迹众多，胡同密布，居民众多，且多生活在文物古迹之中或四周，多以大 杂院的居住形式聚居，居住面积小，房屋老旧，居住条件差。因

此，在北京市文物古迹保护工作和民生安居工程中，老城区居民 的搬迁工作成为最为重要的部分之一，并且得到了社会各个方面 的普遍重点关注，并且引发了一系列的社会效应，也不可避免的 引发了一些矛盾纠纷。现在，随着北京城区的地价房价不断上涨，人地矛盾更为突出。北京市，尤其是老城区的发展问题亟待解决。 历年来，围绕北京老城区历史文化古迹的保护开发问题，社 会反响剧烈，各方面意见针锋相对，曾经引发大规模的社会大讨论。在北京市发展的初期，政府和民众对文物古迹保护意识淡薄，破坏拆除文物古迹的事件时有发生，社会影响极差，受到了多方 面的批评。此外，在老旧城区居民的搬迁问题上，有关部门采取 的措施也有不当之处。但随着文物古迹保护意识的增强和北京市 政府部门的服务能力提升，对于这方面问题的处理逐渐走向成熟，得到了社会的基本认可。但仍有许多不足之处，需要提高。 北京是中国的首都，是其他城市发展的模板，具有很强的示 范作用。我国的历史文化名城众多，例如南京、西安、上海、成都、昆明等，历史文物古迹数量很多，保护和开发价值巨大，北 京在历史文化古迹保护与开发中，应当承当领头者和领先者。此外，北京作为世界大都会，与世界其他名城相比，北京的历史文 化古迹保护与开发制度还不够完善，工作不够细致，在立法方面 存在空白。在经济发展和人文北京的建设中，要做的工作还有许多。因此，对于北京老城区历史文化古迹的问题的研究是十分必 要的。它有助于北京人文景观的保护，有助于北京的科学发展，

高中生研究性学习开题报告

高中生研究性学习开题报告（最新3篇）高中研究性学习开题报告篇一 课颗成员：乐有良贺德才樊华录苏和平陈娟陈炳银胡青松徐涛 何忠宝王相和黄妮娜陈艳胡传兵杨仕芳贺茂功 课题组长：贺德才 研究时间：20xx.12 ――20xx.12 提要 一、课题提出的背景 (1) 二、课题的界定及研究内容 (3) 三、课题研究的理论基础 (4) 四、研究方法与计划 (6) 五、研究过程与成果 (7) （一）学生研究性学习的指导：三大实践活动 (7) 1 、开展语文活动：在实践中学习 (7) 2 、开展创新阅读：在创造中学习 (8) 3 、开展专题研究：在反思中学习 (11) （二）教师研究性教学的探索：课题教学法 (12) 六、问题与建议 (16) 一、课题提出的背景 高中语文研究性学习，是信息时代学习方式变革的需要。“教育作为一种传递文化的工具，它的内容和形式是随着时代变迁和社会发展而不断发展变化的。

在农业社会、工业社会和信息社会，不同的社会发展阶段，教育传递着不同的内容，并服务于不同的目的，同时也形成了与之相适应的教育形式和学习方式。”农业社会是自给自足的自然经济，与之适应的是个别式学习；工业社会是大工业生产，与之适应的是集体接受式学习；信息时代最大特点是信息的复杂繁多，对信息快速而准确的处理能力尤为重要，效率低下的传统被动接受式的学习远远不能适应时代的需要，与之适应的应该是高效学习、研究性学习、创造性学习。 高中语文研究性学习，是国家新一轮课程改革的的需要。中国当代中学语文教育在中国传统语文教育和西方现代语文教育的双重影响下，在提高国民语文水平、普及国民教育方面，取得了举世瞩目的成就，但也由于各方面原因而在流变的过程中泥沙俱下，该吸收的被吸收了，该扬弃的却没有扬弃，在步入知识经济信息时代推行素质教育的今天，奏出了一些不和谐音符。 综合考察中国当代中学语文教育，主要还有着三方面痼疾： 一是受传统封建语文教育影响，中学语文课堂上还飘浮着“专制主义”的阴影。具体表现为教师角色的“唯我独尊”，无视学习主体个性生命的存在，教学方法的“一言堂”“填鸭式”。学生在学习活动中只能唯师是尊，唯教材是尊，唯知识是尊；只能被动接受，全盘接受，不愿也不敢个性思考个性表达，这些倾向从部分中学生不敢交际、羞于表达、畏惧与老师交流等一系列不正常情形中可见端倪。这些情形的出现与学校教育有关，也与家庭教育背景有关；追踪溯源，无论学校教育还是家庭教育，都是时代教育文化在不同领域的映射。 二是受苏联语文教育模式影响，中学语文课堂还流行着机械刻板的程式化操作。具体表现为无视文本的个性化特色，一律机械的“字词句语修逻，作者背景段落中心思想写作手法”。在作品主旨的把握上，还表现为随意粘贴时代标签、

高中语文研究性学习开题报告_

高中语文研究性学习开题报告 一、选题依据 语文学科是中学阶段的重要学科之一，也是学生综合素质培养的核心学科。而研究性学习作为新课程改革的重要组成部分，旨在培养学生的创新思维能力和实践能力。因此，对于高中语文学科的研究性学习的开展具有重要的意义。 本次研究的选题是基于对高中语文学科本身特点的分析与思考，并结合学生的实际需求与兴趣，综合考虑了当前教育要求中的素质培养和能力培养目标，最终确定为“高中语文研究性学习”。 通过这一选题，旨在引导学生在语文学科中进行研究性学习，发展学生的独立思考能力、创新精神和实践能力。同时，也希望通过学生的研究性学习，推动语文学科的教学改革，提高学科教学质量。 二、研究目的与意义 1.推动传统语文教育向研究性学习的转变：传统的语文教育多注重对文 本的理解与阅读，学生在学习中缺乏主动参与和独立思考的机会。而研究性学习旨在通过对真实问题或话题的研究，培养学生的调查研究能力、问题解决能力和创新思维能力。 2.培养学生的综合素质：研究性学习旨在培养学生的自主学习和自主思 考能力，通过自主选择和处理学习资源，提高学生的信息获取能力、信息处理能力和信息表达能力，充分发展学生的综合素质。 3.促进语文学科教学改革：通过学生的研究性学习，可以推动语文教学 的改革，从传统的教师主导型教学向学生主体型教学转变，充分体现学生在学习中的主动性和参与性，提高学生对语文学科的兴趣和学习动力。 4.培养学生的创新精神与实践能力：研究性学习可以培养学生的创新思 维能力和实践能力，通过真实的问题研究和解决过程，培养学生的团队合作精神、实践动手能力和解决问题的能力。 三、研究内容与方法 1. 研究内容 本研究主要围绕高中语文学科的研究性学习展开，包括以下几个方面：•研究性学习在语文学科中的教学模式和实施方法； •研究性学习与传统教学模式的比较研究；

高中研究性学习开题报告范文

高中研究性学习开题报告范文(2) 推荐文章 精选入党思想学习总结范文热度：最新金融开题报告热度：党校学习个人总结的范文热度：大专生学习总结范文热度：单位集体学习总结范文热度： 在人物语言表现方面，《红楼梦》是我国古典小说的典范。通过人物语言，作者把作品中每个人物的复杂多样的思想、心理状态和性格特征，各如其分、神情毕肖地表现出来。文学是语言的艺术，写好人物的语言，是塑造人物形象的重要手段，《红楼梦》语言最特殊、最成功的地方首推人物语言方面，作者运用对话、独自、诗词曲赋等多样化的艺术手段，把每个人物复杂多样的性格特征描绘得分寸适宜。《红楼梦》语言艺术的成功运用，使人物具有更为丰富的生命和内容。正如鲁迅所说：“如果删除了不必要之点，只摘出各人有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”(《看书琐记》)因此可以这样说，在人物语言运用的丰富性、贴切性方面，是很少有其他小说超过《红楼梦》的。正因为如此，我们今天学习和研究《红楼梦》的人物语言艺术，对我们的写作技巧的提高会有很大的帮助。主导课程：《红楼梦》相关课程：社会科学 活动计划：(1)任务分工：论文撰写：程帅设计并发放调查问卷：李诗萌访谈并记录：刘羽琪资料查询：张楠 (2)活动步骤：分四阶段实施阶段时间内容一 1 月 29 日—1 月 31 日讨论研究内容,确定主题二 2 月 1 日—2 月 3 日拟订实施方案三 2 月 4 日—2 月 5 日人员分工四 2 月 6 日—3 月 1 日分头研究，查找资料五 3 月 2 日—3 月 15 日访问老师六 3 月 16 日—4 月 15 日集中研讨，合作学习七4 月 16 日—5 月 1 日撰写论文 (3)计划访问的专家：校内 2 位，如喻笑华，刘兴月等校外 1 位，如周先慎等 (4)活 动所需的条件：图书资料：[1]游国恩。中国文学史[M]。北京：人民文学出版社，1993。[2]袁行霈。历代名篇赏析集成[M]。北京：中国文联出版公司，1987。

高中研究性学习课题开题报告范文

20xx高中研究性学习课题开题报告范 文 20xx高中研究性学习课题开题报告范文「篇一」 指导教师： 课题组成员： 目标：希望在本次调查中，树立节水意识，争取在规定时间内完成。 内容：了解水污染的危害，水的用途，水的性质极其水污染治理方法 目的与意义：我们通过及时调查分析，发现部分同学没有形成节水观念，对于水污染这一问题没有高度重视。经小组讨论确定以我们身边的水为课题进行学习性研究。 任务分工：论文撰写：设计调查问卷： 发放调查问卷：访谈： 资料查询： 活动计划： 1月29日-1月31日：讨论研究内容，确定主题 2月1日-2月3日：拟订实施方案 2月4日-2月5日：人员分工 2月6日-2月11日：开展研究课题 方法： 1、对校内学生按男女各30名的方法，抽取3位不同科目老师询问采访，向校外10名家长和学生进行调查，并向受访者派发问卷(可开展网络问卷)。 2、通过网络，书籍等方式搜查相关资料。 3、将网络书籍中的相关内容，数据加以分析整理。 4、根据整理内容设立相关报告。

5、修改、整理报告与论文 可行性：分工明确，组员可就自己能力完成相关事务，将报告完成。 预期的成果：论文 (结合实际，附操作点，将调查结果反思等加入其中，运用一些名言，提倡同学们节水) 总结：同学们实践能力增强，加强学生节水保护水的意识。 体会：在研究性学习中，同学们锻炼了实践组织能力，不仅在学习上更加努力，也对节水有了新的认识和理解。希望同学们能通过本次调查让自己有节约的意识行动，从节约每一滴做起，更增强了工作能力，责任感。 20xx高中研究性学习课题开题报告范文「篇二」 1、温岭中学研究性学习课题开题报告基本格式 课题 项目名称年级班级组长 小班成员 小组 小班主任专业指导教师①学科姓名 ②学科姓名 研究主导课程① ② 相关课程① ② 研究背景（课题是如何提出来的）： 目的： 意义：

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会发展阶段，教育传递着不同的内容，并服务于不同的目的，同时也形成了与之相适应的教育形式和学习方式。”农业社会是自给自足的自然经济，与之适应的是个别式学习;工业社会是大工业生产，与之适应的是集体接受式学习;信息时代最大特点是信息的复杂繁多，对信息快速而准确的处理能力尤为重要，效率低下的传统被动接受式的学习远远不能适应时代的需要，与之适应的应该是高效学习、研究性学习、创造性学习。 高中语文研究性学习，是国家新一轮课程改革的的需要。中国当代中学语文教育在中国传统语文教育和西方现代语文教育的双重影响下，在提高国民语文水平、普及国民教育方面，取得了举世瞩目的成就，但也由于各方面原因而在流变的过程中泥沙俱下，该吸收的被吸收了，该扬弃的却没有扬弃，在步入知识经济信息时代推行素质教育的今天，奏出了一些不和谐音符。 综合考察中国当代中学语文教育，主要还有着三方面痼疾： 一是受传统封建语文教育影响，中学语文课堂上还飘浮着“专制主义”的阴影。具体表现为教师角色的“唯我独尊”，无视学习主体个性生命的存在，教学方法的“一言堂”“填鸭式”。学生在学习活动中只能唯师是尊，唯教材是尊，唯知识是尊;只能被动接受，全盘接受，不愿也不敢个性思考个性表达，这些倾向从部分中学生不敢交际、羞于表达、畏惧与老师交流等一系列不正常情形中可见端倪。这些情形的出现与学校教育有关，也与家庭教育背景有关;追踪溯源，无论学校教育还是家庭教育，都是时代教育文化在不同领域的映射。 二是受苏联语文教育模式影响，中学语文课堂还流行着机械刻板的程式化操作。具体表现为无视文本的个性化特色，一律机械的“字词句语修逻，作者背景段落中心思想写作手法”。在作品主旨的把握上，还表现为随意粘贴时代标签、阶级标签，篇篇如此，年年如此，把本来属于艺术范畴的文学文本肢解得支离破碎而使索然无味。有个性的学生曾这样说：“老师没讲时，我读了非常感动。听了老师的讲解之后，再也不想读了。”这种语文教学不仅忽视了文本的个性，还泯灭了学生的个性，培养出来的只可能是知识的机器、思想的奴隶。