公安基础理论教案

《公安基础理论》教案

（共计18周，36课时）

Ⅰ课程性质与设置目的要求

《公安学基础理论》是公安类专业学员的必考课，是为培养和检验学生对公安专业基础知识和应用能力而设置的一门专业基础课程。

《公安学基础理论》是从马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论出发，结合“三个代表”和“二十公”会议精神，以科学的发展观，对公安机关的性质与职能、基本任务、公安机关的职责与权力、党对公安工作的领导、群众路线，以及公安政策与策略、公安法制、社会治安综合治理方针等问题进行系统、科学地介绍与说明。课程内容具有较强的政治性、思想性、知识性和适用性，在教学和学习中都可以充分体现本课程的性质和特点。

设置本课程的具体目的与要求是：使学生比较全面、系统地对公安学基础理论的基本内容、规范体系、行为要素、党性原则等进行把握，明确公安学教学方法和途径，坚定正确的政治方向、政治立场和政治方法，为培养出更多更好的警察院校优秀大学生而努力奋斗，以适应改革开放、发展社会主义市场经济对人民警察院校、教师的要求。

Ⅱ教学重难点

Ⅲ讲授方式：课堂讲授、提问、案例分析、讨论相结合、作业

Ⅳ课程内容与考核目标（考核知识点、考核要求）

第一章绪论（2课时）

一、教学目的和要求：

通过学习，明确认识我国的公安现象，需要与世界的警察现象联系起来研究。认识警察形成与发展的历史、警察的概念、警察的职能、警察与国家的关系等一般性范畴。

二、教学重点与难点：

第一节警察与警察学（1课时）

一、警察的起源

二、警察的发展阶段

三、中国警察行政的建立

四、社会主义国家的人民警察机关

五、西方国家警察体制的两大派系

六、警察的概念

七、警察与国家

八、警察学

第二节我国的公安学（0.5课时）

一、公安学

二、公安学的研究对象

三、公安学的性质

四、公安学的党性原则

五、公安学的体系

六、公安学的理论基础

第三节公安基础理论概述（0.5课时）

第二章公安主体与公安客体（4课时）

一、教学目的和要求：

通过学习，了解公安工作的主体和两个客体（即第一、第二客体）的内容和特点，全面认识公安主、客体之间的关系，完整地认识公安工作。

二、教学重点与难点：

1、公安主体；

2、公安客体；

第一节公安主体及其对象（1课时）

一、公安主体（10分钟）

二、公安客体（10分钟）（提问10分钟）

三、划分两个公安客体的意义（15分钟）

第二节公安第一客体（1课时）一、公安第一客体的涵义（10分钟）

（一）公安第一客体的概念

（二）公安第一客体的构成要件

（三）公安第一客体的基本类别

二、犯罪行为（10分钟）

三、治安违法行为（10分钟）

四、治安事件（10分钟）

（一）治安事件的概念

（二）治安事件的基本类型

五、治安事故（5分钟）

第三节公安第二客体（1课时）一、公安第二客体的涵义（10分钟）

（一）公安第二客体的概念

（二）公安第二客体的表现形态

（三）公安第二客体的基本内容

二、公安第二客体的类型（20分钟）

（一）从受危害的过程区分

（二）从防护状况区分

（三）从安全要求上区分

（四）从受危害程度上区分

（五）从有无过失上区分

三、公安第二客体的特点（10分钟）

（一）公安第二客体的发展以社会发展为基础

（二）公安第二客体本是正义性因素

（三）公安第二客体具有合法性和不可侵犯性

（四）公安第二客体自卫能力有局限性

第四节公安主体与公安客体的基本关系（1课时）

一、公安第一客体与第二客体之间的基本关系（20分钟）

（一）公安第一客体与第二客体是侵害与被侵害的关系

（二）公安第一客体对公安第二客体有一定的依存关系

（三）公安第二客体对第一客体的斗争具有不平衡性

（四）公安第一客体与公安第二客体的某些因素之间可以互相转化

二、公安主体与公安客体之间的基本关系（20分钟）

（一）公安客体对公安主体的决定作用

（二）公安主体对公安客体的能动控制作用

（三）公安主体与公安客体的对立关系

三、案例分析（10分钟）

第三章公安机关的性质与职能（3课时）

一、教学目的与要求：

了解公安机关的性质、掌握公安机关的基本职能、任务，对于端正执法观念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨具有重要意义。

二、教学重难点：

1、公安机关的性质；

2、公安机关的职能；

三、教学内容：

第一节公安机关的形成（1课时）

一、土地革命战争时期的公安机关（10分钟）

（一）中央特科

（二）国家政治保卫局

二、抗日战争时期的公安机关（15分钟）

（一）中共中央社会部

（二）延安市公安局、延安市警察队

（三）公安保卫工作领导体制

（四）锄奸斗争与防奸工作方针政策

三、解放战争时期的公安机关（20分钟）

（一）各解放区人民政权的公安机关

（二）解放区的公安工作

（三）中华人民共和国公安部建立

第二节公安机关的性质和宗旨（1课时）

一、公安机关的性质和宗旨（10分钟）

二、公安机关的性质（25分钟）

（一）公安机关是我国人民民主专政的重要工具

（二）公安机关是具有武装特点的治安行政和刑事司法专门机关

三、公安机关的宗旨（10分钟）

第三节公安机关的职能（1课时）

一、公安机关职能的多种提法（5分钟）

二、公安机关的基本职能（5分钟）

三、公安机关的专政职能（10分钟）

四、公安机关的民主职能（10分钟）

五、公安机关的专政职能与民主职能的关系（10分钟）

六、正确区分和处理两类不同性质的矛盾（5分钟）

第四章公安机关的基本任务与公安工作（4课时）

一、教学目的与要求：

通过学习，明确公安机关的性质与职能是通过公安机关任务来体现的，明确公安机关的基本内容和基本目标，了解公安机关应该干什么、达到什么基本要求。

二、教学重、难点：

1、公安机关的基本任务；2公安工作的特点；3、公安勤务

第一节公安机关的基本任务和目标（1.5课时）

一、公安机关的基本任务（20分钟）

二、公安工作的基本目标（20分钟）

三、实现公安机关基本任务和目标要抓好的事项（10分钟）

四、提问讨论（10分钟）

第二节公安工作（1课时）

一、公安工作的概念（5分钟）

二、公安工作系统（20分钟）

三、公安工作的主要特点（10分钟）

四、提问（10分钟）

第三节公安勤务（1.5课时）

一、公安勤务的概念（10分钟）

二、公安勤务的基本形式（15分钟）

三、公安勤务的特点（20分钟）

四、加强公安勤务（20分钟）

第五章公安机关的职责与权力（3课时）

一、教学目的与要求：

通过教学，使学生明确公安机关的任务和目标的实现是通过履行职责和行使

权力来实现的，明确职责与权力的关系。公安机关各项工作都必须围绕公安机关的职责和权力而展开。

二、教学重、难点：

1、公安机关的职责；2公安机关权力；

三、教学内容：

第一节公安机关的职责（1课时）

一、公安机关职责的概念（10分钟）

二、明确公安机关职责的意义（5分钟）

三、公安机关的职责（25分钟）

四、人民警察的紧急处置责任（5分钟）

第二节公安机关的权力（1课时）

一、警察权（5分钟）

二、公安机关的权力（15分钟）

三、公安机关权力的构成（25分钟）

第三节公安机关权力的实施与监督（1课时）

一、公安机关权力实施的基本要求（10分钟）

二、建立完善的公安机关权力控制监督系统（10分钟）

三、建立公安权力能力与公安权力制约的均衡关系（15分钟）

四、公安机关权力的保障（10分钟）

第六章公安行为及其基本要素（3课时）

一、教学目的与要求：

了解公安行为的概念、特点，掌握公安行为的四要素，把握公安行为的基本要素整合原则，推动公安工作的科学化发展。

二、教学重、难点：

1、公安行为；

2、公安行为的基本要素

三、教学内容：

第一节公安行为（1.5课时）

一、公安行为的概念（15分钟）

二、公安行为的综合性特点（10分钟）

三、公安行为的分类（15分钟）

四、公安行为为其他国家行为提供有力的保障（5分钟）

五、提问讨论（20分钟）

第二节公安行为的基本要素（1.5课时）

一、公安行为的四维性（10分钟）

二、公安行为基本要素的作用（15分钟）

三、公安行为基本要素整体结合的原则（20分钟）

四、提问讨论（20分钟）

第七章党对公安工作的领导（4课时）

一、教学目的与要求：

明确为何公安工作必须置于党的绝对、实际领导之下，掌握如何接受地方党委、政府的领导，把握公安机关的领导体制的内容。

二、教学重、难点：

1、党对公安工作绝对领导；

2、公安机关领导体制

三、教学内容：

第一节公安工作必须置于党的绝对领导之下（1课时）

一、党对公安工作绝对领导的涵义（15分钟）

二、公安工作坚持党的绝对领导的必要性（20分钟）

三、案例分析（15分钟）

第二节地方公安机关必须置于同级党委的实际领导之下（1课时）

一、地方公安机关，必须置于同级地方党委实际领导之下，同时接受同级地方人民政府的领导（5分钟）

二、地方党委领导公安工作的基本内容（10分钟）

三、地方政府对公安机关的领导（5分钟）

四、公安机关要自觉地接受党委实际领导（15分钟）

五、严禁把侦察手段用于党内（5分钟）

六、对地方党委和政府指令公安机关执行超越职权的问题，按照党的政策和国家法律正确处理。（5分钟）

第三节处理好公安机关的多重领导关系（1课时）

一、党政分开的原则（15分钟）

二、彼此保证的原则（10分钟）

三、互相结合的原则（10分钟）

四、全面强化的原则（10分钟）

第四节公安机关的领导体制（1课时）

一、我国公安机关的行政领导体制是“统一领导，分级负责，条块结合，以块为主”，这是符合我国国情、符合集权与分权相结合的科学管理原则的。（25分钟）

二、统一领导（5分钟）

三、分级负责（5分钟）

四、条块结合（5分钟）

五、以块为主（5分钟）

第八章公安工作群众路线（2课时）

一、教学目的与要求：

通过教学，使学员懂得群众路线是我国党和政府一切工作的根本路线，是中国革命胜利的三大法宝之一。公安工作的根本宗旨是全心全意为人民服务。真正树立起服务群众、保护群众、宣传群众、依靠群众的意识。

二、教学重、难点：

1、公安工作群众路线；

2、公安工作的基本方针

三、教学内容：

第一节公安工作群众路线（1课时）

一、公安工作群众路线（10分钟）

二、公安工作必须坚持群众路线（10分钟）

三、公安工作群众路线的中心目标（15分钟）

四、群众治安积极性的激励（10分钟）

第二节公安工作的基本方针（1课时）

一、公安工作的基本方针（5分钟）

二、建立专门机关与广大群众相结合的社会工程（20分钟）

三、坚持党委领导下的群众路线（10分钟）

四、依靠地方党委和政府，把公安群众工作置于战略地位上（10分钟）

第九章公安政策与策略

一、教学目的与要求：

通过教学，让学习者懂得政策与策略是党和国家的生命，是公安工作的灵魂，是做好公安工作的基本保证。学习和掌握党和国家为公安工作制定的一系列政策、方针、法规，懂得运用公安策略完成警务活动。

第一节公安政策（1课时）

一、公安政策的概念（10分钟）

二、公安政策的作用（15分钟）

三、树立正确的政策观点（10分钟）

四、提问讨论（10分钟）

第二节公安基本政策（1课时）

一、严肃与谨慎相结合的方针（5分钟）

二、惩办与宽大相结合的政策（5分钟）

三、依法从重从快惩处严重刑事犯罪分子的方针（5分钟）

四、重证据，不轻信口供，严禁逼供信的政策（5分钟）

五、给出路的政策（5分钟）

六、处理“闹事”的原则（5分钟）

七、教育与处罚相结合的原则（5分钟）

八、案例说明（10分钟）

第三节公安策略（1课时）

一、公安策略的概念（10分钟）

二、公安策略的原则（25分钟）

三、讲究斗争艺术（5分钟）

四、案例说明（10分钟）

第四节我国公安政策的进步性和科学性（0.5课时）

一、坚持以马列主义毛泽东思想为指导

二、坚持辩证唯物主义的方法论

三、坚持化消极因素为积极因素，促进积极转化

四、坚持社会主义人道主义

五、坚持公安政策的稳定性

第十章公安法制（3课时）

一、教学目的与要求：

明确公安法制是法律化的公安对策，了解公安法制工作在公安对策中的特殊重要作用，切实做好公安法制的立法、执法、监督、完善等环节的工作。

二、教学重、难点

1、公安法制；

2、公安法规；

3、公安立法与执法

三、教学内容：

第一节公安法制（1课时）

一、公安法制的概念（5分钟）

二、公安法制的性质（15分钟）

三、公安法制的地位与作用（15分钟）

第二节公安法规（1课时）

一、公安法规的概念（3分钟）

二、公安法律规范（5分钟）

三、公安立法与公安法规的渊源（15分钟）

四、公安法规的实施（10分钟）

五、公安法制的监督（5分钟）

六、提问（10分钟）

第三节全面加强公安法制（1课时）

一、建立健全公安法制（15分钟）

二、做好公安法规汇编工作（10分钟）

三、提高全社会的公安法律意识（15分钟）

四、加强党对公安法制的领导（5分钟）

第十一章社会治安综合治理方针（3课时）

一、教学目的与要求：

通过教学，使学员明白社会治安综合治理工作是一项重大、长远的战略方针，是调动社会各方面的积极力量解决社会治安问题的根本途径。把社会治安综合治理与社区警务建设有机地结合起来，达到长治久安的目的。

二、教学重、难点：

1、社会治安综合治理方针的内容；

2、社会治安综合治理的实质；

3、社会治安综合治理方针要求治标与治本相结合

三、教学内容：

第一节社会治安综合治理方针的内容（1课时）

一、社会治安综合治理方针的内容（10分钟）

二、社会治安综合治理方针的要求与目标（10分钟）

三、社会治安综合治理方针的实质（5分钟）（提问讨论10分钟）

四、社会治安综合治理方针是党委领导下群众路线的发展（10分钟）

第二节社会治安综合治理方针的工作范围（0.5课时）

一、打击

二、防范

三、教育

四、管理

五、建设

六、改造

第三节社会治安综合治理方针的特点（0.5课时）

一、社会治安综合治理方针是全面解决社会治安问题的长远战略措施

二、社会治安综合治理方针强调形成横向联系的总体协调机制

三、社会治安综合治理方针要求治标与治本相结合

四、社会治安综合治理方针要求从宏观到微观多层次的结合

第四节社会治安综合治理方针的落实（1课时）

一、树立科学的综合治理意识（5分钟）

二、建立合理的综合治理的领导体制和组织机构（10分钟）

三、建立综合治理责任制（10分钟）

四、坚持综合治理中的群众路线（10分钟）

五、综合治理制度化、法律化（5分钟）

六、充分发挥公安机关在综合治理中的职能作用（5分钟）

第十二章治安效益（1.5课时）

一、教学目的与要求：

效益是指劳动成果的价值与投入成本的比值，通过学习，应把握治安效益的涵义，了解治安效益的性质与特点，树立正确的效益观，掌握估价治安效益的方式方法。

二、教学重点与难点：

1、治安效益；

2、治安效益的特点；

3、估价治安处置的方法

三、教学内容：

第一节治安效益的涵义（0.5课时）

一、治安效益的概念

二、治安效益的性质和特点

三、治安效益观

第二节治安效益的内容与类型（0.5课时）

一、治安效益的内容

二、治安效益的类型

第三节估价治安效益的方法（0.5课时）

一、治安成果与要素投入对比的方法

二、纵向对比的方法

三、横向对比的方法

四、延伸法

五、趋势假设法

六、目标实现程度估价法

公安学基础理论复习题及答案(填空)

公安学基础理论复习题及答案（填空） 1、警察的发展阶段分为（）时期、（）时期、（）时期。 1、警察的发展阶段分为（）时期、（）时期、（）时期。 2、（）年，由英国人（）建立的首都伦敦警察系统，标志着近代警察行政的建立。 3、中国近代警察行政始建于清朝末年，最早的全国性统一的中央警察机关是（）年在 北京建立的（）。 4、公安学的理论基础中，（）学说和（）理论，是最重要、最直接的指导思想。 5、公安学是关于（）的知识体系，是公安工作实践经验的总结和概括。 6、公安现象是（）与（）互相作用的社会现象。 7、公安主体是（）的实施者，是依据公安法规系统地进行（）的社会力量。 8、公安主体广义上包含从事公安控制的（）及（）其指导下的（）。 9、公安客体是我国（）中公安行为的（）。 10、公安客体分为（）和（）。 11、公安第一客体是公安主体的（）和（）的对象。 12、公安第二客体是公安主体的（）和（）的对象。 13、公安客体实质上是公安第一客体与公安第二客体的（）关系。 14、公安第一客体与公安第二客体是（）与（）的关系。 15、公安主体的工作围绕（）的关系开展，是调整（）的工作。

16、公安第一客体的构成要件是（）、（）、（）。 17、公安第一客体的基本类别是（）、（）、（）、（）。13、治安危害 从造成危害动机区分为（）和（）。 18、公安第二客体从外在形式上可区分为（）、（）、（）。 19、公安第二客体从内在实质上可归纳为（）。 20、1927年12月，党在（）建立的第一个保卫机关是（）。 21、公安机关的宗旨是（）。 22、公安机关是我国人民民主专政政权中具有（）性质的治安行政和（）的执法机 关。 23、1938年，陕甘宁边区首府建立的（），成为最早的、较正规的、着装的人民警察 队伍。 24、（）年，党中央书记处作出决定，在党的高级组织中建立（）。 25、1949年10月9日，中央人民政府任命（）为公安部部长，（）为副部长。 26、公安机关基本职能是：对敌人（）的职能和对人民（）的职能。 27、公安机关专政职能和民主职能的基本关系主要表现为：专政职能是实现民主职能的 （），民主职能是发挥专政的职能（）。 28、民主职能的内容是：依靠人民，保护人民，（），（），为民服务。 29、1931年11月，中华苏维埃临时中央政府成立，同时成立了人民革命政权的第一个公安 机关，这就是（）。 30、公安机关专政职能的手段依据法律和政策对专政对象实行镇压、制裁、

2017年个人整理版《公安基础知识》

公安机关的性质、职能和宗旨 1.警察一在的含义一般是指具有武装性质的维护社会秩序，保卫国家安全的国家（）力量。A 行政 2.警察的社会管理职能具有（）。A社会性、群从性 3.1927年12月，在中共中央机关建立的中央特科的主要任务是（） A保卫党中央机关和中央领导的安全 B 搜集情报、掌握敌情惩办特务、叛徒、内奸 4.1931年11月，以感觉的来的苏区中央局保卫处为基础组建了国家政治保卫局，这是我国 最早的人民政权的公安保卫机关。它的名称是（）A国家政治保卫局 5.公安机关的性质，是指公安机关与其他国家机关相区别的（）A根本属性 6.我国公安机关具有（）A鲜明的阶级性 7.公安机关是人民民主专政的重要工具，这一性质表明（） A其具有鲜明的阶级性其在国家政权中占据重要地位 B 其是国家意志的忠实执行者 8.公安机关是具有武装性质的国家治安行政力量和（）力量。A刑事司法 9.公安机关行使专政职能的对象是（）A敌对势力 B 敌对分子C严重刑事犯罪分子 10.公安机关民主职能的实质是（） A保障人民享有国家主人翁的地位和保障人民的利益 11.无论对公安机关职能做怎样的划分和理解，公安机关的基本职能就是（）A专政职能B民 主职能 12.人民公安机关是人民民主专政国家政权的重要组成部分，是武装性质的（），是关系国家安 和社会治安的要害部门。公安机关一旦脱离党的领导，就可能被坏人所掌握，所利用、脱变成镇压人民的工具。A治安行政力理和刑事司法力量 13.我国的公安机关是（）A国家治安行政力量B国家刑事司法力量 14.公安机关及其人民警察的行为宗旨是（） A正确履行职责B防止和纠正违法或不当的执法行为 C保护公民，法人和其他组织的合法权益D维护国家法制的尊严和统一 15.公安机关是人民民主专政的重要工具，这是公安机关的阶级属性，也是它的根本属性。公 安机关的这一阶级属性表明（） A公安机关的阶级本质，是公安机关性质的核心内容和本质特征B公安机关具有鲜明的阶级性 C公安机关在国家政权中占据重要地位D公安机关是国家意志的忠实执行者 16.我国公安机关的基本职能主要包括（）A专政职能B民主职能 公安机关的职责任务 17.公安机关的（）是指公安机关依法在管辖范围内应承担的责任和义务。A职责 18.不属于公安机关人民警察的法定职责的是（）B对被宣告假释的罪犯实行监督、考察 19.交通警察的职责包括（） A依照国家有关交能安全管理的法律、法规，对道路、行人、车辆和驾驶人员进行管理B防止和处理交通事故C开展交通安全宣传教育维护交通秩序，保障交通安全和道路畅通20.公安机关的治安行政管理权包括（） A治安行政处置权B治安行政处罚权C治安监督检查权D治安行政强制权

公安基础理论

第一章 一、需要掌握的知识 掌握警察的含义、警察的本质、警察的基本职能、警察产生的条件、近代警察与古代警察的区别;公安机关的性质、公安机关与剥削阶级国家警察机关的区别;公安机关的基本职能;公安机关的宗旨。 二、需要理解的知识来源： 弄清公安机关专政职能与民主职能的关系;理解公安机关的宗旨是公安机关性质的必然要求，公安工作必须坚持全心全意为人民服务的宗旨。 三、需要了解的知识 了解警察的起源、古代警察的特点、近代警察的建立、新民主主义时期人民公安机关的建立与发展、建国后人民公安机关的成就。 第二章 一、需要掌握的知识 掌握公安机关任务的含义及公安机关的基本任务;掌握公安机关职责的含义和特点、公安机关的9个警种的概念及其职责范围;掌握公安机关权力的含义、特点和内容;掌握治安行政处置权、治安行政处罚权、治安监督检查权、劳动教育审批权、治安行政强制权、刑事立法权、刑事侦查权、刑事强制权、刑罚执行权、紧急优先权和紧急征用权、紧急排险权、管制权、戒严执行权等概念及相关的规定。 二、需要了解的知识来源： 了解公安机关职责的内容;了解人民警察在非工作时间履行职责的要求;了解警戒、武器使用权及相关规定。 第三章 一、需要掌握的知识 掌握公安工作、国家安全、社会治安秩序的概念;掌握刑事执法工作、治安行政管理工作、保卫工作、警卫工作的含义;掌握公安工作整体上的主要特点和公安专业工作的特点。 二、需要了解的知识

了解公安领导工作、公安秘书工作、公安指挥工作、公安政治工作、公安法制工作、公安教育与科研工作和公安后勤保障工作等的含义与内容;了解刑事执法工作、治安行政管理工作、保卫工作的内容。 三、需要理解的知识 理解公安工作的以下特点：隐蔽性与公开性相结合、打击与保护相结合、强制性与教育性相结合、集中性与分散性相结合、政策性与法律性相结合、复杂性、艰苦性、危险性和易受腐蚀性。 第四章 一、需要掌握的知识来源： 掌握党对公安工作的绝对领导的含义;掌握坚持党对公安机关的绝对领导的必要性、坚持党对公安机关的绝对领导的途径;掌握正确处理党的领导与政府领导的关系的原则;掌握公安工作的群众路线的含义、坚持群众路线的必要性、贯彻公安工作群众路线的途径;掌握社会治安综合治理的含义、基本内容和任务。 二、需要理解的知识 深刻理解“公安机关服从党的领导，必须是绝对的、无条件的、全面的和直接的”这句话;理解群众路线是公安工作的根本路线这个命题。 三、需要了解的知识 了解公安机关必须置于党委实际的、直接的领导之下的意义;了解公安机关坚持群众路线的新经验;了解公安机关在社会治安综合治理中的作用。 第五章 一、需要掌握的知识来源： 掌握公安工作的基本方针，即坚持专门机关与广大群众相结合;掌握政策、公安政策的概念和公安政策的作用;掌握严肃与谨慎相结合的含义与总精神;掌握惩办与宽大相结合的基本精神;掌握依法从重从快惩处严重刑事犯罪分子的政策的含义和必要性;掌握教育与处罚相结合的政策的含义。 二、需要理解的知识 深刻理解公安工作的基本方针，即坚持专门机关与广大群众相结合;理解严肃与谨慎相结合政策的总精神是不枉不纵。 三、需要了解的知识

教育学原理-基本知识

教育学原理-基本知识

第一章教育学概述 一教育学的研究对象：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。 二教育学的研究任务：a理论建设的任务b实践指导的任务 三教育学的产生与发展 1 教育学萌芽：《学记》是中国也是世界上最早的一 部专门论述教育问题的专著。 古罗马昆体良《论演说家的教育》《雄辩术原理》是西方最早的教育学著作。 苏格拉底“知识就是道德”“产婆术” 柏拉图《理想国》是一部重要的哲学政 治学著作，也是著名的教育理论著作， 其教育目的是培养“哲学王”。 2独立形态教育学的产生与发展 1623英国科学家培根在《论科学的价值和发展》， 首次把教育学作为一门独立的学科提 出。 1632捷克教育学家夸美纽斯《大教学论》，近代 最早的一部教育学著作，标志独立形态 的教育学产生。 1776德国哲学家康德在柯尼斯堡大学开始教授

的一种文化历史。②教育的对象是人，教育又是在一定 社会历史背景下进行的，因此教育的过 程是一种历史文化过程。③教育研究要 采用精神科学或文化科学的方法，即理 解与解释的方法进行。④教育的目的就 是要培养完整的人格。 c实用主义教育学：杜威《民主主义与教育》克伯 屈《设计教学法》 d 马克思主义教育学：克鲁普斯卡娅《国民教育和 民主主义》是第一部用马克思主义观点 阐述教育学和教育史的专著。凯洛夫 《教育学》。杨贤江《新教育大纲》我 国第一部试图以马克思主义的观点论 述教育学的著作。 e 批判教育学：美国鲍尔斯金蒂斯《资本主义美 国的学校教育》阿普尔《教育与权利》 法国布迪厄《教育、社会和文化的再 生产》 第二章教育及其产生与发展 一教育的定义：广义：凡是能增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德活动，都是教育。狭

公安基础知识重要知识点

1,公安机关任务的分类: 从时间上分,目前任务与长远任务 从范围上分,局部任务与全局任务 从层次上分,基本任务与具体任务 2,公安机关权力的特点:法定性、强制性、特许性、单向性 3,公安机关职责的特点:法律性、政治性、行政性、有限性、责任性 4,治安行政处置手段包括:命令、禁止与取缔、许可(审核批准、决定、登记、颁发证照、指挥) 5,治安行政处罚的种类:警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发方的许可证,可以附加限期出境或者驱逐出境 6,治安行政强制权的种类:强制传唤、强制带离现场与强制拘留、强制隔离、约束特定人、盘问检查(留置时间自带到公安机关之时不超过24小时,在特殊情况下经县级以上公安机关批准可以延长至48小时。继续盘问的情形:被指控有犯罪行为的、有现场作案嫌疑的、有作案嫌疑身份不明的、携带物品肯就是赃物的。) 7,公安机关紧急状态处置权包括:紧急优先权与紧急征用权、紧急排险权、管制权(县级以上人民政府公安机关,为预防与制止严重危害社会治安秩序行为可在一定区域内与时间限制人员车辆采取交通管制;县级以上人民政府公安机关经上级公安机关与同级人民政府批准可以进行现场管制)、戒严执行权(戒严:一般就是指因战时或平时面临重大紧急事件为维护政治稳定所采取的非常措施。戒严,涉及地区大小分别由全国人大常委会或国务院作出决定。戒严期间可以再戒严地区采取交通管制、宵禁等管理措施) 8,公安工作的主要内容 (1) 公安领导工作,就是公安机关行政首长领导工作。主要有政治领导工作、行政领导工作、业务领导工作。 (2) 公安秘书工作, 主要就是指公安秘书行政工作与公安对策研究工作。组织实施领导决策、为各项任务的完成进行督促检查、为领导提供信息咨询、协调各项工作

公安学基础理论复习题及答案

公安学基础理论复习题及答案（单项选择题） 1、下列公安工作的成果带来经济方面的治安效益( B )。 A、维护公民的民主权力 B、维护经济秩序 C、惩办贩毒分子 D、帮教工作 2、公安工作下列成果取得的治安效益属于公民权利方面的治安效益者( B )。 A、保障了合法的经济关系 B、维护了公民的人格尊严 C、提高了公民的守法观念 D、提高了公民同犯罪行为的斗争勇气 3、治安效益有多种类型。其中，以成果与投入要素相比，会构成( A )。 A、正效益或负效益 B、宏观效益或微观效益 C、长期效益或短期效益 D、直接效益或间接效益 4、治安效益属于( C )。 A、建设性效益 B、生产性效益 C、保障性效益 D、生活性效益 5、治安效益( C )。 A、是建设效益的反映 B、是建设成果的增值 C、是以折射的形式得到反映 D、是建设成果的直接反映 6、以下属于政治方面的治安效益的是( B )。 A、维护教学秩序取得的效益 B、警卫中央首长取得的效益 C、追回被盗文物取得的效益 D、帮教青少年取得的效益 7、以下属于文化方面的治安效益是( D )。 A、公安工作维护公共场所取得的效益 B、维护公民财产取得的效益 C、维护公民人身安全取得的效益 D、维护历史文物取得的治安效益 8、“效率评价”的治安效益的是( B )。 A、治安效益即是治安成果 B、治安效益=取得的治安成果／投入的要素 C、治安效益与治安成果成反比 D、以治安成果的社会作用来评价 9、治安效益有以下的特点( A )。 A、需以折射形式得到反映 B、属建设性效益 C、与公安目标是没有区别的 D、都是可以计量的 10、公安法规是( D )。 A、所有性质法规的总称 B、各部门制定的所有规章的总称 C、所有地方性法规的总称 D、关于公安工作的全部法律文件的总称 11、适用公安法规的基本要求是( C )。 A、严格、公正、无私 B、严肃、谨慎、合理 C、正确、合法、及时 D、合理、公正、迅速 12、在公安法规汇编工作过程中( A )。 A、不可以对原法律规范进行修改 B、对某些过时的条文经批准后可以修改 C、可以修改法律规范的某些词句 D、可以对原法律规范进行补充 13、公安法规的实施，包括( )两个方面。C A、公安立法与公安执法 B、公安法规的遵守和监督 C、公安执法和公安守法 D、公安立法和公安守法 14、公安法规的适用是指( C )。 A、公安法规适用于我国情况 B、公安法规条文尚未过时 C、公安机关依照法定程序和职权具体运用公安法规对社会关系的调整 D、根据违法程度决定处罚轻重 15、公安法律规范( C )。 A、简称公安法规 B、公安法律条文 C、是国家颁布的以公安机关强制力保证实施的有关国家安全与社会治安秩序的行为准则 D、是有关公安工作的全部法律 16、公安工作的总政策是( B )。 A、惩办与宽大相结合 B、严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾 C、专门机关与广大群众相结合 D、重证据重调查研究严禁逼供信 17、严肃与谨慎相结合的总的精神是( D )。 A、从重从快 B、防止偏差 C、重证据重调查研究严禁逼供信 D、不枉不纵 18、公安政策具有( C )。 A、指导作用、规范作用、教育作用 B、强制作用、教育作用、调整作用 C、指导作用、规范作用、调整作用 D、规范作

中国人民公安大学公安学基础理论考研大纲

中国人民公安大学公安学基础理论考研大纲 一、警察与公安 （一）警察概述1、警察警察学 （二）公安概述 1.公安 2.公安学 （三）警察的起源与发展阶段 1.警察的起源 2.警察的发展阶段及特征 3.警察与国家 （四）警察与公安的关系 1.警察与公安概念辨析 2.公安学与警察学 二、我国公安机关的创立与发展 （一）中华人民共和国成立以前的公安机关 1.土地革命战争时期的公安机关 2.抗日战争时期的公安机关 3.解放战争时期的公安机关（二）新中国成立以后到改革开放前的公安机关 1.新中国成立初期的公安机关 2.社会主义建设时期的公安机关 3.“文化大革命”时期的公安机关 （三）改革开放以来的公安机关 1.公安机关的拨乱反正工作 2.严厉打击严重刑事犯罪 3.加强和改革公安工作 三、公安机关的性质和宗旨 （一）公安机关的性质 1.公安机关的性质 2.公安机关性质辨析（二）公安机关的宗旨 1.公安机关宗旨的含义 2. 公安机关坚持宗旨的要求

四、公安机关的组织机构与管理体制 （一）公安机关组织机构 1. 公安机关组织机构的设置 2. 公安机关组织机构设置的原则 （二）公安机关的管理体制 1.世界各国警察管理体制的主要类型 2.我国公安机关的管理体制概述 五、公安机关的职能和任务 （一）公安机关的职能 1.警察职能的概念 2.公安机关职能的概念3.公安机关职能与基本职能的内容 4.公安机关民主职能与专政职能的关系 （二）公安机关的任务 1.公安机关的基本任务 2.公安机关的任务与维护社会稳定 3. 维护社会稳定是公安工作的首要任务 六、公安机关的职责与权力 （一）公安机关的职责和义务 1.公安机关职责的概念 2.公安机关职责内容和特点 3.公安机关人民警察的法定义务 4.公安机关人民警察正确履行职责问题的辨析 （二）公安机关的权力 1.公安机关的权力概念 2.公安机关权力的特点 3.公安机关权力的构成 4.公安机关权力实施的基本要求 七、公安工作 （一）公安工作概述 1.公安工作的概念 2.公安工作的内容

教育学与教学法基础知识整理提纲

《教育学与教学法基础知识》整理提纲 (蓝色部分代表考纲要求,黑色代表考纲解读) （一）教育学。 1. 教育与教育学。 （1）了解教育的含义及构成要素。 教育的含义教育是人类有目的的培养人的一种社会活动,是传承文化,传递生产与社会生活经验的一种途径 构成要素:教育者,受教育者,教育媒介 教育者:在教育活动中,有目的的影响他人的心理,生理,性格发展的人. 受教育者:在社会教育活动中,在生理,心理,性格发展方面,有目的得接受影响,从事学习的人.受教育者是教育的对象,学习的主题. 教育媒介:建构于教育者与受教育者之间的桥梁或者沟通关系的一切事物的总和.包括:教育容,教育方法及组织形式,教育手段 （2）了解教育的起源、基本形态及其历史发展脉络。 教育的起源 1、神话起源说 代表人物：朱熹也支持此观点 2、生物起源说（标志着在起源问题上开始转向科学解释） 代表人物：法国利托尔诺（法1831-1902），以达尔文的生物进化论为指导、美国的桑代克、英国的沛.西能 主要思想： ①教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界，他把动物对小动物的爱护和照顾都说成是教育； ②教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要； 页脚

③人类只是在早已存在的教育形式上做了些改进，人类的教育就起本质来说与动物没有不同。 否认了人与动物的区别，没有认识到教育的社会性。 3、心理起源说（对生物起源说的批判） 代表人物：孟禄（美国，1869-1947） 主要思想： ①原始社会的教育“普遍采用的方法是简单的无意识的模仿”。这种原始共同体中儿童对年长成员的无意识模仿就是最初的教育的发展； ②儿童对成人一种出于本能的模仿是教育过程的基础。不管成人是否意识到或同意，儿童总是在模仿他们的行为。模仿是教育的本质。 忽视了教育的有意识性和社会性。 4、劳动起源说（批判生物起源和心理起源说） 代表人物：马克思、恩格斯、联米丁斯基、凯洛夫 主要思想： ①教育是人所特有的有意识的活动； ②教育是人类特有的传递经验的途径； ③教育起源于生产劳动中传递生产经验和生活经验。 基本形态:学校教育,家庭教育,社会教育 历史发展脉络 （3）能够根据现代社会的特点以及现代教育的发展趋势对教育现象做出正确的评价。 （4）了解教育学发展过程中国外著名教育家的代表著作及主要教育思想。 孔子 中国 页脚

公安基础知识2017真题

一、单选题(40题40分) 1现行宪法规定，宪法的修改由全国人民代表大会常务委员会或者1/5以上的全国人大代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的( )以上的多数通过。 A.2/5 B.2/3 C.1/3 D.3/5 参考答案：B 参考解析：现行宪法规定，宪法的修改由全国人民代表大会常务委员会或者1/5以上的全国人大代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的2/3以上的多数通过。 2边防警察实行( )。 A.聘任兵役制 B.义务兵役制 C.职业兵役制 D.志愿兵役制 参考答案：C 参考解析：1997年，经国务院批准在北京、天津、上海、广州、深圳、珠海、汕头、厦门、海口9个城市进行了边防检查职业化改革试点，由兵役制改为职业制人民警察。 3( )是全心全意为人民服务的思想基础。 A.牢固树立宗旨意识 B.牢固树立服务意识 C.牢固树立公仆意识

D.牢固树立民生意 参考答案：A 参考解析：牢固树立宗旨意识，是全心全意为人民服务的思想基础。 4下列不属于刑事警察的主要职责的是( )。 A.依法进行公开的、秘密的专门调查和运用刑事科学技术手段，揭露和打击刑事犯罪 B.运用公开管理手段、秘密力量，依靠人民群众联防控制社会上的复杂场所，限制和缩小犯罪分子的活动空间 C.发动群众参加维护社会治安秩序等工作 D.研究犯罪分子的活动规律，防范刑事犯罪活动 参考答案：C 参考解析：刑事警察的主要职责是：依法进行公开的、秘密的专门调查和运用刑事科学技术，揭露和打击刑事犯罪;运用公开管理手段、秘密力量和群众联防控制社会上的复杂场所，限制和缩小犯罪分子的活动空间;研究犯罪分子的活动规律，防范刑事犯罪活动。 5根据人民警察辞退办法，被辞退的人民警察对辞退决定不服，可按照( )，申请复核或提出申诉。 A.《公安机关人民警察辞退办法》 B.《国家公务员申诉控告暂行规定》 C.《公安机关人民警察督察条例》 D.《人民警察法》的有关规定 参考答案：B 参考解析：根据人民警察辞退办法，被辞退的人民警察对辞退决定不服，可按照《国家公务员申诉控告暂行规定》申请复核或提出申诉。 第5题笔记

全国自考公安学基础理论试题及答案解析.doc

??????????????????????精品自学考试资料推荐?????????????????? 全国 2018 年 10 月高等教育自学考试 公安学基础理论试题 课程代码： 00354 一、单项选择题（本大题共10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1． 1923 年，最早的无产阶级专政的警察机关“契卡”改名为（） A ．全俄肃反委员会 B ．国家政治保卫局 C．国家巡警部 D ．国家工农民警局 2．下列公安业务中，主要面对公安第二客体的是（） A ．看守工作 B ．警卫工作 C．预审工作 D ．侦查工作 3．公安机关接受报案、报警，属于（） A ．公安秘书行政工作 B ．公安政治工作 C．公安专业工作 D ．公安指挥工作 4．下列属于治安行政处罚权的是（） A ．命令 B ．许可 C．取缔 D ．罚款 5．在公安行为必须具备的四个基本要素中，居于主导地位的是（） A ．公安组织要素 B ．公安意识要素 C．公安实物要素 D ．公安信息要素 6．我国公安机关的行政领导体制不能．．实行（） A ．多重领导 B ．集体领导 C．垂直领导 D ．组织领导 7．群众治安积极性的激励方式有很多，其中居于首位的是（） A ．需要激励 B ．义愤激励 C．义务激励 D ．功利激励 8．死缓的政策体现了（） A ．依法从重从快的方针 B ．给出路的政策 C．教育与处罚相结合的原则 D ．惩办与宽大相结合的政策 9．公安法制的权威性是在全社会范围内表现出来的（） 1

A ．强制效应 B ．整体效应 C．规范效应 D ．部门效应 10．某刑警队一年中，通过办案缴获赃款60 万元，缴获赃物折合人民币40 万元，追回经济损失100 万元，一年中全部经费支出为20 万元，则其治安成果与投入要素之比应为 （）A ． 2 倍 B ．3 倍 C． 5 倍 D ．10 倍 二、多项选择题（本大题共10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、 少选或未选均无分。 11．警察的防护性实力主要用于（） A ．防范 B ．保卫C．救护 D ．秘密调查E．抢险救灾 12．公安机关在斗争方式上较之解放军更具有明显的（） A ．分散性 B ．普遍性C．隐蔽性 D ．机动性E．专门性 13．下列公安工作中，属于公安专业工作的有（） A ．刑事司法性质的工作 B ．治安行政管理工作C．突发事件的现场处置与救助 D ．公安法制宣传E．武装保卫与专门公安工作 14．公安权力的制约机制是多方面的，主要表现在（） A ．群众制约 B ．领导制约C．规范制约 D ．司法制约E．监督 15．群众在治安方面的义务主要有（） A ．道德上的义务 B ．行政上的义务C．法律上的义务 D ．契约上的义务E．组织上的义务 16．严肃与谨慎相结合的方针，具体体现在（） A．有反必肃，有错必纠 B．稳、准、狠，准是关键 C．当严则严，当宽则宽 D．内紧外松 E．防止偏差，不要冤枉一个好人 17．对公安机关及其人员的监督，主要包括（） A ．党纪监督 B ．法律监督C．工作监督 2

公安学基础理论复习资料

公安学基础理论复习资料 导论： 公安学属于社会科学的范畴，是一门相对独立的、综合性很强的社会科学。 2011年3月，经国务院学位委员会和教务部批准，公安学被列为国家一级学科。 第一编： 第一章： 马克思主义警察起源观：在原始社会既没有国家，也没有警察，警察随着国家的产生，才成为必要。 警察产生的历史条件：（1）生产力的发展，私有制出现，是警察产生的经济条件（2）阶级矛盾的不可调和性，统治阶级内部矛盾的不可调和性，是警察产生的阶条件（3）维护统治秩序与惩罚犯罪的客观需要是警察产生的社会条件（4）国家机器的形成是警察产生的政治条件 古代警察的特点：（1）军警不分，警政合一（2）行使职权在法律上及不严格，神权、皇帝或长官的意志起决定作用（3）刑讯逼供是法定的办案手段（4）私刑、私狱普遍存在 一般认为西方近代警察制度最早出现于英国

近代警察制度建立的标志是1829年英国内政大臣罗伯特比尔建立的大伦敦警察厅 中国近代警察制度的萌芽是黄遵宪1898年6月在长沙创设的湖南保卫局 1905年10月，清政府为统一控制和领导全国的警察系统，下令撤销“工巡总局”，在中央设立巡警部，作为全国竞争的最高管理机构，这是中国最早的专职中央警察机关，1906年改名为民政部 现代警察的特点：（1）加强现代化建和集中统一的指挥（2）实现情报与治安行政和刑事侦查分开（3）建立防暴警察组织（4）注重社区警务（5）建立严格的、正规的警察人员录用制度与警察教育训练，使警务人员的素质有了明显提高（6）对警察工作进行全方位的科学研究（7）国际警察交流与警务执法合作不断加强 国际刑警组织是规模仅次于全球最大的国际组织——联合国的第二大国际组织，中国于1984年加入国际刑警组织，同年组建国际刑警组织中国国家中心局即公安部刑侦局 第二章： 党的第一个保卫机关是1927年在上海建立的中央特科 国家政治保卫局是中国历史上第一个代表人民大众利益的公安保卫机关，具有鲜明的新民主主义国家政权专政工具的性质，他的领导体制是单一集权制即垂直领导，单一垂直领导的失误给党和革命带来了难以估量的损失 延安市警察队是我党领导下的第一支正式着装的人民警察队伍 公安双重领导机制在抗日战争时期开始实行 1949年10月9日任命罗瑞卿为中华人民共和国中央人民政府公安部部长，11月1日公安部正式成立

公安学基础理论教学大纲

南京森林警察学院 《公安学概论》 教学大纲 大纲制订人：__ _ 大纲审定人：_____ _____ 20XX年 3 月1 日 一、课程基本信息 课程编号：

课程名称：公安学概论 英文名称：public security learn basic theory 课程类型：（必修） 课程性质：（学科基础课） 适用专业：公安学科各个专业 适用对象：公安学科各个专业 总学时：32 学分：2 开课单位：治安系公安基础教研室 开课时间：第一学年第一或第二学期 先修课程：法理学、社会学、犯罪学、社会心理学 并修课程：公安管理学、公安史、中外警察制度、警察心理学 后续课程：各专业课程 二、课程教学目标 （一）知识教学目标 了解公安学的学科性质、学科地位、学科体系、学科发展的前沿问题，明确公安机关的性质、职能、职责、权力、任务、公安机关的管理体制，掌握公安工作的路线方针，政策策略，公安法制，公安队伍的正规化建设、森林公安机关的性质、职责、权力等基本知识和基本原理，能够把握公安工作的基本规律和工作对策的知识体系。 （二）能力培养目标 通过本课程学习，培养学生树立警察意识，法制意识，民本意识；提高运用公安学基本知识和观点分析复杂公安现象的思辨能力；促进学生善于学习、勤于思考良好习惯的养成，为学习后续课程、提高警察岗位职业技能打下坚实基础。 三、教学时数分配建议表

四、教学内容、要求及方法 第一部分公安学基础理论概述

[教学基本要求] 了解公安学的概念及公安学基础理论的学科意义；掌握公安与警察的区别和联系，理解新形势下公安工作改革的发展趋势。 [教学方法建议] 讲授法，提问法、影视观摩 [本节的重点] 警察的本质 [本章的难点] 公安工作改革的趋势 第一节公安学基础理论概述 公安学概念、公安学基础理论的涵义、性质；公安学学科体系、公安学的研究对象，学科地位，学习意义等。 第二节警察和警察制度的历史沿革 警察的两种起源观，警察制度的演变发展过程，警察的本质；国际警务合作的主要形式，警务合作的主要趋势；我国的警察学和公安学的异同。 第三节中国公安机关的创立和发展 公安机关的创立发展的几个阶段；公安机构改革的主要内容；在新的历史条件下公安工作改革的趋势。 第二部分公安机关的性质与公安工作 [教学基本要求] 了解公安机关的任务；掌握公安机关的性质；理解公安机关的宗旨。 [教学方法建议] 讲授法，案例法 [本章的重点] 公安机关的性质 [本章的难点] 公安机关的基本职能之间的关系 第一节公安机关的性质与职能 公安机关的性质、职能的基本涵义；全心全意为人民服务的宗旨；公安机关的民主职能和专政职能的关系。 第二节公安机关的任务与公安工作 公安机关的任务，公安机关维护社会稳定的三大责任；公安工作基本涵义，动态警务工作系统，静态警务工作系统，公安专业工作内容；公安工作特点。

教学教育理论基础知识

【教育学部分考试要点一】 一、了解教育学的发展历程，掌握教育发展的阶段及其特点。 1、教育学的发展历程：萌芽、独立形态、多元化、现代化 2、教育发展的阶段及其特点： 四个阶段：原始形态的教育、古代学校教育、现代学校教育、学习化社会的终身教育。 ⑴原始社会的教育的特点：①教育具有非独立性，教育和社会生活、生产劳动紧密相连。②教育具有自发性、全民性、广泛性、无等级性和无阶级性。③教育具有原始性。 ⑵古代社会教育的特点：阶级性、道统性、等级性、专制性、刻板性、象征性。 ⑶近代社会教育的特点：教育国家化、初等教育义务化、教育世俗化和法制化。 ⑷现代教育的特点：生产性、公共性、科学性、未来性、革命性、国际性、终身性。 《学记》是中国也是世界上第一部系统完备的教育专专著;昆体良《论演说家的教育》，是西方最早的教育专著，古代西方第一部教学法论著;夸美纽斯《大教学论》，教育学开始形成一门独立的学科，近代第一本教育学著作;赫尔巴特《普通教育学》，第一本现代教育学著作，“现代教育学之父”;1939年凯洛夫《教育学》，世界上第一部马克思主义的教育学著作;1930年杨贤江《新教育大纲》，我国第一部马克思主义的教育学著作。 二、了解影响个体发展的基本因素，掌握青少年身心发展的规律与教育。 1、影响个体发展的基本因素： 主要是受到遗传、环境、教育(学校教育)、个体主观能动性的影响 2、个体身心发展规律： ⑴个体身心发展的顺序性，教育上的要求：循序渐进地促进人的发展。 ⑵个体身心发展的阶段性，教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育方法和内容。 ⑶个体身心发展的不平衡性，教育教学抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果。 ⑷个体身心发展的互补性，树立信心，相信每一个学生;掌握科学的教育方法，发现学生的优势，扬长避短，长善救失，激发学生自我发展的信心和自觉。 ⑸个体身心发展的个别差异性，因材施教。 【教育学部分考试要点二】 五、了解学制的历史沿革，掌握现代学制的类型。 1、教育制度：广义是指国民教育制度;狭义是指学校教育制度，简称学制。学校教育制度是国民教育制度的核心。 2、我国现代学制的沿革： 旧中国：

公安基础知识 选择题、简答题(100题)

公安基础知识100题 一、判断题（11题） 1.公安部在国务院领导下，主管全国的公安工作，是全国公安工作的领导、指挥机关。（） 【答案】正确 【考点】公安机关的管理体制 【相关法条】《公安机关组织管理条例》 第三条第一款公安部在国务院领导下，主管全国的公安工作，是全国公安工作的领导、指挥机关。 2.公安机关实行行政首长负责制。（） 【答案】正确 【考点】公安机关的管理体制 【相关法条】《公安机关组织管理条例》 第四条公安机关实行行政首长负责制。 3.市级以上人民政府公安机关依照法律、行政法规规定的权限和程序设置。【答案】错误 【考点】公安机关的管理体制 【相关法条】《公安机关组织管理条例》第五条 县级以上人民政府公安机关依照法律、行政法规规定的权限和程序设置。 4.设区的市公安局根据工作需要设置公安分局。市、县、自治县公安局根据工作需要设置公安派出所。 【答案】正确 【考点】公安机关的管理体制 【相关法条】《公安机关组织管理条例》第六条第一款设区的市公安局根据工作需要设置公安分局。市、县、自治县公安局根据工作需要设置公安派出所。 5.公安机关人民警察职务分为警官职务、警员职务和警务技术职务。 【答案】正确 【考点】公安机关人民警察职务的分类 【相关法条】《公安机关组织管理条例》第十条公安机关人民警察职务分为警官职务、警员职务和警务技术职务。 6.公安机关履行警务指挥职责的人民警察实行警官职务序列。 【答案】正确 【考点】公安机关人民警察职务的分类 【相关法条】《公安机关组织管理条例》第十一条第一款公安机关履行警务指挥职责的人民警察实行警官职务序列。 7. 公安机关履行警务执行职责的人民警察实行警官职务序列。 2 【答案】错误 【考点】公安机关人民警察职务的分类 【相关法条】《公安机关组织管理条例》第十二条第一款公安机关履行警务执行职责的人民警察实行警员职务序列。 8.公安机关从事警务技术工作的人民警察实行警员职务序列。 【答案】错误

教育理论基础知识重点总结

教师招聘考试：教育教学理论基础知识——教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出 了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务：

公安学基础名词解释

公安学基础 1.公安学：公安学是关于我国公安工作的规律和对策的知识体系，是我国人民民主专政下公安工作实践经验的总结和概括。 2.警察：既是国家按照统治阶级的意志，运用武装的，行政的，刑事的手段，以强制性实力维护国家安全与社会治安秩序的行为。（1.警察是阶级专政的行为。2.警察综合体现行政，刑事和武装的作用。 3.警察拥有实力性强制手段。） 3.公安：既是公共安全，公共治安，公众安全。（1.在我国，公安是我国公安机关的人民警察2.在外国，public security是广义的公共安全，包含广泛的公共安全事务的管理和服务，而不仅限于治安或警察） 4.公安机关性质：我国人民民主专政政权中，具有武装性质的治安行政和刑事执法的专门机关。 5.公安机关宗旨：全心全意为人民服务（1.公安民警来自人民，属于人民 2.为人民服务是全部公安工作的出发点和落脚点 3.人民的评价是衡量公安机关及其工作的最高标准4.公安机关是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带） 6.公安机关专政职能：公安机关依法对蓄意破坏和推翻社会主义制度，严重危害人民利益的敌对势力和敌对分子实行镇压，制裁，控制和改造，以巩固人民民主专政，保卫人民的权利。 7.公安机关民主职能：公安机关服从人民的意志，全心全意为人民服务，做人民的公仆和卫士，依靠人民当家做主的主人翁精神，调动人

民的治安积极性，正确处理有关国家安全和社会治安方面的人民内部矛盾问题。 8.公安机关的基本任务：维护国建安全，维护社会治安秩序，保护公民的人身安全，人身自由和合法财产，保护公共财产，预防制止和惩治违法犯罪活动，保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。 9.公安工作：是我国人民民主专政政权工作的重要组成部分，是依据党和国家的政策和公安法规保卫国家安全与维护社会治安秩序的专门工作。（1. 公安工作是我国政府的重要行政行为。 2.公安工作是依据公安法规保卫国家安全和维护社会治安秩序的专门工作） 10.公安机关人民警察的职责：国家依法规定的公安机关的管辖范围和责任义务。 11.公安机关人民警察的权力：公安机关人民警察在国家法定的职责范围内依法可以行使的权威性行为。它与国家其他权力一样，具有支配的和要求服从的意义。 12.公安工作的根本原则：公安工作必须坚持党的绝对领导（1.我国各种政治力量中只由中国共产党领导公安工作2.公安机关服从中国共产党的领导是绝对的，无条件的） 13.专门工作与群众路线相结合：在维护国家安全和社会治安秩序中，要把公安机关的职能作用发挥与依靠人民群众的主动参与结合起来，形成合力，共同进行。双方目标是一致的，公安机关处于主导地位。 14.社会治安综合治理方针：在各级党委和政府的领导下，充分发挥

教育教学理论基础知识

教育教学理论基础知识 1. 教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学. 2. 我国春秋末期的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专注，比罗马的昆体良《论演 说家的教育》早300年。其主要思想有：“不陵节而试”，体现循序渐进的教学原则；”道而弗牵”,体现启发性教学原则；“教学相长”体现教师主导作用和学生主体作用相统一的教学原则。 3. 捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著，他提出 “班级授课制”。 4. 美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出“做中学”，开启现代教育派。 5. 苏联赞可夫《教育与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归宿。 6. 美国的布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7. 苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，分别被称为“活的教育 学”和“学校生活的百科全书“。 教育教学理论基础知识 8. 教育的概念：广义为社会教育、学校教育和家庭教育；狭义为思想道德教育。 9. 教育的社会属性有：永恒性、历史性和相对独立性。 10. 我国封建社会教学内容主要是：四书（《大学》，《中庸》，《论语》，《孟子》），五经（诗、

书、礼、易、春秋）。 11. 遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起决定作用。但环境决定 论又是错误的，因为人接收环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12. 我国普通中学的双中任务是：培养各行各业的劳动后背力量、为高一级学校输送合格新 生。 13. 我国全面发展教育的组成部分：德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14. “双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15. 智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力， 其中思维力是决定性的因素。 16. 体育的根本任务是增强学生体质。 17. 蔡元培于1912年最早提出美育，主张以美育代替宗教。 18. 劳动技术教育的任务：（1）培养学生的劳动观养成正确的劳动态度和习惯；（2）教育 学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 19. 美育的任务：（1）使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；（2）培养 学生表现美和创造美的能力；（3）培养学生的心灵美和行为美。 20. 义务教育是指依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以 保证的国民教育。义务教育是种强制性教育。

公安基础知识(结构图)

公安基础知识 一、总则 要学好公安基础知识，首先应清楚以下的关系： 有了国家，同时也有了警察，国家Array不能没有警察 与国体一致，国体即人民民主专政 与国家意志一致，国家意志的表现 形式即国家法律与党的政策 词义是“警之于先，察之于后” 维护统治阶级的利益 执行统治阶级的意志 是国家政权的重要组成部分 统治阶级专政的暴力工具 具有暴力性，但不是惟暴力 广大人民群众利益的维护者 其宗旨是全心全意为人民服务 根本路线是群众路线 对人民要民主 保护人民的合法财产 服务于社会，警察在社会治安综合治 理中应发挥骨干的和职能的作用。公 安机关在社会治安综合治理中的任 务是： 打击：首要环节，是落实综合治理 其他措施的前提条件 防范：是……的基本措施 教育：是……的战略性措施 管理：是……的重要手段 建设：是落实综合治理的关键 改造：是教育人、挽救人和防止重新 犯罪的特殊预防工作

二、考点图解 第 一 章 第 二 章 第 三 章 公安机关的任务 维护国家安全 维护社会治安秩序 保护公民的人身安全和人身自由 保护公共财产和个人合法财产 预防、制止和惩治违法犯罪活动 公安机关的职责 公安机关职责的含义和特点 公安机关职责的内容 公安机关主要警种的职责 公安机关权力的概念和特点 公安机关的治安行政管理权 公安机关的刑事执法权 警械、武器使用权 紧急状态处置权 公安机关的职责 公安机关的建立与发展 警察的起源和作用 我国人民公安机关的建立与发展 公安机关的性质 公安机关是人民民主专政的重要工具 公安机关是国家的治安行政机关和刑事执法机关 公安机关具有武装性质 公安机关的基本职能 公安机关的专政职能 公安机关的民主职能 公安机关专政职能与民主职能的关系 公安机关的宗旨 公安机关的宗旨是全心全意为人民服务 公安机关的宗旨是公安机关性质的必然要求 公安工作必须坚持全心全意为人民服务的宗旨