《军神》同步练习1

《军神》同步练习

一、选词填空。

决心坚决决定

1．年轻人( )不愿意使用麻醉药。

2．大家( )派王红代表全班参加作文比赛。

3．他下定( )自己完成这项研究。

恳切恳求诚恳

4．他( )地对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”

5．我红着脸，对李梅说：“我( )地向你道歉。”

6．我再三( )妈妈，希望她给我买一台电脑。

读写模块

二、品读课文，感受人物形象。

1．沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为( )(可多选) A．刘伯承不使用麻醉药接受手术，手术中一声不吭。

B．刘伯承手术时抓破了新床单，却还在数刀数。

C．刘伯承像神仙一样厉害。

D刘伯承有着坚韧不拔的钢铁般的意志。

2．请你用一句话夸夸刘伯承：_____________________________________________

_______________________________________________________ _________________

三、课外阅读。

高风亮节

卢沟桥事变后，日本侵略者攻占了北平。齐白石义愤填膺(yīnɡ)，一气之下辞去了北平艺专的教授职务，在家闭门谢客。

一天，几个日本人以买画为名，找到齐家，对齐白石说：“欢迎你加入日本国籍(jí)，到日本定居。”齐白石斩钉截铁地回答：“我

是中国人，不去日本，你们要我去日本，可以把我的

脑袋拿去。”几个日本人闻听此话，恼羞成怒，但又碍

于齐白石的名声和才气，不敢发作，便灰溜溜地走了。

为了避免日本人再来找麻烦，当天齐白石就写了

一个告示：“中外官长买齐白石之画，用代表人可矣，

不必亲驾到门。”

然而告示贴出后，仍有敌人的爪牙前来纠(jiū)缠(chán)，齐白石便重贴一张“停止见客”的告示。过了几天，他还觉得不妥，干脆写了“齐白石已死”几个字贴上。

齐白石写了三次告示，显示了他不屈不挠的民族气节。

1．“谢”在字典里的解释：①感谢；②辞去；拒绝；③(花或叶子)脱落。

(1)齐白石在家闭门谢．客。( )

(2)秋风起，公园里不少的花都谢．了。( )

(3)小琳有礼貌地说：“谢谢

．．老师。”()

2．根据解释在文中找出相应的词语。

(1)羞愧到极点，因下不了台而大发脾气。( )

(2)在困难或恶势力面前不屈服，不低头。( )

3．齐白石写了几次告示？为什么要写这些告示？

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答案

一、1.坚决 2.决定 3.决心 4.恳切 5.诚恳 6.恳求

二、(1)A B D (2) 略（小朋友自由发挥）

三、1.(1)②(2)③(3)① 2.(1)恼羞成怒(2)不屈不挠

3.三次。为了避免日本人的纠缠。

部编版语文五年级下册 10 军神 同步练习题D卷

部编版语文五年级下册 10 军神同步练习题D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、积累运用 (共8题；共50分) 1. （1分）在“里、抱、她、背”四个字中，笔画最少的是________。 2. （1分）写出下划线字的正确读音 一模一样________(mó mú)刨土________(páopǎo)缰绳________(jiāngjāng) 混乱________(hún hùn)头晕目眩________(xuánxuàn)挨饿________(āi ái) 挣断________(zhēng zhèng)潺潺________(cánchán) 3. （1分）选词填空 视察考察观察惊奇奇异神奇剧烈激烈猛烈 （1）科学家经常外出1。 （2）县领导来村里1工作，解决了当地村民吃水难的问题。 （3）我经过连续几天的认真1 ，终于看清了蜘蛛是怎样结网的。 （4）这些古代的神话传说，都被人们染上了一层1的色彩。 （5）盲童竟然拢住了蝴蝶，真令我1。 （6）双龙洞景色1。 （7） 1的海风袭击了渔船。 （8）他的身心经常被一阵1的疼痛折磨着。 （9）同学们展开了一场1的唇枪舌剑。 4. （1分） (2020二下·兴化期末) 照样子，在括号里填上合适的词。

（1） (摘)野果 ________鸡蛋 ________窗花 （2）一(句)话一________马一________城堡 （3） (晶莹)的露珠 ________的笑容 ________的梦 （4）万里(无)(云) 引人________ 亡羊________ 5. （16分）按要求改写句子。 ①决定人选的事关系着国家的兴亡。（缩句） ②悼公说：“你举荐他，怕人家说你偏心眼儿。”（改为反问句） ③悼公深感意外，说：“解狐不是杀你父亲的仇人吗？”（改为陈述句） ④事关重大，我不能不慎重。（改成肯定句） 6. （5分）读课文《金子》，联系上下文说一说:“蜂拥而至”的意思并结合课文是怎样写的。 7. （10分）按要求完成练习。 它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力。怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ （1）写出加点词语的反义间。 轻盈________ 斑斓________ 柔弱________ （2）给画横线的部分换个说法，意思不变：________。 8. （15分）阅读下文，回答问题 妈妈的手 我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。 记得一个冬天的傍晚，我在回家______路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻______通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。

(同步练习)军神

军神 一、看拼音，写词语。 ǔn zhíjúArray 二、按要求选择词语。 衷心镇静有名放心 开始损害慌乱不安 1、找近义词。 著名（）由衷（） 损伤（）镇定（） 2、找反义词。 镇定（）担心（） 平静（）结束（） 三、根据提供的词语，对这位军神说几句话。 坚强不屈镇定自如敬佩不已坚毅顽强 四、读一读，写成练习。 沃克医生不禁失声喊道了不起你是一个真正的男子汉一块会说话的钢板你是一位军神 1、给这段话加上标点符号。 2、沃克医生把年轻人比作“一块会说话的钢板”，赞美了年轻人什么样的品质？ 3、“军神”是谁？你认为真正的男子汉是什么样的？

五、阅读下文，完成练习。 战斗仍在继续。突然，一股暗藏的敌人向他们开火了，子弹疯狂地扫射过来。 刘伯承看到一个士兵射击时身体（显露暴露）过多，很危险，便赶紧朝他扑过去，大声喊：“危险！快趴下！”话音未落，敌人射来的一颗子弹击中了他，从颅（lú）顶穿过，又从右眼眶飞出。刘伯承当即昏倒在地，血流如注。 旁边的士兵们见到连长这样，慌忙围拢过来进行抢救。这时，刘伯承苏醒过来，他用手摸了摸伤口，黏（nián）糊糊的都是血块，在那血块中，他又摸到一个圆球，这是什么？啊，眼珠！原来，他的右眼被打坏，眼珠已掉出了眼窝。战斗还在（陆续继续），他试着用手把眼珠塞回眼眶（kuànɡ），可是没用，刚一松手，眼珠又掉了出来。他明白，这只眼睛已经废了。 看着（激烈热烈）的战斗，他把扶着他的士兵一把推开，又用手指着正在进攻的敌人，大喝道：“管我干啥！快去！”说完，一狠心，抓起身边的一把大刀，把牵连着那已掉出的眼珠经脉割断，紧紧地攥（zuàn）住那眼珠，又昏了过去。 1、把文中括号内不恰当的词语用“\”画去。 2、刘伯承是怎么受伤的？从第一自然段中哪两个词可以看出他伤势很重？ 3、短文中哪些地方同样反映了刘伯承是“军神”？用“”画下来，再读一读。 部分参考答案： 二、1、有名衷心 损害镇静 2、慌乱放心 不安开始 五、1、显露陆续热烈 2、刘伯承是为了保护士兵的生命而受伤的。从第一自然段中的“昏倒在地”“血流 如注”这两个词可以看出他伤势很重。

品质条款的订立练习题

任务一品质条款的订立 一．单项选择题（在下列每小题中，选择一个最适合的答案） 1．一般商品的“标的物”条款就是指（）条款。 A、品名 B、合同 C、说明 D、品质 2．凡货、样无法做到完全一致的商品，一般不采用_______买卖。（） A、凭规格 B、凭等级 C、凭标准 D、凭样品 3．凡凭样品买卖，如合同无其他规定，则卖方所交货物（） A、可以与样品大致一致 B、允许有合理的公差 C、必须与样品一致 D、由卖方自己决定 3．适用于在造型上有特殊要求的商品,表示品质的方式是（）。 A、凭等级买卖 B、凭样品买卖 C、凭商标买卖 D、凭说明买卖 4．出口珠宝、字画等具有独特性质的商品，在确定其品质时最好（）。 A、用文字说明 B、既用样品又用文字说明 C、用样品磋商 D、看货洽谈成交 5．对于某些品质变化较大而难以规定统一标准的农副产品，其表示品质的方法通常为（）。 A、看货买卖 B、凭样品买卖 C、良好平均品质 D、上好可销品质 6．在国际贸易中，对一些品质稳定的工业制成品或经过科学加工的初级产品，表示品质的方法一般是（）A、凭规格B、凭等级C、凭牌号或商标D、凭样品 7．“四川榨菜”中用来表示商品品质的方法是（）。 A、最好用文字说明 B、用样品磋商 C、最好看货成交 D、最好凭规格买卖8．下列商品中可以凭样品买卖的是（）。 A、轿车 B、小麦 C、衬衫 D、钨砂矿 9．对工业制成品交易，一般在品质条款中灵活制定品质指标，通常使用（）。 A、品质机动幅度 B、品质公差 C、品质与样品大致相符 D、规定一个约量 10．不能作为明确商品品质的标准，因而对买卖双方都没有约束力的样品是（）。 A、参考样 B、对等样 C、买方样 D、卖方样 11．品质机动幅度条款一般适用于某些（）。 A、制成品交易 B、初级产品交易 C、机电产品交易 D、仪表产品交易 12．若合同规定有品质公差条款，则在公差范围内，卖方（）。 A、不得拒收货物 B、可以拒收货物 C、可以要求调整价格 D、可以要求调整价格13．凭样品买卖时，如果合同中无其他规定，那么卖方所交货物（）。 A、可以与样品大致相同 B、必须与样品完全一致 C、允许有合理公差 D、允许在包装规格上有一定幅度的差异 14．一种样品若没有标明是参考样品还是标准样品，应看作（）。 A、参考样品 B、标准样品 C、没有任何意义 D、双方协商 15．在出口业务中，采用两种或两种以上的方法来表示品质的做法，在一般情况下（）A、对买方不利 B、对卖方不利 C、对双方都不利 D、对双方都有利16．所谓的“良好平均品质（FAQ）”是指______在某一时期运销的货物的平均品质水平，一般适用于_________，采用FAQ表示品质一般需要同时规定具体的规格要求。（）A、装运地/工业制成品B、目的地/农副产品 C、装运地/农副产品 D、生产地/工业制成品

1.1.1《荷塘月色》

《荷塘月色》说课稿 今天我说课的题目《荷塘月色》。下面我就按我的备课思路和设计,一一展开解说。 一、说教材 《荷塘月色》是高中语文教科书第二册第一单元的第一篇文章，《荷塘月色》是一篇写景抒情散文。本部分学习的重点是鉴赏散文的意境美，结合新课标的要求，在教学中通过“读”来引导学生走进文本，领悟作者所蕴含的情感，在“读”中品味语言之妙，从而主动探究本文的魅力所在。 二、说教学目标与重点、难点 (一)、教学目标 1、学生情况分析 这篇文章的教学对象是高一的学生，初中的学习已经使学生有了一定的散文知识的积累，也有了一定的鉴赏和品味散文的能力，但在知识的深度和广度上，审美的技巧和能力上，还有待加强。 2、教学目标制定的理论依据 本单元是现当代散文单元，学习重点是展开想象的翅膀，感受作者心灵的搏动，体会作者所描绘的美景，赏析散文的表现手法。 3、制定教学目标 依据以上分析,我确定的教学目标为: ①、知识与能力：学习作者运用语言的技巧；培养学生鉴赏散文的能力 ②、过程与方法：在反复诵读中揣摩重要词句。培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，并掌握一定的赏析散文的方法 ③、情感态度与价值观：理解作者在作品中所流露的情感，培养健康的审美情趣 (二)、确定教学重点、难点 根据以上三个目标的要求我设计了本课教学的重点、难点。 重点难点：通过品读语言，尤其是精彩语段4—5段的赏析，品味文章语言美，学习作者运用语言的技巧。让学生走进作品的情感世界，理解作者在文章中流露的复杂的感情 三、说教法 散文的本质是审美的，因此散文教学很适合鉴赏活动的展开。尤其是，优美的写景抒情散文往往是作者心灵的絮语，很适合于朗读。根据本文的特点和《大纲》要求，在教学时要加强诵读指导，通过诵读让学生感受作者心灵的律动，从而体会作者的思想感情。 四、说学法 1、朗读法形式多样的读、大量的读 2、讨论法通过提问思考讨论，引导自己思考。 3、质疑法引导学生从无疑处发现问题，提出问题 五、教学设想 由于《荷塘月色》是篇脍炙人口的美文，读是解读文本的最佳途径。授课中我始终贯穿了“朗读”。教师创设情境，让学生通过听读和学生自己的朗读来走近文本。初读感受画面美；；二读领略语言美；三读体会情感美；四读投入学生生命体验。遵循学生学习的规律，依靠“文本”本身来说话，让学生自己来与文本对话，得出自己的结论。 作者本来就是因为心绪不宁，才出来排解内心苦闷的，作者到底为什么心绪不宁，我们无法知晓，但他把他笔下的景描写的那么美，那么细。可见作者在克制自己，努力让自己专注于眼前的景色，无论是看荷叶还是荷花都是那么精工细描。作者本来是在看景，但美丽的荷塘景色吸引了作者，作者忘我的开始赏景了，随风飘来的荷香，使作者好像听到了远处高楼上渺茫的歌声，此时的作者已经和景物合二为一了，达到了一种无我之境。 由看景到赏景，引导学生达到无我之境，和学生一起陶醉在这美景之中，永远留在美丽的荷塘，不再回到纷繁杂乱的现实。这就足够了。

最新部编版小学语文五年级下册 11.军神同步练习题含答案

部编版五年级语文下册11.军神同步练习题含答案 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、看拼音，写词语。 沃克医生换上手术服，洗净手，戴上了xiāo dú（）手套。这时护士跑过来低声告诉他病人jù jué（）使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，随即，走进手术室，用jiào xùn （）的口气说：“年轻人，在这儿要听从医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离大脑太近，我dān xīn （）施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个qīng xǐng（）的大脑！ 二、用“√”选择带点字的正确读音。 弓弩．（nǔ nú）憧．憬（chōnɡ tónɡ）踉跄．（qiànɡ cānɡ）猝．死（cù zú）侵略．（lüè luò）胆怯．（qiè qù） 允诺．（nuò nò）作．料（zuǒ zuò）青稞．（kē ɡuǒ）三、辨一辨，选字组词。 （泽译绎）润（）演（）翻（） （磨摩魔）（）托（）鬼（）合 （签鉴答）（）定（）应（）字四、比一比，再组词。 江（）抬（）睛（）挺（）崭（）杠（）冶（）晴（）蜓（）斩（）五、下列各组词语中，加点多音字的读音全都相同的一组是（） A．头晕．晕．倒晕．头转向 B．恐吓．吓．唬杀鸡吓．猴

C．供．词供．奉供．不应求 D．血泊．湖泊．泊．船瓜洲六、把下列成语补充完整，并选择合适的词语填空。 一针（）（）从容（）（）一声（）（）青筋（）（）汗如（）（）扬眉（）（）审时（）（）冷若（）（）惊魂（）（）1．“你是军人！”沃克医生（）地说。 2．这么重的伤势，只有军人才能如此（）！ 3．他双手紧紧抓住身下的白床单，手背（）。 七、选择正确的短语填写到语段中的括号里。 A．荒凉的戈壁 B．无舵的航船 C．断线的风筝 D．漫漫的黑夜 没有理想的人，他的生活如（），冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如（），摇摇摆摆，不知归宿；没有理想的人，他的生活如（），颠颠簸簸，没有方向；没有理想的人，他的生活如（），昏昏暗暗，没有光明。 八、请用规定的符号修改下面一段文字。 1．换用号： 2．增补号： 3．删除号： 4．调位号： 我们语文课本的内容真实丰富多彩，五彩缤纷，既有一课课精彩而富有意义的课文，还有几篇与课文相应的插图。画面的映称，文字的搭配，确实叫人看了不觉得单调。每个单元都有一个主题选录了许多著名的国内和国外的名著，能提高我们的写作水平和我们的知识面，此外，每册书还按排了语文实践活动，可以从中使我们学到课外丰富的知识，增强我们的实践能力。

同步练习1

第13课《红军不怕远征难》同步练习 一、单项选择题 1．1933年秋，蒋介石调集军队对革命根据地发动了第五次“围剿”，重点围攻的是（） A．中央革命根据地 B．井冈山革命根据地 C．左右江革命根据地 D．陕甘革命根据地 2．由于王明“左倾”错误而失利的反“围剿”是（） A．第一次反“围剿” B．第三次反“围剿” C．第四次反“围剿” D．第五次反“围剿” 3．红军长征开始于（） A．1933年秋 B． 1934年10月 C．1935年10月 D． 1936年10月 4．1935年10月，与中共中央和中央红军在陕甘根据地胜利会师的陕北红军领导人是（） A．方志敏 B．彭德怀 C．刘志丹 D．项英 5．红军二万五千里长征胜利结束的标志是（） A．红军跳出了敌人的包围圈 B．红军三大主力的会师 C．遵义会议的召开 D．红军到达陕甘革命根据地 6．红军三大主力会师的地点是（） A．陕西吴起镇 B．陕北延安 C．青海甘孜 D．甘肃会宁 二、填空题 1．________年1月，中共中央在贵州的_________召开政治局扩大会议，会议结束了________“左”倾错误在中央的统治，确立了以_________为核心的党中央的正确领导。

2．遵义会议后，在毛泽东的领导下，红军声东击西，四渡________，打乱了敌人的追剿计划，然后急行军渡过_________。从此，红军跳出敌人的包围圈。红军继续北上，强渡__________，飞夺_____________，又翻过了_________，通过了沓无人烟的__________，进入甘肃、陕西。 三、识图题 看下图填出下列地点： A．______________（长征地点） B．______________（根据地名称） C．______________（会议地点） D．______________（会师地点） E．______________（会师地点） 四、材料解析题 阅读以下材料，回答问题。 天将午，饥肠响如鼓。粮食封锁已三月，囊中存米清可数。野菜和水煮。夜难行，淫雨苦兼旬。野营已自无篷帐，大树遮身待晓明。几番梦不成。叹缺粮，三月肉不尝。夏吃杨梅冬剥笋，猎取野猪遍山忙。捉蛇二更长。 请回答： （l）材料节选自哪首词？它的作者是谁？

同步练习1品质条款

同步练习一 一、填空题 1、从法律角度看，品名或说明的规定，关系到买卖双方在货物交接方面的______和______。从业务角度看，品名或说明的规定是交易赖以进行的______基础和______条件。 2、品名条款又称______条款。 3、目前国际贸易中，通常用户不仅要对商品的______进行评价，而且还要对生产企业的______进行评价。 4、ISO9000标准是______组织指定的品质______和品质______标准，具有国际 ______的作用。 5、商品品质的好坏，不仅关系到商品的______、______，还影响商品的______和______。 6、样品一般有二种形式，一是______样品，二是______样品。 7、对等样品又称______或______。是指______方根据______方提供的样品，______一个类似的样品提供给______方确认后的样品。 8、一种样品若没有表明是参考样品还是标准样品，应看作______样品。 9、商品的品质是指商品的______和______的综合。 10、公差条款一般应用于______交易，是指允许卖方所交货物品质______合同中的规定。 11、品质机动幅度条款，允许______可在一定范围内______或______合同规定。 12、品质条款既是构成______的组成部分，又是买卖双方______的基本依据之一。 13、国际贸易中常用的表示品质的方法主要有______和______。 14、以说明表示商品品质是指以______、______、______等方式来说明商品的品质，包括凭______买卖、凭______买卖、凭______买卖、凭______买卖及凭______买卖。 15、良好平均品质（F、A、Q）是指______货。我国出口的农副产品中使用的FAQ 是相对______而言的，而且除了在合同中标明大路货外，还应订有______。 16、国际贸易中的标的物，是指用于______的货物。 17、构成标的物必须具备的条件为必须是______的；必须是______的和必须是______的。 18、按惯例，合同的标的物一般是在______或______的标题下予以限定，但有时也可以不冠以______，而直接写明交易双方约定买卖的______。 19、“标的物条款”是指在______或______标题下，列明缔约双方同意交易的商品的______。 20、我国一般由国家______统一管理对出口商品质量体系的评审工作。 21、凭样品买卖一般适用于在______上有特殊要求和具有______、______、______方面特征的商品，如______、______、______等。 二、选择题 1、确定有多个不同名称商品的品名时，应主要考虑（） A、品名简洁 B、进出口限制 C、海关规定 D、品名新颖、奇异 E、品名通俗 2、构成国际贸易中的标的物，应具备（） A、双方当事人一致同意 B、国际最流行的 C、合法 D、双方占有 E、卖方所占有 3、“标的物”条款就是（） A、品质条款 B、合同条款 C、说明条款 D、品名条款 4、商品的内在素质包括（）

高一语文下册同步练习题及答案

高一语文下册同步练习题及答案 基础知识题 根据课文内容选择正确的一项。 1．居里夫妇发现了镭，他们之所以取得巨大成就，与他们的性 格特点有必然联系。其主要方面是（） A．有坚忍不拔的精神。 B．有强烈的自信，相信对每一种事情都具有天赋的才能。 C．耐心地集中在一个目标，固执、勤奋地工作。 D．温和、沉静的性格。 E．坚持纯粹研究观念，不谋求物质上的利益。 F．追求安静的生活免受人事的侵扰和盛名的渲染。 2．“我丈夫和我专心致志地，像在梦幻之中一般，艰辛地坐在 简陋的书房里研究。”一句中“梦幻”一词的本义是“梦境”，在句中的含义为（） A．比喻美妙的理想的境界。 B．比喻并非现实的不切实际的幻想。 C．比喻空虚而容易破灭的想法。 D．指全身心都为一个科学构想所支配的生活。 3．作者说“人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的 报酬。但是，人类也需要梦想家……”对这句话理解正确的项是（）A．作者批评了那些在工作中获得很大报酬的人。 B．“梦想家”是指那些一味空想而不去做的人。 C．作者虽未批评通过工作获得很大经济利益的人，但更盛赞为 理想和事业而忘我工作不计私利的人。 D．作者缺乏现代市场观念。 课内语段阅读题 阅读下文，完成练习。（湖北省武汉市中考题） 我的信念 玛丽?居里 ①生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事

情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。” ②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我――正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。 ③近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期，我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在梦幻中一般。后来我们发现了镭。 ④我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰。 ⑤我觉得，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔?居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请专利，也就抛弃了一笔财富。我坚持我们是对的。诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家――科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。我唯一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。 ⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，即使受了一言半语的呵贵，也会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感，从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。 ⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个小孩儿，迷醉在如

1、荷塘月色公开课教案--一等奖

[ 教学目标] 1、知识与能力 揣摩优美的艺术语言，赏析情景交融、借景抒情的艺术手法。 2、过程与方法 理清作品的事物线索和感情线索，析文中之情，赏文中之景，披文以入情；结合具体的景物描写摹绘比喻、比拟、通感的修辞效果，同时寻踪文中的美点 3、情感态度与价值感 理解作者“淡淡的喜悦”、“淡淡的哀愁”和他追求自由的精神。 [ 教学重点] 把握作品的感情基调，了解作者对现实不满，寻求精神解脱和自由而又无法解脱的苦闷心情；通过品鉴景物的色调和情味，体会作者的喜悦和哀愁。 [ 教学难点] 引导学生赏析情景交融的艺术特点，让学生了解借景抒情的艺术技巧，同时调动学生的审美联想和审美想象，引导他们认真感受和体验作品中优美的意境，从而获得一定的审美实感和经验； 引导学生品味文中的图画美、语言美、意境美，学习文中的比喻、比拟、通感、映衬等修辞手法，通过具体分析、品味语言的形象性的绘画美，揣摩丰富的情味，同时揣摩文中的一些炼字炼句必须反复推敲涵咏，从中嚼出艺术的真趣。 [ 课时安排] 两课时 [ 课前准备] 教师：《荷塘月色》朗读带 学生：查阅资料，了解本文的时代背景和作者的资料，制成卡片。 [ 教学步骤] 第一课时 [ 教学重点] 整体把握文章内容，揣摩直接表现作者思想感情的语句，理清作者的思绪和思想感情脉络，分析作者感情的发展变化，探寻作者心情变化的触发点。 [ 教学内容与步骤]

一、导入新课： 同学们，在我们没进入这篇课文的学习之前，先让我们一起联想一下我们的眼前出现了一大片碧绿的荷塘，荷花娇艳的盛开着，面对此等美景，我国宋代的著名诗人杨万里赞叹道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”而周敦颐却看到了它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品格！ 描写同一事物却反差如此之大，这正印证了王国维先生的那句话“一切景语皆情语”，写景是为了抒情，抒什么样的情？抒的是作者自己的主观感情，客观事物都深深地打上了作者主观情感的烙印！ 今天我们就让我们跟随朱自清先生的脚步，去看一看他给我们留下的这一篇优美的散文《荷塘月色》，看一看他给我们描写了怎样的月色下的荷塘美景，抒发了怎样的独特情怀！ [ 板书一] 二、简介作者和《荷塘月色》： 1、首先给大家介绍的是本文的作者朱自清， 提问：同学们对朱自清了解多少？以前我们学过他哪些文章？（要求学生各抒己见） 明确：朱自清（1898-1948），原名自华，字佩弦，号秋实，对于他，大家应当记得他的四个令人羡慕的闪光点：（1）19岁考入北大哲学系；（2）27岁任清华大学教授；（3）毛泽东曾高度的赞扬朱自清“表现了我们民族的英雄气概”；（4）朱自清的散文秀丽朴素，独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”，这源于他深厚的古典文学修养，对世情精细的观察和体验及朴实、忠厚、平淡、刚正的性格。 初中我们学过他的《背影》、《春》。代表作有散文与诗的合集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。这节课我们来学习的就是朱自清先生的一篇情文并茂的优美散文《荷塘月色》。 2、关于《荷塘月色》： 《荷塘月色》是朱自清现代散文中脍炙人口的名篇佳作，素为读者所喜爱，尤

部编版五年级语文下册 10.军神 随堂同步练习题(有答案)

部编版五年级语文下册一课一练 10.军神 一、看拼音写词语。 zhěn suǒ nián líng zhǎn xīn cí xiáng róng xìng 二、用“√”画出文中加点字的正确读音。 沃．（wó wò)克绷．(péng bēng)带土匪．(fēi fěi) 由衷．(zhōng zōng) 药剂．（jì qí) 吭．（kēng kēn)声头晕．（yūn yùn) 堪．(kān shèn)称 三、下列词语书写正确的一组是（）。 A.熟炼审视麻醉剂 B. 忍爱颤抖肃然起敬 C. 吩咐勉强神机秒算 D. 慈祥端坐从容镇定 四、形近字组词。 剂（）龄( ) 拒( ) 醉( ) 拖( ) 挤（）玲( ) 柜( ) 碎( ) 施( ) 五、给下面句子加标点。 1. 你是军人沃克先生一针见血地说我当过军医这么重的伤势只有军人才能这样从容镇定 2. 病人微微一笑说沃克先生你说我是军人我就是军人吧 3. 前面有人冻死了警卫员跑回来告诉他 六、选词填空 恳切恳求诚恳 1．他( )地对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”2．我红着脸，对李梅说：“我( )地向你道歉。” 3．我再三( )妈妈，希望她给我买一台电脑。 七、查字典知识填空 “承”字按部首查字法，应该先查部，再查画；按音序查字法，应查大写字母，再查音序。“承”字在字典里的解释是①接着，托。②承担，担当。 ③继续，接连。④接受。把正确的解释填在下面的括号里。 （1）承．尘（）（2）承．上启下（）（3）继承．（）（4）承．印（）八、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 1．本课讲述的是沃克医生经历的一次不平凡的手术。（）

同步练习4答案

贸易术语同步练习 一、选择题 1.就卖方承担的费用而言，下列描述中正确的是( B ) A.FOB>CFR>CIF B.CIF>CFR>FOB C.FOB>CIF>CFR D.CIF>FOB>CFR 2.CIF条件下交货，（C） A.装运时间先于交货时间 B.装运时间迟于交货 时间 C. 装运时间与交货时间一致 D.其先后次序视运输方 式而定 3.CPT和CFR相同的是（ A D ）。 A.有运输合同义务 B.交货地点 C.费用划分界限 D.清关义务 4.我公司以CIF条件出口一批货物，按《2000年通则》的规定，我方应替国外 客户投保（C）。 A.一切险 B.水渍险 C.平安险 D.一切险加战争险 5.1成都进口一批货物，从日本东京空运至成都，日方支付运费和保险费并承担货物的风险责任至成都，日方办理出关手续，中方办理进关手续。按以上交易条件，应选用的贸易术语是( D) A. DEQ成都 B. CIP成都 C. DDP成都 D. DDU成都 5.2成都进口一批货物，从日本东京空运至成都，日方支付运费和保险费并承担货物的风险责任至东京机场货交承运人，日方办理出关手续，中方办理进关手续。按以上交易条件，应选用的贸易术语是( B) A. DEQ成都 B. CIP成都 C. DDP成都 D. DDU成都 6.卖方在货物交付运输前不必预先通知买方交运时间的贸易术语是( A

D )。 A. DEQ B. CFR C. CPT D. DDU 7.CIF与CIP这两个贸易术语的不同点是( D ) A.买卖双方的报关责任 B.主运费的责任方 C.办理保险的责任方 D.货物风险转移界点 8.CIF和CFR相同的是（ A B C ）。 A.有运输合同义务 B.交货地点 C.费用划分界限 D.提交的单据 9.CPT和CIF不同的是（ B C D）。 A.运输合同义务 B.交货地点 C.费用划分界限 D.适用的运输方式 10.按照《2000年通则》的解释，采用FOB条件成交，买卖双方风险划分的界限是( C)。 A．运输工具上B．装运港船边 C．装运港船舷D．装运港船上 11．根据《(2000年通则》的解释，按CFR术语成交，卖方无义务( C)。A．提交货运单据B．租船订舱 C．办理货运保险D．取得出口许可证 12．按照《2000年通则》的解释，采用CIF条件成交时，货物装船时从吊钩脱落掉海里造成的损失由( A)。 A．卖方负担B．买方负担 C. 承运人负担 D. 买卖双方共同负担 13.按照《2000年通则》的解释，CIF与CFR的主要区别在于( B )。 A. 办理租船订舱的责任方不同B．办理货运保险的责任方不同C. 风险划分的界限不同D．办理出口手续的责任方不同14．我国出口公司向德国出口核桃3000公吨，可采用( B D)的报价术语是

苏教版语文三年级上册第七单元第20课《军神》同步练习B卷

苏教版语文三年级上册第七单元第20课《军神》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共20题；共92分) 1. （6分）给划线的字选择正确的读音。 吹拂________（fúfó）堤岸________（tīdī）丝绦________（tiáo tāo） 茁壮________（chūzhuó）一堆________（duītuī）填土________（tiān tián） 2. （1分）给划线字选择正确的读音。 学校是乐（lèyuè）________园。 3. （6分）给多音字组词。 露：lù________lòu ________难：nán ________nàn ________背：bèi ________ bēi ________ 4. （5分）先看一看每个字的间架结构，再写一写。 承势局职刀共 5. （4分）我是拼音小能手 刘伯承________ 局长________ 药品________ 一共________ 6. （4分）写出反义词 胜利—________ 完美—________ 隆重—________ 热烈—________

7. （4分）读一读，在每句话的括号里填上一对反义词。 ①小丽过去不注意饮食卫生，经常体弱多病，脸色________，现在与以前大不相同，身体强壮，脸色________。 ②越国能够转________为________，都是因为勾践时刻不忘兵败会稽的耻辱。 8. （6分）形近字组词 沃________ 担________ 损________ 跃________ 胆________ 殒________ 9. （5分）请你以下面的句子为开头,续写句子,注意语句要通顺。 水的作用可真大! 10. （3分）给加横线字选择正确的解释，填序号 损：①减少；②损害；③损坏 完好无损 ________ 损兵折将 ________ 损人利己 ________ 11. （4分）我会填。 ①少壮不努力，________。 ②书山有路勤为径，________。 ③读书破万卷，________。 ④旧书不厌百回读，________。 12. （8分）选择关联词填空。 如果……就……因为……所以……只要……就……虽然……但是……

同步练习(1)

中央电教馆资源中心 一、基础知识 １、下列画线字注音、词语字形全对的一项是：（） Ａ、咫尺（zhǐ）鲲鹏（kūn）喜形于色站站自喜 Ｂ、篷蒿（péng）比拟（nǐ）与众不同相形见绌 Ｃ、狼藉（jí）混淆（xiáo）不自量力硕大无比 Ｄ、呐喊（nà）深邃（suǐ）精巧绝纶美味佳肴２、结合语境，解释下面画线的词语： ⑴人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 相形见绌： ⑵宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命。 硕大无比： ⑶在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬蒿之间罢了。 咫尺： ３、找出下面一段话中的错别字，并改正：

人类发明了种种公具，挖倔出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏──煤炭、石油、天然气以及其他各种旷物，人类为自己取得这些成就而喜行于色，然而，谁能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 错字：____________________________________________________________ 改正：____________________________________________________________ ４、指出下面句子使用的修辞格： ⑴如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（） ⑵大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。（） ⑶人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬蒿之间罢了。（） ⑷宇宙是一个大生命，而我只是这个大生命的一个组成部分。（） ５、请把下面的反问句变成陈述句，并比较一下，两种句式的表达效果有什么不同： ⑴我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？ 陈述句：__________________________________________________ 表达效果：__________________________________________________ ⑵你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？ 陈述句：____________________________________________________

荷塘月色1

荷塘月色 第一课时： 学习目标：1.扫清文字障碍，有感情朗读课文。 2.理清全文结构，把握作者情感的发展变化。 3.理解散文情与景的关系，学习借景抒情、情景交融的表达技巧。 知识链接： 有关荷花的诗句： ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》） ②毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。(杨万里) ③泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万里) ④晨鸣共北门，谈笑少时情。背影秦淮绿，荷塘月色明。 高风凝铁骨，正气养德行。清淡传香远，文章百代名（江泽民） 常识介绍： 1、散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。 主要特点： （1）形散而神不散（2）意境深邃（3）语言优美凝练，富于文采 分类： (1)叙事散文(2)抒情散文(3)写景散文(4)哲理散文 2、作者： 朱自清，原名自华，号秋实，取春华秋实之意。为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”。字佩弦。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。 1920年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。1925年任清华大学教授。 朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。他，是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的著名作家、学者、民主战士。毛泽东曾热烈赞扬其“宁死不领美国救济粮”的高尚气节。 作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》；,杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。

同步测试

同步测试 第一章国际贸易术语 一、判断题 1．采用FOB、CFR、CIF三种贸易术语成交时，货物在装运港装上船后风险即告转移。因此，当货物到达目的港后，买方如发现到货品质、数量和/或包装有任何与合同规定不符的情况，卖方概不负责。（）2．按DAT术语成交，由买方办理投保手续。（） 3．按CIF或CIP术语成交，尽管价格中包括至指定目的港（地）的运费和保险费，但卖方不承担货物必然到达目的港（地）的责任。（） 4．CFR（CPT）和CIP（CIP）术语的主要特点之一是：费用和风险的划分界限相分离。（） 5．FCA、CFR和FAS三个贸易术语的风险划分点是一样的。（） 6．按CIF术语成交，卖方的交货责任在目的港。（） 7．在出口业务中，采用CIF纽约成交与采用FOB上海成交的主要区别是：前者卖方要负责租船订舱，办理货运保险，支付运费和保险费，并将货物交至纽约港船上；而后者只需将货物交至上海港买方指定的船上。（） 8．在CIF条件下由卖方负责办理货物运输保险，在CFR条件下是由买方投保，因此，运输途中货物灭失和损失的风险，前者由卖方负责，后者由买方负责。（） 9．按FOB条件从英国进口货物，需由我方派船到英国口岸接运货物；如按CIF条件成交，则由英方洽租船舶将货物运往中国港口。因此，我方按FOB进口所承担的货运风险比按CIF进口承担的风险大。（） 10．按DAP术语成交，卖方应承担货物运至进口方指定地点为止的一切风险。（） 二、多项选择题 1．在CIF条件下，卖方的基本义务是（）。 A．负责按通常条件租船订舱B．支付到目的地的运费 C．在规定的装运港和规定的期限内将货物装上船，并及时通知买方 D．负责办理从装运港到目的港的货运保险，并支付保险费 E．自负风险和费用取得进口许可证或其他官方证件 2．CIF术语与DAT术语的区别是：（）。 A．适用的运输方式不同B．CIF为象征性交货，DA T为实质性交货 C．不但风险划分不同，费用划分也不同D．CIF属于装运合同，DA T属于达到合同 3．在下列贸易术语中，由一方当事人同时负责出口报关和进口报关的是（）。 A．EXW B．FAS C．CIF D．DDP E．DAT 4．在进口国指定目的地交货的术语有（）。 A．DAT B．CIP C．DAP D．DDU E．DDP 5．贸易术语的性质是（）。 A．表示价格条件B．表示成交价格的构成因素 C．表示付款条件D．表示运输条件 6．采用集装箱运输，卖方采用FCA术语比FOB术语更为有利，具体表现在：（）。 A．可以提前转移风险B．可以提前取得运输单据，提前结汇 C．可以提前完成交货义务D．可以减少卖方的风险责任

1荷塘月色

《荷塘月色》导学案（一） 学习目标 1、分析作者矛盾思想感情，颂扬中国知识分子的美好情怀。 2、赏析精美语言,提升情景交融的鉴赏水平。 3、引导学生注重社会，追求理想。 学习重难点 把握作者“淡淡的喜悦与淡淡的哀愁交织”的感情。 知识链接 1、走进文本 清末民初大学问家王国维在《人间词话》中说：“一切景语皆情语。”同样是碧绿的荷花，在不同人的眼里就有不同的理解。宋?杨万里曾赞叹道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”周敦颐却看到了它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品格！今天，我们就来看一看现代著名散文家、诗人朱自清给我们描写了怎样的荷塘美景，抒发了怎样的独特情怀！ 2、作家简介： 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。上大学时，朱自清开始创作新诗，1923年发表的长诗《毁灭》，震动了当时的诗坛。1929年出版诗集《踪迹》，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。著作有《朱自清全集》。 1948年8月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。 3、相关背景： 本文是一篇以写景为主的抒情散文。写于1927年7月，当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷彷徨中。朱自清也处于苦闷彷徨中，文中表现作者想摆脱这个苦闷的“淡淡的喜悦”和“淡淡的哀愁”。 《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。 学习过程 一、给下面的加点的字注音 蓊．蓊郁郁（）袅娜 ．．（）踱．步（） 霎．时（）弥．望（）斑驳 ．．（） 渺茫 ．．（）点缀．（） 二、解释下列词语 1、蓊蓊郁郁： 2、霎时： 3、袅娜： 4、脉脉 5、朗照：

【2020年春】部编版五年级语文下册 10《军 神》同步练习题含答案

10军神 课时测评方案 字词模块 一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。 重庆．(qìn qìng) 绷．带(bēn bēnɡ) 审．视(sěn shěn) 施．行(sīshī) 吭．声(kēn kēng) 荣．幸(róng yóng) 二、看拼音，写词语。 zhěn suǒnián línɡtǔfěi ( ) ( ) ( ) zhǎn xīn yóu zhōng cíxiáng ( ) ( ) ( ) 三、把词语补充完整，并回答问题。 ①一针( )( ) ②()( )不吭 ③汗如( )( ) ④肃然( )( ) 1．词语③运用了________的修辞方法，这样的词语还有__________、__________。 2．参观中国革命博物馆后，一位位革命先辈的事迹让我( )。(填序号) 句子模块 四、按要求完成句子练习。 1．你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！(用相同的修辞方法写句子) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2．沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” 这句话描写了沃克医生的________和________，从中可知病人在手术中__。

3．手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 (1)这句话描写了沃克医生的__________和__________，从中可以感受到他内心的紧张。 (2)请用相同的描写方法写一个人，表现出人物着急的心情。 _________________________________________________________________ 读写模块 五、课内阅读。 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” “你过奖了。” 沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？” “刘伯承。” 1．对画“____”的句子理解正确的一项是( )(多选) A．说明了沃克医生在手术时十分紧张，不知道自己割了多少刀。 B．写出了手术中动的刀数之多，时间之长。 C．从侧面写出了刘伯承具有顽强的意志和清醒的头脑。 2．沃克医生为什么惊呆了，说刘伯承“是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神”？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3．你认为选文在最后点明病人是刘伯承，这样写的好处是什么？ _________________________________________________________________ 六、阅读下面的通讯，回答问题。 __________________