(完整版)形容词副词教案

形容词与副词单元教案

一、教学目标：

1、掌握形容词和副词的基本词义；

2、学习形容词和副词的比较等级的构成和用法；

3、通过典型例题、相对应的习题及高考题的训练，加强对形容词和

副词的运用。

二、教学重难点：

1、教学重点：帮助学生掌握形容词和副词的基本用法，让学生在练习

中学习解题技巧。

2、教学难点：帮助学生正确运用形容词和副词的比较等级，在练习中

了解高考考点。

三、课程安排：

根据高考大纲的要求，形容词和副词基本词义的辨析，形容词和副词的比较等级是常考考点。因此在复习过程中，应突出教学的重点和难点，采取有效的任务型教学法，并鼓励学生进行自主学习和合作探究来获取知识。根据以上分析，我们将本单元的内容分为以下四个课时：Period 1 ：形容词的作用和位置

Period 2 ：副词的分类和位置

Period 3 ：形容词、副词比较等级的构成

Period 4 ：形容词、副词比较等级的用法

富县高级中学集体备课教案年级：高三科目：英语授课人：

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and the teacher gives them the help in time and show the points as

following:

Step 3 Practice

Give students several minutes finish the exercises on

page64-65, and the teacher checks the answers in the whole class.

Step 4 Summary

The students try to summarize the key points with the help of the teacher.

Step 5 Homework

1. Finish the exercises on p70-71 in the grammar book.

2. Review what they learned in the last three classes.

教后

反思

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(完整word版)最全初中英语语法之-形容词副词教案(已打印两份)

形容词 一.定义： 用来修饰名词，表示人或事物的性质、状态和特征的词，叫形容词 二. 形容词的作用，见下表： 注意：有些形容词只能作表语，如：alone, afraid, asleep 等。例如：Don't wake the sleeping baby up. He is asleep. The old man is alone. 形容词用来修饰something, anything, nothing, everything 等不定代词，要放在这些词的后面。 例如： You'd better tell us something interesting. The police found nothing strange in the room. 多个形容词做定语时排列的先后顺序是：1）冠词或人称代词2）数词3）性质4） 大小5）形状6）表示老少，新旧7）颜色8）事务、质地、人的国籍、用途。例如：His grandpa still lives in this small short house他. 爷爷还住在这个矮小的房子里。 The woman bought two beautiful Chinese plates那. 个妇女买了两个漂亮的中国盘子。形容词名词化：有些形容词前加定冠词后变成名词，表示一类人，谓语常用复数。这类 词有：rich / poor; good / bad ; young / old ; healthy / ill ; living / dead ; black / white （表示 人种等）。 例如：The young should take good care of the old年. 轻人应该好好照顾老人。 The rich never help the poor in this country在. 这个国家，富人从来不帮助穷人。 形容词短语做定语时要后置。 如：They are the students easy to teac他h.们是很容易较的学生。 We live in a house much larger than yours我. 们住的房子比你们的大得多。 else要放在疑问代词或复合不定词之后。

英语人教版九年级全册形容词、副词专题教案

形容词、副词专题教案 【复习目标】 ▲明确形容词和副词的用法及其相互转换形式。 ▲掌握常用形容词和副词的比较级和最高级的构成方法。 ▲掌握少数形容词和副词的比较级和最高级的不规则变化。 ▲掌握形容词和副词的比较等级用法。 【知识要点】 （一）形容词和副词的用法： 形容词的用法： 形容词是指用来修饰、说明名词或不定代词，表示人或物的性质、特征和状态。一般放在它所修饰的名词前作定语，也可独立作表语或宾语补足语等。 i. 作定语： ii. 作表语： Yao Ming is very tall. Our classroom is big and bright.

iii. 作宾语补足语： Don't make your hands dirty. We're trying to make our school beautiful. 注意： a. 有些形容词只能作表语。如：alone, afraid, asleep等。 如：That old man feels alone because his children are out. I'm afraid he can't come. b. 形容词与不定代词something, anything, nothing, everything等连用时，要放在这些词后面。 如：There is something wrong with my DVD machine. It's nothing serious. c. 某些形容词可以和定冠词连用，表示一类人或事物，其作用相当于一个名词。 如：the young(年轻人)，the poor(穷人), the rich(富人) d. 如果有两个以上的形容词修饰同一个名词时，其前后排列顺序一般如下： 限定词(a/the, this/some/her……)+数量词(先序数词后基数词)+观点+大小+形状+新旧+颜色+产地+材料+名词。

形容词副词复习教案

[形容词副词复习教案] 形容词副词复习教案 所需课时：三课时 高考考点： 1.多个形容词修饰名词时的顺序； 2.比较级表达最高级含义的用法； 3.能用于修饰比较级的词或短语； 4.近义形容词、副词在具体语境中的运用； 5.形容词和副词的辨析 内容讲解： 形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征，形容词副词复习教案。通常， 可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面； 副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。 1 多个形容词修饰名词的顺序 限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --出处--材料性质，类别-- 名词 a small round table； a tall shirt； a famous german medical school； an expensive japanese sports car【典型例题】: boys. other little d. little other --性质--名词的公式可知数词，描绘词，性质依次顺序，只有c符合答案。 2.形容词在句中常做定语，表语，有时作状语表伴、随原因等；而副词作状语修饰动词、形容词、副词等。 3比较级表达最高级含义的用法 1) 比较级+ than + any other + 单数名词 any of the other + 复数名词 any of the others

else/ anything else all the other+ 复数名词 you are cleverer than all the other students in your class. 2) 比较级用在否定句中表最高级的含义； ------ go for a ------___________ , i love getting close to nature. a. i couldn’t agree more . b. i am afraid not. c. i believe not d. i don’t think so 4. 可修饰比较级的词 1）a bit, a little, rather, much, far, by far, many, a lot, lots, a great deal, any, still, even等 2）还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。 3）以上词(除by far)外，必须置于比较级形容词或副词的前面 5. a + 谓语 + 倍数 + as + 形容词副词原形+b + 比较级+than + b 6. 形容词和副词的辨析 . a. eventually b. unfortunately c. generously d. purposefuliy 7. 兼有两种形式的副词 1). close与closely close意思是近； closely 意思是仔细地 he is sitting close to me.

形容词和副词比较级和最高级用法复习课教案设计

形容词和副词比较级和最高级用法复习课教案 一、内容分析 形容词和副词的比较级和最高级是人教版新目标八年级重要的语法项目之一，是学生平时常接触的，它在很多题型中都会遇到。因此，复习好形容词和副词比较级和最高级的用法是十分必要的。因为这个语法项目是八年级学过的语法内容，在平时的练习中也经常地接触，所以学生对该语法比较熟悉。但是由于时间间隔长，所以某些语法点及其特殊用法可能有点模糊。 二、学生分析 语法向来是学生头痛的一项内容，这次任教的十六中的学生应该基础都不错，如果语法复习基本以呈现理论为主再辅以练习，相对枯燥，学生兴趣不够，容易分散注意力，所以我想溶入一些新的教学元素。这个年龄的学生争强好胜，喜欢带有游戏性质的教育，于是我考虑借用大家感兴趣的话题来激发学生的热情，利用习题竞猜的方式调动学生的学习主动性，增强学习的效果。 三、教学目标 新课标指导下的英语教学应该以综合语言运用作为最终目的。语法应该成为帮助学生理解英语句子，表达自己思想和情感的工具。所以，我确定了本节课的目标为：学生能够在训练语言综合实践活动中熟练掌握形容词和副词比较级和最高级的用法。 （1）语言知识目标：复习形容词和副词比较级和最高级的规则变化和不规则变化的构成，掌握形容词和副词比较级和最高级的综合应用。 （2）能力目标：能够在听说读写中熟练应用形容词和副词比较级和最高级。 （3）情感态度目标：在学习中培养合作精神。 （4）学习策略目标：学会总结所接触的语言材料中的语言规律并加以应用。 四、教学重点和难点 教学重点:进一步明确容词和副词比较级和最高级的规则变化和不规则变化的构成，熟练掌握形容词和副词比较级和最高级常见的几种特殊用法。 教学难点:（1）让学生积极融入到课堂氛围中，总是带着问题去研究；能带着遇到的疑问，为了灵活运用而大胆讨论。 （2）灵活运用形容词和副词比较级和最高级常见的几种特殊用法。 五、教学手段与方法 以学生为主体，尝试创新思维。采用讨论、协作、探究、竞争的教学模式，引导学生灵活运用所学语法知识。利用多媒体计算机、网络资源、音像等创设教学情景、问题情景，扩大教学容量，增强教学的趣味性和时效性。

高中英语语法 形容词和副词教案

形容词和副词专项复习教案 姓名冉智慧年级应用部2年级计划课时数6节 课 题 英语语法复习专项----形容词和副词 教学目标1、 2、形容词的概念和基本用法 3、 4、副词的概念和基本用法 5、 6、形容词和副词的比较级和最高级的基本构成 7、 8、形容词和副词的比较级和最高级的基本用法和部分特殊用法 难点重点1、 2、形容词和副词的基本用法区别 3、 4、形容词和副词的比较级和最高级的形式 任教班级课 堂 教 学 内课前 检查 作业完成情况：优□良□中□差□建议__________________________________________ 过 程 英语语法形容词和副词 知识梳理：提纲挈领，抓住重点和难点！ 一、形容词 用来修饰名词，表示人或事物的性质、状态和特征的词，叫形容词。 形容词的作用，见下表：

作用例句 定语You can see a lot of beautiful flowers in the garden. 表语Your coat is too small. The old woman keeps everything clean and tidy. 宾语补足 语 注意：有些形容词只能作表语，如：alone, afraid, asleep 等。例如： Don't wake the sleeping baby up. He is asleep. The old man is alone. 形容词用来修饰something, anything, nothing, everything等不定代词，要放在这些词的后面。例如： You'd better tell us something interesting. The police found nothing strange in the room. 多个形容词做定语时排列的先后顺序是：1）冠词或人称代词? 2）数词? 3）性质 4）大小? 5）形状 6）表示老少，新旧? 7）颜色? 8）事务、质地、人的国籍、用途。例如： His grandpa still lives in this small short house.

教案3-形容词副词

形容词、副词 一．形容词： 定义：用来描写或修饰事物的特征及事物的变化、结果的词。用来修饰名词、代词，常被放在名词、代词前作定语，或放在系动词后面作表语。 句中位置：名词前不定代词、连系动词后。 句中成分：在句中作定语、宾补、表语 This is a big book. （定语） The baby made us happy. （宾补） Our school is big. （表语） 注意：1). 表语形容词afraid、alike、alone、asleep、awake、alive作定语，定语后置。如a man alive。有些表身体健康状况的形容词如well、ill只作表语。sick既可作表语又可作定语，ill如作定语意为“bad”。an ill man 表示坏人，而不是生病的人 2). 用作定语，修饰由不定代词one、no、any、some和every构成的复合词如anything、something等时，通常后置。如: I have something important to tell you. 3). else常用作疑问代词和不定代词的后置定语。 4). enough修饰名词前置或后置，程度副词一般位于形容词、副词前面，enough修饰形容词、副词时，必须后置。 5).几个并列的形容词作定语，其语序通常为：限定语（The、A）+ 描绘性形容词 + size（大小）+ shape（形状）+ age（年龄、时间）+ color（颜色）+ origin（国籍、来源）+ material （材料）+ purpose（目的）+ 名词。 如：a heavy black Chinese steel umbrella the man’s first tow interesting little red French oil pai ntings 6).以-ly结尾的词性辨析。 ①下列单词以-ly结尾，但却是形容词而非副词：lively、lonely、lovely、deadly、friendly、ugly、silly、likely、brotherly等。 ②表愿意（无-ly）和引申意(有-ly)的副词： deep深 wide宽广 high高 low位置低 deeply深入地 widely广泛地 highly高度地 lowly地位卑微 ③有无-ly意义大不相同的副词： dead完全，绝对be dead asleep deadly非常be deadly tired pretty相当be pretty certain that… prettily漂亮地be prettily dressed close近Don’t sit close. closely密切地Watch closely!

高考英语二轮复习专题03形容词和副词教学案

专题03 形容词和副词 形容词和副词在高考试题中始终占很重要的地位。近几年高考对形容词和副词的考查具有“淡化语法、注重深层语义”的特点，以形容词和副词辨析为热点。同时继续加强对形容词和副词比较等级的考查。其考点主要包括： 1.考查形容词和副词词义辨析。 2.考查形容词修饰名词时的词序，即指示代词/不定代词＋数词(序数词、基数词)＋描绘性形容词＋特征性形容词(大小、长短、高低、形状、年龄、新旧)＋颜色形容词＋国籍、出处＋物质、材料＋用途、类别＋中心名词。 3．考查形容词和副词比较等级的常用句型及其修饰成分在句中的位置。 4．考查与形容词和副词有关的习语结构。 一、形容词和副词的基本用法 1．形容词在句中的作用。 (1)形容词在句中可作定语、表语和补语。 (2)形容词在句中也可作状语，用来表示主语所处的状态。 He was lying in bed，dead. (3)alone/afraid/asleep/awake/alive/ashamed/ill/well(身体好)等常用作表语而不用作定语。如： He is an ill man.(错) The man is ill.(对) She is an afraid girl.(错) The girl is afraid.(对) (4)two-year-old/200-metre-long/one-thousand-word等复合形容词中的名词要用单数，一般只用作前置定语。如： Tom is a two-year-old boy. 2．副词在句中的作用。 副词在句中一般用作状语，修饰动词、形容词或其他副词，也可修饰整个句子。如：Obviously you are wrong.

pep小学英语形容词副词总复习教案

科组长签名： 形容词、副词 教师姓名 学生姓名 填写时间 年级 学科 上课时间 阶段 基础（ ） 提高（）强化（ ） 课时计划 第（）次课 共（）次课 教学目标 重难点 形容词、副词比较级与最高级 课后作业 教师评语 及建议

一般来说，中文意思是“……的”的词是形容词，而中文意思是“……地”的词是副词。 形容词 一、形容词概念 形容是用来修饰物体的形状，大小，长度，属性，特点等，位于名词的前面。 如： 1．He is a hard-working student.(努力的→特点) 2．Our English teacher has long hair.（长的→长度） 3．The elephants are very big, and the mice are very small.（大的、小的→大小） 二、形容词用法 1形容词是用来修饰和描述名词，通常放在名词之前 a blue cap a big orange 2形容词既可修饰单数也可修饰复数 a red strawberry three red strawberries 3.形容词可以放在 be 动词之后，用来叙述和说明主语 This suit is blue. These suits are blue. The apple is red. The apples are red. 三、形容词的类别 简单形容词：由单个词构成 形容词 复合形容词：由两个或两个以上词构成 dark—blue （深蓝的） light—green（浅绿的） good—looking（好看的） new—born（新生的） ever—green（常青的） snow—white （雪白的） 四、形容词中的反义词 big — small beautiful — ugly tall—short fat—thin 大的-小的美丽的-丑陋的高的-矮的胖的-瘦的 strong—weak happy—sad young—old new—old 结实的-虚弱的快乐的-悲伤的年轻的-年老的新的-旧的

最新初中英语语法形容词副词一教案

第5单元形容词和副词(一) （一）形容词和副词的用法 1．形容词的用法： 形容词是指用来修饰名词，表示名词的属性的词。一般放在它所修饰的名词前作定语， 也可独立作表语或宾语补足语等。 (1)作定语： This is an interesting story. Kitty is a clever (2)作表语： Yao Ming is very _tall_.Our classroom is _big_ and bright (3)作宾语补足语： Don't make your hands dirty. We're trying to make our school beautiful (4)注意： a. 有些形容词只能作表语。如：alone, afraid, asleep等。 『例』That old man feels alone because his children are out, I'm afraid he can't come. b. 形容词与不定代词something, anything, nothing, everything等连用时，要放在这些词后 面。 『例』There is something wrong It's nothing serious c. 某些形容词可以和定冠词连用，表示一类人或事物，其作用相当于一个名词。 如：the young(年轻人)，the poor(穷人 d. 如果有两个以上的形容词修饰同一个名词时，其前后排列顺序一般如下：限定词(a/the, this/some/her……)+数量词(先序数词后基数词)+观点+大小+形状+新旧+颜色+产地+材料+名词。如： 2．副词的用法： 副词是修饰动词、形容词或其他副词或全句的词。用来说明时间、地点、程度、方式、频度等，在句中主要用作状语。 (1) 副词修饰动词，告诉我们动作是怎样进行的，什么时候进行或者在什么地方发生的，一般位于动词之后。 『例』They went to the park early yesterday. We must study hard. 副词修饰形容词或副词，则告诉我们这些形容词或副词的程度如何，一般位于这些词前。 『例』Michael Jordan jumps very quite well. (3) 注意： a．副词表示频度修饰动词时，位于连系动词和助动词之后，行为动词之前。 『例』Mr. Wang usually The boy is often ill. b. already和yet都表示“已经”，但是，already用于陈述句，而且事情早些已经发生，或比期望发生的要早。它一般用于句子中间，但不能和时间状语放在一起。 『例』1) The train has already gone.

形容词 副词教案

形容词与副词单元教案 一、教学目标： 1、掌握形容词和副词的基本词义； 2、学习形容词和副词的比较等级的构成和用法； 3、通过典型例题、相对应的习题及高考题的训练，加强对形 容词和副词的运用。 二、教学重难点： 1、教学重点：帮助学生掌握形容词和副词的基本用法，让学 生在练习中学习解题技巧。 2、教学难点：帮助学生正确运用形容词和副词的比较等级， 在练习中了解高考考点。 三、课程安排： 根据高考大纲的要求，形容词和副词基本词义的辨析，形容词和副词的比较等级是常考考点。因此在复习过程中，应突出教学的重点和难点，采取有效的任务型教学法，并鼓励学生进行自主学习和合作探究来获取知识。根据以上分析，我们将本单元的内容分为以下四个课时： Period 1：形容词的作用和位置 Period 2：副词的分类和位置 Period 3：形容词、副词比较等级的构成 Period 4：形容词、副词比较等级的用法

富县高级中学集体备课教案年级：高三科目：英语授课人：

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富县高级中学集体备课教案年级：高三科目：英语授课人：

表示确定时间的副词和地点的副词，一般放在句 尾，如句中同时有地点副词和时间副词，地点副词 通常在前，时间副词在后。 2).修饰形容词和副词的程度副词，除enough后置 外，一般放在被修饰词的前面。副词在此作状语。 如： be well enough, go fast enough 3).修饰动词的方式副词有以下几种 ①修饰不及物动词时，该副词要后置，如：sing well ②修饰及物动词时，可放在被修饰词之前或宾语之 后；如宾语较长也可放在动词和宾语之间。如： study English hard，see clearly the words on the blackboard ③及物动词和副词（如：down，on，off，in，out， up等）组成的动词词组，其宾语是名词，该名词可 放在副词之前或之后：如是代词，该代词一定要放 在副词前。 He cut down the tree. / He cut the tree down. / He cut it down. Step 3 Discussion Students work in groups and discuss the usage of the common adverbs as following: very, very much, ago, before, already, yet, still, too, also, either, hard, hardly, rather, fairly. And each group gives the keys to the whole class one by one. Step 4 practice 1. Get the students to do the exercises on page61-64 individually in the grammar book. 2. The teacher checks the answers with the whole class, and students correct their mistakes. Step 5 Summary The teacher gives the summary of this class and stresses the key points. Step 6 Homework 1. Finish the exercises in the grammar book. (p67-68) 2. Recite the key points they learned in class. 审核人签字：年月日

形容词和副词教案

形容词和副词 【2013高考考纲解读】 形容词与副词是高考考查的热点, 高考英语中单项填空、完形填空、书面表达，任何一项题目中都有可能涉及到形容词等级、辨析和在句中的位置。关于形容词与副词这一考点，主要考查以下几个方面：在具体的语境中考查不同形容词意义的区别；考查形容词做状语；考查比较级的用法尤其是隐性比较；考查一些习语搭配；与形容词同形的副词与形容词后加ly构成的副词的区别；多个形容词作定语时的排列顺序等。 【重点知识整合】 一、形容词，副词的主要功能 形容词在句中主要作定语、表语和补语，但有时也作状语，表示伴随原因等。 We find the boy considerate. (宾补) He walked in the snow, cold and hungry . （伴随状语） Afraid of difficulties, they took the easy road. （原因状语） 副词作状语主要是用作修饰性状语、评注性状语及连接性状语。其中后两种状语是现在考查的重点。He speak English fairly fluently (修饰性状语). Fortunately，none of the them was hurt. (评注性状语) His first response was to say no. Later, however, he changed his mind. (连接性状语) 注意：形容词作状语是形容主语的性质，而副词作状语则修饰动词。如： He walked home slowly. He arrived home safe. 二、形容词的位置： 1．形容词作定语通常前置，但在下列情况后置： 1 修饰some, any, every, no和body, thing, one等构成的复合不定代词时 nobody absent, everything possible 2 以-able, -ible结尾的形容词可置于有最高 级或only修饰的名词之后 the best book available, the only solution possible 3 Afraid, ashamed, alive, alike, awake, aware, asleep等表语形容词作定语要后置 the only person awake 4 和空间、时间、单位连用时 a bridge 50 meters long 5 形容词短语一般后置 a man difficult to get on with 6 个别形容词前置和后置意义不同the members present(在场的，出席的)

2017年英语中考专题：形容词和副词教案

中考备考---形容词和副词专题教案 课型：Revision 课前预测：学生对形容词和副词有一定的了解基础，但没有系统的归纳联系。 教学方法：直观归纳法互动法自主学习小组合作 板书设计：Keysin PPT. 教学目标： 1.对形容词和副词进行系统性地自我归纳并熟练运用在各类题型中。 2.掌握形容词和副词的比较级和最高级变化规则及基本用法。 3.运用比较级和最高级对图片进行思考和对话。 4.对近义形容词和副词的辨析。 5.使学生养成良好的观察、分析与合作学习习惯。 教学重难点： 1.运用比较级和最高级对图片进行思考和对话。 2.对近义形容词和副词的辨析。 教学过程： Step 1.形容词的定义与句子中的作用 做定语、表语及宾补。 step2.名词变为形容词的基本规律 step3.副词的分类与句子中的作用 1.做状语 2.修饰句子 3.频度副词的位置 4.enough的用法

step4.比较等级的规则变化 展示各类原形、比较与最高级的例词，朗读、观察并归纳其变化规则step5.形容词和副词比较等级的不规则变化 step6.形容词和副词原级的使用情况 as...as..., A+倍数+as+原级+as+B step7.比较级的用法 1.比较级的范围与特征 2.A...+比较级+than+B 3.比较级前表程度的方式。 4.比较级前加the的用法 5.比较级中的“越来越…”与“越…,就越…” Step8.最高级的用法 1.形容词的最高级适用范围与特征：the+最高级+of/among… 2.最高级前加序数词。 3.最高级前省略the的情况 4.自由对话 Step 9.比较与最高级的混合比较 Step 10.观察计算并描述 A is faster than B.C is faster than A.C is the fastest of the three. A is taller than C. C is shorter than D. D is tallest of the three. Step11.近义词辨析

形容词和副词 比较级 最高级 教案

形容词、副词的比较级和最高级的用法： 当两种物体之间相互比较时，我们要用形容词或副词的比较级； 当相互比较的物体是三个或三个以上时，我们就要用形容词或副词的最高级。 形容词、副词的比较级和最高级的变化规律： 1. 单音节形容词或副词后面直接加-er或-est tall—taller—tallest fast—faster—fastest 2. 以-e结尾的单音节形容词或副词直接加-r或-st large—larger—largest nice—nicer—nicest 3. 以-y结尾的形容词或副词，改-y为-i再加-er或-est busy—busier—busiest early—earlier—earliest 4. 形容词或副词是重读闭音节时，双写最后的辅音字母，再加-er或-est hot—hotter—hottest big—bigger—biggest 5. 多音节形容词或副词前面直接加more或most delicious—more delicious—most delicious beautiful—more beautiful—most beautiful 6. 不规则变化 good (well)—better—best bad (badly)—worse—worst 常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级: bad worse worst far farther (further) farthest（只指距离）(furthest)（用处较广）good better best little less least many／much more most old elder ( older ) eldest（仅指人）(oldest)（指人和物） 形容词前如加 less 和 least 则表示较不和最不 important 重要 less important 较不重要 least important 最不重要 farther／farthest和further／furthest这些形式都可以指距离。further同样可以指“另外的／更多的”，主要和抽象名词一起用： Further education will be meaningful．很快会得到更多的供应。 Further discussion would be pointless．继续讨论／辩论是无意义的。 I am too tired to go farther. elder，eldest；older，oldest elder和eldest主要表示的是长幼顺序而非年龄大小。主要用于表示家庭成员之间的长幼关系，如my elder brother（我的兄长／哥哥），her eldest boy／girl（她的长子／长女）。 但在than前不能用elder，只能用older： He is older than I am．他比我年龄大。 A、形容词的原级可与as…as连用表示“和……同样……”，与not as／so…as

1中考英语形容词、副词比较级总复习教案

1中考英语形容词、副词比较级总复习教案

the forms of comparative and superlative degrees of adjectives and adverbs 形容词、副词比较级与最高级的构成 Part 1.Teaching objectives I . Knowledge goals: the forms of comparative and superlative degrees of adjectives and adverbs Ⅱ. Ability goals: ⅰ.Let the Ss master the ways about “the forms of comparative and superlative degrees of adjectives and adverbs”. ⅱ.Motivate Ss to review and learn to compare physical characteristics and abilities. Ⅲ. Moral goals: Train the Ss` abilities of right competition and comparison. Part Ⅱ.Teaching focus I. The forms of comparative and superlative degrees of adjectives and adverbs Ⅱ. How to change the forms of comparative and superlative degrees of adjectives and adverbs PartⅢ.Teaching important and difficult points

山东省2020新高考英语大二轮总复习 第三讲 形容词和副词教案

第三讲形容词和副词 语法项目(一) 形容词和副词的比较等级 形容词和副词的比较等级分为原级、比较级和最高级。语法填空主要考查原级变为比较级和最高级；两者进行比较时，用比较级，此时的标志词为than，但需特别注意没有than时的比较级；三者或三者以上进行比较时，用最高级，此时往往用in或者of表示比较范围，但需注意省略比较范围的最高级。 如何确定是填比较级还是最高级 [思考趋向] 1．填形容词或副词的比较级 提示词是形容词或副词，分析句子成分后发现词性不需要改变，特别是空格后有比较级标志词than时，应考虑填形容词或副词的比较级。 2．填形容词或副词的最高级 提示词为形容词或副词时，分析句子成分后若发现词性不需要改变，并且句中有比较范围，句意有最高级含义时，要填其最高级形式。 [典例感悟] [典例1](2018·浙江卷6月)There could be an even ________ (high) cost on your health. 解析：higher [考查形容词的比较级。根据even并结合语境可知，此处表示“更高的代价”，故需要用high的比较级higher。] [典例2](2016·全国卷Ⅱ)If you feel stressed by responsibilities at work，you should take a step back and identify(识别)those of ________ (great) and less importance. 解析：greater [考查形容词的比较级。句意：如果你因工作上的责任感到压抑，你应该后退一步，并且识别一下这些工作中哪些更重要，哪些不那么重要。根据句意以及little 的比较级less的提示可知空格处应用形容词great的比较级greater。] [典例3](全国卷Ⅰ)Raymond's parents wanted him to have the ________ (good) possible education. 解析：best [句意：Raymond的父母想让他接受最好的教育。题干中的possible可与形容词的最高级连用表示强调，意为“最……的”，故答案为best。] 形容词和副词的解题原则

教案(形容词,副词)

博思教育课堂教案 2011.5.14 学生姓名陈毅堂授课教师梁柳娟日期 （周次） 授课题目（教学章节或教学主题）：形容词/副词 重点难点：形容词，副词比较级的运用 授课内容 形容词 形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 1）直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot。 2）叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。 （错）He is an ill man. （对）The man is ill. （错）She is an afraid girl. （对）The girl is afraid. 这类词还有：well，unwell，ill，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。 3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后。例如：something nice. 4.2 以-ly结尾的形容词 1）大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。 改错：（错）She sang lovely. （错）He spoke to me very friendly. （对）Her singing was lovely. （对）He spoke to me in a very friendly way.

形容词和副词 比较级 最高级 教案教学文稿

形容词和副词比较级最高级教案

形容词、副词的比较级和最高级的用法： 当两种物体之间相互比较时，我们要用形容词或副词的比较级； 当相互比较的物体是三个或三个以上时，我们就要用形容词或副词的最高级。 形容词、副词的比较级和最高级的变化规律： 1. 单音节形容词或副词后面直接加-er或-est tall—taller—tallest fast—faster—fastest 2. 以-e结尾的单音节形容词或副词直接加-r或-st large—larger—largest nice—nicer—nicest 3. 以-y结尾的形容词或副词，改-y为-i再加-er或-est busy—busier—busiest early—earlier—earliest 4. 形容词或副词是重读闭音节时，双写最后的辅音字母，再加-er或-est hot—hotter—hottest big—bigger—biggest 5. 多音节形容词或副词前面直接加more或most delicious—more delicious—most delicious beautiful—more beautiful—most beautiful 6. 不规则变化 good (well)—better—best bad (badly)—worse—worst 常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级: bad worse worst far farther (further) farthest（只指距离）(furthest)（用处较广） good better best little less least many／much more most old elder ( older ) eldest（仅指人）(oldest)（指人和物） 形容词前如加 less 和 least 则表示"较不"和"最不" important 重要 less important 较不重要 least important 最不重要 farther／farthest和further／furthest这些形式都可以指距离。further同样可以指“另外的／更多的”，主要和抽象名词一起用： Further education will be meaningful．很快会得到更多的供应。 Further discussion would be pointless．继续讨论／辩论是无意义的。 I am too tired to go farther.

整理形容词和副词教案

Unit8Itsholiday season 整理人尼克

Unit 8 It’s holiday season! 李丽玲福建经贸学校 Grammar Focus & TipS 一、教学内容（Contents） 学习Grammar Focus形容词和副词的最高级。 二、教学目标（Objectives） 1. 语言知识学习 基本掌握形容词和副词最高级的意义和用法。 2. 语言能力应用 通过个人与小组的合作，使学生掌握并熟练运用最高级。 3. 社会人文素养 通过自主学习和小组合作学习，使学生形成学习英语语法的兴趣，并获得一定的学习成就感。 三、教学重点与难点（Focus and Difficulty） 形容词和副词最高级的变化规则及用法。 四、教学方法（Methods） 讲授法，多媒体与图片展示法，任务驱动法，小组合作探究法，小组展示法。 五、教学过程（Process） 1. 预习检测（6分钟） 请各小组以抢答的形式来解决以下几个问题：

（1）什么是形容词，它准确的位置？（标准答案：修饰人或事物，说明人或物的特征的词。位置：名词之前，be动词之后。） （2）什么是副词，它准确的位置？（标准答案：修饰动词等。位置：动词之后。）（3）形容词和副词有哪几种形式？（标准答案：三种，分别是原级、比较级、最高级。） 2. 新课学习（以图片展示的形式学习最高级）（24分钟） 以此来复习什么是形容词和副词以及原级与比较级，认识最高级。首先让学生观察几组图片，引导学生来描述并阐述句子。 （1）展示什么是形容词相关的图片与句子。 The baby is happy. This building is high. （提问：句子中哪个是形容词？同时展示形容词的概念与所在位置。）（2）展示什么是副词相关的图片与句子？ He jumps high. They play happily. （提问：句子中哪个是副词？同时展示副词的概念与所在位置。） （3）展示形容词和副词的三种形式的相关图片。 tall taller tallest fast faster fastest Examples：（引导学生说出句子） Tom is taller than Lucy. Tom runs faster than Lucy. Mark is taller than Tom. Mark runs faster than Tom. Mark is the tallest of the three Mark runs the fastest of the three. Lucy is the shortest of the three. Lucy runs the most slowly of the three.