巴甫洛夫的经典条件反射

巴甫洛夫的经典条件反射

经典条件反射就是某一中性环境刺激（无关刺激）通过反复与非条件刺激（UCS）相结合的强化，最终成为条件刺激（CS），引起了原本只有非条件刺激（UCS）才能引起的行为反应（CR）的过程。

1.实验与解释巴甫洛夫在动物实验中，把食物为引起动物唾液分泌的反射过程称为非条件反射，食物便称为非条件刺激（UCS）。而当食物等非条件刺激和与唾液分泌无关的中性刺激（如铃声）反复结合后，铃声就成为食物的信号，转化为条件刺激（CS）。此时，医学|教育网搜集整理铃声引起唾液分泌的反射过程就被巴甫洛夫称为条件反射（CR）。也称为经典条件作用。

条件反射就是在大脑皮质建立的暂时神经联系。它是在非条件反射的基础上经过学习强化而获得的习得性行为，个体无法随意操作和控制条件反射的过程。

2.经典条件反射的特点

（1）强化（reinforcement）：环境刺激使个体某一行为反应增加的过程称为强化。条件反射形成就越巩固，程度随强化次数的增多而增强。

（2）泛化（generalization）：不仅条件刺激本身能够引起条件反射，而且某些与之相似的刺激也可以引起条件反射的现象称为泛化。这是在反复强化的过程中会出现的一种结果，主要机制是大脑皮质内兴奋过程的扩散。

（3）消退（extinction）：如果非条件刺激长期不与条件刺激相结合，已经建立起来的条件反射就会消失，这种现象称为消退。消退是取消强化作用的结果。国外的一些研究认为，躯体的不愉快条件反射一旦形成，就较难消退。这是因为个体在条件刺激引起条件性（恐惧、害怕）医学|教育网搜集整理反射的同时，还会随之产生回避行为以减轻躯体反应，形成回避操作条件反射，这种回避操作条件反射使躯体反应减轻，增强了原有的条件刺激与躯体反应之间的经典条件反射的联系，因而不易产生消退作用。

3.经典条件反射理论的意义经典条件反射理论强调环境刺激对行为反应的影响，认为任何环境刺激，都可通过经典条件反射影响个体的行为（包括内脏活动、心理活动和社会行为）。所以无论正常的或异常的行为，都可以通过经典条件反射而获得。心理治疗根据这一原理设计了大量运用建立新的条件反射改变个体行为的方法，行为疗法中的系统脱敏疗法，就是通过建立条件反射性的松弛反应，来帮助求助者克服的紧张行为反应达到症状缓解或消退的过程。

教师资格证考试、特岗招教考试系列6：巴甫洛夫经典性条件反射

巴甫洛夫的经典性条件反射理论 文/张晓全 一、巴甫洛夫： 巴甫洛夫（1849年9月26日—1936年2月27日），俄国生理学家、心理学家、医师、高级神经活动学说的创始人，高级神经活动生理学的奠基人。条件反射理论的建构者，也是传统心理学领域之外而对心理学发展影响最大的人物之一。1904年，巴甫洛夫因在消化系统生理学方面取得的开拓性成就，获得了诺贝尔 生理学与医学奖，他是俄国第一个获得诺贝尔奖的科学家，也是世界上生理学家中第一个享有这种荣誉的科学家。 巴甫洛夫不愿意做一名心理学家。作为一名严谨的自然科学家，他十分反对当时的心理学，反对过分强调“心灵”、“意识”等看不见、摸不着的仅凭主观臆断推测而得的东西。他甚至威胁说，如果有谁胆敢在他的实验室里使用心理学术语，他将毫不留情的开枪将他击毙。然而，这样一个如此鄙视心理学的人，却在心理学研究方面作出了重大贡献——虽然那并不是他的初衷！ 到老年的时候，巴甫洛夫对心理学的态度有了松动，他认为：“只要心理学是为了探讨人的主观世界，自然就有理由存在下去”，但这并不表明他愿意把自己当作一位心理学家。直到弥留之际，他都念念不忘声称自己不是心理学家。但尽管如此，鉴于他对心理学领域的重大贡献，人们还是违背了他的“遗愿”，将他归入了心理学家的行列，并由于他对行为主义学派的重大影响而视其为行为主

义学派的先驱。 二、巴甫洛夫的经典性条件作用： 1.定义： 单独呈现条件刺激体即能引起机的反应叫作条件反应。 2.几个专业术语： （1）无条件刺激：不需要学习就能产生反应的刺激。比如：人或者其它高等动物饿的时候，见到食物就会分泌唾液，这种刺激叫作无条件刺激，这种反应叫作无条件反射。 （2）中性刺激（无关刺激），也叫信号：与反应无关的刺激。比如：当狗进食之前，摇响的铃声就属于中性刺激。 （3）条件刺激：经过一段训练后，中性刺激单独呈现就能引起反应，这时，中性刺激就转变成为条件刺激，无条件反射就变成了条件反射，就是经典性条件反射。 （4）获得：条件作用是通过条件刺激与无条件刺激反复匹配，从而使个体学会对条件刺激作出条件反应，叫条件作用的获得。

巴甫洛夫的经典性条件作用理论

巴甫洛夫的经典性条件作用理论 1.巴甫洛夫的经典实验：经典性条件反射实验(狗进食的摇铃实验) 巴甫洛夫在研究狗的进食行为时发现，狗吃到食物时，会分泌唾液，这是自然的生理反应，不需要学习，这种反应叫无条件反射，引起这种反应的刺激是食物，称为无条件刺激。如果在狗每次进食时发出铃声，一段时间后，狗只要听到铃声也会分泌唾液，这是作为中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成了条件刺激，由此引起的唾液分泌就是条件反射，后人称之为“经典性条件作用”。在这个实验中，需要区分无条件反射和条件反射： 无条件反射：是先天的本能，比如：见风流泪、婴儿吸吮、尝梅生津、 条件反射：人和动物后天学习的。那在条件反射当中，我们还需掌握两个系统，就是我们平时常说的第一信号系统和第二信号系统的刺激： 第一信号系统的刺激：人和动物都有的，物理性条件刺激(声、光、电、味)，比如：狗听到名字就会跑过来、风声鹤唳、望梅生津等 第二信号系统的刺激：人所独有的，与语言为中介的条件刺激，包括口头语言(谈虎色变;谈到考试就焦虑);书面语言(画饼充饥;看

到红灯停等交通标志);肢体语言(交警的手势)等，第二信号系统只有人才有。 综上可知，第一信号系统的刺激是呈现具体的刺激，而第二信号系统的刺激是以语言为中介的，语言包括口头语言、书面语言，还有肢体语言等。例如，人看到红灯停，并不是看到具体的刺激，而是把“红灯”赋予了一种抽象的语言符号，属于第二信号系统。 2.经典性条件反射的基本规律 (1)获得与消退 条件反射的获得是指条件刺激(如铃声)反复与无条件刺激(如食物)相匹配，使条件刺激获得信号意义的过程，亦即条件反射建立的过程。比如，铃声与食物相结合，狗学会只有铃声也会分泌唾液。 条件反射的消退是指在条件反射形成后，如果条件刺激重复出现多次而没有无条件 刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失。例如，只摇铃不给它食物，慢慢地狗就不会分泌唾液。 (2)刺激泛化与分化 刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他 与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。即不能区分相似刺激，如：一朝被蛇咬十年怕井绳;杯弓蛇影，草木皆兵等。 刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。即能区分相似刺激，

巴普洛夫经典型条件反射学说

巴普洛夫经典型条件反射学说

巴普洛夫经典型条件反射学说是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应，又称古典制约。它具有获得、消退、恢复、泛化四个特征。 一、经典条件反射基本定义经典条件反射又译古典制约，即指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。它包含了可重复的中性刺激和非条件刺激。非条件刺激能够引起非条件反应，且不需要经过学习，非条件刺激和非条件反应的关系，称做非条件反射。条件刺激则是能够引起条件反应的初始中性刺激，这是需要学习的。 二、经典条件反射特征经典条件反射具有获得、消退、恢复、

泛化四个特征，它与操作性条件反射既有区别，又有相似之处。 1、获得：将条件刺激与无条件刺激多次结合呈现，可以获得条件反应和加强条件反应。如将声音刺激与喂食结合呈现给狗，狗便会获得对声音的唾液分泌反应。 2、消退：对条件刺激反应不再重复呈现无条件刺激，即不予强化，反复多次后，已习惯的反应就会逐渐消失，如学会对铃声产生唾液分泌的狗，在一段时间听到铃声而不喂食之后，可能对铃声不再产生唾液分泌反应。 3、恢复：消退了的条件反应，即使不再给予强化训练，也可能重新被激发，再次出现，这被称为自然恢复作用。 4、泛化：指某种特定条件刺激反应形成后，与之类似的刺激也能激发相同的条件反应，如狗对铃声产生唾液分泌反应后，对近似铃声的声音也会产生反应。 三、经典条件反射学说举例分析经典条件反射学说是由诺贝尔奖金获得者、俄国生理学家伊凡·巴甫洛夫最早提出的。他在研究消化现象时，观察了狗的唾液分泌，即对食物的一种反应特征。他的实验方法是，把食物显示给狗，并测量其唾液分泌。在这个过程中，他发现如果随同食物反复给一个中性刺激，即一个并不自动引起唾液分泌的刺激，如铃响，这狗就会逐渐“学会”在只有铃响但没有食物的情况下分泌唾液。

巴甫洛夫的经典条件反射原理

基本部分巴甫洛夫的经典条件反射学说 一、经典条件反射 巴甫洛夫是俄国著名生理学家，他是最早提出经典性条件反射的人。他在研究消化现象时，观察了狗的唾液分泌。在巴甫洛夫的实验中，每次给狗喂食的同时摇铃。当狗见到食物时，自然会分泌唾液。但巴甫洛夫发现，狗在听到铃声时即使不给食物，也会分泌唾液。这种现象称之为经典条件反射。其过程如下：（一）食物可以使狗流唾液，流唾液是自然的、无法控制的反应。食物是一种无条件刺激。 （二）铃声不会使狗流唾液。铃声是一种条件刺激。 （三）巴甫洛夫把食物和铃声配合起来，使狗学会把这两者联系起来。 （四）最后，即使没有食物，铃声也可以引起狗流唾液。 （引导学生写出）无条件刺激反应=见到食物流唾液 条件刺激反应=听到声音流唾液 （设计意图）四个过程用投影仪给学生呈现图片，并配以文字说明，图文并茂，使学生更容易理解并掌握条件反射建立的过程。 二、经典条件反射的形成 前面我们已经学过，行为—联想主义认为学习就是一系列刺激—反应的联结。下面我们分析一下，在这个实验当中，有什么样的刺激，发生了哪些反应？ （一）刺激 自然的生理反应，不需要学习。 条件刺激：本来单独的铃声是不可能引起狗分泌唾液。对狗来 说，铃声属于一个中性刺激，当这个中性刺激（铃 声）与无条件刺激（肉）联结就变成了条件刺激。 （二）反应无条件反应：由无条件刺激引起的反应。 条件反应：由条件刺激引起的反应 （三）列表 （四）举例说明 （设计意图）列举生活实例，使学生对经典条件反射的建立有更清晰、深刻的认识。 （例一）其实在人的生理过程中也有非常类似的情况。哺乳期的妈妈，当婴儿吮吸的时候，乳汁开始分泌。后来，当孩子一哭的时候，母亲会认为孩子饿了，就抱起孩子喂奶，如果持续几天以后，这位母亲一听到孩子的哭声，乳汁就开始

经典条件反射的主要观点

经典条件反射的主要观点 经典条件反射是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。 这种现象是由俄国生理学家巴甫洛夫在研究狗唾液分泌时发现的。他发现，当狗听到铃声时，会流口水；而当他给狗喂食时，也会出现类似的反应。经过多次实验后，他发现只要铃声一响，狗就会流口水。这就是经典条件反射的形成过程。 经典条件反射的主要观点如下： 1.条件反射的形成需要非条件刺激和条件刺激的结合。非条件刺激是机体在受到外界刺激时所 做出的反应，如狗在看到食物时就会分泌唾液。而条件刺激是在非条件刺激的基础上，通过多次反复的强化，使得个体在单独遇到条件刺激时也能产生相同的反应。 2.经典条件反射的作用是通过学习和训练，使个体在遇到特定的刺激时能够产生特定的反应。 这种条件反射是可以通过强化物来增加反应的概率和强度的。 3.经典条件反射中的强化物可以是食物、水、玩具等，这些强化物可以增加个体的愉悦感和满足 感，从而增加对条件刺激的反应。 4.经典条件反射中的消退是指当条件刺激不再与强化物结合时，个体对条件刺激的反应会逐渐 减弱，直到最终不再产生反应。 5.经典条件反射中的泛化是指当个体遇到类似的刺激时，可能会产生类似甚至相同的反应。这 是因为在经典条件反射中，个体对条件刺激的反应是基于其与强化物的相似程度。 6.经典条件反射对于学习、情感和行为具有重要的影响。它可以被用于训练和塑造个体的行为 和反应，也可以被用于解释和改变个体的情绪和情感状态。 总的来说，经典条件反射是一种通过强化物来增加个体对特定刺激的反应的反射模式，它具有重要的作用和广泛的应用。

举例说明巴甫洛夫经典条件反射中的概念获得与消退,泛化与分化. -回复

举例说明巴甫洛夫经典条件反射中的概念获得与消退, 泛化与分化. -回复 巴甫洛夫经典条件反射是一种学习理论，它通过对动物的实验研究，为后来的行为主义心理学奠定了基础。巴甫洛夫经典条件反射理论涉及到几个重要的概念，包括获得与消退、泛化与分化。下面，我将一步一步回答关于这些概念的问题。 1. 什么是巴甫洛夫经典条件反射？ 巴甫洛夫经典条件反射是指一个人或动物经过重复的刺激和响应后，形成对特定刺激的自动反应。最经典的例子是巴甫洛夫对于狗的实验，他通过训练狗在听到铃声之后给予食物，最终导致狗在听到铃声时分泌唾液的条件反射。 2. 什么是获得？ 在巴甫洛夫的实验中，通过给予食物作为强烈刺激，他让狗产生唾液分泌的反应。随着实验的重复，铃声成为了最初刺激的替代品，也就是说，狗通过对铃声的刺激产生了自动的唾液分泌反应。这个过程被称为获得。 3. 什么是消退？

消退是指在经过一段时间没有实施条件刺激之后，获得的条件反射会逐渐减弱或完全消失的现象。在巴甫洛夫的实验中，如果停止给予狗食物，只播放铃声，狗的唾液分泌反应最终会停止。这就是条件反射的消退。 4. 什么是泛化？ 泛化是指当一个获得了条件反射的刺激之后，类似的刺激也会产生相似的反应。在巴甫洛夫的实验中，如果狗经过训练，在播放铃声之前还播放其他类似的声音，例如敲击声，狗可能会产生唾液分泌的反应。也就是说，狗将敲击声与铃声相类比，产生了泛化效应。 5. 什么是分化？ 分化是指当一个获得了条件反射的刺激之后，只有与初始刺激非常接近或非常相似的刺激才能产生类似的反应。在巴甫洛夫的实验中，如果狗经过训练，在播放铃声之前还播放其他不太相似的声音，例如笛声或钟声，狗可能不会产生唾液分泌的反应。也就是说，狗对于非常相似的刺激才能产生条件反射，这就是分化效应。 在巴甫洛夫的经典条件反射理论中，获得与消退、泛化与分化是相互关联的概念。获得和消退反映了条件反射是如何形成和消失的过程，而泛化和

巴普洛夫-经典性条件作用理论

巴普洛夫-经典性条件作用理论 巴甫洛夫做了一个相当著名的实验，他利用狗看到食物或吃东西之前会流口水的现象，在每次喂食前都先发出一些信号(比如摇铃)，连续了几次之后，他试了一次摇铃但不喂食，发现狗虽然没有东西可以吃，却照样流口水，而在重复训练之前，狗对于“铃声响”是不会有反应的。他从这一点推知，狗经过了连续几次的经验后，将“铃声响”视作“进食”的信号，因此引发了“进食”会产生的流口水现象。这种现象称为条件反射，这证明动物的行为是因为受到环境的刺激，将刺激的讯号传到神经和大脑，神经和大脑作出反应而来的。 条件反射的情境涉及四个事项，两个属于刺激，两个属于机体的反应。一个是中性刺激，它在条件反射形成之前，并不引起预期的、需要学习的反应，在巴甫洛夫的实验中就是铃声。第二个刺激是无条件刺激。它在条件反射形成之前就能引起预期的反应：条件反射形成之前，出现了食物，就引起唾液分泌。对于无条件刺激的唾液分泌反应叫作无条件反应。这是在形成任何程度的条件反射之前就会发生的反应。由于条件反射的结果而开始发生的反应叫作条件反应，即没有食物，只有铃响的唾液分泌反应。当两个刺激紧接着反复地出现，就形成条件反射。通常，无条件刺激紧跟着条

件刺激出现。条件刺激和无条件刺激相随出现数次后，条件刺激就逐渐引起唾液分泌。这时，动物就有了条件反应。 即： 1、引起唾液分泌的刺激(指食物)称为无条件刺激 2、食物引起的唾液分泌称为无条件反应 3、食物之外的刺激称为条件刺激 4.食物之外刺激引起的反应称为条件反应 另外，中性刺激与无条件刺激在时间上的结合称为强化，强化的次数越多，条件反射就越巩固。条件刺激并不限于听觉刺激，只要跟无条件刺激在时间上结合，都可以成为条件刺激，形成条件反射。一种条件反射巩固后，再用另一个新刺激与条件反射相结合，还可以形成第二级条件反射。同样，还可以形成第三级条件反射。在人身上则可以建立多级的条件反射。 当条件刺激不被无条件刺激所强化时，就会出现条件反射的抑制，主要有消退抑制和分化。条件反射建立以后，如果多次只给条件刺激而不用无条件刺激加以强化，结果是条件反射的反应强度将逐渐减弱，最后将完全不出现。例如，对以铃声为条件刺激而形成唾液分泌条件反射的狗，只给铃声，不用食物强化，多次以后，则铃声引起的唾液分泌量将逐渐减少，甚至完全不能引起分泌，出现条件反射的消退。 在条件反射开始建立时，除条件刺激本身外，那些与该

巴甫洛夫的经典条件

巴甫洛夫的经典条件 无条件刺激（UCS）是指能够引发本能反应的刺激，如食物、疼痛等。例如，在狗实验中，食物就是无条件刺激。 无条件反射（UCR）是由无条件刺激触发的不需要学习形成的本能反应，是一种自动的反应。例如，在狗实验中，唾液分泌是无条件反射。 有条件刺激（CS）是一种在训练过程中与无条件刺激同时出现的中性 刺激，最初不会引发有条件反射。在狗实验中，巴甫洛夫使用了铃声作为 有条件刺激。 有条件反射（CR）是有条件刺激在经典条件反射实验中逐渐学习形成 的条件反射。在狗实验中，当狗听到铃声后开始分泌唾液，唾液分泌就是 有条件反射。 巴甫洛夫经典条件的过程为无条件刺激和有条件刺激同时出现，经过 一段时间后，有条件刺激会引发有条件反射。这种条件反射的形成是通过 无条件刺激和有条件刺激的关联学习而实现的。 巴甫洛夫的经典条件的原理可以用“刺激-反应-结果”来解释。当有 条件刺激和无条件刺激同时出现时，有条件刺激作为中性刺激，没有引发 有条件反射。然而，重复多次同时出现后，有条件刺激和无条件刺激之间 建立了关联，有条件刺激开始引发有条件反射。这种关联学习是一种可以 被强化和衰减的条件反射过程，通过反复的训练可以形成一个固定的条件 反射。 巴甫洛夫经典条件对心理学的影响深远。它不仅可以解释一些反应和 行为的产生，还为后来的行为主义学派和心理治疗提供了重要的理论基础。

巴甫洛夫的条件反射理论促使人们更加关注环境对行为的影响，为行为主义心理学的兴起奠定了基础。 总结起来，巴甫洛夫的经典条件理论揭示了刺激与反应之间的关联学习过程，通过中性刺激和无条件刺激的同时出现，形成了条件反射。这一理论对于理解动物和人类行为的形成及各种心理问题的解决都具有重要的意义。

[中学]心理学经典条件反射

[中学]心理学经典条件反射 经典条件反射 经典条件反射(又称巴甫洛夫条件反射),是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。经典条件反射最著名的例子是巴甫洛夫的狗唾液条件反射。 经典条件反射)的典型范例，包含了可重复的中性刺激和非条件刺激。非条件刺激能够引起非条件反应，且不需要经过学习，非条件刺激和非条件反应的关系，称做非条件反射。条件刺激则是能够引起条件反应的初始中性刺激，这是需要学习的。且条件刺激与心理学上立即性和长期性的期待、满足与恐惧有关，条件刺激和条件反应的关系，称做条件反射。当非条件刺激重复性地或是猛烈地伴随着某个中性刺激，这个中性刺激会成为一个条件刺激，并产生条件反射 以下实验俱可简化为三部分: 非条件前提:非条件刺激 ? 非条件反应 非条件插入:非条件刺激 + 中性刺激 ? 非条件反应 条件效果:条件刺激(=中性刺激) ? 条件反应(=非条件反应) 条件反射的情境涉及四个事项，两个属于刺激，两个属于机体的反应。一个是中性刺激，它在条件反射形成之前，并不引起预期的、需要学习的反应。这是条件刺激(CS)，在巴甫洛夫的实验中就是铃响。第二个刺激是无条件刺激(UCS)。它在条件反射形成之前就能引起预期的反应:条件反射形成之前，出现了肉，即UCS，就引起唾液分泌。对于无条件刺激的唾液分泌反应叫作无条件反应(UCR)。这是在形成任何程度的条件反射之前就会发生的反应。由于条件反射的结果而开始发生的反应叫作条件反应(CR)，即没有肉，只有铃响的唾液分泌反应。当两个刺激紧接着

(在空间和时间上相近)，反复地出现，就形成条件反射。通常，无条件刺激紧跟着条件刺激出现。条件刺激和无条件刺激相随出现数次后，条件刺激就逐渐引起唾液分泌。这时，动物就有了条件反应。一度中性的条件刺激(铃响)现在单独出现即可引起唾液分泌。 中性刺激与无条件刺激在时间上的结合称为强化，强化的次数越多，条件反射就越巩固。条件刺激并不限于听觉刺激。一切来自体内外的有效刺激(包括复合刺激，刺激物之间的关系及时间因素等)只要跟无条件刺 激在时间上结合(即强化)，都可以成为条件刺激，形成条件反射。一种条件反射巩固后，再用另一个新刺激与条件反射相结合，还可以形成第二级条件反射。同样，还可以形成第三级条件反射。在人身上则可以建立多级的条件反射。 当条件刺激不被无条件刺激所强化时，就会出现条件反射的抑制，主要有消退抑制和分化。条件反射建立以后，如果多次只给条件刺激而不用无条件刺激加以强化，结果是条件反射的反应强度将逐渐减弱，最后将完全不出现。例如，对以铃声为条件刺激而形成唾液分泌条件反射的狗，只给铃声，不用食物强化，多次以后，则铃声引起的唾液分泌量将逐渐减少，甚至完全不能引起分泌，出现条件反射的消退。 巴甫洛夫认为，消退是因为原先在皮质中可以产生兴奋过程的条件刺激，现在变成了引起抑制过程的刺激，是兴奋向抑制的转化。这种抑制称为消退抑制。巴甫洛夫指出，消退抑制是大脑皮质产生主动的抑制过程，而不是条件刺激和相应的反应之间的暂时联系已经消失或中断。因为如果将已消退的条件反射放置一个时期不做实验，它还可以自然恢复;同样，如果以后重新强化条件刺激，条件反射就会很快恢复，这说明条件反射的消退不是原先已形成的暂时联系的消失，而是暂时联系受到抑制。消退发生的速度，一般是，条件反射愈巩固，消退速度就愈慢;条件反射愈不巩固，就愈容易消退。

经典条件反射案例

经典条件反射案例 条件反射是指在特定刺激下，生物体对其产生的一种无意识的、自发性的、固 定的反应。这种反应是在多次重复刺激下形成的，具有相对稳定性和持久性。经典条件反射是由俄国生理学家巴甫洛夫首先提出的，他通过实验发现，狗在食物与铃声同时出现时，会产生唾液分泌的条件反射。这一发现开创了条件反射的研究领域，也为后来的行为主义心理学奠定了基础。 经典条件反射案例是心理学研究中的一个重要方面，通过案例可以更好地理解 条件反射的形成、维持和消退过程。下面我们就来看几个经典的条件反射案例。 第一个案例是巴甫洛夫的狗。在巴甫洛夫的实验中，他让狗在一个实验室里， 当食物与铃声同时出现时，狗会产生唾液分泌的条件反射。经过多次的重复实验，狗对铃声的反应越来越明显，即使没有食物出现，只要听到铃声，狗也会分泌唾液。这个案例证明了条件反射是一种在特定刺激下形成的无意识的、固定的反应。 第二个案例是帕维洛夫的儿子。在帕维洛夫的实验中，他发现他的儿子在家中 养了一只狗，他的儿子每次敲锣给狗喂食，狗就会产生唾液分泌的条件反射。后来，帕维洛夫的儿子只要敲锣，即使没有食物出现，狗也会分泌唾液。这个案例证明了条件反射的形成与个体的学习经验有关，即在特定的环境下，通过重复的刺激可以形成条件反射。 第三个案例是华生的小白鼠。在华生的实验中，他让小白鼠在一个实验箱里， 当灯光与电击同时出现时，小白鼠会产生恐惧的条件反射。经过多次的重复实验，小白鼠对灯光的反应越来越明显，即使没有电击出现，只要看到灯光，小白鼠也会产生恐惧的条件反射。这个案例证明了条件反射是一种在特定刺激下形成的无意识的、固定的反应，不仅存在于哺乳动物，也存在于其他生物体中。 通过以上经典条件反射案例的介绍，我们可以看到条件反射是一种在特定刺激 下形成的无意识的、固定的反应。这种反应是在多次重复刺激下形成的，具有相对

巴甫洛夫的经典条件反射

巴甫洛夫的经典条件反射 经典条件反射就是某一中性环境刺激（无关刺激）通过反复与非条件刺激（UCS）相结合的强化，最终成为条件刺激（CS），引起了原本只有非条件刺激（UCS）才能引起的行为反应（CR）的过程。 1.实验与解释巴甫洛夫在动物实验中，把食物为引起动物唾液分泌的反射过程称为非条件反射，食物便称为非条件刺激（UCS）。而当食物等非条件刺激和与唾液分泌无关的中性刺激（如铃声）反复结合后，铃声就成为食物的信号，转化为条件刺激（CS）。此时，医学|教育网搜集整理铃声引起唾液分泌的反射过程就被巴甫洛夫称为条件反射（CR）。也称为经典条件作用。 条件反射就是在大脑皮质建立的暂时神经联系。它是在非条件反射的基础上经过学习强化而获得的习得性行为，个体无法随意操作和控制条件反射的过程。 2.经典条件反射的特点 （1）强化（reinforcement）：环境刺激使个体某一行为反应增加的过程称为强化。条件反射形成就越巩固，程度随强化次数的增多而增强。 （2）泛化（generalization）：不仅条件刺激本身能够引起条件反射，而且某些与之相似的刺激也可以引起条件反射的现象称为泛化。这是在反复强化的过程中会出现的一种结果，主要机制是大脑皮质内兴奋过程的扩散。 （3）消退（extinction）：如果非条件刺激长期不与条件刺激相结合，已经建立起来的条件反射就会消失，这种现象称为消退。消退是取消强化作用的结果。国外的一些研究认为，躯体的不愉快条件反射一旦形成，就较难消退。这是因为个体在条件刺激引起条件性（恐惧、害怕）医学|教育网搜集整理反射的同时，还会随之产生回避行为以减轻躯体反应，形成回避操作条件反射，这种回避操作条件反射使躯体反应减轻，增强了原有的条件刺激与躯体反应之间的经典条件反射的联系，因而不易产生消退作用。 3.经典条件反射理论的意义经典条件反射理论强调环境刺激对行为反应的影响，认为任何环境刺激，都可通过经典条件反射影响个体的行为（包括内脏活动、心理活动和社会行为）。所以无论正常的或异常的行为，都可以通过经典条件反射而获得。心理治疗根据这一原理设计了大量运用建立新的条件反射改变个体行为的方法，行为疗法中的系统脱敏疗法，就是通过建立条件反射性的松弛反应，来帮助求助者克服的紧张行为反应达到症状缓解或消退的过程。

巴普洛夫的经典条件反射理

巴普洛夫的经典条件反射理 教师招聘考试知识点多而且还不好记，万能的小编来了，每天给您整理教师招聘考试中涉及到的小知识点，每日打卡来学习吧~坚持下去，考试不是事！ 巴普洛夫的经典条件反射理论是心理学中行为主义理论中的一个重要部分。同样，巴普洛夫的经典条件反射理论也是招教考试教育心理学理论需要重点准备的部分。一般来说题型多为客观题。在本文中，将结合常见的考题，带领大家对这部分的内容进行系统的梳理，希望对大家的备考有一定的帮助。 巴甫洛夫的经典性条件反射理论来源于一个经典实验，即：狗——铃声——唾液的实验。这个实验分为三个阶段： 第一阶段，狗看到食物分泌唾液这是没有任何条件的;这属于无条件反射。 第二阶段，在给狗食物之前，先摇铃，然后给食物。反复多次; 第三阶段，仅仅给狗摇铃，观察狗分泌唾液的情况。需要后天学习获得，属于条件反射。 实验表明，仅仅是给狗摇铃，狗也会分泌唾液。这就是说，摇铃和狗分泌唾液之间建立了一定的联系。但是，有这样一个问题，如果，一直只是摇铃而不给狗食物，狗是不是一直都会分泌唾液呢?不是的。这就涉及到，巴普洛夫经典条件反射学习律中涉及的一些概念问题。像刚才这种现象，就叫做消退。虽然，巴普洛夫的实验是以狗为研究对象的，但是经典条件反射同样可以应用于人的身上。其意义就体现在巴普洛夫经典条件反射理论的学习律。 在这里，大家需要掌握四个概念： 第一，消退：没有无条件刺激的伴随，多次呈现条件刺激，使得条件反射逐渐减弱甚至消失。现实生活中，尤其是在人的情感性条件反射的消退要比建立难得多。这些，在面试中有的考生身上就暴露出来了，比如，让你谈一谈你过往经历中最伤心的一件事。 第二，泛化：与最初的条件刺激相似的刺激引起了条件反应。比

心理学的古典制约

古典制约 古典制约（巴甫洛夫制约、反应制约、alpha制约），又译经典条件反射，是一种关联性学习。这种产生制约行为的学习型态被伊万·巴甫洛夫描述为动物对特定制约刺激的反应。最简单的形式，是亚里斯多德曾经提出的接近律，也就是当两件事物经常同时出现时，大脑对其中一件事物的记忆会附带另外一件事物。 古典制约理论一开始的重点放在反射行为或是非自愿行为。任何一个反射都是中性刺激与产生的反应两者的关系。近几年来对古典制约理论所做的反射限制被抛弃，且自愿行为的制约刺激也成为重要研究。 概观 古典制约的典型范例，包含了可重复的中性刺激和非制约刺激。非制约刺激(unconditioned stimulus、US)能够引起非制约反应(unconditioned response、UR)，且不需要经过学习，非制约刺激和非制约反应的关系，称做非制约反射。制约刺激(conditioned stimulus、CS)则是能够引起制约反应(conditioned response、CR)的初始中性刺激(neutral stimulus、NS)，这是需要学习的。且制约刺激与心理学上立即性和长期性的期待、满足与恐惧有关，制约刺激和制约反应的关系，称做制约反射。当非制约刺激重复性地或是猛烈地伴随着某个中性刺激，这个中性刺激会成为一个制约刺激，并产生制约反射。 伊万·巴甫洛夫的狗 巴甫洛夫的狗，巴甫洛夫博物馆，2005古典制约最著名的例子，是巴甫洛夫的狗的唾液制约反射。狗能够对食物自然而然的分泌唾液，此时巴甫洛夫将食物看作非制约刺激(US)、唾液分泌看作非制约反应(UR)，并将两者的关系称为非制约反射。而如果在提供食物之前的几秒钟发出一些作为中性刺激(NS)的声响，将会使得这个声响转变为制约刺激(CS)，能够单独在没有食物的状况下引起作为制约反应(CR)的唾液分泌，两者的关系则被称做制约反射。 这种与食物相关的刺激与所引起的反应的关系便是所谓古典制约。食物引起唾液分泌是先天性的，而声响之所以能够引起唾液分泌，源自动物个体的所经历的经验。 本实验简化如下： 食物(US) => 唾液分泌(UR) 食物(US) + 声音(NS) => 唾液分泌(UR) 声音(CS) => 唾液分泌(CR) 约翰·华生的小阿尔伯特 约翰·华生认为人类的情绪(如恐惧)也是能够被制约的。并相信行为的产生，能够透过由非制约刺激伴随原来无法产生任何反应的中性刺激，在自然而然地产生非制约反应之后，使中性刺激成为能够单独产生制约反应的制约刺激。 在他的实验中，华生制造了一个恐惧反应，对象是医院中一位孤儿阿尔伯特。在实验开始之前，华生经过测试之后发现这位男孩不害怕包括老鼠、兔子、猴子、狗、棉絮、和没有头发的面具之类的东西。并发现阿尔伯对铁锤敲打的巨大声响产生恐惧。

巴甫洛夫的经典条件作用理论 教育学

（一）经典实验 实验方法是把食物呈现给狗，并测量其唾液分泌。 接下来，每次在发放食物之前，反复给狗一个中性刺激，如铃响，结果狗就会逐渐¡°学会¡±在只有铃响但没有食物的情况下分泌唾液。一个原是中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合，而使动物学会对那个中性刺激做出反应，这就是条件反射的建立。 经典性条件作用建立的基本程序： 建立前：US—————————UR （食物）（唾液分泌） 建立中：CS+US———————UR （铃声稍前，食物相继出现）（唾液分泌） 建立后：CS—————————CR （铃声）（唾液分泌） （二）经典条件作用的基本原理与现象 1、条件反射的形成与消退： 条件反射的形成:在某种无条件反射的基础之上，条件刺激稍前于无条件刺激或与之同时出现，多次结合之后，条件刺激单独出现时，便能引起条件反射。 条件反射的消退：已经形成的条件反射，经过较长时间的多次重复，即让条件刺激单独地多次出现，而不伴随无条件刺激，条件反应就逐渐消弱以至消失。 2、条件反射的泛化与分化 泛化：对一个条件刺激形成的条件反应,可以由类似的刺激引起。 分化：在条件刺激呈现时伴随呈现无条件刺激，而在相似刺激呈现时不出现无条件刺激，多次重复后，动物只对条件刺激发生反应,而对相似刺激则无反应。 3．恐惧性条件作用 对有机体具有恐惧性质的刺激作为无条件的刺激而进行的条件作用称之为恐惧性条件作用。而在对恐惧性条件作用的研究中人们发现一个重要现象，有机体会形成一种泛化的，一般性的恐惧反应。 小阿尔波特的实验 4．高级条件作用 由一个已经条件化的刺激来使另外一个中性刺激条件化的过程叫做高级条件作用。（三）经典条件作用原理的应用 把学习任务与儿童的积极体验联系起来 给学生安排固定的学习地点 帮助学生分清情境间的差异性和相似性，以便适当的分化和泛化 帮助学生摆脱焦虑的困境

巴甫洛夫实验过程简述

巴甫洛夫实验过程简述 以巴甫洛夫实验过程简述为标题，写一篇文章 巴甫洛夫实验是一项经典的心理学实验，旨在探究条件反射的形成和发展过程。这个实验的过程非常简单，但却揭示了许多重要的心理学原理。 在巴甫洛夫的实验中，他选取了一只狗作为实验对象。首先，他在狗的嘴巴前面放置了一个铃铛。当狗闻到食物的味道时，它会产生唾液分泌的反应。这是一种自然的条件反射，因为狗会将食物的味道与食物本身联系起来，从而产生唾液分泌的反应。 然后，巴甫洛夫开始实验。他在狗吃食物的同时，敲响铃铛。在重复多次之后，巴甫洛夫发现，即使没有食物的味道，只要敲响铃铛，狗也会产生唾液分泌的反应。这就是条件反射的形成过程。 巴甫洛夫进一步进行了实验，他停止给狗提供食物，只敲响铃铛。最初，狗会因为没有食物而不再产生唾液分泌的反应。然而，经过一段时间后，狗又重新开始产生唾液分泌的反应。这表明，条件反射可以通过一定的训练和重复来加强和巩固。 巴甫洛夫的实验结果对于理解学习和行为形成机制具有重要意义。他提出了条件反射的概念，认为学习是通过刺激和反应之间的关联形成的。这一理论对于解释人类的行为和心理过程具有重要启示。

巴甫洛夫的实验还引发了一系列的研究。后来的心理学家们进一步探究了条件反射的机制和应用。他们发现，条件反射不仅仅局限于唾液分泌的反应，还可以涉及到其他生理和心理反应。例如，一些实验表明，通过条件反射可以使人们对特定刺激产生情感和情绪的反应。 巴甫洛夫的实验还对行为疗法的发展产生了重要影响。行为疗法认为，通过改变刺激和反应之间的关联，可以改变一个人的行为和心理状态。这一理论在治疗恐惧症、焦虑症等心理问题中得到了广泛应用。 巴甫洛夫的实验揭示了条件反射的形成和发展过程。通过敲响铃铛和食物的关联，巴甫洛夫让狗产生了条件反射的唾液分泌反应。这一实验不仅对心理学的发展产生了重要影响，也对人们理解学习和行为形成机制提供了重要的启示。通过进一步的研究和应用，条件反射的原理被广泛应用于心理治疗和行为调整中。