十要十戒个人心得体会

十要十戒个人心得体会

通过学习《教师十要十戒》，我再次思考着教师这一工作的灵魂

首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民

的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘

愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。

其次，要求教师热爱学生。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。而我作为保山实验小学的一名英语教师更应该热爱教育，热爱教育，这就体现在不向学生传播和散步违背党的路线，方针和政策的言论。热爱

学生就表现为不体罚与赌博、酗酒，不沉溺于打麻、玩扑克等娱乐活动而影响教学工作。

再次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。

之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接-班人的责任。抽象地说，社会的未

来掌握在教师的手中;之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当

以社会责任为己任，无私奉献。否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、

教书育人中，难当重任。

另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更

要身教，要用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。从一定角度上看，为人师表

主要是强调-教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为，

自己应当行之;要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”

否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。育人”随着时代的发展，不断有新的内容，师德师风应注入新内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓-小-平提出的“教育要面向现

代化，面向世界，面向未来”;第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。

2.

此次“十要十戒”思想作风主题教育活动的开展，使我深深的意识到作为一个基层干

部的责任，活动开展以来，我认真的学习“十要十戒”，积极的领会深层精神，下面是我

的一些学习心得：

一、基层干部要发扬四个精神

1、服务精神，谢亦森书记说“要大兴亲民为民之风，牢固树立群众观点，坚持群众

路线，坚持问政于民、问需于民、问计于民，让干部下基层常态化，为群众排忧解难常态化。”我们要本着为人民服务的原则，从我做起，积极建设服务型政府：

要亲民为民，***总书记说过“只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上;

只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。”要做好服务人民的工作必须要有真正

为人民服务的意识，要把群众当亲人，做到接待群众热情友好，对待群众提出的题目要耐

心听娶尽心解决。

戒脱离群众，“密切联系群众是我们党的最大政治上风，脱离群众是我们党执政后的

最大危险。”我们要坚持从群众中来，到群众中往。作为基层干部，更应该经常到群众中往，关心群众的生活，听听老百姓的心里话，问问老百姓的难处，切实的为老百姓解决题目，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

2、吃苦精神，要艰苦奋斗，戒贪图享乐。很多人说基层条件艰苦，而我却以为，固

然基层的物质条件比不了城市，但在基层我们能深进群众，了解群众，能在不断的实践中

提升自己。基层干部要不断发扬艰苦奋斗的优良作风，立志扎根基层，不贪图享乐，不怕

苦不怕累，积极投身到社会主义现代化建设中往。

3、团队精神，要团结共事，戒拉帮结伙。一个人再有能力，也还是有很多事情是无

法完成的，这就需要团队的协作气力，而在任何一个团队，拉帮结伙的行为都是百害而无

一利的，它不仅破坏了团队的凝聚力，降低了团队的实战能力，同时对自我的发展和提升

也是不利的。基层工作纷繁复杂，更需要我们每个基层干部团结共事，我们有着同样一个

目的——为人民服务，应该也必须服从上级领导，齐心协力，紧密团结，办好每件事，切

切实实为人民谋福利。

4、奉献精神。“忠于人民、扎根人民、奉献人民”是***总书记对我们的要求。我所

理解的奉献精神就是全心全意为人民服务，在个人利益和群众利益、集体利益冲突时放弃

个人利益，为实现大我而放弃小我。困难眼前抢一步，利益眼前让一步，发扬螺丝钉精神，把自己有限的生命投进到无穷的为人民服务之中往。

二、基层干部要有三心

1、进取心，要好学上进，戒不思进龋学如逆水行船，不进则退，工作当中的学习亦

是如此。时代瞬息万变，假如我们怠于学习，那么就会被时代的洪流湮没。基层工作面对

的情况也是不断变化着的，我们要时刻保持着一颗积极的进取心，不断的学习和适应新的

事物，面对新的环境，不断学习创新理论研究。不仅要学习本职工作中的理论和经验，也

要多多学习其他的知识，博采众长。只有我们不断更新自己的理论和经验，不断拓展自己

的知识面，才能更好的为人民服务。

2、责任心，基层干部的权力是人民赋予的，就只能用于为人民办事。权力意味着责任，我们要公道正派，要公平、同等的对待每个群众每件事，不能弄***使滑;要敢抓敢管，人民赋予我们权力就是让我们往办实事、办好事，要有所作为，对于存在的题目不能不管

不问，不能怕得罪人而不作为。

3、平常心，基层干部要静心，不能浮躁。我们不仅要做好工作，办好事，还要加强

思想道德建设，要廉洁自律，进步思想修养，谨记***总书记说的“我们党除了人民利益，没有自己的特殊利益。”切不可以权谋私。要做到守得住清平，耐得住寂寞，经得住考验。

三、基层干部要实现两个进步

1、进步实践能力，要真抓实干，戒华而不实。实践是检验真理的唯一标准，假如一

直只停留在理论的层面上不往实践，那么理论永远只能是一种纸上谈兵的空想，我们要不

断运用实践往检验和创新理论，要真抓实干，不能华而不实。要实实在在，脚踏实地的干

实事，基层的工作固然繁琐，但是我坚信把普通的事做好就是不普通，把平凡的是做好就

是不平凡。

2、进步工作效率，要快速高效，戒拖沓散漫。效率就是生命，一个没有效率的团队

是缺乏生命力的，而一个效率低的工作者，他的团队也不会布满活力。层工作中很多事

情错综复杂，没有头绪。基层干部要积极思考，从杂乱的事物中理出头绪，从而进步工作

效率。在行动上，要快速高效，戒拖沓散漫。现在社会上有一些***以为政府工作低效散漫，我们更应该进步工作效率，以实际行动消除人民的误解。

四、基层干部要克服一种情绪

克服畏难情绪，要攻坚克难，戒拈轻怕重。畏难情绪是每个人都会有的，基层干部就

是要不怕困难，要有迎难而上的勇气，要有克服困难的毅力。要勇于挑战困难，解决困难，为人民群众服务，做好人民群众的公仆。

以上是我通过对“十要十戒”学习得出的一些粗浅心得，不足之处，还请领导和同事

批评指正

教师十准十不准心得体会

教师十准十不准心得体会 篇一：教师十不准学习体会 学习《教师十不准》心得体会 通过对《乐山市教师职业行为“十不准”》的学习，使我深刻的感受到，作为一名小学教师所肩负的重大责任，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》要求，我认识到教师是“人师”，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会： 一、教师应热爱教育事业，献身教育。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。在教育教学过程中，就应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。教学中要热爱学生，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生，对学生应一视同仁。 二、教师应发挥好表率作用。凡要求学生做到的自己首先做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染

人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 三、教师应尊重和信任学生。每一位学生都渴望得到老师的尊重和信任。我们要把学生当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作 为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，平时要注意发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。 四、教师应不断丰富自身知识。作为传道授业的老师，只有不断更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和家长及老教师的各种意见。并且自身要不断学习，不断开辟新教法。教师在职业生涯中自始至终都要不断更新和补充知识、充实自我、完善自我、发展自我。这是既是教师职业的需要，也是教师自我发展的需要，要有意识的不断完善自我、不断更新知识结构以拓宽思路、并不断地将学习的新知识用于实践，这种将理论学习与工作实践相结合、善于学习、善

学习教师十条禁令心得体会-心得体会

学习教师十条禁令心得体会-心得体会 职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想--忠诚教育事业，教书育人；职业情感--热爱学生，诲人不倦；职业规范--团结协作、为人师表。因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。将教书和育人有机的统一起来。 其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：（1）要给予学生特殊的关心和爱护（2）不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。（3）不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。

再次，教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道，"要给学生一杯水，自己必须有一桶水"，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。 《教师十不准》的学习也使我更认识到了教师“十条禁令”的必要性和重要性。教师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性"，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。"要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。"勿以恶不而为之，勿以善小而不为"，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大

学习“十禁”“十要”心得体会

学习“十禁”“十要”心得体会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 学习“十禁”“十要”心得体会 开学初，我们学校组织全体老师再次学习中小学教师职业道德规定的“十禁”“十要”，每次学习都有新的收获，回顾自己平时的工作，总觉得自己做的不够，使我真正明白了“十禁”“十要”的内涵。我体会最深的是：要把关爱小学生、重视小学生身心健康、保护小学生安全放在首位。 家长把自己心爱的孩子送到学校，让我们教师不仅教给孩子知识，更重要的是培养孩子成为全面发展的优秀学生，可是有的老师却对一些学习差、调皮捣蛋、不爱写作业、不遵守纪律的学生不是关爱、正面引导、耐心辅导，而是讽刺、歧视、体罚和变相体罚，甚至按考试成绩排列名次，按排座位，不良

言行严重影响了小学生的身心健康。这样家长怎样才能放心呢？做为一名人民教师，我们应该关爱小学生，重视小学生身心健康，尊重小学生独立人格，维护小学生合法权益，平等对待每一位小学生，不讽刺、挖苦、歧视小学生。 所以我们每个教师应该经常学习“十禁”“十要”的规定，真正把学生当做自己的孩子一样关心和爱护，信任小学生，尊重个体差异，根据学生的差异，发展学生的特长，培养学生全面发展，身心健康。牢记“十禁”“十要”，经常与自己的行为对照，发现问题及时纠正，热爱小学教育事业，具有职业道德，履行教师职业道德规范，依法执教，关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。 所以在教学和生活中，要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、

自强，还要做到以身作则，言行一致。只有这样才能“春风化雨，润物无声”。作为一名教师，要自觉加强道德修养，率先垂范，既要脚踏实地，爱岗敬业，乐于奉献，又要有淡泊名利、甘为人梯的精神境界，这样才能做到“学为人师、行为世范”。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

四要十不准心得体会

“四要十不准”心得体会 自省委、省政府开展“四要十不准”活动以来，我局高度重视，精心组织职工认真学习，积极查找干部作风建设方面存在的突出问题，深入分析原因，认真制定整改方案。 一、存在的问题和不足 1、在工作中存在重具体工作轻理论学习的问题，在学习中存在重业务学习轻政治理论学习的问题。在履行职能方面，需要进一步提高机关效能建设水平，机关工作人员的服务意识需要进一步加强，服务水平需要进一步提高，要突出解决好办事拖拉、效率低下的问题。 2、在维护群众利益方面，需要进一步解决好群众反映的热点和难点问题，尤其是乱收费问题，维护好学生和家长利益。 3、在组织纪律和生活作风方面，要进一步严肃纪律，强化纪律观念，严格办事程序，提倡勤俭节约，坚决杜绝贪图享受，奢侈浪费的现象。 二、存在问题的原因 1、对政治理论学习的重要性认识不够。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等重要思想学习得不够深透，没有很好地利用其立场、观点、方法在改造世界观、人生观、价值观上下工夫，没有运用理论指导好教育工作。在学习过程中，满足于一知半解，

只求过得去，不求过得硬，没有从讲政治的高度来看待理论学习的重要性和紧迫性。 2、落实民主集中制的意识不强。对民主集中制的重要性认识不够，没有从思想上真正意识到坚持民主集中制是“讲政治”的重要体现。贯彻民主集中制的责任心不够强，自觉性不高，原则性与灵活性不足。思想上有顾虑，考虑个人尽职多，考虑集体作用少，缺乏大局观念。从本质看，这也是党风不够强的表现。 3、宗旨意识和公仆意识淡化。全心全意为人民服务、坚持群众路线的思想方法和工作方法没有真正落实到位，没有做到全心全意、完全彻底地把人民的利益放在第一位，缺乏与群众保持密切的联系。 4、求真务实的作风不够扎实。思想不够解放，务实创新的观念不强，在开展工作上作风不够扎实，对有些工作只抓了表面，而抓得不够深入。 三、整改措施 1、提高素质，创建学习型机关，进一步提高党员干部政治思想素质和业务水平。认真开展创建学习型相关活动，以加强学习作为提高领导班子和干部职工队伍素质提高的突破口。完善学习制度，制定学习计划，采取灵活多样的学习方式，坚持集中学习与个人自学相结合，专题辅导与座谈讨论相结合，学习活动与交流心得相结合的原则，采取寓学于乐、寓教于乐的形式，使理论学习既生动活泼，又富有成效，以此提高党员干部的思想觉悟

“十要十戒”自查自纠总结

“十要十戒”自查自纠总结 自查自纠小结报告 根据上级部署，我院开展了干部作风突出问题专项整治活动，本人通过学习有关文件等形式，通过学习和深入思考，对加强自身建设有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析： 一、存在的主要问题及原因 1、学习方面。学习不够全面和主动，对有关重要思想钻研不够，学习存在有“实用主义”的思想，经常是遇到问题，为了解决此类问题而学习，缺乏系统全面的学习。其次是在学习的方式上，理论联系实际、指导实践不够，不能真正做到在干中学，在学中干，达到不断提高的目的。 2、开拓创新的精神还有待进一步加强。特别是与时俱进、开拓创新、大胆工作的思想树立得不牢固，这种认识上的不到位，造成工作中循规蹈矩，按部就班，没有新亮点，不能用全新的思维方式创造性地开展工作。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但也存在一些问题，果断和胆量有待进一步提高。 3、业务知识不够钻研。表现在：对待工作只满足于完成领导交给的任务，对业务知识钻研不够，不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。认为只(请收藏好范文网https://www.sodocs.net/doc/cd14511260.html,)要按时完成工作就算了事了。缺乏一种刻苦钻研的精神。 二、下一步改进措施 1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。深入学习有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，提高自己的政治理论修养。树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性，遵纪守法，廉洁奉公，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，知难而进的勇气完成各项任务。 2、解放思想，切实转变工作作风。今后在工作中将以求真务实的工作态度、认真负责的工作姿态、灵活多样的工作方式、开拓创新的工作精神来认真履行好工作职责，做人民的公仆，当群众的贴心人，进一步增强工作主动性。提高工作效率，端正工作作风，重实际、讲实话、办实事，坚决克服形式主义、官僚主义。勇于正视自身存在的问题，不遮遮掩掩，在发现问题中提高能力，在解决问题中谋求发展。 3、多服务群众，把工作重心下移。下基层走访不能简单的流于形式，要真正与群众交朋友，深入基层，帮助群众解决实际困难，让基层群众真正感受到党和政府的温暖。 2014年8月3日第三篇：十要十戒自查报告

组工干部“十严禁”“十不准”纪律测试题

组工干部“十严禁”“十不准”纪律测试题 姓名：身份证号码： 一、填空题 1.严禁______、______、______同党和国家的路线方针政策和决定相违背的言论、小道消息。 2.严禁违规干预______和有关部门的干部选拔任用工作。 3.严禁利用职务之便为本人、亲友或______谋取特殊照顾或私利。 4.严禁在干部工作中______，泄露未经批准对外公开的消息。 5.严禁接受任何单位或个人支付应由本人或______、______等亲属负担的费用。 6.不准在干部身份、______、______、______、学历、经历等方面弄虚作假。 7.不准在干部考察工作中______或者______事实真相。 8.不准采取______为本人或者他人谋取职务。 9.不准在民主推荐、民主测评、组织考察和选举中搞______等非组织活动。 10. 不准私自泄露动议、______、______、考察、酝酿、讨论决定干部有关情况。 二、判断题 1.严禁收受任何单位或个人的礼金。

（） 2.严禁参加任何宴请、旅游和其他消费娱乐活动。（） 3.组织人事干部必须廉洁自律，除支付凭证外，严禁收受有价证券或贵重礼品。（） 4.根据组通字[2008] 41号精神，组工干部有违反“十严禁”纪律要求的，情节较轻的进行批评教育，情节较重的进行诫勉谈话、调离组织部门并依照有关规定给予党纪政纪处分。（） 5.组织人事干部必须遵守《党政领导干部选拔任用工作条例》，不准违反规定程序推荐、考察、酝酿、讨论决定任免干部。（） 6.组织人事干部必须树立保密意识，严禁违规复制或携带涉密文件资料和有关载体。（） 7.干部档案可依照有关规定进行适当涂改。（） 8.不准利用职务便利私自干预下级或者原任职地区、单位干部选拔任用工作。（） 9.不准超机构规格提拔领导干部，在特定条件下可超职数配

教师学习十不准心得体会3篇

教师学习十不准心得体会3篇 篇一：教师十不准心得体会 在十多年的从教生涯中，我深刻地感受到教师这一职业是神圣的，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。近期区教育局开展暑期教师集训活动。在这次学习活动中，我认真学习了《新时期教师职业道德》、、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》等。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》要求，我认识到教师是人师，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会： 一、要热爱教育，献身教育。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关

心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 二、要做到三心俱到。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。 三、要积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生。 四、要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，

沙弥的十戒

护眼色: 绿橙xx字体: 粗体大中小发布时间:2012-9-10 1:21:20繁體版沙弥的生活轨范，共有十条守则，名为沙弥十戒，是从五戒的基础上，加了五条与世间的俗欲隔离的规定，而成为养成出家人格的训练。因为，要使凡夫众生，从滔滔的人欲洪流之中抽出身来，便不得不先以自我的意志远离物欲，最后才能达到无欲的境地。 仅守在家的五戒虽也能够到达无欲的边缘，然对于夫妇关系的淫欲未断，终究尚差一步。当然，如果能以在家身份而守出家的戒律，也能达到离欲无欲的目的。 现在，将十戒的名目，条列如下： ① 不杀害有情： 此与素食思想虽有关联，但却并不等于规定素食，而是规定不得杀生。 ② 不偷盗他人财物： 乃至一针一线。 ③ 断绝男女的淫事： 此与五戒所不同者，乃是由不邪淫而进为不淫。 ④ 不妄语： 此与五戒的相同。 ⑤ 不饮酒： 亦与五戒的相同。 ⑥ 不非时食：

过了日中之后，不得进食，这是印度当时，各沙门团的共同原则，也是出家人的共通生活方式的一种。 ⑦ 不用花等的一切装饰，也不得以香水、香油等物擦脸涂身： 这是为了避免虚荣心，以及男女之间的相互诱惑而制。 ⑧ 不得自作歌舞、音乐、伎艺等的世俗游戏，亦不得存心去观赏世俗的歌舞、音乐和伎艺等的演唱： 此乃为了不使已经出家的身心，再为世俗的娱乐所迷，引发贪恋欲情的心理。⑨ 不坐卧华美轻软而高贵的床座: 为免引起高傲心和舒适感，而忘了生死的苦恼，所以应当卧坐坚硬低下的床座。 ⑩ 不为自己保持金钱： 出家的人，应该常处于物质生活的贫穷之中，不储蓄金钱，也不手持金钱等的财宝，目的是灭除对于身外之物的贪求之心，若有一念贪求存在，他便无法进入解脱之门。不过，为了教团大众的生活，以及寺院经营的维持，保持金钱，不为过失。 这是出家沙弥的戒律，也是进入解脱之门的守则。但是，在家的信徒，也有学习出家戒律和体验出家生活的机会，即是逢到每月的斋日即是布萨日，依现代而言，也可称作佛教的假日或节日吧！在家的信徒，可在那天的一日一夜中，守持沙弥十戒中的前八条，称为八关斋戒。 至于沙弥尼戒，和沙弥戒相同。所不同的是沙弥尼依止比丘尼而住，为比丘尼当侍者，并且学习比丘尼的威仪。 所谓沙弥，意译为求寂、息慈、勤策。即止恶行慈，觅求圆寂的意思。在佛教僧团中，指已受十戒，未受具足戒，年龄在七岁以上，未满二十岁的出家男子。 同此，出家女子称“沙弥尼”。以其勤于策励成为比丘、比丘尼，故前者译为“勤策男”，后者译为“勤策女”。

关于学习教师十不准心得体会

关于学习教师十不准心得体会 《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必须是 排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到 挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候，主动嘘 寒问暖，送药送饭;对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的 人格，不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。 热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一 部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易 形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱 的温情来融化他们"心中的坚冰"，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 为人师表，注重身教重于言教。教师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性"，使教 师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜 移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一 言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响， 不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治教师需要处处 为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什 么人，自己尺应当是这种人。"要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生 认真劳动，自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。 凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。"勿以恶不而为之，勿以善小而不为"，教育无小事，事事见真理，因此，政治教师一定要时刻注意自己 的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人， 以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教育人的实效，学 生才会"亲其师，信其道"，进而"乐其道"。 较强的综合能力是政治教师素质中必不可少的部分。其中包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学研究能力等等。这些能力与政治教师的教学 实践和工作效率息息相关。加强这些能力的培养和训练，即是时代的要求，也是政治教师 完善自我和实现教学目标的要求。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力 量是巨大而深远的。所以，我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己 成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培?"四有"新人，不辜负 党和人民赋予的光荣历史使命。 十严禁十不准中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必须是排 除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫

管理十戒的看三国演义心得体会

管理十戒的看三国演义心得体会 金无赤足，人无完人。《三国演义》中不少有作为的人，因自身的不足而失利，甚至 失去了宝贵的生命。分析他们的缺点，能为企业管理提供借鉴，故列出“三国人物”的 “十戒”，供参考。 一戒事必躬亲——诸葛亮 诸葛亮第六次出祁山时，派人到魏营下战书。司马懿问下战书的蜀使：“诸葛亮饮食 起居如何?”信使说：“丞相起得早，睡得晚。处罚20棍以上的事都亲自处理，说得多， 吃得少。”司马听说后大笑说：“诸葛亮食少事多，哪能活多久?”蜀将回报诸葛亮，诸 葛亮感叹说：“司马深知我也!”不久，诸葛亮谢世。 一个企业家，如果凡事躬亲，部下必然无主动性和创造性。某公司生产部经理非常出色，后被提拔为总经理。自从他出任总经理后，公司里的大小事务皆要过问，甚至亲自操作，生怕出纰漏，因而食之无味，夜不能寐。他对一个朋友说：“我太累了!还不如当一 个生产部经理。”不久，他辞职了。 二戒疑人误事——曹操 曹操胸怀大志，机智过人，但是因多疑而误事。曹操患头疼病，请神医华佗为其诊治。华佗说，要根除病患，需在头部开刀。曹操怀疑华佗要杀他，故将一代名医囚于狱中。一 个企业管理者，疑心太重必会束缚下属手脚，甚至可能搞得人人自危。办事人员有时为了 示人“清白”而不得不降低办事效率，更谈不上创新，如此怎能适应激烈的市场竞争。 三戒办事繁琐——董曾 董曾因办事繁琐，700余人死于曹操刀下。 管理企业要提高效率就需精简程序。有家公司业务发展很快，董事长为了稳步发展， 提拔了一个做事精细的人当会计，这位会计把科目从76种一下子增加到200多种，大家 整天忙得不可开交，没多久公司的业绩日趋低落，原来大家一天到晚忙的都是一些可有可 无的数据和报表。 四戒骄傲草率——关羽 关羽败走麦城皆因骄傲草率。瞧不起东吴后起之秀陆逊，最终被杀。很多企业家在创 业初谦逊谨慎，一旦有了成就便自吹自擂，结果失败。企业只有不断学习、不断改进、不 断创新，才能做“百年老店”。 五戒贪图虚荣——刘表

教师学习十不准心得体会3篇

教师学习十不准心得体会3篇 《教师十不准》中的核心问题为师德问题，为人师表，注重身教重于言教。下面是带来的教师十不准心得体会，希望大家喜欢。 篇一：教师十不准心得体会 在十多年的从教生涯中，我深刻地感受到教师这一职业是神圣的，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。近期区教育局开展暑期教师集训活动。在这次学习活动中，我认真学习了《新时期教师职业道德》、、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》等。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》要求，我认识到教师是"人师"，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会： 一、要热爱教育，献身教育。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有"鞠躬尽瘁"的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持"一切为了学生，为了学生的一切"，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 二、要做到"三心俱到"。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到"三心俱到"，即"爱心、耐心、细心，"无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要"特别的爱给特别的你"，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处

管理十诫--读后感-傅维

《管理十诫管理十诫》》读后感读后感 傅维傅维 但凡大家都知道，成功的途径千差万别，失败的原因却惊人的相似…… 每个人都喜欢谈论自己的成功，因为每个人都希望学习如何成功。然而有着可口可乐教父之称的唐纳德-基奥更喜欢谈论失败。因为了解失败才能减少失败，减少失败，意味着增加成功。基奥先生根据其一生的管理经验总结出一系列公司、企业和个人最容易掉进去的陷阱，称之为“管理十诫”。看似简单至极，任何真理都是如此。正如沃伦·巴菲特所言：“唐纳德·基奥最强的能力就在于他总能迅速地看穿事物的本质，说话做事能够直切主题，把复杂的问题变简单是他的处事原则。”正是带着这种学习失败经验，创造成功人生的愿望我选择了此书。 第一诫第一诫 不愿冒任何风险不愿冒任何风险 故步自封是我们很多人的通病，大家害怕去冒险。总是在安慰自己，没有什么是自己能去改变的，就这样行了。而恰恰是这种思想上的懒惰，造成了我们行为上的迟钝。但是我们也不提倡毫无根据、无准备的冒险，这无疑会带来失败。所以正如书中所引用的管理学之父彼得·德鲁克所说：管理层所肩负的一项重要任务就是利用公司的现有资源进行谨慎的冒险，从而确保公司未来的永续经营。如果一个公司从来都没有栽过跟头，我倒是怀疑这家公司的管理层对现状估计没有什么不满意了，也没有必要去努力证明自己收的价值了。 第二诫第二诫 思维僵化思维僵化，，我行我素我行我素 不愿冒风险和做事方法不灵活有想像之处，但是它们还是有一个很重要的细微差别。真正固执的人不是在规避风险。他们不仅不愿意冒险做出改变或创新，还对自己的方法坚持已见，坚信自己掌握了成功的秘钥，觉得再也不用去探索其他的成功之道了。这一诫中我总结到一个经验那就是：当你周围的环境已经发生改变，但你依旧我行我素，没有想过因时而动，那么你肯定会栽跟头的。 第三诫第三诫 把自己完全孤封闭起来把自己完全孤封闭起来

教师师德十不准心得体会

学习《教师职业道德和教师十不准》心得体会 胡秋梅 职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想 -- 忠诚教育事业，教书育人；职业情感 -- 热爱学生，诲人不倦；职业规范，团结协作、为人师表。因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。首先，当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的。 （ 1 ）要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。 （ 2 ）要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。 （ 3 ）要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作 中，我门要保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：（ 1 ）要给予学生特殊的关心和爱护。 （ 2 ）不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。 学习《教师十不准》心得体会 《教师十不准》的核心问题是师德问题，师德的核心问题是“爱”，教师的爱，更来源于他对事业的忠诚。他以教书育人为崇高的职责，以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的爱去换取学生心灵上的共鸣。 对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系。因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。爱和理解能消除隔阂。尊重、理解能迸出火花。爱生之心，它是教育力量之所在。平等的与学生进行沟通与交流，帮助他们养成良好的学习和行为习惯，这才是教师无私的、因材施教的爱，惟有这样，才会达到好的教育效果。 要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作： 一、热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。因此始终要把热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业放在首位。 二、关心学生，理解学生，尊重学生 爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。爱和理解学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱和理解，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。 三、培育教师人格魅力。

学习十不准心得体会

学习《教师十不准》心得体会 目前，我又一次学习了《教师十不准》。通过这次的学习，通过这次学习，我的思想有收到了一次洗礼、净化和升华，使我对教师的言行举止又加深了认识和理解，使我又上了一堂师德教育课。 《教师十不准》中的核心问题为师德问题，为人师表，注重身教重于言教。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要讲文明礼貌。 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 一个教师只有热爱学生，才会无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。教师只有以自己言行统一、表里一致的美好品德为载体，才能在学生

身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的良好教育效果，使他们在对真理的信奉中也对教师产生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾说过：“教师个人一举一动，一言一行，都要修养到不愧人师的地步。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中汲取有益的营养。 通过这次学习、通过行风建设，我们要不断加强师德修养，才能在自己神圣的工作岗位上不断进取，促使自己朝着优秀教师的方向不断努力。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛，教师是“人梯”……教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站在新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。

十要十戒

“十要十戒”关键要看执行力 何琼珍 “十要十戒”，内容全面，概括到位，延展的是我们必须做到的众多重要方面与必须拒绝的众多重要方面。领导干部能够努力做到“十要十戒”：要好学上进，戒不思进取；要艰苦奋斗，戒贪图享乐；要真抓实干，戒华而不实；要攻坚克难，戒拈轻怕重；要快速高效，戒拖沓散漫；要团结共事，戒拉帮结伙；要公道正派，戒弄奸使滑；要敢抓敢管，戒好人主义；要亲民为民，戒脱离群众；要廉洁自律，戒以权谋私。凡此种种，亦为广大人民群众之期盼。 “十要十戒”是一个方向标。在这个方向标当中，我们必须看到的是，我们需要做一个学习型的党员干部，我们需要做一个务实型的党员干部，我们需要做一个敢作为的党员干部，我们需要做一个讲正气的党员干部，我们更需要做一个亲民爱民的党员干部，做一个廉洁型的党员干部。方向标上，告诉了我们该向哪里去，该怎么去，该去做些什么。更多的领导干部心中有了这样的“方向感”，知道了从政为官路上，如何执行这些精神，才不会迷失方向，才不会落入庸俗。 “十要十戒”是一面镜子。在这面镜子当中，我们可以清醒的看到，哪些是我们应该做到的，哪些是我们应该根治的，哪些是必须具备的优良从政品德，哪些是必须抛弃的不良作为。在这面镜子当中，我们更需要在执行过程中，进行一一的对照，自己有哪些地方是做得到位的，是“要得”的，哪些地方是做得不好的，是必须要“戒除”的。这样，在镜子中发现不足，在镜子面前“修整自我”，才能够在个人的执行力上进一步增强综合能力，让个人的素质、能力与水平等得到有力的提升。“十要十戒”的提出，是对领导干部的深切期望，也是一次思想与行动的洗礼。而是否能够看到实效，是否能够取信于民，关键要看执行力。在践行“十要十戒”中，领导干部当坚持以扎实之作风，有力之行为，不在活动中走过场，不在活动中做样子，对自己来个较真的锻炼，对工作来个较真的负责，努力成为“十要十戒”的表率与模范，努力成为一面镜子与标杆。 何琼珍

十不准心得体会

十不准心得体会 十不准心得体会一：学习《中小学教师十不准》心得体会 在十多年的从教生涯中，我深刻地感受到教师这一职业是神圣的，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。近期区教育局开展暑期教师集训活动。在这次学习活动中，我认真学习了《新时期教师职业道德》、、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》等。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》要求，我认识到教师是“人师”，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会： 一、要热爱教育，献身教育。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 二、要做到“三心俱到”。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。 三、要积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生。

管理十诫读后感_心得体会

管理十诫读后感 本文是关于心得体会的管理十诫读后感，感谢您的阅读！ 管理十诫读后感 这一诫简单来说就是官僚主义作风，大公司却会让很多小破事变成大事。 作者认为：精妙的组织构架不应该成为阻碍个人发挥创造力和生产力的拦路虎，如果制度限制了人的个性、创造力、情感投入和想象力，那么整个组织的发展就会受到限制。 一个能干的秘书，一天下来被各种小事儿搞到委屈的掉眼泪，进而想要离开企业的事情不胜枚举，因为管理主义作风横行，只会让想要做事的人灰心丧气，进而选择离开；更会让想混下去的人，找到各种原因避免承担责任。 一块儿需要修补的地毯，因为经受部门设计行政审批、施工维修和采买部门，甚至可以拖上1年，官僚制度下的独特产物啊！书中道出了我之前工作的切身感受，心里冒出离开企业的念头时，原因并不是待遇，而是在开展工作时感到受桎梏。世人皆知的NASA美国航天局犯下过灾难性的错误也被作者列举出来：1、1986年1月28日，美国“挑战者”号宇宙飞船升空后爆炸，7名机组成员全部遇难； 2、2003年2月1日，“哥伦比亚”号宇宙飞船返回时解体坠毁，7名机组成员全部身亡。 这些血淋林的教训、惨痛的经济利益的损失，背后的原因都是官僚主义作风，所以，书中提到了解决方案，那就是“外包”策略，诚然：全球细分趋势正在呈现，专业的人做专业的事，分工明细绝对是创举，也确保了企业内部的扁平结构。 有时候大道至简：企业要盈利，盈利来源于企业为市场提供的产品或服务，所以，一切经营和管理都应该围绕销售来展开，销售最大，其他组织机构都要有强烈的服务于销售的意识才行，书中是这样写的“以销售为出发点的思考模式”。 每一个读到这里的朋友，一定都有感觉，回想自己一天的工作时间里，有多少是在创新和干工作，又有多少时间是在应付官僚主义作风，而我们只能应对，无力拯救，所以：这一诫必须是企业高层和经营者从灵魂深处意识到，才有可能避免受其伤害。而可笑的是，企业的这种作风往往是由企业高管或经营者造成或影响所致的。远离官僚主义吧，这是一头难以驯服的猛兽！

8项规定6项禁令心得体会及10不准

8项规定6项禁令心得体会及10不准 篇一：六项禁令八项规定学习心得 学习“八项规定六项禁令”心得 为了更好的学习新一届党中央的务实精神，学校组织我们这些党员自主学习了中共中央政治局《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》及中纪委第七次全会出台的《六项禁令》。我深深体会到了政治局常委们的务实精神。 八项规定虽政出中央，却颇为细致周到，充分体现了“为民、务实、清廉”的作风。比如简化接待时要求“不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请”；改进文风时要求“没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发”；改进警卫工作时要求“坚持联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆”等；厉行勤俭节约方面则要求“严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定”。 六项禁令中明确指出，严禁用公款搞相互走访、送礼、宴请等拜年活动；严禁向上级部门赠送土特产；严禁违反规定收送礼品、礼金、有价证券、支付凭证和商业预付卡；严禁滥发钱物，讲排场、比阔气，搞铺张浪费；严禁超标准接待；严禁组织和参与赌博活动。 八项规定、六项禁令如醍醐灌顶，让我们豁然开朗。为

党员干部的行为规范树立了新标准，体现了党中央领导狠抓党的工作作风的决心和自信，也表达了密切联系群众，保持与人民群众血肉联系的诚意。这些都是很小的事情，我们应该以“勿以恶小而为 之，勿以善小而不为”的心态去看待。作为一名普通的教师，在以后的教学工作中更应该勤俭节约、廉洁自律，密切与群众的联系。 篇二：八项规定六条禁令学习心得 八项规定六条禁令学习心得 绥北指挥部孙大光 6月27日，指挥部组织全体人员认真学习了中共中央关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”和“六条禁令”的具体内容。 八项规定六条禁令是党的18大后，中共中央提出的工作作风规定。八项规定，言简意赅，一针见血，要求各地区各单位一定要从自身实际出发，埋头苦干，摒弃花架子、走过场的形式主义，不图虚名，不使虚劲，不务虚功，不提超越现实的高指标，不搞政绩工程，把心思用在干事业上，把精力投到抓落实中，真正做到“用心想事”，“用心谋事”，“用心干事”，使每项工作都能经得起时间的评判。 中共中央提出这八项要求既是对全党干部的严格要求，更是从严治党的决心的体现，作为一名年轻的党员，工作上