社会学知识点汇总

第一章什么是社会学

一、什么是社会学

二、社会学的学科地位

三、社会学的功能

四、社会学的思想发展历程

内容介绍

●社会学是对社会进行综合性研究的学科，它是社会科学的重要组成部分。

●社会学是现代社会的产物，一百六十多年来，社会学伴随着社会变化并作为其反

映逐渐发展、壮大、成熟起来，本章对社会学的研究对象、学科性质及发展历程做一概括介绍。

一、什么是社会学

1、社会学的产生标志

2、社会学的研究对象

3、社会学的研究特点

4、社会学的研究领域

（一）社会学产生的标志

1838年，法国学者孔德在《实证哲学教程》第四卷中，第一次提出“社会学”（sociology)一词以及建立这门新学科的大体设想，这标志着社会学学科的产生。

（二）社会学的研究对象

●社会学家对研究对象的分歧

1、社会学有无自己的研究对象

2、如果有，其特定对象是什么

●国内外学术界的观点

1、以社会和社会现象为对象（孔德、斯宾塞、迪尔凯姆）实证主义

2、以个人及其社会行动为对象（韦伯、孙本文）反实证主义

3、“问题说”、“剩余说”、“学群说”、“调查说”、“未定说”

社会学定义：是一门把社会作为整体来研究社会的构成及其运行规律的社会科学。

社会学的研究，依照美国学者米尔斯的著名术语来说，就是所谓的社会学想象力。

（三）社会学的研究特点

整体性

综合性

实证性

（四）社会学的研究领域

●理论社会学

●应用社会学

●经验社会学

二、社会学的学科地位

1、总和论

2、综合论

3、普适论

4、中心论

5、平等论（1）认识功能：

描述、解释、预测和规范。

（2）实践功能：

教育、管理、咨询、监督。

四、社会学的历史与发展

●第一部分社会学的产生

●一、社会学产生的背景（一）思想背景

●柏拉图——在《理想国》中勾画了理想的社会，认为社会起源于人们共同的生活需

要，社会要有一定的分工与秩序。是乌托邦思想的早期代表

●卢梭——近代启蒙思想家，提出社会契约论。基本观点是：个人自然地或道义性地

被赋予了某些权利，但这些权利的行使受国家的调节和限制，国家由此发挥其控制功能。

●孟德斯鸠——社会学的先驱之一。在《论法的精神》中，研究了政治、法律以及自

然与社会的关系，认为社会制度是一定物质条件的产物。他是第一个通过对社会特性的考察而解释社会的政治制度和法律的理论家，是法律社会学的先驱。

（二）社会背景

●工业革命——18世纪到19世纪，首先开始于英国的工业革命，使社会、经济、技

术等方面发生了巨大变迁。欧洲从农业社会走向工业社会，同时带来许多社会问题，引起人们关注。

●法国大革命——近代资产阶级的一场政治革命，是对封建制度的彻底变革。剧烈的

社会变迁使阶级矛盾与冲突加深。大革命造成“失范”状态，使人们提高了社会反思意识。

●二、社会学的创立

奥古斯特•孔德（1798-1857）

●法国实证主义社会学的创始人。最先提出和使用了“社会学”的名称，并力图把它建

设成为一门研究社会的实证科学，因而被认为是西方社会学的创始人。

●代表著作：《实证哲学教程》、《论实证哲学的精神》、《实证政治体系》。

●进一步明确了社会发展的三阶段论和实证观

●以维护社会的“秩序和进步”为其社会学研究的两大根本原则，将社会学的研究领域

分成两类，即社会静力学和社会动力学。

赫伯特•斯宾塞（1820-1903）

●进化论和社会达尔文主义的鼻祖，英国社会学的创始人，功能主义观点的早期代表。

●代表作：《社会学原理》、《第一原理》、《社会学研究》。

●提出社会既是系统又是个人集合体的学说，主张社会学侧重研究社会结构和制度的

发展演化。

●把进化中的社会分为军事社会和工业社会。

卡尔•马克思（1818-1883）

●与孔德一同被视为理论社会学的两大鼻祖。

●19世纪上半叶创立了科学社会主义学说。

●批评孔德学说的保守性，主张对现实社会的分析和批判，开创了批判社会学的传统。

三、社会学的学科化

●迪尔凯姆又名涂尔干。被誉为现代社会学的真正创始人，使社会学成为一门独立的

学科，是第一个社会学专职教授。

●代表作：《社会学方法的规则》、《自杀论》。

●把社会学和心理学作了严格区分。

●继承和发展了社会学的实证主义传统，强调对社会现实的客观研究。

韦伯理解社会学的集大成者，其研究属于百科全书式的，试图把实证主义与德国的唯心主义融合在一起。

●提出社会学研究的是有意义的行动，而不是机械反应性的行动。试图对社会行动作

出解释性的理解。

●把社会行动分为四种类型。

●代表作：《新教伦理与资本主义精神》、《经济与社会》

第二部分现代社会学的发展

●社会学在西方的传播与制度化

芝加哥学派——20世纪20~30年代，以芝加哥大学社会学系为中心形成社会学中著名的学派。代表人有帕克、托马斯、伯吉斯等。它标志着美国社会学本土化的完成，直接影响了社会学在美国的繁荣发展。其研究显示了社会学在解决实际问题方面的作用，为社会学制度化的发展起了重要作用。

二、现代西方社会学的繁荣

●功能主义的兴衰

●社会冲突理论

●社会交换理论

●符号互动理论

●本土方法论

第三部分社会学在中国

社会学在中国的引进与发展

●西方社会学传入中国的渠道

●翻译出版西方社会学著作

●教会学校

●中国留学生的作用

1903年严复将斯宾塞的《社会学研究》一书全文翻译为《群学肆言》，该书的出版标志着中国社会学的历史开端。

1913年上海沪江大学创立社会学系，这是我国最早的一个社会学系。

建国后，由于受苏联的影响，社会学被看作是一门资产阶级学说，于1952年被取消。1979年成立了“中国社会学会”该会的成立标志着中国社会学正式恢复重建

二、当代中国的社会学研究

●社会学理论与方法研究

●小城镇与社区发展研究

●发展理论与中国现代化研究

●社会利益群体与中国社会分层研究

●中国社会保障研究

（一）、社会化的涵义与研究角度

♦涵义——社会化指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。（狭义和广义研究的发展）

再社会化——指全面放弃原已习得的价值标准和行为规范，重新确立新的价值标准和行为规范。可分为主动再社会化和强制性再社会化。

♦角色集——角色不是孤立存在的，而是与其他角色联系在一起的。这样一组相互联系、相互依存、相互补充的角色就是角色集。（又称角色丛或角色组）角色集包括两种情况：一种是多种角色集于一身，另一种是一组相互依存的角色。

先赋角色——亦称归属角色，指建立在血缘、遗传等先天的或生理的因素基础上的社会角色。自致角色——亦称自获角色或成就角色指主要通过个人的活动与努力而获得的社会角色♦角色冲突——指在社会角色扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触，妨碍了角色扮演的顺利进行。（分为角色间冲突和角色内冲突）

♦家庭是社会化的最初场所，儿童社会化的主要机构

♦为儿童的情感培养创造了条件

♦可以使儿童获得最基本的生活技能

♦社会化的对象，不单指未成年子女，也包括其他所有的家庭成员学校

♦具有组织严密的特点

♦具有教化内容全面系统的特点

♦具有群体、规范、系统、严格的特点

同龄群体（同辈群体）

♦成员可独立自由选择自己的朋友和伙伴

♦是个体间交流的理想场所

♦可以为成员提供新的规范和价值，对其行为和个性施加影响

♦职业群体个人可以学会适应社会生活

♦可以学会处理职业环境中的人际关系

♦可以促使成员在心理、思想、态度方面成熟，实现自我理想和社会价值大众传播媒介是开放性传播，为人们提供信息，接受者可自由选择

♦无强制性

♦是有控制的

♦具有非常形象的特点

（一）、文化的概念与特征

广义——指人类在劳动中所创造的物质财富和精神财富的总和，包括物质文化和非物质文化。

狭义——专指人类所创造的精神财富的总和。

• 特征

1、超生理和超个人性

2、复合性

3、象征性

4、传递性

5、变迁性与文化堕距

文化堕距

⏹美国社会学家威廉•奥格本提出的“文化堕距”理论，亦称为文化滞后。

该理论认为，由相互依赖的各部分所组成的文化在发生变迁时，各部分变迁的速度是不一致的，有的部分变化快，有的部分变化慢，结果就会造成各部分之间的不平衡、差距、错位，由此造成社会问题。

（二）、文化的区分

⏹物质文化与非物质文化

⏹主文化与亚文化

⏹主文化与反文化

⏹评比性文化与非评比性文化

1、物质文化——指物质世界中，一切经过人的加工、体现了人的思想的东西。

非物质文化——又称精神文化，指制度、规范、观念等。

2、主文化——是在社会上占主导地位的，为社会上多数人所接受的文化。

亚文化——指仅为社会上一部分成员所接受的或为某一社会群体特有的文化。（民族亚文化、职业亚文化、越轨亚文化）

3、主文化——指在社会上占主导地位，对现存社会秩序起着维护支持作用的文化。

反文化——是对现存秩序的背离和否定，是对现存主义的抵制和对抗。

4、评比性文化——指有好坏、高下之分的文化，即在两种文化的比较中，可以评出孰优孰劣的文化。

非评比性文化——也称中性文化，指在文化比较中没有明显的优劣、高下之分的文化。多与人们的行为方式、习惯、习俗相联系。

（三）文化的结构

⏹1、文化特质、文化丛与文化模式

⏹文化特质——是组成文化的基本要素或最小单位。

⏹文化丛——即文化特质丛，指因功能上相互联系而组成的一组文化特质。

⏹文化模式——是一个社会中所有文化内容组合在一起的特殊形式和结

构。分为特殊和普遍文化模式。

2、文化中心主义和文化相对主义

文化中心主义——亦称种族中心主义，指各个国家、各个民族都常有一种倾向，常易于将自己的生活方式、信仰、价值观、行为规范看成是最好的，是优于其他人的。

文化相对主义——认为各种不同文化模式是不能评价和比较的，从各种不同的文化模式所赖以生存的环境看，每一种文化模式都有其存在的合理性，它们之间没有优劣之分。

⏹文化相对主义的重要理论家赫斯科维奇说：“文化相对主义的核心是尊差

别并要求相互尊重一种社会训练。它强调多种生活方式的价值，这种强调以寻求理解和和平共处为目的，而不去评判甚至摧毁那些不与自己原有文化相吻合的东西。”

对两种文化模式的评价

文化中心主义和文化相对主义分别从两种极端的立场看待文化模式，它们都未免失之偏颇，两者都具有明显的形而上学倾向，而缺少辨证法。

⏹文化震惊（culture shock)——指生活在某一种文化中的人，当他初次接

触到另一种文化模式时所产生的思想上的混乱与心理上的压力。它不仅发生在民族之间，也发生在不同的社会群体、地区之间。文化震惊是一种客观现象，并没有善恶之分，但对它的处理不当就可能发生盲目排外或盲目崇拜。

（四）、文化的功能

⏹文化是社会或民族分野的标志

⏹文化使社会有了系统的行为规范

⏹文化使社会团结有了重要的基础

⏹文化塑造了社会的人

参照群体——并非某一成员身份所属的群体，但它却被某一（些）成员用做其所属群体的参照对象。作为参照对象的群体简称参照群体。参照群体通常对其成员的认知、情感、态度和价值观念等发生重大影响，并因此而削弱或加强所属群体的团结。

弱势群体——指在社会经济活动中处于弱势地位的人群。所谓弱势地位，主要表现是缺乏劳动能力，或在市场经济条件下，劳动能力落后、不能适应社会经济发展的新要求，在市场竞争中处于不利地位。这些人群就业比较困难，有些暂时或长期找不到工作，因而收入都比较低，有些生活十分困难，国家和社会要给予帮助和救济。形成弱势群体的原因，一是生理方面的，如先天或后天的残疾；二是社会经济方面的，如市场竞争激烈，优胜劣汰，适者生存，不适者困难。

第二节初级社会群体

一、涵义——初级社会群体也称首属群体、直接群体、基本群体。指群体成员由面对面互动为条件以感情为基础而结成了亲密关系的社会群体。是人们最初步、最简单的组织形式。

二、特点

1、规模小

2、经常、持久、直接的面对面互动

3、浓厚的感情色彩

4、多重角色

5、成员的难以替代性

三、我国社会转型期的初级群体

（一）、从群体成员资格的获取看，现在，人们选择、组合初级群体的自由度有所增加。

（二）、从初级群体的发展趋势看，在转型期，初级群体将日渐衰落。

1、社会分化加剧，初级群体原有功能不断发生转移。

2、初级关系日趋松懈。

3、一些初级群体已经名存实亡。

三）、初级群体日趋衰落对社会生活的影响

1、可能提供更多的个人自由。

2、可能促进更大范围的社会整合。

3、标志人们更多依靠正式分工及规章制度等次级关系来处理问题，从而有助于提高工作效率，实现组织目标。

4、削弱了非正式控制手段的影响力，增加了社会控制的难度，并带来人际关系的疏远、冷漠，导致社会问题

丁克家庭在20世纪80年代后逐渐增加，选择这种家庭模式的夫妇主要集中在北京上海等大城市，人数已经超过60万人；其中北京育龄男女有4成左右不愿生育；更多的人开始意识到，在生活压力越来越大的今天，生活质量和孩子已经成为一个两难的选择；丁克还是不丁克？在社会学家的眼中，为自由而断后的年轻丁克们，选择这种生活方式前要慎重考虑。专家表示，家庭伦理的关键就在于孩子；为了自由而放弃生育的丁克家庭，家庭伦理的先天缺失会伴随整个婚姻生活之中“白丁”是指曾经把丁克当作一种目标，宣称自己决心要丁克的人，在过了一段时间后又主动放弃，意思就是说“白白地丁克了一回”。

空巢家庭，指因为子女在外工作、求学造成老人独自生活的家庭，也包括突发家庭成员死亡、致残或遭遇重大疾病的家庭。

核心家庭——指一对夫妻及其未婚子女，或一夫一妻没有子女所组成的家庭，或单亲家庭。

主干家庭——由祖父母（或外祖父母）、父母、子女组成的三代同堂的家庭。还包括配偶主干家庭（即只有两对或两对以上均异代而没有第三代的家庭）和单亲主干家庭（即夫妇或父母缺损一方的主干家庭）两种特殊的形式。

4、家庭成员老龄化

随着人口出生率和死亡率的持续下降并长期保持在较低水平，目前世界上许多国家和地区都面临着人口老龄化的现实。预计到2040年中国的老年人口将达到3.8亿，那时每四个人中就有一个是60岁以上的老人。家庭养老功能向社会的转移是未来养老的发展趋势。

所谓老龄社会是指，按照国际标准，在一个国家或地区内，65岁以上的老年人人口数量达到人口总数的7%，那么，该国家或地区就已经进入老龄化阶段。如果65岁以上的老龄人口在4％-7％之间徘徊，则是成年型社会。反之，老人占人口4％以下，则是“年轻化社会”。65岁人口占14％则可被视为老龄社会；超过24％则是“超老龄社会”。

三、家庭问题

⏹老人虐待

身体虐待、心理虐待、财物虐待、剥夺权力

●婚姻暴力

心理与生理虐待、暴力循环

日本女性遭受家庭暴力，究其原因，主要是因为她们经济地位低下。据万事达卡今年发布的对韩国、日本、菲律宾等十三个亚太国家的男性和女性社会经济地位的调查报告显示，日本女性排在最后一位。参加调查的亚洲国家中，体现男女平等最好的国家是菲律宾。

日本和韩国分別排在第十三位和第十二位，属于男女不平等現象比较严重的国家。

儿童虐待和疏忽

身体虐待与疏忽、情绪疏忽、性虐待、不当环境、劳力剥削

专家表示，父母教育经验不足和自私自利的个人品性是造成儿童遭虐待案件层出不穷的主要原因。此外，单亲家庭、缺乏长辈的帮助、抚育子女所需的庞大开销以及缺乏温情的邻里关系都是导致儿童被虐的重要因素。

社会分层——是人们在社会结构中的高低不同的等级排列。它反映的是人们在社会资源、社会声望或社会地位方面的不平等，体现的是等级制的地位结构。

身份制——中国在20世纪50年代中期开始的由严格的户籍制度、单位制度、干部工人区分的档案制度、干部级别制度等构成的身份制度。该制度将户口、家庭出身、参加工作时间、级别、工作单位所有制等等作为社会屏蔽的基本指标，对于社会群体进行区分。

社会流动——是人们在社会关系空间中从一个地位向另一地位的移动。广义的社会流动是个人社会地位结构的改变，狭义的社会流动常指人的职业地位的改变。

变迁特点

农民开始突破了户籍身份的限制

“官本位制”有所变化

“档案身份”已被突破

取代传统的先天身份指标，人们通过后天努力获得的文凭、学历、技术

证书等作为社会屏蔽和筛选的功能越来越突出

产权的“排它”作用将更为突出

现代化转型对我国社会分层结构的影响

1、原有职业结构不断改变

2、新兴职业更加依赖于教育和训练

3、中间阶层的出现

4、职业体系日趋开放

三、社会流动的原因

自然环境的变迁

人口或生育率的变化

技术和经济的发展

社会变迁

户口对中国的社会流动具有重大的制约作用

我国现行的户籍管理制度是新中国成立以后，为适应计划经济体制的确立而逐步建立起来的，主要由三部分组成：户口登记制度、户口迁移制度和居民身份证制度。

1958年1月9日的《中华人民共和国户口登记条例》，我国政府以法律的形式确立了中国的户籍管理制度

从1952年到1990年38年间，中国工业化建设从农业中净调动了约1万亿元的资金，平均每年高达250亿元。除了行政指令和生产计划，国家始终没有对农民实行超出赈灾和救济范围内的福利和保障，始终没有对农民实行分配上的义务。

户口买卖

1985年7月，公安部又颁布了《关于城镇人口管理的暂行规定》，“农转非”内部指标定在每年万分之二，农转非户口，申请一份必须具备5份证明，加盖9枚公章，经过11道手续。“农转非”的政策口子越开越大，于是某些地方政府批发出售户口，成为户口交易市场的主角。

中国的户籍制度一直无法顺利进行，最大的根源在于附加在户口上的社会保障制度不统一。

而国外城乡之间没有户口限制，也源于覆盖在他们城乡之间的社会保障制度相对健全。

2、贫困文化论

贫困文化（Culture of Poverty）的概念最早由美国的社会学家、人类学家刘易斯（O. Lewis）提出，简言之，它是指一套穷人共有的规范和价值观。贫困文化对它的成员有独特的形态和明显的社会心理影响。

刘易斯从四个层次对贫困文化作了说明

（1）从全社会的角度看，贫困文化是一种亚文化，即穷人意识到按照社会上所推崇的标准去获得成功已不可能，于是索性放弃这种努力而信奉一种不求进取的价值观念。

（2）从社区层次上看，贫困文化主要体现为一种贫民窟的特殊文化现象

（3）从家庭层次上看，贫困文化体现在特定的家庭关系、结构方面，如穷人未婚同居的比例较高，家庭结构松散，家庭中常有暴力行为，抛弃妻子、子女的现象屡屡发生

（4）从个人层次上看，作为贫困文化典型代表的个人，通常知识贫乏、眼界狭窄，只关心眼前的利益和个人事情；生活无计划，有及时行乐的倾向；相信“宿命论”，有自暴自弃的倾向。

贫困处境论——更为关注穷人之所以成为穷人的特殊处境，不像贫困文化论将贫困的责任推向穷人自身

“贫困文化论”与“贫困处境论”的异同

相同点：两种理论的研究主题一致，都承认穷人偏离了主流社会，存在一种穷人的“亚文化”不同点：前者更为强调贫困亚文化的内生性和自我延续性，认为世界各国的穷人都具有大致相同的文化特征。后者更加强调穷人所处特殊处境对形成贫困亚文化的作用，且这种文化是穷人无从选择的结果，不认为存在一种不分地域和文化的“贫困亚文化”

1、农村贫困的状态

●1985年的2 .1亿到目前的4200万，我国在反贫困方面创造了举世瞩目的成就。

●农村贫困群体所面临的问题还较为严重

●贫困人口依然有一定规模

●返贫率较高

●特困的顽固性

●农村贫困地区人口的健康令人担心

●贫困地区人口普遍营养不良

2、农村贫困群体的贫困原因

⏹1、自然环境原因

⏹2、经济原因

⏹3、政治体制原因

⏹4、救助方法原因

（五）中国城市贫困群体

1、状况

⏹目前城市贫困居民包括失业、下岗工人、各种病、残及其他因个人生存能力和劳动

能力障碍所导致的贫困者，过高的赡养系数所形成的贫困家庭，意外灾害和意外事故形成的贫困者以及市场竞争中的失败者等。

⏹城市贫困人口对生活现状普遍不满意，以职工为主体的城市贫困人口有严重的被剥

夺感。

2、城市贫困群体的贫困原因

（1）企业效益下降（2）个人和家庭原因（3）失业和提前下岗

3、城市反贫困措施

⏹第一、促进就业

⏹1、保持经济持续快速稳定发展

⏹2、调整产业结构

⏹3、增加投入

⏹4、发展非公有制经济

⏹第二、完善失业保险机制

⏹1、发挥其经济促进功能

⏹2、发挥其社会安全功能

⏹第三、完善其他配套政策（慈善事业、民间救助等）

二、青少年犯罪问题

⏹一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占

到了全国刑事犯罪总数的70％以上，13岁以下的青少年犯罪明显增加，其中十四、五岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70％以上。

未成年人犯罪的10大陷阱

⏹1、沉迷网络2、黄色诱惑3、盲目攀比4、交友不慎5、沾染恶习6、情感纠葛7、

模仿追风8、娇纵溺爱9、粗暴管教10、流浪失控

（一）青少年犯罪的现状

⏹青少年（11-25岁）

⏹青少年犯罪表现：

⏹1、毒品犯罪

⏹2、低龄化犯罪突出

⏹3、学业失败导致的犯罪突出

⏹4、暴力性犯罪突出，盲目性、突发性、团伙性强

⏹5、性犯罪占一定比例

（二）青少年犯罪的原因

一是法律意识淡薄。

⏹二是非辨别能力、判断力差。

⏹三是家庭教育的诸多缺陷，是青少年犯罪的重要原因

⏹四是有少数学校对预防青少年犯罪认识不足

⏹五是社会不良因素的影响

（三）预防青少年犯罪的对策

对于青少年犯罪，惩罚只是手段，而教育、挽救才是我们的最终目的。

1、加大法制宣传力度。

2、学校、家庭齐抓共管

3、加大对青少年娱乐场所的整顿力度

就业局面依然面临长期困难

从劳动力供求总量上看，城镇新生劳动力加上现存的下岗失业人员，每年城镇需要就业的劳动力达到2400万人，每年新增的就业岗位最多900万个左右，劳动力供大于求的矛盾十分突出。此外，大学生就业难成为新的就业问题。2004年，仍有约74万大学生找不到工作。毕业生就业信息渠道

⏹信息渠道和网上渠道

⏹由学校毕业生就业机构提供的信息

⏹媒体，比如报刊、资料等

⏹参加一些招聘双选活动

⏹亲友关系

从职业生涯发展规划角度来讲，从真正找到适合的工作角度来讲，在就业过程当中必须懂得如何选择适合自己发展方向的，先确定自己的目标，然后再去找工作，这样效果会好些。学生进入大学后，就应该辅导其做职业生涯发展的规划。我喜欢做什么，我究竟适合做什么，对我来说我应该向哪个方向发展，我有哪方面的专长爱好。让自己在大学期间就知道，根据我自己的情况，将来应该向哪个方向发展。

大学生就业难≠人才过剩

毕业生怎么找到适合我这个情况的，我的特质、我的能力、我的爱好的工作。适合三方面：我喜欢，符合我性格特点的，我的能力又能够胜任的。要找到这个适合的难。单位找到适合他岗位的人也难，难就难在这两个适合了。根本不是人多的问题，而是适合的问题。

大学生将来的职业发展更多依赖的因素

⏹将来大学生的职业发展，最重要的是，在入学以后应该明确自己的职业发展目标或

职业发展方向，主要涉及的因素：一个是心理的因素；另一个是属于能力方面；还有就是自己的一些兴趣或者特质。

⏹“只有实践才能培养和锻炼人才”找工作一定要记住这句话

现代化——指一种特殊形式的社会变迁，即人类社会以现代工业的产生为发端，以科技发展为动力，在自身日益分化的基础上，向一个能够自我维持增长和自我创新的发展阶段转变的全面发展过程。

全球化——指物质和精神产品的流动冲破区域和国界的束缚，影响到地球上每个角落的生活。全球化还包括人员的跨国界流动。人的流动是物质和精神流动最高程度的综合。

第二节社会现代化过程的基本特征

☐社会结构的日益分化和整合

☐理性化

☐科学技术在经济和社会发展中的重要意义

☐经济持续而迅速的发展

☐城市化

☐人的现代化

☐全球化

六、人的现代化

☐现代制度和现代人是一个社会现代化的两个基本方面

☐现代制度和现代组织的性质决定了现代人的特征

☐人的现代性主要体现在人的主观态度和客观行为两个方面

☐人的现代化包括：现代人应具有效能感，乐于接受社会变迁，积极获取新信息，守时惜时，有计划性，信任，对生活采取分析的态度，积极地解决问题。

二、中国现代化的特征

☐采借性

☐艰巨性

☐不平衡性

☐二元结构性

后发外生型——主要手段是采借，采借的同时创新，现代化的任务提出具有突发性，并要求“一揽子”解决。

☐从１９７０年到２０００年30年间，是以工业化、城市化为主要特点的第一次现代化，我国内地３１个地区第一次现代化实现程度的地区差距全面体现在知识创

新、知识传播、生活质量和经济质量指数的各个指标上。

未来５０年内我国现代化必须跨越城镇化、信息化和知识化三道坎，才有可能基本实现第二次现代化。

1840年开始的鸦片战争以中英《南京条约》的签定而告终。第一个不平等条约的签定标志着中国殖民地、半殖民地化过程的开始。同时，中国由传统的农业社会被动地开始了现代化发展的坎坷历程。

鸦片战争：中国现代化的发轫

洋务运动：早期现代化的器物层变革

解放战争：现代化模式的总体转换

共和国成立：自主现代化发展条件的到位

改革开放：寻求现代化的中国模式

“二元”社会结构——指在整个社会结构体系里面，明显地同时并存着比较现代化和相对非现代化地两种社会，既表现为社会性质上地差别，又表现发展水平上的差别。

所谓二元结构，简而言之，不过是工业和农业两大部门的区分。二元结构不仅表现在生产方式上，还表现在生活方式和思想方式上。二元结构主要由城市社会和农村社会两大部分来体现。随着中国改革的深入，另外两个二元结构隐隐约约地正在中国出现，一个是贫富二元结构，不仅存在于城乡之间，还存在于城市和农村之中。第二个是国有经济和民营经济，两大阵营的对立也正在形成二元结构之雏形。但两种二元结构都比不上城乡和工农这一主要二元结构明显。

（完整版）社会学知识点整理

（完整版）社会学知识点整理 社会学知识点整理 1. 家庭：直接由亲属关系连接起来的一群人，其成年成员负责照料孩子 2. 亲属制度: 个体之间的联系，这种联系或是通过婚姻形成，或是通过连接血亲的血统关系而确立。 3. 核心家庭：两个成年人与他们亲生或领养的孩子一起住在一个家户里。 4. 扩大家庭：当住在一个家户里的不止是一对已婚夫妇及其子女，而且还有近亲，或是彼此之间有一种紧密而又持续的关系时，便称之为扩大家庭。（扩大家庭可能包括【外】祖父母、兄弟及其妻子、姐妹及其丈夫、姑姨和甥侄） 5. 社会事实： 1、社会学家采用社会学方法不是用来研究个体而是用来考察社会事实即社会中塑造个体的行动的诸多方面。 2、社会事实是外在于个体的行事方式、思考方式和感觉方式，有其自身的实在，外在于个体的人的生活和感知。 3、社会事实对个体施加强制性力量。 4、社会事实难以研究，不能被直接观察。 6. 机械团结、有机团结 1.机械团结：分工程度低的传统文化以机械团结为特征。机械团结是基于共识、基于信念的相似性。 2.有机团结：发达社会中工作的专门化和社会分化的加剧，导致以有机团结的特征的新型秩序。有机团结以人们在经济上的相互依赖，以及认识到他人的贡献重要性为基础。 7. 马克斯.韦伯——理念型、理性化 1.理念型：是用来理解世界的概念模型或分析模型。理念型并不存在于真实世界中，但真实世界中的任何情形都能通过与理念型的对比来完成。理念型并不是值得向往的完美目标，是指一种特定现象的

纯粹形式。 2.理性化：科学、现代技术和科层制的发展被描述为理性化。理性化是指依据效率原则，以技术性知识为基础来组织社会和经济生活。 韦伯认为支配资本主义的不是阶级冲突，而是科学和大规模组织即课层制的兴起。韦伯担心现代社会试图规范社会生活各方面，压迫人类精神。 8. 功能主义者观点 1.功能主义认为社会是一个复杂系统，各个组成部分协同工作，产生了稳定和团结。 2.有机体类比 3.道德共识对于维持社会稳定和秩序的重要性 l t h i n g s i n h e i r b e i n g a 9. 显功能：指特定社会活动类型中的参与者知道的并意欲的功能。10. 潜功能：与显功能相反，指参与者未曾意识到的哪些活动后果。 11. 冲突视角： 强调社会内部结构的重要性，但拒绝功能主义对于共识的强调，突出社会中分化的重要性。把社会看作是由追求各自利益的不同群体组成的。拉尔夫·达伦多夫认为功能主义者只考虑了社会和谐共识的方面，但是冲突和分裂同样重要 冲突主要源自个人和群体所具有的不同利益 12. 科学的概念：是为发展有关某一特定主题的知识系统而系统的运用一系列方法，包括经验调查、数据分析、理论思维及对各种论点的逻辑评估。13. 各个研究方法是什么及其优缺点 民族志：

人类社会学的知识点

人类社会学的知识点 人类社会学是研究人类社会行为、社会关系以及社会组织的学科。 下面将介绍人类社会学的一些重要知识点。 一、社会学的定义和起源 社会学是一门研究社会现象、社会行为以及社会互动的学科。它关 注人类社会的各个方面，包括社会结构、社会变迁、社会发展等。社 会学起源于19世纪的欧洲，经过了长时间的发展和演变。 二、社会学的研究方法 社会学采用了多种研究方法，包括问卷调查、实地观察、访谈、统 计分析等。这些方法可以帮助社会学家深入了解人类社会的现象和规律。 三、社会结构和社会组织 社会结构是指人们在社会中相互关系的总体体系。它包括社会层级、社会角色、社会网络等。社会组织则是指人们在某种目的下组成的组 织形式，比如家庭、学校、政府等。 四、社会化和社会控制 社会化是指个体在社会中接受社会价值观、规范和行为模式的过程。社会控制则是社会对行为的约束和规范，通过正式和非正式的方式来 实现。社会化和社会控制对于社会的和谐稳定具有重要作用。 五、社会变迁和社会发展

社会变迁是指社会结构、社会组织以及社会关系的重大改变。社会 发展是社会在经济、政治、文化等方面逐渐进步的过程。社会变迁和 社会发展是社会学关注的重点。 六、社会不平等和社会问题 社会不平等是指社会中个体或群体在经济、权力、地位等方面的差异。社会问题是指社会中存在的矛盾和冲突，包括贫富差距、种族歧视、犯罪等。社会学致力于研究和解决这些问题。 七、社会变革和社会运动 社会变革是社会发展的重要环节，它是人们对社会现状的不满和追 求更好社会的行动。社会运动是指为了实现某种改变而组织起来的社 会行动，比如妇女运动、民权运动等。 八、社会学的应用领域 社会学的研究成果可以应用于各个领域，比如社会政策制定、组织 管理、市场营销等。社会学家可以通过对社会问题和社会现象的研究，提供对应的解决方案和建议。 九、人类社会学的发展趋势 随着社会的不断变化和发展，人类社会学也在不断进步和演进。未 来的人类社会学可能会关注更多的全球化、数字化等新兴领域，以适 应时代的需求。 总结

社会学知识点

社会学知识点 社会学是研究人类社会行为以及社会组织的科学学科。在现今社会，社会学的知识点对于了解社会现象、解读社会问题以及促进社会进步 非常重要。本文将介绍一些社会学的知识点，包括社会结构、社会化、社会变迁、社会控制以及社会交往等。 一、社会结构 社会结构是社会组织的基础，它包括社会角色、社会地位以及社会 关系等要素。社会结构的研究帮助我们理解不同社会个体的定位和关系。例如，社会学家通过研究社会阶层可以揭示社会不平等问题，从 而为公正的社会秩序提供指导。 二、社会化 社会化是个体在社会中接受并内化社会规范、价值观和行为方式的 过程。通过社会化，个体逐渐成为社会的一员，学会与他人相处并适 应社会环境。社会化的研究有助于我们理解个体与社会的互动关系， 并分析不同社会化经历对个体发展的影响。 三、社会变迁 社会变迁是社会发展的一种形式，它涉及到社会结构和社会文化的 变化。社会变迁可以是缓慢而渐进的，也可以是突然而剧烈的。社会 学研究社会变迁的原因、模式和后果，以了解社会的发展趋势和演变 规律。

四、社会控制 社会控制是指社会对个体行为的制约和引导。社会控制可以通过制度、规则、道德等方式来实现。社会学研究社会控制的目的在于解析 社会秩序的维系机制，探讨权力和规范对社会行为的影响。 五、社会交往 社会交往是个体之间相互影响和互动的过程，它是社会存在的基础。社会学关注社会交往的实质、形式以及交往过程中的意义和影响。对 于社会学来说，社会交往是理解和解释社会行为的基本概念，也是社 会关系和社会结构得以维系的基石。 通过对以上社会学知识点的介绍，我们可以更好地理解和分析社会 现象，为社会问题的解决提供有效的思考框架。社会学的研究不仅能 够帮助我们认识和理解社会，还能够为社会的稳定与发展做出贡献。 总结起来，社会学知识点包括社会结构、社会化、社会变迁、社会 控制以及社会交往等。这些知识点构成了社会学的基础理论，帮助我 们理解和解读社会现象，从而促进社会的进步和发展。通过掌握社会 学知识点，我们可以更好地理解社会、分析社会问题，并为社会构建 更加公正、和谐的秩序作出贡献。这也是社会学研究的价值所在。

社会学知识点

社会学知识点 社会学是一门研究人类社会行为和社会关系的学科，它帮助我们理解和解释社会现象。在这篇文章中，我们将介绍一些社会学的重要知识点，包括社会结构、社会化、社会群体、社会变迁等。 一、社会结构 社会结构是指一个社会的组织形式和层次结构。它包括社会机构、社会角色和社会关系。社会机构是指社会中的各种组织和制度，例如政府、教育系统和经济机构。社会角色是指在社会中扮演的角色，例如父母、老师和员工。社会关系是指人与人之间的联系和互动。 社会结构对个体和社会有着重要的影响。它决定了个体的社会地位和角色，以及个体在社会中的行为和期望。社会结构也决定了社会的稳定性和变革的可能性。 二、社会化 社会化是指个体在社会中学习和内化社会规范、价值观和行为方式的过程。社会化开始于个体的出生，并持续终身。它通过家庭、学校、媒体和其他社会机构的教育和社会化活动来实现。 社会化对个体的发展和适应社会至关重要。它帮助个体获得社会技能、培养社会意识和理解社会角色。社会化也有助于形成个体的身份认同和价值观。 三、社会群体 社会群体是指由共同兴趣、目标或特征连接在一起的人们。社会群体可以是家庭、朋友圈、学校班级或工作团队等。它们对个体的社会化和个人发展起着重要作用。

社会群体可以提供情感支持、社会支持和资源共享。它们也可以影响个体的态度、行为和决策。社会群体的形成和变化对社会结构和社会关系有着重要的影响。 四、社会变迁 社会变迁是指社会结构、社会关系和社会价值观的持续变化和演变。社会变迁可以是渐进的、革命性的或突发性的。它可以由技术进步、经济发展、政治变革或文化转变等因素引起。 社会变迁对个体和社会都带来了挑战和机会。它可以改变社会的权力结构、经济格局和价值观念。社会变迁也可以导致社会不平等、社会冲突和社会动荡。 总结： 社会学知识点涵盖了社会结构、社会化、社会群体和社会变迁等方面的内容。它们帮助我们理解社会现象和人类行为的规律性。通过学习社会学知识，我们可以更好地理解社会的运作和变化，以及个体在社会中的角色和责任。 希望这篇文章对你理解社会学知识点有所帮助。如果你有任何问题或需要进一步的信息，请随时与我联系。

社会学概念知识点

社会学概念知识点 社会学是一门研究社会现象和社会关系的学科，涉及到各种概 念和理论。本文将介绍一些社会学中的重要概念和知识点。 一、社会结构 社会结构是指组织社会的各种关系和模式。它包括社会机构、 社会角色、社会层级等要素。社会机构是指在社会中扮演特定功 能的组织或系统，例如政府、教育机构和医疗机构。社会角色是 指在社会中扮演的不同身份和角色，例如父母、老师和学生。社 会层级是指人们在社会中的地位和身份等级，例如阶级、种族和 性别。 二、社会化 社会化是指个体通过社会交往和经验获得的社会行为和价值观念。社会化过程涉及到家庭、学校、媒体和朋友等各种社会环境。社会化的结果是使个体适应社会规范和价值观，形成符合社会期 望的行为方式。

社会群体是指在特定时间和空间范围内互相关联的一群人。社 会群体可以根据不同的标准进行分类，例如根据人口统计学特征，可以分为年龄群体、职业群体和兴趣群体等。社会群体的形成和 发展对于社会关系和社会行为的研究具有重要意义。 四、社会交往 社会交往是指人与人之间的相互作用和沟通。社会交往可以包 括言语交流、非言语交流和符号交流等形式。社会交往的目的是 满足个体的社会需求，并且通过交流建立社会关系和互相影响。 五、社会控制 社会控制是指通过社会规范和制度来规范个体和群体的行为。 社会控制可以通过正式途径（例如法律和制度）和非正式途径 （例如社会习俗和道德规范）来实施。社会控制的目的是维护社 会秩序和稳定。

社会变迁是指社会结构和文化发生的持续性和有方向性的变化。社会变迁可以包括经济变迁、政治变迁和文化变迁等方面。社会 变迁的原因和影响非常复杂，涉及到经济、政治、技术和文化等 多个因素。 七、社会不平等 社会不平等是指在社会中存在的权力、地位和财富等方面的差距。社会不平等可以根据不同的标准进行度量，例如收入差距、 教育差距和机会不平等等。社会不平等对于社会发展和社会关系 产生重要影响，需要通过社会改革和政策手段来促进社会公平和 正义。 总结： 社会学概念和知识点非常广泛，本文只介绍了一些重要的内容。社会学的研究对于理解社会现象、改善社会关系具有重要作用。

社会学知识点大全

社会学知识点大全 社会学是研究人类社会行为、社会组织和社会变迁的学科，它涉及到各个方面 的社会现象及其背后的原因和影响。社会学是一门综合性学科，它涵盖了众多的知识点。在本篇文章中，我将为您介绍一个社会学知识点大全，帮助您全面了解社会学的内容。 1. 社会结构与社会组织：社会结构是指社会中各种组织、机构以及个体之间的 关系和相互作用。社会组织是指在社会结构中具有明确目标和特定职能的组织形式，如家庭、政府和教育机构等。 2. 社会交往与社会互动：社会交往是个体与个体之间或个体与群体之间通过语言、行为和符号等进行的信息交流和互动。社会互动是指在社会交往中产生的相互作用和相互影响。 3. 社会认同与社会角色：社会认同是指个体在社会中所认同的身份和地位，如 性别、种族、职业等。社会角色是指个体在社会中扮演的特定行为和责任，如父母、教师和员工等。 4. 社会控制与社会规范：社会控制是社会通过各种手段对个体行为进行管理和 影响的过程，如道德、法律和社会制度等。社会规范是社会对个体行为的期望和规定，是社会控制的重要内容。 5. 社会变迁与社会发展：社会变迁是指社会结构、社会组织和社会文化等方面 发生的根本性改变。社会发展是社会变迁的方向和目标，是社会不断进步和完善的过程。 6. 社会不平等与社会公正：社会不平等是指社会中财富、权力和地位不均等的 现象。社会公正是追求社会平等和公平的原则和理念。

7. 社会认知与社会心理：社会认知是个体对社会环境和社会现象进行感知和理 解的过程。社会心理是指个体的思维、情感和行为在社会环境中的影响和作用。 8. 社会文化与社会价值观：社会文化是社会中各种文化形式和社会习俗的总称，包括语言、宗教、艺术和传统等。社会价值观是社会共同认同和信仰的核心价值观念，如自由、平等和人权等。 9. 社会运动与社会变革：社会运动是社会团体或个体通过集体行动追求社会变 革和改革的过程。社会变革是社会结构、社会组织和社会文化等方面发生的深刻、持久和根本性的改变。 10. 社会研究与社会调查：社会研究是社会学者通过理论和实证研究方法对社 会现象进行深入研究和分析的过程。社会调查是获取社会现象相关信息和数据的方法，常用于学术研究和社会政策制定。 以上是社会学中的一些重要知识点，通过了解这些知识点，我们可以更好地理 解人类社会的运作和变化。同时，社会学的应用也涉及到各个领域，如社会工作、社会政策和社会管理等。因此，对社会学知识点的深入了解对我们理解和解决社会问题具有重要意义。希望以上内容能够帮助您更好地理解社会学的知识和应用。

社会学知识的知识点

社会学知识的知识点 社会学是研究人类社会行为和社会组织的学科，它关注社会中的各种现象和问题，旨在深入理解社会的运作和变化。在社会学的广阔领域中，有许多重要的知识点值得我们深入了解。本文将介绍几个社会学的知识点，帮助读者对社会学有更全面的认识。 第一个知识点是社会结构。社会结构指的是社会中的各种组织、制度和关系的 总体。它包括社会的层级结构、社会角色和社会网络等要素。社会结构对个体和群体的行为产生重要影响，它决定了人们的地位和角色，并规定了人们在社会中的互动方式。了解社会结构可以帮助我们理解社会中的权力关系、社会阶层和社会动态等重要问题。 第二个知识点是社会化。社会化是指个体在社会中学习和接受社会价值观、规 范和行为方式的过程。社会化是一个长期的过程，它从出生开始，贯穿整个个体的生命周期。社会化通过家庭、学校、媒体和同伴等社会机构和个人进行，它对个体的身份认同和行为习惯产生重要影响。了解社会化可以帮助我们理解人们的行为模式和社会变革的原因。 第三个知识点是社会交往。社会交往是人们在社会中互动和交流的过程。它包 括语言沟通、非语言行为和社交规范等方面。社会交往是社会生活的基本组成部分，它决定了人们的社会关系和群体互动的方式。了解社会交往可以帮助我们理解人们的行为动机和社会关系的建立。 第四个知识点是社会变迁。社会变迁指的是社会结构和社会关系的持续变化。 社会变迁是社会学的核心问题之一，它关注社会的发展和演变。社会变迁可以是渐进的，也可以是突发的，它对社会的各个方面产生深远影响。了解社会变迁可以帮助我们理解社会发展的规律和趋势。

第五个知识点是社会问题。社会问题是指社会中存在的不公平、冲突和不稳定等现象和情况。社会问题是社会学研究的重要对象，它包括贫困、犯罪、种族歧视和性别不平等等方面。了解社会问题可以帮助我们认识社会中的不公正现象，并提出解决问题的方法和策略。 以上介绍了几个社会学的知识点，它们是社会学研究的基础和核心。通过深入了解这些知识点，我们可以更好地理解社会的运作和变化，从而为社会问题的解决提供有力支持。社会学的知识点丰富多样，本文只是其中的一部分，希望读者能够进一步学习和探索。

社会学知识点总结

社会学知识点总结 社会学是研究人类社会行为和社会组织的学科，它关注社会结构、社会关系、社会变迁以及社会问题等方面。本文将对社会学的一些重要知识点进行总结。一、社会结构 社会结构是指社会中各种关系和组织的总体。它包括社会角色、社会地位、社会网络等。社会角色是指在社会中扮演的不同角色，如父母、员工、学生等。社会地位是指个体在社会中的地位和身份，如贵族、中产阶级、农民等。社会网络是指人与人之间的联系和互动关系，包括亲属关系、友谊关系、工作关系等。 二、社会化 社会化是指个体在社会中学习和适应社会规范、价值观和行为方式的过程。社会化过程可以分为初级社会化和次级社会化。初级社会化发生在个体童年时期，主要通过家庭和学校进行。次级社会化则发生在成年后，主要通过工作和社会交往进行。 三、社会交往 社会交往是指人与人之间的相互作用和沟通。它包括非言语交流和言语交流两种形式。非言语交流主要通过面部表情、姿势和身体语言进行。言语交流则是通过语言进行，包括口头和书面交流。 四、社会控制 社会控制是指社会对个体行为的规范和管理。它可以通过正式和非正式的方式进行。正式的社会控制包括法律制度和政府机构的规范和管理。非正式的社会控制则包括社会习俗、道德标准和群体压力等。 五、社会变迁

社会变迁是指社会结构、社会关系和社会意识等方面的变化。社会变迁可以分 为演化性变迁和革命性变迁。演化性变迁是指社会在长时间内逐渐发展和变化。革命性变迁则是指社会在短时间内发生剧变，通常伴随着社会结构和社会关系的重大调整。 六、社会问题 社会问题是指社会中存在的不利于社会稳定和个体发展的问题。社会问题可以 分为结构性问题和文化性问题。结构性问题是指由社会结构和社会制度造成的问题，如贫富差距、社会不平等等。文化性问题则是指由社会价值观和行为方式引起的问题，如道德沦丧、家庭破裂等。 综上所述，社会学是一门研究社会行为和社会组织的学科，它关注社会结构、 社会关系、社会变迁以及社会问题等方面。了解社会学的知识点可以帮助我们更好地理解社会现象和个体行为，从而为社会发展和个人成长做出贡献。

社会学知识点

名词解释： 1、人口迁移：人口迁移是指人口居住地的永久性（半年或一年以上）改变，包括国际人口迁移和国内人口迁移。 2.文化：是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，它包括人类所创造的一切物质的与非物质的成果。 3、亚文化：指仅为社会上一部分成员所接受的或为某一社会群体所特有的文化。 逆向社会化：是指晚辈向长辈传授文化规范和知识的社会化。 4.逆向社会化：是指晚辈向长辈传授文化规范和知识的社会化。 5、再社会化：是指全面放弃原已习得的价值标准和行为规范，重新确立新的价值标准和行为规范。 6、社会互动：也称“社会交往活动”或“社会相互作用”，是指社会主体之间为了满足各种需要而发生的、以信息传播为基础而形成的个人与个人、个人与群体以及群体与群体之间的相互沟通、相互作用和相互了解，从而在经济、政治、文化及心理等方面产生相互影响和相互依赖的社会行动过程。 7、社会角色：是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为方式。它是人们对具有特定身份的人的行为的期望，构成了社会群体或组织的基础。 8、社区：社区是进行一定的社会活动，具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群体极其活动区域。 9、社会分层：指的是依据一定具有社会意义的属性，一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。 简答 1、社会的功能 （1）整合的功能。“整合”或“社会整合”是社会学术语，指社会将无数单个的人组织起来，形成一股合力，调整种种矛盾、冲突与对立，并将其控制在一定范围内，维护统一的局面。就我国社会而言，当前，我国正处于急剧的变迁时期，社会群体、社会关系、社会观念等方面的矛盾、冲突均为较为突出，因而发挥社会整合的功能就显得尤为重要. （2）交流的功能。社会创造了语言、文字、符号等人类交往的工具，使个人之间、家庭之间、群体之间、国家之间的交往成为可能。社会也为人类的交往提供了多种多样的场所，为人类互动提供了良好条件。 （3）导向的功能。社会有一整套行为规范，用以维持正常的社会秩序，调整人们之间的关系，规定和指导人们的思想、行为的方向。导向可以是有形的，也可以是无形的，（4）继承和发展的功能。人的生命短暂，人类一代代频繁更替，而社会则是长存的。人类创造的物质和精神文化通过社会而得以继承和发展。 2、社会化的类型 社会化包括五种类型。它们是：基本社会化、预期社会化、发展社会化、逆向社会化和再社会化。这五种类型有的是人生必须经历的，比如基本社会化；有的则是向儿童传授语言和其他认知本领，使其内化社会文化规范和价值标准，能够正确理解社会化关于各种角色的期望和要求。基本社会化发生在儿童时期，是整个社会化的基础。

社会学知识点总结

社会学知识点总结

社会学知识点总结 第一章 1社会学的研究对象及其依据： 对象:社会良性运行和协调发展的条件和机制 依据: 1、历史时代依据2、现实社会依据 第二章 1、人口规模和人口结构的概念及内涵扩展 人口规模:是指一定时间和地域内的人口总数，可以看作人口数量的同义词。人口规模受人的生育、死亡和迁移因素而发生变化。 人口结构可分为：人口的自然构成、人口的地域构成和人口的社会经济构成。 2、影响人口分布的主要因素； 包括人口自身及其变动、自然环境及其变动和社会经济条件及其变动。 3、现代社会人口迁移的主要类型； 城镇化：从乡村到城镇的人口迁移 逆城镇化：城市人口向乡村居民点和小城镇回流的现象 4、人口老龄化的概念和对社会的影响； 概念：总人口中老龄人口的比重，相对于年轻人口所占比重而言，呈持续增长。

影响：（可自述） 5、反映人口健康的重要指标； 1、人口平均预期寿命：是综合反映人口健康水平的基本指标，指的是同批人出生后平均每人一生可存活的年数。 2、死亡率：粗死亡率和标准化死亡率、新生儿死亡率，是反映人口健康状况的重要指标。 6、人类社会与环境关系的演变过程。 第一个时期是采集狩猎时期，持续约两三百万年。 第二个时期是农业时期，持续大约1万多年。 第三个时期是工业时期，距今不过两三百年的时间。 7、邓肯的POET模型。 1、邓肯POET（人口-组织-环境-技术）模型：各要素相互联系、相互影响。该模型也被称为“生态复合体” 2、在模型中：（1）每个要素是与其他三个要素相互关联的；（2）任一要素的变化都会对其他三个要素产生影响。 例如：人口（P）的增加可以创造技术（T）变迁的压力以及扩大城市化（O）的需要，由此导

社会学概论知识点复习考点归纳总结

三一文库（https://www.sodocs.net/doc/d919155352.html,）*电大考试* 社会学概论 1、社会：是人类历史发展的产物，是人们按照自己不断增长和提高的劳动和生活的需要，创造性地结合成不同的社会关系，进行不同社会活动的共同体。 2、角色冲突：是在角色扮演过程中，一个人因同时担当两种以上角色，这此角色又对他提出出相互矛盾的要求时所出现的现象。 3家庭：所谓家庭，是指建立在婚姻和血缘关系之上的成员之间的亲密合作、共同生活的群体。家庭是社会的细胞，是人们社会生活的基本单位。 4、人的社会化：是指人从出生到成长为一个社会成员，能够独立地参与社会生活的过程。 5、社区：是聚居在一定的地域内、相互关联的人群形成的生活共同体，即地域性社会生活共同体。6．城市化：所谓城市化，主要是指城市数目不断增加，城市规模不断扩大的过程。在某种意义上说，城市化主要是指农村人口改变其居往地的过程。 7、社会交往：是指个人与个人、个人与团体、团体与团体之间为了满足某种需要而相互作用、相互影响的活动与过程。 8．情景定义：情景定义：情景定义是社会学家托马斯用来解释人们社会互动机制或过程的概念。它指人们在行动之前。对自己所处和面对的情景进行的审慎考虑和主观解释，这种解释对人们采取何种行动有直接影响。 9、社会制度：有宏观、中观和微观之分。社会学研究社会制度着眼于中观尺度，认为社会制度是为了满足人类的社会需要，在一定的历史和现实条件下形成的社会关系及与此相联系的社会活动的规范体系。 10、社会学：是从变动着的社会系统整体出发，通过人们的社会关系和社会行为，研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一站综合性的社会科学。再社会化是指人们在社会生活中有越轨行为，被司法机关公安部门收容，强制性地进行教化的过程。 11、社会需要：是人们需要是人们在一定情景下，对客观事物产生的匮乏感受，而要求得到满足的社会心理反应。 12、社会组织结构：是指组织由哪些部分构成及各部分之间所确立的关系形式。在这里，前者是从外观上来描述社会组织的结构，后者则是从实质上来分析社会组织的结构。 13、社会分化：是指社会中的个人或群体之间产生的被社会认可了的区别。社会分化现象是社会发展中的普遍现象。 14、社会分层：按照一定的标准将人们区分为高低不同的等级序列叫做社会分层。 15、社会问题：是由于人与环境污染的关系或人与人之间的关系失调，影响了广大社会成员的正常生活和社会进步需要运用社会力量加以解决的问题。 16、社会解组：是社会各组成部分之间联系微弱或不协调，社会行为规范取社会成员失去的约束，从而社会的组织程度低，及至处于无组织状态的现象。 17、社会保障：是国家和社会依照法律对因不能参加正常劳动或遭受意外而不能维持基本生活的社会成员提供最低限度的经济援助，以保障其基本生活的制度。 18、社区组织：是社会工作者协助社区居民、团体或机构认识社会区需要，组成社区行动体系，进行有计划的集体行动以解决社区问题的过程。 19、社会发展：是社会工作者介入有问题的社会区，通过启发和教育，协助社会区居民组织起来，发挥社会区合作精神、动员社会区内外资源、有计划地解决社区问题，促进社区经济和社会进步的过程。 20、社会工作：是指帮助社会生活上处于不伸地位的个人、群体和社区，解决困难、预防问题的发生、恢复、改善和发展自己的功能，以适应和进行正常的社会生活的服务活动。 21、社会变迁：是指一个社会中，社会结构方面发生的社会制度和人们的生活方式、社会角色模式的变动过程。 22、生活方式：是指在一定的社会群体中，人们生活表现的类型化了的活动形式与特征。 23、社会流动：从广义讲是个人、家庭以及其他社会群体在不同的社会部门间的运动，狭义的社会流动一般仅是指个人在社会中地位的变化。 24、社会革命：是一种急剧的、对整个社会进行根本改造的社会变迁形式。 25、社会现代化：是指人们利用近、现代的科学技术，全面改造自己生存的物质条件、精神条件，以及改造自己以适应这些条件，达到社会繁荣发展的过程。 26、社会趋同论：在社会现代化过程中，不同的社会起点不同，社会制度不同，具体条件了不尽一样，经过经济上的工业化，政治上的民主化，城市化和世俗化，不同国家在许多方面变得越来越相似。27、社会控制：是运用社会力量对人们的行为进行制约和限制，使之与既定的社会规范保持一致的过程。狭义的社会控制是指对越轨行为的约束。 28、社会舆论：是社会上众人以言论形式表现的对于某一事件或现象的大致相同的看法，是公众对于此一事件或现象的是或非的评价。 29、再社会化：是一个具有特定涵义的社会化，即指人们在社会生活中犯有越轨行为，被有关司法、公安部门收容，强制性地对其进行教化的过程。30、应用社会学：是指把社会学的理论知识，应用于社会实际生活、社会现象和社会问题的研究。31、优势需要：是指人在同一状态下可能会有多种 需要，但其中有一种需要占据主导地位，对人的行

社会学知识点总结

社会学知识点总结 第一章 1社会学的研究对象及其依据： 对象:社会良性运行和协调发展的条件和机制 依据: 1、历史时代依据2、现实社会依据 第二章 1、人口规模和人口结构的概念及内涵扩展 人口规模:是指一定时间和地域内的人口总数，可以看作人口数量的同义词。人口规模受人的生育、死亡和迁移因素而发生变化。 人口结构可分为：人口的自然构成、人口的地域构成和人口的社会经济构成。 2、影响人口分布的主要因素； 包括人口自身及其变动、自然环境及其变动和社会经济条件及其变动。 3、现代社会人口迁移的主要类型； 城镇化：从乡村到城镇的人口迁移 逆城镇化：城市人口向乡村居民点和小城镇回流的现象 4、人口老龄化的概念和对社会的影响； 概念：总人口中老龄人口的比重，相对于年轻人口所占比重而言，呈持续增长。 影响：（可自述） 5、反映人口健康的重要指标； 1、人口平均预期寿命：是综合反映人口健康水平的基本指标，指的是同批人出生后平均每人一生可存活的年数。 2、死亡率：粗死亡率和标准化死亡率、新生儿死亡率，是反映人口健康状况的重要指标。 6、人类社会与环境关系的演变过程。 第一个时期是采集狩猎时期，持续约两三百万年。 第二个时期是农业时期，持续大约1万多年。 第三个时期是工业时期，距今不过两三百年的时间。 7、邓肯的POET模型。 1、邓肯POET（人口-组织-环境-技术）模型：各要素相互联系、相互影响。该模型也被称 为“生态复合体” 2、在模型中：（1）每个要素是与其他三个要素相互关联的；（2）任一要素的变化都会对其他三个要素产生影响。 例如：人口（P）的增加可以创造技术（T）变迁的压力以及扩大城市化（O）的需要，由此导致更多污染（E）的产生。 8、环境保护战略的演变。 1、末端治理、源头和过程控制 2、可持续发展思想：在不损害后代人满足他们自己需要的能力和条件的前提下，满足当代人需要的发展。 3、生态现代化理论：工业化、技术进步、经济增长不仅和生态环境的可持续性具有潜在的兼容性，而且也可以是推动环境治理的重要因素和机制。由工业化所导致的环境问题可以通过“协调生态与经济”和进一步的超工业化（superindustrialization），而非“去工业化”的途径来解决。

社会学知识点汇总

第一章什么是社会学 一、什么是社会学 二、社会学的学科地位 三、社会学的功能 四、社会学的思想发展历程 内容介绍 ●社会学是对社会进行综合性研究的学科，它是社会科学的重要组成部分。 ●社会学是现代社会的产物，一百六十多年来，社会学伴随着社会变化并作为其反 映逐渐发展、壮大、成熟起来，本章对社会学的研究对象、学科性质及发展历程做一概括介绍。 一、什么是社会学 1、社会学的产生标志 2、社会学的研究对象 3、社会学的研究特点 4、社会学的研究领域 （一）社会学产生的标志 1838年，法国学者孔德在《实证哲学教程》第四卷中，第一次提出“社会学”（sociology)一词以及建立这门新学科的大体设想，这标志着社会学学科的产生。 （二）社会学的研究对象 ●社会学家对研究对象的分歧 1、社会学有无自己的研究对象 2、如果有，其特定对象是什么 ●国内外学术界的观点 1、以社会和社会现象为对象（孔德、斯宾塞、迪尔凯姆）实证主义 2、以个人及其社会行动为对象（韦伯、孙本文）反实证主义 3、“问题说”、“剩余说”、“学群说”、“调查说”、“未定说” 社会学定义：是一门把社会作为整体来研究社会的构成及其运行规律的社会科学。 社会学的研究，依照美国学者米尔斯的著名术语来说，就是所谓的社会学想象力。 （三）社会学的研究特点 整体性 综合性 实证性 （四）社会学的研究领域 ●理论社会学 ●应用社会学 ●经验社会学 二、社会学的学科地位 1、总和论 2、综合论 3、普适论 4、中心论 5、平等论（1）认识功能： 描述、解释、预测和规范。 （2）实践功能： 教育、管理、咨询、监督。 四、社会学的历史与发展 ●第一部分社会学的产生 ●一、社会学产生的背景（一）思想背景

社会学知识总结

社会学概论知识点汇总 填空/单选 1“社会”一词最早是由法国哲学家、社会学家（孔德）在（1838年10月）出版的《实证哲学教程》第四卷中正式提出。 2作为专门的具体社会科学，社会学是关于（社会良性运行和协调发展的条件和机制）的综合性具体社会科学。 3（“综合说”）认为社会学是将各门社会科学的成果从社会整体的角度加以综合得出的。 4调查研究法包括（全面调查）和（抽样调查） 5社会结构反映的是社会（静态）的状况，同时又预示着（动态变迁）的趋势和内容。 13（宏观社会结构）指社会的整体结构，即整个社会关系的构成状况，包括（社会的经济结构）、（政治结构）和（文化教育结构）。 6文化具有（超生物性），任何文化都是人们后天习得和创造的。（文化具有可习得性特征）。7（社会结构角度）认为，社会化就是要使人变得具有社会性。1950年，美国社会学家S.萨金特在《社会心理学：综合的解释》一书在，首次把（角色概念）与社会化联系起来，认为社会化的本质就是角色承担。 8弗洛伊德认为，人格的发展在很大程度上是受（“无意识”）驱动的。他将人格划分为三个部分：本我、自我和超我，在三者中，自我和超我属于意识层次，本我属于潜意识层次。后者长期处于前者的压抑和控制之下，处于无意识状态。 （研究社会化的理论视角：“镜中我”理论；角色扮演理论；精神分析理论；人格发展“八阶段”论；生命历程理论）。 角色扮演理论中，乔治米德也曾研究过自我意识的形成，将“我”划分成“主我”和“客我”。9（当代符号互动论）有（两个）主要派别。以布鲁默为首的芝加哥学派注重用人文科学方法来研究互动过程，以库恩为首的艾奥瓦学派主张用实证主义方法来研究互动结构。 10社会交换论着眼于人们在（社会生活中相互交往的）外显行为，用代价和报酬来分析社会关系。 11费孝通运用（比喻）的形式对“团体格局”网络和“差序格局”网络进行了解释。他认为，西方社会是“团体格局”的社会，由若干人组成一个个的团体，就像一捆一捆扎在一起的柴火，柴与柴之间有明确的界限。中国社会结构与西方不同，我们的社会结构好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈一圈推出去的波纹，是“差序格局”的社会。 12所谓（社会的中性运行和模糊发展），是指（社会运行有障碍），（发展不甚平衡），包含较多明显的不协调因素，但他们还未危害、破坏社会的常态运行。 14（变异的关系）。社会纵向运行虽然继承了过去的东西，但它并不是一成不变的照搬，而是随时修改着变化着。 15家庭是以（夫妻关系）为基础的生活共同体。 16科层制是由德国社会学家（韦伯）从理想类型的角度提出的概念。 17马克斯.韦伯曾经对权威做过类型学上的划分，把权威分成（传统权威）、（感召权威）、（合法权威）。 18（分层）最初是个地质学概念，指地质构造的不同层面。社会学家借用这一概念来分析社会的（纵向结构）。 19对西方分层研究影响最大的理论源头之一是德国社会学家韦伯创立的三位一体分层模式。韦伯主张从（经济、声誉、权利）三个角度综合考察一个社会的（经济、文化和政治）三大领域中的不平等。

社会学概论知识点整理

社会学概论知识点整理 社会学是研究人类社会的科学，它关注人类社会中的各种社会现象、 社会制度和社会变迁。社会学涉及领域广泛，包括社会结构、社会行为、 社会关系、社会组织等。下面是社会学概论的一些重要知识点整理： 1.社会学的起源和发展：社会学作为一门学科的起源可以追溯到18 世纪，随着工业革命、资本主义经济的兴起和社会变迁的加剧，人们对社 会问题的关注逐渐增加。马克思、孟斐斯等学者对社会进行了深入的研究，为社会学的形成奠定了基础。社会学的发展与工业化、城市化以及现代化 进程密切相关。 2.社会学方法论：社会学采用了丰富多样的研究方法和技术，包括实 证研究、比较研究、历史研究、问卷调查、观察研究、访谈等。社会学的 研究方法既包含定性研究，也包含定量研究，既关注个体经验，也关注宏 观结构。 3.社会学的核心概念：社会学涉及许多重要的核心概念，如社会结构、社会交互、社会制度、社会变迁、社会不平等等。社会结构指的是社会中 的各种组织、机构和角色，包括家庭、学校、政府、经济组织等；社会交 互指的是人们在社会中的相互作用和沟通；社会制度是社会的组织和管理 方式；社会变迁涉及社会结构、价值观念、文化等方面的变化；社会不平 等指的是社会资源和机会的不公平分配，涉及到阶级、种族、性别等方面 的差异。 4.社会学的主要理论流派：社会学涌现出多种理论流派，如功能主义、冲突理论、符号互动主义等。功能主义强调社会结构和社会制度的稳定和

功能；冲突理论强调社会阶级、种族、性别等不平等问题的冲突和社会变革；符号互动主义关注个体的意义构建和社会互动的符号交流。 5.社会学的研究领域：社会学关注多个研究领域，如家庭与婚姻、教育、犯罪与法律、健康与医疗、劳动与职业、种族与民族关系、性别关系、都市社会等。社会学通过研究这些领域中的社会现象和问题，揭示社会规 律和社会运行的机制。 6.社会学的应用和实践：社会学不仅是一门学科，也是一种知识体系 和思维方式，可以应用于实际问题的研究和解决。社会学的应用包括社会 政策制定、社会工作、组织管理、市场调研等。社会学也与其他学科交叉，如社会心理学、社会经济学、社会统计学等。 7.社会学的发展趋势：随着社会的不断变迁和全球化的加速，社会学 也在不断发展和演变。当前的社会学研究趋势包括全球化、社会网络、新 媒体与社会、社会移动性、环境与可持续发展等。社会学也需要与其他学 科进行跨学科合作，以更好地解决复杂的社会问题。 总之，社会学是一门系统研究人类社会的学科，它关注社会结构、社 会关系、社会变迁等方面的问题。社会学的核心概念和方法为我们理解社 会现象和解决社会问题提供了重要的工具和视角。

社会学基础知识点总结

一、社会学的知识领域（第1周） 复习知识点：社会学的学科定位；社会学诞生的历史条件和发展阶段及重要 理论家。 社会学的学科定位：社会学是研究关于社会运行和协调发展的规律性的综合的人文社会科学。社会学以综合性的、整体性的视角来研究现代社会。 社会学诞生的历史条件：（百度来的） ①历史背景（时代条件）：资本主义发展起来，其弊端也开始暴露出来。生产力的发展、带来整个社会的急剧变化， 资本主义发展中产物的许多新的社会矛盾、阶级矛盾和社会问题。人们急切寻求一门综合性的社会科学来对这一变化进行科学解释． ②科学条件：当时自然科学取得了重大成果，特别是物理学的发展给立志研究社会运行规律的社会思想家以深刻启 示，能否用自然科学的方法来研究社会的运行规律。所以说社会学从产生开始受到自然科学方法论的影响。 ③思想渊源：法国空想社会主义对于资本主义社会批判和分析，以及对圣西门试图用物理学研究社会的想法都对社 会学的建立有直接影响。 发展阶段和理论家： 创立时期（1839-19世纪末）：孔德《实证哲学研究》斯宾塞《社会学研究方法》 为社会学提供基本概念 1839年孔德发表《实证哲学研究》标志社会学的诞生 形成时期（二战前）：韦伯迪尔凯姆涂尔干齐美尔滕尼斯 多元发展时期（二战-20世纪80年代） 80年代后：吉登斯（现代化）福科布迪厄埃利亚斯哈贝马斯等 社会学理论及相关理论家： 实证主义学派（发现规律性）：孔德、斯宾塞、迪尔凯姆 孔德：社会静力学、社会动力学（前者研究社会秩序问题，后者研究社会进步问题） 社会秩序由人性、家庭、宗教、劳动分工组成 社会动力学：社会分为3个阶段：神学阶段、形而上学阶段、实证阶段 斯宾塞：社会与个人关系 迪尔凯姆：社会事实、个人事实 个人注意学派：马克思·韦伯 研究对象：人、精神，发现个性化、特性、理性化，重视个体精神世界，强调对精神世界的理解，提出解释性理解方法 形式社会学：齐美尔 结构功能主义（综合学派）：帕森斯（美现代社会学之父） 批判学派：弗洛姆 批判是社会学的基本路程（先批判后研究） 冲突功能主义：科塞（冲突促进均衡） 社会交换论：布劳 总结： 实证主义取向：孔德斯宾塞迪尔凯姆 人文主义取向：韦伯舒茨 批判主义取向：法兰克福学派（霍克海默阿多诺马尔库塞和贝马斯） 综合取向：帕森斯

社会学概念解析知识点

社会学概念解析知识点 社会学作为一门研究人类社会行为和社会关系的学科，涵盖了众多的概念和理论。本文将对社会学中的一些重要概念进行解析，帮助读者更好地理解社会学的核心内容。 一、社会结构 社会结构是指社会中各个组织和个体之间的相互关系和相互作用的总体组织形式。它包括了社会组织、社会制度、社会角色等方面的内容。社会结构对于社会的稳定和秩序起着重要的作用，它决定了个体在社会中的地位和角色，并规定了人们在不同社会情境下的行为准则。 二、社会化 社会化是指个体通过社会交往和社会经验逐渐习得和内化社会规范、价值观念 和行为模式的过程。社会化是个体从无知无觉到有知有觉的转变过程，通过社会化，个体能够适应社会环境，获得社会认同，并与他人建立互动关系。 三、社会群体 社会群体是指在一定时间和空间范围内，由一定数量的个体组成，通过某种形 式的交往与互动联系在一起的社会现象。社会群体可以分为原始群体、次群体和大众群体等不同类型。社会群体的形成和发展受到各种因素的影响，如共同目标、共同利益和共同价值观等。 四、社会角色 社会角色是指个体在社会中所扮演的特定身份和所承担的相应责任和行为要求。社会角色可以根据不同的社会情境和社会关系而发生变化，一个人可以同时扮演多个不同的社会角色。社会角色的明确和认同对于个体的社会适应和社会互动至关重要。

五、社会不平等 社会不平等是指社会中不同个体或群体在社会资源、权力和地位等方面存在差 异和不公平现象。社会不平等是社会结构的一种表现形式，它可以体现在经济、教育、职业等各个领域。社会不平等对于社会的稳定和发展产生重要影响，因此，社会学关注如何减少和解决社会不平等问题。 六、社会变迁 社会变迁是指社会结构、社会制度和社会文化等方面的重大变化和演变过程。 社会变迁是社会发展的必然结果，它可以是渐进的、连续的，也可以是突变的、剧烈的。社会变迁对于社会的发展和个体的生活产生深远影响，因此，社会学致力于研究社会变迁的原因、过程和影响。 七、社会控制 社会控制是指社会对个体行为的规范和约束力度。社会控制可以通过正式的制 度和法律，也可以通过非正式的社会规范和道德准则来实现。社会控制对于社会秩序和公共利益的维护至关重要，它可以减少社会冲突和犯罪行为，促进社会的和谐与稳定。 八、社会关系 社会关系是指个体之间通过各种形式的互动和交往而建立起来的联系。社会关 系可以是亲属关系、友谊关系、工作关系等不同类型。社会关系对于个体的社会支持、认同和归属感具有重要意义，它对个体的心理健康和社会适应起着积极的作用。 总结： 社会学概念是社会学研究的基础，通过对社会结构、社会化、社会群体、社会 角色、社会不平等、社会变迁、社会控制和社会关系等概念的解析，我们可以更好地理解社会学的核心内容和研究方法。同时，这些概念也为我们解读社会现象和分

社会学基础知识点总结

一、社会学的知识领域〔第1周〕 复习知识点：社会学的学科定位；社会学诞生的历史条件与开展阶段及重要 理论家。 社会学的学科定位：社会学是研究关于社会运行与协调开展的规律性的综合的人文社会科学。社会学以综合性的、整体性的视角来研究现代社会。 社会学诞生的历史条件：〔百度来的〕 ①历史背景〔时代条件〕：资本主义开展起来，其弊端也开场暴露出来。生产力的开展、带来整个社会的急剧变化，资本主义开展中产物的许多新的社会矛盾、阶级矛盾与社会问题。人们急迫寻求一门综合性的社会科学来对这一变化进展科学解释． ②科学条件：当时自然科学取得了重大成果，特别是物理学的开展给立志研究社会运行规律的社会思想家以深刻启示，能否用自然科学的方法来研究社会的运行规律。所以说社会学从产生开场受到自然科学方法论的影响。 ③思想渊源：法国空想社会主义对于资本主义社会批判与分析，以及对圣西门试图用物理学研究社会的想法都对社会学的建立有直接影响。 开展阶段与理论家： 创立时期〔1839-19世纪末〕：孔德?实证哲学研究? 斯宾塞?社会学研究方法? 为社会学提供根本概念 1839年孔德发表?实证哲学研究?标志社会学的诞生 形成时期〔二战前〕：韦伯迪尔凯姆涂尔干齐美尔滕尼斯 多元开展时期〔二战-20世纪80年代〕 80年代后：吉登斯〔现代化〕福科布迪厄埃利亚斯哈贝马斯等 社会学理论及相关理论家： 实证主义学派〔发现规律性〕：孔德、斯宾塞、迪尔凯姆

孔德：社会静力学、社会动力学〔前者研究社会秩序问题，后者研究社会进步问题〕社会秩序由人性、家庭、宗教、劳动分工组成 社会动力学：社会分为3个阶段：神学阶段、形而上学阶段、实证阶段斯宾塞：社会及个人关系 迪尔凯姆：社会事实、个人事实 个人注意学派：马克思·韦伯 研究对象：人、精神，发现个性化、特性、理性化，重视个体精神世界，强调对精神世界的理解，提出解释性理解方法 形式社会学：齐美尔 构造功能主义〔综合学派〕：帕森斯〔美现代社会学之父〕 批判学派：弗洛姆 批判是社会学的根本路程〔先批判后研究〕 冲突功能主义：科塞〔冲突促进均衡〕 社会交换论：布劳 总结： 实证主义取向：孔德斯宾塞迪尔凯姆 人文主义取向：韦伯舒茨 批判主义取向：法兰克福学派〔霍克海默阿多诺马尔库塞与贝马斯〕 综合取向：帕森斯 二、社会角色与社会化〔第2周、第3周〕 复习知识点：社会角色社与会化的系列相关概念解释。 社会角色： 由社会地位所决定的社会期望及个体行为模式之间的统一