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微课在初中语文教学中的课堂实践探索
微课在初中语文教学中的课堂实践探索
朱映雪
【摘要】主要讲述微课在初中语文教学中的现状，分析出在初中语文教学课堂实践中应用微课所存在的教学问题。其中，微课时间安排不合理、微课内容设计单一都是影响微课在初中语文教学中的应用效率。因此，初中语文教师应重视这些因素，并根据实际教学情况及时做出相应的解决对策，以期能够提升初中语文教学效率。
【期刊名称】《新课程（教育学术）》
【年(卷),期】2019(000)009
【总页数】1
【关键词】微课；初中语文；课堂实践
现如今，在我国教育事业不断发展下，新课程改革也在不断推进，故而对初中语文教学提出较高的要求。而微课教学是新课程改革中推出的一种新型教学方式，它可利用信息技术将教学时间化繁为简，大幅度提高初中语文教学效率。然而，因受部分因素所影响，在应用微课进行初中语文教学时仍存有部分问题。因此，如何改善这一现状，是目前初中教师应着重考虑的问题。
一、微课在初中语文教学中的现状
随着新课程的改革，我国部分初中语文教师因受传统教育理念所影响，在运用全新的微课教学手段进行课堂实践过程中，无法掌握正确的教学方法，对微课运用不到位，进而导致微课在初中语文教学中发挥不出其真正的利用价值，影响微课在教学中的实施效率。其中，部分初中语文教师在应用微课进行课堂实践时，因很难掌握正确的时间进行微课教学，导致微课在语文课堂实践中时间
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