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河北师范大学

河北师范大学第24期顶岗实习柏临隆分队

实习风采简报

第1期

简报总指导：潘佩佩

编辑：廖曼丽毛新玉王丽丽

柏临隆队家庭成员：89人

柏乡槐阳中学(6人)：刘存王蕊芳车荣芬杨化菊郑刚李振洲

柏乡明德小学(3人)：田静于珊董俊岚

柏乡县第二中学(6人)：刘昭彤赵运朋孙婷婷马伟业王东东满美菊

柏乡中学(8人) ：高中部：王晓苹廖曼丽李希锐宋静文初中部：赵萌

曹代祯陈忠烩谢晓晓

临城县第二中学(6人)：刘若男朱燕玲毛新玉李映娴刘莉付石伟

临城镇中学(10人) ：祁玉婷兰高宇郝俊伟曾令莹昌珍珍艾文清刘金梦

闫然李慧云王婕

临城职教中心(8人)：张莉陈玉静赵家琛高畅孟文宇张宇王娟顾春杨

临城中学(5人)：栗晓宁段照嫚卢晓星邢盈郑金洁

隆尧滏阳中学(3人)：盛姝睿张哲周正娟

隆尧牛家桥中学(3人)：刘冰李瑶瑶孙学伟

隆尧实验中学(3人)：郑宇佳李伟尧冯瑞

隆尧双碑中学(4人)：吴晶晶郑朝晖罗金康张曼玉

隆尧尧山中学(5人)：王煜描张硕王子灵李华蒙周琦

隆尧一中(8人) ：尹亿灵王佳宁王丽丽薛斐谷亚楠赵子祎李靖瑶

王兰瑛

隆尧职教中心(11人)：郭舒宇赵晗张沛李彤彤任必成彭洋洋温佳王一安

赵巍巍史月娇郭蕾

引言

柏临隆队2017年2月13号正式开启顶岗新生活，目前全队和分队共组织活动40余次，包括顶岗办、各地教育局、驻县老师与学生开展的各类座谈活动，及以如何上好第一节课、如何上好每一节课、实习初体验、实习感悟、班级管理、宿舍文化建设、与学生的相处之道、如何爱学生、月考之反思等为主题的团日活动，也包括以参与实习学校的磨课、公开课、过关课等为契机开展的教学讨论活动，还包括拜访当地指导教师和特聘名师获取各类教学及管理经验的“五个一”活动。此外，积极组织全队成员结合实习学校实

际和自身实习经验发表博客文章，截止目前全队博客发文568篇，被顶岗办录用稿件24篇。

全队从实习第一天一直坚持每日考勤制度，严格管理学生的安全问题，杜绝一切违纪问题。目前未发生因学生私自外出出现的安全问题。除发布常规通知外，驻县老师每日通过电话、微信、qq等工具强化各类要求。并将持续坚持严格的顶岗管理制度，保障顶岗工作顺利开展，确保学生在快乐顶岗的同时最大程度获取教学和做人的全方位知识。

驻县老师

我们第一次见面啦

2017年1月5号下午，第二十四期顶岗实习分队柏临隆的小伙伴们如约在公教

楼A座开展了第一次见面会，首先，每个人做了自我介绍，大家相互了解；驻县老师潘佩佩老师作为本次活动的主持，为我们介绍了即将迎来的顶岗实习的学校情况，包括各个学校的教学情况、教学设施、生活环境等信息，老师还带来了学校的实地图片和区位地图，让我们更加了解当地和学校情况；温柔体贴的潘老师给我们嘱咐了很多注意事项，安全，健康，行程，作业，面面俱到，满满的关心和爱。最后，我们的见面会在同学们合影的欢声笑语中落下帷幕。相信大家对下学期顶岗充满了期待，你准备好了吗？

教师寄语

踏上征程，开启顶岗新生活

文/柏临隆分队驻县教师潘佩佩

还未感受完过年的余温和元宵节的气息，我们已经踏上顶岗的征程。

经过放假前紧锣密鼓的驻县培训、交流、踩点，还有和学生们首次的见面、叮嘱，大家开始了与往常不一样的假期，这个假期学生们要思考如何转换为一个老师，如何在新的环境开展新的生活，如何和新环境的老师和学生相处，可能还要学会自己做饭，学会自己处理很多问题。而我也要思考如何管理好16个学校的86个学生，如何让学生们在这一学期顺利快乐的完成顶岗任务，如何更好的为学生服务……在这些思索中，假期好像过得更快了，转眼间过了元宵节我们正式出发了。

早上天还没亮，学生们都收拾妥当，安顿好自己行李物品上了车，我负责的有四辆车，但也只能跟着一辆车先去，路上大概也许是早上起的太早太累了，或许是心里都怀揣各自的小心思，路上很安静，为了让大家好好休息，本来预想的路上励志歌也没有实施，因为好多学生上午到了就要培训，还要收拾行李，我没有过多的打扰大家。

我先到了临城，把四个学校的学生安排好，各学校的领导老师都尽量帮学生安排，我也把行李放到宿舍，和学生一起吃了饭，就赶赴隆尧。隆尧学生多，实习点分散，是我最放心不下的，但是到了以后，看到学生都安排妥当，也与教育局负责局长进行了沟通，对调整的学生进行了安排，晚上回到临城已经9点多了，及时和

各组长联系知道各地都安排妥当，悬了一天的心终于放下了。我也收拾了行李，从

这个时候才认识到新生活开始了，接下来，将与学生同吃同住，正式回归学生时代的宿舍生活。

接下来的几天开始与各地老师和教育局协调各类培训事宜，各地学生之间的调整和生活起居安排，尤其关注了学生们课程和指导老师的安排。同时也和没有开始上课的学生听了一些学生的第一堂课，虽然很紧张，但看的出来，大家都认真备课，对上课充满期待。一周下来，我们在不同学校之间开了四个座谈会，同学们的感想很多，但有一点是相同的，就是大家都在努力的适应新的环境，转换角色，努力的做好老师，虽然很忙碌，但是我觉得很欣慰。

在春寒料峭的初春，顶岗生活刚刚开始，空气中弥漫着冬天的寒冷，但大家充满希望的眼神和微笑带给我们更多的是温暖。

PS：驻县教师的“唠叨”

在我们日常的顶岗工作中，无论是在qq还是在微信上，几乎每天都能收到老

师的“唠叨”。刚到实习点，天气变冷

了，会在群上告诉大家防寒保暖；针

对实习点女生多的问题，又提醒岗友

们女生如何相处；上传课表遇到问题，

则一直在群上帮大家解决问题；纪律、

卫生问题更是经常强调，尤其是有一

次一个学校卫生被通报批评，就接连

发了七八个通知告诉大家关注卫生问

题，强化管理责任；对学校开展评价

时候，会提醒我们务必客观，避免有

些学生有小情绪影响评价的公平性；教学上，及时督促大家如何与指导老师和特聘名师沟通学习；平时还会常与学生视频了解实际情况；就连我们四六级报名、教师资格证考试老师也不忘给我们提醒……

最新动态

柏乡教育局集中开展岗前培训

文/第24期顶岗实习支教柏临隆分队

2月15号，柏乡教育局于柏乡县槐阳小学对河北师大及邢台学院实习生进行了系统的岗前培训，培训前赵局长详细地为同学们介绍了柏乡的历史及文化特色，并特别表扬了河北师大柏乡实习分队的组织形式与同学们的能力与素质，对同学们表达了深切的期盼。教师韩瑞果老师就“转变角色争做最具魅力的教师”的主题结合自身经验为同学们认真介绍了如何从学生走向老师的方法过程，并带大家了解职业特点，树立正确的职业观念。在下午的培训中，柏乡槐阳中学的张义宏老师以幽默风趣的风格在现场以言传身教的方式为大家生动演绎了“如何提升课堂效果与语言特色”的主题，大家在欢声笑语中进行

培训在上午和下午分为两部分进行，在上午的培训中，柏乡中学的特级

感悟，收获知识。

重视与老师们的支持，更加坚定了同学们对下面教学工作开展的信心。此次培训是在柏乡教育局组织下的第一次培训，其圆满完成为下面的顶岗实习奠定了坚实基础。

通过此次培训，实习生们不仅系统的学习了作为一位合格老师的知识，也对即将要进行的教学活动也有了新的感悟，对优秀教师的教学方法和教学过程进行了学习与吸收，体会到了领导们的

隆尧县尧山中学向我校发来感谢信

文/隆尧县尧山中学顶岗实习小组

3月2日上午，隆尧县尧山中学鉴于我校24期顶岗实习小组和组长王子灵同学在实习学校的优异表现向我校发来感谢信。

的上课效果，她全然不顾自己受伤的脚腕和每天较多的上课任务，选择站着给学生们讲课。在日常生活中，担任小组长的王子灵同学总是积极的为实习生解决工作和生活中的问题。及时与老师协调了实习生不能上课和课与专业不对应的问题，保证了实习生们在实习学校的正常实习。另一方面，她积极协调实习生之间的关系，同学之间发生矛盾时，总是第一个站出来协调解决，为实习生营造良好的生活与工作氛围。尧山中学对我校对于学生的培养表示感谢，并表示在实习同学身上看到了师大学生对于基层教育工作的热情与信念。

隆尧县尧山中学在信中首先表达了对河北师范大学实习生的欢迎以及对我校顶岗支教工作的高度支持与赞扬。之后，尧山中学对实习生王子灵在实习学校的突出表现提出表扬。信中指出，王子灵同学在脚腕扭伤，肌肉撕裂的情况下，强忍着疼痛坚持站上讲台完成教学任务，这种认真负责的态度让实习学校的领导及老师十分感动，在学校进行了公开表扬，并对实习生和王子灵同学在实习学校的表现表示肯定。在教学工作方面，王子灵同学在脚腕扭伤行动不便的情况下，坚持走上讲台。

最后，尧山中学表达了对我校顶岗支教工作所取得成就的高度肯定。同时，也对我校多年来向基层学校输送大批优秀青年教师表示感谢。下面附上感谢信

为了学生们能够达到英语上课良好

全文。生们的学习。看着王子灵同学被人搀扶着去上课时，我们都非常感动。我们看

到了一个刚刚进入教师行业的新人对于教师本质的深刻理解，那便是“燃烧自己，照亮他人”的奉献精神。学校得知王子灵同学迅速回到教学岗位后，纷纷

建议她坐着讲课。可是，王子灵同学选择了站着讲课，她觉得站着讲课才是作为教师该有的态度。在王子灵同学的身上，我们看到了河北师范大学学生的良好精神面貌，也看到了教师队伍里一股股涌动的新鲜血液。

尊敬的河北师范大学各位老师：

你们好！首先，我代表隆尧县尧山中学对实习生的到来表示欢迎，也感谢你们对实习生的培养。正是因为你们的

悉心教导，实习生们才会有优秀的表现。他们在工作岗位上尽心尽责，努力完成教学任务，得到了学校领导和老师们的肯定。其中，王子灵同学在脚腕扭伤，肌肉撕裂的情况下，坚持站上讲台完成教学任务，这种认真负责的态度让所有人感动。我们对贵校对于学生的培养表示感谢，正是因为你们的谆谆教诲，实习生们才会如此认真负责。同时，王子灵同学在自身受伤的情况下坚持上课，也让我们看到了河北师范大学对于教师培养的严格要求。

在河北师范大学的培养与教导下，学生们既掌握了过硬的专业知识，也对教师这一行业有了深刻的理解。“传道，授业，解惑”是教师的天职。不同思想道德素质的老师培养出来的学生也大不相同。所以，从某种意义上讲，老师本身就是一本书，教给学生怎样做人，老师们的行为也会潜移默化的影响到学生。老师在教书育人的同时，也承担着特殊的社会责任。

周一早上，王子灵同学在去给同学们上早读的路上，不慎扭伤了脚腕。我校得知此事后，立刻派老师带王子灵同学去附近医院进行了检查。检查结果是肌肉撕裂，需要静养。随后，学校的领导和老师们纷纷向王子灵同学表达了慰问，并嘱咐她多多休息。可是第二天，王子灵同学便选择了站上讲台给学生们讲课。她说不希望因为自己而耽误了学

感谢河北师范大学年复一年对学生们的培养，为诸多学校输送了一批又一批的优秀教育人才。感谢河北师范大学在我校设立顶岗实习点，为我校的教师团队注入了新鲜血液。

临城县第二中学教研组组织听评课活动

文/临城县第二中学顶岗实习小组

2017年3月3日，临城县第二中学

教研组展开了听评课活动。教研组为所有七八年级任课教师都安排了讲课、听课与评课，并切实安排了负责人。县教师潘佩佩来到了八年级三班，开始认真地听河北师范大学顶岗实习教师刘若男的语文课，该老师的授课内容为《送东阳马生序》。

课堂上，语文教研组的成员们认真做了听课记录，下课之后，全体成员来到评课室进行了评课。

首先，老师们对新教师刘若男进行了鼓励，肯定了其优点，表扬其声音洪亮、教态大方、思路清晰、字迹优美，善于对学生进行知识的扩充、延伸等。其次，也给新教师提出了一些建议，例如要放慢语速、增强与学生的互动、及时板书、尝试并寻找最佳的教学方法、合理因“课”施教等。除此之外，老师

们还对课文重点字词的一些用法、读音等进行了探讨。

学校首先考虑了年轻教师，率先组

织了对年轻教师的听评课活动。3月3 日上午第二节课，语文组教研组长王素辉老师和其他语文教研组成员，以及驻

听评课为教师专业发展搭建了平台，对教师的成长进步具有重要意义，教师们势必会在激励与建议中前进！

邢台区域主任和隆尧县教育局等领导及驻县老师探望实习生

文/第 24期顶岗实习支教柏临隆分队

3月9日，邢台区域主任侯运良局长、隆尧县教育局谢局长、李局长等领导与驻县教师潘老师来到隆尧县双碑中

学、滏阳中学、牛家桥中学、实验中学、职教中心等各学校探望正在进行顶岗实

限的关怀。这让远离家乡和学校的实习生很感动。

探望过程中教育局领导还对我们的

教学给出了建议以及希望，领导叮嘱我们在实习期间不要让自己的压力太大，

作为老师如果自己的压力大了那么学生也会被老师影响，加重学生负担。在这里实习的期间最重要的就是希望我们感觉到幸福，每天有好的心情，还可以发挥自己的长处把学生组织起来，举办一些课外活动，平常在教学中没有事

习的同学。

的时候可以去听听其他老教师的课，从而不断地提升自身的能力。

之后，驻县老师针对学生上课过程中遇到的各种问题与同学进行了详细询问，并对各学生遇到的问题进行了一一解答，中午和学校领导及实习生在食堂吃饭期间也对学生生活问题进行了亲切询问。最后老师和领导们告诉我们，在

在与实习同学进行慰问交谈之后，各领导和驻县老师对于实习学生各方面细致的关怀让同学们体会到了家的温暖，领导们告诉嘱咐在生活上有任何困难都要向学校提出，当地学校也表示会尽最大的努力帮助我们解决，尽管在这里实习相对于其它的学校来说条件已经好很多，但是学校领导还是给予我们无

实习期间学校和领导给予我们的指导最终目的都是为了帮助我们锻炼我们使我们的能力尽快的提高。我们的期望，我们一定会在自己的实习岗位上做好自己的事情，尽到了一名老师应尽的责任，在实习结束的时候给自己和领导们交一份满意的答卷。

与各领导和老师的交流与谈话对我

们启发很大，我们也不会辜负学校对于

一线采风

百日誓师

文/滏阳中学顶岗实习分队

今天是3月10日。对于初三的学生来说是一个特别的日子，隆尧县滏阳中学初三全体学生在操场上进行了百日誓师的活动，虽然在其他人的眼中这并不代表什么，但是对于即将中考的初三学生来说意义却是不一样的。这个活动给以他们鼓励，同时还鞭策着他们，通过这个活动他们明白还有一百天他们即将迎来人生中第一次命运的转折，可能对于有些学生来说他们嫌这一百天时间太长，而对于另外一些人来说他们希望有更多的时间让他们做准备，从而在中考的考场上发挥的更好。实现自己的理想。所以，看着这些学生可能他们现在也像那时的我们一样吧，学生能考出好的成绩对于老师来说也是一种肯定，像百日誓师这样的活动每一届的初三都会举行，但是老师对于学生的期望都是一样的，希望他们像宣誓时的那样在学习的过程中也能激情饱满，时刻保持一颗积极向上的心。最终能够实现自己的理想，不让自己失望。

百日誓师活动鼓励学生在学习的过程中即使遇到再大的困难都不能退缩，为了自己的梦想能够实现，毫不犹豫的为自己第一次的命运选择做出正确的选择，让学生不对自己失望。

看着学生们站在操场上宣誓我不禁

想起曾经的自己。我们也曾向他们一样站在操场上为了自己的目标理想而宣誓，只是有些人成功了而有些人并没有

希望初三的学生通过这次的百日誓师活动，为接下来的一百天做好冲刺的准备，拿出自己的斗志和激情，在这一

百天的时间里利用充分的时间学习，在

中考中取得好成绩，为自己的初中三年

交一份满意的答卷。

加强安全建设，整治宿舍环境

文/隆尧职教中心实习分队

2017年3月18日，隆尧职教中心

全体教职工会议顺利召开。苏主任就学生宿舍安全卫生，学生纪律意识，校园环境卫生等展开会议。全用电三方面提出工作要求。要求各班班委及时召开班会，提高学生宿舍卫生意识，整理好宿舍内务，营造良好的生活氛围；值班教师将对各宿舍就寝状况重点进行检查，防止学生夜不归宿的现象发生。各宿舍注意安全用电，防止火灾的发生等。最后，苏主任也提醒顶岗实习老师要切实提高自身安全意识，有问题要及时向校方反应，同时号召实习生们紧抓学生学习，让学生把更多的精力放在专业知识与个人能力的提高上。

此次会议的召开对我校的学生安全工作展开具有指导性意义，为进一步做好学生宿舍管理工作，保护学生利益和安全具有深远意义。

首先，苏主任就目前学生干部工作状况对未来工作提出指导性意见，提出班干部应提高工作积极性，增强责任意识。其次，就宿舍内务、在寝检查和安

隆尧双碑中学女教师共度妇女节

文/隆尧双碑中学实习分队

今天是3月8日，我国广大妇女的节日——三八妇女节，双碑中学为了庆祝这个节日，专门抽出了一节课的时间为全校所有女老师举办了一个茶话会，女教师们欢聚一堂，共度节日。

在茶话会上，双碑中学张校长做出了讲话，向所有女教师送出六个字“祝福，谢谢，祝愿”。祝福大家节日快乐；谢谢大家在过去的时间里为双碑中学所做的付出；祝愿大家在以后的时间里工作顺利，家庭幸福。张校长发表完讲话后就把现场交给了所有的女老师。以孟校长的表演为开头，许多老师都进行了才艺表演，整个会场充满了欢声笑语，

实习生们也为老师们表演了节目，借此祝所有老师们节日快乐。

在茶话会结束后，学校食堂还给大家提供场地，让与会人员聚餐。妇女节庆祝活动就此圆满结束，通过本次活动，实习生们增强了集体凝聚力和责任感。实习风景——槐阳中学课间操

文/柏乡槐阳中学实习分队

现在是在柏乡槐阳中学实习的第五周，已经一个多月了。从到这儿的第一天起，我们每位老师都会在上午的大课间，换上运动装，跟着学生去跑操、做体操。

做操的时候了。能看着学生们做操实在是一件有趣的事情。当课间操的音乐一响，无论平时多么调皮捣蛋的学生，都会自觉地跟着旋律做动作。伸展运动、体侧运动、跳跃运动…他们都做得很到位，有的学生因为用力过猛而使动作看

每天最幸福的时刻大概就是大课间

起来更加有趣。音乐里的他们彰显着青春的活力，阳光下的身影熠熠生辉，让我不禁想起了自己的中学时代。

作为实习班主任，除了跟着学生跑操，我还有一项工作是纠正他们的体操动作。看到动作不规范的或者偷懒的学

生，我都会走过去提醒他们要纠正动作。纠正久了我发现，做操的规范程度其实也和学生们对待学习的态度息息相关。一个人对事态度认真与否体现在方方面面。一个对学习不认真的孩子很难看到他在做操的时候做得很规范。所以培养学生们认真的态度十分重要。无论是对待学习还是生活。

柏乡槐阳中学针对其大课间专门成立了以校长为组长的领导小组，各科室成员、体育组教师为组员的大课间活动领导小组和工作小组，大课间活动形成了学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管的工作机制。我认为

这对保障大课间活动的有序进行起到了关键的作用。

三、充分利用学校场地

在场地的安排方面，为了充分利用学校的场地进行大课间活动，学校充分根据年级活动及班级人数的特点，对各班活动地点进行统一规划与安排。通过这种统筹的安排，各班活动井然有序，互不影响。保证了活动效果。

通过对其大课间的观摩，我有以下几点体会：

四、课间活动以学生为主体，具有趣味性

教师全员参与，教师充分扮好引领者的角色。

柏乡槐阳中学大课间开展的各种活动项目和内容都以学生的发展为出发点，充分体现了以学生为主，重视学生

的主体地位。同时课间操的动作编排具有趣味性。

柏乡槐阳中学大课间活动，不

只是学生的活动，其全体教师全员参与

其中，充分发挥了教师的引领者的角色。在指导和组织学生活动的同时，教师也充分的动了起来，这样充分刺激了学生参与活动的积极性，营造了和谐的师生关系。

很多老师可能没有恒心和时间每天进行锻炼。槐阳中学的课间操就给了我们这样一个机会，让我们有机会去强健体魄，抖擞精神，以一个更加健康和饱满的状态投入到紧张的工作中去。

二、学校重视足够，学校的体育氛围很好。

团旗飘扬

句句关心，句句情

文/槐阳中学团支部

今天是2月20日，第24期柏临隆

顶岗实习分队槐阳中学实习点迎来驻县教师潘佩佩老师和侯运良局长的慰问。在上午十点左右，在校长办公室，我们举行了为期一个小时多的座谈会。

接待的老师和学校领导有李校长、教育名师张义宏老师。习生实习宿舍参观，并对实习生宿舍卫生等生活习惯进行点评和指导。

温柔和善的潘老师深切关心我们小伙伴的工作岗位是否已经安排，实习指导老师是否已经指定，同时也不忘关心小伙伴的吃饭问题，查看保暖设施是否齐全等，使我们每个人的心里都暖暖的。除此之外，潘老师还语重心长的教导我

潘老师和一同前来的王老师先到实

们，既然是来中学实习的就要端正学习教学知识的态度，多向名师请教，所谓近水楼台先得月嘛！我们也会充分利用这个机会的。物。说完了顶岗工作岗位和听课评课等与工作有关的事情之后，我们大家还相互交换了电话号码，以便于邀请名师来给大家听课评课。

在座谈会期间，张义宏张老师亲切地和我们交流，并做出承诺，我们槐阳中学的小伙伴每周可以有两个人可以邀请他给我们听课评课，这对于初出茅庐的我们来说，无疑是最有意义的一份礼

在临走之前，潘老师就像亲人一样嘱咐我们外出注意安全，认真学习教学技能，踏实做好自己的工作……每一句话都透露出对我们的关心和爱，流露出浓浓的师生情。

顶岗磨意志，慰问暖人心

文/柏乡中学团支部

下午，柏临隆分队驻县教师潘佩佩老师和区域负责人侯主任亲临柏乡，在柏乡中学与进行顶岗支教的同学、校长、老师们一同召开了以“顶岗磨意志，慰

问暖人心”为主题的团日活动。们要认真学习，把在学校学到的知识与与实际情况相结合，时刻严格要求自己，在学习改进教学的同时谨记作为老师的责任。同学们积极向主任与老师汇报这几天的收获与心得，初为人师的诸多感悟使得我们忘记了条件的艰苦，孩子们

活动一开始潘老师与侯主任认真向

同学们询问工作与生活情况，鼓励同学我们明白了肩上背负的责任。活动的热情与单纯使得

中柏乡中学的校长与老师也表示了对同

学们的赞扬以及承诺会创作最有利的条件方便同学们工作的开展。心也让柏乡中学的同学们倍感温暖。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。顶岗的路是教育的路更是我们进行自我提高的学习之路，我们将继续脚踏实地的沉下心来进行工作学习。

这次团日活动的召开更加坚定了同

学们要在三尺讲台上磨练自己，认真教

育孩子们的信心，同时老师领导们的关

实习小老师与实习学生的第一顿饭

文/临城镇中学团支部

我们十个人从师大来到临城镇中学，经过半个月的熟悉和适应，渐渐融入了这里的环境。经过观察和谈话，我们发现学生们的伙食虽然有所改善，但仍然很单一。比如，有时候孩子们只吃一份炒米饭还是装在塑料袋里匆匆吃完。生来进行了讨论，有人说应该请调皮捣蛋爱说话的学生来，有人说应该请腼腆不爱说话的学生来。最后基于学校抓优生的目标，我们请几个有偏科现象的成绩优秀的女生过来。

孩子们面对这些比她们大不了几岁

为了方便我们的生活，学校给配备了一个小厨房，我们就想着是不是可以充分利用我们的小厨房，请学生吃饭。经过大家的商量，我们一致通过了这一决议。这样既可以促进学生和年轻老师之间的感情，拉近距离也可以更好地了解学生。虽然我们的条件还是有限的、厨艺也是有限的；没有桌子，没有板凳，我们平时吃饭也是站着，都是聪明的我们发挥机智才能，把两个柜子拼一拼做成了简单的饭桌，又煮了一些面条，从教师食堂带回来一些菜。饭的事情算是简单解决了。我们又就请什么类型的学

的实习小老师们并且走进了我们的宿舍、生活，开始她们探头探脑，好奇心十足。过了一会，看到我们说说笑笑，开朗易亲近的样子，她们胆子渐渐大了起来。“没想到我们的音乐老师是这样的”，“老师放假一起出去玩吧”。到

了吃饭的时候，她们反倒腼腆起来，不好意思动筷子，我们就尽量活跃气氛，让她们放的开一些。她们吃的不多，走得时候却是笑嘻嘻的，抿嘴偷笑。就这样请学生吃了第一顿饭，我们内心难掩激动，这种感觉真好！感觉和孩子们更近了一步也更加的了解他们。但我们的心里仍然惦念着，我们的行动不仅要照顾到优等生，还要看到更需要照顾和关注的学生。希望我们的些许关怀能让他们感觉到温暖和爱心。我们的党团活动不会就此止步，我们请学生吃饭的做法也要延续下去，有你，有我，也有他们！

如何上好第一课

文/临城中学团支部

今天下午两点，驻县老师潘佩佩前

来临城中学，与我们共同开展了第一次

党团活动，以“如何上好第一节课”为

主题的座谈会就此开始。

就“如何上好第一节课”，在临城

中学顶岗实习的同学们各抒己见。已经

拥有四节上课经验的卢晓星同学最有发

言权了，第一节课因为电脑接口问题，

事先准备的课件无法正常使用，只能临

时构思教案教学。所以这就给了我们一

个很好的经验教训，备课时要做好两手

准备，以防应对突发事件。另外，卢晓

星同学认为，要事先做好学情分析，了

解了学生对基础知识的掌握情况之后，

才能有针对性地进行教学。然后，同为化学学科的郑金洁同学和邢盈同学发表了听课感悟，她们在听课过程中见识到了不同风格的化学教师，不仅是听专业知识，更重要的是学习教学方式方法。另外，郑金洁同学已经上过一次习题讲解课，上课前还处于紧张状态的她，在踏上讲台，进入教学状态之后，丝毫没有感觉到紧张不安。所以，只要充分备课，不必过分担心上课会紧张的问题。接着，政治学科的栗晓宁同学谈到自己的感受时，表示压力很大。因为下周她所要带的理科班，按照教学进度，一节四十五分钟的课要讲三四个课时的内容，这对于刚踏上岗位的她，无疑是一个巨大的挑战。最后，地理学科的段照嫚同学在听课过程中，发现学生的思维活跃，课堂氛围活泼，要想上好第一节课，就必须要做好充足的知识储备，以满足学生的需求。另外，还应向有经验的老教师讨教教学机智，如何应对课堂上的意外和偶发事件。课，争取不留遗憾，也相信同学们的第二节课、第三节课……会越来越好。

参加柏乡县教育分享会

文/柏乡二中团支部

2017年2月24日周五下午，

柏乡二中召开了柏乡县教育分享会，各个学校的教师都积极地加入了进来，会上主要讨论了教育信息化的问题。会上指出，随着教育技术的提高和经济实力的积累，大多数学校都配备了全面的硬件设施，但是目前大多数学校存在的问题是“重硬件，轻软件”。重视硬件的

配备却忽视了软件的使用，有多功能教室却没有各种利用硬件的课程，多功能设施很多没有对学生开放等问题。

另一方面，会上也指出教师对现代技术的掌握不熟练，不愿意学不愿意用多媒体的现象仍然存在，影响着现代技术的推广和应用。会议提出应用信息化技能将被列入技教考核，与教师的工资荣誉直接挂钩，也要求学校尽可能给学生布置与网络相关的实践作业。目的就是充分利用现代化科学技术，共享信息资源，提高多媒体这个平台的利用率。

会议期间，我们不仅从思想上提升

在此期间，潘佩佩老师不时向我们

传授自己的经验和教学方法，耐心解答

同学们的疑问和问题，还建议同学们珍

惜此次顶岗实习的机会，多向有经验的

老教师学习，提升自己。老师并对同学

们的教学提出要求，虽然不一定要把第

一节课做到完美，但一定要认真努力备

了对现代教育信息技术的重视，并且将

河北师范大学章程

河北师范大学章程 2016年12月

目录序言 (1) 第一章总则 (1) 第二章学校功能与教育形式 (2) 第三章教职工与学生 (3) 第四章管理体制与组织机构 (8) 第五章经费与资产 (16) 第六章学校与社会 (17) 第七章附则 (18)

序言河北师范大学前身为1902年创建于北京的顺天府学堂和1906年创建于天津的北洋女师范学堂。1996年6月，原河北师范大学、河北师范学院与创建于1952年的河北教育学院、创建于1984年的河北职业技术师范学院合并，组建成新的河北师范大学。2011年9月，原各校区迁至现址实现集中办学。2014年11月，河北省人民政府、教育部决定共建河北师范大学。秉承“怀天下、求真知”校训精神，河北师范大学致力于建设具有鲜明教师教育特色的高水平综合性大学。第一章总则第一条为推进依法治校和民主管理，完善学校治理结构，保障师生合法权益，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《高等学校章程制定暂行办法》等法律法规，制定本章程。第二条学校名称为河北师范大学（简称“河北师大”），英文名称为Hebei Normal University。学校法定注册地址为：河北省石家庄市南二环东路20号。学校网址为：https://www.sodocs.net/doc/fd3090520.html, 第三条学校是河北省人民政府举办的实施高等教育的非营利性事业单位，是河北省人民政府和教育部共建的全日制普通高等学校。主管部门是河北省教育厅。

学校接受举办者、共建方和管理部门的管理、指导和监督。第四条学校具有独立法人资格，独立依法履行办学职责。校长是法定代表人。第五条学校的校训是：怀天下、求真知。校名为郭沫若题写体。校徽造型为圆形，中间为书本图样并印有校训和建校时间，周围环绕学校中英文名称。学校根据发展需要，完善学校文化标识系统。第二章学校功能与教育形式第六条学校坚持社会主义办学方向，依法自主开展人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新，积极承担社会责任，依法履行公共职能，为国家经济建设、社会发展提供人才和科技支撑。第七条学校全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。学校自主组织实施教育教学活动，建立教育教学质量监控与评价体系，保证人才培养质量。第八条学校的办学层次为本科教育和研究生教育。基本教育形式以全日制学历教育为主，适度开展非全日制学历教育和非学历教育培训等多种形式的教育服务。学校积极发展留学生教育，开展多种形式的中外合作教育。

河北师范大学考研参考书目

2013年硕士研究生入学考试参考书目（学术型）考试科目参考书目出版社作者 241法语《法语》（2、3册）《简明法语教程》（上下）外语教学与研究出版社商务印书馆马晓宏孙辉 242日语《标准日本语》（中级）人民教育出版社(新版本) 701哲学原理《马克思主义哲学原理》（上下）中国人民大学出版社1994年版肖前 702法理学、宪法学《法理学》（第三版）《宪法学》（第三版）高等教育出版社、北京大学出版社2007年版高等教育出版社、北京大学出版社2011年版张文显周叶中 703政治学《政治学原理》（第二版）《政治学导论》（第三版）高等教育出版社 2006年版中国人民大学出版社2007年版王惠岩杨光斌 704马克思主义原理《马克思主义哲学原理》（上下）《政治经济学》（面向21 世纪课程教材）中国人民大学出版社1994年版高等教育出版社 2003年版肖前逢锦聚、洪银兴、林岗、刘伟 705公共管理学《公共管理学》(第二版) 《公共管理导论》中国人民大学出版社2004年版中国人民大学出版社2007年版陈振明休斯 706体育专业基础综合（一）《体育概论》《体育社会学》高等教育出版社 2005年版高等教育出版社 2006年版杨文轩卢元镇

707体育专业基础综合（二）《运动解剖学》《运动生理学》高等教育出版社 2006年版高等教育出版社 2009年版李世昌等邓树勋等 708体育专业基础综合（三）《学校体育学》《运动生理学》高等教育出版社 2010年版高等教育出版社 2009年版沈建华等邓树勋等 709文学基础理论《文学理论教程》高等教育出版社童庆炳 710汉语言基础（含语言学概论、现代汉语）《语言学纲要》《现代汉语》《现代汉语》北京大学出版社高等教育出版社河北人民出版社 2007年8月叶蜚声、徐通锵黄伯荣、廖序东唐健雄 711基础英语《高级英语》（上下）《高级英文写作教程》《英汉翻译教程》《英语写作手册》外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社上海外语教育出版社外语教学与研究出版社张汉熙王振昌等张培基等丁往道等 712基础俄语《基础俄语》（1-4册）《东方·大学俄语》（1-8册）《现代俄语理论教程》外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社上海外语教育出版社北京外国语大学俄语系北京外国语大学与俄罗斯普希金语言学院王超尘等 713艺术理论《艺术概论》《影视艺术概论》文化艺术出版社高等教育出版社王宏建周星 714和声与曲式《和声学教程》《和声学教程》《曲式与作品分析》上海音乐出版社人民音乐出版社人民音乐出版社桑桐斯波索宾吴祖强

河北师范大学文学院

河北师范大学文学院语言教研室简介一、语言学科情况河北师范大学语言教研室历史悠久，一度为知名学者的汇集之地。著名语言学家赵荫棠、齐佩瑢先生曾于本专业执教，朱星、孙崇义等老一辈语言学学者长期工作于此，为教研室的发展奠定了深厚的学术传统。其中汉语言文字学专业是河北省重点建设学科。本学科近年来，通过进一步的资源整合与人才引进，学术优势更为突出，汉语词汇学与辞书学研究、语言认知研究、汉语方言学与音韵学研究等方向在学界都具有一定影响。目前，本学科共有教师23人，其中教授10人，副教授8人，具有博士学位者16人，分别毕业于中国社会科学院、北京师范大学、南京大学、南开大学、四川大学等知名学府，年龄主要分布于35～50岁之间，形成了一个职称、年龄、学历与学缘结构都非常合理的学术梯队。近年来，本学科共出版学术专著、教材30余部，发表专业论文180余篇，其中90余篇发表在《中国语文》、《语言文字应用》、《语言研究》、《语文研究》、《古汉语研究》、《辞书研究》、《文献》、《文史》等全国性学术刊物上。承担各级科研课题34项，其中主持国家社科基金项目5项，教育部、国家语委、河北省社科基金项目12项。获国家与省部级奖励16项，其中国家辞书奖一等奖1项，国家图书奖1项，河北省社科优秀成果一等奖3项，教育部曾宪梓教育基金奖2项，河北省优秀教学成果奖3项。1999年开始招收硕士研究生，2007年开始招收博士研究生。博士研究生设有汉语词汇学与辞书学、汉语文字学与训诂学、汉语音韵学与方言学、语言认知研究四个主要方向，形成了自身的体系和稳定、鲜明的特色。 1．汉语词汇学与辞书学研究汉语词汇学与辞书学研究是本学科特色鲜明的强势研究方向，学术带头人为博士生导师苏宝荣教授。本方向的研究特色是：认真总结、发掘我国传统词汇研究的成果，充分吸收、借鉴国外语义学研究的理论和方法，注重对汉语词义的民族特征与内部构成进行科学的阐释，并着力于将研究成果应用于语文辞书的编纂。在汉语词汇学与辞书学研究的理论与方法上提出系统的新见解，为汉语语文辞书的编纂提供了借鉴。学术带头人苏宝荣教授现任中国语言学会理事、中国辞书学会副会长、中国训诂学研究会副会长、河北省语言学会会长、河北省语言学科学术带头人，国家社科基金评审专家，长期被上海辞书出版社《辞书研究》杂志聘为特约作者，多次被国家新闻出版署聘为国家辞书奖评审委员会委员。已出版词汇学与辞书学专著9部，发表专业论文100余篇，其中50余篇发表在全国性重要学术刊物上。主持国家社会科学基金项目2项、国家语委“十五”规划项目1项及省级课题多项。他主持的国家社科基金项目的成果之一——专著《词义研究与辞书释义》

河北师范大学考博英语题型分析

2015河北师范大学考博英语历年真题一、招考介绍从整体上看，由于博士生招生形势的不断发展各院校博士生入学考试的难度越来越大，对考生的外语水平要求也越来越高，特别是听、说能力。攻读博士学位的学生，一方面应该具备坚实的专业理论基础和扎实的科研能力，另一方面还应该具备较高水平的外语能力。二、河北师范大学考博英语题型 Paper One为客观题，共两大项，50小题(占总分40%)，阅读(30%) 词汇(10%); Paper Two为主观题，共三大项，17小题(占总分60%)，改错(10%)、翻译(汉译英15%，英译汉10%) 写作(25%)。三、考博英语必备参考书育明考博教研部主编,河北大学出版社出版的《考博英语真题解析》和《考博词汇》是考博人必备的两本书。在当当网，亚马逊和全国各大书店均有销售，也可以联系我们直接购买。四、联系导师在初步定好考博学校之后，就要和所报考院校中意的老师取得联系，询问是否有招生名额，能否报考，这是我们考博成功的关键第一步。大多数考生会在九月中下旬与导师取得联系。因为太早，学校里面直博名额什么的还没有确定，报考的导师也不清楚是否有名额；太晚的话，怕别的学生比你早联系就不好了。一般情况下，导师对一个学生很中意的话，后来联系的学生，导师一般也不会答应其报考了。在此说点题外话，联系导师的过程中，如果读研期间的导师有关系，可以尽量利用。如果没有，也没关系，凭着自己的本事也是可以和考博导师很好的沟通的，这就要看自己了。通常跟导师初次联系，都是发邮件。导师回复邮件的情况一般有几种：

（1）、欢迎报考。这种答复最笼统，说明不了问题。我们可以接着努力和老师多沟通，看看具体的进展，避免出现初试之后却没有名额的情况。（2）、名额有限，可以报考，但有竞争。很多人说这样的回复不满意，认为希望很小一般会被刷。其实这样还是比较好的一种回答，最起码导师没有骗你而且给你机会去证明自己，考的好就可以上。 (3）、你的研究方向和我一样......各种一大堆他的研究方向和你相关，欢迎报考什么的话。不可否认，这是最好的情况，你可以放心的去考，一般不会出问题的。但不排除偶然，像出现直博和本学校的硕转博名额问题，可能会给我们的报考和录取产生影响。总之考博凭的是实力和自身的本事，关系只是占一部分，自己努力了就行，不用过分纠结于导师回复有没有啥隐含意思的。初次联系好导师后，一定要注意跟导师保持联系。每半个月或者一个月向导师汇报一下学习情况或者复习情况，交流一下科研方向，这很有必要。一方面让导师觉得你很想去跟他深造，另一方面显得你虔诚好学。五、听力答题技巧 1、卷子发下来后快速的浏览一遍，包括题干和答案。这样会大大提高你对听力的理解---知道它是讲什么内容，大概是怎么回事。联系我们扣扣：四一六九二五五五九。电话：四零零六六八六九七八。扣扣群：一零五六一九八二零。 2、没听懂的题目，就放弃它，千万不要在听下道题的时候还在想上道题。这样会引起头脑的混乱。 3、相信第一感觉，听力部分不是非常确凿的感觉的话不要改动开始的答案。人的大脑有时候会混淆的。因此很多情况下不是你选错了，而是改错了。因此轻易别选，但是选了之后轻易别改。 (1)提炼选项中的重要信息考生务必先看选项。当录音人开始宣读Directions时，考生应充分利用这段时间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息。 (2)掌握节奏合理安排时间可能没有哪种考试对时间安排的要求比听力考试还要苛刻。“录音不等人”，所以很多考生答题时都很紧张。其实，听力考试每分钟阅读的字数和停顿时间有严格限制：约每分钟140词，每个问题后有约15秒停顿。拍子已经固定，我们要做的是跟上节奏，过分的紧张只会造成混乱，直接影响发挥。答题时，考生切勿在某一题上花费过多的时间(一般少于10秒/题)，剩余的时间用于阅读下一题的选项和大胆猜测考点。一旦没有听懂就根据已经掌握的信息迅速猜一个答案，马上进入下一题的节奏。千万不可拖泥带水，否则破坏了节奏，可能造成随后的简单题目失分。答案选定后可放松一口气，然后尽可能多看下一题乃至两题的选项。

河北师范大学网络实验室手册(新)

目录一、网络实验室概述 (1) 二、实验室设备清单 (1) 三、实验室网络拓扑结构图 (2) 3.1实验室各组网络拓扑图 (2) 四、管理设备的连接说明 (3) 五、实验室各个设备Control登陆说明 (3) 六、网络实验室实验时要求 (4) 七、网络实验室实验内容 (4) 实验一认识设备 (4) 实验二登录设备 (5) 实验三路由器基本设置 (6) 实验四查看路由器状态 (7) 实验五路由器交换机基本命令练习(一) (8) 实验六路由器交换机基本命令练习(二) (13) 实验七路由器恢复性设置 (15) 实验八静态路由基本配置 (18) 实验九默认路由基本配置 (21) 实验十距离矢量路由协议基本配置 (23) 实验十一距离矢量路由协议配置（RIPv2） (24) 实验十二混合型路由协议基本配置 (26) 实验十三链路状态路由协议基本配置 (30) 实验十四访问控制列表基本配置 (34) 实验十五VLAN 基本配置 (39) 实验十六VLAN间TRUNK设置 (40) 实验十七三层交换配置 (42) 实验十八单臂路由 (45) 实验十九NAT实现 (46) 实验二十系统镜象软件备份 (48) 实验二十一采用RIP的等价负载均衡 (49) 实验二十二采用EIGRP非等价负载均衡 (50) 实验二十三采用DHCP和IP广播地址转发 (52) 实验二十四配置浮动静态路由 (55) 实验二十五配置OSPF (57) 实验二十六配置帧中继 (58) 实验二十七无线实验 (59) 实验二十八无线网卡配置实验 (66)

一、网络实验室概述河北师大网络实验室设备除无线网络设备以外，其他的设备全部采用CISCO 产品。实验室分东、西两个网络实验室，两个实验室设备数量及网络拓扑结构图基本相同，每个网络实验室都能够满足用户提出的四大主要实验内容，包括基础网络路由和交换机实验、IPV6实验、无线网络实验和网络安全实验，根据用户的实际需求，每个实验室可以满足四个小组实验，每个小组可以满足6人同时做实验，这样我们的网络实验室同时可以满足50人左右同时实验。二、实验室设备清单

河北师大《语言学纲要》自测试题2套

汉语言文学专业《语言学纲要》自测试题（A卷）本题共15分，每小题1分)： 1从18世纪末叶到19世纪初叶建立起来的语言学科是（③）。 ①结构主义语言学②历史比较语言学③实验语言学④认知语言学 2开创了20世纪现代语言学的新局面的是（②）。 ①布龙菲尔德的《语言论》②索绪尔的《普通语言学教程》 ③洪堡特的《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》④萨丕尔的《语言论》 4以下不属于中国“小学”范畴的是（③） ①文字②音韵③修辞④训诂 5国际音标是国际语音协会于（①）年制定并开始使用的。 ①1888 ②1945 ③1889 ④1887 7汉语普通话中的“qiūtiān”（秋天）所含音素的数目是（④）。 ①5个②6个③7个④8个 8“甜头”这个词采用的构词方式是（①）。 ①词根加词缀②前缀加词根③后缀加词根④词根加词根 9俄语、朝鲜语、彝语三种语言所属的语法结构类型按次序是（②）。 ①粘着语—屈折语—孤立语②屈折语—粘着语—孤立语 ③孤立语—屈折语—粘着语④屈折语—孤立语—粘着语 10汉藏语系诸语言表示语法关系多用（③），这是它们在结构类型上的共同特点之一。 ①声调②重音③词序和虚词④词的形态变化 11英语“Mary broke the cup (玛丽打碎了杯子)”和“The cup was broken by Mary〔杯子被玛丽打碎了〕”两句中动词“break(打碎)”的词形变化反映了语法上的哪一种谓词性范畴④ ①人称②时③体④态 12在我国北魏时期实现语言融合的少数民族是② ①匈奴族②鲜卑族③女真族④蒙古族 13语言谱系分类的层级体系从上到下是① ①语系语族语支语群②语系语族语群语支 ③语族语群语系语支④语族语系语支语群 14一种方言成为共同语的基础方言时，决定于社会的政治、经济、文化等各方面的条件。下面方言中，主要是由于经济原因成为共同语的基础方言的是（③）。 ①多斯岗方言②北方方言③伦敦方言④四川方言 15下列汉语句子中，具有“进行体”意义的是（④）。 ②他们喝过酒。③他们吃酒。④他们喝着酒。本题共10分，每小题2分，从五个备选答案中，选出二至五个正确答案，少选、多选均不得分）： 1在下列对元音特点的表述中，正确的有（ 135 ）。 ①发元音时，呼出的气流不受阻碍②元音都是由舌面起作用发出的音 ③发元音时，发音器官的各个部分的紧张程度是均衡的 ④发元音时，气流比发辅音时要强⑤发元音时，声带振动 2以下发音器官属于口腔中的主动发音器官的是（ 345 ）。 ①上齿②上腭③舌根④声带⑤软腭 4词的组合最常见最基本的结构类型有（ 12345 ）。 ①主谓②联合③偏正④述宾⑤述补 5以下语言都来自拉丁语的是（235 ） ③葡萄牙语④挪威语⑤意大利语 10分，每空1分）： 1语音物理属性包括音高、音强、音长和音质。 2 信息传递和人际互动是语言的两大社会功能 3 20世纪下半叶，转换生成学派的奠基人是美国著名的语言学家乔姆斯基。 4汉语口语不能随着封建社会的统一而统一的主要原因在于语言的渐变性。 5语法的聚合是多种多样的，最普遍的是词类和词形变化。 6语言的接触有不同的类型，其中最常见的是借用。 7在确定方言身份时，要同时考虑两方面的因素，即统一的社会和语言本身的差异。不属于单纯词的是刚刚（2个词根合成词）。

河北师范大学历任校长简介及历史沿革

河北师范大学历任校长简介及历史沿革河北师范大学简单介绍河北师范大学(原河北师范大学、河北师范学院、河北教育学院、河北职业技术师范学院)简称：河北师大，地址：河北省石家庄市南二环东路20号；河北省石家庄市裕华东路113号，是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学。学科专业覆盖哲学、法学、经济学、文学、历史学、教育学、管理学、理学、工学等九大学科门类。河北师范大学历史沿革学校起源于1902年创建于北京的顺天府学堂和1906年创建于天津的北洋女师范学堂。1996年6月，原河北师范大学、河北师范学院与创建于1952年的河北教育学院、创建于1984年的河北职业技术师范学院合并，组建成新的河北师范大学。河北师范大学设置极其所有专业河北师范大学现设软件学院；法政学院；教育学院文学学院；历史文化学院；外国语学院；音乐学院；田家炳数学与信息科学学院；艺术设计学院；新闻传播学院；美术学院；物理科学与信息工程学院；化学与材料科学学院；生命科学学院；资源与环境科学学院；汇华学院；商学院信息技术学院；公共管理学院；体育学院；职业技术学院；河北师范大学成人教育学院等院。

河北师范大学历任校（院）长：王立辰：（1996.6至2002.3，任河北师范大学校长）；苏宝荣：（2002.3至2007.5，任河北师范大学校长）；蒋春澜：（2007.5至现今，任河北师范大学校长）。张玉钟：（1994.8--1996.6，任河北师范大学校长）；曹桂方：（1994.1至1994.8，任河北师范大学校长）；李梦醒1984.1至1993.9；王立辰：（1992.12至1996.6，任河北师范学院院长）；刘太馨：（1984.1至1992.12，任河北师范学院院长）本文来自：https://www.sodocs.net/doc/fd3090520.html,/hebei/yangb/hbsfdx.html 由：https://www.sodocs.net/doc/fd3090520.html, https://www.sodocs.net/doc/fd3090520.html, https://www.sodocs.net/doc/fd3090520.html, https://www.sodocs.net/doc/fd3090520.html,整理上传。

河北师范大学古代汉语考试题

填空題，每空1分，共15分從詞義的範圍著眼，可以把詞義的變化分為詞義的_________詞義的_____和詞義的_______三種主要類型。詞的古義範圍大於今義，今義一般包括在古義之中，這種變化稱為____。詞的古義範圍小於今義，這種變化稱為__________。詞的意義在發展中由特指變為泛指，由專名變為通名，這種現象屬於_________。《康熙字典》共收字_________個。編者是清人______、_______等，成書於___________年。《康熙字典》用的是_________編排法，全書分成_______個部首，又根據____________把全書分成十二集。《康熙字典》釋字的體例是____________。注音是用_____法。它解釋字音和字義，除了引用___________的解釋外，一般還引用_______。這對我們查閱字的古音古義很有幫助。六書的名稱最早出現在________時的《_______________》中，到了東漢末年，六書的理論逐漸成熟，出現了________、________、________三家之說。形聲字由和兩部分組成。意符和部首是兩個不同的概念。意符對聲符而言，部首對而言。我國第一部用六書分析漢字結構、說解字義的文字學著作，是東漢作的《》。清代學者解釋和研究這部文字學著作的所有著述中，成就最高的是段玉裁的《》。《左傳》是一部體歷史著作，相傳其作者是。許慎對漢字六書的解釋上，“畫成其物，隨體詰詘”指的是，對形聲的解釋的是、。就辭彙音節結構而言，古代漢語辭彙中占多數。 “薑氏欲之，焉辟害”一句中的“辟”與“避”是一對。 “肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡餘杯”一句中，“餘”今作“余”，它們是一對。許慎在《說文解字》中把九千多個漢字的表意符號歸納為________部。 ________的產生是古今文字的分水嶺。省聲字就是省略形聲字________的形聲字，如“豪”、“貌”。 “公懼，隊于車”的“隊”與“_________”字構成古今字。在《鄭伯克段于鄢》“其是之謂乎”句中，“之”的詞性是________詞，語法作用是________。《論語》：“陽貨欲見孔子，孔子不見，歸孔子豚。孔子時其亡也而往拜之，遇諸塗。”其中“歸”的讀音是_______，“諸”是_______的合音字。

中文考研院校排名

中文考研院校排名针对许多同学所关心的中文系考研院校排名的现状，勤思中文考研团队老师就给大家提供一些有关中文系考研院校排名的信息，希望对大家有所帮助。一、中文系考研院校综合排名 A＋等：北京大学、北京师范大学、华东师范大学、浙江大学 A等：山东大学、华中师范大学、复旦大学、安徽大学、南京大学、南开大学、西南大学、暨南大学、南京师范大学、四川大学、福建师范大学、上海师范大学、陕西师范大学、苏州大学、中山大学 B+等(29个)：中国人民大学、北京语言大学、湖南师范大学、山西大学、厦门大学、吉林大学、河北师范大学、黑龙江大学、河北大学、华南师范大学、安徽师范大学、武汉大学、首都师范大学、南昌大学、宁夏大学、长春理工大学、浙江师范大学、山东师范大学、兰州大学、河南大学、广西师范大学、湘潭大学、西北师范大学、徐州师范大学、广西大学、浙江财经大学、江西师范大学、延边大学、北华大学 B等(29个)：湖北师范学院、郑州大学、汕头大学、辽宁师范大学、东北师范大学、四川外语学院、上海大学、杭州师范大学、温州大学、西华师范大学、中国海洋大学、曲阜师范大学、贵州师范大学、四川师范大学、河南师范大学、吉首大学、广西民族学院、云南师范大学、哈尔滨师范大学、西南科技大学、鲁东大学、扬州大学、新疆师范大学、中国传媒大学、深圳大学、湖北大学、青海师范大学、中南民族大学、漳州师范学院二、中文考研院校各专业具体排名 1、汉语言文字学 A＋等：1、北京大学 2、北京师范大学 3、华东师范大学 4、浙江大学 A等：1、山东大学 2、华中师范大学 3、复旦大学 4、安徽大学 5、南京大学 6、南开大学 7、西南大学 8、暨南大学 9、南京师范大学 10、四川大学 11、福建师范大学 12、上海大学 13、陕西师范大学 14、苏州大学 15、中山大学B＋等：中国人民大学、北京语言大学、湖南师范大学、山西大学、厦门大学、吉林大学、河北师范大学、黑龙江大学、河北大学、华南师范大学、安徽师

汉语言文学专业本科毕业论文范文

文学院本科生学年论文设计论文题目试从《湖光山色》中旷开田的人物形象分析人性嬗变的原因作者指导教师专业汉语言文学班级 2007级3班完成日期: 2009 年 12 月 10 日 1 河北师范大学文学院本科生学年论文开题报告 2007级3姓名班级开题时间 2009年10月25日班指导教师职称讲师所属教研室现当代文学论文题目试从《湖光山色》中旷开田的人物形象分析人性嬗变的原因一、选题缘起与可行性论证如果我们要认识矛盾百出，复杂万分的人类，需要的是人类对人性自觉的关照与审视，文学自然而然成为人类自我观照审视的一条重要途径。文学史，就其深刻意义来说，是一种心理学，研究的是人的灵魂，是灵魂的历史。人性是测量文学的唯一的标准，伟大的文学乃是基于普遍的人性的，从人性深处流出来的才是好的文学，文学最难得的是忠实人性。无论文学在内容上或者在技巧上出现如何变化，人性始终是无法脱离的话题，从人性这一角度去理解文学，就把握住了文学比较深层的属性。

20世纪乡土人物的塑造大致经历了以下几个阶段。20年代，以鲁迅、柔石为代表的乡土作家，他们大多关注的是故乡人的麻木生活，讽刺、批判与同情相互交织。三十年代，以沈从文为代表的京派作家，在对故乡愚昧、麻木、凄凉的描绘中掺杂进了自己对故乡的眷恋，委婉而动人。40~60年代，以赵树理为代表的乡土作家用革命现实主义的手法，塑造了一批以“二诸葛”、“三仙姑”为代表的封建陋习的典型性人物。尔后，诸如王安忆、韩少功、贾平凹等一大批乡土作家在文化批判中又重构了乡土人物精魂，赋予他们时代内涵和文化特征。总体上说，20世纪的中国乡土小说中的人物呈现的是多元化特征。到了二十一世纪，乡土小说在人物塑造上又趋于统一，那就是对人性的探索。从对人性嬗变这一角度来看，《湖光山色》对人性的可变性和复杂性刻画的非常成功。周大新以亚洲最大的水库——丹江口水库为故事发生的地点，以诸如春种秋收、择偶成亲、打工返乡、农村旅游等当下寻常的生活事件，展示的却是对人性嬗变、历史遗产和权力运作的崭新思考，但是论影响至深的，是旷开田人性嬗变的描写使我甚至是活在当下的读者们心头一震，从这个人物中不禁看到现实生活里我们人性中另外的一面。这场疾风骤雨般的人性嬗变之后，我们不禁回味、思考、探究造成这场嬗变的深层次的原因。作者将一个农民嬗变成“土霸王”、“拜金者”的过程描写得淋漓尽致，通过在急剧变化的社会潮流中个人命运的改变，唤起人们对人性的关注，引导人们对人性的深层思考。关于人性嬗变的原因，一直以来都有“先天论”和“后天论”的争执，但现代学者更认为人性的嬗变是二者相互影响，相互作用的结果。在《湖光山色》中，作者以生动的语言文字和感人的故事情节，描写出小说的男主人公旷开田在成长环境、人文风俗、社会遭遇等种种因素的影响下一步步逼近悬崖，最后因疯狂复仇、独断专行、放浪形骸而彻底将自己毁灭的不归路。将二者共同作用引发人性嬗变的

《软件测试基础》期末考试A

5. Bugfree是一款很流行的缺陷管理工具。可对缺陷进行提交和跟踪，该工具中包含缺陷的状态有（） A、Active、Resolved、Closed B、Active、Resolved、Closed、Won’t Fix C、Open、Resolved、Closed 、Won’t Fix D、Create、Assigned、Fied、Closed 6. 测试计划是测试前期的整体规划性文档，其规定如何开展后期测试工作。测试计划文档应包括下列______内容的详细信息。 ①测试目标和被测功能②测试人员与进度 ③风险分析④测试记录和测试结果 A．①②B．①②③C．①③④D．①②③④ 7. ______不是易用性测试包括的内容 A．安装测试B．界面测试C．菜单测试D．通过测试 8. 用边界值法，假定3＜X＜88，那么X在测试中应该取的边界值是( ) A． X＝3， X＝88 B． X＝2， X＝3，Ⅹ＝88， X＝89 C． X＝4， X＝88 D．Ⅹ＝2，X＝89 9. 关于软件测试的说法，______是不正确的。 A．代码审查是代码检查的一种，是由程序员和测试员组成一个审查小组，通过阅读、讨论和争议，对程序进行静态分析的过程。 B．软件测试的对象不仅是程序，文档、数据和规程都是软件测试的对象。 C．白盒测试是通过程序内部结构的分析、检测来寻找问题的测试方法 D．单元测试是针对软件设计的最小单元——程序模块，进行正确性检验的测试工作，它通常需要开发辅助的桩模块作为主程序调用被测模块来完成测试。

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2018年春河北师范大学现代汉语考试题考试卷及答案解析(四)【最新版】

填空题（每小题1分，共10分） 1、语法就是语言的。 2、双音节动词可以重叠，重叠方式一般是。 3、语法的稳定性是指：。 4、从语义上看，把字句中“把”的宾语主要是动作的。 5、语法形式不是任意性的，而是。 6、变换的手段一般包括。 7、对偶可以分为等三类。 8、“他家的地真肥，筷子插下去都能发芽”使用的辞格是。 9、《红楼梦》中“贾雨村”“甄士隐”的取名使用的辞格是。 10、书面语体中有固定格式的语体是。二、单项选择题（选出1个正确答案，多选错选不给分，共14分） 1、下列属于名词的是[ ] ①杂感②杂居③杂牌④杂糅 2、“我在学习呢”“你朝东一直走”“他跟小明比跳高”几句话中，共有[ ] ①1个介词，2个副词②2个介词，2个副词 ③2个介词，1个副词④3个介词，1个副词 3、“请上车”是[ ] ①述宾短语②连谓短语③兼语短语④联合短语 4、下列属于介词短语的是[ ] ①从北京来②在苍茫的大海上 ③放在桌子上④对这个问题的看法 5、下列句子的主语属于施事的是[ ] ①衣服给树枝挂破了②大家心里都明白了 ③人民是不可战胜的④两只小鸟在树上梳理着羽毛 6、“你别着急”是[ ] ①陈述句②疑问句③祈使句④感叹句 7、下列属于形容词性非主谓句的是[ ] ①波涛汹涌的长江岸边。②简直太棒了！ ③这张八仙桌非常漂亮。④请快上车！ 8、下列属于主谓谓语句的是[ ] ①昨天他来过了。②衣服被他弄脏了。 ③这孩子学习很认真。④关于这个问题，我们已经研究过了。 9、“我认为，这样做不对”中的“我认为”属于[ ] ①插入语②补足语③话题④主语 10、下列句子的补语在语义上指向受事的是[ ] ①我学会了游泳。②我们下完了棋。 ③他们砍坏了镰刀。④他们砍光了树。 11以下句子中复句是[ ] ①他指出，学习很重要，我们要不断学习。②一场暴雨，小河涨水了。 ③人们的社会存在，决定人们的思想。④由于天气的缘故，比赛改日期了。 12、“漫天风雪，封住山，阻住路，却摇撼不了人们的意志，____不了人们心头的熊熊烈火。”空白处填上恰当的词是[ ] ①浇灭②扑灭③吹灭④毁灭。

河北师大教育硕士考研难度大不大

河北师大全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 2015年河北师大全日制教育硕士专业招生人数226人，总体来说，河北师大的教育硕士专业招生量较大，考试题目难度不高，考研难度不大。据统计，录取的人基本都是跨专业的学生，其专业课认真复习后，及格很容易。据凯程从河北师大内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，教育硕士考研考试科目里，333教育综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。河北师范大学全日制教育硕士考研难度分析本文系统介绍河北师大全日制教育硕士考研难度，河北师大全日制教育硕士就业方向，河北师大全日制教育硕士学费介绍，河北师大全日制教育硕士考研参考书，河北师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程河北师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、河北师大全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 2015年河北师大全日制教育硕士专业招生人数226人，总体来说，河北师大的教育硕士专业招生量较大，考试题目难度不高，考研难度不大。据统计，录取的人基本都是跨专业的学生，其专业课认真复习后，及格很容易。据凯程从河北师大内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，教育硕士考研考试科目里，333教育综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。

河北师范大学心理学考试重点

心理学考试总结一.名词解释： 1.个体心理发展：即个体的心理在环境与教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级心理机能转化的进程。 2.应激：指对某种意外环境刺激所作出的适应性反应，它的直接表现即精神紧张。 3.心境：心境是一种微弱、平静而持久的情绪状态，弥漫性和长期性是其突出的特点。心境的弥漫性是指当人具有某种心境时，会以同样的情绪体验看待周围的一切事物；心境的长期性是指事过之后，产生的情绪并不立即消失，往往持续一段时间。 4.道德感：它是一种社会想象，是社会生活中人们处理人与人、个人与社会、个人与集体关系时所遵守的行为规范和准则的总和。 5.理智感：是人在智力活动过程中，在认识事物和探求真理时所产生的情绪体验。它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等得到满足与否相联系。 6.情绪教育：指培养个人体验他人，控制和表达自身情绪的能力，这样才能更好的保护自己。 7.性格：是指个人对现实的稳定的态度，以及与之相适应的习惯化的行为方式的心理特征。 8.自我意识：是主体对其自身的意识，是主体觉知到自身存在的心理历程，是人对自身状态及自己与客观世界关系的意识。它是隐藏在个体内心深处的心理结构，是人意识发展的高级结构，是个体结构中的自我调节系统。

9.性心理：是人类伴随着性生理发育而出现的一系列与性相关的心理现象，这些现象主要指性意识以及在此基础上产生的性观念、性情感以及性适应。 10.性别角色：是个体在社会化过程中通过模仿和学习而获得的一套与自己性别相适应的行为规范和自我认知。它是由男女两性的生理、心理特征以及社会风俗、传统习惯等因素决定。 11.激情：是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态，激情一般是由个人生活中具有特殊意义的重大事件引起的具有明显生理反应和外部表现。二．问答 1.中学生心理上的成人感与幼稚型矛盾答：反抗性与依赖性；闭锁性与开放性；勇敢与怯懦；高傲与自卑；否定童年与眷恋童年。 2.影响中学生心理的因素 ( p167) 答：生物因素，包括遗传与心理成熟；社会因素，包括家庭、社会文化因素、同伴；心理因素。 3.中学生情绪的特点答：（1）两极性：强烈性与细腻型共存；可变性与固执性共存；内向性与表现性共存。（2）心境的变化：烦恼突然增多、孤独、压抑。 4.中学生情绪教育的内容答:体察自己和他人的情绪；适当表达自己情绪；以合适的方式纾解情绪。 5.埃里克森人格发展阶段理论

河北师范大学汇华学院

河北师范大学汇华学院第十五期承德县顶岗实习支教工作简报 ------承德县顶岗支教团队驻县教师鲁明河北师范大学在顶岗实习和置换研究的道路上已取得成效。这些成绩的取得离不开各级教育行政部门的支持，离不开农村基层学校领导的响应和协助，更离不开在教育事业发展道路上的团结与合作。为响应河北师范大学顶岗支教和置换研修工作的号召，河北师范大学汇华学院第十五期承德县顶岗实习支教团队特撰《第十五期承德县顶岗实习支教工作简报》，以加强第十五期河北师范大学汇华学院实习分队和承德县各教育部门的互动交流。一实习动态八月 8月14日上午9点，承德县顶岗实习团队在驻县教师鲁明的带领下于河北师范大学汇华学院北院一教205召开全体会议。会中，鲁明老师指出河北师范大学汇华学院第十五期承德县顶岗实习团队组成及为期半年的顶岗实习支教工作要求。为强化管理，提高实效，全面推进并提升承德县顶岗实

习支教工作水平，鲁明老师对第十五期承德县顶岗实习工作进行了安排和部署。一方面，鲁明老师带领第十五期承德县顶岗实习生全面梳理了第十四期顶岗实习支教工作，总结经验，查找不足，提出应对措施和改进意见。另一方面，鲁明老师强化工作职责，针对学生管理、教学知道、党团活动、文化宣传、设备使用等问题进行专业技术指导，给新上岗的承德县顶岗实习生提供了有效的学习方法、技术手段和成功经验。 8月15日，在鲁明老师的带领下，河北师范大学汇华学院第十五期承德县顶岗实习生抵达承德县二中，并受到相关领导的欢迎。随后，第十五期承德县顶岗实习生与特岗教师共同进行了为期两天的岗前培训。在培训中，深入学习了承德的4+4n教育模式及相关教育前沿。 8月17日，顶岗实习生抵达各学校，分别为承德县一中、上古中学、安匠中学、三沟中学、六沟中学、咏曼初中。开始了为期半年的顶岗实习支教工作。九月九月刚刚熟悉了顶岗生活的我们，便把“访名师、尊师德” 活动在当下的顶岗实习生活中开展起来了。我们不仅尊重在教学经验的提升上，还在不断地的向往面的名师学习。九月教师的季节，在办理了“教师的赞歌证文后” 又办理以赞扬教师和河北师大培养人才为主题的板报，

河北师范大学学生专业综合实习鉴定表(最新)

河北师范大学学生专业综合实习鉴定表学院软件学院专业软件工程年级2012级姓名XXX 学号XXX 实习单位江苏省无锡海辉公司实习工作岗位实习工作任务实习起止时间自 2015 年9 月1 日—— 2016 年1 月 22 日共 22 周个人鉴定 XXXX年X月我们开始了为期X天的毕业实习，这次实习的地点是：XXXX.在短短的XX天里通过学习，使我学到了很多书本上所不能学到的知识，为今后的社会工作打下良好的基础。在实习中，我在公司指导老师的热心指导下，积极参与公司日常管理相关工作，注意把书本上学到的理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的工商管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。同时短短的实习生活令我感慨颇多：自从走进这个公司，我告别了在校的时代，学会了去探索自己所需要的知识；摆脱了内向的性格，学会了如何与他人沟通和交往，因此我变得开朗、活泼了；身边结交了很多好友，拥有了无价“人脉”;我懂得了尊重别人、如何倾听他人谈话、学会了向他人表达我发自内心的赞美与鼓励；我学会了用朴实、亲切、准确的言语表达自己的思想，用冷静的头脑去思考和处理问题；我学会了忍耐、坚强、独立的面对一切，把自己最轻松最自然最愉悦的一面展现给大家；学会了如何认识自己、剖析自己、发现自己的潜能、定位自己的路线、塑造一个“全新的自我”. 毕业实习鉴定总结：回顾我的实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习中，我不仅进一步提高对XXXXX认识，树立严肃认真的工作作风。在今后的工作中应该具有组织性、纪律性、集体主义精神等优良品德。同时，对公司的服务品牌、企业使命以及企业精神都有了初步了解。双方指导教师评定意见该同学在实习期间，态度端正，工作积极进取，具有良好的沟通和协调能力，很好的完成了实习期间的各项工作任务。实习单位指导教师签字：张三201X年 XX 月ＸＸ日该生在实习期间，遵守实习单位和学院的纪律，完成了各项实习任务。本校指导教师签字：陈润资（学校指导教师）ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日

河北师范大学论文格式范文

中图分类号_____________ 密级______________ U D C ______________ 单位代码 10094 硕士毕业论文中文题名及副题名英文题名作者姓名：指导姓名：学科专业名称：研究方向：论文开题日期：二〇〇年月日

中图分类号_____________ 密级______________ U D C ______________ 单位代码 10094 硕士学位论文中文题名及副题名英文题名作者姓名：指导姓名：学科专业名称：研究方向：论文开题日期：二〇〇年月日

中图分类号_____________ 密级______________ U D C ______________ 单位代码 10094 硕士学位论文（同等学力）中文题名及副题名英文题名作者姓名：指导姓名：学科专业名称：研究方向：论文开题日期：二〇〇年月日

中图分类号_____________ 密级______________ U D C ______________ 单位代码 10094 硕士学位论文（教育硕士） _______________________________________ 中文题名及副题名英文题名作者姓名：指导姓名：学科专业名称：研究方向：论文开题日期：二〇〇年月日

河北师范大学教育学院硕士研究生毕业论文格式标准一、封面：采用全校统一格式。（请参见河北师大学位办主页学位授予栏目“河北师大研究生论文编写规则”）二、中文摘要：·中文摘要（居中，黑体小三号）； (摘要为论文内容缩写) ·正文（宋体小四号）； ·关键词，3—5个。英文摘要：·Abstract（居中，黑体小三号）； ·Content，（Times New Roman 字体）； ·Key words，3—5个。三、目录：即论文提纲和小标题，由论文的前言、章、节、结论、后记、注释、参考文献、页码等组成，采用三级标题。四、正文：·大标题：黑体小三号 ·次标题：黑体四号 ·正文：宋体小四号 ·正文一律采用固定行间距22磅，按照标题的不同，可采用不同的断后间距 ·序号编排：教育一、（一）1．心理 1 1.1 1.1.1 ·页码：从前言开始按阿拉伯数字编排，中英文摘要、目录按罗马数字排序，封面、封底不参加排序，页码位于页面右端。五、注释和参考文献： ·采用尾注形式； ·注释，居中，宋体小四号加粗； ·参考文献，居中，宋体小四号加粗； ·内容，宋体五号； ·具体格式： [连续出版物]作者．文题[J]．刊名，年，卷（期）：起始页码-终止页码．