幼儿手工篮子教案

幼儿手工篮子教案

教案标题：幼儿手工篮子制作教案

教学目标：

1. 帮助幼儿培养动手能力和创造力。

2. 通过手工制作过程，促进幼儿的手眼协调能力和精细动作发展。

3. 培养幼儿对环境保护的意识，通过回收再利用材料制作篮子。

教学准备：

1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色装饰纸、彩色绳子。

2. 教具：幼儿绘本或图片展示。

教学步骤：

引入活动：

1. 通过展示一本关于篮子的绘本或图片，向幼儿引入今天的手工制作主题。

2. 与幼儿交流，引导他们思考篮子的作用和用途。

制作篮子步骤：

1. 给每个幼儿发放一张彩纸，指导他们将彩纸折叠成长方形。

2. 引导幼儿在长方形的两个相对边上剪出一些窄条状的纸片，但保留一侧边不剪。

3. 将剪好的彩纸展开，将两个短边对折，然后将未剪的一侧边涂上胶水。

4. 将两个短边对折的一侧粘贴到涂有胶水的边上，形成篮子的底部。

5. 使用彩色装饰纸或彩色绳子，让幼儿装饰篮子的边缘和底部。

展示和分享：

1. 鼓励幼儿展示他们制作的篮子，并与其他同学分享自己的创意和经验。

2. 引导幼儿讨论制作过程中遇到的困难和解决方法，以及对自己作品的感受。拓展活动：

1. 鼓励幼儿将篮子用于实际生活中，例如用来收集教室里的废纸、玩具等。

2. 引导幼儿思考如何通过回收再利用的方式制作其他实用的物品。

评估：

观察幼儿在制作过程中的参与程度、动手能力和创造力，以及对篮子用途的理解和意识。

教学延伸：

1. 继续探索其他手工制作的主题，如纸盘、纸袋等。

2. 引导幼儿参与更复杂的手工制作活动，如纸板雕塑、橡皮泥模型等。

注意事项：

1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水时的安全，提前进行安全教育和指导。

2. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整教学步骤和材料的选择。

幼儿园手工编织小篮子教案分享

一、背景介绍 在幼儿园教育中，手工活动一直是重要的一环。通过手工活动，可以 培养幼儿的动手能力、想象力，同时也锻炼他们的耐心和专注力。其中，手工编织小篮子是一项富有趣味性和挑战性的活动，能够引导幼 儿学会使用简单的编织工具，培养他们的动手能力和空间想象力。 二、教案共享 1. 准备工作 在进行手工编织小篮子的教学前，首先需要准备好相关的材料和工具。通常需要用到的材料有彩色编织纸、剪刀、胶水等；工具有尺子、铅 笔等。在准备工作中，可以让幼儿参与到材料的准备和工具的摆放中，让他们在动手的过程中体验到参与感和成就感。 2. 制作步骤 步骤一：准备编织纸，根据篮子的大小和形状，剪下合适的长方形或 圆形编织纸。 步骤二：根据设定的篮子形状，将编织纸对折并进行剪裁。如果是方 形篮子，可以将纸进行褶皱，形成篮子的四壁；如果是圆形篮子，可 以将纸绕成圆筒形状。 步骤三：开始编织篮子的底部，可以用交错编织的方法，先横向再纵 向地将编织纸固定在一起。 步骤四：编织篮子的四壁，可以用编织纸进行卷边处理，然后逐级向 上编织成篮子的形状。

步骤五：在篮子的口部进行装饰，可以使用彩色纸片、丝带等进行点缀，增强篮子的美观度。 三、教学重点 1. 引导幼儿学会使用简单的编织工具，如剪刀、胶水，培养他们的动 手能力。 2. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们在编织篮子的过程中能够体验 到乐趣。 3. 培养幼儿的耐心和专注力，教会他们在遇到困难时勇于尝试和坚持。 四、教学反思 通过手工编织小篮子的教学，我深刻认识到幼儿在手工活动中所具备 的潜力和特点。他们在编织篮子的过程中不仅锻炼了动手能力，同时 也感受到了自己的成就感和快乐。在教学中，我也注意到了一些幼儿 在耐心和专注力方面的不足，这需要在后续的教学中多加关注和引导。 五、总结 手工编织小篮子教学是一项富有挑战和乐趣的教育活动，能够有效地 培养幼儿的动手能力和想象力。在教学中，老师应该引导幼儿积极参与，让他们在动手的过程中感受到快乐和成就，同时也需要注重对幼 儿耐心和专注力的培养。希望通过手工编织小篮子的教学，能够让幼 儿在快乐中不断成长，展现出更多的潜力和惊喜。手工编织小篮子教 学的经验共享

儿童手工制作篮子教案大全

儿童手工制作篮子教案大全 教案标题：儿童手工制作篮子教案大全 教案一：简单的纸篮子制作 教学目标： 1. 学生能够了解纸篮子的基本结构和制作方法。 2. 学生能够运用剪刀、胶水等工具进行手工制作。 教学准备： 1. 彩色纸、剪刀、胶水、尺子等制作工具。 2. 图片或实物篮子作为示范。 教学步骤： 1. 引入：展示图片或实物篮子，引导学生讨论篮子的用途和材料。 2. 教学：向学生展示制作步骤，并一步一步进行解释和演示。 a. 使用尺子测量纸的大小，根据需要剪下合适的尺寸。 b. 将纸折叠成长方形，然后将两侧对折，形成篮子的侧面。 c. 使用剪刀将一侧的纸剪成细条状，留下一段作为篮子的底部。 d. 将剪好的纸条用胶水粘贴在篮子的底部，固定好。 3. 实践：让学生按照教学步骤进行制作，老师在旁边指导和帮助。 4. 总结：让学生展示自己制作的篮子，并分享制作过程中的体会和困难。教案二：利用废旧材料制作编织篮子 教学目标： 1. 学生能够了解编织篮子的基本原理和制作方法。 2. 学生能够运用废旧材料进行手工制作。

教学准备： 1. 废旧报纸、剪刀、胶水、彩色纸等制作工具。 2. 图片或实物编织篮子作为示范。 教学步骤： 1. 引入：展示图片或实物编织篮子，引导学生讨论编织篮子的特点和制作材料。 2. 教学：向学生展示制作步骤，并一步一步进行解释和演示。 a. 将废旧报纸剪成长条状，用胶水将两端粘在一起，形成编织篮子的底部。 b. 将剩余的报纸条垂直地放在底部，交叉编织形成篮子的侧面。 c. 编织到合适的高度后，将报纸条剪短并用胶水固定。 d. 可以使用彩色纸等材料进行装饰和加固。 3. 实践：让学生按照教学步骤进行制作，老师在旁边指导和帮助。 4. 总结：让学生展示自己制作的篮子，并分享制作过程中的体会和困难。 教案三：利用纸板制作立体篮子 教学目标： 1. 学生能够了解立体篮子的基本结构和制作方法。 2. 学生能够运用纸板等材料进行手工制作。 教学准备： 1. 纸板、剪刀、胶水、彩色纸等制作工具。 2. 图片或实物立体篮子作为示范。 教学步骤： 1. 引入：展示图片或实物立体篮子，引导学生讨论立体篮子的特点和制作材料。 2. 教学：向学生展示制作步骤，并一步一步进行解释和演示。

篮子幼儿手工编织教案

篮子幼儿手工编织教案 教案标题：篮子幼儿手工编织教案 教案目标： 1. 培养幼儿的动手能力和创造力； 2. 通过手工编织活动，培养幼儿的专注力和耐心； 3. 培养幼儿的观察力和空间想象力。 教学重点： 1. 学习基本编织技巧； 2. 培养幼儿的创造力和想象力； 3. 培养幼儿的观察力和耐心。 教学准备： 1. 编织篮子所需的材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色绳子等； 2. 幼儿手工编织教具：编织篮子示范模型。 教学步骤： 引入活动： 1. 引导幼儿观察和感受编织篮子的形状和用途，并与幼儿进行简短的讨论。示范编织技巧： 1. 使用编织篮子示范模型，向幼儿展示基本的编织技巧，如上下编织、交叉编织等。 2. 强调每一步的操作方法和技巧，让幼儿能够清楚地理解和模仿。 实践操作： 1. 分发彩色纸和剪刀给每个幼儿，并指导他们根据示范模型进行编织。

2. 鼓励幼儿自由选择颜色和形状，发挥他们的创造力。 3. 在幼儿编织的过程中，及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能完成编织任务。 展示和分享： 1. 邀请每个幼儿展示他们编织的篮子，并鼓励他们分享自己的创作过程和心得 体会。 2. 对于每个幼儿的作品，给予积极的评价和鼓励，增强他们的自信心和成就感。总结和延伸： 1. 总结编织的基本技巧和方法，让幼儿能够理解和记忆。 2. 鼓励幼儿在日常生活中继续尝试手工编织活动，发展他们的动手能力和创造力。 教学评估： 1. 观察幼儿在编织过程中的表现，包括动手能力、专注力和耐心等方面； 2. 评估幼儿完成的编织作品，包括形状、颜色搭配和整体效果等。 拓展活动： 1. 鼓励幼儿尝试编织其他物品，如编织小篮子、编织手链等； 2. 组织幼儿进行编织比赛或展览，激发他们的创造力和竞争意识。 注意事项： 1. 确保幼儿使用剪刀时安全，提醒他们正确使用剪刀的方法； 2. 在教学过程中，根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和难度。 以上是一份关于篮子幼儿手工编织教案的示例，你可以根据需要进行调整和修改，以适应具体的教学环境和要求。

幼儿园手工制作花篮教案

幼儿园手工制作花篮教案 一、教学目标： 1.了解花篮的概念。 2.掌握花篮的制作方法。 3.培养孩子们的动手能力和创造力。 4.培养孩子们的团队合作精神和友爱互助的意识。 二、教学重点： 1.掌握花篮的制作方法。 2.培养孩子们的动手能力和创造力。 三、教学难点： 1.调动孩子们的创造力。 2.培养孩子们的团队合作精神和友爱互助的意识。 四、教学准备： 1.花篮制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、玻璃纸、彩色绸带、丝带、各种花的造型图案、不同形状的纸板等。 2.课堂布置：为每个孩子准备好工具和材料，在教室内准备好制作温馨而舒适的环境。

五、教学过程： 1.导入： 介绍本节课将要学习制作花篮。请孩子们说出自己参加过什么有关鲜 花的活动或节日，带领孩子们了解花的分类，颜色和形状，并引导孩 子们想象一个自己的花篮。 2.示范: 老师向孩子们展示花篮的样例，并告诉他们制作花篮的方法和步骤。 同时，教师还可以带给孩子们一些参考图案，让他们选出合适的花朵 或图案并确定颜色搭配。 3.制作花篮： 为孩子们准备好所需材料，告诉他们可以用不同的颜色卡纸，利用剪 刀将卡纸剪成不同的形状，将花朵和图案设计在卡纸上，再用胶水把 它们粘贴在篮子外壁上，制作一只美丽的花篮。 4.整理： 在孩子们制作完成后，让他们整理自己的工具和材料，并展示自己的 作品。让大家互相欣赏，并讨论他们对自己制作的花篮的看法和想法。 5.总结： 引导孩子们对本节课的学习内容进行回顾和总结，并让他们讨论学习 这个活动时面临的问题和难点以及解决问题的方法。

6.作业： 布置作业，要求孩子们在家里做一个更精美的花篮，并在下次课上带回来展示。 七、教学效果： 通过这节课的学习活动，孩子们不仅掌握了制作花篮的方法，更重要的是让孩子们了解了鲜花，促进动手能力的发展，激发孩子们的创造力，培养孩子们的团队合作精神和友爱互助的意识。

编织篮子教案幼儿园

编织篮子教案（幼儿园） 教学目标 1.培养孩子们动手能力和创造力。 2.了解编织篮子的基础方法。 3.提高孩子们的手眼协调能力和耐心。 教学准备 1.篮子编织工具（编织篮子用的工具包括编织针、编织篮子绳、小剪刀 等）。 2.编织篮子材料（腾龙牌纯棉编织篮子绳或其他类似材料），每个学生 准备适量材料。 3.老师编织篮子演示用品。 教学内容 （一）认识编织篮子 观看老师演示和自己手边的编织篮子，让孩子们了解编织篮子的基本知识和目的。 （二）编织篮子基础方法 1.让孩子们从体验的角度出发，逐步学习基本的编织方法，依次编织出 底部和边缘等部分。 2.鼓励孩子们编织出个性化的篮子品种。 （三）指导练习 1.指导孩子们正确操作编织工具，如：编织针、编织篮子绳等。 2.演示基础编织方法，让孩子们理解如何编织出底部、边缘部分等。 3.观看老师演示，鼓励学生逐步将编织方法转换为实践操作。 （四）加强练习 1.学生在老师的指导下开始自主编织，加强经验。 2.定期检查学生的编织效果，及时予以指导和纠正。 3.督促孩子们及时完成作业。 评价方法 评价孩子们在编织篮子教学过程中的表现和学习效果：

1.编织篮子的成品质量。 2.综合评价孩子们的动手能力、创造能力、手眼协调能力等。 3.孩子们是否能够悉心学习和仔细完成作业。 教学反思 1.在教学中学生与老师能够有更多互动，能够进一步推动教学进程。 2.对于编织篮子教学的后续教学、拓展性教学有更多思考，需要建立相 应的教学体系。 总结 编织篮子教学可让幼儿园孩子们学会简单的编织方法，学会使用编织篮子工具、提高创造力，增强动手能力及耐心，培养共同学习的精神。这次编织篮子教学过程中，孩子们学会了更多创造性的方法及手艺经验，在教学中也体验到了快乐和成就感。

幼儿园大班传统手工艺教育教案：编织篮子

幼儿园大班传统手工艺教育教案：编织篮子 一、教学目标 1.了解编织篮子的基本步骤和技巧。 2.通过实践活动，提高幼儿的动手能力与想象力。 3.培养幼儿的耐心和细心，增强幼儿的自信心和成就感。 二、教学准备 编织篮子的材料和工具： 1.编织篮子所需的纸箱底板； 2.编织篮子所需的棕绳、彩带、装饰物等。 3.剪刀、胶水等工具。 教学环境：

教室、琴房或多功能厅。 三、教学步骤 第一步：导入 1. 以小组为单位，通过图片、试玩等方式互相介绍自己的其他手工艺品，让幼儿们在分享中建立起对传统手工艺品的认识和兴趣。 2.老师带领幼儿观看编织篮子的图片，引导幼儿猜测制作方式和所需材料。 第二步：指导制作 1.老师向幼儿介绍编织篮子制作的基本步骤和需要注意的技巧，提醒幼儿们掌握正确的篮底扎法和尺寸。 2.老师根据幼儿的年龄和能力向幼儿讲解编织篮子的编织方法，提供编织篮子的材料和工具。 3.让幼儿们开始编织篮底。老师先分类教授，让慢一些的同学先练习较简单的编织方式，然后逐渐加强篮底的编织难度。

4.招呼幼儿停下来，检查一下每个人篮底的大小，调整进行下一步的编织之前保证篮底的大小和要求基本一致。 5.老师示范如何开始织篮。让幼儿们按照图纸上的要求学习如何编织竖边。 6.老师检查、帮助和指导幼儿编织篮子的每一个步骤，让每个幼儿都能有所收获和成就感。 第三步：装饰 1.在完成篮子整体布局之前，让幼儿思考所编制的篮子能否可以更好看或者与自己的想象相符。帮助幼儿思考并列出记载在黑板上。 2.提供彩带、装饰物等材料。鼓励幼儿们在班级的大环境下自主设计他们的篮子（颜色、形状等），在精神上鼓励他们在设计中发挥自己的 创意和想象。 3.最后，老师带领每位幼儿分享自己所做的篮子，鼓励小伙伴儿间的交流，各展手艺，帮助他们发现自己的优点并找到相关困难的缓解方向。 四、教材设计

儿童手工制作篮子教案设计

儿童手工制作篮子教案设计 教案标题：儿童手工制作篮子教案设计 教学目标： 1. 帮助学生了解手工制作篮子的基本步骤和工具。 2. 培养学生的创造能力和动手能力。 3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。 教学内容： 1. 儿童手工制作篮子的材料和工具。 2. 制作篮子的步骤和技巧。 3. 装饰篮子的方法和创意。 教学准备： 1. 篮子制作所需的材料：彩色纸张、剑桥戳、剪刀、胶水等。 2. 教师制作好的示范篮子。 3. PowerPoint显示屏或黑板。 教学步骤： 引入活动： 1. 展示一个制作完成的篮子，激发学生对手工制作篮子的兴趣。

2. 引导学生讨论手工制作篮子的用途和意义。 步骤一：材料准备和介绍（10分钟） 1. 向学生展示和介绍制作篮子所需的材料和工具。 2. 说明每种材料的功能和用途。 步骤二：制作篮子的基本步骤（15分钟） 1. 在幻灯片或黑板上展示制作篮子的步骤，包括：剪纸、折纸、粘 贴等。 2. 逐步向学生演示每个步骤，并解释每个步骤的注意事项和技巧。 步骤三：学生实践制作篮子（30分钟） 1. 将学生分成小组，每个小组提供相同的材料和工具。 2. 引导学生按照步骤开始制作篮子，鼓励他们发挥创意，选择自己 喜欢的纸色和装饰方式。 3. 老师巡视并指导学生的制作过程，帮助他们解决问题并提供鼓励。 步骤四：展示和评价（10分钟） 1. 让每个小组展示他们制作的篮子，并向其他小组展示。 2. 学生们互相评价和分享其他小组的制作成果。 3. 老师提供积极的反馈和鼓励。 巩固活动：

1. 邀请学生回顾整个制作过程，他们最喜欢的步骤和最困难的部分 是什么？ 2. 引导学生总结手工制作的重要性，它对他们的发展和成长有何影响？ 拓展活动： 1. 鼓励学生将手工制作的篮子用于实际生活中，如收纳小物件或礼 物包装。 2. 引导学生使用不同的材料和技巧制作其他类型的篮子，如纸编篮 子或纸管篮子。 评估方式： 1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。 2. 评价学生的合作能力和创造力，以及篮子的完成度。 3. 学生对于手工制作过程的理解和反思能力。 教学反思： 1. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，但要确保每个学生都能达到 制定的目标。 2. 与学生互动并给予积极的反馈，让每个学生都感到受到鼓励和支持。 3. 在整个过程中不断提醒学生注意安全，并确保他们正确使用工具。

幼儿园手工编织小篮子教案：锻炼动手能力

幼儿园手工编织小篮子教案：锻炼动手能力 幼儿园手工编织小篮子教案：锻炼动手能力 一、引言 在幼儿园阶段，手工活动是一项非常重要的教育活动。通过手工编织小篮子这样的活动，不仅可以培养幼儿的动手能力，还能够锻炼他们的耐心和专注力。在今天的文章中，我们将深入探讨幼儿园手工编织小篮子教案，详细了解这项活动对幼儿的益处，以及如何设计一个高质量的教案。 二、幼儿手工编织小篮子教案的意义 1. 培养动手能力 幼儿手工编织小篮子是一项需要用手指进行精细操作的活动，可以有效地锻炼幼儿的手部肌肉，提高他们的手部灵活性和协调性。 2. 培养耐心和专注力 编织小篮子需要一定的时间和耐心，通过这项活动，幼儿可以逐渐培

养耐心和专注力，学会静心完成一件事情。 3. 增强自信心 当幼儿完成一只漂亮的小篮子时，他们会对自己的成就感到自豪，从 而增强自信心，这对他们的成长十分重要。 三、幼儿手工编织小篮子教案设计 1. 教学目标 通过手工编织小篮子的活动，旨在培养幼儿的动手能力，锻炼他们的 耐心和专注力，增强他们的自信心。 2. 教学内容 （1）材料准备：编织篮子所需的材料有哪些？如何选择合适的材料？ （2）编织方法：引导幼儿学习编织小篮子的方法，从简单的编织开始，逐步提高难度。 （3）注意事项：在教学过程中，需要特别注意哪些问题？如何引导幼儿正确操作？

3. 教学方法 （1）示范教学：教师可以通过实际示范的方式，让幼儿更直观地了解编织小篮子的方法。 （2）个别指导：鼓励幼儿们互相学习，老师可以给予个别指导，帮助他们克服困难。 （3）激发兴趣：在教学过程中，可以结合一些有趣的故事或游戏，激发幼儿的学习兴趣。 四、总结与回顾 通过幼儿手工编织小篮子的活动，我们不仅可以培养幼儿的动手能力，还能锻炼他们的耐心和专注力，增强他们的自信心。在教案设计上， 我们需要关注材料的准备、编织方法和教学方法，以此为基础，帮助 幼儿们更好地学习和掌握这项技能。 五、个人观点与理解 在我看来，幼儿手工编织小篮子是一项非常有意义的教育活动。通过 这项活动，不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以培养他们的耐心和

幼儿园纸篮子手工教案

幼儿园纸篮子手工教案 教案标题：幼儿园纸篮子手工教案 教案目标： 1. 帮助幼儿了解纸篮子的制作过程和材料使用。 2. 培养幼儿的动手能力和创造力。 3. 促进幼儿的团队合作和社交技能。 教学资源： 1. 彩色纸张（多种颜色） 2. 剪刀 3. 胶水 4. 彩色笔或彩色铅笔 5. 珠子、小装饰品等（可选） 教学步骤： 1. 导入（5分钟）： - 与幼儿一起观察和讨论不同形状和用途的篮子，引导幼儿思考纸篮子的作用和制作材料。 - 呈现纸篮子的制作样例，激发幼儿的兴趣和好奇心。 2. 材料准备和解释（5分钟）： - 展示所需材料，并简单解释每种材料的作用。 - 强调安全使用剪刀和胶水的重要性，鼓励幼儿小心操作。 3. 制作纸篮子（25分钟）： - 指导幼儿选择一种颜色的纸张作为篮子的底部。

- 鼓励幼儿使用彩色笔或彩色铅笔在纸张上进行装饰，可以画上图案或涂上喜欢的颜色。 - 指导幼儿将纸张剪成合适的大小和形状，然后将两侧的边缘折叠起来，形成篮子的四面墙壁。 - 提醒幼儿使用胶水将边缘粘合在一起，确保篮子的稳固性。 - 鼓励幼儿在篮子的四个角落处粘贴珠子或小装饰品，以增加篮子的美观度。 4. 展示和分享（10分钟）： - 邀请每个幼儿展示他们制作的纸篮子，并鼓励他们分享制作过程中的乐趣和困难。 - 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和团队意识。 5. 结束（5分钟）： - 回顾整个制作过程，与幼儿一起总结所学到的知识和技能。 - 鼓励幼儿将自己制作的纸篮子带回家与家人分享。 教学扩展： 1. 针对较有经验的幼儿，可以引导他们设计和制作更复杂、创意的纸篮子，例如添加把手或分隔板。 2. 引导幼儿思考纸篮子的实际应用场景，例如用来装饰房间或收纳小物件。 3. 鼓励幼儿与其他幼儿合作制作大型纸篮子，培养团队合作和沟通能力。 教案评估： 1. 观察幼儿在制作纸篮子过程中的参与度和专注度。 2. 观察幼儿使用剪刀和胶水的安全操作。 3. 评估幼儿制作的纸篮子的质量和美观度。

幼儿园小班编织教案《手工编织小花篮》

幼儿园小班编织教案《手工编织小花篮》 教案编号：KG207 教案主题：手工编织小花篮 适用范围：幼儿园小班 教案难度级别：低 教学目标： 1. 学习手工编织技巧，锻炼手部协调能力。 2. 培养幼儿对美术和手工的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力。 3. 通过小花篮的制作增强幼儿对于环保和对自然的喜爱与保护意识。 教学准备： 编织辅导书、编织工具（编织篮子、编织针）、编织线、彩色珠子。 教学步骤： 第一步：制作基础编织 1.准备编织篮子和编织针； 2.把编织线穿过编织针的竹子孔里； 3.在编织篮的一个角上开始编织，从中央出发，右侧的上面的针尖穿过篮子的侧面并把针尖彻底从篮子的另一个侧面穿出，保持线的中间和左侧针和线的距离相等；

4.继续把针尖从篮子的左侧面穿过篮子并从另一个角针尖穿出，旋转编织篮子并让针尖穿过下一个缝隙，在反方向上重复同样的操作； 5.当编织篮的另一个角上的针尖穿出来时，将编织线拉紧，在两边各绕一周，再交叉绕，线从一个角穿过另一个角与首行绑定结束。 第二步：装饰编织 1、将彩色珠子穿成要求的形状，如花朵、星星、月亮等； 2、用编织针将彩色珠子穿上编织线上； 3、将彩色珠子按照自己的想象缀在编织篮上，做出想象中的花篮。 教学小提示： 1. 初次织制建议使用深色的编织线，以便更清楚地看到织物的结构和织法。 2. 提醒幼儿注意针尖距离，以避免篮子扭曲和不规则。 3. 合理搭配和使用彩色珠子，从而体现出工艺品的美感。 教学反思： 通过本次手工编织小花篮活动，幼儿在学习了一种新的手工制作技巧的同时，还培养了自己的手部协调能力以及艺术创造力。应用篮子编织来环保，让小朋友养成对环保、对自然的爱护之心。教师在教学过程中应多耐心指导，指出幼儿可能出现的错误，帮助幼儿解决问题，鼓励幼儿不断尝试和探索。同时在课后进行反思，确定自己教学中的

幼儿园手工编织教案：编织小篮子

幼儿园手工编织教案：编织小篮子 幼儿园手工编织教案：编织小篮子 教学目标： 1. 掌握编织的手法和方法； 2. 培养幼儿手部协调能力； 3. 增强幼儿自信心和良好的合作意识。 教学准备： 编织篮子所需材料：编织袋子、彩色羊毛、织布针、剪刀、塑料花环。教学步骤： 第一步：了解材料和工具 （1）为孩子展示用于编织小篮子的材料和工具。

（2）让孩子们拿起织布针，感受一下手感，并学习如何用针。 （3）让孩子们了解袋子不仅可以用来装东西，还可以编织成具有艺术价值的作品。 第二步：编织篮底 （1）将编织袋子剪成两个长条形，每个长度约15cm。 （2）将其中一个长条形弯成U形，用一个短针将两边钩起，形成一个纵向边缘，用接边针将它们连起来。 （3）用小木棍将U型边缘两端固定在织布针上。 （4）将彩色羊毛穿过U型，从上面往下织进每一个甚至的织针。留出一些线头绕着篮底横向缝线。 （5）将另一个长条形织入到篮底，形成类似网纹的结构。 （6）在篮底中间向上穿过一根线。将其与另一根线交叉缝线，并将其绕在钩针上。

（7）将钩针上的两根线沿着中心线缩紧并弯曲成U型。继续缩紧线，形成篮底。 第三步：编织篮子边缘 （1）将彩色羊毛沿着篮子侧面垂直穿透织布针。 （2）用接缝针将钩针下的后面两根线翻转过来，形成网状结构。 （3）继续穿着线并缝合两个网的缝隙部分。 （4）将一半篮壁的编织袋子剪下来，绕在篮子边的各个点上，沿织针穿线。 （5）缝合袋子和篮体，继续进行编织。 （6）继续使用彩色羊毛，织出篮子的短把手。 第四步：完成篮子 （1）在篮子内部交叉穿越缝线，形成结构稳定的篮子。 （2）将篮子翻面，修剪过长的线头，留下必要的结。

幼儿园中班制作竹编小篮子教案 幼儿园手工制作

幼儿园手工制作活动一直是幼儿园教育中的重要组成部分，它不仅能够激发幼儿的创造力和动手能力，还能够培养他们的耐心和团队合作意识。在手工制作活动中，竹编小篮子是一项既具有挑战性又具有艺术价值的活动，它需要幼儿动手操作，学习使用简单的工具，培养他们的细致和耐心。下面我将结合实际经验，为大家介绍一份幼儿园中班制作竹编小篮子的教案。 一、教案目标： 1.培养幼儿动手能力和动手操作的技能； 2.培养幼儿细心观察和模仿能力； 3.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力； 4.培养幼儿对自然材料和手工艺术的热爱。 二、教具准备： 1.竹篾； 2.剪刀； 3.尺子； 4.适量彩色布料； 5.细绳。 三、教学步骤： 1.教师向幼儿介绍竹编小篮子的制作步骤，并展示制作过程中所需的材料和工具；

2.教师和幼儿一起观察竹篾的特点，比如它的柔韧性和加工方法； 3.教师向幼儿演示如何使用竹篾制作小篮子的底部和壁面，并鼓励幼儿模仿操作； 4.教师指导幼儿使用彩色布料将篮子的表面进行装饰，可以发挥想象，设计出个性化的作品； 5.教师引导幼儿使用细绳将篮子的边缘装饰得更加美观，并巩固篮子的结实度； 6.教师组织幼儿合作，让他们相互交流，相互帮助，最终完成自己心中理想的小篮子。 四、教学方法： 1.示范教学法：教师以实际操作向幼儿展示竹篾的加工方法，引导幼儿模仿操作； 2.趣味教学法：教师在教学中可以穿插相关童话故事或者儿歌，增加幼儿的参与度和学习兴趣； 3.合作教学法：教师组织幼儿分组合作，互相交流和帮助，培养他们的团队合作精神。 五、教学评价： 1.观察幼儿的操作过程，评价他们的动手能力和专注度； 2.评价幼儿的合作态度和沟通能力； 3.欣赏幼儿制作的小篮子作品，并对他们的设计和装饰进行肯定和评价。

幼儿园手工编织小篮子教案设计与实施指南

幼儿园手工编织小篮子教案设计与实施指南 一、前言 在幼儿园教育中，手工活动是培养孩子动手动脑能力的重要方式之一，而编织小篮子是一项既有趣又能锻炼孩子手部肌肉和专注力的手工活动。设计一份合理的教案并且有效实施，将有助于孩子们的综合素质 发展。本文将针对幼儿园手工编织小篮子的教案设计与实施进行全面 分析和探讨。 二、教案设计 1. 教学目标 （1）培养幼儿的动手能力和动脑能力； （2）激发幼儿的创造力和想象力； （3）培养幼儿的合作意识和团队精神。 2. 教学内容 （1）编织小篮子的基本方法和步骤； （2）小篮子的颜色搭配和图案设计； （3）小篮子的装饰和点缀。 3. 教学重点 （1）引导幼儿学会编织小篮子的基本方法； （2）培养幼儿的耐心和细致性。

4. 教学难点 （1）指导幼儿进行编织时的细节处理； （2）帮助幼儿设计出独特的小篮子图案。 5. 教学方法 采用示范教学结合手把手指导的方法，让幼儿通过亲自动手的方式学习编织小篮子的技巧。 6. 教学过程 （1）导入：通过展示已经编织好的小篮子，引发幼儿对编织小篮子活动的兴趣； （2）示范：老师示范基础的编织动作，并让幼儿跟随示范进行模仿；（3）实践：让幼儿动手进行编织，老师在一旁进行指导和帮助；（4）总结：带领幼儿一起总结编织小篮子的过程和经验，并展示每个幼儿的成品。 7. 教学工具 编织用具（编织篮子、编织针）、彩色纱线、装饰材料（如珠子、小挂件）。 三、实施指南 1. 提前准备

提前准备好编织用具、彩色纱线以及装饰材料，并对编织方法和步骤进行充分的了解和熟悉。 2. 创设情境 在教室布置温馨的手工角，为幼儿提供一个安静、舒适的编织环境，并播放轻音乐营造轻松愉悦的氛围。 3. 引导互动 在教学过程中，鼓励幼儿相互交流、交换编织经验，并鼓励他们展示自己的成品，增强幼儿的成就感和自信心。 4. 耐心指导 对于编织动作中的细节处理，要耐心细致地进行指导，确保每个幼儿都能够掌握编织的技巧。 5. 鼓励创新 在设计和装饰小篮子的过程中，鼓励幼儿发挥想象力，尝试不同的图案和颜色搭配，展现个性化的小篮子。 6. 充分展示 在活动结束后，邀请每位幼儿逐一展示自己编织的小篮子，并为他们的劳动成果进行肯定和鼓励。

幼儿园花篮的创意手工教案

幼儿园花篮的创意手工教案 教学目标 1.培养幼儿的动手能力和想象力。 2.培养幼儿的美术创意思维。 3.培养幼儿对花卉和自然的热爱。 4.提高幼儿对自己作品的自信心和满足感。 教学内容 工具材料 •小木篮 •麻绳 •呢子布 •彩色纸 •羽毛 •霓虹笔 •小饰品、小挂件等 教学步骤 1.介绍材料：老师向幼儿们展示所需的所有材料，并逐一讲解用途、名称等。 2.制作篮子：幼儿用麻绳依次绕篮子四周绑扎，制作出一个木篮的外部。接下来将呢子布裁剪成不同大小的方块，利用针线将其缝制成小袋子，填充在篮子的内部，制作一个舒适的底部。 3.准备花卉：准备好各种颜色和形状的花朵，在彩色纸上绘制好花朵的形状，剪出来之后按照颜色分类分别装在篮子内。同时，可以让孩子们剪一些彩色的叶子，或者其他自己喜欢的图案来做点缀。 4.装饰篮子：幼儿们可以在花朵之间插入羽毛、小饰品、小挂件等，增加篮子的美观度。同时，可利用霓虹笔涂鸦在篮子的麻绳部分做些简单的涂画，提升篮子的趣味性和魅力。 5.制作卡片：教师为每一个孩子提供一张白色卡纸，并让他们在卡片上用彩笔或者色铅画下自己的名字和一些自己喜欢的花卉作为祝福语，装进篮子里面。 教学效果 1.幼儿们动手能力得到了加强，同时也发挥了自己的想象力，创作出了自己喜欢的花篮。

2.幼儿们对花卉和自然的热爱得到了增强。 3.幼儿们自信心提升，对自己的作品感到自豪和满足。 4.教学过程中增强了幼儿的合作意识和团队合作能力。 结束语 幼儿园花篮的创意手工教案旨在培养幼儿的动手能力和想象力，同时提高幼儿对自然的热爱和美术创意思维。通过这样一个活动，让孩子们体验到创造的乐趣和成功的喜悦，不仅对幼儿的成长有益，也对学校的教育有着积极的推动作用。

幼儿园稻草编织篮子教案

幼儿园稻草编织篮子教案 1. 引言 编织篮子是一项既实用又有趣的手工活动，它不仅培养了幼儿的动手能力和创造力，还提高了他们的耐心和专注力。本教案将介绍如何在幼儿园中进行稻草编织篮子的教学活动。 2. 目标 通过本教学活动，幼儿将能够： - 学习稻草编织的基本技巧； - 提高手眼协调能力； - 培养创造力和想象力； - 增强耐心和专注力。 3. 准备材料 •稻草； •剪刀； •编织篮子的模板； •彩色纸张； •胶水； •小型装饰品（如丝带、贝壳等）。 4. 教学步骤 步骤一：介绍稻草编织篮子的背景知识（5分钟） 在开始活动之前，向幼儿们介绍稻草编织篮子的背景知识。可以简单地解释它们是由稻草编制而成，用于储存食物、玩具等物品。 步骤二：展示编织篮子的样品（5分钟） 展示一些已经完成的编织篮子样品，让幼儿们对这个活动产生兴趣。让他们观察篮子的形状、大小和颜色，并鼓励他们提出问题。 步骤三：讲解编织篮子的基本技巧（10分钟） 通过演示和讲解，向幼儿们介绍编织篮子的基本技巧。首先，向他们展示如何将稻草剪成适当长度的条。然后，教他们如何交叉编织稻草条，形成篮子的底部。

步骤四：指导幼儿编织篮子的底部（15分钟） 将稻草、剪刀和篮子的底部模板分发给每个幼儿。指导他们根据模板的形状和 大小剪裁适合篮子底部的稻草条。鼓励他们按照编织技巧将稻草条交叉编织在一起，完成篮子的底部。 步骤五：引导幼儿编织篮子的侧壁（20分钟） 为幼儿分发彩色纸张，鼓励他们使用自己喜欢的颜色来装饰篮子的侧壁。解释 如何将彩色纸张剪裁成稻草条的形状，然后使用胶水将其粘贴在篮子的侧壁上。同时，引导他们使用稻草交叉编织篮子的侧壁，直到篮子达到适当的高度。 步骤六：装饰篮子（10分钟） 给每个幼儿提供小型装饰品，如丝带、贝壳等。鼓励他们使用这些装饰品来装 饰篮子，使其更加个性化和有趣。 步骤七：分享和评价（5分钟） 鼓励幼儿们互相分享自己完成的篮子，并让他们谈谈自己的感受和体会。夸奖 他们的努力，并对他们的作品进行评价和鼓励。 5. 结束语 通过稻草编织篮子的教学活动，幼儿在动手实践的过程中培养了自己的想象力、创造力和耐心。同时，他们也学会了一项有趣的手工技能。这个活动不仅丰富了幼儿的课程，同时也为他们提供了亲手制作礼物的机会。在今后的生活中，幼儿也可以通过编织篮子来装饰房间或储存小物件。

幼儿园手工编织小篮子教案及环保意识培养

幼儿园手工编织小篮子教案及环保意识培养 幼儿园手工编织小篮子教案及环保意识培养 一、前言 在当今社会，环保意识越来越受到人们的重视。而培养孩子们的环保 意识，从幼儿园阶段开始就显得尤为重要。手工编织小篮子不仅可以 培养幼儿的动手能力和耐心，还可以通过废物利用的方式，启发幼儿 对环保的认识。本文将以“幼儿园手工编织小篮子教案及环保意识培养”为主题，深入探讨幼儿园手工编织小篮子的教学方法和环保意识 的培养。 二、教案设计 1. 目标：通过手工编织小篮子的教学，培养幼儿的动手能力和耐心， 同时引导他们对环保的关注和认识。 2. 教学内容： （1）材料准备：编织篮子所需的环保材料，如废旧纸箱、废旧布料等。（2）教学方法：通过示范和手把手的指导，让幼儿们学会编织小篮子的基本方法。

（3）注意事项：注重安全教育，确保幼儿在编织过程中不会受伤。 3. 教学步骤： （1）准备阶段：教师向幼儿们介绍废物利用和环保的重要性，激发幼儿们的环保意识。 （2）实践操作：教师示范如何用废旧纸箱编织小篮子，并手把手地指导幼儿们操作。 （3）总结回顾：让幼儿们展示他们编织的小篮子，同时回顾教学内容和环保意识。 三、环保意识培养 1. 小篮子的制作过程不仅是动手能力的培养，更重要的是其背后蕴含的环保意识。通过废物利用，让幼儿们亲身体验到环保的实际行动，并从中感受到环保的重要性。 2. 幼儿园阶段是培养孩子们环保意识的黄金时期，教师应该善于利用手工编织小篮子的教学机会，引导幼儿们关注环保，养成节约资源、珍惜环境的良好习惯。 3. 除了教师的引导和教学，家长也应该积极参与和支持孩子的环保意识培养，让家庭成为环保意识的萌芽地。