儿童手工制作篮子教案大全

儿童手工制作篮子教案大全

教案标题：儿童手工制作篮子教案大全

教案一：简单的纸篮子制作

教学目标：

1. 学生能够了解纸篮子的基本结构和制作方法。

2. 学生能够运用剪刀、胶水等工具进行手工制作。

教学准备：

1. 彩色纸、剪刀、胶水、尺子等制作工具。

2. 图片或实物篮子作为示范。

教学步骤：

1. 引入：展示图片或实物篮子，引导学生讨论篮子的用途和材料。

2. 教学：向学生展示制作步骤，并一步一步进行解释和演示。

a. 使用尺子测量纸的大小，根据需要剪下合适的尺寸。

b. 将纸折叠成长方形，然后将两侧对折，形成篮子的侧面。

c. 使用剪刀将一侧的纸剪成细条状，留下一段作为篮子的底部。

d. 将剪好的纸条用胶水粘贴在篮子的底部，固定好。

3. 实践：让学生按照教学步骤进行制作，老师在旁边指导和帮助。

4. 总结：让学生展示自己制作的篮子，并分享制作过程中的体会和困难。教案二：利用废旧材料制作编织篮子

教学目标：

1. 学生能够了解编织篮子的基本原理和制作方法。

2. 学生能够运用废旧材料进行手工制作。

教学准备：

1. 废旧报纸、剪刀、胶水、彩色纸等制作工具。

2. 图片或实物编织篮子作为示范。

教学步骤：

1. 引入：展示图片或实物编织篮子，引导学生讨论编织篮子的特点和制作材料。

2. 教学：向学生展示制作步骤，并一步一步进行解释和演示。

a. 将废旧报纸剪成长条状，用胶水将两端粘在一起，形成编织篮子的底部。

b. 将剩余的报纸条垂直地放在底部，交叉编织形成篮子的侧面。

c. 编织到合适的高度后，将报纸条剪短并用胶水固定。

d. 可以使用彩色纸等材料进行装饰和加固。

3. 实践：让学生按照教学步骤进行制作，老师在旁边指导和帮助。

4. 总结：让学生展示自己制作的篮子，并分享制作过程中的体会和困难。

教案三：利用纸板制作立体篮子

教学目标：

1. 学生能够了解立体篮子的基本结构和制作方法。

2. 学生能够运用纸板等材料进行手工制作。

教学准备：

1. 纸板、剪刀、胶水、彩色纸等制作工具。

2. 图片或实物立体篮子作为示范。

教学步骤：

1. 引入：展示图片或实物立体篮子，引导学生讨论立体篮子的特点和制作材料。

2. 教学：向学生展示制作步骤，并一步一步进行解释和演示。

a. 使用尺子测量纸板的大小，根据需要剪下合适的尺寸。

b. 将纸板折叠成长方体的形状，用胶水固定边缘。

c. 在篮子的侧面剪出适当大小的洞，形成篮子的手柄。

d. 可以使用彩色纸等材料进行装饰和加固。

3. 实践：让学生按照教学步骤进行制作，老师在旁边指导和帮助。

4. 总结：让学生展示自己制作的篮子，并分享制作过程中的体会和困难。

以上是三个不同材料制作篮子的教案，根据学生的年龄和实际情况，选择合适的教案进行教学。希望能对您有所帮助！

幼儿园手工编织小篮子教案分享

一、背景介绍 在幼儿园教育中，手工活动一直是重要的一环。通过手工活动，可以 培养幼儿的动手能力、想象力，同时也锻炼他们的耐心和专注力。其中，手工编织小篮子是一项富有趣味性和挑战性的活动，能够引导幼 儿学会使用简单的编织工具，培养他们的动手能力和空间想象力。 二、教案共享 1. 准备工作 在进行手工编织小篮子的教学前，首先需要准备好相关的材料和工具。通常需要用到的材料有彩色编织纸、剪刀、胶水等；工具有尺子、铅 笔等。在准备工作中，可以让幼儿参与到材料的准备和工具的摆放中，让他们在动手的过程中体验到参与感和成就感。 2. 制作步骤 步骤一：准备编织纸，根据篮子的大小和形状，剪下合适的长方形或 圆形编织纸。 步骤二：根据设定的篮子形状，将编织纸对折并进行剪裁。如果是方 形篮子，可以将纸进行褶皱，形成篮子的四壁；如果是圆形篮子，可 以将纸绕成圆筒形状。 步骤三：开始编织篮子的底部，可以用交错编织的方法，先横向再纵 向地将编织纸固定在一起。 步骤四：编织篮子的四壁，可以用编织纸进行卷边处理，然后逐级向 上编织成篮子的形状。

步骤五：在篮子的口部进行装饰，可以使用彩色纸片、丝带等进行点缀，增强篮子的美观度。 三、教学重点 1. 引导幼儿学会使用简单的编织工具，如剪刀、胶水，培养他们的动 手能力。 2. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们在编织篮子的过程中能够体验 到乐趣。 3. 培养幼儿的耐心和专注力，教会他们在遇到困难时勇于尝试和坚持。 四、教学反思 通过手工编织小篮子的教学，我深刻认识到幼儿在手工活动中所具备 的潜力和特点。他们在编织篮子的过程中不仅锻炼了动手能力，同时 也感受到了自己的成就感和快乐。在教学中，我也注意到了一些幼儿 在耐心和专注力方面的不足，这需要在后续的教学中多加关注和引导。 五、总结 手工编织小篮子教学是一项富有挑战和乐趣的教育活动，能够有效地 培养幼儿的动手能力和想象力。在教学中，老师应该引导幼儿积极参与，让他们在动手的过程中感受到快乐和成就，同时也需要注重对幼 儿耐心和专注力的培养。希望通过手工编织小篮子的教学，能够让幼 儿在快乐中不断成长，展现出更多的潜力和惊喜。手工编织小篮子教 学的经验共享

儿童手工制作篮子教案大全

儿童手工制作篮子教案大全 教案标题：儿童手工制作篮子教案大全 教案一：简单的纸篮子制作 教学目标： 1. 学生能够了解纸篮子的基本结构和制作方法。 2. 学生能够运用剪刀、胶水等工具进行手工制作。 教学准备： 1. 彩色纸、剪刀、胶水、尺子等制作工具。 2. 图片或实物篮子作为示范。 教学步骤： 1. 引入：展示图片或实物篮子，引导学生讨论篮子的用途和材料。 2. 教学：向学生展示制作步骤，并一步一步进行解释和演示。 a. 使用尺子测量纸的大小，根据需要剪下合适的尺寸。 b. 将纸折叠成长方形，然后将两侧对折，形成篮子的侧面。 c. 使用剪刀将一侧的纸剪成细条状，留下一段作为篮子的底部。 d. 将剪好的纸条用胶水粘贴在篮子的底部，固定好。 3. 实践：让学生按照教学步骤进行制作，老师在旁边指导和帮助。 4. 总结：让学生展示自己制作的篮子，并分享制作过程中的体会和困难。教案二：利用废旧材料制作编织篮子 教学目标： 1. 学生能够了解编织篮子的基本原理和制作方法。 2. 学生能够运用废旧材料进行手工制作。

教学准备： 1. 废旧报纸、剪刀、胶水、彩色纸等制作工具。 2. 图片或实物编织篮子作为示范。 教学步骤： 1. 引入：展示图片或实物编织篮子，引导学生讨论编织篮子的特点和制作材料。 2. 教学：向学生展示制作步骤，并一步一步进行解释和演示。 a. 将废旧报纸剪成长条状，用胶水将两端粘在一起，形成编织篮子的底部。 b. 将剩余的报纸条垂直地放在底部，交叉编织形成篮子的侧面。 c. 编织到合适的高度后，将报纸条剪短并用胶水固定。 d. 可以使用彩色纸等材料进行装饰和加固。 3. 实践：让学生按照教学步骤进行制作，老师在旁边指导和帮助。 4. 总结：让学生展示自己制作的篮子，并分享制作过程中的体会和困难。 教案三：利用纸板制作立体篮子 教学目标： 1. 学生能够了解立体篮子的基本结构和制作方法。 2. 学生能够运用纸板等材料进行手工制作。 教学准备： 1. 纸板、剪刀、胶水、彩色纸等制作工具。 2. 图片或实物立体篮子作为示范。 教学步骤： 1. 引入：展示图片或实物立体篮子，引导学生讨论立体篮子的特点和制作材料。 2. 教学：向学生展示制作步骤，并一步一步进行解释和演示。

篮子幼儿手工编织教案

篮子幼儿手工编织教案 教案标题：篮子幼儿手工编织教案 教案目标： 1. 培养幼儿的动手能力和创造力； 2. 通过手工编织活动，培养幼儿的专注力和耐心； 3. 培养幼儿的观察力和空间想象力。 教学重点： 1. 学习基本编织技巧； 2. 培养幼儿的创造力和想象力； 3. 培养幼儿的观察力和耐心。 教学准备： 1. 编织篮子所需的材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色绳子等； 2. 幼儿手工编织教具：编织篮子示范模型。 教学步骤： 引入活动： 1. 引导幼儿观察和感受编织篮子的形状和用途，并与幼儿进行简短的讨论。示范编织技巧： 1. 使用编织篮子示范模型，向幼儿展示基本的编织技巧，如上下编织、交叉编织等。 2. 强调每一步的操作方法和技巧，让幼儿能够清楚地理解和模仿。 实践操作： 1. 分发彩色纸和剪刀给每个幼儿，并指导他们根据示范模型进行编织。

2. 鼓励幼儿自由选择颜色和形状，发挥他们的创造力。 3. 在幼儿编织的过程中，及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能完成编织任务。 展示和分享： 1. 邀请每个幼儿展示他们编织的篮子，并鼓励他们分享自己的创作过程和心得 体会。 2. 对于每个幼儿的作品，给予积极的评价和鼓励，增强他们的自信心和成就感。总结和延伸： 1. 总结编织的基本技巧和方法，让幼儿能够理解和记忆。 2. 鼓励幼儿在日常生活中继续尝试手工编织活动，发展他们的动手能力和创造力。 教学评估： 1. 观察幼儿在编织过程中的表现，包括动手能力、专注力和耐心等方面； 2. 评估幼儿完成的编织作品，包括形状、颜色搭配和整体效果等。 拓展活动： 1. 鼓励幼儿尝试编织其他物品，如编织小篮子、编织手链等； 2. 组织幼儿进行编织比赛或展览，激发他们的创造力和竞争意识。 注意事项： 1. 确保幼儿使用剪刀时安全，提醒他们正确使用剪刀的方法； 2. 在教学过程中，根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和难度。 以上是一份关于篮子幼儿手工编织教案的示例，你可以根据需要进行调整和修改，以适应具体的教学环境和要求。

幼儿园小手工制作：草编小篮教案

幼儿园小手工制作：草编小篮教案 教案名称：草编小篮 适用年龄：3-5岁 教具：草编绳、剪刀、强力粘胶、小玩具 一、引入（5分钟） 1、问候孩子们，介绍本堂课的主题：“今天，我们要一起来制作草编小篮，让我们动手吧！” 2、展示草编绳，在黑板上画出制作草编小篮的步骤，简要讲解。 二、制作草编小篮（30分钟） 1、学习打结：将一根草编绳折成两端，取其中一端围绕另一端，形成一个圈。将绳头穿过圈，再将绳头穿入形成的圈中，然后将绳头拉紧，即可打结。 2、制作底板：让孩子们拿出草编绳并分成两段，每段草编绳留出20-30公分的余量，其余部分绕圈打结，两头剪掉余量。 3、扣合侧板：让孩子们用草编绳绕制好的底板继续绕圈打结，直至高

度达到需要的大小。每多绕一圈，将绳头固定在上一圈的绳边上即可。 4、完成篮盖：将另外一段绳头绕圈打结，然后钻在篮筐串那儿面的缝中即可。最后，将篮盖的绳头拧成一个小环圈，再用胶水粘在篮盖的 正下方即可。 三、收尾（10分钟） 1、让孩子们欣赏每个人制作出来的草编小篮。 2、分发小玩具，让孩子们把自己制作的草编小篮放在小玩具里面并拍照留念。 3、总结：请孩子们分享自己在制作草编小篮的过程中遇到的难点及解决方法。 四、教案评估（5分钟） 1、教师看孩子们是否在制作过程中出现问题，是否能够独立完成制作任务。 2、孩子们能将自己完成的作品进行归纳并分享。 3、教师可以通过留作业或现场检查，了解孩子们对草编小篮制作的掌握情况。 五、扩展与实践（30分钟）

为孩子们讲述“草编fruits”，让孩子们制作草编水果，可以通过一个大篮子收集它们，让孩子们与家人分享它们的美味。并宣传环保，让孩子们养成环保意识。 六、教案延伸（20分钟） 1、教师提供youtube视频，让孩子们观看其他草编作品。 2、教师为孩子们提供一些草编的材料，并激发孩子们与班级里的伙伴们合作制作更大型的项目，如草编小茶几、草编凉篮等，并以此为主题进行班级布置。 3、学校公共区域如大厅、图书馆等上装展示签出的草编模型，默认第一优先级展示于学校的主图书馆中。 七、注意事项 1、孩子们制作过程中需用剪刀，请教师提前强调安全注意事项和操作规范。 2、教师要保持耐心和谅解，鼓励孩子们在制作过程中的任何问题和细节。 3、制作过程中嘈杂声欢迎，若有需求可控制孩子们的活动范围或进行适度的管理。 教案效果：

幼儿园纸篮子手工教案

幼儿园纸篮子手工教案 教案标题：幼儿园纸篮子手工教案 教案目标： 1. 帮助幼儿了解纸篮子的制作过程和材料使用。 2. 培养幼儿的动手能力和创造力。 3. 促进幼儿的团队合作和社交技能。 教学资源： 1. 彩色纸张（多种颜色） 2. 剪刀 3. 胶水 4. 彩色笔或彩色铅笔 5. 珠子、小装饰品等（可选） 教学步骤： 1. 导入（5分钟）： - 与幼儿一起观察和讨论不同形状和用途的篮子，引导幼儿思考纸篮子的作用和制作材料。 - 呈现纸篮子的制作样例，激发幼儿的兴趣和好奇心。 2. 材料准备和解释（5分钟）： - 展示所需材料，并简单解释每种材料的作用。 - 强调安全使用剪刀和胶水的重要性，鼓励幼儿小心操作。 3. 制作纸篮子（25分钟）： - 指导幼儿选择一种颜色的纸张作为篮子的底部。

- 鼓励幼儿使用彩色笔或彩色铅笔在纸张上进行装饰，可以画上图案或涂上喜欢的颜色。 - 指导幼儿将纸张剪成合适的大小和形状，然后将两侧的边缘折叠起来，形成篮子的四面墙壁。 - 提醒幼儿使用胶水将边缘粘合在一起，确保篮子的稳固性。 - 鼓励幼儿在篮子的四个角落处粘贴珠子或小装饰品，以增加篮子的美观度。 4. 展示和分享（10分钟）： - 邀请每个幼儿展示他们制作的纸篮子，并鼓励他们分享制作过程中的乐趣和困难。 - 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和团队意识。 5. 结束（5分钟）： - 回顾整个制作过程，与幼儿一起总结所学到的知识和技能。 - 鼓励幼儿将自己制作的纸篮子带回家与家人分享。 教学扩展： 1. 针对较有经验的幼儿，可以引导他们设计和制作更复杂、创意的纸篮子，例如添加把手或分隔板。 2. 引导幼儿思考纸篮子的实际应用场景，例如用来装饰房间或收纳小物件。 3. 鼓励幼儿与其他幼儿合作制作大型纸篮子，培养团队合作和沟通能力。 教案评估： 1. 观察幼儿在制作纸篮子过程中的参与度和专注度。 2. 观察幼儿使用剪刀和胶水的安全操作。 3. 评估幼儿制作的纸篮子的质量和美观度。

幼儿园手工编织教案：编织小篮子

幼儿园手工编织教案：编织小篮子 幼儿园手工编织教案：编织小篮子 教学目标： 1. 掌握编织的手法和方法； 2. 培养幼儿手部协调能力； 3. 增强幼儿自信心和良好的合作意识。 教学准备： 编织篮子所需材料：编织袋子、彩色羊毛、织布针、剪刀、塑料花环。教学步骤： 第一步：了解材料和工具 （1）为孩子展示用于编织小篮子的材料和工具。

（2）让孩子们拿起织布针，感受一下手感，并学习如何用针。 （3）让孩子们了解袋子不仅可以用来装东西，还可以编织成具有艺术价值的作品。 第二步：编织篮底 （1）将编织袋子剪成两个长条形，每个长度约15cm。 （2）将其中一个长条形弯成U形，用一个短针将两边钩起，形成一个纵向边缘，用接边针将它们连起来。 （3）用小木棍将U型边缘两端固定在织布针上。 （4）将彩色羊毛穿过U型，从上面往下织进每一个甚至的织针。留出一些线头绕着篮底横向缝线。 （5）将另一个长条形织入到篮底，形成类似网纹的结构。 （6）在篮底中间向上穿过一根线。将其与另一根线交叉缝线，并将其绕在钩针上。

（7）将钩针上的两根线沿着中心线缩紧并弯曲成U型。继续缩紧线，形成篮底。 第三步：编织篮子边缘 （1）将彩色羊毛沿着篮子侧面垂直穿透织布针。 （2）用接缝针将钩针下的后面两根线翻转过来，形成网状结构。 （3）继续穿着线并缝合两个网的缝隙部分。 （4）将一半篮壁的编织袋子剪下来，绕在篮子边的各个点上，沿织针穿线。 （5）缝合袋子和篮体，继续进行编织。 （6）继续使用彩色羊毛，织出篮子的短把手。 第四步：完成篮子 （1）在篮子内部交叉穿越缝线，形成结构稳定的篮子。 （2）将篮子翻面，修剪过长的线头，留下必要的结。

幼儿园手工制作花篮教案

幼儿园手工制作花篮教案 一、教学目标： 1.了解花篮的概念。 2.掌握花篮的制作方法。 3.培养孩子们的动手能力和创造力。 4.培养孩子们的团队合作精神和友爱互助的意识。 二、教学重点： 1.掌握花篮的制作方法。 2.培养孩子们的动手能力和创造力。 三、教学难点： 1.调动孩子们的创造力。 2.培养孩子们的团队合作精神和友爱互助的意识。 四、教学准备： 1.花篮制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、玻璃纸、彩色绸带、丝带、各种花的造型图案、不同形状的纸板等。 2.课堂布置：为每个孩子准备好工具和材料，在教室内准备好制作温馨而舒适的环境。

五、教学过程： 1.导入： 介绍本节课将要学习制作花篮。请孩子们说出自己参加过什么有关鲜 花的活动或节日，带领孩子们了解花的分类，颜色和形状，并引导孩 子们想象一个自己的花篮。 2.示范: 老师向孩子们展示花篮的样例，并告诉他们制作花篮的方法和步骤。 同时，教师还可以带给孩子们一些参考图案，让他们选出合适的花朵 或图案并确定颜色搭配。 3.制作花篮： 为孩子们准备好所需材料，告诉他们可以用不同的颜色卡纸，利用剪 刀将卡纸剪成不同的形状，将花朵和图案设计在卡纸上，再用胶水把 它们粘贴在篮子外壁上，制作一只美丽的花篮。 4.整理： 在孩子们制作完成后，让他们整理自己的工具和材料，并展示自己的 作品。让大家互相欣赏，并讨论他们对自己制作的花篮的看法和想法。 5.总结： 引导孩子们对本节课的学习内容进行回顾和总结，并让他们讨论学习 这个活动时面临的问题和难点以及解决问题的方法。

6.作业： 布置作业，要求孩子们在家里做一个更精美的花篮，并在下次课上带回来展示。 七、教学效果： 通过这节课的学习活动，孩子们不仅掌握了制作花篮的方法，更重要的是让孩子们了解了鲜花，促进动手能力的发展，激发孩子们的创造力，培养孩子们的团队合作精神和友爱互助的意识。

幼儿园手工编织小篮子教案及环保意识培养

幼儿园手工编织小篮子教案及环保意识培养 幼儿园手工编织小篮子教案及环保意识培养 一、前言 在当今社会，环保意识越来越受到人们的重视。而培养孩子们的环保 意识，从幼儿园阶段开始就显得尤为重要。手工编织小篮子不仅可以 培养幼儿的动手能力和耐心，还可以通过废物利用的方式，启发幼儿 对环保的认识。本文将以“幼儿园手工编织小篮子教案及环保意识培养”为主题，深入探讨幼儿园手工编织小篮子的教学方法和环保意识 的培养。 二、教案设计 1. 目标：通过手工编织小篮子的教学，培养幼儿的动手能力和耐心， 同时引导他们对环保的关注和认识。 2. 教学内容： （1）材料准备：编织篮子所需的环保材料，如废旧纸箱、废旧布料等。（2）教学方法：通过示范和手把手的指导，让幼儿们学会编织小篮子的基本方法。

（3）注意事项：注重安全教育，确保幼儿在编织过程中不会受伤。 3. 教学步骤： （1）准备阶段：教师向幼儿们介绍废物利用和环保的重要性，激发幼儿们的环保意识。 （2）实践操作：教师示范如何用废旧纸箱编织小篮子，并手把手地指导幼儿们操作。 （3）总结回顾：让幼儿们展示他们编织的小篮子，同时回顾教学内容和环保意识。 三、环保意识培养 1. 小篮子的制作过程不仅是动手能力的培养，更重要的是其背后蕴含的环保意识。通过废物利用，让幼儿们亲身体验到环保的实际行动，并从中感受到环保的重要性。 2. 幼儿园阶段是培养孩子们环保意识的黄金时期，教师应该善于利用手工编织小篮子的教学机会，引导幼儿们关注环保，养成节约资源、珍惜环境的良好习惯。 3. 除了教师的引导和教学，家长也应该积极参与和支持孩子的环保意识培养，让家庭成为环保意识的萌芽地。

幼儿园中班制作竹编小篮子教案 幼儿园手工制作

幼儿园手工制作活动一直是幼儿园教育中的重要组成部分，它不仅能够激发幼儿的创造力和动手能力，还能够培养他们的耐心和团队合作意识。在手工制作活动中，竹编小篮子是一项既具有挑战性又具有艺术价值的活动，它需要幼儿动手操作，学习使用简单的工具，培养他们的细致和耐心。下面我将结合实际经验，为大家介绍一份幼儿园中班制作竹编小篮子的教案。 一、教案目标： 1.培养幼儿动手能力和动手操作的技能； 2.培养幼儿细心观察和模仿能力； 3.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力； 4.培养幼儿对自然材料和手工艺术的热爱。 二、教具准备： 1.竹篾； 2.剪刀； 3.尺子； 4.适量彩色布料； 5.细绳。 三、教学步骤： 1.教师向幼儿介绍竹编小篮子的制作步骤，并展示制作过程中所需的材料和工具；

2.教师和幼儿一起观察竹篾的特点，比如它的柔韧性和加工方法； 3.教师向幼儿演示如何使用竹篾制作小篮子的底部和壁面，并鼓励幼儿模仿操作； 4.教师指导幼儿使用彩色布料将篮子的表面进行装饰，可以发挥想象，设计出个性化的作品； 5.教师引导幼儿使用细绳将篮子的边缘装饰得更加美观，并巩固篮子的结实度； 6.教师组织幼儿合作，让他们相互交流，相互帮助，最终完成自己心中理想的小篮子。 四、教学方法： 1.示范教学法：教师以实际操作向幼儿展示竹篾的加工方法，引导幼儿模仿操作； 2.趣味教学法：教师在教学中可以穿插相关童话故事或者儿歌，增加幼儿的参与度和学习兴趣； 3.合作教学法：教师组织幼儿分组合作，互相交流和帮助，培养他们的团队合作精神。 五、教学评价： 1.观察幼儿的操作过程，评价他们的动手能力和专注度； 2.评价幼儿的合作态度和沟通能力； 3.欣赏幼儿制作的小篮子作品，并对他们的设计和装饰进行肯定和评价。

爱心手工编织篮子教案

爱心手工编织篮子教案 教案标题：爱心手工编织篮子教案 教学目标： 1. 通过手工编织篮子的活动，培养学生的动手能力和创造力。 2. 培养学生的耐心和细致观察力。 3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。 4. 培养学生对环保的意识和保护环境的责任感。 教学准备： 1. 编织篮子所需材料：彩色纸条、剪刀、胶水、彩色丝带等。 2. 教师准备：示范编织篮子的步骤和方法，提前准备好篮子的示范作品。 教学步骤： 引入活动： 1. 教师向学生介绍手工编织篮子的活动，并与学生分享编织篮子的意义，如环保、节约资源等。 2. 教师展示自己提前准备好的编织篮子示范作品，激发学生的兴趣和好奇心。步骤一：准备材料 1. 教师向学生展示所需材料，并解释每种材料的用途和功能。 2. 学生根据教师的示范，准备好所需材料。 步骤二：学习编织篮子的基本方法 1. 教师向学生详细介绍编织篮子的基本方法，如交叉编织、扎结等。 2. 教师示范编织篮子的基本方法，并鼓励学生跟随示范一起操作。 步骤三：实践编织篮子

1. 学生根据教师的示范和指导，开始编织自己的篮子。 2. 学生可以根据个人喜好选择不同颜色的纸条进行编织，也可以尝试不同的编 织方式。 步骤四：装饰篮子 1. 学生完成编织篮子后，可以使用彩色丝带、贴纸等装饰篮子，增加篮子的美 观性。 2. 学生可以根据自己的创意和想法进行装饰，展示个性。 步骤五：分享和展示 1. 学生完成篮子后，可以互相分享自己的作品，并交流编织的心得和体会。 2. 学生可以将自己的篮子摆放在教室或学校的展示区，展示给其他同学和老师。评估与反思： 1. 教师可以观察学生在编织过程中的参与度和专注度，评估学生的动手能力和 细致观察力。 2. 教师可以通过学生的分享和展示，评估学生对编织篮子活动的理解和掌握程度。 3. 教师与学生一起反思活动的过程，让学生分享他们在活动中的收获和困难， 以及如何解决困难的方法。 拓展活动： 1. 学生可以尝试编织其他形状的手工作品，如编织花、编织动物等。 2. 学生可以利用编织技巧制作环保袋、饰品等，进一步培养他们的创造力和环 保意识。 通过以上教案，学生将能够在手工编织篮子的活动中培养动手能力、创造力、

幼儿园手工编织小篮子教案：锻炼动手能力

幼儿园手工编织小篮子教案：锻炼动手能力 幼儿园手工编织小篮子教案：锻炼动手能力 一、引言 在幼儿园阶段，手工活动是一项非常重要的教育活动。通过手工编织小篮子这样的活动，不仅可以培养幼儿的动手能力，还能够锻炼他们的耐心和专注力。在今天的文章中，我们将深入探讨幼儿园手工编织小篮子教案，详细了解这项活动对幼儿的益处，以及如何设计一个高质量的教案。 二、幼儿手工编织小篮子教案的意义 1. 培养动手能力 幼儿手工编织小篮子是一项需要用手指进行精细操作的活动，可以有效地锻炼幼儿的手部肌肉，提高他们的手部灵活性和协调性。 2. 培养耐心和专注力 编织小篮子需要一定的时间和耐心，通过这项活动，幼儿可以逐渐培

养耐心和专注力，学会静心完成一件事情。 3. 增强自信心 当幼儿完成一只漂亮的小篮子时，他们会对自己的成就感到自豪，从 而增强自信心，这对他们的成长十分重要。 三、幼儿手工编织小篮子教案设计 1. 教学目标 通过手工编织小篮子的活动，旨在培养幼儿的动手能力，锻炼他们的 耐心和专注力，增强他们的自信心。 2. 教学内容 （1）材料准备：编织篮子所需的材料有哪些？如何选择合适的材料？ （2）编织方法：引导幼儿学习编织小篮子的方法，从简单的编织开始，逐步提高难度。 （3）注意事项：在教学过程中，需要特别注意哪些问题？如何引导幼儿正确操作？

3. 教学方法 （1）示范教学：教师可以通过实际示范的方式，让幼儿更直观地了解编织小篮子的方法。 （2）个别指导：鼓励幼儿们互相学习，老师可以给予个别指导，帮助他们克服困难。 （3）激发兴趣：在教学过程中，可以结合一些有趣的故事或游戏，激发幼儿的学习兴趣。 四、总结与回顾 通过幼儿手工编织小篮子的活动，我们不仅可以培养幼儿的动手能力，还能锻炼他们的耐心和专注力，增强他们的自信心。在教案设计上， 我们需要关注材料的准备、编织方法和教学方法，以此为基础，帮助 幼儿们更好地学习和掌握这项技能。 五、个人观点与理解 在我看来，幼儿手工编织小篮子是一项非常有意义的教育活动。通过 这项活动，不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以培养他们的耐心和

幼儿园手工编织小篮子教学案例

文章标题：幼儿园手工编织小篮子教学案例 一、引言 在幼儿园教育中，手工编织是培养孩子们动手能力、耐心和创造力的 重要途径之一。而手工编织小篮子，则是一项具有实用性和观赏性的 手工活动，能够激发幼儿的兴趣，并促进他们的全面发展。本文将以 编织小篮子教学案例为例，从实践中探讨幼儿园手工编织教学的方法 和意义。 二、教学目标 1.培养孩子的手眼协调能力和动手能力； 2.激发孩子的创造力和想象力； 3.培养孩子的耐心和细心，提高他们的注意力； 4.学会简单的手工编织技能，提高孩子的实用能力。 三、教学准备 1.准备编织篮子所需的材料：编织篮子的编织绳、剪刀、彩色装饰纸、胶水等； 2.为孩子们准备好编织篮子的教学模板和实物样本，便于他们学习借鉴； 3.组织教师学习相关的手工编织技术，提高教师的教学水平。 四、教学过程 1.引导孩子们选取适合自己的编织绳，并剪断所需长度；

2.教师示范如何开始编织小篮子，引导孩子们跟随操作； 3.帮助孩子们分清编织绳的上下，进行编织和交叉，逐步形成篮子的底部； 4.引导孩子们探索篮子的编织方式，可以尝试不同的编织图案和装饰； 5.教师和家长一起配合，帮助孩子们克服困难，完成自己独立编织的小篮子。 五、教学总结 通过手工编织小篮子的教学实践，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力和耐心，还培养了创造力和想象力。编织小篮子的教学也促使孩子们认识到劳动的意义，懂得珍惜自己的劳动成果。手工编织教学在幼儿园教育中具有重要意义，可以促进孩子们的全面发展。 六、个人观点和理解 手工编织小篮子的教学活动，不仅可以锻炼孩子们的动手能力，更重要的是培养了他们的耐心和细心。在教学过程中，我发现孩子们在面对繁琐的编织工作时，能够克服困难，不断尝试，最终完成了自己的作品。这种过程不仅促进了孩子们的身体发育，更培养了他们的自信心和毅力。手工编织小篮子的教学活动在幼儿园教育中是非常有意义的，值得推广和实施。 结语 幼儿园手工编织小篮子的教学案例，是一项具有实用性和教育意义的

幼儿园大班传统手工艺教育教案：编织篮子

幼儿园大班传统手工艺教育教案：编织篮子 一、教学目标 1.了解编织篮子的基本步骤和技巧。 2.通过实践活动，提高幼儿的动手能力与想象力。 3.培养幼儿的耐心和细心，增强幼儿的自信心和成就感。 二、教学准备 编织篮子的材料和工具： 1.编织篮子所需的纸箱底板； 2.编织篮子所需的棕绳、彩带、装饰物等。 3.剪刀、胶水等工具。 教学环境：

教室、琴房或多功能厅。 三、教学步骤 第一步：导入 1. 以小组为单位，通过图片、试玩等方式互相介绍自己的其他手工艺品，让幼儿们在分享中建立起对传统手工艺品的认识和兴趣。 2.老师带领幼儿观看编织篮子的图片，引导幼儿猜测制作方式和所需材料。 第二步：指导制作 1.老师向幼儿介绍编织篮子制作的基本步骤和需要注意的技巧，提醒幼儿们掌握正确的篮底扎法和尺寸。 2.老师根据幼儿的年龄和能力向幼儿讲解编织篮子的编织方法，提供编织篮子的材料和工具。 3.让幼儿们开始编织篮底。老师先分类教授，让慢一些的同学先练习较简单的编织方式，然后逐渐加强篮底的编织难度。

4.招呼幼儿停下来，检查一下每个人篮底的大小，调整进行下一步的编织之前保证篮底的大小和要求基本一致。 5.老师示范如何开始织篮。让幼儿们按照图纸上的要求学习如何编织竖边。 6.老师检查、帮助和指导幼儿编织篮子的每一个步骤，让每个幼儿都能有所收获和成就感。 第三步：装饰 1.在完成篮子整体布局之前，让幼儿思考所编制的篮子能否可以更好看或者与自己的想象相符。帮助幼儿思考并列出记载在黑板上。 2.提供彩带、装饰物等材料。鼓励幼儿们在班级的大环境下自主设计他们的篮子（颜色、形状等），在精神上鼓励他们在设计中发挥自己的 创意和想象。 3.最后，老师带领每位幼儿分享自己所做的篮子，鼓励小伙伴儿间的交流，各展手艺，帮助他们发现自己的优点并找到相关困难的缓解方向。 四、教材设计

幼儿园花篮的创意手工教案

幼儿园花篮的创意手工教案 教学目标 1.培养幼儿的动手能力和想象力。 2.培养幼儿的美术创意思维。 3.培养幼儿对花卉和自然的热爱。 4.提高幼儿对自己作品的自信心和满足感。 教学内容 工具材料 •小木篮 •麻绳 •呢子布 •彩色纸 •羽毛 •霓虹笔 •小饰品、小挂件等 教学步骤 1.介绍材料：老师向幼儿们展示所需的所有材料，并逐一讲解用途、名称等。 2.制作篮子：幼儿用麻绳依次绕篮子四周绑扎，制作出一个木篮的外部。接下来将呢子布裁剪成不同大小的方块，利用针线将其缝制成小袋子，填充在篮子的内部，制作一个舒适的底部。 3.准备花卉：准备好各种颜色和形状的花朵，在彩色纸上绘制好花朵的形状，剪出来之后按照颜色分类分别装在篮子内。同时，可以让孩子们剪一些彩色的叶子，或者其他自己喜欢的图案来做点缀。 4.装饰篮子：幼儿们可以在花朵之间插入羽毛、小饰品、小挂件等，增加篮子的美观度。同时，可利用霓虹笔涂鸦在篮子的麻绳部分做些简单的涂画，提升篮子的趣味性和魅力。 5.制作卡片：教师为每一个孩子提供一张白色卡纸，并让他们在卡片上用彩笔或者色铅画下自己的名字和一些自己喜欢的花卉作为祝福语，装进篮子里面。 教学效果 1.幼儿们动手能力得到了加强，同时也发挥了自己的想象力，创作出了自己喜欢的花篮。

2.幼儿们对花卉和自然的热爱得到了增强。 3.幼儿们自信心提升，对自己的作品感到自豪和满足。 4.教学过程中增强了幼儿的合作意识和团队合作能力。 结束语 幼儿园花篮的创意手工教案旨在培养幼儿的动手能力和想象力，同时提高幼儿对自然的热爱和美术创意思维。通过这样一个活动，让孩子们体验到创造的乐趣和成功的喜悦，不仅对幼儿的成长有益，也对学校的教育有着积极的推动作用。

幼儿园花篮手工麻绳教案

幼儿园花篮手工麻绳教案 教学目标 1.了解手工麻绳和其用途； 2.通过手工麻绳的编织，提高幼儿的手部动作能力和协调能力； 3.通过课程，增强孩子们的耐心和创造力，培养他们的细心观察和注意 力。 教学内容 学习手工麻绳的基本知识 在开始编织之前，首先介绍手工麻绳的基本知识。可以通过图片或实物让幼儿们感受手工麻绳的质感，并提出以下问题进行讨论： 1.你知道这是不是麻绳？有什么不同？ 2.你觉得手工麻绳有什么用途？ 3.这种材料的纤维是从哪里来的？ 麻绳编织 步骤1：打结 首先，准备两根麻绳，把它们绕在一起打一个结。孩子们可以通过观察老师示范来学习这个步骤。 步骤2：织编 接下来，孩子们会继续往下编织。先把左边的绳向右穿过右边的绳，再把右边的绳穿过左边的绳。孩子们一定要随时保持绳子的紧绷程度，避免编织出现松弛或过紧的情况。 步骤3：织篮边 在完成2-3寸长度的编织后，孩子们可以开始织篮边了。具体方法是把两根麻绳围成一个圆，接着开始织编。同样地，左边的绳向右穿过右边的绳，然后右边的绳穿过左边的绳。 步骤4：织篮底 完成篮子边编织后，孩子们可以学习如何编织篮底。首先，把两根麻绳平行放置，以两根绳子的中心交叉点作为起点，然后翻转一圈，使两个麻绳由相同的方向穿过另一个麻绳，然后再反转穿过另一根绳。如此反复，直到篮底编织完成。

步骤5：收尾 完成编织后，孩子们需要把两根麻绳做结，彻底完成花篮制作。 总结 通过本课程的学习，孩子们学习了手工麻绳的基本知识，掌握了麻绳编织的技巧。他们通过课程的学习，不仅提高了手部动作能力和协调能力，还能够培养孩子们的耐心和创造力，从而增强他们的细心观察和注意力。除此之外，制作花篮的过程还可以培养孩子的合作精神和团队意识，有助于孩子们形成良好的价值观念。

幼儿园手工制作水果篮教案

幼儿园手工制作水果篮教案 一、教学背景分析 幼儿园教学中，手工制作是很重要的一种活动。对于幼儿来说，手工制作是锻炼他们动手能力、想象力、创造力和手眼协调能力的好机会。手工制作可以让幼儿在体验中学习，增强自信心，培养耐心和细心，加强与周围环境的互动。水果，是幼儿们喜欢的食物，本次教学将以制作水果篮为主题，通过幼儿的亲身参与，让幼儿了解不同水果的特点和营养成分，寓教于乐。 二、教学目标 1．认识和了解水果的名字、形状、颜色、味道和营养成分。2．通过实践动手制作水果篮，锻炼幼儿的动手能力、想象力和创造力。 3．培养幼儿准确观察、细心、耐心、敏捷的动手能力和动手协调能力。 4．培养幼儿的集体协作精神，体验活动中的快乐和成就感。 三、教学重点和难点 1. 教学重点： （1）认识水果的名字、形状、颜色、味道和营养成分。 （2）细心、耐心、敏捷的动手能力和动手协调能力。

2. 教学难点： （1）营养知识的启蒙。 （2）动手能力和动手协调能力的培养。 四、教学过程 1. 准备工作。 1）教师准备所需材料及工具：纸篮、颜色装饰纸或色纸、彩卡、剪刀、胶水、彩笔等。 2）教师在黑板上贴出常见的水果图片（如苹果、香蕉、桔子、葡萄等）。 2. 导入新课。 1）教师指着黑板上的水果图片，让幼儿认识常见的水果。 2）教师与幼儿一起讨论：水果的形状、颜色、味道及营养成分等。引导幼儿了解水果的特点及其营养成分。 3）教师布置任务：今天我们要制作一个属于自己的水果篮，大家都来动手试试吧。 3. 制作过程 1）让幼儿选择自己喜欢的颜色装饰纸或色纸，将其用剪刀剪成与纸篮大小适当的长方形。 2）幼儿将彩卡切成所需要的水果形状，胶在装饰纸或色纸上，裁剪成合适大小并留有一些边缘。

幼儿中班折纸篮子教案

幼儿中班折纸篮子教案 幼儿中班折纸篮子教案 一、课程背景 幼儿园是孩子们最早接触知识和技能的地方，也是孩子们一生教育的基础。幼儿中班 是幼儿园中非常重要的年级之一，孩子们开始接触一系列的学习内容，其中包括手工制作。折纸是一种很好的手工制作方式，可以帮助幼儿提高手眼协调能力和创造力，同时也丰富 了他们的生活。教授幼儿制作折纸篮子，可以促进幼儿的动手能力和创造力，同时培养幼 儿的耐心和坚持精神。 二、教学目标 1.认识折纸：折纸起源，折纸的基本知识。 2.掌握折纸的基本技能：熟悉折叠纸张的方法，能够独立完成折纸活动。 3.培养创造力：培养幼儿动手，想象，创作的能力，发挥幼儿自己的想象力和创造 力。 4.提高幼儿的耐心和坚持精神：折纸活动需要很强的耐心和坚持精神，在活动中逐步 学会感受，体验。 三、教学内容 1.了解折纸 折纸起源于中国，是一种古老而神奇的手工艺术。折纸是用普通纸张，利用折叠的方 法制成各种各样的立体或平面的图形。折纸有其独特的美感，它不仅美观实用，还能发挥 创造性，给人们带来快乐。教师可以打印一些有趣的折纸图案给孩子们观看，让孩子们了 解折纸的起源和基本知识，并与孩子们分享自己的折纸心得体会。 2.折纸基础 在折纸之前，教师需要对纸质、边角对齐、叠合、对摺和校正等基础知识进行讲解和 训练。可以从简单的如折纸的基本步骤，如何控制手的力道、手指的位置等方面进行讲解，帮助孩子们掌握折纸基本技能。 3.折纸篮子制作 教师带领孩子们完成一个简单的折纸篮子制作。需要的材料: 纸张，剪刀，胶水等。 具体步骤如下：

1. 将A5大小的纸张横过来，将一侧对齐，照着一条边从底部折叠。 2. 沿另一侧将纸张对折。 3. 将左上角的纸角向上折曲线交点。 4. 沿右侧将整个边界向内折叠。 5. 将左上方的端点向下压平并折叠。 6. 反向重复步骤5，然后将左下端点向上折至第一层。 7. 将该侧完全折叠。 8. 完成以上步骤后，将纸张翻转。 9. 将上方的端点向下折叠至第一层。 10. 重复步骤9。 11. 手指穿过底部空隙折叠整个篮子。 12. 符合翻译折叠使其相互嵌入。 13. 将两端的翻边向下压平，使篮子变得更健壮。 14. 用剩余的3条轮廓做出篮子的提手。 四、教学方法 1. 教学方法：手工制作课程教学法、演示法和训练法。 2. 学生自主学习：学生完成折纸篮子制作后，让全班自己制作篮子，老师在旁边给出必要的帮助和指导。 3. 条理清晰：在指导学生制作过程中，老师需要让每个步骤都清晰化，并检查学生是否理解了每一个步骤，从而确保学生顺利完成折纸篮子。 五、教育教学结合 折纸篮子不仅是手工制作的一部分，也是孩子们在课程中接触到的科学、文化、社会和生活等多方面的内容。在教学过程中，教师可以引导孩子们认识不同的文化，从折纸传统文化以及不同国家或民族的折纸文化角度出发，了解折纸的不同形式和技巧，对于拓展孩子的视野，提高其文化素养，十分有益。 六、教学评估

幼儿园中班手工制作水果篮子教案

幼儿园中班手工制作水果篮子教案 一、教学目标： 1.了解各种水果的名称和外观。 2.训练幼儿的手工能力和动手实践能力。 3.培养幼儿的观察能力和美感。 4.加深幼儿对水果的了解和认知，提高幼儿的综合素质。 二、教学过程： 第一步：导入 通过展示水果图片，让孩子们熟悉各种水果的名称和外观，引导幼儿对水果产生兴趣和好奇。 第二步：制作材料准备 带领孩子们准备需要的材料，包括彩纸、剪刀、胶水、色纸、圆珠笔等。 第三步：制作过程

1.拿一张纸板剪成水果篮子的形状，可以通过几个简单的步骤做出来，如下图所示： 2.将水果篮子的底部用纸条搭成网格状，加强水果篮的承重力，然后将水果篮的外面用彩纸包好，最后用彩纸剪出水果篮的把手贴上。 3.选几种不同颜色、形状和大小的水果，比如苹果、香蕉、橙子、草莓等，然后将所有的水果都剪成一个个小块，包括水果的外形和叶子的形状。 4.将水果块用胶水粘在水果篮子里面，可以自由发挥，让孩子们自由想象，自由创作，创造出属于自己的水果篮子。 第四步：展示和分享 在制作完成后，对每位幼儿的作品进行展示，让幼儿们互相观赏、欣赏和分享，给他们更多的认知和想象空间。 第五步：评价和点评 针对每位幼儿的作品进行评价和点评，鼓励他们需要加强的地方，帮助他们不断进步。

三、教学重点和难点 重点：让孩子们了解各种水果的名称和外观，训练他们的手工能力和动手实践能力。 难点：引导幼儿自由发挥，让他们发挥自己的想象和创造力，同时在实际制作过程中，帮助他们掌握一些必要的技巧和方法。 四、延伸活动 1.组织幼儿在班级或者家庭中制作更多的手工制品，进一步培养他们的动手能力和创造力。 2.组织幼儿在学校或者社区中为老年人、小朋友或者环卫工人送上水果篮子礼物，使他们感受到爱和关怀。 五、教学准备 1.各种水果图片。 2.彩纸、剪刀、胶水、色纸、圆珠笔等制作材料。 3.水果篮子制作示范和方法。 六、教学总结

幼儿园小班编织教案《手工编织小花篮》

幼儿园小班编织教案《手工编织小花篮》 教案编号：KG207 教案主题：手工编织小花篮 适用范围：幼儿园小班 教案难度级别：低 教学目标： 1. 学习手工编织技巧，锻炼手部协调能力。 2. 培养幼儿对美术和手工的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力。 3. 通过小花篮的制作增强幼儿对于环保和对自然的喜爱与保护意识。 教学准备： 编织辅导书、编织工具（编织篮子、编织针）、编织线、彩色珠子。 教学步骤： 第一步：制作基础编织 1.准备编织篮子和编织针； 2.把编织线穿过编织针的竹子孔里； 3.在编织篮的一个角上开始编织，从中央出发，右侧的上面的针尖穿过篮子的侧面并把针尖彻底从篮子的另一个侧面穿出，保持线的中间和左侧针和线的距离相等；

4.继续把针尖从篮子的左侧面穿过篮子并从另一个角针尖穿出，旋转编织篮子并让针尖穿过下一个缝隙，在反方向上重复同样的操作； 5.当编织篮的另一个角上的针尖穿出来时，将编织线拉紧，在两边各绕一周，再交叉绕，线从一个角穿过另一个角与首行绑定结束。 第二步：装饰编织 1、将彩色珠子穿成要求的形状，如花朵、星星、月亮等； 2、用编织针将彩色珠子穿上编织线上； 3、将彩色珠子按照自己的想象缀在编织篮上，做出想象中的花篮。 教学小提示： 1. 初次织制建议使用深色的编织线，以便更清楚地看到织物的结构和织法。 2. 提醒幼儿注意针尖距离，以避免篮子扭曲和不规则。 3. 合理搭配和使用彩色珠子，从而体现出工艺品的美感。 教学反思： 通过本次手工编织小花篮活动，幼儿在学习了一种新的手工制作技巧的同时，还培养了自己的手部协调能力以及艺术创造力。应用篮子编织来环保，让小朋友养成对环保、对自然的爱护之心。教师在教学过程中应多耐心指导，指出幼儿可能出现的错误，帮助幼儿解决问题，鼓励幼儿不断尝试和探索。同时在课后进行反思，确定自己教学中的