西安交大工科试验班(经管类)学习内容

西安交大工科试验班(经管类)学习内容

一、会计学基础

会计学基础是学习其他会计学的入门基础。该课程介绍了现代会计学的概念、任务、会计的原则、核算的方法等基本理论。学习会计凭证的填、会计报表的编制等基本技能和基础技巧。

二、西方经济学

西方经济学是财经类专业的基础课，也是财经专业的核心课程之一。西方经济学包括宏观经济学与微观经济学两部分。

三、管理学

理学是经济管理修课，是其他各管理课程的基础。主要学习企业的性质、类别、功能、企业产权演变、企业组织形式、管理的性质与过程等知识。

四、课程举例

经济管理、涉外经济管理、国经济计划学、经济信息与科技情报、经济学国民经济计划与管、国民经济管理学、科技济与决策管理、世界经济学、企业管理、数量经济学、投资经济理、经济信息管理、经贸管理、国有资产管理、市管理、工业企业房地产经营与管理、教育经济与管理、技术经济及管理、政治经济学、经济思想史、经济史、西方经济学、口经济学、国际经济、国防经济、网络经济学、体育经济城市经济管理、经营管理与外贸、经营管理、环境经、国际投资管

理、国际企业管理、农业经济管理、林业经济管理、农林经济管理、工商行政管理、工商管理等。

西安交大工程热力学教学大纲

西安交通大学 “工程热力学”课程教学大纲 英文名称: Engineering Thermodynamics 课程编号: C03006 课程类型: 工程科学 学时: 64 学分: 4 适用对象: 热能与动力工程,建筑环境与设备工程,核工程与核技术,过程装备与控制工程 使用教材及参考书: 刘桂玉, 刘志刚, 阴建民, 何雅玲编. 工程热力学. 北京: 高等教育出版 社,1998 参考书: (1)朱明善, 刘颖, 林兆庄, 彭晓峰编. 工程热力学. 北京: 清华大学出版社,1996 (2)沈维道, 郑佩芝, 蒋淡安合编. 工程热力学. 北京: 高等教育出版社,1983 (3)曾丹苓, 敖越, 朱克雄等合编. 工程热力学. 北京: 高等教育出版社,1987 (4)Michael J.Moran, Howard N.Shapiro. Fundamentals of Engineering Thermodynamics. 2nd ed. New York: John Wiley & Sons,1992 一．课程性质、目的和任务 工程热力学是研究热能和其他形式能量（特别是机械能）相互转换规律以及提高能量利 用经济性的一门学科。它是我校热能与动力工程,建筑环境与设备工程,核工程与核技术,过程 装备与控制工程等专业的一门必修的主干技术基础课程。工程热力学不仅为学生学习有关的 专业课程提供必要的基础理论知识和基本技能，而且也为学生日后从事热能利用、热设计、 热管理和热控制等方面的专业技术工作和科学研究工作打下必要的理论基础。通过本课程的学习，应使学生掌握工程热力学的基本理论和基本知识, 受到较强的基本 技能训练, 能正确进行热工过程和热力循环的分析和计算。 针对工程热力学课程特点，在教学过程中应注意培养学生辩证思维和逻辑思维的能力， 训练学生建立热力学模型的能力，培养他们对热工问题的判断、估计和综合分析的能力。 二、教学基本要求 学生学完本课程后，应达到下列要求 1．掌握热力系、平衡态、状态参数、功与热量、准静态过程和可逆过程等重要的基本 概念。 2．掌握热能与机械能相互转换遵循的基本定律。 3．掌握热力过程和热力循环的基本分析及计算方法，以及提高能量利用经济性的基本

西安交通大学的优势学科和高分专业

【江苏高考志愿讲堂2020--走近985】 西安交通大学的优势学科和高分专业 关于西安交通大学的常规介绍，在此不做累述，把优势学科列一下： 国家重点一级学科 机械工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、控制科学与工程、生物医学工程、管理科学与工程、工商管理。? 国家重点二级学科 产业经济学、计算数学、生理学、固体力学、微电子学与固体电子学、核能科学与工程、法医学、外科学（泌尿外） 西安交通大学对江苏省的本科招生也是大类招生，下面把招生大类里的专业明细列一下。有志于西安交大的考生请注意研读，一是江苏省的招生计划专刊里没有详尽明细，二是有些大类里的部分专业有交叉。 理工类（斜体加粗为优势学科，下同） 工科试验班（钱学森班H） 包括：能源与动力工程、电气工程及其自动化、新能源科学与工程、电子科学与

技术、化学工程与工艺、飞行器设计与工程、核工程与核技术、环境工程、环境科学、生物医学工程、人居环境科学与技术、工商管理、工业工程、大数据 工科试验班（机类） 包括：材料科学与工程、飞行器设计与工程、工程力学、过程装备与控制工程、化学工程与工艺、机械工程、工业设计、测控技术与仪器、车辆工程、能源与动力工程、新能源科学与工程、核工程与核技术、环境工程、人居环境科学与技术工科试验班（电类） 包括：电气工程及其自动化、电子科学与技术、微电子科学与工程、信息工程、自动化、计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、生物医学工程、测控技术与仪器 工科试验班（管工贯通） 包括：工商管理、大数据管理与应用、工业工程、行政管理、劳动与社会保障 钱学森班收分一直很高，1500名以前保险，这个分数进南京大学工科试验

概率论与数理统计(经管类)学习方法浅谈04183

概率论与数理统计(经管类)学习方法浅谈 概率论与数理统计是研究随机现象统计规律性的一门数学学科，是统计管理类各专 业的一门重要的基础课程.教材前五章属于概率论部分，它是本课程的理论基础，给出了 许多重要的概念，是后面数理统计部分学习的基础.教材后四章属于数理统计部分，着重 研究处理随机性数据，建立有效的统计分析方法，进行统计推断. 具体到自学考试，为了保证一次性通过，除了需要对课本的基础知识熟练掌握外， 其中尤以各种概念最为重要.对于概念，除了准确理解含义外，还要注意其彼此间的联系 及区别(具体到各章会有注解)，此外，还需要掌握一些常见的解题方法.现介绍如下： (一)如果要求的是若干事件中“至少”有一个发生的概率，则宜用概率加法公式； 当事件组相互独立时可用对立事件的概率公式P (A )=1－P (A ). 例：袋内装有4个白球，5个黑球，从中任取两个球，求至少有一个白球的概率. 解：A 表示任取的两个球中至少有一个是白球的事件. ∵P (A )=2925C C =18 5 ∴P (A )=1－P (A )=18 13. (二)若给出的试验可分解成(0－1)的n 重独立重复试验，则宜用贝努利试验的概率计 算公式P {X =k }=C k n P k (1－P )n －k .如2008年10月第12题： 某射手对一目标独立射击4次.每次射击的命中率为0.5，则4次射击恰好命中3次 的概率为 . 解：P {X =3}=C 34 (0.5)3(0.5)1=0.25 (三)若某事件是伴随着一个完备事件组的发生而发生，则宜用全概率公式计算.其中

的关键之处就是寻找完备事件组.如2008年10月26题： 设工厂甲、乙、丙三个车间生产一种产品，产量依次占全厂产量的45%、35%、20%， 且各车间的次品率分别为4%、2%、5%.求：(1)从该厂生产的产品中任取1件，它是次 品的概率；(2)该件次品是甲车间生产的概率. 解：以A 1、A 2、A 3依次表示任取一件产品，它是由甲、乙、丙车间所生产的事件.B 表示事件“任取一件产品，它是次品”. （1） P (B )=∑=?+?+?= 31100 510020100210035100410045)|()(i i i A B P A P =0.035 （2） P (A i |B )=5143.0035 .004.045.0)()|()(11≈?=B P A B P A P . (四)若题设中给出随机变量X ~N (μ,2σ)，则宜将其标准化 σμ-X ~N (0,1)来处理相关 问题.如2008年4月16题： 设随机变量X ~N (1，4)，Φ(x )为标准正态分布函数，已知Φ(1)=0.8413，Φ(2)=0.9772， 则P {|X |＜3}= . 解：令Z =2 1-=-X X σμ ~N (0,1) P {|X |＜3}=P {－3＜x ＜3}=P {－2＜z ＜1}=Φ(1)－Φ(2) =Φ(1)－[1－Φ(2)]=Φ(1)+Φ(2)－1=0.8185 (五)求二维随机变量(X ,Y )的边缘分布密度f x (x )，f Y (y )的问题，宜画图分析，即先画 出使联合分布密度f (x ,y )≠0的区域，然后定出x 的变化区间，再在该区间内画一条平行 于y 轴的直线，先与区域边界相交的为y 的下限，后者为上限，则： f X (x )=,0,),()() (21?????<

西安交大电气工程与自动化专业课程

西安交大电气工程与自动化专业课程 大一上： 高数（I）1（《工科数学分析基础（上册）》马知恩/王绵森） 线代（《线性代数与解析几何》魏战线） 化学（《大学化学》曹瑞军） 英语（教材有变化） 思修（《思想道德修养与法律基础》） 军事（《军事理论与技能教程》张正明） 大一下： 高数（I）2（《工科数学分析基础（下册）》马知恩/王绵森） 计算机程序设计（《Visual C++与面向对象程序设计教程》冯博琴） 大学物理1（《大学物理学》吴百诗） 大学物理实验1 中国传统文化概论（《中国传统文化精义》钟明善） 中国近现代史纲要（《中国近现代史纲要》） 大二上： 大学物理2（《大学物理学》吴百诗） 电路（《电路（第五版）》邱关源/罗先觉） 复变函数与积分变换（《工程数学:复变函数(第4版) 》西安交通大学高等数学教研室、《工程数学:积分变换(第4版) 》张元林） 金工实习 数学物理方程（西安交大印刷教材） 毛邓三（《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》） 大学物理实验2 大二下： 电磁场与波（《工程电磁场导论》冯慈璋/马西奎） 电工实习 电子技术实验1 工程训练1（《工业系统的驱动、测量、建模与控制(上册) 》王孙安） 概率论与数理统计（《概率论与数理统计应用》施雨/李耀武） 模拟电子技术（《模拟电子技术基础》杨拴科） 信号与系统 大三上：马克思主义哲学原理 电机学（《电机学》苏少平/崔新艺/阎治安） 电力电子技术（《电力电子技术（第五版）王兆安/刘进军》 电气工程概论（《电气工程概论》王锡凡） 数字电子技术（《数字电子技术基础》张克农） 微型计算机原理与接口技术（教材依班级而定） 自动控制原理（《自动控制理论》沈传文） 工程训练2（《工业系统的驱动、测量、建模与控制(下册) 》王孙安） 电子技术实验2 大三下： 电子系统设计与实践（《电子系统设计与实践》王建校） 现代测试技术（《现代测试技术与系统设计(第2版)》申忠如、郭福田）管理学（《企业管理学》杨善林） 机械基础（《机械工程基础》张克猛、赵玉成） 生产实习 大三下到大四不同的小方向选修不同的课程，可选课程有： 1、电机方向： * 电机的智能控制 * 控制电机 * 电机优化理论 * 电机CAD技术 * 电机课程设计 电机测试技术 2、小电气方向： * 电器原理基础 * 电力开关设备 * 电器CAD基础 * 电器智能化原理及应用 工厂供电 成套电器设备状态检测技术 现代电器设计方法 3、发电方向：

经管类专业经济法课程体系

经管类专业经济法课程体系 经济法是经管类专业中的一门重要课程，其课程体系包含了法律和经济两个方面的内容。本文将围绕经济法课程体系展开讨论，从课程设置、教学内容、学习方法等方面进行阐述。 一、课程设置 经济法作为经管类专业的一门必修课程，一般会在大学本科的前几年进行教学。课程设置主要包括经济法基础、合同法、公司法、劳动法、知识产权法等几个模块。这些模块旨在使学生全面掌握经济法的基本理论和实践应用。 二、教学内容 1. 经济法基础：主要介绍经济法的基本概念、法律体系以及法律解释等内容。通过学习这一模块，学生可以对经济法有一个整体的认识，为后续的学习打下基础。 2. 合同法：通过学习合同法，学生可以了解合同的基本要素、合同的成立与效力、合同的履行与违约等内容。同时，还可以了解一些常见的合同类型，如买卖合同、租赁合同等。 3. 公司法：学习公司法可以使学生了解公司的基本构成、公司的组织与管理、公司的股东权益保护等内容。这对于未来从事企业管理或投资方面的工作具有重要意义。 4. 劳动法：劳动法是保护劳动者权益的重要法律，学生通过学习劳动法可以了解劳动合同、劳动关系的建立与终止、劳动争议解决等

方面的知识。 5. 知识产权法：随着知识经济的发展，知识产权保护日益重要。学生通过学习知识产权法可以了解专利、商标、著作权等方面的知识，为未来从事创新研发或知识产权管理等工作提供支持。 三、学习方法 1. 注重理论与实践结合：经济法是一门既有理论又有实践的学科，学生在学习过程中应注重理论与实践的结合。可以通过案例分析、模拟法庭等方式将理论知识应用到实际问题中，提高解决实际问题的能力。 2. 多方位学习：经济法知识涉及面广，学生可以通过多种途径进行学习。除了课堂学习之外，还可以通过阅读相关法律文献、参加学术讲座等方式扩展知识面，深入了解经济法的前沿动态。 3. 理论与实践相结合：学习经济法不仅要掌握理论知识，还要注重实践操作。可以参与实践课程或实习活动，亲身体验经济法在实际工作中的应用，提高实践能力和解决问题的能力。 经济法课程体系在经管类专业中具有重要地位和作用。通过学习经济法，学生可以掌握基本的法律知识和法律思维方式，提高解决实际问题的能力。同时，经济法也为学生未来的职业发展提供了重要的支持和保障。因此，学生在学习经济法课程时应注重理论与实践相结合，多方位学习，提高自身的综合素质。只有这样，才能在经济法领域中取得更好的成绩和发展。

应用型本科经管类专业《管理学》课程教学内容与方法改革研究

应用型本科经管类专业《管理学》课程教学内容与方法改革研究 一、引言 管理学是一门应用型的学科，旨在培养学生的管理能力和实践能力，使他们能够在未 来的工作中具备优秀的管理技能和创新能力。传统的《管理学》课程教学内容和方法在一 定程度上无法满足时代的需求，需要进行改革和探索。本文旨在针对应用型本科经管类专 业《管理学》课程教学内容与方法进行研究，提出改革建议，以期为相关专业的教学改革 提供参考和借鉴。 二、《管理学》课程教学内容改革研究 1. 传统内容分析 传统的《管理学》课程教学内容主要包括管理基本原理、管理思想、管理功能、组织 行为、人力资源管理、领导力、决策与问题解决、组织设计与变革等。这些内容主要以理 论知识为主，缺乏对实际案例的深入分析和实践操作。在传统教学模式下，学生容易陷入 理论死记硬背的陷阱，缺乏创新和实践能力。 2. 改革建议 为了更好地培养学生的实践能力和创新能力，可以将传统的《管理学》课程教学内容 进行改革，增加实际案例分析和实践操作环节。在管理思想和领导力的教学中，可以引入 企业家和企业领导的成功案例，由学生对其进行分析和评价，并围绕案例展开讨论和互动。在人力资源管理和组织行为的教学中，可以增加实践操作环节，让学生通过小组合作等方式，深入了解和体验实际的管理和组织行为情境，培养其团队合作和沟通能力。 还可以增加与实际应用相关的课程内容，如项目管理、跨文化管理、创新管理等，以 使学生对管理学的理论知识更好地与实际应用相结合。通过这些改革举措，有助于提高学 生的实践能力和创新能力，为他们未来的职业发展奠定更加牢固的基础。 传统的《管理学》课程教学方法主要以讲授和问答为主，师生关系较为单一，学生passively 接受知识，形成了师生“讲述-笔记-考试”为核心的教学闭环。这种教学方法 容易导致学生的 passivity 和形式主义，缺乏主动思考和创新能力。传统的教学方法也 无法满足学生多样化的学习需求和信息获取方式。 在《管理学》课程的教学方法方面，可以采取多种形式的教学手段，如案例讨论、实 践操作、小组合作、项目研究、观摩实习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。在课程讲 授的基础上，可以引入案例讨论环节，由学生自主分析和解决实际管理案例，促使他们运 用所学知识进行思考和判断。在实践操作中，可以安排学生到企业进行观摩实习，亲身体 验企业管理实践，并结合实践反思，从而深化对管理学知识的理解和应用。

西安交大本科生课表

西安交大本科生课表 摘要： 1.西安交大简介 2.本科生课表的意义 3.西安交大本科生课表的内容 4.课表中的亮点与特色 5.对学生的要求与期望 正文： 【西安交大简介】 西安交通大学（Xi"an Jiaotong University）位于中国陕西省西安市，是中国最早兴办的高等学府之一，具有悠久的历史和优良的学术传统。学校创建于1896 年，前身为交通大学，后更名为西安交通大学。学校是一所综合性研究型大学，涵盖了工、理、管、文、法、经、医、教育等多个学科领域，具有较高的学术声誉和影响力。 【本科生课表的意义】 本科生课表是高校教育教学管理的基础性文件，对于学生而言，它是规划学习、安排时间、了解专业要求的重要依据；对于教师而言，它是组织教学、开展教学活动、检查教学质量的重要参考。一个科学合理的课表，有助于提高教学质量和学生的学习效果。 【西安交大本科生课表的内容】 西安交大本科生课表主要包括以下内容：

1.学科与专业模块：包括公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业选修课等，涵盖学生所需的各个学科领域知识。 2.学时分配：合理分配学生在各个学期的学时，确保学生能够在规定时间内完成学业。 3.课程时间安排：明确每门课程的上课时间、地点、周学时等，方便学生和教师进行课程安排。 4.学术活动与实践环节：包括学术讲座、实践课程、实习实践等，以培养学生的学术兴趣和实践能力。 5.体育与健康：设置体育课程，培养学生的体育锻炼习惯和健康意识。 6.素质教育：包括思想政治教育、人文素养、创新创业等课程，培养学生的全面发展。 【课表中的亮点与特色】 西安交大本科生课表具有以下亮点与特色： 1.注重基础与专业结合：既强化了学生的基础理论学习，又注重培养学生的专业实践能力。 2.强化学术氛围：设置一系列学术讲座和研讨会，激发学生的学术兴趣和创新精神。 3.突出实践教学：安排实习实践环节，让学生在实际工作中锻炼能力，提高就业竞争力。 4.关注学生全面发展：注重培养学生的人文素养、创新创业等综合素质。 【对学生的要求与期望】 西安交大对本科生提出以下要求与期望：

重点高校的实验班梳理

文科试验班类、理科试验班类 大学：可以说，试（实）验班为大学首创。大学于2001年开办了元培计划实验班，2007年9月成立元培学院。考生填报志愿时只填写“文科试验班类”或“理科试验班类”，也就是说，学生进校时只按文、理分类，不分专业。低年级主要进行通识教育，在他们对北大的学科状况、专业设置、培养目标有了解后，可以根据自己的志趣于第二学期末提出专业选择意向，一般在第三学期末最后确定专业，但每个学生修读专业的最后确定还必须考虑相关专业教育资源与学生的综合条件。 元培学院的学生低年级通识教育和基础教育内容主要为：全校公共课；通选课(数学与自然科学类、社会科学类、哲学与心理学类、历史学类、语言学、文学与艺术类共五个领域)；公共基础课(理科：高等数学、物理学、化学、生物学；文科：高等数学、人文与社会科学方面的课程)。高年级宽口径专业教育内容为：学生在有关院系选课进行专业学习，修学各专业教学计划规定的专业基础课和任意选修课。 元培学院实行学分制和更为灵活的弹性学制，其基础是在各个专业教学计划框架内由导师指导学生进行自由选课。学生完成公共基础课、通选课与相关专业课的学习，修满规定的学分后，即可毕业，并获得所学专业的学士学位证书，学习年限可在三至六年内灵活掌握。元培学院已经有计划在未来几年内实现“自主设置专业”，即学生按

照自己的专业兴趣选择不同院系的特定课程，经审核通过后即可按照这一量身定做的培养计划完成学分，获得学位证书。 人文科学试验班 清华大学：人文科学试验班学生入学后第一至三个学期，实行不分专业的通识教育，打好专业学习基础。自第四学期开始，分别开设中国语言文学、历史学、哲学等专业课程，实施双向选择，学生可根据自己的兴趣和愿望，经过必要的考核，于文史哲三个专业中选择其中之一作为主修的专业方向，同时选修其他两个专业的相关课程。 XX大学：人文科学试验班涵盖了人文学院、外国语言文化与国际交流学院以与传媒与国际文化学院三个学院的专业，主要包括哲学、汉语言文学、古典文献、编辑出版学、历史学、博物馆学、英语、俄语、德语、法语、日语、对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学等专业。 中国人民大学：该班学生学制六年，本硕连读，毕业授予硕士学位。硕士毕业后，有志于继续深造者，可以继续在本院攻读博士学位。课程设置主要有学科通识课、学科基础课、专业必修课和专业选修课，如：国学通论、文字音韵训诂、版本目录校勘、国学经典研读系列、先秦诸子研究、宋明理学研究、唐诗研究、宋词研究、敦煌文书研究、西域史研究、信息与社会、外国语言学等课程。 另外，XX大学、XX大学、XX大学等高校也开设人文科学试验班。 社会科学试验班

西安交通大学电子技术实习电子密码锁实验报告

西安交通大学电子技术实习电子密码锁实验报告 ： 电子技术实验报告——电子密码锁设计 班级： 物联网81姓名： 李威江学号： 2184411027 日期：2020年7月12日 目目录一．实验目的................................................................... .......................................3二．项目设计概要................................................................... ................................31.设计实现的目标................................................................... .........................32.整体设计概述................................................................... ............................33.项目设计特点................................................................... ............................3三．系统设计方案................................................................... ................................41.系统功能模块设计示意图：................................................................. ........42.密码锁输入电路的总概括................................................................... .........53.密码锁输入电路各主要功能模块的设计......................................................54.密码锁控制电路的设计................................................................... .............65.密码锁显示电路的设计................................................................... .............76.密码锁的整体组装设计................................................................... .............8四．仿真测试结果及分析................................................................... .....................91.键盘输入去抖电路的仿真： ............................................错误!!未定义书签。 2.密码锁输入电路的仿真...................................................错误!!未定义书签。 3.密码锁控制电路的仿真...................................................错误!!未定义书签。 五．项目总结................................................................... ......................................10六．结束

西安交大电气工程与自动化专业培养方案

电气工程与自动化专业培养方案 培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，适应21世纪社会主义现代化建设需要，掌握电气、电子与信息科学技术领域扎实的基础理论、专门知识及基本技能，具有在相关领域跟踪、发展新理论、新知识、新技术的能力，能从事电气工程、自动化、信息技术、电子与计算机技术应用等领域的科学研究、技术开发、经济管理工作，具有厚基础、宽口径、强实践、高素质特点的高级技术和管理人才。 毕业生就业行业主要有：电气制造业、信息产业、电力系统及运行部门、国家机关和科研院所、国防工业。 主干学科与相关学科 主干学科：电气工程 相关学科：控制科学与工程、计算机科学与技术、电子科学与技术 主干课程 电路、电磁场理论、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制理论、微型计算机原理及接口技术、电力电子技术、信号与系统、电气工程概论、电机学、现代测试技术等 主要实践环节 工程实习、工程训练、生产实习、科研训练、社会实践、毕业设计等 学制与学位 学制四年，工学学士学位 毕业条件 最低完成177学分（课内）+8学分（课外），其中必修127.5学分、选修43.5学分、任选6学分、集中实践30学分、课外实践8学分。

选课要求 1、课程设置表中各模块选修课要求 （1）“两课”、国防教育必修17学分； （2）人文社会科学类选修2学分； （3）体育、英语、计算机技术基础必修15学分，选修6学分； （4）自然科学类必修27.5学分，选修7.5～8学分； （5）管理经济类选修2学分； （6）基础通识类选修课任选6学分； （7）学科大类基础必修19学分； （8）专业基础类必修26学分（其中：电机学、电力电子技术、微型计算机原理与接口技术课程有2个小班采用双语教学），专业选修课程要求16学分。 2、集中实践的说明与要求 （1）生产实习：大三学习结束后，利用暑期进行专业实习，了解与专业相关的生产实际情况，实习方式采取以集中实习为主，分散实习为辅的方法，实习结束后要求学生提交实习报告，由带队教师和实习单位进行考评。 （2）毕业设计：从第8学期正始进入毕业设计工作，在指导教师的指导下，确定任务书、论文写作大纲等，六月下旬参加由院系组织的论文答辩。 （3）工程实习：主要内容为金工实习、电工实习。学生通过在校办工厂的劳动，获得机械与电工方面的感性认识以及工程系统测量方面的技术，由任课单位负责考核学生。 （4）工程训练 工程训练由两门课构成：工业系统测量、工业系统驱动与控制，分别安排在第3、5学期。通过训练，使学生初步了解工程的概念，建立大工程意识。由工程训练中心负责安排具体内容并进行考核。 3、课外实践学分的说明与要求 在一、二年级暑假进行认识社会的实践活动，活动主题自拟，方式可以是独立进行，也可以组成小组进行。开学后2周内提交实践活动的调研报告。院（系）组织考核，合格者获得４个课外实践学分（每次2学分）。 其余课外实践学分的认定请参见教务处制订的《西安交通大学本科生课外实践学分认定办法》。

经济管理大类(理科试验班)培养方案

经济管理大类(理科试验班)培养方案 本培养方案为经济管理大类（理科实验班）11个专业设置，由大类介绍、大类课程及进程计划、教学执行计划三部分内容组成。其中，大类介绍是关于经济管理本科专业人才培养的基本思路和对学生的基本要求；大类课程及进程计划、教学执行计划是学生在校学习的总体课程安排。 一、大类介绍 所含专业：经济学、金融学、会计学、财务管理、工商管理、市场营销、劳动与社会保障、信息管理与信息系统、物流管理、工程管理、保密管理。 大类介绍： 经济管理大类（理科试验班）培养方案的特点是在自主选择专业的基础上，实行通识教育与专业培养相结合、倡导研究型与创新创业相结合的教育理念，强化数理基础，注重体现理论知识、研究方法论、能力与素质全面发展，体现实践能力和创新精神培养，体现学生的个性化发展。 学生选择专业的注意事项：经济管理大类（理科实验班）的学生一般在第3学期选择专业。在前2学期的学习过程中，建议学生注意对经济管理大类（理科实验班）的11个专业的了解，学生可以通过新生研讨课、与学业导师和德育导师沟通等方式了解11个专业的情况，然后再根据个人发展、就业意愿和人才市场需求，理智选择所学专业；理科试验班的学生可以根据个人意愿确定专业。 二、大类课程及进程计划

2017级经管学院英语三级起点和四级起点的学生第三学期必须修读实用英语口语与写作这门课程。一级起点的学生修读：综合英语基础、初级综合英语和中级综合英语；二级起点的学生修读：初级综合英语、中级综合英语和高级综合英语；三级起点：中级综合英语、高级综合英语和实用英语口语与写作（第三学期必须修）；四级起点：高级综合英语、实用英语口语与写作（第二学期必须修）和除“实用英语口语与写作”外任意一门拓展课。 从2018级开始经管学院英语一级起点的学生修读：综合英语基础、初级综合英语和中级综合英语；二级起点的学生修读：初级综合英语、中级综合英语和高级综合英语；三级起点：中级综合英语、高级综合英语和任意一门拓展课；四级起点：高级综合英语和任意两门拓展课(分两个学期)。拓展课建议优选《实用英语口语与写作》、《商务英语》、《英美文化》。 三、教学执行计划 第一学期（第一年度秋季）

工科试验班(动力与机械类)培养方案(一)大类

工科试验班（动力与机械类）培养方案 （一）大类 1.大类名称： 工科试验班（动力与机械类） 2.大类培养目标 本大类面向能源领域、先进制造与智能制造领域等国家重大需求，培养人格健全、知识宽厚、能力全面，能够推动行业发展的创新型工程技术人才和管理人才：1）具有坚定民族精神和开阔国际视野、强烈社会责任感和使命感；2）具有扎实的科学基础与专业知识、系统性思维、综合实践能力与创新能力；3）具有力、热、机、电、材等方面宽广的基础知识；4）在机械设计制造及其自动化、材料科学与工程、能源与动力工程、能源化学工程、核工程与核技术等专业中某一领域掌握深厚的基础理论、具备较强的应用能力。 3.大类平台课程 理论力学、材料力学、热科学基础、机械原理、自动控制原理、材料科学与工程基础、工程化学、工程经济与工程管理等 4.学制和学分要求 学制：四年学分要求：不少于160学分 5.学位授予： 授予工学学士学位 6.主要实验和实践性教学要求 本专业大类要求学生必须参加军事训练、工程训练、专业实验、课程设计、综合实验、科学研究技能训练、专业认识实习、毕业实习/专业创新与科研实践、毕业设计（论文）等实践教学环节，鼓励学生参与以五大学科竞赛为载体的创新实践活动。 本大类毕业生所修实践教学学分原则上不少于40学分。 7.毕业生条件及其它必要的说明 学生修满本大类教学计划表规定的必修课和选修课学分，成绩合格，准予毕业；符合武汉大学学士学位条例者授予工学学士学位。 具体毕业要求如下： （1）能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决本专业领域相关的复杂工程问题。 （2）能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析本专业领域相关的复杂工程问题，以获得有效结论。