“拾稻穗 颗粒归仓”活动方案

“拾稻穗颗粒归仓”社会实践活动方案

设计思路：

金秋送爽，稻穗金黄。又是一年秋收时，为了让孩子们亲自去体会，感受一下秋天的丰收景象，我校四年一班的学生在老师的带领下走出学校，走进田野，开展“拾稻穗”的实践活动，旨在感受并体验劳动的艰辛。

活动目标：

1、了解稻谷的色泽，并学习区分稻谷的成熟程度。

2、亲自体验，感受秋天的丰收景象。

活动准备：

1、活动前联系一农户，做好前期工作。

2、找一农民或者教师做导游，向学生介绍稻谷。

活动时间：2019.9.23

活动过程：

一、交代活动要求

“农田里的稻谷成熟了，农民伯伯们正在忙着收稻谷，我们一起去看看，并帮着拾稻穗吧。”

二、步行来到农田

三、农民向幼儿介绍稻谷

“稻谷是什么颜色的？成熟的稻谷是什么颜色？嫩嫩的稻谷是什么颜色？”

学习从颜色上辨别稻谷的成熟程度。

四、实践活动：拾稻穗

学生在农田里翻找掉落在田里的稻穗，亲自体验秋天的丰收景象。

五、交流小结

“农民在田里收稻谷很辛苦也很累，把稻谷变成米饭要经过好多人的加工，所以大家不能浪费粮食。”

体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的含义。

六、学生排队离开农田，回学校

朝花夕拾阅读检测题及答案

《朝花夕拾》阅读检测题及答案 一、单选题： 1、下列人物不是《朝花夕拾》作者的是（D） A、周树人 B、鲁迅 C、周豫才 D、周作人 2、《朝花夕拾》是一本（ A ）A、散文集B、论文集C、文学评论集D、杂文集 3、鲁迅先生的籍贯是（C） A、浙江杭州 B、浙江温州 C、浙江绍兴D浙江嘉兴 4、《从百草园到三味书屋》中的“百草园”在（A） A、“我家的”后面 B、“我家的”前面 C、“我家的”左面 D、“我家的”右面 5、《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是作者何时求学的地方（A） A、少年 B、青年 C、壮年D老年 6、《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是（D） A、学堂名 B、书房名 C、书院名 D、私塾名 7、寿镜吾先生是鲁迅在何处求学时的老师（A） A、本城书塾 B、南京水师学堂 C、东京“清国留学生速成班” D、仙台医专 8、藤野先生是鲁迅在何处求学时的老师（D） A、本城书塾 B、南京水师学堂 C、东京“清国留学生速成班” D、仙台医专 9、藤野先生的全称是（D） A、藤野B藤野严C藤野严久D藤野严久郎 10、《藤野先生》回忆作者早年学医时的生活经历，地点不是在（ C ） A、日本 B、仙台 C、北京 D、仙台医专 11、《朝花夕拾》结集出版前，曾在何处连载（A） A、《莽原》 B、《申报》 C、《奔流》D《晨报副刊》 12、《朝花夕拾》在报上连载时的栏目叫（A） A、《朝花夕拾》 B、《花边文学》 C、《旧事重提》 D、《伪自由谈》 13、除“小引”和“后记”外，《朝花夕拾》正文共有多少篇（B） A、12 B、10 C、14 D、8 14、《朝花夕拾》正文前的“小引”讲的是《朝花夕拾》的（B） A、写作过程 B、编纂过程 C、修改过程 D、构思过程 15、《朝花夕拾》正文后的“后记”讲的是（D） A、本书的写作过程 B、本书的编纂过程 C、本书的修改过程 D、与《二十四孝图》相关的内容 16、《狗?猫?鼠》是一篇（B） A叙事散文B议论散文C抒情散文D杂文 17、《狗?猫?鼠》写到了作者何种生活经历（C） A、养狗 B、养猫 C、养隐鼠 D、都不是 18、《狗?猫?鼠》开头提到的“名人”“教授”“大脚色”“负有指导青年责任的前辈”是（A） A、一种人 B、两种人C三种人D四种人

“爱粮节粮,传承美德”主题班队会活动方案

“爱粮节粮，传承美德”主题班队会活动方案 姜堰区叶甸中心小学三（1）中队 一、活动目的： 1．通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。 2．培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。 二、活动要求： 1. 通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“爱惜粮食，从我做起”的情操。 2. 培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。 三、活动准备： 1．收集有关古今中外名人勤俭节约的故事。 2．查阅我国水、电、森林资源等方面的资料。 3．收集有关勤俭节约的儿歌、名言。 四、活动过程： 1．导言 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们祖国地大物博。 近年来人们的生活过得越来越好，“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。我国是一个人口大国，种种的浪费现象如果继续下去的话，其后果是很严重的！13亿人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪费1元，一年全

国就浪费了4745亿元；如果每人每月浪费500克粮食，一年全国就浪费了65 万吨粮食；如果每人每月浪费1吨水，一年全国就浪费了156亿吨水！积沙成堆，积水成河。如果我们每天都能够节约一点点的话，就不会出现这些巨大的浪费了！ 2．朗诵《爱惜粮食》 领读《爱惜粮食》儿歌，学生跟读 3．名人节约粮食的事例 （1）毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。 (2)毛泽东的女儿上学时,吃窝窝头时只把里面的枣掏了,其余的都扔掉。要知道,当时有不少人连饭都吃不上。老师把这件事告诉了主席,毛泽东严厉地批评了她女儿，从此，她再也不浪费食物了。 (3)周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。朱光亚同志曾回忆过这样一则故事：1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，周总理留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。这个故事至今听来让人觉得很有教育意义。 (4)朱元璋的故乡凤阳，还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香；小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。』朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。 4．说说你身边关于粮食的故事

中药颗粒剂的制备方法

一、水溶性颗粒剂的制备方法 [一]提取方法 因中药含有效成分的不同及对颗粒剂溶解性的要求不同，应采用不同的溶剂和方法进行提取。多数药物用煎煮法提取，也有用渗漉法、浸渍法及回流法提取。含挥发油的药材还可用“双提法”。 1．煎煮法系将药材加水煎煮取汁的方法。一般操作过程如下：取药材，适当地切碎或粉碎，置适宜煎煮容器中，加适量水使浸没药材，浸泡适宜时间后，加热至沸，浸出一定时间，分离煎出液，药渣依法煎出2－3次，收集各煎出液，离心分离或沉降滤过后，低温浓缩至规定浓度．稠膏的比重一般热测(80－90℃)为1．30－1．35。 为了减少颗粒剂的服用量和引湿性．常采用水煮醇沉淀法，即将水煎煮液蒸发至一定浓度(一般比重为1：1左右)，冷后加入1－2倍置的乙醇，充分混匀．放置过夜，使其沉淀，次日取其上清液(必要时滤过)，沉淀物用少量50％－60％乙醇洗净，洗液与滤液合并，减压回收乙醇后，待浓缩至一定浓度时移置放冷处(或加一定量水．混匀)静置一定时间，使沉淀完全，率过，滤液低温蒸发至稠膏状。 煎煮法适用于有效成分能溶于水，且对湿、热均较稳定的药材。煎煮法为目前颗粒剂生产中最常用方法，除醇溶性药物外，所有颗粒剂药物的提取和制稠膏均用此法。 2．浸渍法系将药材用适当的溶剂在常温或温热条件下浸泡，使有效成分浸出的一种方法。其操作方法如下：将药材粉碎成粗末或切成饮片，置于有盖容器中，加入规定量的溶剂后密封，搅拌或振荡，浸渍3－5天或规定时间，使有效成分充分浸出，倾取上清液，滤过，压榨残液渲，合并滤液和压榨液，静止24小时，滤过即得。 浸渍法适宜于带粘性、无组织结构、新鲜及易于膨胀的药材的浸取，尤其适用于有效成分遇热易挥发或易破坏的药材。但是具有操作用期长，浸出溶剂用量较大，且往往浸出效率差，不易完全程出等缺点。 3．渗漉法系将经过适宜加工后的药材粉末装于渗漉器，浸出溶剂从渗漉器上部添加，溶剂渗过药材层往下流动过程中浸出的方法。其一般操作方法如下：进行渗漉前，先将药材粉末放在有盖容器，再加入药材量60％－70％的浸出溶剂均匀润湿后，密闭，放置15分钟至数小时，使药材充分膨胀以免在渗漉筒膨胀。取适量脱脂棉，用浸出液湿润后，轻轻垫铺在渗漉筒的底部，然后将已润湿膨胀的药粉分次装人渗漉筒中，每次投入后均匀压平。松紧程度根据药材及浸出溶剂而定。装完后．用滤纸或纱布将上面覆盖，并加一些玻璃珠或石块之类的重物，以防加溶剂时药粉浮起；操作时．先打开渗漉筒浸出液出口之活塞，从上部缓缓加入溶剂至高出药粉数厘米，加盖放置浸渍24－48小时，使溶剂充分渗透扩散。渗漉时，溶剂渗入药材的细胞中溶解大量的可溶性物质之后，浓度增高，比重增大而向下移动，上层的浸出溶剂或较稀浸出溶煤置换其位置，造成良好的细胞壁外浓度差。渗漉法浸出效果及提取程度均优于浸渍法。 渗漉法对药材粒度及工艺条件的要求较高，一般渗漉液流出速度以1kg药材计算，慢速浸出以1—3ml/min为宜；快速浸出以3—5ml/min为宜。渗漉过程中，随时补充溶剂，使药材中有效成分充分浸出。浸出溶剂的用量一般为1：4—8(药材粉末：浸出溶剂)。 4．其它 (1)动态温浸工艺：将原药材破碎到规定粒度．使药材与溶媒有效接触面积扩大．在适当的温度围保持恒温；用机械搅拌促进流动，实现药材界面外浓度差，有利于有效成分快速浸提，而低温温浸，药液不沸腾，避免了淀粉的过分裂解糊化．既方便了固液分离和离心除杂，又避免了水蒸气共沸蒸馏成分的损失。因此，动态温浸工艺与传统的静态沸腾提取工艺相比，具有提取效率高，保存有效成分多，缩短工时，降低耗能等优点。 (2)超速离心除杂与超滤除杂技术：与传统的醇醉沉除杂工艺相比，超速离心与超滤(采用微孔滤膜，经加压滤过)除杂技术，避免了具有免疫调节作用的多糖和肽类成分的损失，天然成分保留较完全，既使中药汤剂的特色得到发挥，同时又缩小了剂量，制得的颗粒质量高．稳定性好”。 (二)浓缩、干燥技术 药材中指标成分提提取后，制成原颗粒之前应得到流动性粉末为宜，因此提取液必须浓缩与干燥，需要一定温度除去水，伴随有效成分的损失与破坏。如长瓣金莲花的水煎液常压浓缩1小时、16小时及26小时，总黄酮含量分别降低6．25％、20％及39％，时间越长有效成分破坏越多。又如采用常压浓缩或减压浓缩制备三黄泻心汤干浸膏，结果成品中番泻苷、黄芩苷的含量降低了23％－94％，改用逆渗透液缩和喷雾干燥技术，含量仍降低1％—6％，当归芍药汤的汤液作成软膏后．其仓术醇和β－桉醇含量分别只有原药材的0.04％和0．14％。 通常浓缩最简易是采用真空度1．33kPa(即10mmHg)，温度约40℃即可，若采用薄膜浓缩、离心薄膜浓缩则效率可提高，且可降低对有效成分的影响。 浓缩液一般浓缩到20％—50％，进行干燥，喷雾干燥操作简便、速度快，产品细度均匀，干燥过程液滴干燥的实际温度仅35－50℃，在几秒或十几秒钟完成，被干燥物料不致发生过热现象，不耐热或对热不稳定的成分不致破坏，如大黄浓缩液以进风温度20℃、出风温

名著阅读《朝花夕拾》同步练习题附答案

名著阅读《朝花夕拾》同步练习题 《朝花夕拾》导读 一、作者简介 鲁迅（1881~1936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。 1881年9月25日，鲁迅先生诞生在浙江绍兴。周家是一个大家族，到鲁迅祖父一辈，已日渐衰败。鲁迅的父亲是个秀才，在仕途上终生不得意一直没有考上举人。12岁那年，祖父因科场案入狱，父亲受此打击日渐病重，在他15岁那年病逝。这段时间里，作为家中的长子，鲁迅计划每天出入于当铺和药店之间，深深地感到事态的炎凉。17岁，鲁迅离开家乡，先进了南京水师学堂，后转入路矿学堂。1902年，以优异成绩毕业，东渡日本深造。两年后，进了仙台医学专门学校学习医学，幻灯片事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉体更为重要，于是弃医从文。1909年回国，回国以后，鲁迅先后在杭州、绍兴等地教过书，后又去北京的教育部做事，其间目睹了辛亥革命从胜利到失败的整个过程，更加坚定了中国社会的当务之急是国民性的改造的认识。1917年前后，新文化运动以及文学革命已经开始提倡，鲁迅开始写作，随着第一篇白话小说《狂人日记》的发表，一发不可收拾，创作了大量的文学作品。 二、写作背景 创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗?猫?鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。 1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，这其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《锁记》《藤野先生》和《范爱农》五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了《朝花夕拾》的全部。 《朝花夕拾》于1927年出版。 三、主要内容和主题思想 《狗?猫?鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。 《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，

爱粮节粮主题班会教案

爱粮节粮主题班会教案 民以食为天，国以粮为安。粮食是人类生存之本，经济发展之基。值此2017年10月16日第37个世界粮食日来临之时，为大家提供以下方案 一、活动主题：爱粮节粮，从我做起 二、活动目的： 1、了解勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性，知道现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。 2、通过主题班会，使学生知道粮食的来之不易以及粮食的可贵，进而养成爱惜粮食节约粮食的好习惯。 3、懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。 三、活动准备 1、确定男女主持人各一名。 2、确定诗歌朗诵以及讲故事的同学。 3、收集珍惜粮食方面的诗歌以及故事。 四、活动过程 班主任：同学们，今天我们的班会话题是“爱粮节粮，从我做起”。 主持(女)：同学们，你们好!“爱粮节粮，从我做起”主题班会现在开始。 主持(男)：我们绝大多数都是来自农村，我们的父母都是农民，我们都知道粮食是怎么来的，现在就让我们一起来回想一下我们每餐吃的白米饭是我们的农民父母们如何辛辛苦苦种出来的。 女：请学生自由发言。 班主任总结：同学们回答的很好，现在，我们都知道，我们每天的吃的白米饭来之不易：耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题，如果出问题了，那就成不了白米饭了。 主持(男)：既然农民是这么的辛苦，这么的不容易。作为农民的孩子，我们应该怎么做，才能不让父母的汗水白流?(珍惜粮食) 主持(女)让我们一起来读一读：一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换。

主持(女)：有人做了做了许多关于浪费粮食的调查，现在就请我们一起来看大屏幕。 课件1：我们的调查发现，在我们生活中有百分之八十的同学经常没有把饭吃干净，还有一些同学把菜吃了，剩下的饭就直接倒掉;还有一些吃了几口就直接倒掉,还有的同学不吃菜,把菜剩下倒掉。 课件2：如果我们每天浪费一粒米，一年的经济损失将达到上百万，如果我们每人每天节约一粒米，全国13亿人口将节约粮食64800公斤，可救灾民64800人，可供180个农民一年的口粮，多么惊人的数目啊! 课件3：世界各国每年在生产和消费过程中损耗和浪费的粮食达13亿吨，相当于全球粮食产量的1/3啊! 课件4：如果我们可以把节约的粮食捐给非洲或者朝鲜那些饥肠辘辘的人们，那么我们就可以救下那10亿多人的生命，小孩子们也不会活活地被饿死啊! 主持(男)：同学们听听这些惊人的数据吧! 主持(女)：如果每位同学都能做到节约粮食，我们也可以伸出我们的友爱之手，去帮助那些饥饿的人们! 主持(男)：下面请观看一组图片，了解一下全球饥荒最严重的地方“非洲” 主持(女)：通过刚刚展示的图片，看到这些忍饥挨饿的人，你有什么感想? 学生回答。 主持(男)：节约，是中华民族的传统美德，从古到今，有许多人用自己勤俭节约的美德，谱写了一个个感人的故事。下面再请张浩祥同学为我们讲一代伟人，我们敬爱的周总理勤俭节约的故事! 周总理生前饮食清淡，每餐一荤一素，吃剩的饭菜，还要留到下餐再吃，从不浪费一粒米、一片菜叶。国务院经常召开国务会议，有时会议过午还不能结束，要吃工作餐。总理规定，工作餐标准是“四菜一汤”，饭后每人交钱或交饭菜票，谁也不准例外。总理每次吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底一抹，把饭汤吃干净，最后才把菜叶吃掉。吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭粒，也要马上捡起来吃掉。有人对他如此节俭感到不解，总理说：“这比人民群众吃得好多了!”三年困难时期，周总理和全国人民同甘共苦，带头不吃猪肉、鸡蛋，不吃稻米饭。一次，炊事员对他说：“总理，您这么大年纪了，工作起来没黑天白日的，又吃不多，就不要吃粗粮了!”总理说：“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民哪!” 主持(女)：这个故事可真不错呀!我们更加深刻地体会到了浪费粮食是可耻的，也是坏的行为习惯。 主持(男)：接下来让我们一起朗诵《悯农》这首诗好不好? 主持(女)：请同学们说说发生在自己身边浪费粮食或节约粮食的事例。自由说说。

《朝花夕拾》知识点测试题及答案

《朝花夕拾》知识点测试题及答案 班级姓名得分 一、单选题： 1、下列人物不是《朝花夕拾》作者的是（D） A、周树人 B、鲁迅 C、周豫才 D、周作人 2、《朝花夕拾》是一本（ A ） A、散文集 B、论文集 C、文学评论集 D、杂文集 3、鲁迅先生的籍贯是（C） A、浙江杭州 B、浙江温州 C、浙江绍兴D浙江嘉兴 4、《从百草园到三味书屋》中的“百草园”在（A） A、“我家的”后面 B、“我家的”前面 C、“我家的”左面 D、“我家的”右面 5、《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是作者何时求学的地方（A） A、少年 B、青年 C、壮年 D、老年 6、《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是（D） A、学堂名 B、书房名 C、书院名 D、私塾名 7、寿镜吾先生是鲁迅在何处求学时的老师（A） A、本城书塾 B、南京水师学堂 C、东京“清国留学生速成班” D、仙台医专 8、藤野先生是鲁迅在何处求学时的老师（D） A、本城书塾 B、南京水师学堂 C、东京“清国留学生速成班” D、仙台医专 9、藤野先生的全称是（D） A、藤野B藤野严C藤野严九D藤野严九郎 10、《藤野先生》回忆作者早年学医时的生活经历，地点不是在（ C ） A、日本 B、仙台 C、北京 D、仙台医专 11、《朝花夕拾》结集出版前，曾在何处连载（A） A、《莽原》 B、《申报》 C、《奔流》D《晨报副刊》 12、《朝花夕拾》在报上连载时的栏目叫（C） A、《朝花夕拾》 B、《花边文学》 C、《旧事重提》 D、《伪自由谈》 13、除“小引”和“后记”外，《朝花夕拾》正文共有多少篇（B） A、12 B、10 C、14 D、8 14、《朝花夕拾》正文前的“小引”讲的是《朝花夕拾》的（B） A、写作过程 B、编纂过程 C、修改过程 D、构思过程 15、《朝花夕拾》正文后的“后记”讲的是（D） A、本书的写作过程 B、本书的编纂过程 C、本书的修改过程 D、与《二十四孝图》相关的内容 16、《狗·猫·鼠》是一篇（B） A叙事散文B议论散文C抒情散文D杂文 17、《狗·猫·鼠》写到了作者何种生活经历（C） A、养狗 B、养猫 C、养隐鼠 D、都不是 18、《狗·猫·鼠》开头提到的“名人”“教授”“大脚色”“负有指导青年责任的前辈”是（A） A、一种人 B、两种人C三种人D四种人 19、《阿长与<山海经>》中提到的“阿长”是作者家的（A） A、长工 B、短工C日工D钟点工 20、《阿长与<山海经>》中提到的“阿长”是作者家的（D）

爱粮节粮主题班会教学设计

爱粮节粮主题班会教学设计 导读：活动目的 1、了解勤俭节约是中华民族的传统美德。 2、主要是让大家知道粮食是来之不易的，使全体同学都爱惜粮食、节约粮食。 活动形式 小品、相声、学生代表自由发言、宣誓仪式。 活动准备 1、排练小品《饭堂》。 2、编唱《珍惜粮食歌》。 活动过程 一、激情导入 1、老师:同学们,在我们的校园里,在我们的'身边滋生出一种不良现象,你是否注意过,请看图片(课件演示)，学生观察。 2、师小结:这种浪费现象就发生在我们身边,同学们的身上,甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这一盒盒被遗弃的盘中餐,你们想说些什么板书：“节粮爱粮”主题班会。 二、感悟粮食的来之不易 1、看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？ 2、背诵《悯农》 教师小结：看来同学们真的理解了“粒粒皆辛苦”的含义了。为了宣传爱惜粮食,提高人们的节粮意识,联合国把10月16日定为

“世界粮食日”,可见全世界人民都已投入到惜粮节粮的活动之中,让我们把勤俭节约时刻铭记在心吧! 三、表演小品《饭堂》 台上出现若干同学，分别为A、B、C、D围在卖饭窗口。A 怀中抱五个馒头，被B无意中碰掉了一个，旁者想拾，A用脚一踢，雪白的馒头如皮球一般在地上滚动起来。C买了一碗菜，端着看了看说：“我不爱吃豆腐、粉条。”说着把满碗菜泼了个精光。 四、节约粮食的好方法 1、吃饭前自己能吃多少饭就盛多少饭,如果觉得一碗饭吃不了,就先拨出去一部分。 2、吃饭时不挑食,把自己盛的饭吃完,不要剩饭,不要把饭粒掉到桌子上。 3、在外面吃饭时,如果吃不了应该把饭带回家去,保存好可以下顿接着吃。 4、如果看到有的同学把吃不了的饭菜倒掉时,我们要及时地进行制止和劝阻。 五、欣赏相声《吃饭问题》 同学：咳嗽 A：----，你怎么了，是不是感冒了？ B：不是，都是那饭，我妈一日三餐，餐餐要我吃四碗饭，两碗肉汤，再说我饭量小，每天饭后，我肚子撑得鼓鼓的，喉咙也烫得干哑了，所以，我每天背着我妈偷偷的吃一半，倒一半。

颗粒归仓创效益

颗粒归仓创效益 第二氧化铝厂成品车间输送工区回收落地氧化铝料运营转型故事“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。《悯农》这首诗揭示了劳动成果来之不易，应该珍惜的道理。中州分公司运营转型以来，精益生产理念逐渐深入人心，广大员工摈弃以往“家大业大浪费点没啥”的不良习惯，从抓生产过程跑冒滴漏入手积极谋求降本增效，助推生产经营业绩改善。 在焙烧氧化铝输送过程中，会产生一定量的落地料。第二氧化铝厂成品车间输送工区以消除身边的浪费为目标，结合生产运行实际情况，运用运营转型工具和方法诊断问题，制订TIPS计划，制定措施减少氧化铝落地料量，并将落地料及时回收返仓。 输送工区有两条187米长气垫输送皮带，6台气力提升泵，输送管道240余米，输送溜槽500余米，各类收尘设备22台，收尘管道450余米，大小收尘点80余处。这些输送设备设施老化、磨损、封闭不严等，都会产生落地氧化铝料。 输送工区从产生落地氧化铝料的根源入手，组织员工定期检查更换收尘布袋，对收尘管道磨损、磨烂漏料点随发现随处理；加强气垫皮带风箱泄漏点排查，及时采取措施封堵消除漏料；结合员工建议在氧化铝皮带机头加装回空皮带吹料风管，将粘附料通过收尘回收，减少带料飞扬；工区还在各楼层加装清料管道与斗车配合，便于落地料回收返仓。6月份以来，输送工区员工累计治理收尘管泄漏点20余处，更换收尘布袋600余条，清理回收生产现场积存的氧化铝物料

18吨，产生经济效益4.3万余元。 更为可喜的是，通过开展运营转型，输送工区员工思想理念发生重大转变，积极主动排查治理输送流程泄漏点已蔚然成风，基本杜绝了氧化铝粉料的非正常流失；形成了规范的收尘设施维护作业制度，保持着良好的收尘效果，大幅减少了氧化铝粉排空损失；对生产过程中正常产生的氧化铝落地料，员工们养成了自发回收返仓的好习惯，每月可及时回收10余吨落地氧化铝料，创造经济价值达2.4万余元。 （蔺新义）

朝花夕拾专题

《朝花夕拾》专题 1.(9分)名著阅读。 鲁迅在给散文集《朝花夕拾》取名的时候，把原名“旧事重提”改为“朝花夕拾”，你认 为哪个题目好，为什么？你能记得《朝花夕拾》里的散文吗，请写出里面的两篇散文 的题目。 2.(9分)下列对《朝花夕拾》中有关内容的表述，有误的一项是：（） A.《父亲的病》回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医“的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 B.《范爱农》追叙作者在日留学时与同是留学生的同乡范爱农之间的真挚友谊和 回国后继续与范爱农接触的生活片段。 C.《藤野先生》这篇散文回忆了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。也追述了自己弃医学文的思想变化，洋 溢着强烈的爱国主义思想感情。 D.《狗﹒猫﹒鼠》这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写，阐述作 者仇猫——即不喜欢猫的原因，也是借猫来讽刺当时的论敌。 3.(9分)名著阅读。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是①__________所写的唯一一部 ②__________集。《朝花夕拾》善于选取富有个性的细节表现人物性格，如《藤野先生》中藤野先生添改作者的讲义、③____________________等细节，表现了藤野先生 严谨、正直、热诚的思想性格，给读者留下了深刻的印象。 (一) 阅读下文回答问题（共1小题，共9分） 名人故居是北京的历史文化名片。参观这些故居，是了解历史、感悟文化、汲取 精神营养的重要途径。请你根据要求，完成下题。

4.(9分)在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想到这部散文集， 颇有感触。下面是他们分别在参观记录本上写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一 项是（） A.百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的 生活场景，好像色彩斑斓的图画，让我沉醉其中。 B.长妈妈给童年的鲁迅讲规矩，说故事，还为他买《山海经》……这些小事如同 涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴和善良。 C.藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳。这样的老师令我肃然起敬。 D.《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲， 令我回味无穷。 5.(9分)《朝花夕拾》中有很多耐人寻味的句子，对下列句子出处的解说有误的一项 是（） A.“我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强 记着，——而且要背出来。”这是《五猖会》中“我”的失望与无奈。 B.“我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反 对白话，妨害白话者。”这是《二十四孝图》中鲁迅对当时反对白话、提倡复古者发出 的战斗檄文。 C.“仍然自己不觉得有什么‘不对’，一有闲空，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒， 看《天演论》。”这是《琐记》中作者求学时探求真理的热情。

朝花夕拾测试题及答案

七上名着《朝花夕拾》测试题 一、填空 1、《朝花夕拾》原名《》。“朝”的意思是，“夕”的意思是。对朝花夕拾书名进行解析：是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的 《》和《》。请简介其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容： ___________________________________ 。 2、鲁迅在《二十四孝图》里,针对 “、、”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 3、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。 4、作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。 5、鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师的照片。 6、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是。 7、朝花夕拾中出现的四个主要人物是： 8、鲁迅原名是我国着名的家、家、家 二、简答题 1、鲁迅写《无常》是为了表达什么思想？ 2、你认为藤野先生是个怎样的老师？ 3、范爱农是怎样一个人？ 4、请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故有哪些？ 5、为什么作者反感“老莱娱亲”的故事？ 6、《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是： 7、《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景。文中的s城是哪个城市？ 8、《无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱？ 9、请写出有关朝花夕拾的对联： 《朝花夕拾》试题参考答案

幼儿园节粮活动方案(共9篇)

篇一：幼儿园节水方案 铁山南鸦幼儿园节水活动方案 根据上级节粮节水节电活动要求，我园制定节水活动方案如下： 1、针对全园师生开展节约用水的宣传活动 （1）以班级为单位让老师带领幼儿开展节水行动。 可从以下四个方面实施： a、老师严格要求自己以身作则按照幼儿园的规定制度用水，杜绝浪费，为园内幼儿做好节约用水的榜样。 b、教师教会并指导幼儿在日常生活中的节水习惯，教师教给幼儿正确的洗手及节约用水的方法，培养幼儿洗手后关紧水龙头的习惯。 c、教师通过班级用水特点做出合理的节水技巧规划。 d、教师以班级为单位开展关于水的科学活动，并带领幼儿一起在用水处绘制“环保标志”，并在上面画上要宣传的内容贴在用水处，让幼儿形成节水的意识。 （2）全园开展节水主题活动——节约用水为了配合“节水宣传周”的活动，以“节约用水”为主题活动的宣传。 全园从四个方面开展此活动： a、观看dv自制片感知水的来源及水的重要性。 孩子们通过碟片、图片、照片等资料了解到自来水的生产过程是那么的复杂、来之不易，明白了为什么要节约用水，从而让孩子有节约用水、爱护水环境的意识。通过看节约用水的宣传片，让幼儿知 道水来之不易，如果不节约用水的话，后果不堪设想。 b、讨论水污染，地球上缺水后会有什么后果。 c、指出我们身边浪费水的各种行为，并想办法如何改进。 d、如何尽一己之力保护水资源。教师通过提示幼儿如何通过尽自己的一己之力保护水资源，鼓励幼儿从自己开始行动。 2、针对家长进行宣传 从四个方面实施。 a、让家长在节水倡议书上签字，提醒家长为幼儿做出节水的榜样。 b、附上许多节水小知识的技巧。 篇二：关于深入开展节粮节水节电教育活动实施方案 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 关于深入开展节粮节水节电教育活动实施方案 2013年11月25日 节约光荣浪费可耻 卞桥镇二中 关于深入开展节粮节水节电教育活动实施方案 为深入贯彻教育部关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，促进学生养成良好行为习惯，学校根据临沂市教育局《关于深入开展节粮节水节电活动的通知》（临教函［2013号］）和平邑县教育体育局《关于深入开展节粮节水节电活动的通知》精神，决定从2013年11月22日起，在全

鲁迅《朝花夕拾》中考名著习题及答案

鲁迅《朝花夕拾》 1．《》是鲁迅先生回忆童年、少年、青年不同经历和体验的一部散文集。其中很多故事令我们回味无穷，难以忘记。如：《从百草园到三味书屋》中的故事，《阿长与〈山海经〉》中长妈妈给我买《山海经》的故事，《藤野先生》中的故事。2．名著阅读（2分）鲁迅先生在《朝花夕拾》中以饱含深情的笔触，刻画了一个个鲜活的人物形象，给读者留下难以忘怀的印象。如《从百草园到三味书屋》中方正、质朴、博学的寿镜吾，《范爱农》中正直倔强的范爱农，，。3．《》是鲁迅所写的回忆散文集，原名《旧事重提》。作品《》中的人物给我留下了深刻印象。。。。 4．《朝花夕拾》最初发表时总题目为“旧事重提”，收录了鲁迅先生的十篇回忆性散文。集子记述了先生少年时代以至到日本的若干生活片段，如《从百草园到三味书屋》中冬天里的捕鸟活动；《》中；《父亲的病》中作者为给父亲治病四处索求药引的情景；《》中……这一篇篇文章，展现了当时的世态人情、地方民俗，流露出作者对社会生活的深刻观察和对家人师友的真挚感情，堪称中国现代文学史上最高水平的回忆性散文。 5．在《朝花夕拾》10篇文章中，你最喜欢哪一篇？理由是什么？（2分）6.《》和《藤野先生》都是选自鲁迅的散文集。在这两篇散文里，鲁迅回忆了他的两位老师。其中，藤野先生以正直热诚，治学严谨，等高尚品质赢得了鲁迅的尊敬与怀念。 7．读《朝花夕拾》，我认识了严谨治学的老师①；读《朝花夕拾》，我走进了鲁迅先生童年生活过的百草园和②；读《朝花夕拾》，我从阿长身上感受到了③的好品质。8．鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都写出了儿童天然的兴趣和爱好，体现出作者关心儿童的真挚情怀。作者儿时，读__________（人名）给“我”买《山海经》，看闰土父亲雪地捕鸟，坐船看目连戏……这些内容，表达了作者对童年时代美好生活的留恋；对百草园拔何首乌、摘覆盆子与三味书屋的描写，表达了作者对热爱自然、向往自由的儿童天性的肯定；而在《二十四孝图》中，对故事极度为反感的态度，表达了作者对束缚儿童健康成长的封建思想文化的批判。 答案1．名著阅读（共3分）朝花夕拾（1分）示例：雪天捕鸟（1分）藤野先生给“我”修改讲义（1分）2．答案示例：《藤野先生》中治学严谨、没有民族偏见的藤野先生；《阿长与<山海经>》中善良淳朴、不拘小节的长妈妈（或：虽然有些粗俗好事，但心地善良的长妈妈）（共2分。每空1分，作品名称0.5分；人物的主要特点0.5分。没有写主要特点，只写人物，不得分）3．答案：朝花夕拾后两空填《从白草原到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》等文章名和对应人名均可。（共3分。共三空，每空1分）4．答案示例：《阿长与〈山海经〉》阿长在新年到来之时教作者说吉祥祝福的话《琐记》作者在矿路学堂求学开始接触新书《藤野先生》藤野先生为作者细致修改讲义《范爱农》作者在日本留学时在同乡会上与范爱农格格不入（本题2分。每空1分。能答出作品名称和相关片段即可。作品名称0．5分，相关片段0．5分）5．答案示例：篇名：《从百草园到三味书屋》理由：记述了作者童年上学前后的一段生活经历，语言优美流畅，生动幽默，妙趣横生。评分：写对篇名给1分，阐述理由时，内容正确，表达通顺，给1分6．答案：从百草园到三味书屋《朝花夕拾》没有狭隘的民族偏见评分：共3分。每空1分。每空错一字即该空不得分。7．藤野先生三味书屋善良8．长妈妈（阿长）折梅花（寻蝉蜕）郭巨埋儿（老莱娱亲）（共3分。共3空，每空1分

爱粮节粮活动方案)

罗城中心小学 爱粮节粮宣传教育活动实施方案为深入贯彻落实中央领导关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的指示精神，弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，教育青少年爱粮节粮，引领带动全社会形成节约光荣、浪费可耻的社会风气，减少粮食损失浪费，促进全社会树立爱粮节粮新风尚，在2016年“世界粮食日”和“全国爱粮节粮宣传周”期间，开展爱粮节粮宣传教育活动。 一、活动目的 通过开展爱粮节粮宣传教育活动，增强青少年爱惜粮食的意识，提高节约粮食的自觉性，并向社会宣传，引导公众爱粮节粮，科学消费。做到温饱不忘饥寒、丰年不忘灾年、增产不忘节约、消费不能浪费，最大限度地减少损失浪费，为加快实现资源节约型、环境友好型社会总体目标做出贡献。 二、活动主题 “爱粮节粮，传承美德”。 三、活动组织成员 组长: 蔺述斌 组员：王娟张佩佩 四、活动时间 2016年10月17日-----21日 五、活动内容 1. 学校门口张贴标语，营造活动气氛。如“爱粮节粮，

传承美德

”、“崇尚节粮风气，促进可持续发展”、“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”等标语。 2. 制作横幅“要知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“节粮从我做起，建设节约型社会”，让学生在横幅上面写上心声。 六、活动要求 1.重视实效。通过观看展板、签名留言、参观等活动，体现活动的知识性、趣味性、大众性，从而提高爱粮节粮宣传教育活动的实效。 2.高度重视安全工作。各班教师在活动时，要认真要按照要求及时间顺利组织学生有序参观展板，并在横幅上签名留言。 3.认真总结。活动结束后，每个学生写一篇关于节约粮食的日记或心得。 2016年10月17日 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！ 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

朝花夕拾复习专题

【昌平】8．名著阅读（3分） 《①》是鲁迅的一部散文集。其中，在我们学过的课文里，鲁迅回忆了跟随寿镜吾老先生在②学习时的情景；还表达了在得到第一部《山海经》时，对家中女工③深深的敬意。 答案： ①《朝花夕拾》②三味书屋③阿长（共3分。每空1分） 【12延庆2】8.名著阅读（3分） 《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活。其中，鲁迅写了两位对他有深刻影响的老师，一位是三味书屋的①先生，另一位是日本仙台医学专门学校的②先生；还表达了对曾经给他买《山海经》保姆③的深深的怀念之情。 答案：①寿镜吾②藤野先生③阿长 8．名著阅读（3分） 《》是鲁迅唯一一本回忆性散文集。全书10篇文章，记述了鲁迅先生 时期的生活经历，展现了当时的世态人情、民俗文化，流露了鲁迅先生对社会的深刻观察思考和对家人师友的真挚感情，是中国现代散文中的经典作品。其中记录鲁迅在日本留学时期的学习生活的是《》一文。 8．名著阅读（3分）《朝花夕拾》童年、少年和青年《藤野先生》 1．名著阅读（3分）（东城）《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集，是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。在我们学过的课文中，有表现鲁迅初上学时，跟随寿镜吾老先生在___ _ 学习的情景；有得到第一部《山海经》时，对家中女工_ 深深的敬意；有在日本留学 时，目睹国人麻木的精神状态，最终决定的经历。 参考答案：三味书屋、阿长、弃医从文 6.名著阅读（3分）（通州） 读《朝花夕拾》，我认识了严谨治学的老师；读《朝花夕拾》，我走进了鲁迅先生童年生活过的百草园和；读《朝花夕拾》，我从阿长身上感受到了的好品质。 参考答案：藤野先生三味书屋善良每空1分。 7.名著阅读（3分）（昌平） 《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集。其中，一些作品记述了作者童年的欢乐生活，如《》中，对冬天里活动的回忆；还有一些作品，如《藤野先生》，在颇具讽刺意味的描写中，表达作者对 。的厌恶与嘲讽 参考答案：《从百草园到三味书屋》、捕鸟、清国留学生 (共3分。每空1分) 10．名著阅读（3分）（大兴）《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是所写的唯一一部集。《朝花夕拾》善于选取富有个性的细节表现人物性格，如《藤野先生》中藤野先生添改作者的讲义、等细节，表现了藤野先生严谨、正直、热诚的思想性格，给读者留下了深刻的印象。

朝花夕拾练习测试题及参考答案精编版

朝花夕拾练习测试题及 参考答案 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

《朝花夕拾》阅读练习 1.鲁迅，原名_______，字_______，_______人(原籍)，是中国现代伟大的_______家、_______家和_______家。 2.《朝花夕拾》是鲁迅先生l926年所作的一本_______(体裁)集，共10篇。 3.鲁迅小时候最喜欢在_______玩耍。 4.《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时_______这一重要的人生转折。 5.他是鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后交往甚密，这位朋友是_______。 6.鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞠挞的文章是_______。 7._______是鲁迅一生中具有决定意义的转折点。 8.鲁迅在《二十四孝图》里，针对“_______”、“_______”、“_______”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 9.鲁迅在《无常》一文中，通过对______________的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。 10.作者有力地控诉了封建孝道虚伪和残酷的文章是_______。

11.“他同情冤魂、惩办恶人，既有同情心又主持公道，既可爱又恐怖。”这是作者笔下的___________________________________。 12.鲁迅在《琐记》一文中，用了“_______”一词来讥讽洋务派的办学。 13.在鲁迅的《朝花夕拾》中，写“宠物”的文章是_______。 14.有一位正直、倔强、爱国的知识分子，在社会的黑暗中一步步走向了末路，他是_______。 15.《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有________和________。 16.鲁迅在《琐记》中记叙了为“寻别一类人们去”而选择了无须学费的南京________。17.鲁迅先生说起他的儿时生活时，常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的文章有________和________。 18.鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师________的照片。 19.鲁迅弃医从文的原因是________。 20.鲁迅首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《________》中提及。 21.《朝花夕拾》共收10篇回忆散文，被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《_______》，请再写出另外一篇的篇名《________》。 22.《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：________，表现了父亲对儿童心理的________，含蓄地批判了________的不合理。

“爱粮节粮”,从我做起

“爱粮节粮”从我做起 粮食是生命之源，是力量之源。没有了粮食，人类将饿殍遍野；没有了粮食，盖世英雄也手无缚鸡之力。“民以食为天”，为了粮食，人类曾一次又一次发动战争；为了粮食，农民冒着严寒酷暑，在田间地头辛勤地劳作。 记得小时候老师就教我们“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，教育我们珍惜每一粒粮食，不要浪费；妈妈也做了榜样，她在洗米时总是很小心地淘米，把掉落的米粒小心翼翼地捡起来放进锅里。 但在我们的日常生活中，存在着严重的浪费粮食的现象。在学校的餐厅里总能发现白花花的米饭倒在垃圾桶里，吃剩的馒头充当“武器”去“打仗”。学校里如此，社会上更是如此。有些人不论大事小事，习惯大操大办，摆排场，讲阔气，很多的时候，整肉、整鸡、整鱼未动一筷就扔了；宴席上，啤酒、白酒贱如水，胡乱地灌，拼命地呕；吃剩的饭渣随便地倒入垃圾桶，白花花的米饭成了垃圾……这些现象，无一不让人为之震撼，为之痛心！ 记得老人们曾告诉我，他们小时候为了充饥，经常吃一些树皮、野菜，如果谁家的粗粮能填饱肚子，那就非常幸运了。当时他们最大的愿望就是以后能够吃饱，能够餐餐吃上一碗白米饭。 现在，因为全球变暖，环境恶化，气候反常，有些地方种的粮食颗粒无收，使到粮食短缺，粮价飞涨，许多穷人因为粮价飞涨而买不起粮食，忍饥挨饿地过着凄惨的生活。粮食已成为世界上的一个大难题。我们有共产党的领导，我们有优越的社会主义制度，我们早已解决了旧中国几千年没法解决的吃饭问题，我们应该为之骄傲，为之自豪，可是，大家知道吗？有人打过这样一个比方，如果13亿人口的嘴加在一起，比天安门广场还要

大。这是不是很庞大的一张嘴，而这张嘴每天要吃进多少粮食？还有，我国每年都会新增加一千五百万人就要吃50亿公斤的粮食！这又是一个多么惊人的数字。我们天天高喊爱祖国，爱祖国就要了解国情，我国人口达十三亿，占世界人口百分之二十二，而耕地面积仅占世界耕地面积百分之七，百分之七啊，却要养活百分之二十二的人口，这又是一个多么惊人事实。何况目前耕地面积正以每年30万亩的速度减少，而现在这个减少速度正在不断加快…… 珍惜节约是我们每个人都能做到的，节俭下来的东西其实也能为国家积累财富。“每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。爱惜粮食是每个人都应该做的，大家不应该浪费粮食：爱惜粮食、节约粮食、杜绝浪费，从我做起！