幼儿园教师面试试讲教案及答辩真题

幼儿园教师面试试讲教案及答辩真题

绘画《熊猫宝宝与熊猫妈妈》

【活动设计指导】

中班绘画活动《熊猫宝宝与熊猫妈妈》

一、活动目标

1.情感目标：感受参加绘画活动的乐趣，萌发对大自然的热爱之情。

2.技能目标：能够独立完成“熊猫”的绘画，掌握椭圆的画法。

3.认知目标：知道熊猫的生活习性，感知熊猫的外貌特征。

二、活动重难点

1.活动重点：知道熊猫的外貌特征，能够独立画出熊猫的外貌特点。

2.活动难点：体验展示绘画作品给自己带来的成就感，乐于参加绘画活动。

三、活动准备

1.物质准备：记号笔、油画棒若干，熊猫模型一具。

2.经验准备：幼儿能够画出闭合的圆，有去动物园看过熊猫的经验。

四、活动过程

(一)导入部分——谜语导入

教师有节奏的说出有关熊猫的谜语，引发幼儿进行猜测，激发幼儿兴趣，引出活动主题。

谜语：西边来了一个怪，戴副眼镜好气派，拿着竹笛不去吹，张着嘴吃起来。

师：小朋友们猜一猜我们的这位新朋友是谁呀?

(二)展开部分

1.教师出示熊猫模型，引导幼儿观察熊猫外貌。

(1)教师引导幼儿观察熊猫模型，引发幼儿进行讨论。

(2)幼儿说出熊猫的外貌特征，教师总结熊猫的样子。

师：熊猫妈妈的脑袋是白色的，但它的耳朵和眼睛是黑色的，就像戴了副墨镜一样十分的帅气。它还有白白的、胖胖的肚子，手和脚却是黑色的。屁股上还长着一条短短的小尾巴。

2.教师传授幼儿绘画技巧，展现幼儿想象的熊猫。

(1)教师创设游戏情景，引导幼儿将熊猫的眼睛、耳朵及四肢粘贴在画板上。

师：今早起床后熊猫妈妈来到镜子前，发现自己的全身都变白了。这可把熊猫妈妈给急坏了，小朋友们我们一起来帮助熊猫妈妈找回它丢掉的黑色吧。

(2)教师将幼儿想象的熊猫进行展现，传授绘画技巧。

师：在小朋友们的帮助下熊猫妈妈成功找回了自己的黑色，为了感谢小朋友们熊猫妈妈要和小朋友们一起做游戏，但前提是小朋友们要把自己变成一个熊猫宝宝。请小朋友们说一说，如果你变成了小猫宝宝，你会是什么样子的。

3.幼儿自主进行绘画创作，教师巡回指导。

(1)教师引导幼儿分组，介绍绘画材料，提出注意事项。

师：油画棒宝宝是一个任性的小朋友，我们不能用它使劲地揉搓纸宝宝，也不能将它对着其他的小朋友。

(2)幼儿自主进行绘画创作，教师进行个别指导。

(3)教师请幼儿大胆在集体中展示自己的绘画作品，互相评价。

(三)结束部分——游戏结束

教师组织幼儿做游戏《大灰狼与熊猫宝宝》。

游戏玩法：根据老鹰捉小鸡游戏改编，将原游戏中地老鹰变为大灰狼、鸡妈妈变为熊猫妈妈、小鸡变为熊猫宝宝。

师：小朋友们，让我们跟着熊猫妈妈一起做游戏吧。

五、活动延伸

将活动延伸至家庭之中，引导幼儿回家后与父母绘画熊猫家地其他角色。

【答辩题目解析】

1.如何在你的活动中吸引幼儿的注意力?

【参考答案】

考官您好，俗话说“兴趣是最好的老师”，在活动中我通过以下方式来吸引幼儿的兴趣

首先，在导入环节我采用的是谜语导入的形式。使用谜语作为导入最大的一个优点就是可以设置悬念，引发幼儿的思考，在思考的过程中可以使幼儿集中注意。

其次，幼儿的思维仍是以具体形象思维为主。根据这一特点我在

活动中出示了熊猫的模型玩具供幼儿把玩和观察，让幼儿操作中的过程中集中注意。

最后，游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中孩子是快乐的。因此在本次活动中我设置了两个游戏，通过快乐的游戏可以是幼儿集中注意，保持其学习的兴趣。

以上就是我的回答，谢谢考官!

2. 在我国幼儿园中为什么要实行保教结合?

【参考答案】

考官您好，保教结合作为我国幼儿教育的一条特殊原则是由幼儿的年龄特点所决定的：

首先是幼儿身体发育上的不成熟。由于幼儿年龄较小，身体的很多方面都还未发育成熟，在生活中难以做到自理。比如幼儿的动作协调性较差，在活动中经常受伤，需要教师的看护。

其次是幼儿心理发育上的不成熟。在这一方面最典型的一点便是幼儿无法很好地控制自己的情绪。幼儿的情绪有不稳定、较为外露、影响大的特点，这就需要教师通过注意法、消退法等方法来帮助幼儿控制自己的情绪。

最后是幼儿社会性上的不成熟。当幼儿同伴间出现矛盾的时候，往往难以靠幼儿自己解决，需要教师的帮助来缓解同伴关系。

综上三个方面，我国应在幼儿园中实行保教结合。我的回答完毕，谢谢各位考官!

幼儿园教师面试试讲教案及答辩真题

幼儿园教师面试试讲教案及答辩真题 绘画《熊猫宝宝与熊猫妈妈》 【活动设计指导】 中班绘画活动《熊猫宝宝与熊猫妈妈》 一、活动目标 1.情感目标：感受参加绘画活动的乐趣，萌发对大自然的热爱之情。 2.技能目标：能够独立完成“熊猫”的绘画，掌握椭圆的画法。 3.认知目标：知道熊猫的生活习性，感知熊猫的外貌特征。 二、活动重难点 1.活动重点：知道熊猫的外貌特征，能够独立画出熊猫的外貌特点。 2.活动难点：体验展示绘画作品给自己带来的成就感，乐于参加绘画活动。 三、活动准备 1.物质准备：记号笔、油画棒若干，熊猫模型一具。 2.经验准备：幼儿能够画出闭合的圆，有去动物园看过熊猫的经验。 四、活动过程 (一)导入部分——谜语导入 教师有节奏的说出有关熊猫的谜语，引发幼儿进行猜测，激发幼儿兴趣，引出活动主题。

谜语：西边来了一个怪，戴副眼镜好气派，拿着竹笛不去吹，张着嘴吃起来。 师：小朋友们猜一猜我们的这位新朋友是谁呀? (二)展开部分 1.教师出示熊猫模型，引导幼儿观察熊猫外貌。 (1)教师引导幼儿观察熊猫模型，引发幼儿进行讨论。 (2)幼儿说出熊猫的外貌特征，教师总结熊猫的样子。 师：熊猫妈妈的脑袋是白色的，但它的耳朵和眼睛是黑色的，就像戴了副墨镜一样十分的帅气。它还有白白的、胖胖的肚子，手和脚却是黑色的。屁股上还长着一条短短的小尾巴。 2.教师传授幼儿绘画技巧，展现幼儿想象的熊猫。 (1)教师创设游戏情景，引导幼儿将熊猫的眼睛、耳朵及四肢粘贴在画板上。 师：今早起床后熊猫妈妈来到镜子前，发现自己的全身都变白了。这可把熊猫妈妈给急坏了，小朋友们我们一起来帮助熊猫妈妈找回它丢掉的黑色吧。 (2)教师将幼儿想象的熊猫进行展现，传授绘画技巧。 师：在小朋友们的帮助下熊猫妈妈成功找回了自己的黑色，为了感谢小朋友们熊猫妈妈要和小朋友们一起做游戏，但前提是小朋友们要把自己变成一个熊猫宝宝。请小朋友们说一说，如果你变成了小猫宝宝，你会是什么样子的。 3.幼儿自主进行绘画创作，教师巡回指导。

幼儿教师资格证考试面试答辩试题(含答案)

幼儿教师资格证考试面试答辩试题 第一部分 1.某些学生告诉你，有些学生对你有不好的议论，你怎么看？深入了解与幼儿沟通自我反思具体分析 2.你的班上有一位学生经常迟到，如果你是班主任，你怎么办？充分说明品德教育的重要性，教师既要授人以知识也要授人以品德。先了解一下他迟到的原因，如果有问题就帮助他解决，如果是他个人懒的原因等，可先讲道理，晓之以理，动之以情，不听的话，想办法让他认识到自己的错误，实在是药石无医的话，就找家长吧。不过我觉得不到万不得已还是不要找家长的好，免得学生产生"抗体"，甚至"进化" 3.陶行知说"千教万教教人学真，千学万学学做真人"谈谈你的看法表明态度学做一个真实的人 所有的教导都是为了让人学真，所有的学习都是为了做一个《真人》真人应该指做人的境界 4.如何理解"捧着一颗心来，不带半根草去"？ 教师要养成良好的师德，不仅在于要继承学而不厌、诲人不倦、以身作则、为人师表、有教无类、因材施教等师德优良传统，更要在新的历史条件下着眼于教育人、引导人、鼓舞人，着眼于尊重人、理解人、关心人、帮助人，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。这样，我们才能把大学生这一十分宝贵的人才资源发掘好、锻造好，使他们真正成为造福社会的有用之才。奉献精神不求回报教师责任 5.你最欣赏的什么样的班主任？为什么？站在幼儿角度看问题 不好高骛远，整洁，干净，用宽容的心去宽容学生可以原谅的错误，虚心，平等待人，细心、认真、6.好的老师心情不好的时候，就随意对幼儿发脾气，你怎么看？对幼儿的不尊重 不应该，作为老师就要有老师的师德，学生故而言之就是学习，如果老师作风不当必然会影响到学生，你可以试着从其他方面去发泄自己的情绪，例如去运动、爬山、等活动！！ 7.有人认为"社会复杂，教师对学生的影响力无法与校外各种影响相抗衡"你怎么看待这种观点？ 不正确我们教师的教育对学生的发展具有巨大的影响。 8你为什么要当老师？ 对于每个人来说，职业都算是谋生的手段，这是直接目的。 作为老师，这个职业是在我的生命轨迹中自然形成的，它并不是我的原始目的。所以，也不算是我的挚爱。但既然在这个岗位上，就要尽职做好积极该做的事情。我爱我的学生，从这点起我相信我会成为一名好老师的。 9你如何理解"教师是人类灵魂的工程师"这种说法？教师最幼儿的终生发展有巨大影响。 10某学生写作业总是很慢，常常不能及时完成作业，如果你是他的老师，你怎么办？ 改变幼儿慢的习惯，家园合作，家长配合。 11如果学生厌学你怎么办？ 找原因根据原因沟通使幼儿喜欢上幼儿园 12有的幼儿园老师偏爱漂亮、聪明的孩子。你怎么看？ 自然的，做老师应该顾及到全部的幼儿，对所有的幼儿都要付出爱，根据孩子自身的不同特点，因材施教，你会发现他们身上美的一面。 在幼儿园里，有的孩子很漂亮很聪明很乖巧，一个优秀的老师要做到平等爱每个孩子，不仅爱那些聪明漂亮的，更要爱那些看起来淘气、木枘的孩子，因为他们更需要关注与爱。 13谈谈你对"教学有法，但无定法，贵在得法"的理解？每个孩子都是不同的，适合的教学方法才是最好的 14你最欣赏的一句教育名言？为什么？ 15有人说"好孩子是夸出来的"，谈谈你的看法。 这句话相当有道理，多数幼儿很"吃"表扬这一套，夸奖必不可少，可以给他自己增加自信，勇气、独立、创新、成功的时候需要小夸奖，失败的时候需要大夸奖，掌握好深浅度，然还自己不自卑也不自

幼儿教师面试答辩100题

幼儿教师面试答辩100 题 https://www.sodocs.net/doc/0c19465987.html,work Information Technology Company.2020YEAR

幼儿教师面试答辩100题 结构化问答 1、一个刚到幼儿园的老师，总是对孩子发脾气。你怎么看待？ 遇到这种情况，我会和这位新老师进行沟通，告诉这种行为是不符合幼儿园教师行为规范和教师职业道德的行为。 接下来我会了解一下她对孩子发脾气的原因，如果是她自身不喜欢在幼儿园工作，我会建议她考虑换工作；如果是她不懂如何和孩子交流，我会帮助她。 总之我会告诉新老师从事幼师的工作一定要爱孩子，学会和孩子交流，“拥抱小小孩，国家才有大未来”。 2、教师建了一个微信阅读群你怎么看 我认为这是一件非常好的事情。 现在是信息时代，微信在人们的生活中起到重要的作用，通过微信建群可以更好的沟通和交流。 作为老师需要不断的学习，热爱学习的老师在一起克服空间和时间的问题利用微信阅读值得推广。 3、有些老师认为一周写两篇观察记录没有必要，又没有时间，又不是作家。没必要写。是你的话怎么看？ 我认为写观察记录是非常有必要的，观察能力是一名幼儿园老师的基本素养，在幼儿园我们不仅要自己学会观察，更重要的是要学会观察幼儿，通过观察分析幼儿的行为，再进行教育决策。 通过写观察记录可以非常好的把平时工作中的经验进行更好的总结，日记月累就是一笔财富。 4、两个小朋友抢玩具，都说是自己先玩的，怎么办 遇到这种情况，一般建议幼儿自己解决，我会问小朋友，玩具只有这么多，你们两个都想玩，那怎么办你们自己说

引导幼儿自己解决冲突，孩子会有办法，老师做到的是把决定权给孩子，提高孩子解决问题和冲突的能力。 5、小朋友室外玩耍时受伤了，老师说不让小孩在外面玩闹，你怎么看？ 我认为这种做法是不恰当的。这个年龄阶段的孩子需要和大自然在一起，需要有户外活动，孩子的天性是需要游戏活动，喜欢玩闹，这是任何人都无法改变的，我们作为教师需要做到引导，提供材料和环境让孩子更好的玩，玩中学。 6、小朋友进餐后过敏了，教师说不是自己的责任，你怎么看？ 这位老师做法不恰当，幼儿过敏和体质有关，但是老师并没有提前和家长沟通做到了解，作为老师要了解班上的每一个孩子。 7、小朋友游戏结束后，将玩具放入了口袋，而且不承认，作为老师怎么做？这道题不能说小朋友品质有问题，孩子的想法和初中初衷一般都很天真，所以老师需要了解原因，问小朋友为什么要带走？了解原因分情况讨论。 8、你班正在看关于水果的动画片你班的乐乐突然说想吃水果作为老师你怎么办？ 幼儿园一般都有餐点，告诉小朋友水果正在休息，等到用餐时间吃。 9、幼儿园小朋友在一次户外活动时受伤了，再下一次户外活动时，老师对幼儿说你们就在这里玩，不要去别处。你怎么看？ 这种做法不恰当，限制幼儿的活动，做到提前防范，让幼儿自由玩。 10、李老师对你说只要保证幼儿在园安全就好了，你怎么看？ 这种看法不恰当，幼师是儿童的启蒙老师，对孩子的身心发展有着重要的作用，强调习惯的培养，引导诺贝尔奖获得者的故事。

幼儿园教师面试试讲教案及答辩真题

幼儿园教师面试试讲教案及答辩真题 教案：《小小公主》绘本故事的教学设计 一、教学目标： 1.学会认读《小小公主》绘本中的字词和句子。 2.学会根据故事内容，理解全文，发挥想象并进行情感体验。 3.锻炼幼儿听故事、讲故事、用语言表达自己的能力。 二、教学重点： 1.学会认读《小小公主》绘本中的字词和句子，并将其应用于语境。 2.通过情感体验，进一步理解故事内容和表达方式。 三、教学过程： 1.课前活动： （1）唱歌《小星星》。 （2）老师出示图片，询问学生对于公主的形象的认识。 2.听故事及口语表达：

（1）读一遍《小小公主》的故事内容。 （2）再读，询问学生对主要人物和故事情节的理解。 （3）给学生提供一个情境，让他们描述故事的主要情节，同时运用他们新学的词汇和句子。 3.情感体验： （1）询问学生对公主的感受和理解。 （2）讨论故事中出现的问题，并想出解决问题的办法。 （3）学生们自己进入一个自然的角色扮演，扮演公主，感受自己身为公主所面临的状况，发挥自己的想象力，体验公主的情感。 4.精读和联想： （1）课堂集体讨论故事中一个重要的情节，如公主巧妙地化解了困境。 （2）老师引导学生联想这个情节，通过绘画和游戏表现自己的想象。 （3）再次读出这个情节，学生将自己的作品证实给全班听。 四、教学反思：

这是一堂活泼而有趣的课堂，选取绘本故事《小小公主》作为教学资源，结合语言学习和情感体验，将语言学习和生活实践遇到了一起。幼儿兴趣广泛，这一课学生们表现非常出色，学生们积极参加课堂，课堂气氛也十分活跃。在教学策略上，老师注重在情感体验方面的培养，让学生走进故事的世界，感受公主的情感。整个课堂下来，学生们都表现出了满意的状态。答辩真题： 1.你认为对于幼儿园教师来说，重要的品质是什么？ 作为一名幼儿园教师，我认为最重要的品质是情感细腻。幼儿在成长过程中需要得到关爱和细心呵护，需要教师耐心的支持和引导。情感细腻的教师能够正确认识和理解幼儿的情感状态，为幼儿提供安全、舒适的学习环境，帮助幼儿建立自信和自尊心。同时，情感细腻的教师能够深刻理解幼儿个体差异，根据幼儿不同的需求、习惯和特点，针对性地开展教学活动，为幼儿的个性化发展和成长提供全方位的支持。 2.如何帮助幼儿从外围参与到主体参与，让幼儿学习更加有效？ 幼儿在学习过程中需要通过参与、体验和互动等方式来获得知识和技能。在教学实践中，我会采取多种策略来帮助幼儿参与到学习当中。 首先，我会采用专注性教学策略，即利用幼儿短暂的注意力集中期，引导幼儿认真观察、聆听和思考，营造出专注的教学氛

幼儿园教师面试试讲教案答辩真题

幼儿园教师面试试讲教案答辩真题考题回顾 1.题目：儿歌《小蚱蜢学跳高》 2.内容： 3.基本要求： (1)设计一个适合4-5岁年龄段的儿童活动。 (2)根据儿歌内容进行仿编。 (3)请在10分钟内完成上述任务。 答辩题目： 1.针对此次活动你怎样帮助幼儿仿编儿歌? 【活动设计指导】 中班儿歌活动《小蚱蜢学跳高》 一、活动目标 1.认知目标：理解儿歌内容、了解小蚱蜢的基本特征。 2.技能目标：能够根据儿歌内容进行仿编。 3.情感目标：体验儿歌活动的快乐，喜欢表演儿歌内容。

二、活动重难点 1.活动重点：体验儿歌活动的快乐，尝试完整朗诵儿歌。 2.活动难点：根据儿歌内容进行仿编，与儿歌韵律相符合。 三、活动准备 1.物质准备：小蚱蜢跳上狗尾巴草的图片，《走路歌》音频 2.经验准备：有见过蚱蜢的经验，学过《走路歌》。 四、活动过程 (一)导入部分——歌曲导入 教师和幼儿一起，边唱《走路歌》边模仿动物走路的样子。 师：那小朋友们，你们还会模仿哪些小动物的走路呢? 老师今天带来一个有关小蚱蜢的儿歌，我们一起来听一听它是怎么走路的吧。 (二)展开部分 1.教师完整朗读儿歌，引导幼儿初步感知儿歌内容。 师：小朋友们都听到，小蚱蜢是跳着走路的，它呀想学跳高呢，那在儿歌里 (1)它是怎么跳上去的?哪位小朋友可以模仿一下? (2)跳上狗尾巴草的小蚱蜢是不是很神气?它怎么说的呢? (3)可是结果呢，小蚱蜢怎么样了?我们一起模仿一下小蚱蜢摔跤的样子吧。 2.教师结合图片，引导幼儿深入了解儿歌内容，师幼进行有节奏的朗读儿歌。

(1)教师展示小蚱蜢跳上狗尾巴草的图片，引导幼儿根据图片复述儿歌内容。 (2)教师引导小朋友，结合动作边表演边朗诵儿歌。 3.教师带上青蛙头饰引导幼儿根据儿歌内容进行仿编 (1)幼儿分组讨论进行仿编，教师巡回指导。 师：小朋友看，老师现在变成小青蛙了，它也想学跳高，我们一起学儿歌说一说，小青蛙怎么跳高的，老师先来：小青蛙，学跳高，一跳跳到荷叶上。 师：小朋友们想一想，除了小青蛙，还有那些小动物想要学跳高呢，请小朋友们自己来说一说吧。 (2)教师分发头饰，一起表演仿编的儿歌。 (三)结束部分——总结结束 教师小结：小蚱蜢学跳高的时候，光顾着骄傲，没有注意到小草又尖又滑，结果就摔了个大青包，小朋友们在玩耍的时候千万要注意安全，不要学小蚱蜢哦。 五、活动延伸 下次体育活动，我们一起来比比跳高，看看哪个小朋友跳的又高又稳。 【答辩题目解析】 1.针对此次活动你怎样帮助幼儿仿编儿歌? 【参考答案】 感谢考官的提问，以下是我的回答：

幼儿教师面试答辩100题

幼儿教师面试答辩100题 1. 你为什么选择成为幼儿教师？ 答：我想成为幼儿教师的原因是因为我喜欢与孩子们相处，并且希望能够帮助他们在成长过程中获取知识和技能，培养好的习惯和价值观。 2. 你认为教师的责任是什么？ 答：我认为幼儿教师应该为学生的全面发展负责，包括他们的知识、技能、习惯和价值观等方面。 3. 你如何培养幼儿的自信心？ 答：我认为通过鼓励和支持，以及提供积极的反馈和肯定能够增强幼儿的自信心。并且在教学中为幼儿创造积极的环境，让幼儿相信自己是值得信任和尊重的。 4. 你如何支持特殊需求的学生？ 答：我将仔细观察这些学生的学习情况，制定个性化的教育方案，提供合适的支持和资源以满足他们的需求，与家长和专业人士合作，以确保学生获得最好的帮助和关怀。 5. 你如何应对行为不端的学生？ 答：我将采取积极的行为管理策略，例如鼓励良好行为和奖励等。我会对行为不当的学生进行分析，跟进和辅导，帮助他们理解好的行为习惯的重要性，并为他们制定合适的行为计划。 6. 你如何处理与家长的关系？ 答：我会保持合作、开放的沟通，尊重家长和孩子的意见，接

受家长的反馈和建议，并尽可能地提供帮助和支持。 7. 你有哪些对待孩子的缺点？ 答：我不喜欢给孩子太多压力，也许有时候我会太迁就孩子，不太愿意制造矛盾。 8. 你如何评价一个幼儿教师的职业素质？ 答：我认为一个好的幼儿教师应当具有教育理论知识、教育技能和教育经验。另外，要具有耐心、爱心、责任心、创造力、合作能力和良好的沟通能力等职业素养。 9. 你怎样评价一名优秀的教师？ 答：一个优秀的教师应该具备知识扎实，掌握先进的教育理论，有丰富的实践经验，能够灵活运用各种教学方式和教育技巧，鼓励学生自主学习，能够帮助和引领学生全面地发展。 10. 在你看来，一个学生的学业成绩应该如何评价？ 答：我认为学生的学业成绩不仅仅包括考试成绩，还应该考虑到学生的学习态度、学习精神和学习能力等因素。教师应该通过多种方式对学生的综合素质进行评价。 11. 你在哪些方面具有特殊的才能？ 答：我善于与孩子们沟通，能够创造积极的学习、游戏和社交环境，灵活运用游戏和感性体验等方式与孩子互动。 12. 你是如何提高自己的教育水平？ 答：我经常关注教育理论和方法的更新，参加教育培训和研讨

幼儿园教师面试答辩100题

幼儿园教师面试答辩100题 幼儿园教师面试答辩是评估候选教师能力和适应性的重要环节。以下为面试中可能涉及的100道问题，展示出候选人综合素质和专业技能。 1. 你为什么选择成为幼儿园教师？ 2. 在你看来，幼儿园教师的责任是什么？ 3. 你认为什么样的教学方法适用于幼儿？ 4. 幼儿教育中的重点是什么？ 5. 你如何培养幼儿的社交能力？ 6. 解释一下你的教育理念。 7. 你如何处理幼儿的挑战行为？ 8. 介绍一下你在幼儿园教学方面的经验。 9. 如何评估幼儿的学习成果？ 10. 幼儿教育中的家长合作是什么意思？ 11. 如何与家长建立良好的沟通关系？ 12. 你是如何处理幼儿在学习中的困难？ 13. 如何应对幼儿的情绪问题？ 14. 如何通过游戏激发幼儿的学习兴趣？ 15. 你是否倾向于以小组为基础的学习？ 16. 小组合作对幼儿的发展有何重要性？ 17. 你认为如何促进幼儿的创造力和想象力？

18. 你会如何应对幼儿的安全问题？ 19. 你如何平衡幼儿的学术需求和游戏体验？ 20. 如何确保幼儿的学习任务和活动具有多样性？ 21. 你如何向幼儿展示尊重和关心？ 22. 对于推动幼儿个人发展，你有什么策略？ 23. 你如何鼓励幼儿间的合作和分享？ 24. 描述一下你在幼儿园工作中遇到的最具挑战性的情况并如何解决的。 25. 在幼儿教育中，教师和家长合作的重要性是什么？ 26. 描述一下你在幼儿园工作中的最大成就。 27. 你认为幼儿园教师需要具备哪些特质？ 28. 你会如何应对幼儿的多样性和不同学习能力？ 29. 你是如何评估和跟进幼儿的学习进展？ 30. 你认为如何促进幼儿的想象力和创造力？ 31. 在你看来，如何向幼儿灌输正确的价值观？ 32. 你如何应对幼儿在教室中的不安行为？ 33. 描述一下你如何管理和维护幼儿园的纪律。 34. 幼儿教育中的安全措施是什么？ 35. 描述一下你与团队成员合作的方式。 36. 你如何通过讲故事来激发幼儿的学习兴趣？ 37. 幼儿教师如何与家长分享孩子的学习进展？

幼儿园面试讲教案及答辩真题

幼儿园面试讲教案及答辩真题教案标题：引导幼儿认识动物的特征 教育阶段：幼儿园 教案建议和指导： 主题：动物的特征认知 目标： 1. 让幼儿能够认识不同的动物。 2. 帮助幼儿学会观察和描述动物的特征。 3. 培养幼儿的动手能力和创造力。 教学准备： 1. 平板电脑或投影仪。 2. 动物图片或卡片。 3. 画笔、彩色纸、剪刀和胶水。 4. 幼儿园中可观察到的真实动物或鱼缸、昆虫馆。 活动安排： 1. 导入（5分钟）： - 利用图片或卡片展示几种常见的动物，问幼儿是否认识，并询问他们对动物的了解。

2. 学习动物特征（15分钟）： - 描述动物的特征，例如：有多少条腿、什么样的皮毛、什么样的尾巴等。 - 向幼儿展示不同的动物图片或卡片，让幼儿观察并描述每种动物的特征。 - 利用平板电脑或投影仪播放动物视频，引导幼儿观察不同动物的行为和特征。 3. 制作动物画作（20分钟）： - 展示一些简单的动物画作样本，向幼儿解释如何使用画笔和彩色纸制作动物。 - 给每个幼儿分发画笔、彩色纸、剪刀和胶水，让他们选择一个喜欢的动物并制作一个属于自己的动物画作。 4. 动物展示与分享（10分钟）： - 让每个幼儿向全班展示并描述自己制作的动物画作。 - 鼓励幼儿用专业术语描述动物的特征，并提问其他幼儿来回答。 5. 总结（5分钟）： - 回顾该节课学习的内容，并帮助幼儿总结记忆。 答辩真题： 1. 请列举三种你认识的动物，并描述它们的特征。

2. 你观察到的哪种动物有最多的腿？请你用手指展示。 3. 你喜欢的动物是什么？请用简洁的语言描述它的特征。 以上備有的教案建议和指导将帮助幼儿园教师设计教学活动，实现幼儿对动物特征的认知和表达能力的提升。同时，教案和答辩真题有助于幼儿在面试中表现出对动物特征的理解和运用。

2023年幼儿教师资格证面试答辩试题十九

2023年幼儿老师资格证面试辩论试题十九 2023年幼儿老师资格证面试辩论试题十九 【题目】“要给学生一杯水，老师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。假如有必要，请你按照自己的想法对这句话进展改造，重新写一句。 【答案一】要想给学生一杯水，老师只有一桶水是不够的，老师应该是流动的水，时时学习，时时更新。这样才能满足学生的需要。 【题目】曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?请你对这位老师的这种做法加以评价。 这位老师的“三省吾身”的实际是要求自己擅长自查、自醒、自我修养、自我砥砺，“慎独”。其行为表达的教育思想是：教育者要为人师表，以身作那么;严以律己，用自己的高尚情操、模范行为影响、陶冶受教育者。 启示我们：在教育教学过程中①要到达较高教育教学水准与操行，主要靠自我修养，从自身做起，立言立行;②教育者

要用自己的行为、操守为受教育者树立典范，潜移默化，影响教育学生。 【题目】你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理?为什么? (1)有意碰一下，而不应该然他发觉。 (2)老师就可以找一个时机，在不影响其他学生的情况下，走到学生旁边，用手拍一拍他的肩膀，等他抬起头后，仍然把手掌停在他的肩上，问一些令学生可以承受的问题，如：“你不舒适吗?没关系吧?”然后用关切的目光看着他。 因为这样做学生从感觉上与感情上都会比拟舒适，认为老师重视他，从而就不会对抗，也不会有任何紧张、厌恶的表情，他可能会找一借口，但这不重要，因为学生已经体会到老师的关心，老师的信息已经成功的传达给了学生，可以说目的已经到达。 【题目】将要走上讲台的你，自我感觉对于老师这一职业，你最大的优势与最大的缺乏分别是什么? 我认为我的优势，年轻，有的是精力，创造力，有强烈的上进心，有教好的前沿的理论和文化素养，易于承受新事物，可以更快地适应新课改，我不仅可以用老老师的知识经历弥补自己的缺陷缺乏,而且还可以用新老师的新理念和新观点撞击老老师的旧思想、旧形式。

幼儿教师面试答辩100题

幼儿教师面试答辩100题 1.对于一个总是对孩子发脾气的新老师，我会与其进行沟通，指出这种行为不符合教师职业道德和行为规范。如果是由于自身不适合在幼儿园工作，我会建议她考虑换工作；如果是不懂如何与孩子交流，我会帮助她。总之，我会告诉这位新老师从事幼师工作必须热爱孩子，学会与孩子交流，因为“拥抱 小小孩，国家才有大未来”。 2.我认为教师建微信阅读群是非常好的事情。在信息时代，微信在人们的生活中扮演着重要的角色，通过微信建群可以更好地沟通和交流。热爱研究的老师可以利用微信阅读克服空间和时间的限制，一起研究进步。 3.我认为写观察记录是非常必要的。观察能力是一名幼儿 园老师的基本素养，我们不仅要自己学会观察，更重要的是要学会观察幼儿，通过观察分析幼儿的行为，再进行教育决策。通过写观察记录可以非常好地总结平时工作中的经验，日记月累就是一笔财富。

4.当两个小朋友抢玩具时，我会建议幼儿自己解决。我会问小朋友，玩具只有这么多，你们两个都想玩，那怎么办？你们自己说？引导幼儿自己解决冲突，提高孩子解决问题和冲突的能力。 5.我认为老师不应该阻止小朋友在室外玩耍。这个年龄阶段的孩子需要与大自然在一起，需要户外活动，孩子的天性是需要游戏活动，喜欢玩耍，这是任何人都无法改变的。作为教师，我们需要引导孩子，提供材料和环境，让孩子更好地玩，从玩中研究。 6.当小朋友因进餐过敏时，教师不应该推卸责任。幼儿过敏与体质有关，但是老师应该提前与家长沟通，了解班上每一个孩子的情况，作为教师要对孩子负责。 7.当小朋友将玩具放入口袋并不承认时，作为老师，我会了解原因，问小朋友为什么要带走，分情况讨论。不能仅仅认为孩子有品质问题，因为孩子的想法和初衷一般都很天真。 8、当乐乐表示想吃水果时，作为老师应该告诉他们现在不是用餐时间，水果会在正式用餐时提供。

上半年幼儿教师资格证面试试讲真题及答案

2021上半年幼儿教师资格证面试试讲真题及答案【网 友版】 一、考题回忆【多版本】 教师资格证面试从结构化、试讲、辩论三个环节实行考核，试讲主要从故事、儿歌、弹唱、游戏、绘画、手工六大技能中考查。 1、讲故事：乡村老鼠和城市老鼠的故事 2、手纸工艺：折飞机 3、看图给配故事。给儿歌配动作。给你儿歌曲谱教 4、唱歌。 5、姓氏歌 6、扮娃娃家 7、【秋天的信】 8、讲故事雪花 9、钢琴小蜜 10、看图说故事礼让他人 11、折纸大风车 12、折纸小猫 二、考题解析【例如：折纸小猫】 【活动设计指导】 中班手工活动【小猫】 一、活动目标

1.认知目标：感知小猫折纸形象及折纸步骤，了解每一个步骤的折法。 2.技能目标：学习用纸折叠小猫，通过添画表现出完整的小猫形象，制成头饰。 3.情感目标：喜欢参与美工活动，增加与同伴友好合作游戏的兴趣。 二、活动重难点 1.活动重点：学会折小猫，掌握折小猫的折纸步骤。 2.活动难点：在适当的位置添画小猫的五官，增加与同伴友好合作游戏的兴趣。 三、活动准备 1.物质准备：黄猫和蓝猫头饰、三角形纸条、硬纸板、水彩笔或油画棒，纸假设干。 2.经验准备：幼儿已有理解小猫的生活经验。 四、活动过程 (一)故事导入，引发幼儿兴趣 讲述故事【小猫学本领】，引出活动主题。 1.故事过程中，出示小黄猫和小蓝猫的头饰，吸引幼儿的注意。 2.与幼儿互动，师：小黄猫和小蓝猫今天要来我们班找朋友，我们帮帮他们吧。 (二)根本局部 1.教师展示折纸作品，引发幼儿兴趣和思考。

(1)教师出示小猫的折纸作品，幼儿欣赏并猜测小猫的折纸过程。 (2)教师出示折纸步骤图，幼儿观察掌握初步的折纸符号。 2.教师示范折纸过程，幼儿观察折纸步骤 步骤一：正方形折纸两个角对折，折成三角形(两个角宝宝成为了好朋友)。 步骤二：将大三角形的两边向内折(另外两个角宝宝也想交朋友)，翻开(角宝宝们玩累了要回家了)中间出现一条线，将两个大角向内折，与中线保持一定距离(一起去参加活动)。注意左右两边要平均，在折纸的过程中可用笔做标记实行辅助。 步骤三：两边折好后顶部下压(和上面的大角玩捉迷藏，大角藏起来不见啦)，翻转。 3.教师鼓励幼儿自由折纸，并巡回协助指导。 师：小朋友们，现在你们要和老师一起制作属于你们的猫咪宝贝啦!看一看自己的桌子上有什么?(小正方形纸)拿起纸和老师一起折! 4.幼儿为作品实行添画游戏，并做成头饰。 (1)教师鼓励幼儿回忆已有生活经验关于小猫脸部的具体特征。 (2)教师发放水彩笔和油画棒，为小猫折纸添画。 (3)师幼共同在折好的小猫后面垫上纸板，加上纸带，做成头饰。 (三)结束局部 游戏结束。 教师带着幼儿戴上头饰共同实行【小猫捉老鼠】的游戏，在游戏中结束活动。

2021年幼儿教师资格证面试试讲真题

看图讲述《勇敢的小刺猬》参考教案及解析 一、考题回顾 1.题目：看图讲述 2.内容： 3.基本要求： (1)看图讲故事 ①运用普通话讲述,故事符合图意。 ②给故事取名 (2)模拟提问。 请模拟向中班幼儿提2个问题,以引导幼儿观察画面,发现背景线索,理解动物行为。 (3)请在10分钟内完成上述任务。 答辩题目：1.通过本次活动可以促进幼儿哪些能力的发展? 2.请说说幼儿在看图讲述过程中可能会遇到的问题? 二、考题解析 【活动设计指导】 中班看图讲述活动《勇敢的小刺猬》 一、活动目标 1.认知目标：感知图片内容及故事情节，知道故事中小刺猬聪明、勇敢的角色特征。 2.技能目标：能够大胆猜想故事情节，运用完整连贯的语言续编勇敢的小刺猬与大灰狼的故事。 3.情感目标：愿意表达自己的想法，喜欢参加角色表演活动。

二、活动重难点 1.活动重点：在了解图片的内容及故事情节的基础上大胆地猜想故事内容。 2.活动难点：：能够大胆猜想并续编故事，语言完整连贯。 三、活动准备 1.物质准备：故事图片、河马、刺猬、小猪、大灰狼头饰若干。 2.经验准备：幼儿已有看图讲述的经验。 四、活动过程 (一)导入部分——歌曲导入 教师带领幼儿唱《小红帽》歌曲，激发幼儿兴趣 师：故事中的小红帽要提防大灰狼，那大灰狼今天又去干嘛了呢，我们一起快来看一看吧。 (二)展开部分 1.教师依次出示图片，引导幼儿观察图片内容 (1)教师出示图片1，提问：你在图片中看到了几个小动物?它们都是谁?请小朋友仔细观察图片中小动物的表情，猜一猜它们可能发生什么有趣的对话?小动物们会发现大灰狼么?请大胆猜测接下来会发生什么? (2)教师出示图片2，提问：图片中出现了谁?在干什么?小猪会被大灰狼吃掉吗?如果你是小猪，你会说些什么?做些什么? (3)教师出示图片3，提问：河马、小猪、小刺猬在哪里?对比图2和图3，大灰狼的表情发生了什么变化?请你根据图片的线索说一说为什么。 指导要点：教师引导幼儿观察动物的表情和周围环境，观察画面。 2.教师完整讲述故事内容，幼儿认真聆听并尝试给故事起名字 (1)教师完整讲解故事，引导幼儿深刻理解故事内容 师：小猪和自己的小伙伴们是怎么逃脱的呢? 教师小结：小刺猬用自己尖尖的刺战胜了大灰狼，保护了自己的好朋友，她可真是一只勇敢的、聪明的小刺猬。

2020下半年教师资格幼儿面试试讲真题及答案

2020下半年教师资格幼儿面试试讲真题及答案 1.题目:故事《快乐的苹果树》 2.内容: (1)模拟对幼儿讲故事。 (2)模拟向幼儿提问。 3.要求: (1)模拟对幼儿讲故事； ①有幼儿意识，表现出正在对幼儿讲故事; ②普通话准，口齿清楚，话速适宜，有感染力; (2)模拟向幼儿提问; 在讲故事过程中，模拟向4—5岁幼儿提2个问题。提出问题有助于幼儿理解故事或吸引幼儿注意力; (3)请在10分钟内完成上述任务。 答案 参考解析： 一、实物导入 教师端出苹果，请小朋友品尝，并引出故事。 二、基本部分 1 .教师出示故事的第一、二张图片，讲述故事第1、2段。教师引导提问，幼儿自由发言。 ⒉.教师出示故事的第三张图片，讲述故事第3段。3.教师继续出示故事图片，讲述故事第4、5段。 4.巩固迁移 (1)教师播放完整故事视频，幼儿欣赏故事。 教师引导幼儿明白勒劳勇敢、诚实等优良品质。 (2)教师出示故事的图片，打乱顺序，请幼儿按照故事内容正确排序。 (3)在图片排序基础上，请幼儿上台独立讲述故事。 三、活动结束 1.创编活动。 ⒉表演故事 教师准备小猪、小狐狸等动物头饰，请幼儿自由分配角色，选取头饰，进行故事表演。 四、活动延伸 请幼儿到美工区画一画自己心目中的苹果树。 1.题目:故事《三只小猪上幼儿园》 2.内容: 《三只小猪上幼儿园》 牧场里开满了花朵,蜜蜂嗡嗡嗡飞来飞去。就在这个时候,三只小猪木木、花花和嗡嗡出生了。他们每天在牧场里跑来跑去,调皮捣蛋，也想帮忙做家务事，但是总是把东西放得乱七八糟。猪妈妈和猪爸爸商量道:“送孩子们到幼儿园去吧,怎么样?"“嗯——”猪爸爸说︰“那样也好!”

2023年上半年教师资格证考试《幼儿专业面试》真题及答案解析

2023年上半年教师资格证考试《幼儿专业面试》真题及答案解析 1. 【简答题】1.内容： 2.基本要求： （1）弹唱歌曲； 在指定的调内，有表情地边弹边唱，把握旋律的音高，做到吐字清晰，节奏准确。 （2）模拟组织幼儿学习歌表演； 教学基本适合幼儿的特点，能激发幼儿的兴趣，适合幼儿的能力水平；表情适宜，表情与歌词内容相符。 （3）请在10分钟内完成上述任务。 3.答辩题目 （1）这首歌曲表达的内容是什么？ （2）在歌表演教学中要注意的教学难点是什么？ 参考解析：【活动设计指导】中班音乐活动：《好娃娃》 一、活动目标 1.认知目标：感知2/4拍的节奏特点，知道好孩子应该孝敬老人。 2.技能目标：学习用亲切甜美的声音演唱歌曲，用不同的动作进行表演。 3.情感目标：体验尊敬长辈，关心他人的情感。 二、活动重难点 1.活动重点：理解歌曲内容，通过歌曲表达自己尊敬热爱长辈的情感。 2.活动难点：大胆尝试歌曲表演，学习有表情的演唱歌曲。 三、活动准备 1.物质准备：录音机、磁带、钢琴、教学挂图、节奏图谱、人物头饰。 2.经验准备：幼儿学过《好妈妈》儿歌，并感受过儿歌中浓浓的母子情。 四、活动过程 (一)活动导入

1.复习歌曲《好妈妈》，幼儿分角色表演，感受歌曲情绪 师：“每个小朋友都找一个自己的好朋友，一个做妈妈，一个做宝宝，我们一起来表演《好妈妈》吧！” 2.出示挂图，引出活动主题 师：“小朋友，你们家里除了有好妈妈，还有谁呢？看一看图片中的人是谁？” 师：“爷爷、奶奶年纪大了，我们怎样来关心自己的爷爷奶奶呢？一起来听一听，歌曲中的娃娃是怎么做的吧！” (二)活动展开 1.教师范唱歌曲，幼儿理解歌词 教师将歌曲中相应图片按顺序贴在黑板上，幼儿根据图片内容记忆歌词，教师提炼幼儿的回答编成歌词。如果幼儿没有听出全部歌词，教师再次范唱歌曲。师：“歌曲中的好娃娃为爷爷做了哪些事？为什么叫他好娃娃？” 2.幼儿根据图谱，学唱歌曲 （1）幼儿跟着教师随音乐节奏念歌词 （2）幼儿跟随教师轻声地学唱 教师提示幼儿注意倾听间奏部分旋律，间奏结束后自己是怎样接唱的，请幼儿单独练习这一部分，做到不抢拍。 （3）教师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感，共同讨论怎样唱好这首歌（4）幼儿集体演唱，再个别练习，请同伴之间相互评价 3.创编歌表演动作，启发幼儿大胆表现好娃娃在生活中的情景 （1）带领幼儿模仿爷爷走路的基本动作 动作要领：弯腰弓背，下身半踏步，双手自然摆动。 （2）以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编“慢慢走”、“说说话”的动作 动作要领：挥臂扭头，模仿走的动作；双手张开，自然放在嘴巴两侧，做出说话动作来；左右手握拳，使出大拇指，表示对好娃娃的肯定。 （3）让幼儿戴上娃娃和爷爷的头饰，完整跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不一样的动作 每位幼儿邀请一位自己的好朋友共同表演，要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情，大胆地运用再现歌曲情绪。 (三)活动结束 教师总结，幼儿讨论，说说好娃娃在生活中，还能为家人做哪些事。 五、活动延伸 将活动延伸到区角，带领幼儿到音乐表演区进行扮家家的游戏。幼儿根据自己的意愿扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、宝宝。 答辩题目解析 1.这首歌曲表达的内容是什么？

2021年幼教面试答辩题及答案

Mistakes are occasional mistakes, but misses are always regrets.（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）幼教面试答辩题及答案 1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨 ⑴基础目标指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。 ⑵提高目标主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。 ⑶体验目标好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民-主和-谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦 2、教学内容：科学合理 教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：

⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。 ⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。 ⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。 ⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。 3、教学策略与方法：学生主动地学习 现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。 4、教学能力：良好的教学基本功 教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在： ⑴课堂驾驭能力 ⑵实践操作能力 ⑶语言表达能力

3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。 其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！ 我个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。 4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。我很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。 5：请给我们谈谈你自己的一些情况 回答：简要的描述你的相关工作经历以及你的一些特征，包括与人相处的能力和个人的性格特征。如果你一下子不能够确定面试者到底需要什么样的内容，你可以这样说：“有没有什么您特别感兴趣的范围？”

幼儿教师面试答辩100题

幼儿教师面试答辩100题 幼儿教师面试答辩100题 1、你认为幼儿教师的作用是什么？ 2、你认为幼儿教师面对的孩子是怎么样的？ 3、有一位小朋友被别人打了，他告诉你是某某打的，你听到了后会怎么办？ 4、如果你有一位做事特别慢的同学，你会怎么帮助他？ 5、幼儿期的儿童常常因为一点小事而不高兴，便举起拳头或推打别人，作为教师，你怎么办？ 6、当你发现有个孩子在马路上玩球时，你会如何处理这个问题？ 7、当你看到一个小孩在很高的地方站到阳台上的时候，你应该怎么做？ 8、如果你发现有一个孩子偷偷地拿了别人的东西，你会怎么处理？ 9、你怎样看待幼儿自由游戏？

10、描述一下你理想中的幼儿园。 11、你怎样对待部分幼儿提出的特殊要求？ 12、幼儿教师在社会中有何作用？ 13、如果有两个家长在你面前讨论孩子的教育，你该怎么做？ 14、有人认为幼儿园教师是没有技术的，你怎么看？ 15、怎么开展家长工作？ 16、你觉得幼儿园哪些话题是要与家长常谈的？ 17、你在与家长沟通时，经常遇到什么问题？你是如何解决的？ 18、你如何处理家园在教育上的不一致？ 19、简述幼儿教师与家长沟通的艺术。 20、简述家长会的一般程序以及应该注意的问题。 21、怎样使家长相信你的教育能力？ 22、家长向你了解孩子在园的表现时，你会怎样应答？ 23、你认为你和小孩的关系是怎么样的？

24、作为一名幼儿教师，在准备教具时需要注意哪些方面？ 25、当幼儿在游戏过程中体罚和告状你该怎么处理？ 26、简述幼儿园科学教育的方法。 27、当孩子对绘本失去兴趣的时候，你会怎么做？ 28、怎样引导幼儿主动学习？ 29、幼儿教师在指导儿童游戏时应注意哪些指导策略？ 30、幼儿园应该如何预防流行性疾病的发生？ 31、幼儿园的安全教育应该如何开展？ 32、当遇到孩子任性、耍赖时，你该怎么办？ 33、孩子入园后第一次来园总是哭闹不止，作为老师你怎么办？ 34、幼儿参加一些稍微有点困难的活动时，满腹牢骚，缺乏兴趣，你又该怎么办呢？ 35、幼儿被安排在全是女生的班级里面，作为男教师你怎么处理？ 36、有一个新的小朋友来我们班，他哭闹着要回家，作为老师你怎么

幼儿园教师资格证面试真题及问答典型题汇总

国考幼儿园教师资格证面试真题举例以及常见答辩问题 一、真题举例 1. 回答问题举例 (1)幼儿被挟持了怎么办？ 答：安抚歹徒，拖延时间，不要做出一些激怒歹徒的行为；安抚幼儿的情绪，让孩子不要害怕；跟歹徒协商交换人质，保护孩子的安全；如果可能的话，偷偷地报警，千万不能让歹徒知道。 (2)请你谈一谈对减负减重的看法？ 答：减负减重主要是针对当前学生学业负担过重而提出的。研究表明过重的学业负担会对学生的身心发展产生消极的影响，所以减负减重是有一定的理论依据的。在实际运行当中，我个人觉得学校应该考虑其自身实际情况，如果当前学校学生的学业负担刚好，那就不需要减负减重，维持原状就好；如果当前学校学生的学业负担过重，则需要减负减重；如果当前学校学生的学业负担过轻，则需要适当地加重学生的学生负担。 (3)陈老师脾气很暴躁，对学生没耐心，你作为同事怎么劝导？ 答：站在陈老师的立场对陈老师表示理解，以委婉的语气劝导，可以这样说：“这帮孩子太调皮了，也经常惹得我发脾气，我很理解你。经常发脾气伤肝，陈老师你可要注意身体。孩子天性好动，调皮是难免的，和他们生气不要被气死。我以用 40 题答案回答

前也和你一样，不过后来我发现和孩子讲道理效果比发脾气好，你以后也可以试一试。” (4)小朋友在做游戏的时候不合群，不愿意跟小朋友一起玩，你怎么办？ 用 40 题答案回答

(5)对于小朋友周六周日有很多兴趣班，你怎么看？ 答：对待兴趣班问题，我个人认为要从兴趣班的学习内容来看。有的兴趣班学习内容过难，比如拼音班，奥数班，写字班等，这些学习内容明显违背了幼儿身心发展的规律，在拔苗助长，我个人反对幼儿周末去上这类兴趣班；还有一些兴趣班，比如游泳班，绘画班等，这些兴趣班的学习内容可以开阔幼儿的视野，锻炼学生的能力，与幼儿的身心发展相适合。我个人觉得孩子可以适当上一些这类兴趣班。幼儿之间差异非常大，所以家长在给孩子选择兴趣班的时候，应当考虑孩子的实际情况，在考虑幼儿兴趣，能力和需要的基础上，为幼儿选择兴趣班。比如有些孩子各个方面发展的都很快，那也可以选择拼音班。总而言之，选择什么兴趣班，必须考虑幼儿的兴趣，能力和需要，因人而异。 (6)幼儿上课注意力不集中怎么办？ 用后面幼儿上课不听话的答案回答 (7)幼儿不愿意参加游戏怎么办？ 用 40 题答案回答 (8)幼儿挑食怎么办？ 用后面答案回答

幼儿教师面试答辩100题

幼儿教师面试答辩100题 1.您如何做好幼儿园的班级管理工作? 班级管理工作，首先是“以人为本”的情感管理，这是管理工作的基石和成功的法宝。“管理人者先自管”，作为班级工作的领头羊，班主任还要起到一个良好的榜样作用，以工作赢得老师们的尊重。每个班级都是由责任教师和保育员组成的群体。班主任的工作态度，很大程度上决定着其他教师的工作态度。 第一，班主任要以身作则、身先士卒，要求班上老师做到的，自己首先要做到； 第二，肯定班级工作的任何成绩是全体老师的功劳而不是班主任个人的能力，发现老师的闪光点，大力扶持，不隐藏、不雪藏； 第三，坦诚相待，有问题互相交流，当面指出，不在背后说老师是非。告诉我班老师“约法三章”也有三个好处：第一，可以让老师放心，尽情施展自己的才华，使班级工作更出色；第二，给老师们监督班主任工作的机会，并由此而做到上行下效；第三，最重要的是我自己以此为准绳，不敢有丝毫的懈怠！我是这样说的，也是这样做的！这，其实也是一种服务，为老师的积极肯干、兢兢业业，为老师的无穷潜力、才华横溢，为老师的辛勤汗水、丰硕成果服务！只要班主任有为老师服务的思想，并附诸行动，班级工作才会卓有成效！班级管理工作，需要教师树立为学生服务、为家长服务的意识，使班级工作取得成效，这是班级管理工作的核心内容。 教育是一种服务，更是为学生和家长服务。良好的班级氛围为我们营

造了一个愉快轻松的工作环境，督促我们要认真负责、脚踏实地地做好班级各项工作，使班级工作有成效。我们要为幼儿提供全方位的服务。从生活到学习，从身体到心灵，从保育到教育，都要我们细致入微的照顾和关怀。 2.新学期开始实施融合教育，你如何设计特殊幼儿的教学活动，如何教学？ 树立对特殊幼儿正确的教养态度。目前在特殊幼儿教育中，存在两种极端的教养态度：放弃不管与过分保护。放弃不管显而易见是错误的，而过分保护的态度目前在社会上还会得到一些人的赞同。如有的老师认为，孩子已经够可怜的了，尽量满足他们的要求吧，不愿因为要他们学习什么而难为他们。这种态度，表面上是孩子得到了很好的照顾、保护，但实际上对孩子的发展极为不利。包办代替，处处依赖，使孩子失去了动手动脑的机会，使大脑很少受到外界刺激，变得更加迟钝，他们对社会、对他人的依赖性增强。放松要求，一味迁就，一遇到困难就退缩，使本来就低的学习效率更低，最终导致什么也学不会。目前在对特殊幼儿的教育中提倡“带刺的爱”。一切为了孩子能得到最大的发展，作老师的应把深深的爱融化到对孩子的严格要求之中。不因为他们进步缓慢而气馁，也不因为他们要吃苦而迁就他们。经过对孩子实际情况仔细分析后所制定的教育、训练目标不要轻易否定。只有这样才能使孩子一步一个脚印地成长。 对特殊幼儿要因材施教。特殊幼儿落后的病因，据目前研究表明有以下几种类型：