幼儿园万能教案模板试讲(多篇)

幼儿园万能教案模板试讲（多篇）

第1篇：幼儿园面试试讲教案

幼儿园面试试讲教案

【篇1：幼儿园语言领域试讲教案】

幼儿园语言领域试讲教案

教学名称：小班语言活动“有趣的红、蓝、绿”

教学目标：1.学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句2.发展幼儿的想象力、创造性及语言表达能力 3.提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力

教学准备：知识准备：了解了很多红、蓝、绿颜色的物体

物质准备：字卡六张（红色、蓝色、绿色、红红的、黄黄

的蓝蓝的）一张竞赛评分表、图片三张（小草、

大树、树叶）大图片两张

教学重点：培养幼儿的语言表达能力学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的

造句

教学难点：提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力

教学过程：

一、直接导入

今天老师请来了三个颜色宝宝，你们想不想知道它们是那三个颜色宝宝呢？

二、基本部分

（一）（出示图片）它们是什么颜色呢？今天我们要玩一个游戏，名字叫“有趣的红、蓝、绿”现在老师要把我们小五班分成三组每一种颜色就代表一个小组，游戏要求我们小五班的小朋友说出与颜色有关的东西，说对了就在评分表里画上一朵小红花。最后那组小红花多，就是胜利者。

教师做示范“我一看到了绿色，就马上想到了小草、树叶、大树”那你们看到绿色、红色和蓝色又会想到什么呢？在回答问题前要举手（幼儿讨论）哪组小红花多就先鼓掌祝贺。其他两组也不要气馁，我们也一起来鼓励一下自己吧。

（二）用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句

颜色宝宝看我们小五班的小朋友都这么棒，所以他用自己的颜色画了很多漂亮的画，想和我们小五班的小朋友一起分享，但是老师希望小朋友在看画时能用红红的、蓝蓝的、绿绿的形容词来说出画上的物体，下面我们来看一下颜色宝宝画的是什么，（出示大图片）现在老师来做示范，比如老师看到这幅画中有一棵树，我们可以这样说：“绿绿的大树”听明白了吗？还是刚刚哪三组，哪组说的多哪组就是胜利者，我们会有相应的奖品，老师希望每个小朋友都能送给颜色宝宝一句话。（幼儿讨论）小朋友也可以用我们一开始在游戏找到的一些红色、绿色、蓝色也用红红的、蓝蓝的、绿绿的来说一句话。到底哪组会是胜利组呢？

（三）活动延伸

今天我们说了那么多和红色、蓝色、绿色有关的东西，

那么我们回家后看看我们还能用那些颜色来说一些

话，明天来幼儿园和老师和小朋友一起来分享。前面

长上来领奖品。

【篇2：教师招聘考试幼儿面试试讲教案：《影子的游

戏》】

教师招聘考试幼儿面试试讲教案：《影子的游戏》20XX年-07-15 17:03:26| 中公教育推荐：教师招聘考试网

【活动目标】

1、通过欣赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系。

2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。

【活动准备】

1、不同形态的动物或人物的剪影。

2、自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通外形的硬纸箱，透光纸组成的小精灵。

3、自制幻灯片两张，美术书一本。

4、小橡皮，黑布一块。

【活动过程】

导入：老师今天带来一位新朋友，它的名字叫小精灵，我们来认识一下他好吗?(出示灯箱)谁来说一说小精灵都有哪些特点?

一、光影揭秘

1、在小精灵的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的，你们相信吗?不过里面还有一个非常可怕的怪物，谁能勇敢的走上来看一看?(请一名幼儿参与)请你把小手放在小精灵的身上说：我会遵守诺言，不会把所看到的东西告诉小朋友们(请这名幼儿观看)。

2、提问：你看到了什么动物?你看到了什么物体?(边提问边看)你看到了哪些人物?

3、请一名小朋友揭示小精灵的奥秘。

4、出示儿歌

你我的好兄弟有你就有我你来我就来你走我就走

提问：影子的兄弟是谁?(会出现多种答案)我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。

二、光影实验

1、拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么?

2、把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么?

提问：(1)为什么会出现影子(2)影子的兄弟是谁?

科学家利用光影测量了金字塔的高度，而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。现在我们就来欣赏这些名家作品。

三、作品欣赏

打开书本找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。

要求：1、观察作品的表现手法?2、作品的特点?3、有什么不

一样的感觉。

剪影是剪纸的一种表现形式，是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的?虽然只是一个影子的轮廓，不见五官，却能够让人意发联想(出示图片)《影子》

提问：1、你看到了什么? 2、你想到了什么?就让我们乘坐想象的小船到影子王国中敖游吧!

四：做一做尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。

撕纸方法：1、先把轮廓画好。2、把大体轮廓撕下来。3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。

注意事项：1、左右手配合。2、剪或撕两种方法尝试。

完成作品：(出示背景图)1、填画2、组合。

本篇文章来源于:中公教师招聘考试网详细出处参考：/jiaoshi/zhaopin/

【篇3：幼儿教师证资格面试试讲教案：大班美术活动

《染纸》】

幼儿教师证资格面试试讲教案：大班美术活动《染纸》一、活动目标：

1．初步了解染纸是中国特有的一种民间工艺美术，激发幼儿的民族自豪感。

2．尝试用多种折叠，运用点染的方法染纸，感受色彩、图案的千变万化和绚丽多彩。

3．能大胆创作，增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。

二、活动准备：

1．已染好的纸。2．各色的颜料、托盘、毛笔、纸巾。三、活动过程：

（一）教师出示各种染纸作品。师:今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享，我们一起来欣赏一下吧。

（二）引导幼儿观察染纸作品，初步感受作品的美及纸巾的特点，

激发幼儿的创作兴趣。

1、引导幼儿仔细观察染纸作品。

（1）这些作品上都有什么颜色? （2）上面有哪些图案？图案有什么特点？

小结：在这些图案中有一些图案上面和下面或者左边和右边是一样的，我们称这样的图案为对称图案。

2、引导幼儿大胆发现，初步感知纸巾的特点。

师：通过观察你发现这是用什么材料制作的？

小结：纸巾有一个特别的本领，就是吸水性特别强。这些作品就是用毛笔把颜料点在纸巾上染出来的，这种方法就叫点染法。（三）教师启发幼儿发现染纸的方法和步骤。

1、师：小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢？那我们一起来制作一张漂亮的纸巾吧。那具体怎样制作出来的？对称图案怎么印出来的？

2、教师启发幼儿发现染纸的步骤。（1）出示折纸步骤图，启发幼儿发现有多种折纸方法。师:小朋友们每人拿一张纸巾，按照步骤图尝试自己折纸。你还发现有哪些不同的折法呢？（提醒幼儿每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整）（2）色彩点染。师：我们折好纸巾了，现在要开始点染了。桌面上有红黄蓝三种原色，请小朋友根据自己的喜好来选择颜色。用毛笔蘸上颜料，在折好的纸的角或边点染，可画上自己喜欢的线条或花纹。染好后，把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。

3、引导幼儿第一次主动探索制作染纸作品。（1）今天老师也为小朋友准备了许多颜料，

请你们带着刚才的纸巾去染一染，试一试吧。（2）第一次作品评价及小结提升。①请制作的比较好的幼儿上台讲解示范方法。教师小结：可以运用多种折纸方法来染纸。②与教师的作品对比，指出不同（主要存在颜色不丰富，空白较多的问题）③教师小结。

4、幼儿第二次主动探索制作染纸作品。（1）请幼儿先对纸巾进行折叠并相互讨论、展示折法。（2）幼儿用折叠好的纸巾再次进行印染。教师指导幼儿运用染角、染边、点染等方法丰富作品。（启发幼儿运用渐变色彩进行点染。）（3）幼儿操作，教师巡回指导。

（四）师幼共同欣赏作品。

1、引导幼儿与第一次作品进行比较观察，第二次作品色彩更加丰富，图案奇特，晕染效果明显。

2、请幼儿介绍自己的折法及染法。师：请小朋友来分享自己的作品，说说自己在制作过程中的感受。

第2篇：幼儿园大班科学试讲教案

幼儿园大班科学试讲《神奇的布》

【设计意图】

初夏雨水多，阳光烈，伞是幼儿经常接触的物品，他们通常对伞都很感兴趣。借此机会，可以让孩子了解伞面是利用不吸水的布制成的，让幼儿通过实验了解不同布的吸水性，从而理解伞面的制作道理。鼓励幼儿积极主动地运用自己掌握的生活经验解决生活中的实际问题，并能通过实验检验自己或别人的假设。

【活动目标】

1、通过实验初步感知不同布的吸水性不同。

2、发展观察力和动手操作能力，激发对生活现象的好奇心。【活动准备】

1、各种质地的布块若干(棉布、纱布、绒布、尼龙布、麻布、塑料布等)及眼药水瓶若干。

2、挂图。【活动过程】

1、幼儿猜猜：换别的布做伞面，行不行?

2、幼儿分组观察各种布的区别。引导幼儿用眼睛看(颜色)，用手摸一摸(厚薄、软硬、粗细)，使劲拉一拉，听听它们会发出什么样的声音。请幼儿说一说自己都观察到了什么，有什么想法。

3、教师用棉布实验，将水滴在上面。

(1)操作之前请幼儿猜猜：水滴上去后会怎样?有没有变化?有什么样的变化? (2)教师将水滴上去之后，请幼儿观察，用语言总结变化。(如：水透进布里去了;布把水吸进去了;有水的地方变湿了等。)

4、请幼儿猜想一下，如果用眼药水瓶滴水在其他布的表面上，会发生什么变化。有能力的幼儿可以说一说判断的根据。

5、幼儿分组动手操作，教师观察、协助、指导。

将水滴在不同布的表面，看看水滴在不同材料的表面是如何改变的。是停留在一个地方还是散开;是停留在表面还是渗透进去。如果能渗透，比较一下在哪种材料上渗透得快，在哪种材料上渗透得慢。再多滴几滴试一试。滴完水后，可以用手在材料上摸一摸，压一压，比较不同材料有什么不同的感受。幼儿交流自己操作时观察到的情况和想法。

6、讨论：哪一种材料吸水性好?哪一种材料吸水性较差?按其吸水性由强到弱的顺序排列一下。选出吸水性最好的和最差的材料，比较它们在外观形态、软硬程度和表面的触感上有什么不同。

7、想一想：吸水性强的布与吸水性差的布各有什么作用?我们的身边和生活中是否有使用这种材料的布做成的东西?为什么会使用它们?(比如：为什么用软的吸水性好的布做毛巾、手帕?为什么用结实的不吸水的布做雨棚、雨伞等?)

8、出示挂图：(1)小明热得满头大汗，在到处找擦汗的东西;(2)妈妈看到地上很脏，想做一个拖把拖地;(3)外面下雨了，爸爸想买一件雨衣，雨衣是什么材料做成的?(4)小方总是把桌子上弄得油乎乎的，妈妈想铺一张桌布，应该选什么材料?请幼儿根据不同的情况在材料筐中找出一种最合适的布。

【活动延伸】

1、鼓励孩子们用不同的液体进行实验，如醋、油等。让幼儿观察不同的液体在不同布的表面上有什么变化。

2、教师向幼儿介绍几种布的名称、作用和原料。

做游戏《揪尾巴》

【设计意图】

大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，培养孩子在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐

【活动目标】

1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。【活动准备】

彩色布条平整的场地音乐光盘【活动过程】

一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。

二、游戏开始：

1、幼儿想想怎样玩布条。

幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导

2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

3、教师讲解玩法规则：幼儿自由分组，5----6人为一组，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。

三、自由玩布条

1、幼儿探索布条的新玩法

2、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。

3、互相交流分享各自发现的新玩法。

【延伸活动】

将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。

语言游戏：《猜猜在哪头》

游戏一猜猜在哪头

游戏目标：

通过两两玩藏物猜测游戏，能大胆地说出公鸡、母鸡、红豆等物品名称，提高“g、j、h”等发音的准确性，体验游戏的乐趣。

游戏材料：

1，利用废旧纸盒自制公鸡头、母鸡头头饰。用松紧带固定，套挂在椅背上。

2，红豆、黄豆、绿豆等游戏道具若干。

3，游戏场景见图一。

4，儿歌《猜猜在哪头》。

公鸡头，母鸡头。红豆红豆在哪头，在这头，在那头，请你猜猜在哪头?

游戏玩法：

1，幼儿两两自由结伴。协商确定谁先藏谁先猜。藏者坐于鸡头后面，手握住“红豆”双手背后，猜者面对鸡头，两人面对面相坐。

2，两人边念儿歌边开始游戏。念“公鸡头、母鸡头”时，藏者将背后的双手握拳分别放到公鸡头、母鸡头后面。

3，念完儿歌“请你猜猜在哪头”时，藏者将红豆任意放于一头，猜者猜测红豆的位置。若猜对，藏者亮出红豆说：“对对对。红豆是在公鸡头(或母鸡头)，你来藏，我来猜。”将红豆交给对方，交换位置、角色，重新开始游戏；若猜错了，藏者则说：“错错错，红豆不在公鸡头(或母鸡头)，你还猜，我还藏。”游戏继续进行。

游戏建议：

可让幼儿自己变换其他实物，如黄豆、花生、糖果等进行游戏，体验自主游戏的快乐。

数学试讲：《图形找家》

活动目的：

1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识。

2、引导幼儿在分析图形特征的基础上，自己寻找分类标准进行分类。

3、培养幼儿对数学的兴趣。活动准备：

1、磁性教具，画有三座房子的背景图，六个有脸谱的图形娃娃。

2、每人一套不同颜色、各种形状的几何图形18个，颜色有红、黄、绿，形状有圆形、三角形、正方形，每一种形状的几何图形有大小两种，大小对比度比较明显。

3、每人一个分类盒、每人一个图形挂饰。活动过程：

一、体活动——分析图形特征，学习按一个特征分类。

1、师：小朋友今天有好多的图形娃娃呀来我们班作客，小朋友欢迎吗？好！我们来看看它们都是谁呢？老师逐一出示6个图形娃娃，我们来看看它们都是什么颜色的？什么形状的？小朋友我们再来观察看看两个圆形哪个大，哪个小呢？我们把大的图形叫哥哥，小的图形叫弟弟，三角形、正方形方法同上。

2、出示背景图，告诉幼儿是图形娃娃的家。

图形娃娃准备回家了，它们的家在哪里呢？哦！在这里小朋友它们的家漂亮吗？下面老师要请小朋友来帮图形娃娃送回家，怎么送呢？听好了。（1）图形娃娃想形状一样的住在一起。谁来送的？（2）图形娃娃要搬家了，它们想颜色一样的住在一起。

（3）图形娃娃这次又想大的大的住在一起，小的小的住在一起。

二、幼儿操作活动——幼儿自己寻找分类的标准，按一个特征将图形分类。小朋友真聪明帮图形娃娃都送回了家，今天老师给每个小朋友还准备了一个分类盒，小朋友看好了这个盒子分三格，老师还为每个小朋友准备了各种形状和不同颜色的几何图片，形

状有圆形、正方形、三角形，颜色有红、黄、绿色，每一种图形有大小两种。

下面老师请小朋友把图形娃娃送回家，这个分类盒就是它们的家，怎么送呢小朋友自己要先想好了，你是按照形状分还是按照颜色分还是大小分呢。

结束后提问：

1、你是怎么分的？按什么特征分的？谁和谁住在一起的？让小朋友互相检查。

三、集体游戏——“图形作客”按两个特征进行分类。小朋友都分的不错，会按照图形娃娃不同的特征送它们回家。接下来老师要和小朋友做一个图形作客的游戏，老师做房子的主人，你们呢做图形娃娃，我要请你们到我的房子里来做客，但是我请的客人是有要求的哦，你们先看看自己脖子上挂的是什么图形？是什么颜色的，什么形状的，是大的呢？还是小的呢？看好了吗？好，我要请了：

1、请红色的三角形。

2、请绿色的大图形。

3、请黄色的小图形。

4、请大的圆形。

5、请小的正方形。

幼师美术试讲教案：《小小设计师》

活动目标：

1、引导幼儿自主选择工具和材料，运用各种技能大胆的设计制作漂亮的围裙。

2、鼓励幼儿创造美、表现美，体验创作成功的快乐。活动准备：1、材料准备

(1)为每组幼儿投放彩笔、油画棒、水彩(或广告色)、调色盘、棉签、印章、胶水、胶条、针线、两面粘(或双面胶)、剪刀、铅笔、橡皮、毛线、即时贴、小贴画、抹布、垃圾盒、废旧布块、

一次性桌布、旧报纸、旧挂历、彩色皱纹纸、塑料包装袋、树叶等材料和工具。

(2)电脑、音响、音乐。(3)围裙实物一个。

2、知识经验准备

(1)活动前组织幼儿讨论：设计制作“漂亮的围裙”都需要哪些工具和材料。(2)环境创设：“漂亮的围裙”(墙饰) 活动过程：(一)开始部分

谈话引出课题，激发幼儿设计制作“漂亮的围裙”的欲望。

“上次课我们扮成不同的小动物一起去大森林里观看了山羊阿姨举办的一个围裙展览，小朋友们还记得吗？那些围裙漂亮不漂亮？你们想不想当回小设计师设计制作你们自己喜欢的漂亮的围裙呢？”

(二)进行部分

1、引导幼儿运用各种技能使用各种工具、材料设计制作自己喜欢的、漂亮的围裙。

(1)简单介绍设计制作“漂亮的围裙”需要使用的工具和材料(倡导幼儿自主选择材料，提醒操作过程中要注意安全和卫生)。

(2)小组讨论、交流设计制作“漂亮的围裙”的几个步骤：A、先想好准备设计制作什么样的围裙(主要是形状，如：方形、半圆形等、图案、颜色等)。

B、动手剪出围裙的大概轮廓。

C、动手画、剪、摆、粘、缝自己喜欢的花纹、花边、图案等。(装饰)

D、把围裙带固定在围裙上。

(3)幼儿自主选择自己需要的工具、材料大胆地进行设计制作自己喜欢的漂亮的围裙(放轻音乐，教师巡视、指导)。

2、展示评价幼儿作品。

(1)鼓励幼儿展示、介绍自己设计或小组合作制作的围裙。

(2)幼儿围上自己设计制作的围裙，伴随着音乐进行表演(即时装表演)，从不同角度展示自己设计制作的围裙，体验创作成功

的快乐。

(三)结束部分：教师小结，活动结束。活动延伸：

(1)把幼儿设计制作的围裙粘贴到教室内的四面墙壁上，布置成一个“围裙展览屋”，请家长和其他班的小朋友、老师来参观。

(2)把幼儿设计制作的围裙投放到“娃娃家”、“表演区”及“美工区”。

幼儿园教师资格证国考面试教案：折纸《小狗头》

活动准备：小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。

活动目标：

1、锻炼幼儿的观察力；

2、培养幼儿的动手操作能力；

3、能看懂简单的实物步骤图；

4、享受折纸的乐趣；

5、加深对狗的认识。

活动过程：

1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁？它们的样子？

2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来。

3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解。

4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。

5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

6、用浆糊把狗头贴到全家福上。

总结分享

知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。

活动评价

幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。

幼师教师资格证面试语言试讲：《皮鞋车》[活动目标]

1、激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的习惯。

2、培养幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力。

3、引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事，并连贯讲述。[活动准备]

1、故事图片和课件。

2、教师、幼儿、家长共同收集废旧材料。[活动过程]

一、谜语导入，激发幼儿兴趣。

（一）谜语：小小两只船，没桨也没帆。白天带人走，晚上睡床前。让幼儿猜一猜是什么？

（二）出示图片，师：“原来一只鞋子，这是一只什么样的鞋子呢？你从哪看出来的？这只鞋子怎么会在这呢？你看到这样一只破鞋子你会怎么做？”幼儿回答。

小结：草地上的一只旧皮鞋，小朋友有这么多想法，那小动物们看到会有什么想法呢？

二、利用课件，老师分段讲述故事，后提问：

（一）小兔、小松鼠、小老鼠看了后是怎么说的？怎么做的？幼儿讲述并表演。

（二）小老鼠觉得丢了可惜，他会怎么做呢？

师小结后，接着往下讲故事——小老鼠做了一辆皮鞋车。（三）小老鼠用什么办法，做了一辆皮鞋车？幼儿讲述。小结：原来，小老鼠是用了擦——粘——贴——安的方法，做了一辆皮鞋车。

（四）师：有了皮鞋车，小老鼠心情怎样呢？

三、续编故事：

小老鼠有了一辆干净、漂亮的皮鞋车，他会用他的皮鞋车干什么呢？

（一）幼儿编故事。

（二）老师编故事。

四、利用挂图请幼儿完整的听一遍故事。

师：为什么小兔、小松鼠没有皮鞋车？小老鼠却有呢？

五、讨论：你喜欢这个小老鼠吗？为什么？

（情感教育：激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的习惯。）

六、播放课件《变废为宝》，让幼儿感知废物利用。师：在我们的生活中还有很多的废旧物品，今天老师带来了废旧物品的小制作，一起来看一看吧！

小结：废旧物品是可以再利用的，只要肯动脑筋，废物也能变成宝。[活动延伸] 幼儿利用废旧物品进行小制作。

幼师教师资格证面试阅读试讲：《叶子小屋》

目标：

i.学习观察画面上人物表情变化以及其他细节。ii.迁移已有经验并进一步加深对故事的理解。iii.积极参与制作叶子小屋的手印活动。准备：

1、有关角色形象的图片一套。

2、红黄绿色颜料各一盘，画有小房子屋顶的铅画纸一张，大伞一把。

3、图画书人手一本。过程：

1、设问引题。

——如果你下雨时正好没带伞，你会怎么办呢？

2、阅读图书。

——读到“你看，叶子做成的屋顶很棒吧”，可以让幼儿把书合上。让他们预期想象下面将会发生什么事情，请幼儿讲一讲自己的看法。

3、关注阅读重点。

——小馨在叶子小屋里遇到了谁？小馨和哪些小动物在一起避雨？她是怎样想的呢？重点引导幼儿观察小馨面部表情的变化，以及画面上出现的各种小动物，帮助幼儿理解人物的心理变化过程。为帮助幼儿理解主人公情绪变化，可以和幼儿讨论下列问题：

——你喜欢小馨吗？刚开始的时候，小馨对螳螂的态度怎样？其他小昆虫进来时，小馨是怎么说的？小馨和同伴避雨时，她高兴吗？你是怎么知道的？

4、制作“叶子小屋”

——启发幼儿在白纸上用手印画的方式，制作一间彩色的叶子小屋。然后一边操作图片一边领着幼儿讲故事《叶子小屋》。

幼师教师资格证面试阅读试讲：《贪吃的小猫》

学目标：

1、能仔细观察画面，大胆讲述小猫贪吃的不同神情。

2、了解常用量词“根、包、瓶、块”等的使用和搭配，丰富相应的词汇量。

3、能合理讲述画面，创编不同的结尾，体验阅读的乐趣。教学准备：大图书《贪吃的小猫》教学过程：

一、猜谜预测，导入活动。

1、我们一起来猜个谜语：胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙，黑夜巡逻眼似灯，厨房粮仓它放哨。（猫）

2、前几天，小朋友告诉我看了动画片《加菲猫》，谁来说说，加菲猫喜欢吃什么？

3、今天老师带来了一本有关小猫的书，我们一起来看看，好吗？（出示大图书）这本书叫《贪吃的小猫》。什么是贪吃呢？（特别喜欢吃，特别能吃，吃东西没节制等）

4、看，贪吃的小猫探头探脑地出现了。猜猜，这本书会讲贪吃小猫的安身们故事呢？（看封面预测故事）

二、阅读讲述，展开活动。第1页：谁来讲讲贪吃小猫的故事？妈妈上街买了什么？小猫上街了吗，为什么？小猫在哪里找到了东西？找到后小猫干什么了？

小猫贪吃的馋样子是怎样的？（高兴得尾巴翘起，嘴巴鼓着，眼睛盯着，怕你抢了它的香肠。）

谁能把这件事连起来说一说？

第2页：看看，接下来发生了什么事？谁能把这件事跟刚才一样说一说？小猫想吃吗？你从哪里看出来的？（它后腿踮起，前腿搭在购物袋上，眼睛瞄着面包，嘴笑眯眯的。）看着这么香的面包，小猫会想些什么呢？

第3页：妈妈又买了什么东西，小猫还会吃吗？谁来把这件事说一说？这次，小猫吃得如何？你是怎么知道的？（小猫吃得很写意，它摸着肚子，抿着嘴巴，舔着舌头。）学一学小猫写意的样子。

小猫吃了一包土豆片，还会吃一包什么呢？第4页：谁来说一说这件事？

除了一根香蕉，小猫还可以吃一根什么呢？

第5页：接下来妈妈买了什么？还可以说一块什么呢？第6页：贪吃的小猫在干什么？谁来讲讲这件事？小猫吃得开心吗？从哪里可以发现？（它双手相握，歪着头，嘴角翘得很高。）小猫为什么这么开心？

第7页：这次，妈妈买了什么？还可以说一瓶什么？小猫还会继续吃下去吗/ 第8页：谁来讲讲小猫是怎样吃的？（它四肢伸长，把头钻到了购物袋。）第9页：小猫吃到了吗？为什么？小猫哪去了？我们一起来看看。第10页：小猫怎么了？（毛、胡子都竖起来了，张着嘴辣死了……）小猫为什么这么难受？贪心好吗？为什么？（以日常生活实例引导幼儿不贪心）

三、师幼阅读，体验乐趣。

1、我们一起来读读这本书，看看它到底是怎样说的？（教师读

课本，幼儿倾听。）

2、“结果就是……”是什么呢？谁能来说一说？（幼儿创编不同的结果，可讲述小猫吃了胡椒粉后的结果，或贪心的后果。）

3、这个故事好听吗？你们愿意和老师一起再来读一次吗？读到“贪吃的小猫跟在后面”时，要注意声音放轻些，以免被妈妈发现。（师幼一起阅读。）

4、这次小朋友自己来读书。阅读时要注意语速，声音不拖调。（幼儿再次阅读。）

5、谁愿意自己来读书？这次你加上自己的结尾。

6、小结：今天我们阅读了《贪吃的小猫》的故事。除了小猫贪吃外，还有哪些小动物会贪吃？还有哪些人会贪吃？(幼儿自由表述) 下次我们来编《贪吃的小猫》的续集，并把它们也做成一本大图书，好吗？幼儿教师数学试讲：《谁最小》价值取向：

1、认识各种用品，扩展幼儿的知识面。

2、比较物品的大、小，激发幼儿探索的兴趣。

3、三种物品比较大小，感知大小的相对性。材料设计：

1、画有三个格子的底板一张。

2、实物图片：各种生活用品（椅子、房子、桌子、衣柜、锅子、杯子、钮扣）

3、实物图片：各种汽车（卡车、小轿车、救护车、消防车、面包车、双层公交车、自行车、摩托车）玩法提示：

1、两位幼儿一起玩，一位幼儿负责在底板上放上三张卡片，分别放在三个格子中，另一位幼儿说出谁最小。（交换角色游戏）

2、卡片要不同放置，如：椅子、房子、桌子（椅子最小）而房子、衣柜、桌子（桌子最小）。指导要点：

1、能够根据物品的实际大小来判断最小，不受画面的干扰。

2、引导幼儿说出实物的名称，并进行比较大小。

幼儿园教师面试试讲教案：手工活动《有趣的树叶贴画》

活动宗旨：

树叶是孩子们生活中处处可见的物体，秋风瑟瑟，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，把我们一起带进了多彩的秋天。树叶千姿百态，用树叶来贴画既贴近大自然，又能增进亲子间的交流。托班年级组将开展以“树叶贴画”为主题的亲子活动，让家长和孩子们一起收集秋叶，并完成一幅美丽的贴画。

活动目标：

1、能大胆想象利用不同的叶子拼贴树叶画。

2、通过与家长一起合作作画，大胆想象创作，体验完成作品的快乐。

活动准备：

知识准备：活动前事先收集好各种树叶，并擦干净、压平。

学具：胶水、彩纸、油画棒

活动过程：

一、弹唱《小树叶》导入

秋天到了，风婆婆把小树叶和树妈妈分开了，但小树叶并不害怕，它们飘落到地上，有的为小昆虫过冬当棉被；有的和泥土做伴，给禾苗当养分；有的喜欢漂亮，想让小朋友给它化化妆。

二、展示收集的各种树叶，拿出几种常见的树叶，请幼儿说一说，是什么树叶？（梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶、杨树叶、柳树叶等）

师：小朋友们看看这些树叶的形状、颜色，想一想这些树叶像什么？（尽量启发幼儿想得越多越好）

三、出示范作，引导幼儿想象创作。

教师讲解并示范，鼓励幼儿根据自己的想象，大胆选用多种树叶，并用多种油画棒充实画面。

四、展示幼儿的作品，互相欣赏，进一步激发幼儿创作的欲望。

幼儿园教师面试试讲：折纸《美丽的郁金香》

一、活动目标

1．用对角折的方法表现郁金香的基本特征。2．练习粘贴

郁金香花，会感受及欣赏郁金香的美3．养成耐心、细致的折纸习惯。

二、活动准备1．郁金香花幻灯片。2．彩纸，固体胶水若干。

3．3．《幼儿画册》（第三册p26）

三、活动过程

1．谈话导入，引导幼儿观察郁金香花的主要特征。

（1）春天来了，公园里开了许多漂亮的花，小朋友们，快来瞧一瞧！教师播放幻灯片，请幼儿仔细观察。

（2）提问：刚才你看到了什么颜色的花？（白色、黄色、紫色、红色）你们知道这是什么花吗？这些花有一个好听的名字，叫“郁金香”。（幼儿学习说“郁金香”）郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。

2．引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。师：这些郁金香花漂亮吗？老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢！（出示彩纸）这是什么颜色、什么形状的纸？现在请小朋友们的小眼睛看清楚了，小耳朵也听仔细了，老师是怎么做的呢！

教师示范：先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。

3、幼儿制作郁金香，教师巡回指导。

你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊？老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片，现在请小朋友们动动手，做出美丽的郁金香。（幼儿制作，师进行个别指导）

4．欣赏与评价，结束活动。

幼儿园万能教案模板试讲(多篇)

幼儿园万能教案模板试讲（多篇） 第1篇：幼儿园面试试讲教案 幼儿园面试试讲教案 【篇1：幼儿园语言领域试讲教案】 幼儿园语言领域试讲教案 教学名称：小班语言活动“有趣的红、蓝、绿” 教学目标：1.学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句2.发展幼儿的想象力、创造性及语言表达能力 3.提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力 教学准备：知识准备：了解了很多红、蓝、绿颜色的物体 物质准备：字卡六张（红色、蓝色、绿色、红红的、黄黄 的蓝蓝的）一张竞赛评分表、图片三张（小草、 大树、树叶）大图片两张 教学重点：培养幼儿的语言表达能力学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的 造句 教学难点：提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力 教学过程： 一、直接导入 今天老师请来了三个颜色宝宝，你们想不想知道它们是那三个颜色宝宝呢？ 二、基本部分 （一）（出示图片）它们是什么颜色呢？今天我们要玩一个游戏，名字叫“有趣的红、蓝、绿”现在老师要把我们小五班分成三组每一种颜色就代表一个小组，游戏要求我们小五班的小朋友说出与颜色有关的东西，说对了就在评分表里画上一朵小红花。最后那组小红花多，就是胜利者。

教师做示范“我一看到了绿色，就马上想到了小草、树叶、大树”那你们看到绿色、红色和蓝色又会想到什么呢？在回答问题前要举手（幼儿讨论）哪组小红花多就先鼓掌祝贺。其他两组也不要气馁，我们也一起来鼓励一下自己吧。 （二）用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句 颜色宝宝看我们小五班的小朋友都这么棒，所以他用自己的颜色画了很多漂亮的画，想和我们小五班的小朋友一起分享，但是老师希望小朋友在看画时能用红红的、蓝蓝的、绿绿的形容词来说出画上的物体，下面我们来看一下颜色宝宝画的是什么，（出示大图片）现在老师来做示范，比如老师看到这幅画中有一棵树，我们可以这样说：“绿绿的大树”听明白了吗？还是刚刚哪三组，哪组说的多哪组就是胜利者，我们会有相应的奖品，老师希望每个小朋友都能送给颜色宝宝一句话。（幼儿讨论）小朋友也可以用我们一开始在游戏找到的一些红色、绿色、蓝色也用红红的、蓝蓝的、绿绿的来说一句话。到底哪组会是胜利组呢？ （三）活动延伸 今天我们说了那么多和红色、蓝色、绿色有关的东西， 那么我们回家后看看我们还能用那些颜色来说一些 话，明天来幼儿园和老师和小朋友一起来分享。前面 长上来领奖品。 【篇2：教师招聘考试幼儿面试试讲教案：《影子的游 戏》】 教师招聘考试幼儿面试试讲教案：《影子的游戏》20XX年-07-15 17:03:26| 中公教育推荐：教师招聘考试网 【活动目标】 1、通过欣赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系。 2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。 【活动准备】

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幼儿园10试讲教案模板 幼儿园10分钟试讲教案 【篇1：幼儿园大班科学活动试讲教案】 大班科学常识活动示范试讲教案：神奇的蛋壳教学名称：大班科学活动“神奇的蛋壳” 教学目标：1、引导幼儿对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生兴趣和探究的欲望。 2、让幼儿初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的运用。教学重点：通过操作让幼儿感知拱形能承受较大力的现象，体验发现问题、寻找答案、获得结果的快乐。 教学难点：初步感知拱形弧度的大小与所承受压力的关系，即拱形弧度越大，所能承受的压力也就越大。 教学准备： 知识准备：手指游戏：手指上课 物质准备：蛋壳（半个大小）2个/人，铅笔1支/人，小鱼片插塑5个/组（两人一组），小纸桥1份/组（包括制作纸桥用的纸条2条/组），小纸桥承重统计表1份/组，小托盘1份/组（内装幼儿每人或每组一份的操作材料），教师用一盘矿泉水、一个蛋壳（半个大小），一支记号笔，凹凸面图片、小鸡出壳、石拱桥、蒙古包、窑洞、隧道图片各1张（共6张）及教师用小纸桥承重统计表一张（记录幼儿实验结果用）。 备注：制作纸桥用的纸条大小及纸张要求：素描纸 纸条长：17.6cm;宽：2.2cm. 大拱跨度：8.8cm;小拱跨度：12.8cm.教学过程： （一）组织教学：谜语：小鸡“远看黄澄澄，近看毛茸茸，叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。” （二）激趣导入，引导幼儿操作感知 1、谈话：小鸡从哪里来？怎样从蛋壳里出来？ 出示小鸡出壳图片，讲解：小鸡从母鸡妈妈孵的鸡蛋中来，是用嘴啄破蛋壳

出来的。 2、疑问：小鸡有那么大的力量把蛋壳啄破吗？ 幼儿实验，尝试用笔尖代替小鸡的嘴巴在蛋壳里面（凹面）啄一啄，看看是很容易啄破吗？ 3、再尝试另外一面（凸面），看看情况怎样？ 4、教师总结：用笔尖代替小鸡的嘴巴在蛋壳的凹面啄，很容易啄破； 而在凸面啄，却需要较大的力量。 （三）实验：感受力的分散 方法：教师用实物演示，并结合图片讲解 1、小水滴滴到蛋壳凹面里，小水滴集合成一个大水滴，力集中，作用力就大； 2、滴到凸面，小水滴流到四周，跑掉了，力分散，作用力就小。 （四）知识迁移，了解蛋壳结构在生活中的应用 1、谈话：你在生活中见过什么像拱形的物体？出示图片石拱桥、蒙古包、窑洞、隧道。 2、设疑：它们为什么要制成拱形？说明其作用。 石拱桥：使桥面能承受较大的力； 蒙古包：阻挡风雪； 窑洞：减小土的压力，使窑洞比较牢固（黄土高原地带、陕北地区的建筑特色，窑洞内冬暖夏凉）； 隧道：使衬砌承受较大的力。 （五）幼儿操作拱形受力实验1、提出实验步骤与要求： （2）制作小纸桥：撕下双面胶纸，将纸桥有红点的一面朝上，将纸桥两侧的折痕对齐双面胶粘上，固定好，制成两座拱形弧度不同的小纸桥：大拱桥和小拱桥； 注意提示：将撕下的双面胶纸放入盒内，保持环境卫生。 （3）在两座小纸桥上分别放置小鱼片插塑，看它们各能承受几个小鱼片插塑； （4）将实验结果填入“小纸桥承重统计表”中；

幼儿园万能试讲教案

幼儿园万能试讲教案 【篇一：幼儿园万能试讲教案】 各个省份、城市教师招聘考试报名时间、报名入口、公告、详细流程、考试时间、备考资料 【篇二：幼儿园万能试讲教案】 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原 创11幼儿园试讲教案15分钟教学名称：小班语言活动“有趣的红、蓝、绿” 教学准备：知识准备：了解了很多红、蓝、绿颜色的物体 物质准备：字卡六张一张竞赛评分表、图片三张大图片两张教学重点：培养幼儿的语言表达能力学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的今天 老师请来了三个颜色宝宝，你们想不想知道它们是那三个颜色宝宝呢？它们是什么颜色呢？今天我们要玩一个游戏，名字叫“有趣的红、蓝、绿”现在老师要把我们小五班分成三组每一种颜色就代表一个小组，游戏要求我们小五班的小朋友说出与颜色有关的东西，说对了 就在评分表里画上一朵小红精品文档 2016 全新精品资料-全新公文 范文-全程指导写作–独家原创 11花。最后那组小红花多，就是胜利者。 教师做示范“我一看到了绿色，就马上想到了小草、树叶、大树”那 你们看到绿色、红色和蓝色又会想到什么呢？在回答问题前要举手 哪组小红花多就先鼓掌祝贺。其他两组也不要气馁，我们也一起来 鼓励一下自己吧。 颜色宝宝看我们小五班的小朋友都这么棒，所以他用自己的颜色画 了很多漂亮的画，想和我们小五班的小朋友一起分享，但是老师希 望小朋友在看画时能用红红的、蓝蓝的、绿绿的形容词来说出画上 的物体，下面我们来看一下颜色宝宝画的是什么，现在老师来做示范，比如老师看到这幅画中有一棵树，我们可以这样说：“绿绿的大树”听明白了吗？还是刚刚哪三组，哪组说的多哪组就是胜利者，我 们会有相应的奖品，老师希望每个小朋友都能送给颜色宝宝一句话。小朋友也可以用我们一开始在游戏找到的一些红色、绿色、蓝色也 用红红的、蓝蓝的、绿绿的来说一句话。到底哪组会是胜利组呢？呢，老师说要给我们小朋友发一些奖品，下面请小组精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创大班科学常识 活动示范试讲教案：神奇的蛋壳教学名称：大班科学活动“神奇的蛋

幼儿园面试万能教案模板(共4篇)

幼儿园面试万能教案模板（共4篇） 第1篇：面试幼儿园教案 面试幼儿园教案模板 【篇1：学前教育面试教案汇总】 学前教育面试教案汇总 【学前教育面试说课或试讲在事业单位教师、普岗教师、昆明教师、特岗教师考试中教师资格试讲中常常会抽到美术类或语言类的说课稿或教案，所以面试中的必须要准备充沛的专业知识】 幼儿园大班美术教案(画味道) 一、教学目标 通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。 二、教学准备 各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。 2、活动室布置成演播厅场景。 3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。 4、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。三、教学过程 幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队师：小朋友们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：ye!）（一）尝尝味道，说说味道、猜猜味道 1.师：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿回答）“我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告诉大家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告诉大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上100分! 2.教师启发性示范。 3.幼儿进行游戏。 4.教师小结各队得分情况。

幼儿园试讲教案50篇

幼儿园试讲教案50篇 这是幼儿园试讲教案50篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。 幼儿园试讲教案50篇第1部分 用智慧演绎精彩教学活动 幼儿园集体教学活动强调、突出的是“活动”,即幼儿在活动中的探究、学习,教师在活动中的引导、启发。力图实现“幼儿积极主动地学,教师积极有效地教”这样一一种互动与同构的教学过程,也只有这样,才能呈现出…个幼儿喜欢且高质量的课堂。多年来,我一直在探索集体教学活动中有效的师幼互动的方法.以此真正建立起“活”的课堂,让幼儿“乐”在其中。 全方位关注幼儿,为高效的师幼互动“奠基” 教学现场能否“动”起来.主要取决于教师上课时的“心态”。多数教师在组织数学时,都希望自己预设的问题能顺利获得正确的答案.伴随着这种心理,往往会忽略了很多有“思想”的孩子,导致课堂气氛平淡。如果教师能够全方位地关注幼儿、解读幼儿,就会让教学活动变得生动。 1.善待思维跳跃的幼儿 在教学活动中,面对思维跳跃、有思想的幼儿各种“意外”的声音,教师不应充耳不闻或习惯性地“打压”,要善待这些幼儿,耐心倾听他们的见解,做出适时的回应。 2.留意思维缜密的幼儿 思维缜密的幼儿往往“潜伏”在我们错误地以为“反应慢”的幼儿中,常被我们认定为理解能力弱。其实不然,这样的幼儿正是因为恩维缜密、思考深入,所以不能马上参与活动或发表观点。这时,教师应主动询问,积极引导幼儿。 3.关注有独到见解的幼儿 面对这样的孩子,教师应该做到从幼儿的角度看待事物,选用适当的教学策略,让幼儿在自主探究学习中,调整、构建新知。 4.尊重爱提问题的幼儿 善于观察和思考的幼儿往往具有问题意识,乐于提出问题,在集体教学中,教师要敢于接住幼儿抛过来的“球”,从而有效地引导他们进一步的探究学习。

幼儿园10分钟试讲教案5篇

幼儿园10分钟试讲教案5篇 一、课时教学目标： 1、使学生能够说出水资源的重要意义，培育学生从地理事实中概括结论的力量。 2、使学生能够通过资料解释世界水资源的有限以及分布不均，了解人类对水资源的不合理利用，切实体会到世界水危机、中国水危机、北京水危机，同时培育学生从数据和图表中提取地理信息以及进一步分析加工地理信息的力量、 3、使学生能够初步具有关怀水资源的思想，能够为合理利用水资源出办法，并自觉地从身边做起节省用水、防止污染，同时通过小组学习培育学生的竞争意识和合作精神以及创新意识。 二、教学重点 1、使学生切实体会到水危机的严峻性，树立正确的水资源观。 2、培育学生猎取、分析、加工地理信息的力量。 三、教学方法 小组学习法、争论法 四、教学手段 投影片、录像、自制计算机软件、教学挂图 五、教学过程

[引入]：教师的讲台上放着一大杯水，今日我就和同学们一起来争论有关水的问题，也就是我们要学习的其次节《水资源》。 [板书]：其次节水资源 [提问]：你在日常生活中都用水做过什么？ （可请多位学生答复） [转折过渡]：同学们说的都是水资源在日常生活中的作用，水在工农业生产中的地位又如何呢？ [展现投影片]： 生产主要工农业产品用水量 [提问]：在表中所列出的工业品中用水量最大的是什么？农产品中用水量最多的是什么？（学生答复） [启发提问]：以上我们看到了水在日常生活和工农业生产中的重要性，你能不能试 着用一句话总结一下水资源的重要意义。 （学生可有多种答案，教师均应予以确定） [转折过渡]：水对人类这么重要，我们日常生活中的水是从哪里来的呢？（学生答复）为了弄清这个问题，我们要复习一个小学中学过的概念——水循环。 [计算机动画演示水循环的各个环节] [提出争论问题]：你能说出水循环有几个环节，每个环节又是什么吗？

幼儿园试讲教案模版精选5篇

幼儿园试讲教案模版精选5篇 01 模版一： 手工活动：有趣的树叶贴画 活动宗旨 树叶是孩子们生活中处处可见的物体，秋风瑟瑟，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，把我们一起带进了多彩的秋天。树叶千姿百态，用树叶来贴画既贴近大自然，又能增进亲子间的交流。托班年级组将开展以“树叶贴画”为主题的亲子活动，让家长和孩子们一起收集秋叶，并完成一幅美丽的贴画。 活动目标 1、能大胆想象利用不同的叶子拼贴树叶画。 2、通过与家长一起合作作画，大胆想象创作，体验完成作品的快乐。活动准备 知识准备：活动前事先收集好各种树叶，并擦干净、压平。 学具：胶水、彩纸、油画棒 活动过程 一、弹唱《小树叶》导入 秋天到了，风婆婆把小树叶和树妈妈分开了，但小树叶并不害怕，它们飘落到地上，有的为小昆虫过冬当棉被;有的和泥土做伴，给禾苗当养分;有的喜欢漂亮，想让小朋友给它化化妆。

二、展示收集的各种树叶，拿出几种常见的树叶，请幼儿说一说，是什么树叶?(梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶、杨树叶、柳树叶等) 师：小朋友们看看这些树叶的形状、颜色，想一想这些树叶像什么?(尽量启发幼儿想得越多越好) 三、出示范作，引导幼儿想象创作。 教师讲解并示范，鼓励幼儿根据自己的想象，大胆选用多种树叶，并用多种油画棒充实画面。 四、展示幼儿的作品，互相欣赏，进一步激发幼儿创作的欲望。 02 模版二： 语言试讲：小动物找食物 活动目标 1、喜欢参加游戏活动。 2、注意倾听对方讲话。 活动准备 1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。 2、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。 活动过程 1、教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。 我是小花猫，喵喵喵，教师带领幼儿跑一跑，跳一跳 2、教师引导幼儿帮小动物找食物。

幼儿园万能教学说课稿模板7篇

幼儿园万能教学说课稿模板7篇作为一名优秀的教育工，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?下面是由我给大家带来的幼儿园万能教学说课稿模板7篇，让我们一起来看看! 幼儿园万能教学说课稿模板篇1 一、说教材 今天我选定的课题是幼儿园大班语言《七彩世界》主题里的一个语言教育活动《调皮的七彩光》，下面，先说说我的设计意图。经历了小班、中班的学习过程，大班幼儿的求知欲更强了，他们不但对五彩缤纷的颜色十分喜爱，而且更对五彩缤纷的自然界充满了好奇心，他们会由自然界中红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、蓝蓝的大海、绿绿的草地等景象的观察及认识引发出更深一步的思索：大千世界为何会有这么多的颜色?这些美丽的颜色是怎么来的?……通过《调皮的七彩光》这个故事就可以让幼儿知道：色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出来的。我们的身边处处都有七彩颜色。有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有趣。本活动有利于帮助幼儿成为色彩世界的探究者，发现自然界中的许多奥秘，培养幼儿对自然界探究的欲望和对生活的热爱，感受生活的乐趣。

二、说活动目标 根据大班幼儿年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的精神以及作品展示的主题，确立了情感、认知、能力各方面的目标： 1、获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 2、在感受作品语言美和意境美的同时，理解光与环境以及人们生活的关系。 3、能结合已有的生活经验，鼓励幼儿大胆想象，续编故事，充分发展幼儿想象力、创造力以及语言表达能力。 教学重点：让幼儿在感受作品语言美和意境美的同时，理解光与环境以及人们生活的关系。 教学难点：在续编过程中，地点与事物、事物与事物之间的逻辑关系。由于大班幼儿的思维是以形象思维为主，逻辑思维才开始萌芽，极易引起思维上的逻辑混乱。 三、活动准备 为了给幼儿展示优美意境的作品，使幼儿在活动过程中得以充分的表达和练习，我们作了以下准备： (一)硬件准备 1、彩图：苹果、香蕉、彩虹、太阳、沙滩、大海等。 2、卡纸做的：七彩光宝宝。 (二)知识准备课前必须丰富幼儿有关光与色的知识经验

试讲教案幼儿园

试讲教案幼儿园 试讲教案模板幼儿园 试讲教案模板已经为大家整理好了，各位幼儿园的老师朋友们，看看下面的幼儿园试讲教案模板吧！ 试讲教案模板幼儿园【1】 葡萄熟啦 活动目标 1、观察并表达葡萄的外形及色彩变化，尝试用叠印的方法表现葡萄的晶莹水润。 2、能用遮挡的方法表现一大串葡萄的样子。 3、保持良好的操作习惯，能与同伴友好合作、共同使用操作材。 活动准备 1、葡萄实物或图片。 2、水粉笔，颜料（紫色、白色、蓝色、黄色），作业纸，调色盘，抹布，桌布。 活动过程 一、出示不同品种的葡萄，引导幼儿观察、讲述葡萄的外形和色彩。 教师：葡萄是什么样子的？是什么颜色的？一串葡萄是什么样的？ 二、欣赏葡萄图片 讨论运用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。 教师：看了这些葡萄？你有什么感觉？除了紫色葡萄还有什么颜色的`葡萄？（绿色） 这些葡萄新鲜吗？你是怎么看出来的？（水灵灵的） 你知道怎样表现水灵灵的葡萄吗？

三、教师示范用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。 教师：仔细看看，老师是用什么方法表现水灵灵的葡萄的？ （在涂有颜色的葡萄上点涂一些颜色，然后再印一次）白色涂多少合适？（一点点） 四、幼儿创作，教师指导。 1、教师：一串葡萄怎么画？怎么表现很多颗葡萄挤在一起的感觉？（用遮挡的方法） 2、教师示范讲解 重点是学习用叠印的方法表现葡萄水灵灵的样子。 第二次叠加上去的颜色不需要太多、太满，稍稍一些即可，这样印出来似有似无的感觉比较好。 五、展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。 教师：你是怎么用叠印的方法表现水灵灵的葡萄的？ 你在画一串葡萄的时候遇到了什么问题？ 试讲教案模板幼儿园【2】 弯弯的小桥 活动目标 1、尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子； 2、体验帮助别人的快乐。 活动准备水彩笔、操作材料若干、 活动过程 一、小动物去小熊家做客 1、今天小熊过生日，小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。 2、引导幼儿观察讨论：

幼儿教师试讲教案模板

幼儿教师试讲教案模板 篇一：《让我种一棵树》幼儿数学试讲教案 一、教学目标： 1.学习数形结合的基本概念，了解数宇的含义； 2.学会用眼去观察、感知和表达，通过观察能区分不同的形状； 3.通过实践、体验和互动探究，发展幼儿的思维、动手能力。 二、教学内容： 1.如何观察、认知、描述简单的图形； 2.数宇和图形的关系。 三、教学过程： 1.导入环节 （1）游戏“猜一猜” 教师说出一个名称或一种东西的特征，大家轮流猜是什么，同时引出本课要学的主题——形状。 例如：“我的形状中有四个平行线段，我们常用它交通标志上”，大家想想这是什么形状？

（2）引经据典 教师出示《种树》的图片，向幼儿们提问： 你们知道如果要在这片蓝天下种一棵大树，需要准备些什么呢？ 幼儿：土、泥、水、树苗、铲子…… 教师：非常好，接下来，我们就来学一学种树的基础知识吧。 2.学习环节 （1）图形观察游戏 教师拿出一张纸，告诉幼儿们:“我们刚才提到有一个标志上常 用的图形，它是什么形状呢？” 幼儿：“矩形” 教师：“非常好。那么请大家看一看，我这里准备了一些卡片，它们的形状是什么呢？” 老师分发卡片，现场挑选一些幼儿逐一陈述： 幼儿1. “我拿到的卡片是长方形。” 幼儿2. “我拿到的是正方形！”

幼儿3. “这个是圆形呀，没有边。” 依次进行排他性且共性较强的描述。 （2）让幼儿做几组题目练习 ①教师出示两张卡片，一张卡片上有圆、三角、梯形三个图形，一张卡片上只有圆形，让幼儿识别哪张卡片上的只有圆形。 ②教师让幼儿自己做出多个图形，如长条，再让幼儿按形状分组。 ③教师出示不少于五幅图形的图片，让幼儿说出：哪幅图形的四个角都是直角；哪幅图形的四周都一样长；哪幅图形四周都不一样长等。 （3）数宇和图形的关系 幼儿们学过了识别不同形状，那么我们来思考一下吧！ 问题：假设你种一棵树，需要四个带刺子，六袋泥土和一支树苗，那么这些物品的数量能用哪些数字表示？ 幼儿：4, 6, 1 教师：“这就是数字，能否用数字来表示这些物品的形状呢？”

幼儿园面试万能教案模板(共4篇)

幼儿园面试万能教案模板(共4篇)幼儿园面试万能教案模板(共4篇) 篇一：幼儿园面试教案模板——音乐启蒙 教学内容：音乐启蒙 教学目标： 1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力； 2. 培养幼儿对音乐节奏和韵律的理解能力； 3. 锻炼幼儿动手能力和协调性； 4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。 教学准备： 1. 音乐启蒙教材； 2. 音乐乐器（如铃铛、小鼓等）； 3. 音乐活动道具（如彩带、气球等）； 4. 卡片或图片等辅助教具。 教学过程： 1. 导入（10分钟） - 与幼儿互动打招呼；

- 唱一首活泼的欢迎歌曲，并引导幼儿随着节奏拍手。 2. 正文（30分钟） - 利用音乐教材播放简单乐曲，让幼儿聆听，并模仿乐曲中的节奏拍打铃铛等乐器； - 引导幼儿用手指或小鼓模仿乐曲的节奏，进行练习； - 利用音乐道具如彩带和气球，引导幼儿随着音乐的节奏舞动，增强幼儿的协调性； - 给幼儿展示卡片或图片，通过对图形的解读，让幼儿学会根据音乐的节奏和韵律做出相应动作。 3. 拓展（10分钟） - 鼓励幼儿用自己的方式表达对音乐的感受，让幼儿有机会进行个人表演； - 分享幼儿喜欢的音乐，鼓励幼儿互相交流。 4. 总结（5分钟） - 让幼儿回顾今天学到的内容，分享自己的体会； - 表扬幼儿的表现，鼓励他们在日常生活中继续展示对音乐的热爱。 篇二：幼儿园面试教案模板——识字启蒙 教学内容：识字启蒙

教学目标： 1. 培养幼儿对字母的感知和辨认能力； 2. 通过游戏和互动，激发幼儿学习识字的兴趣； 3. 培养幼儿的观察力和集中注意力。 教学准备： 1. 字母卡片或拼图； 2. 彩色画笔和纸； 3. 盲人文化教具（如盲文卡片等）； 4. 图片书或绘本。 教学过程： 1. 导入（10分钟） - 引导幼儿观察周围环境，寻找并辨认环境中的字母； - 唱一首简单的字母歌谣，用手指指出歌谣中的字母。 2. 正文（30分钟） - 给幼儿展示字母卡片，引导幼儿学习发音和辨认字母形状； - 利用彩色画笔和纸，让幼儿亲自动手书写字母，并辅助幼儿理解字母的构造；

幼儿园教师试讲教案

幼儿园教师试讲教案 【篇一：如何准备幼儿教师面试试讲】 如何准备幼儿教师面试试讲 一、试讲者的形象准备： 1、着装； 2、姿态 3、礼仪（鞠躬和站位）； 4、语言 二、明确有关试讲的七个问题 1、明确试讲和说课的区别： （1）目的不同：试讲是幼儿会学；说课是听者能懂。 （2）内容不同：试讲教什么？怎么教？；说课为什么这样教？。（3）对象不同：试讲的对象是幼儿；说课的对象是同行或者领导。（4）形式不同：试讲展示的是师幼互动；说课是解说、独白。2、试讲的含义： 试讲是对面试者的口语、形体语言、活动的组织形式、教学思想、技能和基本功（弹唱、讲故事等）的全面展示。 3、试讲形式： （1）真实课堂（有生试讲）：有幼儿和评委的场所，面试者要做到：能调控、善应变；过程全、逻辑情；一课时、控节奏。

（2）模拟课堂（没有幼儿）：无幼儿有评委，面试者要做到各个环节的时间把控；知识点的教学；要把幼儿活动演示出来，注意眼神和语气的运用，有现场感；注意环境是理想的，如果没有教具，假设它是存在的，把它演示出来。 4、特征： （1）实践性。 （2）完整性（开始部分，基本部分、结束部分）。 （3）虚拟性（演出来）。 （4）预设性（目标、过程的准备）。提示：没有相关实践的人，要多看一些实践性的视频。 5、误区： （1）目标泛化（吧目标说清楚，要有操作性）； （2）无可操作的设计（和说课一样描述性）； （3）忽视师生双边活动；把握不好教学时间。 6、注意事项： （1）讲课要有豪情； （2）多媒体（简笔画）（黑板）等材料的使用； （3）试讲中有提问，有停顿，有回答，有反馈； （4）能体现幼儿的活动（游戏、讨论、操作），要作出指导和观察的样子；

幼儿园教案说课稿模板5篇

幼儿园教案说课稿模板5篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!

幼儿园试讲教案模板精选5篇

幼儿园试讲教案模板精选5篇 《幼儿园试讲教案模板精选5篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）小班音乐优秀教案《丁冬门铃响》含反思活动目标： 1.在熟悉歌曲旋律的基础上，学习进行歌表演。 2.学习用左手进行歌表演的手部动作。 活动准备： 1.歌曲录音。 2.小椅子若干。 活动过程： 一.复习部分。 1.复习歌曲《丁冬小门铃》。 2.重复唱歌要求：人坐半个小椅子，胸挺直，两脚并拢。 二.学习歌表演。 1.教师引导一半幼儿扮演主人，一半幼儿扮演客人。 2.小椅子当作门，扮演主人者作骑马状坐在椅子上，随音乐用左手揿门铃。 3.扮演客人者随音乐拍手走步……，唱到“请你揿揿小门铃”时，迅速跑到一个椅子前，表示来到客人家。 4.在椅子背上，边左手揿门铃边唱“丁冬”。唱到“来了小客

人”。"出自:屈;老.师"扮演主人的小朋友连忙起身，用左手转动椅子，表示用左手开门，把椅面朝客人，做“请”的动作。 5.最后一句“丁冬”两人互相用左手揿一下对方的鼻子。 活动反思： 用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。 （2）大班主题优质课教案《微笑》含反思活动目标： 1、尝试用微笑等体态语言与人交往，会用语言来描述自己愉快的交往经历。 2、分享微笑给朋友带来的快乐。 3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 活动准备： 事先拍好的照片、幻灯片、空白的圆形卡片、蜡笔等 活动过程： 一、体验生活中的快乐,感受微笑 1、引导幼儿笑眯眯的对老师打招呼 导语：怎样对老师打招呼,老师会很开心?(笑眯眯)老师看到小朋友都笑眯眯的,很开心,我也会很高兴的.出示几组微笑的图片：看看朋友怎么了?他们为什么那么开心啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么

幼儿园万能说课稿模板(共8篇)

篇一：幼儿园说课稿模版 尊敬的各位评委： 大家上午（下午）好！我是号考生。 今天我说课的题目是：幼儿园班教材《》 (板书课题) 本次活动，我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位评委加以说明。 首先说教材：《》是版教材班学期的一节活动。本次活动是（）领域的重要组成部分，主要内容是 通过本次活动，让幼儿了解（或掌握） 提高（培养、激发、引导）幼儿 ，为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。既 符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标 1. 2.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力 3.培养幼儿健康的生活态度和良好的行为习惯，丰富幼儿的情感，促进幼儿个性健康发展。根据以上目标，我认为本次活动的重点是： 活动难点是 以上我说的是教材，下面我说说活动方法。 先说教法：遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。我采用直观法、提问法、示范法、游戏法、情景教学法、观察法、谈话法、操作法、探索式教法等方法开展本次活动。 再说学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感、培养幼儿的认知能力和语言能力 根据活动目标和幼儿的认知基础，我做了以下准备： 空间准备：为幼儿学习营造一个宽松和谐的空间环境 物质准备：所需要的材料 知识准备： 我解说的第三个方面是活动流程： 根据本次的活动内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标、重点和难点，我把活动过程设计为以下几个环节 （一）视听欣赏（或激发兴趣、情境设疑）导入新课 我利用多媒体（）导入活动的开展。通过 吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，进而顺利地进入下一个活动环节。 （二）自由探索，初步体验 这个环节，幼儿通过自由交流完成以下活动任务： 1、 2、 幼儿通过对这些活动的探索和思考，初步了解了本次活动的基本内容，激发了幼儿的探究欲望，增强了幼儿自信心，为下面的学习奠定了基础。 （三）合作交流，（讨论交流）巩固新知 在这个环节，幼儿以小组合作的形式，通过观察、操作、交流、比较等方式完成以下重

幼儿园面试万能教案

幼儿园面试万能教案 【篇一：幼儿园万能说课稿模板(共8篇)】 篇一：幼儿园说课稿模版 尊敬的各位评委： 大家上午（下午）好！我是号考生。 今天我说课的题目是：幼儿园班教材《》 (板书课题) 本次活动，我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各 位评委加以说明。首先说教材：《》是版教材班学期的一节活动。本次活动是（）领域的重要组成部分，主要内容是 通过本次活动，让幼儿了解（或掌握） 提高（培养、激发、引导）幼儿 ，为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。既 符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活， 又有助于拓展幼儿的经验和视野。 依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本次 活动的内容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标 1. 2.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能 力 3.培养幼儿健康的生活态度和良好的行为习惯，丰富幼儿的情感， 促进幼儿个性健康发展。根据以上目标，我认为本次活动的重点是：活动难点是 以上我说的是教材，下面我说说活动方法。 先说教法：遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。我采用直观法、提问法、示范法、游戏法、情景教学法、观察法、谈话法、操作法、探索式教法等方法开展本次活动。 再说学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感、培养幼儿的认知能力和语言能力 根据活动目标和幼儿的认知基础，我做了以下准备： 空间准备：为幼儿学习营造一个宽松和谐的空间环境 物质准备：所需要的材料 知识准备： 我解说的第三个方面是活动流程：

幼儿园万能说课稿教案(精选7篇)

幼儿园万能说课稿教案(精选7篇) 幼儿园万能说课稿教案(精选7篇) 作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。说课稿要怎么写呢?下面是由我给大家带来的幼儿园万能说课稿教案模板7篇，让我们一起来看看! 幼儿园万能说课稿教案（精选篇1） 说教材 《采茶》是大班下学期的韵律活动，这4曲子分为四个乐句，讲述了春光明媚，采茶姑娘高高兴兴走到茶园，忙着采茶的欢快场面。音乐节奏欢快，每一句都以长音结尾，让幼儿比较容易地区分乐句。现在正是春暖花开，茶香飘逸的时期，苏州名茶“碧螺春”已家喻户晓。前两天还组织了幼儿到东山茶庄去亲自尝试了采茶、制茶、品茶的活动。为了能进一步深化这次实践活动的教育功能，表达幼儿的内心体验，我选择了这个教材，让幼儿将生活化的动作向着细腻化的表达。 说目标 《纲要》明确地强调，丰富幼儿的艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。我班有部分幼儿信心不足不愿意表演给别人看，特别是韵律活动中，孩子们大部分趋向模仿教

师的示范，创新意识不强。所以结合《纲要》的要求和本班的实际情况我制定了以下三个目标： 在幼儿熟悉音乐旋律和结构的基础上，学习采茶的基本动作。 启发幼儿创编不同节奏、方位及幅度的采茶动作，根据图谱组成一只完整的舞蹈。 通过活动让幼儿体验到劳动的快乐。 活动准备： 幼儿采茶的活动录象资料 采茶课件一个 茶园情景布置 摄象机一个 活动过程：本节课的主要步骤分为四个。 1、看采茶活动的录象资料，讲述自己是怎么采茶的，学习采茶的基本动作。 2、听音乐，了解音乐的性质。 3、看图谱创编动作。 4、拍摄录象自由表演。 观看录象，讲述生活经验，重点学习采茶动作。 1、提问：小朋友你们看电视里是谁呀?在干什么?那你们都是怎么采茶的?请你用动作试一试。 (这个录象资料是小朋友在采茶时拍摄的，当他们看到自己的影象后会非常高兴，注意力一下子被吸引住了。有的幼儿会说“我是两只手同时采摘的”有的说“我是左右手交替

幼儿园教师试讲教案

幼稚园教师试讲教案 【篇一：怎样准备幼儿教师面试试讲】 怎样准备幼儿教师面试试讲 一、试讲者形象准备： 1、着装； 2、姿态 3、礼仪（鞠躬和站位）； 4、语言 二、明确关于试讲七个问题 1、明确试讲和说课区分： （1）目标不一样：试讲是幼儿会学；说课是听者能懂。 （2）内容不一样：试讲教什么？怎么教？；说课为何这么教？。（3）对象不一样：试讲对象是幼儿；说课对象是同行或者领导。（4）形式不一样：试讲展示是师幼互动；说课是讲解、独白。 2、试讲含义：

试讲是对面试者口语、形体语言、活动组织形式、教学思想、技能和基本功（弹唱、讲故事等）全方面展示。 3、试讲形式： （1）真实课堂（有生试讲）：有幼儿和评委场所，面试者要做到：能调控、善应变；过程全、逻辑情；一课时、控节奏。 （2）模拟课堂（没有幼儿）：无幼儿有评委，面试者要做到各个步骤时间把控；知识点教学；要把幼儿活动演示出来，注意眼神和语气利用，有现场感；注意环境是理想，假如没有教具，假设它是存在，把它演示出来。 4、特征： （1）实践性。 （2）完整性（开始部分，基本部分、结束部分）。 （3）虚拟性（演出来）。 （4）预设性（目标、过程准备）。提醒：没有相关实践人，要多看一些实践性视频。

5、误区： （1）目标泛化（吧目标说清楚，要有操作性）； （2）无可操作设计（和说课一样描述性）； （3）无视师生双边活动；把握不好教课时间。 6、注意事项： （1）讲课要有激情； （2）多媒体（简笔画）（黑板）等材料使用； （3）试讲中有提问，有停顿，有回答，有反馈； （4）能表现幼儿活动（游戏、讨论、操作），要作出指导和观察样子； （5）尽快切入重点（开始部分不宜过长）；表情动作要自然。 7、了解幼稚园五大领域教学特点，具备教学技能和备课方法。 三、试讲抽到题目后准备工作： 1、教学准备：