幼儿教师资格证面试试讲模板

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一. 自我介绍

尊敬的评委，大家好，我是来自×××幼儿师范学院×××专业的

×××，我很荣幸能够参加幼儿教师资格证的面试。我喜欢和孩

子们在一起，认为幼教工作是非常有意义的工作。在学生生涯中，我专门修了许多教育学、心理学相关的课程，同时也积极参加实习，锻炼自己的幼儿教育能力。我深信，幼儿教育是一项非常重要的工作，需要有爱心、耐心、细心、智慧和责任心。我愿为之努力。

二. 主题陈述

（1）主题背景介绍

幼教工作的特殊性质早已家喻户晓，幼儿是人类社会的未来，素质的提升和未来的发展也早已成为社会各界关心和重视的话题。因此，幼儿教育的是非常重要的工作。实践证明，优质的幼儿教育，对幼儿的健康身心发展，以及幼儿道德、智力、情感和社交等方面的综合素质的提高，起到重要的推动与促进作用。

（2）主要内容介绍

本次面试主要内容包括以下方面：

1. 幼儿教育的现状和发展趋势

2. 幼儿教育的几个关键问题及其取解决方法

3. 幼儿教育活动的设计与实施

4. 幼儿园日常管理与布置

三. 幼儿教育现状和发展趋势

（1）现状

目前，我国幼儿教育发展已进入快速发展的新时期，遍布全国的各级各类幼儿园目标明确：三到六岁为教育重点；以活动为主线、以游戏为主体；实施素质教育、培养未来中华人民共和国建设的栋梁；除了普通的幼儿教育，也慢慢提倡了群体教育、非公办幼儿园、骨干幼儿园等等新的教育模式，来丰富幼儿教育的内涵。

（2）趋势

未来幼儿教育逐渐往生态、专业化方向发展。幼儿园教育中将会增加更多的体验式活动，让孩子们在亲近自然、乐观向上的环境中成长；教育资源将逐渐扩大和完善，实现全民共享、不分贫富的教育公平。同时，随着共享经济的崛起及人工智能、大数据、物联网等科技的发展，未来幼教行业的模式和方法也将得到前所未有的转型和变化。

四. 幼儿教育的几个关键问题及其解决方法

作为幼儿教师，在全面深入的教育过程中，可遇到这样几个关键性问题：

（1）幼儿性格及行为习惯问题

在教育幼儿的过程中，老师需要发现与纠正孩子一些不良行为习惯，比如：打人、咬人、抢玩具等。

解决方法：对于这种问题，我们一般要采取一些积极的方法，比如，开展团队协作游戏，宣传团队合作的意义，并及时表扬合作顺利的例子，让他们明白聆听和自控的重要性，并通过家长之间的交流，和家长合力解决。

（2）大班教学的应用问题

很多幼师都会遇到的，就是大班教学课堂上，因幼儿年龄段之跨度非常大，而出现教学内容超前或过低的情况，导致无法贴切引导和辅导。

解决方法：针对这种情况，也有很多方法，比如在整个教学内容中，我们可以多重叠进去一些能够引起幼儿注意的游戏、画画、造型等环节，还可以借助于ICT教育学习资源和老师走位的方式，来有效引导幼儿的积极行动，提升教学效果。

（3）多元文化教育问题

由于每个孩子的家庭背景不同、文化差异不同，会出现教育观

念的不一致，或是孩子们之间相对的价值观不一致，这将对幼儿园中人工组成的团队和幼儿世界观的塑造产生不良影响。

解决方法：解决这类问题，我们需要充分借助于团队协作和教师自身的专业性，及时开展家长会议、多语种互动等面对的帮助，让家长了解我们教学的目标和重点，直接参入三方面的教育协同，让孩子们接触多样文化，更好地宣传社会价值观和让孩子们了解众多文化的重要性。

五. 幼儿教育活动的设计与实施

进行幼儿教育活动的时候，一般需要遵守一定的设计原则，比如：

（1）活动目标要清晰，活动内容要具体

（2）活动环节安排要有趣、富含益智；

（3）活动对孩子的生理、心理和智力方面均应有所考虑。

教育深入透彻的设计才能产生很好的效果。在实施的过程当中，我们需要遵守以下原则：

（1）要根据孩子展开优点提供针对性指导

（2）要尊重孩子的个体差异，不强求孩子的同质化表现

（3）要准确把握教育的节奏与点，掌握引导孩子的那一点，

保证教育进展顺畅。

活动的形式多种多样，比如手工、游戏、表演等等，孩子们会根据他们的兴趣爱好和观念素质，选择适合自己的活动进行，这里要特别提防的是，在活动过程中，我们还要特别关注孩子的安全，确保孩子的安全第一、参考技巧第二。

六. 幼儿园日常管理与布置

幼儿园日常管理应该包括整个幼儿教育过程的各个环节，包括照看、托管、教学、评估过程、信息上传与共享和家园互动等等。

同时，我们还需要对幼儿园进行定期地维护与装修，优化环境设施，提升硬件设施，塑造舒适而健康的生活环境，以达到全方位提升幼儿管理质量的目的。

日常实施的操作中，需要注意以下几个方面：

（1）要条理清晰，避免混乱或误事；

（2）要开硬件监测，及时发现更新维护的需求；

（3）要及时界定和更新管理标准，不断完善越来越复杂的幼儿管理规范。

在这样的一个环境中，幼儿教师需要提供精妙的技巧和创新的思维，充分实现学生的全面发展，来逐渐打造一个积极向上、

丰富有趣而有所响应的幼儿园吧。

七. 总结

就这样，我分享了有关幼儿教育的一些重要问题，包括现状和发展趋势、关键的教育问题以及教育活动的设计和幼儿园日常管理问题，期待通过我的讲述，各位专家了解到更多关于幼儿教育的内容和相关的实践技巧。

最后，我想说，在幼儿教育的道路上，还需要有一个适合自己的方向，以及一份对待孩子们的耐心和爱心。感谢评委听取，让我们为生命的华美奉献自己的力量！八. 幼儿教育的现状和发展趋势

(1) 现状

随着我国经济的持续发展和高速增长以及人民群众的生活水平的不断提高，人们对幼儿教育的需求也在逐渐的增加。目前，我国的幼儿教育已进入了快速发展的新时期。

在全国范围内，幼儿教育的机构逐渐遍布，包括：幼儿园、儿童乐园、托儿所、亲子教育机构等，不同类型的机构也在逐渐的向着多元化、智能化、专业化方向发展。

此外，群体教育、非公办幼儿园、骨干幼儿园也逐渐成为人们新的关注的焦点，来丰富幼儿教育的内涵。

(2) 趋势

未来，我国幼儿教育将逐渐往生态、专业化方向发展。幼儿园教育逐渐注重提高幼儿的综合素质，将会增加更多的体验式活动，让孩子们在乐观向上、亲近自然的环境中成长。

教育资源将逐渐扩大和完善，实现全民共享、不分贫富的教育公平。

同时，随着共享经济的崛起和人工智能、大数据、物联网等科技的发展，未来幼教行业的模式和方法也将得到前所未有的转型和变化。

九. 幼儿教育的几个关键问题及其解决方法

(1) 幼儿性格及行为习惯问题

在幼儿教育过程中，老师需要发现并纠正孩子一些不良行为习惯，比如打人、咬人、抢玩具等。

解决方法：

1. 学习安全防范措施，避免幼儿产生危险。

2. 开展团队协作游戏，宣传团队合作的意义，并及时表扬合作顺利的例子，让他们明白聆听和自控的重要性。

(2) 大班教学的应用问题

在大班教学中，由于幼儿的年龄跨度非常大，会出现教学内容超前或过低的情况，导致无法贴切引导和辅导。

解决方法：

1. 多重叠进去一些能够引起幼儿注意的游戏、画画、造型等环节。

2. 借助于ICT教育学习资源和老师走位的方式，来引导幼儿的积极行动，提升教学效果。

(3) 多元文化教育问题

由于每个孩子的家庭背景不同、文化差异不同，教育观念的不一致，或是孩子们价值观不一致，这将对幼儿园中人工组成的团队和幼儿世界观的塑造产生不良影响。

解决方法：

1. 及时开展家长会议、多语种互动等面对面的帮助，让家长了解我们教学的目标和重点，直接参入三方面的教育协同，让孩子们接触多样文化，更好地宣传社会价值观和让孩子们了解众多文化的重要性。

2. 引入跨文化教育，允许幼儿园师生有机会学习和交流跨文化的生活方式、风俗习惯和经验，从而更好地引导幼儿在不同文化的传统与习俗间获得平衡和和谐发展。

十. 幼儿教育活动的设计与实施

进行幼儿教育活动的时候，需要遵守一定的设计原则：

1. 活动目标要清晰，活动内容要具体；

2. 活动环节安排要有趣、富含益智；

3. 活动对孩子的生理、心理和智力方面均应有所考虑。在实施的过程中，需要遵守以下原则：

1. 根据孩子展开优点提供针对性指导；

2. 尊重幼儿的个体差异，不强求幼儿的同质化表现；

3. 准确把握教育的节奏与点，掌握引导

中职学前教育教师资格证、教师招聘面试试讲教案—幼儿美育

中职学前教育教师资格证、教师招聘面试试讲教案—幼儿美育 一、问题导入，理解相关概念。 【问题】：什么是美育？什么是幼儿美育？ 【知识要点】： 概念 美育即审美教育。幼儿美育就是根据幼儿身心特点，利用美的事物，通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力的教育活动。 二、通过案例学习和研讨，理解幼儿园美育目标和内容。 【案例呈现】 案例1：小班音乐活动：《春》 活动目标: 1、感应全曲A段，听辨强弱。 2、在音乐情境体验中，初步感应曲式ABACADABACA。 活动准备： 挂图P4、（草帽7大1中2小、2张小鸟、2张小鱼、1张闪电）图卡、背景图、木鱼槌、水袖、纱巾、手套、软垫，结合语言课本《勤劳的人们》认识春天田野的景象 活动过程: 一、故事引导 1、介绍图片名称 2、(出示挂图P4)师:春天到了,宝宝带着他的玩具熊到花园里去玩，春天的花园可真美，宝宝好开心。那春天的田野又是怎样的呢？（请幼儿依生活经验自由讲述） 二、主题赏析 1、师：春天会有哪些好听的声音呢？（幼儿依生活经验讲述，教师可结合挂图P4引导

幼儿观察春天小鸟在唱歌、流水的声音等） 2、师：今天我们就来欣赏一首描写春天田野景色的曲子，这首曲子的名字叫做《春》，是意大利著名的作曲家维瓦尔第写的。你们注意听听看，音乐里都有哪些声音？ 3、提问： 听出来了吗？音乐里都有哪些声音？（幼儿讲） 三、感应全曲A段,听辨强弱 师：春天是个耕地播种的季节，大农夫在地里忙着锄地，小农夫在忙着播种，音乐里他们是怎样锄地和播种的，我们一起来听听看（完整地欣赏全曲，教师作律动）A段：音量强——大农夫锄地 音量弱——小农夫播种 其他段落:聆听状 1、提问： (1) 刚才听着音乐王老师在做什么？（学大农夫锄地、学学小农夫播种） 2、感应A段，听辨强弱。 师：现在我们听着音乐来学大农夫锄地和小农夫播种的样子？注意听听看，大农夫出来锄地的音乐是怎样的？小农夫出来播种的音乐又是怎样的？(请幼儿围圈站好) （1）听A段音乐，教师带领幼儿做大农夫锄地，小农夫播种的动作。（锄地时动作幅度要大，播种时动作要轻） （2）提问： 大农夫出来锄地的音乐是怎样的？（大声，音乐很强） 小农夫出来的音乐是怎样的？（轻、小声，音乐很弱） （3）师：这回你们来自己听音乐，音乐里什么时候大农夫出来锄地，什么时候小农夫出来播种，听到了就请你用动作做出来，好吗？（播放全曲，在幼儿表演有困难时教师给

幼儿教师资格证面试试讲模板

幼儿教师资格证面试试讲模板 一. 自我介绍 尊敬的评委，大家好，我是来自×××幼儿师范学院×××专业的 ×××，我很荣幸能够参加幼儿教师资格证的面试。我喜欢和孩 子们在一起，认为幼教工作是非常有意义的工作。在学生生涯中，我专门修了许多教育学、心理学相关的课程，同时也积极参加实习，锻炼自己的幼儿教育能力。我深信，幼儿教育是一项非常重要的工作，需要有爱心、耐心、细心、智慧和责任心。我愿为之努力。 二. 主题陈述 （1）主题背景介绍 幼教工作的特殊性质早已家喻户晓，幼儿是人类社会的未来，素质的提升和未来的发展也早已成为社会各界关心和重视的话题。因此，幼儿教育的是非常重要的工作。实践证明，优质的幼儿教育，对幼儿的健康身心发展，以及幼儿道德、智力、情感和社交等方面的综合素质的提高，起到重要的推动与促进作用。 （2）主要内容介绍 本次面试主要内容包括以下方面： 1. 幼儿教育的现状和发展趋势

2. 幼儿教育的几个关键问题及其取解决方法 3. 幼儿教育活动的设计与实施 4. 幼儿园日常管理与布置 三. 幼儿教育现状和发展趋势 （1）现状 目前，我国幼儿教育发展已进入快速发展的新时期，遍布全国的各级各类幼儿园目标明确：三到六岁为教育重点；以活动为主线、以游戏为主体；实施素质教育、培养未来中华人民共和国建设的栋梁；除了普通的幼儿教育，也慢慢提倡了群体教育、非公办幼儿园、骨干幼儿园等等新的教育模式，来丰富幼儿教育的内涵。 （2）趋势 未来幼儿教育逐渐往生态、专业化方向发展。幼儿园教育中将会增加更多的体验式活动，让孩子们在亲近自然、乐观向上的环境中成长；教育资源将逐渐扩大和完善，实现全民共享、不分贫富的教育公平。同时，随着共享经济的崛起及人工智能、大数据、物联网等科技的发展，未来幼教行业的模式和方法也将得到前所未有的转型和变化。 四. 幼儿教育的几个关键问题及其解决方法

幼儿园10分钟试讲教案5篇

幼儿园10分钟试讲教案5篇 一、课时教学目标： 1、使学生能够说出水资源的重要意义，培育学生从地理事实中概括结论的力量。 2、使学生能够通过资料解释世界水资源的有限以及分布不均，了解人类对水资源的不合理利用，切实体会到世界水危机、中国水危机、北京水危机，同时培育学生从数据和图表中提取地理信息以及进一步分析加工地理信息的力量、 3、使学生能够初步具有关怀水资源的思想，能够为合理利用水资源出办法，并自觉地从身边做起节省用水、防止污染，同时通过小组学习培育学生的竞争意识和合作精神以及创新意识。 二、教学重点 1、使学生切实体会到水危机的严峻性，树立正确的水资源观。 2、培育学生猎取、分析、加工地理信息的力量。 三、教学方法 小组学习法、争论法 四、教学手段 投影片、录像、自制计算机软件、教学挂图 五、教学过程

[引入]：教师的讲台上放着一大杯水，今日我就和同学们一起来争论有关水的问题，也就是我们要学习的其次节《水资源》。 [板书]：其次节水资源 [提问]：你在日常生活中都用水做过什么？ （可请多位学生答复） [转折过渡]：同学们说的都是水资源在日常生活中的作用，水在工农业生产中的地位又如何呢？ [展现投影片]： 生产主要工农业产品用水量 [提问]：在表中所列出的工业品中用水量最大的是什么？农产品中用水量最多的是什么？（学生答复） [启发提问]：以上我们看到了水在日常生活和工农业生产中的重要性，你能不能试 着用一句话总结一下水资源的重要意义。 （学生可有多种答案，教师均应予以确定） [转折过渡]：水对人类这么重要，我们日常生活中的水是从哪里来的呢？（学生答复）为了弄清这个问题，我们要复习一个小学中学过的概念——水循环。 [计算机动画演示水循环的各个环节] [提出争论问题]：你能说出水循环有几个环节，每个环节又是什么吗？

幼儿园教师资格证面试试讲逐字稿模板

教师资格证面试试讲逐字稿模板——幼教学科 一、自我介绍 各位评委老师，大家好!我是面试幼教学段的××号考生。我抽到的试讲题目是《×× ××》，下面开始我的试讲。 二、开始部分 (一)律动引入 师：小朋友们，大家好!让老师看看大家的小小手在哪里呀?我们一起做一个有趣的手指小律动吧!(可自行选择律动。) (二)感知导入 师：刚才我们一起活动了手指，接下来，老师要给大家请出一位神秘嘉宾，大家猜猜他是谁呢?(请个别幼儿说出想法，激发活动热情。) 师：没错，大家瞧，他来了——(展示活动主题相关的图片/实物/视频等，引出活动对象)。让我们去看看，接下来会发生什么吧。 三、基本部分 (一)初步感知 师：小朋友们竖起小耳朵，我们一起去听一个故事/看一个动画，瞧瞧发生了什么吧……(任何领域教师均可在开头加入相关故事或视频，直观且生动。) 师：故事听/看完了，请找到你的小伙伴讨论一下，说说你们都看到了什么呀?(教师提出描述性问题，如：故事里发生了什么?/故事里都有谁?/你听到了什么?/你看到了什么?……引导幼儿讨论，鼓励个别幼儿上台分享。) 师：刚才老师听到，有的小朋友说……,有的小朋友说……。你们的想法可真多呀，那为什么会这样呢?如果是你会怎么做?让我们再来听一听/看一看。 (二)深入理解 师：刚才我们又听/看了一遍，大家开动小脑筋，想想这是为什么呢?(教师提出思考性问题，如：故事里为什么会发生这种事情?/主人公应该怎么样做?/如果是你会怎么做?……，帮助幼儿掌握活动重点。) 师：刚才老师听到大家说了很多好办法，谁想上台展示下你的做法呢?(鼓励幼儿展示，并给予正面、积极的评价。) 师：小朋友们可真是厉害，想出来许多好的办法!老师呀也想出了一个，大家看——教师边讲解边示范具体的做法，引导幼儿模仿学习。(这一环节，教师教授新技能：健康领域讲解示范动作。/语言领域理解故事内涵。/社会领域掌握社会行为规则。/科学领域掌握相关操作。/艺术领域学会唱新歌或自行创作。) 师：小朋友们看到老师是怎么做的了吗?谁也想这样做一做?其他小朋友可以做给你的小伙伴看一看，来，大家动起来吧!(鼓励幼儿进行练习，教师巡回指导。) (三)巩固迁移 师：刚才大家做得都很好，老师想给大家点个赞!接下来，老师想请你们玩一个小游戏——××(游戏名称)，让我们看看怎么玩的吧。(先介绍游戏规则，然后引导幼儿游戏，巩固所学新技能。) 师：刚才的游戏里小朋友们配合的真好，接下来老师要加大难度了，看看大家能不能完成小任务哦，听好了……(升级游戏，介绍新规则，再玩一次，巩固活动重难点。) 四、结束部分 师：快乐的时光总是短暂的，我们又度过了愉快的一天，今天我们认识了谁呀?(引导幼儿回答。) 师：没错，那大家学会了什么呢?(引导幼儿总结，教师补充，再次展示技能。) 师：老师今天也特别开心，不仅学会了……以后我们还要……(引出情感目标，升华主题。) 五、活动延伸

幼儿教师资格证面试试讲万能模板

幼儿教师资格证面试试讲万能模板开场白 尊敬的各位考官，大家好，我是__________号考生，我抽到的展示题目是__________，下面开始我的展示。 活动展示 一、导入部分 小朋友们大家好，欢迎来到__________王国（乐园/天地/小屋），今天谁和我们一起做游戏呢？请小朋友们唱着歌把它请出来吧（歌曲小青蛙）！——此部分如果不会唱歌可以直接用手指谣。 二、基本部分 1.初步感知 今天小青蛙带来了一份特殊的礼物，我们快来听一听/看一看吧。——教师开始范读、范唱、表演示范等。 提问：你听到了什么？/都有谁？/发生了什么事？/听完的感受是什么？ 互动：请举手举得最快的你来说/请这位小朋友来说/请穿蓝色衣服的小朋友来说

幼儿回答：你说你听到了里面有__________ 教师回应：你的声音很洪亮/你观察的真仔细/你听到了这么多的内容，为你点赞 2.深入理解 接下来我们跟随着挂图一起看看具体发生的事情吧（歌曲：了解具体的歌词吧）。 （1）请小朋友们认真的观察第一张挂图。 提问：图中有什么？他们在做什么？表情是什么样的？ 教师回应：大家都表达了自己的想法，我们听一听（故事/儿歌/歌曲……）是怎么说的。原来是__________。 （2）第一张挂图中我们看到__________，现在我们来看看第二张挂图，哪位小朋友来说一下你的发现？ 教师互动：你说挂图中有__________，所以应该这样说__________。 互动：你的想法真独特/你真是一个善于观察的（爱思考/有想象力）的好孩子/你的声音真好听，如果能够再大点声就更好了 教师小结：我们听一听具体的说法。

（3）通过小朋友们认真的观察和套路，我们都已经知道了 __________内容，现在一起来说一说吧。 3.拓展提升 提问：在生活中有没有发生过类似的事情？/你在生活中是如何做的呢？ 引导：现在老师将大家分成两组，请你和你身边的好伙伴说一说。 观察与指导：你最喜欢……/你认为……/你的心情…… 引导：刚刚小朋友们都分享了自己的想法，你刚刚说的时候表情很精彩，请你来说/你刚刚在讨论的时候，和小朋友们一直笑呀笑，你来分享一下吧。 幼儿回答…… 教师小结：小朋友们都很喜欢__________，我们应该__________。 游戏：现在我们来玩一个游戏吧，它的名字叫做__________，请小朋友听清楚它是这么玩的：__________，现在开始游戏吧。 （教师巡回观察指导，引导幼儿感受游戏的乐趣） 三、结束部分

教师资格证面试《幼儿语言领域》试讲稿万能模板

教师资格证面试《幼儿语言领域》试讲稿万能模板 1.开始部分： 运用_________吸引幼儿的注意。 【多项参考选项】A.木偶表演；B.播放视频；C.呈现图片。 师：今天_________，看看小猴正在和大家问好：“嗨，你好！我是快乐的小猴。”我们大家也对着小猴打招呼吧！我们所有的小朋友一起说：“小猴，你好！” 【多项参考选项】 A.牧场里来了一群小动物，有小猴、小猪、小狗、小猫（并用木偶操作）； B.老师给大家带来了一个小小的动画片，我们大家一起看呀； C.我们活动室的墙上贴满了可爱的图片，大家快来看一看。 生：略。 师：老师听到大家也很开心地向小猴问好，那老师想问_________。【多项参考选项】 A.“小猴小猴，你今天为什么这么高兴呀？” B.小朋友，今年的暑假就要来临了，大家有计划了吗？ C.我们活动室的墙上贴满了可爱的图片，大家快来看一看。 生：略。 师：原来________，那我们大家也看到了，还有其他的小动物们也来了，它们也在向大家招手呢！大家也一起打招呼说：“你们好！”【多项参考选项】

A.小猴是因为今天上了幼儿园所以这么开心呀！ B.小葵和小动物们都要过暑假了呀，那大家想不想听听小葵暑假的故事呢？ C.大家都到公园来了，小朋友们喜不喜欢去公园玩啊？周末公园里面可热闹了，有小鸟在唱歌，有风吹树叶沙沙响，还有好多花儿，小朋友们听过花儿开放的声音吗？ 生：略。 师：好。_________，那今天我们的故事主人公也要来啦，大家也要说？ 【多项参考选项】 A.小朋友们的声音很洪亮！ B.老师看到所有小朋友都准备好了。 C.我们大家一起鼓掌欢迎我们的小主人公！ 生：略。 2.基本部分： （1）引导幼儿集体阅读，学习翻阅图书的方法 师：（出示图书封面）：大家跟着老师一起读_________。它们的表现怎么样呢？我们来猜一猜。 【多项参考选项】 A.《三只小猪上幼儿园》 B.《甜蜜的约定》 C.《花开的声音》

教师资格证面试教案模板幼师

教师资格证面试教案模板幼师 幼师资格证教案模板 教师资格全国统考的省份的面试流程为：抽题、备课、回答规定问题、试讲或演示、答辩、评分。其中在备课这一环节，考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案。以下是幼师资格证教案模板，欢迎阅读。 一、教学目标 这个非常重要，下面给出了三条，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观 (希望你彻底记住这三条，顺序都不要错)三条的顺序不能颠倒，内容缺一不可，因为它涉及的是新课改的理念问题。如果你写的时候没有这三个条目，那么在考官看来，你可能是不认可新课改的理念的，这个就很严重了。 二、教学重难点 有些考生分不清什么算是重点，什么算是难点。 解释一下： 重点是可操作性比较强的，比较具体的;难点是比较抽象的，比较虚的。 举例： 在小学语文课程中，我们让小学生掌握生字词，掌握某些句式，这就算是重点。而比如说你让小学生体会文中对话人物的情感动态，小学上是很难理解这种东西的，这个就叫做难点。 三、教学过程下面的四条是教学过程四部曲，比较流程化的东西。 导入--新课---巩固--小结 后期233教师资格网还会提供相关的文章进行详细解说，希望大家可以继续关注。 四、板书设计 网上有很多漂亮的板书设计，很有学生看到之后也觉得很惊艳，很羡慕，想要尝试着自主创新。但是，请各位考生明白，这种创新，是建立在长时间授课经验的基础上的，并不是一时兴起就能够完成的。所以233教师资格网建议请你不要去模仿，就是中规中矩来用就可以了。那什么是中规中矩的使用板书，就是黑

板分两边，左边作重点内容书写，右边作草稿纸来用，随时可以擦除。 一.课题(说明本课名称)二.教学目的(或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务)三.课型(说明属新授课，还是复习课)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)七.教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)八.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十.教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤： (一)导入新课 1.设计新颖活泼，精当概括。 2.怎样进行，复习那些内容? 3.提问那些学生，需用多少时间等。 (二)讲授新课 1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法. 2.怎样提出问题，如何逐步启发、诱导? 3.教师怎么教学生怎么学?详细步骤安排，需用时间。 (三)巩固练习 1.练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。 2.怎样进行，谁上黑板板演? 3.需要多少时间?(四)归纳小结 1.怎样进行，是教师还是学生归纳? 2.需用多少时间?(五)作业安排 1.布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。 2.需不需要提示或解释? 试讲——教案模板 一、教学目标 知识与技能目标：理解并掌握方程的意义，弄清方程与等式之间的关系。 过程与方法目标：在学生观察、分工合作、归纳总结的过程中，帮助学生建立初步的分类思想，培养学生抽象概括能力和增强学生的合作意识。 情感态度与价值观目标：在不断地尝试中产生求知欲，体验数学活动充满着探索与创造，逐步形成探索意识和合作意识。 二、教学重点、难点 根据以上的目标，我确定了本节课的教学重难点：教学重点……教学难点......教具学具准备：

幼儿园面试自我介绍(15篇)(幼儿园面试试讲万能稿)

幼儿园面试自我介绍(15篇)（幼儿园面试试讲 万能稿） 幼儿园面试自我介绍1 尊敬的园长： 您好！ 我是幼儿职校的某某某。在幼教实习中我本着一颗童心、爱心、信心，始终如一地对待每一个家长和孩子，受到一致好评。我的性格开朗、热情大方。 幼教这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣，并学有专长，做到除擅长和外，还会唱、会跳、会讲。当然，“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。 最重要的是，我很喜爱小孩，也非常受孩子们喜欢，我有很好的方法与之沟通和交流，我想，这些都是一名幼儿教育工作者应该具备的最起码的素养。 幼儿园面试自我介绍2 尊敬的园长:

您好! 获悉贵园治学有序，管理有方，在社会上享有很高的声誉。我。一个对教育事业充满无限热情的青年，对小朋友富有爱心的一个人。渴望能到这样的环境中工作，施展自我的才华。 我是河源理工学校学前教育专业的一名学生，即将面临毕业。首先感谢您抽出宝贵的时光来看我的求职信，身为一名学前教育的学生，我喜爱这个专业，并投入了很高的精力和热情，努力地学习专业技能，在校期间老师的严格教导和个人的努力，具备了基本的专业知识，大概的掌握了《幼儿活动设计》，《幼儿心理学》，《幼儿教育学》，《幼儿英语》等方面的有关理论知识，并且具备了钢琴、手工绘画、舞蹈、视唱练耳、讲故事等学前教育各项基本功。在校期间我曾担任了班里的“计算机”课代表、宿舍长的职位，用心主动的为同学服务;在学习方面认真刻苦、兴趣广泛，课余时光用心的去拓展知识，阅读了超多的书籍，并用心参加学校的各种社团提高自身修养，我十分珍惜在校的学习时光，不断从各方面完善自我，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了必须的语言听、说、读、写的潜力，具有良好的语言面貌、自然、大方的教态;对专业课的一些练习，我相信皇天不负有心人、只要自我努力了就必须会有收获!在校两年里期间曾获得DIY手工制作“三等奖”。本人性格开朗、乐观自信、上进心强、有职责感，能良好的处理人际关系，有较好的协调沟通潜力。

幼师10分钟试讲教案模板

幼师10分钟试讲教案模板 10分钟试讲教案 【篇1：10分钟试讲教案】 相关推荐||| 【10分钟试讲】考生常见问题： 一、知识点太多，不知道十分钟课堂可以讲些什么内容 很多考生在十分钟的课堂里往往存在这样的困惑，我讲一些什么内容 呢真题上的所有知识点都讲完好像不够，讲太少似乎又讲不清楚。比如像 小学语文《太阳》这一课，这一课课文比较长，考生往往既想把太阳远热 大以及和人类的关系这几个知识点段落都分析透，但是往往造成没有重点 从而顾此失彼。 二、只讲课程框架，用时过短 一些考生在进行授课的时候，仅仅只是把一个框架给讲出来，比如语 文的《太阳》这一篇文章，仅仅只是把太阳这篇的段落大意归纳出来即可，这样会造成所讲的知识不深入不清楚，太过于含糊。不能展现考生的专业 性和语文功底与素养。 三、课堂结构不合理 有些考生在设计课堂的时候没有把控好每一个环节的时间，造成结构 不合理，讲了10分钟，才开始进入主题。有的考生在课堂开始之前想要 活跃课堂，结果花10分钟来进行热身，课前活动，等十分钟时间到了， 才恍然发现自己的时间已经到了。

有的考生在设计导入的时候就花了7、8分钟导致于后面的内容没办法呈现出来。还有的的考生导入和新课巩固只花了5分钟不到，但是在布置作业环节和小结环节却占了整堂课很大的篇幅。这些都是犹豫课堂结构设置不合理的问题导致的。 那么，面对仅仅10分钟的试讲我们该如何应对呢(一)找准知识点，快速定位和取舍。 当我们面对较长一篇文章或者几个知识点的时候，我们要学会取舍，并不是所有的知识点我们都能够在这10分钟里都非常详尽的去呈现的，所以找准知识点是关键。如果是语文，首要的是要找准你的课堂呈现的是第几个课时，如果是第一个课时那么生字词和疏通文意是关键。 如果是第二个课时，理解赏析是关键。中公资深讲师韦慧建议考生在选择知识点的时候选择课文最关键的以及本堂课最重点的和自己能够胜任的。比如说《桂林山水》这一课，水的特点和山的特点都是文章的重点，那么选择哪一个作为详讲呢需要看看考生哪一个特点最熟悉也最能够清晰的进行解读，择其一重点详讲即可，切不可贪多。 (二)、结合框架，呈现知识内容 我们在试讲的过程中，既要有清晰的框架，又要有相应的内容进行填充。比如，在《桂林山水》这一课的第二个课时，我们仅仅只是呈现段落大意是不够的，需要考生进一步去分析水的特点有哪些，并且哪里体现出这些特点，赏析句子和体会情感等等。所以我们在试讲的过程中选择一个知识点进行讲解后，内容上还需要丰满，特别是语文的课堂，还需要通过读对句子进行赏析感悟情感。 (三)、合理设置时间，把握课堂节奏

学前教育教师资格证试讲面试模版

学前教育教师资格证试讲面试模版 目录 通用说课模版 (2) 《心愿树》 (6) 《小动物的食物》 (8) 《重要的电话号码》 (10) 《我会看时钟》 (12) 《谁最羞》 (15) 《变废为宝》 (17) 《快乐的歌》 (19) 《让我们的城市更美》 (21) 《耳朵上的绿星》 (23) 本资料为云南教师资格面试试讲科目考试复习资料，仅供大家复习下载，切莫错过说课试讲考试公告和考试时间以及网上报名。

通用说课模版 —说课试讲考试复习资料 幼儿教师说课稿是同学们参加幼儿教师资格证考试的时候十分需要的东西，在学习和了解了这些信息之后才能够顺利的提升自己的综合实力，让自己能够更好的发挥。 一、说设计意图 《纲要》明确指出：教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验的视野”，幼儿园数学教育不是为纯粹的教育而教育，是一种以幼儿生活为特征的教育，这就要求我们要立足幼儿的生活实际，紧密联系幼儿的生活来开展教育。像我班小朋友午睡起床，常有孩子把鞋子、袜子拿错、穿反。根据小班幼儿年龄特点，我设计了以鞋子、袜子、鞋垫为活动材料的《找朋友》数学活动，引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同，进行配对。在游戏中自然渗透数学的概念，达到“玩中学，玩中教”的目的。 二、说活动目标 活动的目标对活动起着导向性作用，根据本班幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力等方面的目标.其中有探索认知部分，也有操作部分，具体目标是： 1.认识目标： (1)初步形成“双”的概念，知道一双有两只。 (2)能按鞋子、袜子、鞋垫的外形，颜色，大小等特点进行配对。 2.能力目标：发展幼儿的观察力、记忆力、创造力和想象力。 3.情感目标：体验与教师、同伴游戏的快乐;初步感受改编儿歌的乐趣，从而激发幼儿的求知欲。 三、说活动准备 《纲要》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。”活动准备是服务于活动目标，同时幼儿是通过环境、材料相互作用获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，所以，我既进行了物质准备又考虑到幼儿的知识经验准备。在幼儿操作的材料上，我选择了孩子们熟悉的鞋子、袜子和鞋垫。这些物品让小班孩子具有亲切感，愿意去动手