高中语文读本第一册散文阅读练习题

高中语文读本第一册散文阅读练习题(一)

一、阅读《垂钓》完成1—8题。

1.下列对原文的理解和赏析，不准确的两项是( )

A.本文叙述了两个老人在海边垂钓的故事，如同一出短小的生活哲理剧。作者认为他们性格不同，追求不同，既是对手，也是朋友。

B. 作者开头描写“海参崴的海”，一方面可以引出两个垂钓者，另一方

面也渲染出一种威严恐怖的气氛，为下文展示垂钓者形象作铺垫。

C.大海边的垂钓所传达出的人生感悟之一是：相对于物质追求来说，人类的精神追求显得执著而痛苦。

D. 胖老人离去时脚步如“胜利者凯旋”，还快乐地“扮了一个鬼脸”，

这是在嘲讽瘦老人的浅薄。

E. 文中最后写“两座恒久的雕塑”组成“心中的海参崴”，主要表达了

作者对垂钓老人敢于直面大海、不懈与之抗争的敬佩之情。

2.从全文看，④⑤两段中“伟大”一词的表达作用相同吗?谈谈你的理解(5分)。

3.对两个垂钓者的行为，作者是从哪些角度思考的?试作简要分析。(5分)

4.作者说“最大的对手也就是最大的朋友，很难分开。”你同意作者的观点吗?举文本以外的例子谈谈你对这句话的看法。(100字左右，4分)

5.“根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象”一句中的“取舍标准”和“堂皇形象”分别指的是什么?

答：“取舍标准”指 (15字以内，2分) “堂皇形象”指 (20字以内，2分)

6.(1)胖瘦两位垂钓者的性格和追求各是怎样的?

答：胖老

人:____________________________________________________(3分)

瘦老人:____________________________________________________(3分)

(2)文章倒数第二段中说“最大的对手也就是最大的朋友”，这样说的原

因是什么? 答： (2分)

7.文末说两位老人“像两座恒久的雕塑”，请根据其中的含义，举出生活中的一个例子并作简要说明。(2分)

答：。

8.下面对这篇散文的理解与赏析，不正确的两项是(4分)( )

A.本文的第二、六两节的景物描写，渲染了一种凝重肃杀的气氛，衬托了两位垂钓者的形象。

B.文章认为，正确的钓鱼法应该像胖老人那样，多挂钓钩，大小鱼都要，而不要像瘦老人那样自命清高，执着固守，只想钓大鱼。

C.胖老人与瘦老人尽管在钓鱼时互相嘲讽，但在生活中却是亲密无间的好朋友，很难分开。

D.本文作者没有否定胖老人的丰收，也没有否定瘦老人的固守，而是认为这两位垂钓者代表了人生追求的两个方面。

E.本文借对两位垂钓者的描写，阐发了一个深刻的哲理：任何一个事物的整体，都是由许多对立的方面构成的。

二、阅读15《绿》,回答后面的问题.

1."梅雨亭"是作者的一个观察点.在这个观察点上,作者写了哪些景物按照怎样的顺序写的

2.写梅雨潭为什么要花那样长的篇幅写梅雨潭的四周景色

3."瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了."这种矛盾的说法可用文中的一句话解释,这句话是____________________________.

4.对"我若能裁你以为带……我若能挹你以为眼……"两句的理解最恰当的一项是( )

A.运用排比,描写梅雨潭的绿让人有实体感受.

B.运用对偶,赞美那醉人的绿能给人以智慧和力量.

C.运用夸张,表现那醉人的绿简直可以捉摸到.

D.借助想象,赞美梅雨潭的绿能给人以生机和活力. 三、阅读16、《牡丹的拒绝》,回答后面的问题.

1.概括整理后回答：

①文中洛阳牡丹到底拒绝了什么?

②为什么人们非要赏识洛阳牡丹?

2.概括洛阳牡丹的“个性”。

3.《牡丹的拒绝》托物言志，据此谈谈你对篇末容易被世人忽略或漠视的“品位美”的理解。

4.下列对这段文字的分析概括，不正确的两项是 ( )

A.洛阳牡丹的美是早己被世人所公认了的，它的美不惧怕争议和挑战。

B.文章采用了衬托手法，用梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠更已落英缩纷表现牡丹的卓而不群。

C.洛阳牡丹含苞不放，让看花人扫兴和诅咒是因为洛阳牡丹保持了传统的个性。

D.文中第二人称“你”，是泛指游人，但写的仍主要是作者的感受和感悟。

E.富贵与高贵只是一字之差。但“高贵”一词使国色天香的洛阳牡丹益发被世人赞誉。

四、阅读17《一片树叶》,回答后面的问题

1.在第四段中，作者说:"今天看来，这条路还是走对了，而且决心今后继续走下去。"

① 联系上下文回答，"这条路"具体指什么?(2分)

② 为什么说作者认为自己走对了呢?(2分)

2.①联系文意，谈谈作者为什么从旅途的风景谈到庭院中的一片树叶?(2分)

②请联系第6段至第9段，说说树叶给人们的启示是什么?(2分) "

答:①

②

3.联系全文，请分析一下作者为什么描写这样的景物。(6分)

①北欧旅途中看到的白夜

②德国古都窗边的花

答:①

②

4.下列各句中，不符合原文意思的两项是(4分)

A.战后大部分作品的主题和内容往往忽略了澄湛的自然和淳朴的人生。

B.出门旅行，接触大自然，可以感受到生命的根本含义。

C.作者喜爱德国的古都，是因为那里的生活十分闲逸，他的作品大多写的也是雅致的情趣。

D.作者看到春天的树叶，联想到这片树叶所经历的四季。

E.作者赞美落叶，因为它化为腐殖质回到土壤时，新的生命正绽开笑靥。

五、阅读17《玫瑰树根》,回答后面的问题

1、下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是( )(3分)

A.细流在故事中充当了一个反面角色，人们在对树根表示敬意的同时，对细流充满了厌恶之情。

B.树根有那样的顽强精神，应该到地面上来，更充分地显示它存在的价值。

C.这些枯黄笨拙的树根，在这黑暗和腐朽的环境中，支持着地面上的生命之美，那正是他们的骄傲。

D.树根为树枝为花朵供应了充足的水分，固然可敬，但也实在太可惜了他的一生。

2、这篇文章揭示的主题是什么?(2分)

答：

______________________________________________________________________

3、细流与树根的对话写得生动形象，充满情趣。请续拟一段流水与鲜花的对话。(不超过30个字)(3分)

4、“地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。”这用的是一种什么修辞手法?____________________________。(4分)

5、读完此文，很容易使我们自然地联想起两句中国古诗，即是：

____________________________________________________(4分)。

6、读完文章后，用两话概括你的感受。

________________________________________(6分)。

7、下面对这篇文章的赏析，不正确的两项是：( )( )(4分)

A、这是一篇非常美丽却充满哲理的童话。

B、作者用女作家那特有的笔触，娓娓动听地给我们讲述了一个细流与树根比美的故事。

C、作者用女作家那特有的笔触，娓娓动听地给我们讲述了一个玫瑰与树根比美的故事

D、这个故事让我们明白了一个人们在日常生活中容易忽视的道理：“丑陋的树根竟然延伸出美丽!”

E、“地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。”通过拟人的手法，来直接写出人世间的某种现象，揭示出某种真理。

高中语文读本第一册散文阅读练习题(二)

六、阅读18《塞纳河岸的早晨》,回答后面的问题

1,从文中选出最恰当的词语表明下列人和动物的神态特点:(3分)

①,圣尼古拉港的强者 ;搬运工 ;

②,马匹 ,车夫 ;

③,旧书商 .

2,"这一切就是我的生命,就是我自己."句中的"这一切"指(3分)

________________________________________________________________ (不超过18个字)

3,"我觉得生活在一座思想如此活跃,并且教会我思想和敦促我不断思想的城市里,"句中的三个思想分别指:( )(3分)

A,各种观点;思想方法;思考问题;

B,种种观点;识别真邪;追求真理;

C,自由思想;思考问题;思索问题;

D,民主开放;观察思考;探索科学;

4,对这篇作品的结构层次分析正确的一项是( )(3分)

A,①②/③④/⑤⑥

B,①/②③④/⑤/⑥

C,①②③④/⑤⑥

D,①/②③④⑤/⑥

5,文章题为"塞纳河岸的早晨",文中却着重描写了"为生计忙碌"的人们和巴黎古老文化的宏伟图景,这样写表达了作者怎样的思想感情 (4分)

6,下列对这篇散文的赏析,正确的一项是( ) (4分)

A,作者描写了圣尼古拉港的强者,搬运工,马车夫,旧书商,对这些劳苦而善良的人们寄予满腔同情. B,文章按从上到下(从天空到塞纳河),由近及远(对岸——北岸——岸边护墙)的空间顺序描写. C,作者以细腻而深沉的笔触,展示了塞纳河岸绚丽多姿的晨景,又寄予了自己的人生态度.

D,"在这些不断撩拨我的好奇心,使它疲惫但又永远不能使它满足的书堆里""我厌倦了",文章结尾处流露出了对生活的怅惘.

七、阅读19《雅舍》,回答后面的问题

1.结合语境，解释下列词语(3分)

惶悚不安

疏落参差

2.第三自然段的“聚蚊成雷”这个词语所表现的情景让你想到了学过的一篇古文，作者。(2分)

3.请仿造三自然段的“鼾声，喷嚏声，吮汤声，撕纸声，脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。”这一句话的句式描写一个情景。(3分)

———————————————————————————————————

4.文章第一自然段中说“纵然不能蔽风雨，“雅舍”还是自有它的个性。有个性就可爱。” 雅舍的个性表现在哪些方

面?_______________________________________(3分)

5.文章最后一段说“雅舍所能给予之苦辣酸甜，我实躬受亲尝。”作者在说这句话时对雅舍怀着一种什么样的感情?(2分)

__________________________________________________________________

6.文中的雅舍房屋简陋，陈设简单，作者却称它为“雅舍”，你是怎样理解的?(4分)

7.请用说明性的文字按一定的说明顺序简单介绍雅舍的陈设，至少有两种说明方法(40字左右)(5分)

8、.①"直到兴阑人散,归房就寝,月光仍然逼近窗来,助我凄凉."句中"助我凄凉"如何解读 (3分) 答: .

②"笠翁《闲情偶寄》之所论,正合我意."句中,"我意"指的是什么 (3分)

答: .

9.用最省简的词语概括雅舍的个性 (不超过6字)(4分)

10.本文的篇名是"雅舍",而文中为何写月色 (4分)

答: .

11.下列对文章的赏析,不正确的两项是( )( )(4分)

A.本文作者将雅舍的月夜与雨夜形成对比,是为了表现抗战期间,国难当头时,知识分子漂浮不定的人生遭遇.

B.梁实秋的散文于朴实,恬淡中深藏着深厚功力.并不奢谈人生的大道理,淡淡的氛围中自有一种韵味,在不知不觉中给人以美的享受.

C.本文笔触细致入微,语言典雅隽永而又活泼自然.

D.作者在幽默风趣中体现闲适,充分体现了中国散文历来讲究的含蓄的美.从中可以看出作者随遇而安的乐天性格.

E.雅舍之美在于它雅而不俗,虽简朴而实用.人处其间,能化孤寂,能解惶恐.

八、阅读20《沙田山居》,回答后面的问题

1.从全文看，作者写出了山景的哪些特点?请分点概括。(4答：

(1) (2) (3)

2.作者在第三段中说“我成了山人”可最后又说“也不能不下楼去”，这表达了作者怎样的思想感情?这两句话在全文中有什么作用?试简述理由。(6分)

答：(1)

(2)

3.下面两句话运用了什么手法?请具体说明其表达效果。(4分)

(1)起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。

答：

(2) 其实山并未回答，是鸟代山答了，是虫，是松风代山答了。

答：

4.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是 [ ] [ ]

A.这篇散文感情浓郁，浓墨重彩描绘优美山景，笔法多变，景物各呈其妙。全文重点抒发了沉浸在人间仙境的愉悦心情。

B.全文以“站在阳台上看山景”为线索，细腻描绘居室四周海水群山变幻莫测的景色，突出“好景虽美而乡愁难遣”的主题。

C.“白天还如佛如僧，蔼然可亲，……有一种潜伏的不安”一句，用白天和黑夜的山景作对比，表现出作者向往光明和憎恶黑暗的强烈感情。

D.“最令人心动而神往的，却是人为的骚音”一句，似褒实贬，作者感慨于工业社会对大自然原始状态的破坏，对山居清静生活的干扰。

E.作者以一首诗收尾，照应了文章开头，使含蓄在整篇文章中的思想感情明朗化，令读者回味全文，与作者产生感情共鸣。

5,"马远夏珪的长幅横披"是指 .(1分)

6,加点的"陶菊"的"陶"指 ,他写的诗中与菊有关的最有名的两句诗是" , .""苏月"的"苏"指 ,他创作的《水调歌头(明月几时有)》写道:"不应有恨, ,,此事古难全."(4分)

7,作者说:"问余何事栖碧山,笑而不答,山已经代我答了."(3分)

①为什么说"山已经代我答了"

②"余"究竟因何事而栖碧山

③这样写有什么好处

8,下列对本文的赏析,不正确的两项是( )(4分)

A,在第一段中,作者写自己身处书斋,由内向外,由近及远地眺望,一直望见了莽莽苍苍的大陆. B,文章第二段侧重写山,海的关系,山,海的形,色,先写白天,后写夜色.

C,第三段侧重从声响的角度描写山的景致,先后写了"鸟雀的争噪","草间的吟哦"和山谷的回响等.

D,本文注重"炼字",仅拿量词来说,就显得形象,生动,别致,如""一袅青烟","一影耀眼的洁白","一丛灿灿的金莲"等.

E,"大陆的莽莽苍苍","重九的陶菊","中秋的苏月",这些词语鲜明地表达了作者眷念大陆的情感.

九、阅读35《西安这座城》,回答后面的问题

1、文章开头一段引用的民谣就可以大致看出西部关中平原人民的性格特征，请再结合全文内容加以概括。(2分)

答：西部关中平原人民的性格特征是：粗犷、自足

__________________________________

2、文章结尾处说“整个西安城……囫囵囵是一个旧的文物，又鲜活活是一个新的象征”，指的是什么?请回答下面两问。(2+2分)

答：①“一个旧的文物”指：

__________________________________________________ ②“一个新的象征”指：______________________________________________________

3、、古城西安的魅力具体体现在建筑的古典美、_______________、丰富的文化内涵、地域风情、人的精神素质等方面。作者对此怀有怎样的感情? (1+2分)

答：

______________________________________________________________________

4、下列说法不符合原文的一项是( )(2分)

A.关中地区的秦腔和皮影木偶是人们自娱自乐的地方戏，它已成了人们追忆历史、宣泄自豪的方式。

B.西安人杰地灵，这是古城悠久的历史和丰富的文化所赋予的，这座古城也因此永葆活泼的生命力。

C.西安曾是13朝古都，它的衰落有其历史的原因，也有其文化的原因。

D. 文章既表现了西安这座古城的魅力，也写出了古都人的鲜明个性。

新高中语文散文类文本阅读专项训练100含答案

新高中语文散文类文本阅读专项训练100含答案 一、散文类文本阅读 1．阅读下文，完成各题。 风把人刮歪 刘亮程 ①刮了一夜大风。我在半夜被风喊醒。风在草棚和麦垛上发出恐怖的怪叫，像女人不舒畅的哭喊。这些突兀地出现在荒野中的草棚麦垛，绊住了风的腿，扯住了风的衣裳，缠住了风的头发，让它追不上前面的风。她撕扯，哭喊。喊得满天地都是风声。 ②我把头伸出草棚，黑暗中隐约有几件东西在地上滚动，滚得极快，一晃就不见了。是风把麦捆刮走了。我不清楚刮走了多少，也只能看着它刮走。我比一捆麦子大不了多少，一出去可能就找不见自己了。风朝着村子那边刮。如果风不在中途拐弯，一捆一捆的麦子会在风中跑回村子。明早村人醒来，看见一捆捆麦子躲在墙根，像回来的家畜一样。 ③每年都有几场大风经过村庄。风把人刮歪，又把歪长的树刮直。风从不同方向来，人和草木，往哪边斜不由自主。能做到的只是在每一场风后，把自己扶直。一棵树在各种各样的风中变得扭曲，古里古怪。你几乎可以看出它沦桑躯干上的哪个弯是南风吹的，哪个拐是北风刮的。但它最终高大粗壮地立在土地上，无论南风北风都无力动摇它。 ④我们村边就有几棵这样的大树，村里也有几个这样的人。我太年轻，根扎得不深，躯干也不结实。担心自己会被一场大风刮跑，像一棵草一片树叶，随风千里，飘落到一个陌生地方。也不管你喜不喜欢，愿不愿意，风把你一扔就不见了。你没地方去找风的麻烦，刮风的时候满世界都是风，风一停就只剩下空气。天空若无其事，大地也像什么都没发生。只有你的命运被改变了，莫名其妙地落在另一个地方。你只好等另一场相反的风把自己刮回去。可能一等多年，再没有一场能刮起你的大风。你在等待飞翔的时间里不情愿地长大，变得沉重无比。 ⑤去年，我在一场东风中，看见很久以前从我们家榆树上刮走的一片树叶，又从远处刮回来。它在空中翻了几个跟头，摇摇晃晃地落到窗台上。那场风刚好在我们村里停住，像是猛然刹住了车。许多东西从天上往下掉，有纸片——写字的和没写字的纸片、布条、头发和毛，更多的是树叶。我在纷纷下落的东西中认出了我们家榆树上的一片树叶。我赶忙抓住它，平放在手中。这片叶的边缘已有几处损伤，原先背阴的一面被晒得有些发白——它在什么地方经受了什么样的阳光。另一面粘着些褐黄的黏土。我不知道它被刮了多远又被另场风刮回来，一路上经过了多少地方，这些地方都是我从没去过的。它飘回来了，这是极少数的一片叶子。 ⑥风是空气在跑。一场风一过，一个地方原有的空气便跑光了，有些气味再闻不到，有些东西再看不到——昨天弥漫村巷的谁家炒菜的肉香；昨晚被一个人独享的女人的体香；下午晾在树上忘收的一块布；早上放在窗台上写着几句话的一张纸。风把一个村庄酝酿许久的、被一村人吸进呼出弄出特殊味道的一窝子空气，整个地搬运到百里千里外的另一个地方。 ⑦每一场风后，都会有几朵我们不认识的云，停留在村庄上头，模样怪怪的，颜色生生的，弄不清啥意思。短期内如果没风，这几朵云就会一动不动赖在头顶，不管我们喜不喜

高二语文 散文类文本阅读专项训练测试试题及答案

高二语文散文类文本阅读专项训练测试试题及答案 一、散文类文本阅读 1．阅读下面的文章，完成下列小题。 在梦的远方 林清玄 ①有时候回想起来，我母亲对我们的期待，并不像父亲那样明显而长远。小时候我的身体差、毛病多，母亲对我的期望大概只有一个，就是祈求我的健康。为了让我平安长大，母亲常背着我走很远的路去看医生，所以我童年时代对母亲留下的第一印象，就是趴在她的背上去看医生。 ②我不只是身体差，还常常发生意外。3岁的时候，我偷喝汽水，没想到汽水瓶里装的是“番仔油”（夜里点灯用的臭油），喝了一口顿时两眼翻白，口吐白沫，昏死过去了。母亲立即抱着我以跑百米的速度到街上去找医生，那天是大年初二，医生全休假去了，母亲急得满眼泪，却毫无办法。“好不容易在最后一家医生馆找到医生，他打了两个生鸡蛋给你吞下去，又有了呼吸，眼睛也张开了。直到你张开眼睛，我也在医院昏过去了。”母亲一直到现在，每次提到我喝番仔油，还心有余悸，好像捡回一个儿子。听说那一天她为了抱我看医生，跑了将近10公里。 ③由于我体弱，母亲只要听到什么补药或草药吃了可以使孩子身体好，就会不远千里去求药方，抓药来给我补身体，可能是补得太厉害，我6岁的时候竟得了疝气，时常痛得在地上打滚，哭得死去活来。“那一阵子，只要听说哪里有先生、有好药，都要跑去看，足足看了两年，什么医生都看过了，什么药都吃了，就是好不了。有一天，一个你爸爸的朋友来，说开刀可以治疝气，虽然我们对西医没信心，还是送去开刀了。开一刀，一个星期就好了。早知道这样，两年前就送你去开刀，不必吃那么多的苦。”母亲说吃那么多的苦，当然是指我而言，因为她们那时代的妈妈，从来不会想到自己的苦。 ④过了一年，我的大弟得小儿麻痹，一星期就过世了，这对母亲是个严重的打击。由于我和大弟年龄最近，她差不多把所有的爱都转到我的身上，对我的照顾可以说是无微不至，并且在那几年，对我特别溺爱。例如，那时候家里穷，吃鸡蛋不像现在的小孩可以吃一个，而是一个鸡蛋要切成“四洲”（就是四片）。母亲切白煮鸡蛋有特别方法，她不用刀子，而是用车衣服的白棉线，往往可以切到四片同样大，然后像宝贝一样分给我们。每次吃鸡蛋，她常背地里多给我一片。有时候很不容易吃苹果，一个苹果切12片，她也会给我两片。有斩鸡，她总会留一碗鸡汤给我。 ⑤可能是母亲的照顾周到，我的身体竟然奇迹似的好起来，变得非常健康，常常两三年都不生病，功课也变得十分好，很少读到第二名。我母亲常说：“你小时候读了第二名，自己就跑到香蕉园躲起来哭，要哭到天黑才回家，真是死脑筋，第二名不是很好了吗？” ⑥但身体好、功课好，母亲并不是就没有烦恼。那时我性格古怪，很少和别的小朋友玩在一起，都是自己一个人玩，有时自己玩一整天，自言自语，即使是玩杀刀，也时常一人扮两角，一正一邪互相对打，而且常不小心让匪徒打败了警察，然后自己蹲在田岸上哭。幸好那时候心理医生没有现在发达，否则我一定早被送去了。“那时庄稼囡仔很少像你这样独来独往的，满脑子不知在想什么。有一次我看你坐在田岸上发呆，我就坐在后面看你，

高中语文读本第一册散文阅读练习题

高中语文读本第一册散文阅读练习题(一) 一、阅读《垂钓》完成1—8题。 1.下列对原文的理解和赏析，不准确的两项是( ) A.本文叙述了两个老人在海边垂钓的故事，如同一出短小的生活哲理剧。作者认为他们性格不同，追求不同，既是对手，也是朋友。 B. 作者开头描写“海参崴的海”，一方面可以引出两个垂钓者，另一方 面也渲染出一种威严恐怖的气氛，为下文展示垂钓者形象作铺垫。 C.大海边的垂钓所传达出的人生感悟之一是：相对于物质追求来说，人类的精神追求显得执著而痛苦。 D. 胖老人离去时脚步如“胜利者凯旋”，还快乐地“扮了一个鬼脸”， 这是在嘲讽瘦老人的浅薄。 E. 文中最后写“两座恒久的雕塑”组成“心中的海参崴”，主要表达了 作者对垂钓老人敢于直面大海、不懈与之抗争的敬佩之情。 2.从全文看，④⑤两段中“伟大”一词的表达作用相同吗?谈谈你的理解(5分)。 3.对两个垂钓者的行为，作者是从哪些角度思考的?试作简要分析。(5分) 4.作者说“最大的对手也就是最大的朋友，很难分开。”你同意作者的观点吗?举文本以外的例子谈谈你对这句话的看法。(100字左右，4分) 5.“根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象”一句中的“取舍标准”和“堂皇形象”分别指的是什么? 答：“取舍标准”指 (15字以内，2分) “堂皇形象”指 (20字以内，2分) 6.(1)胖瘦两位垂钓者的性格和追求各是怎样的? 答：胖老 人:____________________________________________________(3分) 瘦老人:____________________________________________________(3分) (2)文章倒数第二段中说“最大的对手也就是最大的朋友”，这样说的原 因是什么? 答： (2分)

上海市2020-2021学年各区高一上学期期末语文试题分类汇编——散文阅读汇编(精校版含答案)

上海市2020-2021学年高一语文散文阅读汇编 一、文学类文本阅读 （2021·上海青浦高一期末）阅读下文，完成各题 我与地坛（节选） 史铁生 ①我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园实际就是地坛。许多年前旅游业还没有开展，园子如同一片野地，很少被人记起。 ②地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘分。地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了，而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家，可搬来搬去总是在它周围，而且是越搬离它越近了。我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。 ③它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。 ④自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。正如我在一篇小说中所说的：“在人口密集的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上天的苦心安排。” ⑤两条腿残废后的最初几年，我找不到工作找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道：“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一权树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动、聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。”这些都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。 ⑥除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印。无论是什么季节，什么天气，什么时间，我都在这园子里呆过。我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝

高考语文《散文阅读》练习及答案

散文阅读(A) 限时:30分钟总分:30分 一、阅读下面的文字,完成问题。(15分) 永恒的文赤壁 曹矞 熟悉文史的人皆知,赤壁有文赤壁和武赤壁。武赤壁,自然指的是史上曾发生赤壁之战的武昌赤壁;文赤壁,指的是北宋大文豪苏轼因“乌台诗案”被贬谪到黄州,误把黄州赤壁 当作赤壁之战古战场,曾于1082年秋冬先后两次游览,写下不朽的词赋名篇“一词二赋”的地方。 文赤壁自古素有“风景如画”之美誉。至于为何称之为赤壁,说法不一。或许因其山崖陡峭,壁如刀削,犹如城壁一般,且呈赭红色,故称之。或许当年苏轼见当地人把黄州的赤鼻矶叫作“赤鼻”,误把“赤鼻”当“赤壁”,再观其地形酷似,就不曾深究,误认为它是赤壁之战的古战场。于是,他排遣愁绪,赤壁怀古,寄情于山水之间,撰妙文于笔端,方有了后人击节赞叹不已的千古绝唱。这真是黄州百姓之荣光,实在是个美丽的错误! 如今,慕名而来游览文赤壁的观光客,从四面八方纷至沓来。驱车到武汉,向东走一个多小时的车程,就到了湖北黄州的文赤壁。一下车,就可远远望见儒雅文豪苏东坡,那是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。为他铸造这么一尊高大石雕,是应该的,苏东坡理所应当是这里的主角。大家纷纷走近前去,仰视这位大文豪,高兴地和苏东坡合影存照。 我凝视苏东坡良久,他英俊洒脱,气宇轩昂,那眉宇间,襟袍临风处,无不溢出文人雅士 的睿智和大度,仿佛他正在拂袖挪步,缓缓走来。正欲上前与之搭讪时,不禁一愣,哑然失笑。 迎面一座山,不高,随同众游人拾级而上。居高临下,山壁下面只剩两池死水。抬头北望,远处才是白茫茫的长江。在宋代,长江就在这座山脚下拍壁奔流,几百年后已淤积成滩,如今滩地上已盖满了房子。遥想当年,苏轼就在此地与友人一起两度泛舟游玩,怡情山水,饮酒作乐,感叹过“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”。试想,他第一次秋游之后,写下《前赤壁赋》;仅仅三个月后的冬天,重游赤壁再写《后赤壁赋》时,就曾感叹“曾日月之几何,而江山不可复识矣”。何况他去世九百多年后的今天呢?早已斗转星移,时过境迁,江山易改矣。而今虽涛声依旧,但毕竟江面已远去,古时东坡赤壁以及泛舟游览情景,唯有梦里再现了。

高中语文 高考复习 现代文阅读——散文 专题训练(1-100篇) 含答案解析

高中语文高考复习现代文阅读——散文专题训练（1-100 篇）含答案解析 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读 阅读下文，完成下列小题 相思 贾平凹 ①一个盒子，是原竹做成的，竹节的部分截下来，打磨，雕琢，玲珑剔透得万般可爱了，上边装一块活动的玻璃，这便是你的珍藏了。下了班，或者吃着饭，或者要睡觉去，这盒子就放在你的手心，你屏住气凝视着，呼出的热气在玻璃上结成一层水珠。盒子里边是一只蟋蟀样的昆虫，长长的腿，细细的触须，浑身金黄，像是一片跃动的金砾。于是，你不自觉地就哼起评弹调来，在这漠漠的戈壁滩上，评弹调游丝一般的，铮铮飘远。 ②唉，你是个粗糙的人，那额角，那鼻头，那方方的下巴颏子，使人想象着是用斧子砍出来的，除了两个眼镜片子，你身上还有闪亮的物件吗？头发总是乱的，胡子剪得七长八短，你应该是一个不修边幅的角色，竟偏偏玩这种玩意儿？！ ③你说，这是黄蛉，是你从老家带来的。 ④这使人多么不理解！你的老家在苏州，苏州，是何等样一个美妙的地方啊，你生在那里，大学毕业后就到大西北来了。大西北是寸草不生的玄武岩山，是有孤烟直长的大沙漠，你是学地质的，你已经在这里奔波了二十年。二十年的帐篷，在沙山沙海里，犹如一叶小舟，冷月弯弯地照着，苏州城外的寒山寺的钟声，是能"夜半到客船"吗？妻子在望着你，相思的网撒满了脸面，她在打捞着远去的一颗爱的心。你每年回去一次，每一次在门前植一丛慈竹，但是，你又走了，留给她的是一丛一丛竹叶的"个"字。孩子已经六岁了，他的记忆里，你只是一个照片上的平面人，他在你植的竹园里喊着"爸爸"，你不能回答，你的竹园里却生出了无穷无尽的黄蛉，它们在鸣叫着，窸窸窣窣的，那是你的神经，是你的精灵，是你的乡思乡音。所以，她捉住一只，装在这精巧的盒子里，在你再一次回去的时候，送给了你吗？ ⑤你拥抱着你的妻儿，求他们宽恕你，但你还是又一次走了，你说："祖国需要金子，大西北的沙漠里是有金子的，等十个金矿找到，我就回来了！" ⑥一个竹子做成的盒子，一个盒子里装着的黄蛉，便和你从苏州出发，八千里路云和月，

高一语文读本散文阅读题集萃

高一语文读本散文阅读题集萃 五、阅读余光中《沙田山居》，完成18—2l题。(16分) 18.从全文看，作者写出了山景的哪些特点?请分点概括。(4分) 答： 19.下面两句话运用了什么修辞手法?有什么样的表达效果?(6分) (1)起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。（3分） 答： (2)其实山并未回答，是鸟代山答了，是虫，是松风代山答了。（3分） 答： 20．作者在第（1）段中说“重九的陶菊已经两开，中秋的苏月已经圆过两次了”，第（3）段中说“我成了山人”，可最后第（7）段又说“也不能不下楼去”，这表达了作者怎样的思想感情？（3分）试分析第（3）（7）段中这两句话在文中的作用?(3分) 答：（1）（3分）（2）（3分） 季羡林《清塘荷韵》）（《语文读本》） 17、为什么“不到十几天的工夫”，荷叶就能够遮蔽半个池塘？ 18、“季荷”同燕园其他池塘的荷花有哪些不一样的地方？根据文意加以概括。 19、周一良先生赐名为“季荷”，作者感觉非常有趣。作者从“季荷”中感受到哪些趣味？ 20、下列对这散文的赏析，不正确的两项是（） A．荷花在作者笔下显得红艳耀目，迎风弄姿，具有与众不同的特征。因此作者从中感受到的也是一种独特的情感体验。 B．作者在文中为表现荷韵，情景交融，动静结合，运用比喻，对比等多种表现手法。 C．本文语言空灵飘逸、含蓄多情，给人一种禅境的理趣，和强烈的美感体验。D．本文写荷花从稀少到繁茂的发展历程，重在表现莲荷顽强的生命力，从而表现作者出作者的欣慰与希望。 E．与朱自清的《荷塘月色》比较，虽然创作背景不一样，但描写重点一致，基本表现手法相同，审美情趣大同小异。

高中语文散文阅读题及答案

篇一：高中语文散文阅读题及答案 篇二：高中语文散文阅读题及答案 篇三：高中语文散文阅读题及答案 命制人：【复习目标】 结合做过的典型散文阅读题目，熟记散文阅读的思路以及答题方法。【复习时数】一课时【散文阅读知识与答题思路】 散文阅读是高考语文的重点和难点。要想做好题目，读懂文章是关键。这就要求考生在做3、分别概括每段的大意，然后进行归纳与整合。 4、注意侧重点：以记人为主的文章，要侧重抓人物形象的意义；以记事为主的文章，要侧重分析事件所蕴含的本质意义；以说理为主的文章，要抓住文章的中心、作者的观点、写作意图等，尤其要关注抒情句、议论句、段落起始句和总结句、段落中心句、篇末点题句等。二、疑难语句类【疑难语句的种类】 所谓疑难语句，它通常指以下几种语句： （1）结构比较复杂，抽象词语较多，意思隐晦难懂的句子。题时候有整体把握的意识，学会从整体入手，注意理清文章内部的相互关系，即理清文章的思路，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨。在阅读时，一定要牢记下面规律和方法。 1文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。 2、要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。 3，要找寻文章中关键的词句，就是要找出那些体现作者立场观点、思想感情的概括性词语。 4尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、过渡句、抒情议论的句子。文章的主旨常常隐含其中。理清了文章思路、把握了文章主旨之后再去做题就比较简单了。散文阅读的考查题目很多，主要可以归纳为以下几类：一、总结概括类 这种题型要求考生必须要对多方面的信息或对象进行辨别并加以选择，然后对筛选出的信息或对象进行重组、概括并将他们融为一体。【常见的命题形式】 1. 文中写的人、事、物或景象具有怎样的特点（或画面） 2. 文章从哪几个方面、角度、阶段来写的，怎样写的，其变化过程是怎样的等。 3. 为什么????？请分条概括（或说明） 4. 概括文章的主旨【具体步骤】 １、首先根据题干明确答题区间，是全篇，还是某几个段落（某层），还是某段。 ２、对答题区域进行简明的分层，分层不可过粗，也不可太细，具体依据应该以分值多少来判 断，当然主要的判断依据还应该是文章或文段的内容层次。３、回头继续审读题干，找出题目要求的关键词、重点词。 ４、根据题干中的这些重点词语的提示，到答题区域找相关的关键词——问什么，找什么词语。 （关键词、重点词语一般是：显示文章或段落脉络层次的词，关联词，多次重复出现的词，对象或者主体的词，表示特点的词语等） ５、依据题干要求摘取、概括或组合，形成答案并代入检验。【对文章中心意思（主旨）的概括】 对文章中心意思的概括，必须进行整体阅读。所谓整体阅读，是说通过阅读，能从整体上把握语料。阅读文学作品，首先要弄清作品的体裁特点，然后弄清作品写了什么人（事），有什么特点，表达了什么感情，如何评价这些人（或事）等。主要方法是： 1、研究标题与头尾。2、注意文章的中心句。 1

高考语文散文阅读训练题及答案

高考语文散文阅读训练题及答案 2017高考语文散文阅读训练题及答案 散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。为帮助考生们复习这部分内容，以下是店铺搜索整理的关于2017高考语文散文阅读训练题及答案，供参考练习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺! 一、阅读下面的作品，完成4～7题。(20分) 辰州途中 沈从文 小船去辰州还约三十里，两岸山头已较小，不再壁立拔峰，渐渐成为一堆堆黛色与浅绿相间的丘阜，山势既较平和，河水也温和多了。两岸人家越来越多，随处可以见到毛竹林。山头已无雪，虽尚不出太阳，气候干冷，天空倒明明朗朗。小船顺风张帆向上流走去时，似乎异常稳定。 但小船今天至少还得上三个滩与一个长长的急流。 大约九点钟时，小船到了第一个长滩脚下了，白浪从船旁跑过快如奔马，在惊心眩目的情形中小船居然上了滩。小船上滩照例并不如何困难，大船可不同一点。滩头上就有四只大船斜卧在白浪中大石上，毫无出滩的可能。其中一只货船，大致还是昨天才坏事的，只见许多水手在石滩上搭了棚子住下，且摊晒了许多被水浸湿的货物。正当我那只小船上完第一滩时，却见一只大船，正搁浅在滩头激流里。只见一个水手赤裸着全身向水中跳去，想在水中用肩背之力使船只活动，可是人一下水后，就即刻为激流带走了。在浪声哮吼里尚听到岸上人沿岸追喊着，水中那一个大约也回答着一些遗嘱之类，过一会儿，人便不见了。这个滩共有九段。这件事从船上人看来，可太平常了。 小船上第二段时，河流已随山势曲折，再不能张帆取风，我担心到这小小船只的安全问题，就向掌舵水手提议，增加一个临时纤手，钱由我出。得到了他的同意，一个老头子，牙齿已脱，白须满腮，却如古罗马战士那么健壮，光着手脚蹲在河边那个大青石上讲生意来了。

高中散文阅读题及答案

高中散文阅读题及答案 高中散文阅读题及答案 江河 ①秋天的挂号信是故土的一枚红叶托来的。那叶子虽然失去了夏日的翠绿与鲜活，但千丝万缕如云如织的红晕，仍然显示着生命饱经沧桑而不衰竭的光泽。仔细阅读，总能品出满心满目的沉重。 ②坐在城市的秋天里，遥祭天边属于红叶的怀想，许多人许多事便在红得烂漫的季节踏歌而来。一楼亮丽而亢奋的情愫，不因岁月的冷雨寒风，历史皱纹一般地印出那些曾经拥有的风景。 ③那一年，霜早早地落了，童心里飘漾的一湾亮绿，立时被腾起的深色写意所笼罩。伴着满树乞求阳光感谢阳光的叶子，我站在无言又无奈的母亲面前，我能说些和做些什么呢？蜂飞蝶舞、扬鞭吆喝的温馨与雄浑，是与眼前的悲怆画面不相协调的。母亲喜欢红叶，常常把红叶一生的辉煌与美丽归结为朴素的好看二字。这样的定义虽很浅薄，但原始的美是能说明红叶作为一种生命过程所独有的轰轰烈烈的平凡与伟大。正如春风的笑，是为绿遍山野；夏雨的狂，是为挥洒豪气；秋月的眼，是为收获鼓劲；冬雪的吻，是为大地铺上一层不掩饰的晶莹一样，让一组神韵在特定的'气氛内展示风情。这种风情有可能过程是短暂的，只要留住搏击的顽强与执著，是能够找到属于生命的隽永的。 ④然而起风了，灰蒙蒙的天空，一片苍凉。路边的树叶，已经失却了青春的娇艳，痛苦地作着最后的辞别；病床上的母亲，泪眼朦胧。看着刚刚绽芽的我，她真的不愿像那一片屈于命运的红叶啊！但是，病魔吞噬生命是与秋风扫落叶一样残酷无情的。母亲仿佛很安详，连最后的遗言，也是让我去拣几片红叶。我跑在童年的

秋天里，为母亲拣回了一大把红叶。母亲数着这些红叶，如同数着我可以用月计算的年龄，终于，她的笑永远地印在了那把红叶之上。 ⑤红叶度过了一个辉煌的时刻，而我的感觉也突然回归到被爱怜所簇拥的晨光里。那是一个夜晚，在严寒即将为大地更换主题时，你踩着松软的泥土走了而我那么踩着落叶向你扑去。 ⑥我并不企盼一切都会永恒。红叶辞别季节，这是自然的法那么，就像再坚硬的岩石也注定要风化为泥土一样。造物主在造出万物时，就给了它一个不可超越的消灭命运。我仍在爱着，就像叶子热恋土地一样，在狂风中不管旋得多高，最终还要投向大地母亲的怀抱。因为，它从枝头走下来，已经有一个归宿在向它招手。我的归宿藏在母亲亲手为我设计的坐标里。 ⑦让世界所有的叶子都飞舞吧，那是一颗颗袒露真诚的心哪！ ⑧天上的红叶一片片／思念到天边／思念到永远 ⑨把思想从往事中拽回，虔诚地注视今天的红叶，红叶便是活着的历史，是的，一切都未曾老去，也绝不会老去，只要大自然的秋风刮来，那飞溅的流苏，那童年的云雨星光，那饱蘸生命之美的红叶，便突破时空的界限，染红我遥远而清晰的梦境。 18．这篇散文，开头秋天的挂号信是故土的一枚红叶托来的一句。 （1）这句话主要用了等修辞手法，其作用是。（2分）石缝间的生命阅读答案都市日出阅读答案《济南的冬天》选段阅读答案（2）文章开头使用这句话的作用是（2分） 19．第三段拿春风、夏雨、秋月、冬雪作比，是为了说明。（4分）

高二语文 散文类文本阅读专项训练知识点及练习题含答案

高二语文散文类文本阅读专项训练知识点及练习题含答案 一、散文类文本阅读 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 撒在乡野的草籽 张复林 麻雀，这些上天随意撒在江南乡野的草籽，它们在乡村热烈而盛大地生长和繁衍。 麦熟季节，麻雀成群结队从四面八方飞掠而来。多的时候，黑压压一片，像一大块浓重的乌云，铺天盖地，布满了天空，大地仿佛被压低了许多。无数的麻雀同时发出呼呼的啸声，啸声闷雷般滚过长空，犹如千万匹野马在嘶鸣奔突，脚下的大地都跟着颤抖起来。那时，田野上一望无际的麦地和麦地之上的天空都是属于麻雀的，成为麻雀展示和演奏的大舞台。而作为人类的我们只能在大地上仰望，或者聆听，这些天地间神秘的舞者。 农历的五月，麻雀俨然江南乡野的主宰。 田野上，阳光明媚，夏麦金黄，风吹麦浪翻滚。麻雀扑扇着轻盈的翅膀，牢牢挂在不断倾覆又不断扬起的麦株之上；或者箭矢般弹射出去，麦穗上绿色的麦蚜虫和背部有红色斑点的麦蜘蛛，瞬间成为它们的美食。一旦填饱肚子，便开始了游戏表演的时候。它们或排成一个不够规则的方阵，像接受检阅的士兵，迈着方步，在地垄间行进；或成群结队飞掠起来，方阵变换成椭圆，有时则是长方的形状，在田野上空做一番优雅的逡巡，盘旋。 以徐徐飞翔的姿势和唧唧有声的热切叫唤，麻雀不断唤起孩子们亲近大自然的渴望，成为孩子们快乐乡村生活的最初引领者。 借着密集的麦株掩护，孩子们藏身麦地深处，他们头戴自编的草帽，把自己巧妙伪装起来，悄无声息的向麻雀靠近，愈到跟前愈加小心，前面的竖起食指在嘴角做出噤声的手势，后面的就近趴在地垄上，一个紧挨一个，屏住呼吸，一动不动，痴痴地观望。有时候，领头的一声唿哨，孩子们呼啦一声，一跃而起，恶作剧地追逐，或者奔跑，惊起的麻雀像硕大的雨点，斜着灰色的身子流星般迅疾从这一垄坠向那一垄。一阵得意的坏笑之后，孩子们又蹑手蹑脚向麻雀靠近，看看都伸手可及了，聪明的麻雀会立即蹿起，另找一处安全地方坠下，把孩子们引向更远处的另一片麦地。看看快到麦地尽头，麻雀会腾地展翅飞高，再折身从孩子们头顶飞回来，一面集体啸叫着，就像另一拨不惧挑衅的孩童。就那样，麻雀和孩子们，彼此在麦地里捉起了迷藏。大地上，金黄的麦浪反射着透明的阳光，发出炫目的光芒。孩子们在光芒中来回奔跑，无边的欢笑波浪在麦地上空荡漾。 对于孩子们，麻雀聚集的麦地，永远散发着无穷的魅力和神秘的光芒。 麦收之后，田野不再是麻雀的主战场，它们把目光投向了队上的晒谷场。晴朗的日子，平整的晒谷场上，晒满了社员们辛勤劳动的果实，有麦子、大豆、稻谷，黄澄澄的粮食，在麻雀眼里，每一粒都闪耀着饱满而诱人的光泽。它们围着晒谷场，或三三两两悠闲地踱步，或不慌不忙觅食，当然，偶尔也有趁守护晒场的女人不注意，随同一群偷食的鸡雏，干出偷吃粮食的犯规行为。听到吆喝声，会赶紧飞上附近农舍的房檐，或者晒场边上某株高大的古柏，那副样子，活脱一群成功偷嘴的孩子。更多的时候，它们相互追逐、嬉戏、挑逗，要么乱纷纷、闹哄哄的，围着古柏下笨笨的稻草垛翻上飞下，做着属于它们的游戏……而累了的时候，它们会飞上草垛，围聚一块，或仰望草垛之上的天空，或各自梳理着

高一语文的散文阅读答案

高一语文的散文阅读答案 高一语文散文阅读理解 ( 一) ⑴记忆是漂亮的。我相信我有优秀的记忆力。我记得三岁时候夜宿农村客店听到的马匹嚼草的声音。我记得我的小学老师的面貌，她后到达宝岛去了，四十六年此后，我们又在北京重逢。我特别喜爱记诗，孤独时便默诵少年时候便已背下来的李白、李商隐、白居易、元稹、孟浩然、苏东坡、辛弃疾、温庭筠还有刘大白的新诗： 归巢的鸟儿， 只管是倦了， 还驮着夕阳回去。 双翅一翻， 把夕阳掉在江上 ; 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 ⑵记忆就是人。记忆就是自己。爱情就是一连串共同的、只有两个人能共享分享的铭心刻骨的记忆。只有死亡，才是一系列记忆的消逝。记忆是活着的同义语。活着而忘掉等于没活。忘掉了的朋友等于没有这个朋友。忘掉了的敌意等于没有这个敌意。忘掉了的财富等于失掉了这个财富。忘掉了自己也就等于没有自己。⑶我已不再年青，我仍旧喜悦于自己的记忆力。我仍旧敢与你打赌，拿一首旧 体诗来，读上两遍我就能够背诵。我仍旧不拒绝学习与背诵新的外文单词。⑷但是我相同也惊诧于自己的忘掉。我的“忘性”正在与“记性”均分秋景。⑸一九七八年春，在新疆工作的我出差去伊宁市，中间还去了一趟以天然牧场 而有名中外的巩乃斯河边的新源县。一九八二年，当我再去新疆伊犁的时候，我毅然回答朋友的咨询说：“不，我没有去过新源。” ⑹“你去过。”朋友说。 ⑺“我没去过。”我摇头。 ⑻“你是一九七八年去的。”朋友坚持。 ⑼“不，我的记忆力很好”我斩钉截铁。

⑽“请不要过分相信自己的记忆，那一年你刚到伊犁，住在农四师的款待所即 第三款待所，重新源回来，你住在第二款待所——就是起初的苏联领事馆。”朋 友提示说。我一下子懵了。果然有这么一回事 ?自然。先住在第三款待所，后住在第二款待所，绝对没错儿 ! 连带想起的还有清晨赶乘长途公共汽车，微明的天气与众多的游客众多的行李。那种人来人往的情状是不行能忘掉的。但那是到哪里去 呢?到哪里去了又回来了呢 ?仿佛看到了几间简陋的店面式的房屋。那又是什么房 屋呢 ?那是新源 ?我去了新源 ?我去做什么去了呢 ?为何竟一点儿也不记得 ? ⑾一片空白，全忘掉了。 ⑿不行思议。但是，这是真的。新源就是这样一个我去过又忘了等于没有去过的地方。这比没有去过，或许去了牢切记着但是没有时机再去的地方还要神奇。⒀我忘掉的东西愈来愈多了。一篇稿子写完，寄到编写出来，已经连题目都忘 了( 年青时候我甚至能背诵得下自己刚才达成的长篇小说 ) 。当他人表达一年前或许半年前在某个场合与我打交道的经过的时候，我会眨一眨眼睛，拉长声音说：“噢”而当我看到一张有我的形象的照片的时候，我感觉的经常不过茫然。 ⒁感谢忘掉：人们来了，又走了。记着了，又忘掉了，有的压根儿就没有记。谁，什么事能够永久被记着呢 ?世界和心里已经都够拥堵的了，而我们，已经记得够多的啦。幸好有忘掉，还带来一点好奇，一点天真，一点莫名的豁然和欣慰。 待到那一天，我们把全部都忘掉，全部也都把我们忘掉的时候，那就是天国啦。 题目： 18. 文章第 (1) 段引用刘大白的新诗，这样写有什么利处?(6 分) 19.请联合文章内容理解第 (4) 段中画线句的含义。 (4 分) 20. 文章第 (10) 段中作者连用问句，对文章表达有什么作用?(4 分) 21.文章开头歌颂记忆，结尾却又感谢忘掉，这二者能否矛盾?请简要剖析。 (6 分) 高一语文散文阅读理解答案： 18.证明自己有优秀的记忆力 ; 表现“不再年青”的作者对回想的珍爱、 ( 含 蓄点出作者对自己老之将至的感怀) ，与下文的内容相切合 ; 丰富了文章内容，增添文采，使文章更有表现力。( 一点 2 分 )

高中语文散文阅读练习题

高中语文散文阅读练习题 在语文学习中，少不了阅读题的练习。下面是店铺收集整理的高中语文散文阅读练习题以供大家学习。 高中语文散文阅读练习题(一) ①我很喜欢在森林中漫步。 ②近十年来，我到过好些地方的森林。小兴安岭、庐山、武夷山、三清山，以及广东封开、龙门等处的森林，我这儿并不想写游记，无意一一描绘它们的细部景色。我想说的，是在那一片深绿，或者墨绿、碧绿、苹果绿、嫩绿赫然构成层次的山野，你要是登上森林瞭望哨，在山风呼啸中，看群树摆动，仿佛海洋在翻腾一样;那壮观的景色使人顿然忘却世俗许多的纷扰琐碎的事情，有一种“此中有真意，欲辨已忘言”的欢愉。 ③在森林里的浓荫下行走，呼吸着比蜜水还甜的新鲜空气，端详着一株株树的英姿，令人不禁想起了国外一位学人讲的这样意思的话：“诗是我辈俗人的作品，大自然的杰作是树，一株树要比一首诗美丽得多!”你看，它们有的是疏朗的，有的是繁密的，有的亭亭如盖，有的屈曲多姿，各式各样的树显示了各式各样的美。有的树主干上光光洁洁，有的树主干上起了瘿结，附着了攀缘植物和悬挂植物，它们一路开着花，居然直达树梢。在林荫下漫步，有时森林水滴滴了下来，也许是沿着你的面颊流淌，也许是从背脊直下，沁人心脾，每当此际，我总是一点也不忙着把它拭去，而是任由它悄然坠下，享受着一种生活于大自然中难得的情趣。 ④森林是宁静的，但也是喧闹的。有时一只啄木鸟在头顶上笃笃笃地啄着树干，有时一只金花鼠惊鸿一瞥地跳跃而过，有时成群长尾山雀在空旷处振翮飞翔，它都使人感到生机盎然。森林里几乎到处都有小生物，它们都在忙忙碌碌经营着生活，花式品种纷繁到难以胜计。表面上看，好似一片宁静的山林，有这么丰富的内容，真叫人捉摸不透，它不是一览无余，而是内涵深厚，它像一部你永远也读不完的大书，这也是一个令人喜爱的原因。

高中语文散文阅读理解题

高中语文散文阅读理解题 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ 高中语文散文阅读理解题(一) ①白衣港的夏天，是从门前树上的蝉鸣开始的。 ②乡下的日头越来越大，从阳光下刮来的南风带着火势，让人昏然欲睡萎靡不振，只有那些落在树上的蝉扇动轻薄的羽翼拼命地鼓噪，像吃了兴奋剂一般亢奋和不知疲倦。那清脆悠长而极具穿透力的鸣叫，仿佛在表达对大自然的无比感激和眷念。只要有一只蝉带头鸣叫，整个乡村就会骤然响起一片此起彼伏的蝉声，“知了，知了”，每只蝉都在放声歌唱，犹如一组无止无休的田园交响曲。 ③下雨了，蝉在风雨中停止了鸣叫，这个世界仿佛没有蝉的存在。一旦雨过天晴，蝉又在树上鸣叫了起来。 ④蝉鸣以极大的魔力占据了整个夏天，捕蝉成为我们儿时最大的乐趣。那时乡下孩子没手枪、汽车、机器人等玩具可玩，树上的蝉、田里的蛙、路上的蚂蚁、泥中的蚯蚓是最好的玩具。天气十分闷热，风轻轻的，脚步轻轻的，阳光透过树梢照耀在身上。我们悄悄爬上树，唯恐惊动树上的蝉，双眼直呆呆地盯住发出声音的目标。正在蝉得意忘形引吭高歌的时候，我奋力一跃，将右手扑下去，蝉落入手窝内，等它回过神来“吱吱吱”地叫几声，欲挣扎逃跑，被我另一只手稳稳捉住，蝉停止了鸣叫。 ⑤再大的蝉不到一寸长，黑色的头大大的，两只黑眼睛像油菜籽一般闪亮，一双白色透明薄如轻纱的羽翼如婚纱一般漂亮，后半身一些彩色条纹格外显眼，蝉前面四条小腿不停地舞动，后面两条大腿控制身体起降，随时可以起飞。我将一根细线吊在蝉的大腿上，蝉马上飞了起来，但被一根长线牵着，就像孙悟空有再大的本事也逃不出如来佛的手心。看着蝉飞过来扑过去胡乱地在空中转着圈扑腾挣扎，我们开心地拍起了巴掌。猛然，蝉挣脱了线的束缚，向空中飞去，变成了一个小黑点，最后消失在我的视线中。原来，这刚烈的蝉以付出一条腿的惨痛代价获得了自由，那条断腿仍与线连在一起飘落到地上。吃一堑，长一智。从此，我只要捕捉到蝉，就狠心摘掉它的翅膀，让它飞不起来，只能在地上爬行了。有

高一语文散文阅读题

高一语文散文阅读题 散文是一种自由的文体。下面是店铺收集整理的高一语文散文阅读题目及其参考答案以供大家学习。 高一语文散文阅读题(一) ⑴对于我来说，西藏一直是一个飘飘渺渺不真切的所在，是一个似乎来自于远古的支离破碎的传说。今年夏天，一个偶然的机会，我走进了西藏。当我触摸到它滚烫的身体，当我经过一个个神秘的玛尼堆，看见无数经幡在风中飘动时，我感到了它真实的存在。 ⑵走在拉萨街上，我与手摇转经筒口中喃喃祈祷的藏民擦肩而过。我看见许许多多男人、女人、老人和孩子赤裸着双脚，五体投地，一步一个等身头向大昭寺走来。他们有的来自西藏各地，有的来自青海、甘肃、四川藏区。在他们身后是数千公里绵延的雪山，荒芜的戈壁，奔腾湍急的江河。他们一步一步用身体丈量着走来，我不知道那需要怎样的虔诚和毅力! ⑶我默默注视着他们古铜色的脸，像注视一本玄妙深奥的书。 ⑷我在世界屋脊上踉踉跄跄地行走，头上是蓝得透明的天空，身边是肩挨着肩的山脉，脖子仿佛被一只无形的手掐住了，头痛欲裂，阵阵心慌气短。胃也仿佛被一只无形的手不停地揉搓着，翻江倒海，阵阵痉挛。我张着嘴，大口大口慌张地呼吸，是恐惧，亦是一种求生的本能! ⑸几个月前，一位想了却平生愿望的朋友也曾来过西藏，可是下了飞机就被人用担架直接抬进了医院，在医院躺了三天后，又被人用担架抬上了飞回成都的飞机。他说在那三天里，他只从病房的窗户眺望过西藏的天空，那是一片一尘不染、蓝得像海水一样的天空。当我扶着一棵歪脖子树吐得肝肠寸断，脸色发青时，心里却暗暗窃喜，我比那位朋友要幸运得多。 ⑹这里不是每一个生命都能停留的地方，而停留下来的每一个生命都必将有它不同寻常的生命史。

2022版新高考语文一轮复习专题练6 文学性阅读——散文阅读(一) (含解析)

专题提升练6文学性阅读——散文阅读(一) (时间：30分钟分值：32分) 一、(2020·日照校际联考)阅读下面的文字，完成1～4题。(16分) 说树 吴冠中 童年的故乡本有很多高大的树，孩子们谁也不理会树有什么美，只常冒险爬上高枝去掏鸟窝。后来树几乎被砍光了，因为树干值钱。没有了大树的故乡是多么单调的故乡呵，也似乎所有的老人都死去了，近乎凄凉。少小离家老大回的游子最珍惜老树，因树比人活得久长，抚摸老树，仿佛抚摸了逝去的故旧亲朋，老树仍抽枝发叶，它尚活着，它自然认识世世代代的主人，至于千年古柏古松，更阅尽帝王将相，成为读不尽的历史卷轴。 人们到树下纳凉，摆小摊，四川的黄桷树荫更是挑夫们中途最佳的歇脚处，那里还往往有小姑娘卖茶水。“斜阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场”，如果没有了古柳，盲翁失去了卖艺的好场所。夏木荫浓固具郁郁葱葱之美，而冬天的树，赤裸着身躯，更见体态魁梧或绰约多姿之美，那纯是线结构之美，进入抽象美的范畴了。不少人沉湎于人间丰腴，不爱看冬天的树，因其荒秃。宋代画家郭熙几乎专画冬天的树，郭熙的画面充满强劲的筋骨，郭熙的世界是树之精灵的世界，是人之精灵的世界。 作为郭熙的后裔，我永远在探寻树的精灵。到江南写生，要赶早春，杨柳枝条已柔软，才吐新芽，体态袅娜，一派任东风梳弄的妩媚风韵，远看如披了轻纱，诗人说：柳如烟。黄山松背靠石壁，无地自容，为了生存呵，不得已屈身向前伸出臂膀，生命的坎坷却被人赞赏，说那是为了迎客、送客、望客。美国的尤色

美底大森林有我见过的最大的松树，笔直参天，高树仰止，汽车从树基裂开的水洞间穿行。如何表现其高大，画家煞费苦心，最大最大，未必最美最美。六十年江湖生涯，老树最是莫逆之交。滨江的大榕树，遍体垂挂着气根，蓬头散发，永葆婆娑风范；冰天雪地，白桦无寒意，回眸秋波，以迎稀客；四月天，北国的枣树依然光秃着乌黑、坚硬、屈曲的干枝，瘦骨嶙峋，傲视群芳。天南地北，我见过的树，爱过的树确乎不少，但大多叫不上名，相逢何必曾相识。有一回在贵州凯里地区的原始森林里爬坡，背着笨重的画箱，全靠着两只手攀着树枝前进，有些树看来躯干结实，不意一抓却成灰，我摔跤滚下，几乎丧生，这是初次见到站着死去的树，寿终正寝，真正享受了天年。 能享天年的树毕竟不多了，人们懂得了植树的重要，“前人种树后人乘凉”，这是人类的美德，为子孙造福的职责。毁尽了树，人类自己也将毁灭，于是地球上只剩下高昌、交河、楼兰……树不仅是生命的标志，也是艺术的标志。生命之树长青，其实是艺术生命长青，人总是要死去的，艺术才能跨越时代，“秦时明月汉时关”的作者永存在艺术中。然而艺术极难成活，比树难活多了。人们说风格是人，也可说风格是树，像树一样逐渐成长。树的年轮是一年一年添增的，而风格的形象还往往不一定与岁月成正比，未必越老越有风格，但却绝对需要长年累月的耕作。众目睽睽，空头美术家满天飞舞，君不见在花篮簇拥的展厅中，有最长、最大、最小及用脚、舌、发制作的符咒。作者往往是三年、二年、一年成才的俊彦或美女。雨后多春笋，更多杂草，哪里去寻夏木荫浓处？天坛①、太庙②，依傍的是祖荫。 【注】①天坛：在北京。原为明清两代帝王“祭天”和“祈谷”的场所。 ②太庙：古代帝王的祖庙。 1．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()

高一语文必备经典散文阅读练习(附答案)(2021年整理)

(完整)高一语文必备经典散文阅读练习(附答案)(word版可编辑修改) 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)高一语文必备经典散文阅读练习(附答案)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)高一语文必备经典散文阅读练习(附答案)(word版可编辑修改)的全部内容。

一、阅读下面的文字，完成14-17题。 绵绵土牛汉 那是个不见落日和霞光的灰色的黄昏.天地灰得纯净，再没有别的颜色。 踏上塔克拉玛干大沙漠，我恍惚回到了失落多年的一个梦境。几十年来,我从来不会忘记，我是诞生在沙土上的。人们准不信，可这是千真万确的，我的第一首诗就是献给从没有看见过的沙漠的。 年轻时，有几年我在深深的陇山山沟里做着遥远而甜蜜的沙漠梦，不要以为沙漠是苍茫而干涩的，年轻的梦都是甜的。我的心灵从小就像有血缘关系似的向往着沙漠，我觉得沙漠是世界上最悲壮最不可制服的野地方。它空旷得没有边沿,而我向往这种陌生的境界。 此刻，我真的踏上了沙漠,无边无沿的沙漠，仿佛天也是沙的。全身心激荡着近乎重逢的狂喜。没有模仿谁，我情不自禁地五体投地，伏在热热的沙漠上。我汗湿的前额和手心，沾了一层细细的闪光的沙。 半个世纪以前，地处滹沱河上游苦寒的故乡，孩子都诞生在铺着厚厚的绵绵土炕上。我们那里把极细柔的沙土叫做绵绵土。“绵绵”是我一生中觉得最温柔的一个词，词典里查不到,即使查到也不是我说的意思。孩子必须诞生在绵绵土上的习俗是怎么形成的，祖祖辈辈的先人从没有解释过，甚至想都没有想过。它是圣洁的领域，谁也不敢亵渎。它是一个无法解释的活的神话.我的祖先们或许在想：人，不生在土里沙里,还能生在哪呢？就像谷子是从土地里长出来一样的不可怀疑。 因此，我从母体降落到人间的那一瞬间,首先接触到的是沙土,沙土在热炕上焙得暖呼呼的。我的润湿的小小的身躯因沾满金黄的沙土而闪着晶亮的光芒，就像成熟的谷穗似的。接生的仙园老姑姑那双大而灵巧的手用绵绵土把我抚摸得干干净净，还凑到鼻子边闻了又闻，“只有土能洗掉血气.”她常常说这句话。 我们那里的老人们都说，人间是冷的，出世的婴儿当然要哭闹，但一经触到了与母里相似

高中语文散文类文本阅读专项训练练习题含答案

高中语文散文类文本阅读专项训练练习题含答案 一、散文类文本阅读 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 撒在乡野的草籽 张复林 麻雀，这些上天随意撒在江南乡野的草籽，它们在乡村热烈而盛大地生长和繁衍。 麦熟季节，麻雀成群结队从四面八方飞掠而来。多的时候，黑压压一片，像一大块浓重的乌云，铺天盖地，布满了天空，大地仿佛被压低了许多。无数的麻雀同时发出呼呼的啸声，啸声闷雷般滚过长空，犹如千万匹野马在嘶鸣奔突，脚下的大地都跟着颤抖起来。那时，田野上一望无际的麦地和麦地之上的天空都是属于麻雀的，成为麻雀展示和演奏的大舞台。而作为人类的我们只能在大地上仰望，或者聆听，这些天地间神秘的舞者。 农历的五月，麻雀俨然江南乡野的主宰。 田野上，阳光明媚，夏麦金黄，风吹麦浪翻滚。麻雀扑扇着轻盈的翅膀，牢牢挂在不断倾覆又不断扬起的麦株之上；或者箭矢般弹射出去，麦穗上绿色的麦蚜虫和背部有红色斑点的麦蜘蛛，瞬间成为它们的美食。一旦填饱肚子，便开始了游戏表演的时候。它们或排成一个不够规则的方阵，像接受检阅的士兵，迈着方步，在地垄间行进；或成群结队飞掠起来，方阵变换成椭圆，有时则是长方的形状，在田野上空做一番优雅的逡巡，盘旋。 以徐徐飞翔的姿势和唧唧有声的热切叫唤，麻雀不断唤起孩子们亲近大自然的渴望，成为孩子们快乐乡村生活的最初引领者。 借着密集的麦株掩护，孩子们藏身麦地深处，他们头戴自编的草帽，把自己巧妙伪装起来，悄无声息的向麻雀靠近，愈到跟前愈加小心，前面的竖起食指在嘴角做出噤声的手势，后面的就近趴在地垄上，一个紧挨一个，屏住呼吸，一动不动，痴痴地观望。有时候，领头的一声唿哨，孩子们呼啦一声，一跃而起，恶作剧地追逐，或者奔跑，惊起的麻雀像硕大的雨点，斜着灰色的身子流星般迅疾从这一垄坠向那一垄。一阵得意的坏笑之后，孩子们又蹑手蹑脚向麻雀靠近，看看都伸手可及了，聪明的麻雀会立即蹿起，另找一处安全地方坠下，把孩子们引向更远处的另一片麦地。看看快到麦地尽头，麻雀会腾地展翅飞高，再折身从孩子们头顶飞回来，一面集体啸叫着，就像另一拨不惧挑衅的孩童。就那样，麻雀和孩子们，彼此在麦地里捉起了迷藏。大地上，金黄的麦浪反射着透明的阳光，发出炫目的光芒。孩子们在光芒中来回奔跑，无边的欢笑波浪在麦地上空荡漾。 对于孩子们，麻雀聚集的麦地，永远散发着无穷的魅力和神秘的光芒。 麦收之后，田野不再是麻雀的主战场，它们把目光投向了队上的晒谷场。晴朗的日子，平整的晒谷场上，晒满了社员们辛勤劳动的果实，有麦子、大豆、稻谷，黄澄澄的粮食，在麻雀眼里，每一粒都闪耀着饱满而诱人的光泽。它们围着晒谷场，或三三两两悠闲地踱步，或不慌不忙觅食，当然，偶尔也有趁守护晒场的女人不注意，随同一群偷食的鸡雏，干出偷吃粮食的犯规行为。听到吆喝声，会赶紧飞上附近农舍的房檐，或者晒场边上某株高大的古柏，那副样子，活脱一群成功偷嘴的孩子。更多的时候，它们相互追逐、嬉戏、挑逗，要么乱纷纷、闹哄哄的，围着古柏下笨笨的稻草垛翻上飞下，做着属于它们的游戏……而累了的时候，它们会飞上草垛，围聚一块，或仰望草垛之上的天空，或各自梳理着