小学一年级上册音乐教案(3篇)
小学一年级上册音乐教案〔3篇〕
【篇一】小学一年级上册音乐教案
《小鸟，狮王》：
教学目标：
1、喜欢聆听小鸟与狮王等管弦乐曲，并能用自己的声音或形体动作对音乐作出相应的反响；
2、学唱《什么动物出来玩》这首歌；自信地、有表情地参与创造表演。
教学重点：
学会《什么动物出来玩》这首歌曲。
教学难点：
让学生根据歌曲重新创编歌词。
教学课时：二课时。
教学准备：钢琴、磁带、奖品。
教学过程：
第一课时
一、导入
师：同学们，你们都喜欢小动物吗？那你们都说说自己喜欢什么小动物？〔学生发言〕今天我就和小朋友一起去森林玩一趟，好，现在出发。
二、“森林探险〞
1、歌曲复习。
师：小朋友，现在我们出发去森林做一次探险，你们注意呀，一路上会碰到很多动物，你们要仔细听，猜猜是谁呀！好，下面我们唱着歌出发。
〔1〕演唱《两只小耳朵》；
〔2〕律动表演《我快乐》。
2、听音乐找动物。
师：现在我们来到了森林的中心公园，这里呀是小动物每天都要来集合的地方，现在他们都在朝这边赶过来，你们仔细听，第一个出场的是谁？
播放音乐，听辩动物的声音。〔小鸟——-轻松活泼狮子————-雄壮威武小猫——-轻柔俏皮大象——-消沉稳健乌龟————-笨重缓慢〕
3、说说你们都听到了什么动物？用动作模仿。
4、小组比赛，看谁说的多。
5、师：小朋友，你们说说在这些动物中，谁的声音，谁的声音最小呀？〔小鸟和狮子〕
6、欣赏《小鸟》。
师：这是一首选自童话音乐《彼得与狼》的选段，你们是不是感觉眼前仿佛浮现一只千姿百态的小鸟。
7、欣赏《狮王》。
师：这是一首选自《动物狂欢节》的选段，你们是不是感觉眼前仿佛浮现一只威严，令人恐惧的狮子？
三、课堂小结
第二课时
一、激趣导入
师：同学们，上节课我们听了很多小动物的音乐，你们还记得吗？你们说说看都有谁呀？〔放音乐，说动物〕，今天我把这些小动物请到了你们中间，你们看看是谁？
二、随乐学唱
1、听歌曲，找动物。
师：小朋友，你们仔细听是谁来了？〔小鸟，小兔，小鸡〕
2、模仿小动物。
师：你们想想他们都是怎么样出来的？〔小兔——跳小鸟——飞小鸡————跑〕
3、随音乐齐声念歌词。
4、歌词接龙。
5、随音乐演唱两遍。
6、动作模仿。
师：请大家开动脑筋想一想，小动物会是什么样的动作出来呀？
每个小组派代表上台模仿表演。
7、随乐表演。
师：小朋友，请你们把动作和上音乐一起来表演吧！
8、集体表演，评选出的给予奖励。
三、即兴创编
1、歌词创编。
师：刚刚我们请了三个小动物，后面还有一些要出场，你们看是谁？〔袋鼠，蝴蝶，小马〕你们能给他们编一个歌谣吗？
〔1〕自由创编；
〔2〕小组推荐代表上台表演。
2、评价表扬。
师：小朋友，你们也可以将自己喜欢的动物请到我们的课堂上，你们自己来演唱吧！
师：下面，请小朋友加上动作来表演自己请的小动物，看谁的动作最有新意。
四、课堂评价
五、课堂小结
师：今天同学们请了很多小动物来我们课堂，下节课大家带给更多小动物来表演，我们看谁的表演更有新意，好的下课。
【篇二】小学一年级上册音乐教案
《划船》：
教学目标：
1、学会《划船》这首歌，并大胆自信地演唱；
2、能用歌声、语言和肢体动作，积极的表现自己对歌曲不同情景的感受，并从中享受到音乐的乐趣。
教学重点：
学会演唱《划船》和表演《随着音乐动一动》。
教学难点：
能创造性的表演音乐游戏《随着音乐动一动》。
教学过程：
第一课时
一、导入：
同学们，你们喜欢去划船吗？今天我们就带你们去公园玩，你们快乐吗？下面我们就和你们一起来比赛，每组都要参加看谁划得快！
二、律动：《随着琴声动一动》
1、树林里的小鸟唱起了动听的歌，田野里的花儿开得又香又艳，到湖中去划船一定美妙极了，让我们随音乐出发吧！
2、一路上我们会遇到很多的朋友，你们要来模仿他们。
3、全体小朋友一起来表现。
4、进行接力游戏。
5、请学生自己创编动作。
6、再来全体表现
三、学习新歌《划船》
小朋友现在我们来到了公园，你们看湖面上有四只小船，你们来试一试我们首先来喊一下划船令，我来喊，你们和。
1、歌词教学：
师：划船呀划船呀生：划呀
2、师生对答看那组答复得好。
3、分组接力赛，看谁接得好。
4、学习第二段歌词
小朋友现在我们要划到岸边去，我们看谁划得快好吗？
5、分组接力赛，看谁接得好
6、小朋友念得真好，下节课我们就来唱好吗？下课！
第二课时
一、导入：
师：同学们上节课我们说要开展划船比赛的，下面我们就来开始吧，我来喊你们来和好吗？
二、歌词接龙：
1、第一段歌词接龙。
要求学生加上自己的动作。
2、分小组接龙。
3、〔出示比赛图〕刚刚我们才划过了小桥，下面我们还要划到岸边好吗？
4、第二段歌词接龙。
5、每组选出一个小组长上来带着大家来比赛。
三、歌曲学唱
1、同学们，刚刚我们划了船很快乐，下面我们来庆祝一下好吗？
2、我们一起来唱好吗？
3、随乐演唱两遍。
4、启发学生加上自己的动作来表现。
5、全体演唱两遍。
6、小朋友，下面我们就来划船比赛，你们能用自己的身体来造型和表现吗？
7、学生自己商量讨论。
8、上台来表现自己的动作。
9、分小组比赛。
10、表扬总结。
四、评价表扬。
师：同学们，这节课我们的划船比赛很成功，下面我们要来评选的小船手，学生提名表扬，发奖品，下节课我们还要来比赛，你们喜欢吗？好我们下节课我们再见！
【篇三】小学一年级上册音乐教案
《谁的歌儿多》：
教学目标：
1、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；
2、根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；
3、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；
4、运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。
教学重点及难点分析：
1、教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。
2、教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行！〞
教具准备：
录音机，小奖品
教学过程：
一、组织教学：
师生问好
二、活动过程
1、教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。
2、从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏〞，打好“当头炮〞。
3、要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。
4、老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假设声音放小一些演唱效果回更好〞
5、尽量让每个孩子都有上台表演的时机。老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。
6、内容不局限，可舞蹈，相声等。
7、让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。
三、活动评价
同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！
四、下课学生随音乐出教室！
第二课时
教学过程：
一、组织教学：
1、学生随音乐进教室
2、律动“飞机，火车，轮船〞
3、师生问好
二、歌表演
师生共同复习歌曲《两只小耳朵》
1、请学生看黑板：三个人头，表情分别是快乐，着急，幸福
2、请学生上台表演：快乐，着急，幸福的表情和动作。
3、照书上动作标准学生
快乐——拍手
着急——跺脚
幸福——拍肩
三、节奏游戏
学生跟老师一起做
1、我快乐，我快乐，我就拍拍手。我就拍拍手
2、我着急，我着急，我就跺跺脚。我就跺跺脚
3、我幸福，我幸福，我就拍拍肩。我就拍拍肩
四、师生共唱《我快乐》
1、老师唱学生听
2、学生跟老师一起唱
3、学生自己找朋友互相拍手唱
4、学生上台表演
5、学生集体跟琴有表情演唱
五、小结评比
六、下课
小学一年级音乐教案范文(3篇)
小学一年级音乐教案范文（3篇） 【篇一】小学一年级音乐教案范文 教学过程： 一、激情导入： 学生入室，师生问好 聆听《公鸡母鸡》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。 师生相互问好入室、律动唱《师生问好歌》 二、寓教于乐： 聆听，初步感受音乐形象 复听，以画线条、律动等方式表现音乐形象 1、完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫？ 2、听乐曲：在课本的方框中画线条表示听到的公鸡、母鸡的叫声。 3、听乐曲：分别学做公鸡、母鸡的动作表演。 聆听，辨别公鸡叫和母鸡叫 画线条 做律动 三、创造表现： 简介铃鼓及其演奏方法 分组讨论铃鼓的演奏方式，并为歌曲伴奏 1、认识铃鼓，并在教师的示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。
2、把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论，怎样奏出短音？怎样奏出长音？ 3、试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合适？选一首让大家唱，并由几个学生用铃鼓伴奏。 认识尝试演奏为歌曲伴奏 四、表演《母鸡叫咯咯》 熟悉歌曲，感受音乐形象，学唱歌曲 1、完整地聆听歌曲。 提示：母鸡为什么叫咯咯，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的意图。 2、听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。 3、边唱边用动作表现歌曲。 仔细聆听，按节奏念歌词，唱唱歌曲 五、响板及演奏方法简介，并进行编创与活动 简介响板及其演奏方法 分组讨论进行演奏 1、认识响板，由教师示范学习演奏响板的正确姿势。 2、分小组讨论响板的。演奏方法，交流演奏方法。 3、选择一种演奏方法，为歌曲伴奏。 认识 分组交流演奏 为歌曲伴奏 六、完美结课 师生相互再见
在《母鸡叫咯咯》歌声中出教室 唱《师生再见歌》出教室 教学反思： 《下蛋啰》是一首有民歌风的创作歌曲。歌曲形象地表现了大母鸡生蛋的得意样子。 这节课是通过律动歌曲《数鸭子》导入，来引起学生的兴趣；接着再引出儿歌让学生模仿动物的叫声，再按着节奏练习从而达到效果；最后通过多种方式学唱歌曲。可是整堂课下来学生的节奏练习很好，可是歌曲的学唱并不是很好，学生还是有读歌词的感觉。我认为不足之处在于：低段学生的音乐课应该多动，这方面由于老师在课堂上没有放开，在教学环节中师没有引导好、带动学生，因此在后面的律动歌曲环节中几乎没有学生动，这是我这节课失败的地方，希望以多注意。【篇二】小学一年级音乐教案范文 教学目标 1、能听辨音乐，用动作来表现自己感受到的不同的动物形象。 2、通过欣赏，体会音色在乐曲中的作用，培养学生保护动物的意识。 重难点 1、通过即兴创编，培养学生的创造力和表现力 2、通过即兴创编，培养学生的创造力和表现力 教法：讲授法、讨论法 教具：电子琴、手风琴
小学一年级上册音乐教案范文5篇-最新范文
小学一年级上册音乐教案范文5篇-最新范文 【导语】音乐是用组织音构成的听觉意象,来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式.也是最能即时打动人的艺术形式之一.无忧考网准备了《小学一年级上册音乐教案范文5篇》,供大家参考! 小学一年级上册音乐教案范文1:小小音乐家 教学目标: 1、通过表演,感受音乐中描绘出对小音乐家的喜爱之情. 2、能结合自己生活中的经验探索感知音的长短. 教学重难点: 1、通过表演,感受音乐中描绘出对小音乐家的喜爱之情. 2、能结合自己生活中的经验探索感知音的长短. 教学准备:录音机、电子琴 教学内容及过程: 一、开始部分: 1、听音乐起立、问好、入座! 2、发生练习. 3、复习歌曲及上节课内容. 二、基本部分: 1、表演《法国号》 （1）完整地聆听歌曲. 提示:这首歌是谁在唱《法国号》,随着歌声拍手感受节拍. （2）听歌曲读歌词,教师可用事先做好的头饰让学生分角色朗读,边读边拍手. （3）用听唱法尽快地学会歌曲.注意:读衬词时要清晰、准确. （4）边唱歌边表演 2、编创与活动: （1）认识响板,由教师示范学习演奏响板的正确姿势. （2）分小组讨论音、响板的演奏方法,交流演奏方法. （3）选择一种演奏方法,为歌曲伴奏. 三、结束部分:小结. 小学一年级上册音乐教案范文2:小蜻蜓 教学目标: 1、通过表演,表现出对小动物的喜爱之情. 2、认识响板,并通过探索似的学习掌握其演奏方法. 教学重点:通过表演表现对小动物的喜爱. 教学难点:通过表演表现对小动物的喜爱. 教学准备:录音机、电子琴 教学内容及过程: 一、开始部分: 1、听音乐问好! 2、复习歌曲. 二、基本部分: 1、表演《小青蛙找家》 （1）完整地聆听歌曲. （2）听音乐按节奏读词,并用听唱法学会歌曲.
一年级上册音乐教案
一年级上册音乐教案 篇一：一年级上册音乐教案 第一单元有趣的声音世界 第一课时 教学内容：歌曲《大雨和小雨》。 教学目标： 能寻找并模仿生活中的声音。学唱歌曲《大雨和小雨》。 教学过程： 导入：今天是我们的第一节音乐课，大家认真听一听，外面是不是还在下雨？（是），同学们早上家长送你们来的时候，那时候是下的大雨还是小雨啊？（大雨）。下大雨的时候是什么样的声音啊？（哗哗哗哗）下小雨的时候呢？（学生用很小的声音哗哗哗哗），雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。同学们观察的很仔细，那么今天咱们就来学习一首歌曲，歌曲的名字叫大雨和小雨。 （二）学唱《大雨和小雨》 1．由教师范唱或听录音。 2．跟着教师学唱《大雨和小雨》。 3．讨论大雨和小雨的声音有什么特点？ 4．学习四二拍子的指挥，掌握四二拍子的重拍在第一拍。 （三）听听我 创造的声音 1．我们刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢？ 按教材提示创造出声音。 2．能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？ 3．用几种声音连在一起表现一定的内容。 教学评价： 能积极参与声音的探索，听辨出两种以上的声音。会唱《大雨和小雨》。
学生能创造两种以上不同的声音。 第二课时《布谷》 教学目标： 1．学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。 2．利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。 3．通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。 同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。 教学要点：用柔和的声音演唱《布谷》，能编创动作表现歌曲。 教具：琴、歌片、彩笔、动物头饰。 教法：听唱、故事、创编、表演、活动尝试。 教学过程：师生问好。 一、新学期教育与学生沟通，激励学生热爱音乐。 二、表演《小燕子》 提示：歌曲中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？你想和它交朋友吗？那你该怎么做呢？ 1．听歌曲《小燕子》，并为其自由创编舞蹈。也可以和同桌合作，还可以自由选舞伴来完成。 2．随琴声自由表演。 三、表演《布谷》 1．师边讲故事边在在黑板上进行绘画。将学生带进春天，带进大自然，带进火热的生活。 2.站学生来模仿“布谷鸟”的叫声或者动作。而且边做边随老师记忆歌词， 体味歌词。 3.师范唱歌曲。让学生默声表演。看谁能把老师的歌表现的最好。 4.听琴，体会歌曲中的四分休止和二分音长，跟着音乐来拍手拍腿，感受歌曲的节拍，可以随琴自由演唱。 5.请大家互相合作，讨论一下歌曲中唱出了什么？你是怎样理解
一年级小学生音乐教案3篇
一年级小学生音乐教案3篇 【篇一】一年级小学生音乐教案 《划船》： 教学目标： 1、学会《划船》这首歌，并大胆自信地演唱； 2、能用歌声、语言和肢体动作，乐观的表现自己对唱曲不怜悯景的感受，并从中享受到音乐的乐趣。 教学重点： 学会演唱《划船》和表演《随着音乐动一动》。 教学难点： 能制造性的表演音乐嬉戏《随着音乐动一动》。 教学过程： 第一课时 一、导入： 同学们，你们喜爱去划船吗？今日我们就带你们去公园玩，你们快乐吗？下面我们就和你们一起来竞赛，每组都要参与看谁划得快！ 二、律动：《随着琴声动一动》 1、树林里的小鸟唱起了悦耳的歌，田野里的花儿开得又香又艳，到
湖中去划船肯定奇妙极了，让我们随音乐动身吧！ 2、一路上我们会遇到许多的朋友，你们要来仿照他们。 3、全体小朋友一起来表现。 4、进展接力嬉戏。 5、请学生自己创编动作。 6、再来全体表现 三、学习新歌《划船》 小朋友现在我们来到了公园，你们看湖面上有四只小船，你们来试一试我们首先来喊一下划船令，我来喊，你们和。 1、歌词教学： 师：划船呀划船呀生：划呀 2、师生对答看那组答复得好。 3、分组接力赛，看谁接得好。 4、学习其次段歌词 小朋友现在我们要划到岸边去，我们看谁划得快好吗？ 5、分组接力赛，看谁接得好 6、小朋友念得真好，下节课我们就来唱好吗？下课！ 其次课时 一、导入： 师：同学们上节课我们说要开展划船竞赛的，下面我们就来开头吧，
我来喊你们来和好吗？ 二、歌词接龙： 1、第一段歌词接龙。 要求学生加上自己的动作。 2、分小组接龙。 3、（出示竞赛图）刚刚我们才划过了小桥，下面我们还要划到岸边好吗？ 4、其次段歌词接龙。 5、每组选出一个小组长上来带着大家来竞赛。 三、歌曲学唱 1、同学们，刚刚我们划了船很快乐，下面我们来庆祝一下好吗？ 2、我们一起来唱好吗？ 3、随乐演唱两遍。 4、启发学生加上自己的动作来表现。 5、全体演唱两遍。 6、小朋友，下面我们就来划船竞赛，你们能用自己的身体来造型和表现吗？ 7、学生自己商议争论。 8、上台来表现自己的动作。 9、分小组竞赛。
一年级上册音乐教案(优秀9篇)
小精灵 一、教学内容： 1、表演唱歌曲《小青蛙找家》 2、聆听《小青蛙》 3、聆听《野蜂飞舞》 4、表演《小蜻蜓》 二、教学总目标： 1、通过聆听《小青蛙》、《野蜂飞舞》，表演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族乐器、西洋乐器所表现的动物。并通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。 2、用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模范小青蛙的动作准确地与音乐开始和结束。 3、用柔和的声音演唱《小蜻蜓》，用身体的动作感受、表现优美抒情的音乐情绪。并能运用打击乐器准确地为歌曲伴奏。 4、能按节奏创编歌词。 5、聆听《野蜂飞舞》，想象音乐中所表现的野蜂飞舞的形象，能用线条动作声音等表现自己听后的印象。 三、教材分析： 1、二胡齐奏《小青蛙》
由徐仪作曲，乐曲取材于山东菏泽地区的一首民间儿歌《花蛤蟆》。它由三个乐句构成，句间句尾都插入了蛤蟆的叫声。四、五度跳进的旋律型，的节奏型和句尾的蛤蟆叫构成了这一句的基本轮廓把儿童们争着数蛤蟆的形象表现出来。基本采用了《花蛤蟆》第一句的材料加以器乐化发展成为16小节的两个乐句。它主要描绘一群可爱的小青蛙在绿色的田野里尽情地唱歌跳舞，生动而活泼，乐曲地二部分也是单三部曲式结构，它以紧张而快速的二胡拨弦把人们带入夜色茫茫地田野。这时，天上下起了蒙蒙细雨，然而，小青蛙们却仍在愉快地玩耍。雨下越大小青蛙并没有被暴风雨所吓倒他们时而游入水中，时而蹦入田埂，玩的可起劲了……雨过天晴，渐地云雾散开，一声鸣叫，划破长空。大地苏醒小青蛙们又唱又跳把喜悦的歌声传遍四方。随乐曲渐弱，小青蛙远去，单依然在唱歌，欢舞…… 2、管弦乐《野蜂飞舞》 《野蜂飞舞》是俄国作曲家里姆斯基—科萨科夫于1900年创作。原歌 剧《萨丹王的故事》中的一首管弦乐幕间曲。歌剧的脚本取材于俄国诗人普希金（1799—1837）同名童话诗。歌剧故事写的是：萨丹王出征在外，皇后生下王子。但王后的姐姐出于嫉妒，给沙皇写信污蔑皇后生的是怪胎。萨丹王听信谗言，下令将皇后和王子装入木桶投进大海。后木桶被海水冲上荒岛，母子死里逃生。王子长大后无意中从鹰爪下救出了魔法变成天鹅的公主。公主为了报答王子，帮助王子变成一只野蜂，跟随商船飞跃大海，回到皇宫去报仇。在船主的帮助下，王子最终实现了目标，战胜了恶人，使萨丹王终于醒悟，接回了皇后。全家团聚，王子和公主结为终生伴侣。本首乐曲表现王子变成野蜂急切的想飞到宫中归心似箭的心情。
一年级音乐上册教案(精选3篇)
一年级音乐上册教案（精选3篇） 小学一年级上册音乐教案篇一 教学目标： 1、通过聆听音乐《小青蛙》《野蜂飞舞》，表现出对小动物的喜爱之情。 2、能够自编动作参与表演。 教学重点： 聆听音乐，表现对小动物的喜爱。 教学难点： 自编动作参与表演。 教学准备： 录音机、电子琴 教学内容及过程： 一、开始部分： 1、听音乐起立、问好、入座！ 2、复习歌曲。 二、基本部分： 1、聆听《小青蛙》 （1）完整地聆听乐曲两次，分辨青蛙的叫声。 （2）听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的青蛙的叫声。 （3）听乐曲，分别学做青蛙的动作表演。 2、聆听《野蜂飞舞》 （1）完整地聆听管弦乐，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的野蜂急促地上下飞舞的形象？ （2）复听歌曲，自编动作表现出野蜂急促地上下飞舞的形象，随着歌曲录音用自编的动作表演。 3、编创与活动： （1）认识铃鼓，并在教师示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。 （2）把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论，怎样奏出短音？怎样奏出长
音？ （3）试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合适？选一首让大家唱，并有几个学生用铃鼓伴奏。 一年级音乐上册教案篇二 一、教学目标： 1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。 2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。 3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。 二、教学重点： 准确演唱歌曲。 教学难点： 掌握三拍子的强弱规律。 三、教学准备： 电子琴、课件 四、教学过程： （一）情感导入： 1、课件出示圣诞树挂满礼物的图片 教师提问：看到这些，你想到了什么？------圣诞节 2、播放《Happy new year》 师：谁能说说外国小朋友是怎样过圣诞节的？（时间、方式、礼物）------12月25日，送礼物，送啥都行，主要是心意，礼轻情谊重，施主切记。 3、教师简介圣诞节： 圣诞节就是耶稣诞生的日子，耶稣是基督教的创始人。外国人大部分都信基督教，所以他们把圣诞节看作一年中最盛大的节日，就像咱们中国的春节一样。 师：刚才外国小朋友们用他们的语言向我们问候，这节课我们用自己的语
小学一年级音乐教学设计(优秀3篇)
小学一年级音乐教学设计（优秀3篇） 小学一年级音乐教案篇一 教学内容： 1、能用优美、动听的歌声演唱《小青蛙找家》的歌曲，在唱唱、动动无形中接受、ХХ∣ХХХ|的节奏。 2、模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始音乐游戏。 3、进行歌曲表演活动。 教学目标： 1、指导学生有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》并创设情景让学生积极参加游戏活动。 2、启发学生对歌词进行表演活动，充分发挥学生的创造力和想象力。 3、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。 教学重点： 学唱歌曲并进行游戏和节奏练习。 教学难点： 1、如何指导学生用准确的声音和动作来体现歌曲中的意境。 2、采用不同的表现方式进行节奏练习活动。 教具准备：多媒体课件，小动物头饰、歌词卡片等。 教学年级：小学一年级 教学过程： 一、组织教学。 师生问好。（跟着琴声师生互动、问好。） 二、新课导入。 师：今天我请来了许多的新朋友，小朋友们想不想知道他们是谁呀？ 生：想。 师：那么我们就请他们出来吧！（课件展现动物的图片） 你们知道他们是谁吗？（鸭子、小鸡、山羊、小狗、小猫、青蛙）
他们都是怎样给大家打招呼的呀？（模仿动物的叫声） 三、学习新歌《小青蛙找家》 1、故事《小青蛙找家》引入，课件动画展示。 2、提问：怎样帮助小青蛙找家？ 3、播放歌曲，聆听《小青蛙找家》。 4、歌词卡片展示，学唱歌曲。 5、课件出示节奏谱，指导学生接节奏谱读歌词。 6、练习歌曲中的节奏。 7、采用听唱法跟琴学唱歌词。 8、歌曲练习。 四、音乐游戏《小青蛙找家》。 师：因为我们送小青蛙到它的妈妈身边，青蛙妈妈为了感谢我们，特地让小青蛙来请小朋友去它家参加宴会，但是要求要学会青蛙跳，才能去参加。 1、全班学习青蛙跳，随着音乐一起跳舞。 2、展示青蛙头饰，请表现好的同学上来表演。 3、分组表演，比赛看谁跳得最快、最远。让全体学生都到教室中央来随音乐一起动作，唱跳跳，呱呱时把自己的座位当作家来进行表演。 五、结束 小朋友们，今天我们认识了许多的小动物，这些小动物都是人类的好朋友，我们一定要爱护小动物，让它们在大自然的家中快乐地生活。小动物跟小朋友们出来玩，它们的妈妈在家会着急的，我们一起带小动物们回家吧。在歌声中学生走出教室。 六、教学反思 本节课主要要求学生学会一些简单的节奏，我采用故事的情景让学生主动去学习，并联合舞蹈让学生能边唱边跳进行表演，提高他们的积极性，对音乐课产生兴趣。总体达到了教学目标，但是在很多细节上还是没有处理好，需要进一步的提高。 一年级音乐公开课教案篇二
部编版小学一年级上册音乐教案5篇
部编版小学一年级上册音乐教案5篇1、部编版小学一年级上册音乐教案：小小音乐家 教学目标： 1、通过表演，感受音乐中描绘出对小音乐家的喜爱之情。 2、能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。 教学重难点： 1、通过表演，感受音乐中描绘出对小音乐家的喜爱之情。 2、能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。 教学准备：录音机、电子琴 教学内容及过程： 一、开始部分： 1、听音乐起立、问好、入座！ 2、发生练习。 3、复习歌曲及上节课内容。 二、基本部分： 1、表演《法国号》 （1）完整地聆听歌曲。 提示：这首歌是谁在唱《法国号》，随着歌声拍手感受节拍。
（2）听歌曲读歌词，教师可用事先做好的头饰让学生分角色朗读，边读边拍手。 （3）用听唱法尽快地学会歌曲。注意：读衬词时要清晰、准确。 （4）边唱歌边表演 2、编创与活动： （1）认识响板，由教师示范学习演奏响板的正确姿势。 （2）分小组讨论音、响板的演奏方法，交流演奏方法。 （3）选择一种演奏方法，为歌曲伴奏。 三、结束部分：小结。 2、部编版小学一年级上册音乐教案：小蜻蜓 教学目标： 1、通过表演，表现出对小动物的喜爱之情。 2、认识响板，并通过探索似的学习掌握其演奏方法。 教学重点：通过表演表现对小动物的喜爱。 教学难点：通过表演表现对小动物的喜爱。 教学准备：录音机、电子琴 教学内容及过程：
一、开始部分： 1、听音乐问好！ 2、复习歌曲。 二、基本部分： 1、表演《小青蛙找家》 （1）完整地聆听歌曲。 （2）听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。 （3）边唱边用动作表现歌曲。 2、表演《小蜻蜓》 （1）完整地聆听歌曲。 （2）听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。 （3）边唱边用动作表现歌曲。 三、结束部分：小结。 3、部编版小学一年级上册音乐教案：小精灵 教学目标： 1、通过聆听音乐《小青蛙》《野蜂飞舞》，表现出对小动物的喜爱之情。
小学一年级上册音乐教案5篇
小学一年级上册音乐教案5篇 教学目标： 1、通过表演，感受音乐中描绘出对小音乐家的宠爱之情。 2、能结合自己生活中的阅历探究感知音的长短。 教学重难点： 1、通过表演，感受音乐中描绘出对小音乐家的宠爱之情。 2、能结合自己生活中的阅历探究感知音的长短。 教学预备：录音机、电子琴 教学内容及过程： 一、开头局部： 1、听音乐起立、问好、入座! 2、发生练习。 3、复习歌曲及上节课内容。 二、根本局部： 1、表演《法国号》 (1)完整地倾听歌曲。 提示：这首歌是谁在唱《法国号》，随着歌声拍手感受节拍。 (2)听歌曲读歌词，教师可用事先做好的头饰让学生分角色朗读，边
读边拍手。 (3)用听唱法尽快地学会歌曲。留意：读衬词时要清楚、精确。 (4)边唱歌边表演 2、编创与活动： (1)熟悉响板，由教师示范学习演奏响板的正确姿态。 (2)分小组争论音、响板的演奏方法，沟通演奏方法。 (3)选择一种演奏方法，为歌曲伴奏。 三、完毕局部：小结。 小学一年级上册音乐教案2 教学目标： 1、通过表演，表现出对小动物的宠爱之情。 2、熟悉响板，并通过探究似的学习把握其演奏方法。 教学重点：通过表演表现对小动物的宠爱。 教学难点：通过表演表现对小动物的宠爱。 教学预备：录音机、电子琴 教学内容及过程： 一、开头局部： 1、听音乐问好! 2、复习歌曲。 二、根本局部：
1、表演《小青蛙找家》 (1)完整地倾听歌曲。 (2)听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。 (3)边唱边用动作表现歌曲。 2、表演《小蜻蜓》 (1)完整地倾听歌曲。 (2)听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。 (3)边唱边用动作表现歌曲。 三、完毕局部：小结。 小学一年级上册音乐教案3 教学目标： 1、通过倾听音乐《小青蛙》《野蜂飘舞》，表现出对小动物的宠爱之情。 2、能够自编动作参加表演。 教学重点：倾听音乐，表现对小动物的宠爱。 教学难点：自编动作参加表演。 教学预备：录音机、电子琴 教学内容及过程： 一、开头局部： 1、听音乐起立、问好、入座!
一年级上册音乐教案优秀3篇
一年级上册音乐教案优秀3篇 一年级上册音乐教案篇一 教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。第一范文网小编整理了小学一年级上册音乐教案模板精选，希望对你有帮助！ 第六课爱劳动 教学目的： 1、聆听《劳动最光荣》 2、聆听《三个和尚》 3、表演《洗手绢》 4、表演《大家来劳动》 教学目标： 1、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题--爱劳动。 2、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家爱劳动》表现歌曲的内容。 3、能够编创歌词、设计动作表演以及"劳动"主题的编创尝试，并表现"劳动"的主题。 4、通过图谱"走欧"的学习与实践，掌握二拍子的时值。 教学重难点： 1、指导学生通过律动歌词创编，更好地掌握音乐。 2、二分音符时值的学习与掌握。 教具准备： 教学挂图、打击乐器、电子琴、磁带等 教学过程： 第一课时 一、听音乐《劳动最光荣》律动进教室。 二、聆听《三个和尚》 1、聆听《三个和尚》 2、请同学把这个故事说一说。 3、讨论"为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝？" 4、以小组形式进行讨论发言，想出一些解决的方法。 三、请同学用动作表现出同学们做家务的动作（猜一猜） 四、请同学用劳动有关的词语来读节奏。 出示： ①2/4 × |× ×‖ ②2/4 × | ×‖ 五、聆听音乐《劳动最光荣》 要求：边听边随音乐做劳动有关的动作。 六、学习新歌《洗手绢》 1、老师引导学生按基本节奏，轻声有表情地朗读歌词。 2、引导学生自编洗手绢的动作，掌握歌词。 3、边读歌词，边做动作。 4、老师歌表演范唱《洗手绢》。 【目的】让学生感受歌曲欢快、活泼的情绪，懂得劳动是件愉快的事、开心的事。 5、跟学歌曲。
精选一年级音乐上册教案(3篇)
精选一年级音乐上册教案（3篇） 中华人民共和国国歌 教学内容： 欣赏《中华人国共和国国歌》 欣赏《我爱北京*》 教学目标： 1、欣赏《中华人民共和国国歌》，记住歌的词曲作者。知道听到国歌时的视仪：肃立致敬，行注目礼。 2、能跟着录音轻声哼唱《中华人民共和国国歌》 3、欣赏《我爱北京*》，初步记忆乐曲主题，能听出主题旋律。 教学重难点： 学唱歌曲《中华人民共和国国歌》 教学准备：CD 教学过程： 1、导入 播放视频，引出课题《中华人民共和国国歌〉 2、欣赏《中华人国共和国国歌》 （１）欣赏歌曲《中华人民共和国国歌》 （２）老师带领朗读歌词，解决难读的字词。 （３）简要介绍《中华人民共和国国歌》创作的时代、词曲作者。 （4）随录音轻声哼唱《中华人民共和国国歌》。 3、欣赏乐器演奏的《中华人民共和国国歌》。
（1）让学生感受铜管乐器的雄壮有力。 （2）提示音乐是有弦乐器和管乐器、打击乐器合奏的，由于弦乐的加入，使得音色更加丰富。 （3）简要介绍演唱或聆听《中华人民共和国国歌》时的礼仪，教师示范。 （4）请同学们说一说在什么场合要演唱或演奏《中华人民共和国国歌》。 4、模拟升旗场景。 5、欣赏《我爱北京*》。 （1）导入 （2）教师出示《我爱北京*》主题旋律谱，并范唱。 （3）跟老师模唱主题旋律。要求学生用自然的声音演唱，不喊唱。 （4）欣赏木琴独奏《我爱北京*》。 6、检测评价 教师播放两段音乐，请学生分辨哪段音乐是木琴演奏的。 我有一只小羊羔 教学目的： 1、通过听、唱、说、演、感受表现小动物的音乐，从而懂得爱护动物。 2、能准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作的意识。
一年级上册音乐教案
一年级上册音乐教案 人教版一年级音乐上册教案篇一 教学内容： 声音编织的故事 教学时间：一课时 教学目标： l．培养学生倾听各种声音的习惯，激发学生学习音乐的兴趣。 2．引导学生感受和模仿自然界和生活中的各种声音，并能够对各种声音产生联想，培养学生丰富的想像能力。 3．在声音创编的活动中养成仔细观察事物的习惯，激发学生创造的兴趣和意识，并从中获得成功的喜悦。 教材分析： 声音是学生日常生活中最常感受的一种自然现象，通过对声音的探索，可以引发学生对声音的兴趣，使他们获得创造的乐趣和成功的喜悦。学生利用各种不同的声音材料，不仅可以创造出各种声音，还可以利用这些声音材料表现一定的杨景。在此过程中感受声音的强弱、长短、音色、高低。这些知识虽然没有直接讲授却已经渗透在有趣的创造活动之中。 通过寻找声音──模仿声音──创造声音──利用声音表现情景，从创造单一的声音到创造有一定内容的声音是一个提高的过程，中间蕴藏着极大的创造性。这样由浅入深，由简单到复杂，循序渐进地完成对声音的初步探索。 教学重点： 创造声音并用声音“编织”故事。通过创编音乐的实践活动，引发学生对创造的兴趣并获得成功的喜悦。 教学难点： 对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受，但没有从声音引起联想的经验。通过本课的教学活动，使学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础。 教学方法： 从学生模仿熟悉而喜爱的动物的叫声入手，培养学生倾听声音的习惯；引导学生对声音产生联想，发展和丰富学生的想像力；在教师逐步引导启发下，学生模仿制造一定的声音来表现一定的情景，培养学生的创造能力。 教学用具： 计算机、教学辅助课件、小堂鼓、小镲、响板、三角铁、闹钟、跳绳、毽、皮球、舞蹈用的扇子和手绢。 板书设计：（教学辅助课件） 第一部分：由五张动物图片组成：小猫、老牛、小狗、小羊、狼。每一张图片可链接到下一张这种动物的放大图，下面可播放这种动物的声音文件。 第二部分：由九个声音文件组成，分别是电话铃声、打鸡蛋的声音、打喷嚏的声音、跳水声、滴水声、汽车飞驰声、刮风声、球场欢呼声、婴儿的哭声。 第三部分：由三个声音文件组成。教师可根据教学情况，选用二或三个内容。第一个声音文件是一个穿高跟鞋的。人走到汽车边，开车走远了。第二个声音文件是汽车启动──出发──飞驰──堵车──靠边停车。第三个声音文件是打雷──闪电──下大雨──小雨──雨停──雨滴。 教学过程： 一、谈话导入，引发学生的学习兴趣 阶段目标：引导学生模仿熟悉的动物的叫声，激发学生的学习兴趣。 导语：同学们，在我们生活的地球上，生存着许许多多的动物。你最喜欢哪一种动物？
小学一年级上册音乐教案5篇
小学一年级上册音乐教案5篇教学目标： 1、通过表演，感受音乐中描绘出对小音乐家的宠爱之情。 2、能结合自己生活中的阅历探究感知音的长短。 教学重难点： 1、通过表演，感受音乐中描绘出对小音乐家的宠爱之情。 2、能结合自己生活中的阅历探究感知音的长短。 教学预备：录音机、电子琴 教学内容及过程： 一、开头局部： 1、听音乐起立、问好、入座! 2、发生练习。 3、复习歌曲及上节课内容。 二、根本局部： 1、表演《法国号》 (1)完整地倾听歌曲。 提示：这首歌是谁在唱《法国号》，随着歌声拍手感受节拍。 (2)听歌曲读歌词，教师可用事先做好的头饰让学生分角色朗读，边读边拍手。
(3)用听唱法尽快地学会歌曲。留意：读衬词时要清楚、精确。 (4)边唱歌边表演 2、编创与活动： (1)熟悉响板，由教师示范学习演奏响板的正确姿态。 (2)分小组争论音、响板的演奏方法，沟通演奏方法。 (3)选择一种演奏方法，为歌曲伴奏。 三、完毕局部：小结。 小学一年级上册音乐教案2 教学目标： 1、通过表演，表现出对小动物的宠爱之情。 2、熟悉响板，并通过探究似的学习把握其演奏方法。 教学重点：通过表演表现对小动物的宠爱。 教学难点：通过表演表现对小动物的宠爱。 教学预备：录音机、电子琴 教学内容及过程： 一、开头局部： 1、听音乐问好! 2、复习歌曲。 二、根本局部： 1、表演《小青蛙找家》
(1)完整地倾听歌曲。 (2)听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。 (3)边唱边用动作表现歌曲。 2、表演《小蜻蜓》 (1)完整地倾听歌曲。 (2)听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。 (3)边唱边用动作表现歌曲。 三、完毕局部：小结。 小学一年级上册音乐教案3 教学目标： 1、通过倾听音乐《小青蛙》《野蜂飘舞》，表现出对小动物的宠爱之情。 2、能够自编动作参加表演。 教学重点：倾听音乐，表现对小动物的宠爱。 教学难点：自编动作参加表演。 教学预备：录音机、电子琴 教学内容及过程： 一、开头局部： 1、听音乐起立、问好、入座! 2、复习歌曲。
小学一年级上册音乐教案(3篇)
小学一年级上册音乐教案（3篇） 【篇一】小学一年级上册音乐教案 《小鸟，狮王》： 教学目标： 1、喜爱倾听小鸟与狮王等管弦乐曲，并能用自己的声音或形体动作对音乐作出相应的反响； 2、学唱《什么动物出来玩》这首歌；自信地、有表情地参加制造表演。 教学重点： 学会《什么动物出来玩》这首歌曲。 教学难点： 让学生依据歌曲重新创编歌词。 教学课时：二课时。 教学预备：钢琴、磁带、奖品。 教学过程： 第一课时 一、导入 师：同学们，你们都喜爱小动物吗？那你们都说说自己喜爱什么小动
物？（学生发言）今日我就和小朋友一起去森林玩一趟，好，现在动身。 二、“森林探险” 1、歌曲复习。 师：小朋友，现在我们动身去森林做一次探险，你们留意呀，一路上会遇到许多动物，你们要认真听，猜猜是谁呀！好，下面我们唱着歌动身。 （1）演唱《两只小耳朵》； （2）律动表演《我欢乐》。 2、听音乐找动物。 师：现在我们来到了森林的中心公园，这里呀是小动物每天都要来集合的地方，现在他们都在朝这边赶过来，你们认真听，第一个出场的是谁？ 播放音乐，听辩动物的声音。（小鸟——-轻松活泼狮子————-雄壮威猛小猫——-轻柔俏皮大象——-消沉稳健乌龟————-笨重缓慢） 3、说说你们都听到了什么动物？用动作仿照。 4、小组竞赛，看谁说的多。 5、师：小朋友，你们说说在这些动物中，谁的声音，谁的声音最小呀？（小鸟和狮子） 6、观赏《小鸟》。 师：这是一首选自童话音乐《彼得与狼》的选段，你们是不是感觉眼前仿佛出现一只千姿百态的小鸟。 7、观赏《狮王》。
师：这是一首选自《动物狂欢节》的选段，你们是不是感觉眼前仿佛出现一只威武，令人恐惊的狮子？ 三、课堂小结 其次课时 一、激趣导入 师：同学们，上节课我们听了许多小动物的音乐，你们还记得吗？你们说说看都有谁呀？（放音乐，说动物），今日我把这些小动物请到了你们中间，你们看看是谁？ 二、随乐学唱 1、听歌曲，找动物。 师：小朋友，你们认真听是谁来了？（小鸟，小兔，小鸡） 2、仿照小动物。 师：你们想想他们都是怎么样出来的？（小兔——跳小鸟——飞小鸡————跑） 3、随音乐齐声念歌词。 4、歌词接龙。 5、随音乐演唱两遍。 6、动作仿照。 师：请大家开动脑筋想一想，小动物会是什么样的动作出来呀？ 每个小组派代表上台仿照表演。
小学一年级上册音乐教案(5篇)
小学一年级上册音乐教案(5篇) 小学一年级上册音乐教案1 教学目标： 1、通过表演，感受音乐中描绘出对小音乐家的喜爱之情。 2、能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。 教学重难点： 1、通过表演，感受音乐中描绘出对小音乐家的喜爱之情。 2、能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。 教学准备：录音机、电子琴 教学内容及过程： 一、开始部分： 1、听音乐起立、问好、入座! 2、发生练*。 3、复*歌曲及上节课内容。 二、基本部分： 1、表演《法国号》 (1)完整地聆听歌曲。 提示：这首歌是谁在唱《法国号》，随着歌声拍手感受节拍。 (2)听歌曲读歌词，教师可用事先做好的头饰让学生分角色朗读，边读边拍手。 (3)用听唱法尽快地学会歌曲。注意：读衬词时要清晰、准确。
(4)边唱歌边表演 2、编创与活动： (1)认识响板，由教师示范学*演奏响板的正确姿势。 (2)分小组讨论音、响板的演奏方法，交流演奏方法。 (3)选择一种演奏方法，为歌曲伴奏。 三、结束部分：小结。 小学一年级上册音乐教案2 教学目的： 1、通过本课教学，使学生能够用自然的声音有表情地演唱歌曲《小青蛙找家》。 2、能在音乐剧中表演《小青蛙找家》中担当一个角色，边唱边进行表演。 3、向学生进行爱护青蛙、保护环境的教育。 教学内容： 学唱歌曲《小青蛙找家》及音乐剧表演。 教学重点： 让每一个学生都能得到同等的表演机会，并体验到与他人合作表演的快乐。 教学难点： 注意引导学生用轻声念白，像唱歌一样念白。 教学准备： 与教材配套的多媒体教学光盘，小青蛙的头饰、头巾等。
教学过程： 一、导入： 1、猜猜这是什么小动物？（猜小青蛙的谜语） 小青蛙是一道很好吃的菜吗？（不是），为什么？（因为它是专门捉害虫的，保护庄稼，是要受到人们保护的，我们都不要吃它）。 老师讲述小青蛙找家的故事。 二、教唱新歌 1、老师示范演唱、演示 2、采用全曲听唱法与分句听唱法相结合的方法教唱歌曲。教师教唱全曲时，可引导学生边听琴边击拍。如，第一拍击掌，第二拍双手拍腿，这样有利于学生较早获得歌曲的整体印象，把握念白部分的节奏，防止学生在较长的念白中越念越快。另外，念白时学生容易激动而导致喊叫式念白，注意引导学生用轻声念白，像唱歌一样念白。 3、老师讲述歌曲处理要求： 第一句描绘了几只小青蛙四处找家的情景，演唱时要唱得轻快活泼；第二、三句的念白时的声音要自然明亮，具有节奏的韵律，切忌喊叫。第四句表现了小青蛙找到家的快乐心情，要唱得亲切欢快，充满安全、幸福之感。 4、生根据老师讲的要求完整地唱两遍。 三、音乐剧表演： 为了让每一个孩子都得到同等表演的机会，将同学分成几个组，以分组表演为基本组织形式，每组5—8人一组，担任的角色由学生自报。
小学一年级上册音乐课堂教学设计3篇
小学一年级上册音乐课堂教学设计3篇 小学一年级上册音乐教学设计一 一.学生基本情况分析: 1.学生刚到一个新的环境,学习的方式与以前有了很大的改变,师生之间互不相识,需要一个熟悉的过程. 2.小学低年级学生爱唱.爱跳.爱动,对音乐有着一定的兴趣.本年级有四个教学班,每班有70多人.由于班级人数多.年龄小.组织纪律性相对较差.又由于学校处于城乡结合部,外来务工人员的子弟较多,所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异,因此对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣. 二.教学目标: 1.丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度. 2.培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望.
3.提高音乐审美能力,陶冶高尚情操. 4.培养爱国主义和集体主义精神. 三.教材特点: 1.根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习. 2.发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间. 3.建立了发展性综合评价体系,课后〝音乐小花在开放〞包括:今天表现真棒.音乐的感觉真好.我们班的小明星.老师对我说.爸爸妈妈对我说. 四.教学重点.难点分析: 1.把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱.多听.多动.多想.多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力.
2.要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受.鉴赏.表现.创造音乐中,陶冶情操.净化心灵. 3.要善于发现孩子们的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣. 4.发挥自己的特长,积极探索.努力钻研. 五.教学进度安排:略 六.各方面要求: 发声基本要求: 1.培养练声的兴趣. 2.歌唱姿势要正确.
一年级音乐上册教案优秀3篇
一年级音乐上册教案优秀3篇 小学一年级上册音乐教案篇一 教学目标 1、吸引小学生集中注意力听音乐，帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。 2、学唱并按故事情节表演《我们才不怕大灰狼》 教学重难点 1、吸引小学生集中注意力听音乐，帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。 2、学唱并按故事情节表演《我们才不怕大灰狼》 教法： 讲授法、讨论法、游戏教学法 教具： 电子琴、手风琴 教学过程 《丰富多彩的动画人物》是“动画城”整个单元的开稿教材中的举例了五部动画片的歌曲，既不是教学内容，也不要求学生掌握，而是借助动画片的生动画面，激发小学生的兴趣，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。 《我们才不怕大灰狼》是一首叙事性的歌曲，选自美国迪士
尼动画片《三只小猪》。曲调简短，节奏明快，情绪活泼。 一、播放几个典型的动画人物引入课题：《丰富多彩的动画人物》 二、展示学习目标： 三、欣赏： 1、听《三只小猪》的音乐 2、复听音乐 3、听唱歌曲《我们才不怕大灰狼》 （1）教师演唱《我们才不怕大灰狼》的第七段 （2）学生跟着教师学唱歌曲 （3）一边唱歌谣一边表演动作 4、朗读： 5、朗读并做表演： 6、歌唱并表演 四、巩固复听： 课后分析 板书设计活动：《丰富多彩的动画人物》 欣赏：《我们才不怕大灰狼》 小学一年级上册音乐教案篇二 教学目的： 1、通过本课教学，使学生能够用自然的声音有表情地演唱歌曲《小青蛙找家》。
2、能在音乐剧中表演《小青蛙找家》中担当一个角色，边唱边进行表演。 3、向学生进行爱护青蛙、保护环境的教育。 教学内容： 学唱歌曲《小青蛙找家》及音乐剧表演。 教学重点： 让每一个学生都能得到同等的表演机会，并体验到与他人合作表演的快乐。 教学难点： 注意引导学生用轻声念白，像唱歌一样念白。 教学准备： 与教材配套的多媒体教学光盘，小青蛙的头饰、头巾等。教学过程： 一、导入： 1、猜猜这是什么小动物？（猜小青蛙的谜语） 小青蛙是一道很好吃的菜吗？（不是），为什么？（因为它是专门捉害虫的，保护庄稼，是要受到人们保护的，我们都不要吃它）。 老师讲述小青蛙找家的故事。 二、教唱新歌 1、老师示范演唱、演示 2、采用全曲听唱法与分句听唱法相结合的方法教唱歌曲。
一年级上册音乐全册教案【3篇】
一年级上册音乐全册教案【3篇】 一年级上册音乐全册教案篇一 教学内容： 1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。 2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 3、初步认识课本中的'几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 教学重难点： 想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。 教具准备： 电子琴、录音机、录音带。 课时安排： 两课时 第一课时 教学目的： 1、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。 2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。
3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。 教学过程： 一、组织教学： 1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：1= C→F 2 ∕4 1 2 ∣3 4 ∣5 —︱5 4︱3 2︱1 —‖ 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。 三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》 1、老师清唱、范唱歌曲。 2、学生跟老师学打节奏。 3、按节奏朗读歌词。 4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。 5、分组学唱。 6、全体齐唱歌曲。 四、表演《你的名字叫什么》。 1、学生边唱边自编动作表演。 2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里？ 3、全体再次表演。 五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。
1、要求学生合着音乐走或跳。 2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。 第二课时 教学目的： 1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》。 2、聆听《口哨与小狗》，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。 教学过程： 一、组织教学： 1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：1=C 3／4 5 5 6∣ 5 5 3∣ 5 3—∣5 3—‖ 小宝宝，睡觉了。lu lu lu lu。 三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》。 1、老师自弹自唱歌曲进行范唱，学生聆听。 2、按节奏朗读歌词。 3、老师弹琴，学生用lu哼唱旋律。 4、老师弹琴，学生唱歌曲。 5、老师弹琴，学生边唱歌曲边自编动作表演。
一年级上册音乐教案4篇
一年级上册音乐教案4篇 教案在完成的时候，老师务必要注意联系实际，一份好的教案是保证我们的课堂正常进行的依据，那么你知道怎么写吗。以下是精心为您推荐的一年级上册音乐教案4篇，供大家参考。 一年级上册音乐教案1 教学内容： 1、歌曲《各族小朋友在一起》 2、用打击乐器为歌曲《好朋友》伴奏。 教学目标： 1、初步学会歌曲《各族小朋友在一起》 2、在为歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。 教学过程： 一、复习歌曲《好朋友》(暂不用打击乐器) 1、演唱歌曲 2、我们有很多好朋友，(引导学生拓宽好朋友的概念。) 全世界的小朋友都是好朋友。 二、学习新歌《各族好朋友在一起》 1：有感情地朗读《各族小朋友在一起》的歌词——范唱歌曲两遍。
2：轻声唱歌词。 3：指导学生演唱，唱好X X X X X XO的节奏型，唱出欢快、跳跃感。 4：分句学唱歌词，再完整地跟琴唱词。 5：出示打击乐器，让学生认并选择。 6：创编节奏，为歌曲伴奏，四分休止符处的配法。 并写出两小节的节奏谱(碰铃、响板) 7：引导学生发现第3、6小节的小过门 8：指导学生进行歌表演。 9：有表情地进行表演(唱、奏、动)歌曲《各族小朋友在一起》。 一年级上册音乐教案2 教学内容：1复习《国旗国旗真美丽》; 2学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》; 教学目标：1、在复习《国旗国旗真美丽》的过程中，规范学生的歌唱状态，要求用清脆明亮的声音演 2、有表情的演唱《我爱家乡，我爱祖国》，在一种饱满，深情的状态下进行演唱; 3、初步感受三拍子强弱弱和两拍子强弱歌曲风格的不同。 教学过程：复习《国旗国旗真美丽》 师：“上节课咱们学习了《国旗国旗真美丽》这首歌，咱们先复习一下，老师要看看谁的表情，谁的声音最美!” 跟磁带，同学生一起边唱边做律作
一年级上册音乐教案(优秀5篇)
一年级上册音乐教案（优秀5篇） 小学一年级上册音乐教案篇一 教学目标 1、听赏歌曲《劳动回家转》，用打击乐器演奏歌曲的前奏。 2、练习山谷回声。 教学重难点 用轻柔、深情，有变化的声音表现歌曲 教法讲授法、讨论法 教具电子琴、手风琴 教学过程 （一）、听赏歌曲《劳动回家转》 1、初听歌曲《劳动回家转》 2、教师提问 3、复听《劳动回家转》 4、敲打击乐器 （二）、词组卡农 1、山谷回声 2、用学过的歌谣《唐僧骑马咚得咚》，进行二声部卡农 3、请学生举出生活中熟悉的词语或歌谣，把学生分成两组或三组，做简单的二声部或三声部卡农。 （三）、听音乐，走部 1、认识小矮人 2、带着表情做动作 跟音乐，边做动作边列队齐部走 （四）、分组表演 请两组学生表演，一组用打击乐器敲前奏，一组演小矮人，注意在音乐减弱时，慢慢回到各自的座位。 （五）、 课后分析 1、学生用打击乐器敲击前奏时，节奏是否准确。 2、学生是否喜欢与其他同学合作练习词语卡农。 3、学生表演时是否能准确地踏在节拍点上。 板书设计第五单元动画城 《劳动回家转》 一年级上册音乐教案篇二 音乐会 教学目标： 1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象，愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样，喜欢并乐意参加音乐会。 2、充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪，能用甜美、活泼的歌声演唱《快乐的音乐会》，乐于参与活动，增强合作意识。 3、聆听《白鸟朝凤》，感受民族乐器唢呐的音色，巩固“X 、X 、X ”节奏，，培养学
生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。 教学重点：演唱《快乐的音乐会》和《唢呐配喇叭》，让学生喜欢和小动物做朋友教学难点：学唱并表演歌曲，掌握休止符节奏和两段歌词中象声词的不同节奏。 课时安排：4 课时 第一课时青蛙音乐会 教学目标： 一、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。 二、愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。 三、喜欢并乐意参加音乐会。 教学重难点： 创设情境，让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象。 教学用具： 音乐、头饰、青蛙相关动画等 教学过程： 一、唱歌的青蛙来了。 1、引用《动物说话》伴奏音乐唱几遍，“青蛙唱歌咕咕儿呱（拍手），青蛙唱歌咕咕儿呱（拍手），咕咕儿呱（耸肩）咕儿呱咕儿呱咕咕儿呱”并出示唱歌的青蛙形象。 2、播放《青蛙音乐会》开头部分，跟音乐模拟青蛙唱歌。“呱——呱——呱呱——呱呱— —呱呱呱呱——呱——”学生根据音乐节奏、情绪用嘴型有表情地演唱。 二、跳舞的青蛙来了。 播放《青蛙音乐会》慢板的片段，教师戴上头饰用典型的三拍子舞步跟着音乐邀请小朋友参加跳舞，没受邀请的小朋友在座位上跟着老师动身体。结束后出示跳舞的青蛙形象。 三、演奏的青蛙来了。 1、可用你们的音乐书、笔、课桌等东西编创一些简单的节奏模拟流水声、鸟叫声、鼓声等加入到音乐中来，看谁最厉害。 2、小组讨论创编。 3、合着音乐展示。出示演奏的青蛙。 四、青蛙指挥家也来了，举行青蛙音乐会咯。 1、夏季暮色中的池塘里，来了一群会唱会跳会奏的青蛙们，看，他们多热闹啊！（出示课件） 2、播放完整的《青蛙音乐会》，青蛙指挥家（老师扮演）领着这帮青蛙们开始一场别开生面的音乐会。 3、学生自由选角色，在音乐中跟着指挥表演了。演后选出最出色的歌手，舞手，奏手，并给予奖励。 五、动物音乐会。 音乐会吸引了各种各样的动物，有老虎、狮子、鸟儿、松鼠他们也要参加，播放《青蛙音乐会》音乐，让更多的动物也来表演。 六、动物狂欢。 课件出示动物狂欢节情景，播放《动物狂欢节》音乐一起在歌声笑声中结束课堂。 教学反思： 本堂课以审美为核心，充分激发学生学习积极性，调动学生多种感官参与。引导学生唱歌、跳舞、演奏、狂欢，培养了学生的审美能力。 第二课时学唱《快乐的音乐会》