班主任工作经验交流会报道4篇

班主任工作经验交流会报道4篇

班主任工作经验交流会报道第1篇

2022年10月14日19点20分，英才小学部的班主任经验交流会在二年级〔1〕班教室召开。会议由唐凯主任主持，教科室杨洪东主任，教务室高凤波主任等行政领导出席，全校所有班主任参加。

首先由二年级〔1〕班班主任刘君老师介绍了本班教室的班级文化建设，从侧墙的设计，德育小组的评比等方面娓娓道来，最后重磅推出了班级管理的小妙招班级管理日志和值日生每天必做的十件事，让在场的每一个班主任都受益匪浅。然后，四年级年级主任贾友亮作了题为《四年级德育工作思路》的经验交流，着重介绍了四年级德育工作的四个努力方向：一、多帮助家长，谋求全体开展。

二、重评价杠杆，引领主动开展。三、扬年级特点，营造竞争气氛。四、重活动功能，丰富学习生活。

接下来，一年级德育备课组长颜莉老师在经验交流中，用一个个生动的班级事例告诉班主任们要坚持做学生心灵的良师，做家长足以信耐的益友，誓以六心付童心，即有雄心、有爱心、有童心、有公心、有耐心、有恒心。颜老师还有感于曾经在班主任经验交流会上，英才老师讲出的几句话，与大家分享与共勉：1、如果你把学生当成魔鬼，你就会痛苦地活在地狱；如果你把学生当成天使，你就会快乐地生活在天堂。2、不要让100分把孩子的童年变成一百岁。3、每一个微笑都给学生传递着一份关爱。

最后，唐凯主任对本次会议进行总结，随后安排了十月份的班主任工作。

会议在和谐热烈的气氛中结束，会后各班主任都认真学习身边同事的闪光点，踏踏实实从班级管理的小事做起，注重细节，让学生受益，使班级管理和学风建设更上一层楼。

班主任工作经验交流会报道第2篇

班主任是学校教育的具体组织者、实施者，教学工作的协调者，更是班集体的培育者。为了有效地促进班主任工作，分享工作中的点点滴滴，5月16日上午，五丰学校在游贯中校长带着下一行十五人来到弹前中学，召开了班主任工作经验交流会，两校副校长、政工主任、五丰学校十一位班主任和弹前中学所有班主任参加了会议。

会议由弹前中学政工主任熊先德主持，两校各派三名优秀班主任代表发言。在轻松的气氛中，六位班主任老师都结合自己的工作实际，介绍了一些在班级管理工作中的心得，通过一个个真实、鲜活的典型案例，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱，幸福地体验着与学生在一起所获得的快乐。会议气氛热烈，交流充分，让与会班主任获益匪浅。最后，由两校副校长总结讲话。肖勇男副校长在总结中对班主任提出三点：要有爱心；要有耐心，多一些交流；不要偏心，给每个孩子一份平等的爱。

本次班主任工作经验交流会，为两校班主任创设了一个很好交流学习的平台，大家能借鉴他人的教育经验，取长补短，并结合自己的实际探索适合自己班级管理的新路子，以使教育工作更加有利于学生的成长。

班主任工作经验交流会报道第3篇

今天下午，我校召开班主任工作经验交流会。会议由政教处主任申静主持，本次经验交流活动分为两局部：

〔一〕由张凤香老师做经验介绍《原来让孩子快乐这样简单》、李艳杰老师做经验介绍《小小书签寄心语》。

〔二〕班主任分成低、中、高三大组，做组内交流。

最后，张铁军副校长做会议总结。

在欢笑声与交流互动中，会议圆满结束，收到了很好的效果。

班主任工作经验交流会报道第4篇

班主任是班级工作的领导者和组织者，抓好班主任工作是学校管理的一个重要内容。为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，创新班级管理的新方法、新思路，5月24日，新城小学在四楼多媒体教室召开了班主任工作经验交流会。在轻松的气氛中，各位班主任老师结合自己的工作实际，介绍了一些在班级管理工作中的心得，通过一个个真实、鲜活的典型案例，畅谈了做好班主任工作的体会，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱。同时，一些年轻班主任老师也针对班级管理中出现的问题提出了自己的一些困惑，到会的老师也纷纷想对策、出点子，共同为班级管理出谋划策。会议气氛热烈，交流充分，让与会班主任获益匪浅。最后，德育主任李波老师在总结讲话中对本次交流会给予了充分肯定，对班主任老师的工作给予了高度评价，同时希望班主任老师要进一步加强学习，善于吸取有益经验，取长补短，共同提高。

本次班主任工作经验交流会，不仅为班主任创设了交流学习的平台，更是一次具有实效、快捷、高效的校本培训，拓宽了班主任的工作思路，提高了育人整体水平，增强了教育实效。

班主任经验交流报道(精选多篇)

班主任经验交流报道(精选多篇) 第一篇：班主任经验交流报道 班主任经验交流会通讯稿 2014年11月20日5：50分，初中分校全体班主任老师带着学习与交流的热情，走进了启智楼三楼会议室，参加了分校政教处组织策划的班主任经验交流会。此次会议旨在培养一批爱岗敬业、尽职尽责的班主任，提高班主任教师素质，以适应全面素质教育的需要。 初中分校孙校长主持了这次会议，各年级班主任代表分别与大家交流了班主任工作的辛酸与快乐。发言的老师中，有从事了多年班主任工作的老教师周运如老师，也有刚刚走上讲台的青年教师陈梦羚老师。他们分别从“班主任工作技巧”、“班主任工作要有爱心”、“班主任要善于处理好与家长的关系”等方面作了经验介绍。 此次会议现场气氛活跃、快乐，给大家带来了许多启发，许多收获，效果显著。最后，洪校长对此次会议作了总结性发言，他肯定了老师们所交流的经验，并鼓励全体班主任老师克服困难，不断提高自己的教育水平，老中青年老师要相互学习，取长补短，相信老师们能从这次交流中有所收获，把华侨双语初中分校的教育工作提上一个新的高度。 第二篇：班主任经验交流报道 ?以人为本、德爱治班，做智慧型班主任?? ??孙吴二中开展教师经验交流大会?

为了更好的强化班主任队伍建设，优化班级管理，积极打造有利于教育发展的和谐环境，促进班级管理工作规范有序，２０１３年１１月?２７日孙吴县第二中学召开主题为?以人为本、德爱治班，做智慧班主任?的班主任经验交流活动。? 交流会上，６位班主任们结合自己的教育教学实践，从不同的角度有侧重地介绍了自己在班级管理中的成功经验，与大家共同分享教育心得。优秀班主任对工作的负责精神和敬业精神，引起了大家的共鸣。? 会后大家一致认为：这次经验交流会，给教师们搭建了一个互相交流、互相学习、互相借鉴的平台，大家能够共同探索班级工作的新方法，切实解决班级工作中存在的问题，一定会提高对班级的管理水平，同时也相信学校班级管理工作一定会再上一个新台阶。?? ? 孙吴二中政治处? ２０１３．１１．２７? （撰稿人：马丽丽）? 第三篇：班主任经验交流报道 班主任经验交流绽放思维碰撞的火花 为了提高班主任队伍的整体素质，给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台，探索班级工作的新方法，取长补短，切实解决班级工作中存在的问题，更好地促进班主任的班级管理工作，进一步提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性。9月3日下午，海滨实验小学在会议室召开了班主任工作经验交流会，负责学校德育工作的汤茂盛

班主任工作经验交流会报道4篇

班主任工作经验交流会报道4篇 班主任工作经验交流会报道第1篇 2022年10月14日19点20分，英才小学部的班主任经验交流会在二年级〔1〕班教室召开。会议由唐凯主任主持，教科室杨洪东主任，教务室高凤波主任等行政领导出席，全校所有班主任参加。 首先由二年级〔1〕班班主任刘君老师介绍了本班教室的班级文化建设，从侧墙的设计，德育小组的评比等方面娓娓道来，最后重磅推出了班级管理的小妙招班级管理日志和值日生每天必做的十件事，让在场的每一个班主任都受益匪浅。然后，四年级年级主任贾友亮作了题为《四年级德育工作思路》的经验交流，着重介绍了四年级德育工作的四个努力方向：一、多帮助家长，谋求全体开展。 二、重评价杠杆，引领主动开展。三、扬年级特点，营造竞争气氛。四、重活动功能，丰富学习生活。 接下来，一年级德育备课组长颜莉老师在经验交流中，用一个个生动的班级事例告诉班主任们要坚持做学生心灵的良师，做家长足以信耐的益友，誓以六心付童心，即有雄心、有爱心、有童心、有公心、有耐心、有恒心。颜老师还有感于曾经在班主任经验交流会上，英才老师讲出的几句话，与大家分享与共勉：1、如果你把学生当成魔鬼，你就会痛苦地活在地狱；如果你把学生当成天使，你就会快乐地生活在天堂。2、不要让100分把孩子的童年变成一百岁。3、每一个微笑都给学生传递着一份关爱。 最后，唐凯主任对本次会议进行总结，随后安排了十月份的班主任工作。

会议在和谐热烈的气氛中结束，会后各班主任都认真学习身边同事的闪光点，踏踏实实从班级管理的小事做起，注重细节，让学生受益，使班级管理和学风建设更上一层楼。 班主任工作经验交流会报道第2篇 班主任是学校教育的具体组织者、实施者，教学工作的协调者，更是班集体的培育者。为了有效地促进班主任工作，分享工作中的点点滴滴，5月16日上午，五丰学校在游贯中校长带着下一行十五人来到弹前中学，召开了班主任工作经验交流会，两校副校长、政工主任、五丰学校十一位班主任和弹前中学所有班主任参加了会议。 会议由弹前中学政工主任熊先德主持，两校各派三名优秀班主任代表发言。在轻松的气氛中，六位班主任老师都结合自己的工作实际，介绍了一些在班级管理工作中的心得，通过一个个真实、鲜活的典型案例，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱，幸福地体验着与学生在一起所获得的快乐。会议气氛热烈，交流充分，让与会班主任获益匪浅。最后，由两校副校长总结讲话。肖勇男副校长在总结中对班主任提出三点：要有爱心；要有耐心，多一些交流；不要偏心，给每个孩子一份平等的爱。 本次班主任工作经验交流会，为两校班主任创设了一个很好交流学习的平台，大家能借鉴他人的教育经验，取长补短，并结合自己的实际探索适合自己班级管理的新路子，以使教育工作更加有利于学生的成长。 班主任工作经验交流会报道第3篇 今天下午，我校召开班主任工作经验交流会。会议由政教处主任申静主持，本次经验交流活动分为两局部：

班主任工作交流经验4篇

班主任工作交流经验4篇 班主任工作交流经验第1篇 尊敬的各位领导、老师们大家好！ 十分荣幸今天能站在这里发言。下面就我在做好班主任工作方面的感想和日常做法向大家汇报一下。 有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作的这些年中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的、完美的老师。魏书生老师曾说当老师不当班主任，是亏了，因为当班主任有三种收获。第一、收获各类人才。第二、收获真挚的感情。第三、收获创造性劳动成果。 如何做好班主任工作呢？在我看来班主任首先要做好两种人：一要是做个好人，学高为师，身正为范，班主任自身的好形象为学生树立榜样，潜移默化着学生的一言一行。二要做个好老师，不仅在授业上需要好的业务水平，更要在传道解惑上，在关注学生成长方面有自己的一套可行的方法，为学生的成长指明方向，保驾护航。我认为最成功的班主任是关爱学生的班主任，用爱的人格来感染学生，

把学生当成自己的子弟，学生敬你爱你，班级管理就一定能取得良好的效果和成绩。 感觉做好班主任工作要从以下四个方面努力： 一、明确责任 有人说误人子弟是大罪。老师站在三尺讲台，我们就该时刻提醒自己避免给任何灵魂里抹下污点。尤其是我们班主任可以说会影响学生的一生，因此任何影响学生身心健康成长的事情都不是小事，任何对学生的思想成长有帮助的事情都是一件功德无量的大好事。试想如果我们的兄弟姐妹或子女是你自己的学生，你会怎么做呢？如我在带班期间对每个学生都建立一个资料卡片，对于他们的基本情况都能做到一清二楚，时常与他们和家长谈心交流，为他们制定奋斗目标，教会他们前进的方法，勉励他们不断进取。明确对社会负责、对学校负责，对家庭和学生负责是我们班主任的基本要求。 二、关爱学生 教育是一门科学，管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀班主任，其成功的经验肯定有一条，那就

班主任期末经验交流会新闻稿

班主任期末经验交流会新闻稿 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!

班主任工作经验交流4篇

班主任工作经验交流4篇 班主任工作经验交流第1篇 班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。因此我深感责任的重大，这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力和艺术。关注每一个学生的生命发展和生命质量，力求给学生一个全新的教育，让每个学生的个性和才能得到最大的限度的发展，让每一个学生都能享受成功的喜悦，是我进行班建设的指导思想。近十年的班主任工作，我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实管理，要面向全体学生，要面向全体学生的每一个方面。这样班级管理才能科学和规范化，才能塑造良好的班风学风。现在借这次机会谈谈自己的点滴体会： 1、用爱感化学生。 没有爱就没有教育在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。

作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。比如班上学生吕波，他父母都是残疾人，学生自己特别自卑。在初一时就有辍学的想法，经过对他的多次开导，鼓励，他坚定了信心，思想、学习状态都比较稳定了。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。 2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。 班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一、是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二、是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，

经验交流会通讯稿四篇

经验交流会通讯稿四篇 经验交流会通讯稿篇一：班主任交流会通讯稿 融交流共成长 ——记本高一年级xx-13年度班主任经验交流会 3月18日下午3时，本高一年级班主任经验交流会在1614室 适时召开，会议围绕各位班主任在班级管理方面的经验和困惑展开，内容专充实，收效甚大。以马校长为代表的部分校领导也出席了本次交流会。 18日下午，1614窗外还笼罩在多日不曾消散的“霾”中，而室内与会者脸上多是由严肃转为豁然开朗的笑意。会议在年级长杨源常老师的主持下，迅速进入主题。先是由竞赛班的班主任张泽勇老师谈了他对规范学生学习行为的想法和做法，接着王冬笋老师代表其他竞赛班班主任做了补充发言，他们认为，如何让竞赛班学生以学习为核心，提升全方位的素质，是他们在管理过程中都应该注重的问题。 接着7班班主任肖平老师作为一名“新兵”，围绕“如何形成 良好的班级习惯”做了详实的发言，从发言中大家都看到了肖老师虽是“新兵”，却在管理上花心思，想出了很多行之有效的方法，她也因此赢得了“女版奥特曼”的美称。随后周松老师，孙好武老师都总结了自己在管理方面的经验“精华”，提出了“管理是为了不管，最终实现学生自我管理“的愿景。 **平老师发言的主题是“初高中衔接阶段学生的心理问题研究”，她不仅将持有心理问题的学生总结归类，也相当老道地阐发了她一些

“四两拨千斤”的经验，让一些年轻班主任连连叹服！她“专家式”的阐发，也得到了在座领导的高度肯定。接着，耿老师也谈到了她总结并有效实施的“片组结合制”，培养学生养成了自我勇于面对问题，并尝试自我解决问题的行为习惯。 马校长总结发言，她指出，大家对这份工作持久的热情，源于对班主任工作价值和意义的认同；在实验中学，班主任工作又与办学理念息息相关，因此，更有意义。为了使这个有价值有意义的工作能更好地“开花结果”，学校层面要加强对班主任的培训，班主任老师之间也应该加强交流，互相启迪智慧。 吴校长补充说，经验总结好了，是第一步，更为重要的是运用好，落实好。再者，对待工作中的困惑，只要牢记“把学生研究透了”，办法自然有。 王曦波主任和年级杨主任也都对大家的工作提出了一些更远的规划和更具体的要求。有想法，有做法，有反思，有研究。这才是班主任成长的 * 。会议在大家意犹未尽的心声和对班主任工作的无限期待中结束。 1月19日 经验交流会通讯稿篇二：班主任工作交流会通讯稿 相桥大学区召开班主任工作经验交流会 12月28日中午，相桥大学区成功召开了以“与爱同行，孺子可教”为主题的班主任工作经验交流会。大学区各校负责领导，以及成员学校的班主任代表和相桥初中全体班主任参加，旨在通过交流会

经验交流会新闻稿(多篇)

经验交流会新闻稿(多篇) 经验交流会新闻稿(精选多篇) 第一篇：班主任经验交流会新闻稿 12月2日下午三中小学部班主任经验交流会在小学部教学楼多媒体教室隆重召开。本次交流会是在我校全面加强师德建设的同时，为了进一步加强班主任队伍的师德建设，提升广大班主任对师德建设重要性的认识，提升班主任的工作水平而召开的一次主题交流会，副校长吴丽霞、小学教务处主任江辉、大队辅导员王吉涛，以及小学部全体班主任参加了此次交流会。交流会由大队辅导员王吉涛同志主持。 交流会上，六年级班主任刘光老师、李章君老师、五年级班主任杨琳老师、四年级班主任何小芳老师、三年级班主任曹丽雅老师、二年级班主任宋幼龄老师、邹俊英老师，以及一年级班主任许晶老师代表各年级班主任进行了精彩的发言。他们分别从不同侧面结合自己的日常工作，根据自己的班级情况和工作经验，用一个个真实、鲜活的典型案例，就如何发挥班干部作用、关爱每一位学生、重视学生养成教育、培养学生优秀习惯等经验做了介绍，并进一步介绍了他们担任班主任工作的做法和体会，以及自己对教育事业的理解，对学生的热爱。从他们的发言中，我们真切地感受到我校广大班主任教师在教学、科研任务压力大的情况下，克服困难，勇于担当，在为人师表、潜心育人、帮助学生成长成才方面默默无闻地做了大量的工作，真正体现了班主任爱生敬业、无私奉献的崇高品质，令与会的领导和教师深受感动，也很受启发，会场不断响起热烈的掌声。在分享成功经验的同时，大 家也进行了深刻的反思，真诚地提出工作中存在的困惑，与同事共同商榷改进的良策。 最后，副校长吴丽霞同志作了讲话。在对各位班主任感人发言和全体班主任在教书育人方面所做的努力和奉献给予了充分肯定的用

职高班主任工作经验交流第4篇

职高班主任工作经验交流第4篇 20xx年的1月10日,虽然寒风吹拂、大地冰封,但我们同煤一中的全体班主任在学校领导的组织下,开展了一次热情洋溢的班主任工 作经验交流会.在这次经验交流会上,许多班主任给我们介绍了他们 自己的经验与做法,我觉得非常好,对我们今后的工作很有帮助.现将 我的一些收获与心得总结如下： 一、班主任要爱岗敬业. 班主任,是学校德育工作的具体实施者,面对的是一个班级的学生,因此,我们要全身心地热爱自己的岗位,把班主任工作当作自己的 一项事业来干,消除一切私心杂念,只有这样,我们工作起来才会快乐；同时,我们还要热爱班级中的每一位学生,包括那些学困生和一些在 其它方面暂时有问题的学生,我们要把他们当作自己的子女来教育, 让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们,而是时刻在关心帮 助他们.只有这样,班主任的工作才能顺利开展,学生才乐于接受我们 的教导. 二、班主任要善于培养班级中得力的班干. 一个班级的健康成长,必定需要一个善于管理的班主任.所以,班 主任要想管理好班级,必须在班级中选取几个得力的班干做为自己的 助手,协助自己做好班级的管理工作,比如,选一些班干管班级纪律,

选一些班干负责同学们的作业完成情况,再选一些班干负责中队的一些具体工作等等,学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人,班主任的工作就轻松了不少.班级管理工作安排好了,班主任在平时,更要注重对学生的教育,做人的教育.比如教育学生怎样以礼待人,怎样与同学相处,怎样感恩父母和老师,怎样和同学化解矛盾.有时教育学生做人,比教育学生做事更重要. 三、班主任工作要讲究策略和方法. 作为班主任,也要具有一定的策略和方法,只要运用得当,不仅班级管理得好,学风班风也会不错.那么,班主任在工作中该采取什么样的策略和方法呢？大队辅导员韦主任给我们支了招： 1、用良好的师德感染学生； 2、用博大的爱心打动学生； 3、以和谐的氛围凝聚学生； 4、以心灵的沟通转化学生. 做为班主任,想要管理好一个班,自己的师德很重要,因为老师是学生的榜样,而且还要用爱心去感化学生,用爱凝聚学生,让学生感受到班级的温暖和老师的关爱,这样,我们的班主任工作才会顺利开展,工作起来才会得心应手.

班主任工作经验交流会简讯4篇

班主任工作经验交流会简讯4篇 班主任工作经验交流会简讯第1篇 为了加强我校班主任队伍建设，推广优秀班主任的管理经验，共 同行政管理分享班级管理的踏实方法，好经验。4月24日晚上，学院 附中班主任工作经验交流会在临床经验学校阶梯教室隆重举行。学校 全体班主任参加了会议，各年级代表在会上作了交流发言。 各位班主任分别根据自己的班级情况和工作经验，通过一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念和风格。大家畅所欲言，探寻的方式多种多样，渗透了满腔的热情和辛劳。他们把自己平时在 工作中的做法和感悟与全体班主任进行交流。并就如何与学生建立新 型师生关系；如何做好保学控辍、安全、转化后进生；如何认真细心 抓好班级管理作了激烈讨论。在期许成功经验的同时，大家也真诚的 提出了自己在工作中得不足和存在问题，和大家一起共商改良改进的 良策。 此次班主任在工作中经验交流会，是心与心的交流，是分享经验，互相合作解决问题的会议。在发言中，各位班主任透露以更高的责任感，更饱满的工作热情做好班主任工作，以实际行动实践教师誓词。 我们相信有这些怀着热情，无私奉献的班主任，学院附中的明天会更 加美好！ 班主任工作经验交流会简讯第2篇 20xx年x月x日，高中部举行了班主任工作经验交流分享会。杨 校长、岳书记、刘主任莅临此次会议，高中部全体班主任及部分任课 教师也参与了此次分享社区活动。 会上，高中部的杰出三位优秀张老师代表：薛春燕老师、杨华老 师和高齐老师分享了她们的工作经验与心得。与会的班主任教师也积

极分享自己的工作，交流经验与困惑。交流活动气氛热烈，探讨内容 切实有效，不仅让更多的老师了解到班主任小学老师工作的辛苦与成效，也为年轻教师提供了学习经验和提升自己的机会。 最后，岳书记对本次活动进行了活动回顾。首先他肯定了本次交 流活动的意义，对各位班主任教师的其他工作给予了肯定。其次岳书 记也表示，作为班主任不仅要关注师生的学习与生活，正式成为更要 成为家长职业规划的导师，帮助学生更好地完善自己。同时，作为教 师我们也班主任要不断的提高个人素质，用专业态度与个人魅力发炎 对个人学生、激励学生。 班主任是萨温齐的教育者、组织者和领导者，也是学校教育组织 工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作 的好坏直接关系到整个学校的发展。因此班主任先进工作经验交流尤 为重要。彼此间这次交流会达到了相互交流、学习共享的目的。各位 训导主任纷纷表示，一定以此次技术交流为契机，努力工作，提升自我，再创班级管理的成绩斐然。 班主任工作经验交流会简讯第3篇 为了进一步强化年级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，蒙古族实验小学于20xx—20xx学年度第一学期末利用 校本研修时间第九举行了第三届班主任工作经验交流会，目的是再次 为大家搭建一个相互平台交流与学习服务平台，取长补短、共同做好 我校的德育工作及班主任。 此次班主任交流活动，得到了于校长鼎力支持、关注，交流的五 位班主任老师有市优秀教师、市模范班主任董红霞、王宏伟、五县骨 干教师赵春燕、武建、县优秀教师林爽，她们从不同年级、不同班级 的特点，就班级管理、学生习惯的养成、颐利互联等互联方面总结了 自己的经验和体会，她们用淳朴的汉语，为我们深情地介绍了自己的 爱生之路，用她们精湛的运营管理艺术给我们提供了很好的借鉴。让 我们深深的被她们高尚的师德、无私的敬业精神、博大的爱心所敬仰。

班主任工作经验交流会议记录

班主任工作经验交流会议记录篇一 本学期即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了可喜的成绩，在工作中不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。为此，我将从以下四个方面进行总结，请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。 一、抓住思想教育 班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作? 作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。 1、要抓纪律性思想教育 “无规矩无以成方圆”。严格执行《学生一日行为规范》和《学生手册》，以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。 2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心 由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。 二、抓住常规教育 通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。 三、抓住集体主义教育

班主任经验交流主题4篇

班主任经验交流主题第1篇 有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在 班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是 充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。 今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会： 一、以“勤”为辅。 “勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要 应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。 二、以“亲”为主。 “亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会 耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的 意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任 和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。 三、制定明确的班级目标，增强班级凝聚力 明确班级奋斗目标，，结合学校组织的各项活动，如：运动会，各种竞赛，文明班级的评选等，对学生进行教育，牢固树立集体观念，视集体利益为重，懂得每个人都是集体的一员，都应该为这个集体增光添彩，增强班级凝聚力，最终目的是团结一致，共同努力，实现班级目标。 四、捕捉闪光点——鼓励上进 捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。 抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心. 五、建立一支得力的班干部队伍

班主任经验交流会的报道

一、班主任工作经验交流会报道 分享成功互动提升取长补短共同提高 ——班主任工作经验交流会报道 俗话说的好“群雁高飞头雁带”，班主任是班级工作的领导者和组织者，是学校管理机构的抓手，抓好班主任工作是学校管理的一个重要内容。为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，创新班级管理的新方法、新思路，促进班主任工作规范、科学、健康发展，6月30日上午在我校二楼多媒体教室召开了班主任工作经验交流会，参加会议的有全体班主任、部分科任老师、齐有田主任，赵立鹏副校长三十余人。 在轻松的氛围中，五位班主任老师都结合自己的工作实际，介绍了一些在班级管理工作中的心得，通过一个个真实、鲜活的典型案例，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱，幸福地体验着“与学生在一起所获得的快乐”。会议气氛热烈，交流充分，让与会班主任获益匪浅。最后，齐有田主任在总结讲话中对本次交流会给予了充分肯定，对班主任老师的工作给予了高度评价，同时要求班主任老师要进一步加强学习，善于吸取有益经验，取长补短，提出三有：“有目标”，“有标准”，“有方法”；三心：“爱心”，“决心”，“恒心”；“多一些笑容”，“多一些交流”，“多一些合作”；“给每个孩子适合自己成长的方案”，“给每个孩子一份平等的爱”。 本次班主任工作经验交流会，不仅为班主任创设了交流学习的平台，更是一次具有实效、快捷、高效的校本培训，拓宽了班主任的工作思路，提高了育人整体水平，增强了教育实效。 二、班主任经验交流会报道 班主任是学校教育的具体组织者、实施者，教学工作的协调者，更是班集体的培育者。为了有效地促进班主任工作，分享工作中的点点滴滴，2012年1月10日上午，引河里小学召开了班主任工作经验交流会，校长、主任和所有班主任参加了会议。 为了使本次交流会顺利的召开，各位班主任进行了大量的前期准备工作，会上，每位班主任针对自己一年来的工作进行了总

班主任工作经验交流会简报4篇

班主任工作经验交流会简报4篇 班主任工作经验交流会简报第1篇 为了进一步加强学校德育工作，提升班主任的管理水平，建立一支高素质的班主任队伍，也为了加强班主任之间工作经验的交流，充分发挥班主任在学校管理中的作用。11月22日晚，我校召开了班主任工作经验交流会，学校领导和全体班主任参加了会议。会议由政教处主任肖焰主持。 首先，王艳等7位班主任分别从不同角度介绍了自己从事班主任的成功经验和好的做法。他们分别从加强班级安全管理、学习管理和家校沟通联系等方面，进行了交流。举实例、说做法、话经验，讲述了自己从事班主任工作的心得体会，各位老师的发言，既有理论的高度，也有时代的新意；既有对过往做法的总结，也有对今后工作的展望。 随后，政教处主任肖焰同志针对班主任工作介绍了自己的经验并给出了很好的意见。最后，李一雄校长讲话，首先肯定了我校班主任工作上取得的成绩，同时对班主任工作提出了殷切的希望。他指出，班主任的工作要有爱心，要有耐心，更要讲究方法。班主任工作既是艰辛的，又是伟大的。 此次班主任经验交流会取得了圆满成功。会议为班主任提供了交流学习的平台，有效地促进了各班主任之间的经验交流，对加强我校德育工作和提高班主任工作水平起到了极大的促进作用。 班主任工作经验交流会简报第2篇 班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。为进一步强化班级管理，提高班主任的工作水平，促进班主任间的交流与合作，让班主任的先进经验更好地发挥作用。1月18日下午三点，在一楼团队会议室召开了班主任经验交流会。会议由德育主任朱启洪老师主持。 开会伊始，各位班主任根据自己班级的情况和工作经验，通过一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念和风格。大家对一学期来的工作进行了总结，回顾了工作的得与失，并提出教学中的困惑。大家畅所欲言，分别从常规管理、活动组织、工作成效、工作特色等方面展开交流讨论，明确了各自的奋斗目标，渗透了满腔的热情和心血。各班主任在分享成功经验的同时，也真诚

班主任经验交流会主题4篇

班主任经验交流会主题4篇 班主任经验交流会主题第1篇 各位领导、老师： 大家好！ 刚才，听了几位同行的班主任经验介绍，非常感人至深。作 为老师，我为有如此令人钦佩同道的同行感到欣慰；作为家长，我要 向各位班主任老师颂扬致敬！从各位老师的难能可贵经验中，受到很 多启发，谈我的两点体会，与大家共勉。 一、施以爱心，建立和谐的师生关系 李老师“傻傻的爱”，是对学生、对班主任工作的痴心的爱；陈鹃老师用班主任爱心抚平了一个父母离异孩子的心灵创伤；周淑芹 老师的爱使一个顽童小王子成长为班干部……各位老师用自己的殷殷 光阴心血，谱就了一曲爱的赞歌。 一个和谐的班集体，首先要有和谐的师生关系。有资料显示，一个人的学生时代，与老师在一起的时间与父母相处时间的两倍。如 果没有师生间相互理解与同情，班主任工作难以取得视觉效果。各位 学长都日常注意到了从日常工作中逐步加深师生感情。从点滴小事做起，把温暖送到孩子心头。一句暖心的话语，一个会心的微笑，一次 亲切的牵手，架起了教职员之间心灵沟通的桥梁。老师们几乎用自己 的细腻细腻的观察，多角度多方位的接触，触摸到了孩子的心灵深处，成为了学生的“知己”朋友，把准了学生的脉搏，学生也波洛吉区就 乐于在老师面前敞开心扉，师生关系达到如此和谐境界，学生也就懂 得了你的宽严都是挚爱爱，这种爱的勇气能化解一切困难！ 二、科学管理是育人之道

朱老师的学生档案、班干部队伍建设、丰富多彩的高三活动，魏新颖老师的“扶着孩子做主人”，都是更更为具有科学性的班级管 理策略。科学的方法能使到我们的工作更具有目的性、条理性，达到 令人满意的育人效果。作为反腐倡廉的班主任，我想每一位老师都深 知其重要性。那么，请让我们携起手来，多读几本理论书本，科学研 究多探讨一些毕业班管理的科学方法，这与我们的学科备课、批改作 业同等非常重要。 每一个孩子有一份自己独特的心灵世界，每一天、每一节课，我们与孩子的故事一个又一个，如天上的繁星，细细品味，颗颗闪亮，件件动人心。当你察觉到一个孩子的缺点，消失在你无私的爱中所， 融化在你的言语中时，你清楚得看到孩子变了，长大了，懂事了，那 种油然而生的满足感，是别人难以体认的。 所以，我常想，如果再多给我一些时间，让我的张老师日记 天天写，件件记，记录下我与孩子们共同成长、进步的桩桩件件。那么，将来，此部平凡的日记本，是我宝贵的精神财富，是我晚年坐在 摇椅上几本书翻不厌的书。建议大家记录自己的幼儿教育故事，它虽 然不是什么名著经典，但是能让你朗读到棵棵幼苗茁壮成长的声音。 那叫声比世上任何乐曲都动听，令人幸福、陶醉。 班主任经验交流会主题第2篇 这几年，我受上天的眷顾，在教育教学活动方面取得了的成绩，但这些碰巧成绩都是偶然和意外，是天意吗?答案是不。现在我将 天意之外背后的故事讲给大家听。 世界上没有无缘无故的寂寞，也没有无缘无故的恨，当然更 只不过没有无缘无故的成绩。奇迹不奇，那是有人在创造。是谁?我们 的学生和我们自己。因你而变，因我而荣。相信我们的学生，更要相 信我们自己。那如何在一个普通班培养出尖子生，创造传奇呢?我总结 出几点，以供探讨。

班主任工作经验交流会新闻4篇

班主任工作经验交流会新闻4篇 班主任工作经验交流会新闻第1篇 各位领导、评委、老师： 大家好!今天我演讲的考题是《只要心中有爱》 我试着以公民权利的尊重和真诚顺从的爱心去打开每个学生 的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个莫大 的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法估测的未来。讲台下，我所面 对的不止是纵然几十双求知的眼睛，而是一个需要茫茫用爱来倾注的 浩瀚的海洋。 我是××年××月××日开始做班主任的，一听这个日期， 大家就会明白这不是一个正常不会的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶 性事件，比如学生当堂顶撞同学，老师终身教育学生发脾气拍桌子， 学生就当着老师的面，拿凳子把课桌打碎个稀巴烂，然后和班主任在 走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大抵情况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。 我毫不生硬地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生几 乎是一张白纸，我在里面用爱心描绘，所以就须要收获了爱的享受!在 冬日的深夜，我下寝室检查学生学生天黑情况，全班有××名男生， 我都一一给他们掖好被角，无数次把他们前露在外面的手脚轻轻放进 被窝里。早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带 着体温的羽绒服。一次，班上的××晚上11点发高烧，听到他粗重的 呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我起初与其说是着急，不如说是 害怕，呀这个远离父母的孩子靠近因染病而受苦，二话没说，我这个 并不强壮的人连人所带人被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟 冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害

班主任经验交流会案例4篇

班主任经验交流会案例4篇 班主任经验交流会案例第1篇 我自93年毕业就一直担任班主任的教育教学工作，多年的班主任工作实践使我深切地认识到班主任是党的根本路线政策和教育方针的贯彻执行者，是对学生进行管理教育组织者和领导者，是学生健康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我们全身心地投入进去勤思考、勤方案、勤安排、勤动手。下面就我如何创立优秀班级谈谈自己的一些做法。 一、学生的思想道德建设是创立优秀班级的关键。 百年大计，教育为本。教育的目的就是使学生成为德、智、体、美、劳全面开展的优秀青年。德育是教育中的重中之重。心理学家告诉我们，人的一切行为，无论其对错、美丑、高雅还是卑劣，都是通过主题的认识和选择而付出实践的!因此，学生的道德修养水平直接影响着他的行为卑劣。在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。 1、以自己的品质来感召学生。作为一个班主任不仅是文化知识的传授者，而且是学生生活的指导者和道德标准的引导者，更是学生的模范。教育学生不能只是靠说教，更主要的是靠教师身教、潜移默化。只有人格高尚的教师，才能培养出品行端正的学生。所以，教师的人格水平越高，其典范作用也越强。因此，在工作上，我要求自己忠于职守，全心尽职;在遵纪守法上，要求学生做到的我自己首先要作到，要求学生不能做的自己首先不做;在学习上，要求自己要终生学习，不断提高自己的智能和技能;在越是特殊的日子，越是艰巨的任务，自己身先士卒，坚持到底。这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。

2、充分发挥各种教育渠道的作用。利用思品课、早会、班会课，结合班级实际强化了五爱教育、学习目的性教育、文明礼貌教育、平安记录教育、法制教育等。班级每周一次班会进行有的放矢的教育。在平时中经常组织学生开展读好书、唱好歌、看优秀影片、讲故事和收集名言警句等活动，做到人人有读书笔记，人人有名言警句手册。 3、充分利用节假日、纪念日因地制宜地开展教育活动。例如：以港奥回归为主题，开展一系列的教育活动;结合我党召开十六大，班级认真组织学习宣传，同时还举行了以优异的成绩向十六大汇报的主题活动; 三八妇节号召学生为自己的母亲做一件好事;教师节要求每一位学生为老师做一件事;每年的敬老节开展敬老活动;在此次抗击非典中，要求学生收看《新闻联播》中 ***员丰采这一节目，号召全体学生向战斗在第一线的白衣天使学习。 4、认真做好个别教育。俗话说十个指头有长短。一个班的学生不可能人人都是优秀的。每个班级都有一些后进生，他们或是思想差或是学习有困难，。对于他们，我在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，哓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。除了对后进生进行个别教育，优等生也要做。有些优等生容易产生骄傲自满的情绪，自认为成绩好，容易放松思想品德方面的要求或是无视文体方面的教育。对这种学生，我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们认识到自己身上落后的思想，从而提高自己的思想境界。 二、建立健全班级管理机制，是创立优秀班级的有利保障。

小学班主任经验交流会4篇

小学班主任经验交流会4篇 小学班主任经验交流会第1篇 各位老师： 大家好!首先感谢学校领导给我们提供了这样的一个平台，让我们互相学习，交流经验。其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、教学经验。六年级是小学阶段的终结年级，也是小学向初中过渡的中转年级，六年级的学生在思想与行为方面变化很大。作为毕业班的班主任，谈不上有什么经验，今天利用这个交流的平台，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家分享，缺乏之处，还望多多指教。 一、培养荣誉感增强凝聚力。 在所有的官衔中，班主任是权力最小的，却担负着很大责任，而且在培养学生的集体荣誉感方面非常重要。因此在班级管理上，我注意培养他们的集体荣誉感和主人翁的责任感，这样他们才会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，心往一处想，劲往一处使，形成一股合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。在平时的班级管理中，我总是跟学生讲：你代表的不仅仅是你自己，你的成绩也是家长、学校的荣耀，而你做的错事、不文明的举止同样也会让你的家长、学校、班级蒙羞。、升入六年级，我们就是这所学校最大的大哥哥大姐姐，我们要从各个方面为小弟弟小妹妹树立典范。珍惜你的荣誉，谨慎你的言行。 二、尊重学生以诚相待。 升入高年级，由于个体的差异和根底的原因，班里有个别同学学习愈加感到困难，成绩越来越不尽人意，这些同学如果被打入另册，就会自暴自弃，同时也成为班级里的不稳定因素。对待这些同学，老师应以一颗平常心来看待他们自身

存在的问题与缺乏，努力发现并放大它们的优点，给予他们更多的关心和爱，并想方法努力提升他们的学习成绩。我经常对学生说，我从不把考试成绩作为衡量学生好坏的唯一标准。每个同学都有自己的优点，全班45个同学都是老师的孩子，老师一视同仁。苏世杰同学，学习根底又差，但他关心班集体、责任心强班里的晨间表都是他每天在负责填写并报送的，我们班的晨检表几乎没晚交和漏交过一次。我经常在班里对他进行表扬，他不管学习会不会，他的学习态度很好，作业次次都交的很及时。六年级的学生正处于青春期萌芽阶段，在心理与生理方面都已逐步成熟，他们已经有了自己独特的见解与思维方式，有了自己张扬的个性，并且有了强烈的自尊心，但他们容易冲动、是非分辨能力不强，不当的教育极易引起他们的对立情绪。作为毕业班教师对犯错的学生如果采取简单粗暴的批评和强压政策，势必会产生强烈的逆反心理，教育效果往往是适得其反。教师应冷静地了解实情，客观分析，然后向学生指出过失的性质和造成的后果，并据此作出相应的处理决定，坚持正面教育，这样才能使受教育者心悦诚服，主动改良，同时，也能使其他学生得到相应的教育，进一步帮助他们树立正确的学习观和人生观。 三、拉近距离，做知心朋友。 1、拉近距离，了解学生 班主任应主动去接近学生，与他们一起玩，一起交谈。在不知不觉中了解情况。了解学生的过去，掌握第一手资料，了解学生的家庭，特别是孩子家长的态度。我们在教育学生时要了解学生的性格特点，家庭状况，家长态度。例如内向的学生批评不能太直白，家庭条件差的学生学习用品不能太严格，父母不开通的要讲究方法，以理服人。5月一日前我们带学生去刘禹锡公园玩，我们统计了5

班主任工作经验交流会记录4篇

班主任工作经验交流会记录第1篇 时间飞逝,转眼间半个学期的教学工作已经结束,为了更好地做 好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就以这半学期的工作小结如下： 本学期我担任三(1)班的教育教学工作。新接手一个班实在很难。再加上今年刚刚毕业参加工作,能够担任班主任工作,实在感谢领导 的信任。同时也感到很大的压力。因为实在没有经验,不知道怎么去管理班集体。只能靠自己慢慢去摸索。 小学班主任面对8-10岁的孩子,工作很繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么, 如何开展小学班主任工作就至关重要。这是我经常思考的问题。想到了以下几点： 一、亲近学生,研究学生。 “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,和他们做朋友。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过平时的观察。

了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得 信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以只有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。他们应该是自己能管理好自己并且能帮助班主任管理其他同学。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋,上课不遵守纪律会直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规。还有自己班级的班级公约。 三、拟定集体与个人的远、近期目标。