英语词汇学与英语单词记忆答案

英语词汇快速记忆《三三速记》

《三三速记英语词汇》资料 1.综合九种记法，不怕任何单词 特注：无论任何单词，不管是词根词缀法还是奇特联想法，如果你在其它地方找不到某个难词的记忆窍门，你都可以在《三三速记英语词汇》丛书里面碰碰运气，说不定就有意外的惊喜！说明：综合运用九种记忆方法，针对不同特点的单词配附恰当的记忆窍门，就不怕任何单词难记。这里不仅对传统的记忆方法做了合理改良，而且在记忆方法的创新上也有突破。《三三速记英语词汇》将中国传统的说文解字原理与西方流行的奇特联想记忆法融为一体，对于英语单词有望形生义的速记功效，可以牢牢地记住单词的词义和拼写形式。在《三三速记英语词汇》丛书中，约30% 的单词能用英语本身固有的偏旁部首(词根、词缀)以形释义；另外约50% 的单词可用读者已熟悉的英语单词、汉语拼音作为偏旁部首进行创造性的说文解字，其余的单词则可在音、形、义方面进行奇特联想记忆，从而使得英语单词的识记变得事半功倍，趣味盎然。 一、合成记忆法 有些汉字，比如“明““解“等属于合成字。“日“即太阳，是白天光明的来源；“月“即月亮，是黑夜光明的来源；所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将“刀“放在“牛“的“角“后开始将其解体的，所以，“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语

单词，就好比是对合成汉字进行“以形说义“一样。所以，我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字“之一。 1. football n. 足球，足球比赛〔foot脚、足，ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕 2. himself pron. 他自己，他亲自〔him他，self自己〕 3. overcome vt. 战胜，克服〔over越过，come来；努力地越过各种障碍而来〕 4. sometime ad. 将来某个时候，过去某个时候〔some某一，time时候〕 5. widespread a. 分布广的，散布广的〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕 二、构词分析法 就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙，可以说是英语单词的“说文解字“之二。词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词，叫做“自由词根“或“根词“。前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如in-。后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如-er。中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。

速记3000 英语 单词(精华版)

妙语速记3000英文单词 ---近形编句速记法速成3000常用英语单词 (缩略精华版) 刘伊翰编著 （购买办法：新华发行集团各大书店有售，定价12元/本；羊城晚报出版社或作者均可邮购，加15%邮费） 前言 中国加入wto了!英语作为人们谋生发展的工具越发显得重要起来，甚至有人把文盲的范畴扩大到不懂外语的人，很多人都希望精通英语以为自己的生存和发展创造优势，然而，缺乏充足的时间和精力，缺少真正高效实用的学习方法和辅助工具，以低效乏味的记忆方式，面对数以万计的英语词汇和惊人的遗忘速度，这是一场多么没有希望的战斗，多少人经过长年累月的争扎，不得不退出了战场…… 如果您曾大规模记忆英语单词，您一定会发现，有很多英文单词的词义完全不同，但拼写方式却十分相似，例如“doe、foe、joe、hoe、roe、toe、woe”等等，这些词在拼写方面相互之间只相差一个字母，但词义完全不同，人们很容易把这些词混淆弄错，尤其是那些字母数不多的短词，由于这些短词音节不明显并且很多读音相近，所以语音法难以凑效；又由于这些短词的拼写结构简单缺乏内部字根构造，所以构词法对这些词也是束手无策，因而字母数少的短词更令人烦恼。究竟有没有一种方法，能够有效避免常见短词的混淆并且能够有效提高对这些短词的记忆效率？答案是有的，笔者通过多年的研究，并运作电子计算机数据库技术对大量基础词汇进行了数亿次的词词比效运算，创造了一种实用有效的记忆方法，能够非常有效地解决上述的问题。 笔者把大量拼写只差一个字母的词汇集中在一起编成一个个记忆小组，并利用组内词汇的不同词义编成有意义的句子进行记忆，这种方法不仅能够有效避免混淆，而且大大提高了记忆的效率并加强了记忆的牢固度，例如把“doe、foe、joe、hoe、roe、toe、woe”编成“悲衷的乔锄了敌人的脚趾头得到了母鹿和鱼子”，这样您不是很容易便永远记住了这七个词了吗，本书正是基于这种思想，通过对18000多条英语基本单词进行了比对分析，完成了对大量近形易混词的编组和编句工作，力图让广大读者分享一种能够举一反三、事半功倍地牢记大量的基本单词的速记法。全书共编句800多条，收集近形英文单词3000多词。 由于本书涉及的词汇量较多，资料量大，虽然经过反复校阅和更正，但仍难免有所误差，如发现有疏漏恳请读者见谅和指正。 使用说明 一、联想助记原理 记忆心理学告诉我们，孤立地记忆一件事物，是很易遗忘的，只有将未曾记忆的新对象与已熟悉的旧对象建立起紧密的联系，才能用最少的代价最牢固地记住新的记忆内容。二、压缩还原原理 在熟记一词的基础上，将其拼写相近的词汇归在一起，找出不同之处，只记忆该词及其各关联词的相互不同之处，即可以较少的脑力记忆较多的词量，而当需要时则以相反的规则唤起相近词汇的记忆，这就是本书的所谓记忆的“压缩”和“还原”。 运用“压缩/还原”的方法记忆单词，不仅可以大大减轻记忆负担，而且由于词与词之间建立了丰富的相互联系，可以互相加强记忆，还能够从多路径呼醒记忆内容。 例如，熟记了“doe”一词后，即可联系记忆“foe,hoe,joe,toe,roe,woe...”等一系拼写格

英语词汇学教程(练习答案)(1)解析

《英语词汇学教程》（2004 年版）练习答案 Chapter 1 7. Choose the standard meaning from the list on the right to match each of the slang words on the left. a. tart: loose woman b. bloke: fellow c. gat: pistol d. swell: great e. chicken: coward f. blue: fight g. smoky: police h. full: drunk i. dame: woman j. beaver: girl 8. Give the modern equivalents for the following archaic words. haply = perhaps albeit = although methinks = it seems to me eke = also sooth = truth morn = morning troth = pledge ere = before quoth = said hallowed = holy billow = wave / the sea bade = bid 12. Categorize the following borrowed words into denizens, aliens, translation loans, and semantic loans. Denizens: kettle, die, wall, skirt, husband Aliens: confrere, pro patria, Wunderkind, mikado, parvenu Translation loans: chopstick, typhoon, black humour, long time no see Semantic loans: dream Chapter 2 1. Why should students of English lexicology study the Indo-European Language Family? The Indo-European Language Family is one of the most important language families in the world. It is made up of most of the languages of Europe, the Near East and India. English belongs to this family and the other members of the Indo-European have more or less influence on English vocabulary. Knowledge of the Indo-European Language Family will help us understand English words better and use them more appropriately. 2. Make a tree diagram to show the family relations of the modern languages given below.

英语单词最强记忆法(打印版)

在记单词时，对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结 数目的增加，所以，我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连 结的产生而形成的。重要的是，保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。只要有可能，就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件，从而提高单词的记忆效率。 为达此目的，可采取以下途径和方法： （1）制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量； （2）尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随 地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境； （3）做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习； （4）要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。 此外，值得注意的另一个问题是，单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量实验结果表明：上午8 ～10 点钟和晚上8～10 点钟是记忆单词的最佳时间，因为在这个时间里，大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆效果最佳。

再者，人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响，如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词，那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱，从而影响记忆单词的效果。相反，如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记忆单词，人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中，注意力比较集中，记忆单词的效果自然好于前一种情况。 在记单词时，首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式和大量的词素意义，再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词，方能收到理想的学习效果。由于不同语种有其各自不同的构词规律和构词模式，学习者只能根据自己所学的语种来掌握其规律性，所以因受语种和篇幅所限，这里不能对所有语种一一介绍构词规律，只能以学习者居多的英语为例介绍记忆单词的妙法。 1．拼读法 掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O 在重读开音节时读作[+(] 根据这条规则，go ，hope ，home ，note 等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在o 之后，如果是m，n，v，th 时，o 可以读作[ Λ] 。根据这条规则，我们不会把mother ，some ，come ，dove ，done 等单词中的o 写成u 。再举一个

英语词汇学及答案

英语词汇学 第一部分选择题 I. Each of the statements below is followed by four alternative answers .Choose the one that would best complete the statement and put the letter in the bracket（30％） 1. Degradation can be illustrated by the following example[ ] A. lewd → ignorant B. silly → foolish C. last → pleasure D. knave → boy 2. Homophones are often employed to create puns for desired effects of: [ ] A. humour B. sarcasm C. ridicule D. all the above 3. The four major modes of semantic change are _____. [ ] A. extension, narrowing, elevation and degradation B. extension, generalization, elevation and degradation C. extension, narrowing, specialization and degradation D. extension, elevation, amelioration and degradation 4. The use of one name for that of another associated with it is rhetorically called _____. [ ] A. synecdoche B. metonymy C. substitution D. metaphor 5. Idioms adjectival in nature function as _____. [ ] A. adjectives B. attributes C. modifiers D. words 6. Grammatical context refers to _____ in which a word is used. [ ] A. vocabulary B. grammar C. semantic pattern D. syntactic structure 7. In the idiom 'in good feather', we change 'good' into 'high, full' without changing meaning. This change of constituent is known as _____ . [ ] A. addition B. replacement C. position-shifting D. variation 8. The word "laconic" is _____. [ ] A. onomatopoeically motivated B. morphologically motivated C. semantically motivated D. etymologically motivated 9. CCELD is distinctive for its _____. [ ] A. clear grammar codes B. language notes

英语单词快速记忆法

英文字母的玄机 过去,人们常以为英文字母只表示读音,字母本身造形是抽象的没有任何含义.这一看法是错误的。英语是一种较为古老的语言,英语所使用的拉丁字母是从古埃及文字演变而来的,探其根源,最初皆为象形文字,因次每一个字母都含有其最初的基本含义。经过漫长的发展变化,这些含义今天还或多或少地保留在单词之中。如W含义是水,它字形就是波浪的形象。在英语单词中Wash(洗涤) 、water（水）、wave（波浪）、well（井）wet, swim 之中还都保留了这个含义。C是嘴的侧面形象，多表示有口腔发出的声音及与嘴有关的事物。如，caw(哇哇的叫声) 、call(叫、喊)、con（熟读）、croak（嘶哑的叫声）、crom（啼叫）、cry（哭叫）、cud（反刍的事物）、cup（杯子）ee 像两只眼睛，相当于汉字部首“目”：eye(眼睛)其中两个e象是一双眼,而y正好是鼻子。无独有偶,单词see 看见meet 遇见seem 看起来象peep偷看peer盯着seek 寻觅sleep 睡asleep 睡着了peek 窥视leer 瞟weep哭泣greedy 觊觎eye中的y作为鼻子匀称适中,而ele phant(大象)中的鼻子L 长且高高举起。............ 经过漫长的语言发展历史，字母从粗糙的、具象的、逐渐成为精练的、抽象的，一个字母不但具有了完善的表音功能，而且它的表义功能也得到发展。每一个字母表示与之相象的任何事物。打开字典，每一字母的解释中，都有一条表示形象的功能。如，字母W表示W形之物。事实上在现代英语词汇中，字母的这种功能也确实存在。当W这条曲线形成规范的字母之后，它所表示的事物就广泛了，saw（锯）、how（砍、伐）在这里W表示锯齿和利刃。paw（脚爪）、claw（爪）、在这里W表示指甲。law（刑法）在这里W表示刑具，恰似汉字"刑"中的刀字旁....... 英语读音含义的奥秘 英语和汉语一样，也是经历了一个漫长发展过程的人类语言，最初同样是用简单的发音（伴以动作）描述自己所要说明的事物，这些语言区别于发音口形，语音的轻、重、缓、急等等。人们最初的交流、沟通，无法利用抽象媒介，只有利用随时随地都能沟通的形象媒介。因为只有形象媒介才能迅速引起交谈对象的感官共鸣，从而达到交流思想的目的。随着语言的发展，这些最初的发音形象因素，被现代语言的复杂修饰成份不同程度地掩盖了。但是，如果我们细心分辨仍能找到它们。这些原始的发音形象因素对于我们学习，体会乃至使用英语都有很大帮助。我们可能会变背说外语为用语音表达自己的思想感受。 英语语言是如何描述事物呢？让我们列举几个人体器官名词，并作一个小实验。请你不要讲话，也不能动手，只许出一点声音,向别人表示你自己的鼻子。你大概很自然地发出一个鼻音,以指示自己的鼻子。那么英语nose(鼻子)就是以鼻音开始。我们继续作这个实验,相信在实验中,mouth(嘴) 、tooth(牙) 、tongue(舌) 、lip(唇)这些词汇的发音口形都与你所做的口形相近或吻合。(发音口形指示或展示了这个词所表示的部位。)另外throut(喉)较前几个词发音位置靠后,也就是更靠近喉咙,所以表述是明确的。heart(心)发音恰似从心中呼出的一口气。下面我们看几个人体行为的词汇。s mell(闻嗅)drink(喝)sip(呷) spit(啐)cough(咳)laugh(笑)vomit(呕吐)以上这些单词发音的口形,均与这些词汇所表述的行为十分相似。在英语中开口音、闭口音，及清、重、缓、急等多种发音直接表达意思的现象广泛存在 词中词记英文 1. legislate v. 立法〔记忆窍门〕将该词分解成leg 、is 、late 三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以legislate 可记成：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late） 说明：以后我们再看到单词legislate，就会不由自主地想起这个有趣的句子，legislate 的词义也就在其中了。而且，据大多数试用此记法的人亲身体会，一旦将legislate 的词义真正熟记之后，有趣的具体记法会逐渐模糊，但单词的词义却会深深地刻在脑海里。 2. bargain n. 交易，协议；特价品，廉价货v.讨价还价，议价〔记忆窍门〕同上

(完整版)英语词汇学英语词汇学习题3及答案

试题三 第一部分选择题 I. Each of the statements below is followed by four alternative answers. Choose the one that would best complete the statement and put the letter in the bracket.(30%) 1.According to the degree of similarity, homonyms can be classified into ( ) A. perfect homonyms B. homonyms C. homophones D. all the above 2.Transfer as a mode of semantic change can be illustrated by the example ( ) A. ad for “advertisement” B. dish for “food" C. fond for “affectionate” D. an editorial for “an editorial article" 3.It is a general belief that the meaning does not exist in the word itself, but it rather spreads over ( ) A. the reader’s interpretation B. the neighbouring words C. the writer's intention D. the etymology of the word 4.Which of the following is a prefix of time and order? A. extra- B. pro- C. re- D. semi- 5.Which of the following dictionaries is not a specialized dictionary? A. The Oxford Dictionary of English Etymology B. Chamber's Encyclopedic English Dictionary C. Longmont Dictionary of Phrasal Verbs D. Webster's New Dictionary of Synonyms 6.Which of the following statements is Not true? A. Reference is the relationship between language and the world. B. The relationship between a word and its referent is arbitrary. C. Concept is universal to all men alike. D. Sense denotes the relationships outside the language. 7.The words which occur before or after a word and may affect its meaning form ( ) A. physical context B. grammatical context C. lexical context D. linguistic context 8."Smith is an architect. He designed World Trade Center. "The clue provided in the context is ( ) A. definition B. explanation C. example D. hyponym 9.The term "vocabulary" is used in different ways because of all the following reasons EXCEPT that ( ) A. it can refer to the common core of a language B. it can refer to the total number of the words in a language C. it can represent all the words used in a certain historical period D. it can stand for words in given dialect or field 10.The idiom "a dark horse" is a ( ) A. simile B. metaphor

英语单词快速记忆法

英语单词快速记忆法 你是否曾因长时间苦苦背单词而感到单调乏味?你是否曾因遍寻不着有效的记忆法而事倍功半?本文将解决你这些的烦恼!它能让你不再挫败、不再乏味，甚至还能事半功倍，它会让你爱不释手，让它助你摆脱记忆盲点，行之有效地学习单词吧! 英语和汉语一样，也是经历了一个漫长发展过程的人类语言，最初同样是用简单的发音(伴以动作)描述自己所要说明的事物，这些语言区别于发音口形，语音的轻、重、缓、急等等。人们最初的交流、沟通，无法利用抽象媒介，只有利用随时随地都能沟通的形象媒介。 1自然拼读法 英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音： b--ball/d--dog/f--fish/h--hat/j--jump/k--kite/l--leg/m--man/n--not/p--pen/q–quick/r--run/s--sun/t--ten/v--vest/w/--water/z--zoo (注意q与u总是连在一起的)

联想记忆法快速记单词解答

单词联想记忆法 一、拆分联想记忆法 1.cargo n. 船货，货物【记法】将该词分解成car 、go 两个字母组合 【联想】卸下的船货，汽车（car）已拉走（go）。 2.dragon n. 龙 【记法】将该词分解成drag 和on 两个字母组合 【联想】长长的龙尾，拖拉（drag）在（on）地上 3.hostage n. 人质【记法】将该词分解成host 和age 【联想】东道主（host）询问，人质的年龄（age） https://www.sodocs.net/doc/5716360443.html,rm v. 通知，告诉，报告【记法】将该词分解成in 和form 【联想】通知大家的内容，全都写在（in）表格（form）里 5.tenant n. 房客，佃户【记法】将该词分解成ten 和ant 【联想】房客一巴掌，拍死十（ten）蚂蚁（ant） 6.season n. 季节，时节 【记法】将该词分解成sea 和son 【联想】季节是海（sea）风的儿子（son） 7.legislate v. 立法【记法】将该词分解成leg 、is 、late 【联想】为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late） 8.advise vt劝告，建议 【记法】前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀 【联想】就某件事应该如何做向别人提出自己的看法 9.infant n. 婴儿，幼儿 【记法】将该词进行分解，in 是词义为“在里面”的英语单词，fan 是汉字“饭”的拼音，t 是汉字“桶”的拼音的首字母； 【联想】要想婴儿长得快，将他放在（in）饭（fan）桶（t）里 10.b argain n.交易，协议；特价品，廉价货v.讨价还价，议价 【记法】同上面一样的道理，将该词分解成bar和gain两个字母组合 【联想】讨价还价谈交易，酒吧（bar）获得（gain）廉价货 11.c ampus n. （大学）校园【记法】将该词分解成camp 和us 【联想】学生军训的营地（camp）,设在我们（us）校园里 12.e arnest a.诚恳的，热心的 【记法】将该词分解成ear和nest,联想：诚恳的人们，耳朵（ear）中有巢（nest）13.h atred n仇恨，怨恨 【记法】将该词分解成hat和red,联想：怀着仇恨，将帽（hat）染红（red） 14.p atent n. 专利,专利权,专利品 【记法】将该词分解成pa 和tent 两个字母组合,这两个字母组合恰好都是我们早已熟悉的东西，pa是汉字爬”的拼音字母，tent是词义为帐篷”的英语单词

英语词汇学课后答案张维友编

《英语词汇学教程》（2004年版）练习答案 【Chapter 1】 7．tart: loose woman bloke: fellow gat: pistol swell: great chicken: coward blue: fight smoky: police full: drunk dame: woman beaver: girl 8. haply = perhaps albeit = although methinks = it seems to me eke = also sooth = truth morn = morning troth = pledge ere = before quoth = said hallowed = holy billow = wave/ the sea bade = bid 【Chapter 2】 Ex.1 The Indo-European Language Family is one of the most important language families in the world. It is made up of most of the languages of Europe, the Near East and India. English belongs to this family and the other members of the Indo-European have more or less influence on English vocabulary. A knowledge of the Indo-European Language Family will help us understand English words better and use them more appropriately. 2. Indo-European Language Family Balto-Slavic Indo-Iranian Celtic Italian Hellenic Germanic

英语词汇学 英语词汇学习题2及答案

试题二 第一部分选择题 I. Each of the statements below is followed by four alternative answers Choose the one that would best complete the statement and put the letter in the bracket（30％） 1. Degradation can be illustrated by the following example A. lewd → ignoran t B. silly → foolish C. last → pleasure D. knave → boy 2. Homophones are often employed to create puns for desired effects of: A. humour B. sarcasm C. ridicule D. all the above 3. The four major modes of semantic change are _____. A. extension, narrowing, elevation and degradation B. extension, generalization, elevation and degradation C. extension, narrowing, specialization and degradation D. extension, elevation, amelioration and degradation 4. The use of one name for that of another associated with it is rhetorically called _____. A. synecdoche B. metonymy C. substitution D. metaphor 5. Idioms adjectival in nature function as _____. A. adjectives B. attributes C. modifiers D. words 6. Grammatical context refers to _____ in which a word is used. A. vocabulary B. grammar C. semantic pattern D. syntactic structure 7. In the idiom 'in good feather', we change 'good' into 'high, full' without changing meaning. This change of constituent is known as _____ . A. addition B. replacement C. position-shifting D. variation 8. The word "laconic" is _____. A. onomatopoeically motivated B. morphologically motivated

快速记忆英语单词三大方法

英语单词快速记忆 英语单词记忆一直以来都是初中学生普遍认为的一大难题。其实，大多数初中学生都走入了记忆单词的误区——机械式的死记硬背。通常情况下，学生总会在处于毫无意识的拼读单词的状态下，记忆单词。这样，不但没能有效的记忆单词，很可能在这个过程中，逐渐对这种重复式的单词记忆产生厌倦，从而导致对英语学科的失去兴趣。然而，单词的记忆并不是杂乱无章的，这里给大家介绍几种比较有效的方法： 一、复合记忆法 即在记忆单词的过程中，尽可能调动自己的多个感觉器官参加记忆活动。也就是说，我们在记忆的过程中，尽量一边用眼睛看单词，用耳朵听单词的发音，用嘴跟读单词，用手拼写单词。 二、联想记忆法 即在记忆单词的过程中，要注意观察单词与单词之间在形、音、义等方面的内在联系，在迅速地记住新词的基础上，复习旧词，而且通过分析思考，使有限的单词知识转化为无限的理解新词的能力，从而熟悉单词的变化规律，更加系统，全面地记忆单词。 （一）记忆新词联想复习旧词 1. 词形：新mushroom旧broom, room 新quite（很，十分）旧quiet（平静的，安静的） 新thirsty（口渴的）旧thirty（三十） 2. 词义：同义词记忆：新seat旧sit 新arrive旧reach 新fast、quick—旧quickly、soon , 新high—旧tall, 新say、tell—旧speak、talk, 新plenty of 、 a great deal of—旧many、much、a lot of 反义词记忆：新heavy—旧light, 新tall—旧short, 新fast—旧slow, 新come—旧go，新buy—旧sell，新small—旧big 新fat—旧thin, 新lend—旧borrow, 新hungry—旧thirsty， 3. 语音：新flour旧flower 新write 旧right 4.词性：lift（名词，电梯）—lift（动词，举起，抬起） quiet（形容词，安静的，平静的）—quiet（动词，使安静，平静） green（形容词，绿色的）—greens（名词，青菜） bear(名词，熊) —bear（动词，忍受） book（名词，书）—book（动词，预定） notice（名词，布告，通知）—notice（动词，通知，注意到） bear(名词，熊) —bear（动词，忍受） 4. 构词：新happiness旧happy,happily 5. 用法：新wear旧put on,have on,dress

十三种简单又有效的英语单词记忆方法

十三种简单又有效的英语单词记忆方法 单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性, 单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。因此，是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么，教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法，以激发学生的思维，培养他们理解、运用单词的能力。下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法： 一、运用读音规则记忆法 英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词.例如：pronunciation (n. 发音),就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。如：computer可分为com/k? m/、pu/pju:/、ter/t? /三部分，important可分为im/im/、por/p /、tant/t ?nt/三个部分。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。例如: tank坦克，jeep吉普，Changjing长江，jacket夹克衫，

英语词汇学_习题集1(含答案)

《英语词汇学》课程习题集 一、Rewriting the short paragraph 1. First Version Even since I was a CHILD, I have wanted to go on the stage and be an ACTRESS, like my elder sister. She is less PRETTY than I am and I hoped that if I was LUCKY, I, too, would have the chance to PERFORM three or four times a week at our little local theatre. Second Version Ever since my ____, I have wanted to go on the stage and ____, like my elder sister. I am ____ than she is, and I hoped that with ____, I, too, would have the chance to give ____ three or four times a week at our little local theatre. 2. First Version “You should be CONFIDENT. You are ABLE to do it,” she told me, “but you may not have the PATIENCE. It takes a lot of hard work to be SUCCEESSFUL. You can ACHIEVE anything if you stick to it.” Second Version “You should have _____ in yourself. You’ve got the _____ to do it,” she told me, “but you may be too ____. It takes a lot of hard work to ____. You can make any ____ if you stick to it.” 3. First Version Then she would DESCRIBE in DETAIL of her CONFUSION and embarrassment when the man who was DIRECTING the play told her that she spoke and MOVE too slowly in one scene. Second Version Then she would give me a ____ ____ of how _____ and embarrassed she’d been when the ____ of the play told her that her speech and ____ were too slow in one scene. 4. First Version She was supposed to run across the stage and, after HESITATING for a moment, say “WELCOME!” to and old woman who was ENTERING from the other side. “But take CARE because the stage is SLIPPERY,” he said. Second Version She was supposed to run across the stage and, after a moment’s ____, to ____ an old woman who was making her ____ from the other side. “But be ____ not to ____,” he said. 5. First Version There was no DOUBT that the stage was very slippery, but she would PROBABL Y have reached the other side SAFEL Y if she had not fallen over her long skirt, which was in FASHION that year, and tumbled right off the stage, to the ASTONISHMENT of the audience. Second Version The stage was ____ very slippery, but it’s ____ that she would have reached the other side in