暑期第一讲 句子成分

高中英语基础语法讲义

Lesson One：句子成分

1．主语（一般位于动词之前）

主语是指句子谈论的主题，也就是句中动作、行为、性质和状态的主体。一般由名词、代词、数词、动词不定式或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。大多数主语都在句首。如：

We work in a big factory. The classroom is very big.

Three are enough. To see is to believe.

Helping others makes me happy. What we need is food.

▲在“There be …”句型中，主语的位置在中间。如：

There are some bottles of milk in the box.

▲在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。如：

It is very interesting to play the game called “treat or trick”.

It took two workers about three months to build the house.

2．谓语

1）简单谓语

谓语动词一般由动词的各种时态来体现。

eg: 1) I like walking.

2) I made your birthday cake last night.

3) It is used by travelers and business people（all over the world）.

2）复合谓语

由情态动词，助动词+不带to的动词不定式构成

What does this word mean? 这个单词是什么意思？

I’ll go and move away the bag 我会移走这袋米的。

You had better catch a bus. 你最好乘坐公交车。

△情态动词和助动词不能单独充当谓语,必须和实义动词或系动词一起构成谓语.

3.宾语（及物动词或者介词之后）

宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式、或相当于名词的词或短语或从句来充当，它和谓语动词一起说明主语是什么，通常放在谓语动词后面。有时，会有双宾语。如：

名词作宾语

I like flowers. He often helps me.

He likes to sleep in the open air.

The Americans enjoyed living in China.

I believe that they can finish the work in time.

4.定语:

用来修饰名词或代词的词.形容词,形容词性物主代词,名词,不定式,介词短语,不定代词等.

This is a red car. The woman doctor is my wife.

The building is their teaching building. Every student has an English book.

I have something to tell you. The man in front of the gate is Mr. Li.

5．状语

状语用来修饰动词、形容词或副词。它表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等，一般由副词、介词短语、不定式，从句或相当于副词的词或短语来充当。状语一般放在句末，但有时也可以放在句首、句中。如：

He did it carefully. They missed me very much.

We lived in china. When I was young, I could swim well.

In order to catch up with my classmates, I must study hard.

6．补语

1) 宾语补足语

在英语的句子中有些句子里只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语的补足语才能表达完整的意思。

Don’t make your hands dirty. Make yourself at home.

We found Li Ming out when we arrived. I saw a girl go into the building.

The boy ordered the dog to lie down. The boss kept them working all day. Yesterday he got his leg broken.

2) 主语补足语

主动语态宾语补足语可以转化成被动语态的主语补足语

We elected him president. We saw him playing football yesterday.

He was elected president. He was seen playing football yesterday.

7．表语

表语：跟在连系动词后面的词语或从句,用来说明主语的身份,特征,状态.

You look younger than before. My father is a teacher.

Everyone is here. They are at the theatre.

My job is to teach them English.

That is why he didn’t come to school yesterday.

系动词：

一、 be动词类： am, is, are, was, were等

二、表示变化类：become, get, go, turn, grow；

三、感官动词类：Look, sound, smell, taste, feel, appear, seem；

四、表示延续性的动词：remain, stay, keep

练习——判断句子成分

Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry. I could not hear the actors. I turned round. I looked at the man and the woman angrily. They did not pay any attention. In the end, I could not bear it. I turned round again. 'I can't hear a word!' I said angrily.

'It's none of your business,' the young man said rudely. 'This is a private conversation!'

Lesson Two：英语句型

英语基本句型（简单句、并列句、复合句）

英语句子种类的分类法有两种：

1. 按句子的用途可分四种：

1）陈述句（肯定、否定）：例：He is six years old.

2）疑问句（一般、特殊、选择、反意）：

例：Do they like skating? How old is he? Mary can swim, can’t she? 3）祈使句：Be careful, boys. Don’t talk in class.

4）感叹句：How clever the boy is!

2. 按句子的结构分有三种：

1）简单句；2) 并列句；3）复合句；

简单句详解：

一、简单句概念：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。例：He often reads English in the morning.

Tom and Mike are American boys.

She likes drawing and often draws pictures for the wall newspapers.

我们可以给句子的动词加上副词修饰，给名词加上形容词、介词短语修饰，给句子加上状语进行修饰等，以使整个句子的意思变得更加的丰富和充实。但不管如何变，都只有一个主谓结构。

He worked hard all his life. (划线部分在句中作状语，修饰动词worked)

He is a school student in No. 1 Middle School. (划线部分在句中作定语，修饰名词student)

而简单句又分为五个最基本句型，其中包含的六种句子成分（主、谓、宾、定、状、补）

句子成分的符号：

主语S（Subject）；谓语V（predicate verb）；宾语O（Object）；定语A（attribute）；状语A（adverbial）；补语C（complement）

简单句句型详解：

①SV(主谓)

即：主语+不及物动词：(SV) 不及物动词本身就可以表达完整的意念，不需要宾语及补语，但有时可有副词，介词短语,状语从句修饰。

例：We work.（我们工作）；She came．（她来了）；My head aches. （我头疼）The sun rises. （太阳升起）；The bell rang.（铃响了）

拓展---句型一

1.主语+不及物动词+状语

例：The machine works smoothly. （机器运转正常。）

2.There +不及物动词+主语

例：Here comes the bus. （来了辆公共汽车）

3. 主语+不及物动词+ 动词不定式

例：They stopped to take a short rest. （他们停下来稍作休息）

注：动词stop 可用作不及物动词，也可用作及物动词。作不及物动词时, 通常后接动词不定式,表示停下来的目的是做另一件事。作及物动词时，通常后接动名词,表示停止做这件事。

例：They stopped taking a rest .

②SVO(主谓宾)

即：主语+及物动词+宾语(SVO）。及物动词本身需要一个动作的接受者（宾语），才可以表达一个完整的意念。

例：Henry bought a dictionary.（亨利买了一本字典）；

Mike ate three cakes （迈克吃了三个蛋糕）；

She drew a beautiful picture. （她画了一张美丽的图片）

③SVP(主系表)

即：主语+系动词+表语(SVC) 。系动词本身不能表达完整的意念，需要形容词，

名词，介词短语等来补充说明主语，也叫主语补语。

例：He is a student（他是一个学生）；His face turned red（他的脸变红了）；

The apple tastes sweet（苹果品尝起来很甜）；The soldier keeps still.

④SVIODO(主谓双宾语)

即：主语+及物动词+双宾语（间接宾语+直接宾语）

例：My father bought me a car. ------My father bought a car for me

（我的爸爸给我买了一辆车）；

He gave me three Yuan. ------He gave three Yuan to me （他给了我三元）

注：

A. 通常是间接宾语（人）在前，直接宾语（物）在后，有时直接宾语和间接宾语可以对调，这时间接宾语前应加上适当的介词。

例：Her mother bought a skirt for her. Give the book to me, please.

直接宾语与间接宾语对调时，间接宾语前加介词to的动词有：

give(给), tell(告诉) , lend(借给) , sell(卖), teach(教) , send(寄给), write(写给), show(出示) , return(还给), bring(带给), pass(递给), leave(留给), offer(提供), hand(交给)

间接宾语前加介词for的动词有：

buy(买), choose(选择), get (弄到), make(做), order(订购), sing (唱歌), do (做), play(演奏)

B. 如果直接宾语为人称代词那么必须把直接宾放在间接宾语前，且间接宾语前要加上适当的介词。

例：I handed it to our teacher. 不能说：I handed our teacher it.

⑤SVOOC(主谓宾宾补)

即：主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语及物动词本身需要一个宾语外，还需要一个名词，形容词，副词, 动词不定式，分词来补充说明宾语，才能表达一个完整的意念。宾语与宾语补足语之间有逻辑上的主谓关系或主表关系，若无宾

语补足语，则句意不够完整。可以用做宾补的有：名词，形容词，副词，介词短语，动词不定式，分词等。如：

Tom made the baby laugh. （汤姆把这个婴儿逗笑了）；

We made him our monitor. （我们让他成为了班长）；

I can’t make myself understood. （我自己没弄明白）；

We want to have the desk repaired. （我们想要把课桌修理一下）。

注：

A. 用it 做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面，以使句子结构平衡，是英语常用的句型结构方式。即：主语+谓语+it+宾补+真正宾语。如：

I found it very pleasant to be with your family.

（我发现和你们一家人在一起很令人愉快。）

B. 现在分词为宾语补足语时，宾语与现在分词之间是主动关系；过去分词为宾语补足语时, 宾语与过去分词之间是被动关系。

C. 在let(让)，make(使得)，have（请，让，使得），see(看)，hear(听到)，watch(观看)，feel(感觉到)，listen to (倾听)，look at (看到)，notice(注意到)等动词后的宾语补足语如果为不定式，则省掉”to”,但变为被动语态时，则要带”to”.

三、基本句型的扩大

在六大成分基础上加三大修饰成分(定语、状语、同位语)后句子变得更加复杂。如：I left the beautiful city Beijing yesterday.

主谓定宾同位状

练习：

Part1:分析句子结构：

1.John sold his bike to his cousin.

2.I put my coat on the desk.

3.The doctor felt my pulse.

4.I felt hungry.

5.How’s John doing?

6.What’s John doing?

7.His wife calls him honey.

8.His wife gave him a jar of honey.

9.I found the book easily.

10.I found the book easy.

Part2翻译句子：

1. 我们要使学校变得更美丽

2. 他昨天早上起床很晚。

3. 这个学期我已经给父母写过三封信了。

4. 会议将持续两个小时。

5. 我父亲能流利地说英语。fluently

6. 布朗夫人看起来很健康。

7. 请把那本字典递给我好吗？dictionary

8. 我要你把真相告诉我

9. 五年前我住在北京。

10. 孩子们，请保持安静。

11. 昨晚我写了一封信。

12. 我父亲已经给我买了一辆新自行车。

13. 我们把小偷释放了。set…free

14. 你在工作中可以依靠他。(depend on)

15. 十五岁他就成为有名的钢琴家了。Pianist

并列句

句型：简单句+并列连词+简单句

并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。

例：You help him and he helps you.（你帮他，他也会帮你）；

The future is bright; the road is tortuous. （前途是光明的，道路是曲折的）

并列句的分类

1. 表示连接两个同等概念，常用and, not only…but also…, neither…nor…, then等连接。

例：The teacher’s name is Smith, and the student’s name is John.

（老师的名字是史密斯，学生的名字是约翰）

2. 表示选择，常用的连词有or, either…or…, otherwise等。

例：Hurry up, or you’ll miss the train.（快点，否则你会误火车的）

3. 表示转折，常用的连词有but, still, yet, while, when等。

例：He was a little man with thick glasses, but he had a strange way of making his classes lively and interesting. （他是一个戴着厚厚眼镜的小个子男人，但他有一种奇怪的方式来使他的课程生动。）

4. 表示因果关系，常用的连词有so, for, 等。

例：August is the time of the year for rive harvest, so every day I work from dawn until dark.（八月是一年河收获的时间，所以我每天从黎明一直工作到天黑。）

复合句：

复合句概念：含有一个或一个以上从句的句子。（从句都有引导词如：which, that, when, while, as等）从句包括名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）,定语从句和状语从句等。

例：The foreign visitors took a lot of pictures when they were at the Great Wall.

（当外国游客在长城的时候，他们照了许多照片）

复合句就是含有两个或两个以上主谓结构的句子。这种结构中，必定有一个主谓结构是句子的主句部分，而另一个主谓结构则是句子的次要部分，即从句部分。We like the teacher who is very smart. (who引导一个定语从句)

Where there is a will, there is a way. (Where引导一个表地点的状语从句)

能够辨别主从复合句对于长难句子分析至关重要，如何辨别主句从句：从句一般都有引导词如：which, that, when, while, as等。从句判断方式：从关系词到第二个动词之前或者到句末，还有的从句与主句直接有逗号隔开。

The girl that you like is the girl that I like.

I want to go to a place which is attractive.

I don’t understand what you have said.

If it rains tomorrow, we have to put off our plan.

划分句子成分及复句关系.word版本

?划分句子成分及复句关系： 句子的基本成分有：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 单句： （1）单句分类：按句子结构分为主谓句和非主谓句；按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 （2）分析步骤：第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语，一般是主语在前，谓语在后；第二步，找宾语，有的句子有，有的则没有，动词支配的对象就是宾语；第三步，压缩句子找中心语，中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分；第四步，找定、状、补语。定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面。 （3）句子主干：是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。 （4）如何区分单、复句： ①复句：复句是由两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。复句的 分句间互不为成分，这是区分单、复句最重要的一点。复句的分句之间结构上互不包含，就是说互相不作句子成分，没有句子成分之间的结构关系，这是复句的本质特征，也是复句和单句的最根本的区别。 ②不能看只有一个主语就断定不是复句。 ③凡是一个主语管几个动词，只要中间用逗号或分号表示停顿，又互不做成分，就是复句。 ④有些关联词既可以用在复句的不同分句中，也可以用在单句中。如：只有热爱工作的人，

才能热爱生活。（单句） （5）复句的类型：主要有并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件这几种类型。判断复句关系，关联词很重要，有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块，请牢记。 “不是”“而是”是并列， “不是”“就是”是选择， “尚且”“何况”是递进， “尽管”配“还”是转折。 “既然”配“就”是因果， “即使”配“也”是假设， “无论”“除非”和“不管”， “只有”“只要”讲条件。 （6）多重复句：由三个或三个以上的分句组成，并且具有两个以上的结构层次的复句是多重复句。 ?句子成分的构成： 句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。 1、主语和谓语： 主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。在一般情况下，主语在前，谓语在后。 （1）大伙都散了。（《分马》） （2）满树浅黄色的小花，并不出众。（《荔枝蜜》） （3）我最不能忘记的是他的背影。（《背影》） （4）利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。（《大自然的语言》）

划分句子成分练习集合及答案

划分句子成分练习 一、划分句子成分 1、鲁班‖是（我国古代）（春秋时期）（一位）（著名）的（建筑）工匠。 2（鲁班所处）的时代‖[距现在] [已经]好〈几千年了〉。 3、（那个时候））生产力‖[还十分]落后。 4、鲁班‖接受﹤了﹥(一项)(大)的(建筑工程)任务。 5、鲁班‖发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。 6、鲁班‖[从中]得到启发。 7、鲁班‖[用锯齿状的竹片] [在一棵小树树干上] [来回]拉﹤了﹥﹤起来﹥。 8]，锯子‖[仍然]是(木匠们干活)的(主要)工具。 9、[后来]，鲁班‖[又陆续]发明﹤了﹥（木刨、钻、墨斗和曲尺等）（许多）（木匠）工具。 10、蔡伦‖出生﹤在一个贫苦的铁匠家里﹥。 11]，蔡伦‖[终于]发明﹤了﹥造纸术。 12、蔡伦‖[苦苦]地思考﹤改进）的方法。 13、[地球上] [几乎] [每时每刻] [都在]发生﹤着﹥地震。（存现句、非主谓句） 14、(全世界)的科学家们‖[都在] [努力]探索（地震灾害）的规律。 15、[当时]()灾害‖[十分]频繁。 16、[一天]，（的（那条龙嘴里）的铜球‖[忽然]落下。17．我‖[从此] [就]看见（许多）（陌生）的先生。 18．藤野先生‖[总是]挟着（一叠）（大大小小）的书。 19．干事‖]写广告。 20．这位客人‖[直勾勾]地打量﹤着﹥（主人）的脸。 21．托尔斯泰‖透出（一股）才气。 22．(一个)（陌生）人‖[把我紧紧]地抱﹤在怀中﹥。 23．我‖[默默]地站﹤﹥。 24．科学技术‖是（人类本性精神）的（最高）成就。 25．这‖是（）(别开生面)的场面。 26（老年）人‖[格外]兴奋、活跃。 27．（白色）的丝线‖拧成（细细）的绳子。 28．（这些）节日‖包含﹤着﹥（丰富）的（民俗）习惯。 29．(派出所)的警察们‖[寸步不离]地守卫﹤在洞口周围﹥。 20．(一位)()的记者‖[一声不响]地解了(系在自己腰里)的(那条结实)的(粗)绳子。 21．[许多原子能发电场] [源源不断]地运来(许多)(铅做)的(大)箱子。（存现句、非主谓句） 22、[在一天夜里]，他‖[被一阵尖叫声]惊醒﹤了﹥。 23、(纽约市)()的帝国大厦‖[今晚]熄灭﹤了﹥灯光。 24、（袁隆平视为生命）的（）田地，[在一个星期天的早晨]，[还是] [被 那些造反派]扫荡﹤一空﹥。 25、[在这样的年月里]，(我)家‖[通年] [没]吃过白米。 26、他‖[花了三十多年的时间]，[留意]观察(日、月以及各行星)的运动。 27)的祖国‖[给科学]开辟﹤了﹥(广阔)的前景。

五种基本句型和句子成分

句子成分 英语句子成分有主语，谓语，宾语，宾语补足语，表语，定语，状语等。 顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语：表示句子主要说明的人或事物，一般位于句首。但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如： Country music has become more and more popular.（名词） We often speak English in class.（代词） One-third of the students in this class are girls.（数词） To swim in the river is a great pleasure.（不定式） Smoking does harm to the health.（动名词） The rich should help the poor.（名词化的形容词） When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句） It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式） 2、谓语：谓语说明主语的动作，状态或特征。可以有不同的时态，语态和语气。We study for the people. I can speak a little English. We are reading books. He has gone to Beijing. 3、表语: 它位于系动词(比如be)之后，说明主语身份、特征、属性或状态。 My sister is a nurse. （名词） Is it yours?（代词） The weather has turned cold.（形容词） The speech is exciting.（分词） Three times seven is twenty one?（数词） His job is to teach English.（不定式） His hobby is playing football.（动名词）

句子成分划分例子

句子成分划分(口诀符号及方法) 划分句子的口诀： （1）句子成分要划对， （2）纵观全局找主谓。 （3）主前定状谓后补， （4）谓前只有状地位。 （5）“的”定“地”状“得”后补， （6）宾语只受谓支配。 划分句子成分 （一）知识要点 1. 什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。 2.句子成分的名称及符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号：主语=谓语－宾语～ 定语（）状语 [ ] 补语 < > ①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是：定语、状语、补语。 ②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。 3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。 主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 句子一般有两种情况： 写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。 ①．写人 格式：“谁”＋“干什么” （主语）（谓语）（宾语） 例：杨亚‖写字 主谓宾 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。 例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。 主谓宾 ②．写物 格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样” （主语）（谓语、宾语） 例：猫‖捉鱼 主谓宾 例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主谓宾 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。

划分句子成分习题(含答案)

（我家的）猫[最]怕陌生人。祖父[正在]找（五十年前）的照片。 （我国的）xx有（悠久的）历史。 [一大早]，（勤奋的）同学们[就[安静地]坐〈在 教室里〉[认真地]]复习（各门）功课 车间[已经]完成了(全年的)任务。 （薄薄的）轻雾浮起<在xx里>。 乔家[忽而]遭了(一场很大)的变故。 我[已经]读<过><两遍>了。 天气[比屋子里]冷得<多>了。 (绿色开花的)植物有(庞大的)根系。。 （一切）生物[都]离[不]开食物。 （会变色的）花[很]多。 石拱桥[在世界桥梁史上]出现〈得比较早〉。 （统筹）方法，是（一种安排工作进程的数学）方法。 （一斤）苹果[五角]钱。 小xx这个人性格非常好。 爷爷一句话都没说。 （全体）同学[都]做〈完〉了（语法）作业 今天星期六。

今天是星期六。 说话[要]简洁〈一些〉。 长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。 [窗外]，细雨[烟似的]飘散<着>。（鲁迅《一面》）他[身体]健康。 (长颈鹿)脖子[很]长。 [这时候]，(我的)脑里[突然]闪<出>(一幅)(神异 的)图画<来>。 （年轻）的我们[一定][要]学<好>（科学）（文化）知识。 [昨天]，(全班)同学‖〔都〕做〈完〉了(语文) 作业。 xx[从中]得到启发。 xx出生<在一个贫苦的铁匠家里> 鲁班是[我国古代][春秋时期][一位][著名 的][建筑]工匠。 （那个时候的）（社会）生产力[还][十分]落后。鲁班接受[了]（一项大的建筑工程）任务。 他[非常诚恳地]征求（大家的）意见。 秋天比春天[更]富有（欣欣向荣的）景象。 张思德同志[永远]是（我们学习的）榜样。

句子成分及句子

句子成分及句子 一、句子 1.简单句 Stephen apologized at once. 注意：如果一个句子含有一个以上的简单句，那它或者是一个并列句，或者是一个复合句。 2.并列句 Stephen realized his mistake and (he) apologized at once. 3.复合句 When he realized his mistake, Stephen apologized at once. 二、英语句子的基本词序 英语句子的词语虽然可能是各种各样的，如下列情况： 1.Did you take your car in for a service? When did you take your car in for a service? 2. "You've eaten a lot!" cried Frank. 3. Last night we went to the cinema. 4. Suddenly, the whole building began to shake. 6. Don't speak to your mother like that. 但除疑问句和祈使句外，句子的一般语序为： 主语动词(谓语) 宾语状语(方式、地点、时间),例如 1. I bought a hat yesterday. 2. The children ran home. 3. The taxi-driver shouted at me angrily. 4. We ate our meal in silence. 5. A young girl with long black hair walked confidently cross the room. 三.基本术语的定义 1.主语：一般也名词、代词或名词短语，通常位于动词之前。动词必须与主语保持一致(主谓一致)，所以主语决定动词的形式，如 I wait; He waits; I am; You are; I have; The new doctor has. 2.谓语：为动词或动词短语。 3.宾语: 一般为名词、代词或名词短语。 4.直接宾语：指的是动词所涉及的人或物，紧跟在及物动词之后。 Please don't annoy me. John threw the ball over the wall. 5.间接宾语：一般指“受益于”动词表示的行为的人。 Throw me the ball. Buy your father a parent. 6.补语：告诉我们有关主语和宾语的情况，从而使整句话的意思完整。 Frank is clever. Loud music drives me crazy. 7.及物动词(vt):后面可直接跟宾语，可用于被动语态。 I met Jim this morning. I'm reading a book. The cup was broken by the little girl.

句子成分划分口诀

划分句子的口诀： （1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。 三、句子语病修改歌诀 检查语病要细心，先看主干主谓宾，残缺搭配是病因；再看枝叶定状补，能否搭配语中心。下面语病常常见，熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理，前后有矛盾，更有不统一，替概念，有歧义，句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，多层否定成后语。修改语病法牢记，添、删、调、换百病医。句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。第一部分 一、主语、谓语 1、主语 多表示人或事物。作为被述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。例如： （1）今天晚上‖ 特别冷。 主语（偏正短语）谓语 （2）［明天这个时候］，我们‖就可以走出戈壁滩了。 状语（时间）主语（代词）谓语 以动作、性状或事情做述的对象的主语句。例如： （1）笑‖ 是具有多重意义的语言。 主语（动词）谓语 （2）公正廉洁‖ 是公职人员行为的准则。 主语（形容词联合短语）谓语 2、谓语 是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。（1）动词性词语经常做谓语。例如： 他‖［只］答应了＜一声＞。主语谓语（状语+动词+补语）南海一中‖留下＜过＞（许多人）的梦。 主语谓语（动词+补语+定语+宾语）我‖［最近］去＜了＞＜一趟＞。 主语谓语（状+ 动+补+ 宾） （2）形容词性词语也经常做谓语。例如：太阳‖热烘烘的。 主语谓语（形容词+的）人参这种植物,‖娇嫩＜极了＞。主语谓语（形容词+ 补语）说话‖［要］简洁＜些＞。主语谓语（状语+形容词+补语） （3）主谓短语做谓语。例如：这件事‖大家都赞成。主语谓语（主谓短语）任何困难‖她都能克服。主语谓语（主谓短语）大家的事情‖大家办。 主语谓语（主谓短语） （4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：鲁迅‖人。 主语谓语（名词短语）

句子成分划分练习题

句子成分划分练习题 1 She cried loudly in the living room. 2 They is my best friend in my class. 3 The teacher came into the classroom with a smile. 4 Do you know the boy playing basketball over there? 5 I don’t know where to go now. 6 My father bought me a pair of shoes. 7 I want to make you happy every day. 8 I have a pen pal from Japan. 9 He ate too much. 10 When he was young, he lived with his grandparents in Shanghai. 11. It is very happy to talk with you 12. All of us considered(认为) him honest. 13. ---I love you more than her，child ． 15 They kept the door open. 16 Grandma told me an interesting story last night. 17.We will make our school more beautiful. 18. She showed us her many of her pictures. 10 At last he got home, tired and hungry. 20. Do you know the latest news about him? 句子的种类

句子成分及种类

句子成分&句子结构 一、句子成分 句子成分主要包括主语、谓语、表语、宾语、定语、状语和补足语等。主语和谓语是句子的必需部分；宾语、表语和补足语是句子的必要部分；其他成分如状语和定语，是句子的辅助部分。有些句子还带有感叹语、插入语，它们在句法上与句子其他成分不存在关系，称为独立成分。 1.主语: 主语是句中动作、行为、性质或状态的主体，是一个句子谈论的主题。主语可以由名词、代词、数词、动词不定式、动名词、从句等来充当。 Some people can’t use the computer. (名词作主语) He teaches us English. (代词作主语) Three and five is eight. (数词作主语) To read in bed is bad for your eyes. (不定式作主语) Eating more vegetables is good for us. (动名词短语作主语) That you forgot to tell me the time for the meeting caused me lots of trouble. (从句作主语) (广东)Do you need more time to complete the task? Yes, another ten days _____ enough. A, is B, are C, was D, were 2.谓语: 谓语用来说明主语的行动、动作或所处的状态。谓语由动词或短语动词充当，一般放在主语之后。谓语可分为简单谓语和合成谓语。 The boy speaks Japanese. (简单谓语) Don’t get off the bus until it has stopped. (简单谓语) I can play the baseball. (合成谓语) Our city becomes more beautiful. (合成谓语) 3.宾语: 宾语表示动作、行为的对象，由名词、代词、数词、动名词、动词不定式或起名词作用的其他成分充当。 I bought a book. (单宾语，名词) The news surprised us. (单宾语，代词) He told me the news about it. (双宾语，代词/名词) A friend lent some money to me. (双宾语，名词/代词) We consider him an honest boy. (复合宾语) Mr. Wang always makes his classes interesting. (复合宾语) 4.表语：表语用来说明主语的特征、属性、状态、身份等，与前面的连系动词一起构成系表结构作复合谓语。 My pen friend is an American boy. (名词) This book isn’t mine. (代词) He was the first to come to school yesterday. (数词) The man looks strong. (形容词) My father is out. (副词) His job is to clean the school. (动词不定式短语) The dictionary is in the bag. (介词短语) Wasting time is killing yourself. (动名词短语) The trouble is that she has lost his phone number. (从句) 5.定语：定语是用来修饰名词或代词的句子成分，分为前置定语和后置定语两种。

语文句子成分训练(含答案版).

句子成分与句子主干专题练习 一、句子成分:在一个句子里,词与词之间或短语之间有着一定的结构关系,按照不同的关系可以把 句子分成若干个不同的组成部分,这些组成部分叫做句子成分。 1. 2.分析句子成分的步骤 ①分析句子的主要成分:主谓宾 练习: 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 2、那个时候的社会生产力还十分落后。 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 4、鲁班从中得到启发。 5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 6、峰峦从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。 二、句子的主干

各种句子成分在句子的构成中所起的作用并不是都一样的。其中有的起主干作用的如:主谓宾。有的是对主干起修饰、限制、补充作用的“枝叶”成分,即定状补。因此所谓的句子主干是指把句子的所有定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分。 找句子主干要注意的问题—— 1、句子的主干并不等于全句。 2、否定句中的否定词“不”“没有”“没”等在句中充当状语,在找否定句的主干时,要将否定词保 留。 练习:划分句子成分 1.我从此就看见许多陌生的先生。 2.藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。 3.干事在黑板上写广告。 4.这位客人直勾勾地打量着主人的脸。 5.托尔斯泰透出一股才气。 6.一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。 7.我默默地站在走廊上。8.科学技术是人类本性精神的最高成就。 9.这是一种别开生面的场面。10.在场的老年人格外兴奋、活跃。 11.白色的丝线拧成细细的绳子。12.这些节日包含着丰富的民俗习惯。

13.我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。14.派出所的警察寸步不离地守卫在洞口周围。 15.一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。 16.许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。 17.他非常诚恳地征求大家的意见。18.秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 19.张思德同志永远是我们学习的榜样。20.汽车在望不到边际的高原上奔驰。 21.在长期的奋斗中,我一向过着朴素的生活。22.豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。

句子成分及结构

日骋教育教辅讲义 学生姓名：就读学校：教材版本：总课次： 任课教师：敖财芹补习科目：课程分班：上课时间： 课题： 句子成分 一、主语（subject）: 句子说明的人或事物。 The sun rises in the east. (名词) He likes dancing. (代词) Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. (动名词) To see is to believe. (不定式) It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. (It形式主语，主语从句是真正主语) 二、谓语（predicate）:说明主语的动作、状态和特征。 We study English. He is asleep. 三、表语（predicative）:系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。 He is a teacher.(名词) Seventy-four! You don’t look it.(代词) Five and five is ten. (数词) He is asleep.(形容词) The picture is on the wall.(介词短语) My watch is gone / missing / lost.(形容词化的分词)

不定式) The question is whether they will come.(表语从句) 常见的系动词有: be, sound(听起来)，look(看起来)，feel(摸起来)，smell(闻起来)，taste(尝、吃起来)，remain(保持，仍是)，feel(感觉) …. It sounds a good idea. The sound sounds strange. Her voice sounds sweet. Tom looks thin. The food smells delicious. The food tastes good. The door remains open. Now I feel tired. 三、宾语： 1)动作的承受者——动宾 I like China.(名词) He hates you.(代词) How many do you need? We need two. (数词) We should help the old and the poor. I enjoy working with you. (动名词) I hope to see you again. (不定式) Did you write down what he said?(宾语从句) 2)介词后的名词、代词和动名词——介宾 Are you afraid of the snake?

11句子成分和句子种类

11.句子和句子种类 1. There is something really invisible,__________? 2. Not until I went through his paper did I find _____ rapid progress he had made in writing. 3. Don interrupt while another student is speaking, ________? 4.It's the first time that he has been to Australia, _______? 5.______ different life today is from what it was 20 years ago! 6. Mrs. Black doesn't believe her son is able to design a digital camera, ______? 7.________(search) the website of the Fire Department in your city, and you will learn a lot about firefighting. 8. _____ exciting a football match this is ! 9.When you’ve finished with that book, don’t forget to put it back on the shelf, _______? 10. Mary, ______(come) here ----- everybody else, stay where you are. 11. We forgot to bring our tickets, but please let us enter, __________? 12. I’m sure you'd rather she went to school by bus, __________? 13.There was a loud scream from the backstage immediately after the concert ended, __________? 14. Sarah had her washing machine repaired the day before yesterday, _________? 15. There used to be some low, shabby houses in this city,__________? 16. She must have read the novel at home,________? 17.If you want help---- money or anything, let me know, _________? 18. It is uncertain ______ side effect the medicine will bring about, although about two thousand patients have taken it. 19. I expect our English teacher will be back this weekend, __________? 20. The ten-year- old girl dislikes history, ________?

句子成分及基本句型

实用标准文档 文案大全句子成分及基本句型 一、考点、热点回顾 【句子的成分】 在英文中句子成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语和状语、宾语补足语等。 （一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。如： （1）Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语） （2）He reads newspapers every day. （代词作主语） （3）Smoking is harmful to the health. （动名词作主语） （4）To swim in Kunming Lake is a great pleasure.（不定式作主语） （5）What we should do is not yet decided. （主语从句作主语） （二）谓语 说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。 如：His parents are teachers. （系动词和表语一起作谓语） We study hard. （行为动词作谓语） We don’t finish reading the book（助动词和行为动词一起作谓语） He can speak English. （情态动词和行为动词一起作谓语） （三）宾语 宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来 担任，它和及物动词一起说明主语做什么。一般放在谓语之后。 She is doing her homework now.（名词作宾语） She says（that）she is ill.（宾语从句作动词宾语） We often help him.（代词作宾语） He likes to play basketball.（不定式作宾语） We enjoy listening to the music. 我们喜欢听音乐。（动名词短语作宾语） 说明1：宾语是及物动词涉及到的人或物，宾语一般放在及物动词之后。介词

句子成分、结构和种类

句子成分、结构和种类 一、句子成分 1、主语：主要由名词、代词、名词化的形容不定式、动名词、短语、从句来充当 2、谓语：表示主语的行为动作或所处的状态，一般由动词担当，位于主语的后面，体现句 子的时态、语态、语气等。谓语动词有人称和数的变化。 （1）简单谓语:凡事由一个动词或动词短语构成的谓语都是简单谓语 （2）复合谓语：由情态动词或其他助动词加动词原形、连系动词加表语构成的谓语我会说英语。【“情态动词+动词原形”作复合谓语】 _____________________________________________ 我不知道她的地址。【“助动词+动词原形”作复合谓语】 _____________________________________________ 陈老师是我的数学老师。【“连系动词+表语”作复合谓语】 _____________________________________________ 3、表语：说明主语的特征、类属、状态、身份等。名词、代词、数词、形容词、副词、介 词短语等都可以作表语。 琳达毕业后像她妈妈一样当了医生。【名词作表语】 _____________________________________________ 那个数码相机是我的。【代词作表语】 _____________________________________________ 运动会之后我感到很累。【形容词作表语】 _____________________________________________ 4、宾语：表示动作、行为的对象，可用在及物动词和介词之后。可以作宾语主要成分有名 词（短语）、代词、数词、不定式、动名词、宾语从句等。直接宾语表示动作的承受者或结果，一般指物。间接宾语表示动作是对谁做的，一般指人。间接宾语一般位于直接宾语之前，也可位于其后，位于其后时，要在间接宾语前加介词to或for。 我们支持你的计划【名词作宾语】 _____________________________________________ 他邀请了我去俱乐部。【代词作宾语】 _____________________________________________ 他昨天给了我一本书。 _____________________________________________ 5、定语：用来描述名词或代词的修饰语，一般由代词、形容词、副词、介词短语、分词（短 语）来充当。它常和名词一起构成名词短语，定语有前置定语和后置定语，前置定语多是单词的形式，后置定语多是短语或从句。 你的包在沙发上【代词作定语】 _____________________________________________ 穿蓝衣服的男孩是汤姆。【介词短语作后置定语】 _____________________________________________ 6、状语：修饰动词、形容词或其他副词的。它表达的特征有时间、地点、方式、原因、目 的、结果等，可以充当状语的有副词、介词短语、名词、不定式、状语从句等。 我们这个周末去野营好吗？【表时间】 _____________________________________________ 我去那儿看我叔叔。【表地点】 _____________________________________________

(完整word版)初中语文句子成分划分练习及答案

初中语文句子成分划分练习及答案 语法教学在初中教学中历来是一个难点，尤其是句子成分的划分,老师教时费尽口舌,而学生掌握起来仍很困难。上篇文章详细的说到了“语文句子成分划分教案”，接下来，将带来“初中语文句子成分划分练习及答案”，以便您能够更加熟悉句子成分这一知识店。本文章仅供参考，更多精彩内容尽在。 初中语文句子成分划分练习及答案 一、把下面各词填入下表： 校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐 夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治希望 二、用符号法标出下列句子的主干： (1)在汉江北岸，我遇到一个青年战士。 (2)他被一阵哭声惊醒了。 (3)我觉得我们的战士太伟大了。 (4)消息在乡下传得特别快。 (5)他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。 (6)我一直沉醉在世界的优美之中。 (7)这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作

的主要因素了。 (8)理想中的女儿应该是个淑女。 (9)荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。 (10)隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。 (11)勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。 (12)我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。 (13)汽车在望不到边际的高原上奔驰。 (14)写文章是交流思想、传播经验的一种方法。 (15)一个人在学习过程中有若干主要的关节。 (16)他们是一切伟大人民的优秀之花。 (17)赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 (18)赵州桥的设计完全合乎科学原理。 (19)统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。 (20)一切活的生物都离不开食物。 (21)我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。 (22)日华和月华大多出现在高积云的边缘。 (23)天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。 (24)那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。

句子及句子成分

句子及句子成分 一、句子的定义 句子是包含主语和谓语部分的一组词。它有一定的语法结构和语调，用来表达一 个比较完整的独立的概念。句子开头第一个字母要大写，句子末尾要有句号、问 号或叹号。 二、句子的种类和类型 1.句子按其用途可分为四类 1）陈述句，用以陈述事实。 e.g. I don’t care what she thinks. 2)疑问句，用以提出问题。 e.g. Your friend is a doctor, isn’t he ? When do we meet again? 3)祈使句，用以表示命令，请求等。 e.g. Have a good sleep and think it over. 4）感叹句，用以表示各种强烈的感情。 e.g. What a coincidence to meet in San Francisco! 2.句子按其结构分为四种形式 1）简单句，由一个主语部分和一个谓语部分组成。 e.g. The cause of the fire was a cigarette-end. 2)并列句，由两个或两个以上的分句组成。 结构：⑴分句+并列连词+分句 ⑵分句；分句（此结构中，分号相当于并列连词，且第二个分句的第一个字母不大写。） e.g. Cotton is falling in prices, and buyers hold of f. Henry prefers strawberry pie, but his wife always bakes apple pies. 3)复合句，由主句和其他从句组成。 结构：主句+从属连词-从句 从属连词-从句+主句 注：分析主从句时，应先找出主句，再判断从句类型。 e.g. He was an old man who wore thick glasses. 4）并列复合句，即含有复合句的并列句。 结构：主句+从属连词-从句+并列连词+主句+从属连词+从句. 主句+从属连词-从句+并列连词+分句. 注：此句型中，并列连词起连接作用，连接前后复句或分句，因此应分别分析前后复句。 翻译： 1) The ad. said the coat was on sale for $20, but it was actually $22. 2) I ask a man who has a wife and 3 children who did the cooking in his house and he replied that whoever came home from work first did it. 三、句子成分 （一）五种基本句型： 1）主语+谓语 2）主语+谓语+宾语 3）主语+系动词+表语

单句类型及句子成分

第五节单句类型及句子成分 一、句子 句子是由词或短语构成的语言的基本运用单位。 从结构上看，短语和句子同属句法结构：不带语气的句法结构是短语，带上语气的句法结构是句子。但短语与句子毕竟不是一回事。短语是材料单位、静态单位，句子是表达单位、动态单位。句子有自己的结构类型和语气类型，还有特殊成分。 二、句子的类型 1.从结构上分，句子可以分为单句和复句。 单句由一个短语或一个词构成，复句由两个或两个以上的分句（取消了独立性的单句）构成。我们一般所说的“句子”，指的是“单句”。 单句又可以分为主谓句和非主谓句。 如“明天晴天。”“这里风景优美。”“他来了。”是主谓句。 “好！”“严禁吸烟。”是非主谓句。 2.从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。例如： Ａ．理想是前进的灯塔。（陈述句） Ｂ．你上哪儿？（疑问句） Ｃ．请勿吸烟！（祈使句） Ｄ．多么可爱的秋色啊！（感叹句） 从结构上对句子划分得出的类型叫句型，从语气上对句子的划分得出的类型叫句类。句型和句类是对句子作不同角度的划分得出的类型，因此，一个句子总是兼属这两种性质不同的类型。例如：Ａ．理想是前进的灯塔。（主谓句、陈述句） Ｂ．你上哪儿？（主谓句、疑问句） Ｃ．请勿吸烟！（非主谓句、祈使句） Ｄ．多么可爱的秋色啊！（非主谓句、感叹句） Ｅ．你真了不起！（主谓句、感叹句） 三、单句句型 单句可以分为主谓句和非主谓句。 （一）主谓句 由主谓结构构成的句子叫主谓句。 １．名词性谓语句 由名词性词语充当谓语的句子叫名词性谓语句。名词单独充当谓语的情况较少，较多的情况是名词性偏正结构。例如： Ａ．今天阴天。Ｂ．明天中秋。 Ｃ．鲁迅浙江人。Ｄ．赣，江西省的简称。 Ｅ．猪肉两斤半。Ｆ．他两个儿子。 Ｇ．这部小说去年出版的。Ｈ．他圆圆的脸，大大的眼睛。 Ｉ．老李好眼力。 ２．动词性谓语句

初中英语划分句子成分习题1答案

7. They love each other. 8. What did you buy? 划分句子成分练习题(2) (一) 指出下例句中主语的中心词 ① The teacher with two of his students is walking into the classroom. ② There is an old man coming here. ③ The useful dictionary was given by my mother last year. (二) 选出句中谓语的中心词 ① I don't like the picture on the wall. A. don't B. like C. picture D. wall ② The days get longer and longer when summer comes. A. get B. longer C. days D. summer ③ Do you usually go to school by bus? A. Do B. usually C. go D. bus ④ There will be a meeting at the library this afternoon. A. will be B. meeting C. the library D. afternoon ⑤ Did the twins have bread for their breakfast? A. Did B. twins C. have D. breakfast ⑥ Tom didn't do his homework yesterday. A. Tom B. didn't C. do D. his homework ⑧ We had better send for a doctor. A. We B. had C. send D. doctor 挑出下列句中的宾语（3） ① My brother hasn't done his homework. A B C D ② People all over the world speak English. A B C D ④ How many new words did you learn last class? A B C D ⑦ They made him monitor（班长）of the class. A B C D