韩语基础学习资料大全
名词+/；宾语助词
名词最后面有收音时，用“”，没有收音时，用“”。表示宾语。
1〉有收音的名词+ 2〉没有收音的名词+
例：例：
（中国人）+ （咖啡）+
（酒）+ （桃子）+
●动词词干 + / ；请.。为命令式终结词尾, 接在动词词干后,表示命令。1）词干最后便没有收音时，
词干+
例：
（看） + = . 请看。
（买） + = . 请买。
（给） + = . 请给。
2）词干最后有收音时，
词干+
例：
（坐） + = .. 请坐。
（关） + = .. 请关。
（读） + = .. 请读。
●谓语词干 + /
动词、形容词词干后 + 构成否定句，相当于汉语的“不”、“没”。
1) 动词的否定型
2)
例：
（看） + = .（不看）
（写） + = .（不写）
（吃） + = .（不吃）
*会话当中“”后面加上动词也可构成否定
例：
（看） + = .（不看）
（写） + = .（不写）
（吃） + = .（不吃）
2〉形容词的否定型
例：
(辣) + = .(不辣)
(咸) + = .(不咸)
(温和) + = .(不温和)
(热) + = (不热)
(冷) + = (不冷
语法
●名词+/ 强调对照的主语助词。
表示主语接于名词后表示它所陈述的主体。用于有收音的词后,用于没有收音后）
1）(有收音后) 2）(没收音后)
+ +
+ +
●名词+ 是。用于句子后面,表示陈述。
例：
是学生。是中国人。
名词+ 是吗是不是表示疑问。
例：
你的姐姐是学生吗
英美是中国人吗
●名词+ 叫。用于句子后部, 表示引用, 介绍的意思。1）没有收音的名词+ 2）有收音的名词+
例：例：
我叫朴英美。+ 我叫黄惠美。+
我叫陈晓飞。+ . 我叫王丹。+
名词+/: 主语助词,名词最后有收音时用，没有收音时用。1〉有收音时用 2〉无收音用
饭：+ 学校：+
火：+ 橡皮；+
●动词、形容词词干+/ ; 陈述式终结词尾。
表示一种尊敬的语气，用于动词、形容词词干后。
（在韩国语中，动词、形容词都以“”结尾，“”前面的部分称为词干。）
→ + → +
訽形词干（没有收音）訽形词干（有收音）
1）词干后没有收音时，词干+
（走、去）→ + =
（看）→ + =
（在、有的敬语）→ + =
2〉词干最后边有收音时，词干+
（有，在）→ + =
（坐）→ + =
（美丽）→ + =
●动词词干+/, 陈述尊敬终结词尾。
当听者比说话者`年纪大，或者听者是说话者的上级时使用，位于动词词干后。词干最后面没有收音时，用。词干最后面有收音时，用。
疑问形是/
1〉词干最后面没有收音时，词干 .
（去，走）→ + =
（是）→ + =
（工作）→ + =
2〉词干最后面有收音时，词干 +
（坐）→ + =
（多）→ + =
（读）→ + =
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发布：liaoqi | 阅读次数：31 | Posted in 韩语入门
""可以看作不发音的元音. "" = 英文国际音标[i], 同英文单词it 中的字母i 的发音一样. 但不分长短, 所以不能发成"依~"这样的音. "" = 英文国际音标[e], 但不分口形大小. 同英文单词at 中字母 a 的发音一样. ...
发布：liaoqi | 阅读次数：44 | Posted in 韩语入门
每个字都有多种英文表示法，从左到右是使用频率排序。最左边的最常用。
Ga Ka , Kah , Gah Gan Kan , Khan Gal Kal, Garl, Gahl, Karl Gam Kam, Kahm, Karm Gang Kang, Kahng, Kwang, Khang Gae Gyeon Kyun, Kyeon, Kyen, Kyoun, Kyon, Kwion Gyeong Kyung, Kyoung, Kyeong, Kyong, Kung Gye Kye, Kay, Kae, Gae, Keh Go Ko, Koh, Goh, Kho, Gho, Kor Gok Kok Gong Kong, Kohng, Koung, Goung, Khong Gwak Kwak, Kwag, Kwack, Gwag, Koak Gu Koo, Ku, Goo, Kou, Kuh Guk Kook, Kuk, Gook, Kug, Gug, Cook Gun Gung Koong, Kung, Kwoong Gwok Kweag Gwon Kwon, Kweon, Kwun, Gwon, Kwan Geun Geun, Keun Geum Keum, Kum, Gum, Guem, Kuem Gi Ki, Kee, Key, Gee, Ky, Khee, Kie Gil Kil, Gill, Khil, Kill, Keel Gim Kim, Kym Na Ra, Nah, La, Rha, Rah Nam Nahm, Nham, Narm Namgung Namkung, Namkoong, Namgoong, Namkoung, Namgoog, Namgooing Nang Nahng, Lang Nae Na No Noh, Roh, Ro, Rho, Nho Noe Dan Dahn Dang Tang Dae Dai, Dea Do Doh, Dho, To, Doe Dokgo Dokko, Toko, Tokko, Dockko Don Dong Tong, Dhong, Tung Dongbang Du Doo, Tu, Do, Dou Ryu Ryoo, Yoo, You, Yu, Lyu Ma Mah, Mar, Mha Man Mann Mae Mea Maeng Mang, Meang, Maing, Meng, Maeing Myeong Myung, Myoung, Myong Mo Moh, Moe, Mho, Mao Mok Mock, Mog, Muk, Mork Muk Mook Mun Moon, Mon, Moun Mi Min Minn, Mihn Bak Park, Pak, Bark, Pack Ban Bahn, Pan, Bhan, Van Bang Pang, Bhang, Bahng, Pahng, Phang Bae Bai, Bea, Pae, Pai Baek Baik, Back, Paik, Paek, Beak Beon Beom Bum, Bom, Burm, Beum Byeon Byun, Byon, Pyun, Byoun, Pyon Bok Pok, Pock, Bog Bong Pong, Bhong, Vong Bu Boo, Pu, Bou, Poo, Booh Bi Bee Bin Been, Bhin, Pin, Bean Bing Sa Sha Sagong Sakong, Sagoung Sam Sang Seo Suh, Su, Sur, So, Seu Seomun Seok Suk, Sok, Suck, Seuk, Seak Seon Sun, Son, Suhn, Sen Seonu Sunwoo, Seonwoo, Sonu, Sunoo, Sunwou Seol Sul, Seul, Sol, Sull
Seop Sup, Sub Seong Sung, Soung, Seung, Song So Soh, Sho, Soo Son Sohn, Shon, Soon, Soun, Sun Song Soung, Shong, Sung Su Sun Soon Seung Sung, Seoung, Seong Si Shi, See, Sie, Sea Sin Shin, Shinn, Sheen, Chin, Seen Sim Shim, Seem, Sheem, Shimn, Sihm A Ah An Ahn, Ann, Aan Ae Ya Yang Ryang, Yaung, Lyang Eo Uh, Eoh, Auh, Eu, Au Eom Um, Eum, Uhm, Aum, Oum Yeo Yu, Yo, Yeu, Yuh, Yea Yeon Youn, Yun, Yon, Yeun, Yeoun Yeom Yum, Youm, Yeum, Yom, Yeoum Yeop Yeob, Youb, Yeop, Yub, Yup Yeong Young Ye Yea, Yae, Yeh, Yee O Oh, Oe, Au Ok Ock, Ohk, Oak, Og On Ohn, Ohnn Ong Ohng, Oung Wang Whang, Wong Yo Yong Young, Ryong, Yung, Lyong U Woo, Wu, Ou, Wo, Uh Un Woon Won Weon, Woon, Wone, Wun, One Wi Wee, We, Wie, Wei Yu Yoo, You, Ryu Yuk Yook, Youk, Yug, Ryuk, Yuck Yun Yoon, Youn, Yune, Yeun Eun Eun, Un, Uhan, Unn Eum Um, Em, Yeum I Lee, Yi, Rhee, Ree, Rey In Ihn, Yin, Inn, En, Lin Im Lim, Yim, Rim, Leem, Rhim Ja Jang Chang, Jahng, Jhang, Gang, Zhang Jeon Jun, Chun, Chon, Jeun, Cheon Jeom Jeong Jung, Chung, Joung, Chong, Cheong Je Jae, Jea, Che, Jei, Jhe Jegal Jaegal, Jekal, Jeagal, Chegal, Chekal Jo Cho, Joe, Joh, Jou Jong Chong, Jung Jwa Chwa, Joa, Choa, Jaw Ju Joo, Chu, Choo, Jou, Zoo Jun Jeung Zeng Ji Jee, Ch, Gi, Chee, Gee Jin Chin, Jean, Gin, Zhin, Chen Cha Char, Chah, Tchah, Tcha Chang Chae Chai, Che, Chea Cheon Chun, Chon, Chen, Choun Cho Chu Choe Choi, Che, Choy, Chey Chu Choo, Chou, Chyu, Chou Tak Tark, Tag, Tack, Thak Tan Tae Tai, Tea, Te, Tay Pan Paeng Pang, Paing, Peng, Pyeong, Pyeng Pyeon Pyun, Pyon, Pyoun, Pyen, Pyeun Pyeong Pyung, Pyong, Pyoung, Pyeng Po Pyo Phyo, Pio, Puo, Peo Pung Poong Pi Pee, Phee, Phi, Phy Pil Phil
Ha Hah, Har Han Hahn, Hann Ham Hahm, Harm, Hamm, Haam Hae Heo Hur, Huh, Her, Hu, Ho Hyeon Hyun, Hyon, Hyoun, Hyen Hyeong Hyung, Hyoung, Hyong, Hyeung Ho Hoh, Hu Hong Houng, Hyong Hwa Howa Hwang Whang, Hoang Hwangbo Hu Hoo
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发布：liaoqi | 阅读次数：44 | Posted in 韩语入门
试想韩国小朋友学韩语只是多听多模仿自然就会了，没有这么多为什么。妄想一下子明白学会是不现实，知道辅音与拼音辅音的区别，你听多了辨别清了自然也就会了。
“说音就有两种发音方式P/B,老师只是告诉我们这个音在发的时候介于P/B之间，”是对的，因为韩语辅音不能单独完整发音，必须与原音结合才能发出完整音来。
首先明确一点，辅音的名称不等于它的实际发音。其实辅音的名称更大程度上是为了便于老师在上课时更方便地指称某个辅音，所以我在上第一节课的时候一般不太提到辅音的名称或只是点到为止。我们知道，辅音的特点之一是发音短促，而元音则可以一直延续下去。所以按照辅音的实际发音来指称某个辅音的话，那么在短短的一瞬间，可能会在几个比较相近的辅音间产生混淆，即可能会听不清楚。所以我们经常在辅音后加上一个元音来作为一个辅音的名称，这样比较容易让人听清楚。比如说汉语辅音“b,p,m, f……”的名称就是“波（bo）,泼（po）,摸（mo）,佛（fo）……”，也就是说在辅音的实际发音后加了一个元音“o”。
韩语也是一样，需要在实际的发音后加一个元音来作为辅音的名称。与汉语不同的是，韩国语的辅音经常在收音位置出现，发音与在首音时有所不同，所以韩语辅音的名称需要能够表明某个辅音在首音和收音两个位置上的发音情况。例如，辅音“[k]”的名称是“”，那么这个名称就表明“”在首音位置时的念法和“”里的“”相同，而在收音位置时则发“”里面“”的发音。这相当与在纵横两个坐标方向上确定出一个点，便于我们来指称。每每被韩语辅音难住的初学者，总想问出韩语辅音学习的问题，通过在网上归纳如下：韩语辅音学习是初学者掌握的难点之一。
在韩语里辅音不能单独发音的成字，必须与元音结合才能发出正确的发音,韩语中辅音也叫子音,就象妈妈带儿子一样。由于发音习惯，辅音在韵尾和首音部位发音是有区别的，这就是我经常讲的学好韩语不能全靠拼音和国际音标，之间还有区别的，如“”在首音发[gum]（在上边的话，像 [g]）；在韵尾， : [muk]（在下边的话，像 [k]），这一字两个音在韩语是因为舌的位置不一样，与 [g,k] 跟英语不是完全相同的。再比如""念成“批奴”，而“”念成“拿彼”，这是送气音（爆破）和不送气音（非爆破）音的问题。
这要缕一下这几概念： 1. 韩国语的一个单词是由一个或几个音节构成的，一个音节可以看成是一个字（注意不是一个字母），从头到尾的各个音节分别称为：首音节（首字）、词中音节（中字）、尾音节（尾字）
韩国语中一个音节（一个字）的构成形式有以下几种：
（1） + 单元音或双元音构成开音节
（2）首辅音 + 单元音或双元音构成开音节
（3） + 单元音或双元音 + 辅音韵尾（单双韵尾）构成闭音节
（4）首辅音 + 单元音或双元音 + 辅音韵尾（单双韵尾）构成闭音节
韩国语的辅音中的 , , , 是互成对应的三对字母辅音，在韩国语中有个习惯，位于首音节的首辅音字母的发音一般都要重读，而位于词中音节和尾音节中的首辅音字母的发音一般要弱读，所以当,,位于首音节的首辅音位置时重读发生送气化（爆破）就发为( k )，( t )，( p )，位于词中音节和尾音节中的首辅音位置时弱读就发为它们本身的音( g ),( d ),( b )，这样就应该能很好理解韩语辅音发音了。”
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发布：liaoqi | 阅读次数：44 | Posted in 韩语入门
韩语中的元音和辅音在创造时的区别：
韩语中的元音是以天、地、人为基本创造而来的，韩语中的辅音是仿造人的发音器官的模样创造的。
韩语中的元音和辅音在发音时的区别：
元音发音时气流通过口腔时不受受任何阻碍，元音按发音时的嘴唇形状和舌头位置是否改变而分为单元音和双元音。
辅音发音时气流通过口腔时受到阻碍。在韩语里辅音不能单独发音的成字，必须与元音结合才能发出正确的发音,韩语中辅音也叫子音。
韩语中的元音和辅音构字时的区别：
单独一个元音可以构成一个音节和字，书写时只是为了使字形美观，在元音前添加没有实际音值的“”。辅音只有和员音结合才能成字。
以上三方面都可以区分出元音和辅音差别，中国人在学韩语时掌握辅音发音是难点。
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发布：liaoqi | 阅读次数：44 | Posted in 韩语入门
随着中韩交流的进一步深入，国内的韩国语学习者大增。那么，对于初学者来说，如何迅速入门，并且掌握韩国语呢在这里，向大家提供几点建议以供参考。
一、掌握语音扩大词汇
韩语是一种字母文字，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓是重中之重。你可以选择一盘专门的韩语语音磁带，反复播放模仿发音；在模仿的同时进行听写，对于巩固记忆非常有帮助。再者，单词是语言的细胞，有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实，多数的韩语单词是汉字词，你可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆。只要你使用这种方法，你会感到自己记忆单词的力量真的是势如破竹。
二、注重口语总结语法
韩国语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑胀。但是，请您记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”
三、培养兴趣激励士气
有些初学韩语的朋友在一段时间的入门之后士气低落。这时怎样去培养学习兴趣呢你可以选择一部原声韩剧的精彩片段，比如《我的野蛮女友》，对其进行反复的模仿，然后进行录音，并且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。
四、利用网络丰富知识
你或许会抱怨韩语不像英语那样在我们的周围随处可见，但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈，因为在这里你可以下载韩文支持软件，学习韩语基础知识，欣赏韩国音乐影视，收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采，营造韩语环境。一些常用的韩语学习网址已在下面的表格中。
韩语软件下载
在线韩语学习
在线韩语词典
在线韩国电视
韩国简介
五、早读晚练养成习惯
最后，真正地去掌握一门外语，并不是举手之劳，而应当循序渐进反复巩固。因而，每一位要掌握韩语的朋友应根据自己的作息习惯和大脑的活动规律制定出学习时间计划表，养成良好的学习环境。那么，精通韩语的时间则是指日可待。...
发布：liaoqi | 阅读次数：53 | Posted in 韩语入门
1 这是什么
这是什么
. 是桌子
那是什么
. 那是椅子
2
这是表吗
, . 是的, 表
这是皮鞋吗
. . 不, 不是皮鞋
. 那是运动鞋.
3 你好
你好
. 我的名字是金英淑.
, , . (见到你)很高兴, 英淑.
(Wilson). 我是Wilson.
. 我是英国人.
. 我在学韩国语.
4 这里是哪里.
这里是哪里.
. 这里是汉城大学.
. 我们是外国学生.
. 我们在汉城大学学习韩国语.
老师做(教)什么 . 我教韩国语.
5 去饭店吗
, WILSON, 去哪里
. 我去学校
英淑去食堂吗
. . . 不, 我不去食堂.
. 我去图书馆
. 哲株也一起去图书馆
. 我们在图书馆读书.
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发布：liaoqi | 阅读次数：54 | Posted in 韩语入门
一、下面介绍学习用到的工具：教材：如果想学着玩玩的话，买一本《韩国语入门》便可以（元，语音可以从网上找到不必买磁带，磁带要35元）想好好学的：1)《标准韩国语》共三册（比较系统、比较贵，总共需要100块大洋） 2) 韩国语实用语法》（）（本人：先学《韩国语入门》，学完以后买了《韩国语实用语法》闲的时候看看。学完《入门》可以直接学《标准韩国语》第三册。虽然有难度，但是可以忍受。现在刚开始学第三课。学《标》的时候需要买词典了，商务印书馆的《精选汉韩（韩汉）词典》元)算下来花了大概140块大洋，不过其中35元的词典是朋友送的）
二、老师：书、电脑、学中文的韩国人
1)书：不再提了
b、聊天软件：雅虎通、msn、icq （可以在icq上找韩国伙伴，不过是挺难找）韩国人喜欢用msn和雅虎通
c、翻译软件：韩语一典通（这个软件可以在以下的中韩论坛找到）
3）韩国人：看自己的本事了。找到一个喜欢中国文化的韩国人的话，就好了。
说了这么多，也许大家想知道学韩语的感受了。
1、文字和发音：很多人觉得韩文看上去听上去差不多，事实上也是这样。不过就是因为这样韩文才会那么可爱呢。韩文的语音很重要，学得好的话会说得会很好听。主要还是依靠韩文歌跟韩剧了。学唱韩文歌也挺容易。只是歌词不好找。
2、词汇：韩文中有很多外来词，一部分是从中国借过去的，听发音就知道是什么意思。一些是完全照搬，比如：“聪明”、“经营”、“自动”等等。还有一些是我们不常用的词，比如说“大统领”就是我们说的“总统”。非常有趣。还有一部分是英文词，读出来就已经可以猜到意思了。比如说“computer”等等。
3、语法：跟中文的差别比较大，不过觉得还是比较容易接受。比英文、德文好学。最重要就是练习了，practice makes perfect. 多和韩国人聊天会有很大的好处。
4、朝鲜族：因为这个残酷的现实，很多人虽然学了韩文，但是觉得不会有什么用武之地。可是我觉得我学韩文并不是为了以后的利益，纯粹是自己的兴趣。我的
韩国朋友学了几年的中文，现在她的工作中根本接触不了中文，也是靠兴趣在维持着。;;;; ;; ;;;;; ;; ;;;;;;. 韩国语非常有意思，一起学吧。
总得来说，学10个月过三级没有问题，而且平均一天只要花一两小时，开头时
间要多花一点，以后就无所谓了，道理跟学英语一样。对了考试是每年的九、十月份，好像是。报名在5、6月份，肯定是。从现在就开始，大家明年这个时候就已
经过三级啦。
网友提供 ...
发布：liaoqi | 阅读次数：54 | Posted in 韩语入门
, 金先生，你好吗。【金】韩国大姓，约占人口20%。【先生】。【安宁】。读成。在之前念成。形容词的原形为（平安）之意。下面用【】表示汉语或外来语。2. . 好，你好吗：是的。 3. . . 好，谢谢。（谢谢）读成，在之前念成。 4. 早安。（睡，敬语）原义为睡得好吗副词（好），读音（睡），原义为睡得好。5. . . 早安。 6. 原意为用过餐了吗（吃）是敬语。这句话就像国人说吃饱未（饭，敬语）。 7. . . 早安。吃过了。 8. . 对不起。【失礼】的发音为，为
已做的事致歉。 9. . 对不起。为正要做的事而致歉。 10. . 对不起。为将做
的事而致歉。 11. . 对不起、请原谅。【容恕】。 12. . . 对不起。【未安】，【罪悚】。这两句都是「对不起」之意。 13. , . 不，没关系。读成。 14. . . 对不起。【受苦】。副词多，这两句的意思是给你带来麻烦。助词表示是受格。
带来。 15. . 不客气。助词念成，意义是「的」（代表所有之意）。所有的助
词都要和前面的字连写连读，应该视为一体。【千万】，语言，有。这句话是不
客气，这是回答上一句的话。 16. . 再见。是形容词（平安）的副词形，它修饰（去）。的原形式(去），这一句是平安的离去之意。这是主人向离去的客人说再见。 17. . 再见。（念成），意思是平安的留在家里，这是即将离去客人向主人说再见。 18. . 再见。再、又，可分为++：（见），表示未来式，表示叙述形。 19. , , , , , , , , , 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十这些是韩语固有的数词。读成，读成，读成，读成，念成。 20. . 时间已经到了。【时间】，表示前面的是主格。已经、全部，（到了）的原形为。 21. . 我们开始吧。【始作】（开始），后加上（的原形）变成动词。<+，式动词的劝诱形，即英文let’s。 22. . . 请打开书本。【册】汉字原意，表示受格。动词的原形是（打开）。的原形是。是命令形。++变成，在和前会脱落，这是变格动词（即不规则动词）。敬语，命令形。 23. . 请看书吧。 24. . 请看第1页。（音）第一，（page）。也表示是受词。 25. .读音() 我们从这里开始吧。这里，从。
26. . 只看英文吧。【英语】，助词（只）。 27. . 不要看书吧。动词++：语干的原形是，是敬语，代表副词形，后面有（勿）不要。的原形为。++变成，会脱落，这是变格动词。 28. . 不要看韩语。【韩国】，（语）。助词表示受格。 29. . 请看下一页。下个。 30. . 只听就好。是（听）的名词形，助词加在名词形後面表示只的意思。 31. . 请说话。 -是（说话）的劝诱形。 32. 懂了吗 +++原形是（知道）这是变格动词（不规则动词），在和前面，中的会脱落。表示敬语，将来式，疑问句。 33 . 是的，懂了。 <+>.(发音) 34. . . 不，我不懂。的原形是。 35. . 请再说一遍。一，【番】次，再、更加，的原形是说话。的原形是（给）。（来源为+）是的副词形，因为后面有动词。 36. . 慢慢的说。慢慢的。 37. . 大家一起。全部。（一起）念成。 38. . 用韩语说。助词表示用或以的意思。 39. . 请不要用英语说。 40. 英语怎么说
有强调、对比的意思。什麽，单独念，发音为。助词，当做。有说话之意。 41. . 请互相说话。互相，故事。有说话之意。 42. . 看这里。 43. . 请回答。【对答】回答。 44. . . 请问问题吧。动词是（问）(变格动词)的副词形，- 表示试试看，问问看。【质问】也是问的意思，没有强烈的口气。 45. 两位都好吗（在这里不读出）的原形为（发音为）好。 46. . 都好。 47. . 我们做这个练习吧。【练习】 48. . 把书合起来。：++。关，敬语，命令形。 49. 有问题吗 -。有，疑问形。 50. . 我有问题。 51. . 请去问马先生。【马】，助词（向）。原意为看，但这里是试试的意思。的意思是问问的意思。 52. . 我们休息十分钟吧（下个十分钟休息）。这个，下个，【十分】。（左右）。＝（--）的原形为（休息）。劝诱形。说明假如各位学习韩语时有人教，只要听老师讲解，再把课文熟记，就可慢慢了解文法。不过假如自己学的话，那就需要把一个词、一个句子的文法结构仔细了解。因此下面说明本课的词句结构，也就是文法。
1.本课的动词（有）, （谢）, （睡、敬语）, （睡）, （吃、敬语）, （吃）, （做）, （没关系）, （带来）, （去）, （在）, （见）, （成）, （开）, （开）, （见）, （勿）, （听）, （知）, （不知）, （给）, （问）, （关）, （休）的原意是做，有时是说的意思，汉语或韩语的名词后面接上就变成动词。这些动词包括下面几个：, , , , , , , . 上面的动词若把去掉，就是语干。可以想象，在大部分语言中，吃和睡这两个意思当然有敬语（, ）。平常说话用「吃」这个字眼不太礼貌吧。
2.动词的敬语敬语可在语干后加一个-（）-。--用在闭音节后（有终声的字），--用在开音节后。也以不同的动词表示，例如平常语敬语中文意思睡吃在对长辈、顾客、老师用敬语，因此韩语没有相当于「请」的字眼。敬语在各种语言中都有，但以不同的方式表达。韩语的动词表示敬语时要特别加以变化，才需特别提出来。
3.动词的时制韩文的基本时制有过去式，未来式。
韩语语法大全(超全)
韩国语实用语法 一语法和句法 1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是词法和句法。 2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。 3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。 二词、词素和词的构成 1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“??(学校)”、“?(我)”、“??(最)”、“?(新)”等。有些词还可以加以分析，分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位，叫做词素。如???(轻工业)就是由“?”和“??”两个词素构成的一个词。 2、接头词附加于词根前，构成新词的词素叫接头词。如： ?(长)-???(长子), ??(长女) ?(相对)-???(相对而立), ???(对视) ?(浓艳)-????(深红), ????(深黑) 3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。如： ??(儿子)-???(长子), ???(亲儿子), ???（养子） ???（摇动）-????（猛摇）, ?????（摇摇晃晃） 4、接尾词附加于词根后，主要构成新词的词素叫接尾词。如： ?(的)-???(和平的), ???(兄弟的) ?(性)-???(实用性), ???(科学性) ?(真正，无愧)-????(真正的英雄), ????(真正的青年) 5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成，如“?(事)” “?(日子)”等，这些词与词根是一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的，这叫复合词。如“?(石头)”和“??(桥)”结合在一起构成新的复合词“???(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词，这叫派生词。如： ???(现时代), ???(打场), ??(践踏), ??(溢出), ???(重复) *注：韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“?”，才能构成它们的基本形。如：???, ???。 三词类 词类韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即：名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词。 四句子的构成和句子成分 1、句子词按一定的语法规律组合起来，表达一个完整的意思，两头有较长的停顿的叫句子。 2、句子成分根据词在句子中所处的地位和所起的作用，可以把句子划分成几个组成部分。这些构成句子的组成部分，叫句子成分。韩国语的句子成分有如下几种：主语、谓语、宾语、定语、状语、独立语 五词序 词序词序就是句子成分在句子中的排列顺序。 1) 主语的位置在句子的前面。如：???????????. 我们在学校学习
新标准韩国语初级上词汇句型总结练习
包 机场 花 眼睛 图书馆 啤酒 水 百货商店 面包 山 手绢 市政府 眼镜 铅笔 雨伞 名字 场所 书 太极旗 学校 韩文 领带 香蕉 沙发 电梯 咖啡 出租汽车 叉子 请把书打开。请听好。 请跟我读。请说说看。请读一下。请写一下。很好。 懂了吗？ 懂了。 不懂。 有问题吗？有问题。家庭成员、家庭 教室 男人 月亮 钱 脖子 风 医院 人 首尔 毛巾 餐厅 药店 电影 邮局 嘴 电话 桌子 下巴 汉江 奶奶 笔记本 公共汽车 购物 果汁 电脑 电视 胶卷 猫 剧场 丈夫 大使馆 女儿 身体 脚 火 字典 郊游 西瓜 报纸 袜子 外国人 运动鞋 树叶 筷子 黑板 信 韩国 爷爷 菜谱 圆珠笔 冰激凌 卡片 杯子 卡车 宾馆 笔记本 泡菜 冰箱 大学 方便面 门 房间 飞机 照片 手 市场 鞋 脸 左边 银行 汽车 窗户 跆拳道 天空 韩国语 卫生间 记录 三明治 空调 照相机 可口可乐 派对
第一课你好！ 我、我的国家 美国 教室 男人 先生 女士我（谦） 日本 纽约 名字 女人 现在 哪里 巴基斯坦 梨泰院 脸 学生证 是、是的 你好！ 再见。（您留步。）谢谢。 你叫什么名字？见到您很高兴。你好！/再见！ 对不起。 你从哪来？ 再见。（你走好。） 谢谢！ 对不起。 你住在哪儿？ 第二课这里是学生餐厅 这里、这儿教室 操场 哪里、那儿图书馆 邮局 学校学生食堂 谁 学生 银行 药店 人 韩国 百货商店 老师；先生 食堂、餐厅 面包房 不是（固定搭配） 我是比利。 这是教室。 你是成浩吗？那是图书馆吗？ 那是学生食堂。 你叫什么名字？ 谁是直子？ 我是直子。 第三课这是什么？ 我 花 大学生中国某个、哪个 照片 妈妈 好、好好地 什么 朋友 韩国语 这个用韩国语怎么说？
初学者韩国语必备最基础单词150个
韩国语－最基础单词150个 根据韩国学者统计，以下是韩国语里使用频率最高的一些词，是初学者必需首先掌握的。 1. 疑问词 ??什么时候 ??多少 ??/??谁 ??什么、某 ?为什么 ???怎么样 ??哪儿、哪里 ??什么 ?什么 ?几，若干 2. 代词 ?我 ?我 ?你 ??我们、我们的、我的 ??这里、这儿 ??那儿、那边儿 ??那里、那儿 ??这个（东西）、这 ??那个（东西）、那 ??那个（东西）、那 3. 固有数词 ??一 ?二 ?三 ?四 ??五 ??六 ??七 ??八 ??九 ?十 4. 汉字数词
?一 ?二 ?三 ?四 ?五 ?六 ?七 ?八 ?九 ?十 ?百 ?千 ?万 5. 副词 ??非常 ??真的 ??全然、完全 ??少、稍微 ??多、多多地 ??最 ??太、过于 ?好好地 ??恐怕、大概 ??一起、一块儿 ??先、首先 ??偶尔 ??常常、时常 ??常常、经常、时刻??普通、一般 ??快、迅速地 ??开头、第一次 ??万一、如果 ?一定、务必 6. 形容词 ???近、亲近 ??远、疏远 ??相同、一样 ???不同、不一样???不好、坏
??好 ??不愿意、讨厌 ???好吃 ???疼、痛苦 ??小、矮 ??大、高 ????有趣儿、有意思??便宜 ???贵 7. 动词 ??来 ??去、走 ??买、自找、讨、惹 ??骑、坐、乘 ??读 ??穿 ??有、在 ??睡觉 ??知道、认识 ???不知道、不懂????等、等候 ??听 ???制造、做 ??吃 ??写、戴 ??寻找、查找 ????问、询问 ??做 ???干活、工作 ????运动 ????学习、念书 ????唱歌 ???说、说明 ????想、思考 ????打电话 ????喜欢、爱好 ?????说话、谈话???喝、饮、吸 ???遇到、见 ??住、生活 ??看 ??给
韩国语初级入门讲义
泽雨教研组 编
韩国语的特点 跟汉语相比韩国语比较麻烦的一点是跟陌生人或者长辈们交谈的时候必须用尊敬语来表达，要不然的话会被人认为没有礼貌。韩国语由40个字母组成。 韩文里面的辅音相当于汉语拼音的声母，它不能单独作为一个字或者发音。只有和元音相拼写才能构成一个字或者单词。 同样韩文里面的元音相当于中文汉语拼音的韵母，它也不能单独作为一个单词来使用，只有和辅音相拼写才能构成一个字或者单词。 韩国文字中辅音和元音必须互相拼写才能构成有意义的单词和字。 注意！按笔画顺序一笔一划的写在方格里面。 元音辅音相拼写构成单词，韩国语里面的单词和中文不同,韩文单词可能由一个或者两个字母组成也可能是由三四个字母组成。熟悉单词最好的办法是熟悉的背下来。 韩字写法 1. 韩字有十个基本元音，书写法如下： ?,?,?,?,?,?,?,?,?,? 从上到下书写，从左到右书写。 2. 韩字有十四个基本辅音，书写法如下： ?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,? 3. 韩字一共有五个双辅音，书写法如下： ?,?,?,?,? 4元音可以单独构成一个音节，但是用于文字的时候元音前面应该加“?”，这个”?”可以说是无音，没有特别的音。元音中有辅音旁边使用的元音，(比如：?,?,?,…),辅音下面使用的元音（比如：?,?,?,?,…）,辅音下面和旁边使用的元音（比如：?,?,?,?,…）这三种类型。 学了一下韩字的写法
语音部分 五个元音:?,?,?,?,? 1. ? 发音的时候口自然放开，下颚向下伸，舌尖也随之向下，嘴唇自然的放松，就可以发出这个音了。“?”跟汉语的“a”的发音方法很相似。 应用”?”的单词为： ??：小孩 ?????????????????. 小孩子们的笑的脸总是那么白净。 ??：婴儿 ?????????????????????! 刚过一周岁的婴儿这么快开始走路啊！ ??：儿子 ???????????????????. 很久以前的人们儿子比女儿喜欢。 ??：弟弟 ????????????????????????????. 一般来说弟弟比哥哥更多的得到父母的宠爱。 ???：父亲 ????????????????????. 父亲下班的路上买了很大的蛋糕回家了。
学习韩语的心得体会
学习韩语的心得体会 导读：---飞机上坐在我旁边的老人被我笨拙的韩国语逗笑，但我毫不在意。我极慢的反复一个字一个字的吐出谢。谢。您。 ----近乎10年前，还是我初次访问韩国的时候。说实话，在飞机起飞前，我还没觉得该学韩国语。但不难想象我在韩国的第一个月是怎样度过的。 ----事实上一点没趣儿。在餐厅不能点菜；去商店也看不懂商标上的谜语，解决几顿饭也成了我的大事。不管乘公共汽车还是出租车，总是稀里糊涂，迷路的事儿也时有发生。 ----更令我糊涂的是，同僚或偶然遇到的其他外国人中，没有懂生活必需的简单韩国语的人。大部分外国人学到这个多少钱?或给我啤酒之后就不学了。其理由是，（有点失礼）韩国人不期待外国人学韩国语。 ----依我看也有点可笑。如果住在外国，就该竭力学习那国家的语言，最少也该努力了解有关知识。难道不该有点一下飞机就攻读英语的北美地区移民者的努力吗？我的朋友逃避学韩国语，是真的因为困难，还是因为在韩国生活没必要学韩国语呢？这引起了我的好奇。 ----我用小孩学字时用的基础教科书开始了韩文学习。描写陌生的文字，我感到仿佛回到了小学一年级。要想学好韩国语，最少得在韩国生活五年，我不会忘记当时对我说此话的我的上司。 ----他不相信我能学韩国语，这更引起了我学习的欲望。但在一
点上他的话是对的。学习韩国语有该越过的高墙。妨碍学习的因素尤其是社会性的因素是非常大的问题，要求有很强的忍耐和磨练及勇气。说实话，韩国人不期待外国人学自己的语言，很多时候不理解外国人为什么要学韩国语。 开始的六个月左右真的一句话都不会。乘公共汽车的时候，在公共汽车出发之前，练习读看到的路标牌等。不知道是否听得不耐烦，在与不懂英语的韩国人的交往上投入了大量的`时间。 ----就象观看网球比赛的观众，我的头跟着对话不停的转来转去。虽然不能弄懂在说什么，但可以了解到大小程度和说话的方式。 ----这种形式的语言交换进行了几年，至今还与那时的朋友亲密来往。但更有用的经验就是请家教。虽然语言交换也不错，但有时间久了逐渐厌烦的缺点。相反，如请家教，因为要掏自己腰包，就自然而然的增大了动机。对来教我的人来说，也有助于其更加努力做好授课计划。 ----另外这种投资还有省力的效果。我每月付给家庭教师10万元，一周上两三次课。来教我的女老师真了不起，非常残酷(有关教 授法将在以后介绍)，使我不得不付出必要的努力。并不只是单纯的 师弟系。我的韩国语水平太低，不能理解教授内容，为此她不得不攻读英语。 ----我在学校学习韩国语最多的经验就是在汉城西江大学的学习。之后在高丽大学学了大量的语法，在历史悠久的延世大学听了几
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韩语词汇分类
TOPIK 六级经验谈 TOPIK高级考试分为四大部分，每部分各100分，满分400分，我TOPIK高级考试最后取得的成绩是——词汇与语法100分，写作93，听力97分，阅读100分，一共390分。这个分数的取得与平时的学习密不可分，同时最充分地利用备考的这段时间，也是相当重要。我高分的秘诀其实很简单，就是做真题。 真题，大家都知道重要，但重要到什么的程度，该怎么去利用，我想并不是每个人都非常清楚。只要认真研究过真题就会发现，其实近年来的真题，几乎都是万变不离其宗！做熟了真题，你就会感觉每套真题就好像是同一套考卷。关键是怎么把真题变为武器呢？大家觉得最不好把握的就是词汇和语法，还有写作这两部分了，综观真题其实历年题目出题点极其相像。我们所要做的，正是弄清楚每个选项，它所表达的含义是什么，用在什么情况下，把各个选项的用法彻底弄清楚，不论它在一道题里到底是不是正确答案。 在研究真题时，最可怕的是囫囵吞枣的做法。看似好像都认识，但就是说不明白究竟有什么含义，应该怎么用，那题自然也做不对。没有把问题搞透，永远都是似曾相识，这实际上是最大的怪圈。要摆脱这个泥潭，最重要的是对每一个正确答案和其他非正确答案都做认真的研究，因为有些短语或惯用型在这道题里这是个迷惑项，但在下道题里说不定就是答案，然后要细细地揣摩出题人意图，着重要考察的点在哪里，由此来把握出题规律。 此外，很多人靠前匆匆地选几套真题做了一遍，就认为自己做真题了，这种理解是错误的。这里所说的做真题不是做一遍知道对错后就结束，而应该间隔一段时间后再重复做题，这样不但可以加深对真题的熟悉程度，而且还检验了一段时间来的复习效果。真正的学习真题，研究真题是在做完并对答案后，对每一个选项进行分析，记住他们的用法，并且多背相关的例句，然后想一想为什么答案就是它，其他项不选的原因是什么，出题人设置题目的意图在哪里，然后把这道题记住。最好再建立一个错题本，把自己做错的题一一整理记下来，并找出错题原因，只有这样，才能真正理解真题的精神，才能在考场上挥笔成风。 在紧张的备考阶段，我认为，真正的韩语水平已经不可能有特别大的提高，因为语言的学习是个积累的过程，好像台阶一样曲折渐进，而不是一味地直线上升。但以自己的水平为基础进行突击训练，考出自己意想不到的好成绩完全是有可能的.秘诀就是要把握好心态，同时做好归纳总结，提高训练应试技巧，最后我想强调的是，一些模拟题良莠不齐，与真题差距甚远的比比皆是，建议可以适当做几套模拟题，但不要以模拟题为复习考试的重点材料，备考期间最现实的做法是把更多的精力放在研究真题上，因为即使是最出色的模拟题也抵不过真题。谁能百分之百研究并利用好真题，那么韩国语能力等级考试，那真是太简单了！ 下面对备战韩语能力等级考试TOPIK再提出一些小建议，望大家参考。 在平时认真扎实地学好教材的基础上，复习迎考阶段应该更偏重实际的做题训练，因为考试毕竟有侧重点和一定的规律，这与日常的全面型的学习是有所不同的。比如韩国语的终结词尾在日常学习以及实际会话中都很重要，但实际在考试中却很难出考察终结词尾的题。与此形成鲜明对照的是，连接词尾则很容易以各种形式的考题出现。因此我们要尽可能做大量的真题或模拟题，在实际做题过程中熟悉试题题型和常考的知识点，体会考试的感觉。 在充分用好每道真题的同时，切忌把各个单科的试题完全割裂开来。例如阅读短文里出现的生
韩语基础学习资料(全)
语基础语法概要 名词+?/?；宾语助词 名词最后面有收音时，用“?”，没有收音时，用“?”。表示宾语。 1〉有收音的名词+? 2〉没有收音的名词+? 例：例： ????（中国人）+ ???（咖啡）+ ? ?（酒）+ ????（桃子）+ ? ●动词词干 + ?? / ???；请.。为命令式终结词尾, 接在动词词干后,表示命令。 1）词干最后便没有收音时， 词干+?? 例： ??（看）? + ?? = ???. 请看。 ??（买）? + ?? = ???. 请买。 ??（给）? + ?? = ???. 请给。 2）词干最后有收音时， 词干+??? 很多人都想学习语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点， 常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。 其实，语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有语方面的独特优势， 将近一年时间里，帮助了3000多名语爱好者走上了自学语之路。
对语感兴趣的朋友可以加我q:641895559 例： ??（坐）? + ??? = ????.. 请坐。 ??（关）? + ??? = ????.. 请关。 ??（读）? + ??? = ????.. 请读。 ●谓语词干 + ?????/???? 动词、形容词词干后 + ???构成否定句，相当于汉语的“不”、“没”。 1) 动词的否定型 2) 例： ??（看）? + ???????? = ??????.（不看）??（写）? + ????? = ??????.（不写） ??（吃）? + ????? = ??????.（不吃） *会话当中“?”后面加上动词也可构成否定 例： ??（看）? + ??? = ????.（不看） ??（写）? + ??? = ????.（不写） ??（吃）? + ???? = ?????.（不吃） 2〉形容词的否定型 例： ??(辣) ? + ????? = ??????.(不辣)
韩语初级词汇(完全版)
韩语初级词汇 （完全版） 记词方法 一、中文记忆法 作者推荐“中文记忆法”，本次修订也根据这个思路增加了大量中文语源。例如： ??[名] 韩国 [记] 来自“韩国” 韩 = ? 国 = ? 这表示“??”的中文语源为“韩国”，其意义在于“?”对应于中文的“韩”， 而“?”对应于“国”。这是一个普遍的规律，而非特例，在其他词汇中也会严格遵循这个规律。比如“中国”的“国”字肯定是“?”。 通过这样的方式，读者可以掌握大量对应的常见韩中字根，便于记忆和融会贯通。韩国语中有大量直译中文的词，使用这个方法对于中国人记韩国语单词是非常有效的。 这些直译自中文的韩语单词数量众多，估计可以占到所有单词50%以上。没有学过中文的韩国人不了解这些词来自中文，而中国人则轻松地理解和学习这些“中文词”。这些单词的特点是 1、字数、含义和中文对应 比如“韩国人”三个字翻译成韩语后依然是3个字“???”，而且一一对应。 韩 = ? 国 = ? 人 = ? 而含有这三个字的中文词依然遵循这种译法，例如国民(??)，人类(??)，韩流(??)等等 2、发音和中文相似 因为是直译，因此发音也和中文相似。 二、中韩对应中的同音异义
韩语中需要注意的一点是同音异义。 例如“仁川”(??)和“人类”(??)中“仁”和“人”两个汉字均对应于“?”。这种现象在韩语中非常普遍，因为韩国字一般没有具体含义，只是表示一个发音。 再比如“医生”和“意思”在韩语中都是“??”。汉字可以存在同音字，也就是发音相同但写法不同的字，但韩国语里没有这样的现象。因为发音和写法是联系在一起，一种发音只能对应一个字。因此，韩语中可能存在多义词，“??”就是典型的多义词。 常用词“?”同时表示“车、茶”两个意思，“?”则同时表示“肚子、船、梨”等意思。 虽然部分词含有多种意思，但很少会引起误会，这是因为可以通过句意迅速判断准确的意思。 在学习单词的过程中留意这些特点将有助于您理解某些单词在不同背景下的准确含义。 常见词性变化 韩语类似于英语，有很多词性的转换。比如???是形容词，但???则是副词。在这里总结一些常见的，便于大家学单词的时候可以举一反三。以下只是常见的几种，并非全部规律，仅供参考。 1、名词变动词 (1) 名词 + ??变动词，表示“是...”，例如 ??学生(n.) ????是学生(vt.) (2) 名词 + ??变动词，表示相关动词，例如 ??访问(n.) ????访问(vt.) 这类单词的特点是翻译成中文后是兼有名词和动词含义。比如“访问”这个中文可以是名词也可以是动词。 (3) 名词 + ?变为冠词型，修饰后面的名词，例如 ??刺激(n.) 2、其他常见变化示例 单词翻译词性 ??普及名词 ????普及动词(主动)
我要学习韩语
我：na 你：no(第二声) 父亲：a ba ji（或者是a ba） 母亲：o ma 姐姐：o ni 哥哥：oppa（注意：这个称呼是女生对喜欢的人的爱称，和爸爸的发音完全不一样哦！）大叔：a jia xi 大嫂：a ji ma 你好（见面用语）：a ning a say o(啊NIA 啊SEI YO) 你好（电话用语“喂”）：you pu sai yo (呀不SEI YO) 我爱你：sang(CA) lang hey 对不起：bi a nei (mi a nei）(出斯啊米达) 谢谢：gu more yo（或者是cang sa ha mi da） 傻瓜：pa bu 很好（喜欢）：chu wa yo 喜欢你：chu wa hei yo 什么：more？ 那个。。。（即想说话时的开场，类似于我们的“恩。。。”）：to kei o 不要：xi lou 不可以（不行）：an day 怎么了（为什么）：wei o？ 天啊：o more！
怎么办：o tu(DOU) kay 知道了：a la so 漂亮：yi pu da 想死吗：chu guo lei 亲爱的：cha ga ya 走：ka（走吧是ka za） 不要走：ka ji ma 没关系：kang ca na 等一下：ca ga man ni yo 准备好了吗？：jun qi qin nai yo？（这是在《情书》里学的。） 我喜欢雪：na nu ca da hei yo 孩子（小孩）：ai gi ，a yi 外遇：po lang 钱：tong 出来：ka wa 但是：ha ji ma XX君：XXxi（大家都知道日韩的女性对男性的尊称都有什么什么君。比如我的junjin，就是junjin xi。） 喂（这个称呼表示的是长辈对晚辈，同辈之间，或者特别生气时叫对方的用语，非敬语哦。）：ya！导演：ka zong ni（但是有时又觉得是“an dong ni”） 好吃：ma ji da 打招呼：yi sa 当然了：ku lo mu (TANG LAN LA JI)
韩语语法大全超全
韩语语法大全超全 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
韩国语实用语法 一语法和句法 1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是词法和句法。 2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。 3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。 二词、词素和词的构成 1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“(学校)”、“(我)”、“(最)”、“(新)”等。有些词还可以加以分析，分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位，叫做词素。如(轻工业)就是由“”和“”两个词素构成的一个词。 2、接头词附加于词根前，构成新词的词素叫接头词。如： (长)-(长子),(长女) (相对)-(相对而立),(对视) (浓艳)-(深红),(深黑) 3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。如： (儿子)-(长子),(亲儿子),（养子） （摇动）-（猛摇）,（摇摇晃晃） 4、接尾词附加于词根后，主要构成新词的词素叫接尾词。如： (的)-(和平的),(兄弟的) (性)-(实用性),(科学性) (真正，无愧)-(真正的英雄),(真正的青年) 5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成，如“(事)”“(日子)”等，这些词与词根是一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的，这叫复合词。如“(石头)”和“(桥)”结合在一起构成新的复合词“(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词，这叫派生词。如： (现时代),(打场),(践踏),(溢出),(重复) *注：韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“”，才能构成它们的基本形。如：,。 三词类 词类韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即：名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词。 四句子的构成和句子成分 1、句子词按一定的语法规律组合起来，表达一个完整的意思，两头有较长的停顿的叫句子。 2、句子成分根据词在句子中所处的地位和所起的作用，可以把句子划分成几个组成部分。这些构成句子的组成部分，叫句子成分。韩国语的句子成分有如下几种：主语、谓语、宾语、定语、状语、独立语 五词序 词序词序就是句子成分在句子中的排列顺序。
《韩国语入门》课程教学大纲
《韩国语入门》课程教学大纲 课程代码：10000002 课程类别：公共选修课程 授课对象：全院非外语专业学生 开课学期：春秋季 学分：2学分 主讲教师：朴桂玉，宋晔辉，张乃禹等 指定教材：釜山外国语大学韩国语教育中心编，《易学韩国语（初级）》，Korea LanguagePLUS，2007年 课程介绍： 本课程每学期开设，授课时间为一学期，每周2学时。作为全校非外语专业学生的公共选修课程，《韩国语入门》以培养学生的韩国语会话、阅读能力为主。通过一个学期的学习，使学生们在短期内掌握韩国语的字母和发音规则，并学会一些简单实用的日常会话，为今后进一步的学习打下基础，也可以通过一学期的学习增强对韩国文化的了解和对韩国语的兴趣。 本课程拟采用韩国釜山外国语大学编写的初级韩国语学习教材，该教材图文并茂、生动有趣，内容贴近生活、实用性强，课文以句型练习为主。在学习课文之前，先用2-3周的时间学习韩国语字母和发音规则。语音教学之后是通过课文掌握语法和句型的具体操作部分。强调基本句型的学习，重视会话练习。在进入每篇课文学习之前，先明确学习重点，学习课文中出现的生词和语法，之后学习课文。在对课文充分熟悉之后，补充学习一些与课文内容相关的新单词，并利用所学单词和语法反复进行句型练习。学完每一篇课文后还要进行题型丰富的综合练习题，以加深和巩固所学知识，既能锻炼学生的会话能力，又能锻炼学生的写作能力。在这一阶段着重语言的实际操练，通过大量朗读、模仿替换改写、对话练习等传统教学手段和现代多媒体教学方法提高学生言语的基础运用能力，培养学生对韩国语的兴趣。 学习内容主要包括：韩国语字母学习与读音规则，韩国语基础词汇，韩国语基础语法（包括助词、数量词、尊敬语体、疑问的表达，现在时、过去时、进行时等）、简单的日常会话（包括问候、描述事物的存在和所有、描述人物的行为、能力，表达意愿，比较等）及听力，韩国社会文化点滴、韩国语基础知识和基本技能训练（口头/书面）等。 教学目的： 本课程每学期开设，授课时间为一学期，每周2学时。作为全校非外语专业学生的公共选修课程，《韩国语入门》以培养学生的韩国语会话、阅读能力为主。通过一个学期的学习，使学生们在短期内掌握韩国语的字母和发音规则，并学会一些简单实用的日常会话，为今后进一步的学习打下基础，也可以通过一学期的学习增强对韩国文化的了解和对韩国语的兴趣。 本课程拟采用韩国釜山外国语大学编写的初级韩国语学习教材，该教材图文并茂、生动有趣，内容贴近生活、实用性强，课文以句型练习为主。在学习课文之前，先用2-3周的时间学习韩国语字母和发音规则。语音教学之后是通过课文掌握语法和句型的具体操作部分。 强调基本句型的学习，重视会话练习。在进入每篇课文学习之前，先明确学习重点，学习课文中出现的生词和语法，之后学习课文。在对课文充分熟悉之后，补充学习一些与课文内容相关的新单词，并利用所学单词和语法反复进行句型练习。学完每一篇课文后还要进行题型丰富的综合练习题，以加深和巩固所学知识，既能锻炼学生的会话能力，又能锻炼学生的写作能力。在这一阶段着重语言的实际操练，通过大量朗读、模仿替换改写、对话练习等传统教学手段和现代多媒体教学方法提高学生言语的基础运用能力，培养学生对韩国语的兴
学习韩语方法
韩文的字母不全靠死记硬背 韩文的字母也是很有规律性的，有很多帮助记忆的方法，而不是完全靠死记硬背。那么就举些简单的例子吧。 1）关于辅音字母。韩文的辅音字母一共有19个，细心的同学会发现其中有很多…孪生兄弟?，如： 松音：?/ ?/ ?/ ?/ ? 紧音：?/ ?/ ?/ ?/ ? 送气音：?/ ?/ ?/ ?/ 这些孪生兄弟们在发音上稍有不同，所以它们之间长得很相像，所以我们应该把“?-?-?”“?-?-?”“?-?-?”“?-?-?”“?-?”都互相组合起来记忆，这样一下子就可以把19个辅音中的14个都记忆下来，剩下的5个再单独背出来就可以了。 2）关于母音字母。韩文的10个主要的母音“?,?,?,?,?,?,?,?,?,?”中也是有规律的。“?”是在“?[a]”这个音的前面加了个半元音“[I]”，所以其发音是“[ia]”。其它的“?,?,?”也都是在“?,?,?”的前面加了个半元音“[i]”，所以我们要把“?-?”“?-?”“?-?”“?-?”都组合起来记忆，再看看它们的写法也都是后者在前者的基础上加上一笔而已。 初学者在记忆母音字母时还有个普遍的问题就是把字母的开口方向搞错，如把“?”写成“?”，把“?”写成“?”等。那么有这样一个方法，“?,?,?,?”是阳性母音（其声音比较宏亮），而“?,?,?,?”是阴性母音（其声音比较低闷），所以韩字在创建时就规定了阳性母音的开口方向要向外或向上，而阴性母音则反之向内或向下开口。 其实韩文字母在公元1443创建时就包含了很多的科学规律和哲学思想，所以看似没有生命的字母其实都大有学问。 韩语学习路线图--多久才能学会韩国语？ 这可能是我被问得最多的问题。虽然每个人的学习方法，教材，进度都不一样。但我可以给出一个大致的时间：2年。 首先，我们要定义“学会”的概念。通常都以能交流作为学会的标准。以这样的标准，我认为普通人需要2年时间才能“学会”韩国语。看到这个答案后大多数人的第一反应是“这么长时间！”。确实，2年是700多天，比较长。韩语不像英语那么容易上手，即便全球通用的英语学2年后如果能交流也很不错了。（或许有人认为英语难，但说英语的人最多，说明相对容易） 假如你被我的2年吓跑了，那么你可能连三个月都坚持不了。我不是吓唬大家，很多人确实坚持不了三个月。所以，你如果能接受2年，以这样的心态面对韩语学习，而不是急功近利，那么你的学习之路反而会更加顺利。对于外语学习，除了兴趣，最重要的就是心态和学习动机。在你动摇的时候，学习动机可能是唯一的动力。 对我来说，韩语可以说是母语。但在我的记忆中，大概学了10年之后，也就是高中1年级的时候才能算精通。所以，2年不是估计长了，而是相对保守的估计。 写本文并不是为了打击初学者。考虑到相当一部分人希望尽快“掌握”韩语，希望现学现用。我也可以肯定地告诉你，3个月也是可以掌握相当多的知识。 在这里提供一个比较可靠的学习计划: (该计划适合工作中需要用到韩语，必须在最短的时间内入门的人) 第一个月: 掌握发音（辅音/元音/收音） 达标标准: 能大致读下来一小段文字就行。 第二个月: 掌握简单的语法（最最常见的语法） 达标标准: 10～20个基本语法，了解韩语语法的结构
韩语基础大全初级
韩语基础语法概要 名词+?/?；宾语助词 名词最后面有收音时，用“?”，没有收音时，用“?”。表示宾语。 1〉有收音的名词+? 2〉没有收音的名词+? 例：例： ????（中国人）+ ? ??（咖啡）+ ? ?（酒）+ ? ???（桃子）+ ? ●动词词干 + ?? / ??? ；请.。为命令式终结词尾, 接在动词词干后,表示命令。 1）词干最后便没有收音时， 词干+?? 例： ??（看） ? + ?? = ???. 请看。 ??（买） ? + ?? = ???. 请买。 ??（给） ? + ?? = ???. 请给。 2）词干最后有收音时，
词干+??? 例： ??（坐） ? + ??? = ????.. 请坐。 ??（关） ? + ??? = ????.. 请关。 ??（读） ? + ??? = ????.. 请读。 ●谓语词干 + ? ????/? ??? 动词、形容词词干后 + ? ??构成否定句，相当于汉语的“不”、“没”。 1) 动词的否定型 2) 例： ??（看） ? + ? ??? ???? = ?? ????.（不看） ??（写） ? + ? ???? = ?? ????.（不写） ??（吃） ? + ? ???? = ?? ????.（不吃） *会话当中“?”后面加上动词也可构成否定 例：
??（看） ? + ??? = ? ???.（不看） ??（写） ? + ??? = ? ???.（不写） ??（吃） ? + ???? = ? ????.（不吃） 2〉形容词的否定型 例： ??(辣) ? + ? ???? = ?? ????.(不辣) ??(咸) ? + ? ???? = ?? ????.(不咸) ????(温和) ??? + ? ???? = ???? ????.(不温和) ??(热) ? + ???? =? ???? (不热) ??(冷) ? + ???? = ? ???? (不冷 语法 ●名词+?/?? 强调对照的主语助词。 表示主语接于名词后表示它所陈述的主体。 ?用于有收音的词后,?用于没有收音后） 1）?(有收音后) 2）?(没收音后)
韩语初级词汇大全
[名] 健康 [记] 来自中文词“健康” [派] ????(adj.健康的) ?? [动] 挂上, 打电话 [例] ?????, ?????均是“打电话” ??? [动] 花费(时间) [例] ????????;花了很长时间 ???? [形] 懒惰 [派] ???(n.懒惰) ?? [名] 冬天 ?? [名] 缺席 [记] 来自中文词“缺席” ?? [名] 结婚 [记] 来自中文词“结婚” [派] ????(vi.结婚) ?? [名] 经济 [记] 来自中文词“经济” ?? [名] 观看 [记] 来自“观景” ?? [名] 皮鞋
[名] 购入 [记] 来自“购入” ??? [名] 拯救 [记] “救+ ??”的结构 ?? [名] 国内 [记] 来自“国内” [派] ???(n.国内航线)；????(n.国内邮票) ? [名] 郡，是一个行政单位 ? [名] 鞋根 ? [名] (书的量词)册 [记] 来自“卷” ?? [名] 饼干，点心 ?? [名] 观光 [记] 来自“观光” [派] ???(n.游客, 观光客) ?? [名] 关心 ?? [名] 广告 [记] 来自“广告” ??? [形] 不错，没关系 [派] ?????(adj.没关系) ?? [名] 教室 [记] 来自“教室” ?? [名] 交通 [记] 来自“交通”
[派] ????(n.交通事故) ?? [名] 区间 [记] 来自“区间” ?? [名] 空气 [记] 来自中文词“空气” [例] ?????. 空气新鲜。 ??? [名] (放在小碗里的)米饭 ?? [名] (韩国的)国有企业，施工[记] 来自中文词“工事” [派] ???(n.施工中) ?? [名] 演出 [记] 来自“公演” ?? [名] 公园 ?? [名] 记事本，笔记本 [记] 来自“功册”(做功课的本子) ?? [名] 机场 [例] 来自“空港” [派] ?????(n.机场使用费) ?? [名] 水果 [派] ????(n.水果摊) ???? [名] 高中 [记] 来自中文词“高等学校”[派] ????(n.高中学生) ????? [动] 谢谢 ?? [名] 苦恼
韩国语初级韩中翻译练习一(入门)
1 A 你家有几口人? ??????? B 我家有五口人????????? A 都有什么人? ???????? B 爷爷, 奶奶, 爸爸, 妈妈和我. ????, ???, ??, ?????? A 你没有兄弟姐妹吗? ?????? B 我没有兄弟姐妹. ?????. 生词 家, ?几,?口, ??(??) 都,?? 什么, ??和, ~?(?) 兄弟姐妹. ???? 我的家人(????) 爷爷,????奶奶, ??? 姥爷,?????姥姥, ???? 爸爸,??妈妈,?? 哥哥,??, ?姐姐,??, ?? 弟弟,???妹妹,??? ?? 我家有五口人, 爷爷, 奶奶, 爸爸, 妈妈和我. ????????, ???, ??, ??, ?????????. 我的朋友秀真有一个妹妹, 她5岁了, 非常可爱. ?????????5?????????????. 非常, ??, ?? 可爱, ??? ?? 1 ????????????? 2 ??????????????? 3 ???????????? 探险队: 短, ??长, ??
2 A: 你生日是几月几号? ??????????? B: 三月五号. 3?5???. A: 梅梅, 你生日是几月几号? ????, ??????????? C: 一月十四号. 1?14??? A: 你生日和我生日一样! ????????! C: 哇, 真巧! ?, ??????! 生日, ??月, ?号, ? 一样, ??哇, ?巧,???? 节日(??,???) 春节, ??(??) 情人节,?????? 愚人节,???儿童节, ???? 母亲节,????教师节,???? 中秋节,??圣诞节,????? 暑假,????寒假,???? ?? 我生日是六月八号. ????6?8???. 我同学玲玲的生日也是六月八号. ???????????6?8???. 我生日和她生日一样, 真巧! ?????????????. ?????? 同学, ?????也, ?, ?? ??1 ??????????????? 2 ??????????????? 3 ?????????????????? ???
快速学习韩语十二种最佳的方法
快速学习韩语十二种最佳的方法 有关韩国语自学方法问题 问: 01 初学韩语十二法 02 学外语的十条经验 03 分三个阶段来学好韩语 04 初学者如何学好韩语? 05 每天应该花多少时间在韩语学习上? 06 提供给你一些练习听力的网址供参考吧 07 学习中遇到问题，正是提高自己的台阶机会 08 不出国能学好韩语吗？ 09 请教一下今后的学习方法 10 词汇和语法哪个应该先学？ 11 怎样才能有效的学习韩国语呢？ 12 我想自学韩语，目前字母都认识会读。接下来我该怎么做呢？ 13 郭老师推荐的有关网络上有学习韩语资源 14 张老师给学习韩语朋友们的一封信见: https://www.sodocs.net/doc/5f13907719.html,/hy01.htm 15 张老师答"韩语世界"蓝色恋人5个韩语问题. 16 转载自中韩论坛学习韩语（非专业）的方法 17 limbeyi能告诉我你是如何学习韩语的？ 18 初学者应该如何入门? (摘自“韩语世界”) 答01 初学韩语十二法 韩国语初级者的十二种学习方法 1. 理解韩国语的文形。 2. 同样的单词反复使用、特别是动词或者利用形容词写文章。 3. 写的时候总是大声读、说、写。听自己的声音。 4. 任何教材里的会话、文章大声读30边. 5. 偶尔的听录音的自己声音。 6. 教材里的磁带或者CD、反复听、发音。 7. 写文章时最好写会话方式。写问答方式。 8. 把2、3个文章连接起来。 9. 利用规则动词、形容词造句后一定使用不规则动词、形容词也造句。 10. 想名词单词的时候不要只想单词、由把助词连接造文章。 11. 一天利用10分钟左右想怎样用韩国语表达东西、行动、感觉等。 12, 韩国语不能用脑袋理解、而先熟练口语。 以上来自<韩语世界>网站 答02
韩语初级上笔记整理
???笔记整理 *复习的时候要结合课本一起看，有可能部分比较简单的语法没有记录在笔记本上，不要漏了哟！简单亦重要~~保持严谨的学习态度~还有另一个句型归纳版本。 1四大句型正式场合（关键在收音的类型，元辅?） 陈述句 元-????? ---??? 辅-?????---???? ?-???(?改为?) ??---??? 疑问句 元-??? 辅-??? ?-???(?改为?) 命令句 元-?????---???? 辅-??????---???? ?-???(?脱落)??---???? 共动句 元-??? 辅-??? ?-???(?改成?) 2四大句型非正式场合（关键在于词干最后一字的元音） -??–??–?? -??(用于?,?) -??(用于除?,?外的元音,以及词尾-?–?–?,-?[??]) -??(用于??类的谓词) 3?,?，?后+名词，有空位 ?（1不需要举手点头）（2双方都知道）（3曾出现） ?（需要举手示意） ????????? 4??,??,??后面不加名词，不代表人。 ?是依存名词，指事情，东西，不代表人。 5??,??描述自己，东西，或同学，朋友等 ???(????) 描述长辈，或尊敬的人 6-? 1)表场所.在哪里有/无 在哪里多/少 -??在哪里做什么 2)表目的地，往哪里（其前为地名），后面的终结词尾必然是趋向动词。 3)表示动作发生时间 4)表示每……，与量词结合表示标准。 7-?/?PK -?/? 侧重部分不同，前者是提示作用，对谓语提问；后者是强调作用，对主语提问。 -?/?+<他> 把。。。。。。 -?/?+<自> 。。。。。。怎么样。