考研英语词汇笔记刘一男
考研词汇5500 主讲：刘一男
00-01
词汇的记忆方法
常见方式：考试的词汇以列表的方式发给大家
本课程的讲解方式：词根、词缀学
1、难点
2、重点
3、知识点
4、落脚点
01-1 A开头的字母
第一个规律：单词记不住的原因--没有理解
英语和汉语的区别
英语单词有词性，汉语无词性，例：讨论
背诵英语单词的前后缀：前缀（9），后缀（30）
angle n.角度----ang-角度+le名词缀备课方法：通过单词的词根开头字母的顺序来排列
acid n酸，尖酸----a尖锐的形象+id ache v.痛、刺痛----ach=ac尖，刺+e acute a.敏锐的、尖锐的；（疾病）急性的----ac尖+ute后缀
acute sense 敏锐的感觉
acute sense of smell 灵敏的嗅觉agony v.痛，刺痛n.苦恼，痛苦----ag=ac尖,刺+ony 音：爱过你
浊轻互变
minute 分钟----mini小+ute名词后缀，一分钟是一小会儿
01-2
architect n.建筑师
英语单词的三大变化：
1. 浊轻互变：p-d，t-d，k-g，f-v
2. 平卷舌音互换：s-sh，c-ch，t-th，p-ph
吃饭俄罗斯
ac=ach
3.近亲字母互换：r-l-n，
er=el-名词缀
very
Parise 巴黎，翻译时把p浊化翻译成了b的音
architect n.建筑师----arch拱+i词素+tect盖子
i-在两个词根中间出现i或者u，他们叫做词素或者连字符，作用是承上启下，没有具体含义
tect-盖子detect 发现、察觉，t-top顶
rect-直立rectify 纠正，r-right ject-喷射inject注射，j-jet
fect-制造、改造affect 影响、感动，f手
fact 事实----f手，事实是一手制造的finger手指/ feel抚摸/ fist拳头/ foot 脚/ factory工厂
detect 发现、察觉----de往下+tect 盖子，拿下盖子
★知识点：单词如果是a+连续两个形同的辅音字母开头，那么a+第一个辅音字母的作用是加强语气（ac除外）ac-前缀的两个含义:1.进入2.加强
01-3
课程回顾：
如何记住单词：
单词当中有前缀: 辅助表示含义
词根：核心表示含义
后缀：表示词性
★规律：1. 单词的含义在词根上
2. 词根的含义在开头的辅音字母上
英语单词发展的三大变化
1.浊清互变：p-b,t-d，k-g，f-v dentist 牙医----dent牙+ist名词缀artist 艺术家/ scientist 科学家----ist表示”专家”的名词缀
do did done
go went walk散步/ way路/ ward方向----w-go走
inward往里backward往后
talk谈话/ teach讲/ tell告诉----t-tongue舌头
dent-词根，牙，词根的含义在开头的辅音字母d上
d-t-tooth 牙，这里就发生了浊清互变adapt v.（to）（使）适应，适合；改编，编写
----ad加强语气前缀，解释为：
2020年考研英语必考词汇快速记忆方法技巧笔记完整版
1-1学习词汇注意的问题 1、单词的英文解释和例句 例：The oppressed ____ freedom. [ A ] A. demand B. require C. request oppress→op+press press 挤，压→pressure 压力 op=against 因此oppressed为“压迫”的意思→oppressed 被压迫的 the+形容词表示一类人 “被压迫的人____自由”那么ABC选项应选择什么？ 这题就暴露出一个问题：我们是按汉语记单词的，ABC的中文意思中都有“要求”的意思。 但是汉语只能大概的描述英文，不能百分之百的精准的解释英文。 我们看一下ABC的英文解释：demand：ask for firmly, unwilling to accept a refusal.强烈地要求，并不情愿接受拒绝require：the ruler set a rule with the expectation that it will be obeyed.统治者期望自己的命令规定会被遵守。（如老师要求你完成作业，老板要求你完成工作）request：ask for politely.礼貌地要求 单词的例句有两点好处： 1）一个好的例句是最能准确说明单词最本源含义的句子 2）给写作文的时候打下扎实的基础 “不满意”怎么说呢？第一想到satisfied →content大部分单词我们只能达到认识（第一重境界），却达不到会运用（第二重境界） 2、单词的熟词生意 late“死亡” house“坐落于”，如Beijing neworiental school is housed in Haidian district. tell“我能够看出来”正确的英文怎么说？ I can tell. brave“勇敢地面对”，如国歌中的“冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进”brave the enemies' gunfire, march on, march on,
考研英语笔记
首先，这个文档不同于别的参考书，它是以一句话为单元，给您讲解单词，语法， 译文，适合基础薄弱的同学。 第二，请同学先用这个文档把里面的单词，语法和句子都弄明白了，再听这个视 频。这个视频只是讲解绿色标注的部分内容，还有详细讲解后面的选项。 黄伟英语原创 Section ⅡReading Comprehension Part A Directions: Read the following four texts. Answer the questions below each text by choosing [A], [B], [C] or [D]. Mark your answers on ANSWER SHEET1. (40 points) Text 1 第一段 Come on –Everybody’s doing it. [译文] 赶快加入吧——大家都在这样做。 That whispered message, （half invitation and half forcing）, is what most of us think of（when we hear the words peer pressure. ）
whisper v. 小声说 whispered message 耳语 think of 想起 forcing adj. 强迫的，施加压力的；n. 强制 peer pressure 同辈压力 黄伟英语原创 同辈压力（peer pressure）是指同辈人互相比较中产生的心理压力，一个 同辈人团体对个人施加影响，会促使个人改变其态度、价值观戒行为使其遵守团 体准则。 【语法】 主干：That whispered message….. is what most of us think of….. 从句1：what most of us think of 由what 引导的做is 的表语从句揑入语：half invitation and half forcing 地点状语从句：when we hear the words peer pressure. 【译文】 这一半是邀请一半是强迫的耳语是我们大多数人在听到“同辈压力”这个词 时会想到的 It usually lead s to no good-drinking, drugs and casual sex.
考研英语核心词汇(整理版)
displacement n. dramatic adj. eventually adv. exhibit vt.展出, exploitation n. 广告fluctuations n.波动highlighted adj. implicit adj. 的, 绝对的induced vt.劝诱, inevitably adv. infrastructure n. inspection n.检查, intensity n.强烈, manipulation n. offset n.抵销, vi.偏移, paragraph n.(文章) plus prep.加上adj. practitioners n. predominantly 有影响的prospect n.景色, radical adj.根本的random n.随意, 胡乱地reinforce vt.加强, 固n.加固物restore vt.恢复, revision n.修订, schedule n.时间表tension n.紧张( 使紧张termination n.终止thereby adv.因此, uniform adj. 样, 使穿制服vehicle n. via prep.经, 通过, virtually adv. widespread adj. visual adj.看的, accommodation n.铺位, (眼睛等的) analogous adj. anticipate vt.预期 vt.显得大, 显,设备；【计】安装 ,(票据等)到期的 , 开导, 形成河能充分理解的, 包 , 支配 , 【化】实铁道车辆, 才能
刘一男考研词汇5500笔记完美打印版
考研词汇5500 主讲：刘一男 00-01 词汇的记忆方法 常见方式：考试的词汇以列表的方式发给大家 本课程的讲解方式：词根、词缀学 1、难点 2、重点 3、知识点 4、落脚点 01-1 A开头的字母 第一个规律：单词记不住的原因--没有理解 英语和汉语的区别 英语单词有词性，汉语无词性，例：讨论 背诵英语单词的前后缀：前缀（9），后缀（30） angle n.角度----ang-角度+le名词缀 备课方法：通过单词的词根开头字母的顺序来排列 acid n酸，尖酸----a尖锐的形象+id ache v.痛、刺痛----ach=ac尖，刺+e acute a.敏锐的、尖锐的；（疾病）急性的----ac尖+ute后缀acute sense 敏锐的感觉 acute sense of smell 灵敏的嗅觉 agony v.痛，刺痛n.苦恼，痛苦----ag=ac尖,刺+ony 音：爱过你浊轻互变 minute 分钟----mini小+ute名词后缀，一分钟是一小会儿 01-2 architect n.建筑师 英语单词的三大变化： 1. 浊轻互变：p-d，t-d，k-g，f-v 2. 平卷舌音互换：s-sh，c-ch，t-th，p-ph 吃饭俄罗斯 ac=ach 3.近亲字母互换：r-l-n， er=el-名词缀 very Parise 巴黎，翻译时把p浊化翻译成了b的音 architect n.建筑师----arch拱+i词素+tect盖子 i-在两个词根中间出现i或者u，他们叫做词素或者连字符，作用是承上启下，没有具体含义tect-盖子detect 发现、察觉，t-top顶 rect-直立rectify 纠正，r-right ject-喷射inject注射，j-jet fect-制造、改造affect 影响、感动，f手 fact 事实----f手，事实是一手制造的 finger手指/ feel抚摸/ fist拳头/ foot脚/ factory工厂detect 发现、察觉----de往下+tect盖子，拿下盖子 ★知识点：单词如果是a+连续两个形同的辅音字母开头，那么a+第一个辅音字母的作用是加强语气（ac除外） ac-前缀的两个含义:1.进入2.加强 01-3 课程回顾： 如何记住单词： 单词当中有 前缀: 辅助表示含义 词根：核心表示含义 后缀：表示词性 ★规律：1. 单词的含义在词根上 2. 词根的含义在开头的辅音字母上 英语单词发展的三大变化 1.浊清互变：p-b,t-d，k-g，f-v dentist 牙医----dent牙+ist名词缀 artist 艺术家/ scientist 科学家----ist表示”专家”的名词缀 do did done go went walk散步/ way路/ ward方向----w-go走inward往里backward往后 talk谈话/ teach讲/ tell告诉----t-tongue舌头 dent-词根，牙，词根的含义在开头的辅音字母d上 d-t-tooth 牙，这里就发生了浊清互变 adapt v.（to）（使）适应，适合；改编，编写 ----ad加强语气前缀，解释为：去，to + apt容易 be apt to 容易… adaptation n.改编；适应----ad加强+apt容易+ation名词缀agitate v.鼓动，搅动；搅拌----ag=act行动+it它+ate动词缀由ag=act可以得出,g=ct distinct 截然不同的----di分开+st站+inct=ing无义的表音成分aviation n.航空、航行----音：爱飞，av-鸟+ation aviary 养鸟笼----av，词根，鸟+iary social 社会的----soc词根，社会+i+al形容词缀 actual 现场的、活的----act词根，行动+u+al形容词缀 在一个正宗的后缀前面加上i或者u,用于组成后缀,无实质含义
2021刘一男词根词缀完整笔记-手工版
unit1 ripe n.成熟 rip v.裂口 rupt-词根：破 interrupt v.打搅，打断 corrupt v.贿赂a.腐败的 corruption n.腐败; 贪污; 贿赂; erupt v.（火山）爆发 disrupt v.崩溃；瓦解 rupture n.破裂 claim-词根：喊叫 proclaim v.宣城 scream v.尖叫 exclaim v.呼喊 reclaim v.要求归还 acclaim v.欢呼；喝彩 claim v.要求；声称 verse-vert-词根：旋转 invert v.倒置,倒转,颠倒 avert v.躲避；转移 convert v.皈依；兑换；变换 divert v.转向 diversion n.转向 verse-词根：旋转 reverse n.相反;背面a.相反的v.颠倒,倒转adverse a.不利的，有害的 conversely ad.相反地 conversation n.会话,谈话 verse n.诗节 prose n.散文 universe n.宇宙 universal a.普遍的;宇宙的 university n.(综合)大学 controversial a.引起争议的 controversy n.争议 diverse a.多种多样的,(from)不同的diversion n.转向,转移;牵制;解闷;娱乐divorce v./n.离婚,分离 version n.版本;译本,译文;说法 edition n.版本（编辑的） versatile a.多才多艺的；多功能 versus prep.对抗 inverse a.相反的 quiver v.颤抖 sist-站 subsistence n.维持生计 insist vi.(on)坚持要求exist v.存在; existence n.存在 resist v.抵制 resistant a.抵制的 resistance n.抵制 transistor n.晶体管 consist v.(in)存在于;(of)由…组成,由…构成consistent a.(in)前后一致的；（with）一致，符合 persist v.持久 persistent a.持久的 stand v.站 assist vt.协助 assistant n.助理 assistance n.协助 dict-说 contradict v.反驳 contradiction n.反驳 predict v.预测 diction n.语言 dictionary n.字典 dictate v.命令 dictator n.独裁者 indicate v.暗示；表明 indication n.暗示；表明 indicator n.指数 indicative a.表明的 addict n.上瘾的人a.上瘾的 addiction n.上瘾 verdict v.裁定 very a.非常的；真正的 doc-词根：写下来 document n.文件 documentary a.文件袋n.纪录片 orthodox n.正统的，东正教的 paradox n.悖论；矛盾 pose-放 propose v.建议；求婚 proposal n.建议；求婚 proposition n.建议 suppose v.假设 supposal n.假设 deposit v.沉淀；存款 impose v.强迫；征税 expose v.暴露 exposure n.暴露 compose v.组成；作文；作曲 composite a.组成的
【考研英语辅导班】如何完成考研英语阅读笔记
【考研英语辅导班】如何完成考研英语阅读笔记启道考研分享 得英语者得考研，想超越80分，关注启道英语考研辅导班。 全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为英语（一）和英语（二）。 英语（一）即原研究生入学统考“英语”，所有学术型硕士研究生（十三大门类，110个一级学科）和部分专业型硕士（法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、建筑学硕士、护理硕士、汉语国际教育硕士、公共卫生硕士等）必考英语（一）。 英语（二）主要是为高等院校和科研院所招收不考英语（一）的专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。 对于很多考生来说，考研英语是一门比较难的科目，很多同学为了取得更好的分数都会选择报考研英语辅导班!那么多的考研英语辅导班那，究竟哪个考研英语辅导班比较好呢?哪个才是适合自己的呢？启道考研小编来帮忙。 在启道考研英语辅导班，不需要每天不停的刷阅读，刷阅读，刷阅读。。。。。更不需要毫无目标的做真题，做真题，做真题。。。。。掌握有效的学习方法，完成事半功倍的学习效率。 第一，扫描题干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题); ②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读，有重点的读) 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么? ②文章中有无提到核心概念? ③作者的大致态度是什么? 第三，仔细审题，返回原文。(仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩) 定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。(关键词：大写字母、地名、时间、数字等)
②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。(重叠原文=对照原文) 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.做题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由。 阅读理解解题技巧 1. 词汇题：“搜索代入”法 ①返回原文，找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性。 ③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适。 ④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案。 注意： a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。 b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。 c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。 d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。 ▲隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。 2. 指代题： ①返回原文，找出出题的指代词。 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。
2012年考研英语第四篇阅读重要词汇整理
2012年考研英语第四篇阅读重要词汇整 理 这是一篇关于某些西方国家中存在的社团和政府组成人员关系的政治性文章，文章总体难度不大，其中的超纲单词也不是很多，这篇文章主要是为大家介绍20个高频重点单词，希望大家在学习中，认真复习和准备相应的词汇。 1. 25unionist ['ju?n??n?st] n. 公会成员，联盟成员 【词根记忆】：uni(一)+ on(名词后缀)+ ist(表示人的名词后缀)→同一个机构里的人→公会成员，联盟成员 【真题例句】：If the trade unionist Jimmy Hoffa were alive today, he would probably represent civil servant.如果贸易公会成员Jimmy Hoffa今天依然在世的话，他可能能够代表公务员成员。(2012年阅读Text 4) 2. 14represent [,r?pr?'z?nt] vt. 1. 作为的代表(或代理) 2. 表示，象征3. 描绘，表现 【词根记忆】：re(= again)+present (感觉)→另一种感觉，代表别人感觉→代表，象征【短语搭配】：knowledge representation知识表示;知识表达 symbolic representation符号表示;符号表征;符号性表象 【真题例句】：Now, 90 years after the first concession of equal status in our democracy, women are still under represented and, often, under represented in Canadian politics. 现在，在我们民主国家的平等地位获得认可的90年之后，女性在加拿大政界还没有足够的代表权或者说完全没有代表权。(2007年Text 4) 3. 5associate [?'so??et] vt. 联想;交往;联合;n. 伙伴;a. 联合的 【词根记忆】：as (to)+ soci (伙伴的)+ ate (动词后缀)→使成为伙伴→伙伴，联想 【短语搭配】：associate professor副教授 associate with v. 联合;与…联系在一起;和…来往 【真题例句】：Britain’s Labor Party, as its name implies, has long been associated with trade unionism. 英国劳动党，正如其名字暗示的那样，已经和贸易联盟联合已久。(2012年阅读Text 4) 4. 42position [p?'z???n] n. 1. 位置，方位2. 地位，职位，职务3. 姿势，姿态4. 见解，立场vt. 安放，放置，安置 【词根记忆】：pose(放置)+tion(名词后缀)→放置得找到正确的位置→放置 【短语搭配】：in position of 管理，负责 【真题例句】：Its current leader, Ed Miliband, owes his position to votes from public-sector unions.其现任领导Ed Miliband从公共工会那得到的投票使他赢得了自己的职位。(2012年
考研达人英语读书笔记
一．考研阅读的基本解题思路：（四步走） 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等） ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文） 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 二．阅读理解的解题技巧 1. 例证题： ①例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。 ②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 ③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。 注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。 ④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。 ⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。 ? 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳） 要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。 2. 指代题： ①返回原文，找出出题的指代词。 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远）。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 ④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。 3. 词汇题：“搜索代入”法 ①返回原文，找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性
考研英语核心词汇(整理版)
displacement n. 移置 , 转移 , 取代 , 置换 , 位移 , 排水量dramatic adj. 戏剧性的 , 生动的 eventually adv. 最后 , 终 于 exhibit vt. 展出 , 陈列 n.展览品 , 陈列品 , 展品 v.展示exploitation n.开发 , 开采 , 剥削 , 自私的利用 , 宣传 , 广告 fluctuations n. 波动 , 起伏 highlighted adj. 突出的 implicit adj.暗示的 , 盲从的 , 含蓄的 , 固有的 , 不怀疑的, 绝对的 induced vt. 劝诱 , 促使 , 导致 , 引起 , 感应 inevitably adv. 不可避免 infrastructure n. 下部构造 , 基础下部组织 inspection n. 检查 , 视察 intensity n. 强烈 , 剧烈 , 强度 ,亮度 manipulation n. 处理 , 操作 , 操纵 offset n.抵销 , 弥补 , 分支 , vt.弥补 , 抵销 , 用平版印刷 vi.偏移 , 形成分支 paragraph n.(文章 )段 , 节 , 段落 plus prep.加上 adj.正的 , 加的 practitioners n. 从业者 , 开业者 predominantly adv.卓越的 , 支配的 , 主要的 , 突出的 , 有影响的 prospect n.景色 , 前景 , 前途 , 期望 vi. 寻找 , 勘探 radical adj. 根本的 , 基本的 , 激进的 n.激进分子 random n.随意 , 任意 adj.任意的 , 随便的 , 胡乱的adv.胡乱地 reinforce vt. 加强 , 增援 , 补充 , 增加 ...的数量 , 修补 , 加固n.加固物 restore vt.恢复 , 使回复 , 归还 , 交还 , 修复 , 重建 revision n. 修订 , 修改 , 修正 , 修订本 schedule n.时 间表 , 进度表 v.确定时间 tension n. 紧张 (状态 ), 不安 , 拉紧 , 压力 , 张力 , vt. 拉紧 , 使紧张 termination n. 终止 thereby adv.因此 , 从而 , 在那方面 , 在那附近 uniform adj. 统一的 , 相同的 , 一致的 ,；n.制服 vt.使成一 样 , 使穿制服 vehicle n. 交通工具 , 车辆 , 媒介物 , 传达手段 via prep.经 , 通过 , 经由 virtually adv. 事实上 , 实质上 widespread adj. 分布广泛的 , 普遍的 visual adj. 看的 , 视觉的 , 形象的 , 栩栩如生的accommodation n.住处 , 膳宿 , (车 , 船 , 飞机等的 )预定铺位 , (眼睛等的 )适应性调节 analogous adj.类似的 , 相似的 , 可比拟的 anticipate vt. 预期 , 期望 , 过早使用 , 先人一着 , 占先 v. 预订 , 预见 , 可以预料 assurance n.确信 , 断言 , 保证 , 担保attain vt. 达到 , 获得 v.达到 behalf n.为 , 利益 bulk n.大小 , 体积 , 大批 , 大多数 , 散装 vt.显得大 , 显得重 要 ceases v停.止 , 终了 ,n.停止 coherence n.一致 coincide vi. 一致 , 符合 commence v.开始，着手 concurrent n 同时发生的事件 adj.并发的，协作的，一致 的 confined adj. 被限制的，狭窄的，分娩 的 controversy n. 论战 ,争论 ,辩论 conversely adv.倒的 ,逆的 device n. 装置 ,设计 ,图案 ,策略 ,发明物 ,设备；【计】安 装设备驱动程序 devote v.投身于 ,献身于 diminish v.( 使 )减少 ,( 使)变小 distorted adj. 扭曲的 ,受到曲解 的 duration n. 持续时间 ,为期 erosion n. 腐蚀 ,浸蚀 ethical adj. 与伦理有关的 ,民族的 ,民族特有的 founded v.建立 ,创立 inherent adj.固有的 ,内在的 ,与生俱来的 insight n. 洞察力 ,见识 integral adj. 完整的 ,整体的 ,【数学】积分的 mature adj. 成熟的 ,到期的 ,充分考虑的 ,(票据等 )到期的 vt.使成熟vi. 成熟 ,到期 mediation n.仲裁 ,调解 ,调停 advocate n.提倡者 , 鼓吹者 vt.提倡 , 鼓吹 channel n.海峡 , 水道 , 沟 , 路线 vt.引导 , 开导 , 形成河道；信道 ,频道 classical adj.古典的 , 正统派的 , 古典文学的 comprehensive adj. 全面的 , 广泛的 , 能充分理解的 , 包容 的 comprise v.包含 , 由 ...组成 confirmed adj. 证实的 , 惯常的 , 慢性的 contrary adj.相反的 , 逆的 , decades n十.年 , 十 definite adj. 明确的 , 一定的 deny v.否认 , 拒绝 differentiation n. 区别 disposal n.处理 , 处置 , 布置 , 安排 , 配置 , 支配 empirical adj. 完全根据经验的 , 经验主义的 , 【化】实验式 equipment n.装备 , 设备 , 器材 , 装置 , 铁道车辆 , 才能extract n.精 , 汁 , 榨出物 , 摘录 , 选粹 vt.拔出 , 榨取 , 开方, 求根, 摘录, 析取, 吸取 foundation n.基础 , 根本 , 建立 , 创立 , 地基 , 基金 , 基金会
史上最全的何凯文老师阅读分析方法笔记(2018考研必用)
第一部分：强化期间总体复习思路 一、单词：真题单词 二、句子结构：主干 三、翻译： 理解句子结构=保证句子理解正确 掌握翻译技巧=保证句子表达正确 掌握词组用法=保证句子翻译正确 四、句子间的关系：通过句子间的关系解题 五、段落间的关系：论点+论据 六、文章结构：论点+论据线性结构+扇形结构 第二部分：考研阅读总论 一、体材：议论文 二、四大题材：商业经济、人文社科、文化教育、科普议论 三、考察八大能力： 1、理解主旨 2、理解作者观点、意图或态度 3、理解文章的总体结构以及上下文之间的关系 4、理解文章中的概念性的含义 5、理解文中的具体信息 6、区分论点和论据 7、进行有关判断、推理和引申——表达方式的改变、取非（正话反说） （1）总量不变、构成不变、此消彼长 （2）相反的 （3）时间前后，事实相反 例子：在电视出现之前，候选人很难有机会出现与大众直接交流的机会→电视出现后有机会
8、根据上下文推理生词词义 四、六大题型：主题题、例证题、推理题、细节题、词义题、态度题 五、做题步骤： 1、阅读题干，确定题型，猜测大意 2、通读全文，抓住重点，确定中心 3、再读题干，回文定位，精度线索 （1）段落首末 （2）转折 （3）结论 （4）观点 4、比对选项，同义替换，合理排除 第三部分：考研阅读具体题型解题方案 一、细节题 （一）识别：题干中不包含其他题型特征的题是细节题 （二）考察内容： 1、事实识别→分析句子能力 2、因果识别→分清原因结果因果表达方式 3、观点识别→问观点，找观点 4、Which题型→一一比对的能力 （三）分类： 1、事实识别：问题中只出现了本文的具体相关信息，有明显的定位词汇 2、因果关系：问题中除开具体的定位词之外，还有表示因果的词汇：inthat，dutto，attribute（认为……是；把……归于）
(完整版)刘一男字母词根整理
A 大写表尖角 Alt-高 Arch拱、拱形 Ac-尖（变化自Ang） 单词记忆十大规律之一： 辅音双写——双写之前是前缀。两个连续相同的辅音字母出现，他们之间一定要拆分开，他们一定是前缀和词根的关系或词根和后缀的关系， tect-词根：盖子（t-top） lect-词根：讲(l-舌) sect-词根：切分（s-牙齿） hect-词根：高（h-高） 三种辅音字母：直线字母（比如：l）/曲线字母（比如：s/w/z）/半圆字母（比如：p/b/q/d） b-棒子、板子 如果说某一个词由另一个词演变，保证一字母相同，三字母相似 一字母----开头的辅音三字母-----结尾的辅音 bene=good-好 bench-板凳 bi-二 board-板子 bow-弯曲、弓形、鞠躬，B=B=弓 bound边界 oar桨、橹（来自“board船”中间三个字母“oar”） b-背包 （“bag背包”来自“back后背”，b-后背、板子） burn-燃烧(b-木，“木”生“火”)
bur=burn-燃烧 一三辅音字母组合：burn～bu-燃烧 bl-:吹风；颜色；污点br-:破碎，分裂，产生； C-抓 c-象形，半包围结构 -cid落下 -cess(ceed/ced)走 -cip=cept=ceive=cite拿 -cur跑 -cane棍子cop警察；捕捉（cop～cap） c-口、唱 ch-唱 英语单词书写流变的三种变化： 第一种变化：浊清字母的变化[p]/[b] [k]/[g] [f]/[v] [t]/[d] 五个元音字母顺序：a , e , i , o , u 第二种变化：近亲字母的变化 r/l/n x/s/c t/d/s g/v/w p/f 第三种变化：“平、卷舌”的变化[c]/[ch] [s]/[sh] [c]/[ch] 互换举例 d –象形手指（食指） dig-词根：手指头 dec-十（“dec-十”变化自“dig-手指”） dex-指 dign-尊严 -duc=doct=duct说、教、导 -dict说 -dot=dit出版 dr-:坠落；拽；dw-:低下，矮，短（由down变来） F手、hand f-手，创造 f-落下，倒下 fact=fect=fict-制造 单词开头的辅音双写：
经验谈｜一只蜗牛的“研”路时光——安徽师大
经验谈｜一只蜗牛的“研”路时光——安徽师大 一只蜗牛的“研”路时光 ——安徽师范大学考研经验 文｜F 自从3月底复试结束后，很久没有这么安静地坐在桌前思考。还记得，考研时我看了许多学姐的经验，心想着等我考上了我一定要写一篇纪念我的考研时光。现在，我终于可以写写了。我没有其他同学那么努力，但是我有自己的节奏，像一只蜗牛那样，慢慢爬。 2016年是一个转折点，当时工作两年的我放弃编制考研。16年311国家线是320分，我觉得相对来说不高，再加上同学的考研成功，因此我的自我效能感很高。于是我决定报考一所211学校的学前教育学。因为该校是311统考，考试形式已经模式化且有现成的历年真题。其实当时心里抱着一种想法：考不上第一志愿还可以调剂啊！也许，你从就这里可以推测出我17考研失败的端倪。不管怎样，失败是成功之母，失败的经验也是我的财富。 17考研的经历 一、准备考研书籍和资料 1、专业课：我在网上买了全套课程视频以及徐影老师编写的311宝典、历年真题解析和裴娣娜的教育研究方法，有其他教材。我不是跨专业，教材没有过一遍，只是在看视频课时翻阅。 2、英语：主要跟何凯文老师，买了他一整套教材包括必考单词、阅读理解、历年真题解析、长难句、外刊时文、高分作文。并且我还关注了他的公众号，每天抄写每日一句。另外小伙伴们还分享了他的春季英语作文、阅读、长难句面授视频。也关注了刘一男老师，并购买了他暑期的单词课。
3、政治：主要跟肖秀荣老师，购买他一整套资料，也关注他的公众号。还购买了考研政治大纲和风中劲草。后来有人推荐了蒋中挺老师，稍微关注了一下。 由于我的自制力比较差，因此决定到附近的一所大学去复习，路程大约30分钟。这是一所211大学，学习氛围很好，有充足的自习教室，有空调、热水，每层大厅有桌椅可供讨论和背书。我办理了一张临时卡，可以进出学校并且在学校食堂吃饭。由于来回一趟耗时1小时，所以我中午不回去休息。于是我拿着男朋友给我买的抱枕和小毯子，中午在教室休息。 二、考研准备过程 考研时间是从7月到12月底。我给自己定了一个目标350（英语60，政治70，专业课220）。这是一个能够稳妥进复试的分数，但不一定有优势。 专业课：原本计划7-8月听基础班课程，9月听强化班程，10月听国庆班，11月听真题班，12月听冲刺班。整个课程计划其实比徐影老师建议的进度慢很多，其实基础班应该在暑假前听完，只是我开始的时间有点晚，所以进度落下了，后来听徐影老师的建议放弃基础班，8月开始听强化班，一边听课一边做笔记。9月开始背书，计划背三轮。 英语：4月的时候就开始关注何凯文老师了，那时候开始每晚开始抄写每日一句。7月后，主要是听视频课，做真题，看单词。考前一个月开始背作文。 政治：主要根据肖秀荣老师建议地时间点按部就班地学习，后期根据自身情况有调整。看大纲和风中劲草。后来我觉得风中劲草不适合自己。本来是一个精简版复习背诵资料，可是逻辑框架不清晰，而且复杂点又不涉及，感觉有点不伦不类。政治还是选一位老师的教材为主，因为每位老师的思路是不一样的。 6月底天气已经有点热了，我背着书包去学校占了个座位。一般，我每天上午在教室呆半天，下午和晚上在住处听视频课、做笔记。连续去了一段时间教室后，便认识了一些在那个教室的小伙伴，发现有两个女生特别努力，而且看起来很相处，于是就慢慢地认识了。 有时候，趁教室没人地时候，我会悄悄地看看其他座位上放的书，想看看他们都考什么专业。（嘻嘻，请原谅我这种猎奇的小心理吧）有一次，我发现一个桌上赫然摆着一本和我专业课一样的书—中国教育史。当时特别激动，就感觉好像是在长征的途中遇到了战友一样，
考研英语词汇复习笔记
考研英语词汇复习笔记 翻硕复习的一大重头戏就是词汇，而词汇量是巨大的，必须要有日常的积累和复习，并且掌握科学的记忆方法，才能最有效地积累词予匚量。下面是关于英语词汇的学习笔记，以供大家参考。(1) 1. bereave :使某人丧失(尤指亲属)bereave Sb Of Sb an accident WhiCh bereaved Him Of his Wife 使他丧失妻子的事古攵the bereaved husband 死了妻子的男人 the bereaved丧失亲人的人 bereavement(n):丧亲之痛，丧失亲人 deprive : take Sth away from sb;PreVent Sb from enjoying Or USing Sth剥夺sb/sth的sth;阻止某人 享有或使用Sth deprive sb/sth Of Sth deprive Of OneS CiVil rights剥夺某人的公民权deprivation(n):剥夺;贫困;被剥夺的事物WideSPreaCl deprivation 普遍贫困 MiSSing the HOIiday WaS a great deprivatiOrL错失假日是极大的损失。 deprived(adj):贫困的，穷苦的deprived ChildhOOd 贫苦的童年
2. abdomen : Part Of the body below the CheSt and CliaPhragm,cOntaining the stomach.腹部 abdominal(adj)腹部的an abdominal OPeratiOn 月复咅8手术belly : (口)front Of the HUman body from the WaiSt to the groin;belly 肚子，胃 With an empty belly 空着肚子 in the belly Of a ShiP 在船腹里 belly OUt(动词用法):鼓涨,凸出The Wind bellied OUt the SaiIS 3. c onSeCrate : devote sth/sb to Or reserve sth/sb for a SPeCial (esp religious) PUrPOSe 扌巴sth/sb 献给 sth/sb 做某种(尤其宗教)用途COnSeCrate sth/sb to Sth COnSeCrate OneS Iife to the SerViCe Of GOd,to the relief Of SUffering献身于为神服务(解除世人痛苦)的事业 devote : give OneS time z energy to sth/sb; dedicate 为某人付出，向某人奉献，献身于devote Oneself/sth to sb/sth devoted(adj):热爱的，非常忠实的Z全心全意的a devoted SOn
考研英语二重要词汇整理
考研英语二重要词汇整理 词汇是考研英语复习的基础，即使是现阶段冲刺复习，仍有不少考生词汇还是老大难，凯程网考研频道希望这些考生能够抓紧复习，词汇大关必须要过，下面是整合的英语二核心词汇，大家捡着重要的背背。 concerned a有关的；关切的，担心的 largely ad. 大量地;主要地 astr on aut n 宇航员 unlikely a. 未必可能的；靠不住的 swallow vt.吞咽n.燕子 solar a.太阳的，日光的；利用太阳光的 glitter vi.闪闪发光，闪烁n.闪光 whereas conj.而，去卩；反之 revolve vi. 旋转；绕转 to swallow up 吞没，耗尽 cloudless a.无云的，晴朗的 lesser a较小的；更少的；次要的 pla net n.行星 White Dwarf ［天］白矮星 to make use of 利用 crowd n. 群，人群vi. 聚集，群集 plateau n.(［复［plateaus 或plateaux)高原 as a rule 通常；一般说来 weaken vt. 削弱，减弱vi. 变弱 parliament n.议会，国会；［P-］议会 whilst conj.(=while)当…时然而；虽然，尽管 above all 首先，首要 debate vt./n.争论，辩论vi.对…进行争论，辩论 injection n. 注射；注射剂，针剂 criterion n. 标准，准则 prosecute vt.对…起诉，告发 euthanasia n无痛楚的死亡；安乐死 n atio nwide a.全国性的ad.在全国范围内 deteriorate vt./vi.( 使)恶化 Dutch a.荷兰人的；荷兰语的n.荷兰人；荷兰语 request vt./n.请求，要求 a great many 很多 lethal a.致死的
【考研英语】考研英语阅读笔记
英语阅读笔记 一.文章的套路结构:（本笔记局限于说明文章，议论文章。） 1. 结论说明型 A．文章开始出现一个结论，后为对他的解释 B.TS(topical sentence即主题句)即为为结论出现支出；注意特别容易的情况是每一段之主题句是该段首句。 C.什么是“判断句”？---通常很重要，判断结论说明型靠判断句，直指主题 a.系表结构:be. remain b.含有作者的态度和评价，注意可能有自由褒贬词 2.新老观点型 A.判断标志: 文章开始不久就出现了老观点,例如: it was traditionally assumed? it was once / usually believed? Many ××believed that? Many ××have argued? It was frequently assumed that? It was universally accepted that? 过去.传统.大家一致公认的观点,都是老观点。 B.TS:陈述新观点的句子。 C.新观点特征: 对同一focus给出不同的解释。 读到老观点的时候,应该停下来想一想,新观点可能是什么样子,从而往下有目的地寻找。 3.现象解释型 A.判断标志:首段给出一个自然的或社会的现象,往往很古怪,下文对其做出解释。 B.可能有多种解释,TS:作者给了正评价的解释。 C.需要注意的是: a.可能先给出几个错误的(作者持负评价),最后一个才是正确的(正平价)。 b.可能所有解释作者全都不喜欢。 4.问题解决.回答型 A.判断标志: a.手段出现了设问句。 b.首段出现了以下词语:problem difficulty task puzzle 等