健康教育培训记录表签到表
城郊中心小学教职工健康教育培训记录表
活动时间：活动地点：多媒体教室
活动形式：知识讲座主办单位：城郊中心小学
合作伙伴：无参加人群及人数：体育老师班主任
宣传品发放种类及数
小学健康教育读自己手一册
量：
活动主题：《小学健康教育读本》（3、4）培训
宣教人：何安环
活动小结：
本次活动由教育处主办，全体体育老师和班主任参加，活动中，何校长讲解认真、透
彻，参加人员听讲认真，对《小学健康教育读本》（ 3、4）有了更深的认识，为今后的
健康教育活动打下了优异的基础，培训获取的很好的收效。
活动议论：掌握《小学健康教育读本》（3、4）内容，达到预期目标
存档资料：□书面资料□印刷资料□影音资料□签到表□其他资料
负责人：（签字）
填表时间： 2008年 9月13日
城郊中心小学教职工健康教育培训记录表
活动时间：活动地点：多媒体教室
活动形式：知识讲座主办单位：城郊中心小学
合作伙伴：无参加人群及人数：体育老师班主任
宣传品发放种类及数
小学健康教育读本（ 5、6）人手一册
量：
活动主题：《小学健康教育读本》（5、6）培训
宣教人：闵从亮
活动小结：
本次活动由教育处主办，全体体育老师和班主任参加，活动中，何校长讲解认真、透彻，参加人员听讲认真，对《小学健康教育读本》（ 5、6）有了更深的认识，为今后的
健康教育活动打下了优异的基础，培训获取的很好的收效。
活动议论：掌握《小学健康教育读本》（5、6）内容，达到预期目标
存档资料：□书面资料□印刷资料□影音资料□签到表□其他资料
负责人：（签字）
填表时间： 2008年 11月8日
城郊中心小学教职工健康教育培训记录表
活动时间：活动地点：科学实验室活动形式：知识讲座主办单位：城郊中心小学
合作伙伴：淮城医院参加人群及人数：德育处人员、全休班主任
宣传品发放种类及数
讲座资料人手一份
量：
活动主题：《季节性常有病的预防及治疗》
宣教人：杜江
活动小结：
本次活动由德育处主办，德育处人员和班主任参加，活动中，淮城医院医生杜江向
大家列举了多种季节性常有病，并详细讲解有效预防和治疗的方法，讲解深入浅出，
结合生活的详细事例，参加人员听讲认真，对季节性常有病有了更多的认识，为向学
生进行健康教育积累了更多的知识，为今后的健康教育活动打下了优异的基础，培训
获取的很好的收效。
使参加者对季节性常有病有了更多认识，有很高的合用性，达到
活动议论：
预期目标
存档资料：□书面资料□印刷资料□影音资料□签到表□其他资料
负责人：（签字）
填表时间： 2009年2月21日
城郊中心小学教职工健康教育培训记录表
活动时间：活动地点：科学实验室
活动形式：知识讲座主办单位：城郊中心小学德育处
合作伙伴：无参加人群及人数：德育处人员班主任心理指导老师
宣传品发放种类及数
讲稿人手一份
量：
活动主题：《班主任和心理健康教育》
宣教人：张忠虎
活动小结：
本次活动由德育处主办，德育处人员和班主任参加，活动中，副校长张忠虎向大家
详细讲解了班主任对学生进行健康教育的重要性，特别是心理健康教育、讲的很细，参
加人员听讲认真，对班主任在工作中如何对学生进行心理健康教育有了更深的认识，为
今后的教育指引了方向，掌握了更多的方式方法，培训获取的很好的收效。
班主任就如何对学生进行心理健康教育有了更深的认识，掌握了
活动议论：
更多的方式方法，活动达到预期目标
存档资料：□书面资料□印刷资料□影音资料□签到表□其他资料
负责人：（签字）
填表时间： 2009年4月12日
城郊中心小学教职工健康教育培训记录表
活动时间：活动地点：二楼会议室
活动形式：知识讲座主办单位：城郊中心小学德育处
合作伙伴：无参加人群及人数：体育老师班主任德育处人员
宣传品发放种类及数
讲稿人手一份
量：
活动主题：《心理健康教育知识》
宣教人：田云
活动小结：
本次活动由德育处主办，德育处人员、全体体育老师和班主任参加，活动中，田校
长向大家介绍了什么是心理健康，以及在教育中应试虑的几个问题，讲解认真、透彻，
参加人员听讲认真，认识了我国青少年的心理健康状况，对付措施，对自己在心理教
育活动中肩负的责任有了更深的认识，增强了责任意识，为今后的健康教育活动打下
了优异的基础并指了然方向，培训获取的很好的收效。
活动议论：增强了教师对学生进行心理教育的责任意识，达到预期目标
存档资料：□书面资料□印刷资料□影音资料□签到表□其他资料
负责人：（签字）
填表时间： 2009年9月19日
城郊中心小学教职工健康教育培训记录表
活动时间：活动地点：二楼会议室
活动形式：知识讲座主办单位：校长室
合作伙伴：无参加人群及人数：全体老师
宣传品发放种类及数
无
量：
活动主题：《青少年心理问题的研究》
宣教人：张忠虎
活动小结：
本次活动由校长室牵头，全体老师参加，旨在进步提高各位老师对青少年心理健康
教育重要性的认识，由于内容很多，有较高的专业性，所以只能讲解其中的一部分，
各位老师听讲认真，并作了记录，经过听讲，对青少年的心理有的进一步的认识，为
更好的搞好学生的健康教育确定了基础，培训获取的很好的收效。
《青少年心理问题的研究》部分内容对老师搞好健康教育帮助很
活动议论：
大，培训达到预期目标
存档资料：□书面资料□印刷资料□影音资料□签到表□其他资料
负责人：（签字）
填表时间： 2009年10月17日
城郊中心小学教职工健康教育培训记录表
活动时间：活动地点：多媒体教室活动形式：知识讲座主办单位：德育处
合作伙伴：无参加人群及人数：体育老师德育处人员
宣传品发放种类及数
讲座资料人手一份
量：
活动主题：《小学健康知识》
宣教人：刘鹏
活动小结：
本次活动由德育处主办，全体体育老师和德育处人员参加，活动中，刘主任讲解了
健康的十条标准，有害健康的八种行为以及影响青少年健康的几个因素，讲解认真、
透彻，参加人员听讲认真，掌握一些常有的健康知识，充足了自己，为今后的健康教
育活动打下了优异的基础，培训获取的很好的收效。
参加人员听讲认真，掌握了一些常有的健康知识，充足了自己，
活动议论：
活动达到预期目标
存档资料：□书面资料□印刷资料□影音资料□签到表□其他资料
负责人：（签字）
填表时间： 2010年2月20日
城郊中心小学教职工健康教育培训记录表
活动时间：活动地点：多媒体教室
活动形式：知识讲座主办单位：德育处
合作伙伴：淮城医院参加人群及人数：德育处人员班主任
宣传品发放种类及数
量：
活动主题：《常有流行病的预防》
宣教人：杜江
活动小结：
本次活动由德育处牵头，邀请了淮城医院的杜江同志给大家讲解了常有流行病的预
防，列举了生活中一些常有的病例，讲解深入浅出，与会人员听讲认真，掌握了一些
常有流行病的预防知识，为在生活中及时观察、判断可否发生流行疾病供应了理论支
持，使学生健康有了更好的保障，培训获取的很好的收效。
为老师在生活中及时观察、判断可否发生流行疾病供应了理论支
活动议论：
持，培训达到预期目标
存档资料：□书面资料□印刷资料□影音资料□签到表□其他资料
负责人：（签字）
填表时间： 2010年3月27日
城郊中心小学教职工健康教育培训记录表
活动时间：活动地点：多媒体教室
活动形式：知识讲座主办单位：城郊中心小学
合作伙伴：无参加人群及人数：体育老师
宣传品发放种类及数
无
量：
活动主题：《小学体育与健康新课程授课法》
宣教人：刘鹏
活动小结：
本次活动由教育处组织，全体体育老师参加，活动中，刘主任就小学体育与健康新
课程进行了解析与讲解，列举了多种授课法，浸透了新的授课理念，让体育老师能学
习掌握新授课方法，为更好地上好体育健康课供应了极好的理论素材，为今后的健康
教育活动打下了优异的基础，培训获取的很好的收效。
与会老师经过学习能掌握一些新授课方法，为更新自己的教育理
活动议论：
念供应帮助，活动达到预期目标
存档资料：□书面资料□印刷资料□影音资料□签到表□其他资料
负责人：（签字）
填表时间： 2010年9月25日
城郊中心小学教职工健康教育培训记录表
活动时间：活动地点：科学实验室
活动形式：知识讲座主办单位：德育处
合作伙伴：无参加人群及人数：德育处人员班主任宣传品发放种类及数
培训资料人手一份
量：
活动主题：《心理健康教育的路子和方法》
宣教人：毛伟伟
活动小结：
本次活动由德育处主办，由德育处成员毛伟伟带领大家一起学习《心理健康教育的
路子和方法》，与会者听讲认真，对小学生情绪、感情发展的一般特点有了更深的认
识，掌握了一些健康教育中的一些教育技巧，重申健康教育中“突出参加”，让学生
成为教育授课的主人，重申了要的确减少学生的负担，防备负担过重而引起学生的心
理问题，对今后的健康教育活动指引了方向。培训获取的很好的收效。
重申“突出参加”，让学生成为教育授课的主人，要的确减少学
活动议论：
生的负担，防备负担过重而引起学生的心理问题，达到预期目标
存档资料：□书面资料□印刷资料□影音资料□签到表□其他资料
负责人：（签字）
填表时间： 2010年12月18日
城郊中心小学教职工健康教育培训记录表
活动时间：活动地点：多媒体教室
活动形式：知识讲座主办单位：德育处
合作伙伴：淮城医院参加人群及人数：德育处人员班主任宣传品发放种类及数
讲座资料人手一份
量：
活动主题：《小学健康行为操作方法》
宣教人：杜江
活动小结：
本次活动由德育处牵头，邀请了淮城医院的杜江同志给大家讲解了《小学健康行为
操作方法》，就如何测量身高、体重、脉搏、体温、刷牙方法、读写坐姿等方面内容
进行了详细的指导，讲解认真，与会人员听讲认真，掌握了一些常用的操作方法，有
很强的合用性，使学生健康有了更好的保障，培训获取的很好的收效。
活动议论：培训内容有很强的合用性，和可操作性，活动达到预期目标
存档资料：□书面资料□印刷资料□影音资料□签到表□其他资料
负责人：（签字）
填表时间： 2011年2月26日
城郊中心小学教职工健康教育培训记录表
活动时间：活动地点：多媒体教室
活动形式：知识讲座主办单位：德育处
合作伙伴：淮城医院参加人群及人数：全体老师
宣传品发放种类及数
培训资料人手一份
量：
活动主题：《春季觉常有的传生病防治知识》
宣教人：杜江
活动小结：
本次活动由教育处主办，全体体育老师和班主任参加，活动中，何校长讲解认真、透彻，参加人员听讲认真，对《小学健康教育读本》（ 3、4）有了更深的认识，为今天的
健康教育活动打下了优异的基础，培训获取的很好的收效。
活动议论：掌握《小学健康教育读本》（3、4）内容，达到预期目标
存档资料：□书面资料□印刷资料□影音资料□签到表□其他资料
负责人：（签字）
填表时间： 2011年4月9日
城郊中心小学教职工健康教育培训签到表
活动时间：活动地点：多媒体教室活动形式：知识讲座主办单位：德育处
合作伙伴：淮城医院参加人群及人数：全体老师
宣传品发放种类及数培训资料人手一份
量：
活动主题：《春季觉常有的传生病防治知识》
宣教人：杜江
出席人员签字：
培训签到表(一)
培训签到表(一) 培训签到表是一种记录培训参与者出席情况的工具。它可以记录参与 者的姓名、公司、联系方式等基本信息以及出席情况。这种表格不仅 方便组织者管理当天的培训活动，也可以用来分析参与者的出勤情况、参与情况，以便下一次的培训活动便于更好地进行。 在编制培训签到表时，应该考虑以下几个方面。 1、签到表的内容 签到表的内容应该包括：培训的时间、地点、主题、主讲人、参与者 的基本信息，以及签到情况。这些内容可以根据实际情况进行适当调整。 2、格式的设计 签到表的格式应当简单明了，易于填写，通俗易懂。可以采用表格的 形式，每一行为一名参与者。在表格的第一行、第二行中，应标注好 姓名、公司、联系方式等必要信息，并为每一列都标注好相应日期和 时间，以便于填写参与者的签到情况。 3、美观和简便 在设计培训签到表时，应该考虑到它的美观性和简便性。一份美观的 表格可以让参与者感到亲切和舒适，也会给人以良好的印象。而简便 的填写方式，则可以降低参与者的出席难度，从而更好地维护培训活 动的流程。
编制培训签到表需要注意的一些事项： 1、在培训签到表上一定要标注好签到时间，参与者必须在规定的时 间范围内签到。 2、要求参与者在表格上填写自己的基本信息，以便管理者能够统计 参与者的个体情况。 3、实行严格的签到制度，参加培训的员工必须签到，并在培训结束 前签退，否则将影响后续的培训评估。 4、在签到表上，要特别注意写上每个人的出勤情况。在统计参与者 的出席情况时，可以根据签到表进行分析和评估。 5、在填写签到表时，要注意签名的规范性，签名应该是清晰可辨的。 在企业管理中，签到表是一种非常常用的管理工具。利用签到表进行 有效的管理，可以更好地保证企业的安全和稳定运营。在培训活动中，签到表更是必不可少的，它可以帮助企业更好地评估培训效果，并通 过对签到信息的分析，进一步改善培训计划和方向。因此，编制一份 适合企业实际情况的签到表，对于企业管理人员来说，是一个必要和 重要的工作。
员工培训记录签到表
员工培训记录签到表 在现代企业管理中，员工培训被视为提升员工能力和素质的重要途径。为了更好地管理员工培训，许多企业都会使用员工培训记录签到表来进行记录和统计。本文将就员工培训记录签到表的使用、作用和管理进行探讨。 一、员工培训记录签到表的使用 员工培训记录签到表通常以表格的形式呈现，其中包含员工的基本信息、培训课程名称、培训时间、签到状态等内容。员工在参加培训时，需按照签到表的要求填写个人信息，并在培训开始时签到。培训结束后，员工还需在签到表上签字确认。通过这样的方式，企业可以对员工的培训情况进行全面记录和统计。 二、员工培训记录签到表的作用 1. 统计培训人数和参与率：员工培训记录签到表可以帮助企业统计实际参加培训的人数，从而了解员工的参与率。通过对参与率的统计，企业可以评估培训的吸引力和影响力，进而调整培训内容和方式，提高培训效果。 2. 监督培训过程：员工培训记录签到表可以监督培训的全过程。通过签到表的记录，企业可以了解每个员工的培训时间和签到情况，确保员工按时参加培训并完成培训任务。同时，签到表还能够监督
培训的质量和效果，及时发现和解决培训中存在的问题。 3. 评估培训效果：员工培训记录签到表是评估培训效果的重要依据。通过签到表的记录，企业可以了解员工参加培训后的工作表现和能力提升情况，从而评估培训的实际效果。这些评估结果可以为企业制定更科学合理的培训计划提供参考。 三、员工培训记录签到表的管理 1. 设计合理的签到表：员工培训记录签到表的设计应考虑到实际使用的便捷性和信息的完整性。签到表中的内容应包括员工的基本信息、培训课程名称、培训时间、签到状态等必要信息，同时还可以根据实际需要增加其他相关信息。 2. 培训前的准备工作：在培训开始前，企业应提前准备好员工培训记录签到表，并将其分发给参训员工。同时，应向员工说明签到表的填写要求和培训的相关注意事项，确保员工对培训记录签到表的使用有清晰的了解。 3. 培训过程中的监督和管理：在培训过程中，企业应加强对员工的签到情况进行监督和管理。可以通过签到表的收集和整理，及时了解员工的培训情况，并对未签到或未按时签到的员工进行提醒和督促。 4. 培训后的总结和评估：培训结束后，企业应对员工培训记录签到
员工培训签到表
员工培训签到表 ：一种提高培训效果的工具 在现代社会中，技术的日新月异，企业的竞争压力也越来越大，因此员工培训已经成为了企业提高竞争力的重要手段之一。然而，一些企业在员工培训方面仍存在以下问题：培训内容单调缺乏趣 味性，员工对培训缺乏热情，长期而言，培训效果难以提升。因此，企业需要寻找新的方法来提高员工培训的效果，其中培训签 到表成为了一项重要的工具之一。 一、培训签到表的作用 培训签到表是一项帮助企业有效组织培训活动的工具，具有发 挥以下作用： 1、提高员工参与度 在培训中，签到表可以让企业更方便把握员工参与度，了解培 训真实的受众人数，避免员工对培训的纯粹投机取巧，提升全民 参与度，促进职场文化的形成。
2、促进信息传递 通过培训签到表，企业方便地了解员工对课程的反响和评价， 了解工作场所和人际关系的变化，根据员工的反馈，及时调整和 改进培训内容和方式，提高培训的针对性和适用性。 3、提高学员的学习质量 通过签到表统计出缺勤的人员，工作人员可以发现问题和漏洞，并及时定期跟进补课，确保每一位员工都在工作岗位上获取到先 进知识和实践经验。 二、培训签到表如何实现 培训签到表的实现方式包括两种： 1、传统方式
培训签到表可以采用传统方式，如班上点名签到，签到表记录等方式，这种方法比较简单，易于学习，但工作效率低，并且容易出现重点人员漏签等问题。 2、数字化方式 随着现代信息化的普及和进步，数字化签到表已经成为了企业目前较为流行的签到方式，这种方式采用手机App、微信扫码等方式，巧妙地融合了时下热门的移动互联网元素，解除了地域限制，打破了时间限制，提升了工作的效率。 三、培训签到表的应用范围 培训签到表在日常工作的应用范围非常广泛，包括： 1、公司大型会议 在公司大型会议中，签到表可以帮助企业记录到场人员的真实信息，及时掌握会议参与率，评估会议效果和质量，并且通过会
员工培训记录签到表
员工培训记录签到表 一、背景介绍 员工培训是企业中非常重要的一项工作。通过培训，可以提高员工的技能水平，增强工作能力，推动企业的发展。为了更好地管理和记录员工的培训情况，许多企业都会使用员工培训记录签到表。 二、员工培训记录签到表的作用 1.记录培训信息：员工培训记录签到表可以记录每一次培训的时间、地点、内容等信息，方便企业进行统计和分析。同时，也可以帮助员工回顾和总结培训内容，提高学习效果。 2.管理培训人员：通过员工培训记录签到表，企业可以清楚地了解到参与培训的员工名单，方便进行培训人员的管理。同时，也可以及时通知员工参加培训，提高培训的参与率。 3.评估培训效果：通过员工培训记录签到表，企业可以及时了解到员工参与培训的情况，判断培训效果。如果发现培训效果不理想，企业可以及时调整培训计划，提高培训质量。 三、员工培训记录签到表的内容 1.培训日期：记录培训的具体日期，方便统计和查询。 2.培训主题：记录培训的主题，便于员工回顾和总结培训内容。 3.培训地点：记录培训的具体地点，方便员工参加培训。 4.培训讲师：记录培训的讲师姓名，便于对讲师进行评估和管理。 5.参与人员：记录参与培训的员工名单，方便管理和统计。
6.签到记录：员工在培训开始时进行签到，记录参加培训的员工是否按时到场。 四、员工培训记录签到表的使用方法 1.培训前准备：在培训开始前，将员工培训记录签到表准备好，填写好培训日期、主题、地点等基本信息。 2.培训过程中记录：在培训过程中，让员工逐个签到，记录参与培训的员工名单。同时，也可以让员工填写个人信息，方便后续联系和管理。 3.培训结束后整理：培训结束后，及时整理员工培训记录签到表，核对签到情况，确保记录的准确性。 4.培训效果评估：根据员工培训记录签到表，可以进行培训效果的评估。对于参与培训的员工，可以进行问卷调查或面谈，了解他们对培训的反馈和收获。 五、员工培训记录签到表的注意事项 1.保密性：员工培训记录签到表中包含了员工的个人信息，应该加以保密，防止泄露。 2.准确性：填写员工培训记录签到表时，应注意准确性，避免填写错误或遗漏。 3.存档备份：员工培训记录签到表应保存好备份，以防遗失或损坏。 4.合规性：在使用员工培训记录签到表时，应遵守相关法律法规，确保合规性。
安全与职业健康教育培训记录
安全与职业健康教育培训记录 安全与职业健康教育培训记录（2016） 培训课 培训日期2016-05-21培训时间21：00-23：002 时 培训人 培训地点四楼会议室培训方式内配 数 XXX授课人XXX评估人XXX培训课目 /教材 1、职业卫生基本知识讲座 2、《中华人民共和国职业病防治法》 ——职业卫生基本知识讲座 一、有关术语和定义 1.职业病:是指用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性培训内容 物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。 2.职业危害：是指存在于工作场所或接触特定职业相伴随，对从事该职摘要
业活动的劳动者可能造成健康损害或者影响的各种危害。 3.有害作业：是指在施工生产环境和过程中存在的可能影响身体健康的因素（包括化学因素、物理因素和生物因素等）。 4.职业禁忌症：是指处置特定职业或接触特定职业危害因素时，比一般职业人群耿易遭受职业危害和易得职业病，或者可能导致原有自身疾病情加重。或者在处置作业过程当中，可能导致对他人安康构成危害的特殊生理或病态状态。 二、职业病防治措施与对策 针对当前我国职业病危害的实际情况，有针对性地采取措施。这些措施包括： 1.建立完善的职业卫生保障机制。 2.大力实施职业卫生管理人才培养计划，建立一支既精通业务，又熟谙法律的高素质的职业卫生管理队伍。 3.进一步充分认识依靠职业卫生工作的重要性，进一步加强对职业病防治工作的领导，继续坚持预防为主、防治结合的方针，制定和落实职业卫生政策措施，建立完善职业卫生发展的大环境。 4.建立符合我国国情的工作场所健康促进体系。 ——《中华人民共和国职业病防治法》 一、劳动者享有下列职业卫生保护权利：
学习培训学习记录、签到表格
培训记录、签到表 编号： Q/YLSX-JL--2018 培训时间培训地址培训教师 培训题目法律法例、规章制度培训学习参加人数 核查方式：笔试（）问答式（）实操（） 培训内容纲领： 1、安全生产法律法律鉴识、获得，及合用于本公司的安全生产法律法例、标准规范、部门 规章等。 2、本公司安全生产管理制度汇编。 部门署名核查成绩部门署名核查成绩 培训总结及见效谈论： 总结人：日期：
注：应到人，实到人，迟到 / 早走人，少勤人，告假人，必然学员自己署名。制表人：核查人：审批人： 培训记录、签到表 编号： Q/YLSX-JL- -2018 培训时 培训地址会议室培训教师 间 培训题 安全操作规程培训学习参加人数 目 核查方式：笔试（）问答式（）实操（） 培训内容纲领： 1、各岗位安全操作规程、作业指导书内容。 2、危险作业安全操作规程。 3、安全生产事故事例分析。 部门署名核查成绩部门署名核查成绩
培训总结及见效谈论： 总结人：日期：年月日 注：应到人，实到人，迟到 / 早走人，少勤人，告假人，必然学员自己署名。制表人：核查人：审批人： 培训记录、签到表 编号： Q/YLSX-JL--2018 培训时间培训地址培训教师 培训题目职业健康培训参加人数 核查方式：笔试（）问答式（）实操（） 培训内容纲领： 1、职业病危害有关法律法例。 2、生产过程中职业危害预防和应急办理举措、劳动防备用品的佩带和使用。 3、职业病防治基本源理；职业危害特点及分类；职业危害控制工作内容；职业危害检测 基本知识；职业卫生管理内容；各样职业病防治的基本知识及卫生保键。 4、职业病事故事例。 部门署名核查成绩部门署名核查成绩