日语文章翻译

2.～とともに

A 「名」＋とともに

～と一緒に

与……一起

お正月は家族とともに過ごしたい。

春节期间想和家人一起度过。

大阪は東京とともに日本経済の中心地である。

大阪与东京都是日本经济中心。

B 「動ー辞書形」/「い形ーい」/「な形ーである」/「名ーである」＋とともに～であると同時に

与……同时

小林氏は、学生を指導するとともに?研究にも力を入れている。

小林在指导学生的同时，也从事着研究工作。

代表に選ばれなくてくやしいとともに、ほっとする気持ちもあった。

没有被选上代表很不甘心的同时，也觉得松了一口气。

この製品の開発は、困難であるとともに、費用がかかる。

这种产品的开发，困难的同时，也很花钱。

義務教育は、国民の義務であるとともに、権利でもある。

义务教育作为国民义务的同时，也是国民的权利。

C「動ー辞書形」/「名」＋とともに

一つの変化と一緒に、別の変化が起こる。

一种情况发生变化，也引起别的变化

年をとるとともに、体力が衰える。

随着年纪变大，体力也衰弱了。

自動車が普及するとともに、交通事故も増えてきた。

随着汽车的普及，交通事故也增加了。

経済成長とともに、国民の生活も豊かになった。

随着经济增长，人民的生活也变得丰富了。

日语综合教程第六册课文翻译-第六课

我家现有三只猫。最近的孩子都很现实，所以他们向父亲询问:“猫究竟有什么用?”我被问住了。 不错，这么说来，狗可以防贼，或把扔出去的球拾回来，多少为人干点事。但是猫呢?由于现在老鼠也不太看得到了，所以它就是吃、睡、出去走走，饿了就回来，然后再吃了睡，仅仅如此，对人什么贡献也没有。 “什么用也没有这一点不就挺好吗?因为仅仅呆在那里就挺有意思。”—我只能这样回答，但这恐怕不能成为对孩子的回答吧。这个暂且不说，就仅仅是看着动物的行动，就令我感到快乐。每当看到它们沿着松树或刺槐的树干，垂直一气上窜好几米，为扑捉飞着的虫子高高地跳跃在空中时，好像在这时才会发出感叹，“动物做的是多么准确而毫无徒劳的动作啊。 “畜生的卑鄙”之类的话在人的言里是有的。但不能说都是这样。有些作为母亲的人甚至不愿生育、养育孩子，扔掉孩子或让孩子死掉，在这样的世界上，猫的育儿却充满细心的情爱和无限的耐心。 说是育儿，也并不是老猫让孩子吃点心，给孩子买玩具，而只不过是把自己在草地上扑捉到的四脚蛇叼来给小猫之类而已。用奇妙的叫声呼唤孩子，孩子过去后“啪”的一下把猎物放下来，然后自己不经意地看着孩子玩耍四脚蛇。恰如我们人的母亲照看自己孩子时满足、安心的表情，呆呆地看着。 还有，老猫在小猫吃盘子里的食物时，远远地一直等待，等小猫吃完后，再去吃期盼已久的小猫剩下的东西。责备小猫时，老猫是何等温柔地啃咬小猫的啊，用收起爪的前蹄又是何等有分寸地拍打小猫啊，而绝不会进行责打。“连不会说话的兽类，父母也竟如此对子女爱怜，何况人乎?”实朝的这句诗，实在是千真万确。 还不仅如此，可怜的是它们还日夜受到人类文明的惊吓。连听到吸尘器的声音也会吓得发抖，喷气式飞机在头上低空飞过的话，慌忙躲藏到隐蔽处。那低眉俯首、无容身之地的样子，使它变得更小。人如果活得不易，它们也活得很不容易。 猫的数量增加以后，、家中到处都可见到散乱的小动物的尸骸，从四脚蛇到蚌蟒、蝗虫、蝗螂、蜂、金龟子、蝴蝶、蛾子、蟋蟀，有时甚至还有蝼蛄之类。明明可以在外面玩就行了，但猫一看有机会就必然会带到房间内来处理。 在海边温暖的草地上好像有好多四脚蛇。落到猫手中的四脚蛇大多被揪断了尾巴。这并不是猫要吃它，而是长时间地把它作为玩具的缘故。在对方因猫的爪子受伤变弱直到死去之前，忽而用嘴叼起，忽而前爪去捅，要是逃跑就赶上去按住，或是用两个爪子夹住抛向空中。玩腻了，就抛下连头也不回地走开。 肯定也有运气好的，死里逃生勉强爬出去的四脚蛇，但更多的是想逃也逃不掉，而在家具后或垫子、褥子底下变成鱼十似的干巴巴的样子。我感觉到或许那以后也有在房间的某处住下来的，因为某日某时，四脚蛇突然从阴暗处跑出，吓了我一大跳。 因为这件事，我与四脚蛇彻底地亲密起来，本来爬虫类一看到就会令人心情不快，必用木棍之类处理掉才算完，但最近，却不管是活的还是死的，都可以拿在手上了。这样一来，四脚蛇这样的东西也成了不拘泥于相貌的可爱动物了。还不仅如此，我还对四脚蛇刮目相看了起来。

最全后来日文版歌词含罗马拼音和中文翻译

一，带罗马音的 未来へ（向着未来 ） 词曲:玉城千春 歌:kiroro ほho らra 足ashi 元moto をwo 见mi てte ごgo らra んn こko れre がga あa なna たta のno 歩ayu むmu 道michi 来看看你的脚下 这就是你要走的路 ほho らra 前mae をwo 见mi てte ごgo らra んn あa れre がga あa なna たta のno 未mi 来rai 来看看你的未来 那就是你的未来 母haha がga くku れre たta たta くku さsa んn のno やya さsa しshi さsa 妈妈带给了我那么多的温暖 爱ai をwo 抱ida いi てte 歩ayu めme とto 缲ku りri 返kae しshi たta 她告诉我要拥有着爱前进 あa のno 时toki はwa まma だda 幼osanai くku てte 意i 味mi なna どdo 知shi らra なna いi 那时候的我还年幼无知 そso んn なna 私watashi のno 手te をwo 握nigi りri 一yi 绪ssho にni 歩ayu んn でde きki たta 她拉着那样的我的手 一起走到今天 梦yume はwa いi つtsu もmo 空sora 高taka くku あa るru かka らra 梦想似乎总是在天空的远方 届todo かka なna くku てte 怖kowa いi ねne だda けke どdo 追o いi 続tsuzu けke るru のno 很害怕我达不到 但我一直不停的追逐着 自ji 分bun のno スsu トto ーo リri ーi だda かka らra こko そso あa きki らra めme たta くku なna いi 因为是自己的故事 所以不想放弃 不fu 安an にni なna るru とto 手te をwo 握nigi りri 一i 绪sshon にni 歩ayu んn でde きki たta 不安的时候她就握住了我的手 一起走到今天 そso のno やya さsa しshi さsa をwo 时toki にni はwa 嫌kira がga りri 那种温柔亲切 有时也会让我讨厌 离hana れre たta 母haha へe 素su 直nao にni なna れre ずzu 离开了 我一定会听妈妈的话 ほho らra 足ashi 元moto をwo 见mi てte ごgo らra んn こko れre がga あa なna たta のno 歩ayu むmu 道michi 来看看你的脚下 这就是你要走的路 ほho らra 前mae をwo 见mi てte ごgo らra んn あa れre がga あa なna たta のno 未mi 来rai 来看看你的未来 那就是你的未来 そso のno やya さsa しshi さsa をwo 时toki にni はwa 嫌kira がga りri 那种温柔亲切 有时也会让我讨厌

科技日语翻译

第六课21世紀の超小型医療機械在不久的将来，首次在技术方方面小型化，改变手术方法的是激光内窥镜的 使用。为了切开、止血和血管的融接，内装有通过激光的光导管的内窥镜叫做激光内窥镜。以前这样的内窥镜直径在1厘米以上。想要把他们制成一毫米以下的细光缆，通过静脉动脉或者是消化道，直达隔离病灶。现在粗钱的极细的血管内窥镜的内窥镜可以到达的地方能够进行TV内窥镜手术。在以前的极细的血管内窥镜的基础上，加上利用激光进行的切开、溶接、止血功能的内窥镜这在研究中。 例如，现在高速发展的是冠血管的激光内视镜。心脏周围围绕着给心脏提供养分的动脉，叫做冠动脉（这种血管的内径不到3毫米，如果在这里造成堵塞的话，血液不通就会形成心肌梗塞），当冠动脉堵塞时，为了将堵塞的部位拿掉，就会用激光内视镜。虽然这种内视镜的外径只有1毫米不到，但在它里面有能够引导内视镜前进的图像导管和光源，以及液体通道和采取样品的道具。甚至可以在暂时堵塞的血管里，为了满足病变部位的盐水需求，可以在内视镜里装有盐水和安装使堵塞用的球囊膨胀的道路和各种传感器，以及包含有可以通过手术部位的道路空间。多得惊人的线路都会装入这只有1毫米的细管里。 因为像这样的激光内视镜的软管可以用与从大腿和腋下的稍微粗一些的血管进行注射一样的方法，把他插入到体内，到达病变部位，所以现在几乎没有做手术的必要。如果用非常细的激光内视镜可以治疗心肌梗塞的话，不止是外科医生就连内科医生都可以用这种方法吧。 激光内视镜的前端变得更加的细，从远处就可以使它自由的弯曲（大概这里用了若干个超微机器零件），这一技术，不仅可以将内视镜插入血管，而且可以插入机体的各种管腔。 例如，脊髓腔内是这种技术的最好应用领域。。麻醉医师可以边看着脊髓腔内的情况边对认为有必要进行麻醉的部位在任何地方进行麻醉，这种技术会对腰椎麻醉和癌症的脊髓转移产生的疼痛有很好的效果。 下一阶段要进行研发的是安装在内视镜前段的微小的操作部，可以从前端脱离自由的移动。在这种机器的前端安装传感器和移动机器，甚至是操作装置，这种机器用细小的信号线通过内视镜的管内与体外的遥控器相连接进行治疗。例如，如果消化管内视镜的话，将这种内视镜插入弯弯曲曲的并且还有消化物的消化系统内，是非常困难的。在内视镜前部安装上前端可自动导向的移动体，则非常适于大肠镜其他部位的手术。 激光内视镜技术的进步，从而提出了这样的构想，脱离顶端，可在血管内部自由移动使用的机械。这一构想，使凝聚了很多微小的医疗机械的小手术船可在身体里自由激动，在需要治疗的地方聚集起来并展开治疗。依托已经形成的シリコン加工技术和数十种的部品的研发，在直径小于0.5厘米的血管内自由移动的设想也不见得是不合理的。 可以把几厘米的内视镜的顶部想象成一个微小的移动体，被放到生命体内的血液里。它的内部，有微小的发动机和电池，移动的方法克服了粘性，利用发动机在有移动的鞭毛里，通过电磁信号，能够在特定的部位集合机械。 那么，这样的机械到底什么时候可以被使用呢？一段时候以后，微小的药物处方溶解在综上所述的微小的移动体内，比如在存在癌细胞的部位放出药剂。这样的移动体，在体内所流经的地方，比如在流经血液的时候还可以把它看成是可以移动的小船。或者紧贴在消化管壁可以移动想阿米巴金形状那样的东西。

高级日语第二册课文翻译

第一课蜂――寺田寅彦 1、我家的庭院被较高的竹篱笆墙分割成东西两片。东边那一片正对着会客室，书房， 以及楼上的和室。与此相对的西边那一片，则被孩子的房间，我的房间以及老人隐居的房间三面围住，形成了内院。在内院里头，除了有一个挨着篱笆的花坛，还有一块只有三间（长宽三间，一间约合 1.8 米）的空地，成了孩子们玩耍的场所，夏天则成为纳凉 的地方。 2、这竹篱笆墙上缠绕着野生的白蔷薇，一到了夏天，这里爬满了牵牛花和多花菜豆。在 这上面还挂着自然生长的土瓜，各种叶子密密麻麻地互相挤挨着，几乎毫无缝隙。早上， 一打开房门，朱红色，深蓝色，浅蓝色，黄褐色，各色的牵牛花盛开着，美不胜收。到了 傍晚，土瓜那淡烟灰色的花朵，正从叶丛中窥探着，引来蛾子的攀顾。蔷薇的叶片似乎隐匿不见，却从篱笆顶上冒出区区几根新芽，势头强劲地伸展着，眼看着它们日长夜长。牵牛花和多花菜豆的藤蔓又与之纠缠在一起，向着空中，向着空中，到处可以看见它们在竞相伸展。 3、在这长势旺盛的植物的茂密枝叶中，枯干的蔷薇的小枝条下面，垂挂着一束烟灰色的奇妙的东西，这便是蜂巢 4、我第一次发现这个蜂巢，是在五月末，记得那时篱笆上的白蔷薇已经凋谢，牵牛花 和多花菜豆除两片子叶以外，其他的叶子才刚开始长出来。在修剪花儿落尽的枝叶时，我不经意间留意到什么，仔细一看，原来是个大小与大拇指头相当，刚开始建造的小东西， 一只黄色的，似乎很强壮的蜂子正紧紧地抓住它工作着。 5、一发现蜂子，我就将在内院玩耍的孩子们叫过来看。在都市长大的孩子，是难得看 见这样的稀罕物的。年龄稍长的孩子们已经知道有毒蜂子的厉害，就对什么也不懂的弟弟又是告诫又是吓唬。我想起了自己小时候，曾被激怒了的蜂子刺伤了耳垂，用三七草的叶子揉碎之后敷在上面。那时候，谁也不知道可以将阿莫尼亚药水涂伤口这样的事。 6、总之，我想在那地方挂着蜂巢是件危险的事，还是将它打下来为好。不过，只有趁 蜂子不在的时候干才安全，这么一想，那天就随它去了。 7、之后的五六天里，我将这事忘在了脑后。有一天早上，孩子们去上学了，我一人 在家，走进院内，顺便来到蔷薇下，突然想起什么，朝那里瞅了一眼，只见蜂子还是跟前 些日子那样，正倒悬在蜂巢下面忙碌着。估计有二十来只蜂子，正在填补六角形蜂巢正当中的一支管状物。它们用下颚衔着六棱柱形蜂巢壁的一端，一圈又一圈地兜圈子，蜂巢壁增长了两毫米。这新增的部分看上去十分显眼，熠熠生辉，与上面的烟熏似的颜色显然 不同。 8、将蜂巢壁持续地填补了一圈，蜂子又调整了身体的姿势，将蜂巢抓得更牢，徐徐将自己的头朝刚筑成的蜂穴钻了进去。它们更加用心地慢慢将身体弓了起来，直钻到看不见脑袋，不大一会工夫又钻了出来。看上去它们要探明蜂穴的大小之后方才开始安心下 来，然后马上着手邻近的管状物。 9、我活了一大把年纪，还从未详尽地见过蜂子那样的举动，在好奇心的驱使下，我在观察的过程中，实在下不了决心去残忍地破坏这小小昆虫巧夺天工的杰作。 10、从那以后，我在去庭院时，经常特意去那儿瞅一眼，蜂子离开的时候很少。每次 去看，六棱柱形的蜂巢似乎渐渐增大了。 11、有些时候，由于蜂子下颚之间积攒了一大堆灰色的发泡物质，显得十分显眼。然 而它们不是在扩大蜂巢，而是将头扎进巢穴中，打理内部工作。不过它们这样做的目的到 底是什么，我一无所知。 12、有段时间，我因为一些事情分心，暂时忘了蜂巢的事。大约过了近半个月，有一

大学日语课文翻译 文字打印版

第10课 日本的季节 日本的一年有春、夏、秋、冬四个季节。 3月、4月和5月这三个月是春季。春季是个暖和的好季节。桃花、樱花等花儿开得很美。人们在4月去赏花。 6月到8月是夏季。夏季非常闷热。人们去北海道旅游。7月和8月是暑假，年轻人去海边或山上。也有很多人去攀登富士山。富士山是日本最高的山。 9月、10月和11月这3个月是秋季。秋季很凉爽，晴朗的日子较多。苹果、桔子等许多水果在这个季节成熟。 12月到2月是冬季。日本的南部冬天不太冷。北部非常冷，下很多雪。去年冬天东京也很冷。今年大概不会那么冷吧。如果冷的话，人们就使用暖气炉。 第12课 乡下 我爷爷住哎乡下。今天，我要去爷爷家。早上天很阴，但中午天空开始变亮，天转好了。我急急忙忙吃完午饭，坐上了电车。 现在，电车正行驶在原野上。窗外，水田、旱地连成一片。汽车在公路上奔驰。 这时，电车正行驶在大桥上。下面河水在流动。河水很清澈，可以清澈地看见河底。可以看见鱼在游动。远处，一个小孩在挥手。他身旁，牛、马在吃草。 到了爷爷居住的村子。爷爷和奶奶来到门口等着我。爷爷的房子是旧房子，但是很大。登上二楼，大海就在眼前。海岸上，很多人正在全力拉缆绳。渐渐地可以看见网了。网里有很多鱼。和城市不同，乡下的大自然真是很美。 第13课 暑假 大概没有什么比暑假更令学生感到高兴的了。大学在7月初，其他学校在二十四日左右进入暑假。暑假大约1个半月。 很多人利用这个假期去海边、山上，或者去旅行。学生中，也有人去打工。学生由于路费等只要半价，所以在学期间去各地旅行。因此，临近暑假时，去北海道的列车上就挤满了这样的人。从炎热的地方逃避到凉爽的地方去，这是很自然的事。一般在1月、最迟在2月底之前就要预定旅馆。不然的话可能会没有地方住。 暑假里，山上、海边、湖里、河里会出现死人的事，这种事故都是由于不注意引起的。大概只能每个人自己多加注意了。 在东京附近，镰仓等地的海面不起浪，因此挤满了游泳的人。也有人家只在夏季把海边的房子租下来。 暑假里，学校的老师给学生布置作业，但是有的学生叫哥哥或姐姐帮忙。 第14课 各式各样的学生 我就读的大学都有各种各样的学生入学。学生有的是中国人，有的是美国人，有的是英国人。既有年轻的，也有不年轻的。有胖的学生，也有瘦的学生。学生大多边工作边学习。因此，大家看上去都很忙。经常有人边听课边打盹。 我为了学习日本先进的科学技术和日本文化来到日本。预定在这所大学学习3年。既然特意来了日本，所以每天都很努力学习。即便如此，考试之前还是很紧张。其他学生也是这样。

自考《日语教程》课文翻译与练习答案

第一課私は日本人です课文译文 我是日本人 （一） 这是桌子。 那是笔记本。 那是书。 这是什么 那是报纸。 那是什么 这是词典。 那是什么 那是铅笔。 （二） 小王，你是中国人吗 是的，我是中国人。 田中也是中国人吗 不，田中不是中国人，是日本人。 你是日本人吗 对，我是日本人。 佐藤也是日本人吗 对，是的。 练习答案 一、①Ｄ②Ｃ③Ｂ④Ａ 二、①Ｂ②Ｂ③Ｂ④Ｃ 三、①Ｄ②Ｂ③Ｂ④Ｃ

四、１．これは新聞です。 ２．それは辞書ではありません。 ３．王さんは中国人です。 ４．私は日本人ではありません。 第二課ここは教室です 课文译文 这里是教室 （一） 这里是教室。 那里是图书馆。 那里是食堂。 学校的前面是百货商店，对吗 不，学校的前面是一家公司。 是什么公司 是家电脑公司。 那里以前是百货商店吗 不，那里以前不是百货商店。 百货商店在哪里 百货商店在学校的后面。 （二） 山下：各位，早上好。我是山下。请多多关照。 小赵：初次见面。我是中国人，我姓赵。是东京大学的留学生。专业是日语。请多多关照。 练习答案 一、１．Ｃ２．Ｄ３．Ａ４．Ｂ

二、１．Ｂ２．Ｄ３．Ｂ４．Ｃ 三、１．Ａ２．Ｂ３．Ｂ４．Ｂ 四、 １．①それは田中さんの本です。 ②これはわたしの鉛筆です。 ③あれは新聞です。 ④先生の机はそれです。 ⑤佐藤さんは日本人です。 ２．①いいえ、わたしは田中さんではありません。 ②はい、わたしは張です。 ③いいえ、王さんの新聞はそれではありません。 ④はい、あの日本人は留学生です。 ３．①いいえ、これはノートではありません。本です。 ②いいえ、このノートは王さんのではありません。佐藤さんのです。 ③いいえ、わたしは中国人ではありません。日本人です。 ④いいえ、わたしは田中さんではありません。山下です。 五、１．この机は山下のです。 ２．これは新聞です。本ではありません。 ３．わたしはもと学生でした。 ４．デパートは図書館の後ろです。 第三課春は暖かいです 课文译文 春天暖和 （一） 春天暖和。 夏天炎热。

日文文章和中文翻译三篇

雪がやって消えて、春が訪れると、いろいろな木がいっぺんに芽を吹き出します。生けがきのから松も小さな丸い芽を出します。から松の芽をつまんでかいでみると、きついにおいが発散して、鼻の穴の奥をくすぐります。わたしは春を確かめるような気持ちでいくつも芽を摘み取ったり、手のひらにこすり付けたりしました。そして木の芽のにおいをかいで、季節を感じるなんて、わたしひとりだろうと思っていました。 单词注释 1、いっぺんに：一起 2、生けがき：篱笆，树篱笆 3、から松：落叶松 4、くすぐる：逗人发笑 译文 春天的感觉 冬雪消融，春天的脚步渐渐近了。各种各样的树争先恐后的发出了芽。用做篱笆的落叶松不知何时也发出了嫩绿的小圆芽，我摘下一片闻了一下，一股强烈的春天的味道扑鼻而来，直沁心脾。我一起摘了好几片叶子，想要确认一下春天是否真的来了似的，在手掌中翻来覆去地把玩。我想通过树的芽的味道来感觉季节的气息的人，只有我一个吧。 朝まだ眠っていた間に静かな雨が降っていた。久し振りの雨であった。日ごと吹きつづけていたはげしい風がやんで、しっとりと濡れたこずえを見れば、いかにも山の湯らしい気分をしみじみ感じさせられるのであった。 しばらく聞かなかった小鳥の声さえ、今朝は軒近く落ちついている。 近くの柴山には淡い霧が漂っている。なんとなしに春がきたような暖かさである。 私は、ふと天城をみた。そこには真っ白な雪がたにを埋めていた。今朝の雨が、天城では雪になったのであった。木の深いとこるだけが黒くとりのこされて、木の浅いところや、草山になっているあたりは、すっかり雪に被われてしまった。それが里ちかくになるにつれて草山を登っている道のみがはっきりと白く雪をあらわしているところもある。 雪に包まれた天城は昨日とは見違えるほどに尊くも、寂しく、高くも思われる。 たしかに雪をいただく山を見れば、私自身の魂までが遥かな世界に還ってゆくような気がする。 单词注释。

科技日语

第八课至第课 课后练习六的（3）（4）日语翻译成汉语的内容 第八课 （3） １．関連物質フェイルをアップロード用デーブルに 登録する。 将相关物质文件记录到上载用表中。 ２．調査表を作成するための条件画面を表示する。 显示生成调查表的条件画面。 ３．ダウンロードする調査表ファイルを作成し、一 覧画面を表示する。 生成下载的调查表文件，显示一览画面。 （４） １．アップロードするファイルを指定するがめん。 指定上载文件的画面。 ２．ダウンロードする調査表ファイルを作成し、一 覧画面を表示する。 生成下载的调查表文件，显示一览画面。 ３．部品を更新するための選択画面を表示する。 显示更新组件的选择画面。

老师补充的翻译： １．谋划登记在cookies中的数据共享---ケッキーに登録されているデータの共有を図る。 ２．往上载用表中登记组件文件--アップロード用のテーブルに部品ファイルを登録する。 ３．下载在URL中的指定的文件--URLに指定したファイルをダウンロードする。 ４．更新在画面中显示的数据--画面で表示されているデータを更新する。 ５．确认对话框以弹出的方式出现--確認ダイアログがポップアップで出る。 第九课 （3） 1.WEBサーバーやD/Bサーバーが変わった時はこのファイルの中身を修正し全プログラムをリコンパイルする。 WEB服务器或D/B服务器发生变更时，修改此文

件的内容并重新编译全部程序。 2.調査表のD/B項目に内部的に番号を付けてエラーチェック情報を解析?作成するところで使用している。 调查表的D/B项目中加上内部号码，用于错误检查的解析和制作。 3.実行ファイルヲ作成した後にcgiディレクトリにファイルをコピーしています。 生成执行文件后，将文件拷贝带cgi目录下。 4.調査対象部品アップロード用テーブルの内容をhtmlで出力する。 将调查对象组件上载用表的内容以HTML方式输出。 （4） 1.本システムの実行環境に依存する定義を記述したファイル。 本系统的执行环境定义文件。 2.この中で各メイクファイルを実行するように定義されている。 在该文件中定义了各makefile的执行方法。也就是说，在该目录输入make生成程序。 3.調査対象部品アップロードから正規テーブルに登

自考《日语教程》课文翻译与练习答案

第一課私は日本人です 课文译文 我是日本人 （一） 这是桌子。 那是笔记本。 那是书。 这是什么？ 那是报纸。 那是什么？ 这是词典。 那是什么？ 那是铅笔。 （二） 小王，你是中国人吗？ 是的，我是中国人。 田中也是中国人吗？ 不，田中不是中国人，是日本人。 你是日本人吗？ 对，我是日本人。 佐藤也是日本人吗 对，是的。 练习答案 一、①Ｄ②Ｃ③Ｂ④Ａ 二、①Ｂ②Ｂ③Ｂ④Ｃ 三、①Ｄ②Ｂ③Ｂ④Ｃ 四、１．これは新聞です。 ２．それは辞書ではありません。 ３．王さんは中国人です。 ４．私は日本人ではありません。 第二課ここは教室です 课文译文 这里是教室 （一） 这里是教室。 那里是图书馆。 那里是食堂。 学校的前面是百货商店，对吗？ 不，学校的前面是一家公司。

是什么公司？ 是家电脑公司。 那里以前是百货商店吗？ 不，那里以前不是百货商店。 百货商店在哪里？ 百货商店在学校的后面。 （二） 山下：各位，早上好。我是山下。请多多关照。 小赵：初次见面。我是中国人，我姓赵。是东京大学的留学生。专业是日语。请多多关照。 练习答案 一、１．Ｃ２．Ｄ３．Ａ４．Ｂ 二、１．Ｂ２．Ｄ３．Ｂ４．Ｃ 三、１．Ａ２．Ｂ３．Ｂ４．Ｂ 四、 １．①それは田中さんの本です。 ②これはわたしの鉛筆です。 ③あれは新聞です。 ④先生の机はそれです。 ⑤佐藤さんは日本人です。 ２．①いいえ、わたしは田中さんではありません。 ②はい、わたしは張です。 ③いいえ、王さんの新聞はそれではありません。 ④はい、あの日本人は留学生です。 ３．①いいえ、これはノートではありません。本です。 ②いいえ、このノートは王さんのではありません。佐藤さんのです。 ③いいえ、わたしは中国人ではありません。日本人です。 ④いいえ、わたしは田中さんではありません。山下です。 五、１．この机は山下のです。 ２．これは新聞です。本ではありません。 ３．わたしはもと学生でした。 ４．デパートは図書館の後ろです。 第三課春は暖かいです 课文译文 春天暖和 （一） 春天暖和。 夏天炎热。 秋天凉爽。 冬天寒冷。 日本哪个月份最热？

新标准日本语初级课文翻译上册

1．小李比森先生年轻。 2．和日本相比，中国更辽阔。 3．神户没有大阪那么繁华。4．在各种体育活动中，足球最有意思。 A 甲：北京比东京冷吗？乙：是的。冬天的北京比东京冷多了。 B 甲：日语和英语，哪个难学？乙：日语难学。 C 甲：森先生很会打网球啊！乙：（嗯……）不。不如长岛先生打得好。 D 甲：（四个）季节当中，（你）最喜欢哪个？乙：我最喜欢春天。 ＜应用课文译文＞酒与茶 李：长岛，你经常喝酒吗? 长岛：是的。我非常喜欢喝酒，每天晚上都喝。 李：啤酒和日本酒，你喜欢哪一种? 长岛：哪种都喜欢。不过，我最喜欢的还是烧酒。 小野：烧酒近来很受欢迎。 李：小野也喜欢喝烧酒吗? 小野：不。比起烧酒来，我更喜欢喝葡萄酒。不过，我也经常喝啤酒。长岛：中国有很多种茶啊。 李：是啊。乌龙茶啦、茉莉花茶啦、绿茶啦，很多很多。 小野：哪种茶最受欢迎呢? 李：还是乌龙茶。 小野：小李，（你）也经常喝茶吗? 李：是的。我每天都喝乌龙茶或者茉莉花茶。 长岛：哪种好喝? 李：哪种都好喝。不过我更喜欢喝茉莉花茶…… 13 1．桌子上有 3 本书。 2．小李每天工作7 小时。

3．小李一周去两次游泳池（游泳）。 4．下午去邮局托运包裹。 甲：对不起，请给我 5 张明信片。乙：好的。5张250日元。 甲：（你）经常看电影吗? 乙：是。 1 个月看两次左右。 甲：从你家到公司需要多少时间乙：乘电车需要 1 小时左右。 甲：（你）昨天干什么了?乙：去新宿看了电影。 ＜应用课文译文＞酒馆小野：现在我要和森一起去附近一家酒馆喝酒。你也一起去怎么样? 李：我?方便吗?好吧。李：森先生，你们常来这个酒馆吗? 森：是的。我每周大约来两次。小野：我也经常来。 森：（对不起，）先来3杯生啤。 李： 1 扎生啤300 日元? 森：这里的酒和饭菜都很便宜。 5 根烤鸡肉串才400 日元。 小野：炸鸡、土豆炖肉一盘350 日元。李：别的店卖多少钱呢? 森：生啤大概是1扎400 或450 日元。 小野：烤肉串 1 根150 日元左右。李：那，这儿真便宜啊。 14 1．昨天去商场买东西了。 2．小李每晚听了收音机后睡觉。 3．请在这里填写（您的）住址和姓名。 4．小李每天早晨7 点离开家。 A 甲：今天下午干什么? 乙：去图书馆学习。然后回家写信。 B 甲：什么时候出发? 乙：吃完午饭后出发。

新编日语3 课文翻译及答案

第1課春休みは一緒に復習しようじゃありませんか。 【课文翻译】 王小华的日记 日语学校的教科书每年要变。虽然学习日语已是第二年了，但还是不好。想起去年刚来日本的时候，偶然碰到丹尼尔。我的日语比起当时的丹尼尔来真是相形见绌。所以为了复习日语春假也没去玩。陈敏说：“用不着那么特别认真。”不过我想至少要完整地复习。随着课程的深入，日语变得难了。从3月中旬到4月初日本是放春假的。在这个相当长的期间，复习是绝好的机会。田中老师给我的建议是“从我的角度来说，最好是解题”。我对陈敏说：“春假让我们一起复习吧。” 【会话】 在王小华的宿舍：王小华，陈敏 陈：小王，今天也闷在家里，闭门不出啊。 王：我可并不是感冒啊。 陈：这我知道的，又是在学习吧。 王：日语教科书每年都要变。因为从3月中旬到4月初学校放春假，所以在这个期间我必须先要复习去年的东西。 陈：用不着那么特别认真。因为小王你是有名的优等生啊。 王：不，我想起去年的这个时候，进入这个学校时丹尼尔跟我说话的事来。陈：是那个回英国的丹尼尔吗？ 王：我现在的水平和当时的丹尼尔比起来，真是相形见绌。虽然来日本是第二年了，可不知道的事还是太多了。 陈：偶尔一起去玩吧。 王：不，现在哪里谈得上玩啊。至少我想把全部单词复习之后，来面临新学期。陈：从我来看，小王你能把日语说的很流利，真是让人羡慕啊。 王：新学期以后随着课程的深入，日语会越来越难的。来吧。让我们在春假一起好好复习吧。 陈：哎，好吧。 【阅读】 “三学期制”好还是“二学期制”好 以前在初级教科书里向大家介绍过，和中国不同的“二学期制”在日本采用的是4月开学到3月结业的“三学期制”。不过，实际上这“三学期制”现在在日本动摇了。那么在这里我把日本学校的近况向大家介绍一下吧。 2004年维持“三学期制”的中学大幅减少，采用“二学期制”的中学急增。在提出“宽裕教育”《新教育课程》的开始当初，对于实行“二学期制”全国都是一片消极的气象。但是到了2004年，通过学校独特的判断，采用“二学期制”的倾向增加了。好象“二学期制”普及的背景是在完全实施一周休息2天和非相对评价的导入给予很大的影响。还有“宽裕教育”的影响造成了全体上课时间减少，三学期使评定期间过短这样的问题严重化了。 也就是说，如果消除从一月份第2周开始到3月中旬只有2个月左右的3学期把开学仪式和结业仪式各减一次就能增加授课数。还有以前举行三次期末考试也减为二次，成绩表也交给考二次的学生就行了。这样对老师来说就减轻了工作的负

日文翻译中文

私は彼を爱してる——我爱他 私のこと好きですか——你爱我吗 ジェイ——周杰伦 一人で——一个人 名探侦コナン——名侦探柯南 工藤新一で——工藤新一 探侦の毛利小五郎だ——毛利小五郎 毛利兰——毛利小兰 26——后弦 あした——明天 パソコン——电脑 クールで犬の音楽を闻ける——酷狗音乐 パンダ——熊猫 火星文デー——火星文输入法 そばにいるね——南拳妈妈 ブランコ——荡秋千 匿名の友人です——匿名的好友 ほらを吹いて——吹牛 灰色の肩から上の塑像——灰色头像 庐州づき——庐州月 私たちの深刻な恋爱は生命に対する浪费します——我们的恋爱是对生命的严重浪费遠くの方ではない——在那不遥远的地方 シングルうとする——单人旅途 「お——叹服 扇情的ません——不煽情 白馬非马です——白马非马 一人を爱する気持ちになると思います——爱一个人的心情 谓——我无所谓 左手で右手を伸ばしていきます——左手右手 私の爱フライパン——我爱平底锅 雨爱——雨爱 町に落ちてしまう——全城热恋 あなたは私の1つの借金を抱拥しなければなりません——你还欠我一个拥抱 鼓動——心跳 タイムマシン——时光机 自転车に恋人——单车恋人 可对外提供英豪——宇豪 弾——弹头 匿名の友人です——匿名的好友 ジーンズはとても忙しいです——牛仔很忙 お祝い——庆祝 もう一つの天国——另一个天堂 手綱を心の友达——牵心的朋友 私は彼を爱してる

溜息逍遥——逍遥叹 例4独り身——光棍 时间を忘れてしまう——忘记时间 あえて爱——敢不敢爱 瞬间に永远に——一刻永远 あなたを爱しては変わらない——爱你不会变 彼に教えて、私のことが大好きです——告诉他，我爱她彼女の目は雨がふるそうです——她的眼睛会下雨 雾をさがして——寻雾启示

(完整版)《中日交流标准日本语》初级下册_所有课文译文1

《中日交流标准日本语》初级下册所有课文译文 第26课学日语很愉快 （1） 小李说：" 学日语很愉快。" 小李日语说得好。 小李忘记在飞机场换钱了。 （2） 今天,田中在机场迎接中国来的代表团。代表团一共5人。机场里人多而且拥挤。抵达机场的人要马上找到来迎接的人很不容易。田中拿着写有"欢迎中国访日代表团"的大纸，在出口等候。 一位高个子的男人说道："您是田中先生吗回?我是代表团的，姓李。"小李日语说得好。他用汉语向其他4人介绍了田中。小李用日语对田中说："请多关照。我们期望学到日本的"先进科学技术." （3） 田中：您日语讲得不错啊，来日本几次了? 李：第一次,是听广播学的日语，学会外语很愉快。 田中：是吗?这次来日本的目的是参观机器人展览会和汽车制造厂吧。 李：对。我们期望学到先进的科学技术。 田中：从明天开始就忙了。今天在饭店好好休息吧。 李：在机场忘了兑换日元，不要紧吧？ 田中：不要紧，在饭店也能换。

第27课日本人吃饭时用筷子 （1） 日本人吃饭时用筷子。进屋时脱鞋。 田中说："边吃边谈好不好，大家肚子都饿了吧。" （2） 今晚，田中领小李一行人去饭店附近的一家日本餐馆。小李还一次也没吃过日本饭菜。 田中说："这是家有名的餐馆，顾客总是很多。今天大概也很拥挤吧"。 餐馆的服务员一面上菜，一面逐个说明菜的名称和吃法。小李他们边喝啤酒边吃饭。 日本人吃饭前要说："那我吃了"，吃完后说："我吃好了"。小李他们也按照日本的习惯那样说了。 （3） 田中：饭菜怎么样？ 李：很好吃。代表团的各位大概都很满意的。 田中：那太好了。 李：而且餐具非常雅致。 田中：是的，日本饭菜很讲究餐具和装盘。有人说："是用眼睛欣赏的饭菜。" 李：哎，日本人吃饭时不怎么说话啊。田中：是的，中国的情况如何？ 李：平时安安静静地吃。不过，喜庆的时候很热闹。吃饭时大家有说有笑。

高考日语作文练习翻译02

高考日语作文练习兼口译练习02 （中翻日） 本课重点，加强口译听的练习，发挥记忆作用，抓关键词，把握整体话语脉络，理解说话内容，解决好听和理解的关系。了解相关地区的概况，掌握概况介绍中相关词语及表达方法。 A中国方B日本方 A 我们现在将要离开机场前往西安市内。 B 这里是西安的那个方向？ A 是西安的西北方向。 B 到饭店大约需要多少时间？ A 到西安君乐城堡饭店大概需要45分钟左右，如果堵车的话，可能需要一个小时到一个半小时左右。 B 机场好大啊。 A 是啊，机场过去在西安市内，比较小。随着经济的发展，原来的机场已不能满足市民的生活需求和商贸往来的需要，所以20年前将机场建到了现在的地方。这里是西安紧临的咸阳市。 B 这是咸阳啊，咸阳就是秦始皇时代的都城吧。 A 是啊，您对中国了解得真不少啊。 B 我在大学的专业是亚洲史。 A 那原来是这样啊，咸阳位于渭水北岸，北面是黄土高原，曾被称为“陕西的粮仓”。咸阳在秦灭亡时被烧毁。从那以后，西安作为都城就繁荣了起来。 B 那咸阳的名胜古迹也不少吧？ A 是啊，大家请看我们汽车的左前方就是汉阳陵，它是汉景帝刘启的陵墓。从里边也发掘了兵马俑，不过，比我们要去参观的秦代兵马俑规模小一点，但是也非常宏伟，一点儿也不逊于秦兵马俑。 B 前面那条河叫什么河？ A 那是渭河，是黄河的最大支流。 B 就是姜太公垂钓的那条河吗？ A 是的，他在这渭水河畔见到了求贤若渴的周文王。 B 柳树很多啊，柳树是西安市的市树吗？ A 不是的，西安的市树是槐树。木字旁，一个鬼字，很像洋槐，但是没有刺儿。在古代有折柳相送的习俗，中文的柳树的“柳”与挽留的“留”同音。借柳之音以表达挽留朋友的心情。 B 是吗？真是长见识了。哎，田里种的是小麦吗？ A 是啊。我们这里6月初收割麦子，之后种植玉米，一年种两茬。西安属于北方地区，以面食为主。你们日本是以大米为主吧？ B 是的，马上到插秧季节了。那紫色的花是什么花？ A 那是梧桐花。现在正是梧桐花盛开的季节。那边一片粉红色的花是桃花，黄色的是油菜花。 B 好漂亮啊！现在来真是太好了。 A 大家请看前边，那就是西安城墙，是目前中国保存最完整的。 B 好壮观呀！可以在上面散步吗？ A 可以啊，城墙上宽12米至14米，下宽15米至18米，全长大约13.9公里，每年冬季都要在城墙上举行国际马拉松大赛。现在正前方所看到的就是西安钟楼。西安城内以钟楼为中心，东南西北四条大街分别通向四个城门。城内布局如棋盘般错落有致。 B 据说京都是模仿唐朝的长安建造的，所以京都的街道名称和布局与今天的西安有很多相像的地方。 A 是啊，西安有朱雀大街，听说京都也有。 B 是的，西安叫一路，二路。京都叫一条，二条。 A 是吗？还是第一次听说。有机会的话，一定要去看看。 B 请一定来，我给你当向导。 A 谢谢！大家看，这就是西安的南门，到了晚上，城墙上都会打上灯光，非常漂亮。我们给大家安排的饭店就在城墙外边，从你们的房间的窗户就可以看见西安城墙的夜景。 B 好漂亮的宾馆呀

日语00840课文翻译

第一課私は日本人です 四、１．これは新聞です。 ２．それは辞書ではありません。 ３．王さんは中国人です。 ４．私は日本人ではありません。 第二課ここは教室です 五、１．この机は山下のです。 ２．これは新聞です。本ではありません。 ３．わたしはもと学生でした。 ４．デパートは図書館の後ろです。 第三課春は暖かいです 五、 １．今日は寒いです。昨日は寒くなかったです。 ２．明日はたぶん涼しいでしょう。 ３．日本では一月が一番寒いです。 ４．中国では八月が一番暑いです。 第四課京都は古い町です 四、 １．中国では一番有名なところは北京です。 ２．日本の町はきれいで、賑やかです。 ３．この立派な建物は図書館ですか。 ４．ここは昼も夜も賑やかです。 第五課教室に机があります 五、 １．学校には留学生がいます。 ２．私の本は机の上にありますか。 ３．教室には先生がいません。 ４．病院は郵便局のそばにあります。 ５．教官室には新聞や日本語の本やコンピュ－タ－などがあります。 第六課授業は何時に始まりますか 六、 １．先生は九時に講義を始めます。 ２．昼休みは何時から何時までですか。 ３．教室で日本語を勉強します。

４．学生は放課後運動場で運動をします。 第七課ビ－ルが嫌いです 六、 １．鈴木さんは頭がいいです。そして中国語も好きです。 ２．わたしは日本料理がすきです。 ３．李さんは背が高いです。でも、目が小さいです。 ４．お誕生日おめでとうございます。 第八課土曜日と日曜日は休みです 六、 1．姉は月曜日から金曜日まで会社ではたらきます。 2．母は北京へ見物に行きます。 3．仕事が忙しいですから、疲れました。 4．横浜へ行くバスは何番ですか。 第九課郵便局は新聞の配達をしないです 五、 １．わたしは毎朝六時に起きます。一時間日本語を勉強してから朝ご飯を食べます。 ２．駅で電車に乗り換えて会社へ行きます。 ３．定期便は翌朝目的地のターミナルに着きます。 ４．機械が自動的に行き先を分けて、取扱店に運びます。 ５．箱根から富士山が見えます。 第十課この本を貸して下さい 五、 １．ここは喫煙室ではありませんから、ここで煙草を吸わないで下さい。 ２．勉強が終わってから、公園へ行ってもいいです。 ３．紙にお名前を書いて下さい。 ４．紙屑はくずかごに捨てなければなりません。 第十一課中華料理は美味しいです 五、 １．わたしは家で勉強しようと思っています（勉強するつもりです）。 ２．月に一回四川料理を食べます。 ３．先生もいれば（いるし）、学生もいます。 ４．ビールをもう二本注文しましょうか。

日语入门电子版(标注中文翻译)

第一課だいいっかの単語たんご 安全あんぜん、運動うんどう、煙突えんとつ、音楽おんがく、関心かんしん、金属きんぞく 、 訓練くんれん、試験しけん、困難こんなん、散歩さんぽ、頑張がんば る、銀行ぎんこう、元気げんき 、単語たんご、天気てんき、大蒜にんにく、呑気のんき、上品じょうひん、変化へんか、万歳ばんざい、気分きぶん、万一まんいち、民族みんぞく、回覧かいらん 、瞬間しゅんかん、国家こっか、石鹼せっけん、学校がっこう、一瞬いっしゅん、接せっ せと、飛蝗ばった 、切符きっぷ、尻尾しっぽ、私わたし、一ひとつ、青あおい、働はたら く、学校がっこう、教室きょうしつ、先生せんせい、学生がくせい、仮名かな 、時計とけい、紙かみ、筆ふで、上うえ、以上いじょう、上一段かみいちだん、 上あがる、明あける、明あかるい、明あきらか、根拠こんきょ、 機械きかい、空気くうき、畑はたけ、辻つじ、机つくえ、庖丁ほうちょう、勉強べんきょう

第二課、初対面初次見面 王：お早うございます。您早 田中：お早うございます。您早 王：私は王利民です。中国人です。始めまして、どうぞよろしく。 我叫王利民，是中國人，初次見面，請多關照 田中：私は田中一郎です。この大学の職員です。始めまして、どうぞ、よろしく。あなたは中国語の先生ですか。 我是田中一郎，是這個學校的職員。初次見面，請多關照. 你是中文老師嗎 王：いいえ、私は中国語の先生ではありません。留学生です。 不，我不是中文老師，我是中國留學生 田中：この人も中国人ですか。 他也是中國人嗎？ 王：いいえ、違います。彼は中国人ではありません。シンガポールの張さんです。不，不是的，他不是中國人。是新加坡的小張 田中：その人もシンガポールの人ですか。 他也是新加坡人嗎? 王：はい、そうです。この人もシンガポールの人で、李さんです。張さんも李さんも留学生で、みな私の友達です。 是的，他也是新加坡人，叫小李。小張小李都是留學生，是我的朋友 張、李：はじめまして、どうぞよろしく。 初次見面，請多關照 田中：いいえ、こちらこそ、どうぞよろしく。

日语科技文翻译

论科技日语翻译 摘要：美国翻译理论家奈达曾指出，翻译不仅是一种艺术，一种技巧，一种文学的再创作，而且还是一门科学。如何把翻译做到科学，还要具体问题具体分析。各种语言都有不同文体的文章，对于不同文体，翻译的方法上也不尽相同。科技文是日语里很普遍的一种文体，对于科技文的翻译，要根据科技文的特点进行分析。下面是我对日语科技文翻译的几个技巧方法，以及我认为翻译好一篇日语科技文所需要注意的几个问题。 关键词：科技文日语翻译 科技文是阐述、探讨、解决自然科学和技术问题的文章，它包括自然科学的论文、学术报告、专著；各种科学技术和设计方面的资料；各种技术发明及其应用等方面的文章；各种机器、产品等的说明书、技术操作规程；各种实验报告、专利等等。科技文的特点为：①论理逻辑严密，论述层次分明，内容概念清楚。 ②语言简洁、明确、严谨，不用或少用各种修饰手段，一般用直接意义，不用引申意义，多用书面语。③词汇方面：专业术语多，外来语多，有时还夹着英语、缩略语。④语法结构上，惯用语多，定语多，长句多。 根据科技文的定义及特点，在翻译中应注意以下问题。 一、要重视科技知识的积累和应用，力求译文严谨, 术语准确。 翻译科技日语的疑难问题就是要用科学知识和特定的领域的专业知识来解决。无论做什么翻译都要对理解原文，连自己都不理解的文章是不可能做出正确的翻译的。所以，首先自己要对翻译的内容有所了解，科技问的话，自己一定要理解文章的涵义及所运用的科学知识。举些简单的例子，如①“水線”在船舶方面的意思是“吃水线”，②“代用品”在商业、贸易等领域是“代替商品”的意思。 ③“クラウンド”的一般意义为“运动场”、“操场”“广场”，但是在音乐领域的意思为“基础低音”；在美术上为“底色”的意思；在机电方面表示“接地”；在矿业上又表示“母岩、矿区”，所以在不同场合，这个词的意思也就不同。这样的词还有很多，④“シンクロ”也有不同的意思。一般情况下，“シンクロ”表示“同步”的意思，但在机电业表示“联动、联动装置”；在照相的时候表示“灯光、快门联动”；在电视电影上表示“同步装置”；而在体育界则表示“花样游泳赛”。所以在翻译科技文时候，只有对专业的科技知识了解了才能翻译得更专业，更科学。放在句子里面讲，例如，在“あたらしい材料は最大０．０６iprまていくつかの送り速度で加工されたが、最良の結果は０．０１５～０．０３０iprで得られた。”这句话中的“送り速度”及英文缩写“０．０６ipr”，如果仅有词汇知识而不了解专业知识，翻译时就会难以运用有关材料加工的常识判断其含义。这里“送り速度”是指加工材料时的“进刀速度”，“０．０６ipr是指“0.06英寸／转”的意思。再如“気体を縮まないとして取り扱う”这句话中的“縮まない”，从字面含义理解为“不压缩的”，但是从专业角度来看，判断理解为“把气体作为一种不可压缩的液体进行处理”，则能体现原文的涵义，同时也符合专业要求。科技日语翻译必然涉及自然科学知识，缺乏这些知识翻译就会出错。例如：（1）トランジスタ－は真空管のようにヒーターがない。 原译：晶体管像电子管一样没有灯丝。 这句译文错在对“ない”这个谓语缩否定的范围。“～ように”这一连用修饰