关联词的使用

学习过程

一、复习预习

基础训练

1、看拼音，写词语

táo zuì pò zhàn jìng mì dàng yàng yǎo tiǎo shū nǚ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )áo 翔pān shān cuǐ càn xiōng yǒng péng pài （）（）（）（）

kāng kǎi líng lì nüè

（）（）（）待

xiāo kē bīng láng

（）洒（）睡（）

2、请写出下列汉字的笔画顺序

凹：凸：

3、按要求填空。

（1）、中国古典四大名著里的《西游记》里有“三打_________”的故事；《水浒传》里有“三打_________”的故事，《三国演义》中有“三请_________的故事。（2）、《三国演义》中“五虎上将”指的是、、、、。

4、汉字中的“我”在不同场合，会发生称呼上的变化。请根据下面语境，分别填写上“我”所对应的称呼。

在教室里，我是老师的（学生）；在父母身边，我是爸爸妈妈的（儿子）；在祖父、祖母的眼中，我是他们的（孙子）；在叔叔面前，我是他的（）；在舅舅的家里，我是他的（）；在马路上，我被称为（）；在影剧院里，我被称为（）；在商店里，我被称为（）；在列车上，我被称为（）；在公园里，我被称为（）；在旅馆里，我被称为（）；看小说时，我是（）；听广播时，我是（）。

5、补充下列成语，并按要求归类。

奋不（）身弄（）作（）（）（）向荣

好高（）远神机（）算（）（）其谈

高瞻远（）阴谋（）计（）（）悬河

生机（）（）（）以为是无（）不至

（1）表示褒义：

（2）表示贬义：

6．句子练习

仿照例句再写两句，尽量做到句式整齐。

例句：我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。

我看，感受到。

我看，感受到。7、按要求修改下面的一段话。

这里景色幽静。村前是一个大池塘，①鱼儿像飘浮在蓝天里，②蓝天白云倒映在水中，③塘水清如明静。村后是一片清翠的竹林，竹林中山雀、画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳。到过这里的人们都说它真像一幅漂亮美丽的风景画。

（1）、第二句中①②③的正确顺序是

（2）、文中有三个病句，两个错别字，请在原句上修改。

8、请为上联“梨花院落溶溶月”选出下联

A、柳絮池塘淡淡风

B、榆荚临窗片片雪

C、带水芙蓉点点雨

D、丁香初绽悠悠云

9、你能填出多少主人公

入木三分（）七擒七纵（）三顾茅庐

（）

才高八斗（）乐不思蜀（）四面楚歌（）多多益善（）纸上谈兵（）智退司马懿（）画龙点睛（）杏林春满（）高山流水（）两表酬三顾，一对足千秋；志见出师表，好为梁父吟。（）酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。（）

10、读下列诗句，判断写的是那个节日

1、故乡今夜思千里，双鬓明朝又一年（）

2、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂（）

3、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏（）

4、露从今夜白，月是故乡明（）

11、写出带“风”“花”“雪”“月”一字的诗词各一句。

风___________________________________________________________

花___________________________________________________________雪___________________________________________________________

月___________________________________________________________

二、知识讲解

【常见的几种关系】

并列关系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

因果关系；因为……所以……；既然……就……；因此……；之所以……是因为……

条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……

转折关系；虽然……但是……；尽管……还是

假设关系；如果……就……；即使……也……；要是……就……

选择关系；不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……

递进关系；不但……而且……；不仅……还……

以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如；尽管……还是、不管……总…与…即使……也……

三、例题精析

关联词--承接关系

1.明晰概念

承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）

2.常用的关联词语有：

……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……

考点如何判断承接关系

承接句要注意分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。

【例题1】

【题干】看了他的示范动作后，我（）照着样子做。”

【答案】……就……

【解析】首先我看了他的动作，然后我就照着样子做。连续发生的动作。

【例题2】

【题干】上完数学课，（）上语文课。

【答案】……接着……、……就……、……又……

【解析】上数学课和上语文课连续发生的动作。

【例题3】

【题干】看了看四周没有水，（）小英雄就用尿浇灭了导火索。

【答案】……于是……

【解析】去四周找水和用尿浇灭导火索，连续发生的动作。

关联词--并列关系

1.明晰概念

并列句（各分句间的关系是平行并列的）

2.常用的关联词语有：

又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……

考点如何判断并列关系

并列关系的句子中只需要看清句子中的两个条件是否可以互换，互换之后句子的意思不发生改变。

【例题1】

【题干】这衣裳（）漂亮，（）大方。

【答案】既……又……、又……又……、那么……那么……

【解析】在这个句子中“漂亮”和“大方”都是这件衣服的特点，同时出现，位置可以互换，句意不发生变化。

【例题2】

【题干】鲁迅先生（）伟大的文学家，（）伟大的革命家、思想家。【答案】既……又……、是……也是……

【解析】“文学家”“革命家”和“思想家”是人们对鲁迅先生在这几个领域所取得的成就的肯定，同时出现，位置可与互换，句意不发生变化。

【例题3】

【题干】爸爸严肃的对玛丽说：“亲爱的，你这样( ）吃饭，（）看电视对消化非常不好。”

【答案】一边……一边……

【解析】在这里“吃饭”和“看电视”这两件事都是玛丽真在做的事，同时出现，位置可以互换，句意不发生变化。

我（）喜欢语文，（）喜欢数学。

【答案】既……又……、又……又……、那么……那么……

【解析】在这个句子中“语文”和“数学”都是“我”喜欢的，同时出现，位置可以互换，句意不发生变化。

关联词--选择关系

【例题1】

【题干】我们下课（）跳橡皮筋，（）踢毽子。

【答案】不是……就是……、或者……或者……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……

【解析】两个分句列出“跳橡皮筋”和“踢毽子”两种情况，从中选出一种。【例题2】

【题干】我和小刚一块儿去上学，（）我去叫他，（）他来叫我。【答案】不是……就是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……

【解析】两个分句列出“我去叫他”和“他来叫我”两种情况，从中选出一种。【例题3】

【题干】星期天，我（）去打篮球，（）去踢足球。

【答案】不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……

【解析】两个分句列出“打篮球”和“踢足球”两种情况，从中选出一种。【基础】

1.我们（）语文作业，（）数学作业？

【答案】是……还是……

【解析】两个分句列出“语文作业”和“数学作业”两种情况，从中选出一种。

2.暑假旅游，我（）去青海，（）去西藏？

【答案】是……还是……

【解析】两个分句列出“去青海”和“去西藏”两种情况，从中选出一种。

【巩固】

1.在这这种情况下，（）胡思乱想，（）一看究竟。

【答案】与其……不如……

【解析】两个分句列出“胡思乱想”和“一看究竟”两种情况，从中选出一种。

2.他（）加班到深夜，（）把今天的工作拖到明天。

【答案】宁可（宁愿）……也不……

【解析】两个分句列出“加班到深夜”和“把今天的工作拖到明天”两种情况，从中选出一种。

【拔高】

1.（）战胜困难,（）被困难压倒。

【答案】要么……要么……

【解析】两个分句列出“战胜困难”和“被困难压倒”两种情况，从中选出一种。

2.未知的未来，他（）会成为是一个成功的商人，（）会一直落魄下去。

【答案】或者……或者……

【解析】两个分句列出“成为是一个成功的商人”和“会一直落魄下去”两种情况，从中选出一种。

【基础】

1.他不断的思索着（）堂堂正正的死去，（）苟且偷生？

【答案】是……还是……

【解析】两个分句列出“堂堂正正的死去”和“苟且偷生”两种情况，从中选出一种。

2.周末（）去公园散步，（）去电影院。

【答案】不是……就是……

【解析】两个分句列出“去公园散步”和“去电影院”两种情况，从中选出一种。

【巩固】

1.下雪啦！（）在家里隔窗欣赏，（）去外面堆个雪人，打场雪仗！

【答案】与其……不如……

【解析】两个分句列出“在家里隔窗欣赏”和“去外面堆个雪人，打场雪仗”两种情况，从中选出一种。

2.真的勇士（）站着生，（）跪着死。

【答案】宁可（宁愿）……也不……

【解析】两个分句列出“站着生”和“跪着死”两种情况，从中选出一种。

【拔高】

1. 这样热的天气（）出去玩，（）在室内休息。

【答案】与其……不如……

【解析】两个分句列出“出去玩”和“在室内休息”两种情况，从中选出一种

。

2.这位战士（）忍受敌人的酷刑拷打，（）屈服投降。

【答案】宁可（宁愿）……也不……

【解析】两个

关联词--条件关系

1. 明晰概念

2.常用的关联词语有

考点如何辨析条件句

【例题1】

【题干】（）我们努力，成绩（）会不断地提高。

【答案】只有……才……

【解析】“我们努力”说明条件，“成绩会不断地提高”表示在这一个条件下产生的结果。

【例题2】

【题干】( )会打网球的同学，（ )都到操场集合了。

【答案】凡是……都……

【解析】“会打网球的同学”说明条件，“都到操场集合了”表示在这一个条件下产生的结果。

【例题3】

【题干】（）遇到多么大的困难，我们（）坚持到底。

【答案】无论（不管、不论）……也（都）……

【解析】“遇到多么大的困难”说明条件，“我们坚持到底”表示在这一个条件下产生的结果。

【基础】

1.（）勤奋的人，（）有希望做出优异的成绩。

2.（）春风一吹，河里的冰（）会慢慢融化。

【巩固】

1.（）社会主义，（）能救中国。

2.（）樟树存在一天，虫类（）怕它一天。

【拔高】

1.（）前面是刀山火海，解放军战士（）不会害怕退缩。

2.（）戈壁滩条件多么恶劣，白杨树（）是长得那么挺拔、苍翠。【基础】

1.（）努力学习，（）能把成绩提上去。

2.（）是通过严格的检验，奶粉（）允许上市。

【巩固】

1.（）做什么事，（）应当一丝不苟。

2.（）提出的问题，（）应该是你经过努力思考过的。

【拔高】

1.（）遇到什么困难，他（）能想办法解决。

2.（）勇敢地去劳动、创造，（）一定能体会到劳动、创造的幸福。

关联词--因果关系

1.明晰概念

2.常用的关联词语有

考点如何辨析因果句

【例题1】

【题干】（）这本书写得太精彩了，（）大家都喜欢看。

【答案】因为(由于)……所以……

【解析】前一个分句“这本书写得太精彩了”是原因，后一个分句“大家都喜欢看”是结果。

【例题2】

【题干】（）我需要它，（）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。

【答案】因为(由于)……所以……

【解析】前一个分句“我需要它”是原因，后一个分句“这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过”是结果。

【例题3】

【题干】（）邻居都很喜欢她，（）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，

【答案】之所以……是因为……

【解析】前一个分句“邻居都很喜欢她”是结果，后一个分句“她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事”是原因。

【基础】

1.（）小站很小，（）当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。

2.（）他虚心接受大家的意见，（）进步很快。

【巩固】

1.（）同学们都很喜欢她，（）爱帮助同学。

2.最近，小红坚持天天写日记，（）作文水平有了较大的提高。

【拔高】

五．亚马逊河定期泛滥造成水灾，（）这里的动物为了生存大都学会了爬树。

六．（）你已经发现这样做是错的，（）应该马上改正。

【基础】

1.（）他学习勤奋刻苦，（）这次取得了好成绩。

2.（）张颜是好孩子，（）妈妈疼爱他。

【巩固】

1.（）我们要保护猫头鹰，（）它是捕田鼠的能手。

2.小燕子（）从南方飞回来了，（）天气暖和了。

小学语文关联词分类大全

小学语文关联词分类大全 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

小学语文关联词分类大全小学语文关联词分类大全（一）1.转折关系 尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而…… 2.假设关系 如果……就……、即使……也……、要是……那么 只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是…… 3.承接关系 一边……一边…… 4.递进关系不但……而且……、不光……也、不是……就是……、 是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、 与其……不如……、宁可……也不……这种行为的目的。 以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。 例：你快让他进去，以免闹情绪。关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病： 5。因果关系 因为……所以……、之所以……是因为……、……因此……

1、错用关联词语 例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面） 2、关联词语搭配不当 例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就” 辨别非关联词的连续语 有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。 常见关联词1.因为……所以、 2.不但……而且、 3.与其……不如、4.宁可……也不、 5.之所以……是因为、 6.如果……就、 7.只要……就、 8.既然……就（那么）、 9.即使……也、10.无论……都、11.不管……都、 12.不仅……还、13.虽然……但是、14.不是……而是 15.既.....又... 注意 懂得各类关联词语的作用同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：

关联词基本用法.doc第四课

关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间地关系地词语.如果两个或者两个以上地小句子（分句）要组成一个大句子（复句），就要根据它们相互关联地意思，用恰当地关联词语把它们连接起来.这样，才能组成一个表达一定意思地复句.关联词有两种：一种是由词组成地关联词，如“那么”、“因而”等；另一种是由两个或两个以上地词而形式地关联词，如“因为……所以……”、“即使……也……”等. 这两种形式地关联词之中，我们见地最多地是成对出现地，即第二种形式. 成对使用地关联词，因为每一对都表特定地语法关系，所以它们地搭配是固定地，不能随意调换.如我们只能用“只有……才……”，而说“只要……才……”这就不对了. 关联句分为种类型： 、并列关系： 概念：各分句间所表示地意思、事件或动作是并列平行关系，有地分句分别说明描述几种情况，有地分句表示相对相反或同时发生地几种情况.个人收集整理勿做商业用途 ……又……又…… ……一边……一边…… 例：弟弟一边唱歌，一边跳舞. ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又…… 例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子. ……也…… 例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒. 有地……有地，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，不是……而是、是……不是…….也，又，还，同时.个人收集整理勿做商业用途 、承接关系： 概念：各分句表示连续发生地事情或动作，分句有先后顺序. ……一……就（便）…… 例：我一做好功课, 便到球场踢球. ……首先……然后…… ……便…… ……於是…… ……才…… 例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿. ……接著…… 、递进关系： 概念：由两个有递进关系地分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层. ……不但……而且…… 例：地球上不但有氧气，而且还有氮气. ……不仅……还…… 例：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录. ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……甚至…… 不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至.尚且……何况(更不用说)，别说(慢说、不要说)……连(就是).个人收集整理勿做商业用途 选择关系： 概念：分句所说地事情不能同时并存，而是要从中选择一项. ……不是……就是…… 例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子. ……宁可……也不…… 例：我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相. ……还是…… 例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？ ……与其……不如…… 例：与其浪费时间，不如做些有意义地事. 是……还是，或者(或、或是)……或者(或、或是)，不是……就是，要么(要就是)……要么(要就是). 、转折关系： 概念：后一句分句（正句）表述地意思同前一分句（偏句）地意思相反或相对.

常用关联词用法讲解

常用关联词用法讲解 （1）并列关系：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。常用的关联词语有 “既……又……”“不是……而是……”“一边……一边……”“一面……一面……” （2）递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用的关联词语有： ①不但……而且……②不光……还……③不仅……也…… ④不仅……而且……⑤不但……还…… （3）选择关系：几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。常用的关联词有： ①是……还是……②或者……或者……③不是……就是…… ④……还是……⑤要么……要么…… （4）转折关系：前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。常用的关联词语有：①虽然……但是……②尽管……还…… （5）假设关系：句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。 ①如果……就……②即使……也……③哪怕……也…… （6）条件关系：句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。关联词语有： ①只要……就……②无论……都……③不管……总…… （7）因果关系：句子的前一部分表示原因或（结果），后一部分表示结果或（原因），常用关联词语有： ①因为……所以……②既然……就……③之所以……是因为…… （8）取舍关系：分句表示两种情况，选取一种，舍弃一种。关联词语有：“宁可……也不……”“与其……不如……”

（9）承接关系：句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。 例：“先……再……最后……”等 试着做一做吧，相信你能行！ 1、（）多读多练，作文（）会进步。 2、（）你答应去，（）该准时去叫他。 3、这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了。 4、雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。 5、凡卡心想，（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。 6、我俩（）住得很远，（）不常见面。 7、（）别人的意见不一定全对，我们（）要虚心听取。 8、（）要努力读书，（）要关心政治。 9、（）军校招生，我（）报考军校。 10、（）走到哪里，他（）听到乐声。

小学语文关联词分类大全

小学语文关联词分类大全小学语文关联词分类大全（一） 1.转折关系 尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而…… 2.假设关系 如果……就……、即使……也……、要是……那么 只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是…… 3.承接关系 一边……一边…… 4.递进关系不但……而且……、不光……也、不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……这种行为的目的。 以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。 例：你快让他进去，以免闹情绪。关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病： 5。因果关系 因为……所以……、之所以……是因为……、……因此…… 1、错用关联词语 例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）

2、关联词语搭配不当 例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就” 辨别非关联词的连续语 有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。 常见关联词 1.因为……所以、 2.不但……而且、 3.与其……不如、 4.宁可……也不、 5.之所以……是因为、 6.如果……就、 7.只要……就、 8.既然……就（那么）、 9.即使……也、10.无论……都、11.不管……都、12.不仅……还、13.虽然……但是、14.不是……而是15.既.....又... 注意 懂得各类关联词语的作用 同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化： 1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。 2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。

关联词语的分类和运用

关联词语的分类和运用 一、复句 由两个或两个以上的单句组成的句子称为复句，组成复句的单句叫做分句。分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。 复句的构成主要有两种方式。一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接组合起来，成为一个复句。例如： 1．这个胜利将冲破帝国主义的东方战线，具有伟大的国际意义。 2．这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。 二是借助起关联作用的词语（通称“关联词语”），把两个或两个以上的分句组合起来，成为一个复句。例如： 1．我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。 2．中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。 关联词语主要是连词，还有一些副词（如“更”“也”“就”“都”等）和少数实词（如“一方面”“一会儿”等）。 复句的分句间有一定的逻辑事理关系，根据分句间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等类型。 二、并列复句 并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成，这些分句叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，它们之间没有主次之分。 并列复句常由分句直接组合而成。例如： 1．虚心使人进步，骄傲使人落后。 2．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 并列复句有时借助关联词语组合。常用的有“也”“又”“还”“既……，又……”“一边……，一边……”“一方面……，另一方面……”“不是……，而是……”等。例如：1．人民感谢我们，资产阶级也会出来捧场。 2．（这个故事）人们大都当做笑话，而不把它看成一个严肃的讽刺性故事。 三、递进、选择复句 递进复句由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句进一层。分句间常用的关联词语有“更”“而且”“甚至”“尤其”“特别”“何况”“不但（不仅、不只、不光）……，而且（并且、也、还、甚至）……”“尚且……，何况……”等。例如：1．我们既不应当因为出了点错误便偃旗息鼓，悲观泄气，更不应当因为有了错误就否定改革。 2．我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。 选择复句由两个或两个以上有选择关系的分句组成。选择复句有两种。一种是有取舍的选择复句，表示对两种可能的情况有所取舍，常用“与其……，不如……”“宁可……，也……”等关联词语。例如： 他宁可少睡觉，也要把当天的事情做完。

学习关联词的用法

学习关联词的用法

学习关联词的用法： 把两个或两个以上在意义上有密切联系的单句组合在一起，常常用一些关联词来连接。它们有以下几种类型。 （1）并列关系：几个分句分别说明、描写几种事物，或者几个方面说明同一种事情。 如：弟弟一边唱歌，一边跳舞。 常用关联词：……又…… 又…………一面……一面…… ……有时……有时…………一会儿……一会儿…… ……既……又…………也…… （2）承接关系：几个分句按一定顺序说下去，表示连续发生的一系列事件。

如：小明一回家就开始写作业。 常用关联词：……一……就…………于是…… ……首先……然后…………便…… ……才…………接着…… （3）递进关系：后面分句比前面分句的意思更进一层，分句之间的关系是递进的。 如：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。 常用关联词：……不仅……而且…………不但……还…… ……连……也…………不但不……反而……

甚至…… （4）选择关系：两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情，并表示要从中选择一件。 如：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？ 常用关系词：……不是……就是…………或是……或是…… ……宁可……也不…………还是…… ……要么……要么……（5）转折关系：前后分句的意思相反或相对。如：虽然天下着雨，但是我们仍然坚持去学校。常用关系词：……尽管……还…………虽然……但是……

而…… （6）假设关系：一个或几个分句提出假设的情况，另一个或几个分句说明这种假设会有的后果。 如：如果明天下雨，我们就不能去公园了。常用关联词：……如果……就…………即使……也…… ……要是……那么……（7）条件关系：前一个分句提出条件，后面的分句表示产生的结果。 如：只要坚持不懈，就一定能完成老师交给的任务。 常用关系词：……只要……就…………只有……才……

关联词用法及常见关联词

所谓关联词，就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。 复句通常用一些关联词语来连接。它有如下特点： 第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。 第二，关联词语性质复杂。 第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。 关联词大全 - 最常用的关联词有哪些（一） 1 并列关系： 概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。 ……又……又…… ……一边……一边……例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。 ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又……例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。 ……也……例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。 有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，也，又，还，同时。不是……而是、是……不是……。 2 承接关系概念： 各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。 ……一……就（便）……例：我一做好功课, 便到球场踢球。 ……首先……然后…… ……便……

……於是…… ……才……例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。 ……接著…… 3 递进关系： 概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。 ……不但……而且……例：地球上不但有氧气，而且还有氮气。 ……不仅……还……例：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。 ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……甚至…… 不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。尚且……何况(更不用说)，别说(慢说、不要说)……连(就是)。 4 选择关系： 概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。 ……不是……就是……例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 ……宁可……也不……例：我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。 ……还是……例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？ ……与其……不如……例：与其浪费时间，不如做些有意义的事。 是……还是，或者(或、或是)……或者(或、或是)，不是……就是，要么(要就是)……要么(要就是)。 5 转折关系： 概念：后一句分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相对。

常见的八种关联词类型

关联句分为8种类型： 1并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。 2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。 3递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。 4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。 5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。 6因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。 7 假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。 8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”

关联词用法

（1）并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成，这些分句叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，它们之间没有主次之分。 并列复句常由分句直接组合而成，有时借助关联词语组合。常用的关联词语有也又还既又一边一边一方面另一方面、不是，而是等等。 （2）递进复句由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句进一层。分句间常用的关联词语有更、而且、甚至、尤其、特别、何况、‘不但（不仅、不只、不光）而且（并且、也、还、甚至）、尚且，何况，等。 （3）选择复句由两个或两上以上有选择关系的分句组成。选择复句有两种。一种是有取舍的选择复句，表示对两种可能的情况有所取舍，常用与其，不如、宁可，也不，等关联词语。另一种是无取舍的选择复句，只提出几种可能的情况，常用或者、也许，也许等关联词语，表示几种可能性是相容的，并不互相排斥；也常用不是，就是、要么，要么等关联词语，表示两种可能性是不相容的，不能同时存在。 （4）转折复句由两个有转折关系的分句组成。后一个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下来，而是转到相反的意思上去。这类复句常用虽然（尽管、固然），但是（可是、却）、然而、不过等关联词语。 （5）因果复句由两个有因果关系的分句组成。这类复句两个分句。间的关系有两种。一种是说明因果关系，有的两个分句是前因后果，有的两个分句是由果朔因。常用因为、由于、所以、因此、因为（由于），所以、’‘之所以，是因为等关联词语。另一种是推论因果关系，前一个分句提出一个依据或前提，后一个分句表示由这个依据或前提推出的结论。一般用既然，，就，等关联词语来表示。 （6）假设复句一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。常用的关联词语有如果、假如、假若、倘若、要是等，它们常和副词就、便’等配合使用。 （7）条件复句一般由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用的关联词语有只要、只有、’‘除非等，它们常和副词就、便、才等配合使用。 关联词语使用五忌： 在复句中用来连接分句并表示分句之间关系的连词、副词及个别介词和短语叫做关联词语。它是各类复句不同的事理关系的形式标志，能帮助我们明、认识分句之间的组合关系。关联词语运用得好，能给我们带来许多积极作用；运用得不好将会导致一些语法错误。故在复句中运用关联词应五忌。 一、忌辨析不明

关联词的分类及用法

关联词的分类及用法 １．并列关系：表示并列关系的关联词语在句子中，不分先后地分别说出有关的几件事或情况。 常见的表示并列关系的词有:一边…一边一面…一面一会…一会那么…那么有时…有时不是…而是既…又又…又 例子：她一边唱歌，一边跳舞。 他们想的不是自己，而是想的国家和人民的未来。 天空中的残月有时像镰刀，有时像耳朵。 ２．递进关系：表示递进关系的关联词用在句子中，后面的意思比前面的意思更近一层。 常见的表示递进关系的关联词又：不仅。。。而且不但。。。而且不但。。。甚至不仅。。。而且不知。。。而且不光。。。而且 例子：我们的教室不但宽敞而且明亮。 赵州桥不仅形式优美，并且机构坚固。 ３．因果关系：表示因果关系的关联词用在句子中，大部分前面说的是原因后面说的是结果。 常见的表示因果关系的关联词有：因为。。。所以由于。。。因此之所以。。。是因为 例子：她之所以成绩那么优秀，是因为她平时非常努力用功。 因为她喜欢那条粉红色的裙子，所以她一天天的存钱把它买下

来了。 4.选择关系：表示选择关系的关联词用在句子中，列出几件事或者几种情况，表示要从中选择一件或者一种情况。 常见表示选择关联词有：是。。。还是要么。。。要么或者。。。或者宁可。。。也不不是。。。就是与其。。。不如宁愿。。。不愿 例子：与其看着别人成功，不如自己努力成功。 她宁愿坐在地上哭，不愿自己走路。 5.转折关系：表示转折关系的关联词用在句子中，后面的意思不是顺着前面的意思说下去，而是与前面的意思相反或者相对。 常见的表示转折关系的关联词有：虽然。。。但是尽管。。。还例子:尽管战士们知道前面的路途凶险，他们还是昂首挺胸的进攻。 虽然他一见便知是他，但是他却假装不认识。 6.假设关系：表示假设关系的关联词用在句子中，前面的分句提出一种假设，后面的分句说明在这种假设的情况下会出现什么样的结果。 常见表示假设关系的关联词有：即使。。。也如果。。。就哪怕。。。也如果。。。那么要不是。。。就 例子：如果但时他能善待他的父母，那么他现在就会少一点自责。 即使苦难重重，他也熬过来了。 要不是消防员及时赶到，这栋大楼就早已成了废墟。 7.条件关系：表示条件关系的关联词在句子中，表示条件与结果的关系。

关联词种类及使用

小学常用关联词 关联句分为8种类型: 1、选择：不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不…… 2、并列：不仅……而且……、一边……一边、有时……有时……、一方面……一方面……、既……又……、 3、因果：因为……所以……、……因此……、既然……就……、 4、条件：只要……就……、只有……才……、无论……都……、即使……也…… 5、递进：不但……而且……、不仅……也……、不光……还…… 6、转折：尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而…… 7、承接：一……就……、起先……后来……、 8、假设：如果……就……、即使……也……、要是……那就……、倘若……就……

关联词主要用于复句。复句根据分句间意义关系划分，可以分为联合复句、偏正复句两大类。复句内各分句间意义平等，无主从之分的叫联合复句，复句内各分句间意义有主有从，或称有正有偏之分的叫偏正复句。 一、联合复句 联合复句可分为并列、顺承、解说、选择、递进五类。 （1）并列复句前后分句分别叙述或描写有关联的几件事情，或同一事物的几个方面。 （2）顺承复句前后分句按时间、空间或逻辑顺序写出连续动作。分句之间有相承的关系。 （3）解说复句分句间有解释和总分两种关系，后句对前句进行解释。例如“即、就是说”，也可不用关联词。 （4）选择复句分句间有选择关系，有的分别说出几种可能的情况，关联词如“与其……不如……”、“不是……就是……”、“或……或……”、“……还不如……”等。 （5）递进复句后面分句比前面分句的意思更进一层，可递加也可递减。如“不但……而且……”、“别说……连……也”等。 二、偏正复句 （1）条件复句偏句提出条件，正句表示在满足条件的情况下所产生的后果。关联词如“只要……就……”、“只有……才……”等。 （2）假设复句偏句提出假设，正句表示假设实现后所产生的结果。关联词如“如果……就……”、“即使……也……”等。

小学＊关联词的用法分类

小学必须掌握关联词 分类及用法 1、并列关系表示并列关系的关联词语在句子中，不分先后地分别说出有关的几件事或情况。常见的表示并列关系的词如下： 一边.... 一边 .... 一面……一面…… 一会那么有时不是一会那么有时而是

既……又 又……又 例子：她一边唱歌，一边跳舞。 他们想的不是自己，而是想的国家和人民的未来。 天空中的残月有时像镰刀，有时像耳朵。 2 、递进关系 表示递进关系的关联词用 在句子中，后面的意思比 前面的意思更进一层。常

见表示递进关系的关联词 如下： 不仅……并且…… 不但……甚至…… 不但（不仅、不只、不止、不单、不光）……而且…… 例子： 我们的教室不但宽敞，而且明亮。 赵州桥不但形式优美，并且机构坚固。 3、因果关系 表示因果关系的关联词用

在句子中，表示前面说的是原因，后面说的是结果。常见的表示因果关系的关联词如下：因为.... 所以.... 之所以……是因为 由于……因此（因而） 因此（因而、所以）.... 因为 .... 例子： 他之所以成绩那么优秀，是因为他平时非常努力用功。 因为她喜欢那条粉红色的裙子，所以她一天天

的存钱把它买下了。 4 、选择关系表示选择关系的关联词用在句子中，列出几件事或者几种情况，表示要从中选择一件或者一种情况。常见表示选择关系的关联词如下： 是... 还是.... 要么……是么…… 或 者……或者…… 宁可…… 也不…… 不是……就 是…… 与其……不如…… 宁愿……不愿…… 例子：

与其看着别人成功，不如自己努力成功。 他宁愿坐在地上哭，也不愿自己走路。 5、转折关系表示 转折的关系的关 联词用在句子中，表示后面的意思不是顺着前面的意思说下去，而是与前面的意思相反或者相对。常见的转折关系关联词如下： 虽然.... 但是.... 尽管……还……

关 联 词 分 类

关联词分类 并列关系： 1既……又…… 2既……也…… 例如:他的字既美观又大方。 递进关系: 1不但……而且…… 2不仅……而且…… 3不仅……还…… 4尚且……更何况…… 例如:小红不仅身体好,而且学习好。 选择关系: 1与其……不如……2是…… 不是…… 3 宁可……也不…… 4要么……要么……5不是……就是……6 也许……也许…… 7是……还是……8或是……或是…… 例如：郑国人宁可相信尺码，也不相信自己的脚，真是太 愚蠢了。 转折关系: 1虽然……但是…… 2……但是…… 3……可…… 4……虽然…… 5尽管……还是…… 6……不过…… 7……尽管…… 8……可是…… 例如：尽管他一直小心翼翼，鸡蛋还是打破了。 因果关系: 1之所以……是因为……2……由于…… 3……因此…… 4……因为…… 5既然……就…… 6因为……所以……

7……所以…… 例如：江涛同学因为生病，所以没来。 假设关系: 1如果……就……2假如……就……3要是……就…… 4即使……也……5哪怕……也…… 例如：即使山路再陡峭，我也要不停地攀登。 条件关系: 1只有……才……2只要……就……3除非……才…… 4无论……都……5不管……总是……6不管……都…… 7任凭……也…… 常见关联词分类表 并列 既……又……,不是…而是……一边……一边…… 例:妈妈是一个既善良又勤劳的普通农村妇女 因果 因为……所以……既然……就…… 既然你已经认识到自己的错误，就应该立即改正 条件 只有……才……只要……就… 无论……都……不管……总…… 例:只有仔细的观察身边的事物，作文才能写具体。 转折

关联词分类大全

关联词分类: 1.并列关系 并列关系指句子的几个分句或者陈述相关的几件事情，或者陈述同一事物的几个方面。 常见的关联词：既……也；又……又；一方面……一方面；一边……一边；不是……而是；是……不是。 2.递进关系 递进关系指在句子的两个分句中，后一分句所表达的意思比前一分句或语意更进一层，或范围更广，或程度更深，或情况更甚。 常见的关联词：不但……而且；不仅……也；不但不……反而；尚且……何况。 3.选择关系 选择关系指句子的几个分句分别说出几件事情或几种情况，表示要从中选择其中的一 件事情或一种情况。常见的关联词：或者……或者；是……还是；要么……要么；与其……不如；宁可……也不。 4.转折关系 转折关系指句子中后面的分句不是顺着前面分句的意思说下去，而是转了一个弯，跟 前面分句的意思相反，或是对前句加以修改补充。 常见的关联词：虽然……但是。 5.假设关系 假设关系是指一个分句提出假设，另一个分句说明假设的情况实现后出现的结果。常见的关联词：如果……就；即使……也。 6.条件关系 条件关系指句子中一个分句提出条件，另一个分句说明在这个条件下产生的结果。常见的关联词：只有……才；除非……才；只要……就；无论……都。 7.因果关系

因果关系指句子中一个分句说明原因，另一个分句说明这个原因所产生的结果。这个结果可以是事实也可以是说话人所做的论断。 常见的关联词：因为……所以；由于；因为；因此；所以；之所以……是因为。 8.取舍关系： 几个句子分别叙述几种情况或几件事,描述的人经过比较后选择其中之一,这种句子就叫取舍关系. 常见的关联词：与其…不如 9.承接关系 先……再……首先……然后……先……然后……接着……最后……

关联词基本用法

关联词基本用法 关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。如果两个或者两个以上的小句子（分句）要组成一个大句子（复句），就要根据它们相互关联的意思，用恰当的关联词语把它们连接起来。这样，才能组成一个表达一定意思的复句。各个分句之间存在着各种各样的关系。它有如下特点： 第一:作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。 第二:关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语： 1.连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词 2.副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。 3.有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。 关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。 关联句分为8种类型： 1 并列关系：概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有 的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。……又……又…… ……一边……一边……例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。 ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又……例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。……也……例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。 有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，也，又，还，同时。不是……而是、是……不是……。 2 承接关系概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。

关联词用法

常见关联词语的用法 1 并列关系：……又……又…… ……一面……一面…… ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又…… 爸爸不抽烟, 也很少喝酒。 李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。 2 承接关系：……一……就…… ……首先……然后…… ……便…… ……于是…… ……才…… ……接著…… 哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。 我一做好功课, 便到球场踢球。 3 递进关系： ……不仅……而且…… ……不但……还…… ……不但不……反而……

……何况…… ……甚至…… 滥用药物不但会损害心智, 还会造成不可复原的脑部损坏。祖父尚且参加体育活动, 何况我们青少年呢! 4 选择关系： ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不…… ……还是…… 日明喜爱球类运动, 每天清早, 他不是打球, 就是踢球去了。我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。 5 转折关系： 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… 尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。 妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。 6 假设关系： 如果……就…… 假使……便……

如果明天下雨, 旅行就要取消了。 要是你不听爸爸的劝告, 那么定会闯祸。 7 条件关系： 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也…… 只要多读多写, 语文水平就可提高。 不管多少险阻, 我也无惧前进。 8 因果关系： 因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么…… 由於弟弟粗心大意, 因此做错了两道数学题。 因为志文的腿摔坏了, 所以需要用拐杖来走路 句子练习 一、选择合适的关联词语填空： 虽然……但是…… 那么……那么…… 不论……总是…… 如果……就…… 不是……就是…… ……因此…… ①他（）多次被评为优秀干部,（）从来不在别人面前夸耀自己。 ②（）我们坚持体育锻炼，（）能不断增前体质。

关联词归类表

关联词归类表 1、并列关系： 又……又……既……又……一边（面）……一边（面）…… 不是……而是一会儿……一会儿……有时……有时……既……也…… 2、递进关系： 不但……而且……不但……而且……不仅……而且…… 不仅……还……不但……还……尚且……更何况…… 3、选择关系： 不是……就是……是……还是……或者……或者……要么……要么……与其……不如……宁可……也不……也许……也许…… 4、转折关系： 虽然……但是…………却…………否则…… 尽管……还是……虽然……可是…………但是…… ……可……尽管……可是…………不过…………虽然…… 5、因果关系： 因为……所以……既然……就…………由于…… ……因此…………由于…………因为…………所以…… 之所以……是因为…… 6、假设关系： 如果……就……即使……也……要是……就…… 哪怕……也……假如……就…… 7、条件关系： 只有……才……只要……就……无论……都…… 不管……总是……凡是……都……除非……才…… 不论……都……不管……都……任凭……也…… 8、取舍关系： 宁可……也不……与其……不如…… 9、承接关系： ……一……就…… 二．练习 1.（）困难有多大，我们（）能完成这项任务。 2.（）这种桥的各拱相联，（）人们就把它叫做联拱桥。

3.（）考试前加班加点搞突击，（）平时刻苦学习。 4.老师( )教我们知识，( )教我们怎样做人。 5. 你（）不怕困难，走上成功之路，（）被困难所吓倒，自我毁灭。 6.春联读起来（）抑扬顿挫，（）能使我们领略语言的无穷奥妙。 7. （）你答应找玲玲去游泳，（）应该准时去找她。 8. （）下一场暴雨，这场足球赛（）可能取消。 9. （）有多少艰难险阻，（）动摇不了中国人民改革开放的决心。 10. （）你愿意跟我们一起植树，你明天早上（）拿着工具来吧。 11.革命先烈（）牺牲自己，（）不出卖党的机密。 12. 粽子的外形很特别，( )不是方的，( )不是圆的。 13.李老师（）是今夜启程，（）是明晨离开。 14.（）明天天气好，我们全家（）去香山看红叶。 15. 董医生给乡亲们看病，( )看得仔细，( )从来不收诊费。 16. 赵薇成功地扮演了小燕子，（）深受我们小朋友的喜爱。 17.他（）个子不高，（）跑的速度很快。 18.（）小明每天坚持长跑，他的体质明显提高了。 19.运动会（）改期，（）明天有大雨。 20.我们要想将来位祖国建设多做贡献，现在( )要学习好，( )要身体好。 21.渔夫平安地回来了，（）没打到鱼，（）桑娜心里很高兴。 22.在旧社会农民（）遇到风调雨顺的好年景，（）过不上好日子。23我本来不想说什么了，不过为了班级今后的荣誉，我（）劝了他几句。 24.（）肖明上课专心听讲，（）作业完成得又快又好。 25. 李刚爱好体育，每天早晨（）跑步，（）做操。 26.（）你不注意用眼的卫生，你的视力（）会受到影响。 27. 这篇作文字数不是很多，（）内容丰富，算得上一篇好作文。 28. 星期天，（）你到我家来玩，（）我到你家去玩？ 29.这幅画一直挂在我的书桌前，（）我需要它。 30. 这次会议，（）我去，（）她去，总之要去一个人。 31. 刘奶奶六十多岁了，（）眼睛一点也不花。 32.（）不怕困难的人，（）能攀登科学高峰。 33. 他从小就在这里长大，（）对这里的路很熟。 34. 现在的老百姓（）能过上这么好的生活，（）党的改革开放政策好。 35.（）多难的活儿，一到小明的爸爸手里（）能化难为易。 36. 我（）来工作的，( )来休息的。 37.（）桃花潭的水再深，（）比不上汪伦对李白的情谊深啊！ 38.（）是好朋友，我们（）要按原则办事。 39. 我们（）要学好课内的学习内容，（）要多读课外书籍，开阔眼界，增长知识。 40.（）多读多练，作文（）会进步。 41.像您这样的老师（）解答不出来，（）我们这些四年级的小学生。 42.（）邱少云从火堆里跳出来，就地打几个滚，（）可以得救。

关联词用法

关联词的用法 "C:\Program Files (x86)\Tencent\QQ\QQProtect\Bin" 学习关联词的用法： 把两个或两个以上在意义上有密切联系的单句组合在一起，常常用一些关联词来连接。它们有以下几种类型。 一．并列关系：指几个分句的意思并列在一起，共同表达一个完整的意思。 例：又……又…… 既……又…… 一边……一边…… 一面……一面…… 有时……有时…… 一会儿……一会儿…… 例句：1、天安门既高大又庄严。 二．递进关系：指后一个分句比前一个分句有进一层的意思。 例：不但……而且…… 不仅……而且…… 不仅……也…… 要……还要…… 不但……还…… 不但不……反而…… 连……也…… ……甚至…… 例句：1、我们不仅要学好本领，而且要锻炼好身体。 2、滥用药物不但会损害心智, 还会造成不可复原的脑部损坏。 3、祖父尚且参加体育活动, 何况我们青少年呢! 三．选择关系：两个或几个分句，分别说出几个意思，表示要在这几个意思中选择一个。 例：是……还是不是……就是…… 宁可……也不…… 或是……或是…… 例句：1、你是改正错误争取做好学生，还是坚持错误不改呢？ 2、小明喜爱球类运动, 每天清早, 他不是打球, 就是踢球去了。 3、我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。 四．转折关系：指后一个分句的意思，不是顺着前一个分句的意思说

下去，而是作了一个转折，说出跟前一个分句完全相反或相对的意思。例：……可是…… ……却…… 虽然……但是…… 尽管……还是…… ……然而…… 例句：1、我虽然身体不好，但是我坚持锻炼。 2、尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。 3、妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。 五．假设关系：指后一个分句是根据前一个分句推论出来的结果。如：如果……就…… 即使……也…… 要是……那么…… 例句：1、即使把它拎起来，它也不会醒。 2、如果明天下雨, 旅行就要取消了。 3、要是你不听爸爸的劝告, 那么定会闯祸。 六．因果关系：指前一个分句表示原因，后一个分句表示结果。如：因为……所以…… 既然……就…… ……因此…… 之所以……是因为……例句：1、我既然说了，就不怕发表。 2、由于弟弟粗心大意, 因此做错了两道数学题。 3、因为志文的腿摔坏了, 所以需要用拐杖来走路。 七．条件关系：指前一个分句表示条件，后一个分句表示在上述条件下产生的结果。 如：只有……才…… 只要……就…… 无论……都…… 不管……也…… 例句：1、我们只有努力学习，才能取得优良的成绩。 2、只要多读多写, 语文水平就可提高。 3、不管多少险阻, 我也无惧前进。 八、承接关系：……一……就…… 首先……然后…… ……便…… ……于是……

关联词的运用教学设计

关联词的运用教学设计 教学目标： １、正确使用常用的七种关联词语。 ２、进一步明确关联词语的作用。 教学重难点：理解并列、递进、选择三种关联词语的内在关系，在掌握内在关系的基础上正确运用。 教学过程： 一．导入：同学们，六一儿童节马上就到了，我们学校正在举办“庆六一校园文化艺术节”活动，下面请大家一齐来读读这段话：学校举办“庆六一校园文化艺术节”，老师们虽然非常忙碌劳累，但是为了同学们综合素质的提高都很高兴；同学们不但展示了才艺，而且体现了团队的合作精神；家长们都说：“与其让孩子们埋头苦读，不如现在这样轻松学习。” 1、学生齐读。 2、去掉黑体字部分再读。 3、去掉的是哪些词语？ 关联词是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。 4、比较两句话，你喜欢哪一句？为什么？ （用上关联词语不但使句子更加通顺，而且使句子的意思也更明确） 二：知识整理： （一）、并列关系：各分句间的关系是平行并列的。 A：常用关联词：1、又……又…… 2、既……又…… 3、既……也…… 4、一边……一边…… 5、一面……一面…… 6、一会儿……一会儿…… 7、那么……那么…… 8、是……也是…… 9、不是……而是…… 10、不是……是…… 11、是……不是……

B．并列关系练习 （二）、因果关系:分句之间是原因和结果的关系。 A，常用关联词：1、因为……所以……2、由于……因此…… 3、之所以……是因为…… 4、既然……就…… B．因果关系练习 : （三）、条件关系 : 一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。 A．常用关联词：1、只要……就……2、只有……才…… 3、无论……也…… 4、不管……也…… 5、凡是……都…… 6、除非……才…… 7、不管……都…… 8、不论……都…… 9、无论……都…… Ｂ．条件关系练习 : （四）、转折关系 :后一个分句与前一个分句的意思相反 或相对，或部分相反。 Ａ．常用关联词：1、虽然……但是……2、尽管……可是…… 3、……然而……4、……却……5、虽然……可是…… 6、尽管……还是…… Ｂ．假设关系练习 : （五）、假设关系 :前一个分句提出假设的情况，后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。 Ａ．常用关联词：①假设与结果相一致。 关联词：如果……就……、假如……就…… 要是……那么……、要是……就…… 常用关联词：②假设与结果不一致 关联词：即使……也……、即便……也…… 哪怕……也…… Ｂ．假设关系练习 : （六）、选择关系 : 各分句列出几种情况，表示从中选出一种。Ａ．常用关联词 : ①两者任选其中一个。