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花花整理的杜昶旭阅读课讲义【无老师力荐】

阅读课讲义

主讲：杜昶旭

——花花（Fleur）根据老杜录音整理

?怎样的考试和怎样的我们…….

托福考试的本质探求——对”Test of English as a Foreign Language”的再认知

?托福到底有多难？

◆习惯的说法：高考－>六级－>考研－>托福－>SA T－>GRE－>GMA T－>LSA T

◆用合理的方式进行难度的评价

?从“OF”到“IN”

◆Test OF English：“对”英语的测试

●TOEFL (Test Of English as a Foreign Language)

●IEL TS (International English Language Testing System)

●TOEIC (Test Of English for International Communication)

●CET-4 (College English Test-Band 4)

●CET-6 (College English Test-Band 6)

●PETS (Public English T est System)

◆Test IN English：“用”英语的测试

●GRE (Graduate Record Examination)

●GMA T (Graduate Management Admission Test)

●SA T (Scholastic Assessment Test)

●LSA T (Law School Admission Test)

●NCEE (National College Entrance Examination)

●NGEE (National Graduate Entrance Examination)

?托福作为语言考试的本质

◆测试考生对英语的综合应用能力——包括听、说、读、写的独立能力和综合能力；

◆测试考生在实际的学习、生活过程中的语言应用能力——所有测试内容均与实际结合；

◆考生的英语水平与分数具有直接相关性——零基础测试假设；

◆包含且仅包含语言使用过程中的所有因素——词汇、句子、语篇、语境、交流方式。

托福考试的本质探求——从形式特征到内容特征

?托福阅读的形式特征

●文章数量：３或５篇这样安排是为了为了匹配时间，７０％的考生希望遇到５６

●考试时间：每篇文章２０分钟

●文章长度：７００字左右

●题目数量１２－１４篇

●每题原始分数：最后一题２－４分，其他题目１分

●分值范围：标准分０－３０分（分数对应规则参照《新托福官方指南》１２５页）

我们的实际情况：

我们的听说读写都一样差，我们认为自己阅读能力强——幻觉。

３９或者５６都一样，而且，其中只有３或者６个段子是算分的。（５篇中有两篇并不算分，但是我们都不知道是哪两篇）

●计时方式：由系统自动进行倒计时；

●常用按钮：Next, Back, Review, Return, Continue

●单词划线解释：对考生友好还是浪费时间？

从PBT 到IBT 的阅读习惯变化 ● 垂直阅读和水平阅读的差异 ? 视线与思维同步的问题 ● 纸张和屏幕的差异

? 对比度差异所带来的视觉疲劳感 ? 是否可以做标记带来的记忆效果差异

? 托福阅读的内容特征

Campus life

Academic issue 阅读只考学术文章。

科普文章和TOFEL 的专业词汇比例一般都在３－４％左右，GRE 在１２％左右

◆ 词汇

● 习惯性认知的误区：提高词汇量就等于提高了阅读能力。

● 托福的词汇考查方式词汇认知一词多义词汇推断

◆ 语法

● 习惯性认知的误区，语法不好，英语同样能学好； ● 语法的重要性，语法之于语言正如法律之如社会； ● 托福阅读如何进行语法考查？

? 输出能力（口语和写作）中的语法考查

检查是否主动犯错。

输入能力（阅读和听力）中的语法考查

通过语法设置障碍

解释成绩：在ETS 保留的时间是２年，在学校申请日期截止日之前考完即可。科普阅读建议：大百科全书（大英和微软百科，还有w i ki 百科）

Discovery ，国家地理，ＴＴＣ，等

◆主题

●习惯性认知的错误，主题能用一两句话（尤其是各段首句）简单概括。

●托福阅读文章的新特点：标题。

●托福文章的主题类型特征

Single-focus 一个主题，多个方面

Multi-focus 多个主题，多个方面

◆托福文章主题的考察方式

to make a summary

the topic of a paragraph

◆重要信息

●细节信息

?习惯性认知的错误：细节是具体的描述性内容，是零散无关的

?细节作为重要信息所包含的内容

general statement 首要

some related details

(1) 主题:辨析文章的主要观点,并与局部小观点区分;辨析段落主题.(注:所有文章都有标题)

(2) 细节:概括性信息的把握并判别具体信息的真伪---- TRUE? FALSE? NOT GIVEN?

●细节信息的考察方式

认知

推断

●推断信息

?习惯性认知的错误：推断信息和细节信息等同

?区分事实信息（Statement）和推断信息（Inference）

?内容推断和态度推断

?推断信息的推理逻辑

◆信息优先级

●习惯性认知的误区：在英语阅读中，我们从来不关心信息优先级。

●关注信息优先级的方法：

?兴趣驱动（Interest-driven）

?逻辑驱动（Logic-driven）

◆关系与结构

●习惯性认知的误区：英语阅读中我们过多地关注了信息本身，却忽略了信息之间的关系——

关联信息被离散化。

●不同层次的信息关系，句子和句子的关系，段落和段落的关系。

信息结构与思维框架（Mental Framework ） M.F .

organization

M.F . ideas(Major/Minor) priority

relationship

essential/ non essential

树形结构，后续文章要比前面有进步。

B.G.

1st

B.G.

2nd

Genetic package

S ?M.G.R

Difference:=growth and reproduction

3rd (T opic)

:= energy : R>G :R

6th opp short-lived

Population affected by bad weather

7th comp opp e.g. oak tree

期待predicting: how to? 第一段先解释budget 进行类比

段落与段落之间有关联，后续段落

会有进步。

期待：budge->allocate

第三段由difference开始展开。duchangxu@https://www.sodocs.net/doc/bf15492088.html,

本文使用了比较分类，对比等方法

１．The word squander in the passage is closest in meaning to

(A) extend (B) transform (C)activate (D)waste

2. The word none in the passage refers to

(A) food (B)plant of animal (C)energy (D)big body

3. In paragraph 1, the author explains the concept of energy expenditure by

(A) identifying types of organisms that became extinct

(B) comparing the scientific concept to a familiar human experience

(D) describing the processes of growth, reproduction, and metabolism

用budget来比喻

４．According to the passage, the classification of organisms as “opportunists” or “competitors” is determined by

(A) how the genetic information of an organism is store and maintained

(B) the way in which the organism invests its energy resources

(D) the variety of natural resources the organism consumes in its environment

5. The word dispersal in the passage is closest in meaning to

(A) development (B)growth (C)distribution (D)protection

6. Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.

(A) Because their seeds grow in places where competing plants are no longer preserve, dandelions are

classified as opportunists.

(B) Dandelions are called opportunists because they contribute to the natural processes of erosion and the

creation of gaps in the forest canopy.

other plants.

(D) The term “opportunists” applies to plants whose falling seeds are removed by natural processes.

7. The word massive in the passage is closest in meaning to

(A) huge (B)ancient (C)common (D)successful

8. All of the following are mentioned in paragraph 7 as contribution to the longevity of oak tree EXCEPT

(A) the capacity to create shade

(B) leaves containing tannin

(D) the large number of acorns the tree produces

9. According to the passage, oak trees are considered competitors because

(A) they grow in areas free of opportunities

(B) they spend more energy on their leaves, trunks and roots than on their acorns

(D) unlike other organisms, they do not need much water or sunlight

10. In paragraph 7, the author suggests that most species of organisms

(A) are primarily opportunists

(B) are primarily competitors

(D) have some characteristics of opportunists and some of competitors

11. Look at the four square (?) that indicate where the following sentence could be added to the passage where would be the sentence best.

Such episodic event will cause a population of dandelions, for example, to vary widely.

Click on a square (?) add the sentence to the passage

12. Directions: Select the appropriate phrases from the answer choices and match them to the type of organisms to which they relate. TWO of the answer choices will NOT be used. This question is worth 4 points.

多使用已经做完的题目的信息来判断，第六和第八题对此题解题很有帮助。

Answer choices:

(A) V ary frequently the amount of energy they spend in body maintenance.

(B) Having mechanisms for protecting themselves from predation. -c

(D) Have relatively short live spans. -o

(E) Invest energy in the growth of large, strong structure. -c

(F) Have populations that are unstable in response to climate conditions. -o

(G) Can rarely find suitable soil for reproduction.

(H) Produce individuals that can withstand changes in the environmental conditions. -c

(I) Reproduce in large members. -o

从状态到缺陷——层次化的问题模型

Hierarchical passage->paragraph->sentence->word Word:认知和推断

Sentence: 句子的最小表义单位，

Paragraph: 结构的获取

Passage: 对于relation的把握

通过使用上面表格不断对自己修正和提高，查漏补缺。

? 面对缺陷，我们应该怎样…….

基本缺陷的解决——单词、语法和资料的选择

? 单词缺陷的解决方案 ◆ 词汇书的选择

● TOEFL 考试需要我们掌握多少单词？ ● 我们自己有多少单词？ ● 我们需要什么样的词汇书？

四级词汇书词汇配对表

TOEFL 词汇书：比如李笑来的21天；玉梅的词汇书；戴云写的ibt 10000单词（实际7000－8000）

◆ 词典的选择

● 托福考试需要什么样的词典？ ● 推荐的词典朗文 2800字解释了所有的东西牛津

American history dictionary

文曲星: 别用这个反查意思，用google 好了。

◆ 词汇记忆方法 ● 两种记忆方式 ? 机械记忆 ? 自然记忆

● 单词在记忆过程中的状态

? 形同陌路 ? 似曾相识

?一见如故

?刻骨铭心

●单词记忆的方法

原则：高频率重复

1.使用零散时间背单词

2.重复周期15天，大量进行重复>300 每个单词给5－10秒，遍数要多，不要

手写，模拟自然记忆

3.阅读和背单词相结合，阅读难度控制在生词率3－5％

不认识的单词，尽量不要去想是什么意思。等读完之后去查，写在word本上

4.视觉刺激和听觉刺激相结合――老俞的单词串讲－注意记忆发音

例：脑白金广告

?语法缺陷的解决方案

◆语法书的选择

朗文英语语法

剑桥中级英语语法－English in use(看中文版)

托福ibt语法精要（戴云）

科林朗茨语法

注意：当成手册去查

◆包含且仅包含语言使用过程中的所有因素——词汇、句子、语篇、语境、交流方式。

1.老托福真题－首选（寄托，太傻，鲤鱼，小马过河，emule等网站均可下载到）

2.Discovery

3.National Geography

4.大百科全书：微软大百科＋大英百科＋wiki百科

5.原版教材

6.英美文化教程

7.MIT的Open course(带视频)

8.TTC教育公司录制的美国上课实录，选择一个就刻意听很长时间，注意听逻辑结构

9.21世纪，China daily,英语世界等杂志

10.每天半小时坚持是上网看English news

缺陷能力的解决——篇章和句子

?结构化阅读方法

◆托福文章的结构特征

1.结构主体（支撑）

2.细节主体（填充）

正如叶脉和叶肉，

主题句：能够引出新内容的句子（每段的前几句）

主题段：最早出现和文章标题相关联的段落(文章的前几段) 论文的结构：嵌套三层次

Intro.(B.G.或者topic)

Body (sub-topic -> analysis + evidence

Sub-topic -> analysis + evidence

…)

Conclusion: topic 的重复（结构）

立论：同意观点；驳论:反驳观点

◆快速笔记方法－克服记忆能力的缺陷

●回忆：思维框架的概念

●快速笔记的作用

?代替垂直阅读时的勾画

?辅助思维框架形成并辅助记忆

?信息索引

● 快速笔记的内容

1. 结构主体的核心词

2. 时间和数字（注：同步记录时间及相应的事件；一律记录为数字）

3. 人名地名专有名词（使用首字母标记）

4. 举例的主体

5. 新概念及局部核心的概念

6. 重要的逻辑关系 ●

记录逻辑关系的符号体系 ? 因果关系： A->B ? 比较关系：A > < ＝B

价格大于小于 price : A > B

? 类比关系：A ∽B ? 对比关系：A ? B ? 最高级：most A ? 否定： ,A A ? ? 分类：{ },或者表格 ? 定义: A:= 或者 A

? 举例：e.g i.e ,a A a A ∈? ? 过程和线索：A B C ??

●

笔记过程的两条附加规则 ? 分段记录 1st 2nd 3rd 4th ? 中英文结合

●

对笔记的评价体系 ? 拥有清晰的逻辑脉络

过程和线索：根据体系可以对文章进行有效的

复述A B C ??

●

结构化阅读过程中的逻辑控制——PREDICTING ?

阅读过程是一个产生期待和验证期待的过程

Y 阅读文字→产生期待→验证期待 N

修正期待

?阅读过程的逻辑控制是把握信息关联的有效方法

OG题目托福口语讲义(教师版)

托福口语讲义 Task 1 Personal Preference ?This question asks the test taker to express and defend a personal choice from a given category. For example, important people, places, events, or activities that the test taker enjoys. ?Example: Describe a day that you enjoy the most or is the most special for you, include reasons and details to support your response. Example Q：Choose a place you go to often that is important to you and explain why it is important. Please include specific details in your explanation. 1.Important Points ?People who listen to your response should be able to easily follow the progression of your ideas. Responses scored at the highest level contain ideas supported with details and elaboration that go beyond simple sculpture. For example, the response “I like this place because it is nice” does not have enough detail. Why is this place nice? Developing this idea more might look like this: “I like this place because it is quiet and peaceful. Listening to the ocean waves on the beach relaxes me and helps me to relieve stress.” 2.Sample Answer ?

杜昶旭阅读讲义

新托福阅读讲义杜昶旭

一.准备知识 1.iBT托福阅读理解的形式特点 (1)文章数量:3-5篇(和听力相对应:3篇阅读,9个听力段子或5篇阅读,6个听力段子) (2)文章长度:650-750词/篇 (3)题目数量:12-14个/篇(每篇有一个多选,形式为6选3,7选5或9选7) (4)测试时间:20分钟/篇 (5)测试分数:0-30分(由原始分42分换算到标准分30分) 2.iBT托福阅读的考察重点 (1)主题:辨析文章的主要观点,并与局部小观点区分;辨析段落主题.(注:所有文章都有标题) (2)细节:概括性信息的把握并判别具体信息的真伪----TRUE? FALSE?NOT GIVEN? General statement ideas Some details (3)词汇:辨析词汇和短语的含义,并通过上下文推断某些词汇和短语的含义:认知(一词多义);词汇推断 (4)推断:根据上下文推断出隐藏的信息 (5)态度:根据文章描述判断作者意图和态度:WHY目的;HOW手段. (6)结构:判断句子和句子之间的逻辑关系,并确定段落的结构托福阅读是以句子为核心的

3.阅读的本质: (1)获取有效信息 (2)消除阅读障碍 4.文章结构特点 (1)文章主体分为结构主体和细节主体. ?结构主体(支撑):主题段(文章的前几段)和主题句(每段的前几句). ?细节主体(填充) (2)文章具体结构如下: ?Intro:background(细节)&topic(结构) ?Body:sub-topic(结构),analysis(细节)&evidence(细节)?Conclusion:topic(结构) 5.快速笔记方法 (1)快速笔记的意义: ?辅助思维框架形成 ?索引功能 (2)快速笔记的内容 ?结构主体的核心词 ?时间和数字:同步记录时间及相应的事件;一律记录为数字 ?人名\地名\专有名词:使用首字母标记 ?举例主体 ?新概念和核心概念

新东方托福资料

北京新东方全部托福资料（词汇，听力，阅读，写作，口语还有对应软件免费版）都给你总结好了，附带全部链接，分享的同学一定是100分以上。有了它，就不用花钱去书店了。就不用花钱买软件了！！！词汇类李笑来TOEFL核心词21天excel版下载链接：(https://www.sodocs.net/doc/bf15492088.html,/HorseUpfiles/month_0712/20071211_bf54b359 d01f5087df89XWGMBWh8L1rd.rar) 文件大小：84.95KB 李笑来TOEFL核心词21天MP3 下载链接：(https://www.sodocs.net/doc/bf15492088.html,/HorseUpfiles/month_0709/20070911_0554b919 aaf1d0107749XwfVpzof7oVr.rar) 文件大小：23.92MB 熟词偏义词汇列表下载链接：(https://www.sodocs.net/doc/bf15492088.html,/HorseUpfiles/month_0710/20071016_de4fa883 10782460e1e4tiFlsNuX7uLi.zip) 文件大小：12.42 KB 老俞托福词汇串讲（网络课堂）帖子链接：https://www.sodocs.net/doc/bf15492088.html,/bbs/thread-2571-1-1.html 俞敏洪Tofel单词串讲（非网络课堂）下载链接：(https://www.sodocs.net/doc/bf15492088.html,/HorseUpfiles/month_0709/20070911_ef4045d5 846bcbbe1a77lCURXvPKRmAe.rar) 文件大小：48.79 MB

指代题精选例题

理解型--同义替换精选例题指代题原则：寻找词义的对应。绝不审题，找对应！！诡计：1、and 并列，主语对应主语——逻辑关系，迅速定位，词义对应 2、宾语对应——宾语对应宾语，还有可能代前一句的主语，如果前一句是主系表。如，This one is better. I like it. ——逻辑关系，迅速定位，词义对应 3一般往前找，范围一般在两句之内；如果有解释说明的（有where 、who 引导的）对应在后面。验证：代入重读，单复数，动词结构。例题3-01 What does the undefined word "it" /"this"/"they"/"them"in Paragraph X refers to? The underlined word "it" /"this"/"they"/"them"/(paragraph X) refers to ______. What does the underlined phrase/words ―XXX ‖(paragraph X) refer to? 例题3-02（06天津卷B ）所见即所得 Dave rowed steadily ahead, relying on a mental picture of the surroundings. The mist began to rise slowly and then it soon rested inches above the still surface of the lake. The heavy silence was now being broken by the fish breaking through the surface as they leaped out of the water for low-flying insects. The underlined word ―i t‖ in Paragraph 6 refers to______. A.fish B.boat C.silence D.mist 出题点：并列——and 。词义的对应，主语对应主语长难句分析： The heavy silence was now being broken/ by the fish breaking through the surface/ as they leaped （跳） out of the water for low-flying insects. Still ：静止的，平静的例题3-03（05湖北卷C ）长难句的理解：主对主 There are also rules which deal with the standard of services you get —from ,say ,travel agents ,shoe repairers ,hairdressers and builders. These tell you what you should expect from any service you pay for. The underlined word ―these ‖in Paragraph 2 refers to―_______． A ．the services B ．the workers C ．the goods D ．the rules 自己做出题点：——解释说明的主语是rules ！词义的对应：主语对应主语。例题3-04（06四川卷A ）所见即所得 However, the quantity of serious writing which I produced all through my childhood would not add up to haft a dozen pages. I wrote my first poem at the age of four or five, and my mother took it down for dictation. I cannot remember anything about it except that it was about a tiger and the tiger had "chair-like teeth" ─a good enough expression. 所见即所得

托福基础写作讲义

托福基础写作一、托福写作概述二、英汉两种语言的区别（一）、美国人与中国人思维方式的不同。 linear way of thinking （二）、英汉句子结构的特点。英语重形和，重结构，汉语重意和, 重语义。英语中常用复合句；汉语则常用短句，简单句。 10 Linking words cohesion 1. conj.: 1) and. but, or, so, while 2) if, because, although, That, who, which, what, as---as more than, so--- that 2. in this reason, in conclusion, for example 3. however, unfortunately, Undeniably 4. to make things worse 5. generally speaking 6. 同义词 7. repetition 8. this, it, that, those 9. interesting to see 10. what is more （三）英语多变化variety(diversity)，汉语多重复。（四）英语被动句多。汉语中主动句多。三、中国学生写作最易犯的十大错误 1. Nowadays, college student should learn competition and cooperation. 2. The problem that is created by computers attract (draw, spark, captivate, intrigue, arouse, yield, give rise to) much attention. 3. In present-day society, there are a great many young people go abroad. 4. In my opinion, I think that smoking should be banned in public places. 5. The computer can not instead the pivotal role played by teachers in education. 6. Some people welcome raising pets, others hold different opinions.

如何学习写英文作文(四)：怎样写出正确的句子

如何学习写英文作文（四）：怎样写出正确的句子杜昶旭写在前面：对于如何写出正确的句子的方法，我在最近几年的托福课以及今年的GRE课上都做过一些阐述，其中在托福阅读课中讲的更加具体和详细，在GRE填空课上只是稍微做了一点分析，没有给出具体的方法。所以，希望以此文，来告诉大家正确的句子写作训练的方法。在过去若干年我所见到的英文写作课上，很多老师都乐此不疲地在教育学生如何写出“漂亮”的句子，其理由是：在文章中有一些“漂亮”的句子，会让文章出彩，成为文章的“亮点”，从而获得读者的青睐，在考试中也就更容易得到高分。这个理由看起来貌似没什么问题，的确，在文章中写出“漂亮”的句子不是一件坏事儿，但是关键在于：什么是“漂亮”的句子？他们的定义大体上可以概括成两点，一是句子一定要有长度，太短的句子是不会吸引人的。二是句子一定要有一定的“难词”，全是“低级”词汇是不会让句子出彩的。可是，事实真的如此么？我顺手拿起桌子上的一本书，随便翻开了一页，并且仔细地阅读了一下这一页，发现几乎每一个句子都没有超过两行，并且也没见到那种令人“毛骨悚然”的“高级词汇”。再随便摘抄一句，是这么写的“Of course, before you can attend to the relationship between evidence and claims, you first have to make sure to include both of them."按照很多老师的观点，估计这句话要被嘲笑得土的掉渣，因为像of course, you first...., make sure之类的用法都是简单得令人发指，是一定要被换掉的。可是我们不妨思考一个问题，这句话的意思是不是很清楚呢？显然，答案是不言而喻的。有的人可能开始怀疑这本书是不是写给中小学生的，我可以告诉你，它的名字叫”Writing Analytically (The 5th Edition)". 我遇到很多美国或者英国的教授，他们向我抱怨说中国学生写的文章非常冗长，表达意思不清楚，读者并不知道他们想传递什么样的意思。而这些教授在修改中国同学写的论文的时候，最常做的事情，就是找着这些学生，一个句子一个句子地指着问他们："What does it mean?"然后，很淡定地把所有的“长句”修改成“短句”，把所有的“牛逼词”改成“傻逼词”。很多同学直到被教授这样折磨了无数次以后才发现，原来简单才是美，准确才是美。所以，在句子表达的过程中，简

精品—新托福强化听力讲义

新托福强化听力讲义新托福考试听力部分介绍 1. 新托福和旧托福的对比考试形式预读题目笔记题型 PBT旧托福Paper Yes No 1/4 choice multiple IBT新托福Internet No Yes New types 2. 题量，时间，分数文章类型题量题目数时间CONVERSATION 2-3 5 / conversation 2-3 min / conversation LECTURE 4-6 6 / lecture 4-6 min / lecture min TOTAL 6-9（加试）34 60-90 SCALE SCORE: 30 见OG185评分标准 3. 题目的考查形式考场环境：独立电脑，耳机，铅笔，草稿本电脑环境：图片，视频，声音，板书新题型：双选题，重听题，表格配对题答题时间：总时间限制，每题分配时间不限答题流程：永不悔改 4. 文章材料的考查形式文章结构：删除了旧托福的PART A 部分，更加注重于对于能力的考查文章长度：比旧托福长文章语速：无所谓快慢，比旧托福更加贴近真实的学习生活文章类型：对话，独白，讨论 CONVERSATION文章思路 LECTURE文章思路

5. 新托福考试题型概述 IBT listening comprehension Basic comprehension Gist question Detail question Pragmatic understanding Purpose question Attitude question Connecting information Organization question Inference question 题号问题题型1 Why does the student go to see the professor? Gist question 2 According to the professor, what information should the student include in her statement of purpose? Detail Question 3 What does the professor consider unusual about the student’s background? Detail Question 4 Why does the professor tell a story about his friend who went ot medical school? Detail Question 5 What does the professor imply about the people who admit students to graduate school? Inference question 6 What are the students mainly discussing? Gist question 7 Listen again and then answer the question: Why does the woman say this? Purpose question 8 According to the conversation, why are transposes sometimes called “jumping genes”? Detail Question 9 According to the conversation, what are two ways in which bacteria cells get resistance genes? Detail Question 10 What can be inferred about the resistance genes discussed in the conversation? Inference question 11 What is the talk mainly about? Gist question 12 What is the professor’s point of view concerning the method of “safe yield”? Detail Question 13 According to the professor, what are two problems associated with removing wter from an underground system? Detail Question 14 Listen again and then answer the question: Why does the professor say this? Purpose question

托福IBT必备资料汇总

托福IBT必备资料（百度文库）本文档属于我的《托福IBT必备资料》文辑，这个文档中我列举了分类精选出的百度文库上下载次数最多的托福IBT学习资料的链接。整理时间为2010年12月11日。这样大家可节省出搜索的时间，用于复习。另有一个文档名为《托福IBT复习方法》，属于我的《托福IBT复习方法》文辑，是分类精选了百度文库上下载次数最多的IBT复习方法。综合北京新东方全部托福资料 https://www.sodocs.net/doc/bf15492088.html,/view/32acfed6195f312b3169a5b5.html 托福背景知识 https://www.sodocs.net/doc/bf15492088.html,/view/bb6a072ded630b1c59eeb584.html [托福官方指南第三版].The.Official.Guide. 机经 https://www.sodocs.net/doc/bf15492088.html,/view/c8abe53a580216fc700afd2f.html 新托福橘宝书(完整版机经) https://www.sodocs.net/doc/bf15492088.html,/view/db70db7931b765ce05081464.html 托福机经2006年-2009年11月托福大陆机经 https://www.sodocs.net/doc/bf15492088.html,/view/106dfff67c1cfad6195fa780.html 托福机经2008年 https://www.sodocs.net/doc/bf15492088.html,/view/012aba956bec0975f465e26d.html 托福机经2008年（北美） https://www.sodocs.net/doc/bf15492088.html,/view/8369a76925c52cc58bd6be11.html 托福机经2009年 https://www.sodocs.net/doc/bf15492088.html,/view/9d2f8bd6195f312b3169a531.html 托福机经2008年6月-2010年5月王京竹精准机经5.23版 https://www.sodocs.net/doc/bf15492088.html,/view/3b1cf81755270722192ef71f.html 托福机经2010年上半年度分类机经 https://www.sodocs.net/doc/bf15492088.html,/view/93bb3fd97f1922791688e8a4.html 托福机经2010年上半年托(大陆和北美) https://www.sodocs.net/doc/bf15492088.html,/view/874c4760ddccda38376baf75.html 托福机经2010年11-12月汇总(钟会之和王京竹) https://www.sodocs.net/doc/bf15492088.html,/view/87b51d4733687e21af45a9fe.html 王京竹老师整理托福经典加试题机经 https://www.sodocs.net/doc/bf15492088.html,/view/9295a45abe23482fb4da4c48.html 托福加试机经 https://www.sodocs.net/doc/bf15492088.html,/view/c59de56925c52cc58bd6bee5.html

托福阅读技巧

托福阅读技巧托福阅读技巧做阅读时的要求 1.每一篇文章第一次做时，尽量按照考试速度要求做。 2.做完后，接下来就要认真把文章读一遍，划出把文章里不懂的单词和长难句，查出单词意思，(借助语法知识)认真分析长难句，同时还要把错题(包括碰巧猜对的题目)认真分析，特别是OG和汉客笔记的题目(还有北极星最后几套ETS出的题目)，一定要把题目涉及的文章内容仔细看，甚至在文章中划出涉及考题的内容，培养对易出题的考点的感觉，甚至揣摩ETS的出题思路。等到这些工作都做完，这篇文章也就基本吃透了，这时再重新把文章读一遍，最好多读两遍。这个过程其实就是精读了。只要时间允许，做过一次的阅读文章最好都尽量精读，吃透它。光作对题只是一个浅显的要求，就像只顾吃饭，对材料认真分析、精读才是真正消化吸收。 3.等过了三五天，或者两三周以后，有空的话再把这篇文章看(做)一遍，作为巩固，复习，而且有时还会温故知新。 P.S如果时间不足，OG的文章是一定要精读的，而且题目也要仔细研究，这是出题思路和考试最为接近的资料。这些原则在新托福阅读其实也是同样适用的，只要文章中出现如下内容，都要引起注意：举例证明，罗列式例举，转折(否定)，因果，下定义，比较级(最高级)，同位语(插入语)，数字年代，特殊标点(引号，破折号等)。阅读具体的做题顺序阅读最基本的做题顺序有两种：先读(全篇)文章再做题

先读题目再读文章(相应部分)然后做题它们又能衍生变化出两种做题顺序：读一段文章，做相应的题目，然后再读一段，再做相应的题目;读文章各段首句，然后看题目，再找文章内相应部分做题对于广大非牛来说，可能“读文章各段首句，然后看题目，再找文章内相应部分做题”会比较合适，读各段首句可以粗略掌握文章大意和结构，做题再看内容再做能大大降低“工作量”，但是这种做法不利于对全文的消化吸收，从而不利于做总结题，也可能会遗漏文章内的一些细节而导致做错细节题。而新托福目前反馈大都是顺序出题的，所以建议练习时就尽量往“读一段做相应题目，再读一段再做相应题目”这一顺序去靠拢，可以对文章有全面的把握，虽然总量上还是要读完全文，但是对大脑的短期记忆的负担要比通读全文再做题目小很多。托福阅读题型破解阅读一般来说是中国人的强项了，也是拿分的主力。如果你口语不牛，作文一般，还想考到100分，那么阅读应该保证在28分以上。在IBT阅读中，甚至可以扩展到ETS所有考试的阅读题目中，如果要用一个词来概括的话，那就是paraphrase，意译。无论是题干还是正确选项，大都能在原文中找出一句话来与之相对应。即题目是原文的意译。这种意译是通过同义词来完成的。即题干中多用近义词来对原文中的句子进行替换，来达到提出问题或者提出正确答案的意思。准确把握意译，是多数题目中准确在原文中定位信息、或者在迷惑选项中选出正确的那个，都有着重要的作用。在后面的文章里我会结合实例解释这一点。关于先看题目还是先看文章的问题。也就是做题时间安排的问题。小站君个人习惯是先用5—7分钟的时间通读全文，然后平均每个问题有1分钟的时间来回答。由于对问题的回答建立在了熟悉全文的基础上，每个问题又有足够的时间返回全文，每个选项都一一进行斟酌。我认为这样准确率比较高。但有的朋友本着居家过日子的心，认为1000多字的文章只出十几个题，必然有一些信息是没用的。这

托福考试改革后阅读部分基础入门常识介绍

托福考试改革后阅读部分基础入门常识介绍托福考试在2019年8月进行了一次考试内容和流程方面的改革调整，阅读部分的变动幅度较大。今天小编给大家带来了托福考试改革后阅读部分基础入门常识介绍,希望能够帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。托福考试改革后阅读部分基础入门常识介绍托福考试改革后阅读基础知识：阅读考试的量化指标新托福阅读考试分为无阅读加试和有阅读加试两种。无阅读加试的情况下，共有3篇文章，总计考试时间为54分钟，每篇文章的平均答题时间为18分钟，考生可以自由分配3篇文章的阅读和解题时间。有阅读加试的情况下，在已有的3篇文章及54分钟答题时间的基础上，再加1篇文章，共计72分钟，加试期间的文章的考试时间依然可以自由分配。无论加试与否，每篇文章均为10道题目，各篇长度为700词左右。需要注意的是一旦完成了一个部分的考试便可。托福考试改革后阅读基础知识：阅读文章出处以及选材范围作为一项语言能力测试，托福考试是考查考生能否具备足够的语言交流能力，以期在北美完成正常的学习任务和研究工作。因此，其阅读文章原型大都选自美国大学本科生使用的教材，以达到最佳的模拟测试效果。从选材范围可见：托福阅读的文章内容对考生知识存储量的广度有一定的要求，但同时考虑到考生来自于不同的专业，对于其他学科往往不具备专业素质，因此为了遵守考试公平性原则，文章均不对其所述及的学科做过多深入的探讨。托福考试改革后阅读基础知识：阅读文章类型及篇章段落结构根据托福阅读文章的出处及选材范围，我们可以将这些文章归为三类：说明文、议论文、史实文。三者合一统称为：学术性文章。这种类型的文章，必须具备说理性特质，即行文逻辑大都遵循着相对固定的结构模式。一句话：托福文章的篇章结构有规律可寻，段落组成有原则可守。情人节阅读素材：单身不可怕单身不可怕 Anyone who lives alone and manifests no longing to be in a relationship is in our times almost automatically viewed as pitiable.Moreover, they think that it is simply

如何写英文作文

如何学写英文作文（一）标签：写作Langlib分类：英语学习（包括托福）2010-03-04 22:40 对于大多数同学来说，学习英语基本上是“考试驱动”的，所以对于作文，向来就不是很重视。原因很简单，从中学学习英语开始，作文虽然在考试中也占据一席之地，但是实际的重要程度和学生在作文考试中的区分度都不是很高。而且，国内的英语考试对学生写作的要求已经低到了令人发指的地步，比如四级考试仅仅要求考生写一篇非常简单的100个单词左右的文章。所以，很多同学从来就没有接触过真正的英文写作，在他们的心目中，英语写作就等于“背几个句型”并且进行生硬的套用。然而，当这些同学开始面对托福、雅思、GRE、GMAT、SAT之类的国外考试时，他们在写作能力上的巨大缺陷显现的淋漓尽致——文章结构松散，论证逻辑混乱，论据使用不合理，语言表达不准确等问题让他们的作文完全无法在考试中得到考官的认可。而绝大多数作文老师错误的教学思路和方法，让这些同学们在学习英语写作的道路上越走越偏。实际上，当我们面对一个作文题目的时候，我们无非会思考两个问题：一是“写什么”，二是“怎么写”。显然，“写什么”应该是需要我们首先考虑的问题。比如，在托福考试的Independent Task和雅思考试的大作文中，题目通常会描述两件事情或者一件事情的两个方面，让考生进行比较或者选择，并阐述理由。而在GRE的ISSUE考试中，题目通常会要求考生对某一个问题发表看法。在考虑这样的题目时，我们应该明确我们的态度，并想出支持自己想法的理由，还的加上证明理由的例子。这里，“态度”、“理由”和“例子”就是要写的内容。态度通常是容易确定的。比如题目要求我们选择是喜欢在家吃饭还是在餐馆吃饭，我们可以立刻给出自己的选择。但是，“理由”和“例子”则是我们比较难以迅速想到的东西。在这种情况下，很多同学愿意选择“读范文”的方式来帮助自己思考“理由”和“例子”。但是，这样势必会造成思维路线单一的问题，甚至有的同学还会被所谓的“范文”束缚，难以找到除了范文中所述理由和例子以外的东西。事实上，范文永远是不能解决我们“写什么”这个问题的，因为对于一个题目或者一个观点来说，我们可以选择的理由和例子是相当多的，不同的人会从不同的角度进行分析和阐述，并针对不同的理由给出大量的证据。因此，“讨论”是帮助大家扩展思维和找到理由和例子的有效途径。这种积累理由和例子的方法我们在学习中文写作的过程中也是经常使用的。在小学或

如何学习些英语作文(杜昶旭)

如何学习写英语作文杜昶旭（一）对于大多数同学来说，学习英语基本上是“考试驱动”的，所以对于作文，向来就不是很重视。原因很简单，从中学学习英语开始，作文虽然在考试中也占据一席之地，但是实际的重要程度和学生在作文考试中的区分度都不是很高。而且，国内的英语考试对学生写作的要求已经低到了令人发指的地步，比如四级考试仅仅要求考生写一篇非常简单的100个单词左右的文章。所以，很多同学从来就没有接触过真正的英文写作，在他们的心目中，英语写作就等于“背几个句型”并且进行生硬的套用。然而，当这些同学开始面对托福、雅思、GRE、GMAT、SA T之类的国外考试时，他们在写作能力上的巨大缺陷显现的淋漓尽致——文章结构松散，论证逻辑混乱，论据使用不合理，语言表达不准确等问题让他们的作文完全无法在考试中得到考官的认可。而绝大多数作文老师错误的教学思路和方法，让这些同学们在学习英语写作的道路上越走越偏。实际上，当我们面对一个作文题目的时候，我们无非会思考两个问题：一是“写什么”，二是“怎么写”。显然，“写什么”应该是需要我们首先考虑的问题。比如，在托福考试的Independent Task和雅思考试的大作文中，题目通常会描述两件事情或者一件事情的两个方面，让考生进行比较或者选择，并阐述理由。而在GRE的ISSUE考试中，题目通常会要求考生对某一个问题发表看法。在考虑这样的题目时，我们应该明确我们的态度，并想出支持自己想法的理由，还的加上证明理由的例子。这里，“态度”、“理由”和“例子”就是要写的内容。态度通常是容易确定的。比如题目要求我们选择是喜欢在家吃饭还是在餐馆吃饭，我们可以立刻给出自己的选择。但是，“理由”和“例子”则是我们比较难以迅速想到的东西。在这种情况下，很多同学愿意选择“读范文”的方式来帮助自己思考“理由”和“例子”。但是，这样势必会造成思维路线单一的问题，甚至有的同学还会被所谓的“范文”束缚，难以找到除了范文中所述理由和例子以外的东西。事实上，范文永远是不能解决我们“写什么”这个问题的，因为对于一个题目或者一个观点来说，我们可以选择的理由和例子是相当多的，不同的人会从不同的角度进行分析和阐述，并针对不同的理由给出大量的证据。因此，“讨论”是帮助大家扩展思维和找到理由和例子的有效途径。这种积累理由和例子的方法我们在学习中文写作的过程中也是经常使用的。在小学或中学时，我们往往会成立若干个“学习小组”，然后大家一起讨论某一

【TPO小站】托福阅读分类题型练习

托福阅读分类题型练习

TOEFL阅读讲义 1. 句子简化题 The Great Red Spot One distinctive feature of the planet Jupiter is the Great Red Spot, a massive oval of swirling reddish-brown clouds. Were Earth to be juxtaposed with the Great Red Spot, our planet would be dwarfed in comparison, with a diameter less than half that of the Great Red Spot. The Spot’s clouds, most likely tinted red as a result of the phosphorus that they contain, circulate in a counterclockwise direction. The outer winds require six Earth days to complete the circumference of the Great Red Spot, a length of time indicative of vastness of the Great Red Spot. 1. Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information. A. The density of the Great Red spot is much higher than that the Earth. B. If the diameter of the Great Red Spot were doubled, it would equal that of the Earth. C. By placing the Earth next to the Great Red Spot, one could see the Earth has a much smaller diameter. D. Because the Earth is close to the Great Red Spot, Earth is influenced by its huge size. 答案：C 2.Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information. A. The Earth’s outer winds move a distance equal to the circumference of the Great Red Spot. B. The outer winds of the Great Red Spot move more quickly than do those on Earth. C. The Winds moving across the Great Red Spot finally change direction every six Earth days. D. The fact that the winds take so long to move around the Great Red Spot proves how big it is. 答案：D

寒暑假新东方GRE攻略

寒暑假新东方攻略寒暑假新东方入门攻略看到大家在寒暑假去北京新东方有很多的疑问，本人作为一个过来人，就与还在迷茫的筒子们分享一下。先介绍一下吧，本人是08年寒假在北京上的新东方走读班，种种机缘巧合，可以听两个GRE 班，（上午8：30-14：20 下午班15：20-21：10）一天10个小时的学习，再加上和同学互相交换笔记搜集录音基本将现在所有新东方老师的课程全部都听到了。。。G在经过初步的搜集之后，将一些常见问题的答案奉献给大家。。。走读校区主要有水木清华万泉河魏公村国展学清路新东方总部万泉河和水木清华校区为GRE的重镇，基本每个假期那里的排课量都是最大的。。。今年寒假课最多的是魏公村，一天4个G班，让人汗。。。而老师基本都是提前两三天才知道自己的班级，所以有随机型，但其中确实水木清华校区老师师资相对好一些。比如杜昶旭，水木清华的托福阅读课和gre 填空肯定是他教，还有陈琦的课最近的寒暑假基本都只有万泉河和清华，想上他的课请注意报名地点。。。gre阅读老师翟少成的课在万泉河，这些小tip大家多多注意。对于住宿班，了解不是很多，住宿班貌似是在水清校区集合，然后集体坐车到住宿部。平时上课好像是上午8：30-11：00，下午1：３０—４：００，中午可以午睡，除非是精品班，一般住宿班都在山上，看过照片觉得环境也都一般，而且貌似离城区很远，大家想放学来市中心玩也不是很方便。有人说住宿班的老师比较好，这句话其实对了一半，因为现在住宿班的数量开的也很多了，所以很多打牌老师每一期也都会教２－３个住宿班，但由于地点较远，而且上课时间和普通班不一样，所以上住宿班的课会导致很多老师一天只能教一个班，而一般高峰期每期老师都要教５－７个班（老罗当年是一期８个班，汗）所以住宿班师资和普通班没什么差别。。。词汇.概述：词汇老师总体来说讲课整体思路大部分还是遵从宋昊当年的那些关系，比如整体个体，同义，反义，动宾等等。。。各个老师唯一不太一样的是他们自己精心准备的词汇串讲的section，和每个类比词汇分类下面所找的典型例题不同，大家觉得老师讲的好坏不同也是大概在这里觉得讲的可能有不同~~一般老师顺序都是抽出一节课讲反义，然后剩下所有课程集中讲类比的不同类型，毕竟类比灵活性大些，关系也复杂些，不像类比，认识不认识一槌子买卖~~值得一提的是白岩峰老师；他的讲课顺序不太一样，每节课先半小时反义，然后再类比，然后他的类比题型归类是按同义词和反义词总结的，比较不同先说说陈琦，名言：没事你要干什么你的裤子真好看在网上搜一下[新东方的陈琦，数不清的博客上都有同学对这位顽童老师的敬佩和喜爱的美文。我个人也是很欣赏陈琦老师讲课风格的。因为他讲课确实很用心。具体他上课的感人和幽默之处大家在网上也能搜到，主要评价一下他讲课的特点。他上课前期对单词的铺垫是做的最好的，所以即使大家在参加G班前没有背过红宝，上他的课也不会太累，对于每一道题JASON讲的都很细，延伸的东西都很实用，对于那些上G班之前起点几近为0的同学们确实最适合。上课适时的段子和其它备考技巧也让人感到轻松，一般他抛段子的时间为上课开始后40分钟。。。整体讲课主线还是宋昊他们当年的那条主线。。。串讲反义然后用绝大部分时间类比。。。中间穿插section同根同义词总结，总之他的课是最适合准备还不是很充分同学来听的笔记：https://www.sodocs.net/doc/bf15492088.html,/bbs/thread-1039353-1-1.html lee的详细笔记强烈推荐 + M9 \5 ~) D1 e U S G4 F* n( q 李建关键字：满分帅哥老师。不像陈琦那样鬼灵精怪，上课蹂躏学生。。。讲课风格相对比较朴实，山东人都是老实人上课段子相对较少，具体每到题扩展词汇相对来说比较多，基本是不是红宝的词汇他都会总结上去，我整理笔记时发现一些非红宝词汇，词汇老师最容

托福阅读技巧集合1(Reading skill)

托福阅读（Reading skill）经验公式汇总（20个） 1．可能性语气凡选项出现相对词汇（some/maybe）一般为正确解凡选项出现绝对词汇（every/all）一般为错误解 2．中心围绕凡选项出现与文章中心一致选项则优先（强调结构制定） 3．Except型凡选项为细节（较长）一般解为下半区凡选项为归纳判断（较短）位置不定 4．凡提到某个半有人物型一般解为显示作者主旨/中心 5．结构题一般选三种解1)general-specific 2)chronological order 3)specific-general 6．下文主题（确定）一般注意解中应有：more, other, further, remaining, another这种词汇 7．态度题当问及作者或文中人物对某一事物观点： 1）对事、物、人的态度，倾向于褒义词 2）对观点态度，可倾向于贬义词 8．中心题主题（按场景，上课笔记）

9．读者身份题（或其它身份题）读者角度：General readers / audiences 作者角度：Writer / expert 10．文章来源：一般为textbook（for general use） 11．相反/相对原则 12．关键词汇原则（中心词、语气词、归纳词） 13．抽象性优先，凡选项出现主观评论性单词或语言则优先解 14．复杂关系及词汇优先：凡选项出现高难度词汇及高难度句子则优先解15．代词指代中心词规则 16．对比及比较原则：different/comparsion等 17．位置题（不对应）其它题对应 18．最后一题对最后一句 19．重要性，必要性选项优先（含义曲折） 20．考古题规则托福阅读复习大纲一、文章及其操作（托福文章十大命题点） 1.文章第一句（特别是当第一句为定义句） *定义句：A be B A be called B