高二政治必修二第七课优秀课件5篇

高二政治必修二第七课优秀课件5篇

高二政治必修二第七课优秀课件5篇

课件可以提高老师的教学效率，优秀的课件可以帮助老师提高教学水平。下面是小编为你准备的高二政治必修二第七课课件，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！

高二政治必修二第七课课件精选篇1

一、教学目标：

【情感态度价值观目标】

珍惜国家、集体、他人以及自己的财产。

【能力目标】

能够鉴别合法财产与非法财产。

【知识目标】

知道公民的合法财产和财产所有权的含义。

二、教学重难点：

【重点】

合法财产和财产所有权的含义。

【难点】

辨别合法财产，财产所有权。

三、教学方法

案例法，探究法，讨论法。

四、教学过程：

环节一：课堂导入

多媒体：出租车司机捡钱捐助的故事。法院判决，司机把钱退回失主。思考：如何评价出租车司机的行为和法院的判决行为?

总结：主体——出租车司机，乘客王某。客体——钱，患病学生。结果——退钱。这个问题涉及到这部分财产的所有权问题。

环节二：新课讲授

(一)公民的合法财产

举例：

(1)建筑工人在施工场地捡到__，私自带回家;

(2)小明在路上捡到钱包据为己有;

(3)小王的父亲是私营业主，年终缴税后，获得35万元收入;

(4)某市长受贿310000元，视为家产。

思考：上述财产哪些属于个人所有?哪些不应该属于个人所有?为什么?

总结：

(1)根据所有权的不同，社会上的财产应该归属集体所有，国家所有。

(2)法律规定公民的个人财产：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

(二)什么是财产所有权

1.提问：同学们是怎么安排自己的压岁钱呢?

学生分组讨论，归纳：存银行一部分，捐款一部分，买自己想买的，放兜里随时能摸到等。

引导：在你处理这个压岁钱的这个过程中，其实就是在对压岁钱行使所有权。压岁钱---占有权;用它买东西—使用权;存银行买国债所获利息—收益权;捐款---处分权。

总结：财产所有权即所有人依法对自己的财产享有的占有、使用、收益处分的权利。

重新思考课堂开始的案例：法院为什么判决司机归还王某的钱呢?

回答：司机没有对钱的使用权。

2.多媒体显示：教材图片——小王父亲合法买车卖车的案例。提问：小王的父亲对属于自己的财产拥有什么权利?

总结汽车—占有权，驾车送人----使用权，驾车经营----收益权，卖掉-----处分权。

环节三：小结和作业

总结财产的所有权包括占有权、使用权、收益权和处分权。也知道了什么是公民的合法财产。

课下思考：如果我们的合法财产、财产所有权受到了侵害，那应该怎么办?

高二政治必修二第七课课件精选篇2

一、重点难点

1.重点

各类银行的职能

2.难点

银行的体系和职能

二、教学方法

本框介绍的是各类银行的性质特点，学生较易发生职能上的混淆，因此，采用对比的方法，较能鲜明地区分它们之间的异同，便于掌握。同时可采集部分资料，给学生加以介绍，加深对有关知识的了解。

三、教学过程

导入新课

1.比较导入法

问学生见过“中国银行”没有;见过“中国人民银行”没有?二者是不是一家银行?如果不是，那它们有什么区别?有关内容就是本框所讲的。引出本框内容。

2.复习提问式

为了使导入新课做到承上启下，可采取先复习再导入的方法。设问：银行的含义是什么?银行是怎样产生的?通过对其内容的回答，进一步指出现实生活中，同学们会经常见到各种不同类型的银行，那么我国银行是怎样分类的?各自的职能怎么样?这便是第二框的主要内容。

3.直述导入式

本框题的基本内容是讲银行的主要职能，根据第一框题的内容，已经大体介绍了银行的基本业务。所以本框题就从银行在国民经济中做的具体工作入手，引出这些具体工作不是某一家银行所能承担的，而且同是贷款，像三峡工程、工商企业或农村居民个人，情形也是不一样的，这就直接引出了了解银行分类及其职能的必要性。

高二政治必修二第七课课件精选篇3

一、教学目标

1、知识目标：公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，法律义务和道德义务的关系。

2、能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。

3、情感态度和价值观目标：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。

二、重点和难点重点

公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？

三、课前准备

制作多媒体课件；让学生填好教师事先发下来的调查表，目的是了解学生对有关义务知识的认识状况；请学生总结自己升入中学以来履行过哪些道德义务，并写成书面材料，共班级展评；将自己了解的三类行为，即法律鼓励做的行为、法律要求做的行为、法律禁止做的行为，写成书面材料，为参加教学活动做好准备。

四、教学方法

课前调查法；情感激励法；小品表演法；设疑讨论法。

五、教学过程

导入新课：从活动“小明履行了哪些义务？”导入（帮助学生认识义务来自亲情、道德、法律等各个方面，法定义务是必须履行的义务。）

1、请学生仔细阅读图文资料。

2、经过思考，分x组分别讨论其中的一个方面，将相关内容分别填在表格中。

3、几个学生介绍自己填写的内容后，教师对此发表自己的见解。

4、小明的上述活动，分别履行哪方面的义务？哪项是法定义务？哪一项义务是我们必须履行的？

小结：我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行。

高二政治必修二第七课课件精选篇4

一、【教学目标】：

1、知识目标

◇识记：

(1)什么是大众文化

(2)什么是落后文化

(3)什么是腐朽文化

◇理解：

(1)大众文化的内涵

(2)发展大众文化的举措

(3)在我们社会主义国家，存在落后文化和腐朽文化的原因

(4)社会主义文化的导向作用

(5)流行文化作品和经典文化作品的价值

(6)在我国现代化进程中，必须加强社会主义文化建设，避免文化发展的误区

◇分析

(1)联系实际，分析文化生活的多样性

(2)通过事例，正确看待文化生活

(3)结合现实比较、鉴别一些文化现象

(4)通过事实分析落后、腐朽文化的表现及危害

2、能力目标

(1)运用所学知识分析现实问题的能力

(2)对现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力

(3)树立全面看问题的观点

3、情感、态度、值观目标

通过本课的学习，全面了解文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的一些问题，从而正确地选择健康有益的文化生活，发扬爱国主义、集体主义、社会主义思想和精神，促进社会的全面进步

二、【课程标准】：

4.12辨析落后文化和腐朽文化的表现，把握大众文化的丰富内涵，认识加强社会主义文化建设的重要性。

三、【整体感知】：

通过本课的学习，同学们将了解现代文化产业和大众传媒的发展，使文化生活更加色彩斑斓;如何看待多样化的精神需求和文化消费;面对纷繁复杂的文化现象，提高明辨是非的能力，把握大众文化的丰富内涵;选择健康有益的文化活动，认识加强社会主义文化建设的重要性。

四、【相关知识】：

(1)回顾现代文化传播的主要方式及特点。

(2)回顾现代信息技术对文化传承的影响。

(3)回顾文化多样性的价值、多元文化存在的意义。

(4)回顾以爱国主义为核心的民族精神。

(5)回顾国家职能的相关知识。

(6)回顾经济生活中树立正确的消费观。

五、【方法点津】：

(1)列举生活中的事例，分析文化生活的复杂性、多样化。

(2)结合本地文化生活的具体事例，全面看待文化中的“喜’’与“忧”。

(3)体会一下本地政府在发展经济的同时，重视文化设施建设、丰富群众的文化活动给当地人民带来的影响。

(4)搞一次社会调查，了解当地人们的精神生活，撰写调查报告，为当地政府的决策提供第一手资料，提高政府决策的科学性。

(5)结合经济生活中市场经济的相关知识，分析打击非法出版物、非法音像市场的意义。

(6)结合政治生活中公民的权利和义务的知识，理解__。

(7)结合地理知识中的文化扩散，理解中外文化的交流。

(8)结合地理知识中的旅游知识，分析旅游文化。

六、【课文】：

现代文化产业和大众传媒的发展，使文化生活更加色彩斑斓。如何看待多样化的精神需求和文化消费，怎样面对纷繁复杂的文化现象，选择健康有益的文化活动，这是每个人都必须郑重思考的问题。

高二政治必修二第七课课件精选篇5

一、指导思想与理论依据

1.用新课程理念指导教学，从学生生活实际出发，创设情境，力求让哲学理论学习水到渠成，培养学生思考的习惯。

2.树立以学生为本的教学理念，采用探究式教学模式，让学生在教师的引导和启发下，自主探究，分析和解决问题。

3.重视思想政治课的德育功能，履行课程承担的社会责任。

二、教学背景分析

1.课标要求

内容目标：阐释从实际出发、实事求是的意义。

学习要求：理解意识的作用;阐释一切从实际出发、实事求是的意义;运用发挥主观能动性和尊重规律相结合的方法。

2.教学内容

本框内容从人能够认识世界到人能够改造世界，从而理解坚持一切从实际出发，实事求是的重要性，这是第五课的核心问题。

3.学生情况

学生的思维主要还在感性认识的层面，对哲学理论的认识相对有难度，他们的生活经验比较简单，仅限于学校和家庭，认识哲学理论需要教师铺设大量的情境。

三、教学目标

1.知识目标

知道意识的作用。

理解意识的主动性和创造性，是认识世界的条件。

懂得如何坚持从实际出发，实事求是。

2.能力目标

通过分析蜜蜂筑巢和建筑师设计的不同，培养学生学会比较的能力。

通过分析意识的主动性和创造性，培养学生学会用发展的观点看问题。

通过学生探究活动-设计低碳生活，培养学生理论联系实际，解决问题的能力。

3.情感、态度和价值观目标

通过教学，明确意识在认识世界、改造世界中的重要作用，引导学生树立正确的价值观。

创设情境，引导学生了解当前人类关注的热点，认同我国目前实行战略，增强主人翁意识。

通过探究，讨论，增强自觉贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性。

四、教学重点和教学难点

1.教学重点

意识活动的主动创造性和自觉选择性。

2.教学难点

意识对改造世界的指导作用。

发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。

五、教学方式与手段

情境分析法、综合探究法。

六、教学过程

【导入】2010年5月1，上海将迎来举世瞩目的世博会，大家了解吗?

学生可能的回答：了解，是经济、科技、文化综合展出。

【归纳】好，今天我就带大家走进世博会，感受新理念。

幻灯片1：出示“世博会场馆欣赏”。

出示两张图片：中国馆建筑和蜜蜂筑巢。

【设问】这两种建筑活动有什么区别?

学生可能的回答：活动的主体不同、活动的目的不同、建筑的数

量不同。

【设问】中国馆设计表达了什么理念?

【回答】表达了既要有中国特色，又要有时代精神，坚持环保的理念。

【引导】中国馆从设计-蓝图-建成体现了什么?

【板书】意识有目的性和计划性。

幻灯片2：马克思说过：蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧，但最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明。

【讨论】问题1：感到惭愧指的是什么?问题2：比最灵巧的蜜蜂高明在那儿?

【归纳】感到惭愧是指自然条件中，动物有许多优势，人无法与之相比，比如鸟儿会飞等。比蜜蜂高明是指人能够认识到这一点，做出计划，创造条件，解决自身自然条件无法克服的问题。

【导入】下面我们翻开世博会的历史，感受人类的智慧。

幻灯片3：19世纪的早期世博会展现了一个非凡的“发明时代”──人类的智慧。

1851年伦敦世博会上的630吨大功率蒸汽机、高速汽轮船。

1873年维也纳世博会上的电动马达。

1878年巴黎世博会上的电话、留声机。

【思考】这时的展出有哪些特点?当时都出现了那些伟大的发明家?为什么有这样的发明追求?

【总结】人类开始大规模进入工业时代，急需科学技术进步的支持，推动人们对科学技术发明创造的努力追求，这是一个追求发明的时代，人类不断探索自然规律，创造新事物。以汽车为例：幻灯片4：1889年展出的戴姆勒和本茨的发明──汽车。

幻灯片5：1939年纽约世博会通用馆“未来世界”的高速公路。

【讨论】人们100年前的梦想已经变成现实，而蜜蜂100年后依然生活在它的几乎没变的旧巢中，是什么原因呢?

【回答】动物对客观世界的反映是无意识、被动的，人对客观世界的反映是主动的，意识不仅能反映现象，而且能反映事务的本质和

规律，不仅能追溯过去，而且能推测未来。这就意识的主动创造性，我们可以主动创造出一个理想的世界。在座的同学都很好的创造力，希望大家不断学习，为建设创新型国家贡献力量。

【现实体验】去年上映的大片中有两部对未来世界的想象，一部是毁灭，一部是开创新世界。

幻灯片6：1958年各国在布鲁塞尔举办了二战后的第__届世博会，展区中央一个巨大的原子塔。

【探究】这是时隔18年后的一次世博会，这次展出项目为什么以原子塔为中心?这时人们的观念发生了怎样的变化?

【归纳】说明人的意识有主动选择性，我们从战争的威胁中选择了和平，从贫困和落后中选择了发展，人类不断在选择，纠正错误，树立正确理念。

【板书】意识具有主动创造性和自觉选择性。

【思考】这种不断创造和不断选择，会给认识带来什么变化?

【回答】眼睛可以感受纷繁复杂的世界，通过思维的眼睛,不断认识本质和规律，认识未知的事物。

【归纳】这正人在认识世界的能力。

幻灯片7：世界上只有尚未被认识之物，没有不可以认识之物。

幻灯片8：20世纪下半叶，人类从科学崇拜转向科学反思。1974年，斯波坎举办了一次世博会，它以“无污染的进步”为主题幻灯片9：2000年德国汉诺威世博会涉及“人类-自然-科技”的讨论。

2010年，“理解、沟通、欢聚、合作”，第一次提出“低碳世博”理念。

【探究】上面的材料提出了什么理念?

【回答】人与自然和谐发展。

【思考】反映人类的哪方面担忧?

幻灯片10：北极熊的家园

【回答】对目前环境污染现状的反思。

幻灯片11：本届世博会的低碳表现：零碳馆。

【设问】什么是零碳?你觉得怎样才能实现?

幻灯片12：电能和热能，可以通过“生物能热电联产系统”对餐厅内各种有机废弃物、一次性餐具等降解而获得，墙体表面附着的特殊荧光涂料，建筑白天储存的太阳能量将在夜间释放荧光，减少照明能耗。

【思考】这个低碳理念在世博会中起到了什么作用?

【回答】起到指导的作用，意识可以指导人的实践活动，通过实践把观念的东西变为现实。

【扩展】现实生活中有哪些发明创造?举例：互联网。

人类凭借自己的智慧和双手，在自然界打下了人的烙印，地球上的每个角落，都留下人的足迹。可以称为人化的自然。

幻灯片13：《世界史纲》的作者韦尔斯曾经说：“整个人类的历史基本上就是一部思想(思维)的历史。”

【板书】意识指导人们改造客观世界

【过渡】意识同时对人的主观世界也有重要作用。

幻灯片14：志愿者侯庆山老人的故事

【思考】是什么支持他一定要努力成为志愿者?──是信念。

幻灯片15：温说：“你们要积极依靠各种器材，尽一切能力开展救援，有一分的希望，就要必须付出百分的努力”。

在玉树州孤儿学校的板房教室里，拿起粉笔在黑板上写下：“新校园，会有的!新家园，会有的!”

【归纳】国家领导人给灾区人民以精神支持。

【讨论】信念对人体生理活动有怎样的作用?──坚定的信念有利于战胜困难，高昂的精神，可以催人向上，委靡的精神，使人悲观。同学们也都意识到了这点，所以要学会调节自己，用高昂的精神应对学习生活中的挑战。

【板书】意识对人体生理活动具有调节作用

【过渡】我们已经学习了意识在认识世界和改造世界中发挥了巨大的作用，但生活也有很多事与愿违的事情。

【探究活动】背景材料

幻灯片16：鄱阳湖的变迁

历江西省由于山区毁林种粮，导致河道淤积，鄱阳湖水面急剧萎缩，造成生态环境的恶化。

【讨论】当时为什么毁林种粮?出现了什么结果?出现这种结果的原因?

【回答】违背了自然规律。

【扩展】历还有哪些拔苗助长的事件?大跃进等。

幻灯片17：大跃进时的漫画

【思考】空有革命热情，没有认清社会经济发展的客观规律。

【过渡】我们认识到这些错误后，进行了反思。

幻灯片18：20世纪80年代。江西省开始实施“山、江、湖开发治理工程”。鄱阳湖湖体面积恢复到5100平方千米。实现了经济、社会与生态环境协调发展。

【思考】江西省为什么开始实施“山、江、湖开发治理工程”?取得了哪些好的效果?

【回答】尊重自然规律，实现了可持续发展。

【过渡】那么改革开放30年取得成功，秘诀是什么?

【扩展】改革开放30年的成功，就在于认清了经济发展的客观规律，根据我国初级阶段的国情，实行社会主义市场经济，形成了中国特色的社会主义理论为指导思想，走出了一条有中国特色的社会主义发展道路。

【思考】我们应该如何正确认识和处理人与自然的关系，从而推动社会发展?

同学讨论，回答。

首先人要敬畏自然，尊重客观规律的要求，尊重客观规律是我们行动的依据。其次，应该发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑。这是做好各项工作的基本要求。所以要把二者统一起来，坚持一切从实际出发，实事求是。

【板书】坚持一切从实际出发，实事求是。

【归纳】一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能动

性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。

【小结】这节课我们学习了意识的作用，知道了人类认识是不断上升的过程，懂得了做事应该坚持一切从实际出发，实事求是的原则。希望大家树立正确的认识，不断提高认识能力和水平。

【实践平台】

幻灯片19：关注一：世博会所带来的经济影响力有多大?

关注二：世博会所带来的科技效应，未来实现的可能性?

【结束】幻灯片20：谢谢各位，再见!

政治人教版必修二第七课

《政治生活》第七课（P71） 一、处理民族关系的原则 1、我国民族概况 （1）我国是统一的多民族国家。 （2）我国各族人民共同缔造了伟大的祖国。 2、我国民族关系现状 （1）成就： 铲除了民族压迫和歧视的阶级根源，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 （2）不足： 历史遗留下来的各民族间经济、文化等发展不平衡的状况短期内难以消除。 提示：政治、法律上已经实现了平等。 3、处理民族关系的基本原则 （1）民族平等： ①含义：绝无高低优劣之分；都是国家的主人。 ②突出表现：历届全国人大都有少数民族代表。 （2）民族团结： ①表现：和睦相处……，谁也离不开谁。 ②重要意义：……综合国力……社会稳定……经济发展和社会进步……国家统一……。 （2）各民族共同繁荣： ①要求：共同发展、共同富裕、共同繁荣。 ②必要性：……社会主义本质……现代化和中华民族伟大复兴……。 4、巩固社会主义民族关系 (1）国家： ①坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。 ②实行民族区域自治制度。（第二框） ③实行宗教信仰自由政策。（第三框） （2）个人： 自觉履行维护国家统一和各民族团结的义务。 二、我国的民族区域自治制度 1、民族区域自治制度的含义 前提——国家统一领导下。 区域——少数民族聚居的地方。 方式——设立自治机关，行使自治权。 2、自治区域、自治机关、自治权 （1）自治区域——自治区、自治州、自治县（旗）。（不含民族乡） （2）自治机关——人大和政府。（不含两院） （3）自治权： ①地位：民族区域自治制度的核心内容。 ②内容：立法自治权、变通执行权、经济自治权、文化自治权、其他自治权。（不含司法自治权） 2、实行民族区域自治制度的原因： ——是由我国的历史特点和现实情况决定的。 ——……具有坚持的社会和政治基础。 3、民族区域自治制度的优越性： （1）国家统一领导和民族区域自治相结合——有利于维护国家统一和安全。 （2）保证民族自治地方充分享有自治权——有利于保障少数民族人民当家作主。 （3）以某(些)少数民族为主体，同时包括其他民族——有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。（4）因地制宜地发挥各民族、各地区的特长和优势——有利于促进社会主义现代化建设。 知识拓展

高中政治必修2第七课第一框导学案

第七课 7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣【政治生活导学案】 班级姓名 使用说明： 在自主学习教材相关内容的基础上，当堂完成自主学习与合作探究部分规定的内容及课堂练习。然后完成课后练习由政治课代表收交上来由老师统一批改。 学习目标 （1）识记理解处理民族关系的三原则；（2）分析联系当前党和国家采取一系列加快民族自治地区发展的政策和措施，分析说明处理好民族关系的重要性 重点、难点 导学过程： 一、自主学习 （一）我国处理民族关系的基本原则 1、我国是统一的多民族国家，任何国家都是由一定的组成的。除汉族外，有个少数民族。我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。 2、社会主义新型民族关系： 我国铲除了的阶级根源，逐步形成了的社会主义民族关系。 3、我国处理民族关系的基本原则 （1）民族平等 ①含义：各族人民都是国家的主人，都依法平等地 ，依法平等地。 ②原因： A、我国宪法规定。 B、各民族只有人口多少与发展程度之别，绝无； C、各族人民都对祖国的文明作出了贡献,都是国家的主人。 （2）民族团结 ①含义：在基础上，我国形成了各族人民、友好往来、互相合作、，谁也离不开谁的大团结局面。 ②意义：、，是衡量一个国家 的重要标志之一，是的前提，是保证，是的基础。（3）各民族共同繁荣 原因：这是由决定的，是国家实现和中华民族的必然要求。 4、三项原则之间的关系 （1）民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项原则是、的。 （2）民族平等是实现民族团结的。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的。各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的。（二）巩固社会主义民族关系 当前应当如何巩固社会主义民族关系？ 1、我国已经形成了的社会主义民族关系。我们应该十分珍惜、不断这种民族关系。 2、自觉履行宪法规定的的义务，是每个中国公民的责任。作为当代青年

高二政治必修二第七课优秀课件5篇

高二政治必修二第七课优秀课件5篇 高二政治必修二第七课优秀课件5篇 课件可以提高老师的教学效率，优秀的课件可以帮助老师提高教学水平。下面是小编为你准备的高二政治必修二第七课课件，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！ 高二政治必修二第七课课件精选篇1 一、教学目标： 【情感态度价值观目标】 珍惜国家、集体、他人以及自己的财产。 【能力目标】 能够鉴别合法财产与非法财产。 【知识目标】 知道公民的合法财产和财产所有权的含义。 二、教学重难点： 【重点】 合法财产和财产所有权的含义。 【难点】 辨别合法财产，财产所有权。 三、教学方法 案例法，探究法，讨论法。 四、教学过程： 环节一：课堂导入 多媒体：出租车司机捡钱捐助的故事。法院判决，司机把钱退回失主。思考：如何评价出租车司机的行为和法院的判决行为? 总结：主体——出租车司机，乘客王某。客体——钱，患病学生。结果——退钱。这个问题涉及到这部分财产的所有权问题。 环节二：新课讲授 (一)公民的合法财产 举例：

(1)建筑工人在施工场地捡到__，私自带回家; (2)小明在路上捡到钱包据为己有; (3)小王的父亲是私营业主，年终缴税后，获得35万元收入; (4)某市长受贿310000元，视为家产。 思考：上述财产哪些属于个人所有?哪些不应该属于个人所有?为什么? 总结： (1)根据所有权的不同，社会上的财产应该归属集体所有，国家所有。 (2)法律规定公民的个人财产：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。 (二)什么是财产所有权 1.提问：同学们是怎么安排自己的压岁钱呢? 学生分组讨论，归纳：存银行一部分，捐款一部分，买自己想买的，放兜里随时能摸到等。 引导：在你处理这个压岁钱的这个过程中，其实就是在对压岁钱行使所有权。压岁钱---占有权;用它买东西—使用权;存银行买国债所获利息—收益权;捐款---处分权。 总结：财产所有权即所有人依法对自己的财产享有的占有、使用、收益处分的权利。 重新思考课堂开始的案例：法院为什么判决司机归还王某的钱呢? 回答：司机没有对钱的使用权。 2.多媒体显示：教材图片——小王父亲合法买车卖车的案例。提问：小王的父亲对属于自己的财产拥有什么权利? 总结汽车—占有权，驾车送人----使用权，驾车经营----收益权，卖掉-----处分权。 环节三：小结和作业 总结财产的所有权包括占有权、使用权、收益权和处分权。也知道了什么是公民的合法财产。

高中政治说课稿(通用2篇)

高中政治说课稿（通用2篇）高中政治精品说课稿（篇1） 一、教材分析 本课是人教版第七课第三框的内容，主要叙述与我们生活亲密相关的消费问题。在此之前，同学们已经学习了两个框题，感受身边的变化，但是，生活水平提高了，为什么还要提倡节省？怎样进行“合理消费”？要正确引导同学解决生活中的这些问题，就必需要学习本节课内容。 二、教学目标 （一）学问目标：让同学了解多样的消费观念及其基本特征；让同学了解正确的消费原则。 （二）力量目标：通过学习本课内容，要求同学对比自己的消费观念，引导同学克服自己身上的不理性的消费习惯和消费心理，树立正确的消费观。 （三）情感态度价值观目标：通过自身的消费体验和理性思索，使同学能理智对待消费，摆脱消费中的攀比虚荣心理，确立节俭消费观和绿色消费观。 三、教学重难点 （一）教学重点：让同学熟记正确的消费原则，树立正确的消费观念。

（二）教学难点：如何让同学坚持正确的消费原则，并在实际生活中转变非理性消费行为习惯，树立适度消费，勤俭节省、艰苦奋斗的绿色消费观念。 四、说学情 随着生活水平的提高，对孩子的消费投入也增加了。而很多同学往往会单纯的将消费与花钱划上等号，过早的把自己融入到享受消费、消遣消费的人群中，生活上缺乏艰苦朴实的精神。因此，在当今社会引导同学思索如何合理消费、适度消费、绿色消费就显得很有必要。 五、说教法学法 （一）教法：课堂教学是一个师生双向的互动过程，应体现“同学活动为主，老师讲解为辅”的精神，让同学在图片、材料、活动、争论中去探究、体验、感悟，我设计的教学方法有：直观演示法、情景创设法、集体争论法。 （二）学法：本着以生为本，着眼于解决同学实际问题的理念，这节课我主要实行了以下方法：自主探究法、分析归纳法、总结反思法。让同学自己在探究、归纳、反思中明白道理、感悟真谛、体验学习的欢乐。 六、说教学过程 （一）导入新课通过一个“同学的压岁钱怎么花”的小调查从而导入新课树立正确消费观。引导同学反思自己的消费行为，并激起同学探究合理消费的欲望。

高二政治必修二第七课知识点概括归纳

高二政治必修二第七课知识点概括归纳 高二政治必修二第七课知识点概括1 ⒈政府的性质 我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。 ⒉我国政府的职能 ⑴保障人民民主和维护国家长治久安，即政治职能。A保卫保护;B保障;C打击。 ⑵组织社会主义经济建设，即经济职能。主要是进行经济调节、市场监管。 ⑶组织社会主义文化建设，即文化职能。宣传科学理论，提高两个素质;发展各项事业，提高文化软实力。 ⑷加强社会建设。政府要加快健全基本公共服务体系，保证人民学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居。 ⑸推进生态文明建设。政府要坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。 我国政府的作用是管理与服务。 ⒊我国政府的宗旨和原则 ⑴我国政府的宗旨是为人民服务。 ⑵我国政府工作的基本原则：对人民负责。表现：①坚持为人民服务的工作态度;②树立求真务实的工作作风;③坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 政府为公民求助或投诉提供多种途径 ⑴途径：①开设热线电话;②设立信访部门;③依法建立行政裁决制度。 ⑵意义：①解决自己面临的困难，维护自身的合法权益;②促使政府不断改进工作。 ⒋政府要坚持依法行政 ⑴为什么

必要性：①我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律的规定;②是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求;③体现了对人民负责的原则。 重要性：①有利于保障人民群众的权利和自由;②有利于加强廉正建设，增强政府的;③有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平;④有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。 ⑵怎么办 要求：政府要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。 ⒌政府要坚持科学决策、民主决策、依法决策 政府必须审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策、依法决策。 ①在科学决策方面，不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性; ②在民主决策方面：增强决策透明度和公众参与度，使决策更好的反映民意，集中民智; ③在依法决策方面：确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确。 ④建立健全决策问责制度和纠错制度。 ⒍政府要自觉接受人民的监督 ⑴为什么 必要性：①政府的权力是人民赋予的，政府行使权力必须接受人民的监督。②权力是双刃剑，运用得好，造福人民;不好，可能滋生腐败;③是坚持依法行政、做好工作的必要保证。 重要性：①有利于更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策;②有利于提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误;③才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁;④有利于做到权为民所用，造福人民，建立起一个具有的政府。 ⑵怎么办 ①关键是健全权力运行的制约和监督体系。这个体系，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。 ②建立起全面的行政监督体系。A、行政系统外部监督：包括权力机关的监督;中国共产党的监督;人民政协的监督;社会与公民的监督;司法机关的监督。B、

广东省佛山市第一中学高一政治人教版必修2第七课第二框《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》教学

谈情境教学法在政治课堂中的运用 ——《民族区域自治制度》教学反思 政治科组钟冬梅 让政治课堂活起来，让学生们感受政治课堂之美，从而顺利实现情感价值观的升华和内化，一直是高中政治课堂的追求。 然而在政治课程中，尤其是《政治生活》中，抽象的、理论性的知识比较多。学生学习过程中容易感到枯燥乏味。思想政治课的教学内容，没有象故事那样曲折离奇的情节，也不像影视剧那样具有生动的直观性和形象性。尽管也具有一定的逻辑美和理性美，但对于缺乏抽象思维能力的生来说，要一下子理解是有困难的。以《民族区域自治制度》为例，本课的三维目标是：在知识方面，识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度；明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权；理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。在能力方面，从材料﹑视频中提取﹑筛选有效信息的能力；将不同学科知识综合起来，提高综合运用知识的能力。在情感、态度与价值观方面，理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。 一、教学方式的确定 本课从知识内容来看，要解决两大问题：重点是民族区域自治制度的含义，难点是民族区域自治制度的优越性。此课的理论性很强，学生要把重难点背下来一点都不难，真正的教学难点在于如何实现思想情感上的认同。我们的学生

生活在汉族地区，受到实际情况和生活阅历所限，对少数民族地方实行的区域自治知之甚少。本课理论性强，距离学生生活较远，学生理解本课内容有一定难度，并且对在少数民族地方实行的一些政策理解比较肤浅，甚至存在一些误解。 基于对学情、学生的情况分析，我决定采用情境教学法.情境教学是指在教学过程中，教师围绕教学内容、教学目标以及学生的心理活动特点，有选择、有目的地创设与与教学内容、学生生活经验、社会实践相联系的具体情境，让学生参与具体的情境中，去感受、去体验、去探究、去实践，并在教学活动中主动建构知识，发展能力，提升觉悟。本课教学设计以“新疆旅游”为背景，通过疆旅游记创设教学情境，让学生体会少数民族地方的发展、与我们生活的区别，引导学生参与课堂教学，体验什么是民族区域自治制度及其优越性，从而形成正确的情感、态度和价值观。 二、本课运用情境教学法的合理之处 运用情境教学法首先要考虑情境创设的问题。教学情境是指在课堂教学中，根据教学的内容，为落实教学目标所设定的，适合学习主体并作用于学习主体，产生一定情感反应，能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。本课围绕”新疆之旅”这一情境，通过解决旅游过程中的问题，让学生更好的理解掌握民族自治地方、自治机关、自治权等内容，并由衷感觉到民族区域自治制度的优越之处。在本课运用情境教学法主要有如下合理之处： 1、根据学生的认知特点创设情境，遵循了情境教学法的真实性原则

高中政治第二单元第7课学会归纳与类比推理高分进阶部编版选择性必修3

高分进阶 第七课学会归纳与类比推理 1. 鲫鱼、鲤鱼、鲇鱼、鲢鱼、带鱼、黄花鱼等我们常见的鱼都生活在水中，可见，凡是鱼都生活在水中。这个推理是( ) ①必然性推理②或然推理③由一般到个别的推理④由个别到一般的推理 A．①②B．③④ C．①③D．②④ 【答案】D 【解析】从“鲫鱼、鲤鱼、鲇鱼、鲢鱼、带鱼、黄花鱼等我们常见的鱼都生活在水中”推出“凡是鱼都生活在水中”，这是从个别性前提推出一般性结论的推理，属于归纳推理，而归纳推理(除完全归纳推理外)是或然推理，②④正确；①③不符合题意。故选D。 2. 海豚是体型较小的鲸类，共有62种，分布于世界各大洋。海豚一般体长1.2－10米，体重45－9 000千克，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。海豚喜欢过“集体”生活，少则几条，多则几百条。海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物，经过训练，海豚能打乒乓球、跳火圈等。根据以上陈述，可以得出( ) A．海豚是一种体型较小的哺乳动物 B．有些聪明的哺乳动物生活在海里 C．海洋中的哺乳动物至少有62类 D．海豚善解人意，能模仿人的动作 【答案】B 【解析】本题考查归纳推理的知识。题干中所描述的主题是“海豚”，A强调海豚是一种体型较小的哺乳动物，但题干描述的是海豚是体型较小的鲸类，而且一般体长1.2－10米，很明显偷换概念；B直接对应题干中海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物，符合题意；C具有很强的迷惑性，因为海豚既然属于鲸类且有62 种，意味着鲸类至少有62 种，题干中说的是62 种，而C说的是62 类，选项中类的概念就是属的概念，类比种大，偷换概念，不选；D可直接排除，因为题干未提及海豚能模仿人的动作，属于无中生有。故选B。 3．如果要在甲、乙两块土质不同的地里种玉米，并运用求异法确定玉米品种A是否比玉米品种B的产量高，播种时就应这样来安排实验，即( ) A．在甲地分片种A、B两种玉米，并且在乙地分片种A、B两种玉米 B．在甲地种A种玉米，在乙地种B种玉米 C．在甲、乙两块地里都种A种玉米 D．在甲、乙两块地里都种B种玉米 【答案】A

高中政治必修二第七课知识点总结

第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策 知识点一：我国的新型民族关系和处理民族关系的基本原则（课本71—74） 1.社会主义新型民族关系： （1）是什么--我国已建立起平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。 （2）怎样巩固和发展社会主义新型民族关系 ①坚持和完善处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。 ②制定和完善有关法律，提供法律保障。 ③完善民族区域自治制度和宗教信仰自由政策，提供制度保障。 ④自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务。 2.处理民族关系的基本原则：我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。 （1）民族平等（首要原则）：宪法规定“中华人民共和国各民族一律平等。” （2）民族团结（重要原则）：民族团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的照耀标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一 的基础。在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共 同繁荣是由社会主义本质决定，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必 然要求。 （3）各民族共同繁荣（根本原则）：这是由社会主义的本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。 知识点二：我国的民族政策、民族制度——民族区域自治制度（课本75—78） 1.民族区域自治制度的含义：民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实行 区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。 ①前提：国家的统一领导； ②范围：少数民族聚居的地方。 2.我国民族自治地区分为自治区、自治州、自治县（旗）三级。 3.我国的民族自治机关是自治地方的人民代表大会和人民政府，在行使一般地方国家机关治权的同时，享有和行使自治权。 4.民族区域自治制度的核心内容——自治权。 （1）自治权含义：自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权利。（注意：行使自治权的主体只能是民族自治地方的自治机关；“自治权”不是“高度自治权”，更不是“完全自治”。）（2）自治权包括：①立法自治权；②经济自治权；③文化管理自治权。 5.实行民族区域自治制度的必然性： ①实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实情况 决定的。②统一的多民族国家的历史传统，“大杂居、小聚居”的民族分布特点，以及各民族在长期斗争中形成的相互依存的民族关系，使我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。 6. 民族区域自治制度的优越性： ①有利于维护国家统一和安全； ②有利于保障少数民族人民当家作主； ③有利于发展平等、团结、互助和谐的社会主义民族关系； ④有利于促进社会主义现代化事业的蓬勃发展。 知识点三：我国的宗教政策课本（79—82） 1.我国的宗教政策的基本内容：

第七课 做个明白的劳动者 复习学案-2021-2022学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

第七课《做个明白的劳动者》复习学案 大同市煤矿第一中学校李鑫 课标要求核心素养 1.了解劳动法的原则，熟悉劳动合同的主要内容。 2.理解劳动者的权利和义务，熟悉劳动者依法维权的途径和方式。法治 意识 树立劳动合同意识，懂得依法签订劳动合同的重要性；知道劳动 者的权利、义务及其关系，熟悉劳动者依法维权的途径和方式。 科学 精神 了解劳动法的主要调整对象、原则；了解劳动合同的含义、作用、 主要内容；正确理解有效劳动合同及其法律约束力；正确理解劳 动者的权利、义务及其关系；正确区分协商、调解、劳动仲裁、 劳动争议诉讼。 【知识框架】

【热点探究】 2009年发生过一件因媒体曝光而轰动全国的“开胸验肺”事件:张海超在振东耐磨材料有限公司上班，先后从事过杂工、破碎、开压力机等环境粉尘很多的工作，三年后在体检中被诊断为尘肺，但公司却拒绝提供相关资料。在向主管部门多次申诉后才得以鉴定，但郑州职业病防治所却作出了“肺结核”的诊断。为寻真相，他不顾医生劝阻铁心要“开胸验肺”以揭穿谎言，并最终获得60万余元的工伤赔偿。 (1)案例中张海超的什么权利受到了侵害? (2)企业应如何保护职工的这一权利? 【必备知识】 1.劳动法的原则有哪些？ 2.说说你对劳动合同法的认识？ 3.劳动者的权利、义务有哪些？它们的关系是怎样的？ 4.说说劳动者的维权路？ 【关键能力】1.劳动者维权 解决劳动争议时需要注意的问题 （1）和解协议不具有必须履行的法律效力，只能靠双方自觉； 调解协议书对双方当事人具有约束力，当事人应当履行； 劳动争议仲裁的裁决是具有法律约束力，当事人没有异议就必须履行；如果劳动者对仲裁裁决不服，可以直接向法院提起劳动争议诉讼，让法院作出公正判决 （2）在绝大部分情况下，劳动争议仲裁是提起劳动争议诉讼的必经程序，所以劳动者不能随意越过仲裁这一关直接向人民法院起诉，否则法院不予受理。 【典例精练】 一、单选 1.张某大学毕业后应聘进入一家公司，在签订劳动合同时，发现劳动合同附带一份承诺书∶ 张某感觉自己的权利被侵害，就拒绝签承诺书。公司却告知他，不签承诺书就不能被录用。考虑到就业压力大，不好找工作，张某只好签订了这份承诺书，并在合同上签了字。工作了半年后，张某发现公司未为其缴纳社会保险金，于是找公司讨说法。负责人解释说，签合同时张某已主动放弃这一权利。上述案例中 ①该合同属于无效合同，因为附带了强迫劳动者接受不合理规定的承诺书 ②张某的维权主张不能成立，签订劳动合同意味着双方形成一致的意思表示

高中政治生活第七课第二框教学案必修2

课题：7.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度 主备人：钱更生审核人：魏华 优越性。理解自治权是民族区域自治制度的核心内容。通过对民族区域 自治制度及其优越性的理解，加强、深化对民族区域自治的认同感，自 觉维护这一基本政治制度。 【教学重点】民族区域自治制度的含义，实行民族区域自治制度的优越 性 【教学难点】自治权是民族区域自治制度的核心内容 【教学方法】自主学习、合作、探究；启发式讲授法 教学过程 【导入新课】 【知识构建】 一、符合国情的民族区域自治制度 1、含义：是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治， 设立自治机关，行使自治权的制度。 2、民族自治地方：它分为自治区、自治州、自治县（旗）三级。 3、自治机关：是自治地方的人民代表大会和人民政府，在行使一般地 方国家机关职权的同时依法享有自治权。 4、自治权是民族区域自治制度的核心内容，它包括立法自治权、变通 执行权、经济自治权、文化管理自治权和其他自治权。 5、实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特 点和现实情况决定的。统一的多民族国家的历史传统，大杂居小聚居的 民族分布特点，各民族在长期斗争中形成的相互依存的民族关系，使我 国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。 二、民族区域自治制度的优越性 1、民族区域自治制度有利于维护国家统一和民族团结 2、民族区域自治制度有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实 现 3、民族区域自治制度有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关 系 4、民族区域自治制度有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展

【典型例题】 1、“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”，这首歌家喻户晓，广为传唱，歌颂了我国平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。民族区域自治是我国确保新型民族关系的基本政治制度。在这种制度下，各自治机关（ C ） ①是自治地方的权力机关②享有独立的立法权③依法管理内部事务④依法行使自治权 A、①② B、①③ C、③④ D、②④ 2、各民族区域自治有利于把国家的统一和少数民族自治结合起来，有利于把党和国家的方针、政策同少数民族地区的具体特点结合起来。这是由于（ C ） A、民族区域自治能使我国民族问题得到解决 B、民族自治机关享有高度自治权 C、民族自治机关既是国家地方权力机关和行政机关，又是民族自治地方的自治机关 D、民族区域自治有利于维护国家主权和领土的完整。 【巩固提高】 我国是统一的多民族国家，民族区域自治是解决民族问题的基本国策，是国家的一项基本政治制度。据此回答1-2题 1、我国民族自治地方分为（ A ） A、自治区、自治州、自治县 B、自治区、自治州、民族乡 C、自治县、自治州、民族乡 D、自治区、自治县、民族乡 2、民族自治地方设立自治机关，自治机关是自治地方的（ C ） A、人民代表大会、人民检察院 B、人民政府、人民法院 C、人民代表大会、人民政府 D、人民法院、人民检察院 3、我国民族区域自治法规定，自治区主席、自治州州长、自治县县长由实行区域自治的民族公民担任。这一规定表明（ B ） A、自治区的人民都是少数民族 B、民族区域自治是我国的基本政治制度，充分体现了尊重少数民族的民主权利 C、我国坚持民族平等的原则 D、国家尊重少数民族的风俗习惯 4、我国实行民族区域自治制度有助于（ D ） ①把国家的集中统一和少数民族自治结合起来②国家的统一、民族团结、社会的稳定③增强民族凝聚力，使各族人民，特别是少数民族把热爱本民族与热爱祖国的浓厚感情结合起来④把国家富强和民族繁荣结合起来 A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、①②③④ 5、综观世界发展形势，和平与发展依然是当今时代的两大主题。人类进入21世纪以来，一些地区和国家的民族、宗教矛盾冲突仍然十分突出，危及世界和平与发展。我国是一个统一的多民族国家，但我国各民族能和睦相处、共同繁荣发展。民族区域自治是中国特色的政治制度。 据此材料请简要说明民族区域自治制度的特色和优越性。 特色是：是以维护国家统一为前提的，是在少数民族聚居地区实行的，民族区域自治地方通过自治机关来行使自治权 优越性：民族区域自治是我国的基本政治制度，它有利于维护国家统一和民族团结；有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现；有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。 【教师心得】

统编版高中政治必修二教案

统编版高中政治必修二教案 统编版高中政治必修二教案 一、课程信息 •课程名称：统编版高中政治必修二 •年级：高中二年级 •学期：第一学期 二、教学目标 •理解和掌握我国的基本政治制度和政治文化；•熟悉我国政治发展的重大事件和历程； •培养学生的思辨能力和批判意识； •提高学生的政治素养和社会责任感。 三、教学内容 本课程主要包含以下内容： 1.第一章：新中国的崛起和发展 – 1.1 新中国的成立和第一个五年计划 – 1.2 人民公社运动和大跃进

– 1.3 文化大革命的兴起与结束 2.第二章：改革开放和中国特色社会主义 – 2.1 我国改革开放的起源和发展 – 2.2 社会主义市场经济体制的建立和发展 – 2.3 科学发展观的提出和实践 3.第三章：党的领导和社会主义政治制度 – 3.1 中国共产党的领导地位和职能 – 3.2 中国特色社会主义政治制度的主要内容 – 3.3 中国共产党的党内民主和集中制 四、教学方法 •探究式教学：通过引导学生提出问题、寻找答案和总结规律，培养学生的批判思维和分析能力。 •讨论式教学：利用小组讨论、班级讨论等形式，促进学生之间的合作与交流，激发学生的思考和参与热情。 •多媒体辅助教学：运用PPT、视频等多媒体教具，生动形象地展示政治制度的变迁和重大事件的发展过程。 五、教学评估 教学评估将采用以下方式：

1.课堂讨论：通过学生的积极参与和思考，评估他们对政治制度和 历史事件的理解程度。 2.作业和小测：布置课后作业和进行小测，检验学生对课堂内容的 记忆和掌握情况。 3.项目研究：组织学生进行相关的课题研究和报告，评估学生的调 研和表达能力。 六、教学资源 教学所需的资源： •教材：统编版高中政治必修二教材 •多媒体设备：电脑、投影仪等 •指定参考书：政治教育参考书籍 七、教学进度安排 根据教学大纲，将课程内容按照以下进度安排： •第一章：新中国的崛起和发展 –第一课：新中国的成立和第一个五年计划 –第二课：人民公社运动和大跃进 –第三课：文化大革命的兴起与结束 •第二章：改革开放和中国特色社会主义

高中政治 第七课 我们的民族精神 弘扬中华民族精神教案1 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治教案

教学设计《弘扬中华民族精神》 课程标准 3．11理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。 教学目标 （一）知识目标：识记中华民族精神的形成与发展；理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。 （二）能力目标：结合中华民族精神的丰富和发展，提高辨证思维能力。联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本 质的能力。 （三）情感态度价值观目标：提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 教学内容分析 今天，我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。如何立足于建设中国特色社会主义伟大实践，继往开来，与时俱进，继承和弘扬民族精神，是我们必须面对的课题。 本框分为三目，第一目，从中华世纪坛的熊熊圣火引申中华民族精神薪火相传，越燃越旺。近百年来中华民族精神的丰富和发展主要体现在中国共产党领导人民进行艰苦奋斗的历程中。教材分别从新某某主义革命时期和社会主义革命和建设时期两个阶段进行论述。第二目，主要讲弘扬和培育民族精神是文化建设的极为重要任务。分别从提高全民族综合素质，

增强综合国力，坚持社会主义道路三个方面说明要求永远高擎中华民族精神的必要性和重要性是本课时重点。第三目，从当前现实出发，说明要立足新的实践继续丰富和发展民族精神，书写中华民族精神新篇章。 教学活动： 一、情景导入 长征胜利70周年了，让我们再一次重温的《长征》，感受一下光芒四射的长征精神。（出示长征图片，播放歌曲《长征》。）听完歌曲，提出问题：是什么让这支部队一次次从近乎毁灭的打击中转危为安？是什么照耀了两万五千里漫漫征途，将一段段千难万险的路途化为地球上最绚丽的红飘带？ 学生回答略，教师归纳。正如同学们所说，是一种精神，一种民族精神。民族精神以爱国主义为核心，展示了中华民族的整体风貌和精神特征，凝结了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。民族精神在当代中国还有哪些突出表现？弘扬和培育民族精神有何意义？这节课我们共同来探讨这些问题。 二、讲授新课 （一）情感历程：感受中华民族精神之薪火相传，越燃越旺 长征留给我们的是一份宝贵的精神财富——长征精神。长征精神并非空穴来风，也不是无源之水，它是中国共产党对几千年来中华民族凝结形成的不屈不挠、自强不息民族精神的继承和发展。永恒的民族精神是否意味着民族精神是一成不变的吗？民族精神的形成与发展是怎样的过程？（学生回答略）

人教版思想政治必修二第七课第二框

人教版思想政治必修二第七课第二框 《民族区域自治制度：适合国情的大体政治制度》教学设计 【课标要求】论述我国民族区域自治制度是符合我国国情的一项大体政治制度。 【学习目标】 知识目标： 一、明白民族区域自治制度是我国一项大体政治制度。 二、明确民族区域自治制度的含义。 3、了解我国民族自治地址的自治机关和自治权。 4、明白得我国民族区域自治制度的优越性 能力目标： 一、培育学生慢慢学会用辩证唯物主义的观点观看、处置问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。 二、将不同窗科知识综合起来，提高综合运用知识的能力。 情感、态度与价值观目标： 一、长期的实践说明，民族区域自治制度是我国的一大政治优势，使学生明白得并拥护这一制度，进而承担起坚持和完善这项制度的历史责任。 【学情分析】咱们的学生生活在汉族地域，受到实际情形和生活阅历所限，对少数民族地址实行的区域自治知之甚少。本课理论性强，距离学生生活较远，学生明白得本课内容有必然难度。 【教学重点】民族区域自治制度的含义 【教学难点】民族区域自治制度的优越性 【教学方式】启发引导、自主探讨、合作学习、多媒体教学 【教学进程】 【导入新课】情景展现：请同窗们观看昭君出塞图和宁夏回族自治区成立50周年庆典和中央政府赠送宝鼎视频[来源:] 问：这些资料说明我国在处置民族关系时实行什么样的制度？师生互动，合作探讨，

生成：我国实行民族区域自治制度。师：专门好，下面咱们就来学习第七课第二框（多媒体打出板书）：民族区域自治制度：适合国情的大体政治制度 【学习新课】师：请同窗们阅读教材第79页的探讨活动（多媒体打出板书）： 回忆我国民族区域自治的法制化进程。 师：如此三个问题咱们将在接下来的学习中逐个进行。这那么探讨活动说明我国实行民族区域自治制度，而这一制度也是符合我国国情的（多媒体打出板书）： 二、符合国情的民族区域自治制度。 师：第一咱们来学习第一个问题：的含义是什么？（多媒体打出板书）： 设置了三个探讨小问题，让学生一路来了解什么是民族区域自治制度。由学生自己构建出： 一、民族区域自治制度的含义。 生：民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地址实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 师：专门好，那么，咱们该如何明白得这一含义呢？生：┈┈┈。师：明白得这一含义要注意以下四点。（多媒体课件展现第一点） （1）我国民族自治地址分为自治区、自治州、自治县（旗）三级。多媒体展现我国版图，让学生找出五个自治区，加深印象。民族自治地址设立自治机关，自治机关是自治地址的人民代表大会和人民政府，在行使一样地址国家机关职权的同时，享有和行使自治权。师：那么，民族自治地址的自治权都有那些呢？请同窗们阅读教材第80页的探讨活动，试探下面两个问题。生：┅┅┅┅。师：那么，关于民族自治地址的自治权咱们该如何明白得呢？这确实是咱们要明白得的第二点。生：┅┅┅┅。（多媒体课件展现第二点） （2）自治权是民族区域自治制度的核心内容。自治权是自治机关依照本地址实际情形贯彻执行国家法律、政策，自主地治理本民族自治地址内部事务的权利。宪法和民族区域自治给予自治机关的自治权。其范围、内容十分普遍，涉及政治、经济、文化和社会生活方方面面。通过简短的材料来判定行使了哪一个自治权，增加学生的知识。师：以上是第二点，下面看第三点（多媒体课件展现第三点）[来源:学*科*网] （3）民族区域自治是我国解决民族问题的大体政策，也是我国的一项大体政治制度。 进行六个判定题的训练，加深了解民族区域自治的含义。师：明白得民族区域自治除要注意上述三点外，还要注意第四点（多媒体课件展现第四点）。 （4）实行民族区域自治制度是符合我国国情的选择。师：那么，如何明白得实行民族

人教版必修二政治生活第七课第二框民族区域自治制度教学设计

《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》教学设计 人教版思想政治必修二第七课第二框 【课标要求】阐述我国民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度。 【学习目标】 知识目标： 1、知道民族区域自治制度是我国一项基本政治制度。 2、明确民族区域自治制度的含义。 3、了解我国民族自治地方的自治机关和自治权。 4、理解我国民族区域自治制度的优越性 能力目标： 1、培养学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。 2、将不同学科知识综合起来，提高综合运用知识的能力。 情感、态度与价值观目标： 1、长期的实践表明，民族区域自治制度是我国的一大政治优势，使学生理解并拥护这一制度，进而承担起坚持和完善这项制度的历史责任。 【学情分析】我们的学生生活在汉族地区，受到实际情况和生活阅历所限，对少数民族地方实行的区域自治知之甚少。本课理论性强，距离学生生活较远，学生理解本课内容有一定难度。 【教学重点】民族区域自治制度的含义 【教学难点】民族区域自治制度的优越性 【教学方法】启发引导、自主探究、合作学习、多媒体教学 【教学过程】 复习导入课题：第七课第二框民族区域自治制度 展示预习案，明确目标，提出具体要求：请将知识在教材上勾画标注并记忆。 一、符合国情的民族区域自治制度（是什么） 1.民族区域自治制度含义：

2.民族区域自治制度地位： 3.民族区域自治制度内容： （1）民族自治地方： （2）民族自治机关： （3）核心内容： 4.实行民族区域自治制度的必然性 二、民族区域自治制度的优越性（为什么）：四点 检查预习效果进入新课 围绕两个核心问题进行探讨： 核心问题一：什么是民族区域自治制度？ 核心问题二：为什么要坚持民族区域自治制度？ 一、民族区域自治制度 对照课文的标题指出民族区域自治制度的地位并归纳我国的政治制度 地位：民族区域自治制度是我国一项基本的政治制度，基本的民族政策 根本政治制度：人民代表大会制度 基本政治制度：共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 “什么是民族区域自治制度？”请同学们带着以下问题阅读教材。 1、什么是民族区域自治制度？ 学生活动：阅读自主探究（P75-76） 导学问题：含义（重点）？自治地方？自治机关？自治权？ 学生逐一回答，朗读。民族区域自治相关概念文字不多，但是内涵很丰富。继续深入解析。 继续分步设疑，引导学生思考、交流、讨论问题: 学生自主探究： 民族区域自治就是少数民族地区人民自己管理自己吗？

高中政治：第7课 做个明白的劳动者(知识梳理)(统编版选择性必修2)

第七课做个明白的劳动者 （知识梳理） 第一框立足职场有法宝 一、法律守护劳动者： 1．法律对劳动者权利与义务的保障： （1）宪法规定，公民有劳动的权利和义务。国家对就业前的公民进行必要的就业劳动训练。 （2）为了实现宪法赋予公民的劳动权利，我国制定了以《中华人民共和国劳动法》为代表的一系列劳动法律、法规，为公民的合法劳动权益提供了有力的法律保障。 【注】：为实现宪法赋予公民的劳动权利，我国制定了一系列法律、法规： 《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国就业促进法》、《中华人民共和国社会保险法》、《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》、《职工带薪年休假条例》、《工伤保险条例》、《失业保险条例》等。 2．劳动者与劳动法： （1）劳动者： ①含义：指具有劳动能力、以从事某种社会劳动获得收入为主要生活来源、在用人单位的管理下从事劳动并获取劳动报酬的人。 ②要求：应当达到法定就业年龄，除特殊情况外，禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。 （2）劳动法： ①作用：劳动法主要调整劳动者与用人单位在劳动过程中发生的社会关系，即劳动关系。 ②意义：为公民的合法劳动权益提供了有力的法律保障，有助于健全劳动关系协调机制，构建和谐劳动关系，促进广大劳动者实现体面劳动、全面发展。 3．劳动法的基本原则： （1）保护劳动者合法权益:（劳动法的首要原则）； ①内涵：劳动法明确规定了劳动者应享有的各项权利，同时规定了用人单位必须履行的义务。 ②意义：保护劳动者合法权益，可以提升劳动者的获得感、幸福感和安全感。劳动法就是劳动者权益保护法；（2）劳动者平等竞争的原则： ①内涵：a.劳动者享有平等就业和选择职业的权利； b.劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。 ②要求：坚决防止和纠正就业歧视，营造公平就业制度环境。

高二政治必修二教案

高二政治必修二教案 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、规章制度、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、职业规划、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, rules and regulations, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, career planning, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

第七课课时练习-统编版高中政治选择性必修二

2021—2022学年高二政治统编版 选择性必修2第七课课时练习 一、选择题(本大题共16题，每在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。) 1．赢了官司，丢了饭碗；耗费钱财，难有结果。高昂的维权费，不充分的证据等因素会导致很多劳动者在维权的道路上越走越艰难，为此，劳动者维权必须有依据。劳动者维权的依据是（） A．依法履行劳动者义务B．依法签订劳动合同 C．合法途径法定程序D．投诉、协商、调解、仲裁、向人民法院提起诉讼2．关于劳动者维权途径的说法正确的是（） A．用人单位与劳动者发生劳动争议，必须先进行双方协商；协商不成，再申请调解；调解不成，再申请仲裁；仲裁不成，再提起诉讼 B．要具体分析，若认为某些劳动争议不可能通过调解、仲裁解决，可直接提起诉讼C．用人单位与劳动者发生劳动争议，除特定情形外，未经劳动仲裁程序，当事人不得直接向人民法院提起诉讼 D．劳动者要提高自己的维权意识和法律意识，拿起法律武器维护自己的合法权益 3．大学生小李暑假期间与某餐饮公司签订了聘用协议。按照工资标准，他应该拿到4000元，但打工结束时，只拿到1500元，工资严重“缩水”了，之后，餐饮公司拒绝与小李进行任何沟通。面对这种情况，小李可以（） ①与用人单位协商和解 ①向劳动保障监察部门投诉 ①找亲戚朋友到餐饮公司讨要说法 ①向劳动争议仲裁委员会申请仲裁 A．①①B．①①C．①①D．①①4．“996”，即早上9点到岗，晚上9点下班，每周工作6天。媒体调查在加班人员中只有45．57％拿到加班工资，劳动者因担心“不加班或者要加班工资可能丢饭碗”而选择忍气吞声。解决这一问题需要（）

①禁止企业加班，保护劳动者休息权利 ①规范劳动制度，加强劳动法执法力度 ①签订劳动合同，改善劳动者劳动条件 ①劳动者增强权利意识，积极合法维权 A．①①B．①①C．①①D．①① 5．李某大学毕业后被某网络公司聘用，并与公司签订了劳动合同。对此合同，下列说法正确的是（） ①李某获得社会保险的条款必须写入此合同之中 ①该网络公司在法律允许范围内可单方面解除合同 ①李某与网络公司自签订劳动合同之日起确立了劳动关系 ①劳动报酬可以以货币形式直接支付给劳动者，也可以以实物形式支付 A．①①B．①①C．①①D．①① 6．伴随着劳动法律法规越来越健全和劳资双方维权意识的增强，依法维权已成为主流。人社部发布《“互联网+调解仲裁”2020行动实施计划》明确指出，到2020年，要实现功能完备、运行高效、服务优质、监督有力的调解仲裁信息化网络基本建立，基本实现线上办案全覆盖，网上调解仲裁服务普遍开展。从劳动者的角度来看，“互联网+调解仲裁”的优势在于（） ①一定程度上可以减少劳动者与用人单位直接产生冲突 ①可以起到普法作用，杜绝劳动者不理性的极端维权现象 ①可以减少多次对簿公堂的麻烦，降低维权成本 ①可以有效解决劳动者与用人单位之间的所有矛盾 A．①①B．①①C．①①D．①① 7．李某在某家具厂工作时，不慎从脚手架上跌落下来，住院治疗一共花费了2万多元，但该家具厂一直拒绝支付医疗费用。此时，李某可以采取的维权方式有（） ①找人把家具厂的家具搬走以抵医疗费用 ①向劳动争议仲裁委员会申请仲裁