新课程标准数学选修2—1第一章课后习题解答
第一章 常用逻辑用语 1.1命题及其关系 练习(P4)
1、略.
2、(1)真; (2)假; (3)真; (4)真.
3、(1)若一个三角形是等腰三角形,则这个三角形两边上的中线相等. 这是真命题. (2)若一个函数是偶函数,则这个函数的图象关于y 轴对称. 这是真命题. (3)若两个平面垂直于同一个平面,则这两个平面平行. 这是假命题. 练习(P6)
1、逆命题:若一个整数能被5整除,则这个整数的末位数字是0. 这是假命题. 否命题:若一个整数的末位数字不是0,则这个整数不能被5整除. 这是假命题. 逆否命题:若一个整数不能被5整除,则这个整数的末位数字不是0. 这是真命题.
2、逆命题:若一个三角形有两个角相等,则这个三角形有两条边相等. 这是真命题. 否命题:若一个三角形有两条边不相等,这个三角形有两个角也不相等. 这是真命题. 逆否命题:若一个三角形有两个角不相等,则这个三角形有两条边也不相等.这是真命题.
3、逆命题:图象关于原点对称的函数是奇函数. 这是真命题.
否命题:不是奇函数的函数的图象不关于原点对称. 这是真命题. 逆否命题:图象不关于原点对称的函数不是奇函数. 这是真命题. 练习(P8)
证明:若1a b -=,则2
2
243a b a b -+--
()()2()23
22310
a b a b a b b a b b a b =+-+---=++--=--=
所以,原命题的逆否命题是真命题,从而原命题也是真命题. 习题1.1 A 组(P8) 1、(1)是; (2)是; (3)不是; (4)不是.
2、(1)逆命题:若两个整数a 与b 的和a b +是偶数,则,a b 都是偶数. 这是假命题. 否命题:若两个整数,a b 不都是偶数,则a b +不是偶数. 这是假命题.
逆否命题:若两个整数a 与b 的和a b +不是偶数,则,a b 不都是偶数. 这是真命题. (2)逆命题:若方程2
0x x m +-=有实数根,则0m >. 这是假命题. 否命题:若0m ≤,则方程2
0x x m +-=没有实数根. 这是假命题. 逆否命题:若方程2
0x x m +-=没有实数根,则0m ≤. 这是真命题.
3、(1)命题可以改写成:若一个点在线段的垂直平分线上,则这个点到线段的两个端点的距离相等. 逆命题:若一个点到线段的两个端点的距离相等,则这个点在线段的垂直平分线上.
这是真命题.
否命题:若一个点到不在线段的垂直平分线上,则这个点到线段的两个端点的距离不 相等.
这是真命题.
逆否命题:若一个点到线段的两个端点的距离不相等,则这个点不在线段的垂直平分线上.
这是真命题.
(2)命题可以改写成:若一个四边形是矩形,则四边形的对角线相等. 逆命题:若四边形的对角线相等,则这个四边形是矩形. 这是假命题. 否命题:若一个四边形不是矩形,则四边形的对角线不相等. 这是假命题. 逆否命题:若四边形的对角线不相等,则这个四边形不是矩形. 这是真命题.
4、证明:如果一个三角形的两边所对的角相等,根据等腰三角形的判定定理,这个三角形是等腰三角形,且这两条边是等腰三角形,也就是说这两条边相等. 这就证明了原命题的逆否命题,表明原命题的逆否命题为真命题. 所以,原命题也是真命题. 习题1.1 B 组(P8)
证明:要证的命题可以改写成“若p ,则q ”的形式:若圆的两条弦不是直径,则它们不能互相平分.
此命题的逆否命题是:若圆的两条相交弦互相平分,则这两条相交弦是圆的两条直径. 可以先证明此逆否命题:设,AB CD 是
O 的两条互相平分的相交弦,交点是E ,若E 和圆心O 重
合,则,AB CD 是经过圆心O 的弦,,AB CD 是两条直径. 若E 和圆心O 不重合,连结,,AO BO CO 和
DO ,则OE 是等腰AOB ?,COD ?的底边上中线,所以,OE AB ⊥,OE CD ⊥. AB 和CD 都经过点E ,且与OE 垂直,这是不可能的. 所以,E 和O 必然重合. 即AB 和CD 是圆的两条直径.
原命题的逆否命题得证,由互为逆否命题的相同真假性,知原命题是真命题. 1.2充分条件与必要条件 练习(P10) 1、(1)?; (2)?; (3)?; (4)?. 2、(1). 3(1). 4、(1)真; (2)真; (3)假; (4)真. 练习(P12) 1、(1)原命题和它的逆命题都是真命题,p 是q 的充要条件; (2)原命题和它的逆命题都是真命题,p 是q 的充要条件; (3)原命题是假命题,逆命题是真命题,p 是q 的必要条件. 2、(1)p 是q 的必要条件; (2)p 是q 的充分条件; (3)p 是q 的充要条件; (4)p 是q 的充要条件.
习题1.2 A 组(P12) 1、略. 2、(1)假; (2)真; (3)真. 3、(1)充分条件,或充分不必要条件; (2)充要条件;
(3)既不是充分条件,也不是必要条件; (4)充分条件,或充分不必要条件. 4、充要条件是222
a b r +=.
习题1.2 B 组(P13) 1、(1)充分条件; (2)必要条件; (3)充要条件.
2、证明:(1)充分性:如果222a b c ab ac bc ++=++,那么222
0a b c ab ac bc ++---=. 所以2
2
2
()()()0a b a c b c -+-+-= 所以,0a b -=,0a c -=,0b c -=. 即 a b c ==,所以,ABC ?是等边三角形. (2)必要性:如果ABC ?是等边三角形,那么a b c == 所以2
2
2
()()()0a b a c b c -+-+-=
所以222
0a b c ab ac bc ++---= 所以222
a b c ab ac bc ++=++ 1.3简单的逻辑联结词 练习(P18) 1、(1)真; (2)假. 2、(1)真; (2)假.
3、(1)225+≠,真命题; (2)3不是方程2
90x -=的根,假命题;
(31≠-,真命题. 习题1.3 A 组(P18)
1、(1)4{2,3}∈或2{2,3}∈,真命题; (2)4{2,3}∈且2{2,3}∈,假命题; (3)2是偶数或3不是素数,真命题; (4)2是偶数且3不是素数,假命题.
2、(1)真命题; (2)真命题; (3)假命题.
3、(1不是有理数,真命题; (2)5是15的约数,真命题; (3)23≥,假命题; (4)8715+=,真命题; (5)空集不是任何集合的真子集,真命题. 习题1.3 B 组(P18)
(1)真命题. 因为p 为真命题,q 为真命题,所以p q ∨为真命题; (2)真命题. 因为p 为真命题,q 为真命题,所以p q ∧为真命题; (3)假命题. 因为p 为假命题,q 为假命题,所以p q ∨为假命题; (4)假命题. 因为p 为假命题,q 为假命题,所以p q ∧为假命题. 1.4全称量词与存在量词 练习(P23) 1、(1)真命题; (2)假命题; (3)假命题. 2、(1)真命题; (2)真命题; (3)真命题. 练习(P26)
1、(1)00,n Z n Q ?∈?; (2)存在一个素数,它不是奇数; (3)存在一个指数函数,它不是单调函数.
2、(1)所有三角形都不是直角三角形; (2)每个梯形都不是等腰梯形; (3)所有实数的绝对值都是正数. 习题1.4 A 组(P26) 1、(1)真命题; (2)真命题; (3)真命题; (4)假命题. 2、(1)真命题; (2)真命题; (3)真命题.
3、(1)32000,x N x x ?∈≤; (2)存在一个可以被5整除的整数,末位数字不是0;
(3)2
,10x R x x ?∈-+>; (4)所有四边形的对角线不互相垂直. 习题1.4 B 组(P27)
(1)假命题. 存在一条直线,它在y 轴上没有截距; (2)假命题. 存在一个二次函数,它的图象与x 轴不相交; (3)假命题. 每个三角形的内角和不小于180?;
(4)真命题. 每个四边形都有外接圆.
第一章 复习参考题A 组(P30)
1、原命题可以写为:若一个三角形是等边三角形,则此三角形的三个内角相等. 逆命题:若一个三角形的三个内角相等,则此三角形是等边三角形. 是真命题;
否命题:若一个三角形不是等边三角形,则此三角形的三个内角不全相等. 是真命题; 逆否命题:若一个三角形的三个内角不全相等,则此三角形不是等边三角形. 是真命题. 2、略. 3、(1)假; (2)假; (3)假; (4)假. 4、(1)真; (2)真; (3)假; (4)真; (5)真. 5、(1)2
,0n N n ?∈>; (2){P P P ?∈在圆2
2
2
x y r +=上},(OP r O =为圆心); (3)(,){(,),x y x y x y ?∈是整数},243x y +=;
(4)0{x x x ?∈是无理数},30{x q q ∈是有理数}.
6、(1)32≠,真命题; (2)54≤,假命题; (3)00,0x R x ?∈≤,真命题; (4)存在一个正方形,它不是平行四边形,假命题. 第一章 复习参考题B 组(P31)
1、(1)p q ∧; (2)()()p q ?∧?,或()p q ?∨.
2、(1)Rt ABC ??,90C ∠=?,,,A B C ∠∠∠的对边分别是,,a b c ,则2
2
2
c a b =+; (2)ABC ??,,,A B C ∠∠∠的对边分别是,,a b c ,则sin sin sin a b c
A B C
==
.
新课程标准数学选修2—1第二章课后习题解答
第二章 圆锥曲线与方程 2.1曲线与方程 练习(P37)
1、是. 容易求出等腰三角形ABC 的边BC 上的中线AO 所在直线的方程是0x =.
2、3218
,2525
a b =
=
. 3、解:设点,A M 的坐标分别为(,0)t ,(,)x y . (1)当2t ≠时,直线CA 斜率 202
22CA k t t
-==-- 所以,122
CB CA t k k -=-
= 由直线的点斜式方程,得直线CB 的方程为 2
2(2)2
t y x --=-. 令0x =,得4y t =-,即点B 的坐标为(0,4)t -.
由于点M 是线段AB 的中点,由中点坐标公式得4,22
t t
x y -=
=
. 由2t x =
得2t x =,代入42t
y -=, 得422
x
y -=,即20x y +-=……①
(2)当2t =时,可得点,A B 的坐标分别为(2,0),(0,2) 此时点M 的坐标为(1,1),它仍然适合方程①
由(1)(2)可知,方程①是点M 的轨迹方程,它表示一条直线. 习题2.1 A 组(P37)
1、解:点(1,2)A -、(3,10)C 在方程2
210x xy y -++=表示的曲线上;
点(2,3)B -不在此曲线上
2、解:当0c ≠时,轨迹方程为1
2
c x +=
;当0c =时,轨迹为整个坐标平面. 3、以两定点所在直线为x 轴,线段AB 垂直平分线为y 轴,建立直角坐标系,得点M 的轨迹方程为
224x y +=.
4、解法一:设圆2
2
650x y x +-+=的圆心为C ,则点C 的坐标是(3,0). 由题意,得CM AB ⊥,则有1CM AB k k =-. 所以,
13y y
x x
?=--(3,0)x x ≠≠ 化简得2
2
30x y x +-=(3,0)x x ≠≠
当3x =时,0y =,点(3,0)适合题意;当0x =时,0y =,点(0,0)不合题意.
解方程组 2222
30
650
x y x x y x ?+-=??+-+=??, 得5,3x y == 所以,点M 的轨迹方程是22
30x y x +-=,5
33
x ≤≤. 解法二:注意到OCM ?是直角三角形,
利用勾股定理,得2222
(3)9x y x y ++-+=, 即2
2
30x y x +-=. 其他同解法一. 习题2.1 B 组(P37)
1、解:由题意,设经过点P 的直线l 的方程为
1x y a b
+=.
因为直线l 经过点(3,4)P ,所以341a b
+= 因此,430ab a b --=
由已知点M 的坐标为(,)a b ,所以点M 的轨迹方程为430xy x y --=. 2、解:如图,设动圆圆心M 的坐标为(,)x y .
由于动圆截直线30x y -=和30x y +=所得弦分别为
AB ,CD ,所以,8AB =,4CD =. 过点M 分别
作直线30x y -=和30x y +=的垂线,垂足分别为E ,
F ,则4AE =,2CF =.
ME =
,MF =
.
连接MA ,MC ,因为MA MC =, 则有,2
2
2
2
AE ME CF MF +=+
所以,22
(3)(3)1641010
x y x y -++=+,化简得,10xy =. 因此,动圆圆心的轨迹方程是10xy =. 2.2椭圆
练习(P42)
1、14. 提示:根据椭圆的定义,1220PF PF +=,因为16PF =,所以214PF
=. 2、(1)22116x y +=; (2)22
116y x +=; (3)2213616x y +=
,或2213616
y x +=. 3、解:由已知,5a =,4b =,所以3c . (1)1AF B ?的周长1212AF AF BF BF =+++.
由椭圆的定义,得122AF AF a +=,122BF BF a +=. 所以,1AF B ?的周长420a ==.
(2)如果AB 不垂直于x 轴,1AF B ?的周长不变化.
这是因为①②两式仍然成立,1AF B ?的周长20=,这是定值.
4、解:设点M 的坐标为(,)x y ,由已知,得
直线AM 的斜率 1AM y
k x =+(1)x ≠-; 直线BM 的斜率 1
BM y k x =-(1)x ≠; 由题意,得
2AM BM k k =,所以211
y y
x x =?+-(1,0)x y ≠±≠ 化简,得3x =-(0)y ≠
因此,点M 的轨迹是直线3x =-,并去掉点(3,0)-.
练习(P48)
1、以点2B (或1B
)为圆心,以线段2OA (或1OA ) 为半径画圆,圆与x 轴的两个交点分别为12,F F . 点12,F F 就是椭圆的两个焦点.
这是因为,在22Rt B OF ?
中,2OB b =,22B F OA =所以,2OF c =. 同样有1OF c =. 2、(1)焦点坐标为(8,0)-,(8,0);
(2)焦点坐标为(0,2),(0,2)-.
3、(1)
22136
32x y +=; (2)2
2
12516
y x
+=. 4、(1)
22
194
x y += (2)22110064x y +=,或22110064y x +=. 5、(1)椭圆2
2
936x y +=的离心率是3,椭圆
2211612x y +=的离心率是1
2
, 12>,所以,椭圆22
11612x y +=更圆,椭圆22936x y +=更扁; (2)椭圆2
2
936x y +=的离心率是3,椭圆22
1610
x y +=的离心率是5,
因为35>,所以,椭圆22
1610
x y +=更圆,椭圆22936x y +=更扁.
6、(1)8
(3,)5; (2)(0,2); (3)4870
(,)3737
--. 7
、7. 习题2.2 A 组(P49)
1、解:由点(,)M x y
10=以及椭圆的定义得,
点M 的轨迹是以1(0,3)F -,2(0,3)F 为焦点,长轴长为10的椭圆.
它的方程是
22
12516
y x +=. 2、(1)
2213632x y +=; (2)22
1259
y x +=; (3)2214940x y +=,或2214940y x +=. 3、(1)不等式22x -≤≤,44y -≤≤表示的区域的公共部分; (2
)不等式x -≤≤1010
33
y -
≤≤表示的区域的公共部分. 图略. 4、(1)长轴长28a =,短轴长24b =
,离心率2
e =
,
焦点坐标分别是(-
,,顶点坐标分别为(4,0)-,(4,0),(0,2)-,(0,2);
(2)长轴长218a =,短轴长26b =
,离心率3
e =
,
焦点坐标分别是(0,-
,,顶点坐标分别为(0,9)-,(0,9),(3,0)-,(3,0).
5、(1)
22185x y +=; (2)22
19x y +=,或221819y x +=; (3)
221259x y +=,或22
1259
y x +=. 6、解:由已知,椭圆的焦距122F F =. 因为12PF F ?的面积等于1,所以,
121
12
P F F y ??=,解得1P y =. 代入椭圆的方程,得21
154
x +=
,解得2x =±.
所以,点P
的坐标是(1)2
±
±,共有4个. 7、解:如图,连接QA . 由已知,得QA QP =.
所以,QO QA QO QP OP r +=+==. 又因为点A 在圆内,所以OA OP <
根据椭圆的定义,点Q 的轨迹是以,O A 为焦点,r 为长轴长的椭圆. 8、解:设这组平行线的方程为3
2
y x m =
+. 把3
2
y x m =+代入椭圆方程22149x y +=,得22962180x mx m ++-=. 这个方程根的判别式 2
2
3636(218)m m ?=--
(1)由0?>,得m -<<
当这组直线在y 轴上的截距的取值范围是(-时,直线与椭圆相交. (2)设直线与椭圆相交得到线段AB ,并设线段AB 的中点为(,)M x y .
则 1223
x x m
x +=
=-. 因为点M 在直线32y x m =+上,与3
m
x =-联立,消去m ,得320x y +=.
这说明点M 的轨迹是这条直线被椭圆截下的弦(不包括端点),这些弦的中点在一条直线上.
9、
22
22
13.525 2.875x y +=. 10、地球到太阳的最大距离为8
1.528810?km ,最下距离为8
1.471210?km. 习题
2.2 B 组(P50)
1、解:设点M 的坐标为(,)x y ,点P 的坐标为00(,)x y ,
则0x x =,032y y =
. 所以0x x =,02
3
y y = ……①. 因为点00(,)P x y 在圆上,所以22
004x y += ……②.
将①代入②,得点M 的轨迹方程为2
2
449
x y +=,即22149x y += 所以,点M 的轨迹是一个椭圆
与例2相比可见,椭圆也可以看作是由圆沿某个方向压缩或拉伸得到.
2、解法一:设动圆圆心为(,)P x y ,半径为R ,两已知圆的圆心分别为12,O O .
分别将两已知圆的方程 2
2
650x y x +++=,2
2
6910x y x +--= 配方,得 2
2
(3)4x y ++=, 2
2
(3)100x y -+=
当P 与1O :22(3)4x y ++=外切时,有12O P R =+
……① 当
P 与2O :22(3)100x y -+=内切时,有210O P R =- ……②
①②两式的两边分别相加,得1212O P O P +=
12
……③ 化简方程③.
先移项,再两边分别平方,并整理,得 12x =+ ……④ 将④两边分别平方,并整理,得 2
2
341080x y +-= ……⑤
将常数项移至方程的右边,两边分别除以108,得
22
13627
x y += ……⑥ 由方程⑥可知,动圆圆心的轨迹是椭圆,它的长轴和短轴长分别为12,.
12= ……①
由方程①可知,动圆圆心(,)P x y 到点1(3,0)O -和点2(3,0)O 距离的和是常数12, 所以点P 的轨迹方程是焦点为(3,0)-、(3,0),长轴长等于12的椭圆.
并且这个椭圆的中心与坐标原点重合,焦点在x
轴上,于是可求出它的标准方程. 因为 26c =,212a =,所以3c =,6a = 所以2
36927b =-=.
于是,动圆圆心的轨迹方程为
22
13627
x y +=. 3、解:设d 是点M 到直线8x =的距离,根据题意,所求轨迹就是集合12MF P
M
d ??
==????
由此得
1
2
=
将上式两边平方,并化简,得 2
2
3448x y +=,即
22
11612
x y += 所以,点M 的轨迹是长轴、短轴长分别为8,. 4、解:如图,由已知,得(0,3)E -,(4,0)F 因为,,R S T 是线段OF 的四等分点,
,,R S T '''是线段CF 的四等分点, 所以,(1,0),(2,0),(3,0)R S T ;
933(4,),(4,),(4,)424
R S T '''. 直线ER 的方程是33y x =-;
直线GR '的方程是3
316y x =-
+. 联立这两个方程,解得 3245
,1717x y ==
. 所以,点L 的坐标是3245
(,)1717.
同样,点M 的坐标是169(,)55,点N 的坐标是9621
(,)2525
.
由作图可见,可以设椭圆的方程为22
221x y m n
+=(0,0)m n >> ……①
把点,L M 的坐标代入方程①,并解方程组,得
22114m =,22
11
3
n =. 所以经过点,L M 的椭圆方程为
22
1169
x y +=. 把点N 的坐标代入
22169x y +,得22196121
()()11625925
?+?=, 所以,点N 在
221169
x y +=上. 因此,点,,L M N 都在椭圆
22
1169
x y +=上. 2.3双曲线 练习(P55)
1、(1)
221169
x y -=. (2)22
13y x -=. (3)解法一:因为双曲线的焦点在y 轴上
所以,可设它的标准方程为22
221y x a b
-=(0,0)a b >>
将点(2,5)-代入方程,得2
2254
1a b
-=,即22224250a b a b +-= 又 2
2
36a b +=
解方程组 2222224250
36
a b a b a b ?+-=??+=??
令22
,m a n b ==,代入方程组,得4250
36
mn m n m n +-=??
+=?
解得 2016m n =??
=?,或45
9m n =??=-?
第二组不合题意,舍去,得2
2
20,16a b ==
所求双曲线的标准方程为
22
12016
y x -=
解法二:根据双曲线的定义,有2a ==.
所以,a = 又6c =,所以2
362016b =-=
由已知,双曲线的焦点在y 轴上,所以所求双曲线的标准方程为
22
12016
y x -=. 2、提示:根据椭圆中2
2
2
a b c -=和双曲线中2
2
2
a b c +=的关系式分别求出椭圆、双曲线的焦点坐标.
3、由(2)(1)0m m ++>,解得2m <-,或1m >- 练习(P61)
1、(1)实轴长2a =,虚轴长24b =;顶点坐标为-;
焦点坐标为(6,0),(6,0)-;离心率4
e =
. (2)实轴长26a =,虚轴长218b =;顶点坐标为(3,0),(3,0)-;
焦点坐标为-;离心率e =(3)实轴长24a =,虚轴长24b =;顶点坐标为(0,2),(0,2)-;
焦点坐标为-;离心率e =
(4)实轴长210a =,虚轴长214b =;顶点坐标为(0,5),(0,5)-;
焦点坐标为;离心率e =
2、(1)
221169x y -=; (2)2213628y x -=. 3、22
135x y -= 4、
2211818
x y -=,渐近线方程为y x =±. 5、(1)142(6,2),(
,)33-; (2)25
(,3)4
习题2.3 A 组(P61)
1、把方程化为标准方程,得
22
16416
y x -=. 因为8a =,由双曲线定义可知,点P 到两焦点距离的差的绝对值等于16. 因此点P 到另一焦点的距离是17.
2、(1)
2212016x y -=. (2)22
12575
x y -= 3、(1)焦点坐标为12(5,0),(5,0)F F -,离心率5
3e =
; (2)焦点坐标为12(0,5),(0,5)F F -,离心率5
4
e =;
4、(1)
2212516x y -=. (2)22
1916
y x -=
(3)解:因为c
e a
=
=,所以222c a =,因此2222222b c a a a a =-=-=. 设双曲线的标准方程为 22221x y a a -=,或22
221y x a a
-=.
将(5,3)-代入上面的两个方程,得
222591a a -=,或22
925
1a a -=.
解得 2
16a = (后一个方程无解).
所以,所求的双曲线方程为
22
11616
x y -=. 5、解:连接QA ,由已知,得QA QP =.
所以,QA QO QP QO OP r -=-==. 又因为点A 在圆外,所以OA OP >.
根据双曲线的定义,点Q 的轨迹是以,O A 为焦点,r 为实轴长的双曲线.
6、22
188
x y -=.
习题2.3 B 组(P62)
1、
22
1169
x y -= 2、解:由声速及,A B 两处听到爆炸声的时间差,可知,A B 两处与爆炸点的距离的差,
因此爆炸点应位于以,A B 为焦点的双曲线上.
使,A B 两点在x 轴上,并且原点O 与线段AB 的中点重合,建立直角坐标系xOy . 设爆炸点P 的坐标为(,)x y ,则 34031020PA PB -=?=. 即 21020a =,510a =.
又1400AB =,所以21400c =,700c =,2
2
2
229900b c a =-=.
因此,所求双曲线的方程为
22
1260100229900
x y -=. 3、22
221x y a b
-=
4、解:设点11(,)A x y ,22(,)B x y 在双曲线上,且线段AB 的中点为(,)M x y .
设经过点P 的直线l 的方程为1(1)y k x -=-,即1y kx k =+-
把1y kx k =+-代入双曲线的方程2
2
12
y x -=得 222
(2)2(1)(1)20k x k k x k ------=(2
20k -≠) ……①
所以,122
(1)
22x x k k x k +-=
=- 由题意,得2
(1)
12k k k
-=-,解得 2k =. 当2k =时,方程①成为2
2430x x -+=.
根的判别式162480?=-=-<,方程①没有实数解.
所以,不能作一条直线l 与双曲线交于,A B 两点,且点P 是线段AB 的中点.
2.4抛物线 练习(P67)
1、(1)2
12y x =; (2)2
y x =; (3)2
2
2
2
4,4,4,4y x y x x y x y ==-==-.
2、(1)焦点坐标(5,0)F ,准线方程5x =-; (2)焦点坐标1
(0,)8F ,准线方程18
y =-
;
(3)焦点坐标5
(,0)8F -,准线方程5
8
x =; (4)焦点坐标(0,2)F -,准线方程2y =; 3、(1)a ,2
p
a -
. (2
)
,(6,- 提示:由抛物线的标准方程求出准线方程. 由抛物线的定义,点M 到准线的距离等于9,
所以 39x +=,6x =
,y =±练习(P72)
1、(1)2
16
5
y x =; (2)220x y =;
(3)216y x =-; (4)2
32x y =-. 2、图形见右,x 的系数越大,抛物线的开口越大. 3、解:过点(2,0)M 且斜率为1的直线l 的方程 为2y x =-
与抛物线的方程2
4y x =联立 2
24y x y x
=-??
=?
解得
1142x y ?=+??=+??
2242x y ?=-??=-?? 设11(,)A x y ,22(,)B x y
,则AB =
=
=4、解:设直线AB 的方程为x a =(0)a >.
将x a =代入抛物线方程24y x =,得2
4y a =
,即y =±因为
22AB y ==?== 所以,3a =
因此,直线AB 的方程为3x =.
习题2.4 A 组(P73)
1、(1)焦点坐标1(0,)2
F ,准线方程1
2
y =-
; (2)焦点坐标3(0,)16F -,准线方程3
16y =;
(3)焦点坐标1(,0)8F -,准线方程1
8x =;
(4)焦点坐标3(,0)2F ,准线方程3
2
x =-.
2、(1)2
8y x =-; (2
)
,或(4,-
3、解:由抛物线的方程2
2y px =(0)p >,得它的准线方程为2
p
x =-
. 根据抛物线的定义,由2MF p =,可知,点M 的准线的距离为2p .
设点M 的坐标为(,)x y ,则 22p x p +=,解得32
p
x =
. 将32
p x =
代入2
2y px =
中,得y =. 因此,点M
的坐标为3()2p
,3(,)2
p
.
4、(1)2
24y x =,2
24y x =-; (2)2
12x y =-(图略)
5、解:因为60xFM ∠=?,所以线段FM
所在直线的斜率tan 60k =?=. 因此,直线FM 的方程为
1)y x =-
与抛物线2
4y x =
联立,得2
1)142y x y x ?=-??=??
将1代入2得,2
31030x x -+=,解得,113
x =,23x =
把1
1
3
x =
,23x =分别代入①得
1y =,2y =
由第5题图知1
(,3
3
-
不合题意,所以点M 的坐标为.
因此,4FM ==
6、证明:将2y x =-代入2
2y x =中,得2
(2)2x x -=,
化简得 2
640x x -+=,解得 3x
=±
则 321y =
=±
因为
OB k ,OA k
=
所以
15
195
OB OA k k -?===--
所以 OA OB ⊥
7、这条抛物线的方程是2
17.5x y = 8、解:建立如图所示的直角坐标系,
设拱桥抛物线的方程为2
2x py =-, 因为拱桥离水面2 m ,水面宽4 m 所以 2
22(2)p =--,1p =
因此,抛物线方程为2
2x y =- ……①
水面下降1 m ,则3y =-,代入①式,得2
2(3)x =-?-,x =这时水面宽为 m.
习题2.2 B 组(P74)
1、解:设垂线段的中点坐标为(,)x y ,抛物线上相应点的坐标为11(,)x y .
根据题意,1x x =,12y y =,代入2112y px =,得轨迹方程为2
12
y px =
. 由方程可知,轨迹为顶点在原点、焦点坐标为(
,0)8
p
的抛物线. 2、解:设这个等边三角形OAB 的顶点,A B 在抛物线上,且坐标分别为11(,)x y ,22(,)x y ,
则 2112y px =,2
222y px =.
又OA OB =,所以 2222
1122x y x y +=+
即22
1212220x x px px -+-=,221212()2()0x x p x x -+-=
因此,1212()(2)0x x x x p -++= 因为120,0,20x x p >>>,所以12x x = 由此可得12y y =,即线段AB 关于x 轴对称. 因为x 轴垂直于AB ,且30AOx ∠=?,所以
11tan30y x =?=
. 因为2
112y x p
=,所以1y =,因此12AB y ==.
3、解:设点M 的坐标为(,)x y
由已知,得 直线AM 的斜率 (1)1AM y
k x x =
≠-+. 直线BM 的斜率 (1)1BM y
k x x =
≠-. 由题意,得2AM BM k k -=,所以,
2(1)11
y y x x x -=≠±+-,化简,得2(1)(1)x y x =--≠± 第二章 复习参考题A 组(P80)
1、解:如图,建立直角坐标系,使点2,,A B F 在x 轴上,2F 为椭圆的右焦点(记1F 为左焦点).
因为椭圆的焦点在x 轴上,所以设它的标准方程为22
221(0)x y a b a +=>>.
则 22a c OA OF F A -=-=63714396810=+=,
22a c OB OF F B +=+=637123848755=+=,
解得 7782.5a =,8755c =
所以
b ===用计算器算得 7722b ≈
因此,卫星的轨道方程是
22
22
177837722x y +=. 2、解:由题意,得 12a c R r a c R r -=+??+=+?, 解此方程组,得1221
22
2
R r r a r r c ++?=???-?=??
因此卫星轨道的离心率21
12
2c r r e a R r r -=
=++. 3、(1)D ; (2)B .
4、(1)当0α=?时,方程表示圆.
(2)当090α?<
2
11cos y x α
+=. 方程表示焦点在y 轴上的椭圆. (3)当90α=?时,2
1x =,即1x =±,方程表示平行于y 轴的两条直线.
(4)当90180α?<≤?时,因为cos 0α<,所以2
2
cos 1x y α+=表示双曲线,其焦点在x 轴上.
而当180α=?时,方程表示等轴双曲线. 5、解:将1y kx =-代入方程2
2
4x y -=
得 222
2140x k x kx -+--= 即 2
2
(1)250k x kx -+-= ……① 2
2
2
420(1)2016k k k ?=+-=-
令 0?<
,解得2k >
,或2
k <- 因为0?<,方程①无解,即直线与双曲线没有公共点, 所以,k
的取值范围为k >
k <
6、提示:设抛物线方程为2
2y px =,则点B 的坐标为(
,)2p p ,点C 的坐标为(,)2
p
p - 设点P 的坐标为(,)x y ,则点Q 的坐标为(,0)x .
因为,PQ y ==2BC p =,OQ x =.
所以,2
PQ BC OQ =,即PQ 是BC 和OQ 的比例中项.
7、解:设等边三角形的另外两个顶点分别是,A B ,其中点A 在x 轴上方.
直线FA 的方程为 )32
p
y x =
-
与2
2y px =联立,消去x ,得 220y p --=
解方程,得 12)y p =,22)y p =
把12)y p =代入)2p y x =
-,得 17
(2x p =+.
把22)y p =代入)32p y x =
-,得 27
(2
x p =-.
所以,满足条件的点A 有两个17((2))2
A p p +,27
((2))2A p p -.
根据图形的对称性,可得满足条件的点B 也有两个17
((,2))2
B p p +-,
27
((,2))2
B p p --
所以,等边三角形的边长是112)A B p =,或者222(2A B p =. 8、解:设直线l 的方程为2y x m =+.
把2y x m =+代入双曲线的方程2
2
2360x y --=,得22
1012360x mx m +++=.
1265
m
x x +=-,2123610m x x += ……①
由已知,得 2
1212(14)[()4]16x x x x ++-= ……②
把①代入②,解得 3
m =±
所以,直线l 的方程为23
y x =±
9、解:设点A的坐标为11
(,)
x y,点B的坐标为
22
(,)
x y,点M的坐标为(,)
x y.
并设经过点M的直线l的方程为1(2)
y k x
-=-,即12
y kx k
=+-.
把12
y kx k
=+-代入双曲线的方程
2
21
2
y
x-=,得
222
(2)2(12)(12)20
k x k k x k
------=2
(20)
k
-≠. ……①
所以,12
2
(12)
22
x x k k
x
k
+-
==
-
由题意,得
2
(12)
2
2
k k
k
-
=
-
,解得4
k=
当4
k=时,方程①成为2
1456510
x x
-+=
根的判别式2
5656512800
?=-?=>,方程①有实数解.
所以,直线l的方程为47
y x
=-.
10、解:设点C的坐标为(,)
x y.
由已知,得直线AC的斜率(5)
5
AC
y
k x
x
=≠-
+
直线BC的斜率(5)
5
BC
y
k x
x
=≠
-
由题意,得
AC BC
k k m
=. 所以,(5)
55
y y
m x
x x
?=≠±
+-
化简得,
22
1(5)
2525
x y
x
m
-=≠±
当0
m<时,点C的轨迹是椭圆(1)
m≠-,或者圆(1)
m=-,并除去两点(5,0),(5,0)
-;
当0
m>时,点C的轨迹是双曲线,并除去两点(5,0),(5,0)
-;
11、解:设抛物线24
y x
=上的点P的坐标为(,)
x y,则24
y x
=.
点P到直线3
y x
=+的距离d===
当2
y=时,d. 此时1
x=,点P的坐标是(1,2).
12、解:如图,在隧道的横断面上,以拱
顶为原点、拱高所在直线为y轴
(向上),建立直角坐标系.
设隧道顶部所在抛物线的方程
为22
x py
=-
新课程标准数学选修2—3第一章课后习题解答 第一章 计数原理 1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理 练习(P6) 1、(1)要完成的“一件事情”是“选出1人完成工作”,不同的选法种数是5+4=9; (2)要完成的“一件事情”是“从A 村经B 村到C 村去”,不同路线条数是3×2=6. 2、(1)要完成的“一件事情”是“选出1人参加活动”,不同的选法种数是3+5+4=12; (2)要完成的“一件事情”是“从3个年级的学生中各选1人参加活动”,不同选法种数是3×5×4=60. 3、因为要确定的是这名同学的专业选择,并不要考虑学校的差异, 所以应当是6+4-1=9(种)可能的专业选择. 练习(P10) 1、要完成的“一件事情”是“得到展开式的一项”.由于每一项都是i j k a b c 的形式,所以可以分三步完成:第一步,取i a ,有3种方法;第二步,取j b ,有3种方法;第三步,取k c ,有5种方法. 根据分步乘法计数原理,展开式共有3×3×5=45(项). 2、要完成的“一件事情”是“确定一个电话号码的后四位”. 分四步完成,每一步都是从0~9这10个数字中取一个,共有10×10×10×10=10000(个). 3、要完成的“一件事情”是“从5名同学中选出正、副组长各1名”. 第一步选正组长,有5种方法;第二步选副组长,有4种方法. 共有选法5×4=20(种). 4、要完成的“一件事情”是“从6个门中的一个进入并从另一个门出去”. 分两步完成:先从6个门中选一个进入,再从其余5个门中选一个出去. 共有进出方法6×5=30(种). 习题1.1 A 组(P12) 1、“一件事情”是“买一台某型号的电视机”. 不同的选法有4+7=11(种). 2、“一件事情”是“从甲地经乙地或经丙地到丁地去”. 所以是“先分类,后分步”,不同的路线共有2×3+4×2=14(条). 3、对于第一问,“一件事情”是“构成一个分数”. 由于1,5,9,13是奇数,4,8,12,16是偶数,所以1,5,9,13中任意一个为分子,都可以与4,8,12,16中的任意一个构成分数. 因此可以分两步来构成分数:第一步,选分子,有4种选法;第二步,选分母,也有4种选法. 共有不同的分数4×4=16(个). 对于第二问,“一件事情”是“构成一个真分数”. 分四类:分子为1时,分母可以从4,8,12,16中任选一个,有4个;分子为5时,分母可以从8,12,16中选一个,有3个;分子为9时,分母从12,16中选一个,有2个;分子为13时,分母只能选16,有1个. 所以共有真分数4+3+2+1=10(个). 4、“一件事情”是“接通线路”. 根据电路的有关知识,容易得到不同的接通线路有3+1+2×2=8(条). 5、(1)“一件事情”是“用坐标确定一个点”. 由于横、纵坐标可以相同,因此可以分两步完成:第一步,从A 中选横坐标,有6个选择;第二步,从A 中选纵坐标,也有6个选择. 所以共有坐标6×6=36(个). (2)“一件事情”是“确定一条直线的方程”. 由于斜率不同截距不同、斜率不同截距相同、斜率相同截距不同的直线都是互不相同的,因此可分两步完成:第一步,取斜率,有4种取法;第二步,取截距,有4种取法. 所以共有直线4×4=16(条). 习题1.1 B 组(P13) 1、“一件事情”是“组成一个四位数字号码”. 由于数字可以重复,最后一个只能在0~5
新课程标准数学选修2— 2 第一章课后习题解答第一章导数及其应用 3. 1 变化率与导数 练习( P6) 在第 3 h 和 5 h 时,原油温度的瞬时变化率分别为和 3. 它说明在第 3 h 附近,原油温度大约以 1 ℃/ h 的速度下降;在第 5 h 时,原油温度大约以 3 ℃/ h 的速率上升 . 练习( P8) 函数在附近单调递增,在附近单调递增 . 并且,函数在附近比在附近增加得慢.说明:体会“以直代曲” 1 的思想 . 练习( P9) 函数的图象为 根据图象,估算出,. 说明:如果没有信息技术,教师可以将此图直接提供给学生,然后让学生根据导数 的几何意义估算两点处的导数 . 习题 A 组( P10) 1、在处,虽然,然而. 所以,企业甲比企业乙治理的效率高. 说明:平均变化率的应用,体会平均变化率的内涵. 2、,所以, . 这说明运动员在s 附近以 m/s 的速度下降 . 3、物体在第 5 s 的瞬时速度就是函数在时的导数. ,所以, . 因此,物体在第 5 s 时的瞬时速度为10 m/ s,它在第 5 s 的动能 4、设车轮转动的角度为,时间为,则. 由题意可知,当时,.所以,于是. 车轮转动开始后第s 时的瞬时角速度就是函数在时的导数. ,所以 . 因此,车轮在开始转动后第s 时的瞬时角速度为 . 说明:第 2,3,4 题是对了解导数定义及熟悉其符号表示的巩固. 5、由图可知,函数在处切线的斜率大于零,所以函数在附近单调递增 函数在,,0,2 附近分别单调递增,几乎没有变化,单调递减,单调递减明:“以直代曲”思想的应用. . J. . 同理可得, 说 6、第一个函数的图象是一条直线,其斜率是一个小于零的常数,因此,其导数的图 象如图( 1)所示;第二个函数的导数恒大于零,并且随着的增加,的值也在增加; 对于第三个函数,当小于零时,小于零,当大于零时,大于零,并且随着的增加, 的值也在增加 . 以下给出了满足上述条件的导函数图象中的一种 . 说明:本题意在让学生将导数与曲线的切线斜率相联系. 习题 B 组( P11) 1、高度关于时间的导数刻画的是运动变化的快慢,即速度;速度关于时间的导数刻画的是速度变化的快慢,根据物理知识,这个量就是加速度.
新课程标准数学选修1 —2第三章课后习题解答 第三章数系的扩充与复数的引入 3. 1数系的扩充和复数的概念 练习(P52) 12 1、 实部分别是-2 , 、.2 , - , 0, 0, 0; 2 1 虚部分别是1, 1, o , 「3, 1, 0. 3 2、 2 J , 0.618, 0, i 2是实数; 2i , i , 5i 8 , 3-9、、2i , i(1 — J3) , . 2- 2i 是虚数; 2i , i , i(^ .3)是纯虚数. !x y = 2x 3y J x = 4 3、 由 ,得 y —1=2y+1 y = -2 练习(P54) 1、 A : 4 3i , B : 3-3i , C : -3 2i , D : 4 3i , E : -5 -3i ,F 11 ? _ G : 5i , H : -5i . 2 2 2、 略. 3、 略. 习题 3.1 A 组(P55) 1、(1) 由 3X 角",得 、5x - y = —2 $ = 7 即m = 0或m = 3时,所给复数是虚数. m 2 - 5m 亠 6 = 0 (3)当 2 ,即m=2时,所给复数是纯虚数? —3m 式 0 3、 (1)存在,例如-、2 i , - 2 - i 3i ,等等. (2) 存在,例如1八、2i ,…—…2i ,等等. 2 (3) 存在,只能是-2i . 4、 (1)点P 在第一象限. (2)点P 在第二象限. (3)点P 位于原点或虚轴的下半轴上. (4)点P 位于实轴下方 由…得;:41 即m=0或m=3时,所给复数是实数 iX-4 =0 2 2、(1)当 m -3m =0, (2)当 m 2 「3m = 0 ,
新课程标准数学选修2—2第一章课后习题解答 第一章导数及其应用 3、1变化率与导数 练习(P6) 在第3h与5 h时,原油温度得瞬时变化率分别为与3、它说明在第3h附近,原油温度大约以1 ℃/h得速度下降;在第5h时,原油温度大约以3 ℃/h得速率上升、练习(P8) 函数在附近单调递增,在附近单调递增、并且,函数在附近比在附近增加得慢。说明:体会“以直代曲”1得思想。 练习(P9) 函数得图象为 根据图象,估算出,。 说明:如果没有信息技术,教师可以将此图直接提供给学生,然后让学生根据导数得几何意义估算两点处得导数、 习题1、1 A组(P10) 1、在处,虽然,然而。 所以,企业甲比企业乙治理得效率高、 说明:平均变化率得应用,体会平均变化率得内涵、 2、,所以,。 这说明运动员在s附近以3、3 m/s得速度下降。 3、物体在第5 s得瞬时速度就就是函数在时得导数、 ,所以,、 因此,物体在第5s时得瞬时速度为10m/s,它在第5 s得动能J、 4、设车轮转动得角度为,时间为,则。 由题意可知,当时,。所以,于就是。 车轮转动开始后第3、2s时得瞬时角速度就就是函数在时得导数。 ,所以。 因此,车轮在开始转动后第3。2 s时得瞬时角速度为、 说明:第2,3,4题就是对了解导数定义及熟悉其符号表示得巩固、 5、由图可知,函数在处切线得斜率大于零,所以函数在附近单调递增。同理可得,函数在,,0,2附近分别单调递增,几乎没有变化,单调递减,单调递减。说明:“以直代曲”思想得应用、 6、第一个函数得图象就是一条直线,其斜率就是一个小于零得常数,因此,其导数得图象如图(1)所示;第二个函数得导数恒大于零,并且随着得增加,得值也在增加;对于第三个函数,当小于零时,小于零,当大于零时,大于零,并且随着得增加,得值也在增加、以下给出了满足上述条件得导函数图象中得一种。
新课程标准数学选修2—2第一章课后习题解答 第一章 导数及其应用 3.1变化率与导数 练习(P6) 在第3 h 和5 h 时,原油温度的瞬时变化率分别为1-和3. 它说明在第3 h 附近,原油温度大约以1 ℃/h 的速度下降;在第5 h 时,原油温度大约以3 ℃/h 的速率上升. 练习(P8) 函数()h t 在3t t =附近单调递增,在4t t =附近单调递增. 并且,函数()h t 在4t 附近比在3t 附近增加得慢. 说明:体会“以直代曲”1的思想. 练习(P9) 函数3 3()4V r V π = (05)V ≤≤的图象为 根据图象,估算出(0.6)0.3r '≈,(1.2)0.2r '≈. 说明:如果没有信息技术,教师可以将此图直接提供给学生,然后让学生根据导数的几何意义估算两点处的导数. 习题1.1 A 组(P10) 1、在0t 处,虽然1020()()W t W t =,然而10102020()()()() W t W t t W t W t t t t --?--?≥ -?-?. 所以,企业甲比企业乙治理的效率高. 说明:平均变化率的应用,体会平均变化率的内涵. 2、(1)(1) 4.9 3.3h h t h t t t ?+?-==-?-??,所以,(1) 3.3h '=-. 这说明运动员在1t =s 附近以3.3 m /s 的速度下降. 3、物体在第5 s 的瞬时速度就是函数()s t 在5t =时的导数. (5)(5)10s s t s t t t ?+?-==?+??,所以,(5)10s '=. 因此,物体在第5 s 时的瞬时速度为10 m /s ,它在第5 s 的动能21 3101502 k E =??= J. 4、设车轮转动的角度为θ,时间为t ,则2(0)kt t θ=>. 由题意可知,当0.8t =时,2θπ=. 所以258 k π =,于是2258t πθ=. 车轮转动开始后第3.2 s 时的瞬时角速度就是函数()t θ在 3.2t =时的导数. (3.2)(3.2)25208 t t t t θθθππ?+?-==?+??,所以(3.2)20θπ'=. 因此,车轮在开始转动后第3.2 s 时的瞬时角速度为20π1s -. 说明:第2,3,4题是对了解导数定义及熟悉其符号表示的巩固. 5、由图可知,函数()f x 在5x =-处切线的斜率大于零,所以函数在5x =-附近单调递增. 同理可 得,函数()f x 在4x =-,2-,0,2附近分别单调递增,几乎没有变化,单调递减,单调递减. 说明:“以直代曲”思想的应用.
高中数学选修2-2课后习题答案 一、选择题(12×5′=60′) 1.一物体的运动方程为21t t s +-=,其中s 单位是米,t 单位是秒, 那么物体在3秒末的瞬时速度是( )。 A 7米/秒 B 6米/秒 C 5米/秒 D 8米/秒 2.复数),(R b a bi a ∈+为纯虚数的充分必要条件是 ( )。 A 0=ab B 0=b a C 0=a b D 022=+b a 3.某同学类比平面内正三角形的“三边相等,三内角相等”的性质,推出正四面体的下列性质: ①各棱长相等,同一顶点上的任两条棱的夹角都相等;②各个面都是全等的正三角形,相邻两个面所成的二面角都相等;③各个面都是全等的正三角形,同一顶点上的任两条棱的夹角都相等。 你认为正确的是( )。 A .① B .①② C .①②③ D .③ 4.按照导数的几何意义,可以求得函数2 4x y -= 在1=x 处的导数是 ( )。 A. 3- B. 3 3- C. 3 3± D. 3 5.32()32f x ax x =++,若'(1)4f -=,则a 的值等于( )。 A 3 19 B 3 16 C 3 13 D 3 10 6.与直线250x y -+=平行的抛物线2y x =的切线方程为( )。 A.210x y --= B.230x y --= C.210x y -+= D.230x y -+= 7.函数344+-=x x y 在区间[]2,3-上的最小值为( )。 A 72 B 36 C 12 D 0 8.由直线20x y +-=,曲线3 y x =以及x 轴围成的图形的面积为( )。 A. 43 B. 54 C. 56 D. 34 9.函数3 y x x =+的递增区间是( )。 A ),0(+∞ B )1,(-∞ C ),(+∞-∞ D ),1(+∞ 10.在数列{}n a 中,若11a =,1110n n n a a a ++?++=,则2009a =( )。 A.2- B.1- C.0.5- D.1 11.设函数2 ()(0)f x ax c a =+≠,若1 00 ()()f x dx f x =?,001x ≤≤,则0x 的值为( )。 A . 3 3 B . c a +3 C . 3 3 D . 3 12. ( )i i +-11 2 = ( )。 A . 1 B . -1 C . i D . -i 二、填空题(6×5′=30′)
高中数学人教版选修2-3课本习题答案 练习《第6页〉 1.(1)要完成的“一件事情”是“通出1人完成工作”,不同的选法种数是5+4=9; (2)要完成的“一件事情”是“从A村经B村到C村去”,不同路线条数是3X2=6. 2.(1)要完成的“一件事情”是“彦出1人参加活动”,不同的选法种数是3+5+4 = 12, (2)要完戊的“一件事情”是“从3个年级的学生中各逸1人参加活动”,不同的选法种致是3X5X4=60. 3.因为要确定的是这名同学的专业选择,并不要考■虑学校的差异.所以应当是6+4-1^ 9 (种)可能的 专业选择. 蛛习(第10页〉 1.要完成的“一件事情”是“得到展开式的一项”.由于每一项都是a.b,c t的形式.所以可以分三形完成: 第一步.取如有3种方法;第二步,取小有3种方法:第三步.取s有5神方法.根据分步乘法计数原理,展开式共有3X3X5=45 (项). 2.要完成的“一件事情”是“偷定一个电活号码的后四位二分四步完成,每一步部是从。?9这10 个败 字中取一个.共有10X10X10X10 = 10 000 (个). 3.要完成的“一件事情”是“从5名同学中选出正、副组长各1名”.分两步完成:第一步逸正组长,有 5种方法;第二步选副组长.有4种方法.共有选法5X4 = 20 (#). 4.要完成的“一件事情”是“从6个门中的一个进入并从另一个门出去”.分例步完成:先从6个门中选 一个进入.再从共余5个门中逸一个出去.共有进出方法5X5-30 (种). 习题1.1(M 12页) A组 1.“一件事情”是“买一台某型号的电视机”.不同的选法有4+7=11 (神,. 2.“一件事情”是“从甲地经乙地或经丙地到丁地去”.所以是“先分类,后分步”.不同的路线共有 2X3+4X2=14 (条). 3.对于第一问,“一件事情”是“构成一个分数”.由于1, 5, 9. 13是奇数,4, 8, 12,】6是偶数. 所以以1.5, 9.13中任意一个为分子,都可以与4, 8?12, 16中的任意一个构成分数.因此可以分两步来构成分致:第一步,逸分孑,有4种选法;第二步,选分母,也有4种选法.共有不同的分数4X4 = 16 (个). 对于第二何,“一件事情”是“构成一个真分数”.分四类:分子为1时,分母可以从4.8. 12. 16 中任选一个.有4个;分子为5时,分母从8, 12, 16中选一个.有3个;分子为9时.分锹从12, 16中选一个,有2个,分子为13时,分母只能选16,有1个.所以共有其分散4+3 + 2+1 = 10 (个). 4.“一件事憎”是“接通线路”.根据电路的有关知识,容易褂到不同的接通线路有3 + 14-2X 2=8 (条). 5.(1> “一件事情”是“用坐标确定一个点”.由于横、纵坐标可以相同,因此可以分两步完成:第一 步,从人中选横坐怵.有6个选择;第二步从人中选纵坐标,也有6个选择.所以共有坐标6X6 = 36 (个).
新课程标准数学选修2—1第一章课后习题解答 第一章 常用逻辑用语 1.1命题及其关系 练习(P4) 1、略. 2、(1)真; (2)假; (3)真; (4)真. 3、(1)若一个三角形是等腰三角形,则这个三角形两边上的中线相等. 这是真命题. (2)若一个函数是偶函数,则这个函数的图象关于y 轴对称. 这是真命题. (3)若两个平面垂直于同一个平面,则这两个平面平行. 这是假命题. 练习(P6) 1、逆命题:若一个整数能被5整除,则这个整数的末位数字是0. 这是假命题. 否命题:若一个整数的末位数字不是0,则这个整数不能被5整除. 这是假命题. 逆否命题:若一个整数不能被5整除,则这个整数的末位数字不是0. 这是真命题. 2、逆命题:若一个三角形有两个角相等,则这个三角形有两条边相等. 这是真命题. 否命题:若一个三角形有两条边不相等,这个三角形有两个角也不相等. 这是真命题. 逆否命题:若一个三角形有两个角不相等,则这个三角形有两条边也不相等.这是真命题. 3、逆命题:图象关于原点对称的函数是奇函数. 这是真命题. 否命题:不是奇函数的函数的图象不关于原点对称. 这是真命题. 逆否命题:图象不关于原点对称的函数不是奇函数. 这是真命题. 练习(P8) 证明:若1a b -=,则22243a b a b -+-- ()()2()23 22310 a b a b a b b a b b a b =+-+---=++--=--= 所以,原命题的逆否命题是真命题,从而原命题也是真命题.
1、(1)是; (2)是; (3)不是; (4)不是. 2、(1)逆命题:若两个整数a 与b 的和a b +是偶数,则,a b 都是偶数. 这是假命题. 否命题:若两个整数,a b 不都是偶数,则a b +不是偶数. 这是假命题. 逆否命题:若两个整数a 与b 的和a b +不是偶数,则,a b 不都是偶数. 这是真命题. (2)逆命题:若方程20x x m +-=有实数根,则0m >. 这是假命题. 否命题:若0m ≤,则方程20x x m +-=没有实数根. 这是假命题. 逆否命题:若方程20x x m +-=没有实数根,则0m ≤. 这是真命题. 3、(1)命题可以改写成:若一个点在线段的垂直平分线上,则这个点到线段的两个端点的 距离相等. 逆命题:若一个点到线段的两个端点的距离相等,则这个点在线段的垂直平分线上. 这是真命题. 否命题:若一个点到不在线段的垂直平分线上,则这个点到线段的两个端点的距离不 相等. 这是真命题. 逆否命题:若一个点到线段的两个端点的距离不相等,则这个点不在线段的垂直平分 线上. 这是真命题. (2)命题可以改写成:若一个四边形是矩形,则四边形的对角线相等. 逆命题:若四边形的对角线相等,则这个四边形是矩形. 这是假命题. 否命题:若一个四边形不是矩形,则四边形的对角线不相等. 这是假命题. 逆否命题:若四边形的对角线不相等,则这个四边形不是矩形. 这是真命题. 4、证明:如果一个三角形的两边所对的角相等,根据等腰三角形的判定定理,这个三角形是等腰三角形,且这两条边是等腰三角形,也就是说这两条边相等. 这就证明了原命题的逆否命题,表明原命题的逆否命题为真命题. 所以,原命题也是真命题.
高中数学选修1-2课后习题答案 第Ⅰ卷选择题共50分 一、选择题(本大题共10小题,每题5分,共50分,每小题给出的4个选项中,只有一选项是符合题目要求的) 参考公式 P k ≥2(K ) 0.50 0.40 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001 k 0.455 0.708 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828 1.在画两个变量的散点图时,下面哪个叙述是正确的( ) A 预报变量在x 轴上,解释变量在y 轴上 B 解释变量在x 轴上,预报变量在y 轴上 C 可以选择两个变量中任意一个变量在x 轴上 D 可以选择两个变量中任意一个变量在y 轴上 2.数列2,5,11,20,,47,x …中的x 等于( ) A 28 B 32 C 33 D 27 3.复数 2 5 -i 的共轭复数是( ) A i +2 B i -2 C -i -2 D 2 - i 4.下面框图属于( ) A 流程图 B 结构图 C 程序框图 D 工序流程图 5.设,,a b c 大于0,则3个数:1a b + ,1b c +,1 c a +的值( ) A 都大于2 B 至少有一个不大于2 C 都小于2 D 至少有一个不小于2 6.当 13 2 <