最新小学六年级英语【动词过去式过去分词】总结

一般过去式构成：表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。规则动词的过去式变化如下：

1 一般情况下，动词词尾加-ed ，如：

worked played wanted acted

2 以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：

lived moved decided declined hoped judged raised wiped

3 以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：

studied tried copied justified cried carried embodied emptied

4 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：

stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped 注：不规则动词的过去式变化

规律性不强，须多加记忆。

go - went make - made get - got buy - bought come - came fly-flew

英语不规则动词过去式、过去分词表

（1)AAA型（动词原形、过去式、过去分词同形）

cost（花费）cost--cost cut（割）--cut--cut hit（打）--hit-- hit hurt 伤害）--hurt-- hurt

let（让）--let --let put（放）--put --put read （读）--read-- read

(2) AAB型（动词原形与过去式同形）

beat（跳动）--beat-- beaten

(3) ABA型（动词原形与过去分词同形）

become（变成）--became—become come（来）--came --come run（跑）--ran --run (4) ABB型（过去式与过去分词同形）

dig（挖）--dug-- dug get（得到）--got-- got hang（吊死）--hanged—hanged

hang（悬挂）--hung --hung hold（抓住）--held --held shine（照耀）--shone --shone

sit（坐）--sat --sat win （赢）--won --won meet（遇见）--met --met

keep （保持）--kept-- kept sleep（睡）--slept-- slept sweep（扫）--swept-- swept

feel（感觉）--felt --felt smell（闻）--smelt --smelt leave（离开）--left --left

build（建设）--built --built lend（借出）--lent --lent send （传送）--sent-- sent

spend（花费）--spent --spent lose （丢失）--lost --lost burn （燃烧）--burnt-- burnt

learn（学习）--learnt --learnt mean（意思是）--meant --meant catch（抓住）--caught --caught teach（教）--taught-- taught bring（带来）--brought-- brought fight （战斗）--fought --fought buy（买）--bought-- bought think（想）--thought --thought hear （听见）--heard --heard

sell（卖）--sold --sold tell（告诉）--told-- told say（说）--said-- said

find（找到）--found --found have/has（有）--had --had make（制造）--made --made stand（站）--stood --stood understand明白--understood --understood

(5) ABC型（动词原形、过去式与过去分词三者不同形）

begin（开始）--began-- begun drink（喝）--drank --drunk ring（铃响）--rang-- rung

sing （唱）--sang --sung swim（游泳）--swam --swum blow（吹）--blew-- blown

draw（画）--drew --drawn fly（飞）--flew --flown grow（生长）--grew --grown

know（知道）--knew-- known throw（投掷）--threw-- thrown show（出示）--showed --shown break（打破）--broke --broken choose（选择）--chose-- chosen wake（醒）--woke --woke forget（忘记）--forgot-- forgotten (forgot) speak（说，讲）--spoke --spoken

drive（驾驶）--drove --driven eat（吃）--ate --eaten fall（落下）--fell-- fallen

give（给）--gave-- given rise（升高）--rose --risen take（取）--took --taken

mistake（弄错）--mistook-- mistaken ride（骑）--rode --ridden write（写）--wrote-- written do（做）--did --done go（去）--went-- gone lie（平躺）--lay --lain

see（看见）--saw -- seen wear（穿）wore worn be ( am, is, are )（是）--was, were --been 工作简报的格式范文

怎样写简报

一、什么是工作简报

简报，内容比较简略的报道。是机关内部向上级机关反映情况或者向下级、平行单位沟通情况时经常使用的一种应用文样式。

随着现代化建设的不断深入开展，简报的发送范围日渐扩大。许多领导机关，除了把简报作为向上级汇报工作的一种文字形式外还把它发送到下属机构或平行机关，用以指导工作，交流经验，互通情报。我们的党和国家干部尤其是作秘书工作的同志都应该会写这种文章。

二、怎样写好工作简报

首先，要明确工作简报的特点。工作简报的特点是及时而又真实地反映情况。如政府各部门、厂矿、企业、学校等召开的重大会议，情况发展变化很迅速，常常要每天简报一次，有时一日报几次，以便领导机关特别是分工主管此项工作的负责人，及时地全面地了解真实情况，指导工作。为此，执笔写简报的同志，务必机徽地掌握全面情况，并尽快写成文字；必要时还需要集体讨论后才可交主管领导人签发印刷。

其次，要清楚简报的内容。工作简报的内容，一般有二种情况：

1．综合报告一段时间内各方面的概括而又具体的情况。如一次重要会议召开前的各方面的准备工作简报，某项重

要活动，各地、各单位开展情况的简报。

2．反映某项任务或某方面工作或科研进展的情况。例如，对上级机关交给某一下级机关一项任务，限一年出显著成果。这样每隔一个阶段要写一次简报。或手抄或印刷，均可。

请看范文：

创建文明城市活动

简报

第三十九期（总第137期）

XXXX市创建文明城市活动

领导小组办公室编XXX年XX月XX日

省“双创”工作专家组在临我市检查指导

为促进我市“双创’，工作更加深入开展，省文明委组织了由省建设厅原纪检组长金银成同志，省文物局原局长杨焕成同志，《大河报》原主编王继兴同志，省文明办创建处副处长张建政同志，省旅游局文明办主任董柏成同志，省环保局高级工程师徐晓力同志，省农大林学园艺学院副院长、教授苏金乐同志，郑州大学建筑学院建筑学硕士刘韶军同志，郑州大学旅游学院教授孙子文等同志组成的“双创”工作专家组，于7月5日下午来到我市，对我市的“双创’，工作和“三件实事”落实情况进行检查指导。

当日下午，我市在篙山饭店新闻发布厅召开“双创”工作情况汇报会，向专家组汇报我市的“双创”工作和“三件实事”的落实情况。会议由市委副书记杨惠琴同志主持，市委常委、宣传部长常振义同志向省“双创”工作专家组作了专题汇报，市委副书记、市长陈义初从四个方面概括了我市开展“双创”活动以来发生的喜人变化：一是各级党委、政府对“双创’，工作重要性的认识越来越高，措施越来越得力，变化越来越大，越来越受到人民群众的欢迎；二是各界群众参与“双创”活动的积极性不断提高，由过去的“要我干”变成了现在的“我要干”。特别是群众评议政府职能部门、群众评议街道等活动的开展，在市民群众中引起了积极影响，促进了我市“双创”工作的稳步前进；三是在具体实践中，各级、各部门由过去的只注重抓硬件建设，变成了今天软硬件一齐抓，坚持从基层基础抓起，从提高市民素质抓起，使城市的软件、硬件都有了长足的发展；四是在机制上做文章，使我市的卫生保洁工作从过去的“临时突击”走上了规范化、经常化的管理轨道。

汇报会上，还播放了反映我市“双创”工作的纪实专题录像片《文明之花绽绿城》。

小学英语动词过去式(外研版)

动词过去式词汇表 不规则变化动词表 1. is,am --- was 是(单数) 2. are --- were 是（复数） 3.bring—brought带来 4.buy-- bought 买 5.become—became 成为 https://www.sodocs.net/doc/f52771306.html,e –came 来 7.can—could 会，能 8.can’t—couldn’t不会，不能 9. do , does --- did 做10. don’t, doesn’t --- didn’t 没有做（否定）11. drink –drank 喝12.draw—drew画11. eat --- ate 吃12. fall --- fell 落下，掉下12.find –found发现，找到13.fly—flew 飞14.give—gave 给15.go --- went 去16. get --- got 得到17.hear—heard 听到18. have,has --- had 有，吃，度过19 learn --- learnt 学习20.make—made 制做21. meet—met遇见22.put—put 放23.read—read 读24.cut—cut 剪25.ride—rode 骑26.ring--rang 响27.run—ran跑28.see --- saw 看见29.say --- said 说30.send—sent发送31.sing—sang唱32.speak—spoke讲33.spend—spent花费34.take—took拿走35.teach—taught教36.tell—told告诉37.write—wrote写38.win—won 赢，获胜39. wear --- wore 穿，戴规则变化动词表 1. play --- played 玩 2. stay --- stayed 停留 3. study --- studied 学习 4. finish --- finished 完成 5. wash --- washed 洗 6. help --- helped 帮助 7. cook --- cooked 煮，炒 8. phone --- phoned 打电话 9. watch --- watched 观看10. paint --- painted 画画11. listen --- listened 听12. walk --- walked 走路13.dance—danced 跳舞

小学六年级英语【一般过去时的用法】

一般过去时的用法 一、概念 表示在的过去某个时间里所发生的动作或存在的状态。通常在句子里找到表示过去时间的词或词组。如：yesterday，yesterday morning，yesterday afternoon，yesterday evening，the day before yesterday（前天），last night，last week，last month，last year，a moment ago（刚才），just now（刚才），two days ago，a week ago，in 1990等。 如：I went to bed at eleven last night. 昨晚我11：00睡觉。 四、动词过去式的构成规律 (一)规则动词的过去式 1．一般情况下，在动词原形后面加-ed； look→looked play→played start→started visit→visited 2．以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d； live→lived use→used 3．以“辅音字母+ y”结尾的动词，先将y 改为i ,再加–ed； study→studied, t ry→tried fly→flied 4．以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音）或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加–ed。 stop→stopped plan→planned, prefer→preferred (二)不规则动词的过去式 1．改变动词中的元音； begin→began drink→drank come→came eat→ate grow→grew run→ran know→knew win→won speak→spoke take→too k write→wrote get→got 2．变词尾的–d 为–t ； build→built lend→lent send→sent spend→spent bend→bent 3．与动词原形一样； cut→cut put→put cost→cost hurt→hurt shut→shut 4．变-ay 为-aid (少数动词)；

小学英语动词过去式规则变化大全

小学英语动词过去式规则变化大全 [1] e结尾的情况: e结尾的动词, 直接加d: smile--smiled; hope--hoped. ie结尾动词,直接加d: died;tied. [2] 双辅音结尾的情况: 两个辅音字母(consonant)结尾的, 直接加ed: helped; learned. [3]两个元音+一个辅音结尾的情况: 两个元音(vowels:a,e,i,o,u)加一个辅音字母结尾的动词,直接加ed: rained; heated. [4] 一个元音+一个辅音结尾的情况: 一个元音(vowel)加一个辅音字母结尾的动词: (1) 对单音节(one-syllable)单词,双写最后一个辅音字母加ed. . stopped; planned; (2) 对双音节(two-syllable)单词,如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited(重读在vis前); offered(重读在of前); (3) 对双音节(two-syllable)单词,如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred(重读在fer前); admitted(重读在mit前); referred; deferred; [5] y结尾的情况: 元音+y结尾动词,直接加ed: played; enjoyed. 辅音+y结尾动词,y变i加ed: worried;studied. 1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。如： begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam 2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。如： drive—drove，ride—rode，write—wrote

最新六年级下册英语动词过去式

动词过去式 1 2 1. 不规则变化 3 am\ is—was are—were 4 do—did go—went 5 see—saw eat—ate 6 sweep—swept sleep—slept 7 have—had make—made 8 get—got swim—swam 9 fly—flew draw—drew 10 write—wrote study—studied 11 run—ran fight—fought 12 swing—swung drink—drank 13 take—took ride—rode 14 catch—caught teach—taught 15 will—would can—could 16 sing—sang take—took 17 buy—bought find—found 18 stop—stopped read—read

2. 过去式与原形一样 19 20 set—set hurt—hurt 21 put—put 22 3. 规则变化 23 look—looked visit—visited 24 cook—cooked water—watered clean—cleaned watch—25 watched 26 wash—washed play—played 27 climb—climbed skate—skated 28 like—liked walk—walked 29 plant—planted answer—answered 30 listen—listened jump—jumped 31 pick—picked count—counted collect—collected plant—planted 32 wait—waited turn—turned 33 dive—dived live—lived 34 work—worked row—rowed 35 learn—learned dance—danced 36

小学六年级英语一般过去时.doc

第十七讲一般曩昔时 一. 概念 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。 一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。例句： 1.I watched TV last night. 我昨日晚上看电视。 2.What did you do yesterday? 你昨日做了什么 3.They went to Beijing last year. 他们上一年去了北京。 二．用法 1.表明曩昔产生的动作或状况，一般会有清晰的表明曩昔的时刻状语。 I went to the zoo yesterday. I stayed up last night. 2.叙说曩昔接连产生的动作或状况。 This morning , I got up early , went out for a walk , then came back and cooked for my family . 3.表明曩昔某一段不确定的时刻内产生的动作或状况。 He worked in the store for 5 years. 三．Be 动词在一般曩昔时中的改变 1. am 和 is 在一般曩昔时中变为 was。（was not=wasn't ） 2. are 在一般曩昔时中变为 were。（were not=weren't ） 3. 带有was 或were 的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are 一样，即否定句在was 或were 后加not，一般疑问句把was 或were 调到句首。 四．句中没有 be 动词的一般曩昔时的语句 1.否定句： didn't + 动词原形，如： Jim didn't go home yesterday. 2.一般疑问句：在句首加 did，语句中的动词曩昔式变回原形。如： Did Jim go home yesterday? 3.特别疑问句：疑问词 +一般疑问句如： What did Jim do yesterday? 五．动词曩昔式改变规矩 1．一般在动词结束加 -ed，如： pull-pulled, cook-cooked

动词过去式不规则变化总结

八年级上册动词过去式的不规则变化 原形--过去式 be--was,were begin--began bear-bore beat-beat become-became begin-began blow--blew bring--brought break-broke build-built burn--burnt /burned buy--bought can-could catch--caught choose-chose come--came cost--cost cut-cut do/does--did draw--drew dream-dreamt drink--drank drive--drove $ eat--ate fall--fell feed-fed feel-felt fight-fought find--found fly--flew forget--forgot get--got give--gave go--went grow-grew have--had hear--heard hold--held hurt--hurt hang-hanged,hung have-has/had hold-held hurt-hurt keep--kept know--knew learn- learnt,learned leave-left let--let lie--lay, lied light--lit,lighted lose--lost ] make--made may-might mean--meant meet--met pay-paid put--put read--read ride--rode ring-rang run--ran say--said see--saw sell-sold send-sent shall-should show-shew shine--shone,shined sing--sang sit--sat sleep--slept speak--spoke speed--sped,speeded spell--spelt,spelled spend-spent stand--stood sweep-swept swim--sw a m take--took teach--taught tell--told think--thought ^ wear--wore write--wrote will-would win-won

小学英语动词过去式表

小学英语动词过去式表 序号汉语原形过去式过去分词 A B C 形式 1 喝drink drank drunk 2 摇铃，打电话ring rang rung 3 唱歌sing sang sung 4 游泳swim swam swum 5 开始begin began begun 6 落下fall fell fallen 7 生长grow grew grown @ 8 知道know knew known 9 放飞fly flew flown 10 吹动，吹奏blow blew blown 11 拿，取take took taken 12 犯错误mistake mistook mistaken 13 驾驶drive drove driven 14 写write wrote written 15 上升rise rose risen 16 骑ride rode ridden 17 说speak spoke spoken ] 18 打破break broke broken 19 醒wake woke woken 20 忘记forget forgot forgotten 21 选择choose chose chosen 22 吃eat ate eaten 23 给give gave given 24 看见see saw seen 25 做do did done 26 画draw drew drawn 27 躺lie lay lain * 28 出示show showed shown 29 去go went gone 30 穿wear wore worn 31 是am ,is was been 32 是are were been A A C 形式 1 打，敲beat beat beaten A B A 形式 …

(word完整版)pep小学英语六年级下过去式练习题

一般过去时的练习 I.用所给的动词的适当形式填空。 ⒈He _____(visit) the Great Wall last year. 2.We________(have) a good time yesterday. 3.We often _______(go) to school by bus last year. 4.I ________(live)in the village when I was a child. 5.Mike______(see) a big tiger in the nature park last year. 6.Sam_____ (do) the housework yesterday. 7.______(do) you _______(enjoy) yourself yesterday? 8.______(do)you _________(play) the violin in the artroom yesterday? No, I didn't. I_____(draw)some pictures there. 9.. I ______ (eat) a big pizza yesterday. 10.There____ (be) many sheep on the farm last year. 11. I ______ (watch) a cartoon on Saturday. 12. Her father _______ (read) a newspaper last night. 13. We _________ to zoo yesterday, we _____ to the park. (go) 14. ______ you _______ (visit) your relatives last Spring Festival? 15. ______ he _______ (fly) a kite on Sunday? Yes, he ______. II.选择填空 ( ) 1. She watered the flowers ________. A tomorrow B sometimes C yesterday morning ( ) 2.What ____ Mike do last weekend ? A do B does C did ( )3.I___ my room last Sunday. A cleaned B clean C am cleaning ( ) 4.I often help my mother _____ housework. A does B did C do ( ) 5. _____ you _____ TV last night . A Do, watch B Did, watch C Did, watched ( ) 6.---Did your dad write an e-mail yesterday ？ A Yes, he did. B Yes, he does ( ) 7.They _____ on a trip in February ,2007. A are going B going C went ( ) 8.We’re going to _____ mountains tomorrow . A climb B climbed C climbing ( ) 9. ____ he ____ football two days ago? A Does , play B Did , played C Did , play ( ) 10.----Good afternoon, Miss Lee. How does Mike feel? ----He’s tired . He ___ a lot of work ____ . A does , this morning B did , this morning III．连词成句。 1.did, what, you, yesterday, do. _______________________________________ 2.watch,John,did, TV, weekend, last. _______________________________________ 3. went, I ,to, by, park, a, bike _______________________________________

(完整版)动词过去式及过去分词变化规则归纳总结.docx

动词过去式和过去分词的变化规则：动词过去式和过去分词有规则变化和不规则变化两种。 规则变化 : 1.一般情况直接加 ed，如 ask— asked, work— worked 2.以不发音的 e 结尾，只加 d，如 love— loved, dance— danced 3.以辅音字母加 y 结尾，把 y 变为 i ，再加 ed，如 try— tried, study — studied 4.以一个元音字母和一个辅音结尾的重读闭音节结尾的动词(以重读闭音节或r 音节结 尾而末尾只有一个辅音字母),先双写末尾这个辅音字母,再加 ed,如 stop— stopped, permit— permitted 现在分词的变化规则： 1、一般在词尾加-ing （一般 -ing ）。例如：going ， playing，knowing 2 、以不发音的字母 e 结尾，先去 e 再加 -ing （去 e）。例如： making，arriving，coming 3 、以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing（重闭单辅先 双写）。例如：running， stopping， preferring 4 、以 -ie 结尾，先将 -ie 改成 y，再加 -ing 。例如： tying ， dying, lying 口诀：现在进行 ing, 以 e 结尾要去 e ，除去几个特殊词，系住 tie-tying死去die-dying要躺下lie-lying，直接 ie 变成 y, 一元一辅双写辅（单音节的词）。 把原形变单数第三人称方法 1、一般情况加S

2、以s,x,ch,sh,o 结尾的加es 3、 y前是辅音改y 为i 加es 4、特殊情况have 变 has 规则的可数名词的复数变化规则： 1.一般情况加s ： book-- books mouth---mouths house---houses girl---girls 2.以 s 、 sh 、 ch 、 x 结尾的加es ： class--- classes box----boxes match----matches 3.辅音字母+ y 结尾的变y 为 i 加 es： city---cities country----countries party----parties factory----factories 4.以 o 结尾的词+es 的只有以下词：heroes Negroes tomatoes potatoes zeroes/zeros 以 o 结尾并且词尾有两个元音字母+s radios, zoos, bamboos ,(pianos ,kilos photos) 5.以 f， fe 结尾的变f或fe为v +es： 一、人称代词 表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表： 单数复数 人称 主格宾格主格宾格 第一人称I me we us 第二人称you you you you he him 第三人称she her they them it it 人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。 I am a teacher. You are student. He is a student, too.We/You/They are students. 人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。Give it to me.Let ’s go (let’s =let us) 二、物主代词 表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容词性物主代词和名词性物 主代词二种，其人称和数的变化见下表。 单数复数 数 第第 人称一第二第三一第二第三 类别人人称人称人人称人称 称称

小学英语动词过去式的变化规则

一般过去时动词过去式知识点 规则动词的过去式由“动词原形+-ed ”构成，具体变化有： 1. 直接在词尾加-ed 。如: , work —worked, need —needed, clean —cleaned 2. 以不发音的e 结尾的在词尾加-d 。如：like —liked, live —lived, move —moved 3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的动词，先双写结尾的辅音字母，再加 -ed 。如：stop —stopped, trip —tripped 4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i ,再加-ed。女口：study —studied, carry —carried, hurry —hurried, marry —married 不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。大体上归纳有以下六条记忆法： 1. 以t 结尾的词，过去式与原形相同。如：put —put, let —let, cut—cut, beat —beat 2. 以d 结尾的词，把d 变成t。如:build —built, le nd —lent, send —sent, spend—spent 3. 以n 结尾的词，在词后力卩t。女口：mean- meant, burn —burnt, learn —learnt 4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。女口：blow —blew, draw—drew, know —knew, grow —grew 5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。如：keep—kept, sleep —slept, feel —felt, smell —smelt 6. 含有元音字母o / i 的词，将o / i 变成a。如：sing —sang, give —gave, sit —sat, drink —drank 规则动词词尾加-ed 有三种读音： 1. 在清辅音后读作[t] 。如：asked, helped, watched, stopped 2 在浊辅音和元音后读作[d] 。如：enjoyed, studied, moved, called 3. 在t / d 后读作[id] 。如：wanted, needed

六年级下册英语动词过去式

动词过去式 1. 不规则变化： Am、is—was are—were do—did go—went see—saw eat—ate sweep—swept sleep—slept have—had make—made get—got swim—swam fly—flew draw—drew write—wrote study—studied run—ran fight—fought swing—swung drink—drank take—took ride—rode catch—caught teach—taught will—would can—could sing—sang take—took buy—bought find—found stop—stopped read—read 2. 过去式与原形一样的有： set—set hurt—hurt put—put 3. 规则变化： look—looked visit—visited cook—cooked water—watered clean—cleaned watch—watched wash—washed play—played climb—climbed skate—skated ike—liked walk—walked plant—planted answer—answered listen—listened jump—jumped pick—picked

count—counted collect—collected plant—planted wait—waited turn—turned dive—dived live—lived work—worked row—rowed learn—learned dance—danced

英语动词的过去式变化规律小结

规则动词的过去式变化如下： 1、一般情况下，动词词尾加-ed ，如：work ---worked play---played wanted----wanted act----acted 2、以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：live---lived move----moved taste---tasted hope---hoped 3、以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：study---studied copy---copied cry---cried carry---carried 4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stop ---stopped 5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。go – went make – made get – got buy - bought come - came fly-flew 不规则动词的过去式的构成 1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。如： begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam 2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。如：drive—drove，ride—rode，write—wrote 3．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式。如： draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed）4．动词原形中的e改为o，变成过去式。如：get—got，forget—forgot 5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。如：feed—fed，meet—met 6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。如：keep—kept，sleep—slept，sweep—swept 7．动词原形中的eak改为oke，变成过去式。如：break—broke，speak—spoke 8．动词原形中的ell改为old，变成过去式。如：sell—sold，tell—told 9．动词原形中的an改为oo，变成过去式。如：stand—stood，understand—understood 10．以ought和aught结尾，且读音是〔:t〕的过去式。如： bring—brought，buy— bought，think—thought，catch—caught，teach—taught 11．以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式。如：can—could，shall—should，will—would 12．把动词原形中的o改为a，变成过去式。如：come—came，become—became 13．在动词原形后加d或t变成过去式，并且发生音变。如： hear〔hi 〕—heard〔h :d〕，say〔sei〕—said〔sed〕，mean〔mi:n〕—meant〔ment〕14．动词的过去式与动词原形一样。如：let—let，must—must，put—put，read—read〔red〕15．不符合上述规律的动词过去式。如： am，is—was，are—were，build—built，do—did，eat—ate，fall—fell，feel—felt，find—found，fly—flew，go—went，have ／has— had，hold—held，leave—left，make—made，may—might，run—ran，see—saw，take—took 过去式“-ed”的发音规则 （1）动词词尾为“t，d”时，发/ id /音，want →wanted （要）need →needed （需要）（2）动词词尾为清辅音时，发/ t / 音。 help →helped （帮助）laugh →laughed （笑）look →looked （看） kiss →kissed （吻）was h →washed （洗）watch →watched （注视） （3）动词词尾为t，d以外之浊辅音或元音时，发/ d /音。 call →called （叫）stay→stayed （停留）cry→cried （哭）动词过去式变化规则 一、规则变化 1、一般情况下，动词词尾加-ed, 如：work—worked play—played want—wanted ask—asked 2、以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d, 如：live—lived move—moved taste—tasted

译林版六年级上册动词及其过去式

动词及其过去式 原形过去式中文释义原形过去式中文释义 am was 是meet met 遇见；相逢are were 是pick picked 接；拿起；摘become became 成为；变成point pointed 指出 bring brought 带来put put 放；摆；装buy bought 购买；买read read /e/ 读；阅读 can could 能,会fall fell 摔 catch caught 捕获,捉run ran 跑；奔跑teach taught 教；讲授say said 说；讲 go went 去see saw 看见 do/does did 做；shout shouted 大喊 draw drew 画show showed 出示；给……看 drive drove 开车；驾驶have/has had 患（病）；有；吃；饮 ride rode 骑 write wrote 书写skate skated 滑雪find found 寻找；查找sleep slept 睡；睡觉fly flew 飞行slip slipped 滑 get got 变得study studied 学习give gave 给；授予sweep swept 打扫sing sang 唱；唱歌swim swam 游泳 sit sat 坐take took 搭乘；花费（时间）；拿走；带到 invent invented 发明taste tasted 品尝 is was 是（表示存在、 状态等） eat ate 吃 keep kept 保持；使保持某 种状态 tell told 告诉；讲述 know knew 知道；了解throw threw 扔laugh laughed 笑，嘲笑walk walked 步行 like liked 喜欢watch watched 看 listen listened 听wear wore 穿 live lived 居住will would 将要look looked 看见 lose lost 失去；丧失come came 来；来到 make made 使；促使；迫使； 做；制作 dance danced 跳舞

(完整版)小学六年级英语一般过去时

第十七讲一般过去时 一. 概念 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。例句： 1.I watched TV last night. 我昨天晚上看电视。 2.What did you do yesterday? 你昨天做了什么？ 3.They went to Beijing last year. 他们去年去了北京。 二．用法 1.表示过去发生的动作或状态，通常会有明确的表示过去的时间状语。 I went to the zoo yesterday. I stayed up last night. 2.叙述过去连续发生的动作或状态。 This morning , I got up early , went out for a walk , then came back and cooked for my family . 3.表示过去某一段不确定的时间内发生的动作或状态。 He worked in the store for 5 years. 三．Be动词在一般过去时中的变化 1. am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn't） 2. are在一般过去时中变为were。（were not=weren't） 3. 带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 四．句中没有be动词的一般过去时的句子 1.否定句：didn't +动词原形，如： Jim didn't go home yesterday. 2.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如： Did Jim go home yesterday? 3.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？如： What did Jim do yesterday? 五．动词过去式变化规则 1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2．结尾是e加d，如：taste-tasted 3．末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied 六．真题再现 ( ) 1. The boy the tree last week. A. is watering B. waters C. watered 2. I _____(see) his name in the newspaper yesterday. 因为句中出现了表示过去的时间状语last week和yesterday，所以正确答案分别为：1. C 2.saw 精点精练 一、用动词的适当形式填空。 1. It __________ (be) Ben's birthday last Friday. 2. We all __________ (have) a good time last night. 3. He __________ (jump) high on last Sports Day. 4. She likes __________newspapers, but she __________ a book yesterday. (read) 5. He __________ football now, but they __________ basketball just now. (play)

动词原形、过去式、过去分词总结表(非常实用哦)

动词 1. A---A---A型（原形、过去式和过去分词同形） bet-----bet-----bet 打赌 broadcast-----broadcast-----broadcast 广播 burst-----burst-----burst 爆发 cost----- cost----- cost 花费 cut----- cut----- cut 割，切 hit----- hit--- hit 打 hurt-----hurt-----hurt 伤 let----- let----- let 让 put----- put----- put 放下 read----- read----- read 读 shut----shut----shut 关上，停业 set----set----set 点燃，凝固 spread-----spread-----spread 传播 upset----upset-----upset 心烦，扰乱 2.A---A---B型（现在式和过去式同形） beat----- beat----- beaten 打 3.A---B---A型（现在式和过去分词同形） come----- came----- come 来 become----- became----- become 变 run----- ran----- run 跑 4. A---B---B型 （1）在动词原形后加一个辅音字母d或t或直接加-ed构成过去式或过去分词。burn----- burnt----- burnt 燃烧 deal-----dealt-----dealt 处理 dream-----dreamed-----dreamed 梦想 hang-----hanged-----hanged 悬挂 hear-----heard-----heard 听见

六年级英语动词过去式变化规律

六年级英语动词过去式变化规律 规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有： 1. 直接在词尾加-ed。如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned 2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved 3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。如：stop—stopped, trip—tripped 4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married 不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。大体上归纳有以下六条记忆法： 1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat 2. 以d结尾的词，把d变成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent 3. 以n结尾的词，在词后加t。如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt 4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew 5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt 6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank 规则动词词尾加-ed有三种读音： 1. 在清辅音后读作[t]。如：asked, helped, watched, stopped 2在浊辅音和元音后读作[d]。如：enjoyed, studied, moved, called 3. 在t / d后读作[id]。如：wanted, needed 现在分词的构成方法如下：一般情况下，直接在动词原形后面加-ing. going asking finding working being seeing printing raining standing studying speaking spelling 以不发音的-e 结尾的动词，去-e ，再加-ing。coming taking firing encircling writing becoming breathing leaving 闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加-ing. sitting running getting cutting stopping beginning planning permitting 英语动词的过去式解密[一级解密]规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，