统编人教版高中政治必修二2

统编人教版高中政治必修二2.2《第二单元综合测试》优质课公开课课件、教案

《经济与社会》

第一课我国的基本经济制度

第二框题坚持“两个毫不动摇”

［知识梳理］

（一）毫不动摇巩固和发展公有制经济

1.如何毫不动摇巩固和发展公有制经济？

（1）必须发展壮大国有经济

①（政治上）要以解放和发展社会生产力为标准。以提高国有资本效率、增强国有企业活力为中心，全面推进依法治企，加强和改进党对国有企业的领导，做强做优做大国有企业，不断增强国有经济活力、控制力、影响力、抗风险能力。

②（经济上）要服务于国家战略目标，把国有资本更多投向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域，重点提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境，支持科技进步、保障国家安全。

③（混合所有制角度）要发展国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股相互融合的混合所有制经济。分类推进国有企业混合所有制改革。混合所有制经济通常采用的是股份制形式。

【注意】

1、混合所有制通常采用股份制形式，但并不是所有股份制都是混合所有制，只有由公

有制经济和非公有制经济所组成的股份制是混合所有制，没有公有制经济参与的股份制不是混合所有制。

2、在全球新一轮科技革命和产业变革重大机遇中，我国要进一步发展新一代信息技术、高端装备、新材料、生物、新能源汽车、新能源、节能环保等战略性新兴产业。

（2）必须发展壮大农村集体经济

①（三个制度）巩固农村基本经营制度，深化农村土地制度和集体产权制度改革，保障农村财产权益；

②发展多种形式适度规模经营，培育新型农业经营主体，健全农业社会化服务体系，建立符合市场经济要求的集体经济运行机制。

（二）毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展

1、发展非公有制经济的前提：改革开放以来，我国非公有制经济是在坚持公有制主体地位和发挥国有经济主导作用的前提下，在党和国家方针政策的鼓励和支持下发展起来的，是推动经济社会发展的重要力量，坚持基本经济制度不动摇，必须毫不动摇鼓励支持，引导非公有制经济发展。

2、如何毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展？

国家角度：（1）要保证各种所有制经济依法平等使用生产要素，公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护和依法监管；

（2）要贯彻落实包括市场准入、企业融资等在内的促进非公有制经济健康的各项政策措施，形成促进非公有制经济发展的良好环境和社会氛围。

企业角度：要支持和鼓励帮助非公有制企业提高企业管理水平、完善管理体制机制，提高生产技术水平和研发能力，从而不断提高企业的效率和市场竞争力。

个人角度：（1）要推动非公有制经济人士做合格的中国特色社会主义事业建设者。

（2）非公有制经济人士要坚持爱国敬业，坚持守法经营、诚信经营，坚持回报社会、积极承担社会责任，树立起的良好社会形象。

（三）新时代坚持和发展中国特色社会主义，必须坚持和完善我国社会主义基本经济制度，毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励支持引导非公有制经济发展。

【基础训练】

1. 江苏某村村民将土地经营权以入股的形式流转给某私营企业，当年实现人均分红3500元，私营企业利用规模化经营提高了农业生产效率。由此可见（）

A. 该村土地的所有权发生了转移

B.规模化的经营必然会提高生产效率

C.集体经济已经成为国民经济的支柱

D.土地流转有利于实现资源优化配置

2.在我国城市和乡村活跃着一个“草根经济”群体，“草根经济”以小型企业、微型企业、城乡个体工商户、创业者和农户为主体，广泛存在于区县、街道、社区、乡村，是社会经济中最具活力的部分。“草根经济”的存在与发展（）①方便了人民生活有利于扩大就业②能够促进社会主义经济的发展

③对城乡共同发展起到了推动作用④有利于巩固公有制经济的主体地位

A.①②

B.②③

C.③④

D.①③

3.2018年7月汽车行业放开专用车和新能源汽车领域的股比限制，允许外资独资进入中国市场，这一措施表明（）

A.各种所有制经济在国民经济中作用相同

B.制约非公有制经济发展的障碍已消除

C.各种所有制经济依法公平参与市场竞争

D.取消股比限制不利于国内车企的发展

4.习近平总书记多次重申坚持基本经济制度，国家保护各种所有制经济产权和合法利益，坚持权利平等、机会平等、规则平等，废除对非公有制经济各种形式的不合理规定，激

发非公有制经济活力和创造力。党的十九大把“两个毫不动摇”写入新时代坚持和发展

中国特色社会主义的基本方略，作为党和国家一项大政方针进一步确定下来，这有利于（）

①促进各种所有制经济共同发展②增强国有经济活力、抗风险能力，引领经济发展

③改变公有制经济主体地位，完善基本经济制度④增强非公有制经济控制力，使各种

所有制经济公平公正参与竞争

A.①②

B.②③

C.③④

D.①③

5.混合所有制改革是20世纪90年代提出的改革方案，目的是引入民资促进生产力发展。2018年8月29日新组建的中铁顺丰国际快运有限公司在深圳揭牌成立。实践证明，我国允许国内民间资本和外资参与国有企业改组改革，能够有效促进生产力发展。这说

明混合所有制改革有利于（）①放大国有资本功能，保值增值，提高竞争力②

国有企业壮大发展，实现国进民退③民营企业获得更多机会，优化资本布局④民营经

济发展壮大成为社会主义市场经济制度的基

础 A.①② B.①③ C.③④ D.②③

6.近年来苗木花卉，花生加工，产业种植，生态旅游等各类农民专业合作社，如雨后春笋般应运而生，农民专业合作社已成为领跑农村经济发展的新引擎，农民专业合作社的

发展有利于（）①壮大集体经济，促进农业规模化经营②促进农村产业结构调整，实现农民增收③形成以工促农以城带乡的新型城乡关系④完善分配方式，发挥国有经

济的主导作用A.①② B.②③ C.③④ D.①③

7.国家鼓励国有资本以多种方式入股非国有资本，非公有资本投资主体可通过多种方式参与国有企业改制重组或国有控股上市公司增资扩股以及企业经营管理。国有企业混合

所有制改革有利于（）

①增强国有经济活力、控制力和影响力②巩固和加强国有经济的主体地位③实现各种

所有制资本取长补短、相互促进、共同发展④消除公有制经济和非公有制经济的差别

A.①②

B.②③

C.①③

D.③④

8.记者从国务院政策例行吹风会上获悉，在鼓励支持就业创业方面，符合条件的个人和小微企业可分别申请最高不超过15万元和300万元的创业担保贷款，这将有利于

（）①激发非公有制经济活力和创造力②巩固非公有制经济主体地位③国有

资产在社会总资产中占优势④促进非公有制经济的发展

A.①②

B.②③

C.①④

D.①③答案：DDCAB ACC

人教版高中政治必修二知识点总结

思想政治必修二知识点总结 第一单元公民的政治生活 第一课生活在人民当家作主的国家 第一框题：人民民主专政：本质是人民当家作主 一、广泛真实的民主 1、国家的含义： 从起源上讲，国家不是从来就有的，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 从本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。 2、国家的根本属性：阶级性。 3、国家的性质，是由占统治阶级地位的阶级的性质决定。 我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 4、我国人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 5、人民民主专政的本质是人民当家作主。 6、人民民主具有广泛性和真实性： （1）广泛性：民主主体广泛；民主权利广泛。 （2）真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障；广大人民利益得到充分实现。 7、人民民主专政的职能：对少数敌人实行专政。 8、民主与专政的关系： （1）民主：“在一定阶级范围内”（民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级，这是国体意义上的民主）“按照平等的原则和少数服从多数的原则”（政体意义上的民主）“共同管理国家事务的国家制度（统治阶级的民主就是被统治阶级的专政）。（2）专政：主要依靠暴力实行的统治。 （3）人民民主和专政是辩证统一的，相辅相成。民主是专政的基础，专政是民主的保障。统治阶级的民主是被统治阶级的专政。 二、坚持人民民主专政是正义的事情 1、为什么要坚持人民民主专政？ （1）四项基本原则是我国立国之本。人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入宪法。 （2）是社会主义现代化建设的政治保证。 2、人民民主专政新的时代内容： （1）突出为社会主义经济建设服务的国家职能； （2）为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境了； （3）重视法制建设，依照宪法和法律治理国家； （4）发展人民民主，加强民主制度建设。 第二框题：政治权利和义务：参与政治生活的准则 一、政治权利与自由 1、政治生活的全部内容，是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础。 2、权利和自由的含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由就是公民的政治权利和自由。 3、政治权利和自由： （1）选举权和被选举权——基本民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。 （2）政治自由——言论、出版、集会、结社、游行、示威 （3）监督权——批评、建议、申诉、控告、检举 二、政治义务

人教版高中政治2019新教材必修二经济与社会第二课 我国的社会主义市场经济体制 知识点总结

人教版高中政治2019新教材必修二经济与社会 第二课我国的社会主义市场经济体制知识点总结 第一框使市场在资源配置中起决定性作用 1、市场调节 (1)配置资源的必要性：人类的需要是多种多样、不断变化的，而在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源又是相对有限的。为了更好满足人类多方面的需要，社会必须对资源进行合理配置，以尽可能少的资源投入生产尽可能多的产品，获得尽可能大的效益。 (2) 配置资源的两种基本手段:计划和市场 计划经济体制：计划在资源配置中起决定性作用 市场经济体制：市场在资源配置中起决定性作用 (3)市场如何配置资源 市场决定资源配置是市场经济的一般规律。在市场经济中，生产什么、如何生产、产品如何分配，主要通过价格、供求、竞争等机制来调节。市场机制就像一只“看不见的手”，引导和调节着资源在全社会的配置。 (4) 市场配置资源的作用 ①市场价格及其波动，能够反映供求状况及其变化，市场供求的变化也会影响市场价格。 ②市场竞争能够引导资源流向效率高的领域和企业，推动科学技术和经营管理进步，实现优胜劣汰。 注：商品价格与供给、需求之间一般存在以下关系： 商品供不应求→商品价格上涨→企业增加产量、消费者减少需求→商品供求平衡 商品供过于求→商品价格下跌→企业减少产量、消费者增加需求→商品供求平衡 2、市场体系 （1）含义： 每类市场都是由交易双方、交易对象、交易价格等基本要素组成的。这些市场相互作用，形成有机联系的市场体系。 （2）地位：统一开放、竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。 （3）什么样的市场体系 要加快形成企业自主经营、公平竞争，消费者自由选择、自主消费，商品和要素自由流动、平等交换的现代市场体系，提高资源配置的效率和公平性。

高中政治 第二单元知识体系全图教案 新人教版必修2

主观题答题模式 必修一：《经济生活》 1.在《经济生活》非选择题题中，凡是涉及到“解决就业措施”时，要从政府、企业、劳动者三个角度进行回答。其答题模板是什么呢？ （1）从国家角度讲（党和政府） ①大力发展经济，创造更多的就业岗位。这是解决就业问题的根本途径。 ②实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。 ③支持引导非公有制经济的发展，大力发展第三产业，积极发展中小型劳动密集型产业，加快农村小城镇建设。 ④完善社会保障制度。 ⑤依法维护劳动者合法权益。 （2）从企业角度讲 ①要发展壮大自己，创造更多的就业岗位。 ②要自觉承担社会责任，积极吸纳就业人员，保护劳动者合法权益。 （3）从劳动者角度讲 ①要转变就业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。 ②要积极参加学习和职业技能培训，努力提高自身素质。 ③发扬艰苦奋斗，自强不息精神。 2.在《经济生活》主观题中，凡是涉及到“如何促进国民经济发展”的措施时？ （1）坚持科学发展观。 （2）提高自主创新能力，建设创新型国家。 （3）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。 要坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。（具体内容看材料而进行选择） （4）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。（看材料而定） （5）加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。 （6）推动区域协调发展，缩小区域发展差距。（看材料而定） （7）坚持“走出去”与“引进来”相结合战略。（看材料而定） （8）发挥市场在配置资源的基础性作用，加强国家的宏观调控。（看材料而定） 3.在《经济生活》主观题中，凡是涉及到如何促进“收入分配公平”的措施时，其答题模板是： （1）必须正确处理效率与公平的关系，再分配更加注重公平。 （2）实现收入分配公平的根本途径是大力发展生产力，努力提高国民经济水平。 （3）坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。 （4）保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。 （5）再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。通过强化税收调节，整顿分配秩序，把收入差距控制在一定范围之内，防止出现严重的两极分化，实现公平分配。 4.在《经济生活》主观题中，凡是涉及到“公司经营成功”的原因或措施时？ （1）公司要制定正确的经营战略。 （2）公司要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。 （3）公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。 （4）其他因素：坚持科学发展观；面向市场，调整产品结构，生产适销对路的商品；转变经济发展方式，建立现代企业制度，实行“强强联合”、兼并劣势企业，提高经营者、劳动者素质；坚持“引进来”和“走出去”相结合，在新形势下，创新利用外资方式，优化利用外资结构，形成合作和竞争新优势等。（看材料而选择） 5.在《经济生活》主观题中，凡是遇到我国企业遭遇“国际贸易摩擦”时，设问是我国应该采取什么措施时？ （1）坚持“引进来”与“走出去”相结合。充分利用国际国内两个市场、两种资源，优化资源配置，增强国际竞争力。 （2）企业要积极应诉，利用世贸规则维护自身的合法权益。 （3）企业要依靠科技创新，拥有自己的自主知识产权。 6.在《经济生活》主观题中，凡是遇到“市场秩序混乱，不讲诚信”时，设问是采取哪些措施时，要从国家、企业、消费者三个角度组织答案。其答题模板是什么呢？ （1）政府（国家）： ①国家综合运用经济、法律和必要的行政手段，加强国家宏观调控。 具体表现：加强对市场的监督、管理，加大对违规经济行为的查处、打击力度；制定并完善管理的相关法律、法规及政策；加强信息引导，政策支持，创造良好的社会环境；健全社保制度，建立并完善预警机制。 ②切实加强社会信用体系建设，建立信用监督和失信惩戒制度，形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。 ③充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，优化资源配置，提高资源利用率。 ④规范市场秩序，促进市场经济健康发展。 （2）企业： ①使用价值是价值的物质承担者，商品生产者必须生产出适销对路的高质量产品。 ②生产经营者要提高自身素质，提高职业道德，遵纪守法，诚实守信，自觉规范自己的经营行为。 （3）消费者： 消费者要增强维权意识，学法、懂法、守法、用法，提高法律意识，依法维护自身的合法权益。 必修二：《政治生活》 1.在《政治生活》非选择题中，凡是涉及到“公民”享受权利及履行义务的材料，设问是上述材料体现哪些政治学原理或依据。其答题模板是什么呢？ （1）我国是人民民主专政的社会主义国家，本质与核心是人民当家作主。人民民主具有广泛性和真实性。公民享有宪法和法律规定的政治权利，履行宪法和法律规定的政治性义务，能够依法通过各种民主形式参与政治生活。（国家性质） （2）公民享有选举权和被选举权、政治自由、监督权。（看材料而定—权利） （3）公民权利和义务的三大原则 ①坚持公民在法律面前一律平等的原则；（看材料而定） ②坚持公民权利与义务相统一的原则； 在我国，公民的权利与义务是统一的。公民在行使权利的同时，要自觉履行义务 ③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的，公民应坚持个人利益与国家利益相结合的原则。公民在行使权利时，要自觉维护国家利益，必须在社会主义法制的轨道上行使公民权利；公民在履行义务时，要以国家利益为重。 2.在《政治生活》非选择题中，凡是涉及到我国“政府”机关为人民做好事的材料，材料中的关键词有国务院、我国政府、某省（市、县、乡）政府、财政部等政府机关等，设问是国家（政府）这样做的政治学依据、原因，或者是材料体现了哪些政治生活原理？ （1）我国是人民民主专政的社会主义国家，本质与核心是人民当家作主。（如果是地方政府就不必写这一点） （2）我国政府是国家权力机关的执行机关，为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。 （3）政府职能（根据材料选择政府职能，不一定四项政府职能都有，一般会有经济职能和公共服务职能） ①保障人民民主和维护国家的长治久安，材料中…… ②组织社会主义经济建设，材料中…… ③组织社会主义文化建设，材料中…… ④提供社会公共服务职能，材料中…… （4）政府依法行政及其意义 ①有利于提高政府依法行政水平，增强政府权威，提高政府的公信力，建立服务型政府。 ②有利于保障人民群众的权利和自由等。 （5）对政府权力进行制约和监督，打造有权威的政府。（看材料而定） 3.在《政治生活》非选择题中，凡是涉及到“中国共产党”为人民做好事的材料，关键词有：中国共产党、中共中央、某省委、市委、县委等的，设问是材料体现了哪些政治生活原理？ （1）中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心（地位）。材料中……

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统编人教版高中政治必修二2.2《第二单元综合测试》优质课公开课课件、教案 《经济与社会》 第一课我国的基本经济制度 第二框题坚持“两个毫不动摇” ［知识梳理］ （一）毫不动摇巩固和发展公有制经济 1.如何毫不动摇巩固和发展公有制经济？ （1）必须发展壮大国有经济 ①（政治上）要以解放和发展社会生产力为标准。以提高国有资本效率、增强国有企业活力为中心，全面推进依法治企，加强和改进党对国有企业的领导，做强做优做大国有企业，不断增强国有经济活力、控制力、影响力、抗风险能力。 ②（经济上）要服务于国家战略目标，把国有资本更多投向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域，重点提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境，支持科技进步、保障国家安全。 ③（混合所有制角度）要发展国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股相互融合的混合所有制经济。分类推进国有企业混合所有制改革。混合所有制经济通常采用的是股份制形式。 【注意】 1、混合所有制通常采用股份制形式，但并不是所有股份制都是混合所有制，只有由公 有制经济和非公有制经济所组成的股份制是混合所有制，没有公有制经济参与的股份制不是混合所有制。 2、在全球新一轮科技革命和产业变革重大机遇中，我国要进一步发展新一代信息技术、高端装备、新材料、生物、新能源汽车、新能源、节能环保等战略性新兴产业。 （2）必须发展壮大农村集体经济 ①（三个制度）巩固农村基本经营制度，深化农村土地制度和集体产权制度改革，保障农村财产权益；

②发展多种形式适度规模经营，培育新型农业经营主体，健全农业社会化服务体系，建立符合市场经济要求的集体经济运行机制。 （二）毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 1、发展非公有制经济的前提：改革开放以来，我国非公有制经济是在坚持公有制主体地位和发挥国有经济主导作用的前提下，在党和国家方针政策的鼓励和支持下发展起来的，是推动经济社会发展的重要力量，坚持基本经济制度不动摇，必须毫不动摇鼓励支持，引导非公有制经济发展。 2、如何毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展？ 国家角度：（1）要保证各种所有制经济依法平等使用生产要素，公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护和依法监管； （2）要贯彻落实包括市场准入、企业融资等在内的促进非公有制经济健康的各项政策措施，形成促进非公有制经济发展的良好环境和社会氛围。 企业角度：要支持和鼓励帮助非公有制企业提高企业管理水平、完善管理体制机制，提高生产技术水平和研发能力，从而不断提高企业的效率和市场竞争力。 个人角度：（1）要推动非公有制经济人士做合格的中国特色社会主义事业建设者。 （2）非公有制经济人士要坚持爱国敬业，坚持守法经营、诚信经营，坚持回报社会、积极承担社会责任，树立起的良好社会形象。 （三）新时代坚持和发展中国特色社会主义，必须坚持和完善我国社会主义基本经济制度，毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励支持引导非公有制经济发展。 【基础训练】 1. 江苏某村村民将土地经营权以入股的形式流转给某私营企业，当年实现人均分红3500元，私营企业利用规模化经营提高了农业生产效率。由此可见（） A. 该村土地的所有权发生了转移 B.规模化的经营必然会提高生产效率 C.集体经济已经成为国民经济的支柱 D.土地流转有利于实现资源优化配置 2.在我国城市和乡村活跃着一个“草根经济”群体，“草根经济”以小型企业、微型企业、城乡个体工商户、创业者和农户为主体，广泛存在于区县、街道、社区、乡村，是社会经济中最具活力的部分。“草根经济”的存在与发展（）①方便了人民生活有利于扩大就业②能够促进社会主义经济的发展 ③对城乡共同发展起到了推动作用④有利于巩固公有制经济的主体地位 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 3.2018年7月汽车行业放开专用车和新能源汽车领域的股比限制，允许外资独资进入中国市场，这一措施表明（） A.各种所有制经济在国民经济中作用相同

人教版高中必修二政治知识点(自己整理.超全)

第一单元公民的政治生活 第一课生活在人民当家作主的国家 人民民主专政：本质是人民当家作主 1、我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、国家的根本属性：阶级性。 3、人民民主专政的本质：人民当家作主。 4、我国人民民主的特点：人民民主具有广泛性和真实性 5、人民民主专政的职能：对少数敌人实行专政 6、为什么要坚持人民民主专政？ （1）坚持人民民主专政等四项基本原则是立国之本，是我们国家生存发展的政治基石。 （2）是社会主义现代化建设的政治保证。 政治权利和义务：参与政治生活的基础和准则 1、政治权利和自由： （1）选举权和被选举权——(地位)是公民基本的民主权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。 （2）政治自由——(地位)是人民行使当家做主权利的重要方式，社会主义民主的具体表现。（3）监督权 2、政治义务： （1）维护国家统一和民族团结（2）遵守宪法和法律（3）维护国家安全荣誉和利益（4）服兵役和参加民兵组织 3、公民参与政治生活基本原则： （1）坚持公民在法律面前一律平等的原则（2）坚持权利与义务统一的原则（3）坚持个人利益和国家利益相结合的原则4、公民权利和义务的关系？ 二者是统一的，不可分离；权利和义务在法律关系上是相对应而存在的；公民在法律上既是权利的主体又是义务的主体；权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。既要树立权利意识，珍惜公民权利；又要树立义务意识，自觉履行公民义务 政治生活：自觉参与 中学生参与政治生活： 1、参与政治生活，必须明确政治生活的作用 2、参与政治生活，需要学习政治知识 3、参与政治生活，贵在实践。 第二课我国公民的政治参与 民主选举：投出理性的一票 1、各种选举方式的区别 选举方式含义优点缺点 直接选举由选民直接投票选举的方 式每个选民都有直接表达自己意 愿的机会 在选民较多、分布较广的情 况下不适用 间接选举由选民选出自己的代表， 再由他们代表选民选举在选民较多、分布较广的情况下 适用 选民不能直接投票选举自己 心目中的当家人 等额选举正式候选人名额的应选名 额的选举方式可以充分考虑当选者结构的合 理性 在一定程度上会影响选民的 选择 差额选举正式候选人名额多于应选 举名额在候选人之间形成相应的竞争容易发生虚假宣传/贿赂选 民等情况 2、确定选举方式的因素： （1）要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定。 （2）选举方式必须体现国家性质，并与社会进步、经济发展状况相适应。 3、我国确定的选举方式：根据我国处于社会主义初级阶段的基本国情，面对人口众多、幅员辽阔、发展很不平衡的状况，我国将在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式（差额选举）。 4、珍惜自己的选举权利的意义：

2019统编版高中思想政治必修2第二册《经济与社会》高一下学期思想政治教学计划含教学进度表

【新教材】 2019统编人教版高中思想政治必修2《经济与社会》 高一下学期思想政治教学计划 （含教学进度表） XX高级中学 高一思想政治组 XXX

2019版高中思想政治必修2《经济与社会》教学计划 一、教材分析： 全册共分为2个单元，第一单元：基本经济制度与经济体制，共分两课，第一课“我国的基本经济制度”和第二课“我国的社会主义市场经济体制”。第二单元：经济发展与社会进步共分两课，第三课“我国的经济发展”和第四课“我国的个人收入分配与社会保障”。 二、学情分析 高一年级1-4班有学生220人，总体上讲，学生学习积极性比较高，课堂氛较活跃，但自主学习的积极性不是很高，互助学习的能力还有待加强，学生的思维不够开阔，联系生活，联系实际问题的能力不够，不能很好地把课本要学习的知识和生活实际及热点问题联系起来，应加强学生联系实际运用和解决问题的能力。 三、教学措施和想法 （一）、做好教学常规工作 认真钻研教材、课标。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课灵活运用“书”，及时检测，落实好。 每周听课学习，本学期不少于20节，多听相关学科的课。 （二）、积极参加教研活动，提高业务水平 积极参加本组的集备，学校的教学论坛等各种教研活动，认真钻研本科的教案编写，搞好学生小组合作学习中自主学习能力的培养课题研究，多与学生交流，掌握学生的需求，切实搞好教学，提高教学质量。

（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩 重视学生自主学习，激发和提升学生的体验学习，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展自己。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。注重学生之间的互动合作学习，互动交流中把学生中蕴藏的真知灼见给表达出来，在活动中提高教学的时效性。指导好学生的社会实践活动。 四、教学进度及课时安排 第一课《我国的基本经济制度》课时分配（7课时） 第二课《我国的社会主义市场经济体制》课时分配（7课时） 第三课《我国的经济发展》课时分配（7课时）

高一政治必修二知识点总结(完整版)人教版

高一政治必修二知识点总结（完整版）人教版 高中政治涉及面广、知识点多,要想学好这门科目，需要勤于总结课本重要知识点。为了让大家更好地掌握政治，现本人整理了人教版必修二的知识点，希望可以帮到你! 必修Ⅱ 政治生活 第一单元公民的政治生活 第一课生活在人民当家作主的国家 第一框题：人民民主专政：本质是人民当家作主 一、广泛真实的民主 1、国家的含义： 从起源上讲，国家不是从来就有的，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 从本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。 2、国家的根本属性：阶级性。 3、国家的性质，又是由占统治阶级地位的阶级的性质决定 我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 4、我国人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 5、人民民主专政的本质是人民当家作主。 6、人民民主具有广泛性和真实性：

(1) 广泛性：民主主体广泛;民主权利广泛。 (2) 真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障;广大人民利益得到充分实现。 7、人民民主专政的职能：对少数敌人实行专政。 8、民主与专政的关系： (1) 民主：“在一定阶级范围内”(民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级，这是国体意义上的民 主)“按照平等的原则和少数服从多数的原则”(政体意义上的民主)“共同管理国家事务的国家制度(统治阶级的民主就是被统治阶级的专政)。 (2) 专政：主要依靠暴力实行的统治。 (3) 人民民主和专政是辩证统一的，相辅相成。民主是专政的基础，专政是民主的保障。统治阶级的民主是被统治阶级的专政。 二、坚持人民民主专政是正义的事情 1、为什么要坚持人民民主专政? (1) 四项基本原则是我国立国之本。人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入宪法。 (2) 是社会主义现代化建设的政治保证。 2、人民民主专政新的时代内容： (1)突出为社会主义经济建设服务的国家职能; (2)为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境了; (3)重视法制建设，依照宪法和法律治理国家; (4)发展人民民主，加强民主制度建设。 第二框题：政治权利和义务：参与政治生活的准则 一、政治权利与自由

人教版思想政治必修二电子课本

人教版思想政治必修二电子课本 1. 人民民主专政是我国社会主义政治制度的根本特征。 2. 民主是人民当家作主的根本方式，是实现社会主义民主政 治的基础。 3. 民主专政是指以人民为中心，以人民当家作主为核心，以 人民民主决策为基础，以人民民主监督为保证的政治制度。 4. 民主专政是指以人民为中心，以人民当家作主为核心，以 人民民主决策为基础，以人民民主监督为保证的政治制度。 5. 民主专政是指以党的领导为核心，以人民当家作主为基础，以依法治国为目标，以全民族共同参与为特征的政治制度。 6. 民主专政是指以党的领导为核心，以人民当家作主为基础，以依法治国为目标，以全民族共同参与为特征的政治制度。 7. 民主专政是指以党的领导为核心，以人民当家作主为基础，以依法治国为目标，以全民族共同参与为特征的政治制度。

以依法治国为目标，以全民族共同参与为特征的政治制度。 9. 民主专政是指以党的领导为核心，以人民当家作主为基础，以依法治国为目标，以全民族共同参与为特征的政治制度。 10. 民主专政是指以党的领导为核心，以人民当家作主为基础，以依法治国为目标，以全民族共同参与为特征的政治制度。 11. 民主专政是指以党的领导为核心，以人民当家作主为基础，以依法治国为目标，以全民族共同参与为特征的政治制度。 12. 民主专政是指以党的领导为核心，以人民当家作主为基础，以依法治国为目标，以全民族共同参与为特征的政治制度。 13. 民主专政是指以党的领导为核心，以人民当家作主为基础，以依法治国为目标，以全民族共同参与为特征的政治制度。 14. 民主专政是指以党的领导为核心，以人民当家作主为基础，以依法治国为目标，以全民族共同参与为特征的政治制度。 15. 民主专政是指以党的领导为核心，以人民当家作主为基础，以依法治国为目标，以全民族共同参与为特征的政治制度。

统编版高中政治必修二教案

统编版高中政治必修二教案 统编版高中政治必修二教案 一、课程信息 •课程名称：统编版高中政治必修二 •年级：高中二年级 •学期：第一学期 二、教学目标 •理解和掌握我国的基本政治制度和政治文化；•熟悉我国政治发展的重大事件和历程； •培养学生的思辨能力和批判意识； •提高学生的政治素养和社会责任感。 三、教学内容 本课程主要包含以下内容： 1.第一章：新中国的崛起和发展 – 1.1 新中国的成立和第一个五年计划 – 1.2 人民公社运动和大跃进

– 1.3 文化大革命的兴起与结束 2.第二章：改革开放和中国特色社会主义 – 2.1 我国改革开放的起源和发展 – 2.2 社会主义市场经济体制的建立和发展 – 2.3 科学发展观的提出和实践 3.第三章：党的领导和社会主义政治制度 – 3.1 中国共产党的领导地位和职能 – 3.2 中国特色社会主义政治制度的主要内容 – 3.3 中国共产党的党内民主和集中制 四、教学方法 •探究式教学：通过引导学生提出问题、寻找答案和总结规律，培养学生的批判思维和分析能力。 •讨论式教学：利用小组讨论、班级讨论等形式，促进学生之间的合作与交流，激发学生的思考和参与热情。 •多媒体辅助教学：运用PPT、视频等多媒体教具，生动形象地展示政治制度的变迁和重大事件的发展过程。 五、教学评估 教学评估将采用以下方式：

1.课堂讨论：通过学生的积极参与和思考，评估他们对政治制度和 历史事件的理解程度。 2.作业和小测：布置课后作业和进行小测，检验学生对课堂内容的 记忆和掌握情况。 3.项目研究：组织学生进行相关的课题研究和报告，评估学生的调 研和表达能力。 六、教学资源 教学所需的资源： •教材：统编版高中政治必修二教材 •多媒体设备：电脑、投影仪等 •指定参考书：政治教育参考书籍 七、教学进度安排 根据教学大纲，将课程内容按照以下进度安排： •第一章：新中国的崛起和发展 –第一课：新中国的成立和第一个五年计划 –第二课：人民公社运动和大跃进 –第三课：文化大革命的兴起与结束 •第二章：改革开放和中国特色社会主义

人教版高中政治必修二全册完整教案

人教版高中政治必修二全册完整教案第一单元：政治思想的火种 第一课：公元前6世纪的古代印度 教学目标： - 了解公元前6世纪的古代印度政治思想的基本概念和主要内容。 - 掌握古代印度种姓制度的原理和特点。 - 分析古代印度种姓制度对社会和政治的影响。 教学内容： 1. 古代印度政治思想的基本概念和主要内容 - 包括的发展、吠陀时期的宗教和哲学思想等内容。 2. 古代印度种姓制度的原理和特点 - 包括种姓制度的分类、社会等级、职业分工和互动等内容。

3. 古代印度种姓制度对社会和政治的影响 - 包括社会结构的稳定、道德规范的建立和宗教的影响等内容。 教学过程： 1. 导入：通过图片和问题引导学生了解公元前6世纪的古代印 度的特点和重要性。 2. 课堂讲授：讲解古代印度政治思想的基本概念和主要内容， 引导学生思考其对社会和政治的影响。 3. 小组讨论：以种姓制度为主题，分组讨论种姓制度的原理、 分类和特点，并分析其对社会和政治的影响。 4. 总结归纳：向学生解释古代印度政治思想和种姓制度的关系，总结课堂内容。 5. 课堂练：布置小组作业，要求学生选择一个古代印度政治思 想或种姓制度的方面进行深入研究和报告。 教学评价： - 课堂讨论表现：学生积极参与、讨论思路清晰。

- 小组作业报告：学生能准确描述所选内容，并能分析其对社会和政治的影响。 - 研究笔记：学生的听课笔记完整、准确，表达思路清晰。 第二单元：西方近代政治思想的形成 第一课：近代欧洲政治思想的形成 教学目标： - 了解近代欧洲政治思想的形成背景和基本特点。 - 掌握启蒙运动思想家的主要观点和思想体系。 - 分析近代欧洲政治思想对现代政治理论的影响。 教学内容： 1. 近代欧洲政治思想的形成背景和基本特点 - 包括宗教改革、科学革命和社会变革等背景因素。 2. 启蒙运动思想家的主要观点和思想体系

新教材人教版高中政治必修二 期末复习全册必背知识要点归纳

统编版思想政治必修二经济与社会必背知识点归纳整理 一、我国的基本经济制度 1、物质资料的生产 物质资料的生产是人类赖以生存和发展的前提和基础,物质资料的生产需要人的劳动和生产资料。 2、生产资料所有制 地位：生产资料所有制在生产关系中起决定性作用，是生产关系的核心，是经济制度的基础。 占支配地位的生产资料，所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。 3、我国的生产资料所有制（坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展） 地位：是中国特色社会主义制度的重要支柱，体现了中国特色社会主义制度的优越性。 （1）以公有制为主体(公有制经济) •公有制经济组成:国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。•公有制经济主体地位体现 a公有资产在社会总资产中占优势 b国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用 •公有制经济重要性、作用 a是社会主义初级阶段经济制度的根本特征，是社会主义经济制度的基础，为国家建设国防安全，人民生活改善作出突出贡献。 b是促进生产力发展的根本要求，是宏观调控的制度基础，有利于推动经济持续健康发展。c是实现共同富裕的基本前提，能防止两极分化，有利于人民共享发展成果，实现共同富裕。 •国有经济 a地位：国有经济起主导作用，主要体现在控制力上，控制重要行业和关键领域，占支配地位。 b实现形式：国有企业是国有经济的主要实现形式，是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础。 •毫不动摇地巩固和发展公有制经济 a发展壮大国有经济。以解放和发展生产力为标准，以提高国有资本效率，增强国有企业活

力为中心，依法治企加强党对国有企业的领导做强做优做大国有资本不断增强国有经济的竞争力，创新力，控制力，影响力和抗风险能力，要推进国有经济布局优化和结构调整，要探索公有制的多种实现形式，推进国有企业混合所有制改革发展混合所有制经济。（混合所有制经济的主要实现形式是股份制） b发展壮大农村集体经济。深化农村集体产权制度改革，保障农民财产权益完善农村基本经营制度，培育主体健全体系，建立符合市场经济要求的集体经济运行机制 （2）非公有制经济（常见：小微企业、民营企业、地摊经济等） •组成：个体经济、私营经济、外资经济以及混合所有制经济中的非公有制成分。 （个体和私营经济的最大区别在于是否产生雇佣关系，港澳台在大陆的投资属于外资经济）•非公有制经济重要性、作用 a非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础 b为稳定经济增长、改善民生、创业就业、技术创新、国家税收发挥重要作用 c为我国社会主义市场经济发展、政府职能转变、农村富余劳动力转移、国际市场开拓发挥重要作用 •毫不动摇鼓励支持引导非公有制经济发展 a培育更多充满活力的市场主体，营造支持非公有制经济高质量发展的制度环境、市场环境和法治环境，平等使用资源要素公开公平参与竞争的市场环境，完善市场准入，企业融资等各项政策措施，形成非公有制经济发展的良好环境和社会氛围。 b帮助非公有制企业提高管理水平，完善管理体制机制，不断提高企业的效率和市场竞争力。 c促进非公有制经济人士健康成长，推动非公有制经济人士做合格的中国特色社会主义事业建设者。 （3）多种所有制经济共同发展的意义（混合所有制改革的意义） a公有制经济非公有制经济不是相互排斥，相互抵消的，而是相辅相成相得益彰共同发展，统一于社会主义现代化建设的进程中。 b有利于发挥各种所有制的长处，调动不同经济主体的积极性和创造性，利用各方面的资源取长补短，激发社会主义市场经济活力，推动经济持续健康发展。 c（混改方面）巩固公有制主体地位，强化国有经济主导作用，促进国有资产保值增值。 二、我国的社会主义市场经济体制

人教版高中政治必修二知识点

政治必修二课本里面里面有很多的知识点都是必须记住的，高中学生需要重点关注，下面是给大家带来的高中政治必修二知识点，希望对你有帮助。 一一社会存在和社会意识的辩证关系原理 1社会存在决定社会意识 2社会意识对社会存在具有能动的反作用 方法论：一切从实际出发，实事求是 二社会基本矛盾运动 1生产力状况决定生产关系的性质，生产力的变化迟早会引起生产关系的变革。生产关系对生产力具有反作用生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力 2经济基础经济基础=生产力生产关系决定上层建筑。上层建筑对经济基础具有反作用。上层建筑：①意识形态②制度和设施三人民群众是历史的创造者 1人民群众是社会物质财富的创造者 2人民群众是社会精神财富的创造者 3人民群众是社会变革的决定力量

方法论：坚持群众观点和群众路线 1群众观点：2群众路线： ①相信人民群众自己解放自己①一切为了群众 ②全心全意为人民服务②一切依靠群众 ③一切向人民群众负责③从群众中来 ④虚心向人民群众学习④到群众中去 二一实践和认识辩证关系原理 1实践对认识具有决定作用 ①实践是认识的实践是检验认识的真实性的唯一标准 ④实践是认识的目的和归宿 2认识对实践有反作用 方法论： 1重视科学理论的指导作用 2坚持理论和实践相结合的观点 二真理 1真理是人们对客观事物及其规律的正确反应。真理面前人人平等。

2真理是客观的、有条件的、具体的。 方法论：可单作原理 1认识具有反复性：人对客观事物的认识总要受到具体的实践水平限制。 2认识具有无限性： ①认识的对象是无限变化的物质世界。 ②作为认识的主体人类是世代延续的。 ③作为认识基础的社会是不断发展的。 3认识具有上升性：一种圆圈式的循环运动。 三一普遍联系的原理：事物是普遍联系的， 1普遍性所谓联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响，相互制约和相互作用。 2客观性联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要尊重联系的客观性，从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随 意性。 3多样性世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

人教版高二政治必修二知识点总结

人教版高二政治必修二知识点总结 在预习的过程中发现问题，政治是一门比较深奥的学科，在学这门课程的时候，我们一定要带着一双善于发现问题的眼睛。关注教材中是怎么样提出问题和解决问题的。以下是小编给大家整理的人教版高二政治必修二知识点总结，希望能帮助到你! 人教版高二政治必修二知识点总结1 建设社会主义文化强国 1.中国特色社会主义文化的基本内涵(指导_、基本特征、本质和核心)? 以马克思主义为指导(指导_)，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的(基本特征)社会主义文化(本质和核心)，即中国特色社会主义文化。 2、为什么要建设社会主义文化强国? (1)(依据)意义： 建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。这个目标，①与中国特色社会主义事业总体布局相适应，②与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，③与我国深厚的文化底蕴和丰富文化资源相匹配。 (2)现实意义： 建设社会主义文化强国，是全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族的伟大复兴的必然要求。有利于社会主义精神文明建设，培育“四有”公民，提高中华民族的_道德素质和科学文化素质，实现各项事业的全面发展，增强中华文化的整体实力和国际影响力。 加强_道德建设,大力建设社会主义核心价值体系，不断巩固全国各族人民团结奋斗的共同_道德基础，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力;全面提高公民道德素质，树立高度的文化自觉和文化自信。第一单元_依据：(1)文化与经济、政治相互影响、相互交融??(2)文化与综合国力竞争(3)优秀文化对人的影响第一单元综合探究必要性：第四

统编版高中政治必修二第2单元《综合探究 践行社会责任 促进社会进步》讲义

统编版高中政治新教材必修二第2单元 《综合探究践行社会责任促进社会进步》讲义 名词概念： 1．弘扬劳模精神、劳动精神 (1)原因 ①为中国经济社会发展汇聚强大正能量。 ②劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。 ③中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。 ④劳动模范是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者。劳动模范身上体现的“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，是伟大时代精神的生动体现。 ⑤劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。 (2)要求 ①广大劳动群众要立足本职岗位诚实劳动。 ②无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行。 ③只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。 2．激发和保护企业家精神 (1)鼓励更多社会主体投身创新创业。 (2)成功的创业者需要具备一系列素质。 (3)创业者从事经营活动，必须遵守法律法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。只有积极承担社会责任的企业才是最有竞争力和生命力的企业。 (4)企业既要追求经营利润，又要坚持诚信原则；既要讲求经济效益，又要承担社会责任；既要实现自身发展，又要饮水思源、回报社会、造福人民。总之，要坚持经济效益和社会效益的统一。 3．要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化 (1)要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费，创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校和绿色社区。

(2)我们要做理智的消费者，践行正确的消费原则：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。 4．消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕 (1)原因 ①是社会主义的本质要求。 ②打赢脱贫攻坚战，是促进全体人民共享改革发展成果、实现共同富裕的重大举措，是体现中国特色社会主义制度优越性的重要标志。 (2)要求 ①消除贫困是一场持久战役，需要动员全体社会力量的参与。既强化政府的责任，又鼓励社会各界的参与；鼓励先富帮后富，构建专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫相互补充与协作的大扶贫格局。 ②实现全体人民共同富裕，归根结底要大力发展社会生产力。社会主义基本经济制度具有不断解放和发展社会生产力的显著优势。必须坚持社会主义基本经济制度，全面贯彻新发展理念，加快建设现代化的经济体系，建设体现效率、促进公平的分配体系。 探究一：弘扬劳动精神与投身创新创业 提示：(1)材料中讲述了许振超和技师小赵等优秀劳动者的故事，他们干一行、爱一行、精一行，他们爱岗敬业、勤奋好学、勇于创新、敢于开拓，他们用劳动填补了技术空白，用劳动创造了行业奇迹，用劳动为国家节约成本，用劳动为社会创造财富。在各行各业中，这样的优秀劳动者不乏其人。 学生可以搜集“五一劳动奖章”获得者、杰出青年优秀工作者和时代楷模等的先进事迹，通过了解他们的事迹加深对劳动精神的领悟，认识到劳动者是社会物质财富和精神财富的创造者，劳动创造了历史的辉煌和今天的成就，千千万万的劳动者在各行各业充分发挥自己的聪明才干，为社会的发展作出巨大贡献，因此，我们要始终弘扬劳动精神，为中国经济社会发展汇聚强大正能量。 (2)爱劳动，是对每一个人提出的要求。劳动是人类的本质活动，劳动没有高低贵贱

高中政治必修二知识点总结(人教版)

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政治·政治生活 一、公民的政治生活 1、我国的国家性质 1、我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国国家性质的本质是：人民当家作主。 2、我国人民民主专政的最大特点是什么？ 对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 3、在我国，人民民主具有哪些特点？ 广泛性（表现在：民主主体和民主权利的广泛性）； 真实性（表现在：有制度、有法律、物质保障和人民利益日益充分实现上） 4、坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。 2、我国公民的政治权利和义务 1、（1）选举权和被选举权（公民基本的民主权利，公民参与国家管理的基础和标志） 政治权利（2）政治自由（人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体体现） （3）监督权（包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权）

政治性义务 （1）维护国家统一和民族团结 （2）维护国家安全、荣誉和利益 （3）遵守宪法和法律 （4）服兵役和参加民兵组织 2、公民参与政治生活（或者公民正确对待政治权利和义务）应当遵循哪些原则？ A、坚持公民在法律面前一律平等的原则 B、坚持权利与义务统一的原则。 C、坚持个人利益与集体利益和国家利益相结合的原则 EG、网络民主一方面促进了政府与公民的活动，另一方面导致网络谣言四起，谈谈你对网络民主的认识 积极： ①政府与公民的互动，体现了政府在积极转变职能，努力打造服务型政府，坚持对人民负责； ②有利于促进决策科学民主和自觉接受人民监督； ③体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，公民有言论自由和监督权。 消极： ①公民行使权利的同时要履行遵守宪法和法律的义务； ②坚持权利与义务相统一的原则； ③在行使权力的同时不得干扰正常公务活动；

高中政治人教版必修2政治生活教材分析

高中政治人教版必修2政治生活教材分析 一、教材改革的时代背景 1.从大的时代背景来看 当今世界，国际竞争是经济和科技的竞争，经济与科技竞争的背后是人力资源的竞争。知识、技术已经成为重要的生产要素，对于经济增长的贡献率已经超过其他生产要素贡献率的总和，知识的意义相当于农业经济时代的土地、劳动力，工业经济时代的材料、工具、资本，知识、科技成为经济发展的直接资源。因此，二十一世纪主要依赖人的高度文化素养、科技素养、人文素养。一系列数据和事实都可以证明，我们在国际科技和人力资源的竞争上，实力还不强，要培养出更能适应时代发展要求的人才，必须改革。 2.从客观形势的变化发展来看 正如课程标准的前言所说：“我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，给人们的思想观念带来深刻影响；世界多极化和经济全球化趋势，日新月异的科技进步，使我国的发展面临着前所未有的挑战与机遇。”具体来看有以下几个方面。 经济成分的多样化主要表现为多种经济成分特别是私营经济出现并急剧发展起来。全国现有私营企业近150万家，个体工商户3100多万户，从业人员13000万人。他们活跃了城乡经济、满足了社会多方面需求、增加了就业。但经济成分的多样化，必然出现代表不同经济成分的思想和声音。过去青少年教育依靠的思想和舆论的单一状况消失，那么，在如何学会在多种声音中判定是非，如何接受主旋律教育方面，高中学生遇到了严重的挑战。 组织形式多样化改革开放以来，伴随市场经济发展和社会进步，我国社会组织形式呈现出多样化的特点，除工会、共青团、妇联等人民团体外，还出现了各式各样的社会组织，有各种正式的群众组织、社会团体，也有名目繁多的非正式组织。如同乡会、各种沙龙，也有带有宗教色彩和怀有一定政治意图的组织，据统计，目前全国各类社团总数已达20多万个。组织形式的多样化，活跃了我们的社会生活，在一定程度上推进了社会主义民主建设。但是对于众多类型的组织如何加强管理、提供服务，如何评价他们对青少年成长的影响和作用，还是一个新的课题。 就业方式多样化改变了过去由政府包分配、包就业的做法，实行了自谋职业、双向选择、聘任制、合同制等就业方式。青年自谋职业，对政府的依赖性减少，同时对政府的认同度也会随之淡化。加之下岗、失业，加大了对青少年家庭背景的压力。大学生的就业不再由国家包分配，因而运用毕业分配的杠杆来引导和制约学生在校表现的机制也就消失了。品学兼优的好学生不一定能找到合适的工作；一般的学生甚至较差的学生，凭着家长的权势或熟人关系，很早就落实了优越的工作岗位。这种情况也影响了高中学生的学习热情。 利益关系多样化使得人们利益方向的不一致成为事实。各种不同阶层的社会地位和状况，引发了青少年追求方向的分离。为了不至于落到社会的底层，他们更加强调自身发展的利益，淡化了对国家和社会的责任。不同利益的要求在青少年生活中和不同的工作领域中都会表现出来。调整这些复杂多变的利益关系，加重了处理人民内部矛盾的分量。 分配方式多样化拉大了贫富差距，激发了一部分人发财致富的积极性，激活了人才流动，同时也激化了矛盾，引导了追求物质利益的片面性。特别是允许按资本、技术和管理等生产要素分配，引发了理论上探讨的新问题，冲击和消解着党的意识形态和社会主义的经济基础。最大的物质利益获得者，不一定是诚实劳动致富的工农劳动群众。众多的百万富翁和贫富分化趋势的出现，严重冲击了青少年对社会主义的理想信念。 生活方式多样化极大地丰富了人们的生活内容。闲暇时间和活动内容的增多，使人们享受