药学英语第4版课后练习判断题翻译及答案

多媒体技术教程》（第三版）习题解答

第1章绪论

1．多媒体信息系统和多媒体计算机有什么不同？在概念上应如何看待两者之间的关系？多媒体信息系统是新一代高度集成的、功能强大的、智能化的计算机信息系统，它是提供多媒体信息、辅助人们对环境进行控制和决策的系统，是基于计算机、通信网络等现代化的工具和手段，服务于管理领域的信息处理系统。而多媒体计算机指的是硬件设施，多媒体计算机是多媒体信息系统得以应用的平台。

2．试归纳叙述多媒体关键特性以及这些特性之间的关系。

多媒体的关键特性主要包括信息载体的多样性、交互性和集成性这三个方面，这既是多媒体的主要特征，也是在多媒体研究中必须解决的主要问题。

信息载体的多样性是相对于计算机而言的，指的就是信息媒体的多样化，有人称之为信息多维化；多媒体的第二个关键特性是交互性，多媒体系统将向用户提供交互式使用、加工和控制信息的手段，为应用开辟更加广阔的领域，也为用户提供更加自然的信息存取手段；多媒体的集成性主要表现在两个方面，一是多媒体信息媒体的集成，二是处理这些媒体的设备与设施的集成。

信息载体的多样性是集成性的基础，没有多种信息媒体，也就无法进行多媒体信息的集成化处理；而处理多媒体的设备与设施的集成性是实现交互性的前提，没有系统、网络、软硬件设施的集成，就无法为用户交互式使用、加工和控制信息提供平台。

3．为什么说多媒体缩短了人类信息交流的路径？人类与计算机进行信息交流的目的是什么？

与以往的方法相比，计算机在数据处理方面有了很大的改善。计算机所提供的功能强大的数据组织和构造技术，如传统数据结构中的数组、向量、队列、堆栈、树和堆等，为动态地加工和处理数据提供了基础。高效的算法和高速的网络通信，大大地加强了用文字和数据表示概念的能力并加速了它的传递过程。但人类并不是仅仅依赖文本这一类单一的数据形式来传递所有的信息和接受概念的，图像、声音等多媒体信息都是人类获取和传递信息极为重要的渠道。图像的信息量最大，一幅画胜过千言万语，最直观、最能一目了然。而动态的影像视频和动画则更生动、更逼真、更接近客观世界的原型、更能反映事物的本质和内涵。声音和文字也是信息的重要媒体，综合应用不仅有利于接受，也有利于存储（记忆）和保留。这就意味着必须同时启动大脑的形象思维和逻辑思维，才能更好地获得更多更有用的信息。因此，通过多种感觉器官用多种信息媒体形式向人提供信息才算是更好的表达方法，它不仅加速和改善了理解，并且提高了信息接受的兴趣和注意力。多媒体正是利用各种信息媒体形式，集成地用声、图、文等来承载信息，也就是缩短信息传递的路径。

人类与计算机进行信息交流的目的是为了高效的获取、传递以及使用信息。计算机的发展使得人类的信息处理手段得到加强，高速的计算能力扩展了对数据进行重复计算的能力，大规模的存储扩展了记忆信息的范围，高速通信网使得我们可以同远在异地他乡的同事、朋友、亲人甚至陌生人进行快速的信息交换。这些机器成为我们与他人进行交流的中介。

第2章媒体及媒体技术

1．为什么说媒体具有不同的抽象层次？对媒体的抽象层次和性质进行小结。

在获得媒体语义的过程中，抽象起着十分重要的作用，这种抽象是复杂的，而且与任务有关。通常包括若干抽象层，每一个抽象层都包含着与具体的任务和问题域有关的模型。从接近具体感官的信息表示层到接近符号的信息表示层，信息的抽象程度递增，而数据量则递减。语义就是在从感官数据到符号数据的抽象过程中逐步形成的。对不同媒体来说，媒体的语义是处于不同层次上的。抽象的程度不同，语义的重点也就不同。

2．媒体的空间含义是指什么？媒体的时间含义是指什么？媒体的时空综合是指什么？什么是媒体的时空“上下文”？

多媒体信息的空间意义有两种解释。第一种是指表现空间，尤其是指显示空间的安排，目前在大多数研究中指的都是这一类。第二种空间意义是把环境中各种表达信息的媒体按相互的空间关系进行组织，全面整体地反映信息的空间结构，而不仅仅是零散的信息片断。

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媒体的时间也有两种含义。一是表现所需的时间，这是所有媒体都需要的。第二种时间意义即同媒体的空间一样，媒体的时间也可以包含媒体在时间坐标轴上的相互关系。

媒体的时间关系存在于同步、实时等许多方面。空间和时间组成了一个三维的时空坐标系统。时间与空间的联系构成了媒体的时空“上下文”。

3．媒体的结合为什么会产生“感觉相乘”的效果？试举几个例子对此加以说明。

多媒体的作用在很大程度上是媒体之间结合产生的影响。这种结合可以是低层次的，如在显示窗口中提供多种媒体信息片断，并将视觉、听觉相互结合，造成一种比较适合的媒体表现环境；也可以是高层次的，由各种媒体组成完全沉浸的虚拟空间，但应该如何结合现在还缺乏理论上的指导。媒体之间可以相互支持，也可以相互干扰。如果媒体之间是相互支持的关系，则这种媒体结合所产生的效果就是“感觉相乘”效应。

“感觉相乘”的例子很多，比如以视听并举的方式传递信息，比仅仅依靠观察或者解说能产生更好的效果；为了追求更强的沉浸感，虚拟现实环境的构建往往需要综合考虑视觉、听觉、触觉甚至嗅觉等多种感觉。

4．什么是媒体的语义？什么是隐喻？[不考]

各种媒体的信息在最低层次上都是二进制位流。如果仅仅作为信息的简单通道，系统不必了解媒体的语义，但如果要多媒体系统具有对媒体进行选择、合成等方面的能力，就必须赋予它媒体的语义知识，从而使得系统能在媒体之上对媒体进行比较、选择和合成。媒体被赋予的媒体的语义知识即为媒体的语义。

在与多媒体系统交互的过程中，人所依据的是关于这种交互的概念模型，也称心智模型（Mental Model）。这种概念模型的建立往往需要培训和经验，不易于被用户所接受。一种较好的方法是模拟人对其他事物的知识和技能，把它们挪到多媒体系统中使用，媒体的多样性为这种模拟提供了一个很好的基础，这种模拟，就是隐喻技术。

5．研究声音心理学对声音的处理会带来哪些好处？试举例加以说明。说明掩蔽、临界频带、相位对声音的影响。[不考]

各种声音可以互相掩蔽，也就是说一种声音的出现可能使得另一种声音难于听清。纸张的沙

沙声、鼓掌声、咳嗽声等往往会掩盖说话声和音乐声。一般说来，在掩蔽音条件下，要

听清被测量的测验音，就必须提高测验音的强度。由于声音的掩蔽效果，可以欺骗人的听觉。在频率的某一临界区里，各种声音强度是相互作用的，合成声音的响度由这些频率共同决定，但在临界区内不会改变。如果超出临界区，声音的响度不再相互作用，随频率而变。这个临界区就是临界频带，其宽度视其中心频率而定。

从声音的波形来看，声音的起点和方向也要反映声音的特性，这就是声音的相位。当两个声音相同而相位完全相反时，它们将相互抵消；当两个声音相同而且相位也相同时，声音就会得到加强。相位的确定对于多声道声音系统的设计非常重要，它可以应用在回声的消除、会议系统的声音设计上等。

6．声音的数字化过程是怎样的？什么是声音的符号化？

声音在真实世界是模拟的，时间和幅度上是连续的，声音的数字化主要包括采样、量化、编码等步骤。

波形声音可以把音乐、语音都进行数字化并表示出来，但这并没有将它看成音乐和语音。对声音的抽象化（即符号化）表示包括两种类型，一种是音乐、一种是语音。声音的符号化即将声音转变为符号序列的过程。

7．声音的三维化处理所基于的原理是什么？双工理论的作用在何时体现得较为明显、何时又会失效？耳廓模型的建立是为了达到什么样的目标？[不考]

声音的三维化处理基于的原理是双工理论。人耳对声音定位的特性，通过大脑的综合作用后，对有差别的声音信号进行了相对于空间位置的定位。很显然，如果按此方法使用计算机向人耳提供不同的声音，人的大脑也会综合出声音的位置信息。

双工理论过于简单，这一理论实际上是处于一个较理想的状态下，即无反射、无折射和单频率等，但实际上人耳所处的环境比双工理论描述的环境要复杂得多。按照双工理论，人耳应没有在垂直平面的定位能力，不能够区分前后，因为在这些情况下两耳间声音的到达时间差ITD和两耳间声音的强度差IID都几乎为零；而实际上，人耳确实具有这方面的能力，这就是耳廓的作用。

耳廓模型的建立，主要为了模拟出人耳的听觉特性，具体来讲，就是模拟如何解析声源的本身信

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号特征、声源的空间三维位置、声源所处的环境这3个因素。建立正确的耳廓模型有利于创造三维的虚拟听觉空间。

8．视觉心理学对视觉信息的处理辅助体现在哪些地方？如何利用这些心理学特性？[不考]

虽然光的物理特性与心理知觉有关，但并不是线性的。把物理波的强度加倍，感受到的亮度却并不加倍。对光的色调和亮度的感觉不仅和它的频率与强度有关，而且还和它出现的背景有关，和同时出现的周围光有关。即使是最简单的物理因素也要受到神经系统的复杂分析，从而产生出复杂的心理知觉反应。将物理性质和心理知觉区分开来，就是十分重要的。在多媒体信息系统的设计过程中，充分考虑视觉心理学特性，能提供更好的人机交互方式。

第3章多媒体数据压缩

1．如何衡量一种数据压缩方法的好坏？多媒体数据存在哪些类型的冗余？

评价一种数据压缩技术的性能好坏主要有3个关键的指标：压缩比、图像质量、压缩和解压的速度。希望压缩比要大，即压缩前后所需的信息存储量之比要大；恢复效果要好，尽可能地恢复原始数据；实现压缩的算法要简单，压缩、解压速度快，尽可能地做到实时压缩解压。除此之外还要考虑压缩算法所需要的软件和硬件。

一般而言，多媒体数据中存在的数据冗余类型主要有以下几种。（1）空间冗余在同一幅图像中，规则物体和规则背景的表面物理特性具有相关性，这些相关性的光成像结果在数字化图像中就表现为数据冗余。

（2）时间冗余

时间冗余反映在图像序列中就是相邻帧图像之间有较大的相关性，一帧图像中的某物体或场景可以由其他帧图像中的物体或场景重构出来。音频的前后样值之间也同样有时间冗余。（3）信息熵冗余

信源编码时，当分配给第i个码元类的比特数b(yi)= .lgpi时，才能使编码后单位数据量等于其信源熵，即达到其压缩极限。但实际中各码元类的先验概率很难预知，比特分配不能达到最佳。实际单位数据量d>H(S)，即存在信息冗余熵。

（4）视觉冗余

人眼对于图像场的注意是非均匀的，人眼并不能察觉图像场的所有变化。事实上人类视觉的一般分辨能力为26灰度等级，而一般图像的量化采用的是28灰度等级，即存在着视觉冗余。（5）听觉冗余

人耳对不同频率的声音的敏感性是不同的，并不能察觉所有频率的变化，对某些频率不必特别关注，因此存在听觉冗余。

（6）其他冗余

包括结构冗余、知识冗余等。

2．数据压缩技术可分为几大类？每类有何主要特点？

根据解码后数据与原始数据是否完全一致进行分类，压缩方法可被分为有失真编码和无失真编码两大类。

有失真压缩法压缩了熵，会减少信息量，而损失的信息是不能再恢复的，因此这种压缩法是不可逆的。无失真压缩法去掉或减少了数据中的冗余，但这些冗余值是可以重新插入到数据中的，因此冗余压缩是可逆的过程。有失真压缩法的冗余压缩取决于初始信号的类型、前后的相关性、信号的语义内容等。由于允许一定程度的失真，可用于对图像、声音、动态视频等数据的压缩。如采用混合编码的JPEG标准，它对自然景物的灰度图像，一般可压缩几倍到十几倍，而对于自然景物的彩色图像，压缩比将达到几十倍甚至上百倍。采用ADPCM编码的声音数据，压缩比通常也能做到4∶1～8∶1。压缩比最为可观的是动态视频数据，采用混合编码的DVI多媒体系统，压缩比通常可达50∶1～100∶1。

无失真压缩法不会产生失真，从信息语义角度讲，无失真编码是泛指那种不考虑被压缩信息的性质的编码和压缩技术，它是基于平均信息量的技术，并把所有的数据当作比特序列，而不是根据压缩信息的类型来优化压缩。也就是说，平均信息量编码忽略被压缩信息语义内容。

在多媒体技术中一般

大学英语精读第四册课后翻译题及答案

UNIT1 1.我们接到通知，财政部长将于次日接见我们。 We were informed that the Minister of Finance was to give us an audience / receive us the next day. 2.我觉得很奇怪，他似乎不记得自己的生日。 I thought it odd that he didn’t seem to remember his own birthday. 3.学期论文最迟在下星期二交来，可是至今大部分学生却几无进展。 Next Tuesday is the deadline for handing in the term papers, but most students have hardly made a dent in the work so far. 4.看到学生人数不断减少，校长心里很难受。(pain) It pained the headmaster to find the number of students shrinking. 5.在那个国家一般用现金付账，但支票变得普遍起来了，不久会代替现金作为人们结账的一种方式。 Cash is commonly used in paying bills in that country, but checks are becoming more popular and will, in a short while, replace cash as a way for people to settle their accounts. 6.该公司声称，这条河流的污染不是它造成的。 The company claims that it is not responsible for the pollution in the river. UNIT2 1.比尔已是个成熟的小伙子，不再依赖父母替他做主。 Bill is a mature young man who is no longer dependent on his parents for decisions. 2.这个地区有大量肉类供应，但新鲜果蔬奇缺。 There are abundant supplies of meat in this region, but fresh fruit and vegetables are scarce. 3.工程师们依靠工人们的智慧发明了一种新的生产方法，使生产率得以提高。 Drawing on the wisdom of the workers, the engineers invented a new production method that led to increased productivity. 4.他花了许多时间准备数学考试，因此当他获知自己只得了个B时感到有点失望。 He spent a lot of time preparing for his disappointed to learn that he got only a B. 5.我们有充实的时间从从容容吃顿午饭。 We have ample time for leisurely lunch. 6.地方政府不得不动用储备粮并采取其他紧急措施，以渡过粮食危机。 The local government had to draw on its grain reserves and take other emergency measures so as to pull through the food crisis. UNIT3 1.萧伯纳在他一个剧本的前言中提出这样的看法：今天人们比在中世纪时更加迷信。 In the preface to one of his plays, Bernard Shaw advances the idea that people are more superstitious today than they were in the Middle Ages. 2. 丈夫死后，她只好独自挑起扶养五个孩子的经济重担。 After her husband died, she had to bear the severe financial burden of raising five children by herself. 3.证明或驳斥某个论点的最好办法之一是从亲身经历中举出例子。 One of the best ways to prove or refute a point is to cite examples from your own experience. 4.亨特说贝蒂老是夸大他的缺点，这话很可能会引起一场争吵。 Hunt’s statement that Betty always exaggerates his faults may well lead to a quarrel. 5.我当时对她绝对信任，无论她告诉我什么，我都会相信。 I trusted her so much that I would have swallowed any story she told me.

药学专业英语简历

个人履历 教育背景: 2002-9---2006-02 在医学院药学系学习了所有药学专业的课程。 在医院中药房、西药房、住院药房、门诊药房、药库实习。熟 悉了医院工作环境和规章制度，及相关药事管理方面的工作。 在针剂，片剂和中药车间实习。熟悉了药品生产流程，质量控 制程序等相关方面的工作。使得在销售工作中对客户提出的相 关问题能够给出专业的答案。 2006-3---2006-6 在中药室学习。增加了对药品检验，鉴定等相关实验室知识。 并在此期间完成了毕业论文的设计，获得毕业答辩“优秀论 文”评定。 证书及技能 2004.9全国计算机等级三级证书 2005.12大学英语六级证书 能够熟练使用word,excel,PPT等各种办公软件，有良好的英语基础，但是口语欠佳，平时一直在努力学习spoken english 业务经验： 2007.5 在北京丰台区组织举行产品终端宣传会议 邀请终端药店，诊所及小医院共60多家参加，宣传公司的产品， 销售政策及未来市场规划，加强客户对公司品牌的认知以及对我公 司产品市场情况反馈。 2007.7在北京顺义区组织举行产品终端宣传订货会议 邀请终端药店，诊所及小医院共88家加，对公司各主要产品进行展 示，并举行了现场订货签单。进一步加强公司产品在北京地区的宣传 和推广。 2007.8 在石家庄和保定组织二级客户终端分销工作，进行了礼品促销；加

强了同二级客户的关系，加深了二级客户对我们的信任。 2007年，全年销量做到2700多万，居普药部门首位。 2008年，开始团队建设，负责北京，唐山，保定和石家庄区域团队协作。加强管理各区域业务员的二级客户分销工作，将分销工作做得更细致，更 深入。 2009．5，在北京平谷区组织举行产品终端宣传订货会议；6月在石家庄组织二级客户终端分销工作。 2010年—至今，依然负责北京及其周边地区的销售工作。 自我评价: ◆乐观、自信、积极向上 ◆很强的学习能力，能快速接受新事物 ◆较强的执行能力、沟通能力和良好的团队合作精神 求职意向：山西运城，西安或北京地区商务代表 Resume . Certifications and Skills 2004/09 National Computer Rank Examination Certificate. 3 2005/12 College English Test-6 2008/05-2008/07 The purchases/sales License of pharmaceuticals. Skillful in Microsoft Office(Word, Excel, PowerPoint, etc); Fluently in oral English and skillful in listening、reading、writing. Assignment experience

药学英语第五版第三单元

Biochemistry Seeks to Explain Life in Chemical Terms The molecules of which living organisms are composed conform to all the familiar laws of chemistry, but they also interact with each other in accordance with another set of principles, which we shall refer to collectively as the molecular logic of life. These principles do not involve new or yet undiscovered physical laws or forces. Instead, they are a set of relationships characterizing the nature, function, and interactions of biomolecules. If living organisms are composed of molecules that are intrinsically inanimate, how do these molecules confer the remarkable combination of characteristics we call life? How is it that a living organism appears to be more than the sum of its inanimate parts? Philosophers once answered that living organisms are endowed with a mysterious and divine life force, but this doctrine (vitalism) has been firmly rejected by modern science. The basic goal of the science of biochemistry is to determine how the collections of inanimate molecules that constitute living organisms interact with each other to maintain and perpetuate life. Although biochemistry yields important insights and practical applications in medicine, agriculture, nutrition, and industry, it is ultimately concerned with the wonder of life itself. All Macromolecules Are Constructed from a Few Simple Compounds Most of the molecular constituents of living systems are composed of carbon atoms covalently joined with other carbon atoms and with hydrogen, oxygen, or nitrogen. The special bonding properties of carbon permit the formation of a great variety of molecules. Organic compounds of molecular weight less than about 500, such as amino acids, nucleotidase, and monosaccharide, serve as monomeric subunits of proteins, nucleic acids, and polysaccharides,

英语选修八小课文及翻译第四单元word版本

Unit4 Act Two, Scene 1 MAKING THE BET 第二幕第一场打赌 It is 11am in Henry Higgins' house the next day. Henry Higgins and Colonel Pickering are sitting deep in conversation. 第二天上午11点，在亨利·希金斯家。亨利同皮克林上校正坐着深切地交谈。 H: Do you want to hear any more sounds? 希：你还想不想听听更多的发音呢？ CP: No, thank you. I rather fancied myself because I can pronounce twenty-four distinct vowel sounds; but your one hundred and thirty beat me. I can't distinguish most of them. 皮：不听了，谢谢。我本来还很自负的，因为我能清晰地发出24个元音来。而你发出了130个元音，其中多数我都分辨不清。你赢我了。 H: (laughing) Well, that comes with practice. 希：（笑起来）这都是练习的结果。 There is a knock and Mrs Pearce (MP), the housekeeper, comes in with cookies, a teapot, some cream and two cups. 敲门声起，皮尔斯夫人（管）带着甜点、茶壶、奶酒和两个杯子进来。 MP: (hesitating) A young girl is asking to see you. 管：（犹豫地）一个年轻姑娘求见你。 H: A young girl! What does she want? 希：年轻姑娘！她想要什么？ MP: Well, she's quite a common kind of girl with dirty nails.I thought perhaps you wanted her to talk into your machines. 管：哦，很普通的一个年轻姑娘，手指甲脏兮兮的。我本来还以为你是要她来对着机器讲话的呢。 H: Why? Has she got an interesting accent? We'll see.Show her in, Mrs Pearce. 希：怎么啦？她的口音很有趣吗？咱们来看看吧。皮尔斯夫人，带她进来。 MP: (only half resigned to it) Very well, sir. (goes downstairs) 管：（半听不听地）好吧，先生。（随即向楼下走去） H: This is a bit of luck. I'll show you how I make records on wax disks ... 希：还真是运气，我让你看看我是怎样在唱片上录音的。 MP: (returning) This is the young girl, sir. (Eliza comes into the room shyly following Mrs. Pearce. She is dirty and wearing a shabby dress. She curtsies to the two men.) 管：（返回来）先生，这就是那个年轻姑娘。（伊莱扎跟在皮尔斯夫人后边羞怯地走进房来。 她穿着破旧的衣服，还脏兮兮的。进来就朝两位先生行屈膝礼。 H: (disappointed) Why! I've got this girl in my records. She's the one we saw the other day. She's no use at all. Take her away. 希：（失望地）好啦，我已经给这个年轻姑娘做过记录了。她就是那天我们见到过的那个，现在根本没有用了，带她走吧！ CP: (gently to Eliza) What do you-want, young lady? 皮：（温和地）年轻姑娘，你想要干什么？E: (upset) I wanna be a lady in a flower shop 'stead o' selling flowers in the street. But they won't take me 'less I speak better. So here I am, ready to pay him. I'm not asking for any favours - and he treats me like dirt. 伊：（不安地）我想在花店里当卖花姑娘，不想到街上去卖花了。但是他们不会要我，除非我讲话讲得好些，所以我来了，准备付给他钱。我并不是求他帮忙——可他把我当下贱人看待。 H: How much? 希：你给多少钱？ E: (happier) Now yer talking. A lady friend of mine gets French lessons for two shillings an hour

新视野大学英语第四册课后翻译答案

第四册 Unit 1 1. The plant does not grow well in soils other than the one in which it has been developed. 2. Research findings show that we spend about two hours dreaming every night, no matter what we may have done during the day. 3.Some people tend to justify their failure by blaming others for not trying their best. 4.We remain tree to our commitment: Whatever we promised to do; we would do it. 5.Even Beethoven's father discounted the possibility that his son would one day become the greatest musician in the world. The same is true of Edison, who seemed to his teacher to be quite dull. 6. They were accused by authorities of threatening the state security. l.出入除自己家以外的任何场所时，如果你带有宠物，一定要了解有关宠物的规定。 2一些女性完全可以不待在家里，而是去工作，挣一份不错的工资。但是为了家庭，她们放弃 了工作。 3.你怎么为这样粗鲁的行为辩护？你将会为此付出沉重的代价，因为他们己经以低毁名誉的罪 名起诉你了。 4.批评有其重要作用；我们可能当时不喜欢它，但是它能激励我们去做更伟大的事情。 5.他毫不让步的行为遭到公众的反对，这使得他陷人了精神上崩溃、经济上破产的境地。6．即使你失败了，也不要被失败伤害，更不要被失败左右。记住：失败是学习过程中必要的一 步；它不是学习、的结束，而是学习的开始。 Uiny2 1 ．If the characters in this comedy had been more humorous，it would have attracted a larger audience．‘ 2. She has never lost faith in her own ability, so it is a possibility for her to become a successful actress. 3 ．I never had formal training，I just learned as I went along· 4. As their products find their way into the international market，their brand is gaining in popularity. 5 ．She could make up a story by saying she was knocked unconscious by thieves and that all her money was gone，but she doubted whether she could make it sound believable. 6 ．No one was certain whether he postponed the visit on purpose, but this brought more criticism of him． 1.如果没有查理·卓别林，世界电影史就会不一样了。 2.令人感到宽慰的是，他的努力最终给予了他长期渴望的结果—他成功地发现了这种疾病的原因。 3.查理·卓别林是最伟大、最广受热爱的电影明星之一。从《流浪汉》到《摩登时代》，他拍 摄了许多他那个时代最有趣、最受欢迎的电影。他最出名的是他扮演的一个人物—年轻可

高二英语必修五第4单元课文翻译

高二英语必修五Unit 4课文翻译 Unit 4 Making the news Reading MY FIRST WORK ASSIGNMENT "Unforgettable", says new journalist 我的第一项工作任务“难以忘怀，”新闻记者说Never will Zhou Yang (ZY) forget his first assignment at the office of a popular English newspaper. His discussion with his new boss, Hu Xin (HX), was to strongly influence his life as a journalist. 周阳永远不会忘记他在一家畅销英文报纸的第一项工作任务。他同新上司胡欣的讨论对他的记者生涯必将产生强烈的影响。 HX: Welcome. We're delighted you're coming to work with us. Your first job here will be an assistant journalist. Do you have any questions? 胡：欢迎你，非常高兴你来参加我们的工作，你来这里首先就是当助理记者。有什么问题吗? ZY: Can I go out on a story immediately? 周：我可以马上去采访吗? HX: (laughing) That' s admirable, but I' m afraid it would be unusual ! Wait till you' re more experienced. First we'll put you as an assistant to an experienced journalist. Later you can cover a story and submit the article yourself.

综英第四册课后翻译答案

unit1 1.The people in the flooded area are hungry for provisions, food, clothes and medicine. 2.As he sat up late watching TV, (it's) no wonder that he looks so tired. 3.If I were you, I wouldn't get involved with/in those complicated affairs. 4.Her skills are so excellent that the cakes she makes are simply works of art. 5.I know it was my fault but there is no need to rub it in. 6.This sort of work calls for a lot of patience. 7.The government declared that its foreign currency reserve is strong enough to resist the financial crisis unit2 1. The rescue team set off at the first light of day to search for the missing child. 2. Although the goalkeeper tried his best, he missed the ball. 3. The news was so unexpected that she caught her breath in surprise. 4. Seeing the footballer score a goal, the spectators burst into thunderous applause. 5. Who do you think you are? –You’re the last person I would like to talk to about this matter! 6. The girl fixed her eyes intently on the telephone when she was waiting for her boyfriend's call

药学英语

《药学英语》课程教学大纲 一、课程教学目的与任务 开设药学英语旨在从培养高级应用型人才的目标出发，结合药学及相关专业学生毕业后的工作实际，力求为他们提供其未来工作岗位所需要的专业英语知识和技能。通过教学，提高学生借助辞典和其他工具书籍，阅读国外文献的能力，并为将来我国执业药师与国际接轨做准备。 二、理论教学的基本要求 学完该课程后，在知识、技能和能力上分别应达到的以下程度： 了解英文药学文献的写作特点和格式，学习如何分析和理解英语长句。英国药典和美国药典的背景知识和使用方法，了解FDA的职责和功能；理解各章节PartA部分课文意思及PartB部分药品说明书中的常见例句；掌握掌握药品说明书必须书写的10个项目及其常用词汇，能够归纳出一些常见的化学基团的英文词缀；能用所学知识书写简单的英语药品说明书。 三、实践教学的基本要求 本课程实践学时全部以课堂对话形式进行，无单独实验项目。 四、教学学时分配

五、教学内容 Unit1 教学目的和要求：通过本章节学习，理解课文意思；掌握药品说明书的作用、项目；能够归纳出一些常见的化学基团的英文词缀。 教学重点：常用专业单词，如Pharmaceutical等的用法。 教学难点：文章翻译；常见的化学基团的英文词缀。 主要内容：PartAForeign Investment in Chinese Pharmaceutical Sector；PartB第1节药品名称；PartCChina—from self-sufficiency to World Leadership。 Unit 2 教学目的和要求：通过本章节学习,使学生理解课文意思；掌握常用专业单词，如supervision等的用法；掌握描述药物性状的常见句型；掌握药物性状的常用表达方式。 教学重点：常见的药物性状。 教学难点：常见描述药物性状的单词或短语。 主要内容：PartAFDA: Policeman or Teacher；PartB第2节药物性状；PartC Data Required for Drug Approval。 Unit 3 教学目的和要求：通过本章节学习,使学生掌握英文药品说明书中描写适应症的常见描短语或句型，常用专业单词，如临床药理(Clinical Pharmacology)、药效(Potency)、毒性(Toxicity)等。 教学重点：英文药品说明书中描写适应症的常见描短语或句型。 教学难点：文章翻译。 主要内容：PartA Pharmacological Tablet；PartB第2节药物性状。 Unit 4 教学目的和要求：通过本章节学习,使学生理解课文意思；掌握英文药品说明书中常见描写适应症、禁忌症的短语或句型。 教学重点：英文药品说明书中常见描写适应症、禁忌症的短语或句型。 教学难点：文章翻译。 主要内容：PartA Chemistry and Matter；PartB第4节适应症、第5节禁忌症。 Unit 5 教学目的和要求：通过本章节学习,使学生掌握英文药品说明书中描写用法用量及不良反应的常见短语或句型。常用专业单词，如常用表示剂量的术语平均剂量（average dose）、常用的剂量单位表示法、每次给药次数的表示方法：每隔…小时（every …hours）、每日三次（three times a day /daily)等。 教学重点：英文药品说明书中描写用法用量及不良反应的常见短语或句型。

药学英语第五版原文翻译 (2)(2020年7月整理).pdf

Introduction to Physiology Introduction Physiology is the study of the functions of living matter. It is concerned with how an organism performs its varied activities: how it feeds, how it moves, how it adapts to changing circumstances, how it spawns new generations. The subject is vast and embraces the whole of life. The success of physiology in explaining how organisms perform their daily tasks is based on the notion that they are intricate and exquisite machines whose operation is governed by the laws of physics and chemistry. Although some processes are similar across the whole spectrum of biology—the replication of the genetic code for or example—many are specific to particular groups of organisms. For this reason it is necessary to divide the subject into various parts such as bacterial physiology, plant physiology, and animal physiology. To study how an animal works it is first necessary to know how it is built. A full appreciation of the physiology of an organism must therefore be based on a sound knowledge of its anatomy. Experiments can then be carried out to establish how particular parts perform their functions. Although there have been many important physiological investigations on human volunteers, the need for precise control over the experimental conditions has meant that much of our present physiological knowledge has been derived from studies on other animals such as frogs, rabbits, cats, and dogs. When it is clear that a specific physiological process has a common basis in a wide variety of animal species, it is reasonable to assume that the same principles will apply to humans. The knowledge gained from this approach has given us a great insight into human physiology and endowed us with a solid foundation for the effective treatment of many diseases. The building blocks of the body are the cells, which are grouped together to form tissues. The principal types of tissue are epithelial, connective, nervous, and muscular, each with its own characteristics. Many connective tissues have relatively few cells but have an extensive extracellular matrix. In contrast, smooth muscle consists of densely packed layers of muscle cells linked together via specific cell junctions. Organs such as the brain, the heart, the lungs, the intestines, and the liver are formed by the aggregation of different kinds of tissues. The organs are themselves parts of distinct physiological systems. The heart and blood vessels form the cardiovascular system; the lungs, trachea, and bronchi together with the chest wall and diaphragm form the respiratory system; the skeleton and skeletal muscles form the musculoskeletal system; the brain, spinal cord, autonomic nerves and ganglia, and peripheral somatic nerves form the nervous system, and so on. Cells differ widely in form and function but they all have certain 生理学简介 介绍 生理学是研究生物体功能的科学。它研究生物体如何进行各种活动，如何饮食，如何运动，如何适应不断改变的环境，如何繁殖后代。这门学科包罗万象，涵盖了生物体整个生命过程。生理学成功地解释了生物体如何进行日常活动，基于的观点是生物体好比是结构复杂而灵巧的机器，其操作受物理和化学规律控制。 尽管从生物学整个范畴看，生物体某些活动过程是相似的——如基因编码的复制——但许多过程还是某些生物体群组特有的。鉴于此有必要将这门学科分成不同部分研究，如细菌生理学、植物生理学和动物生理学。 要研究一种动物如何活动，首先需要了解它的构成。要充分了解一个生物体的生理学活动就必须掌握全面的解剖学知识。一个生物体的各部分起着什么作用可通过实验观察得知。尽管我们对志愿者进行了许多重要的生理调查，但是实验条件需要精确控制，所以我们当前大多生理知识还是源于对其它动物如青蛙，兔子，猫和狗等的研究。当我们明确大多数动物物种的特定生理过程存在共同之处时，相同的生理原理适用于人类也是合理的。通过这种方法，我们获得了大量的知识，从而让我们对人类生理学有了更深入的了解，为我们有效治疗许多疾病提供了一个坚实的基础。 机体的基本组成物质是细胞，细胞结合在一起形成组织。组织的基本类型有上皮组织，结缔组织，神经组织和肌组织，每类组织都有各自的特征。许多结缔组织中细胞量相对较少，但是有大量的细胞外基质。相比而言，光滑的肌组织由大量密密麻麻的肌细胞通过特定的细胞连接组成。各种器官如脑，心脏，肺，小肠和肝等由不同种类的组织聚集而成。这些器官是不同生理系统的组成部分。心脏和血管组成心血管系统；肺，器官，支气管，胸壁和膈肌组成呼吸系统；骨骼和骨骼肌组成骨骼肌系统；大脑，脊髓，自主神经和神经中枢以及

人教版高中英语必修2第四单元课文翻译

人教版高中英语必修2 Unit 4 Wil dlife protection HOW DAISY LEARNED TO HELP WLDLIFE 黛西如何学习去帮助野生动物 Daisy had always longed to help endangered species of wildlife. One day she woke up and found a flying carpet by her bed. "Where do you want to go?" it asked. Daisy responded immediately. "I'd like to see some endangered wildlife," she said. "Please take me to a distant land where I can find the animal that gave fur to make this sweater." At once the carpet flew away and took her to Tibet. There Daisy saw an antelope looking sad. It said, "We're being killed for the wool beneath our stomachs. Our fur is being used to make sweaters for people like you. As a result, we are now an endangered species." At that Daisy cried, "I'm sorry I didn't know that. I wonder what is being done to help you. Flying carpet, please show me a place where there's some wildlife

21世纪大学实用英语综合教程4第四册课后翻译中译英答案

1. 坚强意志的驱动下，他终于完成了他所承担的任务。 Driven by a strong will, he eventually fulfilled the task he had undertaken. 2. 他许诺一到那儿就给我写信，但至今杳无音讯。 He promised to write to me as soon as he got there, but nothing has been heard of him so far. 3. 老板从来没有对任何员工如此满意过，这个年轻人确实是个难得的人才。 The boss has never been so pleased with any employee before. The young man is a real find. 4. 在医生和护士的帮助下，病人再一次站了起来，不久便重新开始工作。 With the help of the doctors and nurses, the patient was able to stand on his feet once more and soon resumed working. 5. 老人那张布满皱纹的脸表明了他一辈子所忍受的苦难。 The old man’s wrinkled face spoke of the hardships he had endured in his life. 6. 当她身体恢复了一些，她就倚在窗口，望着孩子们在草地上玩耍。 When she recovered somewhat, she leaned on the window watching the children play on the lawn. Unit2 1. 他没有通过考试，但这是他自己的过错，他从来就不用功。 He failed the test but it was his own fault; he never did any work. 2. 她告诉我她被一个自称（claim）为银行家儿子的年轻人骗了。 She told me she had been deceived by a young man who claimed to be the son of a banker. 3. 玛丽离开了她的丈夫，因为她再也无法忍受他的残酷无情了。 Mary left her husband because she couldn’t stand his cruelty any longer. 4. 妈妈坚持的一点是，约翰必须做完作业才能看电视。 One thing that Mom insisted on was that John finish his homework before watching any TV programs. 5. 当比尔过分痴迷于网上聊天时，事情开始变了。他不再是那个初进大学时勤奋学习的学生了。 When Bill became overly obsessed with online chatting, things began to change. No longer was he the hard-working student he was when he first came to college. 6. 我一开始就告诉过你，网上约会与实际在一起生活根本不是一回事。 I told you from the beginning that there was a world of difference between online dating and actually living together.