完整版人教版八年级上册道德与法治知识点归纳

人教版八年级上册道德与法治知识点概括

第一单元走进社会生活

第一课丰富的社会生活

我与社会

1.我们能够经过哪些方式认识社会？

除了在参加社会生活的过程中能够认识社会生活，还能够经过媒介（广播、电视、网络等）

认识社会生活。

2.我们如何关爱社会？

关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好勤学习，未来为国分忧。

3.个人与社会的关系如何？

个人是社会的有机构成部分，假如把个人当作点，把人与人的关系当作线，那么，有各样

关系连结成的线就织成一张“大网” ，每一个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 。

4.同一个人，为何身份不一样？

人的身份是在社会关系中确定的。在不一样的社会关系中，我们拥有不一样的身份。

5．置身社会生活的意义？

人们在社会交往中形成了各样社会关系。跟着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我

们的社会生活空间不停延展，我们会与愈来愈多的人打交道，对社会生活的感觉愈来愈丰富，

认识愈来愈深刻。我们更为关注社区治理，并献计献策，会更为关心国家发展，或为之骄傲，

或准备为之分忧。

6.几种主要的社会关系：

血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（老乡、街坊）、业缘关系（同学同事）。在社会中成长

7.“社会化”的观点是什么？

社会化是指一个人从最先的自然的生物个体转变为社会人的过程。在社会生活中，我们通

过学习社会知识，认识和认识社会，并从中获取社会经验，形成社会认同的思想和行为方式，

成为合格的社会成员。

8.如何理解个人的成长与社会的关系？

1．人的成长是不停社会化的过程。经过父亲母亲的抚养、伙伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不停丰富，能力不停提高，规则意识不停加强，价值观点日步成长为一名合格的社会成员。

2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千头万绪的物生长需要阳光、空气和水相同，人的生计和发展也离不开社会，每一个人都

质支持和精神滋润。

9.为何个人要参加社会实践，亲密社会？

青少年处于走向社会的重点期间，我们应当养成踊跃的生活态度，关注社养成婚社会行为。礼让、分享、帮助别人、关心社会发展等亲社会行为，有益

的行为习惯，塑造健康的人品，形成正确的价值观点，获取别人和社会的采纳10.联合你的社会实践活动，谈谈如何养成婚社会行为。

亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动认识社会，关注社跃投身于社会实践。在社会生活中，我们要恪守社会规则和风俗，热情帮助别

想，急别人之所急。

11.参加社会生活对个人有哪些意义？

参加社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自只有主动关系社会，踊跃融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值

第二课网络生活新空间

网络改变世界

12.网络丰富平常生活的表现有哪些？

1．网络让我们平常生活中的信息传达和交流变得方便敏捷

2．网络打破了传统人际交往的时空限制，促使了人际交往

3．网络让我们的生活变得更为便利和丰富多彩。

13.网络推进社会进步的表现有哪些？

1．网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促使了人材、资本、技术、物经成为社会生产的新工具、经济贸易的新门路。

2．网络促使民主政治的进步。老百姓上了网，民心也就上了网。互联网丰富拓宽了民主渠道，令人们更为便利、有序地参加社会生活和政治生活，对保障参加权、表达权、监察权发挥侧重要作用。

3．网络为文化流传和科技创新搭建新平台。互联网打破了地区界线，极大地

流的内容、场合及范围，提高了文化流传的速度。

14.网络时代，网络信息参差不齐的原由是什么？

1．在网络时代，人人能够参加信息公布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。

2．有的人存心无心的扭曲事实，误导大众；有的人任意发泄情绪，诅咒、中伤别人，入侵别人人品尊严；有的人实行网络诈骗，伤害别人利益；有的人歹意公布暴力色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。

15.沉浸网络的危害

沉浸于网络，影响学习、工作和生活。

大批冗余信息搅乱人们的选择，耗资人们的时间；碎片化信息影响人们思虑的深度；一些人因沉浸与网络、虚构交往而疏离了现实的人际关系。

16．在开放的网络世界里，哪些入侵个人隐私的行为让人防不胜防？有什么结果？

入侵个人隐私的行为：信息泄露，手机窃听，窥秘偷拍等。

结果：各样入侵个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来惊慌和不安。合理利用网络

17.我们应当如何理性的参加网络生活？

1．我们要提高媒介修养，踊跃利用互联网获取新知、促使交流、完美自我。

2．我们要注意阅读、找寻与学习和工作有关的信息，不该在没关信息眼前逗留，不该在无聊信息上浪费精力，更不行沉迷于网络，要学会“信息节食”。

3．我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐惧等不良信息。

4．网络无穷，自由有界。恪守道德、恪守纪律是网络生活的基本准则。只有自觉恪守道德和法律，才能做一名负责的网络参加者。

18.如何鉴别网络谣言？

注意信息出处；关注官方信息；对信息进行多方考证；辨别信息内容；向别人求援。

19.如何让网络公共空间充满正能量？

1．我们要充足利用网络平台为社会发展建言献策。我们能够经过网络平台就身旁一些公共事务向有关部门踊跃提出建议和建议，表达我们的诉求，为决议科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促使社会和睦与发展的重要渠道。

2．我们要在网上流传正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不停提高网络媒介修养，共同培养踊跃健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬

第二单元恪守社会规则

第三课社会生活离不开规则

保护次序

1.与人们平常生活关系亲密的社会次序包含哪些？

社会管理次序、生计次序、交通次序和公共场所次序等都是与我们平常生会次序。

2.社会次序在社会生活中起到什么作用？

社会正常运转需要次序；社会次序是人民安家乐业的保障。

3.为何说社会正常运转需要次序？

每个社会成员都有生计和发展的需要，只有大家有序地占有必定的社会资社会责任，才能防止杂乱、减少阻碍、化解矛盾，此后提高社会运转效率，降4.社会次序是人民安家乐业的保障，它是如何表现的？

社会次序创造优秀的社会环境。在有序、整齐、安全的社会环境中，我们财富安全，享有公正的发展机会，进而能够感觉到生活的美好，激发对生活的5.什么是社会规则？生活中，调理我们行为的规则有哪些？

社会规则是人们为了保护有次序的社会环境，在渐渐达成默契与共鸣的基活中，调理我们行为的规则有好多，如道德、纪律、法律等。

6.社会规则对社会次序所起的作用有哪些？

社会规则明确社会次序的内容。规则告诉我们应当如何安排社会生活各方作为社会一员享有权益，肩负责任。社会规则保障社会次序的实现。

7.对违犯社会规则行为的处罚包含哪些？

对违犯社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强迫举措，也有道的非强迫性手段。

恪守规则

8.自由与规则的关系如何？

1．社会规则划定了自由的界限。自由不是为所欲为，它受道德、纪律、法拘束。

2．社会规则是人们享有自由的保障。人们成立规则的目的不是限制自由，而是保证每一个人不超出自由的界限，促使社会有序运转。违犯规则、搅乱次序的行为应当遇到相应的处罚。

9.什么是他律和自律？

他律需要监察、提示、赏罚等外在拘束；自律即自我拘束，就是严于律己，不停自我反思，战胜已经发现的不良习惯，做到自觉恪守规则。

10.我们为何要踊跃改良规则？

规则不是千篇一律的。跟着社会的发展和社会生活的变迁，一些本来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失掉了存在的合理性，需要取销；一些原有的规则不可以完好适应实质生活的变化，需要加以调整和完美。所以，我们要踊跃参加规则的改良和完美，擅长与别人交流交流、追求共鸣，踊跃为新规则的形成建言献策，使之更为切合人民的利益和社会发展的要求。11.保护与改良规则对我们的要求是什么？

1．我们要坚定保护规则。一方面要从自己做起，自觉恪守规则；另一方面要在保证自己安

全的前提下，提示、监察、帮助别人恪守规则。

2．我们要踊跃改良规则。我们要踊跃参加规则的改良和完美，擅长与别人交流交流、追求

共鸣，踊跃为新规则的形成建言献策，使之更为切合人民的利益和社会发展的要求。

12.如何做到自觉恪守规则？

恪守社会规则需要他律和自律。恪守社会规则，需要我们发自心里地敬畏规则，将规则作

为自己行动的准绳。不论何时何地，我们都应当将规则内化于心、外化于行。

第四课社会生活讲道德

尊敬别人

13.我们为何要尊敬别人？

1．尊敬别人是一个人内在涵养的外在表现。2．每一个人都是有尊严的个体，都希望获取他

人和社会的尊敬。 3．尊敬使社会生活和睦和睦。

14.尊敬别人对社会有哪些作用？

尊敬使社会生活和睦和睦。尊敬是维系优秀人际关系的前提，是文明社会的重要特点。尊

重是相互的，尊敬能减少摩擦，除去隔膜，增进相信，形成互敬互爱的和睦关系，进而促使社

会进步，提高社会文明程度。

15.如何尊敬别人？

1．踊跃关注、重视别人。尊敬别人，需要我们考虑别人的感觉，仔细对待别人，赐予别人应有的、适合的关注，而不冷淡、忽略别人。我们应当重视别人，对别人的迷的解答，对别人的恳求赐予热忱的帮助。

2．同等对待别人。我们每一个人在人品和法律地位上都是同等的。同等候心地尊敬别人人品，对全部的人视同一律。社会生活中，我们不可以以家境、等方面的原由此小看、鄙视别人。

3．学会换位思虑。在人际交往中，我们要身临其境为别人着想，不把自己人；应当将心比心，领会别人的感觉，理解别人的难处，包含别人，像尊敬自4．学会赏识别人。我们要擅长发现别人的潜质和专长，真挚地赏识和赞叹光点，赐予别人踊跃的评论。让我们学会相互赏识，共同进步。

以礼待人

16.礼表现一个人哪些优秀质量？社会生活中，礼主要表此刻哪些方面？

1．礼表现一个人的尊敬、礼让、与人为善等优秀质量。2．社会生活中，言文明、仪表庄重、举止文明等方面。

17.文明有礼对个人的重要性表此刻哪些方面？

文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科

交能力的外在表现。文明有礼会令人变得优雅可亲，更简单博得别人的尊敬与18.文明有礼对社会有何重要意义？

文明有礼促使社会和睦。文明礼貌是办理人与人之间关系、维系社会正常德为规范，是交流人与人之间感情的桥梁。诚心、谦虚、同等、友好、聆听的方和蔼感、受尊敬感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友善，有益于形

明祥和的社会。

19.文明有礼对国家的重要性有哪些？

文明有礼表现国家形象。我国向来有“礼仪之邦”的美名。在与外国人交

们的一言一行都表现了中国形象。我们举行的各样仪式，表现了民族的尊严和20.如何做文明有礼的人？

1．做文明有礼的人，要态度谦恭，用语文明。详细来说，要做到以下几点度谦恭，说话随和，以理服人，以情动人；辞吐高雅，不说粗话脏话；与人谈多用商议的口吻说话，不自认为是，不咄咄逼人。

2．做文明有礼的人，要仪表整齐、举止庄重。在社会交往中，我们要做到

庄重，落落大方，举止高雅。

3．做文明有礼的人，需要在社会生活中不停学习、察看、思虑和践行。

诚实守信

21.什么是诚信？

1．基本含义：诚信就是诚实、守信用。

2．道德角度：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规

范和质量，是中华民族的传统美德。

3．法律角度：诚信也是一项民法原则。现代社会侧重信用系统和制度建设，民法意义上的

诚信原则，更重申人们在社会生活中讲信用、守誓言、诚实不欺。

22.诚信对个人的重要性有哪些？

诚信是一个人安家立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证” ，一个人真挚老实、笃守誓

言，不论走到哪里都能博得相信。相反，假如故弄玄虚、言不由衷，就会到处碰钉子，甚至没法立

身处世。

23.如何理解诚信对公司的重要性？

诚信是公司的无形财富。一个公司只有坚持诚信经营、诚信做事，才能塑造优秀的形象和

信用，博得客户；才能带来长久的效益，长盛不衰。

24.诚信对社会、国家的重要性有哪些？

诚信促使社会文明、国家兴盛。1．国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够

增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会民风，促使社会和睦 2．能够降低社会交往和市场交易

成本，累积社会资本； 3．能够提高国家的形象和名誉，加强国家的文化软实力。

25.如何建立诚信意识？

1．我们要真挚待人，信守承诺，说老真话，办老实事，做老实人。

2．我们不轻易承诺，承诺的事就要做到，做不到要说明原由。

3．假如我们的行为产生了不良影响，就应不躲避、不推辞，勇于认可过失，主动肩负责任，争取别人的体谅。

26.我们为何要运用诚信智慧？我们应当如何办理诚实与保护隐私的关系？

1．原由：社会生活是复杂的，我们有时见面对两难的选择。

2．办理原则：当尊敬别人隐私与对人诚实发生矛盾时，我们应按照伦理原则和法律要求，

衡量利害，做到既恪守诚实的要求，又尊敬别人隐私。27.请说出珍惜个人诚信记录的原由和如何珍惜？

1．原由：个人诚信系统和社会信用系统日趋遇到重视，个人守信激励和失完美，守信者到处得益，失期者到处受限。

2．做法：我们要鼎力弘扬诚信文化，共同创造“以诚实守信为荣，以利令好社会民俗，提高全社会信用水平，创造社会诚信环境，努力促使社会发展和28.如何做一个诚信的人？（践行诚信的要求）

建立诚信意识，营运诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。

第五课做守纪的公民

法不行违

29.法律在社会生活中起到什么作用？

作为一种行为规范，法律明确见告人们能够做什么，一定做什么，应当成

什么，为人们的行为供给一个模式、标准或方向。法律还见告人们，哪些行为

行为是非法的，它是评论人们的行为能否合法的有效的准绳。

30.违纪行为分为哪些种类？说明其内涵。

依据违犯法律的类型，违纪行为分为民事违纪行为，行政违纪行为，刑事违纪行为是指违犯民事法律规范，应当肩负民事责任的行为，如负债不还的行为是指违犯行政法律规范，应当遇到行政处罚或行政处罚的行为，如搅乱社会

事违纪行为是指违犯刑事法律规范，应当遇到刑罚处罚的行为，如成心杀人的31．如何划分一般违纪行为和犯法？

民事违纪行为和行政违纪行为对社会的危害相对稍微，称为一般违纪行为是违纪行为中最严重的一种，就是我们说的犯法。划分一般违纪行为和犯法的

会危害性是稍微仍是严重。不论社会一般违纪仍是犯法，都要肩负法律责任。

32.举例说明违犯治安管理处罚法的行为有哪些，并谈谈违犯治安管理处罚法的法行为。

关于治安管理处罚法，我们平常认识的少，有些行为我们全然不知是违纪法就应肩负法律责任。比如，谎报险情，损坏铁路关闭网、殴打别人等行为都处罚法的行为，属于行政违纪行为。

33.社会生活中的民事活动有哪些？请举例。

购买财富、签署合同、劳动就业、经营创业、成婚等都是人们常常从事的

34：在社会生活中，我们如何做到依法例范自己的行为？

从个人角度来看，要分清是非，加强守纪观点，恪守纪律、躲避伤害；从社会的角度看，

要促使社会健康和睦发展。

预防犯法

35．请说出刑法的作用和内容。

刑法是惩办犯法、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯法，以及

对犯法应当判处什么样的刑罚。

36.犯法的含义和基本特点分别是什么？

1．犯法是拥有严重的社会危害性、冒犯了刑法、应当遇到刑罚处罚的行为。2．严重社会

危害性、刑事违纪性和应受刑罚处罚性是犯法的三个基本特点。

37.刑罚的含义、主要内容、种类？

1．含义：刑罚又称刑事处罚、刑事处罚，是指审讯机关依法对犯法分子合用的最严苛的强制性法律制裁方法。

2．主要内容：限制或剥夺犯法人的权益。

3．种类：主刑和附带性。主刑有管束、拘役、有期徒刑、无期徒刑、极刑；附带刑有罚金、剥夺政治权益、充公财富、驱赶出境。

38.我们为何要预防犯法？

犯法是我们成长道路上最凶险的圈套。只管法律规定人到了必定年纪推行严重危害社会行

为才可能构成犯法，但其实不意味着我们年纪小实行犯法行为也不重要。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯法危害，远离犯法。

39.如何预防犯法？

1．预防犯法，需要我们根绝不良行为。我国预防未成人犯法法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界线，标示了生活中的“雷区”。

2．生活在法治社会，我们应加强法制观点，依法自律，做一个自觉守纪的人。我们要从小事做起，防止沾染不良习惯，自觉遵纪守纪，防患于已然。

善用法律

40.能够供给法律服务和帮助的机构有哪些？

法律服务所、律师事务所、公证处、法律救助中心等。

41.说出诉讼的含义、重要性、分类。

1．诉讼是人民法院在诉讼当事人参加下，依据法定程序解决纠葛和矛盾的2．诉讼是办理纠葛和应付伤害最正规、最威望的手段，是保护合法权益的3．诉讼往常分为三种种类：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

42.当我们的权益遇到伤害时，我们应当怎么办？

1．要实时追求法律救援，依赖法律保护自己的合法权益。

2．能够经过法律服务机构来保护合法权益。我们要认识一些能够供给法律构，在碰到法律问题时获取实时有效的法律帮助。

3．遇到非法伤害，能够追求国家的法律救援，我们能够依法到公安机关、检察院中的任何一个机关指控、检举，必需时能够直接向人民法院起诉。

4．假如遇到非法伤害后采纳其余方式不可以解决问题，或许认定只有经过合法权益，我们就要使用诉讼手段，经过打官司讨回公正。

43.面对违纪犯法时，我们为何要擅长斗争？

1．同违纪犯法作斗争，是包含我们青少年在内的全体公民当仁不让的责任公共利益、自己或别人的权益遇到非法伤害时，我们要敢于并擅长依法保护正2．见义勇为作为崇高的质量，向来遇到全社会的表扬和敬重。可是，我们体力不具优势，心智还没有成熟，假如莽撞行事，自己极易遇到伤害，也不利所以，在面对违纪犯法时，我们要擅长斗争，在保全自己、减少伤害的前提下人或社会的力量，采纳机智灵巧的方式，同违纪犯法作斗争。

44.生活在法治的国家里，我们应当怎么办？

我们要踊跃弘扬社会主义法治精神，形成守纪荣耀、违纪可耻的观点，做事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉恪守

第三单元勇担社会责任

第六课责任与角色同在

我对谁负责谁对我负责

1.什么是责任？

责任是一个人分内应当成的事。

2．责任的根源有哪些？

责任来自对别人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

3.生活中你饰演哪些角色，分别肩负哪些责任，并总结责任与角色的关系？

作为子女，孝顺父亲母亲是我们的责任；作为学生，恪守学校纪律、仔细学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应当恪守社会规则、保护公共次序；作为中华子女，我们应当成到

“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前程和命运。责任与角色的关系：每一种角色都意味着肩负相

应的责任。

4.我们每一个人第一要对谁负责？其表现有哪些？

作为社会的一员，我们每一个人第一要对自己负责。小到准时达成作业、为自己的一次商

定准时，大到终生信守承诺、仔细做事，都是对自己负责任的表现。

5.哪些人在为我们的成长和幸福生活肩负着责任？你从中获取什么启迪？

父亲母亲、老师、解放军战士等好多人在为我们的成长和幸福生活肩负着责任。启迪：学

会感恩，主动关心、帮助和服务别人，在辛苦付出中体验对别人负责的快乐和幸福。

6.肩负责任的意义是什么？

只有对自己负责的人，才能使自己的潜能获取充足发掘和发挥，才有资格、有能力、有信

心肩负起时代和国家所给予的使命。只有人人拥有责任心，自觉执行应尽的责任，我们才能共

享更为幸福美好的生活。

做负责任的人

7.肩负责任会付出哪些代价？会获取哪些回报？

代价：不论是谁，肩负责任都会感觉到责任重沉沉的重量。由于肩负责任不单意味着付出

时间、精力和金钱，并且意味着可能由于做的不好而遇到责怪，甚至受各处罚。

回报：肩负责任常常陪伴着获取回报的权益。这类回报既包含物质方面，又包含精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如优秀的自我感觉、获取新的知识和技术、博得他

人的尊敬和赞成等。

8.我们如何对待那些自己能够选择的责任？

1．我们应当有勇气依赖自己的经验和智慧，对肩负责任的代价与回报作出正确的评估，作

出合理的选择。

2．我们一旦作出选择，就应当当仁不让地担当起应负的责任。

9.我们如何对待那些不是自己自发选择的责任？（或如何理解“我肩负，我无悔”？）

1．固然有些应当成的事情不是我们自发选择的，可是我们仍旧应当自觉肩负相应的责任。

2．我们常常没法改变自己在生活和工作中的地点，但我们能够改变自己对待应当成的事情的态度。

3．只需我们把它们看作一种不行推辞的责任担在肩头，不诉苦、不懒惰，相同能够把事情做的很优秀。

10.肩负责任不言代价与回报的意义有哪些？

在我们的四周，有许很多多执行社会责任却不计代价和回报的人。正由于任，敢于担当，我们的生活才更为安全，更为暖和，更为充满阳光和希望。不们都应当努力提高自己素质，勇于肩负责任，在开辟人生奉献社会的进度中书壮丽篇章。

第七课踊跃奉献社会

关爱别人

11.什么是关爱？关爱有哪些特点？

关爱就是关心爱惜。

每一个人都被别人关爱着，也都在关爱着别人。关爱无时不在，无处不在12.人与人之间为何要互有关爱？（关爱的重要性是什么？）

1．关爱传达着美好感情，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

2．关爱是社会和睦稳固的润滑剂和正能量。关爱令人们在交往过程中互谅与人为善，增进相信，有益于形成优秀的人际气氛，促使社会文明进步。

3．关爱别人，收获幸福。从必定意义上说，关爱别人就是关爱和蔼待自己13.如何关爱别人？（或关爱别人应注意哪些问题）

1．关爱别人，要心胸好心。当别人碰到困难的时候，我们应当在道义上赐赐予帮助，精神上赐予关心。

2．关爱别人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。

3．关爱别人，要讲究策略。帮助别人时，要考虑别人的心里感觉，不伤害面对复杂情况，要擅长作出理智的判断，加强安全防备意识和自我保护意识，伤害的前提下采纳勇敢和理智的行动。

14.关爱别人的技巧和策略有哪些？

帮助别人时，要考虑别人的心里感觉，不伤害别人的自尊心；面对复杂情理智的判断，加强安全防备意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提智的行动。

服务社会

15.为何要服务社会？（或服务社会的意义是什么）

1．服务社会表现人生价值。一个人的价值应当看他贡献什么，而不该当看他获取什么。在现实生活中，我们每一个人都无一例外处享受着社会所供给的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为别人和社会供给服务。只有踊跃为社会做贡献，才能获取人们的尊敬和认同，实现

我们自己的价值。

2．服务社会能够促使我们全面发展。我们的视线不停拓展，知识不停丰富，各方面能力不断提高。

16.如何服务和奉献社会？（或服务和奉献社会的做法有哪些？）

1．服务和奉献社会，需要我们踊跃参加社会公益活动。

2．服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，敬业爱岗。

17.社会公益活动的详细形式有哪些？参加社会公益活动应注意什么问题？

详细形式：环境保护、社区服务等都是社会公益活动的详细形式。我们能够在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，能够到科技馆、博物馆做志愿者。

注意的问题：不论参加哪一种形式的社会公益活动，我们都要从实质出发，讲究实质成效。

第四单元保护国家利益

第八课国家利益至上

国家好大家才会好

1.什么是国家利益？国家利益波及哪些领域，包含哪些利益？

1．国家利益是一个主权国家在国际社会中生计需乞降发展需求的总和，包含人口、国土、主权和政权等，它们关系到民族生计、国家兴亡。

2．国家利益波及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包含安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。

2.国家的核心利益有哪些？

国家的核心利益包含国家主权、国家安全、国土完好、国家一致、宪法确定的国家政治制

度和社会全局稳固、经济社会可连续发展的基本保障。（国家主权又称主权，是指一个国家独立自主办理自己国家内外事务，管理自己国家的最高权益。主权是国家差别于其余社会公司的特

殊属性，是国家的固有权益。）3.在我们社会主义国家，国家利益与人民利益是如何的关系？

1．在我们国家，国家利益反应广大人民的共同需求，是人民利益的集中表上，人民利益高于全部，两者相辅相成。

2．人民利益只有上涨、集中到国家利益，运用国家的工具，才能获取真实益只有反应人民利益，依赖人民奋发图强，才能获取真实的实现。

3．在今世中国，国家利益与人民利益是高度一致的。实现中华民族伟大中兴就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益密切联系在一坚持国家利益至上

4.我们如何建立保护国家利益意识？

1．坚持国家利益至上，我们要心胸爱国之情，坚固建立国家利益至上观点荣，以危害祖国为耻。

2．坚持国家利益至上，我们要建立和加强危机意识和防备意识。

3．坚持国家利益至上，我们要加强保护国家利益的责任感和使命感。

5.我们如何保卫国家利益？

1．不论何时何地，我们都应当着眼长久、顾全全局，以国家利益为重，把一位。

2．为了国家利益，有时不单需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。

3．我们要一直把国家利益放在第一位，保卫国家尊严，果断同全部伤害国斗争。在平常生活中，我们要自觉恪守道德和法律，踊跃保护国家团结稳固的

第九课建立整体国家安全观

认识整体国家安全观

6.什么是国家安全？

国家安全部是指国家政权、主权、一致和国土完好、人民福祉、经济社会其余重要利益相对处于没有危险和不受内外威迫的状态，以及保障可连续安全7.为何要保护国家安全？

1．国家安全部是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进中兴。我们要建立整体国家安全观，确实加强国家安全意识，以实质行动保护2．国家安全部是国家生计与发展的重要保障。国家政权和主权遇到威迫，

完好遇到损坏，国家的生计就会遇到挑。国家安全有保障，社会才能不停展，祖国才

能更为繁华富。

3．国家安全部是人民幸福安康的前提。只有国家平定，我才能有优秀的学境和生、

生活境，生命安全、安全才能获取保障，才能得安全感，而造更为美好的生活和

未来。

8.体国家安全的内涵？（或怎理解体国家安全）

以人民安全主旨，以政治安全根本，以安全基，以事、文化、社会安全

保障，以促国安全依靠，走出一条中国特点国家安全道路。

9.持体国家安全，需要我怎么做？

面国家安全形的新化，既重外面安全，又重内部安全；既重国土安全，又重

公民安全；既重安全，又重非安全；既重展，又重安全；既重

自己安全，又重共同安全。我国要建立集政治安全、国土安全、事安全、安全、文

化安全、社会安全、科技安全、网安全、生安全、源安全、核安全等于一体的国家安全

系统。

保护国家安全

10.我怎国家安全？

1．国家安全需要我每一个人作出献。国家安全部是我的共同任，我要增

国家安全意，立国家安全利益高于全部的念，自国家安全。

2．国家安全，人人可。我能够通各样方式国家安全献智慧和力量，既

能够国家安全工作供给便利和助，也能够国家安全极建言献策；既能够、遏止危害国家安全的行，也能够督和国家安全工作的展开。

11.我怎自执行国家安全的法律？

1．我国法和法律明确定了公民和当执行国家安全的。我要真学

有关国家安全和保密工作的法律法、章制度，增国家安全的法治意。

2．每个公民都格恪守有关国家安全的法律定，极执行国家安全的法定，

不停提高防备意和防备能力，擅长危害国家安全的各样装，国家安全献自己

的力量。

第十课建设美好祖国

关心国家发展12.用自己的察或感觉的一件事祖国代化建获得的成就有哪些？

感觉：的高列大大方便人出行，异彩呈的演出和展丰富了百姓的文化生听会的召开和新布制度政府决议更为透明，我的衣食住行用条件也更为充足成就：我国增成就著，已成世界第二大体；民主法治建深入推，人民的切保障；文化建中文明出新的蓬勃活力；科技新成就斐然；国防和改革获界和平与展作出了重要献；合国力著提高，祖国的大成就令世界瞩目，我倍13.我国在获得巨大成就的同，在展中仍面哪些？国家采纳了哪些极举措？

面的：比如人均国内生的世界排名不高，展中不均衡、不、不行持的民收入差距依旧大，部分民众生活面一些困等等。

采纳的举措：国家正在采纳各样极举措，增、促改革、构、惠民生、防，着中的，不停获得极收效。

天下兴亡匹夫有责

14.什么特别重要？

是富的源泉，也是幸福的源泉。人间的美美梦想，都是通的；生命里通就的。千百年来，中民族素以勤智慧名于世。今日，我国家所获得的每一人民用勤劳、、造性来的，中国人民用干精神造了今日的煌。

15.把美的中国梦成需要什么精神？

把中国梦成，造未来的美好生活，需要一代代人埋苦干和接力斗，需要位上付出更多的勤劳和汗水。只有干精神，才能用我的造新的煌。

16.中民族大复的中国梦青少年有哪些要求？

少年国家，少年国家。我是祖国的未来，必定要接史的接力棒，，努力在代前列的学者、者、奉献者，以着的信念、良的道德、丰富的知、硬的本放出的光彩。

人教版八年级道德与法治上册知识点归纳

人教版《道德与法治》八年级上知识点 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.感受社会生活有什么意义？ （1）我们的社会生活绚丽多彩。 （2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 2.个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（同一个人，为什么身份不同？） 3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。 （二）在社会中成长 1.我们是怎样在社会课堂中成长的？（如何理解个人的成长与社会的关系？） （1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.亲社会行为的表现 关注社会，了解社会，服务社会。 3.亲社会行为的作用 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 4.怎样养成亲社会行为？ （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络是怎样改变世界的？ （1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步 2.网络怎样丰富日常生活？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 3.网络怎样推动社会进步？ （1）网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平； （2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 4.网络中的陷阱（弊端）有哪些？

(完整版)最新人教版八年级上册道德与法治知识点归纳

人教版八年级上册道德与法治知识点归纳第一单元走进社会生活 第一课丰盛的社会生活 我与社会 1.我们可以通过哪些方式了解社会？ 除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。 2.我们怎样关爱社会？ 关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。 3.个人与社会的关系如何？ 个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4.同一个人，为什么身份例外？ 人的身份是在社会关系中确定的。在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。 5．置身社会生活的意义？ 人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰盛，认识越来越深刻。我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 6.几种主要的社会关系：

血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学同事）。 在社会中成长 7.“社会化”的概念是什么？ 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 8.如何理解个人的成长与社会的关系？ 1．人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰盛，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 9.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？ 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成优良的行为习惯，塑造康健的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 10.结合你的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 11.参与社会生活对个人有哪些意义？

人教版八年级上册道德与法治知识点总结

八年级上册政治知识点总结 第一单元 §第一课:丰富的社会生活 ?我与社会 1.个人与社会的关系:个人是社会的有机组成部分。 2.人的身份是怎样确定的:人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.个人与社会的种类:从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 ?在社会中成长 1.人的生存与发展为什么离不开社会:①社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ★2.如何才能养成亲社会行为:①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 §第二课:网络生活新空间 ?网络改变世界 ★1.网络的发展对人的生活的积极影响:①网络丰富日常生活⑴网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。⑵网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。⑶网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②网络推动社会进步⑴网络为经济发展注入新的活力。⑵网络促进民主政治的进步。⑶网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 2.网络发展对社会的积极作用:互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。 ★3.如何理解网络是把双刃剑:①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来困扰和不安。 ?合理利用网络 ★1.中学生怎样才能合理利用网络:①理性参与网络生活:⑴我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。⑵要学会‘‘信息节食’’。⑶我们要学会辨析网络信息。 ⑷网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。②传播网络正能量:⑴我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。⑵我们要在网上传播正能量。 第二单元 §第三课社会生活离不开规则 ?维护秩序＆遵守规则 ★1.社会秩序的含义及作用:①含义:社会秩序是社会生活的一种有序化状态。②作用:⑴社会正常运行需要秩序。⑵社会秩序是人民安居乐业的保障。⑶社会秩序营造良好的社会环境。 ★2.社会规则的含义及作用:①含义:社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成的基础上形成的默契与共识的基础上形成的。②种类:纪律、道德、法律。③作用:⑴社会规则明确社会秩序的内容。⑵社会规则保障社会秩序的实现。作用(及‘良好社会环境的作用’):①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。③社会规则划定了自由的边界。④社会规则是人们享有自由的保障。

人教部编版八年级上册道德与法治全册知识点归纳

人教部编版八年级上册道德与法治全册知识点归纳 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1、社会生活给我们带来哪些变化？感受社会生活的意义） （1）人们在社会交往中形成了各种社会关系 （2）.随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 （3.）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2、个人与社会的关系是怎样的？ （1）个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（同一个人，为什么身份不同？） 3、如何理解人的成长是不断社会化的过程？ 途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱 表现：我们的知识不断的丰富、能力不断地提高，规则意识不断地增强，价值观念日渐养成，结果：我们逐渐成长为一名合格的社会成员。 4、为什么说个人离不开社会？ （1）人的成长是不断社会化的过程。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义） （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2.）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。6、如何养成亲社会行为？ （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （2）我们应该树立积极的生活态度，主动了解社会，关注社会变化，积极投身于社会实践。（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 7、社会关系可分为哪几种类型？ 从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 第二课网络生活新空间 1.网络是怎样改变世界的？（体现在两个方面） 答：（1）网络丰富日常生活；（2）网络推动社会进步。 2.网络怎样丰富日常生活？（网络的利：） 答：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 3.网络怎样推动社会进步？（网络的利：）

人教版八年级上册道德与法治-复习提纲(超全)

八年级上册道德与法治复习知识点 第一单元走进社会生活 1.1 我与社会 1.置身社会生活的意义？P4 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2.个人与社会的关系是怎样的？P4-5 ①个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。 ②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.几种主要的社会会关系：P5 ①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系。 ②地缘关系：如同乡、邻居等。 ③业缘关系：如同学、同事等。 1.2 在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程”的原因？P7 ①通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ②我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 ③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.社会化：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。P7

3.养成亲社会行为的意义？P8 ①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。 4.养成亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。P8 5.如何养成亲社会行为？★P8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 ②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 2.1 网络改变世界 1.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（网络是如何丰富日常生活的？）P10 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷。 ②网络打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、网络是如何推动社会进步的？（网络推动社会进步的表现？）P12 ①为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 ②网络促进民主政治进步。老百姓上了网，民意也就上了网。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播速度。 3.网络给我们带来了哪些消极影响?（网络的弊端）P15-16 ①网络信息良莠（yǒu)不齐。一些虚假的、不良的信息歪曲事实、误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。

人教版八年级上册道德与法治知识点总结

人教版八年级上册道德与法治知识点总结 人教版八年级上册道德与法治知识点总结 第一单元 第一课：丰富的社会生活 个人与社会的关系是不可分割的，个人是社会的有机组成部分。人的身份是通过社会关系确定的，不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 在社会中成长，社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课：网络生活新空间

网络的发展对人的生活有着积极的影响。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建XXX。 然而，网络也是把双刃剑，网络信息良莠不齐，沉迷于网络会影响研究、工作和生活，个人隐私容易被侵犯。因此，我们要理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，学会信息节食和辨析网络信息。 这些知识点可以帮助我们更好地认识社会和网络，合理利用它们，成为有价值的社会人和网络公民。 自己的肩上，认真对待并尽力去完成，就能够获得成就感和自豪感，同时也能够赢得他人的尊重和信任。 在日常生活中，我们应该始终依法自律，避免沾染不良气，自觉遵纪守法，防患于未然。当我们遇到法律问题或者权益受到侵害时，应该及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法

人教版八年级上册道德与法治知识点总结

人教版《道德与法治》八年级上册知识提纲 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚烂多彩，经过参加社会生活、媒介 ( 电视、报纸 ) 、书本、社会检查等方式认 识社会生活。 2.置身社会之中，对社会生活的感觉愈来愈丰富 3.个人是社会的有机构成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不一样样的社会关系中，我们拥有不一样样的身份。 （二）在社会中成长 1.人的成长是不停社会化的过程 2.我们会渐渐成长为一名合格的社会成员 3. 我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千头万绪的关系，人的生计和发展离不开社会，每一个人都能从社会中获得物质支持和精神滋润。 * 个人与社会有什么关系？ ○1个人是社会的有机构成部分；○2人的成长是不停社会化的过程；○3人的生计和发展离不开社会。 4. 亲社会行为的内容／表现是什么？ 礼让、分享、帮助别人、关怀社会发展等 5. 为什么要养结婚社会行为？（必需性＋意义） ○1青少年处于走向社会的重点期间，应当建立踊跃的生活态度，关注社会，认识社会，服务 社会，养结婚社会行为。 ○2养结婚社会行为，有益于我们养成优秀的行为习惯，塑造健康的人品，形成正确的价值观念，获得别人和社会的采纳与认同。 ○3参加社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 ○4我们只有主动关怀社会，踊跃融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6.如何养结婚社会行为？ （1）我们要主动认识社会，关注社会发展变化，踊跃投身于社会实践。 （2）在社会生活中，我们要恪守社会规则和风俗，热情帮助别人，想别人之所想，急别人 之所急。 第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络丰富了平时生活，如何？／网络对我们生活有什么作用？

人教版道德与法治八年级上册全册知识点归纳

八年级道德与法治上册 第一课丰富的社会生活 1.个人与社会的关系：（ 1）假如把每一个人看作点，把人与人的关系看作线，那么，由各种关 系连接成的线就织成一张“大网”。 （ 2）人的身份是在社会关系中确定的。 2.“人的成长是不停社会化的过程”的原由：（ 1）经过父亲母亲的抚养，伙伴的 帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐渐成为一名合格的社会成员。（2） 我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 （3）人的生计和发展也离不开社会，每一个人都从社会中获取物质支持和精神滋润。 3.为何要养成婚社会行为？ 1）青少年处于走向社会的要点期间，我们应建立踊跃的生活态度，关注社会，认识社会，服务社会，养成婚社会行为。 （2）亲社会的行为有益我们养成优异的行为习惯，塑造健康的人品，形成正确的价值看法，获取别人和社会的采纳和认同。 3、我们只有主动关怀社会，踊跃融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人身价值。 4.如何养成婚社会行为？（ 1）在人际交往和社会实践中养成。（ 2）主动认识社会，关注社会发展变化，踊跃投身于社会实践（ 3）遵守社会规则和民俗，热情帮助别人，想别人所想，急别人之所急。 6.参加社会生活的重要意义：（ 1）参加社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自已的过程。（ 2）我们只有主动关怀社会，踊跃融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值。 第二课网络生活新空间 1.网络对我们平常生活产生了那些踊跃影响？（1）网络让我们平常生活中的信息传达和沟通变得方便敏捷。（ 2）网络打破了传统人际交往的空间限制，促进了人际交往。 （ 3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 1 / 7

人教版八年级上册道德与法治知识点总结

人教版道德与法治八年级上册知识提纲 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 一我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩,通过参与社会生活、媒介电视、报纸、书籍、社会调查等方式了解社会生活; 2.置身社会之中,对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分,社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份; 二在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系,人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养; 个人与社会有什么关系 错误!个人是社会的有机组成部分；错误!人的成长是不断社会化的过程；错误!人的生存和发展离不开社会; 4.亲社会行为的内容／表现是什么 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 5.为什么要养成亲社会行为必要性＋意义 错误!青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为; 错误!养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可; 错误!参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程; 错误!我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值; 6.怎样养成亲社会行为 1我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践; 2在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急; 第二课网络生活新空间 一网络改变世界 1.网络丰富了日常生活,怎样／网络对我们生活有什么作用 1网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；

人教版八年级上册道德与法治(政治)知识总结(完整版)

人教版八年级上册政治知识点总结 第一单元 §第一课:丰富的社会生活 ¶我与社会 1.个人与社会的关系:个人是社会的有机组成部分。 2.人的身份是怎样确定的:人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.个人与社会的种类:从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 ¶在社会中成长 1.人的生存与发展为什么离不开社会:①社会化是指一个人从最初的自然的生物个 体转化为社会人的过程。②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获 得物质支持和精神滋养。 ★2.如何才能养成亲社会行为:①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服 务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯， 塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②我们 要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我 们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。③我 们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。§第二课:网络生活新空间 ¶网络改变世界 ★1.网络的发展对人的生活的积极影响:①网络丰富日常生活⑴网络让我们日常生 活中的信息传递和交流变得方便迅捷。⑵网络打破了传统人际交往的时空限制， 促进了人际交往。⑶网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②网络推动社会进步⑴网络为经济发展注入新的活力。⑵网络促进民主政治的进步。⑶网络为 文化传播和科技创新搭建新平台。 2.网络发展对社会的积极作用:互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速 流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。基于互联网的大数据正在改变 我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。 ★3.如何理解网络是把双刃剑:①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、 工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造 成困扰和伤害，给社会带来困扰和不安。 ¶合理利用网络

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人教版八年级上册道德与法治知识总结 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 我与社会 1.我们可以通过哪些方式了解社会？ 答：除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。 2.我们怎样关爱社会？ 答：关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。 3.个人与社会的关系如何？ 答：个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4.同一个人，为什么身份不同？ 答：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。5．置身社会生活的意义？ 答：人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 在社会中成长 6.“社会化”的概念是什么？ 答：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维

和行为方式，成为合格的社会成员。 7.如何理解个人的成长与社会的关系？ 答：1）人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 8.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？ 答：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 9.结合你的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 答：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 10.参与社会生活对个人有哪些意义？ 答：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关系社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 11.网络丰富日常生活的表现有哪些？ 答：1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往

人教版八年级《道德与法治》上册知识点归纳

人教版八年级《道德与法治》上册知识点归纳第一课丰富的社会生 一、、我与社会（一）、感受社会生活1、参加社会生活的意义 随着身体的蜕变、智力的发展、能力的提升，我们对社会生活的体会越来越多样，重 新认识越来越深刻。我们可以更加高度关注社区环境治理并献计献策，可以更加关心国家 的发展，或为之自豪或准备工作为之排忧解难。 2、为什么说我们都是社会的一员？（1）、个人是社会的有机组成部分 （2）、人的身份就是在社会关系中确认的，在相同的社会关系中我们存有相同的身 份（3）、人的身份相同，肩负的责任也相同二、在社会中蜕变1、怎样认知人的社会化 （1）、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会的人的过程。（2）、 人的成长是不断的社会化的过程。逐步成长为一个合格的社会成员。（3）人的生存和发 展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2、培养亲社会行为的有 什么意义？ （1）、青少年处在迈向社会的关键时期，我们必须践行积极主动的生活态度，高度 关注社会、介绍社会，培养和亲社会的犯罪行为。 （2）谦让、分享、帮助他人关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行 为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人的认可。3、怎样培养亲社会 的行为？ （1）、和亲社会犯罪行为在人际交往和社会实践中培育， （2）、我们要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）、在社会生活中我们必须严格遵守社会规则，热心协助他人，想要他人所想要，着急他人所急。（4）、参予社会的过程，就是体验社会生活的过程，也就是在实践中发 展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极主动带入社会，倾力无私奉献社会， 就可以同时实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 一、网络发生改变世界 1、网络丰富日常生活的表现（积极影响） （1）、网络使我们的日常生活中的信息传达和交流奖赏方便快捷。（2）、网络超越 了传统人际交往的时空管制，推动了人际交往。（3）、网络使我们的生活显得更加便捷

人教版八年级上册道德与法治知识点归纳

人教版八年级上册道德与法治知识点归纳 【人教版八年级上册道德与法治知识点归纳】 道德与法治作为人际关系和社会秩序的重要组成部分，在我们的日 常生活中扮演着不可忽视的角色。在人教版八年级上册的学习中，我 们不仅了解了道德与法治的基本概念，还学习了一些具体知识点。本 文将对这些知识点进行归纳总结，以帮助我们更好地理解和应用。 一、道德伦理的基本概念与特点 道德伦理是研究人类行为规范和价值判断的哲学学科，主要包括伦 理学、道德哲学等内容。它以道德规范和价值观念为研究对象，强调 了人的自觉性、自由性和责任性。 二、基本的法律常识 1. 法律的定义和内容：法律是由国家制定、公布和实施的行为规范 和社会规则，约束着人们的行为。 2. 法律的作用和意义：法律的主要作用是维护社会秩序、保护公共 利益、保障公民权益，确保社会的正常运转和发展。 3. 法律的来源和形式：法律的主要来源有宪法、立法、行政法规、 司法解释等，具体形式包括法律条文、案例、法律文书等。 三、道德与法律的关系与区别 道德和法律都是约束人们行为的规范，但二者之间也存在一些区别：

1. 规范性不同：道德是自觉遵从的规范，主要依靠个体内心的道德 意识；而法律则是强制性的规范，依靠国家权威实施和维护。 2. 适用范围不同：道德适用于人类社会的各个领域，而法律主要适 用于国家范围内的公共事务和社会秩序的维护。 3. 制定机构不同：道德的形成和变迁主要依赖于社会的共识和个体 的价值观念；而法律则由国家制定，通过立法程序确立。 四、主要的道德准则和价值观 1. 诚实守信：诚实是做人的基本准则，守信是维护人际关系和社会 信任的基础。 2. 尊重他人：要尊重他人的人格、权利和隐私，不侵犯他人的尊严 和自由。 3. 公平正义：公平是人际交往的基本原则，正义是社会秩序和公众 利益的保障。 4. 勤俭节约：勤劳工作、节俭管理是个体和社会财富的基础，促进 了可持续发展。 5. 团结友爱：团结协作、友爱和互助是构建和谐社会的重要条件。 五、法律教育和法律意识的培养 1. 学法尊法：学习和了解基本的法律常识，充实自己的法律知识库。 2. 守法遵法：遵守国家法律法规，在日常生活中自觉遵守各项规定。

人教版八年级上册道德及法治知识点归纳

第一课丰富的社会生活 1 可以通过哪些方式了解社会生活？ 可以通过走进农村，来到工厂，步入商场，还可以通过电视、播送、网络等了解生活。 2 个人与社会的关系★ ①人们在社会交往中形成各种社会关系； ②个人是社会的有机组成局部； ③人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们有不同的身份。 3 参与社会生活的意义★ ①我们会与更多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②更加关注社区治理，并献计献策。更加关心国家开展，或为之自豪，或准备 为之分忧。 4同一个人，为什么身份不同？ 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 5 社会关系主要有哪几种？ 血缘关系、地缘关系〔同乡、邻居〕、业缘关系〔同学、同事、师生〕 6为什么人的成长是不断社会化的过程 通过父母的抚育、同伴的帮助、教师的教诲和社会的关爱，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规那么意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 7 养成亲社会行为的原因〔意义〕★ ①处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、 效劳社会。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造安康的人格，形成正确的价值观念， 获得他人和社会的接纳与认可； ③有利于实现自己的人生价值。 8 怎样养成亲社会行为？★ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会 开展变化，积极投身于社会实践。 ②在社会生活中，我们要遵守社会规那么和习俗，热心帮助他人，想他人之所 想，急他人之所急。 ③要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 9 个人成长与社会的关系★ ①人的成长是不断社会化的过程。 ②每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养。 第二课网络生活新空间 1网络丰富日常生活的表现有哪些？〔网络对日常生活的积极影响〕★

人教版八年级《道德与法治》上册知识点归纳

人教版八年级《道德与法治》上册知识点归纳 第一课丰富的社会生 一、、我与社会 （一）、感受社会生活 1、参加社会生活的意义 随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理并献计献策，会更加关心国家的发展，或为之自豪或准备为之分忧。 2、为什么说我们都是社会的一员？ （1）、个人是社会的有机组成部分 （2）、人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们有不同的身份 （3）、人的身份不同，担负的责任也不同 二、在社会中成长 1、怎样理解人的社会化 （1）、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会的人的过程。 （2）、人的成长是不断的社会化的过程。逐步成长为一个合格的社会成员。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2、培养亲社会行为的有什么意义？ （1）、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会，养成亲社会的行为。 （2）谦让、分享、帮助他人关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人的认可。 3、怎样培养亲社会的行为？ （1）、亲社会行为在人际交往和社会实践中培养， （2）、我们要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）、在社会生活中我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。（4）、参与社会的过程，是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间

人教版 八年级道德与法治上册知识点总结

第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第一框：我与社会 1.感受社会生活的意义？ ①我们的社会生活绚丽多彩 ②人们在社会交往中形成了各种社会关系。 ③随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ④我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2.个人与社会的关系？ ①我们都是社会的一员。 ②个人是社会的有机组成部分。 ③人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ④人的成长是不断社会化的过程。 ⑤我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 3.社会关系的分类？ ①血缘关系②地缘关系③业缘关系 第二框：在社会中成长 1.社会化对一个人有哪些影响？ 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等（途径），我们的 知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们 逐步成长为一名合格的社会成员（表现）。 2.什么是社会化？ 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 3.人的生存和发展（成长）为什么离不开社会？

我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 如同植物成长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个 人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.为什么要养成亲社会行为？ ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好 的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳 与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人 生价值。 5.怎样养成亲社会行为？ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 ④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人 生价值。 第二课网络生活新空间 第一框：网络改变世界 1.网络丰富日常生活的表现？ ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步的表现？ ①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3.网络的负面影响有哪些？ ①在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。（网络信息内容良莠不齐。）

最新人教部编版道德与法治八年级上册知识点归纳

目录 1.第一课丰富的社会生活 2.第二课网络生活新空间 3.第三课社会生活离不开规则 4.第四课社会生活讲道德 5.第五课做守法的公民 6.第六课责任与角色同在 7.第七课积极奉献社会 8.第八课国家利益至上 9.第九课树立总体国家安全观 10.第十课建设美好祖国 第一课丰富的社会生活 1.基于成长体验，认识社会生活空间的延展 我们我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展。 2.个人和社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分。我们都是社会的一员。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.主要的社会关系的类型：血缘关系、地缘关系、业缘关系 4.社会对个人成长的作用 （1）人的成长是不断社会化的过程。（父母、学校、社会三方面） （2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5.社会化：指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 6.养成亲社会行为的原因 （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

7.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 8.如何养成亲社会行为 （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 第二课网络生活新空间 一、网络如何改变世界（利） 1.网络如何丰富日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 2.网络如何推动社会进步（社会层面） （1）经济方面：网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 （2）政治方面：网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 （3）文化、科技方面：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 二、初中生面临的网络问题（弊） 3.（1）网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 （3）个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界礼，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。 4.如何理性参与网络生活 （1）正确使用互联网。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。

人教版八年级《道德与法治》上册知识点梳理

人教版八年级《道德与法治》上册知识点梳理

本复习提纲由范老师提供 人教版《道德与法治》八年级（上）知识点 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 一、我与社会 1、感受社会生活（特点）——社会生活绚丽多彩 2、置身社会生活的意义 （1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。 （2）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 （3）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 3、个人与社会的关系是怎样的? 我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4、人的身份是如何确定的? 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 5、社会生活中有哪几种主要的社会关系？ 从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。 （1）血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。 （2）地缘关系：如同乡、邻居等。 （3）业缘关系：如同学、同事等。 二、在社会中成长 1、人的成长是不断社会化的过程

（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 借助互联网，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 2、网络推动社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力。 （2）网络促进了民主政治的进步。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3、（网络是把双刃剑）网络的弊端有哪些？ （1）网络信息良莠不齐； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）个人隐私容易被侵犯。 4、各种侵犯个人隐私的行为表现及影响 如信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 二、合理利用网络 1、理性参与网络生活 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 （4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 2、传播网络正能量 （1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 （2）我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。