人教版八年级道德与法治上册知识点归纳

人教版《道德与法治》八年级上知识点

第一单元走进社会生活

第一课丰富的社会生活

（一）我与社会

1.感受社会生活有什么意义？

（1）我们的社会生活绚丽多彩。

（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

2.个人与社会的关系

（1）个人是社会的有机组成部分。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（同一个人，为什么身份不同？）

3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。

（二）在社会中成长

1.我们是怎样在社会课堂中成长的？（如何理解个人的成长与社会的关系？）

（1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.亲社会行为的表现

关注社会，了解社会，服务社会。

3.亲社会行为的作用

青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

4.怎样养成亲社会行为？

（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间

（一）网络改变世界

1.网络是怎样改变世界的？

（1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步

2.网络怎样丰富日常生活？

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；

（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

3.网络怎样推动社会进步？

（1）网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；

（2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。

4.网络中的陷阱（弊端）有哪些？

（1）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；

（3）个人隐私容易被侵犯。

（二）合理利用网络

1.怎样理性参与网络生活？

（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（4）恪守道德、遵守法律。做一名负责的网络参与者。

2.网络生活基本准则是什么？

恪守道德、遵守法律。

3.怎样传播网络正能量？

（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。

（2）我们要在网上传播正能量。共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

第二单元遵守社会规则

第三课社会生活离不开规则

（一）维护秩序

1.社会秩序的含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

2.常见的社会秩序：社会管理秩序（安全检查）、生产秩序（工人按操作规程工作）、交通秩序（行人、汽车各行其道）和公共场所秩序（公共场所保持安静）。

3.社会秩序的作用（为什么需要社会秩序？）

（1）社会正常运行需要秩序。社会成员有序地占据一定的社会资源和承担相应的责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。

（2）社会秩序是人们安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。

4.生活中有哪些社会规则？

纪律、道德、法律等。

5.社会规则是怎样维护社会秩序的？（社会规则与社会秩序的关系）

（1）社会规则明确社会秩序的内容。

（2）社会规则保障社会秩序的实现。

6.对违反社会规则行为的处罚

对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

（二）遵守规则

1.为什么说自由和规则不可分？

（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

2.怎样自觉遵守规则？

（1）遵守社会规则需要他律和自律。

（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。

3.怎样维护规则？

我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

4.怎样改进规则？

我们要积极改进规则。规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。

第四课社会生活讲道德

（一）尊重他人

1.为什么说尊重是交往的起点？（尊重的意义）

（1）尊重他人是内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格、权利等。

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。

2.怎样尊重他人？

（1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

（2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。

（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。

（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。

（二）以礼待人

1.礼的表现

礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

2.文明有礼的重要性

（1）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。（文明有礼对个人的重要性）

（2）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（文明有礼对社会的重要性）

（3）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。（文明有礼对国家的重要性）

3.怎样做文明有礼的人？

（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。

（三）诚实守信

1.诚信的含义：诚实、守信用。

2.诚信的作用

（1）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。（诚信对个人的意义）

（2）诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。（诚信对企业的意义）

（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。1）国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐2）能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；3）能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。（诚信对社会、国家的意义）3.怎样践行诚信？

（1）树立诚信意识。1）我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。2）我们不

轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。3）如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。（怎样树立诚信意识？）

（2）运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（如何处理诚实与保护隐私的关系？）

（3）珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

第五课做守法的公民

（一）法不可违

1.法律的作用

（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。

（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

2.违法行为的含义

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

3.违法行为的种类

民事违法行为（违反民事法律法规，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为）

行政违法行为（违反行政法律法规，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。）刑事违法行为。（违反刑事法律法规，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。）

4.一般违法行为

民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。

5.犯罪

刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。

6.社会生活中的民事活动有哪些？请举例。

购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。

7.身边的违法行为有哪些？

（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。

8.尊章守法的作用

尊章守法是社会和谐的保证。

（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

（二）预防犯罪

1.刑法的作用

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

2.犯罪的含义及特征

含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

3.犯罪的后果

法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。

4.刑罚的种类

主刑：管制（3月-2年）、拘役（1月-6月）、有期徒刑（6月-15年）、无期徒刑、死刑；

附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（适用于外国人）。

5.怎样加强犯罪的自我防范？

（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

（三）善用法律

1.遇到侵害时怎样依法求助？

（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。(法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等)

（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。（到公安机关、人民法院、人民检察院控告、举报，或向人民法院起诉）

2.诉讼的含义、地位、种类

含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

种类：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

3．什么时候需要诉讼？

如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

4.怎样应对违法犯罪？

（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

（2）在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

第三单元勇担社会责任

第六课责任与角色同在

（一）我对谁负责谁对我负责

1.责任是什么？来自哪里？

责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

2.角色与责任的关系：①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。

3.作为子女、学生、社会一员、中华儿女分别承担哪些责任？

作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。

4.怎样认识/看待责任?

（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（我们每个人首先要对谁负责？）

（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。（哪些人在为我们的成长和幸福生活承担着责任？你从中得到什么启示？）

（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。人人都尽责，我们才能共享更加幸福美好的生活。

（二）做负责任的人

1.承担责任的付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

2.承担责任的回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

3.怎样对待自己选择的责任？在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

4.怎样无悔地承担责任？

（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。（怎样对待非自愿选择的责任？）

（2）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖、更加充满阳光和希望。（怎样看待履行社会责任不计代价与回报的人？）

（3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

第七课积极奉献社会

（一）关爱他人

1.关爱他人的意义/作用（为什么说关爱他人是一种幸福？）

（1）关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。

2.怎样关爱他人？

（1）关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。

（2）关爱他人，要尽己所能。只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。

（3）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。（关爱他人的技巧和策略有哪些？）

（三）服务社会

1.为什么服务社会？（服务社会的意义）

（1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提升，境界不断提高。

2.怎样服务和奉献社会？

（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。

（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。

3.（扩展）请举例说明我们可以通过哪些活动服务和奉献社会？

结合书本中例子和生活经验列举。

第四单元维护国家利益

第八课国家利益至上

（一）国家好，大家才会好

1.为什么要维护国家的荣誉和利益？

祖国是我们成长的摇篮。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。

2.国家利益的含义及重要性

国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。

3.国家利益的内容

国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和

社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

4.为什么说国家利益是人民利益的集中表现？（国家利益与人民利益的关系）

（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。

（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。

（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。

（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。

（二）坚持国家利益至上

1.怎样树立维护国家利益意识？（怎样坚持国家利益至上？）

（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。（中学生在日常生活中怎样维护国家利益？）

2.怎样捍卫国家利益？（国家利益和个人利益发生矛盾时怎么办？）

（1）国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。

（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

第九课树立总体国家安全观

（一）认识总体国家安全观

1.国家安全的意义（为什么说国家安全与我们息息相关？）

（1）国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。

（2）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。

2.如何坚持总体国家安全观？

（1）以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。（总体国家安全观的内涵）

（2）面对国家安全形势的新变化，我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。3、面对国家安全形势新变化，要重视哪些安全？

面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。

（二）维护国家安全

1.为什么说人人都是维护国家安全的主角？（我们应该怎样维护国家安全？）

（1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。

（2）维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。

2.怎样履行维护国家安全的法律义务？

（1）我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。

（2）每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

第十课建设美好祖国

（一）关心国家发展

1.为祖国成就感到自豪（祖国有哪些成就让我们自豪？）

（1）从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。（飞驰的高铁列车大大方便人们出行，异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活，听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明，我们的衣食住行用条件也更加充分…）

（2）祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们感到自豪。（我国经济增长成就显著，已成为世界第二大经济体；民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；科技创新成就斐然；一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献；综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色…）

2.如何对未来充满信心？

（1）在看到我国取得巨大的成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。例如，人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。

（2）国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。

（二）天下兴亡，匹夫有责

1.为什么说劳动成就今天？（劳动的意义）

（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

（2）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都值得我们尊敬和学习。

2.实干创造未来（怎样创造未来？）

（1）把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。（把美丽的中国梦变成现实需要发扬什么精神？）

（2）少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。（实现中华民族伟大复兴的中国梦对青少年有哪些要求？）

部编人教版《道德与法治》八年级上册知识点梳理和期末复习

第一单元走进社会生活

第一课丰富的社会生活

1．感受、参与社会生活的必要性

我们的社会生活绚丽多彩人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高我们的社会生活空间不断延展我们会与越来越多的人打交道对社会生活的感受越来越丰富认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理并献计献策；会更加关心国家发展或为之自豪或准备为之分忧。

2．个人与社会的关系

(1)我们都是社会的一员个人是社会的有机组成部分。

(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中我们具有不同的身份。

3．个人成长与社会的关系

(1)人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的友爱等我们的知识不断丰富能力不断提高规则意识不断增强价值观念日渐养成我们逐步成长为一名合格的社会成员。

(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

4．为什么要养成亲社会行为？

(1)青少年处于走向社会的关键时期我们应该树立积极的生活态度关注社会了解社会服务社会养成亲社会行为。

(2)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯塑造健康的人格形成正确的价值观念获得他人和社会的接纳与认可。(意义)

(3)参与社会的过程既是体验社会生活的过程也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会积极融入社会倾力奉献社会才能实现自己的人生价值。

5．怎样养成亲社会行为？

(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

(2)我们要主动了解社会关注社会发展变化积极投身于社会实践。

(3)在社会生活中我们要遵守社会规则和习俗热心帮助他人想他人之所想急他人之所急。

第二课网络生活新空间

1．网络丰富日常生活的表现

(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

(2)网络打破了传统人际交往的时空限制促进了人际交往。

(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2．网络推动社会进步的主要表现

(1)网络为经济发展注入新的活力。

(2)网络促进民主政治的进步。

(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

3．为什么说网络为经济发展注入新活力？

(1)互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。

(2)互联网与传统行业的融合推动了传统行业转型升级创造了新业态提升了经济发展水平。

4．为什么说网络促进了民主政治的进步？

互联网丰富了民主形式拓宽了民主渠道使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活对保障公民的知情

权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

5．为什么说网络为文化传播和科技创新搭建新平台？

(1)互联网打破了地域界限极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围提高了文化传播的速度。

(2)互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。

(3)基于互联网的大数据正在改变我们的生活和理解世界的方式成为众多新发明和新服务的源泉。

6．网络中的陷阱有哪些？(网络的弊端)

(1)网络信息良莠不齐。在网络时代人人能够参与信息发布信息变得丰富的同时也出现了一些虚假的、不良的信息。

(2)沉迷于网络影响学习、工作和生活。

(3)个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害给社会带来恐慌和不安。

7．为什么说沉迷于网络影响学习、工作和生活？

(1)大量冗余信息干扰人们的选择耗费人们的时间。

(2)碎片化信息影响人们思考的深度。

(3)一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。

8．正确认识网络的影响和作用

网络是一把双刃剑有利也有弊。一方面网络丰富日常生活网络推动社会进步。另一方面网络信息良莠不齐；沉迷于网络影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。

9．怎样理性参与网络生活？

(1)要提高媒介素养积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

(2)要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息不应在无关信息面前停留不应在无聊信息上浪费精力更不可沉溺于网络要学会“信息节食”。

(3)要学会辨析网络信息让谣言止于智者自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

(4)网络无限自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

10．如何辨别网络谣言？

注意信息出处关注官方信息对信息进行多方验证辨识信息内容向他人求助。

11．怎样传播网络正能量？

(1)充分利用网络平台为社会发展建言献策就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议表达我们的诉求为决策科学化、民主化贡献自己的力量让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。

(2)践行社会主义核心价值观不断提高网络媒介素养共同培育积极健康、向上向善的网络文化让网络公共空间充

满正能量高扬主旋律。

第二单元遵守社会规则

第三课社会生活离不开规则

1．社会秩序的含义及种类

(1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

(2)种类：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

2．为什么社会生活需要秩序？(社会秩序的作用)

社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障。

3．社会规则的形成及种类

(1)形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

(2)种类：社会规则主要包括道德、纪律、法律等。

4．社会规则与社会秩序的关系(社会规则的作用)

社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。

5．自由与规则的关系

社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。

6．怎样自觉遵守规则？

遵守社会规则需要他律和自律；需要我们发自内心地敬畏规则将规则作为自己行动的准绳。

7．怎样维护与改进规则？

(1)我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下提醒、监督、帮助他人遵守规则。

(2)我们要积极改进规则。我们要积极参与规则的改进和完善善于与他人沟通交流、寻求共识积极为新规则的形成建言献策使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

第四课社会生活讲道德

1.为什么要尊重他人？

(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

(2)每个人都是有尊严的个体都希望得到他人和社会的尊重。

(3)尊重使社会生活和谐融洽。

2．怎样尊重他人？

积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。

3．为什么要以礼待人？(文明有礼的重要意义)

(1)礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

(2)文明有礼是一个人立身处世的前提。

(3)文明有礼促进社会和谐。

(4)文明有礼体现国家形象。

4．“礼”主要表现在哪些方面？

社会生活中礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

5．为什么说文明有礼促进社会和谐？

(1)文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范是沟通人与人之间情感的桥梁。

(2)文明有礼有助于人们友好交往增进人们的团结友爱有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

6．怎样做文明有礼的人？

要态度谦和用语文明；要仪表整洁、举止端庄；需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

7．诚信的重要性

(1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则是一种道德规范和品质是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。

(2)诚信是一个人安身立命之本。

(3)诚信是企业的无形资产。

(4)诚信促进社会文明、国家兴旺。

8．怎样践行诚信？

树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录。

第五课做守法的公民

1．违法行为的含义

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定危害社会的行为。

2．违法行为的分类

根据违反法律的类别违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。其中民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微称为一般违法行为；刑事违法行为是违法行为中最严重的一种就是我们常说的犯罪。

3．一般违法行为和犯罪的区别和联系

(1)区别：违反的法律不同；社会危害性不同；承担的法律责任不同。

(2)联系：都是违法行为；都具有社会危害性；都要承担法律责任。

4．怎样警惕身边的违法行为？

(1)认识一般违法行为的危害自觉依法规范自己的行为。

(2)分清是非增强守法观念严格遵守治安管理的法律规定。

(3)依法从事民事活动积极防范民事侵权行为和合同违约行为既要维护自己的权益又要尊重他人的权益促进社会健康和谐发展。

5．刑法的作用

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

6．犯罪的含义和基本特征

(1)含义：根据刑法规定犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

(2)基本特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

7．刑罚的含义和种类

(1)含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

(2)分类：刑罚分为主刑和附加刑两大类。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。

8．怎样加强自我防范预防犯罪？

(1)我们作为社会成员要珍惜美好生活认清犯罪危害、远离犯罪。

(2)预防犯罪需要我们杜绝不良行为。

(3)增强法治观念依法自律做一个自觉守法的人。

(4)从小事做起避免沾染不良习气自觉遵纪守法防患于未然。

9．遇到侵害时我们应怎样依法求助？

可以通过法律服务机构来维护合法权益；可以寻求国家的法律救济必要时可以直接向人民法院起诉。

10．诉讼的含义、重要性及类型

(1)含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

(2)重要性：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段是维护合法权益的最后屏障。

(3)类型：诉讼通常分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼三种类型。

11．青少年为什么要敢于并善于同违法犯罪作斗争？

同违法犯罪作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时我们要敢于并善于依法维护正当权益。

12．青少年应对违法犯罪为什么要有勇有谋？

未成年人体力不具优势心智尚未成熟如果鲁莽行事自己极易受到伤害也不利于制止违法犯罪。因此在面对违法犯罪时我们要善于斗争在保全自己、减少伤害的前提下巧妙地借助他人或社会的力量采取机智灵活的方式同违法犯罪作斗争。

13．在全面推进依法治国的新时代青少年应怎样做？

积极弘扬社会主义法治精神形成守法光荣、违法可耻的观念做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

第三单元勇担社会责任

第六课责任与角色同在

1．责任的含义及来源

(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。

(2)来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

2．责任与角色的关系

(1)在社会生活的舞台上每个人都扮演着不同的角色。

(2)每一种角色都意味着承担相应的责任。

(3)只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。

3．为什么每个人首先要对自己负责？

作为社会的一员我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

4．为什么人人都应具有责任心？

(1)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。

(2)我们应该学会感恩主动关心、帮助和服务他人在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。

(3)只有人人具有责任心自觉履行应尽的责任我们才能共享更加幸福美好的生活。

5．怎样认识承担责任的代价与回报？

(1)承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱而且意味着可能因为做得不好而受到责备甚至受到处罚。

(2)承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面又包括精神方面。对我们而言更重要的是精神方面的回报。

(3)我们要对承担责任的代价与回报作出正确的评价作出合理的选择义无反顾地担当起应负的责任。

6．怎样理解“我承担我无悔”？

(1)在很多情况下我们可以选择自己承担的责任。我们一旦作出选择就应该义无反顾地担当起应负的责任。

(2)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。

(3)只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头不抱怨不懈怠全身心地投入同样能够把事情做得很出色。

7．为什么要积极履行社会责任？

在我们的周围有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任敢于担当我们的生活才更加安全更加温暖更加充满阳光和希望。

8．积极履行社会责任我们应该怎样做？

努力提升自身素质增强履行责任的能力勇于承担责任在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

第七课积极奉献社会

1．为什么说关爱他人是一种幸福？(关爱他人的重要意义)

(1)关爱传递着美好情感给人带来温暖和希望是维系友好关系的桥梁。

(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让相互尊敬与人为善增进信任有利于形成良好的人际氛围促进社会文明进步。

(3)关爱他人收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重得到他人的关心和帮助获得更多的发展机会。

2．怎样关爱他人？(关爱他人的艺术)

(1)关爱他人要心怀善意。我们应心怀友善学会关心、体贴和帮助他人。

(2)关爱他人要尽己所能。关爱不分大小贵在有爱心。

(3)关爱他人要讲究策略。帮助他人时要考虑他人的内心感受不伤害他人的自尊心；面对复杂情形要善于作出明智的判断增强安全防范意识和自我保护意识在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

3．服务社会、奉献社会有什么重要意义？

(1)服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献才能得到人们的尊重和认可实现我们自身的价值。

(2)服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中我们的视野不断拓展知识不断丰富观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升道德境界不断提高。

4．怎样服务和奉献社会？

(1)服务和奉献社会需要我们积极参与社会公益活动。无论参加哪种形式的社会公益活动我们都要从实际出发讲求实际效果。

(2)服务和奉献社会需要我们热爱劳动爱岗敬业。我们要努力学习增强劳动观念培养敬业精神学会全力以赴、精

益求精、追求卓越为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。

第四单元维护国家利益

第八课国家利益至上

1．什么是国家利益？

国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和包括人口、领土、主权和政权等它们关系到民族生存、国家兴亡。

2．国家利益包括哪些方面？

国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。

3．国家的核心利益有哪些？

国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

4．国家利益和人民利益的关系

(1)在我们国家国家利益反映广大人民的共同需求是人民利益的集中表现。国家利益至上人民利益高于一切二者相辅相成。

(2)人民利益只有上升、集中到国家利益运用国家的工具才能得到真正的维护。

(3)国家利益只有反映人民利益依靠人民艰苦奋斗才能得到真正的实现。

(4)在当代中国国家利益与人民利益是高度统一的。

5．实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么？

将国家和人民视为一个命运共同体将国家利益和人民利益紧密联系在一起。

6.怎样树立维护国家利益意识？

(1)要心怀爱国之情牢固树立国家利益至上观念以热爱祖国为荣以危害祖国为耻。

(2)要树立和增强危机意识和防范意识对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

(3)要增强维护国家利益的责任感和使命感。

7．怎样正确认识国家利益和个人利益之间的关系？

(1)国家利益与个人利益在根本上是一致的但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益有时难免同个人利益发生矛盾。

(2)无论何时何地我们都应当着眼长远、顾全大局以国家利益为重把国家利益放在第一位。

(3)为了国家利益有时不仅需要放弃个人利益甚至要献出自己的生命。

8．我们青少年应怎样捍卫国家利益？

(1)始终把国家利益放在第一位捍卫国家尊严坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

(2)在日常生活中我们要自觉遵守道德和法律积极维护国家团结稳定的局面。

第九课树立总体国家安全观

1．为什么说国家安全与我们息息相关？(国家安全的重要性)

(1)国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁国家的统一和领土完整遭到破坏国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障经济社会才能不断发展祖国才能更加繁荣富强。

(2)国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境生命安全、财产安全才能得到保障才能获得安全感进而创造更加美好的生活和未来。

2．为什么要坚持总体国家安全观？(我国国家安全现状有什么特点？)

今天我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富时空领域比历史上任何时候都更宽广内外因素比历史上任何时候都更复杂必须坚持总体国家安全观。

3．怎样走出一条中国特色国家安全道路？

必须坚持总体国家安全观以人民安全为宗旨以政治安全为根本以经济安全为基础以军事、文化、社会安全为保障以促进国际安全为依托走出一条中国特色国家安全道路。

4．怎样贯彻落实总体国家安全观构建国家安全体系？

面对国家安全形势的新变化既重视外部安全又重视内部安全；既重视国土安全又重视国民安全；既重视传统安全又重视非传统安全；既重视发展问题又重视安全问题；既重视自身安全又重视共同安全。我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

5.怎样理解人人都是维护国家安全的主角？

(1)维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任我们要增强国家安全意识树立国家安全利益高于一切的观念自觉维护国家安全。

(2)维护国家安全人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量既可以为维护国家安全工作提供便利和协助也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为也可以监督和维护国家安全工作的开展。

6．怎样履行维护国家安全的法律义务？

(1)我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度增强维护国家安全的法治意识。

(2)每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定积极履行维护国家安全的法定义务不断提高防范意识和防范能力善于识别危害国家安全的各种伪装为维护国家安全贡献自己的力量。

第十课建设美好祖国

1．祖国取得的伟大成就主要表现在哪些方面？

(1)我国经济增长成就显著已经成为世界第二大经济体。

(2)民主法治建设深入推进人民的权利和自由得到切实保障。

(3)文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机。

(4)科技创新成就斐然。

(5)一系列惠民利民政策陆续出台社会保障水平不断提高。

(6)国防和军队改革取得重大突破为世界和平与发展作出了重要贡献。

(7)综合国力显著提升我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色等。

2．祖国发展中面临的问题主要有哪些？

(1)人均国内生产总值的世界排名还不高。

(2)发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出。

(3)居民收入差距依然较大部分群众生活面临一些困难等等。

3．我们为什么对国家的未来发展更加充满信心和期待？

国家正在采取各种积极措施稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险着力解决各种发展中的问题不断取得积极成效。

4．怎样正确看待国家的发展？

(1)祖国的伟大成就令世界瞩目让我们倍感自豪。

(2)在看到我国取得巨大成就的同时我们要正视发展中面临的问题。

(3)我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。

5.劳动的重要意义

(1)劳动是财富的源泉也是幸福的源泉。人世间的美好梦想都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。

(2)今天我们国家所取得的每一项成就都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

6．我们应树立怎样的劳动观、职业观？(怎样看待不同的劳动？)

(1)每个人所处的岗位不同从事不同的劳动但都在为国家和社会发展作出贡献。

(2)正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献成就了我们今天的美好生活。

(3)无论是脑力劳动者还是体力劳动者都是国家的建设者都值得我们尊敬和学习。

7．怎样理解实干创造未来？(实干的重要性)

把中国梦变成现实创造未来的美好生活需要一代代人埋头苦干和接力奋斗需要每个人在各自岗位上付出更多

的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神才能用我们的劳动创造新的辉煌。

8．“天下兴亡匹夫有责。”我们青少年应怎样做？(建设美好祖国青少年应如何做？)

接过历史的接力棒努力学习积极探索勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领担负起历史重任让青春绽放出绚丽的光彩。

(完整版)最新人教版八年级上册道德与法治知识点归纳

人教版八年级上册道德与法治知识点归纳第一单元走进社会生活 第一课丰盛的社会生活 我与社会 1.我们可以通过哪些方式了解社会？ 除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。 2.我们怎样关爱社会？ 关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。 3.个人与社会的关系如何？ 个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4.同一个人，为什么身份例外？ 人的身份是在社会关系中确定的。在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。 5．置身社会生活的意义？ 人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰盛，认识越来越深刻。我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 6.几种主要的社会关系：

血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学同事）。 在社会中成长 7.“社会化”的概念是什么？ 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 8.如何理解个人的成长与社会的关系？ 1．人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰盛，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 9.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？ 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成优良的行为习惯，塑造康健的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 10.结合你的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 11.参与社会生活对个人有哪些意义？

人教版八年级上册道德与法治知识点总结

八年级上册政治知识点总结 第一单元 §第一课:丰富的社会生活 ?我与社会 1.个人与社会的关系:个人是社会的有机组成部分。 2.人的身份是怎样确定的:人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.个人与社会的种类:从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 ?在社会中成长 1.人的生存与发展为什么离不开社会:①社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ★2.如何才能养成亲社会行为:①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 §第二课:网络生活新空间 ?网络改变世界 ★1.网络的发展对人的生活的积极影响:①网络丰富日常生活⑴网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。⑵网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。⑶网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②网络推动社会进步⑴网络为经济发展注入新的活力。⑵网络促进民主政治的进步。⑶网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 2.网络发展对社会的积极作用:互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。 ★3.如何理解网络是把双刃剑:①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来困扰和不安。 ?合理利用网络 ★1.中学生怎样才能合理利用网络:①理性参与网络生活:⑴我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。⑵要学会‘‘信息节食’’。⑶我们要学会辨析网络信息。 ⑷网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。②传播网络正能量:⑴我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。⑵我们要在网上传播正能量。 第二单元 §第三课社会生活离不开规则 ?维护秩序＆遵守规则 ★1.社会秩序的含义及作用:①含义:社会秩序是社会生活的一种有序化状态。②作用:⑴社会正常运行需要秩序。⑵社会秩序是人民安居乐业的保障。⑶社会秩序营造良好的社会环境。 ★2.社会规则的含义及作用:①含义:社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成的基础上形成的默契与共识的基础上形成的。②种类:纪律、道德、法律。③作用:⑴社会规则明确社会秩序的内容。⑵社会规则保障社会秩序的实现。作用(及‘良好社会环境的作用’):①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。③社会规则划定了自由的边界。④社会规则是人们享有自由的保障。

人教版八年级《道德与法治》上册知识点归纳

人教版八年级《道德与法治》上册知识点归纳 第一课丰富的社会生 一、、我与社会 （一）、感受社会生活 1、参加社会生活的意义 随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理并献计献策，会更加关心国家的发展，或为之自豪或准备为之分忧。 2、为什么说我们都是社会的一员？ （1）、个人是社会的有机组成部分 （2）、人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们有不同的身份 （3）、人的身份不同，担负的责任也不同 二、在社会中成长 1、怎样理解人的社会化 （1）、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会的人的过程。 （2）、人的成长是不断的社会化的过程。逐步成长为一个合格的社会成员。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2、培养亲社会行为的有什么意义？ （1）、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会，养成亲社会的行为。 （2）谦让、分享、帮助他人关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人的认可。 3、怎样培养亲社会的行为？ （1）、亲社会行为在人际交往和社会实践中培养， （2）、我们要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）、在社会生活中我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。（4）、参与社会的过程，是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间

人教部编版八年级上册道德与法治全册知识点归纳

人教部编版八年级上册道德与法治全册知识点归纳 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1、社会生活给我们带来哪些变化？感受社会生活的意义） （1）人们在社会交往中形成了各种社会关系 （2）.随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 （3.）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2、个人与社会的关系是怎样的？ （1）个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（同一个人，为什么身份不同？） 3、如何理解人的成长是不断社会化的过程？ 途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱 表现：我们的知识不断的丰富、能力不断地提高，规则意识不断地增强，价值观念日渐养成，结果：我们逐渐成长为一名合格的社会成员。 4、为什么说个人离不开社会？ （1）人的成长是不断社会化的过程。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义） （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2.）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。6、如何养成亲社会行为？ （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （2）我们应该树立积极的生活态度，主动了解社会，关注社会变化，积极投身于社会实践。（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 7、社会关系可分为哪几种类型？ 从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 第二课网络生活新空间 1.网络是怎样改变世界的？（体现在两个方面） 答：（1）网络丰富日常生活；（2）网络推动社会进步。 2.网络怎样丰富日常生活？（网络的利：） 答：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 3.网络怎样推动社会进步？（网络的利：）

人教版八年级上册道德与法治-复习提纲(超全)

八年级上册道德与法治复习知识点 第一单元走进社会生活 1.1 我与社会 1.置身社会生活的意义？P4 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2.个人与社会的关系是怎样的？P4-5 ①个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。 ②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.几种主要的社会会关系：P5 ①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系。 ②地缘关系：如同乡、邻居等。 ③业缘关系：如同学、同事等。 1.2 在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程”的原因？P7 ①通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ②我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 ③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.社会化：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。P7

3.养成亲社会行为的意义？P8 ①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。 4.养成亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。P8 5.如何养成亲社会行为？★P8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 ②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 2.1 网络改变世界 1.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（网络是如何丰富日常生活的？）P10 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷。 ②网络打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、网络是如何推动社会进步的？（网络推动社会进步的表现？）P12 ①为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 ②网络促进民主政治进步。老百姓上了网，民意也就上了网。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播速度。 3.网络给我们带来了哪些消极影响?（网络的弊端）P15-16 ①网络信息良莠（yǒu)不齐。一些虚假的、不良的信息歪曲事实、误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。

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人教版道德与法治八年级(上)全册知识点 人教版《道德与法治》八年级上知识点 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 一) 我与社会 1.感受社会生活 我们的社会生活是绚丽多彩的，人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着社会生活空间的不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受也会越来越丰富，认识也会越来越深刻。 2.个人与社会的关系

个人是社会的有机组成部分，我们的身份是在不同的社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.几种主要的社会关系 主要包括血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）和业缘关系（同学、同事）。 二) 在社会中成长 1.在社会课堂中成长 人的成长是一个不断社会化的过程，在社会课堂中我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。我们的衣食住行、研究和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.亲社会行为的表现和作用

亲社会行为包括关注社会、了解社会和服务社会，有利于我们养成良好的行为惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。我们可以通过树立积极的生活态度、关注社会、了解社会和服务社会来养成亲社会行为。 第二课网络生活新空间 一) 网络改变世界 1.网络丰富日常生活和推动社会进步 网络让我们的日常生活更加丰富多彩，信息传递和交流变得方便迅捷。同时，网络也为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平。网络还促进了民主政治的进步，丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 2.网络丰富日常生活

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人教版道德与法治八年级上册知识提纲 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 一我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩,通过参与社会生活、媒介电视、报纸、书籍、社会调查等方式了解社会生活; 2.置身社会之中,对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分,社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份; 二在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系,人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养; 个人与社会有什么关系 错误!个人是社会的有机组成部分；错误!人的成长是不断社会化的过程；错误!人的生存和发展离不开社会; 4.亲社会行为的内容／表现是什么 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 5.为什么要养成亲社会行为必要性＋意义 错误!青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为; 错误!养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可; 错误!参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程; 错误!我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值; 6.怎样养成亲社会行为 1我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践; 2在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急; 第二课网络生活新空间 一网络改变世界 1.网络丰富了日常生活,怎样／网络对我们生活有什么作用 1网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；

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人教版八年级上册道德与法治知识点归纳 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 我与社会 1。我们可以通过哪些方式了解社会? 除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活,还可以通过媒介（广播、电视、网络等)了解社会生活. 2.我们怎样关爱社会？ 关注社区治理,并献计献策，关系国家发展，好好学习,将来为国分忧。 3.个人与社会的关系如何？ 个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4。同一个人，为什么身份不同? 人的身份是在社会关系中确定的.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 5．置身社会生活的意义？ 人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧. 6。几种主要的社会关系: 血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系(同乡、邻居）、业缘关系（同学同事）. 在社会中成长 7。“社会化”的概念是什么? 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中,我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。

8.如何理解个人的成长与社会的关系？ 1．人的成长是不断社会化的过程.通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员. 2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系.如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 9.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？ 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度,关注社会，服务社会，养成亲社会行为.谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。10。结合你的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 11.参与社会生活对个人有哪些意义？ 参与社会的过程,既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关系社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 网络改变世界 12。网络丰富日常生活的表现有哪些？ 1．网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 2．网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 3．网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 13。网络推动社会进步的表现有哪些? 1．网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。

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人教版八年级上册道德与法治知识点总结 人教版八年级上册道德与法治知识点总结 第一单元 第一课：丰富的社会生活 个人与社会的关系是不可分割的，个人是社会的有机组成部分。人的身份是通过社会关系确定的，不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 在社会中成长，社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课：网络生活新空间

网络的发展对人的生活有着积极的影响。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建XXX。 然而，网络也是把双刃剑，网络信息良莠不齐，沉迷于网络会影响研究、工作和生活，个人隐私容易被侵犯。因此，我们要理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，学会信息节食和辨析网络信息。 这些知识点可以帮助我们更好地认识社会和网络，合理利用它们，成为有价值的社会人和网络公民。 自己的肩上，认真对待并尽力去完成，就能够获得成就感和自豪感，同时也能够赢得他人的尊重和信任。 在日常生活中，我们应该始终依法自律，避免沾染不良气，自觉遵纪守法，防患于未然。当我们遇到法律问题或者权益受到侵害时，应该及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法

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人教版八年级上册道德与法治知识总结 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 我与社会 1.我们可以通过哪些方式了解社会？ 答：除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。 2.我们怎样关爱社会？ 答：关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。 3.个人与社会的关系如何？ 答：个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4.同一个人，为什么身份不同？ 答：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。5．置身社会生活的意义？ 答：人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 在社会中成长 6.“社会化”的概念是什么？ 答：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维

和行为方式，成为合格的社会成员。 7.如何理解个人的成长与社会的关系？ 答：1）人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 8.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？ 答：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 9.结合你的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 答：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 10.参与社会生活对个人有哪些意义？ 答：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关系社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 11.网络丰富日常生活的表现有哪些？ 答：1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往

最新人教部编版道德与法治八年级上册知识点归纳

目录 1.第一课丰富的社会生活 2.第二课网络生活新空间 3.第三课社会生活离不开规则 4.第四课社会生活讲道德 5.第五课做守法的公民 6.第六课责任与角色同在 7.第七课积极奉献社会 8.第八课国家利益至上 9.第九课树立总体国家安全观 10.第十课建设美好祖国 第一课丰富的社会生活 1.基于成长体验，认识社会生活空间的延展 我们我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展。 2.个人和社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分。我们都是社会的一员。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.主要的社会关系的类型：血缘关系、地缘关系、业缘关系 4.社会对个人成长的作用 （1）人的成长是不断社会化的过程。（父母、学校、社会三方面） （2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5.社会化：指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 6.养成亲社会行为的原因 （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

7.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 8.如何养成亲社会行为 （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 第二课网络生活新空间 一、网络如何改变世界（利） 1.网络如何丰富日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 2.网络如何推动社会进步（社会层面） （1）经济方面：网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 （2）政治方面：网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 （3）文化、科技方面：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 二、初中生面临的网络问题（弊） 3.（1）网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 （3）个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界礼，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。 4.如何理性参与网络生活 （1）正确使用互联网。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。

人教版八年级上册道德与法治知识点归纳

人教版八年级上册道德与法治知识点归纳 【人教版八年级上册道德与法治知识点归纳】 道德与法治作为人际关系和社会秩序的重要组成部分，在我们的日 常生活中扮演着不可忽视的角色。在人教版八年级上册的学习中，我 们不仅了解了道德与法治的基本概念，还学习了一些具体知识点。本 文将对这些知识点进行归纳总结，以帮助我们更好地理解和应用。 一、道德伦理的基本概念与特点 道德伦理是研究人类行为规范和价值判断的哲学学科，主要包括伦 理学、道德哲学等内容。它以道德规范和价值观念为研究对象，强调 了人的自觉性、自由性和责任性。 二、基本的法律常识 1. 法律的定义和内容：法律是由国家制定、公布和实施的行为规范 和社会规则，约束着人们的行为。 2. 法律的作用和意义：法律的主要作用是维护社会秩序、保护公共 利益、保障公民权益，确保社会的正常运转和发展。 3. 法律的来源和形式：法律的主要来源有宪法、立法、行政法规、 司法解释等，具体形式包括法律条文、案例、法律文书等。 三、道德与法律的关系与区别 道德和法律都是约束人们行为的规范，但二者之间也存在一些区别：

1. 规范性不同：道德是自觉遵从的规范，主要依靠个体内心的道德 意识；而法律则是强制性的规范，依靠国家权威实施和维护。 2. 适用范围不同：道德适用于人类社会的各个领域，而法律主要适 用于国家范围内的公共事务和社会秩序的维护。 3. 制定机构不同：道德的形成和变迁主要依赖于社会的共识和个体 的价值观念；而法律则由国家制定，通过立法程序确立。 四、主要的道德准则和价值观 1. 诚实守信：诚实是做人的基本准则，守信是维护人际关系和社会 信任的基础。 2. 尊重他人：要尊重他人的人格、权利和隐私，不侵犯他人的尊严 和自由。 3. 公平正义：公平是人际交往的基本原则，正义是社会秩序和公众 利益的保障。 4. 勤俭节约：勤劳工作、节俭管理是个体和社会财富的基础，促进 了可持续发展。 5. 团结友爱：团结协作、友爱和互助是构建和谐社会的重要条件。 五、法律教育和法律意识的培养 1. 学法尊法：学习和了解基本的法律常识，充实自己的法律知识库。 2. 守法遵法：遵守国家法律法规，在日常生活中自觉遵守各项规定。

人教版道德与法治八年级上册全册知识点归纳

八年级道德与法治上册 第一课丰富的社会生活 1.个人与社会的关系：（ 1）假如把每一个人看作点，把人与人的关系看作线，那么，由各种关 系连接成的线就织成一张“大网”。 （ 2）人的身份是在社会关系中确定的。 2.“人的成长是不停社会化的过程”的原由：（ 1）经过父亲母亲的抚养，伙伴的 帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐渐成为一名合格的社会成员。（2） 我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 （3）人的生计和发展也离不开社会，每一个人都从社会中获取物质支持和精神滋润。 3.为何要养成婚社会行为？ 1）青少年处于走向社会的要点期间，我们应建立踊跃的生活态度，关注社会，认识社会，服务社会，养成婚社会行为。 （2）亲社会的行为有益我们养成优异的行为习惯，塑造健康的人品，形成正确的价值看法，获取别人和社会的采纳和认同。 3、我们只有主动关怀社会，踊跃融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人身价值。 4.如何养成婚社会行为？（ 1）在人际交往和社会实践中养成。（ 2）主动认识社会，关注社会发展变化，踊跃投身于社会实践（ 3）遵守社会规则和民俗，热情帮助别人，想别人所想，急别人之所急。 6.参加社会生活的重要意义：（ 1）参加社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自已的过程。（ 2）我们只有主动关怀社会，踊跃融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值。 第二课网络生活新空间 1.网络对我们平常生活产生了那些踊跃影响？（1）网络让我们平常生活中的信息传达和沟通变得方便敏捷。（ 2）网络打破了传统人际交往的空间限制，促进了人际交往。 （ 3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 1 / 7

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人教版八年级上册政治知识点总结 第一单元 §第一课:丰富的社会生活 ¶我与社会 1.个人与社会的关系:个人是社会的有机组成部分。 2.人的身份是怎样确定的:人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.个人与社会的种类:从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 ¶在社会中成长 1.人的生存与发展为什么离不开社会:①社会化是指一个人从最初的自然的生物个 体转化为社会人的过程。②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获 得物质支持和精神滋养。 ★2.如何才能养成亲社会行为:①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服 务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯， 塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②我们 要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我 们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。③我 们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。§第二课:网络生活新空间 ¶网络改变世界 ★1.网络的发展对人的生活的积极影响:①网络丰富日常生活⑴网络让我们日常生 活中的信息传递和交流变得方便迅捷。⑵网络打破了传统人际交往的时空限制， 促进了人际交往。⑶网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②网络推动社会进步⑴网络为经济发展注入新的活力。⑵网络促进民主政治的进步。⑶网络为 文化传播和科技创新搭建新平台。 2.网络发展对社会的积极作用:互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速 流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。基于互联网的大数据正在改变 我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。 ★3.如何理解网络是把双刃剑:①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、 工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造 成困扰和伤害，给社会带来困扰和不安。 ¶合理利用网络

人教版八年级《道德与法治》上册知识点梳理

人教版八年级《道德与法治》上册知识点梳理

本复习提纲由范老师提供 人教版《道德与法治》八年级（上）知识点 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 一、我与社会 1、感受社会生活（特点）——社会生活绚丽多彩 2、置身社会生活的意义 （1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。 （2）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 （3）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 3、个人与社会的关系是怎样的? 我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4、人的身份是如何确定的? 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 5、社会生活中有哪几种主要的社会关系？ 从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。 （1）血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。 （2）地缘关系：如同乡、邻居等。 （3）业缘关系：如同学、同事等。 二、在社会中成长 1、人的成长是不断社会化的过程

（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 借助互联网，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 2、网络推动社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力。 （2）网络促进了民主政治的进步。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3、（网络是把双刃剑）网络的弊端有哪些？ （1）网络信息良莠不齐； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）个人隐私容易被侵犯。 4、各种侵犯个人隐私的行为表现及影响 如信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 二、合理利用网络 1、理性参与网络生活 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 （4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 2、传播网络正能量 （1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 （2）我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

人教版八年级上册道德与法治知识点总结

人教版《道德与法治》八年级上册知识提纲 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚烂多彩，经过参加社会生活、媒介 ( 电视、报纸 ) 、书本、社会检查等方式认 识社会生活。 2.置身社会之中，对社会生活的感觉愈来愈丰富 3.个人是社会的有机构成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不一样样的社会关系中，我们拥有不一样样的身份。 （二）在社会中成长 1.人的成长是不停社会化的过程 2.我们会渐渐成长为一名合格的社会成员 3. 我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千头万绪的关系，人的生计和发展离不开社会，每一个人都能从社会中获得物质支持和精神滋润。 * 个人与社会有什么关系？ ○1个人是社会的有机构成部分；○2人的成长是不停社会化的过程；○3人的生计和发展离不开社会。 4. 亲社会行为的内容／表现是什么？ 礼让、分享、帮助别人、关怀社会发展等 5. 为什么要养结婚社会行为？（必需性＋意义） ○1青少年处于走向社会的重点期间，应当建立踊跃的生活态度，关注社会，认识社会，服务 社会，养结婚社会行为。 ○2养结婚社会行为，有益于我们养成优秀的行为习惯，塑造健康的人品，形成正确的价值观念，获得别人和社会的采纳与认同。 ○3参加社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 ○4我们只有主动关怀社会，踊跃融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6.如何养结婚社会行为？ （1）我们要主动认识社会，关注社会发展变化，踊跃投身于社会实践。 （2）在社会生活中，我们要恪守社会规则和风俗，热情帮助别人，想别人之所想，急别人 之所急。 第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络丰富了平时生活，如何？／网络对我们生活有什么作用？

人教版 八年级道德与法治上册知识点总结

第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第一框：我与社会 1.感受社会生活的意义？ ①我们的社会生活绚丽多彩 ②人们在社会交往中形成了各种社会关系。 ③随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ④我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2.个人与社会的关系？ ①我们都是社会的一员。 ②个人是社会的有机组成部分。 ③人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ④人的成长是不断社会化的过程。 ⑤我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 3.社会关系的分类？ ①血缘关系②地缘关系③业缘关系 第二框：在社会中成长 1.社会化对一个人有哪些影响？ 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等（途径），我们的 知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们 逐步成长为一名合格的社会成员（表现）。 2.什么是社会化？ 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 3.人的生存和发展（成长）为什么离不开社会？

我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 如同植物成长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个 人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.为什么要养成亲社会行为？ ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好 的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳 与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人 生价值。 5.怎样养成亲社会行为？ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 ④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人 生价值。 第二课网络生活新空间 第一框：网络改变世界 1.网络丰富日常生活的表现？ ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步的表现？ ①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3.网络的负面影响有哪些？ ①在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。（网络信息内容良莠不齐。）

人教版八年级上册道德与法治知识点归纳

第一课丰富的社会生活 1可以通过哪些方式了解社会生活？ 可以通过走进农村，来到工厂，步入商场，还可以通过电视、播送、网络等了解生活。 2个人与社会的关系★ ①人们在社会交往中形成各种社会关系； ②个人是社会的有机组成局部； ③人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们有不同的身份。 3参与社会生活的意义★ ①我们会与更多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②更加关注社区治理，并献计献策。更加关心国家开展，或为之自豪，或准备为之分忧。 4同一个人，为什么身份不同？ 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 5社会关系主要有哪几种？ 血缘关系、地缘关系〔同乡、邻居〕、业缘关系〔同学、同事、师生〕 6为什么人的成长是不断社会化的过程 通过父母的抚育、同伴的帮助、教师的教导和社会的关爱，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规那么意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 7养成亲社会行为的原因〔意义〕★ ①处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、 效劳社会。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造安康的人格，形成正确的价值观念， 获得他人和社会的接纳与认可； ③有利于实现自己的人生价值。 8怎样养成亲社会行为？★ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会 开展变化，积极投身于社会实践。 ②在社会生活中，我们要遵守社会规那么和习俗，热心帮助他人，想他人之所想， 急他人之所急。 ③要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 9个人成长与社会的关系★ ①人的成长是不断社会化的过程。 ②每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养。 第二课网络生活新空间 1网络丰富日常生活的表现有哪些？〔网络对日常生活的积极影响〕★ 1