人教版道德与法治八年级上册重要知识点

第一课丰富的社会生活

1.走进社会生活，感受社会生活对中学生的成长有什么重要意义？

①人的成长离不开社会，投身于社会的过程也是我们走向成熟的过程。

②我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

③我们会更加关注社区治理，并献计献策。

④我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

2.怎样理解个人与社会的关系？/为什么说我们都是社会的一员？

①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。

②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

③个人身份是通过社会关系来确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

3.从社会关系建立的基础，我们可以将社会关系分为哪几种？

血缘关系、地缘关系、业缘关系。

4.为什么人的成长离不开社会？

①人的成长是不断社会化的过程。

②人的生存和发展离不开社会，从中获得物质支持和精神滋养。

5.什么是社会化？怎样实现社会化（怎样理解“人的成长是不断社会化的过程”）？

社会化是一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等（途径），我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员（意义）。

6.什么是亲社会行为？有哪些表现？

树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会的行为，即亲社会行为。

表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会等

7.青少年为什么要养成亲社会行为？

①处于走向社会的关键时期。

②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。

③积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

8.怎样养成亲社会行为？

①树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会。

②积极参与人际交往和社会实践。

③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

9.为什么要参与社会、融入社会？

①参与社会是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

②主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间

1.网络如何丰富我们的日常生活？

①让信息传递和交流变得方便迅捷。

②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

③让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络如何推动社会进步？

①为经济发展注入新的活力。

②促进民主政治的进步。

③为文化传播和科技创新搭建新平台。

3.网络生活中我们需要警惕哪些陷阱？

①网络信息良莠不齐。充斥虚假、不良的信息。

②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

③个人隐私容易被侵犯。

4.如何认识网络的利与弊？或：怎样理解网络是一把双刃剑？

网络是把双刃剑，有利也有弊。

利：①网络丰富我们的日常生活；②网络推动社会进步。

弊：①网络信息良莠不齐；②沉迷网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。

5.怎样理性参与网络生活？

①提高媒介素养②使用网络要节制③学会辨析网络信息④恪守道德、遵守法律（网络生活的基本准则）

6.怎样传播网络正能量？

①充分利用网络平台为社会发展建言献策。

②在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。

7.怎样合理利用网络？

（1）理性参与网络生活。①提高媒介素养。②学会“信息节食”。③辨析网络信息，抵制不良信息。④自觉自觉遵守道德和法律。

（2）传播网络正能量。①充分利用网络平台为社会发展建言献策。②传播网络正能量，践行社会主义核心价值观。

8.如何做一名负责的网络参与者？

对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等，自觉遵守道德和法律。

第三课社会生活离不开规则

1.什么是社会秩序？答：是社会生活的一种有序化状态。

2.社会秩序包括哪些内容？

包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

3.为什么生活需要秩序？

①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。

4.什么是社会规则？

社会规则，是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。

5.生活中的规则有哪些？

道德、纪律、法律等。

6.为什么维护秩序要靠规则？（或：规则对社会秩序的作用/怎样维护？）

①社会规则明确社会秩序的内容。

②社会规则保障社会秩序的实现。

【法律、纪律是强制性措施，道德、风俗是非强制性措施】

7.如何正确认识自由和规则的关系？（自由和规则不可分/规则对自由作用）

①社会规则划定了自由的边界。（界定作用）

②社会规则是人们享有自由的保障。（保障作用）

【自由的边界：不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利】

8.怎样自觉遵守规则？

①需要他律和自律。

②发自内心地敬畏规则，内化于心、外化于行。

9.怎样做到由他律向自律转变？（或：自律的要求是什么？）

①严于律己②不断自我反省③克服不良行为

10.怎样维护规则？

①从自己做起，自觉遵守社会规则。

②在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

11.规则为什么需要改进？

①规则不是一成不变的。

②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

12.怎样参与规则的改进和完善？

①积极参与规则的改进和完善。

②善于沟通交流，寻求共识。

③积极为新规则的形成建言献策。

第四课社会生活讲道德

1.什么是尊重？为什么要尊重他人（“敬人者，人恒敬之”）？

尊敬即尊敬、重视。

①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

③尊重使社会生活和谐融洽。（尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。）

2.怎样理解“人人都需要得到尊重”？

①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

②受到他人尊重能够产生自尊、自信，产生良好的心理体验。

③如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

3.尊重怎样使社会生活和谐融洽？

尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。

4.怎样学会尊重他人？

①从我做起，积极关注、重视他人。（a考虑他人的感受，认真对待，适当关注，不冷落忽视；b耐心解答，热情帮助）

②平等待人。（a每个人在人格和法律地位上是平等的;b一视同仁，不轻视歧视他人）

③换位思考。（“己所不欲，勿施于人”a将心比心;b体会理解他人）

④欣赏他人。（“尺有所短，寸有所长”a 善于发现，积极评价;b彼此欣赏，共同进步）

5.什么是礼？

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，在社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

6.为什么要做到文明有礼？或：文明有礼有什么重要意义？

①是立身处世的前提②促进社会和谐③体现国家形象。

7.怎样做文明有礼的人？

①要态度谦和，用语文明。②要仪表整洁，举止端庄。

③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

8.什么是诚信？为什么要讲诚信（意义）？

诚信就是诚实、守信。①是一个人安身立命之本②是企业的无形资产③促进社会文明、国家兴旺。

9.诚信对个人成长与发展有什么重要意义？

①诚信是社会主义核心价值观的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是民法的一项基本原则。

②诚信是一个人安身立命之本。

③诚信是我们融入社会的“通行证”，弄虚作假无法安身立世。

3.怎样践行诚信？或：怎样做一个诚信的人？

①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人诚信记录。

第五课做守法的公民

1.法律规范的社会作用体现在哪里？或：什么是法律的规范作用？

①法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用）

②是评价人们的行为是否合法的准绳。（评价作用）

2.为什么法不可违？或：为什么说违法无小事？

①法律是最刚性的行为规则。不违法是人们行为的底线。

②如果缺乏规则意识，法制观念不强，就难免做出违法的事情。

③无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任。

④遵章守法是社会和谐的保证。

3.什么是违法行为？

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

4.说说违法行为的分类。

①根据违反法律类别，分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

②根据危害程度（情节轻重），分为一般违法行为（包括民事违法行为、行政违法行为）和严重违法行为（即犯罪）。

5.我们应该警惕身边的哪些违法行为？

①谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。

6.我们怎样养成遵章守法的习惯？或：怎样警惕身边的违法行为？

①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

②要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律。

③依法从事民事活动，积极防范民事侵权和合同违约行为。

7.什么是刑法？（刑法的作用和内容）

①刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

②它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

8.什么是犯罪？

具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

9.犯罪具有哪三个基本特征？

社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征，严重社会危害性是犯罪的最本质特征。

10.什么是刑罚？

刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

11.刑罚可分为哪两大类？

主刑、附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。

12.说说一般违法与犯罪的区别。

①一般违法社会危害性比较小，犯罪是违法行为中社会危害性最大、最严重的一种。

②一般违法没有触犯刑法，只违反了刑法以外的民事法律法规或行政法律法规；犯罪是触犯刑法的违法行为。

③一般违法依法应当承担相应的民事责任或受到相应的行政处罚；依据刑法，犯罪应当受到刑罚处罚。

13.怎样加强自我防范，远离违法犯罪？

①认清危害，远离犯罪。②杜绝不良行为。

③增强法治观念，依法自律。④从小事做起，防患于未然。

14.一个人从不良心理和行为发展到犯罪的历程告诉我们什么道理？

①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。一般违法与犯罪都是违法行为，都具有社会危害性。

②有不良心理和行为的人，如果不认真矫正，任其发展下去，往往会发展为一般违法，乃至犯罪。

③我们要从小事做起，加强道德修养，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然。

15.为什么要学法用法？或：说说善用法律的必要性是什么？

①学会用法律与人打交道。

②及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

16.遇到非法侵害时，我们应该怎样依法维权？

①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

②可以通过法律服务机构来维护合法权益。

③寻求国家法律救济，到公安机关、人民法院、人民检察院中任何一个机关控告、举报。

④必要时，直接到人民法院起诉。

17.说说法律服务和法律帮助的机构。

法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

18.什么是诉讼？

①诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

②诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。

19.什么情况下采用诉讼手段？

如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

20.为什么要勇于同违法犯罪行为作斗争？

①是全体公民义不容辞的责任。

②要善于依法维护正当权益。

③作为高尚的品质，见义勇为历来受到全社会的褒扬和敬佩。

21.在违法犯罪行为面前，我们青少年为什么要讲究策略、善于斗争？

①作为高尚的品质，见义勇为历来受到全社会的褒扬和敬佩。

②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。

③在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。

22.我们青少年应该怎样同违法犯罪行为斗争？

①我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、避免或减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或者社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

人教版八年级上册道德与法治知识点归纳

第一课丰富的社会生活 1 可以通过哪些方式了解社会生活？ 可以通过走进农村，来到工厂，步入商场，还可以通过电视、广播、网络等了解生活。 2 个人与社会的关系★ ①人们在社会交往中形成各种社会关系； ②个人是社会的有机组成部分； ③人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们有不同的身份。 3 参与社会生活的意义★ ①我们会与更多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②更加关注社区治理，并献计献策。更加关心国家发展，或为之自豪，或准备 为之分忧。 4 同一个人，为什么身份不同？ 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 5 社会关系主要有哪几种？ 血缘关系、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事、师生） 6 为什么人的成长是不断社会化的过程 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 7 养成亲社会行为的原因（意义）★ ①处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、 服务社会。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念， 获得他人和社会的接纳与认可； ③有利于实现自己的人生价值。 8 怎样养成亲社会行为？★ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会 发展变化，积极投身于社会实践。 ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想， 急他人之所急。 ③要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 9 个人成长与社会的关系★ ①人的成长是不断社会化的过程。 ②每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养。 第二课网络生活新空间 1网络丰富日常生活的表现有哪些？（网络对日常生活的积极影响）★

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人教版八年级上册道德与法治知识点归纳第一单元走进社会生活 第一课丰盛的社会生活 我与社会 1.我们可以通过哪些方式了解社会？ 除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。 2.我们怎样关爱社会？ 关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。 3.个人与社会的关系如何？ 个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4.同一个人，为什么身份例外？ 人的身份是在社会关系中确定的。在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。 5．置身社会生活的意义？ 人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰盛，认识越来越深刻。我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 6.几种主要的社会关系：

血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学同事）。 在社会中成长 7.“社会化”的概念是什么？ 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 8.如何理解个人的成长与社会的关系？ 1．人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰盛，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 9.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？ 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成优良的行为习惯，塑造康健的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 10.结合你的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 11.参与社会生活对个人有哪些意义？

人教版八年级上册道德与法治知识点总结

八年级上册政治知识点总结 第一单元 §第一课:丰富的社会生活 ?我与社会 1.个人与社会的关系:个人是社会的有机组成部分。 2.人的身份是怎样确定的:人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.个人与社会的种类:从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 ?在社会中成长 1.人的生存与发展为什么离不开社会:①社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ★2.如何才能养成亲社会行为:①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 §第二课:网络生活新空间 ?网络改变世界 ★1.网络的发展对人的生活的积极影响:①网络丰富日常生活⑴网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。⑵网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。⑶网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②网络推动社会进步⑴网络为经济发展注入新的活力。⑵网络促进民主政治的进步。⑶网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 2.网络发展对社会的积极作用:互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。 ★3.如何理解网络是把双刃剑:①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来困扰和不安。 ?合理利用网络 ★1.中学生怎样才能合理利用网络:①理性参与网络生活:⑴我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。⑵要学会‘‘信息节食’’。⑶我们要学会辨析网络信息。 ⑷网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。②传播网络正能量:⑴我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。⑵我们要在网上传播正能量。 第二单元 §第三课社会生活离不开规则 ?维护秩序＆遵守规则 ★1.社会秩序的含义及作用:①含义:社会秩序是社会生活的一种有序化状态。②作用:⑴社会正常运行需要秩序。⑵社会秩序是人民安居乐业的保障。⑶社会秩序营造良好的社会环境。 ★2.社会规则的含义及作用:①含义:社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成的基础上形成的默契与共识的基础上形成的。②种类:纪律、道德、法律。③作用:⑴社会规则明确社会秩序的内容。⑵社会规则保障社会秩序的实现。作用(及‘良好社会环境的作用’):①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。③社会规则划定了自由的边界。④社会规则是人们享有自由的保障。

人教版道德与法治八年级上册重要知识点

第一课丰盛的社会生活 1.走进社会生活，感受社会生活对中学生的成长有什么危机意义？①人的成长离不开社会，投身于社会的过程也是我们走向成熟的过程。 ②我们对社会生活的感受越来越丰盛，认识越来越深刻。 ③我们会更加关注社区治理，并献计献策。 ④我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2.怎样理解个人与社会的关系？/为什么说我们都是社会的一员？①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ③个人身份是通过社会关系来确定的，在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。 3.从社会关系建立的基础，我们可以将社会关系分为哪几种？血缘关系、地缘关系、业缘关系。 4.为什么人的成长离不开社会？ ①人的成长是不断社会化的过程。 ②人的生存和发展离不开社会，从中获得物质支持和精神滋养。 5.什么是社会化？怎样实现社会化（怎样理解“人的成长是不断社会化的过程”）？ 社会化是一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等（途径），我们的知识技能不断丰盛、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员（意义）。 6.什么是亲社会行为？有哪些表现？

树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会的行为，即亲社会行为。 表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会等 7.青少年为什么要养成亲社会行为？ ①处于走向社会的关键时期。 ②亲社会行为不利于我们养成优良的行为习惯，塑造康健的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。 ③积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 8.怎样养成亲社会行为？ ①树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会。 ②积极参与人际交往和社会实践。 ③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 9.为什么要参与社会、融入社会？ ①参与社会是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 ②主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。第二课网络生活新空间 1.网络如何丰盛我们的日常生活？ ①让信息传递和交流变得便当敏捷。 ②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③让我们的生活变得更加便当和丰盛多彩。 2.网络如何推动社会进步？ ①为经济发展注入新的活力。

人教部编版八年级上册道德与法治全册知识点归纳

人教部编版八年级上册道德与法治全册知识点归纳 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1、社会生活给我们带来哪些变化？感受社会生活的意义） （1）人们在社会交往中形成了各种社会关系 （2）.随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 （3.）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2、个人与社会的关系是怎样的？ （1）个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（同一个人，为什么身份不同？） 3、如何理解人的成长是不断社会化的过程？ 途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱 表现：我们的知识不断的丰富、能力不断地提高，规则意识不断地增强，价值观念日渐养成，结果：我们逐渐成长为一名合格的社会成员。 4、为什么说个人离不开社会？ （1）人的成长是不断社会化的过程。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义） （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2.）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。6、如何养成亲社会行为？ （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （2）我们应该树立积极的生活态度，主动了解社会，关注社会变化，积极投身于社会实践。（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 7、社会关系可分为哪几种类型？ 从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 第二课网络生活新空间 1.网络是怎样改变世界的？（体现在两个方面） 答：（1）网络丰富日常生活；（2）网络推动社会进步。 2.网络怎样丰富日常生活？（网络的利：） 答：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 3.网络怎样推动社会进步？（网络的利：）

人教版八年级《道德与法治》上册知识点复习

人教版八年级《道德与法治》上册知识点复习 人教版八年级《道德与法治》上册知识点复习提纲 第一课丰富的社会生活 1、人的成长离不开社会。个人是社会的有机组成部分。人们在社会交往中形成了各种社 会关系。 2、人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3、社会关系从建立的基础，可以分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。 4、人的成长是不断社会化的过程。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社 会人的过程。 5、人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 6、养成亲社会行为： 何为亲社会行为？——关注社会、了解社会、服务社会的行为。 意义：有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 如何养成亲社会行为？----亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 第二课网络生活新空间 一、网络改变世界 1、网络丰富我们的日常生活（表现） （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际关系的时空限制，促进了人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、网络推动社会进步

（1）网络为经济发展注入新的活力。（2）网络促进民主政治的进步。 （3）网络为文化的传播和科技的创新搭建新平台。 3、网络是把双刃剑 （1）网络信息良莠不齐。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 （3）个人隐私容易被侵犯。 @ 补充问题：（A）互联网给我们带来哪些好处？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和 交流变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际关系的时空限制， 促进了人际交往。（可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动。） （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多 彩。（借助互联网，不用舟车劳顿，就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，大大节约成本，提高效率。） （4）网络为经济发展注入新的活力。（互联网大 大促进人才、资金、技术、物资的流动，成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径，创造了新业态，提升经济发展水平。）（5）网络促进民主政治的进步。（互联网丰富了 民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥重要作用。） （6）网络促进了文化的传播。（互联网打破了地 域界限，极大拓展了文化交流内容、场合及范围，提高文化传播速度。） （7）网络为科技的创新搭建新平台。（互联网为 科技创新所需的物质和信息资源快速流动，加速了创新资源的汇聚、融合与共享。）

人教版八年级《道德与法治》上册知识点归纳

人教版八年级《道德与法治》上册知识点归纳第一课丰富的社会生 一、、我与社会（一）、感受社会生活1、参加社会生活的意义 随着身体的蜕变、智力的发展、能力的提升，我们对社会生活的体会越来越多样，重 新认识越来越深刻。我们可以更加高度关注社区环境治理并献计献策，可以更加关心国家 的发展，或为之自豪或准备工作为之排忧解难。 2、为什么说我们都是社会的一员？（1）、个人是社会的有机组成部分 （2）、人的身份就是在社会关系中确认的，在相同的社会关系中我们存有相同的身 份（3）、人的身份相同，肩负的责任也相同二、在社会中蜕变1、怎样认知人的社会化 （1）、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会的人的过程。（2）、 人的成长是不断的社会化的过程。逐步成长为一个合格的社会成员。（3）人的生存和发 展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2、培养亲社会行为的有 什么意义？ （1）、青少年处在迈向社会的关键时期，我们必须践行积极主动的生活态度，高度 关注社会、介绍社会，培养和亲社会的犯罪行为。 （2）谦让、分享、帮助他人关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行 为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人的认可。3、怎样培养亲社会 的行为？ （1）、和亲社会犯罪行为在人际交往和社会实践中培育， （2）、我们要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）、在社会生活中我们必须严格遵守社会规则，热心协助他人，想要他人所想要，着急他人所急。（4）、参予社会的过程，就是体验社会生活的过程，也就是在实践中发 展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极主动带入社会，倾力无私奉献社会， 就可以同时实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 一、网络发生改变世界 1、网络丰富日常生活的表现（积极影响） （1）、网络使我们的日常生活中的信息传达和交流奖赏方便快捷。（2）、网络超越 了传统人际交往的时空管制，推动了人际交往。（3）、网络使我们的生活显得更加便捷

人教版八年级上册道德与法治知识点总结

人教版八年级上册道德与法治知识点总结 人教版八年级上册道德与法治知识点总结 第一单元 第一课：丰富的社会生活 个人与社会的关系是不可分割的，个人是社会的有机组成部分。人的身份是通过社会关系确定的，不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 在社会中成长，社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课：网络生活新空间

网络的发展对人的生活有着积极的影响。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建XXX。 然而，网络也是把双刃剑，网络信息良莠不齐，沉迷于网络会影响研究、工作和生活，个人隐私容易被侵犯。因此，我们要理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，学会信息节食和辨析网络信息。 这些知识点可以帮助我们更好地认识社会和网络，合理利用它们，成为有价值的社会人和网络公民。 自己的肩上，认真对待并尽力去完成，就能够获得成就感和自豪感，同时也能够赢得他人的尊重和信任。 在日常生活中，我们应该始终依法自律，避免沾染不良气，自觉遵纪守法，防患于未然。当我们遇到法律问题或者权益受到侵害时，应该及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法

人教版八年级上册道德与法治知识点归纳

人教版八年级上册道德与法治知识点归纳 【人教版八年级上册道德与法治知识点归纳】 道德与法治作为人际关系和社会秩序的重要组成部分，在我们的日 常生活中扮演着不可忽视的角色。在人教版八年级上册的学习中，我 们不仅了解了道德与法治的基本概念，还学习了一些具体知识点。本 文将对这些知识点进行归纳总结，以帮助我们更好地理解和应用。 一、道德伦理的基本概念与特点 道德伦理是研究人类行为规范和价值判断的哲学学科，主要包括伦 理学、道德哲学等内容。它以道德规范和价值观念为研究对象，强调 了人的自觉性、自由性和责任性。 二、基本的法律常识 1. 法律的定义和内容：法律是由国家制定、公布和实施的行为规范 和社会规则，约束着人们的行为。 2. 法律的作用和意义：法律的主要作用是维护社会秩序、保护公共 利益、保障公民权益，确保社会的正常运转和发展。 3. 法律的来源和形式：法律的主要来源有宪法、立法、行政法规、 司法解释等，具体形式包括法律条文、案例、法律文书等。 三、道德与法律的关系与区别 道德和法律都是约束人们行为的规范，但二者之间也存在一些区别：

1. 规范性不同：道德是自觉遵从的规范，主要依靠个体内心的道德 意识；而法律则是强制性的规范，依靠国家权威实施和维护。 2. 适用范围不同：道德适用于人类社会的各个领域，而法律主要适 用于国家范围内的公共事务和社会秩序的维护。 3. 制定机构不同：道德的形成和变迁主要依赖于社会的共识和个体 的价值观念；而法律则由国家制定，通过立法程序确立。 四、主要的道德准则和价值观 1. 诚实守信：诚实是做人的基本准则，守信是维护人际关系和社会 信任的基础。 2. 尊重他人：要尊重他人的人格、权利和隐私，不侵犯他人的尊严 和自由。 3. 公平正义：公平是人际交往的基本原则，正义是社会秩序和公众 利益的保障。 4. 勤俭节约：勤劳工作、节俭管理是个体和社会财富的基础，促进 了可持续发展。 5. 团结友爱：团结协作、友爱和互助是构建和谐社会的重要条件。 五、法律教育和法律意识的培养 1. 学法尊法：学习和了解基本的法律常识，充实自己的法律知识库。 2. 守法遵法：遵守国家法律法规，在日常生活中自觉遵守各项规定。

人教版八年级上册道德与法治知识点总结

人教版道德与法治八年级上册知识提纲 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 一我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩,通过参与社会生活、媒介电视、报纸、书籍、社会调查等方式了解社会生活; 2.置身社会之中,对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分,社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份; 二在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系,人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养; 个人与社会有什么关系 错误!个人是社会的有机组成部分；错误!人的成长是不断社会化的过程；错误!人的生存和发展离不开社会; 4.亲社会行为的内容／表现是什么 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 5.为什么要养成亲社会行为必要性＋意义 错误!青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为; 错误!养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可; 错误!参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程; 错误!我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值; 6.怎样养成亲社会行为 1我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践; 2在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急; 第二课网络生活新空间 一网络改变世界 1.网络丰富了日常生活,怎样／网络对我们生活有什么作用 1网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；

人教版八年级上册道德与法治知识点总结

人教版八年级上册道德与法治知识点总结 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 我们生活在一个绚丽多彩的社会中，可以通过参与社会生活、媒介（电视、报纸）、书籍、社会调查等方式了解社会生活。置身社会之中，我们对社会生活的感受越来越丰富。个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 在社会中成长是人的不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。我们的衣食住行、研究、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。因此，个人与社会之间存在着密不可分的关系。 亲社会行为包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，

关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。为了养成亲社会行为，我们应该主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，在社会生活中遵守社会规则和俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课网络生活新空间 网络丰富了我们的日常生活，让信息传递和交流变得方便迅速，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络也推动了社会进步，在经济方面为发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平。在民主政治方面，网络丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。因此，网络在社会发展中起到了重要作用。

人教版八年级《道德与法治》上册知识点归纳

人教版八年级《道德与法治》上册知识点归纳 第一课丰富的社会生 一、、我与社会 （一）、感受社会生活 1、参加社会生活的意义 随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理并献计献策，会更加关心国家的发展，或为之自豪或准备为之分忧。 2、为什么说我们都是社会的一员？ （1）、个人是社会的有机组成部分 （2）、人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们有不同的身份 （3）、人的身份不同，担负的责任也不同 二、在社会中成长 1、怎样理解人的社会化 （1）、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会的人的过程。 （2）、人的成长是不断的社会化的过程。逐步成长为一个合格的社会成员。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2、培养亲社会行为的有什么意义？ （1）、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会，养成亲社会的行为。 （2）谦让、分享、帮助他人关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人的认可。 3、怎样培养亲社会的行为？ （1）、亲社会行为在人际交往和社会实践中培养， （2）、我们要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）、在社会生活中我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。（4）、参与社会的过程，是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间

人教版八年级上册道德与法治知识点总结

人教版八年级上册道德与法治知识总结 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 我与社会 1.我们可以通过哪些方式了解社会？ 答：除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。 2.我们怎样关爱社会？ 答：关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。 3.个人与社会的关系如何？ 答：个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4.同一个人，为什么身份不同？ 答：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。5．置身社会生活的意义？ 答：人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 在社会中成长 6.“社会化”的概念是什么？ 答：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维

和行为方式，成为合格的社会成员。 7.如何理解个人的成长与社会的关系？ 答：1）人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 8.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？ 答：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 9.结合你的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 答：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 10.参与社会生活对个人有哪些意义？ 答：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关系社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 11.网络丰富日常生活的表现有哪些？ 答：1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往

人教版八年级上册道德与法治知识点总结

人教版《道德与法治》八年级上册知识提纲 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚烂多彩，经过参加社会生活、媒介 ( 电视、报纸 ) 、书本、社会检查等方式认 识社会生活。 2.置身社会之中，对社会生活的感觉愈来愈丰富 3.个人是社会的有机构成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不一样样的社会关系中，我们拥有不一样样的身份。 （二）在社会中成长 1.人的成长是不停社会化的过程 2.我们会渐渐成长为一名合格的社会成员 3. 我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千头万绪的关系，人的生计和发展离不开社会，每一个人都能从社会中获得物质支持和精神滋润。 * 个人与社会有什么关系？ ○1个人是社会的有机构成部分；○2人的成长是不停社会化的过程；○3人的生计和发展离不开社会。 4. 亲社会行为的内容／表现是什么？ 礼让、分享、帮助别人、关怀社会发展等 5. 为什么要养结婚社会行为？（必需性＋意义） ○1青少年处于走向社会的重点期间，应当建立踊跃的生活态度，关注社会，认识社会，服务 社会，养结婚社会行为。 ○2养结婚社会行为，有益于我们养成优秀的行为习惯，塑造健康的人品，形成正确的价值观念，获得别人和社会的采纳与认同。 ○3参加社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 ○4我们只有主动关怀社会，踊跃融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6.如何养结婚社会行为？ （1）我们要主动认识社会，关注社会发展变化，踊跃投身于社会实践。 （2）在社会生活中，我们要恪守社会规则和风俗，热情帮助别人，想别人之所想，急别人 之所急。 第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络丰富了平时生活，如何？／网络对我们生活有什么作用？

人教版道德与法治八年级(上)全册知识点

人教版《道德与法治》八年级上知识点 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.感受社会生活 （1）我们的社会生活绚丽多彩。 （2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 2.个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。 （二）在社会中成长 1.在社会课堂中成长（我们是怎样在社会课堂中成长的？） （1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.亲社会行为的表现 关注社会，了解社会，服务社会。 3.亲社会行为的作用 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 4.怎样养成亲社会行为？ （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络是怎样改变世界的？ （1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步 2.网络怎样丰富日常生活？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 3.网络怎样推动社会进步？ （1）网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。4.网络中的陷阱（弊端）有哪些？ （1）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）个人隐私容易被侵犯。 （二）合理利用网络

人教版八年级上道德与法治重要知识点

人教版八年级上知识点集锦 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩 2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份. （二）在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养. 4.养成亲社会行为 （1）树立积极的生活态度,关注社会,了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热

心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络丰富了日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级,提升了经济发展生平； （2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台.互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 （二）合理利用网络 1.警惕网络中的陷阱 （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良

人教版道德与法治八年级上册重要知识点

第一课丰富的社会生活 1.走进社会生活，感受社会生活对中学生的成长有什么重要意义？①人的成长离不开社会，投身于社会的过程也是我们走向成熟的过程。 ②我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ③我们会更加关注社区治理，并献计献策。 ④我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2.怎样理解个人与社会的关系？/为什么说我们都是社会的一员？①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ③个人身份是通过社会关系来确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.从社会关系建立的基础，我们可以将社会关系分为哪几种？血缘关系、地缘关系、业缘关系。 4.为什么人的成长离不开社会？ ①人的成长是不断社会化的过程。 ②人的生存和发展离不开社会，从中获得物质支持和精神滋养。 5.什么是社会化？怎样实现社会化（怎样理解“人的成长是不断社会化的过程”）？ 社会化是一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等（途径），我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员（意义）。 6.什么是亲社会行为？有哪些表现？

树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会的行为，即亲社会行为。 表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会等 7.青少年为什么要养成亲社会行为？ ①处于走向社会的关键时期。 ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。 ③积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 8.怎样养成亲社会行为？ ①树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会。 ②积极参与人际交往和社会实践。 ③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 9.为什么要参与社会、融入社会？ ①参与社会是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 ②主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。第二课网络生活新空间 1.网络如何丰富我们的日常生活？ ①让信息传递和交流变得方便迅捷。 ②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络如何推动社会进步？ ①为经济发展注入新的活力。

(部编人教版)初中八年级道德与法治上册全册典型重要知识点梳理详解汇总

（部编人教版）初中八年级道德与法治上册全册 典型重要知识点梳理详解汇总 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活（社会生活） 一、我与社会（个人与社会的关系） 1 .了解社会生活的方式/途径。 ①阅读图书报纸，看电视，听广播，上网查询；②到社区进行社会调查；③参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；④到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。 2 .个人与社会的关系。 个人与社会相互联系，相互促进，密不可分。 （1）个人离不开社会。①人的身份是在社会关系中确定的。②人的成长是不断社会化的过程。③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （2）社会也离不开个人。①个人是社会的有机组成部分。②个人的成长与发展也能促进社 会的进步。 二、在社会中成长（亲社会行为） L亲社会行为的含义及主要表现。 （1）含义：是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为。 （2）主要表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 ★2.青少年养成亲社会行为的原因（意义）。 ①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服 务社会，养成亲社会行为。 ②有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；③我们只有主动关心社会，积极融人社会,倾力奉献社会,才能实现自己的

人生价值。 ★ 3.如何养成亲社会行为? ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成； ②我们要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。 第二课网络生活新空间（网络生活） 一、网络改变世界（网络的影响） ★1.网络的积极作用？（为什么网络改变世界？） （1）网络丰富日常生活（表现） ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 （2）网络推动社会进步（表现） ①网络为经济发展注入新的活力； ②网络促进了民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 ★ 2.网络的弊端？ （1）网络信息良莠不齐。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 ★ 3.、青少年应该如何理性参与网络生活？ （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”；

人教部编版道德与法治八年级上册必背知识点

第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1、感觉社会生活的意义？ ①对社会生活的感觉愈来愈丰富,认识愈来愈深刻。 ②我们会更为关注社区治理,并献计献策会更为关心国家发展 2.个人和社会的关系是如何的? ①我们都是社会的一员 ,个人是社会的有机构成部分。 ②人的生计和发展离不开社会,每一个人都从社会中获取物质支持和精神滋润 3、社会关系的种类有哪些？ 从成立的基础可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。 4、社会化的含义：社会化是指一个人从最先的自然的生物个体转变为社会 人的过程。 5 社会化的门路 :父亲母亲的抚养、伙伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱,, 6社会化的结果 :知识技术不停丰富、能力不停提高、规则意识不停增强、 价值观点日渐养成 7、人的生计和发展为何离不开社会？ ① 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千头万绪 的联系。 ② 人的生计和发展也离不开社会，每一个人都从社会中获取物质支持和 精神滋润。 8、什么是亲社会行为？ 人们在社会交往中表现出来的有益于社会和别人的行为，包含礼让、分 享、帮助别人、关心社会发展等。

9.养结婚社会行为的原由？ ① 必需性：青少年处于走向社会的重点期间，我们应当建立踊跃的生活 态度，关注社会，认识社会，服务社会，养结婚社会行为。 ② 意义：有益于我们养成优秀的行为习惯，塑造健康的人品，形成正确 的价值观点，获取别人和社会的采纳与认同。 10如何养结婚社会行为？ ① 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ② 我们要主动认识社会，关注社会发展变化，踊跃投身于社会实践。 ③ 在社会生活中我们要恪守社会规则和风俗，热情帮助别人，想别人之 所想，急别人之所急。 11、参加社会生活有什么意义？ ① 参加社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成 就自己的过程。 ② 我们只有主动关心社会，踊跃融入社会，倾力奉献社会，才能实现自 己的人生价值。 第二课网络生活新空间 12.网络对我们的生活有何作用? ① 让我们平时生活中的信息传达和交流变得方便敏捷。 ②打破了传统人际交往的时空限制,促使了人际交往 ③ 让我们的生活变得更为便利和丰富多彩。 13、.网络如何推进社会进步 ?①为经济发展注入新的活力。②促使民主政治的进步。③ 为文化流传和科技创新搭建新平台