早睡早起身体好-教学设计教案

早睡早起身体好

一、活动目标：

1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。

2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。

二、活动准备：

1、图片：早晨、晚上。

2、手偶、指偶各一个。

3、图画纸。

三、活动过程：

1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：

2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？

3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？

手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；

食指醒来了，刷牙，刷刷牙；

中指醒来了，洗脸，洗洗脸；

无名指醒来了，梳头，梳梳头；

小拇指醒来了，一起做早操！

4、出示早晨、晚上的图片：

5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？

6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”

的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。

7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具

自由地创造声音，并说一说声音象什么。

8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮）

四、活动延伸：带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。

附：《Areyousleeping》（曲调同《两只老虎》）

Are you sleeping?Are you sleeping?Brother

john,Brother bells are ringing,Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong!

附：《最勤快的和最懒惰的》

森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁

开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿-

-嗝儿——！嗝儿--嗝儿--嗝儿——，起床了！”森林就在公鸡

的叫声中苏醒了。

有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最

勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈

妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦！公鸡都叫了！”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。

大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的

耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，

听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。“嗝儿--嗝儿--

嗝儿——起床啦！”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦！”大公

鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。

当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象伯伯

的家参加选拔赛。小鸟说：“啄木鸟医生每天早早起来给树伯

伯治病，她是最勤劳的。”啄木鸟医生谦虚地说：“不不不，

大公鸡才是最勤劳的，是他每天早晨叫大家起床的，要没有大

公鸡，我有一次都差点睡过头了！”这时候刚刚睁开眼睛的小

猪迷迷糊糊地走过来说：“才不是呢，我就没听见公鸡的叫声！”小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一道，是

晚上睡觉时抹的吧！“哈……，哈……，你还说别人，你是最

懒惰的，太阳都晒到屁股了，你才起来！大公鸡叫的时候，你

还在做梦吧！”小动物们哈哈的笑着，小猪宝宝的脸通红通红的，他不好意思了。

大象伯伯说话了：“小猪是个知错就改的孩子，以后他就

会改掉懒惰的毛病的，小猪，你说对不对？”小猪说：“对，

我以后一定要勤快起来！大公鸡帮帮我吧！”大公鸡说：“好吧，每天早晨我叫你起来，和同伴们一起锻炼身体。”

从那以后，森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了好朋友。每天在公鸡的叫声中，猪宝宝睁开眼睛。慢慢地，慢慢的，猪

宝宝也变勤快了。

幼儿园小班健康教案《早睡早起身体好》含反思

幼儿园小班健康教案《早睡早起身体好》含反思 活动目标 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 活动准备 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》。 2、大森林中谁起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声? 手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早。 食指醒来了，刷牙，刷刷牙。 中指醒来了，洗脸，洗洗脸。 无名指醒来了，梳头，梳梳头。

小拇指醒来了，一起做早操! 4、出示早晨、晚上的图片。 5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什 么? 6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱歌曲，幼儿做睡觉的 动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。 请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具 自由地创造声音，并说一说声音象什么。 8、绘画：早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片， 幼儿添画太阳、月亮)。 活动延伸： 带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。 附：《最勤快的和最懒惰的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿——!嗝儿--嗝儿--嗝儿——，起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。 有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的

《早睡早起身体好》教案(通用5篇)

《早睡早起身体好》教案（通用5篇） 《早睡早起身体好》教案篇1 活动目标： 1、通过故事培育孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简约描述画面情景，学习说完整的话。活动预备： 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动过程： 1、讲故事《最勤快的和最懒散的》： 2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？ 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早； 食指醒来了，刷牙，刷刷牙； 中指醒来了，洗脸，洗洗脸； 无名指醒来了，梳头，梳梳头； 小拇指醒来了，一起做早操！ 4、出示早晨、晚上的图片： 5、幼儿简约描述画面的情景，引导幼儿观测画面上都有什么？

6、游戏：早晨晚上。老师弹奏或演唱歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，老师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿仿照大公鸡，反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地制造声音，并说一说声音象什么。 8、绘画：早晨、晚上〔老师画好小伙伴起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮〕 附故事：《最勤快的和最懒散的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖颈大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿——！嗝儿--嗝儿--嗝儿——，起床了！”森林就在公鸡的叫声中觉醒了。有一天，森林里的动物们要进行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦！公鸡都叫了！”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，用劲儿伸了伸腰，起床了。“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦！”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦！”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。

大班健康故事教案《早睡早起身体好》

大班健康故事教案《早睡早起身体好》 教学目标： 1.认识睡眠对身体健康的重要性； 2.了解充足睡眠的益处； 3.能够掌握合理睡眠的方法； 4.培养良好的睡眠习惯。 教学重点： 1.让孩子认识睡眠对身体健康的重要性； 2.了解充足睡眠的益处。 教学难点： 1.能够掌握合理睡眠的方法； 2.培养良好的睡眠习惯。 教学准备： 1.课件； 2.图片资料； 3.相关视频。 教学过程： 一、导入(10分钟) 1.铃声响起，是时候开始上课了。 2.向同学们问好，引导孩子们关注自己的身体。在你看来，健康是什么？ 3.给同学们展示图片，带领孩子们真正认识健康的重要性。 4.询问孩子们，什么是睡眠？为什么我们需要睡觉？ 二、讲授(20分钟)

1.通过讲述关于睡眠对身体健康的重要性的故事，引起孩子的兴趣，让孩子们能够真正认识睡眠的重要性，注意力的提高。 2.告诉孩子们睡眠不足对身体的危害，让孩子们了解充足睡眠对身体健康的益处。 3.讲解如何掌握合理睡眠的方法，并向孩子们介绍良好的睡眠习惯。 三、探究(20分钟) 1.引导孩子思考如何保证自己的睡眠质量？如何保证睡眠时间？ 2.同学们进行分享，并合作讨论如何制定良好的睡眠计划。 四、运用(20分钟) 1.通过播放与探究内容相符的视频，引发同学们对睡眠的关注。 2.在视频结束后，让同学谈谈与自己睡眠习惯类似之处。 五、总结(15分钟) 1.简单概括今天的内容，强调睡眠对身体健康的重要性。 2.带领同学们体验身体放松，对于好的睡眠要有一个好的心态。 教学评价： 优秀：引导初步了解睡眠对身体健康的重要性，能够学会掌握合理睡眠的方法，并且能够养成良好的睡眠习惯。 良好：能够初步了解睡眠对身体健康的重要性，能够学会掌握一些合理睡眠的方法，并且能够养成基本的睡眠习惯。 待进步：尚未完全认识到睡眠对身体健康的重要性，需要进一步学习相关知识，培养良好的睡眠习惯。

小班健康优质课教案及教学反思《早睡早起身体好》

小班健康优质课教案及教学反思《早睡早起身体好》 一、教案概述 教学目标 通过本课的教学，让学生了解早睡早起对身体的益处，养成健康的生活习惯。 教学重点 •让学生了解早睡早起可以保持良好的身体健康； •培养学生养成每天早睡早起的良好习惯。 教学难点 •培养学生养成每天早睡早起的良好习惯； 教学准备 •PPT课件 •教学签到册 •讲台 •活动道具 二、教学内容及步骤 步骤1：引入 通过问题引导学生思考：“你们每天都早睡早起吗？为什么要早睡早起呢？” 步骤2：教学 1.利用PPT展示图片，介绍早睡早起对身体健康的益处。 2.讲解“早睡早起”概念及其对身体的好处。 3.利用故事、视频等形式，让学生深入了解早睡早起的重要性。 4.引导学生分享自己的早睡早起经历。 步骤3：活动 1.分发学生自制的睡眠记录表，让学生记录自己每天的睡眠时间。 2.让学生自由讨论并整理出早睡早起的好处。 3.进行小组活动，每个小组设计一张宣传海报，内容为早睡早起的重要性。 4.每个小组选出一位代表进行海报展示。

步骤4：总结 总结本堂课的学习内容，强调早睡早起的重要性，鼓励学生养成良好的生活习惯。 三、教学反思 本节课我以《早睡早起身体好》为主题，通过问题引入和多种教学手段，让学生了解早睡早起的好处，培养他们养成良好的生活习惯。教学过程中，学生表现出较高的兴趣，积极参与讨论和活动。 在教学准备方面，我制作了相应的PPT课件，用于引导学生了解早睡早起的益处。同时，我还准备了睡眠记录表和活动道具，增加了教学的趣味性和互动性。 在教学过程中，我注意到学生们的自制力和生活习惯还有待提高，很多学生都表示平时晚睡，起床困难。因此，在今后的教学中，我会进一步加强相关活动的设计，培养学生的自律性，帮助他们养成良好的作息习惯。 在提问环节，我发现学生对于早睡早起的意义理解还不够深入，他们往往停留在表面上的回答，没有深入思考。这也是我今后教学需要改进的地方，要引导学生思考问题背后的深层次意义，帮助他们形成全面的认识。 综上所述，本节课的教学效果基本达到了预期目标，但还有一些不足之处需要改进。通过今后的教学实践和不断学习，我相信我能够不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育环境。

小班健康优质课教案及教学反思《早睡早起身体好》

小班健康优质课教案及教学反思《早睡早起身 体好》 活动目标 1、通过果实培育孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简洁描述画面情景，学习说完整的话。 活动预备 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤 1、讲故事《最勤快的和最懒散的》： 2、大森林中谁起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声? 手指嬉戏：大拇指醒来了，你早，你早; 食指醒来了，刷牙，刷刷牙; 中指醒来了，洗脸，洗洗脸; 无名指醒来了，梳头，梳梳头; 小拇指醒来了，一起做早操!

4、出示早晨、晚上的图片： 5、幼儿简洁描述画面的情景，引导幼儿观看画面上都有什么? 6、嬉戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿仿照大公鸡，反复进展嬉戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地制造声音，并说一说声音象什么。 8、绘画：早晨、晚上(教师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮) 活动延长：带孩子早熬炼，在熬炼时渗透早起床的好处。 附：《Are you sleeping》(曲调同《两只老虎》) Are you sleeping? Are you sleeping? Brother john,Brother john. Morning bells are ringing, Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong! 附：《最勤快的和最懒散的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿——!嗝儿--嗝儿--嗝儿——，起床了!”森林就在公鸡的叫声中清醒了。 有一天，森林里的动物们要进行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推

小班健康优秀教案及教学反思《早睡早起身体好》

小班健康优秀教案及教学反思《早睡 早起身体好》

活动目标： 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。活动准备： 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动过程： 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》： 2、大森林中谁起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声? 手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早; 食指醒来了，刷牙，刷刷牙; 中指醒来了，洗脸，洗洗脸; 无名指醒来了，梳头，梳梳头; 小拇指醒来了，一起做早操! 4、出示早晨、晚上的图片： 5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么? 6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“Are you sleeping ”

的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。 8、绘画：早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮) 活动延伸： 带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。 附：《Are you sleeping 》(曲调同《两只老虎》) Are you sleeping ? Are you sleeping ? Brother john , Brother john . Morning bells are ringing , Morning bells are ringing ,Ding ding dong , Ding ding dong ! 附：《最勤快的和最懒惰的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿————!嗝儿--嗝儿--嗝儿————，起床了!”森林就在公ji的叫声中苏醒了。 有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦!公鸡都叫了!”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生

中班健康教育活动教案《早睡早起身体好》含反思

中班健康教育活动教案《早睡早起身体好》含反思 中班健康教育活动教案《早睡早起身体好》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得关心自己的身体，培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯，引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯，快来看看幼儿园中班健康教育活动《早睡早起身体好》含反思教案吧。 【活动目标】 1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。 2、幼儿懂得关心自己的身体。 3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 【活动准备】 1、幼儿操作材料“早睡早起身体好”(一)、(二)、(三)、(四)。 2、水彩笔人手一盒，剪刀每人一把。 【活动重点】 在观察图片的基础上，知道早睡早起的重要性。 【活动难点】 培养幼儿学会关心自己的身体，懂得要早睡早起，养成好习惯。 【活动过程】 一、引导幼儿观察图片(一)、(二)。

1、幼儿观察图片说出：这是一个晚上，小刚已经上床睡觉了，小红还在看电视、玩玩具。 2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对。(要求幼儿完整讲述并说出理由。) 二、引导幼儿观察图片(三)、(四)。 1、幼儿观察图片说出：这是一个早晨，小刚已经起床了，小红还在睡觉。 2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对。(要求幼儿完整讲述并说出理由。) 3、请幼儿说说自己每天是否按时睡觉、按时起床，应该向哪位小朋友学习。 4、老师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿，并对幼儿提出要求：小朋友年龄还小，正在长身体，晚上要早睡，早晨要按时起床上幼儿园，这样才能长得又高又壮，身体健康。 三、请幼儿为操作材料(一)、(三)画面涂色。 1、幼儿知道小刚的表现好，能做到早睡早起，为小刚的画面涂上漂亮的颜色。 2、幼儿涂好色后，用剪刀把画面轮廓剪下来，贴于主题墙展览，让幼儿相互交流、督促自己养成早睡早起的良好习惯。 教学反思： 幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起

幼儿园小班健康优质课教案《早睡早起身体好》含反思

幼儿园小班健康优质课教案《早睡早起身体好》含反 思 活动目标 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。、 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 活动准备 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》： 2、大森林中谁起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声? 手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早; 食指醒来了，刷牙，刷刷牙; 中指醒来了，洗脸，洗洗脸; 无名指醒来了，梳头，梳梳头; 小拇指醒来了，一起做早操! 4、出示早晨、晚上的图片：

5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么? 6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。 8、绘画：早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮) 活动延伸：带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。附：《Are you sleeping》(曲调同《两只老虎》) Are you sleeping? Are you sleeping? Brother john,Brother john. Morning bells are ringing, Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong! 附：《最勤快的和最懒惰的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿——!嗝儿--嗝儿--嗝儿——，起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。 有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床

早睡早起身体好 教案

早睡早起身体好教案 教案标题：早睡早起身体好 教学目标： 1. 通过本课的学习，学生将了解到充足的睡眠对身体健康的重要性。 2. 学生将知道如何形成良好的早睡早起的习惯，以改善自身的身体 健康状况。 3. 学生能够明确并运用相关词汇和短语来谈论和解释早睡早起的好处。 教学重点： 1. 理解早睡早起对身体健康的重要性。 2. 引导学生形成良好的早睡早起习惯。 3. 学生能够用英语表达早睡早起的好处和建议。 教学准备： 1. PPT展示材料，包括相关图片和信息。 2. 大纸张或白板。 3. 学生练习册或活动工作表。 4. 定时闹钟。 教学步骤：

引入： 1. 利用一些相关的图片和视频，激发学生对早睡早起的兴趣，并让 他们讨论以下问题： - 你通常几点睡觉？几点起床？ - 你觉得早睡早起对健康有什么好处？ 导入新知： 2. 利用PPT展示相关信息并引导学生了解早睡早起的好处，如提高 注意力、增强记忆力、保持好心情等。 3. 与学生讨论并总结上述好处的原因，引导学生明白睡眠对身体健 康的重要性。 拓展知识： 4. 提供一些实用的建议，帮助学生形成良好的早睡早起习惯。例如： - 避免在晚上吃太多零食或暴饮暴食。 - 定期锻炼可以更好地调节睡眠。 - 制定一个作息表，让自己有规律地睡觉和起床。 实践活动： 5. 将学生分成小组，让他们合作设计一个海报或口号，鼓励人们早 睡早起。

6. 学生展示他们的海报或口号，并分享自己的设计理念。 巩固与评价： 7. 带领学生进行词汇和短语练习，让学生在口头和书面表达中描述早睡早起的好处和建议。 8. 群体讨论：学生分享他们的观点和个人经验，讨论如何面对困难和保持良好的习惯。 结束： 9. 鼓励学生制定一个个人计划，以便改善自己的作息时间，并将其写在一张纸上，放在课桌或床边作为提醒。 拓展活动： - 要求学生在家中进行实际实践，记录他们的作息时间，并在下堂课上分享他们的经验和改善情况。 教学反思： 本节课的教学目标是引导学生了解早睡早起对身体健康的重要性，并帮助他们形成良好的作息习惯。通过实践活动、小组讨论和个人计划的设计，学生在参与中更好地理解了主题。在今后的教学中，可以加入更多的互动环节，以激发学生的兴趣和提高他们的学习参与度。

大班综合早睡早起身体好教案【含教学反思】

大班综合早睡早起身体好教案 教学目标 •培养幼儿养成良好的作息时间，保证身体健康； •了解早睡早起对身体的好处； •引导幼儿采取正确的睡眠姿势。 教学重点 •学习早睡早起的作息规律； •了解早睡早起的好处。 教学准备 •睡袍、枕头、被子、床单； •整理好的课件。 教学过程 1. 热身活动（10分钟） 老师和孩子一起做简单的伸展运动，在运动的过程中，由老师向 孩子宣传早睡早起的好处。同时，老师为孩子们提供各种营养带来的 好处。 2. 正式教学（30分钟） 2.1 第一环节：早睡早起的作息规律 老师通过图片，幻灯片等形式向孩子阐述早睡早起的作息规律。 孩子们可以看得直观且清晰。分别是早上五六点起床，晚上十点就寝。并且在早上起床后，可以适当的运动。

2.2 第二环节：早睡早起的好处 通过图片、电子书等形式向孩子们宣传早睡早起的好处。例如， 早睡早起可以保证身体健康，让孩子将来更聪明等好处。 2.3 第三环节：身体姿势 通过图片和视频等形式向孩子们表演了不同身体姿势的正确性。 为孩子们演示了正确的睡觉姿势。 3. 微观教学（20分钟） 随后老师利用枕头和被子来演示不同的睡觉姿势。例如，强调孩 子们不垫头等。幼儿可以自己参与，通过做实验的方式，感受到正确 的姿势带来的好处。 4. 结束语（5分钟） 老师对孩子们讲解了今天学到的知识，并让他们了解到好的睡眠 习惯可以带来的好处。最后，老师一遍遍向孩子们强调，必须养成早 睡早起的好习惯。 教学反思 这个教学计划的效果还是非常明显的，孩子们学习的效果非常好。教师在课堂前做了充分的准备，幻灯片、图片和电子书等形式的教学 让孩子们学习起来异常感兴趣。孩子们通过各种实验和展示方式，更 好地认识了早睡早起的好处以及正确的睡姿。老师也通过现场互动活动，让孩子们更加理解规律的重要性。 总的来说，教学效果很好，老师通过实际案例和视频片段等形式，让孩子们真正理解早睡早起的好处。同时，通过实验的方式，让孩子 们更加深入地了解了正确的睡眠姿势。这样的教学方式，让孩子们学 习的感觉更像是在玩游戏，让家长和老师都感到非常满意。

《早睡早起身体好》幼儿园小班健康教案

《早睡早起身体好》幼儿园小班健康 教案 《早睡早起身体好》幼儿园小班健康教案 活动目标： 1、通过故事培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。活动准备： 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动过程： 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》： 2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？ 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早； 食指醒来了，刷牙，刷刷牙； 中指醒来了，洗脸，洗洗脸； 无名指醒来了，梳头，梳梳头； 小拇指醒来了，一起做早操！ 4、出示早晨、晚上的图片： 5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？ 6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。

7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。 8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮） 附故事：《最勤快的和最懒惰的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿――！嗝儿--嗝儿--嗝儿――，起床了！”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的`动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦！公鸡都叫了！”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。“嗝儿--嗝儿--嗝儿――起床啦！”“嗝儿--嗝儿--嗝儿――起床啦！”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。 当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。小鸟说：“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病，她是最勤劳的。”啄木鸟医生谦虚地说：“不不不，大公鸡才是最勤劳的， 是他每天早晨叫大家起床的，要没有大公鸡，我有一次都差点睡过头了！”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来说：“才不是呢，我就没听见公鸡的叫声！”小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一道，是晚上睡觉时抹的吧！“哈??，哈??，你还说别人，你是最懒惰的，太阳都晒到屁股了，你才起来！大公鸡叫的时候，你还在做梦吧！”小动物们哈哈的笑着，小猪宝宝的脸通红通红的，他不好意思了。 大象伯伯说话了：“小猪是个知错就改的孩子，以后他就会改掉懒惰的毛病的，小猪，你说对不对？”小猪说：“对，我以后一定要勤快起来！大公鸡帮帮我吧！”大公鸡说：“好吧，每天早晨我叫你起来，和同伴们一起锻炼身体。” 从那以后，森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了好朋友。每天在公鸡的叫声中，猪宝宝睁开眼睛。慢慢地，慢慢的，猪宝宝也变勤快了。

幼儿园大班健康故事教案《早睡早起身体好》含反思

幼儿园大班健康故事教案《早睡早起身体好》含反思 大班健康故事教案《早睡早起身体好》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话，通过果实培养孩子早起的生活习惯，初步了解健康的小常识。 活动目标： 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。 3、初步了解健康的小常识。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 活动准备： 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤： 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：

2、大森林中谁起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声? 手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早; 食指醒来了，刷牙，刷刷牙; 中指醒来了，洗脸，洗洗脸; 无名指醒来了，梳头，梳梳头; 小拇指醒来了，一起做早操! 4、出示早晨、晚上的图片： 5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么? 6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱Areyousleeping的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。 8、绘画：早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮) 活动延伸： 带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。 附：《Areyousleeping》(曲调同《两只老虎》)

Areyousleeping?Areyousleeping?Brotherjohn,Brotherjohn .Morningbellsareringing,Morningbellsareringing,Dingding dong,Dingdingdong! 附：《最勤快的和最懒惰的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：嗝儿--嗝儿--嗝儿--!嗝儿--嗝儿--嗝儿--，起床了!森林就在公鸡的叫声中苏醒了。 有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说猪宝宝，快起床啦!公鸡都叫了!猪宝宝翻了个身，又呼呼地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。嗝儿--嗝儿--嗝儿--起床啦!嗝儿--嗝儿--嗝儿--起床啦!大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。 活动反思： 幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势

幼儿园中班健康教案《早睡早起身体好》含反思

幼儿园中班健康教案《早睡早起身体好》含反思 活动目标： 1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。 2、幼儿懂得关心自己的身体。 3、初步了解健康的小常识 4、初步了解预防疾病的方法。 5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 活动准备： 1、幼儿操作材料“早睡早起身体好”(一)、(二)、(三)、(四)。 2、水彩笔人手一盒，剪刀每人一把。 活动重点难点： 活动重点： 在观察图片的基础上，知道早睡早起的重要性。 活动难点： 培养幼儿学会关心自己的身体，懂得要早睡早起，养成好习惯。 活动过程： 一、引导幼儿观察图片(一)、(二)。 1、幼儿观察图片说出：这是一个晚上，小刚已经上床睡觉了，小红还在看电视、玩玩具。 2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对。(要求幼儿完整讲述并说出理由。) 二、引导幼儿观察图片(三)、(四)。 1、幼儿观察图片说出：这是一个早晨，小刚已经起床了，小红还在睡觉。 2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对。(老师.教案#出处)(要求幼儿完整讲述并说出理由。) 3、请幼儿说说自己每天是否按时睡觉、按时起床，应该向哪位小朋友学习。 4、老师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿，并对幼儿提出要求：小朋友年龄还小，正在长身体，晚上要早睡，早晨要按时起床上幼儿园，这样才能长得又高又壮，身体健康。 三、请幼儿为操作材料(一)、(三)画面涂色。

1、幼儿知道小刚的表现好，能做到早睡早起，为小刚的画面涂上漂亮的颜色。 2、幼儿涂好色后，用剪刀把画面轮廓剪下来，贴于主题墙展览，让幼儿相互交流、督促自己养成早睡早起的良好习惯。 活动反思： 幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。 幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

小班健康公开课教案《早睡早起身体好》

小班健康公开课教案《早睡早起身体好》 一、教学目标 1.认识“早睡早起身体好”的观念，养成良好的睡眠习惯。 2.了解睡眠对健康的重要性，知道怎样保证睡眠质量。 3.提高小朋友的身体卫生意识，让他们懂得保持身体清洁的重要性。 二、教学重点 1.让小朋友了解“早睡早起身体好”的观念。 2.让小朋友认识睡眠对健康的重要性。 三、教学难点 1.如何教育小朋友形成良好的睡眠习惯。 2.如何提高小朋友的身体卫生意识。 四、教学过程 1.导入新课（5分钟） （1）在黑板上写下“早睡早起身体好”的口号，询问小朋友这句话的意思。

（2）让小朋友说说，他们平时睡眠习惯怎样。 （3）告诉小朋友睡眠对健康的重要性，引导他们养成良好的睡眠习惯。 2.教育知识点（20分钟） （1）让小朋友了解睡眠对健康的重要性。 （2）让小朋友知道保证睡眠质量的方法。 （3）让小朋友了解身体卫生的重要性，知道如何保持身体清洁。 3.活动练习（20分钟） （1）组织小朋友进行讨论，大家一起提出保证睡眠质量的方法，并互相交流。 （2）组织小朋友进行课堂游戏，让他们在游戏中体验保持身体卫生的乐趣。 4.教学总结（5分钟） （1）学生现场说说自己在今天的教学中学到了什么。 （2）告诉小朋友健康的生活习惯要从现在开始养成。

五、板书设计 早睡早起身体好 -睡眠对健康的重要性 -保证睡眠质量的方法 -身体卫生的重要性 -保持身体清洁的方法 六、教学反思 通过这次教学我认为，在小班的教学中，应从身边的生活中去化大众的现象，从小事做起，从习惯做起，从小编中涵养我们的健康意识。在教育学生的同时，也要懂得引导，让学生自己去探索、去实践，同时培养学生的生活能力，提高他们的综合素质。

幼儿园小班健康优质课教案《早睡早起身体好》含反思

幼儿园小班健康优质课教案《早睡早起身体 好》含反思 活动目标 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。、 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 活动准备 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》： 2、大森林中谁起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早; 食指醒来了，刷牙，刷刷牙; 中指醒来了，洗脸，洗洗脸; 无名指醒来了，梳头，梳梳头;

小拇指醒来了，一起做早操! 4、出示早晨、晚上的图片： 5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么? 6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。 8、绘画：早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮) 活动延伸：带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。附：《Are you sleeping》(曲调同《两只老虎》) Are you sleeping? Are you sleeping? Brother john,Brother john. Morning bells are ringing, Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong! 附：《最勤快的和最懒惰的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿!嗝儿--嗝儿--嗝儿，起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。 有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤

幼儿园小班健康优质课教案《早睡早起身体好》含反思

幼儿园小班安康优质课教案?早睡早起身体好? 含反思 活动目的 1、通过果实培育孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简洁描绘画面情景，学习说完好的话。、 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。 5、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 活动预备 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤 1、讲故事?最勤快的和最懒散的?： 2、大森林中谁起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声? 手指嬉戏：大拇指醒来了，你早，你早; 食指醒来了，刷牙，刷刷牙; 中指醒来了，洗脸，洗洗脸; 无名指醒来了，梳头，梳梳头; 小拇指醒来了，一起做早操! 4、出示早晨、晚上的图片： 5、幼儿简洁描绘画面的情景，引导幼儿观看画面上都有什么? 6、嬉戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱"Areyousleeping'的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿仿照大公鸡，反复进展嬉戏。

7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地制造声音，并说一说声音象什么。 8、绘画：早晨、晚上(教师画好小伴侣起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮) 活动延长：带孩子早熬炼，在熬炼时浸透早起床的好处。 附：?Are you sleeping?(曲调同?两只老虎?) Are you sleeping? Are you sleeping? Brother john,Brother john. Morning bells are ringing, Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong! 附：?最勤快的和最懒散的? 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着："嗝儿--嗝儿--嗝儿!嗝儿--嗝儿--嗝儿，起床了!'森林就在公鸡的叫声中清醒了。 有一天，森林里的动物们要进展一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说"猪宝宝，快起床啦!公鸡都叫了!'猪宝宝翻了个身，又"呼呼'地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中连续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，用劲儿伸了伸腰，起床了。快思教师.教.案网出处"嗝儿--嗝儿--嗝儿起床啦!'"嗝儿--嗝儿--嗝儿起床啦!'大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。 当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象伯伯的家参与选拔赛。小鸟说："啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病，她是最勤劳的。'啄木鸟医生虚心地说："不不不，大公鸡才是最勤劳的，是他每天早晨叫大家起床的，要没有大公鸡，我有一次都差点睡过头了!'这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷模糊糊地走过来说："才不是呢，我就没听见公鸡的叫声!'小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一道，是晚上睡觉时抹的吧!"哈，哈，你还说别人，你是最懒散的，太阳都晒到屁股了，你才起来!大公鸡叫的时候，你还在做梦吧!'小动物们哈哈的笑着，小猪宝宝的脸通红通红的，他不好意思了。 大象伯伯说话了："小猪是个知错就改的孩子，以后他就会改掉懒散的缺点的，小猪，你说对不对?'小猪说："对，我以后肯定要勤快起来!大公鸡帮帮我吧!' 大公鸡说："好吧，每天早晨我叫你起来，和同伴们一起熬炼身体。'

幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计20篇(优选)含反思

幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计20篇（优 选）含反思 幼儿园小班健康教案20篇（优选）含反思 第1篇、小班健康早睡早起身体好教案反思 活动目标 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。 3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》： 2、大森林中谁起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声? 手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早; 食指醒来了，刷牙，刷刷牙; 中指醒来了，洗脸，洗洗脸; 无名指醒来了，梳头，梳梳头; 小拇指醒来了，一起做早操! 4、出示早晨、晚上的图片： 5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么? 6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。

8、绘画：早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮) 活动延伸： 带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。 附：《Are you sleeping》(曲调同《两只老虎》) Are you sleeping? Are you sleeping? Brother john,Brother john. Morning bells are ringing, Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong! 附：《最勤快的和最懒惰的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿------!嗝儿--嗝儿--嗝儿------，起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。 有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦!公鸡都叫了!”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。“嗝儿--嗝儿--嗝儿------起床啦!”“嗝儿--嗝儿--嗝儿------起床啦!”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。 当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。小鸟说：“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病，她是最勤劳的。”啄木鸟医生谦虚地说：“不不不，大公鸡才是最勤劳的，是他每天早晨叫大家起床的，要没有大公鸡，我有一次都差点睡过头了!”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来说：“才不是呢，我就没听见公鸡的叫声!”小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一道，是晚上睡觉时抹的吧!“哈......，哈......，你还说别人，你是最懒惰的，太阳都晒到屁股了，你才起来!大公鸡叫的时候，你还在做梦吧!”小动物们哈哈的笑着，小猪宝宝的脸通红通红的，他不