大班健康故事教案《早睡早起身体好》

大班健康故事教案《早睡早起身体好》

教学目标：

1.认识睡眠对身体健康的重要性；

2.了解充足睡眠的益处；

3.能够掌握合理睡眠的方法；

4.培养良好的睡眠习惯。

教学重点：

1.让孩子认识睡眠对身体健康的重要性；

2.了解充足睡眠的益处。

教学难点：

1.能够掌握合理睡眠的方法；

2.培养良好的睡眠习惯。

教学准备：

1.课件；

2.图片资料；

3.相关视频。

教学过程：

一、导入(10分钟)

1.铃声响起，是时候开始上课了。

2.向同学们问好，引导孩子们关注自己的身体。在你看来，健康是什么？

3.给同学们展示图片，带领孩子们真正认识健康的重要性。

4.询问孩子们，什么是睡眠？为什么我们需要睡觉？

二、讲授(20分钟)

1.通过讲述关于睡眠对身体健康的重要性的故事，引起孩子的兴趣，让孩子们能够真正认识睡眠的重要性，注意力的提高。

2.告诉孩子们睡眠不足对身体的危害，让孩子们了解充足睡眠对身体健康的益处。

3.讲解如何掌握合理睡眠的方法，并向孩子们介绍良好的睡眠习惯。

三、探究(20分钟)

1.引导孩子思考如何保证自己的睡眠质量？如何保证睡眠时间？

2.同学们进行分享，并合作讨论如何制定良好的睡眠计划。

四、运用(20分钟)

1.通过播放与探究内容相符的视频，引发同学们对睡眠的关注。

2.在视频结束后，让同学谈谈与自己睡眠习惯类似之处。

五、总结(15分钟)

1.简单概括今天的内容，强调睡眠对身体健康的重要性。

2.带领同学们体验身体放松，对于好的睡眠要有一个好的心态。

教学评价：

优秀：引导初步了解睡眠对身体健康的重要性，能够学会掌握合理睡眠的方法，并且能够养成良好的睡眠习惯。

良好：能够初步了解睡眠对身体健康的重要性，能够学会掌握一些合理睡眠的方法，并且能够养成基本的睡眠习惯。

待进步：尚未完全认识到睡眠对身体健康的重要性，需要进一步学习相关知识，培养良好的睡眠习惯。

幼儿园大班健康活动教案：早睡早起身体好教案

教学资料参考范本 幼儿园大班健康活动教案：早睡早起身体好教案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

大班健康活动早睡早起身体好教案主要包含了活动目标，活动准备，活动步骤，活动延伸等内容，通过果实培养孩子早起的生活习惯，能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看早睡早起身体好教案吧。活动目标： 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备： 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤： 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》： 2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？ 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？ 手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早； 食指醒来了，刷牙，刷刷牙； 中指醒来了，洗脸，洗洗脸； 无名指醒来了，梳头，梳梳头； 小拇指醒来了，一起做早操！ 4、出示早晨、晚上的图片：

5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？ 6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱"Areyousleeping"的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。 8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮） 活动延伸： 带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。 附：《Areyousleeping》（曲调同《两只老虎》） Areyousleeping?Areyousleeping?Brotherjohn,Brotherjohn.Mor ningbellsareringing,Morningbellsareringing,Dingdingdong,Dingd ingdong! 附：《最勤快的和最懒惰的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着："嗝儿--嗝儿--嗝儿--！嗝儿--嗝儿--嗝儿--，起床了！"森林就在公鸡的叫声中苏醒了。 有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说"猪宝宝，快起床啦！公鸡都叫了！"猪宝宝翻了个身，又"呼呼"地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫

早睡早起身体好-教学设计教案

早睡早起身体好 一、活动目标： 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。 二、活动准备： 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 三、活动过程： 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》： 2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？ 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？ 手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早； 食指醒来了，刷牙，刷刷牙； 中指醒来了，洗脸，洗洗脸； 无名指醒来了，梳头，梳梳头； 小拇指醒来了，一起做早操！ 4、出示早晨、晚上的图片： 5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？ 6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping” 的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具 自由地创造声音，并说一说声音象什么。

8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮） 四、活动延伸：带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。 附：《Areyousleeping》（曲调同《两只老虎》） Are you sleeping?Are you sleeping?Brother john,Brother bells are ringing,Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong! 附：《最勤快的和最懒惰的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁 开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿- -嗝儿——！嗝儿--嗝儿--嗝儿——，起床了！”森林就在公鸡 的叫声中苏醒了。 有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最 勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈 妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦！公鸡都叫了！”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的 耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡， 听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。“嗝儿--嗝儿-- 嗝儿——起床啦！”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦！”大公 鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。 当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象伯伯 的家参加选拔赛。小鸟说：“啄木鸟医生每天早早起来给树伯 伯治病，她是最勤劳的。”啄木鸟医生谦虚地说：“不不不， 大公鸡才是最勤劳的，是他每天早晨叫大家起床的，要没有大 公鸡，我有一次都差点睡过头了！”这时候刚刚睁开眼睛的小 猪迷迷糊糊地走过来说：“才不是呢，我就没听见公鸡的叫声！”小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一道，是 晚上睡觉时抹的吧！“哈……，哈……，你还说别人，你是最

幼儿园教案大班健康故事教案《早睡早起身体好》含反思

幼儿园教案大班健康故事教案《早睡早起身体好》含反思 1. 引言 《早睡早起身体好》是针对大班幼儿的一堂健康故事教案。在现代社会中，孩 子们的生活节奏愈发快速，睡眠不足成为一个普遍存在的问题。本课程旨在通过故事的形式，向幼儿传递早睡早起的重要性，并引导他们养成良好的作息习惯。 2. 教学目标 •帮助幼儿了解早睡早起对身体健康的重要性。 •激发幼儿对良好作息习惯的兴趣和意识。 •培养幼儿养成良好的作息习惯，提高他们的自律能力。 3. 教学准备 •一段与早睡早起相关的简短故事 •图画故事书或幻灯片 •课件或黑板等教学工具 4. 教学过程 步骤1：导入（5分钟） •通过简短的问答，引导幼儿讨论他们平常的睡眠时间，了解他们对早睡早起的认识。 •引入故事主题，解释早睡早起对身体的好处。 步骤2：故事讲解（15分钟） •通过阅读故事或使用图画故事书或幻灯片，讲解故事情节和主要角色。 •引导幼儿参与故事，与角色进行互动。 步骤3：讨论和反思（15分钟） •引导幼儿讨论故事中出现的问题和主要角色的行为。 •提出相关问题，鼓励幼儿思考早睡早起对身体健康的影响。 •引导幼儿分享他们对故事的理解和个人经验。 步骤4：小组活动（20分钟） •分成小组，每个小组选出一个代表，通过角色扮演的方式呈现故事中的情节和主要观点。 •每个小组分享他们的呈现，并与其他小组互动讨论。

步骤5：总结与延伸（15分钟） •引导幼儿总结课程内容，并再次强调早睡早起的重要性。 •引导幼儿思考其他与健康相关的主题，并鼓励他们做进一步的探索。 •鼓励幼儿将所学的知识和习惯应用到日常生活中。 5. 教学反思 通过故事的形式教授早睡早起的概念，可以激发幼儿的学习兴趣。参与讨论和小组活动可以增强幼儿的互动和团队合作能力。然而，在实施教学过程中，可能会遇到以下问题： 1.幼儿的注意力难以集中：由于幼儿年龄较小，保持他们的注意力是一 项挑战。教师需要适时进行课堂控制，通过呼唤名字等方式保持幼儿的专注。 2.参与度不高：某些幼儿可能不愿意参与讨论或表演。教师可以通过提 问、表扬和激励等方式来鼓励他们积极参与课堂活动。 3.不同水平的差异：幼儿园中存在着学习水平和兴趣差异。教师应该在 课堂中提供不同的学习任务和角色，以满足不同幼儿的需求。 总的来说，通过充分准备和灵活调整教学过程，教师可以帮助幼儿理解早睡早起的重要性，并促进他们养成良好的作息习惯。同时，教师需要注意抓住教学过程中的机遇，积极引导幼儿思考和参与讨论。

大班健康故事教案《早睡早起身体好》

大班健康故事教案《早睡早起身体好》 教学目标： 1.认识睡眠对身体健康的重要性； 2.了解充足睡眠的益处； 3.能够掌握合理睡眠的方法； 4.培养良好的睡眠习惯。 教学重点： 1.让孩子认识睡眠对身体健康的重要性； 2.了解充足睡眠的益处。 教学难点： 1.能够掌握合理睡眠的方法； 2.培养良好的睡眠习惯。 教学准备： 1.课件； 2.图片资料； 3.相关视频。 教学过程： 一、导入(10分钟) 1.铃声响起，是时候开始上课了。 2.向同学们问好，引导孩子们关注自己的身体。在你看来，健康是什么？ 3.给同学们展示图片，带领孩子们真正认识健康的重要性。 4.询问孩子们，什么是睡眠？为什么我们需要睡觉？ 二、讲授(20分钟)

1.通过讲述关于睡眠对身体健康的重要性的故事，引起孩子的兴趣，让孩子们能够真正认识睡眠的重要性，注意力的提高。 2.告诉孩子们睡眠不足对身体的危害，让孩子们了解充足睡眠对身体健康的益处。 3.讲解如何掌握合理睡眠的方法，并向孩子们介绍良好的睡眠习惯。 三、探究(20分钟) 1.引导孩子思考如何保证自己的睡眠质量？如何保证睡眠时间？ 2.同学们进行分享，并合作讨论如何制定良好的睡眠计划。 四、运用(20分钟) 1.通过播放与探究内容相符的视频，引发同学们对睡眠的关注。 2.在视频结束后，让同学谈谈与自己睡眠习惯类似之处。 五、总结(15分钟) 1.简单概括今天的内容，强调睡眠对身体健康的重要性。 2.带领同学们体验身体放松，对于好的睡眠要有一个好的心态。 教学评价： 优秀：引导初步了解睡眠对身体健康的重要性，能够学会掌握合理睡眠的方法，并且能够养成良好的睡眠习惯。 良好：能够初步了解睡眠对身体健康的重要性，能够学会掌握一些合理睡眠的方法，并且能够养成基本的睡眠习惯。 待进步：尚未完全认识到睡眠对身体健康的重要性，需要进一步学习相关知识，培养良好的睡眠习惯。

学前教育教育活动设计大班健康领域活动《早睡早起身体好》

学前教育教育活动设计大班健康领域活动《早睡早起身体好》 一、活动目标: 1.了解幼儿要睡早起的好处。 2.养成早睡早起的习惯，能按时起床。 3.让幼儿接受并乐意早睡早起。 二、活动准备: 1.物质准备:笔，纸，闹钟，《小猪的一天》绘本 2.经验准备:让幼儿初步了解时间 三、活动的重难点: 重点:了解早睡早起的好处。 难点:养成早睡早起的习惯，能按时起床。 四、活动过程: （一）活动导入 谈话导入引发幼儿的兴趣 师:小朋友们，你们早上几点起床的呀？ 师:哦，那小朋友们又是几点睡觉的呢？ 小结:通过与幼儿的谈话，了解幼儿作息时间，引出主题。 （二）活动开展 （1）老师进行讲故事，让幼儿了解早睡早起的好处。 师:小朋友们接下来老师给小朋友们讲一个小猪的一天的故事，请小朋友们仔细听故事中都发生了什么。

小结:通过故事了解小猪的早睡早起的好处，从我引导幼儿学习 小猪，初步了解早睡早起的好处。 （2）通过游戏让幼儿表演早睡早起 师:小朋友们，接下来我们玩个小游戏，当老师把窗帘拉上时， 小朋友们要立刻上床睡觉。听到闹钟叫就立马起床。 （3）通过讨论制定简单的作息表 ①教师组织幼儿讨论并制定作息表。 ②请幼儿分享自己的作息表，合理安排时间。 （三）活动结束 今天我们学了早睡早起的作息时间，小朋友们都记住了吗？ 五、活动延伸: 回家把自己制定的时间表分享给父母，让父母和你们一起完成吧。 六、活动反思: 在本次教学活动设计中，我的用意是通过活动，让幼儿能够有时间观念，尤其在好冷的冬天，很多小朋友有赖床的习惯，通过本次教学活动，让幼儿培养出，听到闹钟就马上起床的习惯。在活动中都展现出来了。 不足之处是，因为幼儿没有时间观念，不知道什么时候是几点，所以，经验准备不够充分，应该先让幼儿有时间概念。

大班健康故事教案《早睡早起身体好》

大班健康故事教案《早睡早起身体好》 教材概述 本教案主要基于幼儿园大班课程标准，以帮助幼儿园教师开展健康教育为主要目的，引导幼儿提高自我保健意识和能动性。本教案所选取的故事名为《早睡早起身体好》，通过讲述主人公早睡早起的一个故事来引导幼儿了解健康的生活习惯和生活方式对身体的重要性，培养幼儿的健康意识和正确的生活习惯。 教学目标 知识目标 •了解早睡早起的好处； •掌握提出建议和做好自我保健的方法。 能力目标 •听取故事并从中提取信息； •运用动手动脑的方式，表达自己的意见和想法。 情感目标 •培养幼儿对自我的关注和自我保健的积极性； •培养幼儿积极向上的生活态度。 教学重点 •了解早睡早起的好处； •掌握提出建议和做好自我保健的方法。 教学难点 •运用动手动脑的方式，表达自己的意见和想法。 教学准备 •故事《早睡早起身体好》； •黑板或白板和相应的彩色粉笔或白板笔； •幼儿喜欢的小玩具、肢体动作、拍手游戏、互动性或引导性语音等。 教学过程 第一步：导入环节 •教师通过音乐或欢快的语音，吸引幼儿的注意力并坐好；

•教师展示教案标题并向幼儿介绍本节课程的主要教学内容和目标。 第二步：故事讲解 1.教师讲述故事《早睡早起身体好》，并简单询问幼儿故事的大意； 2.教师对故事中的人物角色进行简单的介绍，让孩子更好地理解故事内容； 3.重点呈现故事的主题：早睡早起身体好； 4.引导幼儿思考并回答故事中的问题： •你听到了什么词？（早睡早起，身体好） •早睡早起是什么意思？它对身体有什么好处？ •故事中的孩子通过哪些具体的行动实现了早睡早起的习惯？ 第三步：互动环节 1.教师以小组为单位，让孩子们通过肢体语言和口头语言来表达自己的想法：“你觉得晚睡对身体有什么不好处？”； 2.引导孩子说出晚睡的坏处，看看一件事情的两面，让孩子知道生活中的每一件事情都是可以选择的； 3.教师介绍肢体动作，让孩子们跟随教师的动作来重复早睡早起的节奏感和习惯：“在床上侧身蜷曲，手握熊猫玩具，闭上眼睛，小声呼吸，小憩一会儿，之后，同样小声呼吸，慢慢睁开眼睛，活力再次充实全身，吐出长气，起床走路，打开窗帘，阳光环绕，整个房间都变得鲜亮了”； 4.教师引导孩子们做小游戏，以此巩固故事情节和内容，例如幼儿园常用的拍手游戏。 第四步：课堂总结 •教师反复强调“早睡早起身体好”的理念，并再次向幼儿强调良好生活习惯对身体健康的重要性； •教师在黑板或白板上整理出课程重点内容和要点，让幼儿加强对课程内容的认识和记忆。 教学评估 •通过故事内容引导幼儿认识早睡早起对身体健康的重要性； •通过互动环节检测幼儿对所学内容的理解和掌握程度； •通过小游戏的方式提高幼儿对所学知识的兴趣和积极性，促进幼儿在课程中有所收获。 参考资料 •幼儿园大班课程标准； •《早睡早起身体好》故事。

早睡早起身体好 教案

早睡早起身体好教案 教案标题：早睡早起身体好 教学目标： 1. 通过本课的学习，学生将了解到充足的睡眠对身体健康的重要性。 2. 学生将知道如何形成良好的早睡早起的习惯，以改善自身的身体 健康状况。 3. 学生能够明确并运用相关词汇和短语来谈论和解释早睡早起的好处。 教学重点： 1. 理解早睡早起对身体健康的重要性。 2. 引导学生形成良好的早睡早起习惯。 3. 学生能够用英语表达早睡早起的好处和建议。 教学准备： 1. PPT展示材料，包括相关图片和信息。 2. 大纸张或白板。 3. 学生练习册或活动工作表。 4. 定时闹钟。 教学步骤：

引入： 1. 利用一些相关的图片和视频，激发学生对早睡早起的兴趣，并让 他们讨论以下问题： - 你通常几点睡觉？几点起床？ - 你觉得早睡早起对健康有什么好处？ 导入新知： 2. 利用PPT展示相关信息并引导学生了解早睡早起的好处，如提高 注意力、增强记忆力、保持好心情等。 3. 与学生讨论并总结上述好处的原因，引导学生明白睡眠对身体健 康的重要性。 拓展知识： 4. 提供一些实用的建议，帮助学生形成良好的早睡早起习惯。例如： - 避免在晚上吃太多零食或暴饮暴食。 - 定期锻炼可以更好地调节睡眠。 - 制定一个作息表，让自己有规律地睡觉和起床。 实践活动： 5. 将学生分成小组，让他们合作设计一个海报或口号，鼓励人们早 睡早起。

6. 学生展示他们的海报或口号，并分享自己的设计理念。 巩固与评价： 7. 带领学生进行词汇和短语练习，让学生在口头和书面表达中描述早睡早起的好处和建议。 8. 群体讨论：学生分享他们的观点和个人经验，讨论如何面对困难和保持良好的习惯。 结束： 9. 鼓励学生制定一个个人计划，以便改善自己的作息时间，并将其写在一张纸上，放在课桌或床边作为提醒。 拓展活动： - 要求学生在家中进行实际实践，记录他们的作息时间，并在下堂课上分享他们的经验和改善情况。 教学反思： 本节课的教学目标是引导学生了解早睡早起对身体健康的重要性，并帮助他们形成良好的作息习惯。通过实践活动、小组讨论和个人计划的设计，学生在参与中更好地理解了主题。在今后的教学中，可以加入更多的互动环节，以激发学生的兴趣和提高他们的学习参与度。

大班综合早睡早起身体好教案【含教学反思】

大班综合早睡早起身体好教案 教学目标 •培养幼儿养成良好的作息时间，保证身体健康； •了解早睡早起对身体的好处； •引导幼儿采取正确的睡眠姿势。 教学重点 •学习早睡早起的作息规律； •了解早睡早起的好处。 教学准备 •睡袍、枕头、被子、床单； •整理好的课件。 教学过程 1. 热身活动（10分钟） 老师和孩子一起做简单的伸展运动，在运动的过程中，由老师向 孩子宣传早睡早起的好处。同时，老师为孩子们提供各种营养带来的 好处。 2. 正式教学（30分钟） 2.1 第一环节：早睡早起的作息规律 老师通过图片，幻灯片等形式向孩子阐述早睡早起的作息规律。 孩子们可以看得直观且清晰。分别是早上五六点起床，晚上十点就寝。并且在早上起床后，可以适当的运动。

2.2 第二环节：早睡早起的好处 通过图片、电子书等形式向孩子们宣传早睡早起的好处。例如， 早睡早起可以保证身体健康，让孩子将来更聪明等好处。 2.3 第三环节：身体姿势 通过图片和视频等形式向孩子们表演了不同身体姿势的正确性。 为孩子们演示了正确的睡觉姿势。 3. 微观教学（20分钟） 随后老师利用枕头和被子来演示不同的睡觉姿势。例如，强调孩 子们不垫头等。幼儿可以自己参与，通过做实验的方式，感受到正确 的姿势带来的好处。 4. 结束语（5分钟） 老师对孩子们讲解了今天学到的知识，并让他们了解到好的睡眠 习惯可以带来的好处。最后，老师一遍遍向孩子们强调，必须养成早 睡早起的好习惯。 教学反思 这个教学计划的效果还是非常明显的，孩子们学习的效果非常好。教师在课堂前做了充分的准备，幻灯片、图片和电子书等形式的教学 让孩子们学习起来异常感兴趣。孩子们通过各种实验和展示方式，更 好地认识了早睡早起的好处以及正确的睡姿。老师也通过现场互动活动，让孩子们更加理解规律的重要性。 总的来说，教学效果很好，老师通过实际案例和视频片段等形式，让孩子们真正理解早睡早起的好处。同时，通过实验的方式，让孩子 们更加深入地了解了正确的睡眠姿势。这样的教学方式，让孩子们学 习的感觉更像是在玩游戏，让家长和老师都感到非常满意。

幼儿园大班健康活动教案《早睡早起身体好》

幼儿园大班健康活动教案《早睡早起 身体好》 幼儿园大班健康活动教案《早睡早起身体好》「篇一」 活动目标 1．通过故事培养孩子早睡早起的生活习惯。 2．能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。 活动准备： 1．图片：早晨、晚上。 2．手偶、指偶各一个。 3．图画纸。 活动过程： 一、导入活动： 1.讲故事《最勤快的和最懒惰的》： 教师有感情的讲述故事，幼儿认真听讲 （教师在讲故事的时候出示手偶和纸偶，这样能将幼儿的注意力集中起来，引起有幼儿的学习兴趣。） 2．教师关于故事的内容进行提问。 大森林中谁起的最早？（小公鸡） 最起的最晚？（小猪） （在活动中教师要提醒幼儿用完整的语句来回答。） 听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？ 二、基本活动：

1.师幼学习手指游戏。 大拇指醒来了，你早，你早； 食指醒来了，刷牙，刷刷牙； 中指醒来了，洗脸，洗洗脸； 无名指醒来了，梳头，梳梳头； 小拇指醒来了，一起做早操！ 第一遍老师进行示范表演。 第二遍幼儿和老师一起表演。 第三遍幼儿自己进行表演。 2.出示早晨、晚上的图片： 幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？ 早晨的图片：太阳、天空是蓝蓝的、所有的小动物都在做游戏。 晚上的图片：月亮，天空是嘿嘿的，所有的小动物都在睡觉。 三、展示活动： 1.游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“你睡觉了吗？”的`歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。 2.学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。 3.绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮） 四、活动延伸： 带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处 幼儿园大班健康活动教案《早睡早起身体好》「篇二」

《早睡早起》健康教案

《早睡早起》健康教案 《早睡早起》健康教案 作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《早睡早起》健康教案，希望能够帮助到大家。 《早睡早起》健康教案1 活动目标： 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。 活动准备： 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤： 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》： 2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？ 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？ 手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早； 食指醒来了，刷牙，刷刷牙； 中指醒来了，洗脸，洗洗脸； 无名指醒来了，梳头，梳梳头； 小拇指醒来了，一起做早操！ 4、出示早晨、晚上的图片： 5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？ 6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。

8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮） 活动延伸：带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。 《早睡早起》健康教案2 【活动目标】 1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。 2、幼儿懂得关心自己的身体。 3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 【活动准备】 1、幼儿操作材料“早睡早起身体好”（一）、（二）、（三）、（四）。 2、水彩笔人手一盒，剪刀每人一把。 【活动重点】 在观察图片的基础上，知道早睡早起的重要性。 【活动难点】 培养幼儿学会关心自己的身体，懂得要早睡早起，养成好习惯。 【活动过程】 一、引导幼儿观察图片（一）、（二）。 1、幼儿观察图片说出：这是一个晚上，小刚已经上床睡觉了，小红还在看电视、玩玩具。 2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对。（要求幼儿完整讲述并说出理由。） 二、引导幼儿观察图片（三）、（四）。 1、幼儿观察图片说出：这是一个早晨，小刚已经起床了，小红还在睡觉。 2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对。 3、请幼儿说说自己每天是否按时睡觉、按时起床，应该向哪位小朋友学习。 4、老师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿，并对幼儿提出要求：小

幼儿园健康生活习惯教育案例：早睡早起身体好

幼儿园健康生活习惯教育案例：早睡早起身体好幼儿园健康生活习惯教育案例：早睡早起身体好 一、案例背景 在幼儿园，教师们不仅要教授孩子们知识，还要关注孩子们的健康生活习惯。早睡早起是一种良好的生活习惯，对孩子们的身体健康和成长非常重要。因此，幼儿园开展了一系列活动，旨在帮助孩子们养成早睡早起的好习惯。 二、活动设计 1.主题活动：早睡早起身体好 本次活动的主题是“早睡早起身体好”，通过教师讲解、图片展示、游戏互动等形式，向孩子们传达早睡早起的好处和方法。 2.知识讲解 教师通过绘本、图片等多种形式，向孩子们讲解早睡早起的好处和方法。例如：早睡早起可以让身体更健康，精力更充沛，学习更好；早

睡早起的方法可以是减少看电视、玩手机的时间，培养好的睡眠习惯等。 3.游戏互动 为了更好地帮助孩子们了解早睡早起的好处和方法，幼儿园开展了一系列游戏互动。例如：让孩子们看图猜猜哪些是早睡早起的习惯，哪些是不良习惯；让孩子们通过角色扮演，模拟早睡早起的场景等。 4.家园合作 为了让孩子们更好地养成早睡早起的好习惯，幼儿园与家长们合作，共同制定早睡早起的计划，并在家长会上进行交流。同时，幼儿园还在家园共同建立了“早睡早起”微信群，方便家长们交流孩子们的睡眠情况，并及时解决问题。 三、活动成果 通过本次活动，孩子们了解到了早睡早起的好处和方法，同时也养成了良好的生活习惯。调查结果显示，在活动后，孩子们的睡眠质量明显提高，精力更充沛，学习成绩也有所提升。同时，家长们也更加重视孩子们的睡眠情况，积极参与孩子们的早睡早起计划，对孩子们的身体健康和成长起到了积极的促进作用。

四、总结 早睡早起是一种良好的生活习惯，对孩子们的身体健康和成长具有重要意义。本次活动通过多种形式，帮助孩子们了解早睡早起的好处和方法，同时也帮助他们养成良好的生活习惯。幼儿园将继续关注孩子们的健康生活习惯，为他们的身心健康成长保驾护航。

大班主题早睡早起身体好教案

大班主题早睡早起身体好教案 教案：大班主题早睡早起身体好 一、教学目标 1. 了解早睡早起的好处，形成良好的作息习惯； 2. 学会制定适合自己的作息计划； 3. 学会调整自身作息习惯。 二、教学内容 1. 早睡早起的好处 2. 制定作息计划 3. 调整作息习惯 三、教学过程 1. 早睡早起的好处 介绍早睡早起的好处，并引导学生分组讨论。分组讨论后，让每个小组汇报一下他们的讨论结果。 2. 制定作息计划 讲解如何制定适合自己的作息计划，以保证充足的睡眠时间和生活习惯的规律性。学生可以将自己的作息习惯列在表格上。 3. 调整作息习惯

引导学生发现自己的不良作息习惯，并讲解如何逐步调整作息习惯。同时，学生也可以进行运动来帮助自己调整睡眠。让学生列出自己的调整计划，并与同学分享。 四、教学方法 1. 案例分析法 2. 分组讨论法 3. 示范法 五、教学评价 通过学生的小组讨论、作息计划的制定和调整计划的列出，及时了解学生对早睡早起和作息习惯的理解和掌握程度。并通过学生实际行动的情况，反馈教学效果。六、教学流程 1. 早睡早起的好处（15分钟） 首先，通过多种途径向学生深入浅出地介绍早睡早起的好处，例如提高工作效率，增强免疫力，改善心理健康等。然后，让学生分小组进行讨论。讨论完成后，请每个小组总结出讨论结果并相互交流。 2. 制定作息计划（25分钟） 讲解如何制定适合自己的作息计划。首先，让学生测量自己的睡眠时间，并根据所需睡眠时间，制定自己的睡眠计划及生活

规律。然后请每个学生填写表格，包括起床时间、睡觉时间、睡眠时间、工作和学习时间、饮食时间和休息时间等。最后，既能让每个学生上好课又能使学生明确落实计划，并根据计划实际行动，教师可以根据学生表格的内容，与学生共同分析其作息计划的合理性和改进思路。 3. 调整作息习惯（20分钟） 通过引导学生发现自己的不良作息习惯，如熬夜、电子产品过多等等，让学生理解其危害，并提供相关的信息及解决方法。同时，学生还可以通过适当运动帮助自己调整睡眠。最后，学生需要列出个人的调整计划，并与同学分享。 七、教学技巧 1. 讲述精彩故事 通过讲述一些与“早睡早起”主题有关的趣事或真实案例，激发学生的学习兴趣，提高教育的可感度。 2. 开展分组讨论 分组讨论是让学生穷尽思维和积极参与的最佳方式之一，可以让学生充分表达自己的看法和想法，并可以参考其他小组的答案，不断完善自己的观点，共同学习。 3. 引导学生思考 教师要多一些引导和探究，激发学生思考和发现问题的能力，使学生能够自主学习、独立思考和灵活运用所学知识。

幼儿园大班早睡早起教案反思

幼儿园大班早睡早起教案反思 《大班早睡早起教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）大班健康故事教案《早睡早起身体好》含反思 活动目标： 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。 3、初步了解健康的小常识。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 活动准备： 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤： 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》： 2、大森林中谁起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声? 手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早; 食指醒来了，刷牙，刷刷牙; 中指醒来了，洗脸，洗洗脸; 无名指醒来了，梳头，梳梳头; 小拇指醒来了，一起做早操! 4、出示早晨、晚上的图片： 5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么? 6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱"Areyousleeping"的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床

动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。 8、绘画：早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮) 活动延伸： 带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。 附：《Areyousleeping》(曲调同《两只老虎》) Areyousleeping?Areyousleeping?Brotherjohn,Brotherjohn.M orningbellsareringing,Morningbellsareringing,Dingdingdong,Di ngdingdong! 附：《最勤快的和最懒惰的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着："嗝儿--嗝儿--嗝儿--!嗝儿--嗝儿--嗝儿--，起床了!"森林就在公鸡的叫声中苏醒了。 有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说"猪宝宝，快起床啦!公鸡都叫了!"猪宝宝翻了个身，又"呼呼"地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。"嗝儿--嗝儿--嗝儿--起床啦!""嗝儿--嗝儿--嗝儿--起床啦!"大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。 活动反思： 幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿

大班主题早睡早起身体好教案反思

大班主题早睡早起身体好教案反思 活动目标： 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。 3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。 4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 活动准备： 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤： 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》： 2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？ 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？ 手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早； 食指醒来了，刷牙，刷刷牙； 中指醒来了，洗脸，洗洗脸； 无名指醒来了，梳头，梳梳头； 小拇指醒来了，一起做早操！ 4、出示早晨、晚上的图片： 5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？ 6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱Areyousleeping的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。 8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮） 活动延伸：带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。

附：《Areyousleeping》（曲调同《两只老虎》） Areyousleeping?Areyousleeping?Brotherjohn,,Morningbellsareringing,Din gdingdong,Dingdingdong! 附：《最勤快的和最懒惰的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：嗝儿--嗝儿--嗝儿--！嗝儿--嗝儿--嗝儿--，起床了！森林就在公鸡的叫声中苏醒了。 有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说猪宝宝，快起床啦！公鸡都叫了！猪宝宝翻了个身，又呼呼地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。嗝儿--嗝儿--嗝儿--起床啦！嗝儿--嗝儿--嗝儿--起床啦！大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。 教学反思： 幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。 幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

幼儿园大班习惯养成教育主题教案之早睡早起身体好

生活习惯主题6：早睡早起身体好 主题综述 大班孩子就要迈进小学，这对他们来说是一个陌生而又富有诱惑力的地方。上小学之前，教师要帮孩子做好有关准备，包括养成自我服务能力、良好的行为习惯等等。 平日发现，班里总有几个小朋友经常来园比较晚，是因为晚上睡得太晚、早上起不来造成的。其他小朋友也有很晚也不睡的现象。针对上述情况，我们设计了《早睡早起身体好》这个主题活动，目的是培养孩子早睡早起、生活有规律的好习惯。 环境设置 1、区域内布置老人早起到公园锻炼的图片，让幼儿了解早睡早起能让我们身体健康。 2、布置《早睡早起的好宝宝》评比栏，每周请值日生登记8：30之前入园的幼儿，公布在评比栏里并贴上贴纸表扬。 活动揽要

实施建议 1、带孩子晨练时对孩子渗透早睡早起的益处。 2、家长要以身作则，早睡早起，给孩子树立一个好榜样 教学活动：早睡早起身体好 活动目标 1、懂得关心自己的身体，知道按时睡觉有利于身体健康。 2、提醒幼儿有规律的作息，知道要珍惜时间。 3、培养早睡早起、生活有规律的好习惯。 活动准备 1、早晨和晚上的图片。 2、《健康歌》的磁带。 活动过程 1、谈话导入。

师：小朋友，今天早上我们都做了些什么呀？ 幼：晨练、吃早餐、区域活动。 师：为什么要早上起来锻炼身体呢？幼儿相互讨论。 小结：早上外面的空气很新鲜，出去锻炼有利于身体健康。 2、出示晚上的图片，提问：图片上的人在做什么？你们觉得他这样做对吗？ （1）引导幼儿说出图片上小朋友做得不对的地方（很晚了还在看电视）。 （2）小结：我们的身体“工作”一天很累了，要好好的休息，在休息的时候身体会消除疲劳和排毒，这样我们的身体才会棒棒的。 3、幼儿自由发言，谈谈自己每天睡觉、起床的情况，对按时睡觉、起床、准时来幼儿园的孩子进行表扬。 4、教师小结：小朋友要懂得关心自己的身体，早睡才能早起，才能长得又高又壮，也才能按时上幼儿园。 5、以《健康歌》结束活动。 跟着《健康歌》的音乐幼儿快乐的锻炼身体。

大班主题优秀教案及教学反思《早睡早起身体好》

大班主题优秀教案及教学反思《早睡早起身体好》 活动目标： 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。 活动准备： 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤： 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》： 2、大森林中谁起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声? 手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早; 食指醒来了，刷牙，刷刷牙; 中指醒来了，洗脸，洗洗脸; 无名指醒来了，梳头，梳梳头; 小拇指醒来了，一起做早操! 4、出示早晨、晚上的图片： 5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么? 6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱Areyousleeping的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。。来.源屈.老师教.案网，请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。 8、绘画：早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮) 活动延伸： 带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。 附：《Areyousleeping》(曲调同《两只老虎》) Areyousleeping?Areyousleeping?Brotherjohn,Brotherjohn.Mornin gbellsareringing,Morningbellsareringing,Dingdingdong,Dingdin gdong! 附：《最勤快的和最懒惰的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：嗝儿--嗝儿--嗝儿--!嗝儿--嗝儿--嗝儿--，起床了!森林就在公鸡的叫声中苏醒了。 有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说猪宝宝，快起床啦!公鸡都叫了!猪宝宝翻了个身，又呼呼地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄

早睡早起身体好教案反思

早睡早起身体好教案反思 大班综合早睡早起身体好教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过果实培养孩子早起的生活习惯，能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看早睡早起身体好教案吧。 活动目标： 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。 活动准备： 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤： 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》： 2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？ 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？ 手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早； 食指醒来了，刷牙，刷刷牙； 中指醒来了，洗脸，洗洗脸； 无名指醒来了，梳头，梳梳头； 小拇指醒来了，一起做早操！ 4、出示早晨、晚上的图 片： 5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都

有什么？ 6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。 8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮） 活动延伸：带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。 附：《Areyousleeping》（曲调同《两只老虎》）Areyousleeping?Areyousleeping?Brotherjohn,Brotherjohn.Mornin gbellsareringing,Morningbellsareringing,Dingdingdong,Dingding dong! 附：《最勤快的和最懒惰的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿 ——！嗝儿--嗝儿--嗝儿——，起床了！”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。 有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦！公鸡都叫了！”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦！”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦！ ”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。 活动反思： 幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。 幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心

中班健康活动教案：《早睡早起身体棒》（通用11篇）

中班健康活动教案：《早睡早起身体棒》 中班健康活动教案：《早睡早起身体棒》（通用11篇） 在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的中班健康活动教案：《早睡早起身体棒》，希望能够帮助到大家。 中班健康活动教案：《早睡早起身体棒》篇1 活动目标： 1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。 2、使幼儿养成正确的睡姿。 活动准备： PPT视频、好习惯宝宝贴画。 活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。 二、基本部分 1、“听”故事提问导入：小朋友你们每天早上几点起床？晚上又是几点睡觉？请听故事《小熊和大熊》 2、安静听故事，情境导入。 教师提问：小熊和大熊为什么上学会迟到？ 教师总结：小熊和大熊因为喜欢看动画片，所以看到很晚很晚，第二天早上上学都迟到了，还有了大大的黑眼圈。小朋友，我们要养成按时睡觉按时起床的好习惯，这样上学才不会迟到，才会有更健康的身体。 3、“看”动画提问导入：小朋友，你们平时会睡懒觉吗？ 4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题： （1）妈妈为什么说宝宝是个乖孩子？ （2）故事告诉我们睡觉时最好的姿势是什么样的？ （3）宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉？

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结：宝宝每天早睡早起，是个乖孩子，故事告诉我们每天睡觉的时候要盖好被子别着凉，右侧睡，对身体好，衣服鞋子摆放整齐，这样才是人见人爱的好孩子。 6、图谱演示 教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。 教师看图总结：小朋友我们要向宝宝学习，早睡早起，每天和太阳公公一起做运动，身体棒棒的，太阳公公喜欢早睡早起的好宝宝。 三、结束部分 游戏名称：《手指宝宝》 游戏玩法：教师念儿歌，幼儿根据儿歌内容做相应的手指动作。 儿歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。 儿歌动作讲解：双手打开，“大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了”食指收起，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”双手手心向上伸出去，“我睡了”双手放在胸前，“大家都睡了”双手放脸侧做睡觉状，后面儿歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了”是将手指一个一个打开，“大家都醒了”做一个伸懒腰的动作。 四、活动延伸 （1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：“朝起早夜眠迟老易至惜此时” （2）教师多鼓励幼儿早早来幼儿园参加活动，并适当给予称赞； （3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。 中班健康活动教案：《早睡早起身体棒》篇2 活动目标： 1、培养幼儿良好的生活习惯，早睡早起。