三年级语文下册阅读练习题与答案

莲山课件 https://www.sodocs.net/doc/5019300907.html,/

三年级语文阅读练习题

一、

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫

瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们

在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一

大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1 、填空：这段话是按________顺序写的。先写小院西面是______ __ ，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__ ________ 。其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第__ ___ 句到第 _____句，都是写这里的景色的。

2 、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。（1% ）

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

这句话写了：① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊

涂。⋯⋯ ()xKb1 .C om

②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()

③葡萄成熟了，很可爱。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()

3 、写出下面词语的反义词：高大()热闹

()

4 、照样子写词语

绿油油 ___________________漂漂亮亮__________________

5 、用“”划出打比方的句子。6、给文中画□的地方加上标点。

7 、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（

）类。

二、前面的小凳（ dè ng d è n）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着

剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年

来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针

线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zē n g zh ē ng）的路上。

1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“√”。w W w .x K b 1.c o M

2．填空：笸箩里放着、

、和。

3．特别引人注目的是。

4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指；

这句话的意思应该选下面第（）种。

（1）邓奶奶把针线包带到了北京。

（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。

5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“”在原文中划出来。

3．掩（ yǎ n）耳盗（ dà o）铃X|k |B | 1 . c| O |m

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（t ōu）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉

了。

1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“”画出来。

2、选择正确的答案，在括号里面“√”。

《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：（1）偷别人的东西时，光把耳

朵掩起来是不够的。（）

（ 2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（）

（ 3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。()

4．

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为

简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀

着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一

个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。

1、从文中找出反义词。复杂（）痛苦（）矮小（）战争（）

2、用“简单”写一句话：_______________________________________ __________________

3、用“～～”画出画的内容。

4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以

看出这个盲童是个怎样的孩子？

5．船底鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印（ y ì n）。鱼印的体型长

得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的

海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄

悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船” ，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，

作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，

待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而

且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1、写出下列各词的反义词。前进（）短暂

（）附近（）

2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。

良

机：

周

游：

海中乘船周游，一举两得，指的是

(

)

3、鱼印乘的“船”指的是

（）。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指

（

）

6．梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在

枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过

密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发

出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得

更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你

落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1、用“ ~~”划出短文中表示时间的词语。

2、联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（）；

②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是

（）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（）。

3、找出比喻句，用“”划出来，句子中是把(

) 比作(

)。

4、这篇短文是按（）顺序写的。

7.＿＿＿＿＿

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，

又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出

逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（ suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹

果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果

子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大

又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口

极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（ pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一

条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（ 6 分）

（）的细雨（）的露珠（）的绿叶（）的梨花（）的阳光（）的海洋

2、读短文，找出梨果的特点填空。（ 4 分）

（ 1）形状：

（ 2）颜色：开始呈，后来

（ 3）气味：

3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用

“”画出来。千万别丢题呦！（ 2 分）

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语

有：、、。（3分）

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。（2分）

6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（ 3 分）

8.有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了

腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身

体蜷（ quá n ju ǎ n ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿

它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，

正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜

地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（ bēi b è i ）着瓜溜走了。

1、选择（）里正确的读音或字词。用“√”表示。（6）

2、文章是围绕哪句话来写的？用“”划出来。（3）

3、根据短文填空。（4）

刺猬的头 () ，眼睛和耳朵

()，牙齿 ()，门牙

() 。它们四肢 () ，跑起来很快。爪子 (、)。浑身长满了

() 。

4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。（2）

（ 1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）

（ 2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）

8.

数不清的（）在空中闪烁着，皎洁的（）把大

地照得像白天一样的明亮，（），“唧唧”的虫声从四周

（），河里的水也在轻轻地（）；树木被（）吹得“沙沙”作响。萤火虫一闪一闪的，（）要和天上的星

星比光亮。夜是多么的（）呀！

1、选择适当的词填入括号中（ 8 分）美丽微风这时也许星星传来

太阳好像歌唱月亮

2、联系上下文解释下列词语的意思（ 2 分）

闪

烁：

皎

洁：

3、这段话是围绕

(

) 这句话写的，通过（）（）（）（）

（）和（）这些景物描写夜的（）（6分）

4、用横线画出文中的拟人句。（ 2 分）

9.____________________

一只（ zhī zh ǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢

呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”

小蚂蚁听了很（满意得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！得（ dé d ě i ）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！”于是，他调（ ti á o di à o）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又

吹得他腾空而起，pi ā o lu ò（）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩

看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tu ō xi ǎ n（），一面叹息道：“唉，真 kě liá n（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”

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小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？

1 给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。2读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。

3 读第 3 自然段的拼音 , 把词语写在括号里。4用波浪线画出小男孩说的话。

5 联系上下文解释词语意思。疑惑不解:

深思

:

6给文章加个题目

10.猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。

猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃(b ó ) 然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢(ch á o) 口能朝上吗？应朝下，只有这

样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣(l è ng) 住了。猴子却叨(d āo) 念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。

猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不

由叹口气唉你的胆子太小了挖这样小的洞你只想到安全万一你站着出来怎么办应该挖大点要有长远考虑懂了吗兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。

暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头

缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。

1、第三自然段加标点。

2、在文中找出下列词语的近义词。

念叨（）疑惑（）有名（）思考（）

3、联系上下文解释词语。 6 分

（１）自

称：

（２）勃然大

怒：

（３）兴致勃

勃：

4、仔细阅读短文，用“”画出猴子根本不懂建筑的句子。

5、这篇短文告诉我们一个什么道理？

11.大草原

这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，

就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着

那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑⋯⋯”嘹亮的歌声，传

四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！

1、在文章中找出一组意思相近的词语。（）－

（）

2、根据词意，从文章中找出相应的词语。

清爽新鲜（）

生命力旺盛（）

3、用“”画出文中的比喻句。

4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_____________ ____，空气 ________________ ，还写了白色的羊群在___________________ _____________ ，欢乐的牧羊人______________________________________ __ 。

12.

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会

跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，

仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜

溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的

身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的

脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去

那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑

勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩

的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天一个月又一个月

不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地

说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊

1、给没有加标点的地方加上标点.

2、联系上下

文解释词语新课标第一网

倾听： ________________________ 功劳： _______________________

3、第二自然段是围绕哪句话来写的，用“”画出来。给短文

加个题目 ()

4、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋→（）→（）→（）→小嘴→（）→（）

5、“小花鹿”的功劳

是

6、判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。

(1)圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。()

(2)每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高

兴得眯起眼睛笑了。（）

13.秋天 X|k |B | 1 . c| O |m

凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯

黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。

虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶

子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。

红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

1、这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“”画出来。

2、用“”画出文中的比喻句。

3、照样子写

词语

果实累累 ______ ____________黄澄澄_______

_____

翩翩起舞 ________________大大小小_______ _____

4、联系上下文理解词语

争芳斗

艳：

美不胜

收：

14.船底鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印（yì n）。

鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活

泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习

惯。所以，人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼

捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船” ，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续

前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固

定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻

随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。

鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨

鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美

事！

1、写出下列各词的反义词。

前进——（）短暂——（）附近——

（）

2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。

良机：

________________________________________________

海中乘船周游，一举两得，指的是

___________________________________

3、鱼印乘的“船”指的是________________ 。鱼印离开乘

的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指

______________________________________________

15.

回首二十世纪，我们唯 (w éi) 一的家园──地球，由于环境污染，变得千疮（ chu ā ng）百孔，不堪 (k ā n) 重负。回想起中国长江的洪涝 (l ào) 灾害、频 (p ī n) 繁的台风、黄河断流、大海的

赤潮，还有北京的沙尘暴，等等，人们不禁

要问: “我们的地球怎么了?”大自然在报复人类，地球在哭泣。保护环境，拯（zhě ng）救地球，让我们都来关心环保。

1．短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性？请用

“ _____”画出来。X|k |B | 1 . c| O |m

2．面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问？请你写在

下面。

___________________________________________________ ______

_

_

16.

有些生物浑 (h ú n) 身长满了刺。豪猪浑身细长的刺，平时

紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，

刺向敌人，保护自己。穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指

甲相类似。虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像

刀刃 (r èn) 一样锋利。人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人

部编人教语文三年级下册课外阅读练习含答案

部编人教语文三年级下册课外阅读练习含答案1．阅读课内片段,完成练习。 我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。①这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。 很快,我就发现自己了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米 “哎呀!”我叫起来,“坏了! 小沙连忙摸耳染,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。②一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。 （1）选文中画横线的句子①②运用了________的修辞手法,句①形象地说明________；句②形象地说明________。 （2）联系上下文,对划线的句子“我敢说,世界上再也没有比他更优秀的 顾客了。”理解正确的一项是（） A. 小沙主动让“我”剪头,并且非常配合“我” B. 小沙总是怒视剃头师傅,还骂他是“害人精”,对“我”却不是这样。 C. 在小沙的心里,只要耳朵还在,其他的都不重要。这也与前文小沙不受剃头师傅的欢迎相呼应,充满趣味性。 （3）你喜欢文中的“我”吗?请对“我”进行简单的评价。 【答案】（1）比喻；“我”剃得快，剃得多。；“我”根本不会剃头 （2）C （3）喜欢。文中的“我”胆子大，敢于尝试，调皮、乐观 【解析】【分析】（1）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。①把“姑父的睡衣”比作“一张熊皮”形象地说明“我”剃得快，剃得多，这是比喻。②把“我理的头”比作“层层梯田”形象地说明“我”根本不会剃头，这是比喻。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，联系上下文理解划线句子，比较判断正误。 （3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。 故答案为：(1)比喻；“我”剃得快，剃得多；“我”根本不会剃头；（2）C；（3）示例：喜欢。文中的“我”胆子大，敢于尝试，调皮、乐观 【点评】（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。 （2）此题考查对划线句子的理解能力。 （3）本题考查评价分析人物性格。 2．阅读下文，回答问题。 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你

新部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案

新部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案1．课内阅读，完成练习。 海底世界（节选） 海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听器一听，就能听见冬科声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗的一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 （1）用横线画出文中表示声音的词语，自己再仿写两个：________。 （2）联系上下文解释“窃窃私语”的总思。________ （3）语段中省略号的作用是________，请你接着想象，再写一句________。 （4）这段话中介绍了海参________、________、________以及________的活动特点。 （5）选择下列句子运用的说明方法。 A.打比方 B.做比较 C.列数字 ①海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。________ ②有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。________ 【答案】（1）嗡嗡、啾啾、汪汪；咯咯、喵喵 （2）背地里小声说话。 （3）列举的省略 ；有的像小鸡一样咯咯 （4）梭子鱼 ；乌贼 ；章鱼 ；贝类 （5）A ；ABC 【解析】【分析】（1）考查对文中表示声音的词语的掌握。寻找文句中的表示声音的词语相对简单，从文中挑出来即可。 （2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。 （3）省略号的作用：①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。 （4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （5）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。 故答案为：（1）嗡嗡、啾啾、汪汪；咯咯、喵喵

三年级下册语文阅读训练试题(带答案)

三年级下册语文阅读训练试题（带答案）：三年级语文阅读练习题 一、小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1 、填空：这段话是按________ 顺序写的。先写小院西面是________ ，北面有个___________ ，院子东面种着____________ ，南面是__________ 。其中写得最多、最详细的是___________ ，这段话中的第_____ 句到第_____ 句，都是写这里的景色的。 2 、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。（1% ） 一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。 这句话写了：①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。……( ) ②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。………………………( ) ③葡萄成熟了，很可爱。…………………………………………( ) 3 、写出下面词语的反义词：高大( ) 热闹( ) 4 、照样子写词语 绿油油_________ __________ 漂漂亮亮_________ _________ 5 、用“”划出打比方的句子。 6 、给文中画□的地方加上标点。 7 、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。 二、前面的小凳（dèng dèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēng zhēng）的路上。 1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“√”。 2．填空：笸箩里放着、、和。 3．特别引人注目的是。 4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指；这句话的意思应该选下面第（）种。 （1）邓奶奶把针线包带到了北京。 （2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。 5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“”在原文中划出来。 3．掩（yǎn）耳盗（dào）铃 从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。 1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“”画出来。 2、选择正确的答案，在括号里面“√”。 《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（）（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（） （3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。( ) 4．在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是

三年级语文下册课外阅读练习题10篇(附答案)

（一）有趣的刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。 它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（枝肢）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！ 夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bèi bēi）着瓜溜走了。 1、选择正确的字词、读音，用“√”画出来。 2、用“”画出描写刺猬外形特点的语句。 3、用“”画出文中的比喻句，并说出这句话是把什么比作什么。 4、刺猬的硬刺有什么作用？试着写下来吧！ （二）山茶花 你见过山茶花吗？ 山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊…… 有一次我问一位老农山茶花为什么这么美他乐呵呵地说你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿 我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？ 啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。 1、给短文第三自然段加上合适的标点。

新部编语文三年级下册课外阅读练习含答案

新部编语文三年级下册课外阅读练习含答案 1．阅读《一幅名扬中外的画》第2自然段,完成练习。 张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。光是画上的人物,就有好几百个:有从乡下来的农民,有撑船的船工,有做各种买卖的生意人,有留着长胡子的道士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有官吏和读书人……三百六十行,哪一行的人都画在上面了。 （1）用横线画出这段话的中心句。 （2）文中提到了________、________、________、________、________、摊贩、官吏和读书人,文中“……”表示________ 。 （3）从“好几百个”“三百六十行”这些词中,可以看出画上________,张择端下了很大的功夫。 【答案】（1）张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。 （2）农民；船工；生意人；道士；医生；列举同类事物的省略 （3）人物众多 【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。 （2）考查对语段的理解能力。解答时要带着问题细读语段，就能找到答案。 （3）体会划线词语，了解用词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。结合具体语境进行分析，表述合理即可。 故答案为：（1）张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。（2）农民；船工；生意人；道士；医生；列举同类事物的省略；（3）人物众多【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。 （2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （3）体会重要词语的含意，品味语言表达艺术。 2．阅读。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī sī）度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn nèn），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shìsì）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 （1）给划线字选择正确的读音。 （2）我能从文中找到下面词语的反义词。 艳丽—________ 湿润—________ 安全—________ （3）文中画线句子的修辞手法是________。

三年级下册语文阅读训练试题(带答案)

三年级下册语文阅读训练试题(带答案) 一、小院的西面是花圃，四季花开不断，主角是紫色的月季和各色玫瑰。北面有一个大葡萄架，孩子们夏天在下面乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。蝴蝶在上下飞舞，非常热闹。到了秋天，一串串的葡萄挂在葡萄架上，发出醉人的香味。院子的东面有几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园，地里种着黄瓜、茄子、西红柿和绿油油的青菜。整个景色漂亮，令人喜爱。 1、时间、地点、事物、事物、事物、小菜园、1、6. 2、√② 3、矮小、安静。 4、翠绿、美丽。 5、“像巨人一样守卫着小院”。 6、黄瓜、茄子、西红柿、青菜。 7、蔬菜类。 二、小凳子上放着针线笸箩，里面有剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着红五星，特别引人注目。XXX奶多年

来一直随身带着它，带到了北京。那么，她从什么时候开始拥有这个针线包呢？可能是从延安的空洞里，也可能是从重庆的红岩村，甚至可能是从长征的路上。 1、凳、笸、√箩、√剪、√线、布、√针。 2、剪刀、线团、布头、针线包。 3、针线包。 4、XXX奶带着针线包一直到了北京，表示她一直带着这 个针线包；意思是1. 5.作者看到了一件绣着红星红旗的针线包，勾起了他的回忆。 从前有一个人看到别人家门上挂着一个铃铛，想要偷走它。他知道只要一碰铃铛就会响起来，但他想到如果掩住耳朵就听不见了。于是他掩住耳朵试图偷铃铛，但还是被人发现了。这个故事告诉我们只掩耳朵是不够的，偷别人的东西是不对的。 1.“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？” 2.√√×

3.放在外面的东西需要防止偷窃。 4.在少年儿童画展中，有一幅盲童的画，画面没有色彩，线条简单。画上画着一个太阳照耀着一座小屋和一条小溪，还有一棵高大的树。这幅画勾勒出一个和平幸福的家庭，让人们停下脚步仔细观看，好像透过画面看到了盲童的内心。 1.复杂简单 2.这幅画非常简单。 3.用“太阳、小屋、小溪、高大的树”画出画的内容。 4.人们仔细看这幅画是因为它勾勒出了一个和平幸福的家庭，从中可以看出这个盲童内心是充满爱和美好的。 在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼，它的体型苗条匀称，行动敏捷，善于游泳，性格活泼。它有一种惯，就是吸

三年级语文下册《阅读理解》练习题(含答案)

三年级语文下册《阅读理解》练习题（含答案） 黄昏的乡村真美 渐渐地，黄昏来临了。 夕阳像喝多了酒的红脸汉，醉倒在山那边，把水和天映得一半通红，一半金黄。 路边，花呀，草呀，都在徐徐晚风的吹拂下，安静地睡了。夜来香们却精神十足地梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”。她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋；用金色的阳光做长裙，套在柔韧的腰肢上；向小河哥哥要一朵浪花，插在自己五彩的秀发上…… 菜园里，西红柿红彤彤地挂在枝头。茄子像一个个紫灯笼，正冲着你甜甜地笑呢！藤上挂着的黄瓜、丝瓜，绿油油的，可爱极了。在夕阳的照射下，菜园里的果实都镶上了一道金边，看起来有点神秘。 池塘里，美丽的睡莲绽放着它那娇嫩的花瓣。夕阳下，几个调皮的男孩子在水边捉小鱼小虾，他们的皮肤已经被晒得黝黑黝黑的……随着夕阳渐渐西下，睡莲的花瓣慢慢合拢，在天边晚霞的映衬下，睡莲也成了红色…… 乡村的黄昏是秀美的，是恬静的。 1．照样子，仿写表示颜色的词语。 红彤彤（“ABB”式）( ) 黝黑黝黑（“ABAB”式）( ) 2．画“﹏﹏”的句子中，夜来香分别用______________、_____________和 _____________________来打扮自己。 3．短文中把_____________________比作红脸汉，把_____________________________比作紫灯笼。请你用这种方法描写一种黄昏时的景物： _________________________________________ 4．用“”画出短文的中心句。短文围绕这句话，描写了、、三处地方的景物。 5．我们从文中哪些地方可以感受到乡村的黄昏是恬静的？（）（多选） A．夕阳映得水和天一半通红，一半金黄。 B．路边的花草安静地睡了。 C．池塘里，睡莲的花瓣慢慢合拢。

部编三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案

部编三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．阅读下文，回答问题。 虾趣 虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色白些。 生命力旺盛的虾，身体透明，生命力减弱的时候，透明度就降低了，逐渐变为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越明显。那是它的脏腑和没有消化完的食物。活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里器官的搏动。 虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳逗弄着玩。 虾前进的时候，伸直了两只钳足;当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。 虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。吃东西的时候，用脚爪辅助，桡足快乐地划动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身体都斜翘起来。 观察了虾的生活，我逐渐明白，齐白石画虾，是颇费心机的，它们真是多彩多姿！既有来自淤泥地带较黑的虾，也有来自沙底地带较白的虾。它们头壳里那一团黑色都很突出，显出旺盛的生命力。它们有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戏和觅食的。画面上没有藻类、沙石、溪涧、水纹，但是只要看到那些虾的姿态，仿佛这一切都有了；不知道这位老画家观察了多少虾，画得这样出神入化！ （1）短文中的成语________准确地概括了齐白石老人画的虾。 （2）短文介绍了虾的特点有（）（多选） A. 虾颜色的变化 B. 虾头部的特点 C. 虾钳足的变化 D. 虾吃食物的样子 （3）短文写齐白石老人的画是为了告诉我们什么道理？ （4）下边就是齐白石老人的画，请你为这幅画起一个题目吧。 【答案】（1）出神入化 （2）A,B,C,D （3）要想成功，必须付出努力（要认真观察）。 （4）群虾嬉戏图 【解析】【分析】（1）此题较容易，读完短文就能从最后一个自然段找到

小学三年级语文下册阅读题及参考答案(28篇)

小学三年级语文下册阅读题及参考答案 (28篇) 1.五花山 这篇短文共写了春、夏、秋三个季节时候的山，重点写了秋季的山的景色。 秋天的山有金黄、火红、翠绿等颜色。 有“还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜 色一样。”这句比喻句。 改写：这篇短文描写了春、夏、秋三个季节中的山的景色，其中重点描写了秋天的山。秋天的山有金黄、火红、翠绿等多种颜色，其中还有一些树林变成了紫红色，就像剧场里的紫绒幕布一样美丽。 2.小兴安岭 这是一段写小兴安岭夏天景色的文章。 这一段共有四句话。先写树木茂密，接着描绘浓雾笼罩的山林，然后描写草地上盛开的各种野花，最后写阳光穿过树梢照射在宿舍门前的草地上。

这一段话有两个比喻句。一句把阳光比作千万缕向箭一样的金光，另一句把草地比作美丽的大花坛。 改写：这段文章描写了XXX夏天的景色。文章共有四句话，首先描写了树木茂密，然后描述了浓雾笼罩的山林，接着叙述了草地上盛开的各种野花，最后写到阳光穿过树梢，照射在宿舍门前的草地上。这段话中有两个比喻句，一句将阳光比作千万缕向箭一样的金光，另一句则将草地比作美丽的大花坛。 3.三个和尚 传说古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。 改写：相传古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。他开始勤快地挑水，不仅自己喝够了，还往菩萨手中的净瓶里灌水，结果净瓶里的柳枝重新变得生机勃勃。不久，又来了一个瘦和尚。他和小和尚因为喝水和挑水的问题发生了

三年级下册阅读理解十篇(含答案)

【小试牛刀一把】 把下面排列错乱的句子整理成文，在（）里分别填上合适的序号。( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 ( )刚要出门，天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 ( )小朋友高兴地笑了。 ( )小明妈妈要小明上街去买酱油。 ( )妈妈连忙给小明一把雨伞。

【更上一楼】 （一）时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 1．给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。 2．“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。 例如：冷笑 ______________________________________ ______________________________ 3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。 后悔（）央求（） 4．组词。 呜（）悔（）跪（）探（） 鸣（）侮（）脆（）深（） 5．联系上下文解释下列词语的意思。 返老还童： 6．后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？_____________________________________________________ _______ _______ _ 7．读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？ _____________________________________________ ____________________

三年级语文下册阅读理解及答案(完美版)

三年级语文下册阅读理解及答案（完美版） 一、阅读短文，回答问题。 夏天的旋律(节选) 春天还未来得及用花环打个句号，夏天就用滚滚的雷声另起一行了。这就是突如其来的夏天吗? 就像飘忽的柳絮一样，一切都那么突然和短暂。只一夜工夫，就“红了樱桃,绿了芭蕉”！不知青梅是何日变圆的？不知大麦是何日变香的？不知草莓是何日变红的？不知铜钱般大小的菱盘、荷叶是何日露出水面的？不知尺把长的豆藤，瓜藤是何日爬上竹篱的？ 任何人都无法在一瞬间观赏和品尝这么多的鲜美!光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香，就把时间和空间挤得窄窄的了。 此时，只会用“绿色”二字来形容眼前的最观，肯定是无能为力的。那浓绿、深绿、墨绿、黛绿，已把远山近水染得严严实实的了。 孔雀正在开屏。大自然也在开屏。 快呀，快把儿歌唱起来，慢了,会合不上拍子的！ 1．短文从_____________ 和 ____________两个方面描写了夏天。 2．用“”画出短文第二自然段的关键句，围绕这个关键句，作者描了 等景物。 3．你是用____________方法理解文中画线的句子的，这个句子表现了什么？_________ 4．作者把常见的景物描写得充满了诗情画意。请你也仿照短文，用一两句话写一写你眼中的“夏天的旋律”。 _______________________________________ 二、课外阅读。 五月的田野 麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦

子和青青的豆英在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是，空旷的田野上，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那（）的清香。 那时侯，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的，长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。 五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土上，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥，鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前跑着… 我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子还等着我们带回鲜嫩的青草呢！我们（）地从田埂上、豆地里，扯一小捧青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆英… 1．选择合适的词语填在文中的括号里。 无与伦比小心翼翼 2．用“”画出文中的一个拟人句，并仿写一句话。 3．这篇短文主要回忆了乡村五月和孩子们的田园生活。全文洋溢着作者的心情和对麦子、豆英的之情。4．大自然就是一顿色香味俱全的丰盛的午餐，文中描写“色”的词语有 _______________________；描写”“香”的句子是 ______________________________________________。 5．五月的田野带给”“我们”的快乐有（多选） （） A．提着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。 B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。 C．柳条做鞭子，竹管做笛子。 D．赶着鸭子，放着羊儿，扯鲜嫩的青草喂兔子。 E.在田野里睡觉。

部编版语文三年级下册 课内阅读理解专项练习题(含答案)

三年级语文下册课内阅读理解专项练习题大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 1．请为文段加个小标题，写在文段前面的横线上。 2．找出文中表示造纸过程中的动作的字词，用这些字词把造纸流程图补充完整：剪碎或（________）→（________）→捣烂→（________）→（________）。下面的图片对应的步骤是（________） 3．为什么蔡伦的这种造纸方法能够传承下来？结合文段内容，用自己的话写一写。 4．造纸术是中国古代四大发明之一，另外三大发明分别是_______、______、_______。 荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。5．照样子，写词语。 挨挨挤挤（AABB）、________、________、________ 6．第一自然段中第________句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是

________，写荷叶形状的词语是________，写荷叶多而密的词语是________。7．作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。按荷花开放的程度排序，填序号。 ________才展开两三片花瓣儿。 ________花瓣儿全展开了。 ________还是花骨朵儿。 在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 8．与“见微知著”意思有较大不同的成语是（） A．一叶障目B．一叶知秋C．以小见大 9．“这样的事例”在文中指什么，下列不正确的一项是（） A．波义耳制成了石蕊试纸。B．魏格纳提出了“大陆漂移学说”。C．睡觉时，眼珠转动。 10．选文中“偶然的机遇”指的是（） A．科学真理来自偶然的灵感。 B．科学真理就存在于我们身边，它并不神秘。 C．科学真理很难寻求，并非人人都能得到。 11．从这两段话中，你领会到了什么样的科学精神？ 在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学

部编版三年级语文下册阅读理解专项考点练习及答案

部编版三年级语文下册阅读理解专项考点练习及答案 一、课内阅读。 灰雀(节选) 公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。 一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。 1．写出三个和“望”意思相近的词。 _____________、_____________、_____________ 2．从选文中找出两个表示颜色的词语:___、___。 3．用“惹人喜爱”写一句话。 __________________________________________ 4．那只胸脯深红的灰雀哪儿去了?联系课文回答问题。 _____________________________________________ 二、课外阅读。 温暖旅店 “啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前，形成了一个隧道，隧道里面黑乎乎的，什么也看不见。可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。 隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮，他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。多得数都数不过来，这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！” 达达站直了身子，弯下腰，一会儿又跳起来，瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看

部编版小学语文三年级下册阅读专项训练试题含答案(共五套)

三年级下语文阅读训练（一） 一、阅读短文，回答问题。 苏州园林（节选） 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 1.短文中加粗的词语“往往”能否去掉？请你写出这个词语的作用。 _____________________________________________________________________ 2.画横线的句子使用了（）的说明方法。 A．举例子 B．做比较 C．打比方 D．下定义 3.根据短文内容填空。 这篇短文的说明对象是____________，说明对象的突出特征是 ____________________。 4.根据短文第二自然段的描述，你觉得下面图（_____）最符合该段所描绘的景象。

最新部编版三年级下册语文阅读理解及答案(完美版)

最新部编版三年级下册语文阅读理解及答案（完美版） 一、课内阅读。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把( )给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的，看，田野像金色的海洋。( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1．在文段中的括号里写上合适的词。 2．我发现括号里的词语都是表示________的词语。 这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是( )(选一选) ①五个颜色，非常好看。②颜色多，非常好看。 3．把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语： ________________________________。 二、阅读下文，回答问题。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林得严严实实的，住了人们的视线，住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 1．选择合适的词语填写到文中的横线上。 遮封挡 2．文中画波浪线的句子把__________比作__________。 3．“浸”本来的意思是指把东西泡在液体里。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”一句中的“浸”让我感受到： _______________________________________________。

三年级语文下册阅读理解专项训练及答案

三年级语文下册阅读理解专项训练及答案 一、课外阅读。 白洋淀里荷花香 我的家乡——白洋淀，是个风景秀美的好地方。那一望无际的湖水，浩瀚无垠、碧波粼粼。 七月间，正是荷花盛开的时节。满淀的荷叶挨挨挤挤，宛如一块拼成的巨大的碧玉，与天相接。你看那荷花秆多像青竹，笔直细长，上面长满了小刺儿，从茂密的荷叶中钻出来。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。一枝枝，一排排，数也数不清，仿佛她们要“饱蘸(zhàn)白洋万顷水，写满蓝天十里云”。 最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。人工培育的荷花，花瓣多是白色，而野荷花却是五颜六色，白如玉，红如火，粉如霞，黄如金。有的野荷花把她们那娇美的脸盘紧贴着水面，就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷藏，随着荷叶摇曳，时隐时现。仔细一看，她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞，花瓣上有粒粒水珠滚来滚去，在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。有的野荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。 微风吹来，满淀的荷花散发出阵阵清香，令人心旷神怡，陶醉其中。我爱风景如画的白洋淀，它是冀中平原上一颗璀璨的明珠。 1．照样子，写词语。 亭亭玉立（AABC式）（________）（________） 2．从短文中找出一个比喻句，用“____”画出来。在这句话中，作者把 __________比作____________。 3．白洋淀的湖水有什么特点？ ____________________________ 4．按照短文内容填空。 人工培育的荷花，花瓣多是（______），而野荷花却是（______）， （______），（______），（_______），（______）。 5．短文主要表达了作者什么样的感情？（） A．表达了作者对大自然的喜爱之情。

小学三年级语文下册阅读题及参考答案

小学三年级语文下册阅读题及参考 答案 1，五花山 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。……” 1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。〔4分〕 2、秋天的山有______、______、______等颜色。〔3分〕 3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。〔3分〕 2，小兴安岭 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……” 1、这是一段写小兴安岭——————的景色。 2、这一段共有—————句话。先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写————。 3、这一段话有二个比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。 3，三个和尚〔shàng〕 传说古时候，一个活泼伶俐〔líng lì〕的小和尚来到山上的一座庙〔miào〕里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨〔pú sà〕手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执〔zhí〕,谁也不愿意

小学三年级语文下册阅读题及参考答案(28篇)

小学三年级下册语文课外阅读题 1. 五花山 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。……” 1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。（4分） 2、秋天的山有______、______、______等颜色。（3分） 3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。（3分） 2. 小兴安岭 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……” 1、这是一段写小兴安岭——————的景色。 2、这一段共有—————句话。先写—————，接着描绘————，然后描写———， 最后写————。 3、这一段话有二个比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。 3. 三个和尚（shàng） 传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（púsà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。 一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

三年级下册语文阅读训练30篇含答案

三年级语文阅读下 一、现代文阅读（共26题；共392分） 1.阅读短文，回答问题。 还童石 还童山下，有条清澈见底的溪流，溪底布满了大大小小的鹅卵石。传说有一种七彩鹅卵石，谁捡到它，谁就能返老还童变成一个小孩。然而，从来没人找到过这种“还童石”。 有一天，又有不少人到小溪中寻找“还童石”，他们当中有一位白发苍苍的老爷爷，也想返老还童变成一个小孩。老爷爷不是为了乐一乐，而是为了实现埋在心里很久很久的一个愿望。原来，在他还是小孩的时候，有一天在学校偷摘了一朵十分美丽的花，可他对老师撒了谎，没承认是他摘的。这件事，他后悔了一辈子，因为他一生中，就撒了这么一次谎啊！现在，他站在溪水中，默默地向溪流诉说着自己的心愿…… 溪流明白了老爷爷的心事，悄悄地把一颗七彩鹅卵石送到了他的脚边。老爷爷捡起了鹅卵石，果然变成了一个小孩。他又惊又喜，跨出小溪飞奔起来。他直奔一家花店，买了一株特别美丽的鲜花，又一口气奔进从前上过学的小学，把鲜花栽到花坛里。当他心满意足地跨出学校的大门时，身子忽然变得又高又大，一下子恢复到了原来的模样，又成了个老爷爷。那颗“还童石”呢，也就没了踪影。 （1）本文是一篇（）。 A. 寓言 B. 童话故事 C. 神话故事 （2）给加下划线的汉字加上正确的拼音。 承认________ 跨出________ 恢复________）踪影________ （3）那么多人寻找“还童石”，为什么只有老爷爷找到了？ （4）老爷爷拿到“还童石”后做了什么？ （5）读了本文，你获得了哪些启示？ 2.阅读短文，回答问题。 ______________

有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。 “嘻，这是什么树苗？把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！” 杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。 “这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。 杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了它的几个枝杈。 掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当一个春天又到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出了鲜艳的花朵。 很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，“啊！”地惊叫一声，“你靠什么力量活下来，又开出了这样美丽的鲜花？” 杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。” （1）写出下列词语的近义词。 居然——________ 奇怪——________ 艰辛——________ （2）给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。 （3）文中画横线的句子中，“杏树心中的火焰”指什么？如何理解这句话？ （4）是什么原因造成杏树的身躯“伤痕斑斑、弯曲”？ （5）杏树历尽磨难，是靠什么力量活下来的？读了短文，你受到了什么启发？ 3.阅读瞭望塔。 曹冲智救库吏 曹冲是曹操的儿子，他聪明多智，而且很有同情心。 有一天，他父亲一具心爱的马鞍不幸被老鼠咬破了，管仓库的官吏发现后，吓得面无人色。他想去自首，减少一些罪责，但又担心自己仍不免一死。 这件事被十来岁的曹冲知道了。他想，库吏平时勤勤恳恳，为人老实，马鞍被老鼠咬坏，是一时疏忽，怎能因此而丧命？他便把库吏叫去，说：“我会设法救你的，三天后你去自首好了。”库吏连连叩头而去。 送走库吏，曹冲走进卧室，用小刀将内衣连戳几个洞，然后装出闷闷不乐的样子，连饭也不吃。曹操前来询问。曹冲说：“我的衣服被老鼠咬了几个洞。听说衣服被老鼠咬了要倒霉的。”曹操说：“老鼠咬坏东西是常有的事，有什么吉祥不吉祥？你不要为这件事苦恼。”曹冲恭敬地说：“父亲说得对。” 隔了不多时，库吏来向曹操报告，说库内一具马鞍被老鼠咬坏了，说罢连连叩头谢罪。曹操满脸怒火，本想狠狠惩罚库吏，因为这是件不吉利的事，但见曹冲在一旁，顿时想起刚才开导儿子的话，于是收起怒容说：“我儿子的衣服挂在床边尚且被老鼠咬了，何况马鞍是挂在仓库柱头上呢。算了，往后留心一点。”聪明的小曹冲救了老库吏的性命。 （1）解释下列词语。 面无人色：________ 闷闷不乐：________ （2）曹冲为什么要设法救库吏？用横线画出曹冲要救库吏的理由。 （3）修改病句，把改后的句子写在横线上。 ①曹冲虽然聪明多智，而且很有同情心。