苏教版小学科学五年级上册复习要点

苏教版小学科学五年级上册复习要点

第1单元《光与色彩》

1．（能自己发光）的物体叫做光源。按照光源的特征，可以将光源分为（自然光源）和（人造光源）。人造光源一般经过（人类的加工与改良的光源）。

2．蜡烛发光过程：点燃烛芯，（蜡油受热熔化），熔化的蜡油随着烛芯燃烧而（发光发热），蜡烛（变短）。

3．细钢丝发光过程：通电时，细钢丝（发热），逐渐（变红发光）。

4．光是一种（）能量。从蜡烛和细钢丝发光过程中，我们可以知道光源发光是需要能量的。5．光在空气（同一种物质）中沿（直线）传播。

6．两千多年前,我国古代学者（墨子）发现光从门上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的（倒像）。这种现象被称为“小孔成像”，它的原理就是（光沿直线传播）。7．光线照射到物体表面后会（折返），这种现象叫作（光的反射）。几乎所有的物体都可以反射光。不同物体表面反光效果是不一样的，物体表面（越光滑反光效果越好），如镜子、平静的水面、玻璃表面、有抛光的金属面等。

8．潜望镜是利用（光的反射）现象设计制作。

9．太阳光是由（多种色光）混合而成的。用三棱镜可以将白光分解成（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）七种颜色的光。利用（镜子、水雾和三棱镜）可以制造“彩虹”。生活中，雨过天晴，能看见彩虹的方向是（东方）。

10．光的色散原理是英国科学家（牛顿）发现的。

11．我们可以用（彩光手电筒）和（分色圆盘陀螺）来认识不同色光能混合成白光或其他颜色的光。

第2单元热传递

1．热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作（热传导）。热传导时，热总是从温度（较高处）传到温度（较低处）。2．热在固体中的传递方向是（四面八方）。

3．固体、液体、气体之间通过（接触）都有热传导的现象。也就是说固体、液体、气体都能通过直接接触高温物体让低温物体热起来。

4．（烙饼、量体温、电烙铁作画、吹头发、冷敷或热敷）等都是生活中常见的热传导现象。5．液体或气体受热（上升），遇冷（下降，循环流动），使冷、热液体或气体相互混合，这种传热方式叫作（热对流）。热对流时，热总是从温度（较高处）传到温度（较低处）。6．我们可以借助染色法（如色素）、借助法(利用其他物体，如叶、木木屑等）看到水受热后的运动。

7．太阳与地球之间有很大一部分空间没有任何物质，但是太阳仍然能够将热传递给地球，像太阳、篝火这样直接向（周围发射热）的方式，叫作（热辐射）。热辐射时（不需要依靠空气、水等任何物质），即使（在真空中）也能进行。

8．热传递有（传导、对流、辐射）这三种方式。在实际的热传递过程中，这三种方式往往不会独立存在，而是两种或三种同时存在。

9．热传导、热对流、热辐射的相同点和不同点：

相同点：都是由温度高的地方向温度低的地方传递热量。

不同点：（1）热传递的过程不同。热传导需要直接接触；热对流是循环流动传递；热辐射是从热源处向四面八方直接传递。（2）热传递的介质不同。热传导在固体中传递能力最强，液体中次之，气体中最弱；热对流只在气体和液体中存在；热辐射可以不依靠介质直接传递。10．利用热传递工作的工具往往同时具备多种热传递方式，电烙铁是运用（热传导）的方式传热；电水壶是运用（热传导、热对流）两种方式传热；烤箱、电暖器是运用（热对流和热辐射）两种方式传热；太阳能热水器是运用（热传导、热对流、热辐射）三种方式传热。如电烤箱、电暖器和太阳能热水器热传递的主要方式是（热辐射），电烙铁热传递的方式是（热传导），电水壶中热水的主要热传递方式是（热对流）。

11．像铜、铝、钢等容易传热的物体叫作（热的良导体）；像木头、塑料等不容易传热的物体叫作（热的不良导体）。

12．蓬松的棉被盖起来很暖和，双层窗户可以隔热保温等事例，说明（空气是热的不良导体）。13．冬季，用塑料薄膜把树干包起来可减少水分蒸发，帮助小树保温，以抵御严寒。在寒冷地区建造房子时，在外墙加一层岩棉板，是因为（岩棉板是热的不良导体），可帮助（墙体保温）。

第3单元地球的表面和内部

1．地球仪有（政区地球仪）和（地形地球仪）两种。

2．地球表面包括（陆地和海洋）。（岩石和土壤）构成了高低起伏、形态多样的地形，如高原、平原、山地、盆地、丘陵等。

3．（火山喷发）和（地震）是地球上极具破坏力的两种自然灾害。陆地上和海洋里都有火山。火山喷发时，（炽热的岩浆）在（巨大的压力）作用下冲破岩层，从裂缝中涌出或喷出。火山喷发是地球上极具破坏力的自然灾害之一，它会掩埋城市和乡村，污染空气，给人类带来巨大灾难。

4．当地壳深处的岩层因受到（过度挤压）而（突然破裂或错动）时，会引起大地剧烈震动，释放出（长期积累的巨大能量），以地震波的形式向四面八方传播出去，引起房摇地动，这就是地震。

5．地震的能量大小用（震级）来表示，对地表的破坏程度用（烈度）来表示。

6．我们可以根据（火山喷发、地震）和（地热）等现象来推测地球内部的信息。

7．科学家很早就通过（钻孔）探测地球内部结构，但到目前为止，人类钻探地球的深度只有12干米

8．20世纪初，科学家发现，地震波在不同的岩石中传播时，有快有慢，于是开始利用（地震波）来探测地球内部的结构。

9．科学家根据探测结果，把地球内部分成了三个不同的圈层----（地壳、地幔、地核）。其中，薄薄的地壳主要由（各种岩石）组成；地幔位于地壳和地核之间，是（岩浆的发源地）；地球中心部分的地核，温度和压力极高。

10．地球表面始处于不断变化之中。除了来自（地球内部的力量），（外部力量）也在改变着地表的形态。

11．（风）、（流水）、（冰）、（温度）变化等都能改变地表的形态。

12．地壳主要由（岩浆岩）、（沉积岩）和（变质岩）三大类岩石构成。

13．地球内部的岩浆有时会在地下深处慢慢冷却，有时又会从地表喷发出来后冷却，这些由（岩浆冷却后形成）的岩石叫岩浆岩。常见的岩浆岩有：(玄武岩)、(花岗岩)等。

14．（岩石碎屑）经过风、流水等的搬运后（沉积）于陆地、河湖及海洋，经历一系列变化后形成的岩石叫沉积岩。常见的沉积岩有（砂岩）、（页岩）、（石灰岩）、（砾岩）等。15．岩浆岩、沉积岩在地壳运动过程中（受到高温、高压等作用，因性质发生改变而形成）的岩石叫变质岩。常见的变质岩有：（大理岩）、（片麻岩）。

第4单元水在自然界的循环

1．地表上的水蒸发形成水蒸气，水蒸气在上升的过程中遇冷会凝结成小水滴或小冰晶，小水滴或小冰晶聚在一起浮在空中形成了云。云和雾都是（空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶），它们飘浮在高空就是（云），接近地表就是（雾）。

2．在“人造雾”的实验中，加冰袋是为了（创设一个低温环境），这样水蒸气遇冷会迅速凝结成小水滴，从而形成雾。

3．在天气晴朗的夜晚，当温度降低后，地面附近的水蒸气遇冷会在草木或其他物体上凝结成小水滴或小冰晶，这就是（露）。当夜晚的气温急剧降到（0℃）以下，接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰晶，这就是（霜）。

4．白露在每年的（9月7日或8日），霜降为每年的（10月23日或24日）。

5．不是所有的云都会产生降水，只有当云中的小水滴或小冰晶越聚越多，越聚越大，大到上（升气流托不住）时，才会掉下来，从而产生降水。（水滴直接落下或冰晶在下落过程中融化），就成了雨，（冰晶在下落过程中没有融化），就成了雪。雪也是降水的一种形式。6．降水是指空气中的水汽冷凝并降落到地表的现象。降水的形式除了雨和雪外，还有（）冰雹、冻雨、雨夹雪等。

7．雪的形状极多，有星状、柱状、片状等，但基本形状是（六边形）。

8．水在自然界循环的过程：在太阳的辐射下，水经海洋、陆地蒸发及植物蒸腾变成水蒸气，随气流而运动到大气中。大气中的水蒸气在高空遇冷凝结成云（水滴或冰晶），以雨、雪等形式降落到地球表面，统称降水。这些降水有的渗入土中成为地下水，有的流到海洋中，有的被植物吸收，还有的直接蒸发成水蒸气又回到空中，完成水的循环。地球上的水在陆地、海洋、大气间（不断地循环，总量保持不变）。

第5单元人体“司令部

1．人的身体可以觉察到环境的改变或接收到某些信号，这些（环境的改变或信号）就是刺激。由（刺激引起的相应活动或变化）就是反应。

2．反应是由（刺激）导致的，个体之间的反应速度（存在差异）。

3．有些时候，人体会在不受大脑控制的情况下做出非常迅速的反应。这是一种（自我保护的本能。）

4．人的反应存在两种基本状况：一种需要脑的复杂工作；一种不需要脑的复杂工作，即由思维定势做出直接反应，这种情况的反应速度比前一种快。

5．脑是我们的身体里的（“司令部”）。（脑）和（脊髓）是身体的控制中心。脑负责存储和加工信息，脊髓负责下达简单的命令，并把来自感官的信息传递给大脑，再把大脑的指令传递给周围神经。周围神经既要负责收集各种感觉信号，又要把大脑的指令传送到肌肉，使其做出反应。

6．神经系统信息传递的路径：感觉信号—周围神经—脑和脊髓—周围神经—做出反应。7．因为人体感受器官分布密度的差异、神经信息传递距离的差异等原因，人体不同部位的皮肤敏感性和反应速度存在一些客观差异。

8．按皮肤的敏感性从高到低排列，依次是（指尖）皮肤，（手背）皮肤、（肘关节外侧）皮肤、（膝盖处）皮肤。

9．脑在处理信息时有时也会产生错觉，产生错觉是（人脑的正常现象）。

10．在人的神经系统中，脊髓由一把类似电线的神经束组成，连接着脑组织和周围神经。脊髓分布在能弯曲的脊柱中间。脊髓虽然被（脊椎骨）和（软骨）包围着，但还是有可能受到伤害，一旦脊髓受损，轻则身体麻木，重则瘫痪。因此，我们在运动时要注意（自身安全），例如，不要在没有保护的情况下做下腰动作，在剧烈运动前要做充分的准备活动。

11．脑被坚硬的颅骨包裹着，它由大脑、小脑、脑干三部分组成。

12．成人脑的质量约（1400克），大脑的质量约占人脑的80％（1120克）。大脑的大小和形状像（两只并拢的拳头）。

13．大脑表面像核桃仁一样，有许多（凹陷的沟和隆起的回），大大增加了（大脑皮质的表面积）。

14．大脑的软硬程度像（豆腐），大脑的颜色是（淡粉色）的。

15．人的大脑负责（各种认知和思维活动），还负责（管理人的情绪和运动。拥有高度发达的大脑）是人类与其他动物的重要区别。

16．大脑对人体的管理，是一种（交叉的关系）。即左脑控制右侧身体的运动，右脑控制左侧身体的运动。

17．人的大脑中，左脑偏重于（数学、语言）和（书写）等功能，右脑则偏重于（音乐、绘画、情感）等功能。

18．科学家还发现，大脑在工作时，不是所有部分都参与同一件事情，它的各个部分是有（不同分工）的。

19．科学家一直在用多种方法研究大脑，脑科学的研究成果为学习科学打下了基础。例如，脑科学发现了神经之间的联结方式，学习科学在此基础上提出，利用图形表征是建立知识网络的有效方法，如（气泡图、概念图、鱼骨图）等。

20．人工智能是一门（模拟、延伸和扩展人类大脑功能的新技术）。开发出智能机器人不同于完成重复任任务的筒单机器人，在被植入学习程序后，智能机器人可以模拟人类的思维，拥有一定的发现问题和解决问题的能力。

21．大脑是消耗人体能量最多的器官。它虽然只占（体重的2.5％），却消耗着（身体20％的能量）和（25％的氧气）。

22．大脑的不同部位负责不同的功能，一个区域长时间兴奋活跃，就会产生疲劳感，可能导致（神经衰弱、记忆力减退）。

23．睡眠对大脑的休息很重要，10岁左右的儿童每天大约需要（10）小时的睡眠时间。保持愉快的心情也有利于大脑的健康，能提高学习和工作效率。

专项学习-像工程师那样

1．在现实生活中，完成一项工程任务不仅需要不同领域工程师的合作，还需要相同领域工程师的合作与分工。齐心协力才能更好地完成工程任务。因此，不同领域的工程师需（通力合作），才能使一项工程圆满完成。

2．一个完整的工程实践活动过程包括（明确问题、前期研究、设计方案、制作模型、测试改进、展示交流）六个环节。

3．在前期研究时，我们可以通过查阅书刊文献、上网检索、实验研究、向有经验的人咨询等方法获取此工程任务所需的（知识、经验）。

4．我们可以用画图、文字等方法完成一份完整的设计方案。完整的设计方案包括（研究问题、实验目标、所需材料、设计图）等几个部分。

5．面对测试得到的信息，要从材料选择的合理性、制作技术的可操作性、产品的实用性等方面进行分析。另外还要将测试得到的信息与任务要求进行对比，分析设计上有什么不足。6．我们可以用（PPT、模型、文字）等多种方式对完成任务的全过程进行整理、展示交流。

五年级苏教版科学上册重点知识

《科学》五年级上册期重要知识点 第一单元《白天和黑夜》 1、太阳的位置与影子的方向是（相反）的。 2、一天中：太阳运动的规律是（由东向西），太阳高度是（低—高—低），影子的规律是（长—段—长），气温的变化是（低—高—低）。 3、很久以前，人们就注意到（太阳的运动）和（投影的变化）是有 规律的，人们就利用这个规律来（计算时间）。当时的（计时工具）被称为（日晷）或（太阳钟）。即，人们根据（太阳的变化和影子的变化之间的规律）制作了日晷或太阳钟。 4、使用手掌日晷时：面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放） 在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。 5、地球自转的方向是（自西向东）。当北京是中午时（华盛顿）是 黑夜，（巴黎）是清晨，（夏威夷）是黄昏 6、我们看到的月光是月球反射（太阳）的光，月亮（东升西落）。 7、一个月中月相的变化规律是：新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—残月—下弦月—蛾眉月—新月。 8、（昼夜的交替变化）会对动植物产生影响，动植物、人体都有自 己的（生物钟）。 9、（白天），郁金香随太阳升起而（开放）；（晚上），郁金香会 （收拢花瓣）。像郁金香这样会随着（昼夜的交替）而变化的植物还有：（牵牛花）、（合欢树）、（昙花）、（夜来香）等。 10、植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放 或闭合。瑞典生物学家（林奈）根据这一现象编排了（花钟）。 11、白天活动的动物有：狗、公鸡、蝴蝶、蜜蜂等；夜间活动的动 物有：猫头鹰、蛾、蝙蝠、刺猬等。 12、调查夜间小动物的活动时要注意： （1）不伤害小动物。 （2）不惊动小动物。 （3）留下小动物活动痕迹。 （4）收集小动物留下的东西。 （5）不尝小动物留下的东西。 （6）调查后，恢复小动物原来的生活环境。 13、改变白天和黑夜的长短对动植物的（习性）发生变化。 例如：减少光照时间可以使菊花提前开放；延长光照时间可以增加鸡的产蛋量。

苏教版五年级上册小学科学期末复习知识点总结

苏教版小学科学五年级上册重点复习题 第一单元《白天和黑夜》 1．一天中，太阳位置的变化规律是（自东向西）。太阳高度的变化规律是（低—高—低）。阳光下物体影子变化的规律是：（自西向东），影子的长短变化规律是（长—短—长）。 影子的方向和太阳的方向（相反）。一天中气温变化的规律是（低—高—低）。 2．（日晷）也叫（太阳钟）,是测量时间的工具，是根据太阳和影子的关系制成的。日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）两种。使用手掌日晷时要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。 3．（地球自转）是产生昼夜交替现象的原因。地球自转的方向是（自西向东），地球自转一周的时间大约是（24小时）。 4．古希腊天文学家（托勒密）提出（“地心说”），他认为（地球）是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。波兰天文学家（哥白尼）提出（“日心说”），他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是（地球自转）的结果。5．2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点，那么，美国应该在（上午），德国应该在（中午），澳大利亚应该在（晚上）收看实况直播。 6．我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。月相变化的规律是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—凸月—下弦月—蛾眉月）。月球自转的方向是（自西向东），月球自转一周的时间大约是（农历的一个月）。 7．（昼夜的交替变化）会对动植物产生影响。动植物、人体都有自己的（生物钟）。 第二单元《光与色彩》 1．发光的物体叫做（光源）。光源分为（自然光源）和（人造光源）。 2．光在同一种物质中，是沿（直线）行进的。2000多年前，中国古代的学者（墨子）发现：光从窗户上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的（倒像），这种现象被称为（小孔成像）。小孔成像的原理是（光沿直线传播）。小孔成的像不仅（上下颠倒），而且（左右颠倒）。 3．当光线照射到（镜子）、（幕墙）、（月亮）的表面后会（返回来），这种现象叫（反射）；（潜望镜）就是利用了光的反射的原理。越（光滑）的表面，反射效果越好。（镜子）是最好的反光物体。镜子中的影像与实际物体是（左右相反）的。 4．（凸面镜）中的影像是（正立）的，（凹面镜）中的影像是（上下颠倒）的。 5．（光线）从一种透明物体进入另一种透明物体时，（传播方向）会在（交界面）上发生（弯折），这种现象叫（光的折射）。 6．中间厚、边缘薄的透明镜片叫（凸透镜）；中间薄、边缘厚的透明镜片叫（凹透镜）。（凸透镜）有（放大）作用；能使光线（聚焦）；能使物体在屏上成（倒立的像）。

苏教版五年级科学上册总复习知识点整理复习提纲

苏教版五年级科学（上册）知识点整理复习提纲 第一单元 白天和黑夜 1、一天中太阳位置的变化规律是（自东向西）。太阳高度的变化规律是（低--高--低）。 2、一天中，阳光下物体影子的变化规律是（自西向东），影子长短的变化规律是 （长--短--长）。 3、影子的方向和太阳的方向（相反）。 4、一天中气温变化的规律是（低--高--低）。 5、（日晷）也叫太阳钟，是测量时间的工具，是根据太阳和影子的关系制成的。 6、日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）两种。 7、使用手掌日晷是要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前，上午用（左手），下午用（右手）。 8、（地球自转）是产生昼夜交替现象的原因。 9、地球自转的方向是（自西向东），地球自转一周的时间大约是（24小时）。 10、古希腊天文学家（托勒密）提出（地心说），他认为（地球）是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。 11、16世纪（波兰）天文学家（哥白尼）提出了（“日心说”）——不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，这样就形成了白天和黑夜。 12、2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点，那么，美国应该在（上午），德国应该在（中午），澳大利亚应该在（晚上）收看实况直播。 13、我们看到的月光是月球反射的（太阳）的光。 14、随着月球围绕（地球）的公转运动，月相变化的顺序是（新月--蛾眉月--上弦月--凸月--满月--凸月--下弦月--蛾眉月）。 15、月球自转的方向是（自西向东），月球自转一周的时间是（农历的一个月）。 16、（昼夜的交替变化）会对动植物产生影响。动植物、人都有自己的（生物钟）。 17、早晨太阳从（东方）升起来，影子在（西边），中午太阳升到正南方，影子在 （北边），傍晚，太阳从（西方）落下去，影子在（东边）。 18、太阳运动的规律是：（由东向西），太阳高度是（低-高-低）。 19、（早晨、黄昏）时，影子（长），说明太阳（斜射地面），此时温度（低）；（正午）时，影子（短），说明太阳（直射地面），此时温度（高）。 20、很久以前，人们就注意到（太阳的运动）和（投影的变化）是有规律的，人们就利用这个规律来（经计算时间）。当时的（计时工具）被称为（日晷）或（太阳钟）。 21、（太阳钟）师利用太阳和影子的关系制成的。 22、（日晷）由（晷面）和（晷针）两部分构成。 23、地球自转的方向是（自西向东）。 24、使用手掌日晷时要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前， 上午用（左手），下午用（右手）。 25、地球自转一周的时间大约是（24小时）。 26、月球圆缺的样子叫（月相）。 27、我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。 28、月球自转的方向是（自西向东）。 29、月球自转一周的时间大约是（农历的一个月）。 30、动植物、人体都有自己的（生物钟）。 31、（昼夜的交替变化）会对动植物产生影响。 32、（白天），郁金香随着太阳升起而（开放），（晚上），郁金香会（收拢花瓣）。 33、像郁金香这样会随着（昼夜交替）而变化的植物还有（牵牛花），（合欢树），（昙 花），（夜来香）等。 34、植物不仅会再不同季节例开花，有的还会在一天的固定时刻开放和闭合，瑞典生物学家（林奈）根据这一现象编排了（花钟）。 35、白天活动的动物有（狗），（公鸡），（蝴蝶），（蜜蜂）等； 夜间活动的动物有（猫头鹰），（蛾），（蝙蝠）（刺猬）等。 36、调查夜间小动物的活动时要注意：（1）不伤害小动物。（2）不惊动小动物。（3） 留下小动物活动痕迹。（4）收集小动物留下的东西。（6）调查后恢复小动物的生活环 境。 37、的方向和太阳的位置有什么关系？影子的长短和太阳的高度有什么关系？ 答：的方向总是和太阳的方向相反。 一天中早晚影子长，中午影子短； 一年 中冬季影子长，夏季影子短。 38、用什么知识来制造不同形状的日晷？ 答：人们利用了太阳位置和影子的关系的知识。 39、太阳的东升西落现象，你认为地球应该朝哪个方向转动？ 答：自西向东转 40、温度变化与太阳高度的变化有什么关系? 答：太阳位置越高，温度越高，太阳位置越低，温度越低。 第二单元 光与色彩 第一课 光的行进

苏教版小学五年级科学上册总复习资料

苏教版小学五年级科学上册总复习资料 复习是教学过程的一个重要环节,它的目的是加深巩固已学过的教材并且使它系统化，下面X为你整理了，希望对你有帮助。 五年级科学上册总复习资料(一) 1) 我们身边常见的机械有钳子刀筷子等，像这些能够帮助人们降低工作难度或省力的工作装置，都可以称作机械。机械可以分为简单机械和复杂机械(机器) 2) 数千年前，我们的祖先就知道利用石斧石镰石锯弓箭等作为生产和狩猎的工具，利用独木舟作为水上交通工具。这些工具的使用含有简单机械的原理。 3) 不同的工具有不同的用途，科学的运用工具可以帮助我们方便快捷的解决很多问题。 4) 杠杆是一种简单的机械，它能帮助我们工作，在杠杆上用力的点叫做力点，承受重物的点叫做重点，其支撑作用的点叫做支点。当支点到力点的距离大于支点到重点的距离是省力。当支点到力点的距离小于支点到重点的距离是费力。当支点到力点的距离等于支点到重点的距离是既不省力也不费力。 5) 杆秤可以看作是一个杠杆，但这种杠杆却既不省力也不费力。

6) “如果能在宇宙中找到一个支点，我可以把整个地球撬起来。”这句话是阿基米德说的。 8) 人们常用一种叫做杠杆的装置，将当在道路的大石头搬开，这种装置包括一个支点和一个力点能绕支点转动的棍子。 9) 杠杆分为省力杠杆费力杠杆既不省力也不费力的杠杆三种。 10) 天平是根据杠杆的原理工作的。 11) 斜坡就是一种斜面，它是一种简单的机械。同一斜面，坡度越小，所需要的拉力就越小，坡度越大所需要的拉力就越大。 12) 像人行天桥的斜坡一样，可以省力的简单机械叫做斜面。搬运工人王到处运重物时常常斜搭木板，沿着木板把重物推上去，这样斜搭的木板叫斜面。 13) 斜面有省力的作用，斜面越平缓越省力。 14) 在日常生活中引桥斧头的刀口盘山公路螺丝等都利用了斜面的原理。 15) 螺丝上的螺纹是斜面的变形，这样的简单机械称为斜面。 五年级科学上册总复习资料(二) 1) 我们来到山上，会发现山路盘旋在山间，山路这样修建时利用了斜面的原理。

小学五年级科学上册知识点整理(苏教版)

五年级科学上册知识点整理（苏教版） 第一单元《白天和黑夜》 1.早晨，太阳从（东方）升起来，影子在（西边）；中午太阳升到正南方，影子在（北边）；傍晚，太阳从（西方）落下去，影子在（东边）。 2.太阳运动的规律是：（由东向西），太阳高度是（低—高—低）。 3.一天中，阳光下物体影子的变化规律是：（由西向东），影子的长短变化是（长—短—长）。 4.一天中气温的变化是（低—高—低）。 5.（早晨、黄昏）时，影子（长），说明太阳（斜射地面），此时温度（低）；（正午）时，影子(短)，说明太阳（直射地面），此时温度（高）。 6.很久以前，人们就注意到（太阳的运动）和（投影的变化）是有规律的，人们就利 用这个规律来（计算时间）。当时的（计时工具）被称为（日晷）或（太阳钟）。（日晷）是测量时间的工具. 7.（太阳钟）是利用太阳和影子的关系制成的。 8.（日晷）由（晷面）和（晷针）两部分构成。 9.日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）两种。 10.使用手掌日晷时要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。 11.地球自转的方向是（自西向东）。昼夜的形成原因是(地球的自转) 12.地球自转一周的时间大约是（24小时）。 13.古希腊天文学家（托勒密）认为地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球旋转， 这样就形成了白天和黑夜。 14.16世纪（波兰）天文学家（哥白尼）提出了（“日心说”）——不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，（昼夜的变化）是（地球自转）的结果。

15.2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点，那么，美国应该在（上午），德国应该在（中午），澳大利亚应该在（晚上）收看实况直播。 16.月球圆缺的样子叫做（月相）。月相的周期性变化是(一个月). 17.我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。 18.随着月球围绕（地球）的公转运动，月相变化的顺序是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—凸月—下弦月—蛾眉月）。 19.月球自转的方向是（自西向东）。 20.月球自转一周的时间大约是（农历的一个月）。 21.动植物、人体都有自己的（生物钟）。 22.（昼夜的交替变化）会对动植物产生影响。 23.（白天），郁金香随太阳升起而（开放）；（晚上），郁金香会（收拢花瓣）。 24.像郁金香这样会随着（昼夜的交替）而变化的植物还有：（牵牛花）、（合欢树）、（昙花）、（夜来香）等。 25.植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合。瑞典生 物学家（林奈）根据这一现象编排了（花钟）。 26.白天活动的动物有：（狗）、（公鸡）、（蝴蝶）、（蜜蜂）等；夜间活动的动 物有：（猫头鹰）、（蛾）、（蝙蝠）、（刺猬）、（蜗牛）等。 27.调查夜间小动物的活动时要注意：（1）不伤害小动物。（2）不惊动小动物。（3）留下小动物活动痕迹。（4）收集小动物留下的东西。（5）不尝小动物留下的东西。（6）调查后，恢复小动物原来的生活环境。 第二单元《光与色彩》 1.发光的物体叫做（光源）。 2.（太阳）、（灯泡）、（萤火虫）等是光源；（月亮）、（镜子）不是光源。 3.光源分为（自然光源）和（人造光源）。（萤火虫）是自然光源，（激光）、（蜡烛）、（电灯）、（篝火）是人造光源

苏教版 五年级科学上册 复习知识点整理

第一单元《白天和黑夜》 1.太阳的位置与影子的方向有什么关系？ 早晨太阳在东方，影子在西方；傍晚太阳在西方，影子在东方。 2.太阳高度概念？太阳高度与影子长度的关系？太阳高度与地表温度的关系？ 太阳与地平面的夹角叫做太阳高度。中午太阳高度最高，影子最短，温度最高；早晨，傍晚太阳高度低，影子长，温度低。 3.一天中，影子的变化规律（长度、方向）？ 长度：由长变短，再变长。方向：由西向东。 4.古人用的计时工具太阳钟也叫日晷是根据什么原理制作的？ 太阳的运动与影子的变化是有规律的这个原理制作出的。 5.北京故宫博物院保存的日晷属于什么日晷？赤道日晷：与地球赤道平行。 6.昼夜交替的原因？为什么会有白天和黑夜？地球自转 7.地球自转的方向？自西向东 8.太阳东升西落的原因？地球以自西向东的方向自转着。 9.因为地球是圆的，同时在自转，有一部分地区有阳关照射，是白天；有一部分没有阳光照射，是黑夜，所以存在时差。 10.古希腊天文学家托勒密认为：地球是宇宙的中心。 11.波兰天文学家哥白尼提出了日心说，认为太阳是中心，地球围绕太阳旋转。 12.月相的概念？为什么会这样？我们在地球上看到月两圆缺的样子叫做月相，这是因为太阳照到月亮上，同时月亮围绕地球转，不同时间我们在地球上看到被照射到的月亮也是不同的，所以才会出现‘月有阴晴圆缺’。 13.月相的周期？看到的月光是什么光？ 月相的周期是一个月，月光是太阳光照射到月球上，反射到地球上的光。 14.月相变化的规律？新月-娥眉月-上弦月-凸月-满月-残月-下弦月-娥眉月 15.科学家林奈根据不同植物开花时间的不同编制了花钟。 16.夜晚活动的动物有：蜗牛，猫头鹰，老鼠，蛾子，蝙蝠，刺猬等。 17.人为改变白天和黑夜的长短，动物、植物的习性也会变化。如减少光照时间可以使菊花提前开放。延长光照时间可以让鸡下更多的蛋。 18.调查夜间小动物的活动时要注意什么？不伤害小动物，不惊动小动物，注意安全。

【2022】新苏教版小学科学五年级上册实验复习点

苏教版小学科学五年级上册实验复习要点 第一单元《光与色彩》 光源 实验现象：①点燃蜡烛：点燃烛芯，蜡油受热熔化， 熔化的蜡油随着烛芯燃烧发光发热，蜡烛变短。 ②细钢丝发光：通电时，细钢丝发热，逐渐变红发光。 实验结论：从蜡烛和细钢丝发光过程中，我们可以知道光源发光是需要能量的。 光的传播 实验现象：①激光呈一条直线 ②小孔呈一条直线的情况下可以看到手电筒发出的光 实验结论：光在空气中沿直线传播 光的反射 光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫作 光的反射。 七色光 三棱镜可以将白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光 第二单元《热传递》 热传导 实验现象： 实验1：①在一端加热的金属片上，凡士林从加热的地方慢慢向另 一端扩散熔化； ②在中心加热的金属片上，凡士林从中心慢慢向四周扩散熔化。 实验1 实验2：烧杯里热水的温度越来越低，水槽里冷水的温度越来越高， 最后二者温度相等冷水

实验结论：热是可以传递的，而且是从温度高的地方传向温度低的地方。 热对流 实验现象：①烧杯底部中间位置的木屑会上升，遇到水面的冷水 后向四周扩散，然后沿着杯壁下降，到达杯底后会再次聚向杯底 中间并上升，如此循环流动。 ②线香的烟向上流动直至罩顶，然后四散向下，接近线香燃烧处 时，又向上流动 实验结论：液体或气体受热上升，遇冷下降，循环流动，使冷、热液体或气体相互混合，这种传热方式叫作热对流。 物体的传热本领 实验现象：铜棒上的珠子最先脱落，然后依次是铝棒、钢棒、塑料棒和 木棒上的珠子。 实验结论：不同材料传热的快慢不同。铜＞铝＞钢＞塑料＞木头 第三单元地球的表面和内部 实验名称：制作地形的立体模型 1．各种地形的主要特点: 山地地势高，起伏很大，坡度陡，沟谷幽深。 平原地势低，地面平坦，起伏较小，视野开阔。 丘陵地势不高面起伏不大，坡度较缓。 盆地周围地势高，中间地势低，与澡盆相似。 高原地势高，起伏不大，但边缘陡峭;山峦起伏，凹凸不平。 右图上面的立体模型用纸板堆叠而成,表现了丘陵和平原, 是等高线地形表达法的立体呈现方式。 下面的立体模型采用覆盖式方法制作,表现的是山地和盆 地,侧重表现地表轮廓。 实验名称：模拟火山喷发 2.用番茄酱模拟岩浆，锥形瓶和陶泥模拟山体，酒精灯模拟 地球内部巨大能量，玻璃管模拟火山通道。 3.在这个模拟实验中，最关键的是番茄酱要添加到瓶口下方， 木塞要塞紧，玻璃管上方轻轻放小块超轻粘土，要让番茄酱 膨胀时能顶破它为宜。 4.预示“火山喷发”的现象：玻璃管上面超轻粘土被顶起来， 由白气冒出；瓶内番茄酱产生气泡并上升…… 实验名称：模拟岩层褶皱和地震的形成

新苏教版五年级科学上册知识点、实验梳理

新苏教版五年级科学上册知识点梳理 第一单元光与色彩第1课光源1、（自己可以发光的物体）叫做（光源）。（太阳）、（开启的电灯）、（点燃的蜡烛）都是光源，它们（能自己发光）。2、按照光源的特征，可以将光源分为（自然光源）和（人造光源）。第2课光的传播1、光在空气中沿(直线)传播。2、两千多年前，我国古代学者(墨子)发现了一个有趣的现象——光从门上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的(倒像)。这种现象被称为(“小孔成像”)，它的原理就是(光沿直线传播)。第3课光的反射1、光线照射到物体表面后会(折返)，这种现象叫作(光的反射)。2、(几乎所有的物体)都可以反射光。3、(不同)物体表面反光效果是(不一样)的，物体表面越(光滑)反光效果越好。4、反光效果最好的物体是(镜子)。5、潜望镜是利用(光的反射)原理设计制作。6、(光从太阳或火焰发出，照射到物体上，被物体反射后进入人眼，)人因此看到了物体。第4课七色光1、太阳光是由多种（色光）混合而成的。2、彩虹出现的方向与光源的方向是（相反）的，利用（镜子）、（水雾）或（三棱镜）可以制造“彩虹”。3、光的（色散原理）是（英国）科学家（牛顿）发现的。4、用（三棱镜）可以将白光分解成（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）（七）种颜色的光，说明白光由（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）（七）种颜色的光组成。5、（白光）可以分散成不同（色光），而且不同（色光）能混合成（白光）。第二单元热传递第5课热传导1、热可以从物体的（某一部分）传递到（另一部分），也可以通过（接触），从（一个物体）传递给（另一个物体），这种传热方式叫作（热传导）。3、热在固体中的传递方向是（四面八方）。 4、（固体）、（液体）、（气体）之间通过（接触）都有（热传导）的现象。也就是说（固体）、（液体）、（气体）都能通过（直接接触高温物体）让（低温物体）热起来。 5、（烙饼）、（量体温）、（电烙铁作画）、（吹头发）、(冷敷或热敷)

苏教版-五年级上册-科学--复习知识点整理

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苏教版小学《科学》五年级上册复习题第一单元《白天和黑夜》 1.早晨，太阳从（东方）升起来，影子在（西边）；中午太阳升到正南方，影子在（北边）；傍晚，太阳从（西方）落下去，影子在（东边）。 2.太阳运动的规律是：（由东向西），太阳高度是（低—高—低）。 3.一天中，阳光下物体影子的变化规律是：（由西向东），影子的长短变化是（长—短—长）。 4.一天中气温的变化是（低—高—低）。 5.（早晨、黄昏）时，影子（长），说明太阳（斜射地面），此时温度（低）；（正午）时，影子(短)，说明太阳（直射地面），此时温度（高）。 6.很久以前，人们就注意到（太阳的运动）和（投影的变化）是有规律的，人们就利用这个规律来（计算时间）。当时的（计时工具）被称为（日晷）或（太阳钟）。 7.（太阳钟）是利用太阳和影子的关系制成的。 8.（日晷）由（晷面）和（晷针）两部分构成。 9.日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）两种。 10.使用手掌日晷时要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。 11.地球自转的方向是（自西向东）。 12.地球自转一周的时间大约是（24小时）。 13.古希腊天文学家（托勒密）认为地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。 14.16世纪（波兰）天文学家（哥白尼）提出了（“日心说”）——不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，（昼夜的变化）是（地球自转）的

结果。 15.2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点，那么，美国应该在（上午），德国应该在（中午），澳大利亚应该在（晚上）收看实况直播。 16.月球圆缺的样子叫做（月相）。 17.我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。 18.随着月球围绕（地球）的公转运动，月相变化的顺序是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—凸月—下弦月—蛾眉月）。 19.月球自转的方向是（自西向东）。 20.月球自转一周的时间大约是（农历的一个月）。 21.动植物、人体都有自己的（生物钟）。 22.（昼夜的交替变化）会对动植物产生影响。 23.（白天），郁金香随太阳升起而（开放）；（晚上），郁金香会（收拢花瓣）。 24.像郁金香这样会随着（昼夜的交替）而变化的植物还有：（牵牛花）、（合欢树）、（昙花）、（夜来香）等。 25.植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合。瑞典生物学家（林奈）根据这一现象编排了（花钟）。 26.白天活动的动物有：（狗）、（公鸡）、（蝴蝶）、（蜜蜂）等；夜间活动的动物有：（猫头鹰）、（蛾）、（蝙蝠）、（刺猬）等。 27.调查夜间小动物的活动时要注意：（1）不伤害小动物。（2）不惊动小动物。（3）留下小动物活动痕迹。（4）收集小动物留下的东西。（5）不尝小动物留下的东西。（6）调查后，恢复小动物原来的生活环境。 第二单元《光与色彩》 1.发光的物体叫做（光源）。

新苏教版科学五年级上册知识点总结汇总期末总复习

新苏教版科学五年级上册知识点总 结汇总期末总复习 第1单元《光与色彩》 1．（能自己发光）的物体叫做光源。按照光源的特征，可以将光源分为（自然光源）和（人造光源）。人造光源一般经过（人类的加工与改良的光源）。 2．蜡烛发光过程：点燃烛芯，（蜡油受热熔化），熔化的蜡油随着烛芯燃烧而（发光发热），蜡烛（变短）。 3．细钢丝发光过程：通电时，细钢丝（发热），逐渐（变红发光）。 4．光是一种（）能量。从蜡烛和细钢丝发光过程中，我们可以知道光源发光是需要能量的。5．光在空气（同一种物质）中沿（直线）传播。6．两千多年前,我国古代学者（墨子）发现光从门上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的（倒像）。这种现象被称为“小孔成像”，它的原理就是（光沿直线传播）。 7．光线照射到物体表面后会（折返），这种现象叫作（光的反射）。几乎所有的物体都可以反射光。不同物体表面反光效果是不一样的，物体表面（越光滑反光效果越好），如镜子、平静的水面、玻璃表面、有抛光的金属面等。8．潜望镜是利用（光的反射）现象设计制作。9．太阳光是由（多种色光）混合而成的。用三棱镜可以将白光分解成（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）七种颜色的光。利用（镜子、水雾和三棱镜）可以制造“彩虹”。生活中，雨过天晴，能看见彩虹的方向是（东方）。 10．光的色散原理是英国科学家（牛顿）发现的。 11．我们可以用（彩光手电筒）和（分色圆盘陀螺）来认识不同色光能混合成白光或其他颜色的光。 第2单元热传递 1．热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作（热传导）。热传导时，热总是从温度（较高处）传到温度（较低处）。2．热在固体中的传递方向是（四面八方）。3．固体、液体、气体之间通过（接触）都有热传导的现象。也就是说固体、液体、气体都能通过直接接触高温物体让低温物体热起来。4．（烙饼、量体温、电烙铁作画、吹头发、冷敷或热敷）等都是生活中常见的热传导现象。5．液体或气体受热（上升），遇冷（下降，循环流动），使冷、热液体或气体相互混合，这种传热方式叫作（热对流）。热对流时，热总是从温度（较高处）传到温度（较低处）。6．我们可以借助染色法（如色素）、借助法(利用其他物体，如叶、木木屑等）看到水受热后的运动。 7．太阳与地球之间有很大一部分空间没有任何物质，但是太阳仍然能够将热传递给地球，像太阳、篝火这样直接向（周围发射热）的方式，叫作（热辐射）。热辐射时（不需要依靠空气、水等任何物质），即使（在真空中）也能进行。8．热传递有（传导、对流、辐射）这三种方式。在实际的热传递过程中，这三种方式往往不会独立存在，而是两种或三种同时存在。 9．热传导、热对流、热辐射的相同点和不同点：相同点：都是由温度高的地方向温度低的地方传递热量。 不同点：（1）热传递的过程不同。热传导需要直接接触；热对流是循环流动传递；热辐射是从热源处向四面八方直接传递。（2）热传递的介质不同。热传导在固体中传递能力最强，液体中次之，气体中最弱；热对流只在气体和液体中存在；热辐射可以不依靠介质直接传递。

苏教版小学科学五年级上册知识点

苏教版小学科学五年级上册知识点 第一单元《白天和黑夜》 1.一天中，太阳位置的变化规律是（自东向西）。太阳高度的变化规律是（低一高一低）。 阳光下物体影子变化的规律是：（自西向东），影子的长短变化规律是（长一短）。 影子的方向和太阳的方向（相反）。一天中气温变化的规律是（低一高一低）。 2.（日晷）也叫（太阳钟），是测量时间的工具，是根据太阳和影子的关系制成的。日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）两种。使用手掌日晷时要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。 3.（地球自转）是产生昼夜交替现象的原因。地球自转的方向是（自西向东），地球自转一周的时间大约是（24小时）。 4.古希腊天文学家（托勒密）提出（“地心说”），他认为（地球）是宇宙的中心、，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。波兰天文学家（哥白尼）提出（“日心说”）他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是（地球自转）的结果。 5.28年北京奥运会的开幕式定在晚上8点，那么，美国应该在（上午），德国应该在（中午），澳大利亚应该在（晚上）收看实况直播。 6.我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。月相变化的规律是（新月

一蛾眉月一上弦月一凸月一满月一凸月一下弦月一蛾眉月）。月球自转的方向是（自西向东），月球自转一周的时间大约是 （农历的一个月）。 7.（昼夜的交替变化）会对动植物产生影响。动植物、人体都有自己的（生物钟）。 第二单元《光与色彩》 1.发光的物体叫做（光源）。光源分为（自然光源）和（人造光源）。 2.光在同一种物质中，是沿（直线）行进的。20多年前，中国古代的学者（墨子）发现：光从窗户上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的（倒像），这种现象被称为（小孔成像）。小孔成像的原理是（光沿直线传播）。小孔成的像不仅（上下颠倒），而且（左右颠倒）。 3.当光线照射到（镜子）、（幕墙）、（月亮）的表面后会（返回来），这种现象叫（反射）；（潜望镜）就是利用了光的反射的原理。越（光滑）的表面，反射效果越好。（镜子）是最好的反光物体。镜子中的影像与实际物体是（左右相反）的。 4.（凸面镜）中的影像是（正立）的，（凹面镜）中的影像是（上下颠倒）的。 5.（光线）从一种透明物体进入另一种透明物体时，（传播方 向）会在（交界面）上发生（弯折），这种现象叫（光的折射）。 6.中间厚、边缘薄的透明镜片叫（凸透镜）；中间薄、边缘厚的透明镜片叫（凹透镜）。（凸透镜）有（放大）作用；能使光线（聚焦）；能使物体

小学科学苏教版五年级上册全册精华知识点整理(2022新版)

五年级科学上册 精华知识点整理 第一单元《光与色彩》 第一课《光源》 1.能自身发光的物体叫做（光源)。 ⒉光源分为〈自然光源)和（人造光源)，常见的自然光源有（太阳、雷电、萤火虫、发光水母)，常见的人造光源有（点燃的火把、油灯、蜡烛，开启的电灯、发光二极管)。 3.有的光直接来自发光的物体，有的光来自（反射光)的物体。 4.生活中有许多物体会发光，判断物体是不是光源要看物体(是自己发光还是因为有其他发光体存在而发光)。 5.光源发光是需要（能量)的。 第二课《光的传播》 1.光在空气中是沿（直线)传播的。 2.2000多年前，中国古代的学者（墨子)发现:光从窗户上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的(倒像），这种现象被称为（小孔成像)。 3.小孔成像的原理是（光沿直线传播)。 4.小孔成的像是（倒立)的，且（左右颠倒)。 5.各种颜色的光都能通过小孔后成像，如果物体是彩色的，像也是（彩色）的像与物体的颜色(完全一样)。 第三课《光的反射》 1.光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫作(光的反射)。几乎所有的物体都可以反射光。 2.(万花筒)和（潜望镜)是利用了(光的反射)的原理。 3.可以用两面（平面镜)制作一架潜望镜。 4.(镜子）是最好的反光物体。镜子中的影像与实际物体是（左右相反)的。 5.两面直立的镜子的夹角(越小)，出现的影像就（越多)。 6．(猴子捞月、杯弓蛇影、圣火采集)等情形，都属于光的反射。 7.像镜子、平静的水面、玻璃表面、有抛光的金属面等都具有（光滑）的特点它们的反光效果好。 第四课《七色光》 1.空气中的(小水滴)使阳光发生折射，形成（彩虹)。 2.(阳光明媚且光线具有一定的角度)是形成“彩虹”的必要条件。 3.白色的太阳光由（七种单色光)构成;在一定条件下，七色光又能合成(白色光)。 4.用三棱镜可以将白光分解成(红)、(橙)、(黄)、(绿)、(蓝)、(靛)、(紫）七种颜色的光，白光是由多种（色光)组成的。 5.三原色光中任意两种色光等量相加，会出现另一种色光的（互补）色光。 6.红光+绿光=（黄光)，互补于蓝光;红光+蓝光=（品红光)，互补于绿光;绿光+蓝光=(青光)，互补于红光。 7.17世纪，英国科学家（牛顿)在暗室中，让阳光通过（三棱镜）折射到墙上，结果太阳光被分解成七种颜色的光。 8.夏天的傍晚，雨过天晴，能看见彩虹的方向是(东方)。

苏教版五年级科学上册全册复习资料

苏教版五年级科学上册全册复习资料 第一单元 一、填空题 第一课 1.观察太阳在天空中的位置和高度,要在（同一地点）观察。 2.在阳光下,物体的影子在一天中有（长短）和（方向）的变换。 3.在视觉上,太阳自（东）向（西）运动,影子自（西）向（东）运动。 4.太阳的位置越高,物体的影子就越（短）；太阳的位置越低,物体的影子越（长）。 5.影子的方向和太阳的方向（相反）。 6.一天中,我们看见的太阳从（东方）→（南方）→（西方）移动着,影子则是从（西方）→（物体的正下方）→（东方）。 7.太阳的（位置）和（高度）决定了影子的（方向）和（长短）。 8.太阳在天空中的位置变换轨道呈（半圆周）形,我们可以用（竹篾）和（电筒）来模拟。 9.影子的长短变换和气温存在着一定的联系:一般情况下,影子长,气温就（低）,但每天的最高气温并不是出现在影子最短的时候,而是在下午2点左右,这是因为那时地球吸收的太阳辐射最多,所以气温最高。10、用（温度计）测量温度时,要把温度计放在阳光照不到的地方,要等温度计的（液柱）停止再读数。 11、用（叠拳法）测量太阳高度时,（左手）握拳,举到和（眼睛）一样高,然后拳头一个接着一个的叠上去,直到拳头刚好遮住（太阳）,计算一下拳头数,这就是我们测量的（太阳高度）。 第二课 1.日晷常见的有（赤道）日晷和（地平）日晷两种。 2.人们根据（太阳的运动）和（影子）的变化规律制造出（日晷）和（太阳钟）来计算时间。 3.在远古时代,人类用天上的太阳计时,（日晷）就成了人类最早使用的计时工具。当时的计时工具被称为（日晷）和（太阳钟）。 4.南京紫金山天文台保存着（地平）日晷,北京故宫博物院保存着（赤道）日晷。 5.日晷是测量（时间）的工具。由（晷面）和（晷针）两部分组成。 6.使用手掌日晷时要注意:面向（正南方）,（掌心）向上,平端（横放）在胸前；上午用（左手）,下午用（右手）。 第三课 1.2008年北京奥运会开幕式是晚上20点开始,美国、德国、澳大利亚等国家的观众分别在（上午）、（中午）、（下午）收看实况直播。 2.古希腊天文学家（托勒密）提出（地心说）,他认为

苏教版小学《科学》五年级上册复习资料

苏教版小学《科学》五年级上册复习材料 第一单元《白天和黑夜》 一、填空题 1、“东方红，太阳升、、、、”歌曲唱出了（日出东方，太阳升上天空）两个自然现象。 2、（光和不透明的物体）是形成影子的必要条件。 3、我们可以利用太阳和影子的关系来（辨别方向）和（推断时间）。 4.早晨，太阳从（东方）升起，影子在（西边）；中午太阳升到正南方，影子在（北边）；傍晚，太阳从（西方）落下去，影子在（东边）。 5.一天中太阳运动的规律是：（由东向西），太阳高度是（低—高—低）。阳光下物体影子的变化规律是：（由西向东），影子的长短变化是（长—短—长）。气温的变化是（低—高—低），测量气温时，温度计测量温度是要放在太阳晒不到的地方。 6早晨、黄昏时，影子（长），说明太阳（斜射地面），此时温度（低）；正午时，影子(短)，说明太阳（直射地面），此时温度（高）。 6.很久以前，人们就注意到（太阳的运动）和（投影的变化）是有规律的，人们就利用这个规律来（计算时间）。当时的（计时工具）被称为（日晷）或（太阳钟）。（日晷）是测量时间的工具.，日晷测出的时间（不准确）。 7.太阳钟是利用太阳和影子的关系制成的；人们利用太阳运动和投影变化规律来制造日晷。 8.（日晷）由（晷面）和（晷针）两部分构成。 9.日晷有（赤道日晷）、（地平日晷）和（极地日晷）。 10.使用手掌日晷时要注意：面向（正南方），（掌心）向上，（平端横放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。 11.地球自转的方向是（自西向东）。昼夜的形成原因是(地球的自转)，地球自转一周的时间大约是（24小时）。 12.古希腊天文学家（托勒密）提出（地心说），认为地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。 13.16世纪（波兰）天文学家（哥白尼）提出了（“日心说”）—不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，（昼夜的变化）是（地球自转）的结果。 14.2008年北京奥运会的开幕式在晚上8点，那么，美国应该在（上午），德国应该在（中午），澳大利亚应该在（晚上）收看实况直播。 15.月亮圆缺变化的样子叫做（月相）。月相的周期性变化是(一个月)，我们看到的月光是月球（反射太阳）的光。 16.随着月球围绕地球的公转运动，月相变化的顺序是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—残月—下弦月—蛾眉月）。 17.月球自转的方向是（自西向东）。月球自转一周的时间大约是（农历的一个月）。 18.动植物、人体都有自己的（生物钟）。（昼夜的交替变化）会对动植物产生影响。 19.（白天）郁金香随太阳升起而（开放）；（晚上）郁金香会（收拢花瓣）。 20.像郁金香这样会随着（昼夜的交替）而变化的植物还有：（牵牛花）、（合欢树）、（昙花）、（夜来香）等。 21.植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合。瑞典生物学家（林奈）根据这一现象编排了（花钟）。 22.白天活动的动物有：（狗）、（公鸡）、（蝴蝶）、（蜜蜂）等；夜间活动的动物有：（猫头鹰）、（蛾）、（蝙蝠）、（刺猬）、（蜗牛）等。 23.调查夜间小动物的活动时要注意：（1）不伤害小动物。（2）不惊动小动物。（3）留下小动物活动痕迹。（4）收集小动物留下的东西。（5）不尝小动物留下的东西。（6）调查后，恢复小动物原来的生活环境。 24、设计自己一天的作息时间表： 早晨7点起床；8点学校上学；11:30放学回家吃午饭；12:30睡午觉；14点到校上课；17:20放学；21点上传睡觉。 25、如果人为的改变白天和黑夜的长短，生物的习性会发生什么变化？ 答：人为的改变白天和黑夜的长短，可改变生物习性，如：减少光照时间可以是菊花提前开放；延长光照时间可以增加鸡的产蛋量。 26、根据太阳东升西落现象，我认为地球仪应该是逆时针转动。 27、自然界昼夜交替的原因是地球自转。地球亮和暗的交界处，应该是黎明和黄昏。

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第一单元《白天和黑夜》 1、一天中，太阳位置的变化规律是（自东向西）。太阳高度的变化规律是（低—高—低）。 2、一天中，阳光下物体影子变化的规律是：（自西向东），影子的长短变化规律是（长—短—长）。 3、影子的方向和太阳的方向（相反）。 4、一天中气温变化的规律是（低—高—低）。 5（日晷）也叫（太阳钟）,是测量时间的工具，是根据太阳和影子的关系制成的。 6、日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）两种。 7、使用手掌日晷时要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。 8、（地球自转）是产生昼夜交替现象的原因。 9、地球自转的方向是（自西向东），地球自转一周的时间大约是（24小时）。 10、古希腊天文学家（托勒密）提出（“地心说”），他认为（地球）是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。 11、波兰天文学家（哥白尼）提出（“日心说”），他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是（地球自转）的结果。 12、2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点，那么，美国应该在（上午），德国应该在（中午），澳大利亚应该在（晚上）收看实况直播。 13、我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。 14、月相变化的规律是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—残月—下弦月—蛾眉月）。 15、月球自转的方向是（自西向东），月球自转一周的时间大约是（农历的一个月）。 16（昼夜的交替变化）会对动植物产生影响。动植物、人体都有自己的（生物钟）。 第二单元《光与色彩》 1、发光的物体叫做（光源）。光源分为（自然光源）和（人造光源）。 2、光在同一种物质中，是沿（直线）行进的。 3、2000多年前，中国古代的学者（墨子）发现：光从窗户上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的（倒像），这种现象被称为（小孔成像）。 4、小孔成像的原理是（光沿直线传播）。小孔成的像不仅（上下颠倒），而且（左右颠倒）。 5、当光线照射到（镜子）、（幕墙）、（月亮）的表面后会（返回来），这种现象叫（反射）；（潜望镜）就是利用了光的反射的原理。 6、越（光滑）的表面，反射效果越好。（镜子）是最好的反光物体。 7、镜子中的影像与实际物体是（左右相反）的。 8、（凸面镜）中的影像是（正立）的，（凹面镜）中的影像是（上下颠倒）的。 9、（光线）从一种透明物体进入另一种透明物体时，（传播方向）会在（交界面）上发生（弯折

小学五年级科学(苏教版)上册全册期末重点知识点复习笔记

第一单元白天和黑夜 1 太阳和影子 1、一天中，我们看见的太阳从（东）方（南）方（西）方移动着，影子则是从（西）方（北）方（东）方移动着。 2、太阳的位置越高，影子越（短），太阳的位置越低，影子越（长）。阳光下的物体在（正午12点）影子最短。 3、通常情况下，太阳的位置越高，气温越（高）；太阳的位置越低，气温越（低）。 4、对北半球来说，一年内只有（春分）和（秋分）这两天太阳由正东出，正西落，昼夜相等。过了春分，昼长夜短；过了秋分，昼短夜长。在赤道上，一年四季昼夜的长短是（不变的）。 5、地球自转的方向是（自西向东），太阳周日视运动的规律是（自东向西）。 6、阳光下影子的变化有什么规律？ 答：阳光下物体的影子在一天中有长短的变化和方向的变化。早晨，日出东方，照在物体上，拉出了长长的影子，太阳渐渐升高，影子渐渐变短；到了正午，影子最短，然后影子又渐渐变长，直到傍晚，太阳落山，影子消失。影子的变化是一个长--短--长的过程。在这个过程中，太阳的位置和影子的方向始终相反。 2 太阳钟 1、中国古代有很多计时工具，你了解的有（沙漏）、（漏刻）、（水钟）、（蜡烛）、（圭表）、（日晷）等。 2、很久以前，人们就注意到（太阳的运动）和（投影的变化）是有规律的，人们就利用这个规律来计算时间。当时的计时工具被称为（日晷）或（太阳钟）。 3、从古时候开始，人们就通过观察（太阳投射物体的影子的移动）来计量时间。 4、常见的日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）。 5、日晷的主要组成部分是（晷针）、（晷面）、（晷面上的刻度线）。 6、根据日晷晷面所放位置的不同，日晷可分成（地平日晷）、（赤道日晷）、（立晷）、（斜晷）。 7、选择一个（有阳光）的地方，在地上垂直插（一根小棍），当你的手表到达（某一个整点时），就在木棍的投影处放一块石头作为记号，并（把时间记录下来）。这就是著名的（牛顿钟）。 8、在玩手掌日晷的时候，要面向（正南方），掌心向上平端横放在胸前，上午用（左手），下午用（右手）。 3 昼夜交替 1、地球是个球体，太阳能照亮地球的一半，向着太阳的那面是（白天），背着太阳的那面是（黑夜）。晚上，我们见不到太阳，是因为地球在（自转），我们正处在（地球的阴影里）。 2、根据太阳的东升西落现象，我认为地球应该是（自西向东）转动的。 3、地球自转形成（昼夜交替），自转一周的时间约为（一天（24小时））；地球公转形成（四季变化），公转一周的时间是（一年）。