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小学五年级科学复习资料

第一单元

1、由同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，在水中的沉浮状态（不改变）。

2、物体的沉浮与自身的（质量）和（体积）都有关。

3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（沉），轻的物体容易（浮）；如果质量相同，体积小的物体容易（沉），体积大的物体容易（浮）。

4、体积大、质量小的物体容易（浮），体积小质量大的物体容易（沉）。

5、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变（轻重）来实现沉浮的。

6、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。

7、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（改变）。

8、相同重量的橡皮泥，浸入水中的部分越大越容易（浮），它的装载量也（增大）。

9、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是（重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大），二是（做些船舱，放物品时使船身保持平稳）。

10、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量）很大。

11、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的（浮力）。

12、上浮的物体在水中都受到（浮力）的作用。

13、我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。

14、当物体在水中受到的浮力大于重力时就（上浮），浮在水面的物体，浮力（等于）重力。当物体在水中受到的浮力（小于）重力时就下沉。

15、下沉的物体在水中都受到（浮力）的作用。

16、物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积有关。物体浸入水中的体积越大，受到的浮力（越大）。

17、液体的性质可以（改变）物体的沉浮，一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。

18、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。

19、不同液体对物体的浮力作用大小（不同）。

20、比同体积的水重的物体，在水中（下沉），比同体积的水轻的物体，在水中（上浮）。

21、马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，所以马铃薯在清水中（下沉），在盐水中（上浮）。

第二单元

1、衣服本身（不能）产生热量，它只能减缓身体向空气散发热量的速度，起到（保暖）的作用。

2、装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中。因为相同重量的水在加热时体积会（变大），加满水的试管上面包一块气球皮，加热时气球皮（鼓起来了）。

3、水受热以后体积会（增大），而重量（不变）。

4、水受热时体积（膨胀），受冷时体积（缩小），我们把水的体积的这种变化叫做（热胀冷缩）。其它的液体也具有（热胀冷缩）的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。

5、常见的物体都是由（微粒）组成的，而（微粒）总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩现象与物体内部的（微粒）运动有关。

6、铜球在加热后（不能）穿过铁环，冷却后（能）穿过铁环，说明铜具有（热胀冷缩）的性质。钢条加热后会（变长加粗）、铁轨铺设时分段并留有缝隙，都说明大多数金属都有这样的性质。

7、许多固体和液体都有（热胀冷缩）的性质，气体也有（热胀冷缩）的性质。

8、有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。如（锑）（铋）、（镓）。

9、钢铁造的桥在温度变化时会（热胀冷缩），因此，铁桥通常都架在滚轴上。

10、热总会从（温度较高）的一端传向（温度较低）的一端。

11、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传递）。离热源越远，热传递的时间（越长）。

12、不同材料制成的物体，导热性能是（不一样）的。

13、像金属这样导热性能好的物体称为热的（良导体）；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的（不良导体）。

14、热的不良导体，导热（慢），散热（慢），可以（减慢）物体热量的散失。

15、热的良导体，导热（快），散热（快）。铁是热的（良导体），空气是一种热的（不良导体）。

第三单元

1、我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如（数心跳）、（有节奏地敲桌子）等。但凭我们的估计（不能）准确地知道时间。

2、在一分钟的时间里大约可写（）几个字、看（）行字，跑（）米路等。时间以（不变）的速度在流逝，平时觉得时间有快慢是我们的感觉在起作用。

3、在时钟还没发明之前，人们根据太阳在天空中的（位置）来计时，日出而作，日落而息。

4、我们古时把一天（一昼夜）分成（十二）个时辰，每一个时辰为现在（两小时），古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为（24）个小时，白天（12）个，晚上（12）个，由于白天和晚上的时长随着季节的变化而变化，所以古埃及的每小时的时长也是变化的。

5、（日晷）就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子长度和位置的变化而计时的。

6、在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。

7、古代的水钟有（受水型）和（泄水型）两种，都是根据水量的变化制成的。

8、在滴漏实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是（不固定）的，随着水量的减少速度变（慢）。容器中水越少，则水下流的速度就（越慢）。

9、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（相同）的；根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。

10、摆在摆的过程中方向（不变）、速度（不变），幅度（越来越小）。

11、不同的摆自由摆动时的快慢是（不一样）的。我们通过重物的重量、拉开的（幅度）、摆绳的（长度）来研究，发现摆的快慢与摆的（长度）有关，摆越长，速度越（慢）。

12、计时器的组成：（齿轮控制器）、（支轴）、（长针短针）、（摆锤）、（齿轮）、（垂体）。齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制。设计一个分钟的计时器，可以制成（水钟）、（摆钟）等。

第四单元

1、在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说：1、（地球不动，太阳围着地球转）。

2、（太阳不动，地球围着太阳转）。

3、（太阳不动，地球自转）。

4、（地球围着太阳转，同时自转）。

2、地心说：古希腊天文学家（托勒密）提出，地球是（球体）、（地球）处于宇宙中心静止不动、（太阳）围着地球转。

3、日心说：波兰天文学家（哥白尼）提出，著作（《天体运行论》）、地球是（球形）、地球是（运动）的，每（24）小时自转一周，太阳是（不动）的，（地球）围着太阳转。

4、摆具有摆动方向（保持不变）的特点。日心说发表300年后，（傅科）利用（傅科摆）证明了地球在自转。

5、天体的东升西落是因为地球的（自转）而发生的现象。地球是（自西向东）运动的，自转的方向和天体运动的方向（相反）。

6、地球在自转，自转的方向不同，各地迎来黎明的时间和顺序也（不同），东边（早），西边（晚）；不同地区的时差是由于经度不同决定的。

7、世界时区图是以地球的经线为标准，将地球分成（24）个时区。将通过英国伦敦格林尼法天文台的经线定为（0）度经线，0度经线向东180度为东经，向西180度为西经，第隔15度为一个时区，每相邻两时区相差1小时。在地图上越是东面的城市，越先见到太阳。

8、地球是围绕着（地轴）进行转动的，因为夜晚看天空北极星是不动的，它在地轴的北部延长线上。

9、天空中的星星围绕北极星（顺时针）运动，北极星相对“不动”，是因为地球（自转）的结果。

10、地球绕地轴自转，而且地轴始终是（倾斜）的。

11、地球在自转的同时，还围绕（太阳）公转，公转的周期是（365天/一年）。

12、地球公转的证据是：一、人们在不同夜晚的同一时间观察天空中的星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移由（东）向（西）移动，如北斗七星。二、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异，即（恒星的周年视差），也能证明地球在公转。我们在地球上观看两颗远近不同的星星时，不同的季节两颗星之间的相对距离和位置发生了变化。

13、在春夏秋冬不同季节的正午，古人发现在同一地点的杆子在地面上的影子长度是（不一样）的。其中春秋季影子适中，夏季最（短），冬季最（长），这与太阳在天空中的高度有关。

14、阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区（气温）的不同，春秋季阳光直射点在（赤道地区），赤道地区最热，南北两半球阳光是斜射的，所以春秋季气温适宜。北半球夏天时阳光的直射点在（北半球），南半球是斜射的，阳光要弱，所以北半球是夏天南半球是冬天。北半球是冬季时阳光的直射点在（南半球），北半球阳光是斜射的，阳光要弱，所以南半球是夏天，南北两半球的季节正好相反。四季形成的原因是阳光在地球上直射点位置的变化而形成的。

15、四季的形成与地球的（公转）、地轴的（倾斜）有关。

16、在地球的南北两极，半年时间是（白天），半年时间是（晚上），而且南北两极正好相反。主要的原因是地球是（倾斜）的，太阳能照亮地球的一半，地球在公转过程中倾斜于太阳的一端在地球自转时一直能被太阳光照亮。

17、地球的运动：自转方向是（自西向东）或（逆时针），绕着（地轴）且倾向于北方，大约（24）小时为一周期，可以用（傅科摆）来证明，产生了（昼夜交替）、（北极星不动）等现象。公转方向是（自西向东）或（逆时针），绕着（太阳）转，（一年）为一周期，可以用（恒星的周年视差）、不同季节同一时间天空中星座的位置的移动来证明，产生了（四季）、（南北极的极昼极夜）现象。

18、在认识地球的运动过程中还有一些有趣的现象如（日照冬短夏长）、（地球公转的轨道是椭圆形）等。

19、地轴倾斜的（角度大小）和极昼极夜发生的（范围大小）有关。

问题解答

第一单元沉和浮

一、物体在水中是沉还是浮

生活中的许多物体如回形针、橡皮、小石块在水中是沉的，泡沫、带盖的塑料空瓶在水中是浮的。由同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们自身的大小、轻重无关。如一个回形针是沉的，两个串在一起还是沉的。一块木块是浮的，分成一半还是浮的。

二、沉浮与什么因素有关

对于不同种材料构成的物体，我们在判断在水中的沉浮时，往往采取改变一个因素、控制其它因到素不变的的方法来研究。对于不同种材料制成的物体，大小相同判断轻重，轻的容易浮重的容易沉。轻重相同看大小，大的容易浮小的容易沉。小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变轻重来实现沉浮的。

三、橡皮泥在水中的沉浮

各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮泥浮起来，可以在大小不变下改变重量，如挖空成船或碗形。重量不变的下改变大小，如做成空心的各种形状。物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。排开的水量指物体在水中排开的水的体积，也指物体与水相接触的体积。全部沉入水里的物体排开的水量就是物体自己的体积，浮在水面上的物体排开的水量指物体在水下面部分的体积。铁制的大轮船能浮在水面上，因为它排开的水量特别的大。

四、造一艘小船

要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大，二是做些船舱，放物品时使船身保持平稳。

五、浮力

用手将一块泡沫向下压时，会感到有个向上的力，这个力是浮力。浮在水面上的物体，浮力等于重力、沉在水底的物体，浮力小于重力。测量泡沫在水中受到的浮力，用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底，浮力＝拉力+重力泡沫全部浸入水中时，与水接触的体积最大，排开的水量最大，受的浮力最大，所以上浮物体受到浮力大小与物体排开的水量有关，体积大的泡沫受到的浮力大于体积小的泡沫。

六、下沉的物体会受到水的浮力吗

研究下沉的物体是否受到浮力先用测力计测出空气中的重力，再放入水中测得重力，浮力＝空气中的重力－水中的重力。当将物体全部浸入水中时，排开的水量最大，受到的浮力最大，所以下沉物体受到的浮力大小也与物体排开的水量有关，体积大的石块受到的受力大于体积小的。

七、马铃薯在液体中的沉浮

当液体中溶解了足够量的其它物质时（如盐、糖、味精等），有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的盐。

八、探索马铃薯沉浮的原因

钩码在不同的液体中受到的浮力是不同的，说明不同的液体对于相同的物体所产生的浮力大小是不同的。我们在判断物体在某种液体里的沉浮时，往往利用相同的体积比较轻重。如铜能浮在水银上，是因为相同体积的铜和水银，水银重于铜，马铃薯在浓盐水中是浮而在清水中沉，因为相同体积的马铃薯轻于浓盐水而重于清水。

第二单元热

一、热起来了

当我们感到冷时，我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近热源等方法来保暖。衣服本身不能产生热量，它只能减缓身全向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。

二、给冷水加热

装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中。因为相同重量的水在加热时体积会变大，加满水的试管上面包一块气球皮，加热时气球皮鼓起来了这一现象来说明。

三、液体的热胀冷缩

要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，水变热时水位上升水变冷时水位下降，这种水体积的变化叫做热胀冷缩。但水在4摄氏度时正好相反，是热缩冷胀。其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。

四、空气的热胀冷缩

我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化，将瓶子放水热水里时，气球鼓起来了，比水的热胀冷缩的变化要明显，说明气体也有热胀冷缩的性质。解释热胀现象：1、常见的物体都有微粒组成的。

2、这些微粒是不停运动的。

3、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大。

五、金属的热胀冷缩

铜球在加热后不能穿过铁环冷却后能穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的性质。钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上，都说明大多数金属都有这样的性质。锑、镓、铋等金属正好与大多数相反，是热缩冷胀。

六、热是怎样传递的

观察热的传递，用酒精灯一端加热粘有火柴的铁丝及涂有蜡的圆盘来研究，发现热在传递时由热源为起点，由热的一端向冷的一端传递或由热的物体向冷的物体传递。离热源越远，热传递的时间越长。

七、传热比赛

一般来说，金属的传热能力强于非金属，通过金属和非金属物质的组合，可以有效地控制热量的传递。铜铝钢传热性能比较：铜>铝>钢

八、设计制做一个保温杯。

制作保温杯：1、隔绝空气与水相接触，设计一个用热的不良导体制用的盖子。2、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。棉衣棉被作为热的不良导体，所起的作用是阻止或减缓热量的传递速度。冷柜断电盖棉被是减缓空气中的热量向冷柜传递。

一、时间在流逝：

我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子等。但凭我们的估计不能准备地知道时间。在一分钟的时间里大约可写（）几个字、看（）行字，跑（）米路等。时间以不变的速度在流逝，平时觉得时间有快慢是我们的感觉在起作用。

二、太阳钟：

在时钟还没发明之前，人们根据太阳在天空中的位置来计时，日出而作，日落而息。我们古时把一天（一昼夜）分成十二个时辰，每一个时辰为现在两小时，古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为24个小时，白天12个，晚上12个，由于白天和晚上的时长随着季节的变化而变化，所以古埃及的每小时的时长也是变化的。日晷就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子长度和位置的变化而计时的。

三、用水来测量时间：

古代的水钟有受水型和泄水型两种，都是根据水量的变化制成的，受水型是根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上，泄水型是根据水量的减少，刻度一般在上面的容器。在滴漏实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是不固定的，随着水量的减少速度变慢。容器中水越少，则水下流的速度就越慢。

四、我的水钟：

将两个塑料瓶去头去底进行组合，就可以制成一个简易水钟。设计制作的一般步骤为：一、先选择制作水钟的类型（受水型还是泄水型）二、确定总水量，三、使水的流速保持一样。受水型（使水流成水滴或使总水量保持不变。）泄水型（使水流成水滴）四、测出一分钟的水量。五、推测出其余十分钟的水量。

五、机械摆钟：

摆钟的摆一分钟摆动60次，第分钟次数相同。一条细绳，上端固定，下端挂一个小重物，就组成一个简易的摆。摆在摆的过程中方向不变、速度不变，幅度越来越小。

六、摆的研究：

不同的摆自由摆动时的快慢是不一样的。我们通过重物的重量、拉开的幅度、摆绳的长度来研究，发现摆的快慢与摆的长度有关，摆越长，速度越慢。

七、做一个钟摆：

在不改变摆绳长度的前提下，摆锤的长度发生变化，发现摆锤越长，速度越慢，得出结论，摆的速度与摆的长度（摆绳加摆锤的长度）有关。摆越长，速度越慢。在摆锤最下面悬挂一个重物，发现挂了重物的摆比不挂重物的摆速度要慢。都挂了重物的摆在比较时发现：摆的速度与重物的位置有关，重物越往下，摆的速度越慢，越往上，摆的速度变快。我们要调整一个摆的摆动速度只需要调整重物的位置变可以了。由慢变快，重物上移，由快变慢，重物下移。

八、制作一个一分钟的计时器：

计时器的组成：齿轮控制器、支轴、长针短针、摆锤、齿轮、垂体。齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制。设计一个分钟的计时器，可以制成水钟、摆钟等。

一、昼夜交替现象：

在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说：1、地球不动，太阳围着地球转。2、太阳不动，地球围着太阳转。3、太阳不动，地球自转。4、地球围着太阳转，同时自转。要判断哪种假说是正确的，我们首先要在地球上确定一个区域，确定作为太阳和地球的工具，再来进行实验。实验后发现这四种假说都能使地球上的某一区域出现昼夜交替的现象，单是昼夜交替不能确定哪种假设是正确的，我们得寻找新的更多的证据。

二、人类认识地球及其运动的历史：

观点和学说，地心说：古希腊天文学家托勒密提出、地球是球体、地球处于宇宙中心静止不动、太阳围着地球转。日心说：波兰天文学家哥白尼、著作《天体运行论》、地球是球形、地球是运动的，每24小时自转一周、在太阳是不动的，地球围着太阳转。

三、证明地球在自转：

将摆和它的支架放在一个圆形的底盘上，摆摆动时转动底盘，摆摆动的方向并没有随着底盘的转动而改变，而是基本不变。日心说发表300年后，傅科利用傅科摆证明了地球在自转。他发现：随着时间的推移，地面上刻度盘的方向与摆的方向发生的偏移，由于摆的方向能保持不变，所以只能说明地球在自己转动。傅科摆作为地球自转的证据，已为世界所公认。

四、谁先迎来黎明：

地球在自转，自转的方向不同，各地迎来黎明的时间和顺序也不同。当我们坐在行驶的火车内看外面不动的树时，树的运动方向正好与我们的运动方向相反。我们处于运动的地球上，看到原本不动的太阳自东向西（顺时针运动），则我们原本转动的地球的运动方向正好是太阳运动的相反方向，自西向东（逆时针运动）。我们可以通过世界时区图来判断时间。世界时区图是以地球的经线为标准，将地球分成24个时区。将通过英国伦敦格林尼法天文台的经线定为0度经线，0度经线向东180度为东经，向西180度为西经，第隔15度为一个时区，每相邻两时区相差1小时。在地图上越是东面（右边）的城市，越先见到太阳。知道东面的城市算西面的城市的时间，要减去时间差，知道西面的城市算东面城市的时间，要加上时间差。北京处于东八区，纽约处于西五区，相差13个小时，北京是白天时，纽约是黑夜。

五、北极星不动的秘密：

地球是围绕着地轴进行转动的，因为夜晚看天空北极星是不动的，它在地轴的北部延长线上。地轴是倾斜的，因为我们看到的北极星是在偏向于北部的天空中而不是在头顶正中。在一年四季里地轴倾斜的方向是不变的，因为一年时间里在天空我们看到的北极星都是不动的，它的位置没有发生变化，地轴一直指向于北极星。

六、地球在公转吗：

地球公转的证据是：一、人们在不同夜晚的同一时间观察天空中的星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移由东向西移动，如北斗七星。二、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异――恒星的周年视差，也能证明地球在公转。我们在地球上观看两颗远近不同的星星时，不同的季节两颗星之间的相对距离和位置发生了变化。

七、为什么一年有四季：

在春夏秋冬不同季节的正午，古人发现在同一地点的杆子在地面上的影子长度是不一样的。其中春秋季影子适中，夏季最短，冬季最长，这与太阳在天空中的高度有关。阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区气温的不同同，春秋季阳光直射点在赤道地区，赤道地区最热，南北两半球阳光是斜射的，所以春秋季气温适宜。北半球夏天时阳光的直射点在北半球，南半球在斜射的，阳光要弱，所以北半球地夏天南半球是冬天。北半球是冬季时阳光的直射点在南半球，北半球阳光是斜射的，阳光要弱，所以南半球是夏天，南北两半球的季节正好相反。四季形成的原因是阳光在地球上直射点位置的变化而形成的。

八、极昼极夜现象的解释：

在地球的南北两极，半年时间是白天半年时间是晚上，而且南北两极正好相反。主要的原因是地球是倾斜的，太阳能照亮地球的一半，地球在公转过程中倾斜于太阳的一端在地球自转时一直能被太阳光照亮。地球的运动：自转：自西向东、逆时针，绕着地轴且倾向于北方，大约24小时为一周期，用傅科摆来证明，产生了昼夜交替、北极星不动等现象。公传：自西向东逆时针绕着太阳转，一年为一周期，用恒星的周年视差、不同季节同一时间天空中星座的位置的移动来证明。产生了四季、南北极的极昼极夜现象。在认识地球的运动过程中还有一些有趣的现象如日照冬短夏长、地球公转的轨道是椭圆形等。

第一单元沉和浮

1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。

2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。

3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。

4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。

5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。

6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。

7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。

8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。

9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。

10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。

11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。

12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。

13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。

14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。

15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。

16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。

17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。

18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。

19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。

第二单元热

1、有多种方法可以（产生热）。

2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。

3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。

4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。

5、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。

6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。

7、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。

8、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。

9、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。

10、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。

11、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。

12、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。

13、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。

14、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。

15、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。

16、（热的不良导体），可以（减慢）物体热量的散失。

17、（空气）是一种（热的不良导体）。

第三单元时间的测量

1、（“时间”）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）(即时长)。

2、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。

3、在不同的情况下，我们对（相同时间）(时长)的主观感受会不一样，但时间是以（不变的速度）在延伸的。

4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（估计时间）。

5、时间可以通过对（太阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量，一些（有规律运动的装置）也曾被用来计量时间。

6、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位——（天）。

7、阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。（“日晷”）与（“圭表”）是根据（日影长度）制成的（计时器）。

8、在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。

9、通过一定的装置，流水能够用来（计时），因为（滴漏）能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。

10、我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。

11、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型）；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型）。

12、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的（计时工具）越来越精确。

13、计时工具准确性的提高要靠（设计、材料）等的改进。

14、虽然像（日晷）、（水钟）以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）。

15、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。

16、摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。

17、摆的摆动快慢与（摆长）有关。

18、同一个摆，摆长越长，摆动越慢，（摆长越短），摆动越（快）。

19、注意摆绳的长度不等于摆的长度，（摆长）是指支架到（摆锤重心）的距离。

20、（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的。

第四单元地球的运动

1、（昼夜交替现象）有多种可能的解释。

2、（昼夜现象）与（地球和太阳的相对圆周运动）有关。

3、（“日心说”）和（“地心说”）中有关地球及其运动的观点都可以解释（昼夜交替现象）。

4、摆具有（保持摆动方向不变）的特点。

5、（“傅科摆”）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明（地球在自转）。

6、（傅科摆）是历史上证明地球自转的关键性证据。

7、（天体的东升西落）是因（地球自转）而发生的现象。

8、地球自转的方向与天体的东升西落（相反），即（逆时针）或（自西向东）。

9、（地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，（东边早）西边晚。

10、不同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（时差）。

11、人们以（地球经线）为标准，将地球分为（24个时区）。将通过（英国伦敦格林尼治天文台）的经线，定为（0度经线）。从0度经线向东180度属东经，向西180度属西经。经线每隔（15度）为（一个时区），相邻两个时区的时间就相差1小时。

12、天空中星星围绕（北极星）（顺时针）旋转，北极星相对“不动”，是（地球自转）产生的现象。

13、从（北极星）在天空中的位置可推测出（地轴是倾斜的）。

14、公转就是地球围绕着（太阳）转动；公转的方向是（自西向东）；公转一周是（一年）。

15、（恒星的周年视差）证明地球确实在围绕太阳（公转）。其他的证据也可以证明这一点。

16、在围绕某一物体（公转）时，在（公转轨道的不同位置）会观察到远近不同的物体存在（视觉位置差异）。

17、（四季的形成）与（地球的公转）、（地轴的倾斜）有关。

18、（极昼和极夜现象）与（地球公转）、（自转）和（地轴倾斜）有关。

19、（地轴倾斜角度的大小）可以影响（极昼极夜）发生的地区范围。

20、地球确实在（自转和公转），证据不仅有来自（人造地球卫星）的观测，还有来自（观察或实验）的多种现象。

21、地球自转的方向是逆时针(自西向东)，周期为（24小时），地球围绕（地轴）自转，地轴是（倾斜）的。

22、与地球自转相关联的现象有:（昼夜现象），（不同地区迎来黎明的时间不同），看上去（北极星不动）等。

23、（恒星周年视差）是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（四季）和（极昼极夜现象）。

24请运用你学到的知识解释一下“北京和乌鲁木齐两个城市谁先迎来黎明”。

答：因为北京处于东八区，乌鲁木齐处在东六区，地球是自西向东自转的，在地球上是东早西晚，所以北京比乌鲁木齐早2小时迎来黎明。

25、请运用你学到的知识，用图画和文字解释“为什么会有极昼极夜现象”？

答：地球的两极附近会出现极昼极夜现象，是地球沿着倾斜地轴自转所造成的。地球自转时地轴与垂线成一个23.5度的倾角，地球在绕太阳公转的轨道上有6个月时间南极和北极其中一极总是朝向太阳，另一极总是背向太阳。朝着太阳的一极半年内全是白天，没有黑夜，另一

教科版五年级科学下册选择题

沉浮单元

1. 如果胡萝卜在水中是浮的，那么切成四分之一的胡萝卜在水中是（）。

A．沉 B.浮 C.无法判断

2. 要研究物体在水中的沉浮与物体的重量的关系,应选用的实验材料是( ).

A.一组大小重量都不同的材料

B.一组体积相同,重量不同的材料

C.一组轻重不同,体积相同的材料

3. 要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（）。

A、加盐

B、加清水

C、加糖

4. 用一定量的橡皮泥做小船，把船的排水量做得大些，船装载的货物就会（）。

A、多些

B、少些

C、不变

5. 物体在水中受到的浮力是（）的。

A、向上

B、向下

C、四面八方

6. 用橡皮泥造船，各组所用的橡皮泥轻重一样，丁丁组造的小船最多装了8个垫圈，东东组的

小船装了12个垫圈，下列说法正确的是（）

A.丁丁的小船排开的水量比东东的船排开的水量大；

B.东东的小船排开的水量比丁丁的船排开的水量大；

C.丁丁的小船排开的水量和东东的船排开的水量一样大；

7．测得某物体在空气中的重量为50克，浸没在水中时的重量为35克，那么这个物体放在水中会（）。

A．下沉 B.上浮 C.停在水中的任何深度的地方

8. 用弹簧测力器测量浸没在水中的泡沫塑料块受到的浮力大小。此时，泡沫塑料块受到的浮力是（）。

A. 浮力=拉力＋重力

B. 浮力=拉力－重力

C. 浮力=重力－拉力

9．当小船漂浮在水面上时，它受到的浮力（）它受到的重力。

A. 大于

B. 小于

C. 等于

10. 某一物体能停留在水的任何深度，此时，它受到的浮力和重力的关系是（）。

A. 浮力大于重力

B. 浮力等于重力

C. 浮力小于重力

11. 泡沫塑料块能浮在水面上，下面关于它受力的分析正确的是（）。

A．只受到浮力的作用 B. 受到向上的浮力和向下的重力，且浮力大于重力。

C．受到的浮力与重力相等，方向相反

12．铁块在水中会下沉，下面关于它受力的分析错误的是（）。

A．下沉的物体没有受到浮力的作用；

B.铁块在水中受到的浮力等于在空气中的重量减去在水中的重量；

C.下沉的物体受到浮力的作用，但浮力小于重力。

13. 物体在水中受到的浮力大小主要与（）有关。

A.物体的重量

B.物体排开的水量

C.物体的形状

14. 相同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比，最重的是（）。

A.马铃薯

B.清水

C.浓盐水

15. 铜砝码能浮在水银上，是因为（）。

A. 相同体积的铜比水银轻

B.相同体积的水银比铜轻

C.相同体积的铜和水银一样重

16．把相同大小的木块和铁块分别浸没在水中，木块受到的浮力比铁块（）。

A.大

B. 小

C. 一样大

17. 如果1立方厘米的某物体的重量是1.2克，那么它在水中会（）。

A．沉 B.浮 C.可停留在水的任何位置

18. 下面能比较液体轻重的仪器是（）。

A. 量筒

B.弹簧秤

C.比重计

19.发现“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”的科学家是（）。

A．阿基米德 B.伽利略 C. 哥白尼

20. 把三个大小相同的小球放入清水中，下面描述正确的是（）。

A. 1号球受到的浮力最大

B．2号球、3号球受到的浮力一样大

C. 3号球受到的浮力最小

热单元

1．两只手相互摩擦就感觉会热起来，这说明（）。

A．热是可以传递的 B.人通过运动可以产生热 C.只有人体才能产生热2．冬天穿棉衣比穿单衣暖和，这是因为（）。

A．棉衣产生的热量比单衣多 B.棉衣的保温能力比单衣好 C.棉衣是热的良导体

3. 相同体积的50℃的热水和10℃的冷水相比较，（）。

A. 两者一样重

B. 热水重

C. 冷水重

4. 相同重量的50℃的热水和10℃的冷水相比较，（）。

A. 两者体积一样大

B. 热水体积大

C. 冷水体积大

5．空气的热胀冷缩和水的热胀冷缩相比，

A．没什么区别 B.体积变化更明显 C.体积变化更不明显

6．冷水袋放入热水中，一段时间后冷水会上浮的原因是（）。

A．冷水受热后体积变大 B.冷水变热后重量减轻

C．冷水受热后重量和体积都发生了变化

7. 下列现象与空气热胀冷缩有关的是（）

A．夏天，打开雪碧瓶的瓶盖，瓶口有气体冒出

B．热气球升空 C. 空气被压缩

8. 我们购买的饮料瓶里的饮料都不装满，这是因为（）。

A．商家为了减少生产成本 B. 为了美观 C. 防止饮料受热膨胀后饮料瓶破裂

9. 在金属家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是（）。

A、银和水银

B、铁和铝

C、锑和铋

10. 热在固体中的传递方向是（）

A 从物体较冷的一端传向较热的一端。

B 从物体较热的一端传向较冷的一端

C 没有固定的规律

11. 下列材料中，最适宜用来制作锅铲柄的是（）

A 铜

B 不锈钢

C 塑料

12. 往大小、形状、颜色、厚薄相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯倒入相同温度的热水，5分钟后杯中水凉的最快的是（）

A 塑料杯

B 铁杯

C 陶瓷杯

13. 铜条的一端放在酒精灯上加热，酒精灯火焰的热能通过铜条传到另一端。这种传递热的方式。我们称为（）

A 传导

B 对流

C 辐射

14. 有经验的电工拉电线时，应该是（）。

A、冬天的时候拉得松一些，夏天的时候拉得紧一些

B、冬天的时候拉得紧一些，夏天的时候拉得松一些

C、夏天和冬天拉得一样紧

15.从实验中我们发现水、空气、铜和钢等物体有热胀冷缩的性质，根据实验中获得的证据，

我们可以得出（）的结论。

A．许多物体都有热胀冷缩的性质；

B．液体、气体和固体都有热胀冷缩的性质；

C．所有物体都有热胀冷缩的性质。

时间单元

1. 时间流逝的速度是（）。

A．白天慢，晚上快 B. 玩游戏时快，做作业时慢 C. 一样快

2.（）的出现，大大地提高了时钟的精确度。

A、日晷

B、水钟

C、摆钟

3. 古代人们制作的利用太阳来计量时间的工具是（）。

A、日晷

B、浑天仪

C、滴漏

4. 人类最早使用的时间单位是（）。

A．天 B. 年 C. 时辰

5. 300毫升的滴漏实验中，前10毫升水和后10毫升水先比较，（）。

A．前10毫升水滴得快 B. 前10毫升水滴得快 C.滴的速度一样快

6. 我国古代将一天分为（）个时辰。

A． 6 B. 12 C. 24

7. 单摆在摆动时会发生（）现象

A 速度逐渐加快

B 方向逐渐偏转

C 摆幅逐渐变小

9. 下面（）图所示的摆在一分钟内摆动的次数最少。

A B

10. 下面哪个单摆的摆速最快。（）

A B

地球运动单元

1．太阳的东升西落昼夜交替，正确的解释是（）。

A．地球不动，太阳绕着地球转 B.地球自转 C.地球自转的同时也围着太阳转

2、在认识地球运动的过程中，用下面（）方法进行学习效果好。

A．模拟实验 B.用望远镜观察 C.听老师讲

3、“太阳是宇宙的中心”这个观点是（）提出来的。

A．托勒密 B.哥白尼 C.傅科

4、用铁架台做支架，挂上一个摆。将铁架台和摆放到一个转盘上，让摆前后摆起来。

缓慢转动转盘90度后，摆的摆动方向（）。

A．仍是前后摆动 B. 改变90度左右摆动 C. 随意摆动

5. （）被世界公认为证明地球自转的有力证据。

A．太阳东升西落 B. 恒星周年视差 C.傅科摆

6. 下面最先迎来黎明的城市是（）。

A、重庆

B、杭州

C、乌鲁木齐

7．在世界时区图中，每相邻的两个时区的时间就相差（）。

A、24小时

B、12小时

C、1小时

8.“地心说”理论认为（）是宇宙的中心。

A、太阳

B、地球

C、月球

9. 我们用小球代表地球、电筒代表太阳来研究昼夜交替现象，这种实验称为（）。

A 对比实验

B 代表实验

C 模拟实验

10. 提出“地心说”理论的是古希腊天文学家（）

A 托勒密

B 哥白尼

C 傅科

11. 坐在转椅上，顺时针转动转椅，看到的周围景物的（）运动的。

A 顺时针

B 逆时针

C 自东向西

12. 利用（），我们可以了解不同地区之间的时差。

A 地球仪

B 世界地图

C 世界时区图

13．在星星旋转的照片中，圆环中心的亮点就是（）。

A 地球

B 北斗星

C 北极星

14．在不同夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移逐渐

（）移动。

A 由东向西

B 由西向

东 C 由北向南

15．第一个成功测出恒星周年视差的天文学家是（）。

A 伽利略

B 贝塞

尔 C 傅科

16．〔多选题〕下列与极昼〔极夜〕现象有关的是（）。

A 地球的自转

B 地球的公转

C 地轴始终指向太阳

D 月球的公转

E 地轴倾斜

F 地轴始终指向北极星

17．如图，当地球绕太阳转到（）位置时，南极地区整天都是黑夜。

18. 美国NBA总决赛第一场的比赛时间为美国洛杉矶时间6月4日晚上8点举行，我们

可以在（）打开电视机观看现场直播。

A、6月4日晚上8点

B、6月5日早上8点

C、6月5日晚上8点

19. 当北半球是夏季的时候，南半球是_________。

春季 B、夏季 C、冬季 D、秋季

20. 地球在运动过程中，地轴总是倾斜指向（）。

A 北极星

B 太阳

C 北斗星

21. 要去南极去考察，一般选择在我们的( )。

A．夏季 B.冬天 C.一年四季都可以

22.四季形成的原因是( )。

A太阳离我们的远近B地球的公转使太阳光线照射在我们地球上的角度不同 C.极昼极夜的影响

小学五年级科学期末测试题

学校班级姓名学

号

一、填空题（30%）

1、同种材料构成的物体，改变它的（）和（），沉浮状况不改变。

2、不同材料构成的物体，如果体积相同，轻的物体容易（）；如果重量相同，体积小的物体容易（）。

3、改变物体（），物体在水中的沉浮可能发生改变。

4、水受热以后体积会（），但重量（）。

5、水受热后体积膨胀，受冷后体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做

（）。

6、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（）。

7、像金属这样导热性能好的物体称为（），而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为（）。

8、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的，这就是伽利略发现的

（）。

9、摆的摆动快慢与（）和（）无关，与

（）有关。

10、机械摆钟是（）和（）联合工作的。

11、不同地区所处的经度差决定了地区之间的（）。

12、写出人们在认识地球的历史过程中著名科学家的名字（至少两位）：

（）、（）。

二、判断题（15%）

1、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。（）

2、相同重量的橡皮泥，浸入水中的体积越大越容易浮，它的载重量也随之增大。（）

3、我们可以用测力计测出浮力的大小。（）

4、像石头这样在水中下沉的物体没有受到水的浮力。（）

5、液体只能达到一定的浓度时，才能让物体上浮。（）

6、加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量。（）

7、热膨胀现象与物体内部微粒的运动有关。（）

8、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以估计时间。（）

9、在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。

（）

10、昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。（）

11、地球的自转方同决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边晚西边早。（）

12、水在任何时候都是热胀冷缩的。（）

13、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。（）

14、夏天自行车轮胎的气不能打得太足的原因是防止轮胎内的空气受热膨胀爆胎。（）

15、当 8月8日晚上北京奥运会开幕的时候，美国纽约的人们将会在上午通过电视直播观看到盛大的开幕式。（）

三、选择题（30%）

1、不同液体对物体的浮力作用大小（）。

A、相同

B、不同

C、不清楚

2、傅科是通过观察（）而发现地球在自转的。

A、星星

B、摆

C、水流

3、南极考察的最佳季节是北半球的（）。

A、春季

B、夏季

C、冬季

4、下列哪种现象是利用了气体的热胀冷缩原理：（）

A、热气球升空

B、瘪了的乒乓球烫鼓起来

C、气温计液柱上升

5、冬天穿羽绒服比较暖和是因为：（）

A、羽绒服能产生热量

B、羽绒服能保温

C、羽绒服能传递更多的热量

6、往杯里倒入热开水，等水冷却后，液面（）。

A、会上升一点

B、会下降一点

C、不变

7、冬天，我国北方地区房子里的暖气片应安装在房间的（）。

A、上方

B、中间

C、下方

8、一个物体放入甲水槽时浮的，放入乙水槽时沉的，说法是正确的是（）。

A、甲水槽里装的可能是清水，乙水槽里装的可能是盐水

B、甲水槽里装的可能是盐水，乙水槽里装的可能是清水

C、甲水槽里装的可能是色拉油，乙水槽里装的可能是盐水

9、测得某物体在空气中的重量为50克，浸没在水中时的重量为35克，那么这个物体放在水中会（）。

A、下沉

B、上浮

C、停在水中的任何深度的地方

10、子夜是指（）

A、晚上9点到11点

B、晚上11点到凌晨1点

C、凌晨1点到2点

11、在地球公转过程中，同一地点的正午太阳高度之所以会发生变化，这是因为（）

A、地球公转轨道不断发生变化

B、地球自转的轴不断发生变化

C、地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不断

12、一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这位同学可以证明物体的沉浮与（）有关。

A、大小

B、轻重

C、形状

13、潜水艇是通过改变自身的（）来达到上浮和下沉。

A、轻重

B、大小

C、体积

14、保温材料能起到保温作用是因为：（）

A、这些材料能生热

B、这些材料料是热的不良导体

C、这些材料完全不传热

15、地球仪上连接南北两极，指示南北方向的线叫做…………（）

A、赤道

B、纬线

C、经线

四、简答题（12%）

1、观察野外的电线，冬天和夏天有什么不同？为什么？如果在夏天架设电线应注意什么？（6分）

2、外观一样的两杯水，一杯是浓盐水，一杯是清水，请你想办法把它们区分开来。（3分）

①_____________________________________________

②_____________________________________________

③_____________________________________________

3、地球上各国新年钟声会不会同一时刻敲响，为什么？（3分）

五、我的分析：（7分）

1、这是一条呈“M”开头的铜条。在H点处用酒精灯加热。

（1）A、B、C、D、E、F各点上的蜡烛会先

后熔化。请写出各点处蜡烛油熔化的先后

顺序（3分）：

①（）②（）③（）④（）

⑤（）⑥（）

（2）针对这种现象，请作出你的解释。（4分）

六、我的设计（6分）：

主题：设计一个计时器。

内容：（1）给计时器取个名字

（）。

（2）写出制作该计时器所需材料

（）。

（3）画出计时器的草图。

二.判断

1.地球公转的周期四季现象、极昼和极夜现象是由于地球公转时地轴始终倾斜指向北极星造成

的。( )

2傅科摆利用了摆具有保持摆动方向不变的特点，证明了地球在自转。（）

3地球公转一周所需的时间约是自转一周时间的30倍。（）

4.极昼和极夜现象是由于地球公转时地轴始终倾斜造成的。（）

5.我国是夏天的时候，南半球正是冬天（）

6.北京与乌鲁木齐的相对位置关系是一个在东、另一个在西，;所以, 乌鲁木齐先迎来黎

明. ( )

三.选择

1.我国古代将一天分为（）个时辰。

(1) 6 (2) 12 (3) 24

2.人们以地球经线为标准，将地球分为（）个时区。

(1) 6 (2)12 (3) 2 4

3.我国统一采用首都北京所在的东八区时间作为标准的时间，称为（）。

(1) 统一时间(2) B 北京时间(3) 标准时间

4.用小球代表地球、电筒代表太阳来研究昼夜交替现象，这种实验称为（）。

(1) 对比实验 (2) 代表实验 (3) 模拟实验

5.地球自转一周需要的时间是（）。

(1) 1天 (2) 1个月 (3) 1年

6.由于地球的自转，形成了（）。

(1)昼夜现象(2) B 日食现象 (3) 四季现象四.实验

小明在平地上竖直插了一根竹竿，阳光下的竹竿在地面上投射出一道影子。下表是他在4小时内收集的竹竿影子的长度变化数据。

时间（时） 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 影长（米） 100 85 70 55 40 25 40 55 70（1）根据竹竿影子的长度变化数据表，绘制竹竿影子的长度变化折线图。

（2）请你预测4.5小时和5小时后的影子长度，并在图中用虚线画出影长变化趋势。

我的预测：4.5小时后影长为（）厘米，5小时后影长为（）厘米。

（3）观察折线图，写出你获得的信息（至少写出2条）。

第一单元

一、填空

1.同样大小的物体，我们可以改变它的（）来改变它在水里的沉与浮，如用塞子塞好的空瓶，会（）在水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的（），它就会（）到水底了。

2. 同样重量的物体，我们可以改变它的（）来改变它在水里的沉和浮。如一块铁放在水里会（），把它压成铁片，再制成盒子，放在水里，它会（）。

3. 同样重量和大小的物体，放在清水里要下沉，放在盐水里要上浮，这说明用不同的（）也能改变物体的沉和浮。

4. 物体在液体中是沉还是浮，与物体的（）和物体的（）有关，还和液体的（）有关。

5. 浸在液体中的物体受到的浮力，其大小等于（）。

6 . 马铃薯在清水中（），在盐水中（）。盐水比清水（）。7. 当物体的重量一定时：比较大的物体容易（），比较小的

物体容易（）。当物体的大小一定时：比较重的物体容易（），比较轻的物体容易（）。

8. 改变物体在液体中沉浮的主要方法有：（）、（）、（）

和借助外力。

二、判断：对的请在括号里打“√”，错的请在括号里打“×”。

（）1.轻的一定浮，重的一定沉。

（）2.人在游泳时会感到有一种向上托起的力。这个力叫浮力。

（）3.只有盐水和糖水才能使马铃薯浮起来。

（）4.物体在不同液体中受到的浮力相同。

（）5.比同体积的液体重的物体，在液体中下沉。

（）6.只要水中溶解了物质就能使马铃薯浮起来。

（）7.历史上“曹冲称象”的故事是利用的浮力原理。

（）8.物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。

（）9.把橡皮擦切成八分之一放入水中，橡皮擦就会浮起来。

（）10.物体受到的浮力和重力的大小相等、方向相同。

三、选择

1. 下列实心物体放入水中，能浮在水面上的是（）

①铝球②干木球③铁球

2. 用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（）

①它的重量②液体浓度③它的体积

3.下面哪种物体放入水中会浮起来。（）

①小石头②萝卜③橡皮

4.马铃薯放入（）中会浮起来。

①淡盐水②清水③浓糖水

5.同体积的塑料块、清水、食用油比较，（）最重。

①塑料块②清水③食用油

6.当物体在水中受到的浮力（）重力时就下沉

①小于②大于③等于

7.同样50克的方木块，（）容易浮。

①体积小的②体积大的③一样

四、连线题

请用线将事物和对应的改变物体在液体中沉浮的方法连接起来淹不死人的湖

改变物体的大小

钢铁造的轮船改变物体的重量

潜水艇改变液体的密度

五、分析填空

有一杯清水和一杯味精水把马铃薯放入液体中出现如下现象，请要据所学的知识判断哪杯是清水，哪杯是味精水？

六、简答

1. 一块橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么办法让橡皮泥浮起来吗？

（看谁的办法多）

2.请利用所学的知识解释为什么“潜水艇既能在水面航行，

又能在水下航行”。

第二单元

一、填空：

1. 水受热后，（）会增大，（）不变。

2. 水受热时体积（），受冷时体积（），我们把水的体积的这种变化叫做（）。

３. 钢铁造的桥在温度变化时会（）。因此，铁桥都架在（）上。

４. 通过直接接触，将热从（）传递给（），或者从（）传递到（）的传热方法叫（）。

５. 像金属这样导热性能好的物体称为热的（），像塑料、木头这样导热性能差的

物体称为（）。

６. 装冷水的小塑料袋放入热水中会（）；装热水的小塑料袋放入冷水中会（），这说明热水比冷水（）。水在变热过程中，如果水温发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。

7.水、空气、铜和钢都有热胀冷缩的性质，所以我们可以得出（）的结论。

8. 热总会从温度较（）的一端传递到温度较（）的一端。从温度（）的物体向温度（）的物体传递，直到两者温度（）。

9. 在做实验时，我们发现试管口的气球皮（）了，

我对这个现象的解释是（）。

二、判断：对的请在括号里打“√”，错的请在括号里打“×”。

（）1. 物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化，

这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。

（）2. 多穿衣服会使人感到暖和，这是因为衣服能给我们增加热量。

（）3. 把一小袋加热了的水放在冷水里，它会浮起来。

（）4. 所有的固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。

（）5. 不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。

（）6. 空气是一种热的良导体。

（）７. 两手相互摩擦不能产生热。

（）８. 锅用铁制成，锅柄用塑料或木头制成，因为铁、塑料、

木头都是热的良导体。

三、选择

1.热的不良导体，可以（）物体热量的散失。

①加快②减慢③不改变

2.下面物体是热的良导体的是（）

①塑料勺②木勺③钢勺

3.下面物体有热缩冷胀性质的是（）

①空气②铁③锑

4. 把压瘪了的乒乓球，浸人开水里烫一下，让乒乓球重新鼓起来的原理是（）

①液体的热胀冷缩②气体的热胀冷缩③固体的热胀冷缩

5. 密封的小塑料袋中装一些冷水，密封水袋会慢慢地从热水底部浮到水面，是因为（）

①小塑料袋中的冷水受热体积膨胀增大了浮力②小塑料袋中的冷水受热后重量变轻了③热水受冷体积缩小增大了浮力

6. 铜、铁、铝等都是金属，都是热的良导体，它们的导热性能（）

①都相同②存在差异③没法确定

7. 热的良导体吸热快散热（）

①快②慢③一般

四、看图填空

请用以下材料设计实验证明“空气具有热胀冷缩的性质”，列出实验计划。热水足量、常温水足量、冰水足量、1只小锥形瓶、3只烧杯、1个气球。

五、简答

1. 为什铁路上的每根钢轨之间都留有一定间隙？

2. 在不锈钢杯和塑料杯中倒入同样多的相同温度的热水，哪个杯子

中的热水会凉得快？这是什么原因

第三单元

一、填空：

1. 钟表以（时）、（分）、（秒）单位来计量时间。在远古时代,人类用天上的太阳来计时,（天）就成了人类最早使用的单位。

2. 古埃及人把夜晚确定为（十二）小时。

3.“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔。在不同的情况下，我们对相同时间的主观感受会（不一样），但时间是以（不变）的速度在延伸的。

4. 阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。“日晷”与“圭表”是根据（日影长度）制成的计时器。

5. 人类根据在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流这一特点制作（水钟）用来计时。

6. 同一个单摆每摆动一次所需的时间是（相同）的。

7.通过我们的反复实验发现，摆的摆动快慢与摆绳长度有关。同一个摆，摆绳越长摆动越（ .慢），摆绳越短摆动越（快）。

8.古代的水钟有（受水型）水钟和（泄水型）水钟。

9.（摆钟）的出现大大提高了时钟的精确度。

二、判断：对的请在括号里打“√”，错的请在括号里打“×”。

（×）1、钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。

（√）2、虽然一分钟很快就过去了，但我们在这一分钟里也可以做很多事情。

（√）3、摆长越长摆的速度就越慢，摆长越短摆的速度就越快。

（√）4、古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。

（√）5、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。

（×）6、摆锤的重量越大，每分钟摆动来回次数越多。

（√）7、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。

（×）8、时间流逝的速度是有快慢的。

（√）9、日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具。

（×）10. 300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一样快。

三、选择

1. 我们科学课一节课的时间是（35分钟）

① 35分钟② 45分钟③ 50分钟

2. 用流水来计时主要解决（水流速度）

①水流速度②水流量③水质的处理

3. 影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短，（水流速度）

①傅科②牛顿③伽利略

4. 我国古代把一天分为（ 12 ）时辰。

① 36 ② 24 ③ 12

5. 经过实验研究，我们认为滴漏的滴水速度是与（容器的颜色）无关的。

①漏水孔的大小②容器的颜色③滴漏中的水位

6. 古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是（日晷）

①日晷②浑天仪③滴漏

7. 可以用于夜间计时又可以照亮的古代计时器是（蜡烛）

①日晷②蜡烛③滴漏

8. 钟摆的快慢与( 摆长 )有关。

①摆重②摆长③摆幅

四、实践题

1、写出自己能在一分钟内做完的三件事：

2、如果没有钟表，你有多少办法知道时间？请至少写出三种办法。

3、你会用哪些方法来说明时间过了一个小时？

五、设计实验

“摆每分钟摆动的次数与什么因素有关”的研究计划。

（1）我研究的问题是：摆每分钟摆动的次数与（）有关

（2）研究需要的材料有：

教材P60-P61

（3）研究的方法和步骤：

第四单元

一、填空：

1. 古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动，他提出了（地心说）理论。他认为，（地球）处于宇宙中心，而且静止不动；所有的日月星辰都绕着（地球）旋转；波兰天文学家（哥白尼），提出了（日心说），并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》。他认为（太阳）处于宇宙中心，而且是静止不动的。法国有一位叫（傅科）的物理学家，根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在自转。

2. 天体的东升西落是因地球（自转），地球自转的方向与天体的东升西落相反，即（逆时针(或自西向东) ）。

3. 地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间（不同），东边（早）西边（晚）。

4. 天空中星星围绕（北极星）顺时针旋转，北极星相对（不动”），是（地球）自转产生的现象。从北极星在天空中的位置可推测出地轴是（倾

斜）的。

5. 恒星的周年视差证明（地球）确实在围绕太阳公转。

6. 四季的形成与（地球）的公转、（地轴）的倾斜有关。

7. 极昼和极夜现象与（地球）公转、自转和地轴（倾斜）有关。在地球的南极、北极附近，太阳升起就不落下去的日子叫（极昼）；只有黑夜而没有白天的日子叫（极夜）。

8. 地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的（公转）。

二、判断：（对的在括号里打“√”，错的打“×”）

（√）1、同一时间北半球与南半球的季节是一样的。

（√）2、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。

（√）3、在昼夜交替现象的模拟实验中，手电筒代表太阳。

（√）4、北半球在冬季时，太阳直射点在南极。

（√）5、摆具有保持摆方向不变的特点。

（×）6、一年四季中，其他的星星都围绕着北极星东升西落。

（√）7、恒星的周年视差，也能够证明地球在围绕着太阳不停地转动。

（×）8、乌鲁木齐比北京先迎来黎明。

（×）9、人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。

三、选择：（把合适答案的序号填在括号里）：

1、地球绕太阳公转一周的时间是（）。

A、24小时

B、一个月

C、一年

2、地球转动时，地轴始终倾斜着指向（）。

A、头顶正上方

B、北极星

C、北斗星

五年级科学复习资料

五年级科学复习资料一、填空1、人们常用(模型)来解释一些复杂的、看不见的、或者是不易理解的事物和现象。2、地球公转方向与自转方向一致，都是(自西向东)。3、四季的变化是由地球的(公转)形成的。4.地球公转的周期为（1年），公转的轨道形状为（椭圆）。自转的周期为（24小时）。 5. 地球（公转）导致地球上昼夜长短的变化、四季的变化等。6、太阳系的八大行星从离太阳由近到远依次是：水星、金星、（地球）、火星、木星、土星、天王星、海王星。7. 太阳系八大行星中周边自然卫星最多的是（木星），（水星和金星）没有卫星。 8.（原子钟）是现在最为准确的计时工具。9.摆的快慢与摆线的（长短）有关，摆线越（短），摆动越快；摆线越（长），摆动越慢。10.在同等条件下的水流具有相对的（稳定性），水钟正是利用了这一原理来工作的。11.根据不同的工作方式，水钟可分为（记录漏水时间）（泄水型）和（记录注水时间）（受水型）两种。12.水壶内水位较高时，水流得较快；水位较低时，水流得较慢，这影响了水钟的准确性。13.为了减小误差，人们用（第三只水壶给漏壶加水）以保证漏壶水流的稳定。14. 热总是从（高温）的物体传向（低温）的物体，而不会从低温的物体传向高温的物体。15. 物体一般都具有（热胀冷缩）的性质。可也有少数例外情况，比如水在4℃时体积（最小），因为在4℃以下时，水具有（热缩冷胀）的性质。16. 温度的单位是（摄氏度），用符号（℃）表示。17.我们从（食物）里获得（热能），维持人体的正常活动。人们常用（千卡）作为食物中热能的单位。18.在地球上，冷水比热水（重）。19.物体有（热传导）、（热对流）、（热辐射）三种传热方式。20、胎儿在（子宫）中慢慢长大。子宫里有一根脐带，它把妈妈身体中的（营养）和（氧气）输送给小宝宝。21.任何有生命的个体都在成长与变化着，每种生物都经历了一系列的变化阶段，科学家们把这种阶段性的变化过程叫做（生命周期）或成长周期。22.孩子在妈妈的肚子里要生长（九个多月）。23.（繁殖）是生物的共同特征。24.通常，人的成长阶段划分为婴儿（0-3岁），幼儿（3-6岁），童年（6-12岁），少年（12-15岁），青年（15-28岁），成年（28岁以上）。25、一般认为地球内部包括（地壳）、（地幔）和地核三层。大多数地震是由地壳活动造成的。26、风化作用主要是（温度）、（大气）、水等因素引起的。27、能源矿产主要有（石油）、（天然气）、煤等。（煤）是古代的植物变化成的。28、矿产资源是地壳在长期发展与演变过程中的产物，一般分为（能源矿产）、（金属矿产）、非金属矿产等。29、我国东汉科学家（张衡）发明的候风地动仪，据说能显示出地震发生的方位。（李四光）是中国地质事业的奠基者。 30.（地球）是目前所知道的唯一有生命存在的星球。地球的表面大约71%被海水覆盖，

教科版小学五年级上册科学复习资料完整版

1、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。 2、生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。 3、消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。 4、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 5、生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。 6、生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。三、举例。 1、植物适应环境的例子。答：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。 ②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。 ③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。

④白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。 ⑤橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。…… 2、动物适应环境的例子。答：①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。 ②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。 ③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。 ④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。 ⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。…… 3、食物链的举例。答：①草→兔子→鹰 ②蔷薇→蚜虫→瓢虫→小鸟 ③落叶→蚯蚓→小鸟 ④水稻→稻螟虫→青蛙→蛇→老鹰 ⑤水稻→田鼠→黄鼠狼→老鹰 4、自然保护区。

五年级科学复习资料

五年级科学复习资料五年级科学复习资料第一单元：沉与浮一、填空。 1、物体的沉浮与体积大小、（构成的材料）、（重量）、（密度）、（排开的水量）等因素有关。 2、同种材料构成的物体，改变它的（体积）和（重量），沉浮情况不会变。。 3、不同材料构成的物体，如果体积相同，（重）的物体容易沉，如果重量相同，（体积小的物体）容易沉。 4、改变物体排开的水量，物体在水中的（沉浮）可能发生改变。 5、相同重量的橡皮泥，浸入在水中的体积越大相切容易（浮），它的载重量也随之（增大）。 6、物体浸入水中的体积越大，受到的（浮力）就越大。 7、当物体静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向（相反）。 8、液体的性质可以改变物体的（沉浮）。 9，当物体在水中受到的浮力小于重力时就（下沉）。 10、比同体积的液体重的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中（上浮）。 11、阿基米德定律——（浸在液体中的物体‘全部或部分’受到的浮力的大小等于物体所排开液体受到的重力） 12、把泡沫塑料块往水中压，手能感受到泡沫塑料块有一个（向上）的力，我们把个

力叫做（水的浮力） 13、物体的沉浮与自身的（重量）和（体积）有关。 14、改变物体排开的（水量），物体在水中的沉浮可能发生变化。 15、沉的形状排开的水量（小），即沉入水中的体积（小），浮的开状排开的不量（大），即浸入水中的体积（大） 16橡皮泥浮起来的原因在于它的（重量）不变，而浸入水中的体积增大了。。 17浮在水面上的物体都会受到水的（浮力作用），浮力的大小可以用（测力计）测量。 18、浮在水面上的物体受到的浮力等于它受到的（重力），浮力和重力的方向（相反）。19一定（浓度）的液体才能改变物体的沉浮。 20、比重计应用了（阿基米德）原理。。 21、船排开的水量越大，越容易（浮在水面上），装载的货物（也就越多）。二，问答题。 1，铁块在水中是沉的，为什么钢铁造的船能够浮在水面上？答：钢铁制造的船能够浮在水面上，是因为它排开的水量很大。 2、物体在液体中的沉浮与什么因素有关？答：物体的沉浮与体积大小、构成的材料、重量、密度、排开的水量等因素有关。3、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律？答：同种材料构成的物体，改变它的体积和重量，沉浮情况不会变。 4、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么变化规律？答：不同材料构成的物体，当体积相同时，重的物体容易沉，当重量相同时，体积小的物体容易沉。 5、同一块橡皮泥，做成不同的形状，有的沉入水中，有的浮在水面上，这是为什么？答：原因是浮在水面上的是船形，橡皮泥浸入水中的体积增大。

人教版小学五年级科学上册复习资料

小学五年级科学上册复习资料第一单元 1、种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 3、植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。 4、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5、各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 6、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。 7、食物是动物生存最重要的需求之一。 8、生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 9、食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。 11、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。 12、像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。 13、自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。 14、如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。 15、自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 16、写食物链。草、兔、鸟、蛇、螳螂、鹰 1、草—兔—鹰 2、草—蝗虫—鹰 3、草—鸟—蛇 4、草—鸟—蛇—鹰 5、草—兔—蛇—鹰 6、草—蝗虫—蛇—鹰第二单元 1、向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2、像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3、影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。 4、影子的长短与光源的位置、角度有关。 5、影子的大小和光源到物体的距离有关。 6、影子的形状和被照射的物体侧面有关。 7、古代的人利用日影观测仪计时。 8、小明发现大树的影子朝西，那太阳在东边。 9、光以直线形式传播，速度以每秒30万千米。 10、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。 11、运用光的反射的有额镜、反光镜。 12、太阳表面温度达6千多摄氏度，内部则达2千多万摄氏度。 13、吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。 14、物体和太阳光垂直升温快。

小学五年级科学知识点整理

教科版小学五年级上册科学复习资料完整版第一单元一、基础知识。 1.种子发芽需要的最基本条件有水、空气和适宜的温度。不需要阳光和土壤。 2.在种子发芽需要的条件中，光、温度、水三个条件适合我们进行实验研究。 3.种子发芽实验中，要用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，再把它们画下来，并用适当的词汇描述它们。 4.植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。 5.植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。说明植物具有一定的适应环境的能力。 6.各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。生物与环境之间是相互依存、相互作用和相互制约的。 7.生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。 8.食物是动物生存最重要的需求之一。蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量的交换关系 9.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 10.减少水和添加动物、植物会引起生态系统的变化。 11.如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。 12.沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。 13.猎隼是国家一级保护动物。 14.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的土壤中。 15.如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。二、解释概念。 1.食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。 2.生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。 3.消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。 4.食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 5.生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。 6.生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。三、举例。1.植物适应环境的例子。答：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。 ②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。 ③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。 ④白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。 ⑤橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。…… 2.香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？它们的叶同它们生存的环境有什么关系？香蕉树生活在降水丰富的热带地区，长着宽叶，可以更多的蒸发水来适应炎热。松树生活在高山上少水，叶子是针状叶，这样可以减少水分蒸发适应缺水。

教科版五年级科学期末复习资料

五年级科学复习资料第一单元沉和浮 1、由同种材料构成的物体，改变它的轻重和体积，在水中的沉浮状态（不改变）。 2、物体的沉浮与自身的（质量）和（体积）都有关。 3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（沉），轻的物体容易（浮）；如果质量相同，体积小的物体容易（沉），体积大的物体容易（浮）。 4、体积大、质量小的物体容易（浮），体积小质量大的物体容易（沉）。 5、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变（轻重）来实现沉浮的。背诵时间6月6日，签名： 6、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。 7、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（改变）。 8、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是（重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大），二是（做些船舱，放物品时使船身保持平稳）。 9、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量）很大。背诵时间6月7日，签名： 10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的（浮力）。、上浮的物体在水中都受到（浮力）的作用。 11、我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。 12、当物体在水中受到的浮力大于重力时就（上浮），浮在水面的物体，浮力（等于）重力。当物体在水中受到的浮力（小于）重力时就下沉。 13、下沉的物体在水中都受到（浮力）的作用。背诵时间6月8日，签名： 14、物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积有关。物体浸入水中的体积越大，受到的浮力（越大）。 15、液体的性质可以（改变）物体的沉浮，一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。、比同体积的水重的物体，在水中（下沉），比同体积的水轻的物体，在水中（上浮）。 16、马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，所以马铃薯在清水中（下沉），在盐水中（上浮）。背诵时间 6月9日，签名：第二单元热1、衣服本身（不能）产生热量，它只能减缓身体向空气散发热量的速度，起到（保暖）的作用。 2、装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中。因为相同重量的水在加热时体积会（变大），加满水的试管上面包一块气球皮，加热时气球皮（鼓起来了）。 3、水受热以后体积会（增大），而重量（不变）。 4、水受热时体积（膨胀），受冷时体积（缩小），我们把水的体积的这种变化叫做（热胀冷缩）。其它的液体也具有（热胀冷缩）的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。背诵时间6月10日，签名： 5、常见的物体都是由（微粒）组成的，而（微粒）总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩现象与物体内部的（微粒）运动有关。 6、铜球在加热后（不能）穿过铁环，冷却后（能）穿过铁环，说明铜具有（热胀冷缩）的性质。钢条加热后会（变长加粗）、铁轨铺设时分段并留有缝隙，都说明大多数金属都有这样的性质。 7、许多固体和液体都有（热胀冷缩）的性质，气体也有（热胀冷缩）的性质。 8、有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。如：（锑）、（铋）。背诵时间6月11日，签名： 9、热总会从（温度较高）的一端传向（温度较低）的一端。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传递）。 10、不同材料制成的物体，导热性能是（不一样）的。像金属这样导热性能好的物体称为热的（良导体）；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的（不良导体）。 11、热传递有：热辐射、热传导、热对流背诵时间6月12日，签名：第三单元时间的测量 1、在时钟还没发明之前，人们根据太阳在天空中的（位置）来计时，日出而作，日落而息。 2、我们古时把一天（一昼夜）分成（十二）个时辰，每一个时辰为现在（两小时），古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为（24）个小时，白天（1 2）个，晚上（12）个。 3、（日晷）就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子长度和位置的变化而计时的。

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第一单元 1、由同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，在水中的沉浮状态（不改变）。 2、物体的沉浮与自身的（质量）和（体积）都有关。 3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（沉），轻的物体容易（浮）；如果质量相同，体积小的物体容易（沉），体积大的物体容易（浮）。 4、体积大、质量小的物体容易（浮），体积小质量大的物体容易（沉）。 5、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变（轻重）来实现沉浮的。 6、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。 7、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（改变）。 8、相同重量的橡皮泥，浸入水中的部分越大越容易（浮），它的装载量也（增大）。 9、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是（重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大），二是（做些船舱，放物品时使船身保持平稳）。 10、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量）很大。 11、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的（浮力）。 12、上浮的物体在水中都受到（浮力）的作用。 13、我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。 14、当物体在水中受到的浮力大于重力时就（上浮），浮在水面的物体，浮力（等于）重力。当物体在水中受到的浮力（小于）重力时就下沉。 15、下沉的物体在水中都受到（浮力）的作用。 16、物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积有关。物体浸入水中的体积越大，受到的浮力（越大）。 17、液体的性质可以（改变）物体的沉浮，一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。 18、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。 19、不同液体对物体的浮力作用大小（不同）。 20、比同体积的水重的物体，在水中（下沉），比同体积的水轻的物体，在水中（上浮）。 21、马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，所以马铃薯在清水中（下沉），在盐水中（上浮）。第二单元 1、衣服本身（不能）产生热量，它只能减缓身体向空气散发热量的速度，起到（保暖）的作用。 2、装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中。因为相同重量的水在加热时体积会（变大），加满水的试管上面包一块气球皮，加热时气球皮（鼓起来了）。 3、水受热以后体积会（增大），而重量（不变）。 4、水受热时体积（膨胀），受冷时体积（缩小），我们把水的体积的这种变化叫做（热胀冷缩）。其它的液体也具有（热胀冷缩）的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。 5、常见的物体都是由（微粒）组成的，而（微粒）总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩现象与物体内部的（微粒）运动有关。 6、铜球在加热后（不能）穿过铁环，冷却后（能）穿过铁环，说明铜具有（热胀冷缩）的性质。钢条加热后会（变长加粗）、铁轨铺设时分段并留有缝隙，都说明大多数金属都有这样的性质。 7、许多固体和液体都有（热胀冷缩）的性质，气体也有（热胀冷缩）的性质。 8、有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。如（锑）（铋）、（镓）。 9、钢铁造的桥在温度变化时会（热胀冷缩），因此，铁桥通常都架在滚轴上。 10、热总会从（温度较高）的一端传向（温度较低）的一端。 11、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传递）。离热源越远，热传递的时间（越长）。

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17、赛车的设计特点：（1）要设计力量很大的发动机；（动力要大）（2）设计流线型车身，使阻力减到最低；（空气阻力要小）（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（不会翻车）。（4）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（轮胎不打滑）第一单元沉和浮 1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。 2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。 3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。 4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。 5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。 6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。 7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。 8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。 9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。 10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。 11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。 12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。 13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。 14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。 15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。 16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。 17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。 18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。 19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。第二单元热 2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。 3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。 4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。 5、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。 6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。 7、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。 8、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。 9、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。 10、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。 11、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。 12、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。 13、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。 14、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。 15、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。 16、（热的不良导体），可以（减慢）物体热量的散失。 17、（空气）是一种（热的不良导体）。第三单元时间的测量 1、（“时间”）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）(即时长)。 2、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了

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五年级科学复习资料第二单元 1、钟表的发展史：日晷——水钟——蜡烛钟——香篆钟——沙漏——水运仪象台——摆钟——石英表——电子表——原子钟。 2、摆钟内部结构包括（摆、时针、分针、秒针）。摆包括（摆臂）和（摆锤）。摆在摆动的过程中，计算摆摆动的次数的依据为（往返一次）。 3、惠更斯出生于1629年，荷兰（天文学家）、（数学家）、（物理学家）。1656年，有（摆的挂钟）诞生于（惠更斯）的实验室。它是伽利略发现的（摆的摆动具有规律性）这个原理为基础而发明的。 4、摆的研究（1）测量次数第一次第二次第三次每分钟摆动次数70 次70 次70次我的发现同一个摆在形同的时间内，摆动的次数是相同的 5、摆的研究（2）摆的研究（3）摆长每分钟摆动次数摆锤轻重每分钟摆动次数 10厘米95次25克85次 15厘米78次30克85次 20厘米67次35克85次发现：在相同的时间内，摆摆动发现：在相同的时间内，摆动的快慢与摆线的长短有关系。快慢与摆锤的轻重没有关系。 6 、（1）画“摆长与摆摆动快慢关系折线图” （2）结论：在相同时间内，钟摆摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动越快。 7、钟摆摆动的规律：摆的快慢与摆锤的重量、摆动的幅度没有关系，摆的快慢与摆线的长短有关系，摆线越长摆动越慢，摆线越短摆动越快。 8、各种水钟用（滴水的方法来计时）。 9、水钟又叫（刻漏、漏壶），它分（泄水型）和（受水型）。 10、水钟的工作原理（在同等条件下的水流具有相对的稳定性）。 11、什么影响了水钟的准确性？答：当水壶内水位较高时，水流得比较快；水位较低时，水流的比较慢。12、P20页两个表格。 10秒钟流出的水滴数测量次数第一次第二次第三次水滴数40次40次40次总结：在同等条件下的水流具有相对的稳定性。观察水钟计时秒表显示的时间10秒20秒30秒水钟显示的时间9秒17秒23秒结论：水钟内水位的高低影响了水钟的准确性。 13、摆钟是利用了（摆能有规律地摆动）性质；水钟是利用了（水流的稳定性）。 14、（1969年）第一块（石英表）诞生，石英表的工作原理是（根据电池提供稳定的电流脉冲及频率稳定的振动）。

小学科学5年级复习资料

小学科学5年级复习资料随着小学生科学知识的增加，小学五年级的科学学科也逐渐变得更加深入和复杂。为了帮助小学生更好地复习，我们在这里整理了一些小学五年级科学的复习资料，让大家做到科学学科知识的全面掌握。第一章：生命之旅人类的身体构成人体是大量组成生物体的化学元素，其中含有碳、氢、氧、氮等。身体内有12个主要系统，包括呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统等，这些系统协同工作，使身体可以正常运作。动物和人类的类似与不同之处人类和动物有许多共同点，例如都是多细胞生物、都需要食物和水、都有生长和繁殖等。但是，人类与动物的不同之处也非常显著，例如人类可以通过语言和思考来表达自己的意思，而动物则不行。

细菌和病毒的区别细菌是一种单细胞生物，可以自行繁殖，繁殖速度很快。病毒则无法自行繁殖，需要寄生在生物体内。细菌与病毒的感染方式也不同，细菌感染可以通过注射抗生素来治疗，而病毒则需要通过预防接种才能有效预防。第二章：环境与自然大气层的组成和特征大气层由地球周围的气体层组成，包括大气圈、中间层和热层。大气层的特征包括大气压力、温度、湿度、空气质量等。水的三态和循环水可以以三种不同的形式存在，分别为液态、固态和气态。水在自然界中的循环很重要，包括水的蒸发、凝结、降水等环节，对维持环境和生物生存非常重要。

太阳能和风能的利用太阳能和风能是两种非常重要的可再生能源。太阳能可以通过光伏电池板转化为电能，而风能可以通过风力涡轮机转化为电能。这些可再生能源不仅对环境友好，而且可以替代传统能源，减少能源消耗。第三章：科学实验科学实验的步骤科学实验通常包括以下步骤：提出研究问题、做出假设、设计实验、实验操作、记录数据、分析结果和得出结论。每个步骤都非常重要，完成一个步骤后要检查结果是否正确才能进行下一步。温度变化与压力的实验温度变化和压力可以通过一些简单的实验来观测和记录。例如：通过放置放大镜和防护手套观测火焰，可以测量不同温度时火焰

五年级科学复习资料

五年级科学复习资料鄂教版小学科学五年级下册复习资料第一单元 1、自然界最大的动物是鲸；最高的动物是长颈鹿，夜间活动的动物有蝙蝠，资料来源于；在寒冷的地方生活的动物有北极熊。 2、不同的动物，防御敌害的特点不同，穿山甲用盔甲保护自己，黄鼬用放臭气防御敌害，负鼠用假死逃避敌害。 3、青蛙、鸡等动物产卵繁殖后代，属于卵生；牛、羊、马等动物直接生小动物繁殖后代，属于胎生。（鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类的动物的繁殖方式都市卵生，哺乳动物的繁殖方式是胎生） 4、蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个生长阶段，蚕的生长发育过程属于完全变态。凤仙花一生中经历了种子发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟这几个阶段。蛇的一生要经过卵、幼蛇、成蛇三个阶段，幼蛇到成蛇外形变化不大，但要经过几次蜕皮。 5、不同生物的生命过程是不相同的。 6、小羚羊出生后,很快就能奔跑。小老虎一生下来眼睛不能睁开。 7、金丝猴生活在（高山密林）象（丛林河谷地带）鹿（森林边缘或草原）鸵鸟（热带草原）虎（森林灌木丛中）天鹅（浅水中） 8、草食动物：兔、马、牛杂食动物：猪、熊、鸡、老鼠肉食动物：狗、狼、虎、狮子 9、动物中人、马、虎是属于胎生动物；蛇、龟、鱼属于卵生的动物。 10、动物中青蛙是用保护色保护自己的。乌贼是用放墨汁的办法保护自己逃跑的；穿山甲是用盔甲保护自己的安全的。 11、猫和狗在行走、奔跑时四条腿脚移动特点有什么特点？行走时：左前、右后、右前、左后。奔跑时：两后腿同时蹬地身体腾空而起，下落时，左前、右前依次下落，两后腿同时着地再同时蹬地.

12、不同的动物运动方式为什么不同？因为不同的动物生活环境不一样，身体构造特点不一样、生活习性也不一样，所以他们受以上因素的影响,动物的运动方式也不一样。 13、说说青蛙、竹节虫、尺蠖等动物身体的颜色形态，对它们的生存有什么作用？以上三种动物的身体的颜色和形态同他们的生活环境的颜色和形态极为相似，这样有利于他们防御敌害、也便于他们隐蔽捕食。 14、在观察蚂蚁运动时，怎样使蚂蚁的足在运动时留下清晰的足迹？ ①让蚂蚁在细沙上爬行。②把蚂蚁的足上粘上墨汁后放到白纸的中心让他运动（或爬）。③让蚂蚁在面粉上爬行。④让蚂蚁在半干的稀泥巴上爬 15、蚂蚁在爬行时，六条足是怎样移动的？答：蚂蚁先同时移动左前、左后和右中三条足，再同时移动右前、右后和左中三条足。 16、当大地都被白雪覆盖时，你和小朋友玩捉迷藏时，穿什么颜色的衣服最好？为什么？答：穿白色的衣服最好，因为衣服和环境的颜色十分接近，可以很好地保护自己不被其它小朋友发现我们。 17、各种动物的繁殖习性与它们的生存有什么关系？答：动物的繁殖习性是他们适应生存环境的结果。第二单元 1、柳树可以用种子繁殖，但通常是用茎繁殖。甘薯可以用根繁殖；马铃薯可以用茎繁殖。 2、用茎繁殖植物的两个基本方法是扦插和嫁接。 3、为了保护植物资源，绿化祖国，我国将每年的3月12日定为我国“植树节”。 4、在做吹蒲公英种子的实验时，我们发现风力的大小直接影响蒲公英飞行的距离。风力大果实飞行的距离远，风力小果实飞行的距离近。

小学科学五年级复习资料

小学科学五年级复习资料一、填空 1、把一个文具盒放在手上后，会感到文具盒对手有一个的压力，这个力就是。物体都有一个向下的力，这个力就是。 2、由于摩擦，物体运动会受到一种阻碍运动的力，这种力叫。 4、群落里的各种和相互联系、相互影响，是一个统一的整体。我们把它们叫做。 5、为了保护野生动、植物和它们的栖息地，国家建立了许多，还专门颁布了《》。 6、在自然保护区里，不准和，不准。 10、我们知道的力有：、、、、、。 12、橡筋被或者被时能产生力，像这样的力叫弹力。 13、生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为。包括生产者和。 18、以为食物的动物叫植食动物，以为食物的动物叫肉食动物，两种食物都吃的动物叫动物。 19、麻雀、鹰、小麦这些生物构成了田野生态系统的一条食物链，在这条食物链中，生产者是；消费者是。 20、将吹足了气的气球固定在小车上，气球向喷气，小车在气球的带动下向前运动，像气球这样推动小车的力叫。 21、我知道的野生动物有、、；野生植物有、、。 22、拉力一定，小车的载重量越大，小车的行驶速度就；反之，小车的载重量越小，小车的行驶速度就。 23、手按在桌子上拖动，会有一个力阻碍手的运动，这是因为手和桌面之间有。 24、我们的小车2秒钟行驶了60厘米，如果现在我想让小车3秒行驶60厘米，我可以或。 27、我们做的螺旋桨小车，螺旋桨产生的风向后吹，小车向方向运动。 30、当我们同车、船、椅子一起运动的时候，看到车、船、椅子外的景物会向方向运动。 31、升空的火箭，箭体靠力向空中运动。 32、日常生活中，人们常采用，等方法来减小摩擦力；采用来增大摩擦力。 33、工程师设计的赛车具有，，，等特点。 37、草、羊、老虎这些生物个成了草原生态系统的一条食物链。写出这条食物链：这条食物链中，生产者；消费者是。 38、草、田鼠、老鹰这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。写出这条食物链：。这条食物链中，生产者是；消费者是。 39、以植物为食物的动物叫植食动物，以动物为食物的动物叫肉食动物，两种食物都吃的动物叫杂食动物。 40、蔷薇花丛和栖息在它周围的各种动物、植物、地下的微生物一起形成一个群落。群落里的各种生物和非生物相互联系、相互影响，是一个统一的整体。我们把它们叫做生态系统。 41、生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为食物链。人们根据食物链中不同生物的食物来源，把能自己制造食物的叫做生产者，把吃别人制造的食物的叫做消费者。

五年级科学上册科学复习资料完整版

教科版小学五年级上册科学复习资料第一单元一、基础知识。 1、种子发芽需要的最基本条件有水、空气和适宜的温度。不需要阳光和土壤。 2、在种子发芽需要的条件中，光、温度、水三个条件适合我们进行实验研究。 3、种子发芽实验中，要用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，再把它们画下来，并用适当的词汇描述它们。 4、植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。 5、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。说明植物具有一定的适应环境的能力。 6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。生物与环境之间是相互依存、相互作用和相互制约的。 7、生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。 8、食物是动物生存最重要的需求之一。蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量的交换关系 9、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 10、减少水和添加动物、植物会引起生态系统的变化。 11、如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。 12、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。 13、猎隼是国家一级保护动物。 14、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的土壤中。 15、如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。二、解释概念。 1、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。 2、生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。 3、消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。 4、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 5、生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。 6、生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。三、举例。 1、植物适应环境的例子。答：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。 ②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。 ③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。 ④白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。 ⑤橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。…… 2、香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？它们的叶同它们生存的环境有什么关系？香蕉树生活在降水丰富的热带地区，长着宽叶，可以更多的蒸发水来适应炎热。松树生活在高山上少水，叶子是针状叶，这样可以减少水分蒸发适应缺水。仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，叶子是刺状叶，减少水分蒸发，适应干旱。 3、动物适应环境的例子。答：①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。 ②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。 ③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。 ④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。 ⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。…… 4、（1）食物链的举例。答：①草→兔子→鹰 ②蔷薇→蚜虫→瓢虫→小鸟 ③落叶→蚯蚓→小鸟 ④水稻→稻螟虫→青蛙→蛇→老鹰 ⑤水稻→田鼠→黄鼠狼→老鹰（2）写出水田中的3条食物链。老鹰狗尾草水稻小鸟老鼠蝗虫蛇 ①狗尾草→老鼠→蛇→老鹰②狗尾草→蝗虫→小鸟→老鹰③水稻→老鼠→蛇→老鹰 5、自然保护区。

五年级科学期末复习资料

五年级科学期末复习资料 1、太阳系的大行星：水星、金星、地球、火星、木星、上星、天王星和海王星。 2、地球公转的方向与自转方向一致，即自西向东。无论地球公转到什么位置，地轴的倾斜角度都保持不变。地球公转的周期是一年，公转的轨道形状为椭圆，地球公转导致地球上昼夜长短的变化、四季的变化等。 3、秋夜的星座最好辨认的是东北方的仙后座。 4、1光年就是光在真空中1年时间走过的距离，大约是9.5万亿千米。 5、天文学家发现，所有遥远的星系正远离我们的银河系而去。这说明到目前为止宇宙还在继续膨胀。 6、人们使用过的计时工具：日晷、水钟、沙漏水运仪象台、摆钟、石英表、电子表、原子钟。 7、同一个摆在相同的时间摆动的次数也相同，摆锤不变，摆臂越长，在相同的时间摆动的次数也越少。摆臂不变，改变摆锤的重量在相同的时间摆动的次数不变。 8、1656年有摆的挂钟诞生在惠更斯的实验室，它是以伽利略发现的摆动具有规律性这一原理为基础而发明的。 9、在同等条件下的水流具有相对的稳定性，水钟正是利用了这一原理工作的。 10、少年儿童每天食物中的热能应该有8000千焦（1千卡=4.2千焦） 11、热能的产生方法：摩擦、通电等。 12、热能的利用：取暖、煮熟食物、烧开水、切割金属等。 13、物体一般有预热膨胀、遇冷收缩（热胀冷缩）的性质。可也有少数例外，比如水在0℃-4℃之间时，具有热缩冷张的性质。 14、热总是从高温的物体传向低温的物体，而不会从低温的物体转向高温的物体。 15、热能的传递方式：热传导（在固体中进行）、热对流（在液体、气体中进行）、热辐射。 16、散热要用到热的良导体，如各种金属，保温要用到热的不良导体，如木头。陶瓷等 17、各种生物都是由细胞组成的，细胞是组成生物体的基本单位。 18、繁殖是生物的共同特征，主要是繁殖方式：胎生（哺乳动物）；卵生（昆虫类、两栖类、鸟类、爬行类） 19、通常将人的成长阶段分为：婴儿（0—3）、幼儿（3—6岁）、童年（6—12）、少年（12—15）、青年（15—28）、成年（28岁以上） 20、蝴蝶的一声经过：卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 21、古希腊著名学者亚里士多德出了“大地是球形的”结论。 22、1519年麦哲伦和他的船员完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。 23、地球包括地壳、地幔和地核三层。地核温度最高可达5000℃。 24、珠穆朗玛峰海拔8844.43米；马里亚纳海沟在海平面下11034米。 25、地球表面大约71%的面积被海水覆盖。 26、温度、大气、水等因素引起的风化作用，不停地将巨大、坚硬的岩石分解成碎块。大自然中的水流、风和冰川等物质的剥蚀作用，又将他们搬运到湖泊、大海，使高山变成小丘，使岩石变成细小的泥沙，而湖泊也最终将被泥沙等物质添埋 27、环太平洋地区的地震活动最频繁。

教科版小学五年级科学上册复习资料【精简版】

教科版小学五年级科学上册复习资料第一单元 1.种子发芽的必须条件是、、适宜的。 2.种子发芽可以不需要，但生长需要。 3.植物生长需要、、适宜的、、。 4.蚯蚓喜欢生活在、的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在的环境里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互，互相的。 7.是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫。 10.食物链通常从开始，到终止。 11.同一种植物会被的动物吃掉，同一种动物也可吃食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫。 12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成的整体，我们可以把它们看成一个。如：，，，。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫。 14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到。 16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1、 2、 3、 4、 5、 6、第二单元 1.向这样可以自己发光的物体叫。 2.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫。 3.影子的形成必须有、和。 4.影子的长短、方向与、有关。 5.影子的大小与有关。 6.影子的形状和有关。 7.古代的人利用计时。 8.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最时影子最影子的方向总是和太阳的方向。 9.光以的形式传播，速度约每秒千米。挡光的物体会有影子，是因为造成的。 10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做，反光也是以形式传播的。 11.运用光的反射的有、、。 12人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔，光强时瞳孔。 13.许多光源在发光时也在。光温度就，光温度就。 14.汇聚太阳光的方法有、。 15.人们对太阳能的利用有：、、、。 16.太阳表面温度达摄氏度，内部温度高达摄氏度。 17.吸热本领最强的是物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。 18.物体和太阳光时升温快。

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