耶鲁大学开放课程：博弈论

中文名: 耶鲁大学开放课程：博弈论

英文名: Open Yale course：Game Theory

版本: 更新完毕[MOV]

发行时间: 2009年

地区: 美国

对白语言: 英语

文字语言: 英文

简介:

课程类型：经济

课程介绍：

这门课程是系统介绍有关博弈论和战略思想。比如支配思想、落后的感应、纳什均衡、进化稳定性、承诺，信誉，信息不对称，逆向选择等。并在课堂上提供了各种游戏以及经济、政治，电影和其他方面的案例来讨论。

关于课程主讲人：

Ben Polak教授任职于耶鲁大学管理学院经济系。他在剑桥大学Trinity College 获得学士学位，在西北大学获得硕士学位，在哈佛大学获得博士学位。他是微观经济理论和经济史方面的专家。他的论文在Economic Letters、Journal of Economic Theory、Journal of Economic History、Journal of Legal Studies、Journal of Theoretical and Institutional Economics、Econometrica等学术期刊多次发表。他最近的研究是“广义功利主义和海萨尼的公正观察员定理”和“平均分散的偏好”

课程结构：

本耶鲁大学课程每周在学校上两次课，每次75分钟，2007年秋季拍摄作为耶鲁大学开放课程之一。

课程视频截图：

课程安排：

1 Introduction: five first lessons 简介：五年前的教训

2 Putting yourselves into other people's shoes 设身处地为他人着想

3 Iterative deletion and the median-voter theorem 迭代删除和位数选民定理

4 Best responses in soccer and business partnerships 最佳反应在足球和商业伙伴关系

5 Nash equilibrium: bad fashion and bank runs 纳什均衡：坏时尚及银行挤兑

6 Nash equilibrium: dating and Cournot 什均衡：约会和诺

7 Nash equilibrium: shopping, standing and voting on a line 纳什均衡：购物，并参加表决的常委会上线

8 Nash equilibrium: location, segregation and randomization 纳什均衡：

定位，隔离和随机

9 Mixed strategies in theory and tennis 混合战略的理论和网球

10 Mixed strategies in baseball, dating and paying your taxes 混合战略棒球，约会和支付您的税

11 Evolutionary stability: cooperation, mutation, and equilibrium 进化稳定：合作，突变，与平衡

12 Evolutionary stability: social convention, aggression, and cycles 进化稳定：社会公约，侵略，和周期

13 Sequential games: moral hazard, incentives, and hungry lions 顺序游戏：道德风险，奖励和饥饿的狮子

14 Backward induction: commitment, spies, and first-mover advantages 落后的感应：承诺，间谍，和先行者优势

15 Backward induction: chess, strategies, and credible threats 落后的感应：国际象棋，战略和可信的威胁

16 Backward induction: reputation and duels 落后的感应：声誉和决斗

17 Backward induction: ultimatums and bargaining 落后的感应：最后通牒和讨价还价

18 Imperfect information: information sets and sub-game perfection 不完全信息：信息集和子博弈完美

19 Subgame perfect equilibrium: matchmaking and strategic investments 子博弈完美均衡：招商引资和战略投资

20 Subgame perfect equilibrium: wars of attrition 子博弈完美均衡：战争的消耗

21 Repeated games: cooperation vs. the end game 重复博弈：合作与结局

22 Repeated games: cheating, punishment, and outsourcing 重复博弈：作弊，惩罚和外包

23 Asymmetric information: silence, signaling and suffering education 信息不对称：沉默，信令和苦难教育

24 Asymmetric information: auctions and the winner's curse 信息不对称：

拍卖和获奖者的诅咒

学校介绍：

耶鲁大学（Yale University）,旧译“耶劳大书院”，是一所坐落于美国康乃狄格州纽黑文市的私立大学，始创于1701年，初名“大学学院”（Collegiate School）。耶鲁大学是美国历史上建立的第三所大学，今为常青藤联盟的成员之一。

在2007英国泰晤士专上教育增刊（Times Higher Education Supplement）的世界大学排名，耶鲁大学在总平均排名与剑桥、牛津大学并列世界第二。美国普林斯顿评论（Princeton Review）在2006把耶鲁大学在全美最难进的大学里排第二。

耶鲁大学公开课：博弈论全集下载

导论-五个入门结论 https://www.sodocs.net/doc/b54983574.html,/movie/2011/12/Q/2/S7KDBTEQ2.flv 2: 学会换位思考 https://www.sodocs.net/doc/b54983574.html,/movie/2011/12/Q/L/S7KDC64QL.flv 3: 迭代剔除和中位选民定理 https://www.sodocs.net/doc/b54983574.html,/movie/2011/12/J/Q/S7KDBUDJQ.flv 4: 足球比赛与商业合作之最佳对策 https://www.sodocs.net/doc/b54983574.html,/movie/2011/12/6/0/S7KDC7960.flv 5: 纳什均衡之坏风气与银行挤兑 https://www.sodocs.net/doc/b54983574.html,/movie/2011/12/6/R/S7KDCAC6R.flv 6: 纳什均衡之约会游戏与古诺模型 https://www.sodocs.net/doc/b54983574.html,/movie/2011/12/5/E/S7KDB145E.flv 7: 纳什均衡伯川德模型与选民投票 https://www.sodocs.net/doc/b54983574.html,/movie/2011/12/4/1/S7KDCB541.flv 8: 立场选择种族隔离与策略随机化 https://www.sodocs.net/doc/b54983574.html,/movie/2011/12/D/D/S7KDBQ6DD.flv 9: 混合策略及其在网球比赛中的应用

https://www.sodocs.net/doc/b54983574.html,/movie/2011/12/E/7/S7KDBUFE7.flv 10: 混合战略棒球，约会和支付您的税 https://www.sodocs.net/doc/b54983574.html,/movie/2011/12/F/0/S7KDC3GF0.flv 11: 合作，突变，与平衡 https://www.sodocs.net/doc/b54983574.html,/movie/2011/12/B/E/S7KDEBLBE.flv 12: 社会公约，侵略，和周期 https://www.sodocs.net/doc/b54983574.html,/movie/2011/12/2/J/S7KDE8L2J.flv 13: 道德风险，奖励和饥饿的狮子 https://www.sodocs.net/doc/b54983574.html,/movie/2011/12/1/P/S7KDED31P.flv 14: 承诺，间谍，和先行者优势 https://www.sodocs.net/doc/b54983574.html,/movie/2011/12/L/T/S7KDEAKLT.flv 15: 国际象棋，战略和可信的威胁 https://www.sodocs.net/doc/b54983574.html,/movie/2011/12/T/4/S7KDEENT4.flv 16: 声誉和决斗 https://www.sodocs.net/doc/b54983574.html,/movie/2011/12/6/F/S7KDEFS6F.flv 17: 最后通牒和讨价还价 https://www.sodocs.net/doc/b54983574.html,/movie/2011/12/A/T/S7KDEK0A T.flv 18:

《耶鲁大学开放课程：金融市场》(Open Yale course：Financial Markets)课程目录及下载地址(不断更新中)

《耶鲁大学开放课程：金融市场》(Open Yale course：Financial Markets) 简介

★小羊羊村长★大学开发课程粉丝Q群：122798308 课程类型：金融 课程简介： 金融机构是文明社会的重要支柱。它们为投资活动提供支持及风险管理。如果我们想要预测金融机构动态及他们在这个信息时代中的发展态势，我们必须对其业务有所了解。本课程将涉及的内容有：金融学理论、金融业的发展历程、金融机构（例如银行、保险公司、证券公

司、期货公司及其他衍生市场）的优势与缺陷以及这些机构的未来发展前景。 课程结构： 本课程每讲75分钟，一周两次，在2008年春季录制并收入耶鲁大学公开课程系列。 关于教授罗伯特希勒 Robert J. Shiller是Yale大学Arthur M. Okun经济学讲座教授和Yale大学管理学院国际金融中心研究员. Shiller教授的研究领域包括行为金融学和房地产，并在“金融经济学杂志”,“美国经济评论”,“金融学杂志”,“华尔街杂志”和“金融时报”等著名刊物发表文章. 主要著作包括“市场波动”,“宏观市场”(凭借此书他获得了TIAA-CREF的保罗 A. 萨缪尔森奖),“非理性繁荣和金融新秩序：二十一世纪的风险”

Robert J. Shiller is Arthur M. Okun Professor of Economics at Yale University and a Fellow at the International Center for Finance at the Yale School of Management. Specializing in behavioral finance and real estate, Professor Shiller has published in Journal of Financial Economics, American Economic Review, Journal of Finance, Wall Street Journal, and Financial Times. His books include Market V olatility, Macro Markets (for which he won the TIAA-CREF's Paul A. Samuelson Award), Irrational Exuberance and The New Financial Order: Risk in the Twenty-First Century. 目录: 1.Finance and Insurance as Powerful Forces in Our Economy and Society 金融和保险在我们经济和社会中的强大作用 2. The Universal Principle of Risk Management: Pooling and the Hedging of Risks 风险管理中的普遍原理:风险聚集和对冲 3. Technology and Invention in Finance 金融中的科技与发明 4. Portfolio Diversification and Supporting Financial Institutions (CAPM Model) 投资组合多元化和辅助性的金融机构(资本资产定价模型) 5. Insurance: The Archetypal Risk Management Institution 保险:典型的风险管理制度 6. Efficient Markets vs. Excess V olatility 有效市场与过度波动之争 7. Behavioral Finance: The Role of Psychology

国外一些大学的公开课

一个偶然的机会在verycd上发现了耶鲁大学的公开课，下载了哲学死亡，古希腊文明和聆听音乐等课程来听，感觉很不错。对于我们这些无钱出国的人来说，能够免费的享受到如此丰厚的知识和思想的盛宴，真的得感谢这个信息通达的互联网时代。在网上搜集资源的时候，发现这篇报道总结的还不错，转来给大家共享吧。 目前网上的公开课包括哈佛、耶鲁、麻省理工、伯克利分校、卡耐基梅隆等名校。在配有字幕的课程中，最受欢迎的是哈佛的《公正》，耶鲁的《1648—1945的欧洲文明》《哲学：死亡》《1945年后的美国小说》《金融市场》《聆听音乐》《博弈论》《基础物理》《心理学导论》等。后者的课程翻译过来较多，是因为耶鲁的资源更丰富，比如字幕、课件等。 如果你英文足够好，可以将听课范围进一步扩大，直接登录这些名校的网站。 哈佛大学 部分课程对全球开放，目前首选就是Justice（公正）这门课，共12节。感兴趣的人可以通过https://www.sodocs.net/doc/b54983574.html,网站，免费观看或下载。 加州大学伯克利分校 https://www.sodocs.net/doc/b54983574.html,/courses.php。作为美国第一的公立大学，伯克利分校提供了人类学、生物、化学、历史等十几类学科的几百门公开课。伯克利的视频都是.rm格式，请注意转换格式。 麻省理工学院 设立了OpenCourse网站https://www.sodocs.net/doc/b54983574.html,/OcwWeb/web/home/home/index.htm，把1900门课免费提供给全世界。提供大量课程课件，只有少数视频讲座。 耶鲁大学 https://www.sodocs.net/doc/b54983574.html,/，到今年秋天，预计放在网上的课程将达到36门。 卡耐基梅隆 https://www.sodocs.net/doc/b54983574.html,/oli/，卡耐基梅隆针对初入大学的大学生，提供10门学科的课程视频。 英国公开大学 https://www.sodocs.net/doc/b54983574.html,/course/index.php，英国十几所大学联合起来，组建了英国公开大学。有一部分课程是对注册学生开放的，还有一批课程是免费的，并提供视频。 约翰霍普金斯

耶鲁大学开放课程《古希腊历史简介》(全24集)

耶鲁大学开放课程《古希腊历史简介》（全24集） 讲师介绍： 名称：Donald Kagan 职业：耶鲁大学经典与历史学院教授 学位：俄亥俄州立大学博士学位 唐纳德卡根是耶鲁大学经典与历史学院Sterling教授。耶鲁大学的前院长，他在1958年从俄亥俄州立大学获得博士学位博士。他的著作包括Archidamian战争，尼西阿斯和平和西西里远征，伯里克利和关于战争的起源与维护和平，和伯罗奔尼撒战争中雅典帝国的诞生。2002年，他是全国人文奖章获得人，2005年被任命为国家人文基金会杰斐逊讲师。About Professor Donald Kagan Donald Kagan is Sterling Professor of Classics and History at Yale University. A former dean of Yale College, he received his Ph.D. in 1958 from The Ohio State University. His publications include The Archidamian War, The Peace of Nicias and the Sicilian Expedition, Pericles and the Birth of the Athenian Empire, On the Origins of War and the Preservation of Peace, and The Peloponnesian War. In 2002 he was the recipient of the National Humanities Medal and in 2005 was named the National Endowment for the Humanities Jefferson Lecturer.

[耶鲁大学开放课程：博弈论].Problem.Set.2

耶鲁大学公开课：博弈论 习题集2（第4-5讲内容） Ben Polak, Econ 159a/MGT522a. 由人人影视博弈论制作组Darrencui翻译 1.回顾罚球的案例：裁判判罚给参与人1一次点球的机会，参与人1即将执行判罚。她有三种射门路径：左路、中路、右路。参与人2是门将。他可以选择防守左路、中路或者右路。两名参与人的行为同时发出。收益（以达成目概率的十倍计算）如下： 2 (a). 对于每一个参与人来说，有哪个策略严格劣于另一个（纯）策略吗？ (b). 在对参与人1的策略存在何种信念下，参与人2会觉得策略m是最佳对策？在对参与人2的策略存在何种信念下，参与人1会觉得策略M是最佳对策？[提示：本题不需要绘制三维图像！] (c). 假设参与人2站在参与人1的立场上思考后发现，无论参与人1存在何种信念，她都会选择改信念下的最佳对策。在这种情况下，参与人2是否应该选择策略m呢？ (d). 这个博弈是否存在（纯策略）纳什均衡？ 2.回顾合伙人案例（Watson书中习题）：回顾一下我们在第四讲中提到的商业合伙人的案例。两名律师合伙开了一家律师事务所并且平分收益。每名律师都要各自打算一下自己要为事务所付出多少劳动。事务所的收入按照如下公式计算：，其中、分别表示律师1和律师2付出的劳动量。参数反映了两人的协同效果：一名律师付出越多的辛劳，合伙人就会获得越多的收益。假设并且。两名律师的收益分别是： 其中表示劳动的成本（注意：边际成本递增）。假设这家律师事务所没有其它的开销。在课堂上我们论证了，理性策略（即迭代剔除非最佳对策后剩余的策略）是

(a). 假设两名律师达成一致，决定两个人都付出一样多的劳动，并通过合同的形式规定了劳动量的指标。如果他们想要最大化净收益（即收益减去劳动成本），他们应该在合同中规定各自付出多大的劳动量呢？这与课堂上得出的理性策略的劳动量相比有什么不同？[提示：为了解题方便，可以暂时考虑b=0的特殊情况] (b). 假设第(a)题中的合同只对合伙人2有约束力，即合伙人2需要按照要求中的付出等量的劳动，而合伙人1可以任意在[0,4]的劳动量中自由选择。合伙人1会选择付出多少劳动呢？这与 和有什么不同吗？请给出简明的解释。 (c). 回到最开始的博弈状态，假设现在，即合伙人的辛勤劳动起到了反协同效果。求出这种情况下的最佳对策函数，并绘制相应的函数图像，找出这种情况下对应的理性策略。把它与(a)中的指标作比较。[提示：并不需要重做(a)的全部过程] 3. 纳什均衡与迭代剔除（Gibbons教科书上的习题）：请看下面的这个博弈： (a). 哪些策略不会被迭代剔除严格劣势策略的过程剔除？ (b). 找出此博弈的（纯策略）纳什均衡 (c). 请尽可能详尽地解释说明，通常情况下（并不要局限于此博弈），组成纳什均衡的策略是否无法被迭代剔除严格劣势策略的过程剔除？ 4. 分钱计划（Gibbons教科书中习题）：参与人1和参与人2因为如何分配10美元的问题争执不休。每个参与人都说出了一个自己预期金额，该金额在0到10之间且允许出现小数。两人需要同时做出选择。参与人的收益就是她分得的钱款。这个博弈有两条规则。无论按哪条规则来分钱，如果出现的情况，每人获得自己的预期金额，剩余的钱款被销毁。 (a).第一条规则是，如果，那么每个参与人都一无所获并且钱会被销毁。这种情况下的（纯策略）纳什均衡是什么？ (b).第二条规则是，如果，并且每个人的预期金额是不同的，那么预期金额最小的参与人分得等值的钱款而剩余的钱款归另一个参与人。如果，并且，那么每个人都分得5美元。这种情况下的（纯策略）纳什均衡是什么？ (c).假如我们为前两条规则增加一个限制条件，即预期金额必须是整数。这是否会改变前两条规则下的（纯策略）纳什均衡？

耶鲁大学公开课博弈论笔记 博弈论 讲

博弈论作业（博弈论24讲）数应专业 一、 1、理性人：指代这一类人，他们只关心自己的利益。 2、如果选择a的结果严格优于b，那么就说a相对于b来说是一个严格优势策略。结论： 不要选择严格略施策略。 3、理性人的理性选择造成了次优的结果 4、举例：囚徒困境、宿舍卫生打扫问题、企业打价格战等 5、协和谬误收益很重要，“如欲得之，必先知之” 6、要学会换位思考，站在别人的立场上看别人会怎么做，在考虑自己受益的同时，要注 意别人会怎么选择 二、 1、打渔问题、全球气候变暖与碳排放问题 2、博弈的要素：参与人、策略集合、收益 3、如果策略a严格劣于策略b，那么不管他人怎么选择，b总是更好的选择 4、军队的入侵与防卫问题 5、所有人都从1到100中选个数字，最接近所有人选的数字的均值的2/3者为胜，这个数 字是多少呢？作为理性人，每个人都会选择67（100*2/3）以下的数，进一步假设你的对手也是理性的，你会选择45（100*4/9）以下的数……依据哲学观点，如果大家都是理性程度相当的，那么最后数字将为1，然而结果却是9，这说明博弈的复杂性 6、共同知识与相互知识的区别 三、 1、利用迭代剔除法领悟中间选民问题 2、迭代剔除法就是严格下策反复消去法，不断地把劣势策略剔除出去，最后只剩下相对 优势的策略 3、中间选民问题就是，在两党制中，政党表述施政纲领要吸引位于中间位置的选民，他 们认为在选举中处于中间标度可以吸引左右两边的选民，并以此获得胜利。 4、中间选民问题理论成立的条件是有两个参与人；政治立场能使选民相信。 5、由此延伸出来的还有加油站选址问题，两家加油站不是在不同的路口选址，而是在不 确定哪个位置较佳的时候会选在同一处，这也是“中间选民定理”的凸显 6、在迭代剔除法不能运用时，比如说该博弈中博弈方1和2均没有严格下策，可以用二 维坐标系画出选择策略之后的收益分布

耶鲁大学公开课

甭看名人励志演讲了，去看看耶鲁大学的公开课吧(中文字幕)，能学到太多了，国内的大学真是误国误民啊。。。转来当日志收着来源：陈俐彤小C~的日志 最近一朋友和我讲，YALE大学把他们上课的内容录了下来，并发布在因特网上，供网络传播浏览。 一个全世界排名第二的大学，竟然把自己课程的内容完全录了下来，并在全世界传播，在大学产业化的中国，有些人会觉得不可思议，你没交学费，怎么可以把我的课程免费的给公众提供呢？可是人家并不是这样认为的，本着人不分贵贱，教育不分你我的原则，耶鲁大学做出了这个匪夷所思的举动，实在是非常钦佩。。。 好了，不说大话，这个公开课真的非常的好，我有义务分享给我的朋友们 首先你得会用电驴，具体怎么用百度去 ps:我分享的这个是有字幕的，而且这个字幕是非常考究的，所以出的非常慢，理解一下。。。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 音乐学 聆听音乐Listening to Music（教授本人著述） 课程简介： 本课程培养在对西方音乐理解基础上对音乐的感悟。它会介绍各种类型的音乐是如何搭配，并教导如何聆听各种类型的音乐，从巴赫，莫扎特，格里高利咏叹调到蓝调 关于课程主讲人： Craig Wright在1966年于the Eastman School获得钢琴乐和音乐史双学位，在1972年于哈佛大学获得博士学位。 Craig Wright从1973年开始在耶鲁大学任教，目前是the Henry L. and Lucy G的音乐教授。 在耶鲁大学，Craig Wright的成就包括常年流行的入门课程“聆听音乐”和选择性研讨会“探索大自然的天才”。 每年夏天，他都会带领一些耶鲁大学的社团区法国，德国和意大利采风。

耶鲁大学公开课

耶鲁大学公开课-心理学导论第1课中文课件 欢迎大家来到心理学导论的课堂，我是保罗.布罗姆博士，是本门课程的教授; 如果还有同学没领取教室前面的教学大纲，请举手示意我，研究生助教会发给你，如果你还没领到教学大纲的话； 大家也可以在这个网站上下载教学大纲，这个网站将会成为你学习本门课程的得力助手；网站上资源里有教学大纲，我会不定期更新，会非常及时，所有的课程资料也会放在网上，包括我所展示的幻灯片，包括我现在放的这个课件，还有关于练习考试和每一次阅读作业的细节要求，所以大家要经常登录这个网站，以获取最新的课程信息； 今天的课会很简短，只是帮助大家理清本课程的研究方向；介绍一下课程，我知道课程都在预选阶段，所以我希望让大家，对课程有一个整体感知；首先我会向大家展示，本门课程的安排与考核，以及会涉及书目等等；接下来我会给出一些我们会涉及话题的具体实例，但我在开始之前，我要告诉大家这个课程的一点特别之处，我们会被录像，本课程是“耶鲁大学公开视频课程计划”的七个实验课程之一；那么这也就意味着，在本年度结束时，所有的视频录像都会在网上，免费对所有人开放，希望它能够通过网络传播到各个国家，为无法通过正常渠道接受大学教育的人们提供便利；我视此为耶鲁之容，更是对资源的充分利用；当然，这也是耶鲁建立“世界学术霸权”的大计；因此，来自媒体创新中心的耶鲁大学节目制作组，将会在教室后面全程录制本课程；这一计划的目标在于，让全世界看到真实的耶鲁课堂，让观看录像的人们获得与在座各位同样的知识，因此他们需要录制的是课程，也就是我和后面的幻灯片，而不会拍摄同学们，所以没有让各位签署授权协议；两点需要说明：第一就我而言，我会尽量注意自己的言辞，因为可能会有孩子观看，所以我会很注；另一件事情就是，如果你们坐在第一排，或者前几排，那么你们的头部，背部甚至脸部，都可能被镜头扑捉到，如果你在证人保护计划之内，或者是个逃犯级人物，就尽量不要坐在前排了；各位要是现在想换到后排，就放心换，没关系的我不介意；好，我们可以开始了； 欢迎大家选择心理学导论这门课程，我是保罗.布罗姆博士，负责教授本门课程，本课程旨在让大家在宏观上对人类心智研究形成基本的认识因此我们讨论的主题会非常广泛，其中囊括了大脑；儿童；语言；性；记忆；狂躁；厌恶；歧视以及爱恋等等..我们将会探讨的问题诸如，如何合理解释两性差异，动物究竟能否学习语言；我们作呕究竟因何而起，为何我们有些人会进食过量，而我们又该如何阻止，为何当人们融入团体时会变得疯狂；我们同样关注，你能否相信自己的儿时记忆，以及为何抑郁只存在于一部分人中；这门课一周两节，也会有指定的阅读材料，要想在这门课中取得好成绩，必须要认真听讲，用心阅读指定书目；两者内容会有些重叠，有时讲课的内容与阅读内容紧密相连；但部分阅读

(完整版)耶鲁大学公开课博弈论原版资料

Syllabus by (course_default) — last modified 10-14-2008 04:00 PM Document Actions ?This course is an introduction to game theory and strategic thinking. Ideas such as dominance, backward induction, Nash equilibrium, evolutionary stability, commitment, credibility, asymmetric information, adverse selection, and signaling are discussed and applied to games played in class and to examples drawn from economics, politics, the movies, and elsewhere. ECON 159: Game Theory (Fall, 2007) Syllabus Professor: Ben Polak, Professor of Economics and Management, Yale University Description: This course is an introduction to game theory and strategic thinking. Ideas such as dominance, backward induction, Nash equilibrium, evolutionary stability, commitment, credibility, asymmetric information, adverse selection, and signaling are discussed and applied to games played in class and to examples drawn from economics, politics, the movies, and elsewhere. Texts: A. Dixit and B. Nalebuff. Thinking Strategically, Norton 1991 J. Watson. Strategy: An Introduction to Game Theory, Norton 2002 P.K. Dutta. Strategies and Games: Theory And Practice, MIT 1999 Requirements: Who should take this course? This course is an introduction to game theory. Introductory microeconomics (115 or equivalent) is required. Intermediate micro (150/2)

耶鲁大学开放课程—哲学：死亡04OpenYalecourse—Philosophy：

我们一直在讨论这样一个问题 We've been talking about the question, 用什么论证可以证明灵魂的存在 What arguments might be offered for the existence of a soul? 我们首先会想到的一类 And the family of arguments 则是那种 that we're considering initially are arguments 被称作推理的论证 that get known as inference 或叫做最佳解释推理 or inferences to the best explanation. 其思路是 The thought is that 存在一些有关我们自身的亟待解释的事物 there's something about us that needs explaining. 但单从物理的角度我们无法对其进行解释 We can't explain it in terms of, in purely physical terms. 所以我们需要借助他法 And so we need to appeal to, 我们需要假定灵魂存在 we need to posit, the existence of, a soul. 我们待会儿再回到这个论题上 Now, I'll come back to that sort of argument in just a minute, 现在我们暂且先把它放在一边 but let me bracket that for a moment 开始学习柏拉图 and say something about Plato. 从下周开始 Starting next week, 我们要学习柏拉图的对话斐多篇 we're going to be looking at Plato's dialogue, the Phaedo. 尽管在讲到斐多篇时 And so although I'll be saying a great deal 我会向你们详尽介绍其中的内容 about the Phaedo once we turn to it, 但现在我还是想先花一两分钟的时间 I want to just take a minute or two 做一个简短的引言 and say a couple of introductory remarks. 我不知道你们当中有多少人 I don't know how many of you 之前未曾读过柏拉图的作品 have not read any Plato before,

史上最好最全的名校公开课集结!(中英文字幕)

斯坦福大学公开课 《7个颠覆你思想的演讲》全7集翻译至第7集（网易翻译1-7集）在线观看《经济学》全10集翻译至第5集（网易翻译1-5集）在线观看 《商业领袖和企业家》全4集翻译至第4集（网易翻译1-4集）在线观看《编程方法学》全28集在线观看 哈佛大学公开课 《幸福课》全23集翻译至第7集（网易翻译1-7集）在线观看 《公正》全12集翻译至第12集在线观看 《计算机科学导论》全22集在线观看 《2006年计算机课程》全19集（缺第3、13集）在线观看 《2005年计算机课程》全32集（缺第3、5、7集）在线观看 普林斯顿大学公开课 《国际座谈会》全18集翻译至第12集（网易翻译1-12集）在线观看 《领导能力简介》全5集翻译至第5集（网易翻译1-5集）在线观看 《人性》全12集翻译至第3集（网易翻译1-3集）在线观看 《能源和环境》全11集在线观看 麻省理工学院公开课 《电影哲学》全4集翻译至第4集（网易翻译1-4集）在线观看 《西方世界的爱情哲学》全4集翻译至第2集（网易翻译1-2集）在线观看《音乐的各种声音》全1集翻译至第1集在线观看 《振动与波》全23集在线观看 《单变量微积分》全35集（缺第8、17、26、34集）在线观看 耶鲁大学公开课

《聆听音乐》全23集翻译至第10集（网易翻译5-10集）（1-4集字幕由人人字幕组提供）在线观看 《死亡》全26集翻译至第18集（网易翻译8-21集）（1-7集字幕由人人字幕组提供）在线观看 《心理学导论》全20集翻译至第18集（网易翻译9-18集）（1-8集字幕由人人字幕组提供）在线观看 《政治哲学导论》全24集翻译至第16集（网易翻译1-16集）在线观看 《金融市场》全26集翻译至第20集（网易翻译14-20集）（1-13集字幕由人人字幕组提供）在线观看 《现代诗歌》全25集翻译至第4集（网易翻译1-4集）在线观看 《1945年后的美国小说》全25集翻译至第3集（网易翻译1-2集）（第3集字幕由洪晓慧、刘契良、陈盈、谢旻均提供）在线观看 《弥尔顿》全24集翻译至第3集（网易翻译1-3集）在线观看 《文学理论导论》全26集翻译至第2集（网易翻译1-2集）在线观看 《旧约全书导论》全24集翻译至第3集（网易翻译1-3集）在线观看 《新约及其历史背景》全26集翻译至第1集（网易翻译1集）在线观看 《古希腊历史简介》全24集翻译至第8集（1-8集字幕由人人字幕组提供）在线观看 《博弈论》全24集翻译至第9集（1-9集字幕由人人字幕组提供）在线观看 《欧洲文明》全24集翻译至第23集（1-23集字幕由TLF字幕组提供）在线观看 《1871年后的法国》全24集翻译至第3集（1-3集字幕由人人字幕组提供）在线观看 《基础物理》全24集翻译至第5集（1-5集字幕由人人字幕组提供）在线观看 《罗马建筑》全23集翻译至第4集（1-4集字幕由TLF字幕组提供）在线观看 《天体物理学之探索和争议》全24集翻译至第10集（1-10集字幕由TLF字幕组提供）在线观看 《生物医学工程探索》全25集翻译至第12集（1-12集字幕由人人字幕组提供）在线观看

《耶鲁大学开放课程—哲学：死亡》(Open Yale course—Philosophy：Death)课程目录及下载地址(不断更新

《耶鲁大学开放课程—哲学：死亡》(Open Yale course—Philosophy：Death) 简介

课程类型：哲学 课程介绍： 这次讲课的教授是个大仙．他那么＂朴素＂，我是说他的坐姿那么朴素，因为人类自古就是那样坐的，盘腿坐．不过他是盘腿坐在讲台上，这就不是很朴素了，因为古代没有桌子，大家都坐在地上。 我大学的时候，美国老师屁股一扭坐在课桌或讲台上，我们这些有着“师道尊严”的中国人是很“友邦惊诧”的，但时间长了就习惯了。英国人不这样，他们总那么严谨严肃，有点象中国人——但千万别真的以为英国人象中国人，与其说英国人与中国人象，不如说美国人与中国人更象一些：都很粗俗豪放，并且中国与美国越 来越象了。

这老师穿着鞋子直接盘腿坐在讲台上，还好他穿的球鞋很白很干净，不太碍眼。他长得有点象撒达姆大叔，还满脸胡须，但他个子很小，所以他要坐在桌子上才能显眼一些，台下据说有150-180名学生，是个大教堂，要我个子那么小我也“坐”桌子上。他常说，we are sitting here to ...，确实彼此都“坐着”，很平等。相比古代的大师，比如柏拉图或佛都是如此随意开讲座谈生死的吧。看着他那样手舞足蹈的乱说一气，我觉得很舒服。这大叔一定是个很怪的人，这从一开课就看出来了。不过不会特别怪，因为这里毕竟是耶鲁，我是说，假如他有精神病啊什么的偏差，心理学院的老师们肯定就早就派上用场了。 他一上来就说，别管我叫什么什么“教授”，我喜欢听你们叫我shelly。 从他的简历看，他应该是个伦理学专家，写过一些这方面的书籍。 今天香港著名艺人肥姐逝世，这就是活生生的死亡。死亡对普通人意味着什么？死亡对哲学家又意味着什么？实际上讲死亡的哲学就是在讲哲学家们如何看待死亡。当然不同的哲学家可以有不同的死亡哲学，哲学不是科学，随便说随便假设。 我还没有看文字稿子，大约听了一遍，中间漏了一部分，发现shelly多数时间在讲自己是个什么样的人，一直到结束。还好，我只是来学英语的，否则不气死我了。 后来看稿子，发现中间有一段是介绍这门概论课的核心是什么，说，其中前半期会是行而上学性质的，后半期将涉及价值理论，当然都围绕死亡展开。 其 中他的一句话很有趣，大家都觉得死亡bad，那么，起码对于死者，他死了就不存在了，还有什么“好”“坏”呢？还有自杀，理性与道德之间怎么划分。其他方面我们经常能想到的死亡话题，他一一否定，说我们都不谈，真的那些才是我真正关心的，看来我走错课堂了，不过为了学英语过一遍吧。 从这些课堂上看，美国人的课堂是非常开放的，思想的开放，没有老师有灌输的倾向，尽管老师不说，你也知道他们其实是在与你“交流”，帮助你思考，帮助你学会辩论的技巧，以及哲学地思考问题。老师与学生是友好平等的，很平和，人显得“很正常”。我知道这些耶鲁的老师很可能都是故意挑出来的，但是真的能够感受到一些明显与中国不太一样的东西，我喜欢耶鲁。 ——选自苏三博客 课程主讲人：Professor Shelly Kagan

耶鲁大学公开课博弈论课习题

耶鲁大学公开课：博弈论 习题集1（第1-3讲内容） Ben Polak, Econ 159a/MGT522a. 由人人影视博弈论制作组Darrencui翻译 1.严格劣势策略与弱劣势策略：严格劣势策略的定义是什么？弱劣势策略的定义是什么？请用 一个包含两个参与人的博弈矩阵来举例说明，要求其中一个参与人有三个策略且三者之一为严格 劣势策略；另一个参与人有三个策略但三者之一为弱劣势策略。请指出你所举例子中的劣势策略。 2.迭代剔除（弱）劣势策略：请看下面的博弈 2 (a). 这个博弈中是否存在严格劣势策略和弱劣势策略？如果存在，请指出并说明。 (b). 剔除掉严格劣势策略和弱劣势策略之后，在简化的博弈中是否还有劣势策略呢？如果是，请指出并说明。最后哪些策略不会被剔除呢？ (c). 回顾你第一次剔除劣势策略时哪些策略是劣势策略并给出解释。把它与第二次剔除的劣势策略作比较。从中你能得出关于迭代剔除劣势策略的何种结论？ 3. 霍特林的选址博弈（也称霍特林模型）：回顾一下课堂中所讲的选票博弈。其中有两个参与人，每个参与人都从集合* +中选出自己的立场。这十个立场均分全部的选票。选民把选票投给与自己立场最接近的候选人。如果两个候选人站在同一个立场上，那么持该立场选民 的选票平均分给每个候选人。候选人想要最大化自己的得票率。举例来说，()。而 () [提示：回答这道题时不必画出整个矩阵] (a).课堂中我们指出立场2严格优于立场1，而实际上还有其它的立场也是严格优于立场1的，请找出所有优于立场1的立场并作出解释。 (b).假设现在有三名候选人。举例来说，()而()。此时立场2是否严格优于立场1？立场3呢？请作出解释。另外，假设我们剔除了立场1和10，但是该立场的选票依然存在。在简化的博弈中，立场2是否严格劣于或弱劣于其它（纯）策略？请作出解释。

耶鲁大学——博弈论

中文片名: 耶鲁大学开放课程：博弈论 英文片名: Open Yale course：Game Theory 剧集分类: 悬疑 影片类型: 教学 资源格式: RMVB 上影时间: 2010 导演: 主演: 对白语言: 英语 字幕语种: 中英 介绍: 中文名: 耶鲁大学开放课程：博弈论 英文名: Open Yale course：Game Theory 版本: 更新完毕[MOV] 发行时间: 2009年 地区: 美国 对白语言: 英语 字语言: 英文 简介: 课程类型：经济 课程介绍： 这门课程是系统介绍有关博弈论和战略思想。比如支配思想、落后的感应、纳什均衡、进化稳定性、承诺，信誉，信息不对称，逆向选择等。并在课堂上提供了各种游戏以及经济、政治，电影和其他方面的案例来讨论。 关于课程主讲人： Ben Polak教授任职于耶鲁大学管理学院经济系。他在剑桥大学Trinity College获得学士学位，在西北大学获得硕士学位，在哈佛大学获得博士学位。他是微观经济理论和经济史方面的专家。他的论文在Economic Letters、Journal of Economic Theory、Journal of Economic History、Journal of Legal Studies、Journal of Theoretical and Institutional Economics、Econometrica等学术期刊多次发表。他最近的研究是“广义功利主义和海萨尼的公正观察员定理”和“平均分散的偏好” 课程结构： 本耶鲁大学课程每周在学校上两次课，每次75分钟，2007年秋季拍摄作为耶鲁大学开放课程之一。 课程安排： 1. Introduction: five first lessons

《耶鲁大学公开课：死亡》笔记

《耶鲁大学公开课：死亡》笔记 我们可以把这第一种观点称为二元论 物质实体。 命令肉体。但另一方面，灵魂也会受到肉体的反作用。 一方面，我们言谈间好像灵魂是有处所的，我们说灵魂在肉体中。另一方面，也许这都是幻觉，也许灵魂根本没有任何处所，也许我有一个处所的感受，实际上只是我从我的肉体获得的所有感觉输人形成的幻觉。

我们还有物理主义者的观点。物理主义者也相信心灵，但是他们认为，心灵只是一种谈论肉体能力的方式。物理主义者当然不相信二元论者信奉的非物质的灵魂。所以为了区分清楚，我将说物理主义者根本不相信灵魂。他们相信心灵，但是不相信灵魂。 第三章灵魂存在的论证 对于我们看不见(又听不见、尝不到，也无法用内感官观察到)的东西，我们该如何去证明它们的存在呢?最重要的方法也许是这样的:有时我们合理地设定存在某种我们看不见的东西，以便去解释我们都认同其存在的其他事情。 关于最佳解释推论，在此要强调一下。我们可以合理地相信某事物，不仅是因为我们需要靠它提供某种解释，而是由于它能提供我们可以得到的最佳解释。

的肉体的生命。 纯粹的机器不能思考、推理，也没有信念和欲望。 即使是在解释思考、推理和计划时，好像我们也并不需要诉诸灵魂。 如果我真的有自由意志，那我就不可能受制于决定论法则。换句话说，受制于决定论法则的东西不可能拥有自由意志。这两者是不相容的。

也许能够想象出来某种事物，并不一定代表该事物具有逻辑上成立的可能性。 想象力是逻辑成立可能性的正确向导，也就是说，但凡我们能够想象出来，便具有逻辑上成立的可能。 没准想象力是逻辑成立的可靠向导，但凡能想象出来的，就具有逻辑成立的可能。

耶鲁大学开放课程—哲学：死亡24OpenYalecourse—Philosophy：

耶鲁大学开放课程—哲学：死亡24OpenYalecourse—Philosophy：.txt心态决定状态，心胸决定格局，眼界决定境界。当你的眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼，你会看到世界由清晰到模糊的全过程。上节课 Last time, 我们讨论了由于人必有一死 we talked about how you should live your life, 我们应该如何度过一生 in light of the fact of our--your mortality. 知道自己必有一死 How does the fact that we will die-- 会对我们的生活方式产生什么影响 how should that affect the way that we live? 我们下面要讲的 What we're going to turn to now, 这学期的最后一个话题 our final topic for the semester, 是这个问题的另一面 is the flip side. 我们必有一死 The fact of our mortality 是否意味着 raises the question as to whether or not 我们应该结束自己的生命 we should put an end to our life. 严格来讲我认为 Strictly speaking, I suppose 这不是我们寿命有限的问题 it's not the fact that we're mortal, per se, 而是我们以前讲过的 it's one of those extra features of death that 死亡其它性质里 I've discussed previously, 生命长度因人而异的问题 the variability of death. 而且更准确地说 And more particularly still, 是我们能控制自己生命长度的问题 the fact that we can control how long we live. 我们可以在享尽天年之前 We face the possibility of ending our life earlier than 结束自己的生命 it would end otherwise. 这当然就是自杀了 That's suicide, of course.

耶鲁大学开放课程习题解1

只是参考答案，有不完全的，希望大家补充。（横为1，竖为2）1．严格劣势策略：在任何情况下，都不会得到比其他策略得到更好收益的策略。 弱劣势策略：在剔除对手严格劣势策略后，使自己处于劣势的策略。另一个版本：所有非此策略收益都要等于或者大于此策略，并且在其他策略存在有比此策略收益高的策略。 此博弈中，对于1来说，D为严格劣势策略。U为弱劣势策略。 2. a.不存在严格劣势策略，对于1来说，M是弱劣势策略。对于2来 说，c是弱劣势策略。 b.剔除弱劣势策略表如下：

对于1来说，D是弱劣势策略。对于2来说，r是弱劣势策略。只有D，l不会删除。 c. 通过迭代剔除劣势策略能够得出优势策略。 3. a. 表就不画了，从立场2到立场7都是严格优于立场1的，解释即支持率高些。 b. u1(1; 2; 3) = u1(2; 2; 3) = 10，u1(1; 3; 3) =13.3，u1(2; 3; 3) =20；u1(1; 3; 4) = u1(3; 3; 4) = 15，u1(2; 3; 4) =20；对比立场2，立场3，立场1都是弱劣势策略。通过迭代剔除劣势策略，类似于立场1的推理，能够得出立场2是弱劣势于立场3的。 4. a. 此题应按照其提示来，还是画图吧，呵，虽然上边说不用全部画出来。通过把两个评委的投票综合起来（比如ab代表a，b和b，a）。 此表横向代表1（a>b>c）的投票竖项代表2和3的意见综合，比如a，ab此时至少两个评委选择了a，那么自然是a；而比如b，ac此时无优势票，那么由1决定，也是a了。

此表横向代表2（c>a>b）的投票竖项代表1和3的意见综合，此处给出了其他可能的选择，即根据2的意向所给的。 此表横向代表3（b>c>a）的投票竖项代表1和2的意见综合，此处给出了其他可能的选择，即根据3的意向所给的。 根据三个表，可以看出来对于1来说，b, c都是弱劣势策略；对于2来说b是弱劣势策略；对于3来说a是弱劣势策略。 b. 剔除所有的劣势策略，那么1是剔除b和c，2是剔除b，3是剔除a。那么可以得到下边的图 横向代表2的投票，竖项代表3的投票。此时对于2来说，a是弱劣势策略；对于3来说，b是弱劣势策略。结果是2，3都选择c，c胜。